第一篇：全員育人崗位職責(zé)[范文模版]

惠安縣麟山小學(xué)全員崗位育人內(nèi)容與職責(zé)

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，全面提升教育教學(xué)管理水平及質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，動(dòng)員多方力量，整合多種資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)，真正構(gòu)建起“管理育人，教育育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德育機(jī)制，以“面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”為宗旨，引導(dǎo)廣大教職工樹(shù)立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形勢(shì)下我校德育工作新模式。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本崗位職責(zé)。

一、內(nèi)容與形式

（一）全員育人導(dǎo)師制的內(nèi)容。全員育人導(dǎo)師制是一項(xiàng)全新的育人制度，其主要內(nèi)容是育人。全員，是指育人工作的全員性，全體教職工參與育人。學(xué)生與導(dǎo)師建立學(xué)導(dǎo)關(guān)系；導(dǎo)師對(duì)所帶領(lǐng)的學(xué)生負(fù)責(zé)，并對(duì)其進(jìn)行思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)，幫助解決思想、生活、學(xué)習(xí)和心理等方面的困惑,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

（二）全員育人導(dǎo)師制的形式。全員育人導(dǎo)師制的主要形式是導(dǎo)師與學(xué)生“一對(duì)一”的個(gè)性化教育。在這一模式下，班主任仍然是班級(jí)集體的組織者、管理者和指導(dǎo)者，而對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育則成為導(dǎo)師的主要工作任務(wù)。在教育過(guò)程中，導(dǎo)師、班主任、學(xué)科教師及學(xué)生家長(zhǎng)相互配合、相互協(xié)調(diào)，形成教育合力，達(dá)到對(duì)學(xué)生共同關(guān)照、全員育人的目的。

二、崗位職責(zé)

（一）校長(zhǎng)：

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策、法規(guī)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面完成教育教學(xué)任務(wù)，不斷提高教育質(zhì)量。

2、領(lǐng)導(dǎo)制訂全校德育長(zhǎng)期、中期、近期目標(biāo)。

3、對(duì)學(xué)校德育工作負(fù)全面責(zé)任，聘任素質(zhì)較高的教師擔(dān)任班主任。加強(qiáng)德育工作管理，不斷完善規(guī)章制度，并認(rèn)真組織檢查落實(shí)評(píng)估，審批德育干部、班主任的工作。

4、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)黨政、工團(tuán)、各處室建立和完善相關(guān)制度和措施，真正體現(xiàn)管理育人，教書(shū)育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，社團(tuán)育人的有機(jī)結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)全員德育的氛圍。

5、領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)建德育工作，組織管理系統(tǒng)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)造良好育人條件，指導(dǎo)開(kāi)展教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。

（二）副校長(zhǎng)：

1、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標(biāo)，制定落實(shí)措施，主持學(xué)校德育工作，學(xué)生管理工作的日常事務(wù)。

2、主持班級(jí)考核，學(xué)生行為督查工作和班主任培訓(xùn)考評(píng)制度，主持家長(zhǎng)委員會(huì)工作。

3、組織實(shí)施師生員工的思想政治教育工作，調(diào)動(dòng)師生員工的積極性。

4、領(lǐng)導(dǎo)班主任制定學(xué)生品德教育計(jì)劃，認(rèn)真抓好學(xué)生的思想政治教育，組織落實(shí)各種教育活動(dòng)。

5、充分發(fā)揮學(xué)科教師、班主任、少先隊(duì)的德育教育作用。

（三）工會(huì)組長(zhǎng)：

1、宣傳、貫徹黨的教育方針政策及國(guó)家的法律、法規(guī)，圍繞學(xué)校的根本任務(wù)，開(kāi)展教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人活動(dòng)。

2、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，主持關(guān)心下一代工作。

3、協(xié)助校長(zhǎng)做好教師的思想政治工作。

（四）總輔導(dǎo)員：

總輔導(dǎo)員是德育負(fù)責(zé)人，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育和組織管理工作。其主要職責(zé)是：

1、每學(xué)期初根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和學(xué)校工作計(jì)劃制定德育工作計(jì)劃，按計(jì)劃有步驟的開(kāi)展德育工作，期末寫(xiě)出工作總結(jié)，指導(dǎo)和參與德育科研工作。

2、協(xié)助校長(zhǎng)選配好班主任，審批班主任工作計(jì)劃，檢查評(píng)估班主任工作。

3、定期召開(kāi)班主任、少先隊(duì)干部會(huì)議，每學(xué)期召開(kāi)一次師生座談會(huì)。及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，研究教育措施，做好學(xué)生的思想政治工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

4、指導(dǎo)少先隊(duì)工作，培養(yǎng)學(xué)生干部。

5、制定和落實(shí)校規(guī)、校紀(jì)及學(xué)生管理制度，保證學(xué)校良好的校風(fēng)和教學(xué)秩序。

6、負(fù)責(zé)組織安排每學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作，主持先進(jìn)班集體，三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選工作。

7、負(fù)責(zé)制定學(xué)科德育工作計(jì)劃，深入課堂聽(tīng)課、研究、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)科德育的工作。

8、負(fù)責(zé)構(gòu)建全方位德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生教育的作用。充分挖掘利用附近教育資源，領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校工作，指導(dǎo)假期活動(dòng)，做好校外教育工作。

（五）教導(dǎo)主任：

1、負(fù)責(zé)建立健全教學(xué)管理制度。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做到管理育人。

2、與德育主任密切協(xié)作，做好學(xué)科德育滲透，全面評(píng)估課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)

現(xiàn)教育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，培養(yǎng)師生誠(chéng)實(shí)守信，勤奮求實(shí)的學(xué)風(fēng)。

4、定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，組織學(xué)生進(jìn)行刻苦勤奮學(xué)習(xí)的教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。每學(xué)期召開(kāi)一次師生座談會(huì)。

（六）報(bào)賬員：

1、加強(qiáng)后勤職工隊(duì)伍的建設(shè)。樹(shù)立明確的為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想，真正做到服務(wù)育人。

2、每年至少召開(kāi)一次師生座談會(huì)，直接聽(tīng)取學(xué)生及員工對(duì)學(xué)?？倓?wù)工作的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作。

3、制定嚴(yán)格規(guī)范的財(cái)務(wù)管理制度，定期進(jìn)行財(cái)務(wù)檢查，評(píng)估班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管情況，決定班級(jí)財(cái)務(wù)保管獎(jiǎng)懲。

4、負(fù)責(zé)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電，愛(ài)護(hù)公物安全方面的教育，從中體現(xiàn)管理育人和服務(wù)育人的思想

5、注重環(huán)境育人，負(fù)責(zé)組織和管理學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作，為教學(xué)提供安靜舒適的環(huán)境，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。

（七）教研組長(zhǎng)

1、開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)校工作，制定本教研組工作計(jì)劃，并推動(dòng)工作落實(shí)。期末做好本教研組工作小結(jié)。

2、了解并掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、身體情況，定期召開(kāi)任課教師會(huì)分析學(xué)生情況，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)的培養(yǎng)和檢查。摸索學(xué)生思想發(fā)展變化的規(guī)律，積累教育的經(jīng)驗(yàn)。

（八）班主任：

班主任是班級(jí)的組織者、教育者。班主任按照普通學(xué)校的德育目標(biāo)和學(xué)校計(jì)劃的要求，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行思想政治工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面的和諧地發(fā)展。

1、熱情關(guān)懷，愛(ài)護(hù)學(xué)生，有計(jì)劃地開(kāi)展教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和高尚的情操。

2、教育并督促學(xué)生遵守《中小學(xué)生學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》遵守學(xué)校的校規(guī)，處理班級(jí)學(xué)生中偶發(fā)事件，做好個(gè)別學(xué)生工作。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理，組織和建設(shè)班級(jí)集體，努力形成良好的班風(fēng)使本班成為遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體。

4、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生思想情況和學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)進(jìn)行教育教學(xué)的要求與步調(diào)。

5、關(guān)心學(xué)生的身體健康，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展體育、文娛、衛(wèi)生等活動(dòng)，注意心理衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣。

6、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極培養(yǎng)學(xué)生骨干和積極分子，指導(dǎo)少先隊(duì)，班委會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自治、自理的能力。

7、組織和指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，配合有關(guān)教師組織，開(kāi)展課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣受好、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。

8、進(jìn)行家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),采取多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同研究學(xué)生教育問(wèn)題。

9、發(fā)揮社會(huì)環(huán)境的積極作用，爭(zhēng)取社會(huì)團(tuán)體和單位支持，運(yùn)用社區(qū)的教育力量，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。

10、負(fù)責(zé)學(xué)生的品德評(píng)定、寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生升留級(jí)、獎(jiǎng)懲等事宜提出意

見(jiàn)。

（九）科任教師: 教師的基本職責(zé)是教書(shū)育人。為保證科任教師能結(jié)合學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，做到全員育人、全程育人、管理育人和服務(wù)育人。特制定科任教師育人職責(zé)如下：

1、堅(jiān)持正確的政治方向，認(rèn)真履行教師的教書(shū)育人的基本職責(zé)，模范遵守校規(guī)校紀(jì)。嚴(yán)格按作息時(shí)間表上、下課，開(kāi)展課外活動(dòng)，不遲到，不早退，不拖堂。

2、科任教師全員參加周一升旗儀式，協(xié)助班主任做好課間巡視，注意自己的言行舉止，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

3、每個(gè)教師在思想、學(xué)習(xí)、生活、課堂內(nèi)外等各方面都要關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生；同時(shí)又要對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格考核。對(duì)于學(xué)生在課堂內(nèi)出現(xiàn)的違紀(jì)行為，要如實(shí)記錄和及時(shí)處理解決，與班主任一起共同做好學(xué)生的教育工作。

4、努力在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行思想政治教育。要結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，在學(xué)科教學(xué)進(jìn)行學(xué)科德育滲透，樹(shù)立為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)的觀念，樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。積極糾正學(xué)生在課堂上的不良行為,樹(shù)立良好教風(fēng)。

5、認(rèn)真做好對(duì)后進(jìn)生的幫教和轉(zhuǎn)化，應(yīng)及時(shí)妥善處理學(xué)生在課堂內(nèi)外的偶發(fā)事件，糾正其不良行為；教師要盡量克制自己的情緒，避免在公眾場(chǎng)合呵斥學(xué)生，引發(fā)師生對(duì)立；每位教師必須承擔(dān)1-2名后進(jìn)生的幫教和轉(zhuǎn)化工作，做好個(gè)別談話等工作，并對(duì)后進(jìn)生的情況進(jìn)行跟蹤和記錄。

6、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，幫助學(xué)生做好青春期的教育，采取有效的手段，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，化解心理上的困惑，培養(yǎng)健康向上的心態(tài)，做學(xué)生的知心朋友。

（十）門(mén)衛(wèi)（保安）：

1、教育學(xué)生言行舉止文明禮貌，檢查學(xué)生進(jìn)出情況。樹(shù)立管理育人和服務(wù)育人的思想。

2、做好來(lái)訪人員的出入登記工作。對(duì)上級(jí)檢查、來(lái)訪人員要講文明禮貌，使用文明用語(yǔ)。教育學(xué)生遵紀(jì)守法、注意交通安全。不打罵學(xué)生，不與學(xué)生發(fā)生沖突，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。

惠安縣麟山小學(xué) 2013年9月1日

第二篇：全員育人崗位職責(zé)

山海天實(shí)驗(yàn)小學(xué)全員育人崗位職責(zé)

（修訂稿）

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，全面提升教育教學(xué)管理水平及質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，動(dòng)員多方力量，整合多種資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)，真正構(gòu)建起“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、全員育人、全程育人”的德育機(jī)制，以“面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”為宗旨，引導(dǎo)廣大教職工樹(shù)立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形勢(shì)下我校德育工作新模式。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本崗位職責(zé)。

一、校長(zhǎng)

1．認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策、法規(guī)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面完成教育教學(xué)任務(wù)，不斷提高教育質(zhì)量。

2．領(lǐng)導(dǎo)制訂全校德育長(zhǎng)期、中期、近期目標(biāo)。

3．對(duì)學(xué)校德育工作負(fù)全面責(zé)任，加強(qiáng)德育工作管理，不斷完善規(guī)章制度，并認(rèn)真組織檢查落實(shí)評(píng)估，審批德育干部、班主任的工作。

4．領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)黨政、工團(tuán)、各處室建立和完善相關(guān)制度和措施，真正體現(xiàn)管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、社團(tuán)育人的有機(jī)結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)全員育人的氛圍。

5．領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)建德育工作體系，組織管理系統(tǒng)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)造良好育人條件，指導(dǎo)開(kāi)展教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。

二、黨支部書(shū)記

1．宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，執(zhí)行黨中央、上級(jí)組織和本組織的

決議，努力完成上級(jí)組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。團(tuán)結(jié)黨內(nèi)外干部和群眾，保證完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

2．認(rèn)真做好黨務(wù)工作，制定黨支部計(jì)劃，做好工作總結(jié)，主持支部委員和黨員大會(huì)，安排好“三會(huì)一課”活動(dòng)，做好黨員的政審和鑒定工作，黨支部改選等工作，并按時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

3．加強(qiáng)學(xué)校黨組織思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)，過(guò)好組織生活，監(jiān)督黨員履行義務(wù)，保障黨員權(quán)利不受侵犯，善于發(fā)揚(yáng)民主，接受黨員的監(jiān)督，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭搞好廉政建設(shè)，黨風(fēng)建設(shè)。

4．領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作。思想政治工作針對(duì)性強(qiáng)，深入群眾，深入教學(xué)第一線，掌握思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心群眾生活，經(jīng)常分析研究群眾思想狀況，及時(shí)做好工作。堅(jiān)持每學(xué)期一次民主評(píng)議活動(dòng)，評(píng)議黨員、評(píng)議干部、評(píng)議學(xué)校工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，激發(fā)全體教職工的進(jìn)取心和凝聚力。

5．教育黨員做育人的 先鋒模范，把黨員隊(duì)伍 建設(shè)成一支育人先鋒隊(duì)。6.領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、婦女、團(tuán)隊(duì)等組織開(kāi)展教育工作，發(fā)揮好黨團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)作用。

三、德育副校長(zhǎng)

1.在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標(biāo)，制定落實(shí)措施，負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。2．負(fù)負(fù)責(zé)審查學(xué)校的德育工作計(jì)劃，認(rèn)真抓好學(xué)生的思想政治教育，組織落實(shí)各種教育活動(dòng)。

3．指導(dǎo)德育處做好學(xué)生管理工作、班級(jí)考核工作，組織好班主任培訓(xùn)、考評(píng)等工作。

4．重視隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)干部、班主任、思品教師的骨干作用，建立一支責(zé)任心強(qiáng)、懂教育的德育隊(duì)伍。

5.指導(dǎo)好家長(zhǎng)學(xué)校工作，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

四、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)

1.協(xié)助校長(zhǎng)貫徹實(shí)施國(guó)家教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)及上級(jí)的指示、決定。

2.制定和貫徹學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)教務(wù)處主任制定和實(shí)施本處工作計(jì)劃，審查計(jì)劃、總結(jié)，保證學(xué)校計(jì)劃中德育目標(biāo)的落實(shí)。

3.指導(dǎo)教務(wù)處及時(shí)按崗位責(zé)任制規(guī)定，完成學(xué)生學(xué)習(xí)上的常規(guī)管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生全面發(fā)展。

4.經(jīng)常深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持聽(tīng)課，定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)，召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師座談會(huì)，了解教師《德育課程一體化實(shí)施綱要》學(xué)科目標(biāo)落實(shí)情況。

5.協(xié)助校長(zhǎng)作好教學(xué)的管理及教務(wù)處人員的思想工作，團(tuán)結(jié)教務(wù)教學(xué)人員，努力做到管理育人、教書(shū)育人。

五、德育主任（總輔導(dǎo)員）

1．每學(xué)期初根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和學(xué)校工作計(jì)劃制定德育工作計(jì)劃，按計(jì)劃有步驟的開(kāi)展德育工作，期末寫(xiě)出工作總結(jié)，指導(dǎo)和參與德育科研工作。

2．協(xié)助校長(zhǎng)選配好班主任，審批班主任工作計(jì)劃，檢查評(píng)估班主任工作。3．定期召開(kāi)班主任、少先隊(duì)干部會(huì)議，每學(xué)期召開(kāi)一次師生座談會(huì)。及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，研究教育措施，做好學(xué)生的思想政治工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

4．指導(dǎo)少先隊(duì)工作，培養(yǎng)學(xué)生干部。

5．制定和落實(shí)校規(guī)、校紀(jì)及學(xué)生管理制度，保證學(xué)校良好的校風(fēng)和教學(xué)秩序。

6．負(fù)責(zé)組織安排每學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作，主持先進(jìn)班集體，三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選工作。

7．深入課堂聽(tīng)課、研究、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)科德育的工作。積極開(kāi)展符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的德育活動(dòng)。

8．負(fù)責(zé)構(gòu)建全方位德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生教育的作用。充分挖掘利用附近教育資源，具體負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校工作，指導(dǎo)假期活動(dòng)，做好校外教育工作。

六、教導(dǎo)主任

1．負(fù)責(zé)建立健全教學(xué)管理制度。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做到管理育人。2．與德育主任密切協(xié)作，做好學(xué)科德育滲透，全面評(píng)估課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

3．嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，培養(yǎng)師生誠(chéng)實(shí)守信，勤奮求實(shí)的學(xué)風(fēng)。

4．定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，組織學(xué)生進(jìn)行刻苦勤奮學(xué)習(xí)的教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。每學(xué)期召開(kāi)一次師生座談會(huì)。

七、工會(huì)主席

1．宣傳、貫徹黨的教育方針政策及國(guó)家的法律、法規(guī)，圍繞學(xué)校的根本任務(wù)，開(kāi)展教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人活動(dòng)。

2．在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，主持關(guān)心下一代工作。3．協(xié)助校長(zhǎng)做好教師的思想政治工作。

八、總務(wù)主任

1．加強(qiáng)后勤職工隊(duì)伍的建設(shè)。樹(shù)立明確的為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想，真正做到服務(wù)育人。

2．每年至少召開(kāi)一次師生座談會(huì)，直接聽(tīng)取學(xué)生及員工對(duì)學(xué)?？倓?wù)工作的

意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作。

3．制定嚴(yán)格規(guī)范的財(cái)務(wù)管理制度，定期進(jìn)行財(cái)務(wù)檢查，評(píng)估班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管情況，決定班級(jí)財(cái)務(wù)保管獎(jiǎng)懲。

4．負(fù)責(zé)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電，愛(ài)護(hù)公物安全方面的教育，從中體現(xiàn)管理育人和服務(wù)育人的思想

5．注重環(huán)境育人，負(fù)責(zé)組織和管理學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作，為教學(xué)提供安靜舒適的環(huán)境，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。

九、教研組長(zhǎng)

1．開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)校工作，制定本教研組工作計(jì)劃，并推動(dòng)工作落實(shí)。期末做好本教研組工作小結(jié)。

2．了解并掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、身體情況，定期召開(kāi)任課教師會(huì)分析學(xué)生情況，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

3．負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)的培養(yǎng)和檢查。摸索學(xué)生思想發(fā)展變化的規(guī)律，積累教育的經(jīng)驗(yàn)。

4.落實(shí)好德育首見(jiàn)負(fù)責(zé)制。

十、班主任

班主任是班級(jí)的組織者、教育者。班主任按照普通學(xué)校的德育目標(biāo)和學(xué)校計(jì)劃的要求，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行思想政治工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面和諧地發(fā)展。

1.班主任的職責(zé)是熱情關(guān)懷、愛(ài)護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班的思想政治工作，教育學(xué)生遵守學(xué)生守則，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面得到發(fā)展。

2.經(jīng)常與課任教師聯(lián)系，密切配合各科任課教師，做到互通情況，統(tǒng)一教

育要求。了解研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。注意學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)不能過(guò)量，保證學(xué)生各科成績(jī)均衡發(fā)展。

3.班主任要熟悉本班學(xué)生的各方面情況，如：思想、學(xué)習(xí)、個(gè)性、家庭等情況。關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強(qiáng)生活管理組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng)。

4.訂好工作計(jì)劃，做好工作總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)好班隊(duì)委會(huì)的工作。注意培養(yǎng)學(xué)生干部，有計(jì)劃地組織好主題班隊(duì)會(huì)，指導(dǎo)本中隊(duì)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。

5.要經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《校規(guī)校紀(jì)》的教育；經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行法治及安全教育；向?qū)W生進(jìn)行養(yǎng)成教育和道德品質(zhì)教育，使學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。

6.教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣；努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。班主任的工作要面向全體學(xué)生，同時(shí)又要注意培養(yǎng)出類(lèi)拔萃的學(xué)生。與學(xué)生家庭和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系，共同加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，建立好學(xué)生的成長(zhǎng)檔案。

7.全面貫徹黨的教育方針，班主任在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，除要組織好學(xué)生學(xué)習(xí)文化課，還要認(rèn)真組織學(xué)生參加一些力所能及的勞動(dòng)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。開(kāi)展好課外和校外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加衛(wèi)生勞動(dòng)，組織學(xué)生上好活動(dòng)課，配合學(xué)校及有關(guān)課任教師開(kāi)展課外活動(dòng)。

8.關(guān)心學(xué)生的生活和健康，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。配合體育教師組織好“兩操一課”，“課間操”，班主任要按時(shí)到崗，并認(rèn)真負(fù)責(zé)使學(xué)生真正達(dá)到鍛煉目的。

9.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物，遵守秩序的良好習(xí)慣。組織好學(xué)生的班內(nèi)、環(huán)境衛(wèi)生的掃除工作，帶領(lǐng)學(xué)生完成學(xué)校布置的其它各項(xiàng)工作，不得放任自流。

10.深入班級(jí)，做到學(xué)生在，老師在；做好個(gè)別學(xué)生的跟蹤調(diào)查研究工作。全面了解學(xué)生，注意積累學(xué)生思想品德，學(xué)習(xí)成績(jī)，健康狀況等方面的資料。有針對(duì)性地做好學(xué)生的工作，每學(xué)期結(jié)束時(shí)，要實(shí)事求是地給學(xué)生寫(xiě)出操行評(píng)語(yǔ)。

11.做好家訪工作，爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的密切配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

十一、學(xué)科教師

教師的基本職責(zé)是教書(shū)育人。為保證科任教師能結(jié)合學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，做到全員育人、全程育人、管理育人和服務(wù)育人。特制定科任教師育人職責(zé)如下：

1．樹(shù)立全員育人意識(shí)，把育人作為自己的一項(xiàng)重要職責(zé)。

2．任課教師要根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于思想教育的要求和教材中的思想性，按本學(xué)科的自身特點(diǎn)，自覺(jué)地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。認(rèn)真落實(shí)《德育課程一體化實(shí)施綱要》，按照綱要中本學(xué)科的德育實(shí)施要求做好落實(shí)。

3.任課教師要在教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育和訓(xùn)練。

4.在課堂教學(xué)中，注意進(jìn)行用眼衛(wèi)生的指導(dǎo)，負(fù)責(zé)隨時(shí)糾正學(xué)生不良的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

5.負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的安全指導(dǎo)，上課時(shí)，按時(shí)到崗，努力做好課間、走廊、排隊(duì)等的安全護(hù)導(dǎo)工作。

6.跟班參加學(xué)校召開(kāi)的各種集體和組織各項(xiàng)教育活動(dòng)，配合班主任組織管理好學(xué)生。

7.按照導(dǎo)師制要求，做好導(dǎo)師工作。每位教師必須承擔(dān)3-4名學(xué)生的幫教和轉(zhuǎn)化工作，做好個(gè)別談話等工作，并對(duì)后進(jìn)生的情況進(jìn)行跟蹤和記錄。

8.熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴(yán)禁體罰與變相體罰，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)。9.支持學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。10.落實(shí)好德育首見(jiàn)負(fù)責(zé)制。

十二、后勤人員

1.在總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作。每個(gè)人員樹(shù)立后勤工作為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的思想，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

2.每位工作人員要樹(shù)立全員育人意識(shí)，在自己的崗位上既要搞好服務(wù)，又要做到育人（服務(wù)育人、環(huán)境育人）

3.后勤人員既要團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勉工作，又要職責(zé)明確、各司其職，確保后勤工作有序開(kāi)展。

4.后勤服務(wù)人員既是服務(wù)者，又是教育者，要抱著“細(xì)節(jié)決定成敗”的虛心學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)展后勤工作，處處留心各個(gè)工作細(xì)節(jié)，在后勤工作中發(fā)揮“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用。

十三、門(mén)衛(wèi)（保安）

1．教育學(xué)生言行舉止文明禮貌，檢查學(xué)生進(jìn)出情況。樹(shù)立管理育人和服務(wù)育人的思想。

2．做好來(lái)訪人員的出入登記工作。對(duì)上級(jí)檢查、來(lái)訪人員要講文明禮貌，使用文明用語(yǔ)。

3.教育學(xué)生遵紀(jì)守法、注意交通安全。不打罵學(xué)生，不與學(xué)生發(fā)生沖突，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。

4.落實(shí)好德育首見(jiàn)負(fù)責(zé)制。

十四、食堂工作人員

1.認(rèn)真遵守食堂從業(yè)人員的崗位職責(zé)，弄清楚自己在干啥，怎樣干好。

2.教育學(xué)生懂得糧食來(lái)之不易。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約精神，餐廳張貼有關(guān)珍惜糧食的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒學(xué)生，知道“粒粒皆辛苦”。

3.認(rèn)真履行操作規(guī)程，嚴(yán)控食品進(jìn)貨渠道，做到保質(zhì)、保量、保價(jià)格。4.嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。食堂所有從業(yè)人員都須遵守《中華人民共和國(guó)食品安全法實(shí)施條例》，所有食品從摘選加工制作都要做到清洗細(xì)、加工細(xì)、制作細(xì)，讓學(xué)生吃的放心。

5.落實(shí)好德育首見(jiàn)負(fù)責(zé)制。

十五、保潔人員

1.除按時(shí)完成學(xué)校安排的保潔任務(wù)外，發(fā)現(xiàn)身邊學(xué)生存在打鬧、不安全現(xiàn)象及時(shí)勸阻和制止。

2.及時(shí)教育身邊的學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草。3.落實(shí)好德育首見(jiàn)負(fù)責(zé)制。

第三篇：全員育人案例

全 員 育 人 案 例

——撤出戰(zhàn)斗

朱臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)

開(kāi)學(xué)初一段時(shí)間張永緒天天不做作業(yè)，特別是家庭作業(yè)。每次檢查他的作業(yè)時(shí)，都發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)要么不做，要么少做，勉強(qiáng)做出來(lái)的作業(yè)也是涂涂改改，皺巴巴、臟兮兮的。凡遇到寫(xiě)的作業(yè)都不會(huì)超過(guò)30字。教育、批評(píng)、動(dòng)員家長(zhǎng)監(jiān)督等，所有一切都效果不大?！皦骸辈恍?，那就“抬”吧。于是，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)閃光的地方就表?yè)P(yáng)他，有時(shí)簡(jiǎn)直是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他表現(xiàn)自己，然后在全班同學(xué)面前夸他。然而，回過(guò)頭來(lái)，他做作業(yè)還是老樣子。

從談話中得知，孩子的父母對(duì)他從小嬌生慣養(yǎng)，但在學(xué)習(xí)生活中對(duì)他關(guān)心太少，幾乎不過(guò)問(wèn)他的學(xué)習(xí)及作業(yè)。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他只是由于年齡小，不懂事，沒(méi)有很好的引導(dǎo)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣太差。

今天，組長(zhǎng)上交作業(yè)本的時(shí)候，告訴我又少了他的，他又沒(méi)做。我頓時(shí)火冒三丈，對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“去叫他過(guò)來(lái)??”他低著頭過(guò)來(lái)了，我正想大發(fā)雷霆，給他一頓霹靂時(shí)，轉(zhuǎn)而一想，你不是不想做嗎？好，我就干脆不讓你做。于是，我對(duì)他說(shuō)：“你不想做作業(yè)，那好，從今以后，你可以不做。老師發(fā)下的本子、資料等，你都沒(méi)有份。我還可以告訴你父母，通知他們你不用做作業(yè)了?！甭?tīng)了我的話，本來(lái)一張 無(wú)所謂的、破罐子破摔的臉，頓時(shí)變了顏色，兩只眼睛累汪汪的，好 像要“下雨”了。我也沒(méi)多說(shuō)，就讓他走了。

課堂上，我們進(jìn)行了一次小測(cè)驗(yàn)。我沒(méi)有給他紙。他就干巴巴地坐了兩節(jié)課；回家作業(yè)本子沒(méi)有發(fā)給他，就放在講臺(tái)上。他上來(lái)跟我說(shuō)：“我本子沒(méi)發(fā)到?！蔽艺f(shuō)：“你不是不想做作業(yè)嗎？那老師不發(fā)給你本子，你不是正好嗎？你就可以名正言順地不做作業(yè)了。如果你要本子，你就要完成作業(yè)的?！彼f(shuō)：“其實(shí)，剛剛兩堂課上，我感到了孤獨(dú)。不做作業(yè)，我感到并不快樂(lè)。平時(shí)在玩的時(shí)候，我也很不開(kāi)心，因?yàn)樾睦锟傆幸粋€(gè)負(fù)擔(dān)，你給我一次機(jī)會(huì)吧?！甭?tīng)了他的話，我說(shuō)：“相信你這一次，把本子拿去吧。”

第二天，他把作業(yè)本交了上來(lái)。真奇怪，所有的作業(yè)都完成了，而且，直到今天，他都能完成每一次的作業(yè)（只是質(zhì)量不太高，但最起碼做了）。反思

我反思自己的做法，覺(jué)得如果一味地加大檢查和懲罰的力度，他就破罐子破摔：我就不寫(xiě)，看你能拿我怎么樣。如今，我“撤出戰(zhàn)斗”，他的“逆反”一下子失去了對(duì)象。這時(shí)候，他的心沉下來(lái)，能冷靜地反思自我，發(fā)現(xiàn)原來(lái)不寫(xiě)作業(yè)同樣是一件痛苦的事。所以，有時(shí)候?qū)W(xué)生的教育，也需要經(jīng)常進(jìn)行換位思考，或者另辟一條路走下去。這樣，教育的效果或許會(huì)更大。因此，作為教師應(yīng)不時(shí)地學(xué)習(xí)。真是“活到老，學(xué)到老”。

第四篇：全員育人制度

開(kāi)發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)全員育人制度

根據(jù)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件和胡錦濤總書(shū)記的重要講話精神，為了加強(qiáng)學(xué)校工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，營(yíng)造優(yōu)美的育人氛圍，樹(shù)立良好的校風(fēng)，抓出實(shí)效，構(gòu)建“管理育人，教育育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德育機(jī)制，針對(duì)目前學(xué)校生源實(shí)際狀況和教育難度增大等問(wèn)題，制定本方案，目的是引導(dǎo)廣大教職工樹(shù)立人人都是德育工作者的思想，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，宏揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，把學(xué)生培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的接班人和建設(shè)者。

本方案定人、定標(biāo)，面向全體，側(cè)重后進(jìn)生，對(duì)教育對(duì)象實(shí)行全方位的管理和教育，并納入學(xué)校目標(biāo)管理系統(tǒng)。

一、全員育人崗位責(zé)任

（一）校長(zhǎng)：校長(zhǎng)是學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)制訂全校德育長(zhǎng)期、中期、近期目標(biāo)；

主持領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)；對(duì)學(xué)校德育工作負(fù)全面責(zé)任，聘任班主任。保證德育工作所需的經(jīng)費(fèi)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校各部門(mén)全員育人工作的開(kāi)展，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制定政策。

（二）教學(xué)副校長(zhǎng)：在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標(biāo)，制定在學(xué)科教學(xué)中落實(shí)德育的措施。

（三）體衛(wèi)組長(zhǎng)：在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標(biāo)，制定在體衛(wèi)藝學(xué)科教學(xué)和體衛(wèi)藝活動(dòng)中落實(shí)德育的措施。

（四）工會(huì)主席：在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標(biāo)，制定在工會(huì)工作中落實(shí)德育的措施和廣大教職工的思想教育。

（五）法制副校長(zhǎng)：由學(xué)校聘任派出所領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，負(fù)責(zé)全校師生的法制教育，協(xié)調(diào)警校共建等事宜。

（六）德育主任：學(xué)校德育處是德育工作的職能部門(mén)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作及日常管理，協(xié)調(diào)共青團(tuán)、少先隊(duì)工作，指導(dǎo)好班主任工作，制訂并落實(shí)德育計(jì)劃。

主持德育研究工作。負(fù)責(zé)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法制教育。

（七）教務(wù)主任：圍繞德育目標(biāo)，具體落實(shí)在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施德育的工作。

掌握各學(xué)科的教書(shū)育人情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行努力學(xué)習(xí)的教育及習(xí)慣的培養(yǎng)。確保思品課、心理教育等課程的開(kāi)設(shè)，專(zhuān)任教師到位；合理安排好學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間；組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考評(píng)工作。

（八）安全主任：學(xué)校的安全管理，門(mén)衛(wèi)保安的管理，學(xué)生活動(dòng)安全，制定各種安全預(yù)案，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全教育等。

（九）體衛(wèi)藝主任：在副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標(biāo)，制定在體衛(wèi)藝學(xué)科教學(xué)和體衛(wèi)藝活動(dòng)中落實(shí)德育的措施。

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，舉止文明，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)品德高尚的特長(zhǎng)人才。

（十）總務(wù)處主任:學(xué)?？倓?wù)處是學(xué)校后勤服務(wù)部門(mén)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的財(cái)務(wù)及學(xué)校的綠化、美化、凈化。

教育學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)班，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)電、節(jié)水、愛(ài)惜糧食的教育。教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)。定期對(duì)學(xué)校的設(shè)施進(jìn)行隱患排查、維護(hù)維修。

（十一）少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員：在團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)下主持少先隊(duì)工作。

配合德育處、團(tuán)總支落實(shí)德育活動(dòng)。

（十二）班主任：主持班級(jí)日常工作；

組織各項(xiàng)活動(dòng)；協(xié)調(diào)各科教師教育工作；進(jìn)行家訪；主持班會(huì)工作；對(duì)學(xué)生操行進(jìn)行評(píng)定。向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和為社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，良好的心理品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生課堂常規(guī)》加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)輿論。

（十三）思品課教師：落實(shí)教育大綱要求，對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行世界觀、人生觀教育和民主與法制教育。

逐步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

（十四）心理咨詢教師：面向全體學(xué)生，開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行矯正。

幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服心理障礙，倡導(dǎo)積極、樂(lè)觀向上的生活方式。

（十五）教研組長(zhǎng)：教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定德育滲透方案，組織全組教師開(kāi)展活動(dòng)。

（十六）各科教師：各學(xué)科是向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育最基本、最直接的途徑，對(duì)學(xué)生人生觀、世界觀的形成有十分重要的意義。

結(jié)合教材特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透；把學(xué)科德育大綱的貫徹實(shí)施作為一項(xiàng)重要任務(wù)，貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

二、全員育人制度

（一）德育導(dǎo)師制

德育導(dǎo)師制，就是在德育處、教務(wù)處和年級(jí)組的統(tǒng)一組織下，根據(jù)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)際、思想狀況以及教師的教育教學(xué)能力和水平，在學(xué)生和教師間進(jìn)行雙向選擇的基礎(chǔ)上，經(jīng)必要的調(diào)整后，每個(gè)德育導(dǎo)師帶5名左右的學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

具體辦法是：

1.每學(xué)年各年級(jí)上報(bào)在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在問(wèn)題的學(xué)生，德育處認(rèn)真審核后備案。由德育處選定教育教學(xué)能力強(qiáng)，師德風(fēng)范好的教師，經(jīng)學(xué)校行政批準(zhǔn)后，擔(dān)任“德育導(dǎo)師”，由德育處成立領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，征求班主任、學(xué)生意見(jiàn)，落實(shí)幫教結(jié)對(duì)關(guān)系。

2.德育導(dǎo)師兩周至少與學(xué)生談心一次，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的成長(zhǎng)計(jì)劃。

3.建立指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的檔案袋，記錄所帶學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的閃光點(diǎn)和不足點(diǎn)，對(duì)癥下藥，制訂改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成。

4.每月與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系一次，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育。

5.德育導(dǎo)師與班主任要及時(shí)溝通、匯報(bào)，以便班主任全面了解情況。導(dǎo)師遇到特殊案例、問(wèn)題可要求德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行“會(huì)診”，制定教育方案。

6.“德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組”對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行考核。對(duì)指導(dǎo)過(guò)程材料、班主任年級(jí)組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生思想進(jìn)步、學(xué)業(yè)成績(jī)、家長(zhǎng)滿意程度等項(xiàng)目進(jìn)行量化考核。

（二）首遇責(zé)任制

首遇責(zé)任制，就是要求所有教職員工，在校內(nèi)外遇到學(xué)生權(quán)益受侵犯的，或?qū)W生違紀(jì)的，都有責(zé)任及時(shí)制止、當(dāng)面教育，并將事情經(jīng)過(guò)及處理結(jié)果及時(shí)上報(bào)年級(jí)組或教導(dǎo)處、德育處。

（三）黨員干部幫扶制

針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，我校的德育品牌建設(shè)“特別的愛(ài)給特別的你”工程，所有的黨員干部、青年團(tuán)員、老師帶頭實(shí)行實(shí)行半幅活動(dòng)

（四）領(lǐng)導(dǎo)、教師值日制

值班老師負(fù)責(zé)學(xué)生中午、放學(xué)后安全管理，重點(diǎn)是巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題及時(shí)糾正處理。

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END

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第五篇：全員育人工作總結(jié)

全員育人工作總結(jié)

全員育人導(dǎo)師制著力于教育理念的更新，通過(guò)平等、互動(dòng)的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變教師教育方法、提升學(xué)生德、智等各方面素質(zhì)的綜合提升。導(dǎo)師制是一項(xiàng)整體性的工作，這一制度的實(shí)踐應(yīng)用，促進(jìn)了教師和學(xué)生的“雙贏”。作為全員育人工作中的一份子，我積極響應(yīng)學(xué)校的要求，努力的完成自己的育人任務(wù)。現(xiàn)在，學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，本學(xué)期的全員育人工作我已經(jīng)圓滿的完成了任務(wù)，為了在今后的“教書(shū)育人”中有更大的進(jìn)步，在此做個(gè)總結(jié)，反思其中的不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，為以后的進(jìn)步打下基礎(chǔ)。

一、全員育人工作的步驟：

1、了解學(xué)生情況：我所負(fù)責(zé)指導(dǎo)的是高三28班的9個(gè)學(xué)生，為了了解這14名同學(xué)的具體情況，我分別找他們談話，并且要求他們每人寫(xiě)一份自我介紹（里面包括家庭情況，性格愛(ài)好、家長(zhǎng)聯(lián)系方式以及今后希望我在那些方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)等等。）

2、制定計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的自我介紹，以及向其他老師了解情況，有針對(duì)性的制定育人計(jì)劃，幫助學(xué)生改正自己的各種缺陷，從而促進(jìn)他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。實(shí)行全員育人的最終目的是為了促進(jìn)學(xué)生的成績(jī)提高，所以計(jì)劃中特別要注重期中考試以及期末考試的各種輔導(dǎo)。

3、做好記錄、跟蹤：每次輔導(dǎo)后要及時(shí)的記錄，從而使自己的育人工作更有計(jì)劃和安排，另外教育是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，所以在育人工作中一定要做好跟蹤，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)的改進(jìn)自己的計(jì)劃和策略。

二、指導(dǎo)形式、方法以及內(nèi)容：

1、指導(dǎo)形式：我對(duì)9位同學(xué)的指導(dǎo)形式有以下幾種：①談心交流②心理輔導(dǎo)③作業(yè)輔導(dǎo)④短信、電話與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系⑤家訪⑥約家長(zhǎng)來(lái)校溝通⑦宿舍溝通，了解生活。

2、指導(dǎo)方法和內(nèi)容：（1）“身教”育人、人格熏陶。在育人活動(dòng)中我重視自身的人格修養(yǎng)，注重身教，以自己的模范人格為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的目標(biāo)，以自身的人格魅力“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，潛移默化地影響學(xué)生人格的塑造。

（2）交流談話、心理相容。我通過(guò)經(jīng)常性地與學(xué)生談話，以多種方式與學(xué)生進(jìn)行交流，走進(jìn)學(xué)生的心田，建立心理上的認(rèn)同，達(dá)到心理相容，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。根據(jù)自己的特點(diǎn)與學(xué)生的特點(diǎn)運(yùn)用有特色的交流方式，如可以有意識(shí)地將心理健康教育的理論和操作技巧運(yùn)用到導(dǎo)師制工作中，運(yùn)用行為科學(xué)的可操作性的技術(shù)來(lái)矯正學(xué)生的問(wèn)題行為；也可以通過(guò)日記、書(shū)信等方式和學(xué)生進(jìn)行“筆談”，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，培養(yǎng)健全人格；有時(shí)還通過(guò)網(wǎng)上交流，了解學(xué)生的想法，為學(xué)生分憂。例如劉思源同學(xué)，她的成績(jī)?cè)诟叨遣诲e(cuò)的，但是上了高三后直線下降，我趕緊找到她，可是一開(kāi)始她對(duì)我是比較排斥的，我只能通過(guò)日記、微信等方式在平時(shí)對(duì)她多加關(guān)心，漸漸地她對(duì)我放下戒備，對(duì)我說(shuō)了她的實(shí)際情況，原來(lái)她的身體出現(xiàn)了狀況，是比較嚴(yán)重的疾病會(huì)影響到人的精神導(dǎo)致她上課總是昏昏欲睡，所以成績(jī)下降嚴(yán)重。為此我積極聯(lián)系她的家長(zhǎng)，尋找解決方案，盡可能減少身體因素影響成績(jī)的情況，有時(shí)候上課的確是走神了就課后對(duì)她進(jìn)行課后輔導(dǎo)，慢慢的她不再自卑，歷史成績(jī)突飛猛進(jìn)，對(duì)自己的也比較有信心從而對(duì)生活也更加熱愛(ài)了。

（3）引導(dǎo)學(xué)生自我教育。創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)識(shí)的能力，激發(fā)學(xué)生自我調(diào)節(jié)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，通過(guò)學(xué)生對(duì)自己心理和行為上積極主動(dòng)的自我調(diào)節(jié)，達(dá)到學(xué)生自我教育和自我管理的目的。

三、取得的成效和存在的不足：

1、取得的成績(jī)：所有的學(xué)生在我用心指導(dǎo)下，成績(jī)都有了一定幅度的提升，尤其是28班的李雯同學(xué)，高一高二是基本不學(xué)習(xí)歷史的，歷史成績(jī)非常差，這學(xué)期通過(guò)多次的溝通與交流，慢慢提高她對(duì)歷史 2 的興趣。課后進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，提高她學(xué)習(xí)歷史的信心，慢慢地她的歷史成績(jī)得到了較大提高，并且表示一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)好歷史。

2、存在的不足：因?yàn)榫蜁r(shí)間的關(guān)系，以及自己知識(shí)面存在的缺陷，我沒(méi)有辦法幫所有的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，不能促進(jìn)他們各科的平衡發(fā)展，今后應(yīng)該更多的加深自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；另外，沒(méi)有做到幫每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行多次作業(yè)輔導(dǎo)；同時(shí)由于學(xué)校放假制度的安排，沒(méi)有去到每個(gè)學(xué)生家里進(jìn)行家訪。

以上就是我在這個(gè)學(xué)期中全員育人工作中的一些做法和反思，在此做個(gè)總結(jié)，為來(lái)年的工作作借鑒。

高三歷史 何慧玲 2017年1月12日