第一篇：雛燕文學社團教學工作總結

雛燕文學社團教學工作總結

韋秀英

時光若白駒過隙，忽然而已。這學期我榮幸地成為學校雛燕文學社團的指導老師，現將工作總結如下：

一、保證學生參加活動的時間。作為文學社團的輔導老師，我嚴格要求學生準時來到活動的地點，沒有特殊情況不能請假。這樣確保了活動的延續(xù)性，學生學到的知識是連貫的，從而能夠順利地完成教學任務，讓每個同學最大限度的收益。

二、培養(yǎng)學生參加活動的興趣。

興趣是最好的老師，如果沒有興趣，何來成果而言。為了確保學生的活動興趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如，走生活作文的路線，指導學生多觀察周圍發(fā)生的事物進行習作，避免了無病呻吟、空喊口號這樣空而大的作文，讓學生的作文充滿生活的氣息。還有快樂作文是我一向堅持的一條訓練路線。幾次作文課下來，我感覺開展快樂作文最大的好處就是，使學生在不知不覺中，邊玩邊提高了作文的能力，學得輕松自在，是提高學生作文興趣的一大法寶。

三、有層次地訓練學生的作文技能。

在興趣小組活動中，針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進。不但講述一些作文的相關知識還指導了寫作技巧，很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識面得到很大的拓展。不僅有理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上，而更大是表達自己的感受，表達對生活的體會，使他們意識到學習作文的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富作文社團活動內容。

學期初根據中高段學生的特點，我制定了切實可行的活動計劃。在具體活動的過程中結合實際情況又做了一些調整，以便調動學生學習的積極性，取得更為良好的教學效果。本學期，我主要指導了學生描寫人物的外貌、神態(tài)，心理，突出人物個性；寫同學之間趣事《假如我當班長》；另外，我們還進行作文技巧技法的一些理論學習課。比如《如何寫好作文的開頭》；如何給文章審題、選材、立意；作文修改的幾種方法；如何給作文擬題目??同時本學期特別注重學生對語言的積累，我引導學生積累了不少名句、諺語、格言等，并指導學生聯系生活實際寫出讀后感，要求把積累的詞語連綴起來寫幾句話，寫一段話，再到寫一篇文章，因為社團班中四年級同學和五六年級部分同學的寫作水平并不高，這樣的基礎練習仍然十分必要。

五、注重對學生作文的講評。

我由衷地贊同管建剛老師“講評重于指導”的思想，注重“作后講評”：先寫后教，以寫定教，讓學生前次寫作為后次寫作蓄勢。因此，在作文講評中我首先賞識學生充滿了時代感、用得彪悍的好詞好句，以此培養(yǎng)孩子寫作的興趣和自信心，讓孩子易于動筆，樂于表達；然后給學生糾錯，解決學生習作中的問題，僅僅是賞識還不夠，還需“治病”，糾學生在篇章結構上的“開始”病、“小尾巴病”等，語言表達上不具體、不生動等；最后引領學生再次創(chuàng)作，說真話、實話、心里話，充分表達自己內心最真實的情感。經過老師一步步引導，多數孩子已經不懼怕寫作文了，他們已有成為小作家的愿望和信心了。

六、建議或改進措施：

我的工作還存在不足，我將在今后工作中不斷的完善、改進，讓學生得到更好的發(fā)展，使學生的整體作文素質更好地得到提高。其次，我認為我們缺少系統(tǒng)的教學材料，包括教材，多媒體資料，實物演示的教具，這樣勢必造成輔導教師隨手抓來應急的現象發(fā)生，不利于學生長期持續(xù)發(fā)展。

第二篇：文學社團工作總結

文學社工作總結

總結過去，展望未來。為更好的發(fā)展建設好社團，繁榮社團文化，擴大社團在校的影響力、號召力，提高社員的積極性、主動性，現在對本學期我社的工作做一份總結。希望能在總結過去的基礎上，更好的發(fā)展未來。

文學社謹遵學校各規(guī)章制度，嚴格要求全體社員，遵守學校各項規(guī)章制度，配合社團聯合會各項工作的開展，積極主動開展本社的各項工作。

在總結上一屆社團工作的基礎上，為更好的協(xié)調好社團各方面工作的開展。在培訓工作的開展上，我社大膽創(chuàng)新，突破了一些傳統(tǒng)思維的禁忌，打破了社團的特定的傳統(tǒng)。首次開創(chuàng)了社員集體參與社團相關培訓課程的新模式。

為加快社員之間的融合，我社采取了讓社員“獨立自主”選擇自己喜歡課程的策略。這樣的安排很大程度的提高了社員的積極主動性，讓社員有了更大、更自由的空間，并取得了良好的效果。

在本學期中，我社圍繞著“創(chuàng)作”與“報道”開展了的各類相關的培訓課程，所取得的進步是驕人的！但總的來說，部門培訓課的質量還是有待進一步提高的，社團以后將圍繞著如何提高培訓課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。回顧這個學期，我社積極開展了多姿多彩的社團活動。9月11日—9月15日，我社協(xié)助學校圓滿完成了國慶節(jié)聯歡會的節(jié)目編排工作，受到學校領導的肯定和好評；9月23日，與各社員一起完成了社團的招新工作，為社團注入了無限的活力；招新完成后，為加快社團內部的融合，于國慶節(jié)期間在社團內部舉辦了環(huán)東平湖之行的郊游活動；11月15日，在校少先大隊的大力支持下，在操場舉辦了本學年首次校園義務維修活動；為弘揚社團文化，擴大社團在學校的影響力，我社于12月初組織出版了一期社團的宣傳黑板報······

總的來說，社團的各項工作都是在緊張而有序的進展之中的。優(yōu)點不少，缺點也再所難免。但我們全體社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創(chuàng)新，爭取更大的進步！

第三篇：文學社團

文學社簡介

江蘇省戲劇學校文學社團本著“體驗文學妙趣，發(fā)掘生活感悟?！钡淖谥迹⒆阌诎l(fā)現文學之美，提高文學素質，培養(yǎng)學生寫作創(chuàng)作能力，欣賞藝術文學。主要以散文、詩歌、歌曲創(chuàng)作、小說、漫畫等集合出每月一期社刊來展現我校的文學光彩。

文學社團為你提供了一片天地，在這里，你可以盡情的展現文筆，展現屬于你的絢麗人生，記錄創(chuàng)作于你的每一個瞬間，還在猶豫什么？

體驗文學妙趣，發(fā)掘生活感悟。

文學社章程

第一章 總則

一、社團名稱：“戲言”

二、社團宗旨: “體驗文學妙趣，發(fā)掘生活感悟?！绷⒆阌诎l(fā)現文學之美，提高文學素質，培養(yǎng)學生寫作創(chuàng)作能力，欣賞藝術文學。

第二章 社團活動

1、舉辦文學沙龍講座，更多的欣賞文學。

2、舉辦寫作比賽，確立主題，面向全校征文。

3、組織校外采風，集體到景點、山區(qū)、林區(qū)、農家或灘涂采景。

4、優(yōu)秀作品推優(yōu)頒獎，舉辦“文學佳作欣賞會”“文學作品點評交流會”。

5、與各社團合作開展活動。如攝影社的作品可以擇優(yōu)刊登到文學社社刊上。

6、選取優(yōu)秀文學作品參加國家、省、市舉辦的各式各類征文比賽，如“文明風采”。

第三章組織機構

1．社長、主編：負責統(tǒng)籌安排文學社各項事宜，會議主持。負責協(xié)助社長制訂各項工作計劃，負責攝影社檔案管理、會議安排等日常工作。

2．宣傳部：負責社刊的最終裝訂、分發(fā)和宣傳。

3．編輯部：負責文稿的統(tǒng)籌，收集所有成員收集的稿件，并按照各科稿件各負責人用電子文件規(guī)劃好，檢查錯別字、標點是否有誤；負責欄目的編輯。

4．美編部：負責邊框的手繪、封面的設計。

第四章社團規(guī)章制度

第一條：凡承認社團章程并熱愛文學者均可申請成為社員。

第二條：社員應聽從社長統(tǒng)一安排，自覺遵守規(guī)章制度。

第三條：每周四下午五點半在101教室集中開會，社團成員之間交流一周工作情況。

第五條：社團成員不得無故缺席文學社例會、活動，如有事不能到場應事先請假。

第六條：社員必須維護社團的公共利益，不得做損壞社團形象的事。

第四篇：文學社團

葉公中學文學社團活動計劃

主持人 ： 李玲玲 閆隨忠

一、指導思想

文學社是學校開展學習活動的重要陣地，是培養(yǎng)語文尖子的苗圃。為了提高學生語文能力，發(fā)展學生綜合素質，豐富學生第二課堂，提高校園文化品位，我校成立文學社。

二、活動目標：

1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。

三、活動內容

1.辦好社刊。社刊是文學社的一面鏡子，標示著文學社的形象。我們堅持“以質取優(yōu)”的原則，做到存優(yōu)去劣，優(yōu)中選精。

2.辦好講習班。針對學生知識面狹窄，寫作能力差的現狀，文學社要多舉辦一些內容豐富的講座，邀請學校權威語文老師或者社會文化名人來班主講，與學生一起談文學、話語文、論人生。3.開習作評改會。規(guī)定社員每月交一篇習作，學期結束時根據社員投稿數量和質量評出優(yōu)秀社員。對于學生習作，輔導老師及時批改，并定期召開習作評改會，輔導老師與社員就社刊來稿進行雙向交流，師生共同探討，品佳作、談體會、指缺點、教方法。優(yōu)秀的習作略加潤色后，在社刊發(fā)表，并向校外報刊推薦。4.舉辦征文競賽。為了使學生勇于提筆，樂于練筆，文學社經常舉辦征文競賽：一是舉辦節(jié)日征文賽；二是結合國內、國際重大事件舉辦征文賽；三是組織學生積極參加各種報刊雜志的征文活動。

5.開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。為了加強學生的語文應用能力，鍛煉學生的口才，文學社長期有計劃、有步驟、有層次地開展朗誦、演講、辯論競賽活動。

6.趣味知識競賽。為了引導學生廣泛而合理的進行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學生推薦的30不中外文學名著，學習做讀書筆記。文學社適時地舉行趣味知識競賽，內容涉及中外名著、漢語知識、文學典故、猜謎等，激發(fā)學生的學習興趣。

7.組織學生參加社會實踐。節(jié)假期間，組織社員深入參加各種社會活動，同時將所見、所聞、所感付諸筆端，寫成調查報告，使語文教學由課堂延伸到社會，引導學生關注社會和人生，增加學生對生活的感悟體驗，為作文提供取之不盡的生動素材。

三、活動時間

每周一、周三 下午第四節(jié)

四、活動地點

多媒體教室

五、實施對象

七到九年級部分學生

六、活動要求

1、保證時間。

不能僅僅依靠兩周兩節(jié)課的社團活動，要保證每天不少于半小時的讀書時間，充分利用晨讀暮寫時間和每周的三節(jié)語文晚自習。指導學生朗讀名著，背誦古今優(yōu)秀詩文。

2、營造書香環(huán)境。

（1）手抄報。發(fā)動每個同學到課外去搜集有關讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

（2）建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。

（3）設專欄。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個

讀書專欄。同學們可以把自己制作的推薦好書的小報，撰寫的讀后感、好作文等貼在“書香小筑”里。定時更新作品，在書香小筑里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學們交流讀后的感想，和同學們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣

3、指導老師教給良好的閱讀習慣

（1）勤查字典。鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。

（2）快樂積累。我們提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。指導學生 作 簡易的讀書筆記，內容包括：書名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細水長流。

（3）教給學生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。不斷提升學生的語文素養(yǎng)

七、活動實施 時間 內容

1——2周 制訂計劃 3——4周 健全組織 5——6周 文學講座 7——8周 演講比賽

9——10周 誦讀比賽 11——12周 作文評講會 13——14周 征文競賽 15---16周 辦手抄報

葉公中學文學社團活動計劃

葉縣葉邑鎮(zhèn)葉公中學 二0一五九月

第五篇：文學社團2012年工作總結

長安初中

文學社團2011—2012學年工作總結

緊張繁忙的一個學期過去了，百草園文學社在學校黨總支和行政領導下再次創(chuàng)立，認真貫徹黨的教育方針，宣傳學校教育思想，推動校園文學的持續(xù)健康發(fā)展，圓滿完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，我們就本學年文學社工作總結如下：

一、基本情況

1、學校領導高度重視，劉進輝校長親自指導，下達任務，并親歷親為，任主編，開展文學社社報、社刊的編輯出版籌備工作。

2、上下齊心，團結一致。從校委會到德育處、教務處、團委等各處室領導都積極指導，大力支持；語文組的老師們和文學社的同學們都齊心協(xié)力，獻技出力。

3、增強文學社力量，完善文學社組織建設。文學社指導老師從1人增加到3人；文學社下設記者站、編輯部、外聯部。

二、不足之處

1、文學社干部培養(yǎng)有待加強。

2、文學社下設的宣傳部、編輯部、外聯部各部門有待完善。

3、文學社的活動場所，編輯部的辦公設備等硬件設備還需學校進一步支持。

4、文學社網站要及時維護。

三、今后設想

1．充分發(fā)揮文學教育在培養(yǎng)學生健康心理和健全人格、審美情趣和創(chuàng)新能力等方面的獨特功能，發(fā)揮文學教育在未成年人思想道德建設方面的獨特作用，通過系列性的活動，輻射全校，使社團成為全體學生的成長樂土和精神家園，成為武勝縣最具活力的社團之一。

2．在社團活動中堅持弘揚先進文化，關注青春成長,引領社會實踐,努力形成自己的社團活動風格，打造自己的品牌。

3．倡導陽光閱讀、陽光體驗和陽光寫作，張揚健康青春文學和個性化寫作,引導學生寫出具有時代特點和個性風格的作品努力培養(yǎng)自己的實力寫手。

4．社團建設是校園文化建設的重要組成部分，我們要把文學教育與文學社團建設有機結合起來，通過閱讀、寫作和社會實踐活動的輻射，形成濃厚的校園文化氛圍。

我們充滿信心，我們一定用自己的智慧和才華，以更加務實的精神和更加創(chuàng)新的思路，為我校素質教育和校園文化建設做出應有的貢獻！!

長安初中 2012年12月26號