第一篇：中班第二學(xué)期個人工作總結(jié)

[中班第二學(xué)期個人工作總結(jié)]轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期又劃上了句號，回顧走過的日子，好像很忙碌，中班第二學(xué)期個人工作總結(jié)。但卻感到很充實而有意義。每天和一班天真無邪的孩子們在一起生活，看孩子們每天的成長，這是感到最快樂的是他們給予我工作的壓力，俗話說得對，有壓力就有動力，是的，正如每天在早接時，一個個家長牽著小孩手，帶著微笑走到老師面前，說句老師，早上好。您辛苦了。接著，家長轉(zhuǎn)身離開校園踏上上班的路途?？吹郊议L小心翼翼地將小孩交到我們老師的手上，心里一直想，家長對我們老師的工作是這么的信任和肯定。所以，無論在工作上有多大的困難都要將這些壓力化為動力，去照顧好每一個幼兒。從事幼教八年的我，在這八年的時光里，從一個環(huán)境陌生開始到熟悉到現(xiàn)在有種依依不舍的感覺，在這里一直生活，給我最大的關(guān)心和支持是貴園的領(lǐng)導(dǎo)，同時，給予我教訓(xùn)和經(jīng)驗的是每一學(xué)年的孩子們，是您們讓我在這里學(xué)會了許多做人做事的道理和吸取教學(xué)的經(jīng)驗。在此，謝謝您們！在教育教學(xué)方面，教研組長常組織我們開展一些教研活動，目的是提高老師的業(yè)務(wù)水平和原有水平，使教學(xué)方面有一個突破，教師有一門特長。但我未能做到，感到慚愧、內(nèi)疚。經(jīng)過本學(xué)期的考核公開課，也給予我最大的啟示，相信在日后的教學(xué)活動，在表現(xiàn)不足處，我會加倍努力，盡量進(jìn)步、提高教學(xué)水平和質(zhì)量，工作總結(jié)《中班第二學(xué)期個人工作總結(jié)》。每天抱著對待孩子要細(xì)心、耐心，有愛心去照顧好這班活潑好動的孩子，像本班溫趙恒、洪浩彬、陳彥融、李俊杰、范梓健、吳童煜、陳王哲等，都是班上比較好動、調(diào)皮的小朋友，在平時的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常給我惹麻煩，有時真的很生氣，但一想到他們男孩子天性就是好動、調(diào)皮，孩子畢竟還是孩子啊！所以，我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化他。我想這些孩子會明白老師的用心的。更希望他們在下學(xué)期升入大班后有一個較大的轉(zhuǎn)變，做一個守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的小朋友。本學(xué)期班上的成績收獲不大，做老師的不得不反思工作存在的問題，和發(fā)現(xiàn)、解決問題。在工作中，班上三位老師不會出現(xiàn)斤斤計較的現(xiàn)象。較多的事情都是大家互相幫忙、互相體諒將每一項工作能順利開始和完成。另外，本學(xué)期我擔(dān)任了速算班的配班老師，這也給班上的葉老師、胡老師增添了工作。你們辛苦啦！由于任教的老師是新到我園任教的，開學(xué)到五月份底的時候，感覺小孩對速算的運用不夠靈活，掌握得不夠扎實。在六月份時根本存在的問題，再進(jìn)一步引導(dǎo)教育，他們總體上都有些進(jìn)步。在匯報課時效果較好。一直以來，本人都把著認(rèn)真、責(zé)任心強的態(tài)度去完成每一項工作，比如：在開學(xué)初，蔡金彤小朋友早上回園常常鬧情緒、愛哭，根據(jù)她每天早上回園的表現(xiàn)，常和她做思想工作，和家長溝通，一段時間過去啦，沒什么改變。覺得很頭痛，于是，想出一個方法，每天晚上給她打個電話和她聊天，讓她第二天早上回園再不鬧情緒，持續(xù)幾天她真的有進(jìn)步了，回園再也不鬧情緒，也主動向媽媽說再見啦。有時常聽到一些媽媽說寶寶說很喜歡你，讓你去我家玩，聽到這些話，我感到很欣慰。所以說，不管是什么事情，只要用真心、認(rèn)真的態(tài)度去面對，都會做的更好的。當(dāng)然，一個學(xué)期下來有好的表情同時，也會存在不足的表現(xiàn)，如：本班這一學(xué)期頻頻出現(xiàn)了幾件小事故，雖然家長的態(tài)度較好，作為老師的我們哪怕是小朋友的指甲劃破臉蛋了，心里都很緊張，因為今天小孩子受傷了，沒看管好他等等原因。由于本學(xué)期本班不斷的換了幾位生活老師，在每換一位生活老師都感到很怕，心情很煩躁，因為怕新的老師不適應(yīng)新的環(huán)境和工作，干不了多長時間又走，這給班上帶來好多的不便，需要班上老師、小孩去適應(yīng)，甚至要和個別家長做工作等等。這時候，我心情開始緊張，煩躁起來，和園領(lǐng)導(dǎo)說了一些不該說的話，在這，我要檢討我的做法和脾氣，是我不對。在以后，我會在這方面更注意、更重視并及時改正，在這里和你們說聲對不起！這一學(xué)期結(jié)束了，今晚，我在燈下回過頭來總結(jié)這一學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)有許多的不足，這一學(xué)期來自己給自己的壓力和動力，還需要不斷地去反思、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。在做的不好的方面望領(lǐng)導(dǎo)能體諒。同時，感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和栽培。謝謝您們！在以后的工作中，我會一直抱著認(rèn)真、好學(xué)、責(zé)任的態(tài)度去完成每一項工作。最后，祝愿我們幼兒園越來越輝煌，小朋友們健康成長！

第二篇：2007~2008學(xué)年第二學(xué)期期中班工作總結(jié)

2007~2008學(xué)年第二學(xué)期期中

班主任工作總結(jié)

時間如梭，半個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；厥走@半學(xué)期的班主任工作，感慨頗多。本學(xué)期主要擔(dān)任07中英文秘與幼師班班任，在借鑒前班任對班級管理模式的基礎(chǔ)上，也結(jié)合自身的班級管理經(jīng)驗，采取了有效的方法，開展了系列的班級活動，并堅持“以人為本”的教育方法順利的完成了學(xué)院下達(dá)的德育管理任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

中途接手新班是我任班任三年多來一個新的嘗試，心里難免有忐忑不安的情緒，學(xué)生是否會接受我、認(rèn)可我？我能否帶出個優(yōu)秀班集體？??這都是我非常擔(dān)憂的問題！帶著這個心理我做了二個調(diào)整：首先，調(diào)整個人的精神狀態(tài)。以飽滿的情緒迎接學(xué)生歸來，做一個有追求的教育工作者。其次，調(diào)整個人的心態(tài)。以平和、坦然的心態(tài)面對班級工作?；仡櫳习腚A段工作我主要做了以下幾點：

一、了解學(xué)生的基本情況，做到心中有數(shù)

在學(xué)生還未返校前，先從學(xué)生檔案里了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、生活態(tài)度、性格特征及班級管理中班委成員的工作分工，并電話聯(lián)系前班任了解每位學(xué)生上學(xué)期的表現(xiàn)，做到心中有數(shù)。

二、選擇正確的溝通途徑是班工作開展的必要保證

為更好的融入這個新的班集體，我先從班干部入手，尊重前班任聘任的班干部，暫不作新的調(diào)整。其次召開班干會議，聽取班干部對上學(xué)期班工作的意見，并向班干部提出希望及本人對班工作的設(shè)想，先取得班干的信任與支持，為下一步工作的開展奠定了基礎(chǔ)。在課余時間做到多下班、宿舍，并通過班務(wù)日志，周記的形式，了解、尊重、理解學(xué)生出現(xiàn)的問題，不做批評指責(zé)的嚴(yán)師，力做幫助開導(dǎo)的益友。

三、關(guān)心每一位學(xué)生的成長，建立和諧融洽的師生關(guān)系。

在班級管理中，我做到真正關(guān)心學(xué)生的成長。走進(jìn)每一位學(xué)生的心里，成為學(xué)生真正的朋友，為學(xué)生排擾解難。如我班余仕娣同學(xué)，了解到學(xué)生家庭情況復(fù)雜，父母去年離異并且與家人的關(guān)系處理得不好，與其母親經(jīng)常意見不一發(fā)生口角；上學(xué)期因為某些問題與班任也發(fā)生了正面的沖突，性格比較倔，影響了她對生活及學(xué)習(xí)的信心。針對學(xué)生的這種情況，我首先找該生談心，詢問現(xiàn)在其父母的情況，并鼓勵她多理解、支持長輩的決定，目前能做的就是好好學(xué)習(xí)，不要強壓給自己任何的思想負(fù)擔(dān)，作為兒女能做的是用成績來回報長輩。且例舉如其類似的家庭數(shù)不勝數(shù)??平常也在周記里多說些鼓勵的話，半學(xué)期以來學(xué)生們都愿意將心里話對班任說，并如她所說：“老師我覺得你是我的大姐姐，很驚喜沒與你發(fā)生過沖突，你很會與人溝通，我喜歡你這個班主任??”在上周批改周記時看到學(xué)生的這篇文章，心里頓涌起一股熱流??覺得自己的付出沒有白費。

班上如周曉婷、羅碧姬、黃海欣等同學(xué)遇到的思想問題我也用這種方法，都收到了很好的效果。感觸最深的是在學(xué)生生病時，班任如能及時對學(xué)生給予生活上的關(guān)愛，班任更容易深入學(xué)生的心靈，升華師生的感情。所以通過這半學(xué)期的努力，與我班學(xué)生已經(jīng)建立了濃厚的師生感情。

四、學(xué)習(xí)方面

我把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績放在首位，在班中努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)生調(diào)整到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。首先結(jié)合個人的社會閱歷，加強學(xué)生的信仰、世界觀、人生觀、價值觀的教育，讓他們明確自己的奮斗目標(biāo)，成為有追求的人。其次對所有學(xué)生的心理狀況進(jìn)行了一次全面的摸底，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時疏導(dǎo)。再次組織召開了“態(tài)度決定一切”、“學(xué)習(xí)為什么”、“感恩”、等系列的主題班會，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時還讓學(xué)習(xí)委員與科代表制定班學(xué)習(xí)計劃，采取措施特別針對一些學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生有一定的促進(jìn)作用。如安排每天的：16:20~19:

10、20:50~21:30這段時間的學(xué)習(xí)，并有專人負(fù)責(zé)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時匯報，并聯(lián)系科任及時了解班學(xué)生的學(xué)習(xí)共同教育，利用每周的班會課進(jìn)行總結(jié)提出問題，改進(jìn)措施?，F(xiàn)在我班范永秀、李媚嬋、羅碧姬、鄒鳳等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，但劉敏怡同學(xué)的問題還需要繼續(xù)的進(jìn)行思想引導(dǎo)，也是我下一步工作要努力的方向。

五、其它方面

為加強有效的管理，在班中我還開展各種活動如：故事大賽、歌唱大賽、各組負(fù)責(zé)組織一次主題班會等的形式，通過活動的形式促班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生的自我服務(wù)、自我管理、自我修復(fù)“三自”得以落實，更好的實現(xiàn)了德育教育的目的。其次，在工作中我還做到及時的改變工作策略與方法，根據(jù)學(xué)生存在的思想問題開展必要的心理教育。如我班肖金娣同學(xué)，個人形象不錯，在學(xué)院團(tuán)委任團(tuán)干工作表現(xiàn)也較好，但學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)情緒反?，F(xiàn)象，遇到一點解決不了的問題就會在課堂中哭鼻子，會在老師實施教育過程中頂撞教師?從種種的現(xiàn)象中了解與分析該生，總結(jié)出該生是由于生理的殘疾產(chǎn)生了自卑心理，因此心靈非常的的脆弱，但又有很強的個人榮譽感，好勝心理；由于在校內(nèi)工作中的出色表現(xiàn)贏得了部分公眾對其的認(rèn)可，讓其產(chǎn)生對自我的評價過高，但當(dāng)理想與現(xiàn)實的差距距離較遠(yuǎn)時該生就難以調(diào)整，便出現(xiàn)以上的反常行為。為此，針對該生的實際問題，做為班任在對其進(jìn)行思想引導(dǎo)中選擇了她樂于接受的方式～以靜制動先靜觀其變，不直接的與其正面交鋒，而是先通過取得家長與院領(lǐng)導(dǎo)的支持，發(fā)動學(xué)生與學(xué)生交流穩(wěn)定其心，其次通過現(xiàn)今學(xué)生普遍存在的心理問題開展主題班會，對學(xué)生的心靈進(jìn)行輔導(dǎo)，教育學(xué)生如何去認(rèn)識自己，如何看待得失等??周記也是我與該生溝通的主要途徑，讓她也能感受到老師對她的關(guān)心和苦心。通過近兩周的努力，并聽取了政教處梁處長對這問題的處理建議，肖金娣同學(xué)的思想問題得以改善，情緒得到了控制，如今該生也會主動與班任談心，甚至?xí)黄鹛接懓嘀谐霈F(xiàn)的問題。對該生的思想轉(zhuǎn)化工作本人將會繼續(xù)做下去，希望能真正做到教育好每一位學(xué)生。

經(jīng)驗總結(jié)：管理一個班級，光靠一個老師是不夠的，各任課老師無論從教學(xué)還是班級管理都是我學(xué)習(xí)的榜樣。反思我在這半學(xué)期的表現(xiàn)，我比較關(guān)心學(xué)生，找學(xué)生談心次數(shù)較多，但我比較急噪，急于看到成果而對學(xué)生要求過嚴(yán)過高，有些脫離實際，這些都是我下半學(xué)期應(yīng)解決的問題。以上是我上半學(xué)期的班主任工作中所總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)后，希望在下半學(xué)期中能有更好的表現(xiàn)。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。

第三篇：中班第二學(xué)期個人工作計劃

中班第二學(xué)期個人工作計劃

新學(xué)期又開學(xué)了，因為本學(xué)期比較特殊，我是插班進(jìn)入中三班的，對班中的實際情況并不是很了解。于是，在進(jìn)班前，我與徐老師、阿姨進(jìn)行了初步的了解和溝通，了解幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及家長的配合情況，為了更好的進(jìn)行本期個人工作，制定計劃如下：

一、班級常規(guī)管理

存在的問題：

1、中班幼兒通過一年半的學(xué)習(xí)、生活自我服務(wù)能力有了較大幅度的提高。但是，我與孩子們接觸了一兩個星期，感覺幼兒的學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣比較差，幼兒之間的交往還不夠，上學(xué)放學(xué)的禮貌都有待于提高。

2、戶外體鍛、散步幼兒比較自由散漫，做操沒有力氣。

3、幼兒上學(xué)普遍很晚。

解決的措施：

1、首先，每次活動前都要對幼兒提出相應(yīng)的要求，讓他們知道規(guī)則。如果幼兒表現(xiàn)好的要給予表揚，其次，沒有達(dá)到的要求，或故意搗亂的幼兒要適當(dāng)進(jìn)行批評，從而來形成好的班級氛圍。組織幼兒參觀同年級幼兒的活動，給予幼兒觀察和學(xué)習(xí)，.2、根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周評選一次“進(jìn)步獎“（好孩子）。

3、做好家長宣傳工作，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提醒家長不要太晚來學(xué)校。

4、自己編排好適合幼兒的和律動，自己做操時注意動作的規(guī)范。

二、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)

存在的問題：

1、由于班級教室較小，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的場地不夠?qū)挸ǎ瑒屿o區(qū)域的劃分還不夠合理、明顯。

2、班中的掛飾、主題墻的色彩不夠統(tǒng)一。

3、教師做得游戲成品比較多、半成品比較少；雖然美觀、可持續(xù)利用率低。

4、玩教具不夠豐富。

解決措施：

通過與徐老師的溝通，在每一個主題開始時，老師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上。

1、對于場地的不合理分配，在這學(xué)期我要經(jīng)常和徐老師探討和學(xué)習(xí)，其次再向其他班級的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，參觀、借鑒，怎么樣能夠把動靜區(qū)域分開，讓幼兒安靜的快樂的游戲。

2、班中設(shè)計出主色調(diào)，不管是主題墻、區(qū)域、吊飾都以綠色為主（春天到了，綠色有生命，生機(jī)盎然）其他色作為配色，形成統(tǒng)一風(fēng)格。

3、在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上。其次，我會努力和孩子一起制作，爭取從孩子的活動中獲取題材。加強幼兒參與的同時，也要考慮的墻飾的美觀，老師對主題墻版塊的設(shè)計和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>

4、通過學(xué)習(xí)制作適當(dāng)?shù)耐娼叹撸谱鲿r不僅要美觀而且要實用，數(shù)量也要夠。

三、家園聯(lián)系方面：

存在的問題：

1、由于我是本班的新老師，家長對于我的了解不多，我對家長也不夠。

2、家長園地上的內(nèi)容不夠新穎。

3、與個別“特殊幼兒“家長的溝通的方式方法。

解決措施：

1、主動與家長進(jìn)行溝通，來園放學(xué)要熱情接待，其次，我要及時反饋幼兒在園情況，并了解孩子在家的情況。

2、多看書、多學(xué)習(xí)新的東西、能與家長進(jìn)行多方面的溝通，來了解家長感興趣和想要的東西。

3、對于“特殊幼兒“（包括身體不好的、比較的調(diào)皮的），與家長溝通時要注意方式方法，要做到耐心傾聽家長的要求，精心照料的孩子的生活。

四、備課、上課

存在的問題：

1、備課的效率以及內(nèi)容質(zhì)量不高。

2、活動時的教學(xué)形式不夠創(chuàng)新，語言不夠精明。

解決的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、提高備課效率和質(zhì)量。（寫出重難點）對于自己的語言領(lǐng)域，更要加深探究。到不懂得地方有困難的地方需要虛心的請教。其次，及時寫好課后反思和游戲反思，內(nèi)容要真實，可寫如何觀察幼兒、如何指導(dǎo)幼兒、如何評價幼兒等。

2、活動要敢于有自己的想法和創(chuàng)新，多看優(yōu)秀教案，多聽優(yōu)秀老師的課，多看優(yōu)秀的視屏。

3、青年教師隨堂課（準(zhǔn)備好教具）；積極上好匯報課，課前要磨課，并與師傅探討。

五、技能、筆耕方面

1、每天都要堅持練習(xí)彈琴，積極參加教師基本功比賽。

2、認(rèn)真整理優(yōu)質(zhì)教案、外出聽課的匯報課或教研課，及時反思和學(xué)習(xí)。

3、每月認(rèn)真寫好教育隨筆以及教育心得，并及時發(fā)表在自己的教育博客上。

4、積極撰寫論文、教案，并踴躍投稿，爭取能獲獎1-2篇。

最后班級特色方面，之前是古詩詞，這學(xué)期我想添加繪本內(nèi)容，豐富孩子的語言，與孩子一起講述故事，每天中午都要講一個故事。

以上是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，由于上學(xué)期的產(chǎn)假，我感覺自己不管在教育理念、實際活動中都其她老師有了一段距離，欠缺了好多，希望各位領(lǐng)導(dǎo)及同事加以督導(dǎo)和指正，我一定努力去完成。

第四篇：中班第二學(xué)期個人工作計劃

中班第二學(xué)期個人工作計劃

中班第二學(xué)期個人>工作計劃

新學(xué)期又開學(xué)了，因為本學(xué)期比較特殊，我是插班進(jìn)入中三班的，對班中的實際情況并不是很了解。于是，在進(jìn)班前，我與徐老師、阿姨進(jìn)行了初步的了解和溝通，了解幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及家長的配合情況，為了更好的進(jìn)行本期個人工作，制定計劃如下：

一、班級常規(guī)管理

存在的問題：

1、中班幼兒通過一年半的學(xué)習(xí)、生活自我服務(wù)能力有了較大幅度的提高。但是，我與孩子們接觸了一兩個星期，感覺幼兒的學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣比較差，幼兒之間的交往還不夠，上學(xué)放學(xué)的禮貌都有待于提高。

2、戶外體鍛、散步幼兒比較自由散漫，做操沒有力氣。

3、幼兒上學(xué)普遍很晚。

解決的措施：

1、首先，每次活動前都要對幼兒提出相應(yīng)的要求，讓他們知道規(guī)則。如果幼兒表現(xiàn)好的要給予表揚，其次，沒有達(dá)到的要求，或故意搗亂的幼兒要適當(dāng)進(jìn)行批評，從而來形成好的班級氛圍。組織幼兒參觀同年級幼兒的活動，給予幼兒觀察和學(xué)習(xí)，.2、根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周評選一次'進(jìn)步獎'（好孩子）。

3、做好家長宣傳工作，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提醒家長不要太晚來學(xué)校。

4、自己編排好適合幼兒的和律動，自己做操時注意動作的規(guī)范。

二、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)

存在的問題：

1、由于班級教室較小，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的場地不夠?qū)挸?，動靜區(qū)域的劃分還不夠合理、明顯。

2、班中的掛飾、主題墻的色彩不夠統(tǒng)一。

3、教師做得游戲成品比較多、半成品比較少；雖然美觀、可持續(xù)利用率低。

4、玩教具不夠豐富。

解決措施：

通過與徐老師的溝通，在每一個主題開始時，老師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上。

1、對于場地的不合理分配，在這學(xué)期我要經(jīng)常和徐老師探討和學(xué)習(xí)，其次再向其他班級的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，參觀、借鑒，怎么樣能夠把動靜區(qū)域分開，讓幼兒安靜的快樂的游戲。

2、班中設(shè)計出主色調(diào)，不管是主題墻、區(qū)域、吊飾都以綠色為主（春天到了，綠色有生命，生機(jī)盎然）其他色作為配色，形成統(tǒng)一風(fēng)格。

3、在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上。其次，我會努力和孩子一起制作，爭取從孩子的活動中獲取題材。加強幼兒參與的同時，也要考慮的墻飾的美觀，老師對主題墻版塊的設(shè)計和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>

4、通過學(xué)習(xí)制作適當(dāng)?shù)耐娼叹撸谱鲿r不僅要美觀而且要實用，數(shù)量也要夠。

三、家園聯(lián)系方面：

存在的問題：

1、由于我是本班的新老師，家長對于我的了解不多，我對家長也不夠。

2、家長園地上的內(nèi)容不夠新穎。

3、與個別'特殊幼兒'家長的溝通的方式方法。

解決措施：

1、主動與家長進(jìn)行溝通，來園放學(xué)要熱情接待，其次，我要及時反饋幼兒在園情況，并了解孩子在家的情況。

2、多看書、多學(xué)習(xí)新的東西、能與家長進(jìn)行多方面的溝通，來了解家長感興趣和想要的東西。

3、對于'特殊幼兒'（包括身體不好的、比較的調(diào)皮的），與家長溝通時要注意方式方法，要做到耐心傾聽家長的要求，精心照料的孩子的生活。

四、備課、上課

存在的問題：

1、備課的效率以及內(nèi)容質(zhì)量不高。

2、活動時的教學(xué)形式不夠創(chuàng)新，語言不夠精明。

解決的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、提高備課效率和質(zhì)量。（寫出重難點）對于自己的語言領(lǐng)域，更要加深探究。到不懂得地方有困難的地方需要虛心的請教。其次，及時寫好課后反思和游戲反思，內(nèi)容要真實，可寫如何觀察幼兒、如何指導(dǎo)幼兒、如何評價幼兒等。

2、活動要敢于有自己的想法和創(chuàng)新，多看優(yōu)秀教案，多聽優(yōu)秀老師的課，多看優(yōu)秀的視屏。

3、青年教師隨堂課（準(zhǔn)備好教具）；積極上好匯報課，課前要磨課，并與師傅探討。

五、技能、筆耕方面

1、每天都要堅持練習(xí)彈琴，積極參加教師基本功比賽。

2、認(rèn)真整理優(yōu)質(zhì)教案、外出聽課的匯報課或教研課，及時反思和學(xué)習(xí)。

3、每月認(rèn)真寫好教育隨筆以及教育心得，并及時發(fā)表在自己的教育博客上。

4、積極撰寫論文、教案，并踴躍投稿，爭取能獲獎1-2篇。

最后班級特色方面，之前是古詩詞，這學(xué)期我想添加繪本內(nèi)容，豐富孩子的語言，與孩子一起講述>故事，每天中午都要講一個故事。

以上是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，由于上學(xué)期的產(chǎn)假，我感覺自己不管在教育理念、實際活動中都其她老師有了一段距離，欠缺了好多，希望各位領(lǐng)導(dǎo)及同事加以督導(dǎo)和指正，我一定努力去完成。

第五篇：中班第二學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)

中班第二學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)

時間像一只無形的手，在它輕輕一彈指件，一個學(xué)期匆匆而過。回憶這半年來的點點滴滴，有心酸有歡笑，也有辛苦。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同時的幫助下，無論思想政治還是業(yè)務(wù)技能，都取得了一些成績。為了以后更好的開展工作，現(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、工作、學(xué)習(xí)等做一下總結(jié)。

一、思想方面

作為一名青年教師，我始終堅持學(xué)習(xí)幼兒教育理論，全面了解幼教新動態(tài)，以不斷提高自己，充實自己。在工作中我時刻嚴(yán)格要求自己，不遲到不早退。

二、教育教學(xué)工作

在工作上，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，專研教材，全面細(xì)致地了解每一個孩子的身心發(fā)展情況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教學(xué)活動中，我充分發(fā)揮幼兒為主體的原則，讓孩子們在活動中動起來，活起來，從而達(dá)到讓幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)的效果。

在教學(xué)中，尊重幼兒，平等對待，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，從每一位孩子身上汲取閃光點，讓他們更自信更自立

三、家園共育

教育不單單是學(xué)校教育，家長的支持和幫助也必不可少。因此，我常常利用家園互動、家長會、短信電話等及時向家長反饋孩子在園的情況，宣傳科學(xué)育兒知識。家園溝通，共同為孩子的成長努力。

四、反思和總結(jié) 回顧一學(xué)期的工作，雖然沒有傲人的成績，但孩子們的點滴進(jìn)步使我倍感安慰，也給了我干勁和勇氣。雖然工作中還存在一些不足，比如在活動中對孩子的耐心傾聽還不夠。在以后的工作中，我將認(rèn)識不足，保持和發(fā)揚有點，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)！