第一篇：回民小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

回民小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

（2009—2010上）

為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校多年來高度重視家長學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。

一、組織機(jī)構(gòu)健全

我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長委員會(huì)組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長代表組建了家長委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長會(huì)”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。（1）定期進(jìn)行“家長學(xué)?！笔谡n。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。（2）學(xué)校通過家長會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到100%。（3）請(qǐng)司法所平建明所長擔(dān)任法制副校長，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。

二、各項(xiàng)制度扎實(shí)

在家長委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校能注意資料積累?！凹议L學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會(huì)簽到名單”、“家長會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳 “家長教育行為規(guī)范”、“比爾.蓋茨與父母”、“愛的表達(dá)”、“教教孩子花錢五法”“成功教育點(diǎn)滴”等中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。

三、教學(xué)活動(dòng)正常

家長學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于2次，出席對(duì)象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上，受到家長的普遍重視。家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)：

1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。

2、根據(jù)不同情況召開小型座談會(huì)，召開部分學(xué)生家長會(huì)，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。

3、平時(shí)及時(shí)與家長聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

4、邀請(qǐng)家長來校參加活動(dòng)。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。

5、學(xué)校設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)，有心理咨詢室、心理咨詢輔導(dǎo)員，針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長育兒咨詢。

四、教育效果顯著

1、我校廣泛開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣傳、教育活動(dòng)，多種形式開展各類教育實(shí)踐活動(dòng)，如本期我們精心組織召開了全校性的大規(guī)模家長會(huì)，通過電視講話，對(duì)家長們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn)，再讓班主任和家長面對(duì)面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、樹立典型，以點(diǎn)帶面。家長學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長”的評(píng)選活動(dòng)，要求家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，還收集了家長的經(jīng)驗(yàn)論文。在這批優(yōu)秀家長的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，家長們都積極支持。通過家長學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長們感觸很深，有的家長在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說：“過去我只知道對(duì)孩子一味地愛，家長學(xué)校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會(huì)像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”

3、學(xué)校關(guān)心愛護(hù)弱勢(shì)群體家庭子女的教育，思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助，建立殘疾、特困戶、特殊家庭子女的檔案，發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻(xiàn)愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。

新世紀(jì)，隨著教育體制改革的深入開展，我們學(xué)校也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長學(xué)校辦得越來越好！

回民小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

（2009—2010上）

第二篇：小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

家長學(xué)校工作是學(xué)校工作的重要組成部分，在家長學(xué)校教學(xué)這塊，本學(xué)期，我校抓好過程，規(guī)范管理，取得了豐碩的教學(xué)成果。

一、具體做法：

1、制定計(jì)劃，明確任務(wù)。每學(xué)年初，制定家長學(xué)校工作計(jì)劃并納入學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理。

2、完善制度，用制度約束人，激勵(lì)人。為規(guī)范管理，我校先后制訂了家長學(xué)?？记?、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、教研、優(yōu)秀教師與學(xué)員評(píng)比等制度。

3、授課前充分準(zhǔn)備。明確授課時(shí)間，每次授課都由學(xué)校給家長發(fā)出通知，用文字形式準(zhǔn)確告知每位家長，避免了捎口信的弊端。嚴(yán)把教師教案關(guān)，我校授課內(nèi)容以省編的《家長學(xué)校讀本》等為內(nèi)容，但又不死扣教材，而是依據(jù)學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況和教師的行業(yè)特點(diǎn)，每次授課前，采取靈活多樣的授課內(nèi)容教師認(rèn)真寫好講稿，講稿必須經(jīng)學(xué)校審定后才能講課，我們要求教師的講稿要有針對(duì)性和實(shí)用性，要符合家長的家庭情況、文化程度，要做到通俗易懂。

4、把“簽到、授課、互動(dòng)、測試、評(píng)課”五大環(huán)節(jié)落到實(shí)處。每次開課，授課教師、學(xué)員均要簽到，課堂上教師要求每一位學(xué)員認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；授課方面，過程務(wù)求淺顯、易懂；課后教師、家長、學(xué)生三方進(jìn)行交流互動(dòng)，主要是交流學(xué)生的表現(xiàn)、育子的經(jīng)驗(yàn)和困惑；每學(xué)期第二次培訓(xùn)結(jié)束后，分年級(jí)對(duì)學(xué)員進(jìn)行測試，測試成績作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)之一；每次授課后，其他教師要對(duì)授課教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，充分肯定成績，指出存在的問題，以利教師不斷提高。

5、認(rèn)真整理資料，及時(shí)歸檔。每一次授課活動(dòng)結(jié)束，把簽到冊(cè)、講稿、授課記載、咨詢卡等進(jìn)行認(rèn)真的整理，及時(shí)按類歸檔。

6、認(rèn)真反思，再次提高。授課結(jié)束，及時(shí)肯定亮點(diǎn)，找出不足，分析原因，拿出對(duì)策。

7、表彰先進(jìn)

在授課中，得到了很多家長的大力支持，在教育教學(xué)中，他們認(rèn)真的聽課，刻苦地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持書寫心得體會(huì)，認(rèn)真地做好家長經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在總結(jié)反思中提高

育子水平等，我校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長，讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好地投入到教育學(xué)生中。

此外，在教學(xué)中，我們采用校訊通和家長之間互通信息，及時(shí)向家長反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。在使用家校聯(lián)系的時(shí)候，我們時(shí)刻遵循著如下的原則：

1、針對(duì)問題，注重及時(shí)性——“有事就聯(lián)系，”。

2、指導(dǎo)為主，注重可操作性——“不是說教，更不是告狀”。

3、及時(shí)反饋，注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長的歡迎和支持，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手。

二、家教效果

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家長學(xué)校工作的高度重視，辦學(xué)條件有了很大的改善，家長學(xué)校的管理，也走向了規(guī)范化、科學(xué)化，教學(xué)的效果也日益凸現(xiàn)了出來。

在對(duì)家長培訓(xùn)期間，針對(duì)不同家庭類型的不同家教方法，我們歸納了幾種表現(xiàn)形式：一是“棍棒型”信奉“不打不成才”；二是“苦口婆心說教型”喜歡嘮嘮叨叨；三是“控制型”對(duì)孩子橫加干涉；四是“溺愛型”只愛不教；五是“物資誘惑型”以錢物刺激，六是“放任型”任其自然發(fā)展；七是“奢望型”對(duì)孩子要求過高；八是“矛盾型”父母爭吵鬧離婚，家庭關(guān)系不穩(wěn)定……這幾種表現(xiàn)，我們?cè)谂嘤?xùn)時(shí)讓父母與孩子溝通，找出其弊端：一是心靈創(chuàng)傷多；二是缺乏自信心、性格壓抑，經(jīng)不起挫折；三是金錢至上，無視親情、友情。在教學(xué)過程中我們結(jié)合現(xiàn)代家庭教育方法和生活中存在的問題案例，逐一分析、講解，經(jīng)教師的完美解說，家長們豁然開朗，所有問題迎韌而解。從而達(dá)到了學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育合力。有效地轉(zhuǎn)變了家長的家長的教育觀念：一是由“棍棒型”“控制型”“放任型”“奢望型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊裰餍汀?。原來孩子不聽話、成績不好，不管大錯(cuò)小錯(cuò)，強(qiáng)行制止，聽之任之，不切實(shí)際等現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)榧议L認(rèn)真學(xué)習(xí)教育知識(shí)，吸收文化素養(yǎng)，重視自身形象，以模范行為教育和影響孩子，使自己和孩子的關(guān)系和諧起來；二是由“苦口婆心說教型”“溺愛型”“物資誘惑型”“矛盾型”轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭?lì)型。原來事無巨細(xì)、干預(yù)過多；以孩子為中心；讓孩子當(dāng)家中的“小太陽”，以金錢、物資刺激孩子，家庭矛盾等等轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲇行牡母改?，變得能夠?xì)心觀察、正確分析孩子的情況，正面引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，能夠?qū)ΠY下藥，揚(yáng)長避短，表揚(yáng)批評(píng)得法，孩子心服口服，收效良好。

廣大學(xué)員通過學(xué)習(xí)，樹立了科學(xué)的育子觀，掌握了正確的家教方法，提高了教育子女的能力。自開辦家長學(xué)校十年以來，開課2次，培訓(xùn)學(xué)員近2000人次，受到廣大家長的一致好評(píng)。每期知識(shí)講座，家長學(xué)員都積極參加，參學(xué)率、鞏固率、知識(shí)掌握率均達(dá)到90%以上，學(xué)校本學(xué)期平均有183名學(xué)員實(shí)現(xiàn)了“兩轉(zhuǎn)”，110名學(xué)生有了明顯地提高，六年級(jí)一班家長學(xué)員王俊在學(xué)習(xí)體會(huì)中感慨地說：“沒到家長學(xué)校學(xué)習(xí)前，我認(rèn)為教育孩子是老師的事，只要孩子在校的學(xué)習(xí)好了，其它方面都好，知識(shí)越多智力水平就越高，由此就一味地強(qiáng)調(diào)給孩子傳授知識(shí)，忽視對(duì)孩子智力和能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)后，我認(rèn)識(shí)到，我這種做法是一種不完整的教育，如果不改變教子的觀念、方式和方法，必然導(dǎo)致孩子畸形發(fā)展，高分低能，缺乏創(chuàng)新精神和處理問題、解決問題的能力，孩子長大以后，很難適應(yīng)社會(huì)的需要，今后我一定注意自己的教子方法，積極參加家教學(xué)習(xí)，掌握一些家教的理論和方法，努力提高自身素質(zhì)，同時(shí)與學(xué)校密切配合，共同教育好自己的孩子?！睂W(xué)生宋文杰說：“爸爸自從到家長學(xué)校培訓(xùn)后，與以前好像變了個(gè)人似的，以前動(dòng)不動(dòng)就打，現(xiàn)在我覺得爸爸變了，教育我也講究方法了?！睆倪@位家長學(xué)員學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)生的材料中，我們可以清楚地看到，家長學(xué)校的開辦，讓廣大家長學(xué)員嘗到了來家長學(xué)校學(xué)習(xí)的甜頭，實(shí)現(xiàn)了家庭教育方式的根本轉(zhuǎn)變，優(yōu)化了學(xué)生在家庭受教育的環(huán)境。

特別是學(xué)員張紅偉，平時(shí)喜歡打麻將，剛開始時(shí)在外面打，后來干脆到自己家里打，女兒張家琦多次勸說不起效果，索性自己也學(xué)起了打麻將，成績迅速下降到班上后幾名。通過學(xué)習(xí)后，張紅偉認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，決定“金盆洗手”，專心管教自己的女兒，張家琪的成績很快又恢復(fù)到原來水平，至今學(xué)校家教活動(dòng)他從不缺席。像這樣的例子還有很多…… 僅今春，我校共收集劉松、張旭等家長學(xué)員的學(xué)習(xí)體會(huì)50余篇；收集黃輝、張偉等教師家教啟示錄和教研論文30余篇；收集王俊、張紅偉等家長學(xué)員轉(zhuǎn)變教子觀念和改變教子方法的典型經(jīng)驗(yàn)材料90余篇，收集學(xué)生因家教方法改變而轉(zhuǎn)變不良行為的典型材料50余篇。

我校取得了一些成績，也有不足之處，如：留守孩子的監(jiān)護(hù)人大多是爺爺或奶奶，這給家教工作帶來了深思，這是我校家教工作值得探討的一個(gè)問題； 課題研究開展得不斷深入，還沒有立項(xiàng)的家教課題。

我們深信，在市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于探索、開拓創(chuàng)新的精神，以新的理念、新的舉措把“三納入三為主”的管理理念納入到過程管理之中，力爭早日讓我校家長學(xué)校工作步入“常態(tài)化”的快車道。

抓好過程 規(guī)范管理 凸現(xiàn)成效

----2011年秋季雙溝鎮(zhèn)第二小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

2011年12月

第三篇：小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

本，我校認(rèn)真落實(shí)家長學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索適合我校的教學(xué)工作方法，依托網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新工作，取得了較好效果。具體做法：

1、時(shí)間落實(shí)： 家長學(xué)校的上課時(shí)間規(guī)定每學(xué)期上兩次課，每課時(shí)為四十分鐘以上，每次上課前事先通知家長，使家長心中有數(shù)，以便安排好工作按時(shí)參加。

師資落實(shí)：家長學(xué)校的主要課程由家長委員會(huì)成員、有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的行政領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師及教子有方的家長進(jìn)行授課，介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)；或聘請(qǐng)校外相關(guān)的專家到校舉辦講座、咨詢活動(dòng)。我們還選拔有特長的優(yōu)秀家長，組成了學(xué)?！凹彝ソ逃葜v團(tuán)”，家長給家長上課，現(xiàn)身說法，效果更佳。這一舉措，旨在創(chuàng)設(shè)家?；?dòng)的新平臺(tái)，突破以前過于單一陳舊的家長學(xué)校辦學(xué)模式，優(yōu)質(zhì)的家長資源充分發(fā)揮了家庭教育的作用，讓那些有一定家教理念并在家庭教育中注重言傳身教，懂得因材施教，有著成功經(jīng)驗(yàn)的家長無私傳播他們的先進(jìn)想法和成功做法，從而產(chǎn)生助人自助的理想局面。

2、教材與教學(xué)落實(shí)

家長學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容以省編《小學(xué)生家庭教育讀本》為主。學(xué)校購買了《社會(huì)主義榮辱觀和家庭教育》、《家有小學(xué)生》、《家教周報(bào)》、《不輸在家庭教育上》、《未成年人保護(hù)法》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等作為家長學(xué)校學(xué)員輔助教材，并在教材使用上做到三個(gè)結(jié)合：即專題講座與學(xué)員討論相結(jié)合，外部家教經(jīng)驗(yàn)與本校家教典型相結(jié)合，共性問題解答和自我感受、自我教育相結(jié)合；比如在上課時(shí)有時(shí)采取家長互動(dòng)，由家長上臺(tái)講課，介紹家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，其它家長聽課，人人都可以上臺(tái)發(fā)言，人人參與討論；有時(shí)采取光碟引路的辦法，先觀看光碟，再由家長與教師互動(dòng)，提出問題，解決問題；

在家長培訓(xùn)工作中我們一直在不斷探索，以往我們采取集中授課和分別指導(dǎo)等形式，認(rèn)真抓好家長的學(xué)習(xí)提高。但是，按照學(xué)校教育又好又快科學(xué)發(fā)展的要求，還存在以下三個(gè)方面問題：一是學(xué)習(xí)方式單一。就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，讀書念報(bào)記筆記，枯燥乏味，缺乏靈活性和吸引力。二是學(xué)習(xí)時(shí)間有限。由于家長事務(wù)繁多，難以拿出更多的時(shí)間和精力用于集中學(xué)習(xí)。三是學(xué)習(xí)內(nèi)容不寬。由于受到學(xué)習(xí)次數(shù)和時(shí)間等因素限制，學(xué)習(xí)范圍受到約束，不能滿足家長素質(zhì)提升需求和孩子發(fā)展的需要。

半年來，通過家長學(xué)校培訓(xùn)工作，使家長改變了舊的教育方法，樹立了正確的科學(xué)教育觀。他們對(duì)孩子的健康成長、對(duì)孩子的教育有了新的理解，有了新的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，懂得了許多教育子女的方法。使家長開始重視培養(yǎng)學(xué)生興趣，扭轉(zhuǎn)了重智輕德、重智輕體的思維誤區(qū)，家長學(xué)員們改變了過去只問分?jǐn)?shù)、不問表現(xiàn)的做法，把對(duì)子女的溺愛變成了熱愛，對(duì)子女教育既嚴(yán)格要求，又不苛求。孩子在成長過程中出現(xiàn)的一些不良習(xí)慣和問題，家長堅(jiān)持說服教育，克服了打罵作風(fēng)，真正從品德上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心指導(dǎo)孩子。

總之，舉辦家長學(xué)校需要不斷探索，本校將在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，分析學(xué)校具體實(shí)際，群策群力，努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，把黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)宣傳到廣大學(xué)生家長之中，聚家庭社會(huì)的有生力量，共同關(guān)心下一代的健康成長。

第四篇：下馬關(guān)回民小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

下馬關(guān)回民小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作圓滿結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按照學(xué)校教學(xué)安排和課時(shí)安排，從多方面進(jìn)行信息技術(shù)課教學(xué)和計(jì)算機(jī)室管理工作。由于計(jì)算機(jī)教室的建設(shè)和配置完成于本學(xué)期，按照信息技術(shù)課設(shè)置要求，本學(xué)期才真真實(shí)實(shí)開設(shè)信息技術(shù)課程，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，按照寧夏版信息技術(shù)課教材，從三年級(jí)課程穩(wěn)步開啟，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)置，認(rèn)真鉆研教材。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

在信息技術(shù)課程教學(xué)中，作為一名兼職教師，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他兄弟學(xué)校信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、努力方向：

1、加強(qiáng)自身信息技術(shù)基本功，結(jié)合課堂教學(xué)，在課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生自己動(dòng)手和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)室紀(jì)律和機(jī)器正確使用方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在計(jì)算機(jī)室上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

第五篇：昌吉市回民小學(xué)2015安全工作總結(jié)

昌吉市回民小學(xué)2015年安全工作總結(jié)

學(xué)校安全工作關(guān)系著師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校、社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)安全工作要求，從實(shí)從細(xì)抓好學(xué)校安全工作，切實(shí)保障校園平安，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。有效地避免了各種事故的發(fā)生?，F(xiàn)就我校安全工作的主要做法匯報(bào)如下：

一、安全工作建章立制

制訂好切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，安全工作制度和各類應(yīng)急預(yù)案。層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書。成立了回民小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由行政一把手親自擔(dān)任，負(fù)總責(zé)，具體抓；副校長擔(dān)任副組長，學(xué)校安全辦負(fù)專責(zé)，專門抓；其它班子、年級(jí)組長、班主任為成員，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，注重合作，形成上下聯(lián)動(dòng)，左右互動(dòng)的安全工作網(wǎng)絡(luò)體系，達(dá)到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標(biāo)，為學(xué)校安全工作提供了強(qiáng)有力的組織保障。

二、深入開展安全宣傳教育，增強(qiáng)安全意識(shí)

每學(xué)期開學(xué)第一周為“安全教育周”，各班級(jí)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)，班主任與任課教師上好安全教育第一課。我校在每個(gè)年級(jí)開設(shè)了安全教育課，王世紅老師專門負(fù)責(zé)上安全課，做到了 教師、教材、課時(shí)三落實(shí)。同時(shí)把安全教育與主題教育相結(jié)合：3月我校以安全教育日為契機(jī)，開展了一系列活動(dòng)。我們邀請(qǐng)新疆易欣消防宣傳中心李玉生警官對(duì)全校師生進(jìn)行消防講座，李警官用一個(gè)個(gè)活生生的例子，給老師和同學(xué)們敲響了警鐘。3月22日社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站陳姿彤科長對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)講座，讓學(xué)生們知道了春季如何預(yù)防傳染病。4月第25個(gè)綜合治理宣傳月，昌吉市交警中隊(duì)王榮警官到我校進(jìn)行交通安全知識(shí)講座。王警官根據(jù)小學(xué)生交通安全意識(shí)和特點(diǎn)，講解了在日常生活中存在的一些常見的交通違法行為及注意事項(xiàng)。他還就我校的地理位置給同學(xué)們講解了違反交通法規(guī)所帶來的嚴(yán)重后果，也向廣大學(xué)生傳達(dá)了遵守交通規(guī)則、珍惜生命的理念。5月防震減災(zāi)宣傳周，各班開展了以“科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對(duì)”為主題的班隊(duì)會(huì)。大力宣傳當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，我們?nèi)绾翁由c自救。之后，全校按照腳本，進(jìn)行了疏散演練。6月安全生產(chǎn)月，我校邀請(qǐng)市電業(yè)局宣傳干事趙雪蓮等到我校普及用電知識(shí)講座，并對(duì)我校電路，變壓器等進(jìn)行安全隱患排查。9月18日防空防災(zāi)日，六年級(jí)（5）班學(xué)生在國旗下進(jìn)行愛國教育演講。12點(diǎn)整，警報(bào)響起，全校師生進(jìn)行防空防災(zāi)疏散演練。10月我校承辦了昌吉市政府緊急管理辦組織的“安全知識(shí)進(jìn)校園”宣講比賽。在之前，學(xué)校安全辦精心設(shè)計(jì)了比賽議程，主持詞及打分表。為比賽圓滿成功奠定了基礎(chǔ)。我校六三班學(xué)生羅云飛以第一名的好成績進(jìn)入決賽。11月消防安全月，我校組織五年級(jí)學(xué)生參觀昌吉州消防公安支隊(duì)。

三、隱患排查，預(yù)防為主。

大力加強(qiáng)安全隱患排查，狠抓落實(shí)，將工作做深、做細(xì)、做實(shí)，確保師生安全。做好臺(tái)帳，并及時(shí)小結(jié)。開學(xué)初及學(xué)期末，校長親自帶隊(duì)檢查，每月由主管安全副校長帶隊(duì)檢查。每周，安全辦主任楊屹帶著后勤工作人員對(duì)校內(nèi)外進(jìn)行隱患排查。

四、做好應(yīng)急撤離演練工作

認(rèn)真開展安全預(yù)防演練，特別是逃生演練。每學(xué)期都要進(jìn)行實(shí)際演練多次。每個(gè)教師和學(xué)生必須明確要求與路線，各樓梯口及出口安排老師站崗，確保演練取得成效，提高學(xué)生的自我救護(hù)能力。

五、做好安全保衛(wèi)及維穩(wěn)值班工作

1、把好門衛(wèi)安全第一關(guān)，學(xué)校加強(qiáng)門衛(wèi)的管理工作。本學(xué)期我校門衛(wèi)室安裝了門禁系統(tǒng)。來訪人員需刷完身份證后，電話告知被訪人員，方可入校。學(xué)生在校期間家長無特殊情況不得進(jìn)入校園，并要求學(xué)生在校期間沒有家長接送不得隨意離校。

2、每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設(shè)有學(xué)生值班，有領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師定點(diǎn)定崗；上下學(xué)高峰期護(hù)校隊(duì)成員提前在校門口巡視，預(yù)防意外發(fā)生。節(jié)假日等敏感時(shí)期，做好一級(jí)響應(yīng)工作，每天保證有4位老師值班，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)帶班。

3、由于開學(xué)家長較多，門衛(wèi)管理難度較大，學(xué)校制作了家長出入證，大型活動(dòng)如家長會(huì)等，家長憑出入證進(jìn)出校園，方便安全管理。

4、學(xué)校在假期間就做了8臺(tái)校園衛(wèi)士。一方面可以加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，另一方面有助于家長隨時(shí)掌握學(xué)生入校和離校時(shí)間，方便安全管理。

通過以上各方面的努力，我校實(shí)現(xiàn)了校風(fēng)校紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校無校舍、教學(xué)設(shè)施等方面的安全隱患，無火災(zāi)事故，無交通事故，無入室盜竊事件，無治安問題，無嚴(yán)重體罰和變相體罰學(xué)生事件，無一例安全責(zé)任事故。我們將繼續(xù)努力，不斷反思、總結(jié)，找出做得不足的地方進(jìn)行有力整改，盡力讓問題處于零狀態(tài)。