第一篇：建平小學(xué)2014年綜合治理工作總結(jié)

建平小學(xué)2014年綜合治理工作總結(jié)

一年來，在縣、鎮(zhèn)綜治委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學(xué)這個中心動員全校力量，運(yùn)用各種手段，落實(shí)各項(xiàng)措施，有效地維護(hù)了校園的治安環(huán)境，創(chuàng)建了安靜、整潔、穩(wěn)定的校園。

一、實(shí)行了“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，形成了齊抓共管的格局。

1、學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)很重視綜合治理工作，具體體現(xiàn)是：建立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組，設(shè)有辦公室，將綜合治理的要求措施分解到了每個部門和具體負(fù)責(zé)人頭上，要求學(xué)校各部門計劃都要有綜治目標(biāo)和措施，嚴(yán)格制度的落實(shí)考核，對不負(fù)責(zé)任造成事故和案件的要從重處罰。

2、層層簽訂綜治責(zé)任書。校主要領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)與中層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)與教職工、班主任與學(xué)生及家長，共四級責(zé)任書，要求全校教工學(xué)生按責(zé)任書的規(guī)定辦事，規(guī)范自己行為習(xí)慣。

3、建立了校領(lǐng)導(dǎo)值周制和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，加強(qiáng)了督促檢查，強(qiáng)化了過程管理。還積極發(fā)揮“兩會一隊”的作用，為它們的順利工作創(chuàng)造了良好的條件。在校務(wù)工作中，把綜治工作與其它工作，同安排、同檢查、同考核、同獎懲，一級抓一級，層層抓落實(shí)。對一些嚴(yán)重失職，造成重大影響的實(shí)行一票否決，直至停職處理。

二、加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)防范意識。

1、在校領(lǐng)導(dǎo)班子中，建立了中心組學(xué)習(xí)制度，要求領(lǐng)導(dǎo)成員帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭做，建立了領(lǐng)導(dǎo)成員學(xué)期初制訂廉潔勤政計劃，按規(guī)定過好雙重生活會，期末述職報告，接受群眾民主評議，進(jìn)行民意測驗(yàn)制度，建立了重大問題集體研究，實(shí)行辦事“兩公開一監(jiān)督”制度。黨支部制訂了經(jīng)濟(jì)工作二十條規(guī)定，要求常對照、常教育，健全了黨組織對干部的管理教育制度，從而強(qiáng)化了自律和黨組織與群眾監(jiān)督力度。

2、在教職工隊伍中，主要通過組織理論學(xué)習(xí)進(jìn)行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報宣傳，大幅標(biāo)語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質(zhì)和法制觀念。加強(qiáng)了黨團(tuán)和工會組織的各項(xiàng)活動積極引導(dǎo)，通過黨員責(zé)任區(qū)，結(jié)對子活動，開展了群眾性思想政治工作，提高了教職工隊伍的自身素質(zhì)和參與綜治工作的意識，抓好德育，在認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，在總的教育理念指導(dǎo)下堅持一個核心，養(yǎng)成教育和創(chuàng)新教育一條原則，以人為本，一切為了學(xué)生發(fā)展一條主線，自主——參與——實(shí)踐——創(chuàng)新——成功，一個載體，雛鷹爭章，堅持全面育人，全程育人，全方位育人，加強(qiáng)和改進(jìn)班級管理，倡導(dǎo)建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，思想教育、安全教育、法制教育落實(shí)在具體的教學(xué)行為中，提高依法執(zhí)教的自覺性。

3、在教育管理學(xué)生中，堅持做到了四個結(jié)合：

A、思想道德認(rèn)識與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)一日行為規(guī)范》等教給學(xué)生，讓他們懂得應(yīng)該怎么做，并且形成行為習(xí)慣，認(rèn)真抓好教育——訓(xùn)練——評價三個環(huán)節(jié)，以教育為基礎(chǔ)，評價中有激勵校正，校正中再教育。

B、把對學(xué)生的嚴(yán)格管理同增強(qiáng)學(xué)生自覺性相結(jié)合，如開展“人人爭當(dāng)升旗手，我為國旗添光彩”活動，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到自己的行為習(xí)慣的表現(xiàn)，是代表著新中國小主人的形象，應(yīng)以愛學(xué)校、愛祖國的思想為動力，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以自己的實(shí)際行動，為學(xué)校、為班級增光添彩。做的好就可以親手升起鮮艷的五星紅旗，還要介紹升旗手事跡。這樣啟發(fā)學(xué)生的自覺性再輔以紀(jì)律制度嚴(yán)格管理，堅持不懈，反復(fù)教育，有助于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

C、校內(nèi)、外環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，為學(xué)生健康成長營造了一個良好的育人環(huán)境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養(yǎng)和訓(xùn)練了學(xué)生講衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木的行為習(xí)慣還重視校園的文化建設(shè)，學(xué)校教學(xué)樓懸掛校訓(xùn)和名人畫像，對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和滲透教育，另外，我校還建立了校外教育網(wǎng)點(diǎn)，請了校外輔導(dǎo)員，成立了社區(qū)教育委員會，定期舉辦家長學(xué)校等，這樣使學(xué)校教育、家庭教育與社會教育協(xié)調(diào)一致形成合力。

D、結(jié)合中心工作的專題教育與經(jīng)常性教育相結(jié)合，學(xué)校注重研究有利于學(xué)生思想政治教育的大氣候，借助社會教育強(qiáng)勁東風(fēng)，在學(xué)校開展專題教育。如：在三月份的安全教育周和十一月份的119防火教育周，值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了全校師生升國旗的講話，并以班召開了主題班會，還出了黑板報和吊掛。迎“六一”舉辦了藝術(shù)周活動，并舉行了入隊儀式，陶冶了學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美的情操，使學(xué)生受到了一次爭當(dāng)好隊員的教育。專題教育集中時間，集中內(nèi)容，強(qiáng)化教育，再通過經(jīng)常教育活動又進(jìn)一步擴(kuò)大了教育成果，二者緊密相結(jié)合，相輔相成，收到了較好的效果。

三、嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，積極創(chuàng)建文明校園。

我校建立健全了一整套治安綜合治理的規(guī)章制度，并印發(fā)到教工手中，進(jìn)行宣傳教育，使各項(xiàng)工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。在具體工作中，一是底子清，要害部位，重點(diǎn)防范項(xiàng)目清楚，貴重物品進(jìn)行檢查登記，做到心中有數(shù)。二是措施硬，要害部位全部實(shí)現(xiàn)了“技防”，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識高，決心大，舍得投資保安全，今年在防范方面投資15000元；三是作風(fēng)實(shí)，管理人員守崗盡責(zé)，門衛(wèi)人員按照要求按時開關(guān)門，嚴(yán)格查問出入校門的人員，并且執(zhí)行登記制度，每天按時對校園，教室、辦公室進(jìn)行巡視。對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時處理。為了保證各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)，還建立了中層以上領(lǐng)導(dǎo)值周制度和節(jié)假日校級領(lǐng)導(dǎo)值班制度，堅持填寫值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

在寒、暑假期間，組織教職工輪流值班、護(hù)校，由校領(lǐng)導(dǎo)帶班，填寫值班記錄，重在提高人人參與綜治工作的自覺性和責(zé)任感，形成群防群治的工作網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)愛校如家的思想，樹立綜合治理人人有責(zé)的觀念，實(shí)現(xiàn)人人愿意為學(xué)校治安貢獻(xiàn)一份力量。

今年以來，校綜治委成員加大了校園及要害部位檢查力度，先后定期不定期對學(xué)校所管轄的范圍進(jìn)行十多次檢查對發(fā)現(xiàn)的問題，該申報的申報，該處理的處理，在縣教體局和電信局的安排下統(tǒng)一更換一套監(jiān)控系統(tǒng)；并維修了各部位滅火器；使學(xué)校的防范設(shè)臵上了一個新臺階。

總之，由于制度健全，措施得力，工作到位，加上全校師生員工的努力，使學(xué)校今年無案件、無違法、無事故、無火災(zāi)、無上訪無鬧事，學(xué)生道德行為規(guī)范率達(dá)99。5%，法制教育普及率達(dá)100%，遵紀(jì)守法率100%，實(shí)踐證明，搞好治安綜合治理是穩(wěn)定校園，推動各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保證。我們將努力探索新形勢下做好綜合治理工作的新途徑和新方法，把綜合治理工作和貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)精神文明建設(shè)結(jié)合起來，使我校各項(xiàng)工作再上新臺階。

建平中心小學(xué) 二〇一四年四月二十日

第二篇：建平鎮(zhèn)小學(xué)2011

建平鎮(zhèn)小學(xué)2011—2012上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期工作已近尾聲，一學(xué)期來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，建平鎮(zhèn)小學(xué)堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全力推進(jìn)教學(xué)改革，努力實(shí)施素質(zhì)教育，走科研興校之路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。完成了年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就本的工作總結(jié)如下：

一、取得的主要成績：

1、今年十月份我校成功承辦了縣師校在我校召開的全縣小學(xué)品德與生活/社會學(xué)科繼續(xù)教育培訓(xùn)會。

2、在全縣的大課間評比中，我校的呼啦圈特色項(xiàng)目得到局領(lǐng)導(dǎo)和師校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞，現(xiàn)正準(zhǔn)備申報市級“百所體育特色?！焙褪〖墐?yōu)秀大課間，等級定為特等。

3、2011我校在全鎮(zhèn)30個站辦所行風(fēng)評議中排名第四。

4、本學(xué)期我校對教師考核方案進(jìn)行了重新的修訂并提請教代會順利通過。

5、以打造“平安和諧學(xué)?！睘橹刂兄?，提高全體師生素質(zhì)為主旨，避免了各類事故事件的發(fā)生。

二、具體做法：

（一）發(fā)揮黨組作用，提高教師素質(zhì)

1、為更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，本學(xué)期開展“三亮三比兩爭當(dāng)”活動,教師黨員亮身份、亮職責(zé)、亮承諾,比技能、比服務(wù)、比業(yè)績,取得較好效果。

2、結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)年活動，開展師德教育主題活動。系列活動包括師德理論專題學(xué)習(xí)、自學(xué)，簽訂師德承諾書、制定師德師風(fēng)活動個人整改計劃、撰寫師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會、觀看師德教育片，開展師德師風(fēng)演講比賽等，大大提高了教師濕的水平，有力促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展。

3、行風(fēng)建設(shè)，常抓不懈。

（1）開學(xué)初全鎮(zhèn)教師深入學(xué)習(xí)行風(fēng)建設(shè)方面的法律法規(guī)，要求對《五條禁令》《三十不準(zhǔn)》反復(fù)學(xué)習(xí)，每人簽訂行風(fēng)建設(shè)承諾書，平時領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)時隨時檢查兌現(xiàn)情況。

（2）本學(xué)期召開家長會，廣泛聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議，還請家長對學(xué)校師生的校內(nèi)外形象提出意見。同時，開展了“家長評學(xué)?！薄皩W(xué)生評教師”的“雙評活動”。

（二）重視德育工作，抓實(shí)德育管理

1、認(rèn)真落實(shí)日常管理工作，扎實(shí)少先隊工作的基礎(chǔ)。在開學(xué)前中心校少先總隊就制定周密的計劃，設(shè)計活動重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作。在期初會議上將計劃內(nèi)容傳達(dá)給各校、各輔導(dǎo)員。從上到下明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，使得少先隊工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。各校少先隊大隊部每天都加強(qiáng)對衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀等一系列學(xué)生日常管理工作的檢查，每周由值周老師制定一周檢查重點(diǎn)，進(jìn)行“落實(shí)、檢查、通報”學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成并結(jié)合每周班級的評比，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。

2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)校宣傳工作。

（1）堅持規(guī)范的升旗儀式。

每個星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知，提前做好準(zhǔn)備工作。儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有講話人。特殊日子由一名行政領(lǐng)導(dǎo)或教師作國旗下講話，講話內(nèi)容以爭做四好少年為基礎(chǔ)，結(jié)合節(jié)日教育等。每周一各校師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。

（2）認(rèn)真做好紅領(lǐng)巾廣播站工作。

校園“紅領(lǐng)巾廣播站”是以輔導(dǎo)員為指導(dǎo)，學(xué)生為主導(dǎo)的，由學(xué)生自主采編的一檔校園-1-

文化大餐，各校設(shè)有“校園在線”、“佳作賞析”、“小故事大道理”等欄目，大隊部都能堅持力求規(guī)范有序，定時定點(diǎn)廣播，責(zé)任落實(shí)到個人，內(nèi)容豐富，形式多樣，充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，豐富了校園文化生活。

（3）充分發(fā)揮陣地的宣傳作用。

各校能夠充分發(fā)揮櫥窗、黑板報、小報、條幅、?？⑿１窘滩牡壬傧汝犼嚨刈龊酶鞣矫娴男麄鞴ぷ?，精心設(shè)計，定期更換。并且規(guī)范教室布臵，創(chuàng)建圖書角，認(rèn)真設(shè)計布臵班刊等，較好的營造了生動活潑，健康文明，催人奮進(jìn)的文化氛圍。

3、認(rèn)真組織豐富多彩的少先隊活動。

（1）開學(xué)初組織學(xué)生觀看了“開學(xué)第一課”的特別節(jié)目。之后，各校又組織撰寫了觀后感、召開班隊會等一系列相關(guān)活動，使學(xué)生親身體會到了要珍惜今天來之不易的幸福，并為明天的幸福而努力。

（2）開展了“尊師重教，師恩難忘”為主題的感恩系列活動。各校以不同形式開展了活動，對學(xué)生進(jìn)行了尊師重教教育。

（3）結(jié)合9月17日的第11個全民國防教育日和9月18日的“九一八”事變80周年，我校結(jié)合本校實(shí)際做了廣泛的宣傳工作，張貼標(biāo)語、召開班隊會等，做到了人人參與，取得了較好的教育效果。

（4）在九九重陽節(jié)之際，組織開展了尊老敬老活動，通過慰問、送祝福、為老人做件事等活動表達(dá)學(xué)生的尊老敬老之情，教育效果較好。

（5）開展了“我與祖國共奮進(jìn)——學(xué)黨史、知黨情、頌黨恩、跟黨走”主題教育。①開展了黨史班隊會評選活動。共有9名教師參賽，經(jīng)過評選，辛蕾、王桂芳、任晗、隋香清四位老師分獲一、二、三等獎。

②開展了“堅定理想信念，為黨旗增光彩”為主題的讀書征文活動。三義號小學(xué)的趙巖和孟韓同學(xué)的征文作品分別獲全縣一等獎和二等獎。

③組織召開了“英烈人物事跡演講會”主題大隊會。

（三）凸顯教學(xué)核心，狠抓教學(xué)質(zhì)量

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。強(qiáng)化常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，規(guī)范教師教學(xué)行為，將學(xué)生的全面發(fā)展作為教育工作的目標(biāo)。學(xué)校確保開齊課，上好課，防止重語數(shù)，輕其他課現(xiàn)象的發(fā)生。

2、中心校在開學(xué)初及期末時對常規(guī)工作進(jìn)行了及時檢查與總結(jié)。發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)及不足，及時的表揚(yáng)及督促改正。

3、認(rèn)真組織成績檢測與評估。11月15日上午，舉行了全鎮(zhèn)六年級語、數(shù)、外期中測試。本次測試旨在了解六年級學(xué)生的整體成績水平，以便在下學(xué)期小升初考試時更好地指導(dǎo)各科教學(xué)，爭取讓學(xué)生以優(yōu)異的成績順利進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。通過這次考試，不僅掌握了六年級學(xué)生對知識的掌握情況，而且進(jìn)一步調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性，取得了預(yù)定的效果。

4、完善教學(xué)檔案，關(guān)注工作細(xì)節(jié)。本學(xué)期期初對“雙高普九”工作的檔案進(jìn)行了細(xì)致全面的整理，基本達(dá)到了教育局的“雙高普九”檔案的要求。

5、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，不斷提高教學(xué)水平。組織教師學(xué)習(xí)課改理論，開展系列校本培訓(xùn)活動，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師教學(xué)理念，提升我校教師的教學(xué)理論水平，為教師成長創(chuàng)設(shè)環(huán)境。高度重視了骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)的骨干教師的成才搭建了舞臺。給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會，使骨干教師盡快脫穎而出。

（1）本學(xué)期多次派骨干教師到省、市、縣參加了教師進(jìn)修學(xué)院組織的培訓(xùn)活動。

（2）為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，提高小學(xué)品德與生活/社會學(xué)科課堂教學(xué)水平，2011年10月26日上午，建平縣小學(xué)《品德與生活/社會》學(xué)科繼續(xù)教育培訓(xùn)會在建平鎮(zhèn)小學(xué)多媒體教室召開。與會的教師觀摩了三節(jié)課，然后，縣教研員趙主任對三節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評；同

時，結(jié)合三節(jié)課就《小學(xué)品德與生活/社會》學(xué)科課程改革要求我們建立什么樣的教學(xué)觀、教師觀、教學(xué)任務(wù)觀；教師在教學(xué)中如何用好課本中的問題；教師如何提問等11個熱點(diǎn)問題進(jìn)行了繼續(xù)教育培訓(xùn)。本次活動，與會教師對《品德與生活/社會》學(xué)科如何進(jìn)行課堂教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對于提升我縣新教師的教學(xué)理念產(chǎn)生了積極重大的影響。

6、為了更好的發(fā)揮教研的作用，要擴(kuò)大教研面，更改教研形式。本學(xué)期中心校發(fā)揮了校際作用，各分校之間互相學(xué)習(xí)提高，以校為單位組織教師聽評課。本學(xué)期各分校共組織了3次大型的教研活動。參加人次達(dá)到100余人次。通過本次教研活動，對我校課堂教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動作用。

7、為了進(jìn)一步加強(qiáng)師資培養(yǎng)工作，推動教學(xué)改革，鼓勵青年教師獻(xiàn)身教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校于11月16日——29日，歷時2周時間開展了“展技能、修內(nèi)功、促成長”新教師教學(xué)基本功競賽活動。自2009年至2011年畢業(yè)的共20名新教師參加此次活動。經(jīng)過激烈的角逐，朱琳、李艷、邱麗娟等8名教師分獲一、二、三等獎。本次活動必定會鼓勵青年教師努力進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，多鉆研專業(yè)知識。增加自己在教學(xué)中的實(shí)戰(zhàn)能力！相信這類比賽既能促進(jìn)教師間的教學(xué)相長，又會使一批優(yōu)秀的青年教師盡快脫穎而出。

8、為了促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，樹立教學(xué)典范，促進(jìn)教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，按照中心校期初計劃“在12月上旬評選優(yōu)秀教案”，提高我校教師們書寫教案的水平到。

9、繼續(xù)強(qiáng)化《校本培訓(xùn)規(guī)劃》中的“五個一”，中心校對各校的落實(shí)情況進(jìn)行了抽查，各分校每月對此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查。2008年后參加工作的教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。此項(xiàng)工作落到了實(shí)處，起到了一定的積極作用。

10、全體教師要不斷加強(qiáng)教育教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。中心校在一學(xué)年中對全體任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了考核評估。

11、繼續(xù)堅持推進(jìn)“2 +1”工程，即“人人都學(xué)會一種樂器、掌握一項(xiàng)體育運(yùn)動技能”的藝術(shù)教育普及活動，追求“人人有特長，班班有特色”。建平小學(xué)和惠州小學(xué)都進(jìn)行了牧童笛的教學(xué)。提倡其他有條件的學(xué)校也推行。

12、抓好科研工作，創(chuàng)新我校的教育教學(xué)特色。本學(xué)期做好國家級、市級課題的研究工作，做好材料的分工收集歸檔工作，做好課題的總結(jié)，提交驗(yàn)收。又申請開展了一項(xiàng)國家級德育科研課題----《小學(xué)各學(xué)科的德育滲透的研究》。

13、繼續(xù)搞好校本課程研發(fā)工作，增加校本課程資源的利用率和覆蓋率。本學(xué)期中心校在全鎮(zhèn)統(tǒng)一印制了教師自己編寫的有家鄉(xiāng)特色的高年級校本教材，學(xué)生人手一冊。課程表有課時安排，有教師教，有教案。

（四）注重安全管理，提高管理實(shí)效

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，重安全工作認(rèn)識

我校把安全工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的頭等大事和一項(xiàng)重要政治任務(wù)來抓。從開學(xué)第一天就強(qiáng)化安全意識，所有教職員工在做任何事情之前，開展任何活動以前，對事情或者活動的安全性進(jìn)行必要的考慮。樹立“安全就是質(zhì)量，安全促進(jìn)發(fā)展”的意識。

2、宣傳發(fā)動，重安全知識學(xué)習(xí)

以開學(xué)及重大的節(jié)日，我們都會對學(xué)生安全知識教育。通過國旗下講話、校會、安全知識教育講座、校園廣播等多種形式，在廣大師生中進(jìn)行安全教育，以進(jìn)一步強(qiáng)化師生的安全意識，提高學(xué)校安全工作水平。例如：每當(dāng)惡劣要來臨的時候，我校為了加強(qiáng)學(xué)校交通安全工作，消除降溫、降雪等惡劣天氣給師生人身安全安全帶來的嚴(yán)重威脅，加強(qiáng)交通安全工作。首先，宣傳交通安全知識。利用條幅、紅領(lǐng)巾廣播站、安全課對師生進(jìn)行交通知識宣傳，并把這項(xiàng)工作作為安全工作的重要內(nèi)容，通過宣傳教育，使學(xué)生懂得交通信號標(biāo)志，拒乘違規(guī)違法車輛的常識。不僅如此，我校還通過開展防震演練等形式，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)安全知識。根據(jù)實(shí)際繼續(xù)開展防震、消防安全演練，在演練中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地震及消防知識的積極性，提

高自身的避險、自救、互救的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)師生安全意識。確保師生的人身安全，確保集體的財產(chǎn)安全，以確保平安校園建設(shè)落到實(shí)處。

3、抓實(shí)抓牢，重安全措施細(xì)化

⑴加強(qiáng)學(xué)校安全檢查保衛(wèi)工作。學(xué)校對門衛(wèi)制度等進(jìn)行學(xué)習(xí)，落實(shí)，制定嚴(yán)格的安全保衛(wèi)制度，按時開關(guān)大門，實(shí)行進(jìn)入校門人員審查，登記制度，領(lǐng)導(dǎo)成員帶班制度，門衛(wèi)人員和值日教師輪流值勤制度，在七所村小都安裝了監(jiān)控裝臵，加強(qiáng)了防范措施，以有效杜絕安全事故的發(fā)生。目前，我校做到了學(xué)校各地段，各活動場所，均有值班老師負(fù)責(zé)。例如：在具體操作過程中，每天下午放學(xué)的時候，有值周老師到學(xué)校門口集中，維持校門口的秩序，其他教師護(hù)路。學(xué)生值日完畢后，值周教師靜校。

⑵加強(qiáng)了校舍安全管理。中心校和各村小均成立了校舍安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對學(xué)校校舍進(jìn)行排查，對學(xué)校的用電安全，用水安全等，進(jìn)行拉網(wǎng)式的排查，絕對不放過任何一個細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。今年暑期，我們花費(fèi)30萬元維修了海山皋和欒家窩鋪兩所小學(xué)的門窗，為建平、欒家窩鋪、海山皋三所小學(xué)教室內(nèi)刮白、文化布臵。

⑶加強(qiáng)了食堂衛(wèi)生安全工作。目前我鎮(zhèn)有寄宿制學(xué)校一所。因此，食品安全工作更為重要。我校針對這樣的情況對食品安全工作進(jìn)行了細(xì)化。一是要求食堂人員管理和工作人員嚴(yán)格按照相關(guān)的法律法規(guī)認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，嚴(yán)把“進(jìn)貨關(guān)”，確?！皟Υ骊P(guān)”，做好“加工關(guān)”，強(qiáng)化過程管理，樹立“健康第一、以人為本”的思想，若發(fā)生食品衛(wèi)生安全事故，追究相關(guān)人員的責(zé)任。二是加強(qiáng)巡查。寄宿制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天進(jìn)行監(jiān)督管理，中心校不定期進(jìn)行全面檢查，強(qiáng)化日常過程管理，發(fā)現(xiàn)食品衛(wèi)生安全問題，及時整改。本學(xué)期我們開展了“食品安全活動月”活動，強(qiáng)化了師生的食品衛(wèi)生安全意識。

⑷加強(qiáng)了健康安全工作。在學(xué)生的健康安全工作中，針對各季節(jié)常發(fā)的傳染病，我校建立了嚴(yán)格的監(jiān)控機(jī)智，每天晨檢、午檢，定期對教室等公共場合進(jìn)行通風(fēng)、消毒，做好防疫等工作，對師生健康負(fù)責(zé)。另外，我校也十分重視對學(xué)生的心理健康教育，加強(qiáng)對特異體質(zhì)、特殊疾病、心理異常學(xué)生的管理，平時注意他們的言行，進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，以保證學(xué)生身心健康發(fā)展。

⑸加強(qiáng)交通安全管理。我校對騎自行車、乘車的學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，校內(nèi)杜絕騎車現(xiàn)象。例如，在針對學(xué)生騎自行車方面，我校嚴(yán)禁不到騎車年齡的兒童騎自行車上學(xué)，并與家長簽訂責(zé)任狀。對于乘車上下學(xué)的學(xué)生，我校建立了臺賬，召開了乘車學(xué)生家長專門會議，陳曉學(xué)校對學(xué)生乘車的要求，請家長租用符合營運(yùn)資質(zhì)的車輛接送學(xué)生；同時我們也對這些學(xué)生進(jìn)行乘車安全教育。

4、分工協(xié)作，對安全制度再落實(shí)

認(rèn)真落實(shí)和明確學(xué)校安全工作責(zé)任制，建立一把手負(fù)責(zé)制度。層層落實(shí)責(zé)任，誰出了問題就追究誰的責(zé)任。學(xué)校周邊環(huán)境也是學(xué)校安全的一個重要方面。本學(xué)期，我們會同鎮(zhèn)綜治辦、鎮(zhèn)交警隊對惠州小學(xué)的周邊環(huán)境進(jìn)行實(shí)地查看和治理，一些工作還在進(jìn)行中。其他學(xué)校周遍的安全系數(shù)雖然已經(jīng)達(dá)到了理想的程度，但是中心小學(xué)處在鎮(zhèn)區(qū)繁華地段，安全問題隨時有可能出現(xiàn)，因此，針對這樣一個問題，在今后的安全工作中，我校將把學(xué)校周邊可能會出現(xiàn)的安全隱患問題作為重點(diǎn)，與交警隊、公安、政府綜治辦等部門進(jìn)一步通力合作，將校園周邊安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。

（五）加強(qiáng)工會工作，推進(jìn)依法治校

本學(xué)期，9月份學(xué)校工會組織召開了第二屆第二次教代會，討論通過了《建平鎮(zhèn)小學(xué)教師考核方案》，對教師的教學(xué)工作、安全工作、教學(xué)成績獎勵加分等都做了重新的調(diào)整和具體明確的規(guī)定。調(diào)動了全校教師的積極性，取得了明顯效果，加強(qiáng)了學(xué)校民主監(jiān)督、民主管理工作；12月末成功組織了“慶新年教師聯(lián)歡會”；其次，在協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)工作檢查、督促、評估工作的同時深入教學(xué)一線調(diào)查了解教師工作情況，生活情況。針對我校師資年齡

結(jié)構(gòu)老化，教學(xué)方法陳舊的現(xiàn)狀鼓勵教師要樹立新的教育理念，自覺增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。期末工作中各校組織召開了教職工座談會，廣泛收集、征求師生意見圓滿完成了民主評學(xué)校的工作。

（六）加強(qiáng)后勤管理，服務(wù)教育教學(xué)

1、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策

收費(fèi)前首先對收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行公示，然后向?qū)W生家長發(fā)放收費(fèi)通知單，家長簽字后由學(xué)校收上來保存。各校沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)生的教輔用書本著自愿的原則，由家長在教輔用書訂購單上簽字后從教育局書刊辦統(tǒng)一訂購。沒出現(xiàn)從其他渠道訂購教輔用書現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)財物管理，實(shí)現(xiàn)財物管理的規(guī)范化、公開

（1）全鎮(zhèn)各村小學(xué)的財務(wù)由中心校統(tǒng)管，各校所需物品由中心校統(tǒng)一購臵。為各校新購的物品和調(diào)撥的物品都填好調(diào)撥單，計好備品賬。（2）中心校本著對財務(wù)高度負(fù)責(zé)的精神，做到少花錢多辦事，收支有計劃，開源節(jié)流。（3）凡購物款額在5000元以上的，都經(jīng)中心校班子研究通過后再購買；凡購物款額在10000元以上的，都經(jīng)教育局和財政局批準(zhǔn)后再購買。購買前進(jìn)行公示。（4）所有物品做到了有專人保管，實(shí)行責(zé)任追究，誰保管誰負(fù)責(zé)。（5）本學(xué)期各校所需的物品，還堅持先填寫好《需要物品審批表》，經(jīng)校長審批后，由中心校專人購買，沒有出現(xiàn)擅自購買現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)食堂和宿舍的管理與建設(shè)

惠州小學(xué)食堂嚴(yán)格執(zhí)行《食堂衛(wèi)生管理制度 》，食堂庫房有專人管理，實(shí)行統(tǒng)一購買米面，有入庫單和出庫單，有食堂賬目，所購的米面、肉都有衛(wèi)生合格證、檢疫證，管理上做到日清月結(jié)。宿舍管理方面，執(zhí)行《舍務(wù)管理制度》、《住宿生守則》。

4、本學(xué)期在校舍維修和校園文化建設(shè)等方面投入近十萬元：給建平小學(xué)室內(nèi)室外掛白粉刷；室內(nèi)布臵

三、存在主要問題及解決辦法

（一）教學(xué)方面

1、少數(shù)教師備課中提綱式的備課多，缺少過程性的教學(xué)設(shè)計，字大行稀，有些環(huán)節(jié)無內(nèi)容。

2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、交流、評價的學(xué)法探究，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。語文要加強(qiáng)作文教案的研究，怎樣指導(dǎo)寫作、修改和講評，讓學(xué)生會寫、能寫、寫好。寫作在中考、高考中都占有很大的比例，小學(xué)階段是基礎(chǔ)，培養(yǎng)好習(xí)作能力，學(xué)生終身受益。

3、村小要加大檢查教案、作業(yè)的力度，要增加抽查的次數(shù)。改變檢查的方式。要樹立“備”為“教”服務(wù)的意識。要把抓教案的適用性、對課堂教學(xué)的指導(dǎo)性作為抓備課的重點(diǎn)。堅決克服把要求只停留在教案的有無和節(jié)數(shù)的多少上，不顧教案的適用性、指導(dǎo)性。檢查時，對存在的問題，可以進(jìn)行“一對一”的交流。必要時，對個別教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

4、有些教師作業(yè)批改不規(guī)范：

5、集體備課：極個別校對集體備課概念不夠明確，有留于形式的跡象。有的就是教研記錄。有的學(xué)校沒有領(lǐng)會下發(fā)的集體備課的流程。通過對教師的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校根本就沒有搞集體備課，只是教研會，老師都不明白誰是中心發(fā)言人，時間、課題等都不一致。說明：集體備課的一般流程：A 個人自備。B 教案修改。C 進(jìn)行課堂實(shí)踐。D 再次修改教案。E 再次實(shí)踐。F 再總結(jié)、反思，再修改，再實(shí)踐。如此反復(fù)、直到有效方案的最終確定。

6、“五個一”---聽課筆記：多數(shù)教師只聽課不評課，只有幾句總的評價，這還很不夠。在聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)、比自己設(shè)計好的地方、不足的地方、有待于探討的地方等都要及時的記錄在評課欄里。還有少數(shù)教師不會用筆記，記錄聽課環(huán)節(jié)時，把評課欄目都占滿了，還怎么評課？還有的教師聽課環(huán)節(jié)記錄過于簡單，只記錄環(huán)節(jié)，不記錄內(nèi)容，沒有絲毫可受益的、可探討的，聽課沒用。還有的教師互相抄襲。

教學(xué)案例分析：有部分教師不知道什么是案例分析，把整篇的教學(xué)設(shè)計都抄下來，沒有一處分析；還有的教師把整個教學(xué)設(shè)計都做了分析。案例分析只要分析出一節(jié)課的一兩個案

例（成功之處或者敗筆）就可以了。前些日子，中心校在局網(wǎng)個人文件柜下發(fā)了關(guān)于教學(xué)反思和案例分析的寫法供參考。可能有的學(xué)校沒有帶領(lǐng)老師一起學(xué)習(xí)。各校要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，按月收取檢查。

7、特色活動：要有名稱、方案、記錄、作品、音像資料等，大多數(shù)師生都參與，在師生中有一定的影響力，要有特色，要持續(xù)進(jìn)行。多數(shù)學(xué)校以為組織一兩次的競賽就是特色活動，這是不正確的。只拿出活動的方案及獎勵和作品，這不是特色活動。

8、新教師幫教記錄：記錄過簡，次數(shù)不足。遠(yuǎn)不如上學(xué)年記得好。今年東張營子李平記得好，只是次數(shù)太少了。上學(xué)年惠州和建平記得很好，希望堅持下去，不明白的請請教、咨詢。

9、教學(xué)管理新舉措：各校還缺乏創(chuàng)新，都是些常規(guī)管理。

10、校本教材的編寫參差不齊，有的學(xué)校有待于提高。

11、有些教師的課堂教學(xué)抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，以致于教學(xué)成績低下。

12、學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)還需加強(qiáng)。

（二）安全方面：

安全工作有形式化趨勢，教育欠扎實(shí)，管理欠深入。

我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職工一定會排除困難，發(fā)奮圖強(qiáng)、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為把我校建設(shè)成為辦學(xué)特色鮮明、發(fā)展前景廣闊的學(xué)校而努力奮斗!

建平鎮(zhèn) 小 學(xué)

2012年1月5日星期四

第三篇：小學(xué)綜合治理工作總結(jié)

湯莊小學(xué)綜合治理工作總結(jié)

2013年1月3 為建立一個良好的社會秩序和安定團(tuán)結(jié)的社會環(huán)境，全社會都需要參與綜合治理工作，學(xué)校綜合治理工作尤為重要，因?yàn)樵诤⒆佑仔〉男撵`里撒下遵守社會公德、遵紀(jì)守法的種子長大必將會有一定的收獲，為此我們湯莊小學(xué)加大了綜合治理工作的力度，優(yōu)化育人環(huán)境，確保了學(xué)校一方凈土的平安，為學(xué)校爭創(chuàng)特色學(xué)校奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將一年來的綜合治理工作做以下總結(jié)匯報。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任到人

我校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視綜合治理工作，健全綜治領(lǐng)導(dǎo)小組，把綜治工作納入學(xué)?？傮w工作目標(biāo)，做到與其他工作同布置、同落實(shí)，對學(xué)校綜合治理工作提出了明確的工作目標(biāo)、任務(wù)和具體措施。學(xué)校與各科室、班主任層層簽定了相應(yīng)的責(zé)任書。同時，多次利用教師會傳達(dá)貫徹上級綜治工作有關(guān)會議和通知的精神，特別是對學(xué)校的穩(wěn)定、安全工作作了強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入校園檢查督促。同時，我們還按照綜治辦、教育局要求，對責(zé)任書的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，力求防患于未然。通過領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理推進(jìn)實(shí)施，既充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，又發(fā)揮了各部門的職能作用，真正做到了齊抓共管，擔(dān)負(fù)起了保一方平安的政治責(zé)任。

二、加大安全法制宣傳力度

學(xué)校首先層層召開會議，組織廣大干部、教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)的綜治、安全工作文件，明確各自的義務(wù)和職責(zé)，力求做到人人知曉，個個明白，并響應(yīng)號召，自覺遵守。其次充分運(yùn)用廣播、錄像、板報、標(biāo)語、墻報、櫥窗、知識競賽、圖片等形式，把宣傳活動搞得有聲有色。在宣傳活動中，做到了“五落實(shí)”，即經(jīng)費(fèi)落實(shí)、資料落實(shí)、時間落實(shí)、人員落實(shí)、陣地落實(shí)。最后是組織師生員工開展活動，力求把綜治、法制、維穩(wěn)等有關(guān)精神輻射到每一個角落。圍繞“綜治”、“嚴(yán)打”、“禁毒”、“消防”、“法制”、“交通”等不同的主題進(jìn)行宣傳。在宣傳活動中，學(xué)校綜治領(lǐng)導(dǎo)小組到場督促、檢查，保證了宣傳時間、宣傳效果。

三、加強(qiáng)學(xué)校德育工作

全面貫徹落實(shí)省市德育工作精神，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍 建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手，進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式、方法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，推動了我校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化，凸現(xiàn)了“文明、守紀(jì)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓不懈。努力創(chuàng)設(shè)管理水平高、教育質(zhì)量好、校園環(huán)境美的良好育人氛圍。健全護(hù)校值班制度，強(qiáng)化文明禮儀和課間安全教育，開展“文明班級”評比活動等。正是因?yàn)槌Ｒ?guī)管理及時到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現(xiàn)，才使得青少年文明程度大幅度提高。

加強(qiáng)對學(xué)困生的幫扶工作。為了不把適齡學(xué)生流向社會，我們嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于嚴(yán)格控制中小學(xué)生流失的通知》和學(xué)生學(xué)籍管理制度，實(shí)行家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合，讓大家都來關(guān)心學(xué)困生。大力倡導(dǎo)教師“愛心”教育，樹立“轉(zhuǎn)化一個差生與培訓(xùn)一個優(yōu)生同樣光榮”的觀點(diǎn)。廣泛開展捐資助學(xué)，扶貧幫困活動，設(shè)立了助學(xué)基金，對特困生給予適當(dāng)生活補(bǔ)貼，避免了因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。

重視教師職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真實(shí)施“師表工程”，推行“師德為先，師能為重”的策略，弘揚(yáng)“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的師德師風(fēng)，組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開展“師德大家談”的活動，將師德建設(shè)納入學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)師德建設(shè)責(zé)任制，不斷完善師德建設(shè)規(guī)范，加強(qiáng)師德監(jiān)控。積極開展 “學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”系列活動、法制宣傳教育活動、家長一日訪?；顒拥取＝M織師生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《消防法》等法律法規(guī)。聘請法制教育副校長和輔導(dǎo)員定期到校進(jìn)行法制教育，使師生的法紀(jì)意識和職業(yè)道德水平普遍得到增強(qiáng)。

四、標(biāo)本兼治，綜治工作成效顯著

本著“標(biāo)本兼治，重在治本”的綜治方針，使各項(xiàng)管理步入規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的軌道，學(xué)校制定了行政值班制度、課間巡查制度、門衛(wèi)制度、節(jié)假日值班制度等，落實(shí)獎懲措施，簽定安全責(zé)任書，明確職責(zé)義務(wù)。

進(jìn)一步完善群防群治網(wǎng)絡(luò)。我校根據(jù)綜治要求和自身特點(diǎn)，注重人防、物防、技防有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)突出人防優(yōu)勢，同時增加投入，對學(xué)校的圖書室、財務(wù)室、電腦室等重點(diǎn)部位建立安全文明責(zé)任區(qū)，增添物防設(shè)施，整改安全隱患，實(shí)行專人負(fù)責(zé)。

突出抓好學(xué)校的安全工作。實(shí)行安全工作責(zé)任追究制和一票否決制，定期召開安全工作會議，抓好校內(nèi)設(shè)施、消防、飲食衛(wèi)生等安全工作，強(qiáng)化安全防護(hù)和自我保護(hù)意識。通過這些有效的措施，有力地提高了學(xué)校的防范能力，使各部位的安全守護(hù)做到了全天侯、全方位不失控，確保了我校教育教學(xué)和生活秩序的長期穩(wěn)定。

五、存在問題與不足

在上級部門的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校師生的共同努力，我校綜治工作取得了顯著的成效，但還存在一下問題與不足。如校園周邊環(huán)境的社會治安工作中一些不安定因素依然存在，小商小販聚集學(xué)校附近，擺攤設(shè)點(diǎn)叫賣等等。在今后的工作中，我們將認(rèn)真宣傳、貫徹上級有關(guān)綜治工作精神，在加強(qiáng)法制安全教育的同時，加大對周邊環(huán)境的治理的力度，動員全社會都來關(guān)心教育、支持教育、扎實(shí)工作、開拓奮進(jìn)，努力促進(jìn)全年綜治工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為穩(wěn)定社會秩序，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

第四篇：小學(xué)綜合治理工作總結(jié)

小學(xué)綜合治理工作總結(jié)

高家湖小學(xué)

為建立一個良好的社會秩序和安定團(tuán)結(jié)的社會環(huán)境，全社會都需要參與綜合治理工作，學(xué)校綜合治理工作尤為重要，因?yàn)樵诤⒆佑仔〉男撵`里撒下遵守社會公德、遵紀(jì)守法的種子長大必將會有一定的收獲，為此我們禮泉小學(xué)加大了綜合治理工作的力度，優(yōu)化育人環(huán)境，確保了學(xué)校一方凈土的平安，為學(xué)校爭創(chuàng)特色學(xué)校奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將一年來的綜合治理工作做以總結(jié)匯報。

一、校長重視，落實(shí)責(zé)任

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視綜合治理工作，健全綜治領(lǐng)導(dǎo)小組，把綜治工作納入學(xué)?？傮w工作目標(biāo)，做到了與其他工作同布置、同落實(shí)，對學(xué)校綜合治理工作提出了明確的工作目標(biāo)、任務(wù)和具體措施，學(xué)校與各室、班主任層層簽定了相應(yīng)的責(zé)任書。同時，多次利用教師大會傳達(dá)貫徹上級綜治工作有關(guān)會議和通知的精神，特別是對學(xué)校的穩(wěn)定、安全工作作了強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入校園檢查督促。同時，我們還按照綜治委、教體局的要求，對責(zé)任書的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，力求防患于未然。通過領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理推行實(shí)施，既充分發(fā)揮了黨政主干線的核心作用，又發(fā)揮了各部門的職能作用，真正做到了齊抓共管，擔(dān)負(fù)起了保一方平安的政治責(zé)任。

二、加大安全法制宣傳力度

學(xué)校首先層層召開會議，組織廣大干部、教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)的綜治、安全工作文件，明確各自的義務(wù)和職責(zé)，力求做到人人知曉，個個明白，并響應(yīng)號召，自覺遵守。其次充分運(yùn)用廣播、錄像、板報、標(biāo)語、墻報、展板、知識競賽、圖片等形式，把宣傳活動搞得有聲有色。在宣傳活動中，做到了“五落實(shí)”，即經(jīng)費(fèi)落實(shí)、資料落實(shí)、時間落實(shí)、人員落實(shí)、陣地落實(shí)。最后是組織師生員工開展活動，力求把綜治、法制穩(wěn)定等有關(guān)精神輻射到每一個角落。圍繞“綜治”、“嚴(yán)打”、“禁毒”、“消防”、“法制”、“交通”等不同的主題進(jìn)行宣傳。在宣傳活動中，學(xué)校綜治責(zé)任人均到場組織、指導(dǎo)，學(xué)校綜治領(lǐng)導(dǎo)小組到場督促、檢查，保證了宣傳時間、宣傳效果。

三、加強(qiáng)學(xué)校德育工作

學(xué)校全面貫徹落實(shí)省市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手，進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式、方法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，推動了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化，凸現(xiàn)了“文明、守紀(jì)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓不懈。學(xué)校開展了“創(chuàng)雙優(yōu)”活動，將創(chuàng)建文明集體及個人的活動分解落實(shí)到每個班級、每個人身上，努力創(chuàng)造精神面貌好、教育質(zhì)量高、校園環(huán)境美、管理規(guī)范的良好育人氛圍。其次，學(xué)校健全護(hù)校值班制度，黑板報、衛(wèi)生、眼保健操的檢查制度，加強(qiáng)了文明禮儀崗、文明監(jiān)督崗，通過“校園信息網(wǎng)”、“班級榮譽(yù)”及時予以反饋公布評比打分。正是因?yàn)槌Ｒ?guī)管理的及時到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現(xiàn)，才使得青少年文明程度大幅度提高。

加強(qiáng)對后進(jìn)生的幫扶工作。為了不把適齡學(xué)生推向社會，我們嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于嚴(yán)格控制中小學(xué)生流失的通知》和學(xué)生學(xué)籍管理制度，提出具體的實(shí)施辦法，實(shí)行家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合，讓大家都來關(guān)心弱差生。大力倡導(dǎo)教師“愛心”教育，樹立“轉(zhuǎn)化一個差生與培訓(xùn)一個優(yōu)生同樣光榮”的觀點(diǎn)。廣泛開展捐資助學(xué)，扶貧幫困活動，設(shè)立了貧困學(xué)生愛心救助基金，對特困生給予適當(dāng)生活補(bǔ)貼，避免了因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。

重視教師職業(yè)道德建設(shè) 認(rèn)真實(shí)施“師表工程”，推行“師德為上，師能為重”的策略，弘揚(yáng)“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的師德師風(fēng)，組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開展“師德大家談”的活動，將師德建設(shè)納入學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)師德建設(shè)責(zé)任制，不斷完善師德建設(shè)規(guī)范，加強(qiáng)師德監(jiān)控。積極開展各種文明建設(shè)活動，有“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”系列活動，法制宣傳教育活動等。組織師生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《消防法》等法律法規(guī)。聘請法制教育副校長和輔導(dǎo)員定期到校進(jìn)行法制教育，使師生的法紀(jì)意識和職業(yè)道德水平普遍得到增強(qiáng)。

四、深入開展“創(chuàng)安”活動，綜治工作成效顯著 學(xué)校通過創(chuàng)建新昌縣“平安校園”活動，認(rèn)真貫徹創(chuàng)建意見，嚴(yán)格按照教體局、綜治委的安排和規(guī)劃，扎扎實(shí)實(shí)開展創(chuàng)建工作。根據(jù)“打防并舉，標(biāo)本兼治，重在治本”的綜治方針，強(qiáng)化內(nèi)部管理，建立起預(yù)防機(jī)制，隨時做到大事有人抓，小事有人管。

一是進(jìn)一步完善了制度，如行政值班制度、巡查制度、門衛(wèi)制度、節(jié)假日值班制度等，制定獎懲措施，簽定責(zé)任書，明確職責(zé)義務(wù)。這些制度的完善，使學(xué)校的各項(xiàng)管理步入了規(guī)范化、科學(xué)化、法制化的轉(zhuǎn)道，做到了事事有章可循，處處有人管理。

二是進(jìn)一步完善群防群治網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校根據(jù)綜治要求和自身特點(diǎn)，注重物防技防有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)突出人防優(yōu)勢，同時增加投入，對學(xué)校的圖書室、財務(wù)室、電腦室等重點(diǎn)部位建立安全文明責(zé)任區(qū)，增添物防設(shè)施，整改安全隱患，實(shí)行專人負(fù)責(zé)。

三是突出抓好學(xué)校的安全工作。實(shí)行安全工作責(zé)任追究制和一票否決制，定期進(jìn)行安全工作會議，經(jīng)常性地抓好校內(nèi)設(shè)施、消防、飲食衛(wèi)生等安全工作，教職工大會上經(jīng)常講安全工作，提高安全防護(hù)意識和自我保護(hù)意識。通過這些有效的措施，有力地提高了學(xué)校的防范能力，使各部位的安全守護(hù)做到了全天侯、全方位不失控，確保了學(xué)校教育教學(xué)、生活秩序的穩(wěn)定。今年學(xué)校無刑事案件和消防安全事故發(fā)生。

在開展創(chuàng)建“平安校園”活動的同時，其它各方面也創(chuàng)出了成效，學(xué)校先后被評為省“文明安全行小黃帽路隊制”活動先進(jìn)單位、紹興市德育工作先進(jìn)單位、市文明學(xué)校、市文明單位、縣十佳平安單位，多次被評為縣先進(jìn)學(xué)校（集體）。但是，由于學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，綜治工作還存在一定的問題，如班級內(nèi)學(xué)生零花錢時有發(fā)生丟失，校園周邊環(huán)境的社會治安工作中一些不安定因素依然存在，小商小販聚集學(xué)校附近，擺攤設(shè)點(diǎn)叫賣等等。在今后的工作中，我們將認(rèn)真宣傳、貫徹上級有關(guān)綜治文件精神，在加強(qiáng)法制安全教育的同時，加大對周邊環(huán)境的治理的力度，動員全社會都來關(guān)心教育、支持教育、扎實(shí)工作、開拓奮進(jìn)，努力促進(jìn)全年綜治工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為穩(wěn)定社會秩序，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

第五篇：小學(xué)綜合治理工作總結(jié)

廣元市利州區(qū)

八一小學(xué)綜合治理維護(hù)穩(wěn)定工作總結(jié)

學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素。2010，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局和政府的各項(xiàng)安全要求，將創(chuàng)建平安校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強(qiáng)。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出“穩(wěn)定”

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，形成合力。為進(jìn)一步做好綜合治理教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把綜治工作列入重要議事日程，學(xué)校成立以校長為組長的學(xué)校綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體抓，具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。學(xué)校十分重視安全穩(wěn)定工作，并從人力、財力、制度上進(jìn)行落實(shí)，確保綜治穩(wěn)定工作的實(shí)施。到目前為止，無不穩(wěn)定事故發(fā)生，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失。

2.充分調(diào)動各方面力量，努力增強(qiáng)安全教育合力。隨著教育改革的不斷深入，教育事業(yè)也得到迅猛發(fā)展，師生與社會聯(lián)系也越來越頻繁。學(xué)校綜合治理、創(chuàng)建平安校園必須適應(yīng)新的形勢，走出校門，面向社會，匯聚各種力量，擰成一股繩，形成巨大合力。為此，我校建立了由校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會各界參加的三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，成立家長委員會，并聘請蔣愛榮同志為我校法治副校長，形成了多渠道、全方位的教育管理體系

二、建立制度，明確“責(zé)任”

1.不斷完善學(xué)校安全穩(wěn)定工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全穩(wěn)定工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、教師值班、行政值班、防火防災(zāi)、體育器材檢查，維護(hù)穩(wěn)定等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性活動，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出。在校外開展的社會實(shí)踐活動，堅持安全預(yù)案制度，堅持就近、徒步原則。未經(jīng)上級批準(zhǔn)，不得團(tuán)

體乘車外出。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。建立安全工作督查和通報制度，對重要情況和信息及時上報，力求準(zhǔn)確、全面。

2.簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各部門、班主任層層簽訂綜合治理責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。并將責(zé)任完成情況與學(xué)期未教師考核掛鉤，并對很好完成工作任務(wù)的給予獎勵。假期學(xué)校還向?qū)W生家長寫信，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

三、扎實(shí)工作、務(wù)求實(shí)效

1.定期排查，及時整改，并認(rèn)真填寫“安全報表”上報主管部門。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。我校實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。對學(xué)校每個角落進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，對教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等集體活動場所的樓道、樓梯、扶手、照明、安全標(biāo)識等設(shè)施進(jìn)行一次全面檢查。及時清理樓道、樓梯間的堆積物，確保樓道、樓梯通暢，消除安全隱患。對已損壞的樓梯扶手、臺階、照明設(shè)施、安全標(biāo)識及時修復(fù)；對沒有安全設(shè)施的立即添置；對高出地面鐵柵門要清除或向下開槽保持與地面平行；對教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等樓梯通道的設(shè)置不符合安全要求的，立即整改。全面檢查一下集體活動室安全標(biāo)識是否完善、安全設(shè)施是否配套、安全通道是否暢通，不符合要求的要全面整改。特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、電路的布置、學(xué)校重點(diǎn)部位（電腦室、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動場、多媒體教室、體育器材）等定期檢查，對陳舊的電器設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患。

2.多渠道、多形式地開展豐富多彩的安全教育活動。我們利用校內(nèi)廣播、櫥窗黑板報、國旗下講話等宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行這安全知識宣傳與滲透。每學(xué)期都邀請法制副校長來校做法制教育講座。開展主題班會活動。為培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、形成文明和諧的校園氛圍，學(xué)校要求各班舉行了“建和諧校園，做文明學(xué)生”主題教育，對學(xué)生進(jìn)行“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)”基本社會公德規(guī)范教育，倡導(dǎo)文明交往，從講明禮貌、遵守公共秩序、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、尊老愛幼等基本要求抓起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校還充分利用校信通、告家長書等形式，教育家長以身作則，影響和教育孩子，注意在假期對子女的安全教育，從而保證了安全教育不留空白。根據(jù)季節(jié)、環(huán)境等變化，有針對性地開展安全預(yù)防教育，上半年重點(diǎn)是課間活動存在的安全隱患進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)學(xué)生自護(hù)自救教育。在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時擴(kuò)展學(xué)生法律知識。開展豐富多彩的活動，如請法制副校長講安全知識，請鐵路醫(yī)院專家講常見傳染病預(yù)防知識。按照《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》和《中小學(xué)安全管理規(guī)定》要求，學(xué)校進(jìn)一步修訂完善好相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，5月、12月份進(jìn)行緊急疏散演習(xí)，并及時總結(jié)，從而增強(qiáng)全體師生的安全意識，以提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的實(shí)際能力。

3.重視法制教育。以提高青少年學(xué)生和教育工作者的法制素質(zhì)為重點(diǎn)，積極開展法制教育和依法治校工作，發(fā)揮法制副校長的作用，邀請法制副校長姚剛同志到我校作法制報告,不斷拓展學(xué)校法制宣傳教育的形式。學(xué)校法制教育做到有計劃、有課時、有師資。我們在教師中開展的法制教育要求從加強(qiáng)師德建設(shè)入手，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，《八榮八恥》，《教師禮儀》要求，形成“講榮辱、樹新風(fēng)”的育人環(huán)境。

4.加強(qiáng)傳染疾病的預(yù)防工作。學(xué)校成立傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組，建立完善的傳染病上報制度，保證信息渠道暢通；制訂晨檢午檢制度，堅持每天對學(xué)生進(jìn)行晨檢和午檢，并做好情況記載；堅持定期進(jìn)行消毒制度，做好記錄；通過學(xué)校櫥窗，在學(xué)生中辦手抄報的形式，讓學(xué)生學(xué)到一些有關(guān)傳染病預(yù)防知識。

5.加強(qiáng)校園安全管理。值班人員每天在校門口巡視，并檢查學(xué)生的儀表和衛(wèi)生；值日教師在課間操和大型活動期間都在樓梯邊組織學(xué)生上、下樓梯，放學(xué)后送走最后一位學(xué)生后方可離開。每天上下午放學(xué)都要組織維持好校門口的秩序，校外車輛未經(jīng)同意嚴(yán)禁私自進(jìn)校。節(jié)假日安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作。日常教學(xué)與活動管理有專人負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，各項(xiàng)制度落實(shí)定期有檢查。加強(qiáng)門衛(wèi)值班、嚴(yán)把學(xué)生家長、外來人員進(jìn)門關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)來人詢問登記制度，做到24小時不離崗、不缺人。對在上學(xué)期間學(xué)生外出，要有班主任簽字，方可放行。同時勸阻非法設(shè)攤者離開，教育學(xué)生不買小攤小店內(nèi)的不潔食品和飲料，防止食物中毒。

6.加強(qiáng)食堂管理，認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法律法規(guī)，同時加強(qiáng)食堂從業(yè)人員的管理，工作人員必須持有衛(wèi)生部門批準(zhǔn)的上崗證方可上崗。食堂采購人員要堅持食品原料采購索證制度。禁止非食堂工作人員隨意進(jìn)入食堂加工操作間及食品原料存放間。建立和完善學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全報告制度。

7.創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，加大對校園周邊地區(qū)的整治力度。與上級主管部門、城管、工商、公安等部門通力合作、群防群治，清理學(xué)校周邊游戲機(jī)室和網(wǎng)吧，還給學(xué)生一個健康的成長環(huán)境。

8.組織師生反復(fù)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《消防法》等法律法規(guī)。聘請法制教育副校長定期到校進(jìn)行法制教育，為教師主講《五五普法》講座，使師生的法紀(jì)意識和職業(yè)道德水平普遍得到增強(qiáng)。組織全體教師積極參加“五五”普法知識考試，合格率100%。綜合治理工作是為全校師生們營造出一片藍(lán)色的天空，一片綠色的海洋、一片安全的教育教學(xué)環(huán)境而努力?？傊捎谥贫冉∪?，措施得力，工作到位，加上全校師生員工的努力，學(xué)校無案件、無違法、無事故、無火災(zāi)、無上訪，無鬧事。在今后的工作中，學(xué)校要繼續(xù)加大力度抓安全，確保學(xué)校不發(fā)生一起重大安全事故和治安事故，要為師生生活和學(xué)習(xí)營造一個良好的校園環(huán)境。