第一篇：教師--(三學(xué)三增三促)個(gè)人自查自糾報(bào)告

教師個(gè)人自查自糾報(bào)告

經(jīng)過(guò)幾天的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析,盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過(guò)失毫不遮掩。

在依法執(zhí)教方面，本人從教以來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。學(xué)習(xí)<<教育法>><<教師法>>，按照<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>><<未成年人保護(hù)法>>，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。

在對(duì)待職業(yè)方面，只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。

在熱愛學(xué)生方面，愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教.。

在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解，我也主動(dòng)幫助解決。

在為人師表方面，作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

（二）業(yè)務(wù)有待提高，本人從事初中歷史教學(xué)，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能動(dòng)態(tài)地了解歷史，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化。

（三）教研力度不夠，多年來(lái)?yè)?dān)任教研組長(zhǎng)，只是在本校聽聽課，評(píng)評(píng)課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。

當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多,自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到,懇請(qǐng)同志們給予幫助指正!針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

（二）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

（三）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

第二篇：三學(xué)三增三促學(xué)習(xí)心得

三學(xué)三增三促學(xué)習(xí)心得

梁恒

2011.10 通過(guò)參與三學(xué)三增三促干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到活動(dòng)對(duì)促進(jìn)黨員干部素質(zhì)提高、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、效能提升、提高群眾滿意度和促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有很重要的作用。體會(huì)如下：

一、深刻認(rèn)識(shí)縣委開展“三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

“三學(xué)三增三促”就是學(xué)講話，增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)、憂患意識(shí)、趕超意識(shí)，促進(jìn)素質(zhì)提高；學(xué)先進(jìn)，增強(qiáng)崗位意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，促進(jìn)績(jī)效提升；學(xué)政策，增強(qiáng)研判能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。開展“三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)“十二五”良好開局，推進(jìn)我們縣科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展，建設(shè)幸福和諧新容縣，都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

二、準(zhǔn)確把握活動(dòng)的基本要求，扎實(shí)有序開展“三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)

（一）要緊緊把握干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)的指導(dǎo)思想。要全面貫徹落實(shí)黨的十七大，十七屆三中、四中、五中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記“七一”重要講話精神和玉林市第四次黨代會(huì)、容縣第十三次黨代會(huì)精神以及鄉(xiāng)第十三次黨代會(huì)、鄉(xiāng)第十六屆人大一次會(huì)議上來(lái)，圍繞容縣和容西鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)和總體要求，通過(guò)學(xué)講話、學(xué)先進(jìn)、學(xué)政策，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍思想教育和作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展信心，增強(qiáng)干部履職盡責(zé)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力。

（二）要嚴(yán)格遵循干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)的基本原則。一是堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局原則。二是堅(jiān)持“三個(gè)在先”、綜合治理原則。三是堅(jiān)持實(shí)事求是、注重實(shí)效原則。四是堅(jiān)持群眾滿意、推動(dòng)工作原則。

（三）要全面落實(shí)和完成干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)。根據(jù)縣委要求，這次活動(dòng)要努力達(dá)到以下五個(gè)方面目標(biāo)：一是執(zhí)政觀念進(jìn)一步加強(qiáng)。二是爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。三是干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。四是學(xué)用政策能力進(jìn)一步提升。要強(qiáng)化干部對(duì)政策的學(xué)習(xí)，促使廣大干部在學(xué)習(xí)中提升、在實(shí)踐中發(fā)展，強(qiáng)化五是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐進(jìn)一步加快。

（四）要著力解決干部思想和作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。當(dāng)前，我鄉(xiāng)一些干部在思想和作風(fēng)方面主要存在三個(gè)方面問(wèn)題：一是我鄉(xiāng)一些干部中存在精神懈怠，信念動(dòng)搖，斗志衰退，精神不振的問(wèn)題。二是干部崗位、責(zé)任、服務(wù)、奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)，存在著在其位不謀其政、在崗不履職、到崗不出力、“走讀”、“離崗”、“脫崗”等突出問(wèn)題和庸、懶、散、拖、怠、頂?shù)痊F(xiàn)象。三是不重視政策文件的學(xué)習(xí)，不下功夫鉆研、讀懂、吃透政策文件精神，不能結(jié)合實(shí)際科學(xué)活用政策，不根據(jù)形勢(shì)發(fā)展提升業(yè)務(wù)能力。

三學(xué)三增三促學(xué)習(xí)心得

韓數(shù)文

2011.10 為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤同志的講話精神，貫徹落實(shí)玉林市第四次黨代會(huì)精神，增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)、憂患意識(shí)、趕超意識(shí)、崗位意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和研判能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力，我單位開展“三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)，心得體會(huì)如下：

1、執(zhí)政意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

針對(duì)一些黨員干部中存在精神懈怠，信仰偏離，斗志衰退，精神不振的問(wèn)題；思想僵化，安于現(xiàn)狀，懶于學(xué)習(xí)，能力不足，工作疲沓，辦事拖拉，小富即安，小進(jìn)則滿的問(wèn)題；高高在上，頤使氣指，動(dòng)輒訓(xùn)人，脫離群眾的問(wèn)題；消極腐敗，利令智昏，見利忘義，禁不住誘惑，守不住清貧，耐不住寂寞的問(wèn)題，通過(guò)開展活動(dòng)，牢固樹立正確的執(zhí)政觀，全力克服精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

2、爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

通過(guò)開展活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部職工勇立潮頭、善于創(chuàng)新、敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)“十二五”良好開局。

3、干部作風(fēng)得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

用更多的時(shí)間和精力深入基層摸實(shí)情、辦實(shí)事、解民憂，克服困難、化解矛盾、解決問(wèn)題，抓落實(shí)、促發(fā)展、出實(shí)績(jī)。

4、學(xué)用政策能力得到進(jìn)一步提升。

強(qiáng)化黨員干部對(duì)政策的運(yùn)用，增強(qiáng)黨員干部對(duì)宏觀政策的研判能力、用足用活政策的執(zhí)行能力、推進(jìn)政策落實(shí)的創(chuàng)新能力。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保 “三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)順利開展，并取得良好成效 三學(xué)三增三促學(xué)習(xí)心得

周鵬

2011.10 本人通過(guò)參與三學(xué)三增三促干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到活動(dòng)對(duì)促進(jìn)黨員干部素質(zhì)提高、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、效能提升、提高群眾滿意度和促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有很重要的作用。體會(huì)如下：

一、“三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤同志在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話精神和玉林市第四次黨代會(huì)精神，圍繞單位發(fā)展目標(biāo)和總體要求，通過(guò)學(xué)講話、學(xué)先進(jìn)、學(xué)政策，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍思想教育和作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展信心，增強(qiáng)黨員干部引領(lǐng)和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力，以昂揚(yáng)的精神斗志、優(yōu)良的作風(fēng)效能、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的方法舉措，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)大眾。

二、“三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)的基本原則

（一）圍繞中心、服務(wù)大局原則。努力營(yíng)造積極向上、奮勇爭(zhēng)先、開拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、和諧奮進(jìn)的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，立足崗位、履職盡責(zé)、推進(jìn)發(fā)展的工作熱情，奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績(jī)，確保上級(jí)黨委和鄉(xiāng)黨委的決策部署得到全面貫徹落實(shí)。

（二）“三個(gè)在先”、綜合治理原則。自學(xué)在先、自查在先、自糾在先，堅(jiān)持自我教育與組織幫助提高相結(jié)合的方針，綜合治理，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，提升機(jī)關(guān)行政效能。

（三）實(shí)事求是、注重實(shí)效原則。堅(jiān)持把實(shí)事求是、注重實(shí)效的工作作風(fēng)，開展教育和整頓，找準(zhǔn)存在問(wèn)題，落實(shí)整改措施，確?；顒?dòng)成效。

（四）群眾滿意、推動(dòng)工作原則。從群眾滿意的地方做起，從群眾不滿意的地方改起，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率。

三、“三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)

以黨員干部素質(zhì)提高、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、效能提升、群眾滿意和促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，努力達(dá)到以下目標(biāo)：

（一）要全面落實(shí)和完成干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)。根據(jù)縣委要求，這次活動(dòng)要努力達(dá)到以下五個(gè)方面目標(biāo)：一是執(zhí)政觀念進(jìn)一步加強(qiáng)。二是爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。三是干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。四是學(xué)用政策能力進(jìn)一步提升。要強(qiáng)化干部對(duì)政策的學(xué)習(xí)，促使廣大干部在學(xué)習(xí)中提升、在實(shí)踐中發(fā)展，強(qiáng)化五是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐進(jìn)一步加快。

（二）要著力解決干部思想和作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。當(dāng)前，我鄉(xiāng)一些干部在思想和作風(fēng)方面主要存在三個(gè)方面問(wèn)題：一是我鄉(xiāng)一些干部中存在精神懈怠，信念動(dòng)搖，斗志衰退，精神不振的問(wèn)題。二是干部崗位、責(zé)任、服務(wù)、奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)，存在著在其位不謀其政、在崗不履職、到崗不出力、“走讀”、“離崗”、“脫崗”等突出問(wèn)題和庸、懶、散、拖、怠、頂?shù)痊F(xiàn)象。三是不重視政策文件的學(xué)習(xí)，不下功夫鉆研、讀懂、吃透政策文件精神，不能結(jié)合實(shí)際科學(xué)活用政策，不根據(jù)形勢(shì)發(fā)展提升業(yè)務(wù)能力。

爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。通過(guò)開展活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部職工勇立潮頭、善于創(chuàng)新、敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)“十二五”良好開局。

（三）干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。用更多的時(shí)間和精力深入基層摸實(shí)情、辦實(shí)事、解民憂，克服困難、化解矛盾、解決問(wèn)題，抓落實(shí)、促發(fā)展、出實(shí)績(jī)。

（四）學(xué)用政策能力進(jìn)一步提升。強(qiáng)化黨員干部對(duì)政策的運(yùn)用，增強(qiáng)黨員干部對(duì)宏觀政策的研判能力、用足用活政策的執(zhí)行能力、推進(jìn)政策落實(shí)的創(chuàng)新能力。

三學(xué)三增三促學(xué)習(xí)心得

李旭超

2011.10 我通過(guò)參與三學(xué)三增三促干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到活動(dòng)對(duì)促進(jìn)黨員干部素質(zhì)提高、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、效能提升、提高群眾滿意度和促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有很重要的作用。體會(huì)如下：

一、“三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)指導(dǎo)思想

通過(guò)學(xué)講話、學(xué)先進(jìn)、學(xué)政策，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍思想教育和作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展信心，增強(qiáng)黨員干部引領(lǐng)和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力，以昂揚(yáng)的精神斗志、優(yōu)良的作風(fēng)效能、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的方法舉措，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)大眾。

二、“三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)的基本原則

（一）圍繞中心、服務(wù)大局原則。努力營(yíng)造積極向上、奮勇爭(zhēng)先、開拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、和諧奮進(jìn)的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，立足崗位、履職盡責(zé)、推進(jìn)發(fā)展的工作熱情，奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績(jī)，確保上級(jí)黨委和鄉(xiāng)黨委的決策部署得到全面貫徹落實(shí)。

（二）“三個(gè)在先”、綜合治理原則。自學(xué)在先、自查在先、自糾在先，堅(jiān)持自我教育與組織幫助提高相結(jié)合的方針，綜合治理，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，提升機(jī)關(guān)行政效能。

（三）實(shí)事求是、注重實(shí)效原則。堅(jiān)持把實(shí)事求是、注重實(shí)效的工作作風(fēng)，開展教育和整頓，找準(zhǔn)存在問(wèn)題，落實(shí)整改措施，確?；顒?dòng)成效。

（四）群眾滿意、推動(dòng)工作原則。從群眾滿意的地方做起，從群眾不滿意的地方改起，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率。

三、“三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)

以黨員干部素質(zhì)提高、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、效能提升、群眾滿意和促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，努力達(dá)到以下目標(biāo)：

（一）要全面落實(shí)和完成干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)。根據(jù)縣委要求，這次活動(dòng)要努力達(dá)到以下五個(gè)方面目標(biāo)：一是執(zhí)政觀念進(jìn)一步加強(qiáng)。二是爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。三是干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。四是學(xué)用政策能力進(jìn)一步提升。要強(qiáng)化干部對(duì)政策的學(xué)習(xí)，促使廣大干部在學(xué)習(xí)中提升、在實(shí)踐中發(fā)展，強(qiáng)化五是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐進(jìn)一步加快。

（二）要著力解決干部思想和作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。當(dāng)前，我鄉(xiāng)一些干部在思想和作風(fēng)方面主要存在三個(gè)方面問(wèn)題：一是我鄉(xiāng)一些干部中存在精神懈怠，信念動(dòng)搖，斗志衰退，精神不振的問(wèn)題。二是干部崗位、責(zé)任、服務(wù)、奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)，存在著在其位不謀其政、在崗不履職、到崗不出力、“走讀”、“離崗”、“脫崗”等突出問(wèn)題和庸、懶、散、拖、怠、頂?shù)痊F(xiàn)象。三是不重視政策文件的學(xué)習(xí)，不下功夫鉆研、讀懂、吃透政策文件精神，不能結(jié)合實(shí)際科學(xué)活用政策，不根據(jù)形勢(shì)發(fā)展提升業(yè)務(wù)能力。

爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。通過(guò)開展活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部職工勇立潮頭、善于創(chuàng)新、敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)“十二五”良好開局。

（三）干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。用更多的時(shí)間和精力深入基層摸實(shí)情、辦實(shí)事、解民憂，克服困難、化解矛盾、解決問(wèn)題，抓落實(shí)、促發(fā)展、出實(shí)績(jī)。

（四）學(xué)用政策能力進(jìn)一步提升。強(qiáng)化黨員干部對(duì)政策的運(yùn)用，增強(qiáng)黨員干部對(duì)宏觀政策的研判能力、用足用活政策的執(zhí)行能力、推進(jìn)政策落實(shí)的創(chuàng)新能力。

三學(xué)三增三促的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

容西中學(xué) 梁清2011.10 為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤同志的講話精神，貫徹落實(shí)玉林市第四次黨代會(huì)精神，增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)、憂患意識(shí)、趕超意識(shí)、崗位意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和研判能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力，本人通過(guò)參與學(xué)校組織的三學(xué)三增三促干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到活動(dòng)對(duì)促進(jìn)黨員干部素質(zhì)提高、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、效能提升有很重要的作用。體會(huì)如下：

一、“三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤同志的講話精神和玉林市第四次黨代會(huì)精神，圍繞單位發(fā)展目標(biāo)和總體要求，通過(guò)學(xué)講話、學(xué)先進(jìn)、學(xué)政策，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍思想教育和作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展信心，增強(qiáng)黨員干部引領(lǐng)和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力，以昂揚(yáng)的精神斗志、優(yōu)良的作風(fēng)效能、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的方法舉措，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)大眾。

二、“三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)的基本原則

（一）圍繞中心、服務(wù)大局原則。努力營(yíng)造積極向上、奮勇爭(zhēng)先、開拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、和諧奮進(jìn)的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，立足崗位、履職盡責(zé)、推進(jìn)發(fā)展的工作熱情，奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績(jī)，確保上級(jí)黨委和鄉(xiāng)黨委的決策部署得到全面貫徹落實(shí)。

（二）“三個(gè)在先”、綜合治理原則。自學(xué)在先、自查在先、自糾在先，堅(jiān)持自我教育與組織幫助提高相結(jié)合的方針，綜合治理，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，提升機(jī)關(guān)行政效能。

（三）實(shí)事求是、注重實(shí)效原則。堅(jiān)持把實(shí)事求是、注重實(shí)效的工作作風(fēng)，開展教育和整頓，找準(zhǔn)存在問(wèn)題，落實(shí)整改措施，確?；顒?dòng)成效。

（四）群眾滿意、推動(dòng)工作原則。從群眾滿意的地方做起，從群眾不滿意的地方改起，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率。

三、“三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)

以黨員干部素質(zhì)提高、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、效能提升、群眾滿意和促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，努力達(dá)到以下目標(biāo)：

（一）執(zhí)政意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。針對(duì)一些黨員干部中存在精神懈怠，信仰偏離，斗志衰退，精神不振的問(wèn)題；思想僵化，安于現(xiàn)狀，懶于學(xué)習(xí)，能力不足，工作疲沓，辦事拖拉，小富即安，小進(jìn)則滿的問(wèn)題；高高在上，頤使氣指，動(dòng)輒訓(xùn)人，脫離群眾的問(wèn)題；消極腐敗，利令智昏，見利忘義，禁不住誘惑，守不住清貧，耐不住寂寞的問(wèn)題，通過(guò)開展活動(dòng)，牢固樹立正確的執(zhí)政觀，全力克服精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

（二）爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。通過(guò)開展活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部職工勇立潮頭、善于創(chuàng)新、敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)“十二五”良好開局。

（三）干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。用更多的時(shí)間和精力深入基層摸實(shí)情、辦實(shí)事、解民憂，克服困難、化解矛盾、解決問(wèn)題，抓落實(shí)、促發(fā)展、出實(shí)績(jī)。

（四）學(xué)用政策能力進(jìn)一步提升。強(qiáng)化黨員干部對(duì)政策的運(yùn)用，增強(qiáng)黨員干部對(duì)宏觀政策的研判能力、用足用活政策的執(zhí)行能力、推進(jìn)政策落實(shí)的創(chuàng)新能力。

以后我們的工作意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。通過(guò)學(xué)講話、學(xué)先進(jìn)、學(xué)政策，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍思想教育和作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展信心，增強(qiáng)干部履職盡責(zé)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力。

第三篇：三學(xué)本增本促--自查自糾報(bào)告

三學(xué)三增三促自查自糾報(bào)告

自參加開展“三學(xué)三增三促”以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，認(rèn)真對(duì)照檢查自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法、管理經(jīng)驗(yàn)及日常管理工作的執(zhí)行力度等方面都存在著許多不足，有待于通過(guò)本次開展的活動(dòng)認(rèn)識(shí)和檢查自己，作為一名人民教師，認(rèn)識(shí)到自己存在著以下三個(gè)方面的不足。

一、作為人民教師需要有較高的政策理論水平和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)技能知識(shí)。我在這方面主要存在以下幾個(gè)方面的不足。一是對(duì)學(xué)習(xí)的必要性認(rèn)識(shí)不足，只要把單位安排的各項(xiàng)工作做好，把任務(wù)指標(biāo)完成，確保不出安全問(wèn)題就夠了，學(xué)不學(xué)一樣能搞好工作；二是把學(xué)習(xí)的位置擺的不當(dāng)，沒有擠出一定的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，片面的只做具體事，搞自己分管的實(shí)際工作；三是學(xué)習(xí)方法欠佳，沒有把理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際工作去學(xué)，；四是學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面，側(cè)重于應(yīng)付實(shí)際技術(shù)難題看業(yè)務(wù)書，而不注重學(xué)習(xí)政策理論和法律法規(guī)及企業(yè)管理方面的知識(shí)。由于放松學(xué)習(xí)，使自己的綜合素質(zhì)，沒有較大的提高。

二、工作方法不靈活。由于教學(xué)環(huán)境和政策發(fā)生變化，原來(lái)所掌握的工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)已不適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)管理，在不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)工作方法簡(jiǎn)單，不靈活，工作經(jīng)驗(yàn)明顯不足，致使自己在工作中走了不少的“彎路”，難免給工作帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。

以上存在的問(wèn)題，既有客觀因素，更有主觀原因但通過(guò)學(xué)習(xí)和積極參加自查自糾活動(dòng)，自己充分認(rèn)識(shí)到，所存在的問(wèn)題和不足。我將會(huì)做到有則改之，無(wú)則加勉，認(rèn)真把握好這次機(jī)會(huì)，提升教學(xué)水平，向黨和人民交一份滿意的答卷。

第四篇：三學(xué)三增三促活動(dòng)情況匯報(bào)

XX縣“三學(xué)辦”：

自9月8日XX縣開展“三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照縣委的部署要求，把活動(dòng)作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)來(lái)抓緊抓落實(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署、精心組織，扎實(shí)開展活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段的各項(xiàng)工作，取得了比較明顯的成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、召開動(dòng)員大會(huì)情況。鎮(zhèn)黨委于9月13日組織召開了XX州鎮(zhèn)開展“三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。鎮(zhèn)三家班子領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)直單位正職領(lǐng)導(dǎo)或支部書記、政府大院干部職工、各村（社區(qū)）定工干部共160多人會(huì)議，大會(huì)由鎮(zhèn)長(zhǎng)伍德劍主持，鎮(zhèn)黨委書記陳博健就全鎮(zhèn)如何開展“三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)作了動(dòng)員部署講話，深刻闡述了活動(dòng)開展的重要意義、基本要求和組織領(lǐng)導(dǎo)。

二、制定活動(dòng)實(shí)施方案并成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組情況。鎮(zhèn)黨委結(jié)合本鎮(zhèn)的實(shí)際，研究制訂了《XX州鎮(zhèn)開展“三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》（XX州黨發(fā)〔2011〕14號(hào)），并成立XX州鎮(zhèn)干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室。組長(zhǎng)由書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由副書記擔(dān)任，成員由其他班子領(lǐng)導(dǎo)和各黨（總）支部書記擔(dān)任。各村（社區(qū)）各單位也結(jié)合本單位實(shí)際，研究制訂了活動(dòng)實(shí)施方案。

三、開展集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)情況。鎮(zhèn)黨委和各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)直單位按照活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段的要求，通過(guò)“三會(huì)一課”、干部培訓(xùn)班等形式，組織干部職工對(duì)胡錦濤同志在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話精神、自治區(qū)黨委書記郭聲琨同志提出踐行“六戒”內(nèi)XX、自治區(qū)、玉林市和XX縣近期出臺(tái)的有關(guān)經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及社會(huì)發(fā)展的文件政策、玉林市第四次黨代會(huì)、縣第十三次黨代會(huì)精神、XX縣先進(jìn)人物周軍事跡、《政策匯編》和市委金湘軍書記向全市干部推薦的《城鄉(xiāng)一體化：成都的科學(xué)發(fā)展之路》、《關(guān)鍵在于落實(shí)》、《苦難輝煌》和《奔跑的蜈蚣》四本書等內(nèi)XX進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，并做好了學(xué)習(xí)筆記。針對(duì)鎮(zhèn)、村干部學(xué)習(xí)資料少和學(xué)習(xí)資料難找的實(shí)際，鎮(zhèn)黨委通過(guò)統(tǒng)一印發(fā)學(xué)習(xí)資料和引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式來(lái)抓好干部的個(gè)人自學(xué)。

四、舉辦專題培訓(xùn)情況。鎮(zhèn)黨委于9月16日、20日和26日舉辦了三期專題培訓(xùn)班，分別由政工副書記、書記和鎮(zhèn)長(zhǎng)授課，系統(tǒng)組織干部職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話精神、自治區(qū)黨委書記郭聲琨同志提出踐行“六戒”內(nèi)XX、玉林市第四次黨代會(huì)、縣第十三次黨代會(huì)精神和《強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策宣傳手冊(cè)》等內(nèi)XX。同時(shí)，鎮(zhèn)黨委還于9月19日上午組織政府大院干部職工參加了縣委組織的XX縣周軍同志先進(jìn)事跡情景報(bào)告會(huì)和XX縣開展貫徹落實(shí)胡錦濤總書記“七一”重要講話精神宣講活動(dòng)暨“送培訓(xùn)下基層促發(fā)展”集中送學(xué)活動(dòng)。

五、開展宣傳工作情況。為了擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，讓廣大黨員干部深入了解并積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，鎮(zhèn)黨委和各村（社區(qū)）各單位要通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、開設(shè)宣傳欄、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等多種形式等形式加大宣傳力度，努力在全社會(huì)形成學(xué)講話、學(xué)先進(jìn)、學(xué)政策的良好風(fēng)氣。目前，全鎮(zhèn)共懸掛（張貼）宣傳標(biāo)語(yǔ)60多條，出版宣傳板報(bào)31期。同時(shí)，鎮(zhèn)黨委、政府還結(jié)合國(guó)慶節(jié)將至的實(shí)際，舉辦了XX州鎮(zhèn)“慶國(guó)慶”氣排球比賽，鎮(zhèn)政府大院全體干部職工和部分社區(qū)、鎮(zhèn)直單位干部150多人參加了角逐，既豐富了文體活動(dòng)，活躍了節(jié)日氛圍，又加強(qiáng)了彼此合作，增進(jìn)了友誼感情。

六、開展活動(dòng)促進(jìn)工作的情況。通過(guò)開展“三學(xué)三增三促”干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)，全鎮(zhèn)的廣大領(lǐng)導(dǎo)和干部職工均在思想受到了一次洗禮，執(zhí)政意識(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，干部作風(fēng)得到了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中，鎮(zhèn)黨委、政府和參學(xué)單位堅(jiān)持邊學(xué)邊改，把開展活動(dòng)與當(dāng)前的各項(xiàng)具體工作結(jié)合起來(lái)，與為民辦實(shí)事、做好事結(jié)合起來(lái)，切實(shí)做到“兩手抓、兩不誤、雙促進(jìn)”。1—9月，全鎮(zhèn)共引進(jìn)項(xiàng)目10個(gè)，占任務(wù)的100%；實(shí)現(xiàn)財(cái)稅收入1.42億元，同比增長(zhǎng)34%,預(yù)計(jì)全年完成財(cái)稅收入突破2億元；完成改水改廁1589座，占全年任務(wù)100%；發(fā)動(dòng)22731人參加新農(nóng)保，參保率達(dá)到54%；調(diào)處矛盾糾紛66件，成功調(diào)解60件，調(diào)解率達(dá)到91%；新發(fā)展黨員60名，占全年任務(wù)的100%，收繳黨費(fèi)14000多元；代表XX縣順利通過(guò)了自治區(qū)林權(quán)制度改革工作的驗(yàn)收；計(jì)生完成環(huán)扎任務(wù)1095例（放環(huán)826例，結(jié)扎269例），占全年的的76%。

第五篇：三學(xué)三增三促總結(jié)

三學(xué)三增三促個(gè)人總結(jié)

周鵬

根據(jù)縣委工作部署和安排，配合縣教育局的集中教育實(shí)施方案，經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究，決定在全鄉(xiāng)開展“三學(xué)三增三促，干部思想教育和作風(fēng)整頓活動(dòng)。我校在“三學(xué)三增三促”活動(dòng)期間深入學(xué)習(xí)文件精神，全面領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，開展了一系列的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)。特做總結(jié)如下：

一、深入領(lǐng)會(huì)精神及思想，在思想上統(tǒng)一。在組織學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠深入學(xué)習(xí)十七屆四中、五中全會(huì)文件，積極開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，全面領(lǐng)會(huì)全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握全會(huì)提出的新觀點(diǎn)，新思路，把思想統(tǒng)一到全會(huì)精神上來(lái)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把樹立科學(xué)的發(fā)展觀同教育事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)真研究解決教育教學(xué)的突出問(wèn)題，進(jìn)一步解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，建設(shè)小康社會(huì)提供好強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

二、觀點(diǎn)明確，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀教育。以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，體現(xiàn)了新時(shí)期我們黨的科學(xué)執(zhí)政理念。在學(xué)習(xí)中我們深刻認(rèn)識(shí)到教育亦應(yīng)以十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)教育教學(xué)工作由以外延發(fā)展為主向內(nèi)涵發(fā)展為主轉(zhuǎn)變。自覺適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)一對(duì)教育持續(xù)快速發(fā)展的認(rèn)識(shí)，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，增強(qiáng)加快發(fā)展和改革的責(zé)任感和緊迫感，在全校形成想發(fā)展、謀發(fā)展、快發(fā)展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，實(shí)施和落實(shí)“承諾制度”。面向全體學(xué)生，正視學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生人格，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，關(guān)注學(xué)生情感需要，因材施教，為每一個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。積極推動(dòng)學(xué)校教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神教育 弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政建設(shè)，提高建設(shè)社會(huì)主義能力的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)大力弘揚(yáng)“學(xué)高為師，行為示范”和愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步提高師德和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育工作，認(rèn)真貫徹是教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的實(shí)施意見》，探索加強(qiáng)未成年人思想道德教育的有效方法和途徑，提高思想道德教育的針對(duì)性和時(shí)效性，努力 培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。引導(dǎo)廣大師生積極參與“誠(chéng)信白中”建設(shè)活動(dòng)，大力倡導(dǎo)愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，把弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神教育列為課堂教學(xué)的重要部分，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，營(yíng)造教育活動(dòng)的濃厚氛圍。

四、樹立“為民、務(wù)實(shí)、清廉”思想。在學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的利益放在更加突出的位置，堅(jiān)決糾正行業(yè)不正之風(fēng)，重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義和弄虛作假，努力做到風(fēng)正、氣順、心齊、想干、會(huì)干、能干、實(shí)干、干好，用心把握，用心工作，用心落實(shí)。

五、注重解決實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)中，我們充分認(rèn)識(shí)到要堅(jiān)持解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，解決教學(xué)中遇到的種種問(wèn)題，明確自身肩負(fù)的“全面貫徹教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)

代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的重要?dú)v史使命，不斷增強(qiáng)“愛事業(yè)愛學(xué)校愛學(xué)生”的職業(yè)情感，進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)規(guī)范辦學(xué)思想，做到淡泊名利，甘當(dāng)人梯，扎根教育，無(wú)私奉獻(xiàn)。

六、適應(yīng)新課改的需要，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握新的教學(xué)技能，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工做。在學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持正面教育，通過(guò)專題講座研討、座談?dòng)懻?、典型交流、知識(shí)競(jìng)賽等形式，深入開展學(xué)習(xí)教育。同時(shí)保證廣大師生先學(xué)一步、多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深學(xué)透，深刻理解教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、全面性作用，結(jié)合學(xué)校和工作的特點(diǎn)，積極投身到教育改革的洪流中去，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，探索新的教育規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

總之，在本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我們受益匪淺，今后將按學(xué)習(xí)的精神進(jìn)一步實(shí)施到教育教學(xué)工作中去，樹立教育的典型。

廬江白山中學(xué)

2010年12月25日