第一篇：實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理,提升學(xué)校品位

實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，提升學(xué)校品位 ——六沙小學(xué)2007學(xué)年工作總結(jié)

六沙小學(xué) 歐慧芳

今年，我校在教辦領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，認(rèn)真貫徹上級(jí)精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，提升了學(xué)校的品位，上學(xué)期我校成功創(chuàng)建了市一級(jí)學(xué)校，學(xué)校設(shè)施設(shè)備等硬件建設(shè)以及教師的教育教學(xué)水平，學(xué)生的行為習(xí)慣等軟件都上了一個(gè)新臺(tái)階，學(xué)校有了新的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新跨越各方面工作有明顯的提高，我們主要做了以下工作：

一、實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，提升辦學(xué)水平

1、加強(qiáng)班子建設(shè)

我們認(rèn)為管理好學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子起著決定性的作用。我校領(lǐng)導(dǎo)班子奮發(fā)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力，班子的凝聚力強(qiáng)，在學(xué)校管理中，充分發(fā)揮整體效應(yīng)。我們還堅(jiān)持每周行政開例會(huì)，每月學(xué)習(xí)一專題，如《行政領(lǐng)導(dǎo)樹立終身學(xué)習(xí)觀》，《善于化解教師對(duì)立情緒》，《怎樣提高管理水平》通過(guò)學(xué)習(xí)提高行政班子管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。我們堅(jiān)持依法治校，嚴(yán)格按章辦事，強(qiáng)化班子的管理意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，育人意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，吃苦意識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想教師所想，急教師所急，工作上從不擺架子，平易近人，與教師關(guān)系融洽，保證了教師對(duì)工作的全身心投入，有效調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還帶頭鉆研業(yè)務(wù)，帶頭進(jìn)行課題研究，是課題研究主持人或主要成員，是課改的領(lǐng)頭羊，成為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣，每學(xué)期我們每人分工一條線，帶領(lǐng)一個(gè)科目，蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)，落實(shí)隨堂聽課制度，采 用推門聽課的形式，深入課堂，教師、學(xué)生中去，關(guān)注教育、教學(xué)過(guò)程管理，及時(shí)了解教育、教學(xué)工作，指揮學(xué)校的整體改革，工作中職責(zé)明確，思路清晰，分工不分家，互相團(tuán)結(jié)合作。特別在上學(xué)期創(chuàng)等級(jí)學(xué)校期間，全體行政暑假幾乎沒(méi)休息，雙休日以及晚上經(jīng)常加班。因?yàn)槲倚Ｐ@文化、土地工程等都是從零開始重新進(jìn)行全面規(guī)劃，更新和改造，因此，各種工程方案行政必需進(jìn)行多次商量，進(jìn)行增、刪、修改研討出最優(yōu)化方案才能施工，而且工程的監(jiān)工我們每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，一監(jiān)到底，從嚴(yán)監(jiān)工，由于各行政工作到位，責(zé)任心強(qiáng)，所有工程都如期順利峻工，沒(méi)有番工的的現(xiàn)象，在行政班子的帶領(lǐng)下，我們克服了創(chuàng)建中種種困難，全體師生共同奮戰(zhàn)了幾個(gè)月，我校終于順利通過(guò)中山市一級(jí)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，并在創(chuàng)建省、市教育強(qiáng)鎮(zhèn)時(shí)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)民主、親民的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，受到全校教師的擁戴，在師生中威信較高，因此，現(xiàn)在學(xué)校管理架構(gòu)運(yùn)作暢通，有序高效。

2、建立建全各種規(guī)章制度，使學(xué)校管理日趨規(guī)范，科學(xué)。我們結(jié)合實(shí)際情況，借成功創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)的時(shí)機(jī)，今學(xué)期我們按市一級(jí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)原有的各項(xiàng)管理制度進(jìn)行審視，進(jìn)行增、刪、修、補(bǔ)，對(duì)合用保存下來(lái)，本學(xué)期我們還制定了《六沙小學(xué)依法治校章程》、《六沙小學(xué)管理制度》等，使學(xué)校規(guī)章制度更加完善，有效保證了各項(xiàng)工作的順利開展。全校教師自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，責(zé)任落實(shí)，效率提高，使學(xué)校管理日趨規(guī)范和科學(xué)。

3、建立學(xué)校網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)管理手段現(xiàn)代化 在我們管理中，充分利用信息技術(shù)的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備。實(shí)現(xiàn)教育資源共享，實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。今學(xué)期，我們科學(xué)運(yùn)用各種系統(tǒng)軟件進(jìn)行管理，教學(xué)工作方面如實(shí)行電子備課，各種教學(xué)常規(guī)、教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)（聽課、自學(xué)理論、反思、教學(xué)隨筆等利用周五上傳、每月還上傳課件、質(zhì)量分析、外出學(xué)習(xí)心得等資料）利用每周五上傳教學(xué)常規(guī)檢查資料，德育工作（要求班主任填寫的各種表格、資料、學(xué)習(xí)材料、通知等）總務(wù)的校產(chǎn)登記等表格，資料也是全部掛上網(wǎng)，要求老師按時(shí)上傳。所有學(xué)校事務(wù)都應(yīng)用電腦管理，實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公，節(jié)約資源，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)能力。此外，網(wǎng)站的開通給師生帶來(lái)展示才華、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的管理為我們提供了方便，使我們的管理朝著更好、更優(yōu)、高效有序的管理邁進(jìn)。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的綜合素質(zhì)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是我校本學(xué)年的重點(diǎn)工作。今學(xué)期，我們通過(guò)多種形式，渠道提高全體教師的綜合素質(zhì)，推動(dòng)了教育教學(xué)改革不斷發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

1、狠抓師德教育，增強(qiáng)教師工作的光榮感、責(zé)任感。

我校一向致力于建設(shè)一支師德高尚、團(tuán)結(jié)工作、安教樂(lè)教的教師隊(duì)伍。為此，今年我們狠抓師德教育。利用政治學(xué)習(xí)開設(shè)專題講座如《陽(yáng)光心態(tài)，輕裝上陣》等有關(guān)師德學(xué)習(xí)專題，使老師滿足自己的工作，不斷調(diào)整工作態(tài)度，工作作風(fēng)，擺正心態(tài)，積極工作。并利用雪災(zāi)、四川墳川特大地震等活生生的事例引導(dǎo)教師珍惜生命的價(jià)值，要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，安心做好每天的工作，而且教育教師在雪災(zāi)中、地震中不顧生命的安危而奉獻(xiàn)社 會(huì)的人，是我們老師培養(yǎng)出來(lái)的，我們的職業(yè)雖然渺少，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)卻很大，培養(yǎng)教師們樹立職業(yè)的成功感，從而使他們更努力工作。

此外，結(jié)合我鎮(zhèn)鎮(zhèn)情與學(xué)校情況，加大地方教育，讓教師們了解到我鎮(zhèn)的發(fā)展?jié)摿Γ侵猩绞械暮笃鹬?，教育事業(yè)也在迅猛發(fā)展，學(xué)校變化翻天覆地，教師的待遇越來(lái)越好，教師地位越來(lái)越高，從而使教育們安教樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子。通過(guò)這些學(xué)習(xí)幫助教師提高政治思想覺(jué)悟，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代賦予教師的重任，一年來(lái)我校教師群體充滿活力，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的主人翁精神，高尚的道德情操，團(tuán)隊(duì)精神，他們一年來(lái)愛(ài)學(xué)校，關(guān)愛(ài)學(xué)生，同事間生活相處融洽，工作上互相幫助，營(yíng)造了和諧的工作氛圍，真正使老師們安教樂(lè)教。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)能力。

教學(xué)就是要求教師邊教邊學(xué)。因此，學(xué)習(xí)對(duì)教師來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，今學(xué)期，上了市一級(jí)學(xué)校以后，對(duì)教師提出更高的要求，我們要求教師必須不斷培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能達(dá)到市一級(jí)學(xué)校教師的標(biāo)準(zhǔn)。

首先，我們加強(qiáng)教師信息技術(shù)操作的校本培訓(xùn)。分階段開展了各種專題培訓(xùn)；如如何上傳資料、課件設(shè)計(jì)、上網(wǎng)搜索、如何下載資料、收發(fā)郵件、電子白板與課件交互使用等都分別對(duì)老師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，由于我校教師年齡偏大，40歲以上的教師有10人占教師隊(duì)伍的38%，因此在電腦操作方面掌握較慢，我們利用年輕教師進(jìn)行幫扶，到現(xiàn)在他們打字、上傳的資料都沒(méi)困難。通過(guò)培訓(xùn)，我校教師基本能熟練操作電教平臺(tái)，為提高課堂教學(xué)效率提供了有力保障。

其次，今學(xué)期我們有針對(duì)性地邀請(qǐng)有關(guān)的專家領(lǐng)導(dǎo)到校開設(shè)專題講座，提高教師素質(zhì)。我們發(fā)現(xiàn)我校教師的普通話水平和表達(dá)能力不好，為了提高老師的表達(dá)能力，在4月份我們邀請(qǐng)市語(yǔ)委辦的王際華老師到校對(duì)老師們進(jìn)行普通話培訓(xùn)，5月份邀請(qǐng)教辦的張主任作了題為《在校本教研中，提升我們的價(jià)值》張主任精彩的講座，使老師們對(duì)校本教研有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真參加教研活動(dòng)。6月份我們邀請(qǐng)了博文學(xué)校的范四清校長(zhǎng)到校作了題為《有效教學(xué)的探索》，這次活動(dòng)除了本校26位教師參加，還有其它兄弟學(xué)校派來(lái)的骨干教師幾十人。范校長(zhǎng)豐富的人生閱歷，淵博的知識(shí)，生動(dòng)有趣的事例使在座老師聽得入神。這次講座對(duì)老師們提高課堂教學(xué)效率提供了很多可操作性的有效方法，通過(guò)幾次講座，學(xué)校從不同角度出發(fā)，針對(duì)本校教師存在的問(wèn)題，有計(jì)劃安排相應(yīng)的專題講座，對(duì)提高教師業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力都有很大的促進(jìn)作用。

再次，我們利用走出去的方式培訓(xùn)骨干教師，這個(gè)學(xué)期我們組織行政、科組長(zhǎng)分別到市內(nèi)博文學(xué)校和鎮(zhèn)內(nèi)三沙小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，聽經(jīng)驗(yàn)介紹，分科交流心得，使骨干教師管理理念，指導(dǎo)能力得到一定的提高。

最后，學(xué)校采用集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，要求教師充分利用好學(xué)校和教師個(gè)人訂閱的報(bào)刊雜志及上網(wǎng)瀏覽，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法，要求教師寫心得體會(huì)。多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師到校外學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期先后派老師到深圳、石岐、小欖等地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，與三沙小學(xué)開展聯(lián)教研活動(dòng)，進(jìn)行送課到三沙，他們也把優(yōu)質(zhì)的課送到我校，以此開闊教師視野，提高授課藝術(shù)，促進(jìn)全校教師課堂能力的提高。

三、改革教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展之本，是樹立學(xué)校品位的保證。因此，我校不斷改革教學(xué)管理：

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)秩序

我們一年來(lái)全面執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。課程的開設(shè)做到“三落實(shí)”（課時(shí)落實(shí)、任課教師落實(shí)、教材落實(shí)），嚴(yán)格要求教師按課程表上課，堅(jiān)持專課專用，認(rèn)真上好每一門課，教師各類外出一般情況下都要自行調(diào)好課，尤其是參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)一定要調(diào)好課再學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量作好輔墊。

2、加強(qiáng)隨堂聽課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)的提高

我們把隨堂聽課作為課堂教學(xué)管理的主要手段。學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際情況分批進(jìn)行隨堂聽課，每周要求行政、科組長(zhǎng)隨機(jī)抽查2節(jié)，上課鈴響前5分鐘與上課教師打招呼，鈴聲響就進(jìn)課堂，有時(shí)還連續(xù)抽查聽課，聽課以診斷問(wèn)題，指導(dǎo)教學(xué)為基點(diǎn)，以督促常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性與主動(dòng)性，不斷提升其教學(xué)水平。

3、推進(jìn)課堂改革，提升教育質(zhì)量

一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)體現(xiàn)在全體學(xué)生素質(zhì)是否得到全面提高，學(xué)生是否養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)生特長(zhǎng)是否得到充分的發(fā)展。一年來(lái)我們帶領(lǐng)教師圍繞教學(xué)工作的“十字”方針，即各課要“深”，授課要“實(shí)”教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，作業(yè)要“精”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”質(zhì)量要“高”開展工作，并以科組為單位，加大研討的力度，利用每周星期五定為教研開放日，教師們可以自由聽課學(xué)習(xí)。每月一次科組教研活動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)介紹，論壇等形式。在教學(xué)方法上，我們大力倡導(dǎo)自 主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)科整合，每節(jié)課均要使用電教平臺(tái)，形成積極思考，主動(dòng)探索的課堂教學(xué)氛圍。

4、落實(shí)教研專題研究，鼓勵(lì)教師課題研究。

我校堅(jiān)定不移走“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”之路。以課改為契機(jī)，先后有三個(gè)教育課題成為鎮(zhèn)立項(xiàng)課題，語(yǔ)文科以《促進(jìn)小學(xué)生自主作文的研究》為研究課題，作文教學(xué)以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主活動(dòng)、主動(dòng)探索為基礎(chǔ)的新型教學(xué)過(guò)程，積極走自主創(chuàng)新的課堂教學(xué)改革之路，數(shù)學(xué)科以《實(shí)施生活數(shù)學(xué)教學(xué)研究》為研究課題，英語(yǔ)科以《小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話能力培養(yǎng)的研究》為研究課題，全校老師參與課題研究，試點(diǎn)班上研究課，實(shí)驗(yàn)老師邊教邊研，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，提高教研科研的能力。三個(gè)課題在上兩周已成功結(jié)題了。我們?yōu)槊恳晃唤處焺?chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，同時(shí)又鼓勵(lì)課改積極分子。在教改，科研中勇于探索，大膽實(shí)踐，主動(dòng)上試驗(yàn)課、示范課。營(yíng)造老師人人心系科研，個(gè)個(gè)積極參與研究，真正達(dá)到以研促教的目的。

四、以德育為核心，大力開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

我們覺(jué)得德育是學(xué)校教育的靈魂，要培養(yǎng)學(xué)生成才，首先培養(yǎng)其成人。我校一年來(lái)堅(jiān)持“德育的核心地位不動(dòng)搖”。

今學(xué)期，我校改革了升旗儀式，利用升旗臺(tái)為載體，增加護(hù)旗手，升旗后全校師生做感恩的心的手語(yǔ)操，把愛(ài)國(guó)主義與感恩教育相結(jié)合。此外今學(xué)期每月開展學(xué)生的爭(zhēng)星活動(dòng)，各班每月由學(xué)生投票評(píng)出“優(yōu)秀之星、助人之星、好愛(ài)之星、衛(wèi)生之星、守紀(jì)之星、進(jìn)步之星、推普之星、衛(wèi)生之星、禮貌之星”8個(gè)星中有學(xué)習(xí)方面的，有思想行為方面的，通過(guò)每月的 爭(zhēng)星活動(dòng)，學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)爭(zhēng)強(qiáng)了，尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)也有機(jī)會(huì)戴章，增強(qiáng)學(xué)生的成功感和學(xué)習(xí)自信心。爭(zhēng)星活動(dòng)的開展，在學(xué)生中反映很好，收到較好的教育效果。

我校除了健全文明班評(píng)比制度外，堅(jiān)持對(duì)班干、隊(duì)干進(jìn)行定期培訓(xùn)。我們從學(xué)習(xí)的日常行為習(xí)慣中的小事抓起，以禮儀教育，感恩教育為突破口，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，優(yōu)化少先隊(duì)陣地建設(shè)，讓學(xué)生參與自主管理強(qiáng)化養(yǎng)成教育。開展星級(jí)文明班評(píng)比，十佳學(xué)生評(píng)先，文明禮儀天使評(píng)選等，形成一系列的評(píng)比、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

在新課程觀、新學(xué)生觀的指導(dǎo)下，德育方法也不斷改革。我們重視班主任的培訓(xùn)工作，做到每月一培訓(xùn)，培訓(xùn)方案有學(xué)習(xí)主題、談心得班主任論壇等改革了培訓(xùn)方式。加強(qiáng)德育方法的研究，逐步形成一支規(guī)范教育的骨干隊(duì)伍，提高育人效果。同時(shí)，我們每月印發(fā)家教材料，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，并充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家訪、家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)等渠道，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，從而形成家校合力，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。

此外，我們通過(guò)豐富多彩的德育活動(dòng)，濃厚的文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣，豐富學(xué)生的精神生活，在美的氛圍中推進(jìn)人文教育如琳瑯滿目的文化廊，豐富多彩的書畫展，文明整潔的教室，多彩的文化標(biāo)語(yǔ)，每層樓標(biāo)語(yǔ)不同一樓古詩(shī)二樓，給學(xué)生一種美的享受。學(xué)校還舉行了元旦文藝匯演、校園小歌手、六一游園活動(dòng)、親子活動(dòng)、春游、校運(yùn)會(huì)、籃球賽、跳繩比賽、朗讀比賽、語(yǔ)文作文、閱讀比賽、數(shù)學(xué)計(jì)算、解題比賽、英語(yǔ)的單詞、句型比賽，并結(jié)合四川汶川地震發(fā)動(dòng)全校師生勇躍捐款，共 款得善款1萬(wàn)多元，開展詩(shī)歌朗誦的悼念活動(dòng)等一系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開展大大充實(shí)了學(xué)生的校園文化生活，寓教育于活動(dòng)中。由于強(qiáng)化了德育的管理，現(xiàn)在學(xué)校的德育工作已進(jìn)入了良性循環(huán)階段，學(xué)生違法犯罪率為零，學(xué)生文明有禮，尊師守紀(jì)已蔚然成風(fēng)，受到領(lǐng)導(dǎo)及群眾的一致好評(píng)。

五、主要成績(jī)

1、學(xué)校評(píng)為市一級(jí)學(xué)校、校園文化先進(jìn)單位。

2、教師運(yùn)動(dòng)會(huì)獲全鎮(zhèn)第一名。

3、學(xué)生烹飪比賽獲全鎮(zhèn)第一名。

4、鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲第四名。師生參加省、市、鎮(zhèn)各項(xiàng)比賽共有150多人次獲獎(jiǎng)。

六、存在問(wèn)題

今年我校雖然取得點(diǎn)滴的成績(jī)，但與教育形勢(shì)發(fā)展的要求，仍存在很多問(wèn)題。

1、學(xué)校辦學(xué)特色不夠明顯，校園文化氛圍比較欠缺。

2、為適應(yīng)時(shí)代教育的要求，我們還須不斷努力更新觀念，加大教科研力度，提高教師隊(duì)伍整體水平。

3、利用信息化技術(shù)教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效率。

4、加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，提升學(xué)校品位。

我們將一如既往，努力帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真工作，把六小辦成一所領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生喜歡的學(xué)校。

第二篇：加強(qiáng)學(xué)校管理提升辦學(xué)品位

加強(qiáng)學(xué)校管理提升辦學(xué)品位

東城小學(xué)2013年上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀。以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高學(xué)校管理水平

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。本期學(xué)校對(duì)每個(gè)班子成員的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是學(xué)校之本，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)實(shí)施《學(xué)校骨干教師評(píng)定和考核辦法》，激勵(lì)廣大教師努力工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬(wàn)戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對(duì)師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì)必談。學(xué)校分層分級(jí)簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識(shí)，組織專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理，確保路隊(duì)及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無(wú)一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識(shí)講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、狠抓養(yǎng)成教育。要求各班學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展各種形式的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，進(jìn)一步推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、堅(jiān)持升降國(guó)旗和國(guó)旗下講話制度。通過(guò)國(guó)旗下講話和特定節(jié)日進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、環(huán)境教育等。

4、堅(jiān)持開展班隊(duì)會(huì)議制度，通過(guò)先進(jìn)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，倡導(dǎo)班級(jí)之間良性競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)班級(jí)管理水平的提升。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。我校加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對(duì)性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo)、措施。定期召開畢業(yè)

班教師的座談會(huì)、交流會(huì)。在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭(zhēng)大面積豐收。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)校本教研，著力同課異構(gòu)的課堂教學(xué)研究。加強(qiáng)“設(shè)疑激思”的課題研究，且已取得了階段性成果，在教科所檢查中受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科在計(jì)劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見，在過(guò)程管理上，采取平時(shí)督查，校級(jí)月查，期末檢查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過(guò)競(jìng)賽、抽考、統(tǒng)考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，期末結(jié)束進(jìn)行綜合成績(jī)?cè)u(píng)估。這些有效舉措，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

（三）加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機(jī)制。通過(guò)藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對(duì)外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。本期學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育廳“大家唱、大家跳”活動(dòng)，組織編排校園集體舞，大唱校園歌曲，在接受基礎(chǔ)教育科的檢查時(shí)受到了高度的評(píng)價(jià)。校園歌曲大家唱“校園多美好”在教

研室組織的展示活動(dòng)中深受領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生體育成績(jī)測(cè)試并及時(shí)上報(bào)。參加市“五小”活動(dòng)的小作品和科幻畫也體現(xiàn)了學(xué)生的水平。各類藝術(shù)活動(dòng)，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺(tái)。

三、重視教育宣傳工作，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果

為及時(shí)宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，學(xué)校專門制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過(guò)多種渠道，各種方式及時(shí)向外宣傳學(xué)校有關(guān)大事、要事以及所取得的各項(xiàng)工作成果。學(xué)校每開展一次活動(dòng)，通訊員都能通過(guò)投稿、網(wǎng)絡(luò)傳送等方式及時(shí)進(jìn)行報(bào)道。另外采用文學(xué)和圖展的形式通過(guò)學(xué)校設(shè)立的宣傳廚窗進(jìn)行直觀展示，全方位地宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果，展示學(xué)校形象。

四、存在的問(wèn)題

1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2013年7月

第三篇：如何提升學(xué)校的辦學(xué)品位

如何提升學(xué)校的辦學(xué)品位

一所學(xué)校要想提升辦學(xué)品位不是一件容易的事，我認(rèn)為要從兩方面入手：一方面是從外部抓環(huán)境，另一方面是從內(nèi)部抓質(zhì)量。環(huán)境優(yōu)美，能使人在怡人的環(huán)境中學(xué)習(xí)心情舒暢；教學(xué)質(zhì)量過(guò)得硬，學(xué)校的知名度也就自然而然地提高了。如何抓質(zhì)量，我想不但要抓教師，還要抓學(xué)生。要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教學(xué)生真正成為教育的主體，學(xué)習(xí)的主人。要教學(xué)生“五會(huì)”――學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。真正能做到這樣，社會(huì)才能承認(rèn)，家長(zhǎng)才能放心，學(xué)校的辦學(xué)品位才能提高。具體如何做，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談：

一、抓環(huán)境建設(shè)，樹立學(xué)校良好形象

環(huán)境是影響青少年身心發(fā)展的重要因素，對(duì)促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣和心理素質(zhì)的形成是非常重要的。因此，一個(gè)學(xué)校要想提升辦學(xué)品位首先從外部要抓環(huán)境建設(shè)。環(huán)境包括硬環(huán)境和軟環(huán)境，硬環(huán)境即物質(zhì)環(huán)境，包括新穎別致的教學(xué)樓、多媒體、圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、勞技室、語(yǔ)音室，這樣的環(huán)境本身就是學(xué)校的招牌，就是學(xué)校的形象。這樣的環(huán)境對(duì)于開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，創(chuàng)新能力，提高教師的工作效率等是大有裨益的。軟環(huán)境即精神環(huán)境，即要?jiǎng)?chuàng)設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生一旦進(jìn)入校圓，便置身于校園的文化氛圍之中。學(xué)校應(yīng)在校園適合的地方繪制中國(guó)地圖和世界地圖、宣傳畫等，設(shè)置校訓(xùn)、校規(guī)、學(xué)風(fēng)等標(biāo)語(yǔ)牌，繪制校園平面圖和規(guī)劃圖，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校情感，將教室、圖書館等處的走廊、墻壁變成一塊塊文化園地，可以是規(guī)章制度，名人名言，也可以師生書畫等，這樣學(xué)生即使是課間小憩，同樣能汲取到校園文化的營(yíng)養(yǎng)，使校園文化起到潛移默化的教育作用。板報(bào)、?？⑿?bào)應(yīng)定期更換，電視廣播按時(shí)播放，圖書雜志要及時(shí)更新。另外，校園里多栽些花草樹木，美化校園，讓學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，試校園每時(shí)每刻都是干凈的，地上看不到一張紙屑，學(xué)生中聽不到一句臟話。這樣的環(huán)境,家長(zhǎng)滿意,學(xué)生稱心。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),精神充實(shí)，身心能健康地發(fā)展。

二、抓師德建設(shè)，提高教科研能力

教師的師德和業(yè)務(wù)水平直接決定著教育教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。應(yīng)該把隊(duì)伍建設(shè)作為頭等大事來(lái)抓，形成外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，個(gè)體規(guī)范，集體創(chuàng)建的工作思路：抓好政治學(xué)習(xí)，既講道理，更聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，既表?yè)P(yáng)好人好事，也進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。開展“敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)”的師德教育活動(dòng)，把“我做學(xué)生的好老師”作為每個(gè)教師的座右銘。將教師的師德狀況與年終考核職稱評(píng)聘掛鉤，以弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)先進(jìn)。在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面特別注重提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，多開展基本功大比武活動(dòng)，多安排教師參加市、區(qū)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班，研討組，開展聽課、評(píng)課、集體備課、說(shuō)課活動(dòng)。人人寫教改心得和教育教學(xué)論文，不斷提高自己的教科研能力，盡量建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

三、抓思想教育，提高學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)。

思想道德品質(zhì)是一個(gè)人立身行事的重要素質(zhì)。一個(gè)學(xué)校要想教育好學(xué)生，首先得抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生的成績(jī)?cè)俸?，如果思想品德很差，?jīng)常打架、斗毆，這也會(huì)影響學(xué)校的聲譽(yù)，毀壞學(xué)校的形象。那么，如何抓思想教育，首先幫助學(xué)生樹立崇高的理想，解決學(xué)生為什么而學(xué)的問(wèn)題，從而使學(xué)生獲得一種強(qiáng)大的精神動(dòng)力，確立為國(guó)家富強(qiáng)，民族昌盛而讀書的堅(jiān)定信念。教育學(xué)生為振興中華而發(fā)憤讀書，珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)條件，刻苦鉆研，以豐富的知識(shí)與過(guò)硬的本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)，為迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)介紹一些科學(xué)家的成長(zhǎng)之路，教育學(xué)生懂得“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理，使學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，以苦作樂(lè)。其次，利用多種形式，努力把學(xué)生的思想政治工作融入學(xué)科課程，環(huán)境課程和活動(dòng)課程之中，有計(jì)劃、有步驟地舉行報(bào)告會(huì)、講座、演講等集體活動(dòng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施愉快教育，培育有素養(yǎng)的人。另外使全政教處、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)等機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮各自功能，利用廣播、板報(bào)、畫廊等宣傳媒體表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。這樣，學(xué)生的思想素質(zhì)提高了，學(xué)生之間不再這樣那樣的是是非非，一個(gè)學(xué)校的良好形象自然而然地就樹立起來(lái)了。

四、抓教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

一個(gè)學(xué)校要想辦得好，抓教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量抓得好，大學(xué)升學(xué)率高，這個(gè)學(xué)校的知名度立即高起來(lái)了。那么，如何抓教學(xué)質(zhì)量呢？首先，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中，教師不是把學(xué)生當(dāng)作毫無(wú)生機(jī)的純粹的知識(shí)容器，而是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，從而形成師生互動(dòng)的課堂氛圍，改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用愉快教學(xué)與情境教學(xué)等方法，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我們選擇教材中內(nèi)容精彩，文學(xué)優(yōu)美的課文讓學(xué)生朗讀，選擇故事性強(qiáng)的課文，讓學(xué)生去復(fù)述，去“說(shuō)”。其次，教師只有一本書，兩支粉筆或僅僅是簡(jiǎn)單地放幾張幻燈片，放一段錄音已不能適應(yīng)高效率的教學(xué)要求。我們要努力創(chuàng)造條件，把現(xiàn)代化教學(xué)手段引進(jìn)課堂，應(yīng)普遍使用投影、錄音錄像、電影、電視、電子計(jì)算機(jī)軟件、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教育媒體，使學(xué)生們?cè)陬I(lǐng)略現(xiàn)代技術(shù)的妙趣中涉取知識(shí)，寓學(xué)于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，積極引導(dǎo)學(xué)生在自我創(chuàng)造和發(fā)明中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。讓學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑和發(fā)問(wèn)，教師將重要的知識(shí)點(diǎn)延伸、擴(kuò)展，使學(xué)生真正領(lǐng)略做“學(xué)問(wèn)”而非機(jī)械“學(xué)答”的樂(lè)趣，真正在滿足求知欲中得到一種精神上的愉悅。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃，求知欲望強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高，教學(xué)質(zhì)量也就自然地提高了。

五、抓課外活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生的能力。

現(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育要求學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，而學(xué)生要想全面發(fā)展，光靠課堂教育是不夠的，應(yīng)當(dāng)同時(shí)利用多種形式的課外活動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。青少年兒童精力充沛，喜愛(ài)從事多方面的活動(dòng)，他們易受來(lái)自各方面的感染，他們接受的教育影響遠(yuǎn)超于課堂以外，在課堂外進(jìn)行的靈活多樣的、生動(dòng)的形象化的教育，往往會(huì)在他們的心靈上留下深刻的印象，產(chǎn)生良好的教育效果。如學(xué)校廣泛開展學(xué)雷鋒活動(dòng)；成立學(xué)科興趣小組以及與學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀活動(dòng)；以彈、跳、說(shuō)、唱、畫為主的文藝活動(dòng)；以搶答式為主的智力競(jìng)賽活動(dòng)；以“五愛(ài)”教育為主的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，能培養(yǎng)學(xué)生的多種能力；如閱讀、觀察、思考、創(chuàng)造的能力；動(dòng)手操作的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力；社會(huì)交往能力等。這些能力都是人的最基本的能力，學(xué)生具有了這些基本的活動(dòng)能力，就能有利于整體素質(zhì)的提高，同時(shí)這些活動(dòng)能面向全體學(xué)生，能使每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中培養(yǎng)各自的興趣，形成各自的特長(zhǎng)，通過(guò)興趣增加求知欲，啟動(dòng)內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生自信心，使他們各方面都有所發(fā)展和提高，所以開展課外活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要而不可缺少的途徑。

總之，要想提高學(xué)校的辦學(xué)品位，一方面，要抓外部環(huán)境，樹立學(xué)校形象；另一方面要抓質(zhì)量，提高教師和學(xué)生的素質(zhì)。讓教師端正教育的價(jià)值觀、人才觀、質(zhì)量觀，要調(diào)動(dòng)學(xué)生各種積極因素，教他們?nèi)绾巫鋈?，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們多方面的能力，使他們成為全面發(fā)展的一代新人。

第四篇：規(guī)范語(yǔ)言文字 提升學(xué)校品位

規(guī)范語(yǔ)言文字提升學(xué)校品位

—白果小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作自查報(bào)告

麻城白果小學(xué)始建于1903年，迄今已逾百年歷史，是一所條件較好、辦學(xué)質(zhì)量較高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)?，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1800人，教職工84人，其中中學(xué)高級(jí)教師3人，小學(xué)高級(jí)教師72人，全國(guó)骨干教師2人，一省地市骨干教師27人，大專以上學(xué)歷66人，教師全部達(dá)到合格學(xué)歷。應(yīng)測(cè)試的教師普通話水平全部達(dá)一到二級(jí)乙等以上，其中二級(jí)甲等以上25人，一級(jí)乙等2人，有省級(jí)測(cè)試員2人。

作為黃岡市語(yǔ)言文字“示范學(xué)?！蔽倚v來(lái)對(duì)“語(yǔ)言文字”工作十分重視，從上世紀(jì)八十年代初就明確提出要求，師生在教育教學(xué)活動(dòng)中必須講普通話、寫規(guī)范字。2001年1月，《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》頒布并開始實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)的語(yǔ)言和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》頒布并開始實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)的語(yǔ)言文字工作從此邁入了法治化軌道，我們更加充分地認(rèn)識(shí)到做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，全面提高國(guó)民素質(zhì)都具有十分重要的意義。我校遵照教育部和省教育廳省語(yǔ)委的指示，認(rèn)真做好“三納入一滲透”工作，將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校的常規(guī)管理和工作日程，納入教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)中，全面推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，不斷提高素質(zhì)教育質(zhì)量，提升學(xué)校文化品位，做了一些實(shí)實(shí)在在的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、建立健全語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人使語(yǔ)言文字工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化

1、成立“語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“語(yǔ)委辦”

由校長(zhǎng)吳成效同志擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)言工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，蔡勝明、梁德元、董家勝擔(dān)任副姐長(zhǎng)，統(tǒng)籌部曙學(xué)校的語(yǔ)言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)一語(yǔ)言文字工作辦公室，由羅偉和朱濤兩位老師分別任辦公室正、副主任，同時(shí)成立了學(xué)校普通話培訓(xùn)和測(cè)試機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)制訂每年的語(yǔ)，言文字工作計(jì)劃，組織師生開展各種活動(dòng)，落實(shí)語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)目標(biāo)。

2、制訂各項(xiàng)制度，加大監(jiān)管力度學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理，在學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度中，對(duì)師生使用普通話和規(guī)范字都有相應(yīng)條款明確規(guī)定，相關(guān)制度有《教學(xué)工作制度》、《崗位工作職責(zé)》、《校園用語(yǔ)管理制度》、《語(yǔ)言文字教育培訓(xùn)制度》、《學(xué)生語(yǔ)言文字行為規(guī)范》等，在學(xué)校的公開課評(píng)比、文藝節(jié)目匯演、黑板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)中都將講普通話和寫規(guī)范字作為一個(gè)首要評(píng)分項(xiàng)目，特別是與教師們切身利益相關(guān)的職稱評(píng)定、考核評(píng)優(yōu)，更是將語(yǔ)言文字水平作為必備條件，普通話水平未達(dá)到相應(yīng)等級(jí)的教職工一律不得推薦。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造濃郁的語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍，將各項(xiàng)目標(biāo)內(nèi)化為師生的自覺(jué)行動(dòng)

1、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境講普通話和寫規(guī)范字是養(yǎng)成教 育的一項(xiàng)內(nèi)容，良好而規(guī)范的語(yǔ)言文字環(huán)境具有較強(qiáng)的警示和引導(dǎo)作用。我們?cè)谛@環(huán)境建設(shè)時(shí)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳融入校園文化建設(shè)之中，使語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求深入人心。走進(jìn)校園就可以看見大幅推普宣傳畫，美觀醒目；步入教室走廊、樓道、辦公室、各功能教室等公共場(chǎng)所都有警示語(yǔ)，重要的標(biāo)語(yǔ)加注了漢語(yǔ)拼音；校內(nèi)有語(yǔ)言文字?？?，形式活潑、內(nèi)容豐富。在我們的環(huán)境建設(shè)中，從宣傳標(biāo)語(yǔ)到警示牌，從專用櫥窗到各班墻報(bào)，所有校園用字都力求規(guī)范，起到了良好的示范作用。

2、情心組織每年的“推普宣傳周”活動(dòng)每年的“推普宣傳周”活動(dòng)，我校都本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真策劃、精心組織，使“推普”活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。在往屆的“推普周”中，我：校分別舉－行過(guò)“說(shuō)普通話，從我做起”專刊設(shè)計(jì)比賽、“行為規(guī)范在我心中”、“愛(ài)校榮?！毖菀恢v比賽，“我是中國(guó)娃，愛(ài)講普通話”主題班會(huì)等活動(dòng)。學(xué)校的“紅領(lǐng)巾電視臺(tái)”開辟推普專欄《說(shuō)好普通話，方便你我他》，介、紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。

三、加強(qiáng)語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，將“三字一話”作為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)

1、認(rèn)真組織普通話培訓(xùn)，提高教師語(yǔ)言文字水平學(xué)校每年都要制訂教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容包括有關(guān)法律法規(guī)的知識(shí)、普通話水平能力測(cè)試、口語(yǔ)交際訓(xùn)練等方面，使老師們多掌握基本的語(yǔ)言文字知識(shí)，養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)、一絲不茍、精益求精的習(xí)慣。在培訓(xùn)中各位老師互相交流、互相幫助、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高了老師們的語(yǔ)言文字水平。

2、積極搭建舞臺(tái)，讓老師們?cè)诨顒?dòng)中強(qiáng)化基本功，在工作中，我們積極為老師們搭建展示才能的舞臺(tái)。每學(xué)期，我們都要組織新教師亮相課、教學(xué)比武、學(xué)科研究課，讓教師們互聽、互評(píng)、互助共進(jìn)，在評(píng)課時(shí)特別注意糾正不規(guī)范的課堂用語(yǔ)、用字和符號(hào)。教導(dǎo)室要求每位教師都要練習(xí)粉筆字、鋼筆字和毛筆字，定期舉行“二字、”比賽，將優(yōu)秀作品在全校進(jìn)行展示。每學(xué)期，我校在進(jìn)行“五認(rèn)真”工作檢查時(shí)，都要重點(diǎn)檢查教師的教案書寫情況，在上級(jí)部門組織的教師教案檢查中，我校梁守國(guó)、梁波等老師的書寫質(zhì)量多次受到通報(bào)表?yè)P(yáng)，曾被有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)美譽(yù)為全鎮(zhèn)的“樣板”。我校多名老師參加過(guò)全鎮(zhèn)全市的教師基本功比賽，多人次在“三字一話”項(xiàng)目上獲獎(jiǎng)。

四、深入教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)，使之成為素質(zhì)教育的主要任務(wù)之一

1、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用

落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫能力的綜合訓(xùn)練，是實(shí)施素質(zhì)教育的主要任務(wù)之一，課堂教學(xué)是主渠道，語(yǔ)文教學(xué)是主陣地。在教育教學(xué)中，我們除了要求每位教師都要做用語(yǔ)用字的表率以外，針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科，我們對(duì)照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不同年級(jí)有不同的訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)。低年級(jí)的訓(xùn)練重點(diǎn)是拼音教學(xué)和識(shí)字寫字教學(xué)，目的在于抓住兒童普通話和書寫訓(xùn)練的最佳有效期，為學(xué)生從小說(shuō)普通話、寫規(guī)范字打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；中年級(jí)的訓(xùn)練重點(diǎn)是閱讀理解以及初步的習(xí)作能力培養(yǎng)；高年級(jí)的訓(xùn)練重點(diǎn)是習(xí)作及提高語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)文教研組定期組織教師開展研討活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，把課堂變得生動(dòng)有趣、豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的興趣，增強(qiáng)他們學(xué)好語(yǔ)言文字的信心。

2、開發(fā)《國(guó)學(xué)》校本課程，讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中傳承中華優(yōu)秀文化。2008年，我校開發(fā)了校本課程經(jīng)典誦讀，開辟專門課時(shí)，配備了專職教師，還組織專門人員編寫了一套《國(guó)學(xué)》校本教材。每一學(xué)期舉行一次全校性的“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。教材的內(nèi)容從《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、《幼學(xué)瓊林》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和優(yōu)秀詩(shī)詞中擷取，讓學(xué)生在平平仄仄抑揚(yáng)頓挫中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，體驗(yàn)漢語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。我校的《國(guó)學(xué)》校本課程深受學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎，取得了良好的效果。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，我校定期舉辦學(xué)生的語(yǔ)言文字實(shí)踐活動(dòng)，有朗讀能力抽查測(cè)試、古詩(shī)文誦讀、寫字比賽、作業(yè)展覽、作文競(jìng)賽、課本劇表演、演講比賽等，在這些活動(dòng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中都強(qiáng)調(diào)講普通話、寫規(guī)范字。這些活動(dòng)大大拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，不僅能引導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字、豐富語(yǔ)言積累、培養(yǎng)語(yǔ)感、發(fā)展思維，還能促使學(xué)生形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)了他們德、智、體、美等方面和諧發(fā)展。

五、發(fā)揮學(xué)校的文化輻射功能，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向社會(huì)推進(jìn)，提高家長(zhǎng)和社會(huì)人員的用語(yǔ)用字規(guī)范化意識(shí)。

1、將學(xué)校的宣傳目光投向社區(qū)，向社會(huì)宣傳講普通話、寫規(guī)范字的意義。

我校地處鎮(zhèn)區(qū)，過(guò)往行人很多，尤其是每天旱晨，校門口人流量特別大，學(xué)校內(nèi)的大幅宣傳畫和宣傳標(biāo)語(yǔ)非常醒目，可以透過(guò)圍墻，讓大街上的行人一眼就能看到。我校還利用校園廣播定期宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)，讓過(guò)往于示人耳濡目染。這些舉措，能讓社會(huì)人員受到潛移默化的影響，收到了不錯(cuò)的效果。

2、開展“啄木鳥”行動(dòng)，在提高學(xué)生能力的同時(shí)規(guī)范了社會(huì)用語(yǔ)用字我校的“啄術(shù)鳥”行動(dòng)，開展了“社會(huì)不規(guī)范用語(yǔ)用字情況”調(diào)查，鼓勵(lì)學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上及節(jié)假日外出時(shí)留心尋找不規(guī)范的用語(yǔ)用字，個(gè)人統(tǒng)計(jì)有關(guān)數(shù)字，各班將調(diào)青情況匯總，提出改進(jìn)措施和建議呈報(bào)有關(guān)單位和部門，在一定程度上規(guī)范了社會(huì)用語(yǔ)用字。

3、開展“學(xué)習(xí)型”家庭創(chuàng)建活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)一起來(lái)講普通話、寫規(guī)范字

我校于2007年順利通過(guò)黃岡市“示范家長(zhǎng)學(xué)校”驗(yàn)收，借助家長(zhǎng)學(xué)校這一平臺(tái)，我校開展了“學(xué)習(xí)型”家庭創(chuàng)建活動(dòng)。在家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)時(shí)，組織教師宣講?！罢f(shuō)普通話、寫規(guī)范字”的意義，讓有過(guò)外出工作經(jīng)歷的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，提倡家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)說(shuō)普通話，要求家長(zhǎng)來(lái)校講普通話。這些活動(dòng)，取得了家長(zhǎng)們的共識(shí)，推動(dòng)了家長(zhǎng)和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同提高。

4、借助社會(huì)文化活動(dòng)，為推廣普通話盡一份力量

我校有部分教師的作通話水平較高，在白果鎮(zhèn)小有名氣，白果鎮(zhèn)每逢重大文化活動(dòng)，如慶祝“建黨節(jié)”、“五四歌詠會(huì)”、“元旦文藝匯演”，都要聘請(qǐng)我校教師擔(dān)任主持人。白果電視臺(tái)，因?yàn)槿藛T緊張，還聘請(qǐng)我校袁婷、周鳳梅兩位老師為特約播音員。他們的優(yōu)良表現(xiàn)不僅贏得了社會(huì)對(duì)我校教師素質(zhì)的認(rèn)可和贊嘆，也為普通話在社會(huì)上的普及盡了自己的一份力量。

六、存在的問(wèn)題雖然我校在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jī)，但我們也清楚地看到了自己的不足，主要表現(xiàn)在以下一些方面。

1、由于條件所限，我校沒(méi)有國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員，省級(jí)普通話測(cè)試員比例也偏低。

2、在一課內(nèi)和大型集體活動(dòng)、集會(huì)中能做到師生全部講普通話，在課余時(shí)間，教師與學(xué)生對(duì)話也能講普通話，但在自由活動(dòng)中，教師與教師，學(xué)生與學(xué)生交流時(shí)講方言的現(xiàn)象還存在。

3、學(xué)生寫規(guī)范字的水平參差不齊，學(xué)生作業(yè)中，錯(cuò)別字和書寫不規(guī)范、筆順不正確的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)“語(yǔ)言文字規(guī)范化”的資料收集整理與保存工．作，使管理更加科學(xué)規(guī)范。

5、努力做好“語(yǔ)言文字規(guī)范化”研究工作，積極撰寫論文，一開展相關(guān)的課題研究，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出問(wèn)題，爭(zhēng)取向科研要質(zhì)量。

懇請(qǐng)檢查組的領(lǐng)導(dǎo)專家，給我們提出寶貴的意見，我們一定會(huì)努力改進(jìn)，使我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

2010年4月

第五篇：實(shí)施精細(xì)化管理 提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

實(shí)施精細(xì)化管理 提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

----學(xué)校管理之我見

新開中心小學(xué)教導(dǎo)主任 牛興平

今年，組織加強(qiáng)了我校班子隊(duì)伍建設(shè)，使我有幸成為郭振國(guó)校長(zhǎng)的助手，和馬頡、馬建都同校共事。開學(xué)九周來(lái)，我們認(rèn)真落實(shí)《新開中心小學(xué)精細(xì)化管理質(zhì)量提升年實(shí)施方案》，組織全體老師做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)管理工作，談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、落實(shí)精細(xì)化管理，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。

有一名好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校，郭校長(zhǎng)的調(diào)入，給我們新開中心小學(xué)的管理工作注入了新的活力。他立足校情，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排班子分工，明確職責(zé)，達(dá)到工作量基本平衡，避免了工作中的推諉扯皮，使得學(xué)校各項(xiàng)工作事事有人管，時(shí)時(shí)有人管。確立了“學(xué)為人師、行為人范、敬業(yè)愛(ài)生、務(wù)實(shí)求精”的教風(fēng)和“主動(dòng)參與，大膽質(zhì)疑，注重合作，勇于實(shí)踐”的學(xué)風(fēng)。他光明磊落，襟懷坦蕩，凡是要求教師做到的，自己能第一個(gè)做到。

二、落實(shí)精細(xì)化管理，制度是保障。

在郭校長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處制定了《新開中心小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作精細(xì)化管理的若干指導(dǎo)意見》，具體為：學(xué)生德育教育、教師備課、教育教學(xué)行為、學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)、作業(yè)布置、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、早讀和自習(xí)課的組織管理、學(xué)困生的幫扶八個(gè)方面。和《新開中心小學(xué)教學(xué)過(guò)程管理考核處罰細(xì)則》，具體為：教學(xué)過(guò)程、一日常規(guī)、安全工作及收費(fèi)工作。并組織全體老師討論學(xué)習(xí)，由教代會(huì)審議通過(guò)。達(dá)到制度管理教師，制度推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化管理工作的落實(shí)。

三、落實(shí)精細(xì)化管理，提高教師素質(zhì)是根本。

1.學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則。帶頭精心備課，認(rèn)真上課，堅(jiān)持聽課，細(xì)化作業(yè)批改，提高作業(yè)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

2.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，本期，我們組織了《新課標(biāo)解讀》培訓(xùn)，實(shí)施“青藍(lán)工程”，組織教師赴平?jīng)鰧?shí)驗(yàn)小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)8人次，選派馬紅英到蘭州城關(guān)區(qū)交流取經(jīng)，舉行交流任教教師觀摩學(xué)習(xí)課3節(jié)，教學(xué)公開聽評(píng)課21節(jié)，全體老師共計(jì)撰寫評(píng)課交流資料180多份，書寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記人均30頁(yè)以上，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，中年教師老驥伏櫪，志在千里，不甘落后，像張福勤，周杰等老師克服困難，不僅教學(xué)成績(jī)突出，而且處處、事事做青年教師的榜樣。青年教師進(jìn)一步增強(qiáng)了敬業(yè)愛(ài)崗，教書育人的責(zé)任心和精心鉆研教材，向課堂40 分鐘要質(zhì)量的目標(biāo)意識(shí)，像李娟、張靈霞，穆海成，王彩虹等老師業(yè)務(wù)能力提高快，教學(xué)效果顯著。

四、落實(shí)精細(xì)化管理，提升教學(xué)質(zhì)量是目標(biāo)。

通過(guò)制度約束，班子帶動(dòng)，全體老師務(wù)實(shí)苦干，教學(xué)秩序明顯好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量顯著提升。主要表現(xiàn)在：

1.教師備課更實(shí)。教案不僅寫在紙上，更重要的是經(jīng)過(guò)集體備課，每一節(jié)課的授課內(nèi)容、課堂教學(xué)的組織管理都深深地刻在每一位授課教師心中。

2.教學(xué)行為更規(guī)范。全體老師樹立了時(shí)間觀念，提前侯課、精心上課、準(zhǔn)時(shí)下課，及時(shí)組織學(xué)生課間活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)管理“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。沒(méi)有私自調(diào)課，擠占音體美教學(xué)的行為，沒(méi)有上課接打手機(jī)的現(xiàn)象，沒(méi)有亂訂教輔讀物、隨心所欲布置作業(yè)的做法。

3.課堂效果更明顯。細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作管理，堅(jiān)持開展班子成員“日問(wèn)周查月考核”管理措施。多數(shù)老師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，能夠采用“學(xué)生預(yù)習(xí)，教師導(dǎo)學(xué)；學(xué)生合作，教師參與；學(xué)生展示，教師激勵(lì)；學(xué)生探究，教師引領(lǐng)；學(xué)生達(dá)標(biāo)，教師測(cè)評(píng)的“雙邊五環(huán)”教學(xué)模式組織教學(xué)活動(dòng)，課堂變成了學(xué)堂，教師的教學(xué)方式由以講代學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)，由機(jī)械重復(fù)練習(xí)提高成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)榫艏?xì)選優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)求質(zhì)量，課堂活了，學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，大膽表達(dá)自己的見解，做課堂學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生由原來(lái)的一味書寫作業(yè)就是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲱}前先想后寫真正理解才是學(xué)習(xí)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，課堂教學(xué)效益明顯提高，班級(jí)形成了“比學(xué)趕幫超”的良好學(xué)習(xí)氛圍，相信，在“精細(xì)管理、精致教學(xué)、精心育人、追求卓越”的辦學(xué)理念指引下，我校整體教學(xué)質(zhì)量將會(huì)大幅提升。

以上所說(shuō)，只是我個(gè)人的工作感受和體會(huì)，若有不妥，誠(chéng)懇希望各位校長(zhǎng)和老師批評(píng)指正。