第一篇：蒲場(chǎng)鎮(zhèn)儒溪小學(xué)二O一四年春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

蒲場(chǎng)鎮(zhèn)儒溪小學(xué)二O一四年春季學(xué)期

工 作 總 結(jié)

本學(xué)期，我們以十八屆三中全會(huì)為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)工作要求，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體師生的共同努力下，我們順利結(jié)束了本學(xué)期的工作。在此期間，我們認(rèn)真履行“四要十不準(zhǔn)”和縣委、政府對(duì)整頓干部職工作風(fēng)的相關(guān)要求，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持質(zhì)量為本，求真務(wù)實(shí)，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，在依法治校、民主管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，學(xué)校絕大多數(shù)教職工能愛(ài)崗敬業(yè)，潛心教研，學(xué)生較能勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真抓好了政治思想工作，努力促進(jìn)德育工作的開(kāi)展。在本期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共“十八大”三中全會(huì)精神、習(xí)近平在黨的群眾路線教育活動(dòng)大會(huì)上的講話；貴州省機(jī)關(guān)干部作風(fēng)行為規(guī)范“四要十不準(zhǔn)”；綏陽(yáng)縣干部作風(fēng)整頓的相關(guān)精神、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》、國(guó)家六部委頒發(fā)的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、上級(jí)文件與時(shí)事政策；把政治學(xué)習(xí)與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，解決具體問(wèn)題，努力抓好學(xué)校德育工作，具體來(lái)說(shuō)做了以下工作：

2、重視了德育工作、建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以各班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、我們繼續(xù)抓好了少先隊(duì)組織建設(shè)，做好了班干、隊(duì)干的培訓(xùn)，建立了少先隊(duì)監(jiān)督崗，利用班隊(duì)課，采用主題班會(huì)形式，以貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生言行，整頓集合會(huì)和課間操秩序。進(jìn)一步貫徹了《公民道德實(shí)施綱要》、三創(chuàng)一鞏固精神，強(qiáng)化了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；利用重大紀(jì)念日，開(kāi)展豐富多彩的怡情益智的活動(dòng)。關(guān)注了留守兒童的生活、學(xué)習(xí)，關(guān)心和重視了困難學(xué)生的幫助工作。

4、堅(jiān)持升降國(guó)旗和國(guó)旗下的講話制度、整頓升旗儀式學(xué)生紀(jì)律。在國(guó)旗下對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、安全、環(huán)境保護(hù)

等方面的教育。

5、利用國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)、班會(huì)課等宣傳手段和方法加大安全意識(shí)教育力度，杜絕一切安全責(zé)任事故的發(fā)生。

二、繼續(xù)開(kāi)展了“樹(shù)優(yōu)良校風(fēng)、做優(yōu)秀教師”創(chuàng)建活動(dòng)以及落實(shí)《貴州省干部職工“四要十不準(zhǔn)”履職規(guī)范》等精神。

“樹(shù)優(yōu)良校風(fēng)、做優(yōu)秀教師”創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展已有十學(xué)期，為確保實(shí)現(xiàn)“學(xué)校班子工作作風(fēng)好，教師職業(yè)規(guī)范好，學(xué)生行為習(xí)慣好，校園紀(jì)律秩序”和“減小校園突發(fā)事件和提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)任務(wù)，我們把它和《貴州省干部職工“四要十不準(zhǔn)”履職規(guī)范》以及尹恒斌在全縣機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)大會(huì)上的講話和上級(jí)相關(guān)文件有機(jī)地結(jié)合起來(lái)?；緦?shí)現(xiàn)了我們的預(yù)定目標(biāo)：

一是進(jìn)一步加強(qiáng)了班子建設(shè)，著力塑造了學(xué)校班子的工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)校班子對(duì)事會(huì)管、愿管和敢管；

二是進(jìn)一步強(qiáng)化了師德建設(shè)，著力培育了師德師風(fēng)的規(guī)范性和示范性，基本使全體教師能安心工作，創(chuàng)新教學(xué)方法和關(guān)愛(ài)學(xué)生；

三是進(jìn)一步加強(qiáng)了制度建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，在本期我們根據(jù)縣教科局的相關(guān)文件和精神，在期初修改了部分制度，制定了年度考核實(shí)施細(xì)則。較充分發(fā)揮進(jìn)一步強(qiáng)化制度的合法性和實(shí)效性，使學(xué)校制度成為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理的催化劑和保證劑；

四是進(jìn)一步加強(qiáng)了校風(fēng)建設(shè)，著力提升教風(fēng)校風(fēng)的引領(lǐng)性和育人功能，著力解決不文明、不守紀(jì)和不服管的問(wèn)題；

五是進(jìn)一步加強(qiáng)了作風(fēng)建設(shè)，著力提高校委會(huì)成員的管理水平和教師的業(yè)務(wù)水平，著力解決作風(fēng)不實(shí)，服務(wù)不優(yōu)和教學(xué)選題欠高的問(wèn)題。

三、搞好教研工作，重視普實(shí)工作，繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)計(jì)算機(jī)課堂的管理，繼續(xù)加大了對(duì)遠(yuǎn)教育工作的管理力度，進(jìn)一步鞏固了兩基成果，重視少先隊(duì)工作，搞好了創(chuàng)建綠色校園工作，努力把我校教育教學(xué)工作推向新的臺(tái)階。

1、在開(kāi)學(xué)初我們繼續(xù)加強(qiáng)了“兩基”宣傳和實(shí)施工作，全面貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)文件及指示精神，學(xué)校利用多種形式宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人

保護(hù)法》等。進(jìn)一步加強(qiáng)了“保學(xué)控輟”工作，促進(jìn)了“兩基”工作的正常開(kāi)展。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)；抓好了開(kāi)學(xué)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作；能按時(shí)完成交辦任務(wù)。

2、教務(wù)處切實(shí)抓好了教務(wù)處工作，抓好了教學(xué)常規(guī)管理，能組織開(kāi)展好各項(xiàng)教研活動(dòng)，抓好課題研究，抓好了人人上匯報(bào)課活動(dòng)，教務(wù)處配合中心校抓好了“全鎮(zhèn)教師的好課評(píng)選活動(dòng)”，按新課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足課時(shí)。

3、校長(zhǎng)、教務(wù)處及教研組長(zhǎng)繼續(xù)加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身管理威望；教務(wù)處和教研組在上期對(duì)課題研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大了對(duì)課題研究的力度和深度，促進(jìn)新課程改革的進(jìn)一步開(kāi)展，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展了教研工作，抓好了集體備課、講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。抓好了人人上匯報(bào)課活動(dòng)。我們還鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教研論文，并給予在各級(jí)刑物上公開(kāi)發(fā)表的教研文章根據(jù)學(xué)校有關(guān)制度給予了一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、進(jìn)一步抓好了我校師生的各種活動(dòng)，我校對(duì)各種活動(dòng)進(jìn)行了超前安排，進(jìn)一步完善相關(guān)制度，突出重點(diǎn)，在本期的各種活動(dòng)中我校學(xué)生取得了一定的成績(jī)。本期主要抓了以下競(jìng)賽和德育活動(dòng)。

（1）抓好了本校的環(huán)保知識(shí)演講活動(dòng)。

（2）開(kāi)展好了中心校組織的教師科技作品和科技作品實(shí)踐比賽。（3）抓好了中心校組織的課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。（4）抓好了本校的學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)。（5）組織開(kāi)展好了本校的六一匯演活動(dòng)。

（6）認(rèn)真抓好了中心校組織的六年級(jí)“文才杯”語(yǔ)數(shù)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。（7）認(rèn)真抓了本片區(qū)的1—5年級(jí)語(yǔ)數(shù)知識(shí)競(jìng)賽和本校3—6年級(jí)的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。

5、認(rèn)真抓好了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作的開(kāi)展，在去年秋季學(xué)期我校被定為“中央專項(xiàng)彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”項(xiàng)目學(xué)校，我們利用這一契機(jī)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的活動(dòng)場(chǎng)所和教育資源，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好，滿足孩子們的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)活動(dòng)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，促使“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”成為青少年喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階，并取得一定成績(jī)，在2014年3月我校少年宮輔導(dǎo)員李其堯制作的作品《環(huán)形太陽(yáng)高度測(cè)試器》獲第29屆貴州省青少年科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果“一等獎(jiǎng)”；輔導(dǎo)教師李緒熊所指導(dǎo)的、學(xué)生方嘉雯制作的作品《簡(jiǎn)易雨量器》在2014年“金色童年.放飛夢(mèng)想”鄉(xiāng)村（城市）學(xué)校少年宮作品征集活動(dòng)中獲市級(jí)科技航模類“三等獎(jiǎng)”； 輔導(dǎo)教師郭學(xué)群所指導(dǎo)的、學(xué)生田俊瑞制作的作品《圓形剁刀》在2014年“金色童年.放飛夢(mèng)想”鄉(xiāng)村（城市）學(xué)校少年宮作品征集活動(dòng)中獲市級(jí)科技航模類“優(yōu)秀獎(jiǎng)”； 輔導(dǎo)教師樊小蓮所指導(dǎo)的、學(xué)生周子豪制作的作品《環(huán)保飛行器》在2014年“金色童年.放飛夢(mèng)想”鄉(xiāng)村（城市）學(xué)校少年宮作品征集活動(dòng)中獲市級(jí)書(shū)畫(huà)類“優(yōu)秀獎(jiǎng)”；

5、繼續(xù)推進(jìn)了我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，我們嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，擬好了實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，制好了?shí)驗(yàn)教學(xué)課表，搞好了學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，師生實(shí)驗(yàn)技能有了進(jìn)一步的提高。進(jìn)一步完善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)制度，加快實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)程、認(rèn)真完成各種表冊(cè)的填寫(xiě)。

6、認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)校少先隊(duì)工作，開(kāi)展好《雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)》為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，分解了爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)要求，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)好學(xué)生干部，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的自治作用，認(rèn)真執(zhí)行中心校少先隊(duì)工作計(jì)劃，繼續(xù)開(kāi)設(shè)好少先隊(duì)廣播室，抓好了本期的各項(xiàng)活動(dòng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

7、本期我們進(jìn)一步充分利用了計(jì)算機(jī)教學(xué)的作用，培養(yǎng)了師生信息技術(shù)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

8、繼續(xù)搞好了“遠(yuǎn)教”工作，在前年年十二月，上級(jí)給我們更換了遠(yuǎn)教設(shè)備。在這項(xiàng)工作上，我們做到了這幾點(diǎn)：一是校長(zhǎng)重視，定期或不定期督查開(kāi)機(jī)和對(duì)外開(kāi)放情況。二是完善設(shè)備管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行專人管理，有失必賠，有損必修。三是借送使用制度，作好了使用資料記載，嚴(yán)格執(zhí)行遠(yuǎn)教

工作計(jì)劃，認(rèn)真履行使用手續(xù)。四是整合教育資源，突出遠(yuǎn)教的實(shí)效性。總之，我們充分利用了遠(yuǎn)教資源為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村黨員和農(nóng)民服務(wù)，努力促進(jìn)師生素質(zhì)的提高和當(dāng)?shù)氐木裎拿鹘ㄔO(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)。此工作的成績(jī)歷來(lái)是得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定的。

9、安全、綜治、禁毒、維穩(wěn)、普法等工作。我們按上級(jí)要求，方法不變，力度不減。進(jìn)一步做到了組織健全、計(jì)劃周全、措施得力、預(yù)案實(shí)用、責(zé)任明確、建、監(jiān)管到位，層層鑒定責(zé)任狀，安全工作我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行了縣教育局“一崗雙責(zé)”制，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家六部委頒發(fā)的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。在本期，我們無(wú)一安全責(zé)任事故發(fā)生。

10、進(jìn)一步完善了校園文化建設(shè)。一是進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校美化和凈化工作；二是對(duì)學(xué)校的花草樹(shù)木分班級(jí)、分值日管理。三是結(jié)合全鎮(zhèn)上下大力掀起的“整臟治亂”工作和創(chuàng)建“平安文明衛(wèi)生校園”活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好習(xí)慣，進(jìn)一步抓好學(xué)校的日常衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。四是嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》和國(guó)旗下講話制度，狠抓了師生行為規(guī)范管理，重視教師形象；五是在教學(xué)和學(xué)生集會(huì)時(shí)師生基本能講普通話；六是繼續(xù)搞好了校園廣播室的工作，定時(shí)播放適合學(xué)生特點(diǎn)的健康歌曲，表?yè)P(yáng)好人好事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育；七是上好了活動(dòng)課，進(jìn)行抵制邪教和毒品等教育。

11、創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作。我校在此方面的工作已開(kāi)展了5年，并在2009年12月15日順利地通過(guò)了綏陽(yáng)縣環(huán)保局、教育局對(duì)我?！熬G色學(xué)?！眲?chuàng)建工作的驗(yàn)收，授牌為縣級(jí)“綠色學(xué)校”，我們?cè)诒酒诶^續(xù)根據(jù)綏陽(yáng)縣環(huán)保局、教育局的相關(guān)文件要求搞好此項(xiàng)工作，為創(chuàng)建“市級(jí)綠色學(xué)?！贝蚝没A(chǔ)，為此，我們?cè)诒酒谡J(rèn)真做好了以下創(chuàng)建工作：一是將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)老師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。二是通過(guò)各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與自然和諧相處的基本理念。三是學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始，從身邊的小事做起積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。四是全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)

創(chuàng)新和積極實(shí)踐。五是通過(guò)學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得到了提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)村居，通過(guò)村居帶動(dòng)村民特別是蒲場(chǎng)街上的所有人員更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，打造衛(wèi)生街道。六是以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)為載體，不斷探索新形式下環(huán)境教育的有效途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛(ài)環(huán)保、樹(shù)良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的種子在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。七是綜合了以上各項(xiàng)目標(biāo)要求，真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)貫穿于學(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中，使之形成了全方位的一體化工程，最終實(shí)現(xiàn)“綠色管理、綠色教學(xué)、綠色環(huán)境、綠化育人、綠色活動(dòng)”的學(xué)校特色。八是全校上下共同做好了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^(guò)程管理，抓出了一定的成效，爭(zhēng)取在以后能通過(guò)市級(jí)驗(yàn)收。

12、加強(qiáng)了教師職業(yè)道德建設(shè)，在本期我們按照鎮(zhèn)中心校下發(fā)的《蒲場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)?！笆澹?011-2015年）”教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《綏陽(yáng)縣教科系統(tǒng)作風(fēng)整頓強(qiáng)化年實(shí)施方案》的要求穩(wěn)步推進(jìn)我校的師風(fēng)師德建設(shè)工作，努力提高我校教師師德認(rèn)識(shí)、陶冶師德情感、磨練師德意志，養(yǎng)成良好師德行為。通過(guò)各方面的努力，我校大多數(shù)教師初步形成了較能團(tuán)結(jié)、較能努力認(rèn)真工作、較能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度并且具有一定活力的工作團(tuán)隊(duì)。

13、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理。我校與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步修改、完善了《教師獎(jiǎng)懲制度》、制定了《教師年度考核實(shí)施細(xì)則》、加強(qiáng)了教師崗位職責(zé)考核，完善教師業(yè)務(wù)檔案，嚴(yán)格教師請(qǐng)銷假制度，在本期我們根據(jù)省“四要十不準(zhǔn)”和縣作風(fēng)整頓會(huì)的要求更加強(qiáng)化了坐班制的程度，教師上班實(shí)行簽到制度，并且學(xué)校校委會(huì)成員每周不定期的進(jìn)行了兩次的查崗。本期的坐班制執(zhí)行情況良好。

14、加強(qiáng)了學(xué)校衛(wèi)生體健康工作的開(kāi)展。學(xué)校始終把健康教育作為培養(yǎng)青少年的健康意識(shí)，提高學(xué)生的健康素質(zhì)的出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)用性和實(shí)效性。堅(jiān)持健康知識(shí)傳授與健康技能傳授并重原則；健康知識(shí)和技能傳授呈螺旋式

遞進(jìn)原則；健康知識(shí)傳授、健康意識(shí)與健康行為形成相統(tǒng)一原則；總體要求與地方實(shí)際相結(jié)合原則；健康教育理論知識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合原則。做到突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化和促進(jìn)健康知識(shí)的掌握、健康技能的提高、健康意識(shí)的形成、健康行為和生活方式的建立。

15、繼續(xù)加強(qiáng)了校務(wù)公開(kāi)、加強(qiáng)了民主管理和民主監(jiān)督工作。首先在收費(fèi)上進(jìn)行了公開(kāi)，我們嚴(yán)格按照上級(jí)文件及有關(guān)精神嚴(yán)格了收費(fèi)制度。二是學(xué)校的制度，計(jì)劃公開(kāi)。對(duì)學(xué)校制度、計(jì)劃在教師大會(huì)上討論才實(shí)施。三是涉及到學(xué)校較大財(cái)金問(wèn)題公開(kāi)。四是每月組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行了審計(jì)，并將審計(jì)結(jié)果在教師會(huì)上進(jìn)行解釋、公示，五是在評(píng)優(yōu)推先等涉及到教師切身利益的重大事項(xiàng)上公開(kāi)。通過(guò)一系列的公開(kāi)，使我校進(jìn)一步形成民主化管理的軌道。

16、進(jìn)一步了提高學(xué)校圖書(shū)的借出率，完善圖書(shū)的管理工作。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。從本期來(lái)看，圖書(shū)管理員較能認(rèn)真的履行職責(zé)，學(xué)生借書(shū)比較活躍，圖書(shū)保護(hù)較好，圖書(shū)管理員業(yè)務(wù)熟悉。特別是本學(xué)期，去年春季學(xué)期學(xué)校為3—6年級(jí)配備了圖書(shū)柜，建立了班級(jí)圖書(shū)角，收效甚好，圖書(shū)室的工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的較髙評(píng)價(jià)，17、加強(qiáng)了學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要是早晨學(xué)生到校后不管上課否，都要求學(xué)生自覺(jué)進(jìn)教室讀書(shū)，并將各班學(xué)生讀書(shū)的情況進(jìn)行公示。

總之，在本期，我校全體教師較能通力合作，工作努力、學(xué)習(xí)認(rèn)真，我校的教育教學(xué)工作有了一定進(jìn)展，取得了較好的成效。

目前存在的主要問(wèn)題及其主要解決途徑：

1、教師平均年齡大，47歲，部分老師總是帶病工作，造成學(xué)?；盍Σ粔颍ぷ骱髣挪蛔?。由于教師年齡大，特長(zhǎng)教師少，造成本校鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)老師缺乏。由于教師年齡大，達(dá)到退休條件的老師增多，到明年春季學(xué)期，本校達(dá)到退休條件就有的8人，到時(shí)候教師人數(shù)驟減，將給學(xué)校的工作安排造

成巨大的困難。針對(duì)這種情況，我們將不斷的向上級(jí)進(jìn)行爭(zhēng)取，爭(zhēng)取將我鎮(zhèn)小學(xué)納入計(jì)劃性進(jìn)入新老師的范疇。

2、我校在2013年暑期和2013年秋季學(xué)期投資110余萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的附屬設(shè)施進(jìn)行了大規(guī)模的、全面的改造，現(xiàn)在一個(gè)較有氣勢(shì)、整潔的校園已展現(xiàn)在人們面前，但由于此，學(xué)校的負(fù)債也相當(dāng)多（70多萬(wàn)元），這為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展在資金上造成較大的困難。但不管怎樣，無(wú)論如何，學(xué)校在以后的工作中要把有限的資金用在刀刃上，努力促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。

3、特色教育的水平有待提高。我校將切實(shí)利用好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮這個(gè)項(xiàng)目的支撐開(kāi)展好課外活動(dòng)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)數(shù)知識(shí)輔導(dǎo)的同時(shí)，也積極加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)音樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、科技、信息技術(shù)等方面的能力，使之逐步形成有活力、有特色的學(xué)校。

4、學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)行為還有待進(jìn)一步提高。在前5期學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生在早自習(xí)以前自覺(jué)讀書(shū)的行為的管理與指導(dǎo)，取得了較好效果。我校將一如既往加強(qiáng)此方面的工作，進(jìn)一步學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的意識(shí)。

5、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開(kāi)展，教師的教科研意識(shí)需要進(jìn)一步提高；在本期將按照中心校領(lǐng)導(dǎo)總體要求和我校工作實(shí)際，加強(qiáng)集體備課、評(píng)課、觀看優(yōu)秀案例光碟的指導(dǎo)和管理。實(shí)行人人上一節(jié)匯報(bào)課的制度，并且要結(jié)合全鎮(zhèn)得分年段的好課評(píng)選活動(dòng)搞好我校的校本教研工作。以此有效提高我校教師的課堂教學(xué)效果，使之不斷的為教育教學(xué)工作服務(wù)。

6、學(xué)生的德育工作、養(yǎng)成教育需進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校將把教育、制度、活動(dòng)更好的結(jié)合起來(lái)提高我校學(xué)生的德育工作效果和養(yǎng)成教育效果。

針對(duì)工作中的不足，我們將乘著“十八大”以及“十八屆三中全會(huì)”的春風(fēng)，依法治校、情理并重、激勵(lì)發(fā)展的管理宗旨和以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城的管理思路使我校學(xué)生成績(jī)得到不斷的提升，也使我校的其它工作不斷完善。

蒲場(chǎng)鎮(zhèn)儒溪小學(xué)

2014年7月11日

第二篇：淺談當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策 綏陽(yáng)縣蒲場(chǎng)鎮(zhèn)儒溪小學(xué)

淺談當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策 綏陽(yáng)縣蒲場(chǎng)鎮(zhèn)儒溪小學(xué) 李仁華 從實(shí)施新一輪課改以來(lái)，各個(gè)學(xué)校都開(kāi)展了新課程理念下的校本培 訓(xùn)。力爭(zhēng)使教師盡快適應(yīng)新一輪課改的需要。但是，學(xué)校的教學(xué)管理仍 然沒(méi)有跳出陳舊的“老套式”。對(duì)于本輪課程改革，任何一項(xiàng)目標(biāo)都不是輕易就能實(shí)現(xiàn)的，教師的 教學(xué)方式更不是在短時(shí)期內(nèi)就轉(zhuǎn)變得了的。它除了教師教育教學(xué)觀念和 個(gè)人素質(zhì)等因素影響外，更重要的是受到學(xué)校的教學(xué)管理內(nèi)容和方式的 影響，因而，致力于學(xué)校教學(xué)管理的改革，同樣是本次課程改革的重要 任務(wù)。很難設(shè)想，用應(yīng)試教育的教學(xué)管理方式來(lái)管理和評(píng)價(jià)教師，是否 能讓教師產(chǎn)生出符合新課改精神的思想觀念和教學(xué)方式。因此，重建教 學(xué)管理制度，勢(shì)在必辦!下面就其當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行成因分析并提出 相應(yīng)的對(duì)策。

一、當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理的現(xiàn)狀: 筆者縱觀當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)管理,主要是教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī) 管理在這里指的是對(duì)教師個(gè)人的備、講、練、批、輔、考等方面的基本 要求和對(duì)教師教學(xué)工作量化檢查的制度，這是進(jìn)行過(guò)程性管理，保證正 常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量重要的一環(huán)，也是教師天天面對(duì)的日常工作和 檢查的內(nèi)容，學(xué)校教學(xué)管理制度都對(duì)此制定了具體要求和檢評(píng)辦法，下 面分別淺析存在的問(wèn)題:

1、過(guò)分依賴制度，忽視教師專業(yè)發(fā)展的需要。由于諸多因素的影響，教師從事教學(xué)研究的主動(dòng)性不強(qiáng)，積極性不高，學(xué)校便依靠制度管理強(qiáng) 制推進(jìn)。抹殺了教師的主動(dòng)地位，其主觀能動(dòng)性沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重和 重視。這樣，造成了被檢查與檢查者的對(duì)立，致使學(xué)校教學(xué)管理有效性 的缺失，導(dǎo)致教師能動(dòng)性的喪失與教研創(chuàng)新精神的淡化。教師教學(xué)工作 就成了追求考試高分，參加教研活動(dòng)僅是為了不受制度的處罰，而不是 主觀的需要。如:備課則要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真與否，環(huán)節(jié)完備與否以及量的要 求;上課是否講普通話，學(xué)生是否發(fā)言積極，教學(xué)效果是否好，回答問(wèn) 題正確率是否高，作業(yè)次數(shù)是否達(dá)標(biāo)和是否有批有改，每個(gè)單元是否進(jìn) 行考測(cè)、講評(píng)小結(jié);教師相互間聽(tīng)課要達(dá)多少節(jié)次，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要達(dá)多少次，組織教研活動(dòng)要有多少次等都寫(xiě)進(jìn)了教學(xué)管理制度中，且 與津貼、評(píng)優(yōu)、推先等利益掛鉤。顯然，過(guò)分依賴制度管理，忽視了教 師的專業(yè)發(fā)展的需要。

2、從各校教學(xué)常規(guī)管理的進(jìn)程中看，仍停留于形式的多，沒(méi)有促進(jìn) 教師的專業(yè)發(fā)展。主要體現(xiàn)為:(1)備課:備課是教師對(duì)教材的重新加工處理，問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)，教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用，學(xué)情的分析，教學(xué)預(yù)案的制定，是上好課的前提 和基礎(chǔ)。但是，學(xué)校在教學(xué)工作月查記載中記錄的是:備課認(rèn)真，備課 環(huán)節(jié)完備，按進(jìn)度備課，詳案(或略案)等。從課堂中了解的情況看(隨 機(jī)聽(tīng)課):一是個(gè)別教師上課不帶教案，說(shuō)教案放在家里沒(méi)帶來(lái);二是個(gè) 別教師仍有抄《備課教案》書(shū)的現(xiàn)象;三是個(gè)別教師還有課后補(bǔ)教案以 應(yīng)付檢查的現(xiàn)象;四是教師用書(shū)“保存完好”，沒(méi)有一點(diǎn)閱后勾畫(huà)的痕跡，更談不上教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用的問(wèn)題;五是教案上體現(xiàn)用教具和采用現(xiàn) 代化技術(shù)手段的非常少。(2)、上課:課堂教學(xué)是落實(shí)新課程理念的主要途徑，因?yàn)榻處熃?學(xué)方法的優(yōu)化，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變都主要在課堂教學(xué)中進(jìn)行。但就我 鎮(zhèn)對(duì)課堂教學(xué)的檢評(píng)來(lái)說(shuō)主要存在以下問(wèn)題:一是對(duì)上課賦分主要是依 據(jù)縣教研室對(duì)教師的課堂評(píng)定要求籠統(tǒng)地給分評(píng)定;二是沒(méi)有形成自下 而上的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式，沒(méi)有教師對(duì)自己課堂教學(xué)的反思;三是教師 “獨(dú)霸”課堂的現(xiàn)象仍較為普遍，教師講的多，學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口 少。(3)、作業(yè):學(xué)生作業(yè)的布置與批改存在的主要問(wèn)題:一是作業(yè)不分 層次，學(xué)生沒(méi)有選擇作業(yè)的權(quán)利;二是為應(yīng)付學(xué)校及上級(jí)檢查，只注重 次數(shù)，不注重作業(yè)訓(xùn)練的面和量，更談不上作業(yè)訓(xùn)練的梯度;三是作業(yè) 形式單一，基本上都是鞏固性的書(shū)面作業(yè)，缺乏一些實(shí)踐性、活動(dòng)性、探究性作業(yè);四是能夠讓學(xué)生當(dāng)堂完成書(shū)面練習(xí)性作業(yè)的教師較少，大 部分都是讓學(xué)生在課后完成，擠占了學(xué)生自習(xí)和課外活動(dòng)的時(shí)間，不利 于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。(4)、聽(tīng)評(píng)課:每學(xué)期規(guī)定每位教師聽(tīng)評(píng)課的節(jié)數(shù)，其本意應(yīng)該說(shuō)是 好的，可以促使教師之間的交流，合作和互相學(xué)習(xí)，提高教師的執(zhí)教水平。但在具體實(shí)施時(shí)卻不盡人意，存在的主要問(wèn)題為:一是沒(méi)有研究的 主題(或者說(shuō)是目標(biāo))使聽(tīng)評(píng)課漫無(wú)目的、流于形式;二是沒(méi)有形成促 使執(zhí)教者和聽(tīng)課者提高水平的運(yùn)行機(jī)制，只當(dāng)完成任務(wù)，缺乏主動(dòng)性;三是檢查的滯后性和形式化，不可避免地造成弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，為 此導(dǎo)致個(gè)別教師利用他人的《教案》編寫(xiě)“聽(tīng)課記錄”的現(xiàn)象。(5)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教研活動(dòng):盡管每學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)達(dá)到16 次以上，在檢查時(shí)要檢查規(guī)定的筆記，每月一次集體備課，每期要開(kāi)展三次以上 的教研活動(dòng)。這些是否成了教師自覺(jué)的需要，是否成為指導(dǎo)和幫助教師 解決在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和困惑的需要。因此，如何將理論學(xué)習(xí)與教學(xué) 實(shí)踐和教研活動(dòng)三者有機(jī)整合起來(lái)，使三者相輔相成，互相促進(jìn)是今后 教學(xué)管理工作中著力解決的一個(gè)問(wèn)題。那種認(rèn)為進(jìn)行課題研究，教育科 研就是寫(xiě)研究報(bào)告或論文的思想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的，搞課題研究絕不是搞花 架子，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也好，校本培訓(xùn)也罷，集體備課也罷，不只看有無(wú)次數(shù)，而是要通過(guò)這些手段和過(guò)程，解決我們教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題或 困惑，通過(guò)教研活動(dòng)要能提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。目前學(xué)校還 遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有形成學(xué)習(xí)與研究的良好氛圍，主要存在以下問(wèn)題: ①還只是停留在制度上的，自上而下的要求上，沒(méi)有形成教師自覺(jué) 的行為。沒(méi)有形成教師主動(dòng)地、自覺(jué)地發(fā)表自己見(jiàn)解的運(yùn)行機(jī)制，教師 有效參與低。②教師教研活動(dòng)的效率、效益低。主要原因是缺乏研究的問(wèn)題意識(shí)，要么泛泛而談，要么無(wú)目的地學(xué)習(xí)幾篇文章，要么就是漫無(wú)邊際空談，教研活動(dòng)一定要有問(wèn)題要有研究，要形成對(duì)問(wèn)題的解決策略，哪怕一個(gè) 學(xué)期解決一個(gè)問(wèn)題，對(duì)提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平都有好處。(6)、在制度的組織實(shí)施上存在的問(wèn)題: ①還存在見(jiàn)分不見(jiàn)人，見(jiàn)章不見(jiàn)人的現(xiàn)象。好象在實(shí)施這些制度時(shí)，只是為了完成任務(wù)，完成賦分，缺乏制度的實(shí)施者與教師的溝通、交流、指導(dǎo)。②制度的實(shí)施都是學(xué)校的管理者，實(shí)施的對(duì)象就是被管理者，使兩 者處于一種對(duì)立狀態(tài)，都是自上而下的行為，或者是一種權(quán)力行為，與 當(dāng)代社會(huì)民主化進(jìn)程相背離，也與我們對(duì)教師實(shí)行民主化教學(xué)的要求不 相符。建立民主的科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制，讓廣大教師真正成為學(xué)校的主 人，已是大勢(shì)所趨。

二、針對(duì)以上問(wèn)題的對(duì)策: 對(duì)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理現(xiàn)狀存在問(wèn)題的分析不是目的，而分析產(chǎn)生這 些問(wèn)題背后的原因，找出解決問(wèn)題的對(duì)策才是目的所在。為此，針對(duì)農(nóng) 村小學(xué)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題提出以下對(duì)策:(一)建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教學(xué)管理與評(píng)價(jià)機(jī)制。在堅(jiān)持原教學(xué)常規(guī)檢查(月查)基礎(chǔ)上，一是改變現(xiàn)行的教學(xué)管理 模式和方法,將教師被動(dòng)接受檢查改為主動(dòng)參與，變領(lǐng)導(dǎo)只作檢查為帶頭 參與。具體做法是:

1、備課:每位教師每月提交一份能代表自己最高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)參 加交流、評(píng)比，按優(yōu)、良、一般、差四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)定，同時(shí)寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，指出優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題及今后努力的方向，后一次的評(píng)語(yǔ)還要寫(xiě)出與前 一次教學(xué)設(shè)計(jì)相對(duì)比的評(píng)價(jià)肯定其進(jìn)步，將評(píng)定結(jié)果返回教師本人審定 后存入教師發(fā)展檔案。

2、上課:每位教師每學(xué)期上一次匯報(bào)課或探討課并交一份該課的教 學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，參加交流、評(píng)比、評(píng)選要求同備課。每位教師的匯報(bào)課或探討課，由教研組負(fù)責(zé)同志主持，上課者要說(shuō) 課，聽(tīng)課教師參加評(píng)議并記錄，確定等級(jí)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足及今后 的努力方向。上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，說(shuō)課稿，一起存入教師 發(fā)展檔案。

3、聽(tīng)評(píng)課:每位教師每學(xué)期提交兩份聽(tīng)課評(píng)課報(bào)告，由參與聽(tīng)課的 主管同志簽字后參加交流、評(píng)比，操作方法同備課。

4、作業(yè):每期舉行一次學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，作業(yè)必須包括實(shí)踐類、活動(dòng)類、探究類作業(yè)，具體評(píng)定方法同備課。

5、綜合評(píng)定:每學(xué)期結(jié)束后，進(jìn)行一次全面綜合評(píng)定，將所有能反 映一個(gè)學(xué)期以來(lái)教師教育教學(xué)各環(huán)節(jié)中的所有案頭材料和各種形式的備 課、聽(tīng)評(píng)課記錄、教學(xué)反思、說(shuō)課稿、作業(yè)布批、理論學(xué)習(xí)等進(jìn)行集中 檢評(píng)，具體操作同備課。二是評(píng)定結(jié)果的使用。第一可以結(jié)合其他方面的評(píng)定結(jié)果，進(jìn)行× ×優(yōu)秀教師的評(píng)選，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。第二可根據(jù)等次劃分，記入教師 工作量化考核中，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。第三進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案記載存入教師發(fā)展 性評(píng)價(jià)檔案中。第四建立警示制度，即對(duì)某項(xiàng)目連續(xù)兩次被評(píng)為差等的，要給予黃牌警示，限期整改提高，連續(xù)三次為差等的，要以教學(xué)事故給 予處理。

(二)改革和建立校本教學(xué)研究制度

1、要優(yōu)化集體備課和教研活動(dòng)的方式方法。一是每個(gè)教研組對(duì)集體 備課和教研活動(dòng)除按常規(guī)要求進(jìn)行正?；顒?dòng)外，還要有問(wèn)題意識(shí)，即要 有專題，每個(gè)學(xué)期要有針對(duì)性的解決一至二個(gè)問(wèn)題。二是對(duì)集體備課和 教研活動(dòng)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。每次活動(dòng)時(shí)，每位教師都要提出有價(jià)值的意 見(jiàn)、建議、觀點(diǎn)等進(jìn)行記錄，每個(gè)學(xué)期在期中、期末分別對(duì)本組內(nèi)的所 有教師依據(jù)提出的價(jià)值點(diǎn)的多少進(jìn)行質(zhì)性評(píng)價(jià)。操作同備課。

2、創(chuàng)新校本培訓(xùn)方法。一是每學(xué)期初要針對(duì)上期教師工作中存在的 普遍問(wèn)題和教學(xué)改革發(fā)展的趨勢(shì)，擬定本期校本培訓(xùn)內(nèi)容及方法的計(jì)劃，在培訓(xùn)時(shí)能者為師，相互學(xué)習(xí)，共同提高，切忌無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。二 是學(xué)用結(jié)合，整合理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究，做到有學(xué)習(xí)、有討 論、有研究、有教學(xué)實(shí)踐，真正促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。(三)建立不斷提高管理人員實(shí)施水平的操作體系 任何一項(xiàng)制度都主要靠管理人去實(shí)施，管理者的水平?jīng)Q定了制度實(shí) 施的質(zhì)量。因此建立一支素質(zhì)棒、效率高的管理者隊(duì)伍，應(yīng)該成為學(xué)校 管理的一項(xiàng)重要工作。一是上級(jí)教研部門(mén)要制定一套可操作性的，對(duì)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主 任、副教導(dǎo)主任提高教學(xué)管理能力培訓(xùn)方式和激勵(lì)機(jī)制，其內(nèi)容應(yīng)包括 其工作職責(zé)和工作要求及考核細(xì)則等。每期末進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)情 況及時(shí)反饋，同時(shí)存入個(gè)人檔案。二是學(xué)校要規(guī)定業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、副教導(dǎo)主任，除了完成好 本職工作外，每月應(yīng)對(duì)所分工負(fù)責(zé)的對(duì)象談一次話，聽(tīng)取教師的意見(jiàn)。能當(dāng)場(chǎng)解決的要當(dāng)場(chǎng)解決，不能當(dāng)場(chǎng)解決的要限定時(shí)間予以答復(fù)。同時(shí) 注意留心事關(guān)全校發(fā)展的問(wèn)題，同時(shí)交流對(duì)該教師工作的看法并提供幫 助和指導(dǎo);業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)每學(xué)期要與全體任

課教師要有一次正式談話，校 長(zhǎng)一年內(nèi)與全體教職工要有一次正式談話。三是校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、副教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)，每學(xué)期(或 學(xué)年)應(yīng)至少面向全體教職工做一兩次學(xué)術(shù)報(bào)告，要體現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)水平，理論修養(yǎng)。內(nèi)容可以是工作中遇到的問(wèn)題的思考，也可以是對(duì)理論 學(xué)習(xí)中遇到的一些好觀點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)的介紹，但嚴(yán)禁抄襲。四是改革業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(或校本培訓(xùn))組織形式，可以由以下三個(gè)板塊 構(gòu)成:第一為提升修養(yǎng)板塊。內(nèi)容可以是藝術(shù)鑒賞，如聽(tīng)名曲，賞名畫(huà)，析名著等，也可以是師德學(xué)習(xí)，每次由一位骨干教師主講，用時(shí)不超過(guò) 15 分鐘。第二為教育論壇板塊。通過(guò)對(duì)教育實(shí)踐中難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題的探討，交流思想，展示自我，促進(jìn)提高，每次安排1-2 位教師書(shū)面發(fā)言(校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、副教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告也在這個(gè)時(shí)間)，其他教師可以自由提問(wèn)或發(fā)表看法，同時(shí)一般不超過(guò)15 分鐘。第三為校 務(wù)工作板塊?？偨Y(jié)、安排有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，一般用時(shí)也不超過(guò)15 分 鐘。總之，學(xué)校教學(xué)管理，要隨教學(xué)改革需要和適應(yīng)而不斷完善，要做 好這工作，還需廣大教學(xué)管理工作者在實(shí)踐中不斷探索和完善，以上對(duì) 農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)管理的理解和設(shè)想不盡完善，只是拋磚引玉而也，請(qǐng)同 行多多指教。啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

第三篇：上蒲溪學(xué)校2018年下學(xué)期工作計(jì)劃

上蒲溪學(xué)校2018年下學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣教育局2018年的工作意見(jiàn)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)抓好：教師師德、黨建工作、學(xué)校德育、安全教育、教學(xué)質(zhì)量幾個(gè)方面的工作，使他們相輔相成。努力做到：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。力爭(zhēng)辦人民滿意的教育

育品德高尚的學(xué)生。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，全面優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、以學(xué)生發(fā)展為根本，積極圍繞“提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力”開(kāi)展教研工作，更新教師教學(xué)觀念與行為，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)注學(xué)生的身心健康，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓備課、上課、作業(yè)三個(gè)重要環(huán)節(jié)。

4、把安全放在首位，牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事

責(zé)任重于泰山”的思想，加強(qiáng)師生安全意識(shí)，杜絕事故隱患，確保師生安全。

5、加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在教育教學(xué)中先鋒模范作用。

6、配合鄉(xiāng)黨委、政府做好教育扶貧工作，落實(shí)建檔立卡貧困學(xué)生的資助工作。

7、鞏固幼教工作成果，使幼教工作上檔次。

三、工作措施

（一）學(xué)校班子建設(shè)

1、宗旨：加強(qiáng)師德建設(shè)，以人為本，依法治校，謙潔從教，師生共進(jìn)，和諧發(fā)展。

2、以教育局考核評(píng)估為依據(jù)，完善學(xué)校考核考評(píng)工作方案，在教師民主參與的基礎(chǔ)上激發(fā)教師的工作熱情，激發(fā)教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理達(dá)標(biāo)工作，以精細(xì)化、制度化不斷加強(qiáng)日常管理，使各種管理行為規(guī)范化

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè)，開(kāi)展師德系列活動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。.通過(guò)政治學(xué)習(xí)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神、不求索取的奉獻(xiàn)精神

2、認(rèn)真組織好各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、活動(dòng)和交流，通過(guò)學(xué)科教研活動(dòng)、教研展示活動(dòng)等形式，提高教師業(yè)務(wù)水平，活動(dòng)做到主題明確，安排合理，提高成效。

3、認(rèn)真組織好各級(jí)各類評(píng)優(yōu)課和基本功競(jìng)賽。學(xué)校通過(guò)充分發(fā)動(dòng)，層層選拔、讓每一教師都有鍛煉、提高和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

4、認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作，做好本學(xué)年的學(xué)科帶頭人和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，進(jìn)一步提高學(xué)校骨干教師比例。

5、.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。學(xué)校最少每月進(jìn)行一次培訓(xùn)活動(dòng)把培訓(xùn)工作落到實(shí)處

（三）教學(xué)常規(guī)管理

1、強(qiáng)化 “教學(xué)常規(guī)”工作檢查。強(qiáng)化教師教學(xué)工作的考核，定期開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，全面了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。尤其要抓好備課、上課及作業(yè)這幾個(gè)環(huán)節(jié)

抓實(shí)備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量，精心挑選業(yè)務(wù)和組織能力強(qiáng)的教師擔(dān)任備課組長(zhǎng)。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師相互聽(tīng)課、研討，每周不少于2節(jié)，對(duì)集體備課效果進(jìn)行考核。

抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

抓精作業(yè)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。作業(yè)布置和批改做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批；有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

2、加強(qiáng)對(duì)練習(xí)及作業(yè)的管理。一是加強(qiáng)練習(xí)的管理，發(fā)揮其應(yīng)有的測(cè)評(píng)與導(dǎo)向功能。要在把握命題規(guī)律的基礎(chǔ)上，提高命題水平。二是探索建立各學(xué)段各學(xué)科作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)作業(yè)的類型、數(shù)量及批改辦法制定詳細(xì)的要求，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、細(xì)化《中小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)》，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處著重考核教師對(duì)課堂常規(guī)的執(zhí)行情況，規(guī)范我校教師的課堂教學(xué)行為。教師要把功夫下在課前，教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，特別是要做好教學(xué)準(zhǔn)備，杜絕上課的隨意性。把力量放在課內(nèi)，教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

4、在開(kāi)學(xué)的幾周的時(shí)間內(nèi)，以學(xué)校廣播、集體晨會(huì)、班會(huì)、任課教師督促、教導(dǎo)處協(xié)查的多種方式力求在短時(shí)間內(nèi)營(yíng)造學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的氛圍，解決學(xué)生“拖拉、懶散”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課，積極思維，勇于發(fā)言，正確作業(yè)的課堂常規(guī)。切實(shí)從教師、學(xué)生的課堂常規(guī)入手，強(qiáng)化學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

（四）學(xué)校安全工作

1、安全工作要警鐘長(zhǎng)鳴。要把安全工作放在心上抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，嚴(yán)格管理嚴(yán)格監(jiān)控，做到日日查。門(mén)衛(wèi)實(shí)行24小時(shí)值班，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行嚴(yán)格登記，確保學(xué)校師生的安全。

2、利用隊(duì)室設(shè)立的安全教育宣傳欄，定期對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育，建立安全防范責(zé)任制。結(jié)合身邊事例在師生中開(kāi)展安全知識(shí)講座，特別是對(duì)學(xué)生的交通、活動(dòng)、體育課等校內(nèi)的安全工作保持高度的警惕和足夠的認(rèn)識(shí)。常抓不懈。擬在九月底開(kāi)展一次師生應(yīng)急避險(xiǎn)演練。以提高師生的安全自救自護(hù)能力。

3、加強(qiáng)防溺水安全教育，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放防溺水安全教育公開(kāi)信，并全數(shù)回收回執(zhí)單。在校門(mén)前的溪水流域加強(qiáng)安全巡邏，中午、晚餐后安排專人進(jìn)行巡視，以確保安全。

4、老師要節(jié)節(jié)課講安全，班主任要天天講安全，做好安全工作記錄，安全工作及安全教育一刻也不能放松，要象和尚的木魚(yú)不停的敲、不停的念叨。

5、加強(qiáng)學(xué)生乘車安全管理，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐“三無(wú)”車輛，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車、電動(dòng)車、摩托車來(lái)校上學(xué)。

6、加強(qiáng)疫情管控工作，發(fā)現(xiàn)有傳染性疾病應(yīng)立即按規(guī)定程序進(jìn)行如實(shí)上報(bào)，不得隱瞞實(shí)情。

7、認(rèn)真做好學(xué)生食堂及學(xué)校商店的食品安全工作，加強(qiáng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐管理，做好食品留樣及登記。確保不出任何食品安全問(wèn)題。

8、加強(qiáng)校園欺凌事件、校園暴力事件的預(yù)防和教育工作，創(chuàng)建一個(gè)平安、和諧的校園，凈化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、開(kāi)學(xué)初做好學(xué)校及周邊環(huán)境的安全隱患排查工作。以后每月進(jìn)行一次校園內(nèi)及周邊環(huán)境安全隱患的全面排查。

（五）后勤工作

1、做好學(xué)校固定資產(chǎn)的清理并建好臺(tái)賬。

2、加強(qiáng)學(xué)校 食堂管理，用有限的資金盡可能辦好食堂伙食質(zhì)量，使師生吃得滿意，為教育教學(xué)提供有力的保障。

3、實(shí)行收支兩條線，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不搭車收費(fèi)，食堂每月結(jié)賬一次并張榜公布。

4、學(xué)校每學(xué)期期末在教師參與下進(jìn)行賬目結(jié)算，給教師一個(gè)明白，給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白。

（六）黨建工作

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐同步，加強(qiáng)全體黨員教師政治學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。

2、積極配合、協(xié)調(diào)學(xué)校行政、各部門(mén)認(rèn)真做好教育教學(xué)管理工作及學(xué)校重大事務(wù)組織指導(dǎo)工作，完成各項(xiàng)重要的教育活動(dòng)。

3、強(qiáng)化教育信息報(bào)送與管理，及時(shí)上報(bào)各類黨建教育信息和簡(jiǎn)報(bào)。

4、加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的管理，充分發(fā)揮團(tuán)員、少先隊(duì)員的示范帶頭作用。

（七）扶貧及控輟保學(xué)工作

1、強(qiáng)化扶持活動(dòng)。繼續(xù)搞好牽手致富、訪貧問(wèn)苦送溫暖活動(dòng)。

2、強(qiáng)化工作責(zé)任。把扶貧工作放在突出重要的位置，撲下身子，扎根基層。做好調(diào)查研究，熟悉各方面的情況，掌握第一手資料，傾聽(tīng)群眾的呼聲，真心實(shí)意、一心一意地幫助群眾辦實(shí)事。

3、要召開(kāi)一次全體教師、學(xué)生參加的動(dòng)員大會(huì)，摸清“動(dòng)搖生”、“ 貧困生”、“ 學(xué)困生”底數(shù)，分類登記造冊(cè)，摸清本期異動(dòng)學(xué)生的去向信息，實(shí)行“全員班主任制”，把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。認(rèn)真做好6－16歲適齡兒童的信息摸底工作。

4、與鄉(xiāng)政府扶貧辦聯(lián)系，做好建檔立卡貧困學(xué)生信息臺(tái)賬，在教育局資助中心指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生資助政策。

（八）幼兒園管理

1、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

4、做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

5、定期為幼兒開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)講座，班級(jí)家園欄定期張貼衛(wèi)生常識(shí)，向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)。

（九）計(jì)生工作

配合教育局計(jì)生辦做好相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作并及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息。

上蒲溪瑤族鄉(xiāng)學(xué)校

2018.09.02

第四篇：蒲場(chǎng)鎮(zhèn)大溪小學(xué)2005——2006第一學(xué)期遠(yuǎn)教工作總結(jié)（范文）

蒲場(chǎng)鎮(zhèn)大溪小學(xué)2005——2006第二學(xué)期遠(yuǎn)

教

工

作

總

結(jié)

我校位于蒲場(chǎng)鎮(zhèn)西北面，現(xiàn)有學(xué)生334人，教師14人，其中具有大專以上文化程度的10人，中專2人，高中2人，目前，我們這套遠(yuǎn)教設(shè)備和大溪村共享。大溪村共有人口5039人，其中校外人口小學(xué)文化程度1603人，初中文化程度1283人，高中文化程度74人，大專文化19人，黨員99人。從這組可以看出，村民文化素質(zhì)偏底，這在很大程度上制約了我村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)村各項(xiàng)改革的推進(jìn)，因此，充分利用這套遠(yuǎn)教設(shè)備為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高黨員、村民的思想、文化、科技素質(zhì)有著重要的作用，為此，我校根據(jù)上級(jí)精神，提出“統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、落實(shí)措施、明確責(zé)任、突出重點(diǎn)”的要求，對(duì)我校遠(yuǎn)教工作認(rèn)真組織實(shí)施，現(xiàn)將此方面工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想、完善機(jī)構(gòu)、明確責(zé)任。我們?cè)?3月4 日認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)遠(yuǎn)教精神，深刻認(rèn)識(shí)到了遠(yuǎn)教工作對(duì)充分整合資源、認(rèn)真貫徹落實(shí)中央西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略決策、搞好信息技術(shù)教育、以及對(duì)黨員培訓(xùn)、提高農(nóng)民科技水平的重要性。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、以教導(dǎo)主任、專職和兼職管理人員為成員的遠(yuǎn)教工作臨到小組，明確規(guī)定了校長(zhǎng)親自抓、專 職管理人員具體抓此項(xiàng)工作、其他人員也有具體的職責(zé)與分工，這樣，此項(xiàng)工作就得到有條不紊的進(jìn)行下去。

二、建章立制、加強(qiáng)了管理。我們按照各級(jí)遠(yuǎn)教辦的要求，落實(shí)了各項(xiàng)管理制度，規(guī)范上墻，并在各種中嚴(yán)格按照各項(xiàng)制度遠(yuǎn)教工作加強(qiáng)了管理。實(shí)行了“專機(jī)專用、專人專管”。

三、加強(qiáng)了對(duì)專管人員的培訓(xùn)。專管人員身兼管理、培訓(xùn)與接收工作，因此，專管人員素質(zhì)的高低是這項(xiàng)工作得以是否順利進(jìn)行的關(guān)鍵因素之一，為此在我校的開(kāi)學(xué)初就安排了專職教師郭學(xué)群參加了縣舉行的遠(yuǎn)教業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我們也要求專職教師在努力提高自己的同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)兼職人員與教師的培訓(xùn)，這樣，我們?cè)诖朔矫娴乃刭|(zhì)有了一個(gè)較大的提高。

四、規(guī)范建設(shè)、完善了環(huán)境。當(dāng)遠(yuǎn)教設(shè)備在我校落戶以后，我們積極加強(qiáng)了配套設(shè)施的建設(shè)，粉刷了教室，燒制了鐵門(mén)，配備了窗簾、防塵罩，對(duì)電視機(jī)進(jìn)行了離地防潮處理，線路進(jìn)行了規(guī)范，做到了整齊、美觀，想方設(shè)發(fā)齊了培訓(xùn)教室的桌凳，確保了能同時(shí)培訓(xùn)40人以上。這樣，就為此項(xiàng)工作的正常開(kāi)展提高了堅(jiān)實(shí)的硬件設(shè)施。

五、認(rèn)真開(kāi)展了師生的培訓(xùn)工作。遠(yuǎn)教工作的目的，最終是為教育服務(wù)，為提高師生的知識(shí)水平、技能服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，為此，我校嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃，遠(yuǎn)教教室每周必須對(duì)師生開(kāi)放兩 次以上，要培訓(xùn)內(nèi)容、有簽到冊(cè)，總之，不管采取什么手段，使用什么方法，都要使我們的師生能夠及時(shí)獲取新的知識(shí)、新的信息，掌握新的技能。

六、認(rèn)真抓好農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)工作。我們?cè)诜e極開(kāi)展學(xué)校師生培訓(xùn)工作的同時(shí)，認(rèn)真抓好農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)工作。我們村校一體，共同制定了農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)際工作中能按計(jì)劃組織培訓(xùn)，參加者達(dá)100人以上，在會(huì)上利用遠(yuǎn)教設(shè)備對(duì)參會(huì)人進(jìn)行了“三個(gè)代表”與黨史知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，另外就是5月27 日全村的畜牧工作培訓(xùn)會(huì)，參加的有41人，這兩次培訓(xùn)在全村黨員、干部、群眾中產(chǎn)生了較大的影響，受到參會(huì)者的一致好評(píng)，收到了較好的效果。

七、我校根據(jù)鎮(zhèn)中心完校的規(guī)定，每月都按時(shí)上交了當(dāng)月的月報(bào)總結(jié)。

八、完善了各種軟件資料。我們樣按照計(jì)劃、制度要求認(rèn)真完成各種資料，基本做到統(tǒng)一、規(guī)范、整齊。

我們雖然做了大量工作，但仍存在一些不足之處，一是遠(yuǎn)教管理人員此方面的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，特別是對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備的操作要進(jìn)一步熟悉；二是要進(jìn)一步完善各種內(nèi)部資料，做到記錄全面，合乎邏輯；三是進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，使設(shè)備利用率不斷提高；四是擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育宣傳氛圍，做到干部和群眾都充分知曉遠(yuǎn) 程教育的重要性。總之，無(wú)論如何，不管怎樣，我們一定會(huì)繼續(xù)努力實(shí)施遠(yuǎn)教工作，使我村師生、黨員、村民的各方面素質(zhì)進(jìn)一步提高。

蒲場(chǎng)鎮(zhèn)大溪小學(xué) 2006年7月10日 4

第五篇：蒲場(chǎng)鎮(zhèn)大溪小學(xué)2006——2007第一學(xué)期遠(yuǎn)教工作總結(jié)

蒲場(chǎng)鎮(zhèn)大溪小學(xué)2006——2007第二學(xué)期遠(yuǎn)

教

工

作

總

結(jié)

我校位于蒲場(chǎng)鎮(zhèn)西北面，現(xiàn)有學(xué)生311人，教師14人，其中具有大專以上文化程度的10人，中專2人，高中2人，目前，我們這套遠(yuǎn)教設(shè)備和大溪村共享。大溪村共有人口5159人，其中校外人口小學(xué)文化程度1578人，初中文化程度1365人，高中文化程度87人，大專文化19人，黨員104人。從這組可以看出，村民文化素質(zhì)偏底，這在很大程度上制約了我村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)村各項(xiàng)改革的推進(jìn)，因此，充分利用這套遠(yuǎn)教設(shè)備為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高黨員、村民的思想、文化、科技素質(zhì)有著重要的作用，為此，我校根據(jù)上級(jí)精神，提出“統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、落實(shí)措施、明確責(zé)任、突出重點(diǎn)”的要求，對(duì)我校遠(yuǎn)教工作認(rèn)真組織實(shí)施，現(xiàn)將此方面工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想、完善機(jī)構(gòu)、明確責(zé)任。我們?cè)?3月5 日認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)遠(yuǎn)教精神，深刻認(rèn)識(shí)到了遠(yuǎn)教工作對(duì)充分整合資源、認(rèn)真貫徹落實(shí)中央西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略決策、搞好信息技術(shù)教育、以及對(duì)黨員培訓(xùn)、提高農(nóng)民科技水平的重要性。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、以教導(dǎo)主任、專職和兼職管理人員為成員的遠(yuǎn)教工作臨到小組，明確規(guī)定了校長(zhǎng)親自抓、專 職管理人員具體抓此項(xiàng)工作、其他人員也有具體的職責(zé)與分工，這樣，此項(xiàng)工作就得到有條不紊的進(jìn)行下去。

二、建章立制、加強(qiáng)了管理。我們按照各級(jí)遠(yuǎn)教辦的要求，落實(shí)了各項(xiàng)管理制度，規(guī)范上墻，并在各種中嚴(yán)格按照各項(xiàng)制度遠(yuǎn)教工作加強(qiáng)了管理。實(shí)行了“專機(jī)專用、專人專管”。

三、加強(qiáng)了對(duì)專管人員的培訓(xùn)。專管人員身兼管理、培訓(xùn)與接收工作，因此，專管人員素質(zhì)的高低是這項(xiàng)工作得以是否順利進(jìn)行的關(guān)鍵因素之一，為此在我校的開(kāi)學(xué)初就安排了專職教師郭學(xué)群參加了縣舉行的遠(yuǎn)教業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我們也要求專職教師在努力提高自己的同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)兼職人員與教師的培訓(xùn)，這樣，我們?cè)诖朔矫娴乃刭|(zhì)有了一個(gè)較大的提高。

四、認(rèn)真開(kāi)展了師生的培訓(xùn)工作。遠(yuǎn)教工作的目的，最終是為教育服務(wù)，為提高師生的知識(shí)水平、技能服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，為此，我校嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃，遠(yuǎn)教教室每周必須對(duì)師生開(kāi)放兩次以上，要培訓(xùn)內(nèi)容、有簽到冊(cè)，總之，不管采取什么手段，使用什么方法，都要使我們的師生能夠及時(shí)獲取新的知識(shí)、新的信息，掌握新的技能。

五、認(rèn)真抓好農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)工作。我們?cè)诜e極開(kāi)展學(xué)校師生培訓(xùn)工作的同時(shí)，認(rèn)真抓好農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)工作。我們村校一體，共同制定了農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)際工作中 能按計(jì)劃組織培訓(xùn)，參加者達(dá)100人以上，在會(huì)上利用遠(yuǎn)教設(shè)備對(duì)參會(huì)人進(jìn)行了“三個(gè)代表”與黨史知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，另外就是6月21日全村的計(jì)劃生育培訓(xùn)會(huì)在遠(yuǎn)程教室召開(kāi)，參加的有41人，這兩次培訓(xùn)在全村黨員、干部、群眾中產(chǎn)生了較大的影響，受到參會(huì)者的一致好評(píng)，收到了較好的效果。

六、我校根據(jù)鎮(zhèn)中心完校的規(guī)定，每月都按時(shí)上交了當(dāng)月的月報(bào)總結(jié)。

七、完善了各種軟件資料。我們樣按照計(jì)劃、制度要求認(rèn)真完成各種資料，基本做到統(tǒng)一、規(guī)范、整齊。

我們雖然做了大量工作，但仍存在一些不足之處，一是遠(yuǎn)教管理人員此方面的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，特別是對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備的操作要進(jìn)一步熟悉；二是要進(jìn)一步完善各種內(nèi)部資料，做到記錄全面，合乎邏輯；三是進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，使設(shè)備利用率不斷提高；四是擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育宣傳氛圍，做到干部和群眾都充分知曉遠(yuǎn)程教育的重要性?？傊?，無(wú)論如何，不管怎樣，我們一定會(huì)繼續(xù)努力實(shí)施遠(yuǎn)教工作，使我村師生、黨員、村民的各方面素質(zhì)進(jìn)一步提高。

蒲場(chǎng)鎮(zhèn)大溪小學(xué) 2007年7月10日