第一篇：2012年暑期教師整訓活動實施方案

青銅關(guān)鎮(zhèn)2012年暑期教師學習整訓活動實施方案

為了進一步強化教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范師德行為，改進工作作風，嚴肅工作紀律，提高工作效能，促進我鎮(zhèn)教育快速發(fā)展步伐，按照縣教育體育局下發(fā)的《鎮(zhèn)安縣教育體育局2012年暑期教師學習整訓活動實施方案》的的總體安排，結(jié)合本鎮(zhèn)教育體育系統(tǒng)工作實際，經(jīng)會議研究決定，利用暑期在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)教職工中集中開展以作風紀律教育為主題的學習整訓活動，現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞鎮(zhèn)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，全面落實中紀委十七屆七次全會、省十二次黨代會、市三次黨代會、縣十七次黨代會精神，緊緊圍繞“科學發(fā)展，富民強鎮(zhèn)”目標，以“轉(zhuǎn)變作風樹正氣，凝心聚力抓落實”為主題，在全鎮(zhèn)教職員工中深入開展作風紀律整頓活動，認真查找和解決在思想、紀律、作風、能力等方面存在的突出問題，切實提高其工作的積極性和主動性，教育引導全體教職員工堅定理想信念，增強宗旨意識、發(fā)展意識、大局意識、服務意識、法紀意識和責任意識，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和作風，大力營造求真實干、埋頭苦干、淡泊名利、無私奉獻的良好風尚，著力實現(xiàn)教體系統(tǒng)干部作風有明顯好轉(zhuǎn)，工作效能有明顯提升，教師素質(zhì)有明顯提高，教育發(fā)展環(huán)境進一步優(yōu)化的良好局面，為青銅教育事業(yè)健康快速發(fā)展提供有力政治保障和紀律保證。

二、目標任務 本次干部作風紀律整頓活動，堅持“集中教育與自我教育相結(jié)合、查找思想根源與解決實際問題相結(jié)合、建立長效機制與統(tǒng)籌推進工作相結(jié)合”的原則，主要針對教職員工在作風紀律、工作效能、廉潔自律等方面存在的不適應新形勢新任務要求，不符合黨性黨風黨紀要求的突出問題。在認真學習教育和整頓整改的基礎(chǔ)上，深入開展批評與自我批評，努力查找問題根源，扎實進行整改，以嚴明紀律、轉(zhuǎn)變作風為重點，以強化干部和教職員工的宗旨意識，服務意識，責任意識，樹立優(yōu)良作風，維護教育形象，辦好人民滿意的教育，推動教育發(fā)展為目的，以嚴明的紀律、過硬的作風、高昂的斗志、優(yōu)異的成績，實現(xiàn)本鎮(zhèn)教育改革與發(fā)展的新突破。通過全員教育整訓活動，使班子成員團結(jié)意識進一步增強，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策理論水平進一步提高，執(zhí)政能力和整體素進一步提升；廣大教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務水平及教學技能得到明顯提高。

三、主要內(nèi)容

1、強化政治理論學習，不斷提高思想認識。一是選學《黨章》、《紀律處分條例》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《廉政準則》等黨紀法規(guī)和黨和國家對教師的要求，學習《最美教師 感動中國》（劉延東代表黨中央國務院看望張麗莉）及評論《教師是一個社會的精神脊梁》（《人民教育》2012第11期）教育廣大教師樹立全心全意為人民服務的思想，忠實履行人民教師的神圣職責，辛勤耕耘，默默奉獻，關(guān)愛學生，淡薄名利，教書育人，為人師表。二是貫徹中、省、市、縣教育工作會議精神，重點學習《鎮(zhèn)安縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《鎮(zhèn)安縣人民政府關(guān)于加強中小學教師隊伍 建設(shè)的意見》及配套政策與相關(guān)文件，使廣大教職工進步明確新時期黨和國家對教育事業(yè)的新要求，明確新任務，落實新措施。三是學習縣局印發(fā)的《2012年暑期教師學習整訓方案》，明確整訓目標，落實整訓措施，達到整訓效果。要創(chuàng)新學習方法，豐富教育內(nèi)容，突出教育成果，真正使學習教育達到“六有”要求，即：有學習安排、有學習材料、有學習筆記、有學習心得、有學習園地、有明顯成效。

2、開展職業(yè)道德教育，進一步提高師德修養(yǎng)。一是組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鎮(zhèn)安縣教育體育局關(guān)于進一步加強教師隊伍管理的意見》；二是學習國家教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德師風工作的決定》、《鎮(zhèn)安縣教育局關(guān)于進一步規(guī)范辦學行為的規(guī)定》、《鎮(zhèn)安縣教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》和《鎮(zhèn)安縣教育局關(guān)于進一步加強和改進德育工作的決定》。深刻認識開展師德師風教育活動的重要意義、指導思想及目標任務，自覺樹立新時期良好師德形象，以自己良好的思想道德風范影響教育學生，增強學校德育工作的責任感和緊迫感。

3、開展作風紀律整頓，進一步強化和改進工作作風。會議期間，各教師要結(jié)合學習，聯(lián)系自己一年來的學習、思想、工作實際，按照教師職業(yè)道德及教師“十不準”規(guī)定，對照檢查一年來學習、思想、工作和生活情況，查找工作中存在的問題，分析產(chǎn)生問題的思想根源，再提出改進措施和方案，形成剖析材料。重點搞好以下活動：

一是扎實開展工作作風、生活作風和思想作風教育。重點解決好以下四個問題。一是思想作風漂浮，生活作風不檢點的問題；二是工作作風不實，任務不明確,責任落不實，只做表面文章，不扎實開展工作的問題；三是在生活作風中存在的追求低級趣味、腐化墮落，有損個人修養(yǎng)和師德師表的行為；四是無視規(guī)章制度，請銷假制度落不實，遲到早退，不按請假程序請假、不按批假權(quán)限批假、不假而去，假滿不歸的問題。

二是重點開展職業(yè)道德教育。重點解決好以下三個問題。一是要樹立愛崗敬業(yè)，扎根山區(qū)教育事業(yè)的遠大志向，扎實整頓只要組織照顧，不要組織紀律，鬧改行、跑進城的問題；二是樹立良好師德形象，扎實整頓不履行教師職業(yè)道德規(guī)范，只管教書，不研究育人，體罰和變相體罰學生的行為；三是進一步規(guī)范辦學行為，扎實整頓有令不行，有禁不止，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物，有償家教、補課，以教謀私，有損教師聲譽的失德行為。

三是強化法制和安全意識教育。重要解決好以下三個問題。一是法制安全意識不強的問題。各學校要組織廣大教師認真學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，切實增強教師法律意識，有效控制自己和保護自己，杜絕過失與過錯行為發(fā)生。二是解決責任落不實的問題。各校要認真查處安全防范意識不強，責任不明確，隱患排查不力,存在死角死面的問題，把安全責任落到實處，保證校園平安安全。三是解決制度不健全的問題。各學校要在學習的基礎(chǔ)上，不斷建立健全法制和安全教育的各項規(guī)章制度，并采取有效措施，把各項制度落到實處。

要通過主題教育的開展，促進自查自糾活動的深入 進行。在班子中重點檢查教育思想、辦學行為、開拓精神、奉獻精神、團隊精神、協(xié)作精神和履行崗位職責的問題；教師要重點檢查師德修養(yǎng)、師德行為和教育教學方法及效果問題。

4、安排布置新學年工作。會議期間，各學校教師要認真總結(jié)過去一年的工作，分析研究過去工作的得失，總結(jié)新經(jīng)驗，尋找新思路，探索新問題，不斷提高管理水平和教育質(zhì)量。扎實安排新學年的教育教學工作，保證新學年工作順利進行。重點做好以下工作：一是搞好本次整訓后的整改工作。各校要結(jié)合實際，對存在問題提出有效的整改方案，落實整改措施，達到整改效果；二是確保平安、平穩(wěn)開學。各學校要采取切實有效措施，層層落實責任，確保開學各項工作的平安平穩(wěn)；三是堅決杜絕“三亂”現(xiàn)象發(fā)生。各校要鞏固教育收費治理成果，杜絕任何亂收費行為；四是扎實搞好法制、安全教育月活動。各校要利用開學一個月的時間，扎實開展法制、安全教育月活動，要有活動方案與總結(jié)，并達到預期目的。

四、整訓形式及方法步驟

本次學習整訓活動采用以鎮(zhèn)為單位的形式集中進行，以鎮(zhèn)為單位召開動員會和總結(jié)會，中心校統(tǒng)一組織、各校要做好各片的統(tǒng)籌安排。堅持職業(yè)道德教育與中省市縣教育工作會議精神學習相結(jié)合、自查反思與整改提高相結(jié)合、學習整訓與謀劃安排新學年工作相結(jié)合的辦法進行,具體分為三個階段: 第一階段：8月29日，為班子整訓階段（各校長早上十點集中開會）。第二階段：8月29日至30日下午五點，為集中學習整頓階段。8月29日為教師集中報到時間，8月30日早八點至十點以鎮(zhèn)為單位參加政府領(lǐng)導組織的動員報告會；8月30日上午十點至下午五點以各校為單位組織全體教師認真學習《方案》規(guī)定的學習任務，并開展主題教育和整頓活動。

第三階段：8月31上午，為整頓總結(jié)暨表彰和安排新學年工作階段。各單位對本次整頓活動進行認真總結(jié)，并結(jié)合實際，扎實安排新學年工作。

五、加強領(lǐng)導，強化督察落實。

1、各校要進一步端正思想，提高認識，充分認識開展暑期教師學習整訓活動的必要性。各校要清醒深刻認識到我們工作中存在的死角和盲點,特別是在安全、師德、工作作風、生活作風和教育教學方面存在的突出問題，本次整訓教育活動務必要在思想上高度重視，工作上認真研究，扎實安排，當作當前一次重要政治任務抓緊抓好。

2、精心組織，認真策劃，務求實效地搞好暑期教師學習整訓活動。各校要按照縣局、中心校暑期教師學習整訓活動的具體安排和布置，召開班子會和教師會，組織和策劃好本轄區(qū)的整訓活動，結(jié)合單位實際，研究確定學習整訓重點，認真做好會前的各項準備工作。

3、加強領(lǐng)導，嚴明紀律，確保整訓教育活動圓滿成功。各校要嚴格整訓紀律，嚴格請假制度，原則上整頓期間任何人不得請假，嚴禁在整訓期間吃請、打牌，嚴查不講實效、走過場的問題發(fā)生。

4、為了加強暑期教師學習整訓活動領(lǐng)導工作，中心校成立以鎮(zhèn)長為組長，副鎮(zhèn)長、中心校校長為副組長，各校校 長和中心校成員為成員的暑期教師學習整訓工作領(lǐng)導小組，負責組織、指導整頓工作。

附件一：鎮(zhèn)安縣2012年暑期教師整頓活動領(lǐng)導小組 組 長：李興斌 青銅關(guān)鎮(zhèn)鎮(zhèn)長 副組長：齊 亮 青銅關(guān)鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長

成 員：查正會

陳 衛(wèi) 青銅關(guān)鎮(zhèn)中心校校長

徐有勇 王志勇 吳盛明 柯善璽

侯廣喜 楊嘉武 李銅川 楊孝海 周 濤

二0一二年八月二十四日

第二篇：暑期教師整訓活動心得體會

2015年暑期教師整訓活動心得體會

城關(guān)街道辦中心學校

張 雪

對我而言，此次暑期教師整訓活動是一次難得的學習機會，感謝教體局和中心校的精心組織和安排，為我們每一位老師搭建了這么好的學習提升平臺，通過幾天的培訓，我對教師這一職業(yè)有了更加深刻的認識。此次培訓收獲頗多，簡單地談一談自己的體會。

首先，教師要正視自己的工作。

“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也?！苯淌谥R是我們的職責所在，教會學生做人，更是義不容辭的責任。所謂“解惑”，不僅有學習上的“惑”，也有生活上、思想上的“惑”。教師，不僅僅是文化的傳遞著，更應該是學生心靈的引導者。教師的言談舉止都會給學生留下深刻的印象。西航三校的吳蘭老師就給我們講了許多鮮活的事例，一個小小的挪椅子的習慣，都可影響孩子的一生。教師要傳遞一種正能量，培養(yǎng)孩子良好的習慣勢在必行！

其次，要不斷提升個人綜合素質(zhì)，適應時代的發(fā)展變化?，F(xiàn)在的教育不再是過去的教育，我們不能用陳舊的觀念和方法去應對?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師要終身學習，學什么呢？學習更多的專業(yè)知識，學習先進的教學理念和方法，學習如何與孩子相處，學習在新形勢下依法執(zhí)教??

此次培訓，西航三校的王冰冰老師給我留下了深刻的印象，她的個人魅力不但影響著孩子們，也影響了同校的許多年輕教師。她說：“教師要做教育的有心人。”何謂“有心”？聽了她的講座我是這樣

理解的：對待自己的工作要認真細心，對待不同的學生要仔細耐心，對待教學研究要實踐用心，對待學習提升要堅持恒心。

來自西安的李教倫律師，在報道中為我們解讀了依法治教與依法執(zhí)教，期間提到的事例觸動我們每一位教師的心。教師的教育行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進行，但在遇到矛盾糾結(jié)時也要善于用法律的手段來維護自身的合法權(quán)益。依法執(zhí)教，是新時代教育必不可少的內(nèi)容。

除此之外，本校的王恩相老師帶回的“新主題班會”的理念讓人耳目一新；對如何做好校本研修工作，西航三校的實例給我們引領(lǐng)了一條新的道路??諸如此類，本次暑期整訓會還有很多值得我在今后的教育教學中參考和學習的地方。

最后，針對自己身上的不足之處，我打算從以下方面入手，積極努力，爭取做一名受學生愛戴的老師：

1、堅持學習新課程改革先進的教育理念和教學方法，運用于平常的教育教學工作中。積極參加學校及教體局組織的各項活動，不斷提升自身的業(yè)務能力，豐富知識，充實自我。

2、要做教育的有心人，做學生的良師益友。無論在教學還是班級管理上，都要從學生的實際考慮，關(guān)心學生，傾聽孩子的心聲，及時了解他們的思想動態(tài)，與家長們一同陪伴孩子們學習、成長，將因材施教做到實處。

3、對教育教學工作及時總結(jié)、反思，不斷摸索出一條有效的方法，幫助每一位孩子提升自我、提高成績；對校本研修工作重新審視，認真思考，反復實踐，將研修工作做實做活；對教育相關(guān)的政策、法規(guī)等深入學習，不斷更新，做新時代的教師??

作為一名教師，我感到萬分自豪，同時也深知自己肩上的重量?？傊奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在今后的教育生涯中，我將嚴格要求自己，不斷充實自我，與時代共進！

第三篇：教師紀律作風整訓活動實施方案

法九發(fā)【2011】67號

法官鎮(zhèn)九年制學校

關(guān)于開展教師紀律作風整訓活動的

實 施 方 案

全體教師：

為深入學習和貫徹黨的十七大精神，創(chuàng)辦讓人民滿意的教育，努力打造一支“愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴謹篤學、與時俱進”的教師隊伍，全面提高教育教學管理水平，提升教育教學質(zhì)量。結(jié)合山政教體發(fā)[2011]347號、及法中心校發(fā)[2011]48號文件精神，經(jīng)校委會研究決定，在教師中集中開展紀律作風整訓活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)辦人民滿意教育為目標，全面加強教師隊伍思想紀律作風建設(shè)，樹師表形象，揚教育新風。通過整訓，提高全體教師的執(zhí)教、從教

水平；提高教育教學能力；樹立廣大教師從教、愛教的信心；使全體教師撲下身子，真抓實干，抓管理，上質(zhì)量；形成精神振奮，雷厲風行，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻的園丁精神，為促進我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升提供堅實的作風保證。

二、基本原則

一是密切聯(lián)系實際。堅持一切從實際出發(fā)，學習教育，自查自糾，建章立制，緊密結(jié)合學校領(lǐng)導班子和教師隊伍的思想和工作實際，做到實事求是，管用有效。

二是立足教育提高。堅持用“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀和黨的十七大精神統(tǒng)一領(lǐng)導班子和黨員教師的思想認識，把學習教育、武裝頭腦、提高認識同整頓思想、嚴肅紀律、改進作風結(jié)合起來，貫穿于集中整訓全過程。

三是解決突出問題。堅持把解決領(lǐng)導班子和干部隊伍存在的突出問題作為重點，采取多種形式把問題找準，深入剖析，有針對性地研究制定改進措施，認真加以解決，堅決克服糾正。

四是務求取得實效。堅持把集中整訓與促進各項業(yè)務工作結(jié)合起來，做到兩不誤、兩促進，確保整頓之后，全體教師在宗旨意識、責任意識、工作作風、紀律觀念、推動工作等方面都有新的提高、新的轉(zhuǎn)變、新的成效。

三、整頓內(nèi)容

這次思想紀律作風整頓活動重點解決教師隊伍中存在的以下突出問題：

1.工作作風問題：目前在教師隊伍中存在以下不良工作作風：有的應付思想嚴重，工作得過且過，缺乏敬業(yè)精神、奉獻精神；有的見好處就上，見困難就躲，追名逐利，爭功諉過；有的在教育學生問題上，一味強調(diào)基礎(chǔ)差、學生素質(zhì)低等客觀因素，只是怨天尤人，不在主觀上找原因；有的頂風違紀，不執(zhí)行上級政策，問題成堆，麻煩不斷；有的政策法制觀念淡薄，辦事不講原則，不講規(guī)矩，不講大局；有的作風飄浮，重說輕做，重上輕下，工作不深入，只顧表面安排，不重檢查落實，不去對教育事業(yè)真正負責，不聽課、不評課，不了解一線教學工作，不去扎扎實實解決教學中存在的問題。凡此種種，如不及時糾正，必將影響教育持續(xù)健康的發(fā)展。

2.學風問題和教育創(chuàng)新問題：學習風氣不濃厚，創(chuàng)新意識淡薄，不善于學習新知識新理念，對新形勢下教育體制改革創(chuàng)新不積極探索，不努力去實踐，憑經(jīng)驗處理學校日常事務，走老路子，推一推，動一動，滿足現(xiàn)狀，因為不學習不創(chuàng)新，面對新形勢下出現(xiàn)的一系列問題束手無策。

3.師德和教學理念問題：教師隊伍中有的素質(zhì)不高，不重視自身學習，不鉆研業(yè)務，吃老本，用昨天的教育理念教今天的學生，不適應教育發(fā)展新形勢；有的思想頹廢，缺乏事業(yè)心、責任感，身在講臺上，心飛教室外；有的不把精力用在教學上，一門心思托人情、拉關(guān)系、找門路、跑調(diào)動；有的組織紀律觀念不強，工作態(tài)度不端，精神萎靡不振，教學水平低下，在工作中存在遲到、早退、曠工，出工不出力，小病大養(yǎng)、無病呻吟，甚至私自雇人代課或長期不在崗；有的不備課，不批改作業(yè)，不做學生思想工作。

四、整頓措施和時間安排

這次紀律作風整訓活動從8月27日開始到9月底結(jié)束，共分四個階段進行：

（一）宣傳動員階段（8月27日—8月29日）：中心校將組織召開全鎮(zhèn)中小學教師思想紀律作風整頓動員大會，具體安排教育

整頓工作，使廣大教師進一步提高認識，統(tǒng)一思想，明確目標，積極主動地投入到整頓工作中去。在這一階段學校成立紀律作風整訓活動領(lǐng)導小組，認真摸清教師作風和師德方面存在的突出問題，制定切實可行的作風整頓工作方案，利用各種形勢，強化宣傳，形成濃厚的作風整頓氛圍。

（二）集中學習階段（8月30日--9月1日）在這一階段，全體教師要按照干部紀律作風和師德建設(shè)的有關(guān)要求和本次集中整頓對學習內(nèi)容上規(guī)定，集中時間進行專題學習，堅持集中學習與個人自學相結(jié)合，加強學習，圍繞創(chuàng)建省級教育強縣重大工作部署，緊密結(jié)合干部作風建設(shè)實際，全體教師要深入開展一次“我為教育者，實現(xiàn)新突破，我該怎么做”的大討論。每名教師都要一邊學習一邊記學習筆記，并認真撰寫心得體會文章，學習筆記和心得體會文章字數(shù)不少于20000字。

（三）對照檢查階段（9月2日—9月15日）：在這一階段重點要抓好“尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題、公開問題”三個環(huán)節(jié)。學校通過召開民主生活會、教師自評、教師互評等形式，認真查、找、揭、擺每位教師在思想作風、工作作風和生活作風等方面存在的突出問題，寫出自己的思想剖析材料。問題查擺后，進行認真梳理，并細致地查找問題存在的根源。在認真學習的基礎(chǔ)上，學校領(lǐng)導班子、校委會召開專題會議，找準我校在干部作風方面存在的突出問題，認真剖析、形成書面材料，由學校領(lǐng)導班子在教師大會上剖析，接受教師評議。每一位教師都要認真查找自身在思想作風、師德表現(xiàn)方面存在的主要差距和問題，寫出剖析材料。要求找準問題，剖析根源，查找原因，提出改進措施，明確今后努力方向。學校要建立學習整頓專欄、公開欄，學校要根據(jù)教師的學習情況、心得體會和思想剖析，隨時在全體教師大會上通報。

教師的剖析材料經(jīng)校長簽字把關(guān)后統(tǒng)一由學校歸檔保存。

（四）整改驗收階段（9月16日--9月30日）：在這一階段要重點抓好對有關(guān)問題的整改落實。要堅持實事求是，以教育為主，不打“棍子”，不扣“帽子”，不裝“袋子”，以解決問題為目的，真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決，讓群眾看到整頓的實效。學校將針對對照檢查階段查擺出的問題進行分析研究，制定整改措施或整改方案。整改措施和整改方案的內(nèi)容主要包括：整改目標、整改責任人、重點整改事項、整改辦法、整改時限，考核督查辦法等。整改措施和整改方案將在校園內(nèi)進行公示，接受群眾監(jiān)督，根據(jù)群眾意見進行修訂。凡是有條件解決而且能夠馬上解決的問題，要明確責任人和完成時限，迅速解決；對一時不具備條件，尚不能完全解決的問題，學校將認真搞好調(diào)研，創(chuàng)造條件，盡快拿出解決問題的措施和辦法。

五、工作要求

全體教師要嚴格執(zhí)行教育系統(tǒng)的“兩個嚴禁”，“三個帶頭”，“四個一票否決”，“五個不準”，“六個嚴查”制度?！皟蓚€嚴禁” 即嚴禁跑官要官，不準上下活動托“關(guān)系”說情，不準設(shè)法走“后門”跑關(guān)系，利用不正當手段謀取職位；嚴禁違規(guī)用人，不準任人唯親，對干部考察中民主推薦、民主測評得票不過半或群眾基礎(chǔ)差的，堅決不得提拔任用。“三個帶頭”即領(lǐng)導干部要帶頭管住自己，管住自己的嘴，不該說的不說，不該吃的不吃；管住自己的手，不該拿的不拿，不該要的不要；管住自己的腳，不該去的不去，不該用的不用。要帶頭管住家屬，不得讓家屬參與干預政務，不得讓家屬請托說情，更不得讓家屬在自己的職務范圍內(nèi)辦不合規(guī)定的事或為個人謀私利。要帶頭管住親屬，不得讓親屬中介參與，要求為本人或朋友說情拉“關(guān)系”，不得讓親屬利用親緣關(guān)系要職務，跑調(diào)動，影響領(lǐng)導選拔任用、教師考核和工作調(diào)動的公正性?！八膫€一票否決”，即教育質(zhì)量、師德、穩(wěn)定安全、重大事故四個一票否決。學校教育質(zhì)量檢測連續(xù)兩年，每次質(zhì)量下滑五個位次，質(zhì)量檢測連續(xù)兩年排在全縣倒數(shù)第一；學校教師違法違紀、嚴重違反計劃生育政策；學校安全工作出現(xiàn)重大失誤，造成師生人員傷亡或財產(chǎn)損失；學校出現(xiàn)違犯財經(jīng)紀律，胡支亂花、貪污挪用；轄區(qū)出現(xiàn)重大違法事件，校長負有直接管理責任；出現(xiàn)重大事故處臵不力，被新聞媒體曝光等惡性責任事故的，要堅決落實“一票否決”制度，工作考核為不稱職，校長和責任人考核確定為不合格等次，并將各?？己饲闆r載入校長任期綜合考核，作為下一輪任命的依據(jù)。“五個不準”即不準接受下屬單位和個人送錢：不準接受下屬單位和個人送銀行卡；不準接受下屬單位和個人送購物卡、有價證券；不準接受下屬單位和個人贈送禮品；不準下屬單位在領(lǐng)導下鄉(xiāng)檢查工作中迎來送往?！傲鶄€嚴查”：即嚴查教師在編不在崗，小病大養(yǎng)，久假不歸，私自請人代教；嚴查連續(xù)兩年所帶學科在本鎮(zhèn)或本校位于落后位次的；嚴查作風不實，工作方法簡單，師德出現(xiàn)突出問題的；嚴查違規(guī)違紀，走讀現(xiàn)象嚴重，參與賭博，在社會上通宵達旦打麻將、打撲克，貽誤教學工作，造成惡劣影響的；嚴查對自己要求不嚴，在學校搬弄是非、打架斗毆的；嚴查工作作風不實，教育管理出現(xiàn)重大安全責任事故的。學校將對照以上存在的問題在學習結(jié)束時（9月28日前）經(jīng)綜合量化評議，向中心校上報一名典型人，交中心校處理。

二0一一年八月二十八日

第四篇：2013教師暑期整訓學習心得

2013教師暑期整訓學習心得

久合垸中學鄭西余

近日，根據(jù)《中共石首市教育局委員會關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“抓學習、改作風、促發(fā)展”主題活動的通知》要求，按照學校的活動方案，積極開展了學習活動。學習的主要資料有《教育研究》《中小學管理》《中外教育名家思想》等等。通過學習，有一些感悟：一所薄弱學校，就像是一片貧瘠的土地，只要凈化環(huán)境，轉(zhuǎn)化思想，優(yōu)化方法，薄弱學校也能步入先進行列，貧瘠的土地也能綻放出美麗的花朵。

一、凈化環(huán)境。這里的環(huán)境主要是指政策、文化等軟環(huán)境。一是要建立教育公平保障制度。第一、建立新型教育投入制度。第二、建立合理的教師流動機制。要對薄弱學校實行引導性、激勵性的政策，對安心工作在農(nóng)村學校、薄弱學校的教師采取優(yōu)惠政策。同時要建立系統(tǒng)化的教師輪崗制度。二是強化政府承擔起教育均衡發(fā)展的主要職責。只有通過政府強有力的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教育均衡發(fā)展才有堅實的基礎(chǔ)和保障。三是改革招生辦法。采取強有力的政策手段保障薄弱學校生源。四是建立教育資源的平衡機制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

二、轉(zhuǎn)化思想。校長要以教育者的身份確定學校組織的性質(zhì)及核心價值觀，又以領(lǐng)導者的身份引領(lǐng)學校教育目標與共同愿景，協(xié)調(diào)校內(nèi)外的各種復雜關(guān)系，同時還要以管理者的身份組織、決策和管理學校各項工作。薄弱學校的領(lǐng)導班子要轉(zhuǎn)變管理理念。新的班子要根據(jù)學校現(xiàn)有的基礎(chǔ)制定出學校的發(fā)展規(guī)劃。班子在帶領(lǐng)全體教師圖謀發(fā)展的同時要搞好思想工作的兩個轉(zhuǎn)變，其一是班子內(nèi)部的辦學理念轉(zhuǎn)變，辦學理念、管理理念要領(lǐng)先一步，在實施新的管理思想策略時，首先要統(tǒng)一領(lǐng)導班子成員的認識，因為班子成員的思想認識水平，直

接影響新理念的貫徹落實和學校的發(fā)展速度。管理層要把教育當事業(yè)來做，要帶頭示范，干部喊破嗓子，不如做出樣子，要增強服務意識。

其二是老師們的思想意識轉(zhuǎn)變。由于多年的工作模式，人們早已習慣以往的做法，一旦改變有難度，要想改變薄弱學校的現(xiàn)狀，首先必須從思想意識上開始，最根本的是讓教師進一步明白工作的目的和意義是什么，做到敬業(yè)奉獻，積極投身到教育教學工作中去。

三、優(yōu)化方法。有了好的辦學理念，有了思想工作的前提和基礎(chǔ)，還要優(yōu)化工作方法。管理層要用制度來規(guī)范，制度建設(shè)要注意二點，一點是制度本身的建立，另一點是制度的執(zhí)行。第一、制度的建立。薄弱學校要根據(jù)學校發(fā)展的不同時期制定或提升不同的制度內(nèi)容，這些制度制定或提升要有一個原則，就是符合學?，F(xiàn)狀的原則。第二、嚴格執(zhí)行制度，一個好的制度還要執(zhí)行好才有效果。學校領(lǐng)導對待教師要一視同仁，在制度面前人人平等。同時，在學校管理中要堅持“以人為本”，要提高教師的福利待遇。讓教師有成就感，讓薄弱學校的待遇不薄。

教師層要優(yōu)化課堂教學方法。主要是優(yōu)化課堂教學設(shè)計，積極開展自主、合作、探究性學習，改變過去老師講、學生聽，老師寫、學生抄的“接受”的局面，讓學生主動學習，生成能力。

總之，一所薄弱學校做到了凈化環(huán)境，轉(zhuǎn)化思想，優(yōu)化方法，就能突飛猛進，快速發(fā)展，貧瘠的土地也能綻放迷人的花朵！

第五篇：2013暑期教師整訓會總結(jié)

精心組織求實效

整頓作風謀發(fā)展

高壩二中2013年暑期整頓會總結(jié)

（2013年8月29日）

經(jīng)過全體同志的共同努力，我校圓滿完成了各項議程，達到了預期目的。這次暑期教師整頓工作，根據(jù)山政教體發(fā)［2013］355號文件精神及縣教體局8月12日會議精神為指導，會議分為師德師風整頓學習提高、領(lǐng)導同志自我剖析和同志評議、討論整改措施和總結(jié)大會三個階段。為期15天的會議扎實有序、內(nèi)容豐富、高效務實，這次會議總攬教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，高揚教育質(zhì)量、師德師風和學校安全主旋律，旨在提高我校教師的政治思想素質(zhì)、文化業(yè)務素養(yǎng)、提高安全育人意識，是一次解放思想、與時俱進、開拓創(chuàng)新的大會，是一次承前啟后、繼往開來、團結(jié)務實的大會。本次會議必將對今后我校教育教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。

這次會議體現(xiàn)了以下六個特點：

一、認真籌劃，精心準備

根據(jù)縣教育局關(guān)于教師暑期學習整頓工作專題安排，結(jié)合鎮(zhèn)中心?！?013暑期教師整頓會實施方案》相關(guān)內(nèi)容和要求，制定了《高壩店鎮(zhèn)第二初級中學2013年教師暑期整頓工作實施方案》，8月15日上午召開班子會議，成立了教師暑期整訓工作領(lǐng)導小組，并組織了專題研討會，討論了我校教師師德、質(zhì)量的現(xiàn)狀和教師暑期整頓工作的意義；討論并商定了這次暑期整頓的時間、內(nèi)容、形式、人員安排及工作要求。下午專門召開全體教師預備會，強調(diào)大會的重要性和紀律等相關(guān)要求。學習整 1 頓內(nèi)容，包括學校管理、師德師風、安全講座，總結(jié)工作弘揚先進，剖析思想尋找不足，安排工作整裝待發(fā)。準備的材料非常豐富，各級各類文件21份，《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)18部，各類規(guī)章制度20余篇，有文字性材料，還有音頻材料，因此使廣大教師感到這次大會不是空洞乏味的說教。天道酬勤，真是一份辛勞便有一份收獲，正因為有了充分的準備，才擁有了預期的效果。

二、認清形勢，明確會議的重要性。

這次暑期教師整頓會是在國家的大氣候和我縣小氣候影響下召開的。首先順應黨中央改進工作作風、走群眾路線的大政方針，其次是針對我縣在教育教學質(zhì)量、師德師風和安全教育等方面存在的一些問題，需要整改。所以縣委縣政府明確要求在全縣教育體育系統(tǒng)開展紀律作風整頓活動，并且親自主持召開了動員大會，明確了這次大會的紀律和會議的時間，大會時間為期半個月，是至今幾十年來沒有的，所以，我們?nèi)w教師明確認識到這次大會的重要性和嚴肅性。也感受到縣委縣政府對我縣教育體育事業(yè)的重視和關(guān)心。所以我們所有與會同志一直決心開好這次大會，切實解決制約我校發(fā)展的一些問題。

三、會風端正，會紀嚴明。雖然早已立秋，但是氣溫仍然較高，天氣依舊炎熱，可是同志們都能夠自覺遵守紀律，按時參加了會議，嚴格按照大會統(tǒng)一要求，克服了種種困難，集中精力開好了這次會議，大會應到38人，實到會38人，與會率100%，還有些年齡大的同志帶病參加會議，精神十分可嘉。會議地點和作息時間嚴格遵守鎮(zhèn)中心校的要求，統(tǒng)一在中心校開大會，在高壩一中分組開會討論，會議期間，沒有一個 2 同志遲到早退，大會認真聽取報告，小會積極組織討論，大膽發(fā)言，同志們圍繞這次大會的主題，在全校領(lǐng)導干部和教職員工中深入開展作風紀律整頓活動，認真查找和解決在思想、紀律、作風、能力等方面存在的突出問題，提出了整頓目標，圍繞這一目標展開了認真討論，同志們各抒已見，共獻良策，為新學年教育教學工作理清了思路，制定了措施，鼓足了士氣，奠定了基礎(chǔ)，開了一個好頭。

四、動真碰硬，敢于揭擺

幾天來，我校全體職工在鎮(zhèn)中心校會務組和我校會務組的統(tǒng)籌安排下，學習整頓活動開展的有聲有色，會議的中心議題是質(zhì)量、師德、安全，全體同志圍繞這個中心，認真開展學習，積極進行討論，確實做到動真的，碰硬的，領(lǐng)導帶頭主動進入紀律作風整頓當中去，敢于從棘手問題著手，廣泛征求意見，以自我教育為原則，因此，我校的自我剖析工作開展的有聲有色，絕不是瞻前顧后，也不是只講雞毛蒜皮的小事情，真正做到自我批評，揭擺各自存在的問題，互相揭擺，人人都寫出2000字以上的剖析材料，個人剖析之后教師積極做了評議，補充了不足。做到有則改之無則加勉，達到治病救人的功效。通過領(lǐng)導班子和全體教師認真討論和大膽揭擺，制約我校教學質(zhì)量、師德師風、安全育人等方面的因素全部浮出水面，我校存在的問題歸納如下：

1、德育與智育的位臵擺得不正。由于多年來的教育評價體系的影響，許多教師甚至一些學校領(lǐng)導都這樣認為，學校的主要任務是如何提高學生的學習成績，如何抓好教學質(zhì)量，提高升學率和鞏固率，學校德育工作倍受冷落。認為對學生進行思想政治教育應是分管領(lǐng)導、年級組、3 班主任、政治課教師的事。平時，口頭上喊德育是首位，實際上是時有時無，有的人認為，在市場經(jīng)濟的浪潮中，在社會大氣候的影響下，學生的思想出現(xiàn)偏差，有這樣的不良行為是可以理解的，是不足為奇的，只要不違法犯罪，只要把科學文化學好了，考上高中，大學，什么問題都解決了。

2、學生的思想教育工作存在著簡單化、求全化的偏向，而缺乏深入、細致、艱苦、持久的方法。在做學生的思想政治工作時，要么板著一張臉，把學生恨恨批評一頓，罵得學生狗血淋頭、暈頭轉(zhuǎn)向，要么就是召集學生開一、二個會，聽聽報告、讀讀報紙，弄得學生不知所云，昏昏欲睡。對待有問題的學生則采取一罰了之：罰寫檢討、罰搞衛(wèi)生、罰跑圈子、罰背書、抄單詞，罰得學生怨聲四起，逃之夭夭。有的教師在做學生思想政治教育工作時則強令“標準”統(tǒng)一，要求統(tǒng)一，方法統(tǒng)一，而忽視學生的個性發(fā)展的多樣性、層次性、具體性。

3、思想教育工作缺乏耐心，存在著“三多”、“三少”，即課堂灌輸多、啟發(fā)引導少、大道理講得多、聯(lián)系學生實際少，集體訓導多，個別耐心輔導少。如個別學生在日常學習生活中一旦出現(xiàn)了“問題”，不管是大錯誤、還是小毛病，動輒板起驗孔，進行“訓斥”批評，使受批評處分的學生很容易產(chǎn)生對立的情緒，遺留很多隱患。

4、墨守成規(guī)，只求穩(wěn)定、不求創(chuàng)新，“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”可以說是當今時代的主流，而“穩(wěn)定壓倒一切”自然就擺到了首要位臵。“不求無功，但求無過”便順理成章地成為一些學校領(lǐng)導、教師心中的“杠 4 桿”。在做學生的思想政治教育工作時，看問題、想問題、解決問題憑的是經(jīng)驗，靠的是感覺，而忽視學生的實際情況，缺乏行之有效的方法，往往是事倍功半。

5、教師的政治學習和作風整頓工作抓得不實。往往談到政治學習，都認為就是抄筆記，寫心得，不能從內(nèi)心認識學習的重要性，只是走形式，做樣子，擺花架子，從而使得部分教師思想水平低下，遇到好處就去爭搶，遇到工作就互相推諉，不是積極思考如何工作，而是攀比誰工作輕，誰生活富裕，不找自己身上缺點，喜歡指責別人不是。工作中缺乏上進心，懶散思想特別嚴重。

6、學校在常規(guī)管理方面比較粗放，有時候只重視任務的布臵，缺少經(jīng)常檢查督促，使得有些責任落不實。特別是教學環(huán)節(jié)不能到位，嚴重的甚至沒有教案去上課，作業(yè)批改次數(shù)非常少，很少給學生輔導，還有的同志上課遲來早走，有些干脆不去教室，導致空堂較多。

7、教研教改抓得不實。通過討論，同志們一致認為，制約我校質(zhì)量提高的重要因素是教研教改工作不能很好地與教學工作相結(jié)合，沒有真正的針對教學中的實際問題去進行研究，部分同志不能積極鉆研教法，沒有創(chuàng)新精神，還是滿堂灌，導致學生失去學習的興趣。

8、少數(shù)教師由于平時缺乏時政學習和業(yè)務學習，有的政策水平不高，業(yè)務素質(zhì)低下，治學不嚴，不求進取，工作作風不實；有的師風不正，5 責任意識不強，有令不行，有禁不止，我行我素，凡此種種，不僅嚴重損害了教師隊伍的整體形象，給教育教學工作帶來了不良影響，也不利于教師自身的健康發(fā)展與提高。

9、安全衛(wèi)生工作和后勤保障工作。我校目前安全方面存在的突出問題是門衛(wèi)工作和學生夜間上網(wǎng)問題。衛(wèi)生工作主要是學生到處扔垃圾，不能很好的清掃，幾乎每個例會都講到。后勤保障不夠到位，教師的生活問題關(guān)心不夠。

五、民主討論，尋求整改措施。

（一）加強思想作風整頓活動。

借助暑期教師會這個平臺，我校積極組織全體教師認真學習各種教育法律法規(guī)，學習各種制度和文件，切實組織討論，揭擺各自存在的問題，并尋求解決問題的方法措施，同時在以后的工作中一定要將思想政治工作放在首位，經(jīng)常開展師德師風建設(shè)。

1，教育廣大教師更新教育觀念。（1）要用平等的觀點來善待學生，學生和教師應該是兩個平等的主體，權(quán)利和義務是平等的，沒有高低、貴賤之分。教師應該平等地對待每一個學生，與學生互敞心扉，共同探究，教學相長，同時教師要積極熱心為學生服務，成為他們的合作者、支持者和助手。（2）要用發(fā)展的觀點來看待學生。任何事物都是變化發(fā)展的。學生也不例外。隨著年齡的增長，知識的增多，看問題、想問題、6 處理問題的思路、角度、方法有所不同。因而教師也就必須改進教育教學方法，結(jié)合學生實際，對學生進行思想教育。教師應尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，同時要深入了解研究學生，樹立以學生為本，以發(fā)展為本的觀念，重視學生發(fā)展的過程教育，促使他們養(yǎng)成良好的行為習慣。

2，提高教師自身素質(zhì)。（1）加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)?！暗赂邽榉?，學高為師”。首先教師要為人師表，做學生心目中的榜樣和楷模。教師作為教育者，學生的引路人，自己首先要身正、率先垂范，以身作則。教師對學生進行教育，重在身體力行，用人格的力量去感染他們。必須提高教師對自己行為規(guī)范的認識，自覺地隨時隨地的以自己的正確言行和人格魅力去教育和影響學生，去感召學生，使學生受到潛移默化的熏陶，得到升華，進而激發(fā)學生的進取心，樹立正確的道德價值觀，形成良好的品質(zhì)。（2）其次，教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生。作為教師就應該熱愛本職工作，不要把“教師”僅僅看作是一種職業(yè)，而是應把它作為一種事業(yè)來對待，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，盡職盡責。教師只有尊重學生、關(guān)愛學生，才會受到學生的喜愛和尊重，從而融洽師生關(guān)系。（3）再次，教師要有奉獻精神。加強教師“奉獻”精神是加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。當今社會上，由于市場經(jīng)濟的沖擊下，來自社會 7 上的各種思潮對教師這一行業(yè)的偏見以及教師待遇低下等影響，對教師也就提出了更高的要求。那么教師的“奉獻”精神就顯得尤為重要，看一個教師職業(yè)道德如何，關(guān)鍵就是看他能不能吃苦、看他是否具有為人民服務。為教育奉獻的精神和思想，是否全心全意地為學生服務。因此，作為一名合格的人民教師就應敢干吃苦、勇于吃苦、不計得失、熱心為學生服務、為家長服務、為社會服務、為國家服務。這樣，教師才能熱愛自己從事的教育事業(yè)，關(guān)心愛護自己的學生，才能任勞任怨、踏踏實實為教育事業(yè)無私奉獻自己的一切，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦，為社會、為國家培養(yǎng)出更多、更好的人才。

（二）、狠抓常規(guī)管理工作，向管理要質(zhì)量。

學校管理工作同樣也是一門藝術(shù)，需要不斷更新，要明確現(xiàn)代管理理念。新學期，我們將結(jié)合暑期教師整頓會學習的文件和規(guī)章制度，認真研究我校的實際情況，完善教育教學管理制度，堅決用制度去約束人，激勵人，做到管理有章可循，避免管理的隨意性。常規(guī)管理，我們將嚴格按照教體局下發(fā)的《三十條》，結(jié)合我校實際制定出常規(guī)管理辦法。

我校雖然在客觀上存在諸多問題，但是，我們不能坐以待斃，要尋求發(fā)展空間。所以我們?nèi)w教師要牢牢把住教學質(zhì)量這道關(guān)口，決不能下滑。在這里就要求我們要努力鉆研教材，學習新課標，更新教育理念，創(chuàng)新教學方法，用自己的獨特教學魅力吸引學生，感染學生，樹立以生 8 為本新型教育理念，把一切問題交給學生，讓學生自己解決，老師只是一個引導者。學校領(lǐng)導要深入課堂一線，了解教師教學情況，及時進行反饋。遵照教體局要求，校級領(lǐng)導每周聽課不少于2節(jié)，中層不少于3節(jié)，教師不少于4節(jié)，學校將專門建立領(lǐng)導和教師常規(guī)工作完成情況檔案，對領(lǐng)導和教師聽課情況、教案作業(yè)批改及其他工作完成情況記錄在案，并與績效考核掛鉤，制定相應的獎罰制度。

（三）、安全衛(wèi)生工作常抓不懈。

安全工作關(guān)系到千家萬戶的幸福。作為學校，安全工作應警鐘長鳴，不得有半點疏忽大意，時刻繃緊這條弦，不能放松。安全辦不能把制度作為檢查的應付材料，要切實落實到位，時常對學生進行宣講，把制度拿出來學習，把預案拿出來演練。特別是門衛(wèi)制度，要時常檢查執(zhí)行情況，做好檔案記錄，把一切不安定因素防患于未然。

(四)、后勤保障工作服務于教育教學工作。

后期，我校將花費很大氣力做好債務化解工作，讓我校財務工作走出困境，把有限的資金盡量投入到教育教學之中，保障教學用具的添臵，激勵教師成長，努力解決廣大教師的生活問題，讓教師工作安心，生活舒心，廣大教師全身心投入到教育教學之中，何愁我校質(zhì)量提不高，目標任務完不成。作為我們后勤工作人員要深感自己工作的責任重大，不能忽視細微的服務工作，要顧大局識大體，把自己的工作密切的聯(lián)系于教學工作之中。

六、整頓學習，收效顯著

一是通過師德師風專題整頓，豐富了我們對教師職業(yè)道德的認識，深刻感受到師德的神圣與魅力。徹底解決了學校管理，班子合作、個人作風、思想觀念等各個方面的問題，為學校的發(fā)展和個人的提高掃清了障礙。

二是通過各教師進行思想工作剖析，總結(jié)了經(jīng)驗，尋找了不足，制定了整改措施，確定了今后奮斗的方向，為下學年教育教學工作的進步和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三是通過學習通過學習黨的十八大精神和《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，從而明確了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略思想，提高了講政治、講大局的意識。明確了教育新理念、新舉措及新規(guī)定，提高了教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務能力；進而使班子團結(jié)意識進一步增強，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策理論水平進一步提高，教師隊伍的整體素質(zhì)得到進一步提升。

四是通過各類制度的學習和討論，明確了我校今后的管理策略，提高了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更新了管理理念。在學習中，全體教師積極做好筆記，教師筆記超過12000字，領(lǐng)導筆記超過17000字，同時寫好心得，為提高我校教學質(zhì)量、師德師風建設(shè)、安全育人等工作獻計獻策。

五是落實整改措施，建立健全各項管理制度。通過本次會議，明確認識我校在管理制度的建立和執(zhí)行方面的缺陷，集思廣益，完善并修訂各項制度。與分管領(lǐng)導簽訂質(zhì)量、師德和安全三個方面的責任書，實行分層管理、分級負責、責任追究，實行領(lǐng)導班子分級包抓制度，切實做 10 到向管理要質(zhì)量。

六是通過扎實系統(tǒng)的安全知識培訓，規(guī)范了學校安全管理行為，強化了全體教職工的安全意識，提升了安全管理水平，為創(chuàng)建平安校園、和諧校園提供了保障。

我們相信，通過這次暑期整頓會，廣大教師開闊了教育視野，提升了教育理念，端正了師德師風，嚴明了工作紀律，轉(zhuǎn)變了工作作風，夯實了工作責任，明確了工作目標，改進了教學方法，提高了教學水平，為提高我校教育教學質(zhì)量鋪平了道路。