第一篇：選擇幼師無怨無悔

選擇幼師無怨無悔，選擇春蕾信心百倍

“我們愛春蕾幼兒園，這里是成長的搖籃，歡聲笑語，家的溫暖………春蕾讓我們前程燦爛！”一首春蕾幼兒園園歌伴隨我走過了三個春秋，在這里我成長了許多，進步了許多，掏出自己心窩里的話就是“選擇幼師無怨無悔，選擇春蕾信心百倍”。

一、相信自己的選擇 曾經(jīng)有許多人問我：“你為什么會選擇學(xué)前教育這個專業(yè)？”我的回答是：“因為我喜歡小孩，而且自己酷愛英語”。還有的人問：“有很多幼師畢業(yè)的男生都轉(zhuǎn)行了，你如何打算？”“我不會，因為我喜歡這份職業(yè)?！?/p>

“三百六十行，行行出狀元。”“只要思想不滑坡，方法總比困難多。” 這是支撐我走幼教之路的原動力。社會上，有的人認為男幼兒教師的加入更有助于幼兒的健全發(fā)展，特別是對男孩的氣質(zhì)、性格、思維方式的培養(yǎng)。但也有的人認為：男教師不夠心細，不會關(guān)心愛護小孩，將孩子送到幼兒園后家長不放心。對于不同的看法與評論，我進行了辯證的思考：他們的看法有合理的成分，但也是片面的。男教師的加入雖然有一定的局限性，但是更大程度上對幼兒的發(fā)展是有幫助的。在幼兒園里和女教師合作工作，這樣就可以起到互補作用。國內(nèi)外幼教專家一致指出：在傳統(tǒng)學(xué)前教育中，兒童從出生到入幼兒園，一直被女性所包圍，這對兒童，尤其是男孩子而言，對其個性、品質(zhì)的培養(yǎng)都有一定的消極作用。我們從生活實踐中可以發(fā)現(xiàn)，幼兒雖然安靜、內(nèi)向、循規(guī)蹈矩、不越雷池，卻喪失了勇敢、進取、冒險、拼搏等優(yōu)良品質(zhì)；另外，心理學(xué)家也指出男教師對于幼兒的思維方式、性格塑造、處理問題的態(tài)度、手法等也有著很大的影響，甚至在某些方面相對女教師更為開闊。事實上男女教師相互取長補短、合理搭配將對幼兒的健康成長更為有利。所以，在大學(xué)期間我就堅定了信念，努力做好一名男幼兒教師，不去在乎女生對我們的消極評論，而是積極參加學(xué)院的各種活動，并擔(dān)任了院風(fēng)院紀糾察隊隊長，還擔(dān)任了宣傳普通話的社團社長，用自己的行動來證明男生照樣可以做得很好。

不過，有很多的男幼兒教師，雖然也喜歡小孩，但是覺得幼兒教師的社會地位比較低，而且經(jīng)濟收入也不能滿足男教師的需求，所以導(dǎo)致轉(zhuǎn)行。其實我覺得這種心理的產(chǎn)生，源于自己的心態(tài)，進一步講就是自己不相信自己，沒有看到學(xué)前教育的前景有多廣。要想提高男幼兒教師的社會地位，我們應(yīng)該努力去拼搏，去改進，而不是逃避轉(zhuǎn)行。所以，我們應(yīng)該擺正心態(tài)，響應(yīng)社會的呼吁，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，安心扎實地在幼兒園一線工作。對于經(jīng)濟收入，我認為不是因為別人給得少，而是因為自身的價值還不夠大。

二、外界給了我扎根幼兒園的力量

自信是邁向幼兒園的第一步。自工作以來，雖然經(jīng)歷過很多的辛酸，但最終的感受是幸福的。我很幸運地來到了黃驊市春蕾幼兒園。對于幼兒園的各項工作我都積極參加，在滄州市舉行的上海雙美幼兒英語會課比賽中榮獲了特等獎，這樣就更增加了我工作的動力和信心。在這個和諧開放的大家庭里，我感受到了愛的陽光雨露，感受到了家長們對我的認可。

第一、幼兒園正視、重視男幼兒教師

正確地看待男幼兒教師是我在幼兒園健康成長的前提。在我還沒有畢業(yè)時，劉香芝園長就多次去我學(xué)院看望我，并且送給我《新手老師上路了》和《與幼兒教師對話》這兩本對我的發(fā)展很有幫助的書。

來到幼兒園，園長常與我親切談話，交流當(dāng)前學(xué)前教育的發(fā)展情況、幼兒園的教育思想，幫我分析自己的優(yōu)缺點，鼓勵我揚長補短，爭做一名專家型的教師。

自實習(xí)起，園領(lǐng)導(dǎo)就讓我參加幼兒園的各種教研活動，感受教研氛圍、感受園本文化，并安排在名師王娜的班級里進行實習(xí)。此外，還通過園本制度培訓(xùn)、觀看幼兒園優(yōu)質(zhì)課錄像等途徑進行專業(yè)培訓(xùn)，為真正走上工作崗位做了很好的鋪墊，更減少了走上工作崗位的焦慮感。在工作分配上，園領(lǐng)導(dǎo)特意安排我和一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、善于培養(yǎng)新人的名師張亞偉搭檔。我們班是混蒙班，孩子的年齡大小不一，所以要求老師必須了解各個年齡階段孩子的生理和心理發(fā)展特點。在工作中，班主任老師與我一起開展教研活動，分析蒙氏教育的價值，并鼓勵我提出自己的見解，幫助我分析自己見解的對與否。在課程實施的過程中，難度較大的課程內(nèi)容引導(dǎo)我開展，難度較小的會放手讓我自己去嘗試探索，通過聽課評課的方式提高我的教學(xué)能力，并不斷提醒鼓勵我：不要一味地去模仿別人的教學(xué)方式，要學(xué)會借鑒改良別人的教學(xué)方式，慢慢形成自己的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)男教師與女教師的不同。第二，有機互補的分工，樹立男幼兒教師的信心

我的工作感受是“我不是都很在行，但也不是都不在行。”人是具有個體差異的，美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授加德納的多元智能理論已經(jīng)證明了人的智能有多個方面，每個人所具有的智能水平各不相同。所以，我相信只要教師間優(yōu)勢互補就會找到工作的自信。

我的特長是英語，由于當(dāng)時我們班級的特殊性，我擔(dān)任中班除音樂以外的所有課程，起初很吃力，特別是經(jīng)典誦讀教學(xué)中舞蹈的教學(xué)，因為自己不擅長舞蹈。后來，根據(jù)自身的情況，園領(lǐng)導(dǎo)對我所帶的科目進行了個別調(diào)整，將經(jīng)典誦讀的舞蹈部分由張老師教，經(jīng)典誦讀中的故事、兒歌、繞口令還繼續(xù)由我教。這樣一來，通過日常教學(xué)中不斷教研互動，我所帶的科目慢慢變得得心應(yīng)手。孩子們非常喜歡我的課，因為男教師具有的堅強、剛毅、粗獷以及富有開拓和創(chuàng)造的性別特征，在心理上更容易與兒童磨合相吸，尤其是戶外活動，我能夠和幼兒盡情玩耍和忘我游戲，容易滿足學(xué)前期孩子特需的身體“饑渴”和心理依賴。幾乎每次都玩得很盡興。

第三、和諧、平等的人際關(guān)系氛圍，使我扎根幼兒園

男幼兒教師的流失、轉(zhuǎn)行，很重要的原因是幼兒園中女教師占絕大多數(shù)，男教師孤寂感較強。而在我園，同事之間的關(guān)系和諧密切，性別意識雖淡化但不失度。在園內(nèi)、年齡組內(nèi)、班級內(nèi)的教研活動中，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是老師，每個人的發(fā)言權(quán)都是平等的，沒有等級和性別歧視。

對于聊天話題的不投機，我采取選擇性聽取。女教師喜歡交流有關(guān)衣服、發(fā)型、化妝品等事情，我有時也插上一兩句給予表揚，使氣氛變得融洽，避免孤單感。而且也在幼兒園里找到了知心朋友，有什么事情一起商量、一起解決，雖然自己是外地人，但是感受到了親情的幸福。

第四、在機會的獲得中，感受男教師的優(yōu)越感

能獲得領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)是難得的機會，是促進自己專業(yè)成長的途徑之一。我非常感謝白雪輝和張黎明這兩位領(lǐng)導(dǎo)，不管是集體活動，還是蒙氏活動、戶外活動、生活活動，她們都會有意識地多給我一些指導(dǎo)，而且在指導(dǎo)的過程中多以鼓勵、建議為主，從而維護我的自尊心、激發(fā)我的進取心。在參觀、交流、評比的活動中，也會多為我提供機會，讓我經(jīng)歷很多的活動過程，開闊眼界，增長更多的見識，比如參加山東的“三分鐘少兒口才”培訓(xùn)，參加江蘇無錫舉辦的全國幼兒科技教育共同體展示以及蒙臺梭利教育培訓(xùn)，等等。另外，在幼兒園的活動中，注意對男教師的宣傳，每次外園客人及上級領(lǐng)導(dǎo)來參觀都會向他們介紹我，讓我有一種優(yōu)越感和自豪感。

第五、家長選擇幼兒園的條件、幼兒園選擇教師的條件，使我感到男幼兒教師的價值 當(dāng)開始我被分到混蒙班，有個別家長找到園領(lǐng)導(dǎo)說對我很不放心，擔(dān)心照顧不好孩子。領(lǐng)導(dǎo)的一番話讓他們吃了定心丸，而且我用我最真誠的愛對待每一位幼兒。兩年來在與家長交流的過程中，有很多家長對我的工作非常認可，能夠認識到男幼兒教師對幼兒發(fā)展所帶來的益處。就在今年幾位教師由于特殊原因需要在家里修養(yǎng)，我陸續(xù)帶了3個大班的課，那些日子我真誠地和每個班的孩子們朝夕相處，認真的備好一日各個環(huán)節(jié)，一起學(xué)習(xí)一起玩，并且每天認真觀察孩子們的表現(xiàn)，了解孩子們的所需，進行調(diào)整和改進，充分走進每位孩子的心靈，讓每個孩子個性化的需求得到滿足，而且利用各種形式向家長反饋孩子的表現(xiàn)。帶蒙大二班時，正值家長會召開時段，我義不容辭地召開了本學(xué)期的家長會，會后全班家長對我這段的工作表示十分的滿意，強烈地要求讓我繼續(xù)帶這批孩子，我十分感動。

事實表明，我選擇做一名幼兒教師是正確的，我選擇了春蕾更是正確的，她讓我工作更有信心和激情。為了使孩子在更和諧的教育環(huán)境中成長，我要在自信中起步——自己高看自己，在厚愛中成長——認真扎實地工作，在成就中提高男幼兒教師的社會地位----精裝自己，做出成就。

第二篇：《無怨無悔的選擇》演講稿

《無怨無悔的選擇》演講稿

有人問我：“當(dāng)警察又危險，又辛苦，值的嗎？”我斬釘截鐵的說：“當(dāng)然！我無怨無悔！”

警察是我孩提時的夢想，爺爺曾教導(dǎo)我們：“標(biāo)人活在世上，總要有人人生目標(biāo)?！倍嗣窬炀褪俏业慕K身目標(biāo)，我要把自己的理想、信念、青青、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，我需要斬釘截鐵的說：“當(dāng)然！我無怨無悔！”這是我的選擇同時也是我的使命。

同許多同齡人一樣，我渴望轟轟烈烈的事業(yè)，可實實在在的工作就擺在我的面前，我的天瓶失衡了，接受平凡還是尋找夢想。隨著時間的流逝，我深深的體會到了警察的不易與執(zhí)著，深深感受了警察的責(zé)任與使命，深深地品味著警察的崇高與平凡。在和平時代，警察的緊張、危險一點也不敢松懈；警察的疲憊、艱辛也比別人更大；警察的崗位平淡亦輝煌，始終與人民同在?！皣野参?，公安系于一身?！边x擇警察這個職業(yè)，就意味著要比別人付出更多辛苦，忍受更多痛苦，面對更多的挑戰(zhàn)，承受更多的壓力。警察就是要別人度假的時候我們值班，別人熟睡時我們站崗。警察就是要隨時準備好犧牲自己保衛(wèi)國家。

太陽燃燒，那是因為它選擇了輝煌；高山偉岸，那是因為它選擇了堅毅。而我作為一名警察，一名責(zé)任重大使命光榮的警察時，我選擇了“堅守”：堅守平凡，堅守奉獻?；仡欁约旱慕?jīng)歷，在警察這個崗位上我為人民為公安工作了些力所能及的工作，人民給了我掌聲，我覺得我是最幸福的人。但是我知道，自己所做的一切與黨和人民的要求還有很多的差距。

既然我選擇了人民警察這個職業(yè)，我會把“立警為公，執(zhí)法為民”放在第一位。牢固確立“社會主義法治理念”自覺服從和服務(wù)與全面建設(shè)小康社會的中心任務(wù)，全面以赴維護社會穩(wěn)定，要真正實現(xiàn)和諧發(fā)展，構(gòu)建和諧社會。作為人民衛(wèi)士，和諧是我們的主題，平安是我們的使命。維護社會和諧平安正是我們要做的。我會兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、全力維護穩(wěn)定、化解矛盾、守護平安、服務(wù)群眾。我不敢說，我做的有多好，但只要國家和人民需要我，我就會出現(xiàn)。

第三篇：選擇教師我無怨無悔

選擇教師我無怨無悔

我出身于甘肅鎮(zhèn)原貧苦的農(nóng)民之家，從小父親的愿望就是希望我長大做一名人民教師，幼承父訓(xùn)，立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過十五年寒窗苦讀，我終于實現(xiàn)了父親的愿望和自己的夢想，走上三尺講臺，成了一名普普通通的中學(xué)教師。

從教至今已有十個年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活十分清貧，微弱的工資只能勉強養(yǎng)家糊口，看到人家買房買車，很是羨慕，但囊中羞澀，只是想想而已。但精神生活卻無比充實。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的境地，生命也因此得到了升華。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。選擇教師這個職業(yè)，我無怨無悔。這幾天，參加甘肅省慶陽市初中學(xué)科教師遠程培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)》和《教師職業(yè)道德解毒宇時間導(dǎo)行》，并認真聽取了專家《震撼心靈的最美女教師》的講座，感受頗深。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標(biāo)準、新要求，我們應(yīng)該進一步加強師德修養(yǎng)。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我最深的感悟是，教師要有高尚的師德，前提是必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學(xué)生的心弦。教育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠的愛，學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動搖過，有時候問自己，和其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時看到學(xué)生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級取得成績時，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

在這個物欲橫流的社會做一名教師要甘于淡泊，不為錢，不為名，不為利，為了那些可愛的孩子，為了自己的良心能夠安寧。然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我們的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們，特別是最美女教師張麗莉的感人事跡，他們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。

在默默無聞的工作中享受事業(yè)的甜美。當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師!

立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言!我永遠不會忘記自己肩負的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>

最后我還是那句話，選擇教師我無怨無悔！

第四篇：選擇支教 無怨無悔

選擇支教 無怨無悔

轉(zhuǎn)眼間，一年的支教生活結(jié)束了，但鄉(xiāng)村那槐香籠罩的校園和你吐芬芳的菜地，時時令返程后的她匯錢夢繞。深深的記得去年八月4號那天，學(xué)校通知我們學(xué)校的學(xué)帶、優(yōu)青開個緊急會議，當(dāng)校長說我們學(xué)校接到區(qū)教育局的通知，即將有兩名老師赴偏遠支教的消息時，支教的想法就在我的內(nèi)心刷的萌發(fā)了。沒有半絲的猶豫，脫口接話說：我去，派我去。。?；氐郊覍⑽易哉J為很好的事情給老公一說，他極力反對，相對來說在他的眼中這邊畢竟是個條件相對好點，上班不需要起早貪黑，而那邊條件相對艱苦。面對老公的不理解我陷入了痛苦與矛盾之中。后來一股巨大的精神動力激勵著我。最后說服了丈夫，決定去支教。一到新溝小學(xué)，我就被分配教三年級語文及品德并兼班主任工作。當(dāng)時辦公室同事坦誠相告，我所帶的班學(xué)生人數(shù)是全校最多的人，一——二年級四個學(xué)期前后換了5個老師，并且班上有4個全校出了名的弱智生，學(xué)生基礎(chǔ)差，班風(fēng)也不夠好。但是我別無選擇，樂意地接受了任務(wù)。

一、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。作為語文學(xué)科帶頭人，在支教一年來的日子中，我充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，能把自己有限的教學(xué)經(jīng)驗與他人共享。主動上了5次教研課，多次與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和交流，帶動帶活了學(xué)校教研工作。當(dāng)年輕的同事遇到難題向我請教時，我總是毫無保留的陳述自己的看法和建議。每次進行集體備課時，我都會積極參與，聽課后，都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的教學(xué)優(yōu)勢和不足。在去年與漢陽區(qū)攜手送課的活動中，我更是不遺余力，幫助他們修改參賽教案，擠出時間幫助他們盤課。。。通過自己的努力不僅使年輕授課老師的教學(xué)水平得到一定的提升，同時為新溝鎮(zhèn)學(xué)校爭得了良好的口碑。同時，對于每一位要求上進的同事，我都會以最大的熱情去幫助他們。再者，當(dāng)看到每次的大課間出操時，所有的老師都是站在當(dāng)觀眾時，我無所顧忌，以身試法，大膽在班級前面和學(xué)生一同運動，沒想到我的這一舉動一下子帶動了校長的意思，轉(zhuǎn)變了老師們的行為?？傊夷芤宰约禾赜械娜烁聍攘雍陀绊懮磉叺娜?，因此也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

二、主動溝通，關(guān)愛學(xué)生，鑄就師魂。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全部奧妙在于如何去愛護學(xué)生查看文章返回作品列表選擇支教 無怨無悔2013-12-05 11:38閱讀(3)評論轉(zhuǎn)眼間，一年的支教生活結(jié)束了，但鄉(xiāng)村那槐香籠罩的校園和你吐芬芳的菜地，時時令返程后的她匯錢夢繞。深深的記得去年八月4號那天，學(xué)校通知我們學(xué)校的學(xué)帶、優(yōu)青開個緊急會議，當(dāng)校長說我們學(xué)校接到區(qū)教育局的通知，即將有兩名老師赴偏遠支教的消息時，支教的想法就在我的內(nèi)心刷的萌發(fā)了。沒有半絲的猶豫，脫口接話說：我去，派我去。。。回到家將我自認為很好的事情給老公一說，他極力反對，相對來說在他的眼中這邊畢竟是個條件相對好點，上班不需要起早貪黑，而那邊條件相對艱苦。面對老公的不理解我陷入了痛苦與矛盾之中。后來一股巨大的精神動力激勵著我。最后說服了丈夫，決定去支教。一到新溝小學(xué)，我就被分配教三年級語文及品德并兼班主任工作。當(dāng)時辦公室同事坦誠相告，我所帶的班學(xué)生人數(shù)是全校最多的人，一——二年級四個學(xué)期前后換了5個老師，并且班上有4個全校出了名的弱智生，學(xué)生基礎(chǔ)差，班風(fēng)也不夠好。但是我別無選擇，樂意地接受了任務(wù)。

一、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。作為語文學(xué)科帶頭人，在支教一年來的日子中，我充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，能把自己有限的教學(xué)經(jīng)驗與他人共享。主動上了5次教研課，多次與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和交流，帶動帶活了學(xué)校教研工作。當(dāng)年輕的同事遇到難題向我請教時，我總是毫無保留的陳述自己的看法和建議。每次進行集體備課時，我都會積極參與，聽課后，都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的教學(xué)優(yōu)勢和不足。在去年與漢陽區(qū)攜手送課的活動中，我更是不遺余力，幫助他們修改參賽教案，擠出時間幫助他們盤課。。。通過自己的努力不僅使年輕授課老師的教學(xué)水平得到一定的提升，同時為新溝鎮(zhèn)學(xué)校爭得了良好的口碑。同時，對于每一位要求上進的同事，我都會以最大的熱情去幫助他們。再者，當(dāng)看到每次的大課間出操時，所有的老師都是站在當(dāng)觀眾時，我無所顧忌，以身試法，大膽在班級前面和學(xué)生一同運動，沒想到我的這一舉動一下子帶動了校長的意思，轉(zhuǎn)變了老師們的行為?？傊?，我能以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的人，因此也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

二、主動溝通，關(guān)愛學(xué)生，鑄就師魂。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全部奧妙在于如何去愛護學(xué)生。”“我愛我所教過的每一個學(xué)生”。我是這么說也的確是這么做的。特別是對“學(xué)困生”，我會給予更多的愛。尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，尊重學(xué)生的愛好、個性。特別關(guān)注本班在全校出了名的四個學(xué)困生（其中學(xué)習(xí)困難和殘疾兒童）比如我班李建平同學(xué)，從名字就可以看出家長希望孩子健康平安。記得去年報名時，家長帶著一個個子比一般孩子高，略胖的女孩來報名。說是才從三店西湖學(xué)校轉(zhuǎn)來的。我要她出示成績單看看，其母說，忘帶了。于是我微笑著問孩子：“你還記得上次考多少分嗎？”孩子正準備開口說話時，只見其母用力的拽了一下孩子。孩子立馬閉口不說了。我說：“來，不要緊，老師最喜歡說實話的孩子。”從張開口的那剎那，我就第一時間感覺家長有隱瞞忘帶成績單的說法。（怕招拒絕，騙報進來再說）孩子吐字不清，費力，更不可能講一句完整的話。哎，當(dāng)時第一感覺——不妙。因為這孩子言語有明顯的障礙，成績絕對不能跟班。更何況班上本來就有四個學(xué)困生了。是收，還是不收呢？想到，每個孩子都有收教育的權(quán)利，同時作為一位母親，看到面前這個長得還算水靈的孩子，我決定主動出擊，跟家長好好的溝通。于是我從孩子名字出發(fā)，跟家長聊了起來。此刻，家長沒有戒備心理，絮絮叨叨講了孩子出身時難產(chǎn)，后來知道3歲還不會說話。。。作為一位母親，誰愿意自己的孩子不跟跟人家的孩子一樣呢?可想而知這種心理永久的痛是我們常人所不能體會與理解的。于是我引導(dǎo)家長要以孩子的健康為主，同時跟其他哪種聾啞或身體殘疾的孩子相比，你是幸福的。最起碼孩子生活能自立，一般的話與要求還是聽得懂的。聽了我的一席話，家長轉(zhuǎn)悠為喜，可能她沒有想到這是個關(guān)注孩子的身體健康比注重成績的老師。該生極為自卑膽怯，我經(jīng)常跟她談心，樹立她的生活信息，在生活上也盡最大努力幫助她，在我的教育感染下，班級同學(xué)、都對她及其它幾個同學(xué)進行幫扶，我以此為契機，也讓這些孩子們懷著一顆善良的心，該生在關(guān)愛的集體中不斷地進步。此時同學(xué)們對她多了一份理解，同學(xué)們的同情心和關(guān)愛心也受到了很大的觸動，都能積極關(guān)愛她，幫助她。事后，大家主動找她玩，學(xué)習(xí)上與她研究，生活上照顧她，精神上安慰她，鼓勵她，慢慢的這顆冰冷的心花在老師和學(xué)生們的真愛下溫暖了、化開了。她開始有了笑容，有話可說了。我在日常教學(xué)工作中，時時處處都在關(guān)注著孩子們情感，用真心呵護著每一位學(xué)生，在他們心里播撒出愛的種子。

其實每一個孩子內(nèi)心都會隱藏著一個被人所不知的心靈世界，這里有溫暖，也有寒冷，有陽光也有雨雪。我應(yīng)該關(guān)愛我的每一位學(xué)生，尤其是正在這心靈世界徘徊與寒冷、雨雪之中的那些孩子們，愛在教育中產(chǎn)生無窮的力量。

三、努力與碩果同在一分耕耘，一分收獲，憑著扎實的工作作風(fēng)，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，我在思想政治、教學(xué)科研和班級管理等方面均取得了些許成績。如輔導(dǎo)學(xué)生在大獎杯比賽中二人獲獎；楚材作文獲二等獎；學(xué)生成績從接手時平均分68分提高到83分?？傊以谥Ы坦ぷ髌陂g，一直在做學(xué)生的榜樣，鑄造自己的師德。

一年短暫的支教歷程，使我成長進步，與學(xué)生朝夕相處的日子，使我思想情感得已升華。我感到農(nóng)村的教育需要我們，農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展之路更長，任務(wù)更重，如果還需要我，我決心在發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的進程中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力進取，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村教育事業(yè)的美好明天奉獻我的青春和智慧。

“我愛我所教過的每一個學(xué)生”。我是這么說也的確是這么做的。特別是對“學(xué)困生”，我會給予更多的愛。尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，尊重學(xué)生的愛好、個性。特別關(guān)注本班在全校出了名的四個學(xué)困生（其中學(xué)習(xí)困難和殘疾兒童）比如我班李建平同學(xué)，從名字就可以看出家長希望孩子健康平安。記得去年報名時，家長帶著一個個子比一般孩子高，略胖的女孩來報名。說是才從三店西湖學(xué)校轉(zhuǎn)來的。我要她出示成績單看看，其母說，忘帶了。于是我微笑著問孩子：“你還記得上次考多少分嗎？”孩子正準備開口說話時，只見其母用力的拽了一下孩子。孩子立馬閉口不說了。我說：“來，不要緊，老師最喜歡說實話的孩子。”從張開口的那剎那，我就第一時間感覺家長有隱瞞忘帶成績單的說法。（怕招拒絕，騙報進來再說）孩子吐字不清，費力，更不可能講一句完整的話。哎，當(dāng)時第一感覺——不妙。因為這孩子言語有明顯的障礙，成績絕對不能跟班。更何況班上本來就有四個學(xué)困生了。是收，還是不收呢？想到，每個孩子都有收教育的權(quán)利，同時作為一位母親，看到面前這個長得還算水靈的孩子，我決定主動出擊，跟家長好好的溝通。于是我從孩子名字出發(fā)，跟家長聊了起來。此刻，家長沒有戒備心理，絮絮叨叨講了孩子出身時難產(chǎn)，后來知道3歲還不會說話。。。作為一位母親，誰愿意自己的孩子不跟跟人家的孩子一樣呢?可想而知這種心理永久的痛是我們常人所不能體會與理解的。于是我引導(dǎo)家長要以孩子的健康為主，同時跟其他哪種聾啞或身體殘疾的孩子相比，你是幸福的。最起碼孩子生活能自立，一般的話與要求還是聽得懂的。聽了我的一席話，家長轉(zhuǎn)悠為喜，可能她沒有想到這是個關(guān)注孩子的身體健康比注重成績的老師。該生極為自卑膽怯，我經(jīng)常跟

她談心，樹立她的生活信息，在生活上也盡最大努力幫助她，在我的教育感染下，班級同學(xué)、都對她及其它幾個同學(xué)進行幫扶，我以此為契機，也讓這些孩子們懷著一顆善良的心，該生在關(guān)愛的集體中不斷地進步。此時同學(xué)們對她多了一份理解，同學(xué)們的同情心和關(guān)愛心也受到了很大的觸動，都能積極關(guān)愛她，幫助她。事后，大家主動找她玩，學(xué)習(xí)上與她研究，生活上照顧她，精神上安慰她，鼓勵她，慢慢的這顆冰冷的心花在老師和學(xué)生們的真愛下溫暖了、化開了。她開始有了笑容，有話可說了。我在日常教學(xué)工作中，時時處處都在關(guān)注著孩子們情感，用真心呵護著每一位學(xué)生，在他們心里播撒出愛的種子。

其實每一個孩子內(nèi)心都會隱藏著一個被人所不知的心靈世界，這里有溫暖，也有寒冷，有陽光也有雨雪。我應(yīng)該關(guān)愛我的每一位學(xué)生，尤其是正在這心靈世界徘徊與寒冷、雨雪之中的那些孩子們，愛在教育中產(chǎn)生無窮的力量。

三、努力與碩果同在一分耕耘，一分收獲，憑著扎實的工作作風(fēng)，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，我在思想政治、教學(xué)科研和班級管理等方面均取得了些許成績。如輔導(dǎo)學(xué)生在大獎杯比賽中二人獲獎；楚材作文獲二等獎；學(xué)生成績從接手時平均分68分提高到83分?？傊?，我在支教工作期間，一直在做學(xué)生的榜樣，鑄造自己的師德。

一年短暫的支教歷程，使我成長進步，與學(xué)生朝夕相處的日子，使我思想情感得已升華。我感到農(nóng)村的教育需要我們，農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展之路更長，任務(wù)更重，如果還需要我，我決心在發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的進程中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力進取，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村教育事業(yè)的美好明天奉獻我的青春和智慧。

愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，我將會繼續(xù)用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

第五篇：選擇了,我們無怨無悔

選擇了，我們無怨無悔

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！很榮幸能代表廣大教師參加這次演講活動，今天我演講的題目是《選擇了，我們無怨無悔》。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M接龍小學(xué)，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

鄉(xiāng)村教師條件的寒磣，待遇的微薄，曾一度讓我心灰意冷；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，也讓我有過動搖的念頭。是什么讓我堅持下來，讓我對教育工作的感情與日俱增、歷久彌堅？是他們，我身邊每一位淡泊名利安貧樂道的前輩和同事們。是他們對黨的無限忠誠，對人民無比熱愛的精神激勵了我；是他們“捧著一顆心來，不帶半顆草去”的信念感染了我；是他們對教育事業(yè)赤膽忠誠、執(zhí)著追求，永遠保持著“共產(chǎn)黨員先進性”的行為鼓舞了我。

在他們中間，有這樣一位與青山為伴、以校為家、愛生如子的鄉(xiāng)村人民教師。他就是在楚江鎮(zhèn)最偏僻的上舟村小堅守了近40年的黃繼芬老師，這位大山深處的真漢子，把忠心、愛心、安心留給了這方熱土。

40年前，剛高中畢業(yè)的黃繼芬留在了條件差、外地的老師都不愿來的上舟村小，面對山里孩子渴求的目光，他克服工作中的重重困難，毅然堅守。40年來，他自己都不記得接送過多少學(xué)生，陪送過多少學(xué)生就醫(yī)，幫多少孩子煮過飯菜，也不知道幫多少學(xué)生墊付過多少學(xué)費。他是學(xué)生心目中的好老師，更是山里孩子的親人和朋友。

記得那年，開學(xué)已經(jīng)一周了，可是班上還有一個叫黃送喜的學(xué)生沒有來報道。晚上，他來到學(xué)生家里。原來黃送喜的母親早逝，父親也在去年寒假中因病去世了，現(xiàn)在帶著4歲的妹妹跟著堂叔生活。看到老師來了，黃送喜怯怯地低聲說：“老師，我想讀書。”黃送喜的堂叔，可堂叔說：“沒辦法呀，家里窮，幾個孩子都要讀書，我實在是沒錢。再說，他還要照顧妹妹呀?！笨粗聊蜒缘男置脗z黃老師的心理非常沉重。回到家里，回想著黃送喜那渴望而無奈的眼神久久不能入眠?！翱偛荒茏尯⒆硬蛔x書吧，他才13歲，不讀書，今后怎么辦呀??”第二天早晨，他再次來到黃送喜的家里，說：“孩子，我們?nèi)プx書。學(xué)費，老師幫你想辦法，妹妹帶到學(xué)校去，我叫家人幫你帶。”為了讓山里所有的孩子都能上學(xué)，他爬山涉水，跑遍了山里所有的人家，挨家挨戶地動員學(xué)生入學(xué)。遇上困難的家庭，他自己掏錢把學(xué)費墊上。他白天教學(xué)，晚上家訪，幾十年如一日。山里的每個角落都留下了他的足跡。面對家人的嘮叨、好友的勸解，她只是一笑而過：苦自己也不能苦了孩子呀。

俗話說：要給學(xué)生一瓢水，自己必須要有一桶水。多年來，他堅持向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向同行學(xué)。不斷的充實自己，以教為樂，用青春、汗水、愛心和智慧孜孜不倦地編織著山區(qū)每一個孩子絢麗多彩的夢，把一批又一批孩子送出大山。他也多次被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教育工作者、縣優(yōu)秀教師。

在談到多年工作的感受時，他說：“課堂雙雙求知若渴的眼睛，課外一個個學(xué)生用崇拜的眼神期待著我，節(jié)日來臨，一張張飽含敬意的賀卡中，我體驗到了人生最大的幸福。我只是千千萬萬普通教師中的一員，在我們身邊還有更多愛崗敬業(yè)、扎根基層、默默奉獻的老師?！?/p>

是啊，教師隊伍中令人感動的人和事何止百個、千個，既然我們選擇了講臺，就選擇了赤誠和無私奉獻。是的，選擇了，我們無怨無悔。讓我們一起攜手并肩，劈波斬浪，勇往直前吧！

我的演講完了，謝謝大家！