第一篇：2017年第九屆全省中小學生讀書系列活動總結

第九屆全省中小學生讀書系列活動

總

結

Xxx教育局 二○一七年九月

第九屆全省中小學生讀書系列活動總結

根據(jù)《xx市教育局等4部門關于開展第九屆全省中小學生讀書系列活動的通知》要求，xxx教育局認真學習、扎實傳達貫徹《關于開展第九屆全市中小學生讀書系列活動實施方案》，各學校圍繞?少年傳承中華傳統(tǒng)美德?活動主題，于2017年5月——9月期間扎實開展了第九屆全省中小學生讀書系列活動，現(xiàn)將活動開展情況總結匯報如下：

一、廣泛組織發(fā)動

接通知后，xxx教育局高度重視做好讀書系列活動的組織工作，立足?落實立德樹人根本任務、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?的目標，召開了各高中、初中團委書記，各鎮(zhèn)街教辦、市直小學少先大隊輔導員參加的專題會議，下發(fā)并組織統(tǒng)一學習了《xx市教育局等4部門關于開展第九屆全省中小學生讀書系列活動的通知》和《關于開展第九屆全市中小學生讀書系列活動實施方案》，明確了活動時間、活動主題、活動內容、活動總結以及材料上報工作，號召各單位結合本校實際和學生實際，結合學校開展的經典誦讀活動，廣泛開展第九屆全市中小學生讀書系列活動，提高了學生參與率，擴大了活動的覆蓋面和影響力。

二、注重工作創(chuàng)新

在活動中，各單位注重提升活動內涵，把讀書系列活動與愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育以及文明校園創(chuàng)建活動等有機結合起來，開展了以集中性活動帶動日常性活動的系列活動，并結合當前未成年人成長的新特點、新需求，由教師指導，創(chuàng)造總結了豐富多彩的符合孩子的認知喜好和接受心理、受孩子歡迎、貼近孩子學習和生活、富有實效的活動載體、活動內容和活動形式，促使學生在活動中提高了興趣，訓練了技能，培養(yǎng)了習慣，陶冶了情操，受到了教育。

三、嚴格審核把關

在活動期間，各學校組織教師指導學生認真開展了誦讀、演講、表演的輔導培訓，評選出了優(yōu)秀作品上報到了xxx教育局。xxx教育局匯總后，組織專門人員對報送作品進行了認真審核、嚴格把關，公開、公平、公正評選出了一批契合活動主題、內容積極向上、弘揚主旋律、傳遞正能量的作品，并在全市范圍內進行了公示。通過本次活動，增強了全體中小學生繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺和自信；增強了中小學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認同；實現(xiàn)了閱讀感染人、鼓舞人、教育人的傳導作用；彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內涵；激發(fā)培育了廣大中小學生學習和欣賞書法的熱情；提高了審美能力和人文素養(yǎng)，增強了文化自信心和愛國情感；內化了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德；受到了愛國主義、革命傳統(tǒng)、艱苦奮斗、不畏艱難、傳承紅色的思想教育；在傳遞愛心、傳遞文明、奉獻社會的同時，豐富了生活體驗，促進自身的成長和提高。

附件：第九屆全省中小學生讀書系列活動上報作品公示匯報

xxx教育局 2017年9月19日

第九屆全省中小學生讀書系列活動

上報作品公示匯報

2017年5月——9月，xxx教育局根據(jù)《xx市教育局等4部門關于開展第九屆全省中小學生讀書系列活動的通知》精神和《關于開展第九屆全市中小學生讀書系列活動實施方案》要求，在全市中小學范圍內廣泛開展了?第九屆全市中小學生讀書系列活動?。抽調專業(yè)人員對各單位上報的優(yōu)秀作品進行了嚴格審核、把關，公開、公平、公正評選出了擬上報xx市教育局?經典誦讀活動、小小百家講壇、小小朗讀者、小小傳承人、墨香書法、‘尋訪紅色足跡’主題征文、楹聯(lián)詩詞?作品共計106件，并于9月13日——19日在全市中小學范圍內進行了為期5天（不含休息日）的公示，公示期內無異議。

xxx教育局 2017年9月19日

第二篇：中小學生讀書系列活動推薦書目

中小學生讀書系列活動推薦書目

小學

《100個杰出人物的童年故事》

《阿凡提的故事》

《愛的教育》（意）亞米契斯著，馬默譯

《愛學習、愛勞動、愛祖國--青少年傳統(tǒng)文化教育讀本》 《安徒生童話選集》（丹麥）安徒生著，葉君健譯

《不一樣的卡梅拉》（法）約里波瓦著，鄭迪蔚譯

《猜猜我有多愛你》（愛爾蘭）山姆·麥克布雷尼、安妮塔·婕朗 《稻草人》葉圣陶著

《高士其科普童話》高士其

《格列佛游記》（英）喬納森·斯威夫特

《格林童話全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著，楊武能、楊悅譯 《哈利·波特》（系列）（英）J·K·羅琳

《海底兩萬里》（法）儒勒·凡爾納

《漢字的故事》

《假如給我三天光明》海倫·凱勒著，李漢昭譯

《科學改變人類生活的100個瞬間》路甬祥主編

《孔子的故事》

《昆蟲記》（法）法布爾著，言小山譯

《雷鋒和雷鋒班的故事》

《魯濱遜飄流記》（英）笛福著，王泉根譯

《羅爾德·達爾作品典藏》（12本）（英）羅爾德·達爾 《木偶奇遇記》（意）卡洛·科洛迪著，楊建民譯

《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》

《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻

《普希金童話》（俄）普希金著，亢甫、正成譯

《騎鵝旅行記》（瑞典）塞·拉格洛夫著，王泉根譯 《三毛流浪記》張樂平著

《上下五千年》

《少年紅色經典》

《太陽、月亮和地球》

《天方夜譚》郅濤浩等譯

《童年》（俄）高爾基著

《我的山野朋友》（4冊）劉先平

《笑貓日記》（8本）楊紅櫻

《陽光姐姐小書房》（系列7本）伍美珍

《爺爺一定有辦法》（圖畫書）（美）菲比·吉爾曼 《伊索寓言》（希臘）伊索著

《永遠的哨兵》

《中國兒童成長必讀書系列--游戲中的科學》 《中國古代寓言故事》

《中國夢青少年讀本》

《中國夢引領我成長》

《中華傳統(tǒng)美德格言》

《中華誦·國學經典誦讀》

《中外神話傳說》田新利選編

《最佳兒童文學讀本》方衛(wèi)平選編

少年勵志小說館（第2輯）：把愛找回來 少年勵志小說館（第2輯）：不想說謊的孩子 少年勵志小說館（第2輯）：我成為了哥哥 少年勵志小說館（第2輯）：我有一個愿望 少年勵志小說館（第2輯）：小村莊的天空 少年勵志小說館（第3輯）：我不是討厭鬼 少年勵志小說館（第3輯）：我要做自己

少年勵志小說館（第3輯）：學校里的“敵人” 少年勵志小說館（第3輯）：勇敢的傻孩子 外國兒童文學經典百部：不丑的丑八怪

外國兒童文學經典百部：憤怒的葡萄

外國兒童文學經典百部：荒野的呼喚

外國兒童文學經典百部：米凱爾盜馬記

外國兒童文學經典百部：日安課本

外國兒童文學經典百部：什么叫做好,什么叫做不好 外國兒童文學經典百部：一個孩子的詩園 外國兒童文學經典百部：勇敢的船長

中國兒童文學經典100部：黎明前的故事 中國兒童文學經典100部：綠色錢包 中國兒童文學經典100部：苗山少年傳奇 中國兒童文學經典100部：小時候

第三篇：中小學生讀書系列活動經典閱讀材料

中小學生讀書系列活動經典閱讀材料

一、附：山東省第二屆中小學生讀書系列活動推薦書目 小學

《論語》 《詩經》《老子》 《孟子》 《治家格言》 《聲律啟蒙》 《笠翁對韻》（清 李漁）《幼學瓊林》 《增廣賢文》 《三字經、百家姓、千家詩》 《弟子規(guī)》 《古詩十九首》《唐詩選》《宋詞選》《元曲選》《孔子的故事》《中國民間故事》《成語故事365》 《漢字的故事》 《阿凡提的故事》 《上下五千年》 《中國古代寓言故事》《東周列國志故事》郭平、陳詠超改編《中外神話傳說》田新利選編《三毛流浪記》張樂平著《稻草人》葉圣陶著《小兵張嘎》徐光耀著《三寄小讀者》冰心著《毛澤東詩詞選》《中國當代兒童詩歌選》張繼樓，彭斯遠選編《科學家故事100個》葉永烈《中外動物故事選》伊明選編《中外經典科普故事》伍钚編《十萬個為什么》盧嘉錫主編《視野少年百科全書》(套)朱劉華《彩圖世界名人傳記簡明百科》（系列）叢林等《中華傳統(tǒng)美德格言》《雷鋒和雷鋒班的故事》《永遠的哨兵》《小學英語美文閱讀》《生命的密碼》談家楨著《七彩的分光》王大珩著《悠長的歲月》賈蘭坡著《神奇的符號》蘇步清著《無盡的追問》王淦昌著《科學改變人類生活的100個瞬間》路甬祥主編《科學的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等《北極小百科》《南極小百科》《太陽、月亮和地球》《100個杰出人物的童年故事》《30天環(huán)游中國》鄭平等《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻《笑貓日記》（8本）楊紅櫻《陽光姐姐小書房》（系列7本）伍美珍《馬燕日記：一個感動世界的現(xiàn)代童話》（法）韓石《最佳兒童文學讀本》方衛(wèi)平選編《我的山野朋友》（4冊）劉先平《伊索寓言》（希臘）伊索著《格林童話全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著，楊武能、楊悅譯《安徒生童話選集》（丹麥）安徒生著，葉君健譯《普希金童話》（俄）普希金著，亢甫、正成譯《天方夜譚》郅濤浩等譯《魯濱遜飄流記》（英）笛福著，王泉根 1 譯《猜猜我有多愛你》（愛爾蘭）山姆·麥克布雷尼、安妮塔·婕朗《爺爺一定有辦法》（圖畫書）（美）菲比·吉爾曼《吹牛大王奇游記》（德）?！だ共瑒⒑谱g《騎鵝旅行記》（瑞典）塞·拉格洛夫著，王泉根譯版《木偶奇遇記》（意）卡洛·科洛迪著，楊建民譯《童年》（俄）高爾基著《昆蟲記》（法）法布爾著，言小山譯《高士其科普童話》高士其《海底兩萬里》（法）儒勒·凡爾納《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》《假如給我三天光明》海倫·凱勒著，李漢昭譯《愛的教育》（意）亞米契斯著，馬默譯《凱斯特納作品典藏》（9冊）（德）凱斯特納《哈利·波特》（系列）（英）J·K·羅琳《羅爾德·達爾作品典藏》（12本）（英）羅爾德·達爾《格列佛游記》（英）喬納森·斯威夫特《越玩越聰明全集》《中國兒童成長必讀書系列——游戲中的科學》《讓孩子受益終生的小大系列——小意外中的大發(fā)明》《讓孩子受益終生的小大系列——小成語中的大智慧》《讓孩子受益終生的小大系列——小故事中的大道理》《讓孩子受益終生的小大系列——小童話中的大啟迪》《讓孩子受益終生的小大系列——小寓言中的大哲理》《讓孩子受益終生的小大系列——小偵探中的大科學》《世界經典童話系列》（共8卷）《少年紅色經典》 初中

《論語》 《詩經》《老子》《孟子》《大學》《中庸》《治家格言》《增廣賢文》《孫子兵法》《唐詩選》《宋詞選》《元曲選》《聲律啟蒙》《笠翁對韻》（清）李漁《三國演義》羅貫中著《西游記》吳承恩著《水滸傳》施耐庵著《紅樓夢》曹雪芹著

《魯迅作品精選》魯迅著《毛澤東詩詞選》《家》巴金著《駱駝祥子》老舍著《圍城》錢鐘書著《談美》朱光潛著《發(fā)明啟示錄》龔鎮(zhèn)雄、宋丹著《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇）奧斯特洛夫斯基著《堂﹒吉可德》（西班牙）塞萬提斯著《歐也妮·葛朗臺》（法）巴爾扎克著《老人與海》（美）海明威著，吳勞譯《莫泊桑短篇小說選》《契訶夫短篇小說選》《馬克 2 吐溫中短篇小說選》《泰戈爾詩選》冰心等譯《普希金詩選》《21世紀校園朗誦詩》《中華文明大視野（8冊）》《長江傳》《中華散文百年精華》叢培香等編《美學散步》宗白華著《中外影視經典》《東方哲學的故事》（錫蘭）L·A·貝克《杰出青少年的七個習慣：美國杰出少年訓練計劃》（美）肖恩?柯維，陳允明等譯《致加西亞的信》（美）阿爾伯特·哈伯德著《偉大的勵志書》（美）奧里森·馬登著《居里夫人傳》（法）艾夫·居里著《毛澤東傳》《跟毛澤東爺爺學讀書》《名人傳》（法）羅曼·羅蘭著《福爾摩斯探案全集》（英）柯南道爾著，丁錦華譯《中國科普佳作百年選》繞忠華主編《現(xiàn)當代詩歌選》《余光中詩選》余光中著《席慕榮作品選》席慕榮著《植物的欲望》《世界地理1000問》《中華民族的脊梁》《六大洲動物考察記》《花季 雨季》《走近院士——院士與少年談科學》《走近院士——院士與少年談人生》《走近院士——院士與少年談學習》《現(xiàn)當代名家詩歌選》《科學發(fā)現(xiàn)縱橫談》王梓坤著《去北極》《去南極》《宇宙新視野》《趣味地理》《趣味考古》《尋蹤國寶：走近大熊貓家族》《神奇的動物》《神奇的螞蟻》《太空探秘》《細胞在工作》《意外的發(fā)明》《探索未解之謎（彩色版）》《觸摸塵封的歷史（彩色版）》《時間簡史(插圖本)》（英）史蒂芬·霍金《中國：發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國度》（美）羅伯特·K·G·坦普爾著《過去2000年最偉大的發(fā)明》（美）約翰·布羅克曼著《人之初——人類基因計劃透視》沃爾特·博德默爾等著《暗淡藍點：展望人類的太空家園》（美）卡爾·薩根著《寂靜的春天》（美）蕾切爾·卡遜著《少年維特之煩惱》（德）歌德著《哈利·波特》（系列）（英）J·K·羅琳著《航天英雄楊利偉》《世界100大科學家》《世界100大冒險家》《88個史上最勵志的成才故事》《88個史上最奇妙的幻想故事》《88個史上最奇趣的動物故事》《88個史上最神秘的探險故事》《88個史上最神秘的探險故事》《88個史上最偉大的發(fā)明故事》《88個史上最懸疑的偵探故事》《88個史上最益智的哲理故事》《88個史上最勇敢的膽略故事》《88個史上最幽默的智慧故事》《中國兒童文學金品30部》《世界當代頂級漫畫巡禮》（1 3 —3）《十四歲的森林》《我要做好孩子》《男生賈里》《女生賈梅》《中國民間藝術采風錄》《習慣決定孩子命運》 一年級推薦書目：

01．《三只小豬》 02．《龜兔賽跑》 03．《吹牛大王歷險記》

04．《貝洛童話》 05．《列那狐的故事》 06．《愛麗斯漫游奇境記》 07．《豪夫童話》 08．《柳林風聲》 09．《胡桃夾子》 10．《蜜蜂公主》 11．《格林童話》12．《木偶奇遇記》13．《騎鵝旅行記》 14．《王爾德童話》 15．《一千零一夜》 16．《彼得.潘》 17．《安徒生童話》18．《阿嚏飛著去學?！?9．《阿嚏的生日旅行》 20．《阿嚏搬家》 21．《阿嚏和藍色的鄰居》22．《豬八戒吃西瓜》 23．《老虎拔牙》 24．《小蝌蚪找媽媽》 25．《小馬過河》26．《365夜故事》 27．《小成語大啟發(fā)》 28．《100首小學生必讀古詩》29．《兒歌》30．《謎語》 31．《成語故事解讀版》 32．《好故事大道理》 33．《趣味中國歷史故事》34．《小百科》35．《一千零一夜》36．《三毛愛科學》37．《格林童話》38．《繪畫兒童歌謠》

39．《神童詩一百首》40．《三字經》41．《成語故事》42．《動腦筋爺爺》43．《藍貓?zhí)詺馊枴?4．《月亮，生日快樂》45．《我有友情要出租》46．《我和小姐克拉拉》47．《沒頭腦和不高興》48．《爺爺一定有辦法》49．《總有一天會長大》50．《胡蘿卜種子》51．《兔子坡》52．楊紅櫻系列—《七個小淘氣》《小人精在皮球里》《綠毛怪來了》53．中國名著導讀系列叢書——《水滸》《三國演義》 54．讓孩子一生受益的勵志故事——《啟迪卷》《激昂卷》《勤勉卷》 二年級推薦書目：

01．《愛心樹》（南海出版社）02．《蚯蚓日記》（少年兒童出版社）03．《一百條裙子》（新蕾出版社）04．《皮皮魯和魯西西的故事》（21世紀出版社）05．《沒頭腦和不高興》 06．《總有一天會長大》（托摩脫 葛根）07．《世界通史》彩圖版.08．《十萬個為什么 》

09．《木偶奇遇記》 10．《洋蔥頭歷險記》11．《長襪子皮皮》 12．《大灰狼阿洛伊修斯》（美國戴維斯短篇童話系列）13．《尼爾斯的奇遇》（瑞典拉格洛芙童話小說）14．《一千零一夜》15．《伊索寓言》16．《格林童話》17．《安徒生童話》 18．《克雷洛夫寓言精選》19．成語、諺語故事類 三年級推薦書目：

01．《新語文讀本》（小學卷5、6冊 王尚文主編）02．《上下五千年》03．《小學生十萬個問不倒》04．《木偶奇遇記》05．《綠野仙蹤》06．《草原上的小木屋》07．《戴小橋和他的哥們兒》08．《小淘氣尼古拉的故事》09．《大林和小林》 10．《愛的教育》11．《淘氣包馬小跳》12．《窗邊的小豆豆》13．《伊索寓言》14．《假話國歷險記》15．《洋蔥頭歷險記》 16．《寶葫蘆的秘密》17．《哈利波特》18．《神秘島》

19．《藍色的海豚島》20．《黃書包》21．《吹小號的天鵝》22．《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》23．《中國節(jié)日故事》24．《周恩來》25．《中華美德故事》26．《快樂王子》（愛爾蘭?王爾德童話全集）27．《人類未解之謎全破譯》28．《湯姆?索亞歷險記》（美馬克?葉溫)29．《小公主》（美國 弗朗西斯?霍奇森?伯納特）30．《世界恐龍大百科》 四年級推薦書目：

01．《帥狗杜明尼克》 02．《魔法灰姑娘》 03．《五毛錢的愿望》 04．《風之王》 05．《天使雕像》 06．《親愛的漢修先生》07．《時代廣場的蟋蟀》08．《兔子坡》 09．《威斯汀游戲》 10．《人間有晴天》 11．《屋頂上的小孩》 12．《橋下一家人》 13．《偷莎士比亞的賊》 14．《山居歲月》 15．《傻狗溫迪克》 16．《波普先生的企鵝》 17．《小巫婆求仙記》18．《女水手日記》19．《愛的教育》20．《窗邊的小豆豆》21．《夏洛的網(wǎng)》22．《本愛安娜》23．《哈里波特與魔法石》24．《藍鯨的眼睛》25．《城南舊事》26．《中國歷史故事》

27．《吹小號的天鵝》28．《比比揚奇遇記》29．《上下五千年》30．《綠野仙蹤》31．《狐貍那列》32．《青鳥》

33．《玻璃孔雀》34．《神醫(yī)杜麗德》35．《魯濱遜漂流記》

36．《哈克貝力．費恩歷險記》37．《水孩子》38．《愛麗絲漫游奇境記》39．《哈哈鏡王國歷險記》40．《木偶奇遇記》41．《費爾南迪的故事》42．《大草原上的小屋》43．《薩莉走了》44．高爾基人生三部曲《童年》《在人間》《我的大學》

五年級推薦書目：

（一）中外詩歌：

01．冰 心：《雨后》《紙船 寄母親》02．郭 風：《童話》《林中》（組詩）03．高洪波：《我想》 04．戴望舒：《在天晴了的時候》05．金 波：《春的消息》06．圣 野：《夏弟弟》 07．余光中：《鄉(xiāng)愁》 08．徐志摩：《再別康橋》09．泰戈爾：《寄給小城》《花的學?！?10．美國桑德堡：《霧》

（二）中外童話、寓言：

11．《格林童話》12．《安徒生童話》13．《王爾德童話》 14．《葉圣陶童話》——《稻草人》

15．《伊索寓言》—《狐貍和葡萄》《獅子和狐貍》16．《克雷洛夫寓言精選》——《獅子和蚊子》《鷹和雞》《天鵝、梭魚和大蝦》

（三）中外散文：

17．朱自清：《匆匆》《背影》節(jié)選《綠》節(jié)選 18．魯 迅：《從百草園到三 5 味書屋》節(jié)選 19．老 舍：《濟南的冬天》

20．冰 心：《往事》 21．魏 巍：《我的老師》22．望 安：《校園交響詩》 23．席慕榮：《白色山茶花》24．宗 璞：《紫藤蘿瀑布》 25．王文吉：《可愛的小鳥》 26．馮驥才：《珍珠鳥》 27．鄭振鐸：《海燕》 28．郭 風：《山村書簡》

29．郭 楓：《草蟲的村落》30．泰戈爾：《英雄》 31．米斯特拉爾：《女教師的祈禱》

（四）中外小說：

32．《三國演義》節(jié)選《青梅煮酒論英雄》《三氣周瑜》《空城計》 33．曹文軒：《草房子》34．鐘麗思：《頑童時代》節(jié)選 35．梅子涵：《女兒的故事》 36．張?zhí)煲恚骸秾毢J的秘密》37．劉厚明：《阿誠的龜》 38．任大霖：《掇夜人的孩子》 39．三 毛：《巨人》 40．林海音：《冬陽 童年 駱駝隊》41．雨 果：《諾曼底號遇難記》42．屠格涅夫：《乞丐》 43．法布爾：《昆蟲記》 44．高爾基：《童年》45．皮爾斯：《湯姆的午夜花園》 46．梅特林克：《青鳥》 47．加 納：《布里辛格門的怪石》 六年級推薦書目：

1、《小學生必讀的古詩故事》

2、《中小學生必讀的名句故事》

3、《中小學生必讀的寓言故事》

4、《中小學生必讀的成語故事》

5、《小學生必背的古詩》

6、《繁星·春水》

7、《朝花夕拾》

8、《吶喊》

9、《魯濱遜漂流記》

10、《格列拂游記》

11、《唐吉河德》

12、《泰戈爾詩選》

13、《歐·亨利小說集》

14、《愛的教育》

15、《童年》

16、《昆蟲記》

17、《鋼鐵是怎樣煉成的》

18、《老人與?！?/p>

19、《安徒生童話集》20、《伊索寓言》

21、《趣味地理》

22、《 走進自然》

23、《科學的發(fā)現(xiàn)》

24、《上下五千年》

經典閱讀分類

五年級 走進西部 童年憶趣 元曲 情趣自然 筆墨真情 老子的智慧 親情依依 人與自然 百味人生 神魔西游 讀圖時代 志當存高遠 開新書架

三年級 走進大自然 成長的足跡 品得菜根香

小故事，大道理（童話）尋找快活林（寓言）讀圖時代 盛唐詩韻 神話傳說 多彩的世界 性定菜根譚

走進《夏洛的網(wǎng)》

下筆成文（成語、俗語??）開心書架

一年級 絢麗的春夏 身邊的愛 山中詠雪 雪地里的童話

先輩的教誨（治家格言）農夫和他的孩子們 讀圖時代 心靈的呼喚 你我一起對對子

小小讀書郎（成語、俗語??）開心書架

六年級 魅力自然

燦爛的民族文化 明月千里寄相思 漫步小說之林

告別童年 放飛夢想 真情告白

閱《古文觀止》覽中華名篇 人生哲思 讀圖時代 科海拾貝

感受“三國”魅力

真理像太陽（成語、俗語??）開心書架

小學生名篇佳作必讀大全 一 日月星辰

看月/葉圣陶

日·繁星/巴金

黃山觀日出/葉君健

蒼涼落日/李昶怡

月跡/賈平凹

聽月亮/蕭遜

杏黃月/張秀亞

墜星·山月·夜雨/張曉風 二 春夏秋冬

春風/老舍

春天的心/王蒙

黃梅時節(jié)/吳組緗

冬來/朱自清

白馬湖之冬/夏丐尊

故都的秋/郁達夫

小巷的夏天/陸文夫

秋魂/劉增山 三 關愛生命

白鷺/郭沫若

貓/鄭振鐸

夏天的昆蟲/汪曾祺

白馬夕陽/周濤

藏羚羊跪拜/王宗仁

七條金魚在呼吸/畢淑敏

看象/林海音

草蟲的村落/郭風 四 綠遍天涯

夾竹桃/季羨林

禿的梧桐/蘇雪林

紫藤蘿瀑布/宗璞

石縫間的生命/林希

故鄉(xiāng)的榕樹/黃河浪

花與樹/張曉風

窗外的薔薇/曾永義

綠/朱自清 五 山水抒懷

漿聲燈影里的秦淮河/俞平伯 市集/沈從文

晉祠/梁衡

美麗的蘇州園林/鳳章

感受七盤關/石英

天生一個石頭城/莊之明

鼎湖山聽泉/謝大光

沙田山居/余光中 六 童年瑣憶

夢痕/豐子愷

天才夢/張愛玲

爸爸的花兒落了/林海音

揀麥穗/張潔

童年游戲/陳村

三顆枸杞豆/程海

往事依依/于漪

夜航船/張抗抗 七 情暖人間

愿化泥土/巴金

老王/楊絳

套袖/鐵凝

信客/余秋雨

感念/夏榆

晶瑩的淚珠/陳忠實

煨紅薯之憶/唐摯

德蘭修女/蕭蕭 八 母愛無價

賦得永久的悔/季羨林

合歡樹/史鐵生

生日卡片/席慕蓉

母親的書/琦君

回憶母親/冰心

散步/莫懷戚

永恒的母親/三毛

初綻的詩篇/張曉風

第四篇：讀書系列活動總結

精心謀劃，周密組織，構建書香校園

——*學校 “閱古今，讀未來”主題讀書活動工作小結

為全面貫徹黨的十九大精神，扎實推進我校校園文化建設，增強校園文化育人功能，提升我校辦學的內涵，加快教育現(xiàn)代化學校建設的步伐，自“閱古今，讀未來”主題系列活動啟動以來，我校不斷地完善學校的讀書育人環(huán)境，推動閱讀成為師生讀書求知的良好習慣。經過一年多的努力，校園讀書文化建設已經初見成效。

一、成立學校讀書活動組織機構，明確責任，加強協(xié)調。

為了做好“閱古今，讀未來”主題讀書系列活動，確保主題讀書活動能夠順利開展，推動我校校園文化建設，學校成立了以學校負責人為組長，各副校長為副組長，各職能部門，年級級長為小組成員的“主題讀書系列活動領導小組”，各處室職能部門與各年級緊密配合，結合本校各年級教育教學工作的實際，齊抓共管，積極開展一系列主題讀書活動。

作為一所完全中學，從初一到高三，學生年齡、認知能力、學習能力、學習目的、學習方法都不同，所以，我們以各年級為單位，由各年級根據(jù)本年級的教育教學工作實際，制定本年級的學年讀書活動計劃，正副組長帶領各處室職能部門工作人員負責協(xié)調、檢查，并形成書面總結，為下一次讀書活動的開展提供理論依據(jù)。

二、加強讀書文化環(huán)境建設，為學生讀書創(chuàng)設條件，營造濃厚的讀文化氛圍。

為營造良好的讀書求學環(huán)境，為師生讀書創(chuàng)設便利條件，學校讀書文化建設領導小組多次討論研究，結合校園環(huán)境實際，開辟了多個讀書場所，豐富了校園文化建筑、雕塑、專欄等。營造了隨處可讀，隨時可學的校園讀書求學氛圍。

1、探究學校文化發(fā)展淵源，提煉一訓三風，并通過校園雕塑、校園戶外顯示屏、校園網(wǎng)站、學校微信公眾號、主題班會學習等方式的宣傳與學習，使學校的一訓三風深入各位師生的腦海中。

2、不斷豐富、完善校園櫥窗、校園校道等地方的讀書文化環(huán)境建設，使得學生可以一步一首詩、一步一首詞，隨處都可以領略中華古今詩詞的魅力。既美化了校園環(huán)境，又為學生讀書提供了便利。

3、高效利用校道、樓梯轉角、教室一角等空間，添置書架、書桌等工具，打造校園與班級的讀書角，讓學生隨手可以閱讀，打造便利的讀書求學環(huán)境，并鼓勵同學生多交流交流好書美文，交流讀書心得，養(yǎng)成良好的讀書交流的好習慣。

4、不斷加大投入，豐富學校圖書館藏書，努力滿足不同年齡層次的同學的讀書需求。到目前為止，通過校友、企業(yè)捐贈，學校自主購買等方式，學校圖書館的藏書已多達20萬冊，滿足了不同年齡層次，不同興趣愛好的學生的需求，使得他們可以利用課余時間在書海里暢游。

5、每天安排固定的讀書時間，形成良好的讀書習慣。學校通過統(tǒng)籌，每天都安排有早讀、午讀和晚讀時間，各年級分管領導與級長，根據(jù)本年級的教育教學實際，制定本年級的讀書內容，使得每位同學都良成定時讀書的良好習慣。

6、通過學校網(wǎng)站開辟專門的讀模塊，并通過微信公眾號等形式，向學生、家長以及社會人員推薦各類優(yōu)秀圖書，爭取讓廣大家庭參與到讀書活動中來，引導社會形成濃厚的讀書氛圍。

三、開展讀書比賽、講座、征文、演講等一系列活動，豐富學生的讀書形式。

為了吸引更多的同學參與主題讀書系列活動，在讀書文化建設領導小組的統(tǒng)一安排下，通過學校雄辯演講協(xié)會、春苑文學社、墨海書法協(xié)會等社團組織，精心謀劃，開展了班際經典詩詞誦讀比賽、古今詩詞鑒賞講座、我最欣賞的一首詩主題演講、詩韻飄香毛筆書法比賽等一系列的活動，不斷豐富學生們的讀書形式，提高他們讀書的興趣。

如今，學校讀書文化建設已取得階段性的成果，校園環(huán)境優(yōu)雅、和諧、統(tǒng)一，讀書文化氛圍濃厚，全體師生牢記校訓，知辱明恥，團結進取。我們深信，隨著校園主題讀書活動的不斷深入，必將極大推進學校教育事業(yè)跨越式發(fā)展，必將迎來更加燦爛輝煌的明天。

第五篇：第九屆中小學生讀書節(jié)活動實施方案

第九屆中小學生讀書節(jié)活動

實施方案

為促進中小學閱讀活動普及開展，培養(yǎng)學生閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣，掌握閱讀方法，提升閱讀能力，生成核心素養(yǎng)，推動全民閱讀，建設書香**，組織舉辦好第九屆全市中小學生讀書節(jié)，現(xiàn)擬定方案如下。

一、指導思想

學習貫徹習近平總書記建設書香社會的指示精神，落實市委實施文化賦能行動，建設書香**，聚力打造國家歷史文化名城的工作部署，在全市中小學舉辦讀書節(jié)活動，全面推進全科閱讀，大力倡導經典誦讀，堅持親子閱讀、教師導讀、同伴領讀與學生自讀相結合，堅持傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀相結合，堅持閱讀與表達、閱讀與寫作、閱讀與創(chuàng)作相結合，堅持試點推進與示范引領相結合，讓**學生愛上閱讀、學會閱讀、養(yǎng)成習慣、終生閱讀，二、活動主題

書香磨礪初心

閱讀浸潤生命

三、活動內容

（一）全科閱讀試點項目。

面向全市中小學校遴選全科閱讀試點校100所，全面實施全科閱讀試點工作。各試點校根據(jù)項目實施步驟和子項目指南，組建試點項目團隊，制定研究計劃和實施方案，結合全科閱讀推薦書目，開設閱讀指導課程，開展閱讀打卡活動，積極開展全科閱讀試點探索。各試點校子項目可直接參與**市教育科學“十三五規(guī)劃”2020一般課題申報，不受分配名額限制。

（二）書香校園建設項目。

開展2020**市中小學“書香校園”評選活動，推動中小學校優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，豐富線上線下閱讀資源，創(chuàng)新閱讀活動組織形式，實現(xiàn)“校校有方案、班班有活動、人人都參與”的總體目標。各區(qū)縣要開展“書香校園”評選活動，根據(jù)學校讀書節(jié)組織情況、閱讀課程開設情況、圖書館利用情況、讀書社團活動情況、閱讀能力測評情況等指標，遴選、推介一定比例區(qū)縣級“書香校園”，并按照區(qū)域內學校總數(shù)的20%推薦參加全市中小學“書香校園”評選活動，推薦時要注重各學段數(shù)量均衡。局屬學校直接參加市級評選。

（三）教師導讀課例征集項目。

面向全市中小學各學科教師開展閱讀指導優(yōu)質視頻課例征集活動，課例聚焦全科閱讀推薦書目，既可以是整本書閱讀指導，也可以是某一章節(jié)或某一主題的閱讀指導。導讀課例應能起到激發(fā)閱讀興趣、教會閱讀方法、提升閱讀能力、拓展閱讀視野、豐富閱讀收獲等方面作用。各區(qū)縣、學校要結合區(qū)域和學校優(yōu)勢及已有經驗，認真做好教師導讀項目的組織實施，以區(qū)縣、學校為單位，積累部分導讀課例資源。市級評選具體事宜另行通知。

（四）全科閱讀代言項目。

面向全市中小學生開展全科閱讀代言活動，將全科閱讀的理念輻射影響到每一所學校、每一名學生。各中小學校要開展班級全科閱讀代言人、年級全科閱讀代言人推薦活動，并通過遴選推薦1名學生作為學校全科閱讀代言人，參加區(qū)縣遴選；各區(qū)縣在遴選出區(qū)縣全科閱讀代言人基礎上，按照區(qū)域內學校總數(shù)的20%遴選推薦市級全科閱讀代言人，推選時要注重學段間數(shù)量均衡。全市綜合認定市級全科閱讀代言人100名，并通過市教育局微信公眾號等平臺開設“我為全科閱讀代言·誦讀推薦”欄目，展播市級全科閱讀代言人優(yōu)秀誦讀作品。

（五）“我讀·我創(chuàng)作”項目。

堅持閱讀與表達、閱讀與寫作、閱讀與創(chuàng)作相結合的理念，繼續(xù)通過逐級推薦遴選方式面向全市中小學生開展“我讀·我創(chuàng)作”優(yōu)秀作品評選活動，活動不限形式，不限體裁，文字、繪畫、視頻均可，可與詩歌、經典誦讀的創(chuàng)作與展示相結合，意在鼓勵學生邊閱讀、邊思考、邊創(chuàng)作，引導學生深入了解新時代，學習新思想，做好接班人。各區(qū)縣按照區(qū)域內學生總數(shù)的千分之一遴選推薦參加市級優(yōu)秀作品評選。市教育局將積極聯(lián)合相關媒體，擇優(yōu)發(fā)表、展示市級優(yōu)秀獲獎作品。各區(qū)縣、學校也要通過網(wǎng)站、微信公眾號、媒體等多種方式展示本級優(yōu)秀作品。

（六）國學經典誦讀項目。

各區(qū)縣、學校要組織開展以弘揚社會主義核心價值觀為核心的國學經典誦讀活動，引導學生通過閱讀國學經典篇目，了解、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。積極組織學生參加各級宣傳、教育部門主辦的國學經典誦讀等活動。各區(qū)縣要結合詩歌節(jié)、藝術節(jié)開展古詩文吟唱活動，并遴選部分優(yōu)秀吟唱視頻進行展播。在區(qū)縣展播基礎上，各區(qū)縣遴選推薦3個（高新區(qū)、文昌湖、經開區(qū)各推薦1個）優(yōu)秀經典吟唱視頻作品參與市級展示，局屬學校（每個學校推薦1個）直接推薦。

（七）閱讀素養(yǎng)監(jiān)測項目。

以培養(yǎng)學生閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣，掌握閱讀方法，提升閱讀能力，生成核心素養(yǎng)為目標，按照統(tǒng)一量表、統(tǒng)一平臺、學校測評的原則，開展學生閱讀素養(yǎng)監(jiān)測活動。在監(jiān)測基礎上，逐步構建市、區(qū)縣、學校三級學生閱讀狀況數(shù)據(jù)庫，通過大數(shù)據(jù)分析監(jiān)測，了解學生的閱讀狀況，分析存在的主要問題，制定契合學生發(fā)展需求的閱讀素養(yǎng)提升推進策略，實現(xiàn)我市中小學生閱讀狀況的可知、可見、可對比，為互聯(lián)網(wǎng)+區(qū)域大閱讀服務體系提供支持。

四、實施步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（2020年4月23日前）。

各區(qū)縣和學校要結合本屆讀書節(jié)活動主題和主要活動內容，分別制定讀書節(jié)活動方案，細化活動措施，確?；顒有Ч１緦米x書節(jié)活動市級啟動儀式將于4月23日舉行，各區(qū)縣、所有中小學校要做好準備，同步組織啟動本級“讀書節(jié)”活動。

（二）組織實施階段（2020年4月23日-9月底）。

各區(qū)縣、學校按照全市統(tǒng)一部署安排，以培養(yǎng)學生閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習慣、提高閱讀能力為導向，分級、分項目有序組織實施，努力擴大學生參與面，確保閱讀成效。其中書香校園項目，全科閱讀代言項目、我讀·我創(chuàng)作項目、國學經典誦讀項目均通過逐級遴選推薦形式進行，全科閱讀代言項目參加市級評選材料請于7月17日前報送，我讀·我創(chuàng)作項目、國學經典誦讀項目參加市級評選或展示材料請于9月10日前報送，書香校園項目參加市級評選材料請于9月30日前報送。

（三）總結表彰階段（2020年10月）。

市、區(qū)縣通過召開全科閱讀項目階段總結及讀書節(jié)系列活動展示現(xiàn)場會的方式做好讀書節(jié)各項活動總結、展示和表彰，全面梳理讀書節(jié)活動中的亮點、特色，積極宣傳推廣讀書節(jié)活動成效。各區(qū)縣讀書節(jié)系列活動總結請于10月23日前報送市教育局。

五、工作要求

（一）提高思想認識。

閱讀是學生成長的必由之路。組織讀書節(jié)活動，既是落實立德樹人根本任務的必然要求，也是傳承文化傳統(tǒng)、呼應時代需求、積極參與書香社會建設的具體體現(xiàn)。各區(qū)縣和學校要高度重視，精心籌劃，廣泛動員，認真組織，確保將讀書節(jié)活動動員到每名教師、開展到每個班級、覆蓋到每個學生、帶動到每個家庭。要自覺將讀書節(jié)活動融入書香**建設系列活動，一方面發(fā)揮好校園讀書活動的示范帶動作用，一方面充分利用好圖書館、城市書屋等各類社會閱讀資源，形成校園讀書與全民閱讀的良性互動。

（二）把握正確導向。

各區(qū)縣和學校要正確把握讀書節(jié)活動的政治導向和價值導向，突出強調愛國主義教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓讀書節(jié)成為中小學生培育和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地，成為教育引導中小學生堅定理想信念的重要載體。要落實意識形態(tài)責任制，對閱讀書目嚴格把關，原則上應從教育部和省、市教育行政部門推薦的各類書目中選擇。

（三）塑造活動品牌。

中小學生讀書節(jié)活動是我市未成年人思想道德建設工作品牌活動，各區(qū)縣和學校要進一步樹立品牌意識，在做實做細做精上下功夫，通過整體設計、細致實施，實現(xiàn)讀書活動的內容系統(tǒng)化、方式多樣化、項目特色化、評價精準化。要充分利用各類教育宣傳陣地、各級各類新聞媒體，加強對讀書活動信息的宣傳和讀書節(jié)典型經驗做法推廣，提升活動水平，營造活動氛圍。

**市教育局辦公室

2020年3月26日印發(fā)