第一篇：教師干部作風(fēng)整頓自查材料

通過學(xué)習(xí)《于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》一文件后，我結(jié)合自身思想、作和作風(fēng)，遵守實(shí)事求是的原則，對(duì)自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思，對(duì)自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)．

一 存在問題： 對(duì)照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真查找問題主要有幾點(diǎn)：

⑴工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研

對(duì)于已教過的初三知識(shí)，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對(duì)于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動(dòng)與老教師討論交流，不能把工作做實(shí)、細(xì)．經(jīng)常圖個(gè)省事．照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了．在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的態(tài)度．缺乏一種刻苦鉆研的精神．

⑵滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)

對(duì)于一個(gè)黨員來說，我對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，未能起到模范帶頭作用，對(duì)于取得的一點(diǎn)成績(jī)，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識(shí)和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生．對(duì)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于一些理論知識(shí)，政策法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，鉆研不深．尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證．

⑶工作上缺乏 耐心和技巧，方法單一

學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問題、整頓班風(fēng)紀(jì)律、鼓動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，與家長(zhǎng)溝通上缺乏耐心和工作方法，簡(jiǎn)單粗暴導(dǎo)致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。

⑷創(chuàng)新意識(shí)不夠，固步自封

工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng)造性的開展工作常是＂穿新鞋走老路＂尤其體現(xiàn)在備課和教法上，常是老一套對(duì)待新學(xué)生。

二、分析原因(1)思想態(tài)度上

思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進(jìn)心不是很強(qiáng)，得過且過．（2）行為習(xí)慣上

我平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫，不能及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個(gè)壞習(xí)慣，愛拖拖拉拉，丟三落四．

三、整改措施（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)

無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐．更應(yīng)在學(xué)識(shí)方面提高素養(yǎng)，作為一名語(yǔ)文老師需要廣博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)，不能滿足現(xiàn)狀，不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)以求適應(yīng)新形勢(shì)下新教育發(fā)展的需要．（2）改變習(xí)慣

多年形成的壞習(xí)慣意識(shí)到就要下決心改正以后對(duì)工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認(rèn)真及時(shí)，保質(zhì)保量（3）提高覺悟

時(shí)刻銘記自己是一名黨員，一名教師，要為其他教師和學(xué)生起模范帶頭作用，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，加強(qiáng)責(zé)任心和上進(jìn)心，不甘落后，嚴(yán)格要求自己．

總之我會(huì)在今后工作中努力改正自身毛病，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)，使自己成為一名經(jīng)驗(yàn)型，智慧型，奉獻(xiàn)型，樂教創(chuàng)新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫學(xué)生尊敬的好老師．

第二篇：教師干部作風(fēng)整頓活動(dòng)自查材料

教師干部作風(fēng)整頓活動(dòng)自查材料

我作為一個(gè)年輕教師在本次的干部作風(fēng)整頓活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師法》等法律法規(guī)，從理論上武裝了自己，也使自己的靈魂得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗(yàn)，自查如下；

一、存在問題：

1、作為班主任，在班級(jí)管理方面做得不夠?！靶缕垦b舊酒，新鞋走老路”，致辭使班級(jí)管理方面方法陳舊，呆板、簡(jiǎn)單，無創(chuàng)新意識(shí)，靠的是苦干、蠻干，靠的是不離寸步地緊跟班級(jí)、沒有幫助學(xué)生形成自主、獨(dú)立、樂學(xué)、善思、互助的良好風(fēng)尚，而是稍不注意就會(huì)出現(xiàn)一些意識(shí)不到的事情，造成不良后果。

2、、教學(xué)上，沒有創(chuàng)意，備課時(shí)不鉆研教材。沒有結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，備出具有自己特色、自己風(fēng)格的課，沒有自覺地用新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，而是為應(yīng)付檢查而備寫教案，把去年的教案進(jìn)行復(fù)制加工，為應(yīng)付聽課而轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，使自己的教學(xué)工作很被動(dòng)，無起色，無特色，一潭死水。在作業(yè)的布置上，沒有做到層次化，而且一刀切，在輔導(dǎo)差生方面，沒有耐心、恒心，簡(jiǎn)單、粗暴。

3、教育觀念還是沒有跟上課改的路子、教學(xué)方法不完美，主要表現(xiàn)在不接受新事物，不有足夠的利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和設(shè)備，只是一味地用老一套的觀念和方法來教育學(xué)生，未能做到引導(dǎo)學(xué)生解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，只是一味的讓學(xué)生背死書，這樣的直接后果是加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，減弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果不佳，培養(yǎng)出的學(xué)生也無法適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。

4、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著混的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

5、工作協(xié)調(diào)性差。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。

6、平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場(chǎng)合、對(duì)象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

7、要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。言行有時(shí)過激，自控能力不強(qiáng)

二、今后打算要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每個(gè)細(xì)小的工作要塌實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每一名學(xué)生獲得理想的成績(jī)。學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)更加豐富、更加新穎，做一位稱職的小學(xué)教師。學(xué)電腦、練三筆字、練普通話，工作一天就學(xué)一天，向新教法進(jìn)軍，敢攀登高峰。聽課、看光盤、自我創(chuàng)造，使自己的教法更先進(jìn)、更靈活，使自己的工作更細(xì)，上一個(gè)新臺(tái)階，備高質(zhì)量的教案，上轟轟烈烈的課，搞利于教學(xué)的豐富多彩的游戲，做實(shí)實(shí)在在的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行爭(zhēng)論不息的討論，批出精細(xì)的作業(yè)，改出準(zhǔn)確無誤的試卷，寫出高質(zhì)量的質(zhì)量分析材料。爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

4、樹立幾個(gè)意識(shí)：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。

（2）牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

（4）牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

總之，通過這次黨員干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，我較清醒地認(rèn)識(shí)、反省了自我，努力對(duì)照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，站在隊(duì)伍的前列，永往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

第三篇：教師干部作風(fēng)整頓活動(dòng)自查材料

教師干部作風(fēng)整頓活動(dòng)自查材料

教師干部作風(fēng)整頓活動(dòng)自查材料

我作為一個(gè)年輕教師在本次的干部作風(fēng)整頓活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師法》等法律法規(guī)，從理論上武裝了自己，也使自己的靈魂得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗(yàn)，自查如下；

一、存在問題：

1、作為班主任，在班級(jí)管理方面做得不夠。“新瓶裝舊酒，新鞋走老路”，致辭使班級(jí)管理方面方法陳舊，呆板、簡(jiǎn)單，無創(chuàng)新意識(shí)，靠的是苦干、蠻干，靠的是不離寸步地緊跟班級(jí)、沒有幫助學(xué)生形成自主、獨(dú)立、樂學(xué)、善思、互

助的良好風(fēng)尚，而是稍不注意就會(huì)出現(xiàn)一些意識(shí)不到的事情，造成不良后果。

2、、教學(xué)上，沒有創(chuàng)意，備課時(shí)不鉆研教材。沒有結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，備出具有自己特色、自己風(fēng)格的課，沒有自覺地用新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，而是為應(yīng)付檢查而備寫教案，把去年的教案進(jìn)行復(fù)制加工，為應(yīng)付聽課而轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，使自己的教學(xué)工作很被動(dòng)，無起色，無特色，一潭死水。在作業(yè)的布置上，沒有做到層次化，而且一刀切，在輔導(dǎo)差生方面，沒有耐心、恒心，簡(jiǎn)單、粗暴。

3、教育觀念還是沒有跟上課改的路子、教學(xué)方法不完美，主要表現(xiàn)在不接受新事物，不有足夠的利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和設(shè)備，只是一味地用老一套的觀念和方法來教育學(xué)生，未能做到引導(dǎo)學(xué)生解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，只是一味的讓學(xué)生背死書，這樣的直接后果是加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，減弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果不佳，培養(yǎng)出的

學(xué)生也無法適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。

4、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著混的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

5、工作協(xié)調(diào)性差。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。

6、平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場(chǎng)合、對(duì)象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

7、要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。言行有時(shí)過激，自控能力不強(qiáng)

二、今后打算 要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每個(gè)細(xì)小的工作要塌實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每一名學(xué)生獲得理想的成績(jī)。學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)更加豐富、更加新穎，做一位稱職的小學(xué)教師。學(xué)電腦、練三筆字、練普通話，工作一天就學(xué)一天，向新教法進(jìn)軍，敢攀登高峰。聽課、看光盤、自我創(chuàng)造，使自己的教法更先進(jìn)、更靈活，使自己的工作更細(xì)，上一個(gè)新臺(tái)階，備高質(zhì)量的教案，上轟轟烈烈的課，搞利于教學(xué)的豐富多彩的游戲，做實(shí)實(shí)在在的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行爭(zhēng)論不息的討論，批出精細(xì)的作業(yè)，改出準(zhǔn)確無誤的試卷，寫出高質(zhì)量的質(zhì)量分析材料。爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出

發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

4、樹立幾個(gè)意識(shí)：

牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。

牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

總之，通過這次黨員干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，我較清醒地認(rèn)識(shí)、反省了自我，努力對(duì)照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師，時(shí)時(shí)處

處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，站在隊(duì)伍的前列，永往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

我作為一個(gè)年輕教師在本次的干部作風(fēng)整頓活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師法》等法律法規(guī)，從理論上武裝了自己，也使自己的靈魂得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗(yàn)，自查如下；

一、存在問題：

1、作為班主任，在班級(jí)管理方面做得不夠?！靶缕垦b舊酒，新鞋走老路”，致辭使班級(jí)管理方面方法陳舊，呆板、簡(jiǎn)單，無創(chuàng)新意識(shí)，靠的是苦干、蠻干，靠的是不離寸步地緊跟班級(jí)、沒有幫助學(xué)生形成自主、獨(dú)立、樂學(xué)、善思、互助的良好風(fēng)尚，而是稍不注意就會(huì)出現(xiàn)一些意識(shí)不到的事情，造成不良后果。

2、、教學(xué)上，沒有創(chuàng)意，備課時(shí)不鉆研教材。沒有結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，備出具有自己特色、自己風(fēng)格的課，沒有自覺地用新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，而是為應(yīng)付檢查而備寫教案，把去年的教案進(jìn)行復(fù)制加工，為應(yīng)付聽課而轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，使自己的教學(xué)工作很被動(dòng)，無起色，無特色，一潭死水。在作業(yè)的布置上，沒有做到層次化，而且一刀切，在輔導(dǎo)差生方面，沒有耐心、恒心，簡(jiǎn)單、粗暴。

3、教育觀念還是沒有跟上課改的路子、教學(xué)方法不完美，主要表現(xiàn)在不接受新事物，不有足夠的利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和設(shè)備，只是一味地用老一套的觀念和方法來教育學(xué)生，未能做到引導(dǎo)學(xué)生解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，只是一味的讓學(xué)生背死書，這樣的直接后果是加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，減弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果不佳，培養(yǎng)出的學(xué)生也無法適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。

4、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些

中心工作抱著混的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

5、工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。

6、平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場(chǎng)合、對(duì)象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

7、要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。言行有時(shí)過激，自控能力不強(qiáng)

二、今后打算 要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每個(gè)細(xì)小的

工作要塌實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每一名學(xué)生獲得理想的成績(jī)。學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)更加豐富、更加新穎，做一位稱職的小學(xué)教師。學(xué)電腦、練三筆字、練普通話，工作一天就學(xué)一天，向新教法進(jìn)軍，敢攀登高峰。聽課、看光盤、自我創(chuàng)造，使自己的教法更先進(jìn)、更靈活，使自己的工作更細(xì)，上一個(gè)新臺(tái)階，備高質(zhì)量的教案，上轟轟烈烈的課，搞利于教學(xué)的豐富多彩的游戲，做實(shí)實(shí)在在的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行爭(zhēng)論不息的討論，批出精細(xì)的作業(yè)，改出準(zhǔn)確無誤的試卷，寫出高質(zhì)量的質(zhì)量分析材料。爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

4、樹立幾個(gè)意識(shí)：

牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。

牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

總之，通過這次黨員干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，我較清醒地認(rèn)識(shí)、反省了自我，努力對(duì)照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，站在隊(duì)伍的前列，永往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

干部教師作風(fēng)整頓活動(dòng)民主生活

會(huì)發(fā)言材

料

一個(gè)多月來，在干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的共同努力，付家焉干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)開展的有聲有色，取得了階段性的成果。下面我向大家通

報(bào)紀(jì)錄作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的開展的有關(guān)情況。按照干部教師作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的具體安排，我認(rèn)真學(xué)了黨的十七屆三中、四中、五中全會(huì)和中央省市有關(guān)教育工作會(huì)議精神、袁純清書記李兆前”活動(dòng)的有關(guān)文件，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并積極撰寫心得體會(huì)，交流學(xué)習(xí)感悟，并針對(duì)

一、工作中存在的問題

1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表

現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐。

2、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)老喜歡是用一貫的老套路、老辦法。

3、自我要求標(biāo)準(zhǔn)不夠高，主動(dòng)超前意識(shí)稍差。在理論學(xué)習(xí)中，沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，沒能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時(shí)糾正主觀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。工作只是安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，進(jìn)取性還有待于提高。

4、聯(lián)系群眾不夠緊密。平時(shí)只是一味的做工作，和老師們聯(lián)系較少。

二、對(duì)存在問題的原因分析

1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不持續(xù)學(xué)習(xí)，頭腦就會(huì)僵化，行為就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本職工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，這種想法使得我對(duì) “三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及各種新知識(shí)的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性、迫切性認(rèn)識(shí)不夠，思想上存在著重工作輕學(xué)習(xí)的頑疾，同時(shí)錯(cuò)誤地認(rèn)為自已是一名領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)點(diǎn)自已有用的東西，能指導(dǎo)部門工作和搞好自已的本職工作就行了。正是由于這種錯(cuò)誤思想的作崇，放松了學(xué)習(xí)，影響了自已知識(shí)水平的進(jìn)一步提高。

3、思維不開闊，思想不解放。認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧了。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝

著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三、整改措施

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過干部教師作風(fēng)整頓活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡書記重要講話精神”、教育方面的重要文獻(xiàn)深刻領(lǐng)會(huì)其思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)和基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、加強(qiáng)自身建設(shè)，優(yōu)化工作作風(fēng)。要以這次干部教師作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意

識(shí)；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。在工作中，開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合工作要求和學(xué)校實(shí)際，就大膽地干；同時(shí)還要不斷反思，深刻剖析自己的思想和言行，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，并虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，決不敷衍，把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。

2014.1、2

教師干部作風(fēng)教育整頓自查自糾

劉億豐

圍繞縣教育局、中心校教師干部作風(fēng)建設(shè)具體內(nèi)容學(xué)習(xí)，對(duì)照自身平時(shí)中的

思想動(dòng)態(tài)和及思想認(rèn)識(shí)、服務(wù)態(tài)度等方面存在的問題，進(jìn)行了檢查和自我檢查。

認(rèn)真查找問題產(chǎn)生的原因，明確了今后的整改方向，以便更好的開展工作。

一、存在問題和不足

1，學(xué)習(xí)深度不夠。在注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)上還

存在很大不足，有時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使自己對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不夠，了解

不透。這說明自己在學(xué)習(xí)上還缺乏“擠勁”“鉆勁”和“忍勁”，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)

作一種責(zé)任、一種境界的自覺性。

2、艱苦奮斗的精神有待加強(qiáng)。犧牲休息時(shí)間抓緊處理工作的緊迫感有所放

松，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ袝r(shí)會(huì)放松了學(xué)習(xí)的

時(shí)間。

3、為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)

度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到人反復(fù)詢問的問

題時(shí)缺乏耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。存有“事不關(guān)已、高高掛起”的思想。

4、缺乏積極進(jìn)取精神。教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多

年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過來的，等改過來時(shí)已經(jīng)

退休了?；蛘撸瑢?shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。若真到不

適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。

真要被

淘汰的話，恐怕也還要幾年時(shí)間，到那時(shí)自己可能已到退休年齡了。因此，就存

在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基

本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而

是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方

法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。

二、存在問題的主要原因

在思想上對(duì)政治學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠，平時(shí)雖經(jīng)常參加政治學(xué)習(xí)，但思想上未引起

高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，理論與實(shí)踐脫節(jié)，自己思想

意識(shí)的更新不夠。

三、整改措施

1、通過開展教師干部作風(fēng)建設(shè)情況自查，本人認(rèn)真對(duì)照縣委關(guān)于干部作風(fēng)

建設(shè)方面的要求，通過學(xué)***們的長(zhǎng)處，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)

邊改，立查立糾。在今后的工作中，認(rèn)真從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：①學(xué)習(xí)“三

個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)“科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀”，用“新解放新跨越 新崛起”的

新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作能力。與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)思想政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力擠時(shí)間學(xué)習(xí)黨的基本方針、政策、法律法規(guī)，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，開動(dòng)腦筋進(jìn)行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷獲得新知識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)的要求，更好 的完成本職工作。②圍繞貫徹黨的十七屆三中全會(huì)精神，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，改進(jìn)作風(fēng)，把為上級(jí)、為同級(jí)、為下級(jí)服務(wù)作為工作的基礎(chǔ)，把熱情搞好服務(wù)視為自己的天職，發(fā)揚(yáng)“認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實(shí)苦干、不干則已、干就干好”的優(yōu)良作風(fēng)，伏下身子，埋頭實(shí)干，樹好形象，為學(xué)校建設(shè)增輝。③大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，帶領(lǐng)大家教研教改，善于總結(jié)工作的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和管理水平。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。首先，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)、自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)。靈活運(yùn)用合理的方法和措施，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論水平。從采購(gòu)辦自身實(shí)際工作出發(fā)，進(jìn)一步積極探索政府采購(gòu)機(jī)制的科學(xué)規(guī)范化。其次，注重法律實(shí)務(wù)，將法律理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合，提高問題處理的規(guī)范性、科學(xué)性。最后，虛心好學(xué)，遇到問題多看多

問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng)，嚴(yán)格、公正、文明處理各項(xiàng)問題，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

3、以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，提高工作效率。學(xué)習(xí)、貫徹方波、曲尚英同志在縣委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話精神，發(fā)揚(yáng)勇于開拓創(chuàng)新、敢于斗爭(zhēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力開拓工作新局面。

4、要嚴(yán)格要求自己，以身作則，做遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行法律程序，嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)地做好各項(xiàng)工作。深刻的認(rèn)識(shí)到進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的重要性和緊迫性，認(rèn)識(shí)到反腐倡廉建設(shè)的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，堅(jiān)定不移的推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，以身作則的堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的職責(zé)。

5、要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高

度的政治責(zé)任感和踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的路線、方針、政策，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀、榮辱觀、權(quán)力觀和地位觀，形成“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的作風(fēng)，做一名合格的人民教師。

2014.9

工商干部作風(fēng)整頓自查自糾材料

自開展作風(fēng)整頓活動(dòng)以來，按照縣委、縣政府和縣局關(guān)于干部作風(fēng)整頓的總體部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)了書記在干部作風(fēng)整頓上的重要講話和紀(jì)委關(guān)于《違反“九個(gè)嚴(yán)禁”處理及責(zé)任追究辦法》等文件精神，通過學(xué)習(xí)使自己對(duì)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的重要性有了深刻認(rèn)識(shí)，并深深體會(huì)到只有全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，端正態(tài)度，樹立良好風(fēng)氣，才能成為“有激情、想干事、會(huì)干事、干實(shí)事”的優(yōu)秀工商干部。

通過開展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，使我深刻的認(rèn)識(shí)到，干部隊(duì)伍要保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，始終站在時(shí)代前列，才能

有力地促進(jìn)黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。開展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，是黨鞏固執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求，不斷的加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、永葆黨的生機(jī)與活力的迫切需要。始終保持廣大干部的先進(jìn)性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機(jī)和活力。

結(jié)合學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真梳理，對(duì)照縣委政府的“九個(gè)嚴(yán)禁”、“五個(gè)必須”、“三個(gè)一律”，我在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)上進(jìn)行自我查問，找出了自身存在的差距和問題，并從思想上尋找問題根源，明確整改目標(biāo)，1

確定努力方向；現(xiàn)將自己存在的問題和不足以及產(chǎn)生的原因剖析如下：

一、學(xué)風(fēng)作風(fēng)上存在的問題

政治學(xué)風(fēng)方面

政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，深度和廣度把握不夠，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不廣

泛，沒能準(zhǔn)確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的系統(tǒng)理論和精神實(shí)質(zhì)。研究政治形勢(shì)不夠，不注重政治理論學(xué)習(xí)，政治意識(shí)淡化，理論知識(shí)學(xué)習(xí)的不夠。缺乏社會(huì)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)，缺乏開放意識(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，思想觀念落后于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)。不善于抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用，急用先學(xué)，不太注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

二、工作作風(fēng)上存在的問題

在工作中與領(lǐng)導(dǎo)同事進(jìn)行面對(duì)面交流溝通不主動(dòng)，同時(shí)交流的方法上也存在一定的問題，對(duì)我所整體工作的關(guān)系處理欠佳。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新思想不夠牢固。在具體工作中思路不夠?qū)?，滿足于上傳下達(dá)及工作的布置，如何結(jié)合本單位的實(shí)際進(jìn)行貫徹

落實(shí)的工作思路沒有打開。

三、生活作風(fēng)存在的問題

存在比較突出的問題是：在物質(zhì)生活上表現(xiàn)為不愿意過艱苦生活，大手大腳，自我約束意識(shí)和能力差，放松了對(duì)自己的要求。

四、存在問題的主要原因

以上問題的存在，主要是我的主觀原因造成的，根子在思想上，主要有以下幾點(diǎn)：

1、沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松了學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上還不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)，沒達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的；

2、宗旨觀念上有所淡化。沒有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的進(jìn)一步改造，忽視了工作上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；

3、自我約束有所放松，工作中有依賴思想，無形中降低了自我的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，沒有很好地發(fā)揮自身作用，造成自己在工作上的被動(dòng)，同時(shí)也增加了工作上的難度。

六、整改措施

隨著干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的深入，通過對(duì)自身存在問題的排查，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到存在的差距和問題，增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高思想素質(zhì)的決心。在今后工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。學(xué)習(xí)黨的方針政策，嚴(yán)格按照合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己 的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，甘于奉獻(xiàn)。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到善于克服消極思維，消除急躁情緒。善于對(duì)問題的理性思考；善于從事物間去分析和解決問題；善于從全局的高度認(rèn)識(shí)問題；善于結(jié)合自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中。

3、樹立刻苦學(xué)習(xí)精神，努力改造主觀和客觀世界。要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)

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習(xí)”，增加知識(shí)面，提高思想理論水平，充實(shí)精神世界，修養(yǎng)道德情操。切實(shí)地把理論和工作學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。

4、求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。一是想問題，辦事情，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不憑主觀行事；二是講實(shí)話、真話，聽實(shí)話、辦實(shí)事，求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。

5、樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗精神，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，堅(jiān)持人民的利益第一；個(gè)人利益無條件服從集體利益、國(guó)家利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)畢生精力；要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在工作上吃苦耐勞，始終保持一股勇氣、銳氣，不以權(quán)謀私。

6、加強(qiáng)自身建設(shè)，做到廉潔自律，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終做

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到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)嚴(yán)格

約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，認(rèn)真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律。

我通過這次作風(fēng)整頓活動(dòng)，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，力爭(zhēng)使自己在思想、學(xué)風(fēng)、工作、生活等方面都有明顯進(jìn)步，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，內(nèi)樹個(gè)人形象，外樹工商形象。

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第四篇：整頓機(jī)關(guān)干部作風(fēng)自查材料

整頓機(jī)關(guān)干部作風(fēng)自查材料

根據(jù)區(qū)委和區(qū)政府的部署，我區(qū)在干部中開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提高行政效能建設(shè)活動(dòng)。本人通過參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使自己對(duì)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提高行政效能建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)。轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)，不僅是改善環(huán)境的需要，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。在構(gòu)建和諧社會(huì)的歷史進(jìn)程中，堅(jiān)持以人為本，本質(zhì)上是要把關(guān)注的目光從片面追求物質(zhì)的增長(zhǎng)和財(cái)富的積累，逐漸轉(zhuǎn)移到促進(jìn)人的全面發(fā)展上來。轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)，也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的必然要求，是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要。通過這次活動(dòng)，圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，針對(duì)自己工作中存在的突出問題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了自查?，F(xiàn)就自查情況作自我剖析如下：

一、存在問題

主要是理論學(xué)習(xí)不深入、工作作風(fēng)不夠深入扎實(shí)、缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí)、工作效率不高等問題。

二、存在問題的原因

1、思想跟不上形勢(shì)，沒有從政治大局考慮。在理論學(xué)習(xí)中，自己沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。

2、思想認(rèn)識(shí)反思不夠。平時(shí)總是認(rèn)為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀(jì)律、不犯錯(cuò)誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對(duì)如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領(lǐng)導(dǎo)角度方面和政治高度方面考慮問題。

三、今后的整改措施

1、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解區(qū)委有關(guān)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提高行政效能建設(shè)文件資料的精神實(shí)質(zhì)，把握起精神要點(diǎn)，提高理論素質(zhì)與思想政治水平。努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)、歷史知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展視野、堅(jiān)定信念、提高素質(zhì)。

2、在強(qiáng)化工作的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)上下功夫。

通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力；加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠(chéng)相待。

3、積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

今后，通過這次轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)，我一

定要從思想上、作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己，努力轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng)，把本職工作搞好，積極為學(xué)生服務(wù)，做一個(gè)合格的、稱職的好教師。

整頓機(jī)關(guān)干部作風(fēng)自查材料

楊永秀

第五篇：干部作風(fēng)整頓自查總結(jié)

按照市局的安排，近期我參加了機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)。以自學(xué)、中心組學(xué)習(xí)或是專題學(xué)習(xí)等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市關(guān)于開展作風(fēng)整頓的重要精神，深刻地認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是新時(shí)期黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的必然要求，也是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的客觀需要，更是“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧##”，樹立我市教育形象的需要。對(duì)照“五查五看”，檢查自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的情況，現(xiàn)自查總結(jié)如下：

一、對(duì)照要求，檢查不足

思想方面：能夠時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終保持政治上的堅(jiān)定和思想上的純潔，時(shí)刻警醒自己要保持昂揚(yáng)的精神和良好的工作作風(fēng)。但是，從更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求上看，還是存在思想不夠解放、沒有用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己、滿足于不落后就行等問題。

學(xué)習(xí)方面：能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)工作會(huì)議精神，并把精神轉(zhuǎn)化為動(dòng)力用于指導(dǎo)工作。但是，從更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求上看，主觀上還是存在沒有認(rèn)真研讀專業(yè)和系統(tǒng)的理論知識(shí)，尤其是沒有隨著分管工作的變動(dòng)及時(shí)、系統(tǒng)地深讀細(xì)研相關(guān)的知識(shí)，認(rèn)為只要按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求去做，干好自己的本職工作就行了，因此學(xué)習(xí)上沒有達(dá)到預(yù)期的理想效果。

工作方面：工作中能夠做到求真務(wù)實(shí)、勤奮努力。但是，從更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求上看，還是存在 “領(lǐng)導(dǎo)安排的才做”的思想，缺乏工作上的主動(dòng)性和與非分管科室間的進(jìn)一步協(xié)調(diào)與溝通。

服務(wù)方面：能夠把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)到具體的工作中，緊緊圍繞“為民、開拓、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，切實(shí)做到“用心想事、用心謀事、用心干事”。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)尊重，對(duì)同事坦誠(chéng)，無論對(duì)上對(duì)下、對(duì)內(nèi)對(duì)外，都做到了尊重、理解、真誠(chéng)。

紀(jì)律方面：按照這次領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)和先進(jìn)性教育的要求，做到了廉潔、自律、開拓、進(jìn)取、務(wù)實(shí)地工作，能夠自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)高尚的情趣，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

二、明確方向，努力整改

針對(duì)存在的問題，我將以這次干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真對(duì)照“五查五看”，切實(shí)解決“為民、開拓、務(wù)實(shí)、清廉”的問題，認(rèn)真履職盡責(zé)，不斷提高自身素質(zhì)。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展、在行動(dòng)上符合工作的規(guī)范、在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新成果，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會(huì)理論的學(xué)習(xí)研究，把握精神實(shí)質(zhì)，樹立正確的政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，提高理論政策素養(yǎng)、思想政治水平和政治敏銳性，不斷增強(qiáng)政治鑒別力。做到在精學(xué)、深學(xué)上下功夫，堅(jiān)持在常學(xué)常用上做文章，努力把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路和方法，轉(zhuǎn)化為抓落實(shí)的實(shí)踐，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性和預(yù)見性。同時(shí)，堅(jiān)持做到把提高理論修養(yǎng)同思想修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，注意用理論指導(dǎo)自己解決世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面的問題，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)多樣化所帶來的新情況、新問題，以此不斷充實(shí)和提高自己，以提高工作水平和工作能力。

（二）牢記宗旨，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。一是認(rèn)真開展調(diào)查研究，把調(diào)查研究作為工作的重要組成部分，不管工作多忙，都要抽出一定的時(shí)間深入基層學(xué)校，了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)總結(jié)，尤其是對(duì)我區(qū)學(xué)校的基本建設(shè)要花大力氣、下深水做好科學(xué)合理的全面論證，以更好地督促指導(dǎo)工作的開展。堅(jiān)持在調(diào)查中研究，在研究中再調(diào)查，在求知、真知、深知上下苦功夫。二是時(shí)刻牢記黨的宗旨。真正把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為衡量各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)優(yōu)劣、事業(yè)成敗的一把尺子。多為群眾、教師、學(xué)生著想，多關(guān)心干部的工作與生活，多為群眾、教師、學(xué)生辦實(shí)事、辦好事。三是學(xué)會(huì)科學(xué)運(yùn)籌，合理安排，既對(duì)重點(diǎn)工作加強(qiáng)指導(dǎo)，多投入精力，又要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，兼顧其它工作，防止顧此失彼。四是要強(qiáng)化前瞻意識(shí)、一流意識(shí)。要多站在有利于堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧##，有利于進(jìn)一步提升我市教育形象，有利于促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生持續(xù)健康發(fā)展，有利于滿足社會(huì)、群眾日益增長(zhǎng)的教育文化需求的角度來思考、謀劃今天的工作。

（三）嚴(yán)于律己，保持清正廉潔。嚴(yán)格遵守黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)違背黨性原則、違背黨的紀(jì)律的事情要堅(jiān)決制止，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴。講黨性、講原則、講紀(jì)律，處處事事時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，切實(shí)做到抗得住誘惑，耐得住清貧，管得住小節(jié)。

在今后的工作中，我將繼續(xù)按照開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的要求，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市委的部署上來，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)建設(shè)，努力提高工作水平，真心實(shí)意為人民群眾做好事、辦實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)樹立人民公仆的良好形象，真正做到永懷愛民之心，常辦利民之事，恪守為民之責(zé)。