第一篇：個人教育教學(xué)業(yè)績匯報(bào)材料 4

教育教學(xué)研究工作業(yè)績報(bào)告

花開花謝，春夏秋冬,轉(zhuǎn)眼間我已工作了八年。王建云，女，三十二歲，本科學(xué)歷，現(xiàn)在古交市古交第一中學(xué)擔(dān)任政治教學(xué)工作。自二零零五年七月參加工作八年以來，三年擔(dān)任班主任工作，送走兩屆畢業(yè)班。在教育教學(xué)中，我注重實(shí)踐——總結(jié)——提高，下面是我在近年來的教育教學(xué)工作情況。

一、政治思想和職業(yè)道德方面

堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究，加強(qiáng)“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學(xué)習(xí)，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下積極向黨組織靠攏。忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動。

二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績方面

1、政治教學(xué)

本人能勝任高中政治教學(xué)，為適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的要求，本人能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，深入鉆研教材，根據(jù)新課改的要求，積極參加教學(xué)研究活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事和生活，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會

打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。

“一份耕耘，一份收獲”，回顧近年來的教育教學(xué)工作，我收獲的是學(xué)生一天天健康的成長，學(xué)生學(xué)習(xí)能力不斷的提高，學(xué)生進(jìn)入理想的大學(xué)，那就是對我最好的的回報(bào)。2、班主任工作

在工作中，勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責(zé)任心和愛心為基石，以細(xì)心和耐心求實(shí)效。班級建設(shè)方面。本人主要抓行為規(guī)范和文明禮儀，教學(xué)生學(xué)會做人，形成良好班風(fēng)。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，形成良好學(xué)風(fēng)。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，考出好成績。班級管理方面，以班干部為骨干，讓全班同學(xué)共同參與班級管理、完成班級事務(wù)。與任課教師、家長密切聯(lián)系，巧借任課教師和家長的力量，創(chuàng)造教育合力。

本人的帶班方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強(qiáng)。

三、教科研和繼續(xù)教育方面

在平時(shí)的工作中，本人一向重視教育教學(xué)理論研究，積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究，把自己的教學(xué)改革實(shí)踐心得寫成論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在信息化知識

高速發(fā)展的形勢下，本人一直堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。任現(xiàn)職以來，本人積極參加了教師培訓(xùn)，并通過了培訓(xùn)與考核。

“教海無涯”、“學(xué)無止境”，成績已過去，本著對學(xué)生的愛心、對教育事業(yè)的責(zé)任心、對未來的信心，本人將一如既往努力工作、學(xué)習(xí)，踩著時(shí)代的節(jié)拍，不斷超越自我，完善自我！

本人教學(xué)業(yè)績匯總：

教學(xué)工作方面：

1.2009——2010年，獲得期中考試教學(xué)成績優(yōu)秀教師和期末考試教學(xué)成績優(yōu)秀教師。

2.2010——2011年，獲得二次期末考試教學(xué)成績優(yōu)秀教師和四次教學(xué)成績優(yōu)秀班主任。

3.2011——2012年，獲得一次期末考試教學(xué)成績優(yōu)秀班主任。

4.2009年獲得古交市第一中學(xué)校青年教師課堂教學(xué)大賽二等獎。

5.2012年獲得古交一中優(yōu)秀教師。

課題方面1、2012年4月參加太原市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的課題研究?積極心理學(xué)取向下的班級心理輔導(dǎo)研究》；

2.2013年4月參加太原市第二屆教師“個人課題”活動，成功申報(bào)個人課題《時(shí)事政治如何真正走進(jìn)政治課堂》。

回顧昨天，汗水淌下的時(shí)候，感到那滋味是咸咸的；面對今天，迎來收獲的時(shí)候，潤溢在心中的滋味是甜甜的；展望明天，我信心百倍，任重道遠(yuǎn)感到肩上的擔(dān)子沉沉的！我就像一個田里埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，不求聞達(dá)，只愿把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗。待到豐收時(shí)，粒粒飽滿，顆顆歸倉。

教育教學(xué)研究工作業(yè)績報(bào)告

古交一中王建云2013年7月

第二篇：個人教育教學(xué)業(yè)績匯報(bào)材料

個人教育教學(xué)業(yè)績匯報(bào)材料（2002~2007業(yè)績）

花開花謝，春夏秋冬，時(shí)光如水一天天地流，歲月如歌悄然地走，工作至今不覺已經(jīng)十幾個年頭了。本人，齊歡，女，34歲，教育學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)語文教學(xué)工作及班主任工作。河?xùn)|區(qū)語文中心組成員。校骨干教師。國家級、市級、區(qū)級規(guī)劃課題的校課題組成員。天津硬筆書協(xié)理事。

多年來，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到好評。2004年參加國家級“十五規(guī)劃”重點(diǎn)課題研究被評為區(qū)級“先進(jìn)教科研個人”；2005年獲區(qū)級“優(yōu)秀班主任”稱號。

在教育教學(xué)中，我注重實(shí)踐——總結(jié)——提高，自2004年以來，在市“新世紀(jì)杯”、市“教研教改成果”、市“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)”、區(qū)“學(xué)術(shù)年會”、區(qū)“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、等語文教學(xué)論文評選中有十幾篇論文獲獎，多篇刊登發(fā)表。并且多次在區(qū)、校做觀摩課，語文課獲區(qū)“雙優(yōu)課”二等獎，區(qū)“學(xué)術(shù)年會論文”一等獎，市十五教改觀摩課一等獎，并參與了河?xùn)|區(qū)五年級語文課堂練習(xí)冊的編寫工作，輔導(dǎo)學(xué)生有十幾篇作文刊登發(fā)表，下面就本人近年來的教育教學(xué)工作情況作以詳細(xì)匯報(bào)。

一、加強(qiáng)修養(yǎng)，以德為重

身為人民教師，我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，注重加強(qiáng)個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大”“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛學(xué)生，以身作則，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。

二、求實(shí)創(chuàng)新，精益求精

在教育工作中，我不放松日常的每個細(xì)微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我激勵著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛心開啟學(xué)生的心靈。

在教學(xué)中，我切實(shí)上好每一堂課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，洞察教改動態(tài)，新的教學(xué)理念?！爸黝}教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我智慧的啟迪。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營養(yǎng)，并把新理念融于課堂實(shí)踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，把“把握情感主線，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學(xué)特色。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法，寓教于情，寓教于樂。如從學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細(xì)絲嫩莖，到學(xué)《故鄉(xiāng)的楊梅》共同品嘗楊梅的味道，從學(xué)《太陽》觀看動畫后羿射日的古老的傳說到學(xué)《觀潮》聆聽潮來時(shí)如同悶雷滾動的潮水的聲音??我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進(jìn)行了唱、畫、演、戲、賽、導(dǎo)、仿等活動，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣，觸動學(xué)生心靈，使學(xué)生們走入生活，激發(fā)情感；飛揚(yáng)個性，放飛情感；開啟智慧，釋放情感。從而使學(xué)生愿學(xué)語文，愛學(xué)語文，樂學(xué)語文，并透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中。

在教科研方面，我積極參與市、區(qū)、校課題，作為課題組成員，我開展實(shí)驗(yàn)，撰寫論文，率先在班內(nèi)開展相關(guān)主題的研究型探究活動。學(xué)生在活動中感受到新型教育的魅力。

三、春華秋實(shí)，天道酬勤

春華秋實(shí)，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W(xué)工作，我收獲的那便是學(xué)生一天天健康的成長，那便是學(xué)生能力不斷的提高，還有那豐厚的回報(bào)。

1、市區(qū)獲獎情況：

①

教育、教科研方面：（市、區(qū)獲獎）2002、10案例“小荷才露尖尖角”被評為天津市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀科研成果二等獎.2003、8論文《加強(qiáng)心理健康教育促進(jìn)主體性發(fā)展》在2003年天津市大中小學(xué)心理健康教育專項(xiàng)科學(xué)論文評選中榮獲二等獎.2003、8論文《加強(qiáng)心理健康教育促進(jìn)主體性發(fā)展》評定為第四屆德育學(xué)術(shù)年會論文三等獎.2003、9被評為2003年河?xùn)|區(qū)教育系統(tǒng)“敬業(yè)愛生”先進(jìn)教師.2003、11論文《加強(qiáng)心理輔導(dǎo)促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》被評為天津市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀科研成果二等獎.2003、11論文《加強(qiáng)心理健康教育促進(jìn)主體性發(fā)展》被評為天津市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀科研成果二等獎.2003、河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員.2004、6在全市作《在挫折面前》心理健康輔導(dǎo)觀摩課。2004、6在薊縣召開的天津市心理健康學(xué)術(shù)交流會上，代表河?xùn)|區(qū)小學(xué)做“增強(qiáng)自信，挖掘潛能”現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流。2004、8論文《淺談科學(xué)利用評價(jià)，促進(jìn)心理健康發(fā)展》獲2004年德育學(xué)術(shù)論文二等獎。2004、9論文《增強(qiáng)自信，挖掘潛能》被評為天津市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀科研成果一等獎。2004、9論文《淺談科學(xué)利用評價(jià)，促進(jìn)心理健康發(fā)展》被評為天津市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀科研成果二等獎。2004、12研究報(bào)告在天津市第十屆教研教改成果評獎活動中成果《小學(xué)生自我教育策略的研究》榮獲區(qū)級二等獎。2004、12在2002—2005參加十五規(guī)劃重點(diǎn)課題“中小學(xué)自我意識培養(yǎng)與潛能的開發(fā)問題研究”科研工作被評為區(qū)級先進(jìn)個人。2004、12《小學(xué)生自我教育策略的研究》編入天津出版社《中小學(xué)生自我意識的培養(yǎng)與潛能開發(fā)問題研究》一書中。2005、8《以賞識教育為載體，促進(jìn)后進(jìn)生的心理健康發(fā)展》獲第五屆德育學(xué)術(shù)年會論文二等獎。2005、9論文《給予真愛激發(fā)興趣增強(qiáng)自信》對自控能力差學(xué)生調(diào)試個案分析被評為第六屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀科研成果一等獎。2005、9在被評為河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀班主任。2006、8《施行自我教育策略的時(shí)間研究》評定為二零零六德育學(xué)術(shù)論文二等獎.2006、9《對自控能力差的學(xué)生調(diào)試個案分析》評為天津市第七屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀科研成果一等獎.2006、12個案《交往,成功的手杖___對交往能力差的學(xué)生的調(diào)試個案分析》德育評審委員會評審為一等獎.2007、3《交往是成功的手杖》獲天津市德育年會一等獎。2007、3 編制課題組“探究最佳思維方式培養(yǎng)創(chuàng)新精神”各年級段等級量表 2008、6 撰寫學(xué)校教師“探究最佳思維方式培養(yǎng)創(chuàng)新精神”調(diào)查報(bào)告 ②

語文教學(xué)方面:（市、區(qū)獲獎）2002、12

論文《在語文課堂中關(guān)于主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》榮獲河?xùn)|區(qū)教育學(xué)會第九屆學(xué)術(shù)年會三等獎.2003、12

論文《淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科整合》在2003年河?xùn)|區(qū)“信息技術(shù)與課程整合”優(yōu)秀論文評選活動中獲區(qū)三等獎.2004、6

觀摩課《太陽》被評為區(qū)極優(yōu)秀課 2004、2、28 《讓語文課堂成為孕育“創(chuàng)新”之花的沃土和樂園》獲市第五屆新世紀(jì)杯教育科研論文評選二等獎。2004、12、15 河?xùn)|區(qū)第五屆“雙優(yōu)課”比賽中，經(jīng)筆試、說課答辯、課堂教學(xué)評比榮獲語文學(xué)科二等獎。2004、12

論文《讓語文課堂成為孕育創(chuàng)新之花的沃土和樂園》榮獲河?xùn)|區(qū)教育學(xué)會第十屆學(xué)術(shù)年會二等獎 2005、1、16

語文第十冊《長征》教學(xué)設(shè)計(jì)，在天津市首屆“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動中榮獲小學(xué)文科二等獎。2005、2、28

論文《把握情感主線，追尋創(chuàng)造理想的語文課堂》獲第六屆新世紀(jì)杯教育科研論文評選二等獎。2005、12、30 論文作品《讓語文課堂成為孕育創(chuàng)新之花的沃土和樂園》在人教網(wǎng) 004km.cn 小學(xué)語文欄目中發(fā)表，并獲得人民教育出版社信息資源中心的文章發(fā)表證書。2006、3、28 《乘趣之舟，達(dá)高效語文學(xué)習(xí)之彼岸——提高六年級語文課堂學(xué)習(xí)效率探索實(shí)踐》獲第七屆新世紀(jì)被教育科研論文評選三等獎 2006、6

《錢談如何開展小學(xué)語文的探究性閱讀教學(xué)》在2006年天津市小學(xué)語文課程改革系列征文評選活動中獲二等獎.2006、8

撰寫的作文指導(dǎo)《給你一對想象的翅膀》刊登在《求知報(bào)》上 2006、9

在河?xùn)|區(qū)小學(xué)語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能比賽中榮獲一等獎.2006、12

論文《寓教于樂情滿課堂——淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情感滲透》榮獲河?xùn)|區(qū)教育學(xué)會第十一屆學(xué)術(shù)年會一等獎。2006、12

論文《淺談如何開展小學(xué)語文的探究性閱讀教學(xué)》獲天津市小語學(xué)會論文二等獎。2006、12

河?xùn)|區(qū)語文學(xué)科基本功技能技巧大賽榮獲一等獎。

2005-2006

參與河?xùn)|區(qū)課堂練習(xí)冊學(xué)第一學(xué)期語文第七八單元的編寫工作。2007、6

論文《讓學(xué)生在課外閱讀中積淀文化增長智慧》榮獲天津市重點(diǎn)課題“培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣提升文化素質(zhì)品位”優(yōu)秀科研成果二等獎。2007、12

優(yōu)秀教學(xué)案例語文學(xué)科評比活動中,《搭石》搭起濃郁故鄉(xiāng)情榮獲三等獎。2007、12

在河?xùn)|區(qū)小學(xué)語文教師教學(xué)基本功競賽中,成績優(yōu)秀,榮獲一等獎.2007、12

在天津市小學(xué)語文教師教學(xué)基本功競賽中,成績良好,榮獲二等獎.2008、7

《寓教于樂情滿課堂——淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情感滲透》論文或天津市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果認(rèn)證。2008、11

論文《如何開展小學(xué)語文的探究性閱讀教學(xué)》一文榮獲第二屆中國小學(xué)校長大會優(yōu)秀論文一等獎。2008、12

論文《濃抹探究的色彩追尋探究的路徑》榮獲河?xùn)|區(qū)教育學(xué)會第十二屆學(xué)術(shù)年會一等獎。

③

輔導(dǎo)學(xué)生方面：（市、區(qū)獲獎）2004

輔導(dǎo)學(xué)生徐鴻婧《愛祖國愛家鄉(xiāng)》征文及朗誦天津市愛祖國愛家鄉(xiāng)朗誦比賽一等獎 2004、5

輔導(dǎo)學(xué)生徐鴻婧作文《天上的隊(duì)列》在市交通安全征文比賽中獲三等獎。2004、9

輔導(dǎo)學(xué)生徐鴻婧作文《勢利胖姨》刊登在《作文報(bào)》。2004、9

輔導(dǎo)學(xué)生叢博作文《拔牙》刊登在《作文報(bào)》。2004、12 輔導(dǎo)學(xué)生徐鴻婧作文《奇妙的面包車》刊登在《求知報(bào)》。2005、3

輔導(dǎo)學(xué)生尚曉宇作文《給奶奶的一封信》刊登在《作文報(bào)》上 2005、5

輔導(dǎo)學(xué)生黃秋琪作文《觀千手千眼觀音有感》及我所寫的推薦點(diǎn)評刊在《求知報(bào)》。2005、7

輔導(dǎo)學(xué)生黃秋琪寫詩歌《怎樣感謝》刊登在《求知報(bào)》。2005、9

指導(dǎo)學(xué)生朱月《改寫》及點(diǎn)評刊登在《求知報(bào)》上。2006、4

指導(dǎo)娜仁托婭作文《夜談》及點(diǎn)評刊登在《求知報(bào)》上。2006、7

指導(dǎo)學(xué)生徐鴻婧考入耀華實(shí)驗(yàn)班。④個人方面；（市區(qū)獲獎）2002、6

“海河杯”青年教師硬筆書法比賽中榮獲一等獎.2002、9

天津市首屆中小學(xué)教師板書藝術(shù)大賽中榮獲優(yōu)秀獎.2002、10 在“盤中杯”教師朗誦比賽中榮獲二等獎.2004、6

河?xùn)|區(qū)“香中杯”教師書法比賽中榮獲一等獎。

2005

成為天津市硬筆書法家協(xié)會會員獲天津市書法楷書認(rèn)證市級一等獎 2007

年組織學(xué)生參加天津市首屆青少年硬筆書法大賽 獲最佳組織獎 2008

成為天津市硬筆書法學(xué)會的理事。2008

取得天津市初級中學(xué)教師資格證書。

回顧昨天，汗水淌下的時(shí)候，感到那滋味是咸咸的；面對今天，迎來收獲的時(shí)候，潤溢在心中的滋味是甜甜的；展望明天，我信心百倍，任重道遠(yuǎn)感到肩上的擔(dān)子沉沉的！我想：在今后的教育教學(xué)工作中，我愿傾注我的心、我的情、我的思想、我的理念，去耕耘，去奮斗，像一個田里埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，不求聞達(dá)，只愿把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗。待到豐收時(shí)，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。

第三篇：個人教育教學(xué)業(yè)績匯報(bào)材料

個人教育教學(xué)業(yè)績匯報(bào)材料

榆樹市大坡小學(xué)

于國晶

花開花謝，春夏秋冬，時(shí)光如水一天天地流，歲月如歌悄然地走，工作至今不覺已經(jīng)十幾個年頭了。本人，于國晶，女，35歲，漢語言文學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)任班主任工作。

多年來，在同行們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到好評。2014年在榆樹市名優(yōu)工程評比中被評為“師德建設(shè)標(biāo)兵”。

在教育教學(xué)中，我注重實(shí)踐——總結(jié)——提高，下面就本人近年來的教育教學(xué)工作情況作以詳細(xì)匯報(bào)。

一、加強(qiáng)修養(yǎng)，以德為重

身為人民教師，我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，注重加強(qiáng)個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十八大”“三個代表”“中國夢”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛學(xué)生，以身作則，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。

二、求實(shí)創(chuàng)新，精益求精

在教育工作中，我不放松日常的每個細(xì)微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我激勵著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛心開啟學(xué)生的心靈。

在教學(xué)中，我切實(shí)上好每一堂課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，洞察教改動態(tài)，新的教學(xué)理念?！爸黝}教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我智慧的啟迪。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營養(yǎng)，并把新理念融于課堂實(shí)踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，把“把握情感主線，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學(xué)特色。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法，寓教于情，寓教于樂。如從學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細(xì)絲嫩莖，到學(xué)《故鄉(xiāng)的楊梅》共同品嘗楊梅的味道，從學(xué)《太陽》觀看動畫后羿射日的古老的傳說到學(xué)《觀潮》聆聽潮來時(shí)如同悶雷滾動的潮水的聲音??我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進(jìn)行了唱、畫、演、戲、賽、導(dǎo)、仿等活動，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣，觸動學(xué)生心靈，使學(xué)生們走入生活，激發(fā)情感；飛揚(yáng)個性，放飛情感；開啟智慧，釋放情感。從而使學(xué)生愿學(xué)語文，愛學(xué)語文，樂學(xué)語文，并透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中。

在教科研方面，我積極參與市、區(qū)、校課題，作為課題組成員，我開展實(shí)驗(yàn)，撰寫論文，率先在班內(nèi)開展相關(guān)主題的研究型探究活動。學(xué)生在活動中感受到新型教育的魅力。

三、春華秋實(shí)，天道酬勤 春華秋實(shí)，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W(xué)工作，我收獲的那便是學(xué)生一天天健康的成長，那便是學(xué)生能力不斷的提高，還有那豐厚的回報(bào)。

獲獎情況：

2005年榆樹市優(yōu)秀教師 2009年榆樹市優(yōu)秀教師 2011年榆樹市優(yōu)秀教師

2014年榆樹市名優(yōu)評比中被評為“師德建設(shè)標(biāo)兵” 回顧昨天，汗水淌下的時(shí)候，感到那滋味是咸咸的；面對今天，迎來收獲的時(shí)候，潤溢在心中的滋味是甜甜的；展望明天，我信心百倍，任重道遠(yuǎn)感到肩上的擔(dān)子沉沉的！我想：在今后的教育教學(xué)工作中，我愿傾注我的心、我的情、我的思想、我的理念，去耕耘，去奮斗，像一個田里埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，不求聞達(dá)，只愿把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗。待到豐收時(shí)，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。

第四篇：個人教育教學(xué)業(yè)績匯報(bào)材料

個人教育教學(xué)業(yè)績匯報(bào)材料

牛燚波，男，32歲，本科學(xué)歷，現(xiàn)在寶雞市馬營初中任教。自2000年7月參加工作13年以來，12年擔(dān)任班主任工作，連續(xù)多年擔(dān)任九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教育教學(xué)中，我注重實(shí)踐——總結(jié)——提高，下面是我在近年來的教育教學(xué)工作情況。

一、加強(qiáng)修養(yǎng)，以德為重

身為一線教師，我忠誠于黨的教育事業(yè)，注重加強(qiáng)個人思想道德修養(yǎng)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛學(xué)生，以身作則，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。

二、求實(shí)創(chuàng)新，精益求精

在教育工作中，我不放松日常的每個細(xì)微環(huán)節(jié)，以人為本，教學(xué)生先做人后做事，教學(xué)生自信、樂觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，激勵著學(xué)生們不斷的進(jìn)步，用愛心開啟學(xué)生的心靈。

在教學(xué)中，我不懈的學(xué)習(xí)，去兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看優(yōu)秀教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，總結(jié)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，洞察教改動態(tài)，并把新理念融于課堂實(shí)踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式。其次，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，課堂上，我充分突出學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生大膽去說，鍛煉學(xué)生的思維能力，課后認(rèn)真輔導(dǎo)，從每個細(xì)節(jié)入手，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

三、春華秋實(shí)，天道酬勤

一分耕耘，一分收獲。回顧近年來的教育教學(xué)工作，我收獲的是學(xué)生一天天健康的成長，學(xué)生學(xué)習(xí)能力不斷的提高，學(xué)生進(jìn)入理想的高中，那就是對我最好的的回報(bào)。本人教學(xué)業(yè)績匯總： 教學(xué)工作方面 1、2001年、2004年獲校級先進(jìn)教育工作者。2、2002年、2003年、2005年、2006年、2007年、2008年、2009年連續(xù)10次評為校級優(yōu)秀班主任。3、2005年獲校級師德先進(jìn)個人。4、2009年6月被中國基礎(chǔ)教育研究所評為全國基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個人。5、2010年、2011年獲校級優(yōu)秀教師。6、2011年、2012年獲校級教學(xué)能手 7、2011年獲校級教學(xué)能手賽教二等獎 8、2012年獲校級教學(xué)質(zhì)量特等獎 9、2012年獲高新區(qū)中小學(xué)青年教師基本功大賽二等獎 10、2013年3月獲校級教學(xué)質(zhì)量獎 論文方面 1、2009年9月論文《淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化差生》獲國家基礎(chǔ)教育科研成果一等獎，并發(fā)表與《現(xiàn)代教育改革與發(fā)展》雜志2009年9月第09 期。2、2012年9月論文《淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂》獲高新區(qū)論文評審三等獎

回顧昨天，汗水淌下的時(shí)候，感到那滋味是咸咸的；面對今天，迎來收獲的時(shí)候，潤溢在心中的滋味是甜甜的；展望明天，我信心百倍，任重道遠(yuǎn)感到肩上的擔(dān)子沉沉的！我就像一個田里埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，不求聞達(dá)，只愿把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗。待到豐收時(shí)，粒粒飽滿，顆顆歸倉。

2013.3.9

第五篇：個人教育教學(xué)業(yè)績匯報(bào)材料

個人教育教學(xué)匯報(bào)材料

郝忠國，男，30歲，本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)王爺府中學(xué)高三數(shù)學(xué)

教學(xué)工作及班主任工作。在教育教學(xué)中，他注重實(shí)踐——總結(jié)——提高，下面是他在近年來的教育教學(xué)工作情況作以詳細(xì)匯報(bào)。

一、加強(qiáng)修養(yǎng)，以德為重

身為人民教師，他熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，注重加強(qiáng)個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大”“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛學(xué)生，以身作則，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。

二、求實(shí)創(chuàng)新，精益求精

在教育工作中，他不放松日常的每個細(xì)微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。他激勵著學(xué)生們不斷的進(jìn)步，用愛心開啟學(xué)生的心靈。在教學(xué)中，他切實(shí)上好每一堂課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，洞察教改動態(tài)，新的教學(xué)理念。

三、春華秋實(shí)，天道酬勤

春華秋實(shí)，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W(xué)工作，他收獲的那便是學(xué)生一天天健康的成長，那便是學(xué)生能力不斷的提高，還有那豐厚的回報(bào)。

獲獎情況：

①《數(shù)學(xué)教育的素質(zhì)教育意義》 在“2008年全國中青年骨干教師優(yōu)質(zhì)論文及教學(xué)課件征集活動”中獲二等獎

②在2008年全旗中學(xué)教師教學(xué)技能大賽中獲高中組數(shù)學(xué)貳等獎 ③在2010年全旗課件比賽中獲高中組數(shù)學(xué)一等獎

回顧昨天，汗水淌下的時(shí)候，感到那滋味是咸咸的；面對今天，迎來收獲的時(shí)候，潤溢在心中的滋味是甜甜的；展望明天，他信心百倍，任重道遠(yuǎn)感到肩上的擔(dān)子沉沉的！他像一個田里埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，不求聞達(dá)，只愿把屬于他和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗。待到豐收時(shí)，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。