第一篇：山東省青島實驗初級中學(xué)2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期德育工作總結(jié)

山東省青島實驗初級中學(xué)

2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期德育工作總結(jié)

學(xué)生成長服務(wù)中心（學(xué)管處、團委）

2016年6月29日

本學(xué)期，按照學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，以提高教育質(zhì)量為核心，圍繞學(xué)校?現(xiàn)代化、信息化、集團化?辦學(xué)方向，全面深入推進?立德樹人，快樂育才?德育工作品牌建設(shè)，細致布局，廣泛關(guān)聯(lián)，創(chuàng)設(shè)機制，狠抓落實，以?頂層設(shè)計的全局性、實施操作的合理性、影響督促的有效性、經(jīng)驗?zāi)Ｊ降慕梃b性?為支撐，進一步做好格局規(guī)劃、服務(wù)師生、搭建平臺、創(chuàng)新成長的德育工作。本學(xué)期，在全校師生共同努力和支持下，我校先后獲得全國海洋意識教育基地、全國中小學(xué)舞蹈教育傳統(tǒng)校、青島市優(yōu)秀家長委員會、青島市經(jīng)典誦讀優(yōu)秀組織單位、青島市羽毛球特色學(xué)校、青島市禮儀學(xué)會禮儀文化推廣基地等榮譽稱號。

現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)匯報如下。

一、樹立格局意識，統(tǒng)籌德育發(fā)展

1.圍繞學(xué)校五年規(guī)劃和學(xué)期工作計劃，結(jié)合學(xué)校發(fā)展需求，進一步詳細規(guī)劃德育工作總體設(shè)計，圍繞格局布置理念，積極組織處室人員研討我校德育工作的理論、道路等問題，開展頭腦風(fēng)暴，努力創(chuàng)設(shè)有我校特色內(nèi)涵屬性的德育思想，指導(dǎo)德育工作開展。通過自我創(chuàng)建課題，進行我校德育工作 的理論依據(jù)、方式方法、評價反饋、可持續(xù)發(fā)展等情況進行調(diào)研、論證，努力形成學(xué)校德育工作的大格局環(huán)境。2.加大當(dāng)下德育工作的統(tǒng)籌力度，尋找各項育人工作的有機結(jié)合點。以學(xué)生自我思想認(rèn)識提高為核心，認(rèn)真分析德育工作點的教育契機和效力，進一步挖掘我校全員育人的深度和力度，力促學(xué)校的每一個工作內(nèi)容都具有德育育人功能。同時，明確學(xué)校工作的德育功能的嵌入接口，使全員育人工作具體化、實效化和流程化。目前，結(jié)合外校經(jīng)驗，重點在學(xué)生日常行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)指標(biāo)、心理教育適用層次、教師德育育人指南、儀式活動呈現(xiàn)育人效果測控等方面進行摸索、實踐。

3.圍繞教學(xué)工作中心，努力協(xié)調(diào)學(xué)生心理、身體發(fā)育程度及學(xué)段要求，大力做好德育的幫扶督促功能。本學(xué)期，積極參與了初三學(xué)生動員會，結(jié)合?黃金100天?的教育主題，切實做好學(xué)生的鼓勵、督導(dǎo)的宣傳工作。同時，由此明確?初中學(xué)段需要有機分割適合時機教育的德育工作段，需要緊抓學(xué)生心理需求，有效推出‘供給側(cè)’的高效補給?。突出德育大課表設(shè)計的經(jīng)驗性與實際性相融合，著眼于解決供需矛盾解決，使德育工作做到符合學(xué)生成長需要這一?市場規(guī)律?。另外，工作中采用?看得見的手?和?看不見的手?這兩者的合力作用，既有形式上的主導(dǎo)、干預(yù)，也有意識上的引導(dǎo)、自覺，既給學(xué)有領(lǐng)路人的指揮，也有自我成長的空間。

二、抓緊管理落實，強化執(zhí)行溝通

4.抓好日常德育管理，重在執(zhí)行落實。本學(xué)期，進一步促進?規(guī)矩?意識教育的效力，結(jié)合獎懲制度，擴大影響力及效果。加大日常巡查力度，繼續(xù)堅持?習(xí)慣養(yǎng)成21天行

動?。在課間紀(jì)律上，抓好安全規(guī)范，尤其是在春夏之際學(xué)生浮躁階段，嚴(yán)抓嚴(yán)管，對初一學(xué)生課間秩序較亂、初二有冒頭傾向?qū)W生、初三自棄學(xué)生等進行重點監(jiān)督管理。另外，做好眼操、課間操的規(guī)范要求，及時通過張貼通告等形式，對抽查情況進行反饋，表揚先進，批評落后，逐步推廣形成固定的通報制度。

5.嚴(yán)控初三管理工作，重點督促問題學(xué)生轉(zhuǎn)化和監(jiān)督工作。臨近中考、畢業(yè)，問題學(xué)生存在一定隱患。學(xué)管處積極通過任課教師、家長以及走訪學(xué)生等方式，努力穩(wěn)定問題學(xué)生情緒和在校狀態(tài)，把干擾程度降到最低程度。同時，重點加大學(xué)生與不良社會青年、外校問題學(xué)生接觸的管理，既有宣傳教育，也有協(xié)同管理，尤其是在放學(xué)節(jié)點，加大校園周邊巡視力度，保障學(xué)生人身安全和學(xué)校良好風(fēng)氣。6.積極開拓思路，廣泛征求意見，努力做到?接地氣、聚人氣?。積極落實學(xué)校辦公會工作要求，深入一線，踐行群眾路線，與班主任、部分任課教師、教輔人員等不同人員，進行有針對性的德育教育工作溝通，征求建議，互相理解。積極宣傳學(xué)校德育工作理念，獲得廣大教職工對我校德育品牌創(chuàng)建的支持和協(xié)助，尤其是在?規(guī)矩?意識教育、量化監(jiān)督管理等方面，獲得了大量的建議和想法，也獲得了廣大教職工的信任和幫助，?努力讓老師們看到我們的影子?。

三、搭建成長平臺，創(chuàng)新成長機制

7.堅持做好儀式教育。利用每周升旗儀式進行儀式教育，營造良好校園氛圍；舉行入團儀式、退隊儀式，做好青少年銜接、青年人才引導(dǎo)工作；組織“告別童年 擁抱青春”青春儀式駕馭，挖掘青春內(nèi)涵，勵志青春，感恩生活。

8.做好傳統(tǒng)文化教育。每周經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生對中華

民族傳統(tǒng)文化的了解與熱愛，豐富師生國學(xué)知識與底蘊；組織國學(xué)知識競賽，為更多熱愛國學(xué)的學(xué)生提供豐富的資源平臺；學(xué)校社團建設(shè)，成立國學(xué)社、書畫社等傳統(tǒng)文化類社團，為學(xué)生提供交流、展示、學(xué)習(xí)機會；以清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機，組織豐富多彩的學(xué)生活動，加強學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，對傳統(tǒng)美德的傳承。

9.做好學(xué)生社團工作。充分考慮我校文化特色，發(fā)揮學(xué)生能動性，設(shè)立文化藝術(shù)類、體育健身類、文學(xué)類、學(xué)術(shù)科普類、公益類5類20余個社團。規(guī)范社團規(guī)章流程及社團活動，并利用校園開放日的契機，組織全校規(guī)模的社團展示暨納新活動，讓每個社團都能展示出自己的風(fēng)采，為全校學(xué)生提供了各種類型、各具特色的社團活動，既豐富了學(xué)生校園文化生活體驗，又展示了學(xué)校極具包容性的多元文化。

10.持續(xù)推進“書香校園”大閱讀活動。堅持每周升旗儀式進行全校經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。以圖書管理員團隊建設(shè)為抓手，堅持每周一圖書管理員例會制度，推進讀書走廊建設(shè)、推動圖書漂流活動。深入推進“親子共讀600分鐘”活動，評選書香家庭、讀書人物。攜手青島市文聯(lián)，組織開展名家領(lǐng)讀專場讀書沙龍，全面推進大閱讀，營造書香校園。

11.開展主題活動，豐富校園育人氛圍。每月一個主題，組織學(xué)生進行專題志愿服務(wù)活動。3月為綠色環(huán)保主題，4月為關(guān)愛自閉癥兒童主題，5月為“閱讀伴成長”主題。

12.組織社會實踐大課堂活動。發(fā)揮校家委會作用，通過家委會課程資源部征集社會實踐家長資源，各班、各團支部自主聯(lián)系家長資源，進行了傳統(tǒng)文化、志愿服務(wù)、安全消防、海洋文化、科學(xué)考察等多個模塊的社會實踐大課堂活動，極大地豐富了學(xué)生們的寒假生活。開學(xué)后及時進行評選、交流、頒獎、分享，不斷提升整體的組織能力和宣傳能力。

13.深化學(xué)生干部培養(yǎng)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革，以我校德育校本教材《學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)力》為依據(jù)，通過每周例會制度，豐富的實踐活動，專家學(xué)長的講座互動，遵循學(xué)習(xí)他人、汲取經(jīng)驗、分享交流、以老帶新等形式，不斷提高學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)力。

14.加強校園心理教育工作。本學(xué)期，學(xué)校與青島凡敬心理研究院合作，開展“校園鼓圈與心理健康”主題活動，做好5.25心理健康月活動。

15.加大科技教育活動支持力度，培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新精神、實踐能力”。今年上半年，馮寶慶老師帶領(lǐng)同學(xué)們積極參與5月份青島市教育局組織的《青島市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動》，王嬌建、張鳴謙獲得狂飆籃球機器人比賽第五名，單連鈞、馮書豪獲得狂飆籃球機器人比賽第六名。王偉臣、徐子凱獲得機器人場地越野第四名。

經(jīng)過一個寒假的積極籌備，我校同學(xué)在上海舉辦的第37屆世界頭腦奧林匹克中國區(qū)決賽中取得了精髓獎“富斯卡創(chuàng)造力獎”，又一次代表中國參加了5月份正在美國舉行的第37屆世界頭腦奧林匹克決賽，我校同學(xué)以大氣精妙地的劇本設(shè)計，奇思妙想的道具制作，加之妙趣橫生的表演表達，用自己獨特的思維詮釋了比賽題目，贏得了賽場裁判和觀眾的陣陣掌聲和歡呼聲。同時，我校團隊在即興題比賽中，理智靈活，反應(yīng)迅速，獲得了國際裁判們的一致好評。參賽隊員們運用創(chuàng)新精神、團隊精神以及靈巧的動腦動手能力，為比賽奉獻了一場最具活力和創(chuàng)造力的盛宴。他們在初中組古典類題目“流傳的伊索寓言”項目中獲得世界第六名的好成績，這也是中國代表隊第一次在這個項目和組別中進入到世界前六名。

16.積極開展陽光體育工作。一是著力提升學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康水平，進一步完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價制度。廣泛開展陽光體育活動，本學(xué)期全面著重提升課間操質(zhì)量。舉辦了初一拔河比賽、大搖繩比賽等校園體育十項聯(lián)賽系列活動。重點做好我校“撒歡吧！青春！”趣味運動嘉年華，精彩的比賽形式、創(chuàng)新的趣味項目等，贏得了師生的廣泛好評。校內(nèi)陽光體育如火如荼，校外各項市級比賽也是捷報頻傳，本學(xué)期組隊參加了青島市中學(xué)生田徑運動會取得團體第二名、青島市中學(xué)生籃球比賽男隊第二名、女隊第六名；青島市中小學(xué)生羽毛球比賽團體總分第一名的好成績。

四、強化家校合作，保障校園和諧

17.發(fā)揮家委會平臺作用，聯(lián)線家校合作功能。以青島實驗初級中學(xué)家委會被評為“青島市優(yōu)秀家委會”為契機，貫徹落實《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，推動家委會工作向縱深發(fā)展。

一是注重組織和制度建設(shè)，成立了校家委會“校園糾紛傷害調(diào)解”部,根據(jù)實際修訂了《山東省青島實驗初級中學(xué)家委會工作章程》，繼續(xù)推進《家委會各部門聯(lián)席例會制度》。

二是發(fā)揮我校家長義工組織“微微海風(fēng)”作用，在學(xué)生外出學(xué)農(nóng)、春季運動會等活動中，提供形式多樣的志愿服務(wù)。發(fā)揮家長委員會課程和實踐資源部作用，為學(xué)生社會實踐提供家長資源，開展了“整合家長資源 破冰課程改革”家長進課堂活動。

三是首創(chuàng)“親子共讀”大閱讀活動，共收到學(xué)習(xí)心得553份，學(xué)生心得28萬字左右，連同家長心得逾50萬字，評出

獲獎作品67篇。攜手青島市文聯(lián)，邀請了青島大學(xué)文學(xué)院教授、博士研究生導(dǎo)師周海波教授，組織開展《朝花夕拾》名家領(lǐng)讀專場讀書沙龍。

四是成功舉辦、深入挖掘我校傳統(tǒng)項目“告別童年 擁抱青春”主題活動內(nèi)涵。編寫青春誓詞、編織感恩青春辮、同臺親子對話、展示多彩青春，引導(dǎo)學(xué)生勵志青春、感恩生活。

五是發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”作用，通過新浪傳媒“青島實驗初中家委會博客”，及時報導(dǎo)家委會活動，分享家長育子經(jīng)驗，實現(xiàn)以點帶面成果。

18.校衛(wèi)生室在做好常規(guī)門診工作、體檢工作、傳染病防控工作、每日晨報等工作的同時，就進行愛眼防近，愛耳日結(jié)核病防控、世界衛(wèi)生日、糖尿病、食物中毒及諾如病毒感染的預(yù)防、中國學(xué)生營養(yǎng)月、愛國衛(wèi)生活動月等活動的宣傳，制作海報、黑板報及健康園地宣傳單頁等。另外，積極做好紅十字納新工作、學(xué)生學(xué)農(nóng)期間的醫(yī)療衛(wèi)生工作、計劃生育工作、為學(xué)校教職工辦理了互助醫(yī)療保險和女工特殊醫(yī)療保險、組織全校教職工進行健康體檢等工作。

19.學(xué)校始終將學(xué)生的安全工作放在重中之重的位置上，堅持落實“積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)”的十六字方針。

一是完善制度體系，建立了學(xué)校安全巡查和月報告制度，安排專人每日對校園及其周邊進行實地巡查，填寫《安全隱患實地巡查記錄單》，落實《班級安全員制度》，組織班級安全員每周填寫《班級安全隱患周報表》，制定了《青島實驗初級中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急處置工作方案》、修訂《青島實驗初級中學(xué)學(xué)校安全工作管理規(guī)定》等相關(guān)制度。

二是明確和落實崗位職責(zé)，與所有班主任簽訂《班級安全管理責(zé)任書》，與全體班級安全員簽訂《班級安全員責(zé)任書》。

三是落實安全培訓(xùn)，強化安全責(zé)任落實，上好春季開學(xué)安全第一課。以省重點課題“中小學(xué)安全文化建設(shè)研究”為載體，積極申報“山東省學(xué)校安全文化建設(shè)重點研究基地”。將校園安全各層面的培訓(xùn)常態(tài)化、規(guī)?；?/p>

四是落實安全教育，提升學(xué)生安全素養(yǎng)，堅持每月一次應(yīng)急疏散演練和督促指導(dǎo)各班學(xué)生安全教育平臺的使用。

五是落實細節(jié)管理，措施落實到位，在應(yīng)急疏散演練中，演習(xí)從實戰(zhàn)出發(fā)，學(xué)校突然發(fā)出警報，對各班級不統(tǒng)一組織撤離，為了保證演習(xí)的安全，提前做好安全預(yù)案，對青年教師進行點對點的培訓(xùn)，并提前對全校教師進行預(yù)警，嚴(yán)防發(fā)生安全事故。

六是落實不同季節(jié)重點工作，突出安全工作的針對性，通過下發(fā)家長信、宣傳欄展示、主題班會等形式，利用學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校微信平臺、班級QQ群、微信群等新媒介，向全體家長和學(xué)生提前發(fā)布安全預(yù)警、對多地發(fā)生的學(xué)生安全事故進行及時通報、安全知識宣講等。

第二篇：2008學(xué)年第二學(xué)期實驗中學(xué)德育工作總結(jié)

2008學(xué)年第二學(xué)期實驗中學(xué)德育工作總結(jié)

我校德育工作以貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，深化“兩綱”教育與課程改革的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量；聚焦世博與文明修身，加強實踐環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學(xué)素質(zhì)，切實做好學(xué)生的道德內(nèi)化工作，努力提高德育工作的針對性、實效性，開展了以下工作。

一、深入推進“兩綱”教育

（一）、扎實開展“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實踐和研究工作。

根據(jù)我校制定的“民俗民風(fēng)”民族精神教育活動方案，學(xué)校利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日，積極引導(dǎo)學(xué)生通過課內(nèi)課外的研究實踐，接受中華民族文化的熏陶，培育他們的民族情感。通過班會、主題活動將“走近中華經(jīng)典”校本德育教材使用好，使學(xué)生有實實在在的接受民族精神教育的載體。

1、圍繞春節(jié)、元宵節(jié)開展“深深民族情，千千民族風(fēng)”主題實踐活動

六年級學(xué)生開展“和爺爺共享陽光、和奶奶齊聲歡笑”主題活動，利用拜年這一習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)前夕，為家中的父母、長輩和老人送上一份新年禮物，學(xué)會孝敬和感恩，并寫下購買新年禮物的體驗文章。另外發(fā)揮學(xué)生的個性特長，“畫一幅吃年夜飯的全家樂”。

七年級學(xué)生圍繞“包餃子、包餛飩、包湯團”“吃餃子、吃餛飩、吃湯團”開展實踐活動并寫好體會文章。

八年級學(xué)生圍繞“我與長輩迎新大掃除”體驗活動，爭當(dāng)“家有好男兒（女孩）”并寫一篇不少于500字的體會文章，家長作好反饋記錄。

九年級學(xué)生圍繞“我與父母童年時過年的吃、穿、住、行”對比開展調(diào)查活動。通過對比寫一篇改革開放30年之“春節(jié)家里過年過節(jié)的變化”的征文。

另外，在新學(xué)期開學(xué)的第一天，適逢元宵佳節(jié)，各班學(xué)生，在寒假期間經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，于9日下午第三節(jié)課，組織開展了“歡歡喜喜過元宵”主題活動。

活動以班級為單位，圍繞元宵這一主題，有講述元宵節(jié)的由來、習(xí)俗的、有進行猜謎活動的、有介紹各地元宵節(jié)的風(fēng)俗的、有交流春節(jié)期間學(xué)包餃子心得體會等等，都從不同層面了解了元宵節(jié)，參與了元宵節(jié)。特別是學(xué)校組織開展的包餃子比賽，每班二名共60位學(xué)生集中在食堂，手法有嫻熟、有生疏，有的干凈利落、有的帶肉漏餡，有的形似油餃、有的形似哨子，大家你爭我趕，不僅比速度，還在比質(zhì)量，餃子皮和肉搭配均勻，不漏餡，還能做出漂亮的花邊裙。雖然只有短短的10多分鐘時間，大家歡聲笑語，一派節(jié)日的喜慶氣氛。更把慶元宵活動推向了高潮。學(xué)校德育處經(jīng)過評比后，將所有學(xué)生包的餃子送給了15位家庭貧困的學(xué)生，學(xué)校希望他們能在快樂祥和的元宵佳節(jié)，一起與自己的家人吃著愛心餃子，過一個愉快而又難忘的元宵佳節(jié)。

2、圍繞清明節(jié)組織六年級開展“緬懷先輩，傳承民族精神”主題實踐活動

遠足掃墓是學(xué)校素質(zhì)教育中一項傳統(tǒng)的富有特色的實踐活動，4月1日，預(yù)備年級師生300多人，邁著整齊的步伐，步行二十里，從學(xué)校出發(fā)，沿北門路至崇明大道，前往新河烈士林園，進行“遠足掃墓”的活動。

此次活動與以往不同的是：在向烈士敬獻花圈時，我們一改以往的做法，由每位學(xué)生自己親手制作小白花，然后向烈士敬獻。從而使每位學(xué)生都對烈士懷有一種崇敬、莊嚴(yán)的神情，緬懷先烈，傳承民族精神。此外，遠足掃墓結(jié)束后，學(xué)校還組織全體師生參觀堡鎮(zhèn)守備營體驗部隊生活。師生們參觀了營房，觀看了戰(zhàn)士們的隊列、射擊、過障礙攀爬、炮備裝置等表演。師生們對戰(zhàn)士們過硬的本領(lǐng)、熟練的炮備裝置、嚴(yán)明的紀(jì)律由衷地產(chǎn)生敬意與欽佩。學(xué)校希望通過參觀活動，促使每個學(xué)生積極養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)部隊鐵的紀(jì)律、嚴(yán)明的作風(fēng)，來引導(dǎo)、推動了未成年人思想道德建設(shè)。隨后師生們又來到豎河職校農(nóng)業(yè)實訓(xùn)基地和上海船廠分別進行參觀活動。師生們參觀了豎河職校農(nóng)業(yè)實訓(xùn)基地蔬菜、瓜果、花卉等無土栽培的大棚種植情況，了解了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的種植趨勢與出路。了解了上海船廠悠久的歷史及先進的造船技術(shù)，由此激發(fā)實中學(xué)子為今后建設(shè)家鄉(xiāng)、扎根海島服務(wù)，進一步激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提高現(xiàn)代化建設(shè)的技能與本領(lǐng)。遠足掃墓活動是短暫的，但意義卻是深遠的。

3、圍繞端午節(jié)組織八年級學(xué)生開展“品位端午文化，傳承民族精神”主題實踐活動

為讓學(xué)生進一步了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗，體會端午節(jié)豐富的民俗文化，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際，于5月31日分別組織六、七、八年級學(xué)生開展了刻艾虎、制香囊、包粽子活動。

下午第三節(jié)課，六年級30多名隊員集中在階梯教室，在美術(shù)老師姚海鷹的指導(dǎo)下，用不同顏色的畫紙將不同形狀的艾虎用美工刀刻劃出來，一只只栩栩如生的小艾虎通過同學(xué)們的刻劃或站立、或爬行、或耀武揚威、或面目猙獰??活動中，學(xué)生的動手能力得到增強，加深了對端午文化的了解。

七年級24名隊員集中在多功能教室，在陳峰、施勁峰老師的指導(dǎo)下，學(xué)做香囊活動。雖然有的學(xué)生手法不熟練，縫制能力一般，但在1小時里，每人做了三個香囊，有菱形的、心形的、蝴蝶形的、正方形的、三角形等。通過活動促使學(xué)生們了解了端午節(jié)佩戴香囊的意義，學(xué)校通過評比后將學(xué)生親自縫制的香囊分發(fā)給學(xué)生，讓他們送給自己的親人和朋友。

八年級50多名隊員集中在食堂，在楊青、蔡惠英、黃美云等老師的輔導(dǎo)下，學(xué)包粽子活動。有的學(xué)生第一次學(xué)包粽子，雖然有些笨拙，但經(jīng)過老師的指點后，也像模像樣地將粽子包成了。學(xué)校讓學(xué)生們包的粽子帶回家，送給自己的家人品嘗，使家人也能感受孩子參與端午節(jié)習(xí)俗活動，和諧親子關(guān)系。

學(xué)校希望通過端午習(xí)俗活動，讓學(xué)生進一步感受端午節(jié)優(yōu)秀的民俗文化，從而幫助引導(dǎo)學(xué)生珍惜自己的民族文化，知道我們民族是一個充滿智慧富有氣節(jié)的民族，從而傳承和弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，用節(jié)日文化哺育他們健康成長。

（二）、認(rèn)真研究并積極開展中學(xué)生生命教育活動

1、在活動中提升生命教育

為加強青少年以自救自護為主題的生命教育，深入開展國防、民防專題教育，實驗中學(xué)于5月8日組織八年級師生327人到松江佘山的國防教育基地進行了一次有意義的民防教育活動。

在佘山“三防”教育活動基地，同學(xué)們排著整齊的隊伍在基地老師的帶領(lǐng)下走進清涼愜意、深不可測、布局合理而神秘的防空洞開始了參觀學(xué)習(xí)。首先參觀了國防工事——地下水庫、戰(zhàn)備糧庫、戰(zhàn)時防護設(shè)施等設(shè)備，讓同學(xué)們大開了眼界。接著觀看了錄像，了解了現(xiàn)代高科技條件下局部戰(zhàn)爭的特點，以及核、化、生武器基礎(chǔ)知識與防護知識，并且再一次聆聽了預(yù)警警報、空襲警笛聲和解除警報聲。隨后學(xué)生們參觀了軍事圖片——基地老師介紹了當(dāng)今世界軍事環(huán)境、新式武器裝備，以及西歐等各個國家的軍事情況，讓同學(xué)們對現(xiàn)代軍事格局有了一定的了解。另外，同學(xué)們參觀了上海市地震科普館，在講解員的介紹下，使同學(xué)們又增長了不少防震知識，從而彌補了課堂上的教學(xué)器材與實踐場地的不足。最后，全體學(xué)生在基地老師的帶領(lǐng)下，屏住呼吸、低頭彎腰，面對煙霧進行了模擬逃離，雖然煙霧有些嗆鼻，但逼真的感覺起到了 良好的效果。

這次活動給同學(xué)們留下了深刻的印象，通過活動提高了同學(xué)們的自我防護能力，掌握了不少國防、民防及防震減災(zāi)知識，從而接受了一次很好的生命教育。

2、在專題教育活動中深化生命教育。

學(xué)校通過專題活動（第6周、第11周、第16周、第19周，利用校班會的形式，進行健康、法制、環(huán)境、禁毒等專題教育）；通過課堂滲透（心理健康課、體育課、生命科學(xué)進行青春期、心理健康教育）、通過班會課進行安全、心理疏導(dǎo)等教育。

（1）、充分利用心理輔導(dǎo)活動課，通過“星星知我心”“成長沒煩惱”“快樂每一天”等多種形式，真正使其成為學(xué)生展示自我，宣泄情感，感悟生命的舞臺。

（2）、開展法制教育、做好預(yù)防未成年人違法犯罪工作。A、宣傳和實施《上海市未成年人保護條例》為重點，積極深入開展“未保法規(guī)”的宣傳教育，切實增強學(xué)生的自我保護和風(fēng)險防范意識。嚴(yán)格防范學(xué)生在校期間被誘騙出校園等事件的發(fā)生，認(rèn)真及時處理好學(xué)生被敲詐的事，有效保護在校學(xué)生的合法權(quán)益。同時，發(fā)揮法制副校長和校外治安輔導(dǎo)員的作用，經(jīng)常性地開展普法宣傳教育，在普及基本法律知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同學(xué)齡段學(xué)生的特點，提高青少年學(xué)生的權(quán)利義務(wù)意識、公民意識、公正平等、遵紀(jì)守法、依法辦事等法律規(guī)則和守法技能；要努力把培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)與遵紀(jì)守法的習(xí)慣有機結(jié)合起來，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。B、結(jié)合特定宣傳教育日和假期社會實踐，配合有關(guān)部門在初二年級做好“掃黃打非”、“拒絕毒品”等專題宣傳教育活動，使青少年遠離非法出版物、遠離色情卡通畫、遠離毒品、遠離網(wǎng)吧，增強自覺守法意識。根據(jù)國家教育部和國家禁毒委員會通知精神，建立和健全中小學(xué)生毒品預(yù)防教育責(zé)任制，學(xué)校校長為主要毒品預(yù)防教育工作第一責(zé)任人，學(xué)校將毒品預(yù)防主題教育納入教學(xué)計劃，通過早讀課、國旗下講話、黑板報等形式開展毒品預(yù)防主題教育。C、重視對行為偏常學(xué)生的幫教。學(xué)校將從四個層面對行偏學(xué)生進行結(jié)對幫教措施。一是與學(xué)生所在居委取得聯(lián)系，對學(xué)生寒暑假、雙休日多加強聯(lián)系，二是德育處經(jīng)常性對這些學(xué)生進行跟蹤教育，建立一人一卡制度，將平時行為記錄在案，以便督促教育，三是班主任老師加強教育，四是黨員教師幫助教育，從而有針對性地做好轉(zhuǎn)化工作，切實控制在校學(xué)生的案發(fā)率，力爭控制為零。

（3）、積極推進廉潔教育進校園。貫徹實施市科教黨委、市教委頒發(fā)的《關(guān)于在上海學(xué)校中加強廉潔教育和廉政文化建設(shè)的意見》精神，把廉潔教育作為民族精神教育和青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。讓廉潔教育進學(xué)校、進課堂、進學(xué)生頭腦，培育青少年學(xué)生正確的價值觀念。將誠信、守法、合作、奉獻、環(huán)保等要求融入學(xué)校的德育工作之中。

另外學(xué)校根據(jù)縣“十一五”德育工作規(guī)劃，學(xué)校于5月份迎接2009年上半年心理健康教育工作評估合格校驗收，促進學(xué)校在心理輔導(dǎo)教師的培養(yǎng)和使用、心理輔導(dǎo)課的開設(shè)、心理輔導(dǎo)室的作用發(fā)揮和學(xué)校整體開展以心理健康教育為抓手的學(xué)生生命教育工作的有序推進。

三、重視實踐體驗，構(gòu)筑課外體系

1、積極開展主題教育。結(jié)合建國60周年，五四運動90周年，澳門回歸10周年等重大節(jié)慶日，積極開展黨旗、國旗、軍旗等“三旗”教育活動和形式多樣的形勢政策教育，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。組織學(xué)生參加教育部關(guān)工委“我的祖國”讀書征文活動，學(xué)校經(jīng)過評選將優(yōu)秀征文二篇送縣級參加評比，分別獲二、三等獎。在婦女節(jié)期間，以《媽媽(奶奶、外婆)，我想對你說》為主題，引導(dǎo)青少年學(xué)會感恩，學(xué)會循禮，溝通與長輩之間的情感，抒發(fā)尊重長輩的真情，組織學(xué)生開展學(xué)生書信大賽活動。學(xué)校獲首屆“電天翼信”杯學(xué)生書信大賽優(yōu)秀組織獎，七3班的張豐元、九3班的浦煜晨、七8班的姚婷云分獲首屆“電天翼信”杯學(xué)生書信大賽一、三等獎。

2、開展“迎世博600天行動——小手牽大手，同做文明人”系列活動?；顒?/p>

一、學(xué)校通過升旗儀式，由校宣傳部長作了“小手牽大手，文明迎世博”的動員。學(xué)校團委、大隊部希望全體學(xué)生積極行動起來，從身邊的小事做起，用我們的小手牽起長輩的大手，幫助身邊的人共同做一個文明的市民，為迎接2010上海世博會做好充分的準(zhǔn)備。

活動

二、各班以“告別交通陋習(xí)，踐行安全文明”為主題出了一期專題黑板報，在班級內(nèi)進行廣泛宣傳，強化安全出行的輿論氛圍，讓每個學(xué)生認(rèn)識到交通安全的重要性與必要性。同時又通過升旗儀式，由學(xué)生會主席宣讀了實驗中學(xué)“迎世博”安全出行倡議書。希望全校師生增強交通安全意識，防范各種交通事故的發(fā)生。全校1260名學(xué)生紛紛在倡議書上簽名響應(yīng)，并時刻對照倡議要求，遵做一個安全文明人。另外，學(xué)校還分發(fā)了“迎世博”安全出行給家長的一封信。希望全體家長為了家人，為了孩子，為了自己，遵守交通規(guī)則，從我做起，從小事做起，從今天做起，大手牽小手，給孩子做榜樣，為世博會盡一份責(zé)任，為共同營造文明和諧安全暢通的交通環(huán)境而共同努力！

活動

三、學(xué)校通過校班會形式，開展了學(xué)校禮儀、公共禮儀、世博禮儀的宣傳、學(xué)習(xí)、教育活動，同時學(xué)校還將學(xué)校禮儀、公共禮儀、世博禮儀宣傳資料引發(fā)給每個學(xué)生及家長，希望全校學(xué)生及家長通過學(xué)習(xí)禮儀知識，為世博會召開共同營造良好的禮儀形象。

活動

四、“我是小小協(xié)管員”交通安全宣傳活動。學(xué)校組織六、七年級共80為學(xué)生于每周五下午4：30——5：30，在黨員老師的組織帶領(lǐng)下，來到八一路北門路口，配合交警、協(xié)管員做好交通安全宣傳工作，通過交通指揮，學(xué)習(xí)道路交通安全知識，為倡導(dǎo)文明有序的交通秩序盡一份力。

活動

五、“我微笑，我撿起”志愿環(huán)保行動。圍繞“人人參與保護環(huán)境，清潔家園迎世博”的主題，發(fā)動黨員老師及學(xué)生參與潔凈市容環(huán)境為切入點，學(xué)校組織六、七年級共170名學(xué)生于每周六上午9：00——10：00，在黨員老師的帶領(lǐng)下，來到崇明縣汽車站，開展“我微笑，我撿起”志愿行動。隊員們通過從地上撿起一張廢紙、一個煙蒂和給予他人一個勸阻的微笑做起，提升文明意識，為城市環(huán)境衛(wèi)生水平的明顯提高而努力，以實際行動迎接世博的到來。

活動

六、為積極引導(dǎo)全校師生關(guān)注世博、了解世博，進一步激發(fā)師生們參與世博各項活動的主動性和積極性，實驗中學(xué)黨支部為配合上海市迎世博600天行動計劃的推進實施，在鞏固“城鄉(xiāng)結(jié)對手牽手，共建文化新農(nóng)村”成果的基礎(chǔ)上，切實圍繞“精彩世博，文明先行”的主題，發(fā)動全校師生開展了迎世博宣傳品的創(chuàng)意設(shè)計活動。師生們通過繪畫設(shè)計、實物設(shè)計、文字描述等形式，設(shè)計出“世博宣傳創(chuàng)意作品”共40多份。在40多份“世博宣傳創(chuàng)意作品”中，生活類的作品有：世博筷子、世博杯子、世博臺燈等作品共5份，工藝類的作品有：世博抱枕、世博書簽、世博門貼、世博中國結(jié)、世博相冊等作品共7份，環(huán)保類的作品有：世博環(huán)保袋、世博鑰匙圈等20多份，另外還有一位同學(xué)設(shè)計了一張世博會上海公共交通卡。

學(xué)校將在40多份作品中評選出集實用性、教育性、藝術(shù)性于一體的世博宣傳品，并進行專門制作后及時贈予新農(nóng)村結(jié)對共建的港西富民村，從而為進一步推進“世博宣傳進萬家”活動，營造迎世博的良好氛圍。

活動

七、為全面貫徹黨的十七大精神，加強社會主義核心價值體系建設(shè)，抓住迎世博契機，實施上海迎世博600天行動計劃，營造和諧的人文環(huán)境，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，實驗中學(xué)德育處于六一前后，在六、七年級中組織開展了“迎世博，學(xué)禮儀、講文明”校園文明禮儀大賽。

6月5日下午第三節(jié)課，歷時一個月的校園文明禮儀大賽，經(jīng)過初賽的激烈角逐，六

1、七1等8個班級在音樂教室進行了決賽。本次大賽以“迎世博600天行動計劃”為主題，以禮儀知識和世博基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，以校園禮儀為重點，師生們通過團隊禮儀形象展示——參賽隊用2分鐘時間將服飾、笑容、禮儀姿態(tài)等進行團隊禮儀形象展示，禮儀世博知識問答、禮儀情景表演——參賽隊在3分鐘時間里，用藝術(shù)的手段演繹體現(xiàn)文明禮儀的情景，進行禮儀情景表演，充分展示校園師生的禮儀風(fēng)采和廣大師生迎世博的巨大熱情。

學(xué)校希望通過校園文明禮儀大賽，將校園文明禮儀新風(fēng)尚帶回家、帶入社區(qū)、帶到公共場所，同時希望全校師生以更大的熱情參與世博、奉獻世博、共享世博，在迎世博的日子里處處體現(xiàn)出朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。

四、加強溫馨教室建設(shè)，提升班集體建設(shè)內(nèi)涵

1、通過師生互敬活動，營造良好的“溫馨教室”的人際環(huán)境

（1）、教師不能用有色眼鏡看待任何一名同學(xué)，并教育學(xué)生用學(xué)習(xí)的態(tài)度向榜樣同學(xué)靠攏，用幫助的方式向后進同學(xué)伸出援手，做到真誠互助。

（2）、教育學(xué)生學(xué)會真心交往和坦誠溝通，教師要經(jīng)常與各種同學(xué)談心，保證每天能與每位同學(xué)至少說一句話，了解學(xué)生的苦悶煩惱，快樂收獲。

（3）、通過家校聯(lián)系本，聽取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的思想，以達到師生溝通的和諧狀態(tài)。（4）、通過設(shè)立教師寄予、教師溫馨提示等欄目，每天、每周讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。（5）、教師在處理學(xué)生問題時應(yīng)該熱情、真誠、公正，不偏袒，講究實效；

（6）、教師在學(xué)生面前應(yīng)處于一種非權(quán)勢的狀態(tài)，體現(xiàn)出和藹可親的一面，師生之間積極相待，交流和諧；

（7）、學(xué)生用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來回報教師的愛。尊重教師，見到老師主動問早、問好，形成良好的尊師氛圍；

（8）、同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互助，共同進步，共同成長。

我們在教師層面組織開展“十個一”（每天多給一個微笑、給一點肯定、給一點理解寬容、給一個學(xué)生展示自我的舞、多一點溝通交流、多一點反思、多一點活動等）的同時在隊員層面結(jié)合重大節(jié)慶日組織開展“八個一”系列活動：

1、在教師節(jié)來臨之際組織開展“夸夸我的一個好老師”征文演講活動；

2、在重陽節(jié)來臨之際組織開展“我為老師做一件事”主題活動；

3、在圣誕、元旦來臨之際組織開展“我為老師制作一張賀卡、畫一張漫畫”贈送活動；

4、在春節(jié)來臨之際組織開展“我給老師拜個年”活動，5、在三八婦女節(jié)來臨之際組織開展“孝心、愛心、溫馨、連接你我心”活動，6、在植樹節(jié)來臨之際，開展“我和老師種一個希望”的植樹、認(rèn)養(yǎng)校園樹木、護綠活動；

7、在勞動節(jié)、五四青年節(jié)來臨之際組織開展“我為老師唱一首歌”活動；

8、在黨的生日之際組織開展“向黨員老師寫一封信”活動。

在這些活動的開展，促進了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。老師在嚴(yán)格要求的同時也能能換位思考，體察學(xué)生；學(xué)生在大多數(shù)情況下也能理解老師的要求并努力完成。校園里，師生對立現(xiàn)象明顯減少。學(xué)校楊老師面對許多輔導(dǎo)員無奈的、全校出了名的淘氣隊員小李，從每天給一點肯定，給一點理解寬容開始，揚其所長，真情付出、真心溝通，不斷反思和優(yōu)化自己的教育行為和策略，終于讓他有所轉(zhuǎn)變。小李在老師的啟發(fā)下，也積極參加學(xué)校的“八個一“活動，與其他老師的關(guān)系得到了很好的改善。

2、“溫馨教室”的課堂教學(xué)環(huán)境

在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)以課程內(nèi)容為中介的師生共同參與的教學(xué)相長的教學(xué)活動，使課堂教學(xué)成為學(xué)生體驗知識創(chuàng)造的過程。教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要組成部分，也是師生整體精神風(fēng)貌的具體反映。在課堂教學(xué)環(huán)境建設(shè)中注重“勤勉、篤學(xué)，活躍、寬松”，力求達到“教風(fēng)學(xué)風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，求索創(chuàng)新入佳境”的課堂教學(xué)最佳狀態(tài)。

（1）面對學(xué)生：給學(xué)生的微笑和鼓勵多一點。（2）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的要求具體一點。（3）課堂教學(xué)：讓學(xué)生表現(xiàn)和施展才能的面廣一點。（4）發(fā)展個性：讓學(xué)生靈活支配的時間有一點。

3、“溫馨教室”的自身心理環(huán)境

（1）、依托基地創(chuàng)設(shè)良好活動環(huán)境，緩解學(xué)習(xí)壓力，讓隊員感受輕松愉快的少年生活

我校利用已有的德育活動基地，在消防七支隊城橋中隊，組織開展“消防體驗我能行”活動。每年暑期，學(xué)校大隊部組織少先隊員進消防隊開展體驗生活活動，隊員們學(xué)習(xí)消防防火知識、進行隊列訓(xùn)練、著裝訓(xùn)練、滅火訓(xùn)練、觀看消防訓(xùn)練、參觀消防指揮中心等，在接受“勇敢”教育的同時也接受“災(zāi)難”教育。鮮活有趣的活動，讓隊員們在新奇、輕松、愉悅的活動環(huán)境中增強心理適應(yīng)能力。我們又在隊員中開展“走進警營”活動。隊員們通過參觀指揮中心、觀看公安戰(zhàn)士的隊列表演、擒拿格斗表演、警犬表演、、觀摩警用裝備、交警手勢操、協(xié)助交警做10分鐘志愿者等一系列活動。隊員不僅感受到生活的豐富多彩更感受生活的輕松快樂。近兩年，我們還推出了“換個角色我還行”見習(xí)居委會體驗活動。團干部們通過分發(fā)、張貼宣傳資料，冒著高溫酷暑每家每戶送戶口本；伏案埋筆，為社區(qū)填寫各種資料表格；參加衛(wèi)生勞動，為社區(qū)的清潔衛(wèi)生盡一份自己的微薄之力??活動中，引導(dǎo)團干部拜居委干部為師，學(xué)習(xí)居委干部的優(yōu)秀品質(zhì)，增強為人民服務(wù)的奉獻意識，體會工作中的艱辛，品嘗工作中的快樂、放松心情、體驗成功、調(diào)節(jié)身心、促進健康。

（2）、創(chuàng)設(shè)各種活動引領(lǐng)參與，指導(dǎo)交往藝術(shù)，讓隊員體驗和諧快樂的生活情趣

同伴關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系，是少先隊員人際關(guān)系的主要內(nèi)容，為了幫助少先隊員和諧人際關(guān)系，我們通過各種活動積極引導(dǎo)，重在指導(dǎo)隊員們的交往藝術(shù)，讓隊員體驗和諧快樂的生活情趣。我們的做法有：

（1）和諧同伴關(guān)系 隊員進入初中后，由于年齡特點，他們的心靈空間越來越封閉，他們渴望友誼，需要情緒的渲泄和情感的交流，但又喜歡保留自己的小“秘密”，較容易產(chǎn)生人際關(guān)系的矛盾沖突。針對這一現(xiàn)狀，學(xué)校大隊部組織各中隊開展“快樂中隊創(chuàng)建”活動，有針對性地指導(dǎo)交往藝術(shù)，和諧同伴關(guān)系。七〈5〉中隊的輔導(dǎo)員張老師從讓隊員們說出自己的心里話入手，開展“快樂心情樹”活動，隊員每天都把自己的所思所想、憂愁和快樂，寫在粘貼紙上，再貼到“心情樹”上，一片“樹葉”，一個心情。用不同顏色的粘貼紙來代表不同的心情，綠色表示心情很好；藍色表示煩惱，紅色代表需要幫助??只要隊員有了無法解決的煩惱，通常第一個作出反應(yīng)的是各小隊隊長，小隊長召集小隊隊員一起為隊員分憂解難，如果有了小隊的幫助還解決不了的話，就向中隊、或輔導(dǎo)員請求援助。心情樹不僅是隊員們互吐心聲、交流思想、表達情緒的心靈橋梁，還是向輔導(dǎo)員和中隊提出合理化建議的通道。隊員們的心緊緊地凝聚在了一起，他們從書本中抬起頭來，開始關(guān)心起身邊的人和事。

又如八〈1〉愛心天使中隊的輔導(dǎo)員把教室墻壁劃塊分割，分別“承包”給不同的小隊去完成布置，小隊間相互提出合理的建議。八〈3〉開拓中隊的輔導(dǎo)員則在確定布置的主題后，在中隊里征集具體的布置方案。他們指導(dǎo)隊員在活動中學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重，學(xué)會寬容、學(xué)會感謝，學(xué)習(xí)真誠相待。隊員在參與活動的過程中，人際交往的能力等都得到充分的鍛煉，而且在共同協(xié)作完成任務(wù)的過程中，加強了團結(jié)、互助和合作意識。

為了幫助偉業(yè)民工子弟學(xué)校的隊員們健康快樂地成長。學(xué)校大隊部組織策劃了“同在藍天下，快樂共成長”的活動。活動以“五個一”（結(jié)交一個好朋友、互寫一封信、互贈一個友誼卡、同爭一枚“雛鷹獎?wù)隆?、同享一份快樂）為基本?nèi)容，通過結(jié)對、捐書、捐衣服、捐學(xué)習(xí)用品等活動，不僅為偉業(yè)學(xué)校隊員們的健康成長創(chuàng)造了積極的社會環(huán)境，也有利于培養(yǎng)我校隊員平等、關(guān)愛、責(zé)任、協(xié)作等意識，更促進隊員間人際關(guān)系的和諧發(fā)展。（3）和諧親子關(guān)系

如今大多數(shù)獨生子女（未成年人）不懂得珍惜父母的養(yǎng)育之恩，漠視社會的關(guān)愛之情，只知索取不懂回報。針對這一道德滑坡現(xiàn)象，如何讓每一個隊員“常懷感恩之心”？我們在每年的三八婦女節(jié)，設(shè)計了 “孝心（向自己的母親、老師獻上一份愛）、愛心（給貧困隊員、失去母親的同學(xué)隊員多，多一份幫助）、溫馨（對母親的一片孝心、對隊員的一份愛心，促使我們的校園變成一個溫馨的大家庭，讓校園每個角落都充滿關(guān)愛和溫情）連接你我心”的大隊活動。3月8日那天，學(xué)校團委、大隊部發(fā)動隊員會、大隊委干部在校園里義賣鮮花，希望隊員們將一份愛寄托于一朵嬌小的鮮花，將自己的孝心通過這朵鮮花傳遞到母親、老師的心里。學(xué)校團委、大隊部將這次活動所獲得的利潤全部用于資助生活上有困難或失去母親的隊員。通過活動，既達到了親子交流，又使孩子與家長、隊員與老師、隊員與隊員間的距離就更拉進了一步。

另外，在春節(jié)期間，通過給長輩一份新年禮物，促使學(xué)生學(xué)會感恩，感謝長輩一年來對自己的關(guān)愛、養(yǎng)育，懂得回報，養(yǎng)成孝敬、知恩圖報的良好習(xí)慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念在開，促進親子關(guān)系。在重陽節(jié)來臨之際，組織開展“真情回贈，溫情行動”五個一活動：捶一捶杯、送一份禮物、做一會小主人、招一張合家歡、泡一次腳。在學(xué)生接受關(guān)愛的同時學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會付出、學(xué)會回報，培養(yǎng)時代孩子成為親情之人，健康之人，常懷一顆感恩之心。

4、“溫馨教室”的物質(zhì)環(huán)境

溫馨是個體內(nèi)心的體驗，溫馨的體驗離不開溫馨的物質(zhì)環(huán)境。溫馨的物質(zhì)環(huán)境更多地應(yīng)表現(xiàn)在環(huán)境的人文功能建設(shè)上，要堅持以人為本，使環(huán)境為師生服務(wù)，環(huán)境為師生所需。在教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)中注重“安全、舒心，美觀、宜人”，力求達到“硬件設(shè)計講人性，環(huán)境布置顯溫馨”的最佳狀態(tài)。引導(dǎo)師生以人際關(guān)系的安全感為重，共同打造生存和發(fā)展的最佳空間。

（1）、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天打掃教室，培養(yǎng)學(xué)生愛護教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。

（2）、“四化”目標(biāo)，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如雨具等，應(yīng)分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。

（3）班徽設(shè)計——凝聚班級文化的標(biāo)志

一個優(yōu)秀的集體總有它的共同價值觀和積極向上的印記。這個共同價值觀和印記就是班級文化。班徽是班級文化直觀的形象體現(xiàn)，是一個班級的文化標(biāo)志，聚焦著班集體的精神朝氣，體現(xiàn)出一個班級的特色和行為目標(biāo)，是班風(fēng)建設(shè)的有效載體。因此，班徽圖案設(shè)計要具有班級特色，構(gòu)圖合理，主題鮮明，反映積極、健康、向上的班級風(fēng)貌和精神。各班同學(xué)根據(jù)自己班級的特點和所追求的目標(biāo)，充分發(fā)揮自己的想象力設(shè)計出富有班級特色和個性的班徽，并附上寓意。

（4）班級名片——展示班級文化的窗口

班級名片是向?qū)W校全體師生、家長展示班級文化的窗口和載體。各班以“我們的溫馨教室，我們的精神家園”為主題，開展班級名片的設(shè)計活動。班級名片包括班級名稱、班集體建設(shè)目標(biāo)、班訓(xùn)、班級公約、班主任教育格言，班主任與學(xué)生的合影、溫馨小貼士等等。每個班級自主定義自己的內(nèi)涵，凸顯班級精神，并體現(xiàn)出獨特的班級的文化，讓教室能在溫馨中滲透人文的氣息，展示屬于自己的獨特風(fēng)采。學(xué)校通過評比、展示，促使各班級間相互學(xué)習(xí)，取長補短，將班級中最溫馨、和諧的畫面展現(xiàn)在全體師生面前。

崇明縣實驗中學(xué)

2009年7月

第三篇：XX-XX學(xué)年xx鎮(zhèn)初級中學(xué)第二學(xué)期德育工作總結(jié)

XX-XX學(xué)年xx鎮(zhèn)初級中學(xué)第二學(xué)期德育

工作總結(jié)

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。本學(xué)期，在xx校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校政教處依托廣大師生，堅持全員育人的理念，不斷推進德育創(chuàng)新工作。經(jīng)過全體師生的共同努力，我們順利地完成了《xxXX—XX學(xué)第二學(xué)期德育工作計劃》中的各項工作，同時認(rèn)真完成了上級教育行政部門布置的各項德育工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，政教主任為副組長，負(fù)責(zé)落實具體德育工作，各班主任在政教主任的統(tǒng)一安排下，負(fù)責(zé)對本班的德育教育工作。

二、加強德育隊伍的建設(shè)

本學(xué)期，德育處在眭校長的領(lǐng)導(dǎo)下，分批次組織各年級級長、班主任外出學(xué)習(xí)，先后參加了浸潭一中主題班會教研、珠海七中蹲點一周學(xué)習(xí)、綠翠中學(xué)蹲點一周學(xué)習(xí)、陽山杜步中學(xué)主題班會課研討、清新山塘中學(xué)主題班會課研討，并要求參加學(xué)習(xí)的老師每次學(xué)習(xí)后寫一篇心得體會，上一節(jié)研討課。通過外出學(xué)習(xí)、參觀，我們的領(lǐng)導(dǎo)、級長、班主任、教師代表確實增長了見識，吸取了不少經(jīng)驗。此外，學(xué)校還十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周五下午都要召開一次全體教師會議，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作新規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；每月召開了一次級長會議、班主任開議。每月了進行一次德育工作常規(guī)檢查，并及時反饋、整改。從而強化教師隊伍建設(shè)，提高我們的德育管理水平。

三、狠抓班級管理，強化學(xué)校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本學(xué)校由領(lǐng)導(dǎo)班子產(chǎn)出級長，由級長產(chǎn)生班主任，挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度。

2、建立健全管理機構(gòu)。

3、健全學(xué)生組織。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。學(xué)期初由政教處統(tǒng)一安排一學(xué)期的班會主題，并寫好教案，要求每個班主任教師參考，認(rèn)真上好每周的主題班會課，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。

5、每月召開一次全校的班主任會議，每周召開一次分級班主任會議。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學(xué)期召開了二次學(xué)生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。

四、加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校從《xx文明班評比細則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

1、政教處、共青團對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入文明班考評之中。

2、通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進行文明習(xí)慣教育。

3、利用開學(xué)典禮，班會課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生行為習(xí)慣教育。

4、開展感恩教育。不知道感恩的人，是一個無情的，是一個自私的人。

感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事，其咎蓋源于不會、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。本學(xué)期，我校邀請了佛山演團周龍生導(dǎo)師給全校師進行了“感恩父母”的演講，在場大部分學(xué)生深深地被感染了，當(dāng)場和自己的父母抱頭痛哭，下決心好好學(xué)習(xí)，報答父母。本學(xué)期，學(xué)校發(fā)動學(xué)生進行一系的“感恩社會——獻愛心”的活動，如云南干旱愛心捐款、玉樹地震愛心捐款、扶困濟困日的受心捐等活動，發(fā)揚一方有難、八方支援的傳統(tǒng)美德。

五、開展豐富多彩的校園文化活動。

本學(xué)期，我們先后組織了到石潭愛國教育基地陳珂鈺將軍墓地，緬懷革命烈士，迎亞運文藝匯演（我校參賽節(jié)目獲分別獲鎮(zhèn)一等獎（第一名）、三等獎的好成績）“亞運就在我身邊”征文比賽、“祝福亞運”明信片創(chuàng)作大賽、五四拔河比賽、二人三足等一系活動，給師生們提供了一個展示才藝的大舞臺。大大豐富了師生們的課余活動。

六、發(fā)揮主陣地作用，強化學(xué)科滲透

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學(xué)科都有對學(xué)生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學(xué)生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點，通過改進教學(xué)方法，強化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過課堂教學(xué)來加強學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學(xué)生進行思想品德教育。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面，6月29日順利通過了清遠市義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校評估組的驗收。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓，規(guī)范師生的行為，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

第四篇：2014學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)(菱湖實驗小學(xué))

菱湖實驗小學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、抓制度，德育工作見實效。

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1．加強師德師風(fēng)建設(shè)。

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2．抓好班主任隊伍管理。

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。本學(xué)期開設(shè)由馮建囡老師領(lǐng)頭的班主任工作室，定期開展班主任論壇、班主任工作方面的討論等活動，通過這個平臺交流工作心得，促進班主任隊伍的成長。5月組織校班主任工作室全體成員到杭州參加培訓(xùn)，回來召開座談會。

3．量化班級考核，爭創(chuàng)星級中隊。

在新的學(xué)年里，為了能夠更加規(guī)范地進行班級管理，也為了學(xué)校美麗班級建設(shè)能有進一步的發(fā)展。本學(xué)期，德育處結(jié)合本校實際，參展《“創(chuàng)美麗班級，建星級中隊”美麗班級創(chuàng)建考核評比方案》，實施美麗班級的管理。

本學(xué)期至今進行了三次月考核評比，上學(xué)期至今，已有8個班級連續(xù)拿到七星級獎?wù)?，成為七星級中隊，共?4個班級（全校共有28個班）拿到過星級獎?wù)?。本學(xué)期，七星級中隊分別開展了各種活動，有的班級在綠科園開展包餛飩、野炊等活動，有的班級開展水果拼盤、分享蛋糕的活動，學(xué)生們不亦樂乎。

4．關(guān)愛兒童的幫教活動。

本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，繼續(xù)做好留守兒童、學(xué)困生等關(guān)愛行動，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們。在六一節(jié)來臨之際，學(xué)校帶著全校的留守兒童來到鎮(zhèn)上的湯姆斯面包房，進行DYI制作，讓他們動起來，還帶回自己親手做的面包，回家孝敬爺爺奶奶。

二、抓常規(guī)，提高工作實效。1．注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，有學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)，分成三個組，每個組負(fù)責(zé)一個樓層，每天定時進行各個項目的督查，及時將有關(guān)問題反饋給班主任及任課老師，組成由于實行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學(xué)生的思想政治教育工作。注重時事政治的宣傳教育工作，定期更換時政宣傳窗。

（2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育。以35812節(jié)日為契機，開展各項活動，六一節(jié)的全校文藝匯演，夢湖廣場的個人展示等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。

（4）積極發(fā)揮校園廣播站的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

（5）為貫徹執(zhí)行《中華人民共和國道路交通安全法》，營造安全、有序、文明的校園周邊交通環(huán)境，培養(yǎng)良好的交通安全意識，學(xué)校組織全體學(xué)生舉行了交通安全法制講座，并觀看了道路交通安全教育視頻。（6）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力。本學(xué)期，學(xué)校的心理咨詢室進行進一步裝修，變得更加溫馨。安排好心理咨詢老師，向?qū)W生公布開放咨詢的時間，每周都陸續(xù)有學(xué)生前來咨詢室，與老師交流。各班還利用少先隊活動課，開展心理咨詢的活動。

三、注家教，推動德育工作

學(xué)校在不斷強化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1.家長委員會發(fā)揮作用

家長代表會是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。我校為把家教工作落到實處，每學(xué)期各班至少開一次家長座談會，學(xué)校定期或不定期進行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽取家長的反饋意見，并及時整改 學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

2．家庭教育工作穩(wěn)步前行

平時班主任與家長及時做好溝通，學(xué)校組織校外家庭教育專家來校做有關(guān)講座。以具體事例講述了家庭教育的方法來教育方式方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家校溝通，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

3全校.家長會定期召開

五月底，全校六個年級分六次召開了本學(xué)期的家長會，校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點及各年級的學(xué)生存在的問題，跟家長進行溝通，家長代表也紛紛發(fā)言，為孩子們共同的教育獻計獻策。

四、重評價，營造育人氛圍。

七子綜合評價體系顯成效，仍在不斷地進行完善中。

1．細化“勤思好學(xué)好少年”的評比。隨著新課改的進程，學(xué)校七子特色評價逐步完善，意將兩者有機結(jié)合，也是我們一直在研究的?！叭龝u價”是學(xué)校“七子育人評價體系”中“勤思好學(xué)好少年”評比的一個方面。其他學(xué)科根據(jù)換取，本學(xué)期共有574人次獲得好少年證書，97人次獲得七子勛章，23人取得免考資格，免考學(xué)科共計42門。本學(xué)期組織109位獲得七子勛章的同學(xué)參加“愛我家鄉(xiāng)南潯”實踐體驗活動。

2.爭創(chuàng)美麗小組。我們主要是針對學(xué)生個人進行頒章發(fā)卡，在此基礎(chǔ)上，本學(xué)年頒章的方式從個人發(fā)展到小組。每個月班級都要評價美麗小組，學(xué)校制定了評價辦法和記錄冊，爭章也是其中一項評價的內(nèi)容，小組學(xué)生爭得章的數(shù)量也作為美麗小組評比的一個依據(jù)。

3.期末各項評優(yōu)。

每個學(xué)期末，都要進行美麗學(xué)生及美麗小組的評比。各班推薦的美麗學(xué)生在原則下必須在本學(xué)期獲得兩張不同項目的好少年證書，美麗小組的評選將匯總小組成員獲章情況，獲章最多的小組有條件推薦校美麗小組的評選。本學(xué)期共評選了251名美麗學(xué)生，19個美麗小組。

五、享收獲，思不足，促進下階段工作。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

收獲：1.順利通過市紅十字示范學(xué)校的驗收；2.603班被評為市先進班集體；3.順利爭創(chuàng)市無煙學(xué)校。

不足：1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

第五篇：菱湖實驗小學(xué)2006學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

菱湖實驗小學(xué)2006學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。他貫穿于學(xué)校教育的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、和勞動教育中。對學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證作用。本學(xué)期，在校行政、黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立”以學(xué)生發(fā)展為本‘的教育核心理念，以“主題——實踐”為主要模式，切實抓好學(xué)生思想道德規(guī)范、健康心理品格、良好行為習(xí)慣的教育與養(yǎng)成，引導(dǎo)家庭教育，協(xié)調(diào)社會教育，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會三合一的和諧德育新體系，促進學(xué)生前面健康成長。我們的主要工作如下：

（一）健全德育網(wǎng)絡(luò)，加強隊伍建設(shè)。

1．設(shè)立德育處，構(gòu)建校長室、德育處、少先隊大隊、年級組等職能部門，各司期職、各負(fù)其責(zé)、通力合作，班主任（輔導(dǎo)員）、學(xué)生成長導(dǎo)師及科任教師共同參與的學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。

2．加強班主任隊伍建設(shè)。組織班主任學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》，明確班主任的工作職責(zé)和要求；學(xué)習(xí)《天下興亡，我的責(zé)任》、《責(zé)任感——踏浪尋幽》等文章，開展班主任工作的培訓(xùn)、研討和交流，提高他們的業(yè)務(wù)水平和組織能力。4月13日下午，舉行了班主任、導(dǎo)師論壇，章曉琴、馮建囡、莘新蕓三位老師作了交流。5月15日下午，召開了畢業(yè)班工作會議。

3．努力辦好家長學(xué)校，整合學(xué)校、家庭、社會合力，創(chuàng)新教育方法，堅持從小事抓起，從細微處著手。優(yōu)化教育環(huán)境，提高德育工作的針對性和實效性。以實施教育服務(wù)新農(nóng)村“四項工程”為途徑，切實增強教育的服務(wù)功能。充分發(fā)揮學(xué)校在新農(nóng)村建設(shè)中的作用，為中小學(xué)生提供實踐、體驗場所，開展愛家鄉(xiāng)、愛勞動活動，開展“校村結(jié)對共建和諧”活動。4月22日下午，召開了“和諧育人，構(gòu)建和諧”為主題的四年級家長會議。4月1日上午，浙江省代理家長與萬名“留守兒童”結(jié)對關(guān)愛行動啟動儀式在我鎮(zhèn)舉行。我校18位留守兒童與賈建平法官等代理家長志愿者結(jié)對。5月22日下午，市婦聯(lián)12位同志與我校12名留守兒童結(jié)對。

（二）實施“主題——實踐”德育模式，加強學(xué)生良好思想道德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1．以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓(xùn)練為載體，加強文明禮儀、愛護公物、保護環(huán)境、勤儉節(jié)約等方面的教育。要求養(yǎng)成良好的習(xí)慣，營造勤奮向上，環(huán)境優(yōu)美、團結(jié)和諧的氛圍，促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的明顯好轉(zhuǎn)，爭創(chuàng)省文明單位。

2．組織開展寒假“六個一”活動的有關(guān)評比，結(jié)合寒假的體驗和調(diào)查訪問，在學(xué)生中開展社會主義榮辱觀教育，積極參加區(qū)第二屆“快樂讀書，快樂成長讀書活動和省“知榮辱樹新風(fēng)”讀書活動的有關(guān)征文評比，打造書香校園。

3．重視少先隊工作，充分發(fā)揮少先隊組織的育人功能。①規(guī)范少先隊組織活動，周一舉行升旗儀式；周四紅領(lǐng)巾廣播站播音；周五“周隊日”活動。②繼續(xù)開展示范性少先隊觀摩活動，努力提高“124”大、中、小隊活動質(zhì)量，培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造能力和實踐活動能力。③加強各類陣地建設(shè)，充分發(fā)揮隊角、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺、監(jiān)督崗等陣地的宣傳教育作用，鍛煉隊員自我管理的能力。創(chuàng)建“環(huán)保地球村”等活動陣地，開展雛鷹爭章活動，深入實施體驗教育。④結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，通過豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義情感，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，樹立正確的理想信念。⑤深化“文明素養(yǎng)進新村”主題教育。⑥繼續(xù)實施常規(guī)管理的各項檢查制度，開展“三項紅旗”競賽和優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士、優(yōu)秀中隊的評比。

（三）深入開展學(xué)生成長導(dǎo)師制工作和心理健康教育，促進青少年健康和諧成長。

1．繼續(xù)深入開展“學(xué)生成長導(dǎo)師制”活動，關(guān)注特殊學(xué)生的發(fā)展。①積極參與導(dǎo)師制“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)”共同體研究，本學(xué)期，主要對后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，特長生的培養(yǎng)進行研究，大家暢所欲言，取長補短，共同提供。6月5日共同體單位到我校開展活動，我們作了充分的準(zhǔn)備，活動開展得很成功。導(dǎo)師能認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)，執(zhí)行各項制度，開展好導(dǎo)育工作，填寫好各類表冊，能重點進行策略研究，總結(jié)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)方面的經(jīng)驗，開展導(dǎo)師論壇交流；②對照導(dǎo)師教育方案，組織受導(dǎo)學(xué)生成長日記評比和優(yōu)秀教育個案評比；③5月23日下午，舉行了“關(guān)愛兒童，奉獻愛心”退休教師與受導(dǎo)學(xué)生結(jié)對活動；④期末開展了導(dǎo)師的考核與評比活動。

2．繼續(xù)加強心理健康教育，不斷提高全體師生的心理素質(zhì)。①鼓勵教師積極參加《學(xué)校心理健康教育》、《人際交往》這兩門學(xué)科的自學(xué)考試和心理健康教育上崗資格證書培訓(xùn)，提高廣大教師心理健康基本知識，提高教師的心理輔導(dǎo)能力。②上好隔周一次的心理健康教育輔導(dǎo)課，用好《心理健康教育課學(xué)生活動手冊》的教材。③設(shè)立心理輔導(dǎo)室，定期由獲得心理健康教育上崗資格證書的教師坐堂進行個別心理咨詢。設(shè)立心理信箱進行心理咨詢，開展心理輔導(dǎo)講座和學(xué)科滲透等形式對學(xué)生進行心理健康教育，加強心理健康教育研究，提高心育水平。

（四）加強法制、安全教育，打造平安校園。

1．法制教育納入學(xué)校教育計劃，融入日常教育活動，加強警校共建活動，充分發(fā)揮法制副校長作用，開展法制講座，使學(xué)生樹立法制意識，知法、懂法、守法。3月25日——3月31日開展了以“強化安全管理，共建和諧校園”的學(xué)生安全宣傳教育活動。

2．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹實施《中小學(xué)幼兒園安全工作管理辦法》，堅持“安全第一”方針，健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和安全緊急預(yù)案，規(guī)范安全管理制度，不斷提高安全保障和處理突發(fā)事件的能力。繼續(xù)做好安全目標(biāo)責(zé)任書的簽訂、檢查和考核等工作，加強師生安全工作意識。

3．充分利用好《一分鐘安全警示教育》校本課程。各班放學(xué)前班主任能進行一分鐘的警示教育，并排好路隊，帶領(lǐng)學(xué)生有序地走出校門；班主任能加強學(xué)生騎車、乘車的管理：12周歲以上學(xué)生申請后才可乘車；12周歲以下學(xué)生一律不準(zhǔn)騎車；教育附近農(nóng)村孩子乘坐康達公司的汽車上學(xué)，不允許乘坐無證無牌的機動車。

4．學(xué)校能做好常見傳染病的預(yù)防控制工作，開展傳染病防治知識和健康教育活動，教育學(xué)生養(yǎng)成健康的衛(wèi)生習(xí)慣，保障學(xué)生身體健康。

（五）實施特色創(chuàng)建工程，扎實推進素質(zhì)教育。

1．以“一校一品”為載體，促進學(xué)校辦出特色，創(chuàng)出品牌。充分發(fā)揮我校中國象棋訓(xùn)練基地的作用，從小培養(yǎng)學(xué)生對中國象棋的興趣，1-3年級各班每周一節(jié)象棋課，并有專職教師輔導(dǎo)，同時由校長親自負(fù)責(zé)《小學(xué)低年級中國象棋教學(xué)優(yōu)勢探究》的課題研究。2．扎實推進體育藝術(shù)“2＋1”活動工程，積極參加課外文體活動特色和創(chuàng)新的創(chuàng)新的實踐與研究。①本學(xué)期在上學(xué)期實行的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實際和特色，在活動內(nèi)容、時間安排上做了適當(dāng)調(diào)整。開學(xué)第一天在全體教師會議上就做了詳細地布置，要求全體教師思想重視，不擠占活動時間；班主任要發(fā)揮組織安排、協(xié)調(diào)、督促作用；輔導(dǎo)教師要認(rèn)真準(zhǔn)備并做好每次指導(dǎo)和記錄。②開展文體活動示范班爭創(chuàng)評比。③結(jié)合省“書研會”和“2+1”活動要求，教師要加強自身素質(zhì)的提高，爭取在三年內(nèi)使自具有至少一個項目的輔導(dǎo)能力，繼續(xù)實行教師早時三筆字練習(xí)制度，40周歲以下青年教師每月上交硬筆、軟筆書法作品各4張，專人負(fù)責(zé)登記。

3．組建書法、美術(shù)、聲樂、舞蹈、象棋、籃球、乒乓球等興趣小組，成立鼓號隊、運動隊，加強以上組隊的訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生的特長，在區(qū)乒乓球、三棋、籃球比賽，“校園合唱節(jié)”活動中和浙江省迎奧運書畫比賽活動中都獲得了好成績。

今后工作思路：

1、改革一日常規(guī)檢查評比方法，進一步激發(fā)班主任的積極性、主動性和創(chuàng)造性；

2、繼續(xù)完善德育考評方案，改革學(xué)生評價機制；

3、進一步組織教師學(xué)習(xí)理論，提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；

4、強化學(xué)生干部培訓(xùn)工作，培養(yǎng)他們的日常自我管理能力。