第一篇：我的教育教學業(yè)績小結(jié)

我的教育教學業(yè)績小結(jié)

我叫饒曉，女，現(xiàn)年36歲，英語專業(yè)，大學本科學歷。1999年參加工作至今。從事教育教學工作，一直在教育教學一線上奮斗著，探索著，成長著，也收獲著。

自任教以來,我始終勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，不斷加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想，學習和落實科學發(fā)展觀，與時俱進，愛崗敬業(yè)，作風踏實，為人誠實。在師德上嚴格要求自己，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

業(yè)務技能競賽：十幾年來，我參加了多次比賽，教學設計，優(yōu)質(zhì)課比賽、論文比賽，期間數(shù)次獲獎。如2011年參加陜西省中學青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”，榮獲“二等獎”，2011年參加咸陽市教育科技之春中學青年教師基本功大賽榮獲一等獎.論文方面：2008年在有發(fā)表教學論文《AcharacteristicofEnglish Romantic Literature》；《淺談新課標下的英語教學中閱讀教學》，；2010年《淺談農(nóng)村高中學生的英語寫作》2011年《幫扶高中英語差等生心得》。指導學生方面：近幾年來，指導學生參加各種賽事。學科成績：一路走來，一路進步，所帶班級英語成績領先優(yōu)勢，且連續(xù)數(shù)年保持領先得到了校級領導及縣級領導的認可。

總之，對我而言，多年的教育、教學工作，有歡笑、有成功、有淚水、有挫折……我相信，明天會更美好！

第二篇：我的教育教學業(yè)績小結(jié)

我的教育教學業(yè)績小結(jié)

我叫賈彩艷，女，現(xiàn)年33歲，英語專業(yè)，大學本科學歷。2004年參加工作至今。2004—2009學年在高家堡中學任教，期間連續(xù)5年代畢業(yè)班英語。2010至今，一直在神木縣第一幼兒園從事教育教學工作，八年來，一直在教育教學一線上奮斗著，探索著，成長著，也收獲著。

自任教以來,我始終勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，不斷加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想，學習和落實科學發(fā)展觀，與時俱進，愛崗敬業(yè)，作風踏實，為人誠實。在師德上嚴格要求自己，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

業(yè)務技能競賽：八年來，我參加了多次比賽，教學設計，優(yōu)質(zhì)課比賽、論文比賽，期間數(shù)次獲獎。如2006--2008年參加中南部“校際青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”，數(shù)次榮獲“一等獎”，2010年榮獲神木縣“教壇新秀”榮譽稱號。

論文方面：2008年在有“CN或IS”教育核心期刊《現(xiàn)代教育》發(fā)表教學論文《淺談英語教學中的聽力訓練》；2009年在教育類刊物《英語測試報》發(fā)表教學論文《淺談英語教學中閱讀能力的培養(yǎng)》，并榮獲三等獎；2011年在神木縣教研室主辦的教育教學論文交流評比中，我撰寫的論文《英語自主學習能力的培養(yǎng)》獲得幼兒組三等獎。

指導教師：2008年、2009年親力親為分別指導兩名老師上示范課，優(yōu)質(zhì)課比賽并榮獲二等獎等。

指導學生方面：近幾年來，指導學生參加各種賽事特別是作文比賽并獲獎。如2011年指導胡笑宇同學《一碗雞湯》獲得神木縣關(guān)工委、楊家將研究會、神木縣教育局主辦的“楊家將杯”作文大賽一等獎。

學科成績：一路走來，一路進步，2004學年至2009學年，,在高家堡中學任畢業(yè)班英語教育教學工作，所帶班級英語成績同比周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學有較大領先優(yōu)勢，且連續(xù)數(shù)年保持領先。

總之，對我而言，多年的教育、教學工作，有歡笑、有成功、有淚水、有挫折……我相信，明天會更美好！

第三篇：教育教學業(yè)績小結(jié)

教育教學業(yè)績小結(jié)

自任教以來,我始終勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，不斷加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想，學習和落實科學發(fā)展觀，與時俱進，愛崗敬業(yè)，作風踏實，為人誠實。在師德上嚴格要求自己，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。現(xiàn)把近三年的教育教學業(yè)績總結(jié)如下：

業(yè)務技能競賽：三年來，我參加了多次比賽，教學設計，優(yōu)質(zhì)課賽講、論文比賽，期間數(shù)次獲獎。如2009年5月參加了山陽縣“百名教學標兵大賽”榮獲“教學標兵稱號”，同年12月在山陽縣小學復式教學色河研討會上做示范課教學。2011年在鎮(zhèn)舉行的“同課異構(gòu).高效課堂”中獲教學標兵“稱號。

教科研方面：語文學科教案在2009—2010學第二學期全縣教案評選中榮獲三等獎；語文學科教案在2010—2011學第二學期全縣教案評選中榮獲三等獎；語文學科教案在2011—2012學第二學期全縣教案評選中榮獲二等獎；所撰寫的《留給學生足夠的空間》一文在全縣教育教學研究論文評選活動中榮獲二等獎；所撰寫的《留個位置給學生》一文在2011年全縣教育教學論文評選活動中榮獲三等獎；所撰寫的《淺談討論式學法在語文課堂中的作用》在2012年全縣文本類教育教學研究成果評選中獲一等獎。所撰寫的《淺談討論式學法在語文課堂中的作用》參與了全省第十一次優(yōu)秀教科研論文與成果交流評選活動。

指導教師：2010年、2011年親力親為分別指導兩名青年教師獲校級青年教師進步獎，校級常規(guī)課聽評活動中被評“優(yōu)質(zhì)課“。

班主任方面：擔任班主任工作多年，2009年至今連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任.優(yōu)秀教師等光 榮稱號。

學科成績：一路走來，一路進步，2009學年至2013學年，在南寬坪鎮(zhèn)中心學校任畢業(yè)班語文教育教學工作，所帶班級語文成績在各級各類會考中均獲優(yōu)異成績。如2009—2010學所任六年級語文在縣統(tǒng)考中獲第七名。再如2012—2013學第一學期所任南寬坪鎮(zhèn)中心學校六年級語文榮獲全鎮(zhèn)第一名。

總之，對我而言，多年的教育、教學工作，有歡笑、有成功、有淚水、有挫折??我相信，明天會更美好！

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第四篇：教育教學業(yè)績范文

教育教學業(yè)績

自參加工作以來，在學校黨支部和學校委員會的正確領導下,在老教師和同志們的熱心幫助下,自己的各項教學素質(zhì)得到了較大提高和鍛煉,教學水平和教學技能有了質(zhì)的飛躍,在教學中我能堅決貫徹執(zhí)行黨的各項教育方針政策,緊跟黨的的號召,以教學為己任，不斷加強教學研究和教學改革，積極參加各級教育主管部門的教學研究和教學改革活動，注重學科間的交流和合作。不斷探索新形勢下的教育教學方法和新思路。教學中，我特別注重應用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極開展教學改革，創(chuàng)設寬松愉快有利于學生創(chuàng)造性思維發(fā)展的教學環(huán)境，發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，提高課堂教學效益。特別是課堂教學效果明顯，得到學生和學校領導好評，取得了理想的教學效果，年年都能圓滿的完成學校下達的各項任務指標并且加強教學理論研究，撰寫科研論文，其中自己寫的教學設計《蘑菇該獎給誰》在陜西省小學語文、數(shù)學、思品及學前教育教學成果評選活動中，榮獲三等獎?！?0的認識、《角的分類》在全市中小學教師新課程課堂教學設計研究評選中分別榮獲二等獎、三等獎。兩篇英語論文在陜西省教育學會發(fā)表。六篇教學設計在第五屆全國當代基礎教育學術(shù)作品評選活動中榮獲一等獎、二等獎、三等獎。論文《淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學教學中的應用》在商州區(qū)2013年現(xiàn)代教育技術(shù)應用成果評選中榮獲三等獎；多篇論文和教學設計獲區(qū)級一等獎、二等獎、三等獎。2013年11月在“平安商州、我的夢”演講比賽中榮獲優(yōu)秀獎。2012、2013連續(xù)兩年被考核為優(yōu)秀、2012-----2013學年被商州區(qū)劉灣街道辦事處評為優(yōu)秀教師。2011、2013兩年中我所代數(shù)學學科在全辦教學質(zhì)量檢測中榮獲三等獎、二等獎、一等獎。同時多年擔任班主任工作，受到學校領導和家長的好評。這些個人業(yè)績只代表過去，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，為國家教育事業(yè)做出自己的貢獻。

第五篇：教育業(yè)績小結(jié)500字內(nèi)

教育業(yè)績小結(jié)（500字內(nèi)）

一、加強修養(yǎng)，以德為重

身為人民教師，我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，注重加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，認真學習黨的“十八大”“三個代表”的重要思想，學習黨的方針政策，加強政治學習，提高思想覺悟并用來指導教育教學實踐。在“兩學一做”中自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，熱愛學生，以身作則，在學生中樹立良好的教師形象。

二、精益求精，創(chuàng)新方法

在教育工作中，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結(jié)、進取。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈。如倡議學校重設班隊活動課，學校以中隊為單位自主開展隊日活動，集中一節(jié)課互相觀摩學習，提高。

結(jié)合新時期農(nóng)村留守兒童多，學生心靈愛的缺失現(xiàn)象嚴重的現(xiàn)實，我在班級中設有親情電話簿，“知心爺爺信箱”，讓孩子吐露真情，找到溫馨港灣：開展“學會飛翔”的關(guān)愛留守兒童系列活動：自己演身邊的勵志故事，自己學會照顧自己，自己學會調(diào)適青春期心理。特別是“班主任每日四巡一跟蹤工作體制”（早上下午巡學生精神 狀態(tài)，平時巡其他課上的表現(xiàn)，晚間巡就寢情況）的工作新思路得得學校推廣！