第一篇：2010年度讀書會(huì) 9月—12月總結(jié)

萬佳小學(xué)讀書會(huì)的故事 一個(gè)學(xué)期的教師專業(yè)閱讀活動(dòng)在2010年的12月3日晚上畫上了句號(hào)。伴著一本《56號(hào)教室的奇跡》，老師們匯聚在一起，一次又一交走進(jìn)了雷夫的心靈世界。雷夫，這位素不相識(shí)的美國老師，從此便成了萬佳小學(xué)老師們掛在嘴邊的名字。從初識(shí)雷夫到懂得怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)課程，在整個(gè)過程中，許多人經(jīng)歷了艱難的心路歷程。一朵花在清晨靜靜地開放著，盡管你看不見它綻放的過程，但它最終還是開了。

在8月假期，學(xué)校參考了我們上網(wǎng)師的幾位老師的建議，決定從這個(gè)學(xué)期開始，正式推行全校教師共讀計(jì)劃，共讀《56號(hào)教室的奇跡》。我在假期提前做出了共讀計(jì)劃。分配了章節(jié)講師，并要求兩位網(wǎng)師學(xué)員王曉丹和鄧明君老師提前進(jìn)行準(zhǔn)備講義。于是，大家認(rèn)真地重新閱讀《56號(hào)教室的奇跡》以及網(wǎng)師的相關(guān)授課記錄。重新整合資料，制作PPT。一晃，一個(gè)假期就匆匆過去了。讀書活動(dòng)按照計(jì)劃定在每月的單周進(jìn)行。為第一次的活動(dòng)，我作了很多準(zhǔn)備，我要為大家講述《犟龜》陶陶的故事，我首先想讓信仰和堅(jiān)持這兩個(gè)概念，以故事的形式進(jìn)入到老師們的思想中去。我知道一個(gè)故事跟本不足以改變一個(gè)人的想法，但我想，只要是一粒種子，就會(huì)有開花的一天！

當(dāng)?shù)谝粡圥PT打開后，越飛越高的歌聲同時(shí)響了起來。狄金森的《我不能證明歲月有腳》出現(xiàn)在大屏幕上。

我不能證明歲月有腳—— 然而確信他們奔跑，證據(jù)是已完成的序列，已成為過去的征兆——

我發(fā)現(xiàn)腳有更遠(yuǎn)的目標(biāo)——

第二次就要正式讀《56號(hào)教室的奇跡》了。恰逢新教育的東勝區(qū)開放周活動(dòng)。我們學(xué)校領(lǐng)了任務(wù)，要準(zhǔn)備做一次現(xiàn)場讀書活動(dòng)，放在開放周上展示。天哪！讀書會(huì)剛剛啟動(dòng)，怎么能展示！我自從知道這件事后就開始焦慮起來。我能做好這件事嗎？我的讀書水平能引領(lǐng)好這樣一個(gè)公開活動(dòng)嗎？我能掌控現(xiàn)場嗎？我開始慣于懷疑自己，嚴(yán)重地不信任自己。于是，我抓住了魏智淵老師就像抓住了一棵救命稻草。在QQ中，我連總體設(shè)計(jì)還沒有做出來就問魏老師該怎么辦?？峙滤麖臎]有見過像我這樣無知的讀書會(huì)負(fù)責(zé)人。就像教小孩子一樣，他一步一步地教我讀書會(huì)要怎么做。形式終歸是次要的，要組織好一次全校教師共同參與的讀書活動(dòng)，一個(gè)主持人的素質(zhì)是最重要的。那時(shí)，我才感覺到自己知識(shí)嚴(yán)重不足到了一個(gè)什么樣的程度。那是一次真正的危機(jī)，迫在眉捷的展示讓我無法靜下心來做任何一件事。資料和預(yù)習(xí)作業(yè)發(fā)給了老師們，但我心里還是沒底呀?？赡且惶爝€是到了。我和李校長站在臺(tái)上，我好像一塊木頭。面對(duì)著全國各地和區(qū)內(nèi)的老師們，我緊張得似乎要窒息。幸虧李校長在臺(tái)上不停地和大家交流著。那天，我們讀書的主題是：教室里的真相。活動(dòng)中間，因?yàn)榈谝淮卧趫?bào)告廳參與這樣的讀書活動(dòng)，老師們也都很緊張，很少有人主動(dòng)發(fā)言。當(dāng)魏老師和干老師在我們的讀書活動(dòng)結(jié)束上了臺(tái)后，我逃也似的坐在了人群中間。

教室里的恐懼是我們主要談到的一個(gè)話題，但在那天的會(huì)場里，到處彌漫著恐懼的味道。老師們除了擔(dān)心自己被叫到，似乎沒有考慮書里的內(nèi)容，也沒有很好地聯(lián)系自身對(duì)問題作出解答。一場無效的讀書會(huì)。如同一個(gè)災(zāi)難，在我心里久久揮之不去。

讀書會(huì)一定要自然。這是魏老師一再強(qiáng)調(diào)的東西。但當(dāng)讀書會(huì)的形式改變?yōu)榱硗庖环N形式時(shí)，它就不再那么單純了。所以，在這次讀書會(huì)后我更加堅(jiān)信：自然的東西永遠(yuǎn)是最美的！接下來王曉丹和鄧明君老師主持的兩次讀書會(huì)讓老師們一點(diǎn)一點(diǎn)地感受到了這本書逐步顯示出來的魅力。當(dāng)時(shí)，王曉丹老師的問題也提前發(fā)放下去了?？聽柌竦摹叭健焙屠追虻摹傲墓蓉蠋煾嬖V我，大家說有收獲時(shí)，我高興了很久。因?yàn)?，我的努力哪怕被一位老師所認(rèn)可，也是值得的！

所以到目前為止我終于明白：讀書和文化一樣，是需要一層一層慢慢地積淀的。當(dāng)你盡全力做一件事有了足夠長的時(shí)間后，一切將發(fā)生改變。最后一次集中讀書是在2010年12月3日的晚上。那是一次作業(yè)輔導(dǎo)課。當(dāng)我們和老師們共同歷經(jīng)了雷夫的那么多課程后，當(dāng)我們了解了新教育的課程后，當(dāng)然要在最后交一份作業(yè)——一份自己設(shè)計(jì)的課程。

我從新教育、雷夫和我自己班的愿景開始，通過對(duì)比使老師們明白一份完整的課程設(shè)計(jì)該怎么做。之間，我再次講了“穿越”。因?yàn)槿绻隽嗽俸玫恼n程而缺乏了穿越，那個(gè)課程將不存在。

最后，每個(gè)級(jí)部選一個(gè)體表談了自己對(duì)讀完這本書后的感受。王曉丹說，做教師就做卓越的教師。張印老師說，讀了書就要以雷夫的課程為指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)踐。李生友說，老師的專業(yè)閱讀和專業(yè)發(fā)展是關(guān)鍵。體衛(wèi)藝的老師說，教育就是為了教會(huì)孩子們更好的生活。

李校長也說：讀完這本書后，從疑惑中走了出來。一本書被讀得厚重了。以后的讀書將會(huì)更加有經(jīng)驗(yàn)。

訾校長說：讀書的人目前還分三種：一種是讀后做了的人；一種是讀了眼睛一亮的人；最后一種是跟本沒讀的人。但她相信，讀書的人會(huì)越來越多的。

下學(xué)期要讀的書目還沒有定出來。但不管是讀什么書，我們已經(jīng)走了一個(gè)學(xué)期。我始終相信，冷水泡茶慢慢濃——

第二篇：月總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，2016年就要揮手告別了，在這新年來臨之際，回想自己半年多所走過的路，所經(jīng)歷的事，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，沒有太多的業(yè)績，多了一份鎮(zhèn)定，從容的心態(tài)。

在這10個(gè)月多的時(shí)間里有失敗，也有成功，遺憾的是;欣慰的是;自身業(yè)務(wù)知識(shí)和能力有了提高。首先得感謝公司給我提供了那么好的工作條件和生活環(huán)境，有那么好的，有經(jīng)驗(yàn)的老板給我指導(dǎo)，帶著我前進(jìn);他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)讓我們終生受益，從他們身上學(xué)到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前

從2月開始進(jìn)入公司，不知不覺中，一年的時(shí)間一晃就過了，在這段時(shí)間里，我從一個(gè)對(duì)產(chǎn)品知識(shí)一無所知的新人轉(zhuǎn)變到一個(gè)能獨(dú)立操作業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)員，完成了職業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，并且適應(yīng)了這份工作。業(yè)績沒什么突出，以下是一年的工作業(yè)務(wù)明細(xì)：

進(jìn)入一個(gè)新的行業(yè)，每個(gè)人都要熟悉該行業(yè)產(chǎn)品的知識(shí)，熟悉公司的操作模式和建立客戶關(guān)系群。在市場開發(fā)和實(shí)際工作中，如何定位市場方向和產(chǎn)品方向，抓重點(diǎn)客戶和跟蹤客戶，如何在淡旺季里的時(shí)間安排以及產(chǎn)品有那些，當(dāng)然這點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，積累，與時(shí)俱進(jìn)。

在工作中，我雖有過虛度，有過浪費(fèi)上班時(shí)間，但對(duì)工作我是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。經(jīng)過時(shí)間的洗禮，我相信我會(huì)更好，俗話說：只有經(jīng)歷才能成長。世界沒有完美的事情，每個(gè)人都有其優(yōu)缺點(diǎn)，一旦遇到工作比較多的時(shí)候，容易急噪，或者不會(huì)花時(shí)間去檢查，也會(huì)粗心。工作多的時(shí)候，想得多的是自己把他搞定，每個(gè)環(huán)節(jié)都自己去跑，、我要改正這種心態(tài)，再發(fā)揮自身的優(yōu)勢：貿(mào)易知識(shí)，學(xué)習(xí)接受。不斷總結(jié)和改進(jìn)，提高素質(zhì)。

第三篇：月總結(jié)

教學(xué)月檢總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)行為規(guī)范的管理，本月2號(hào)教務(wù)處組織教研組對(duì)各位教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了本學(xué)期的第二次檢查。本次檢查每個(gè)教師都很重視，做了充分的準(zhǔn)備，檢查結(jié)果讓人滿意。

一、檢查重點(diǎn)：

手寫教案，共性教案，補(bǔ)充習(xí)題，同步練習(xí)

二、優(yōu)點(diǎn)：

在檢查中發(fā)現(xiàn)有很多值得肯定的地方。

1、備課細(xì)致，力求完美。（1）手寫教案：

從手寫教案中能看出老師們都對(duì)教材做了一定的研究。教案書寫認(rèn)真，內(nèi)容充實(shí)且具有層次，比如韋香芹老師、李錦梅老師、毛惠老師。各位老師能利用好調(diào)整欄，根據(jù)各班教學(xué)情況做出了具體調(diào)整補(bǔ)充，比如毛惠老師、喬書琴老師和程曉娟老師。（2）共性教案：

每位教師都能認(rèn)真分析教案，并針對(duì)書本內(nèi)容對(duì)教案做出相應(yīng)的增刪調(diào)整。更有部分教師能根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的心理及接受能力的特點(diǎn)對(duì)教案做出與針對(duì)性的調(diào)整，還有一些老師在教案中提出的教學(xué)方法具有很高的操作性，比如韋香芹老師和喬書琴老師。

（3）在教學(xué)反思反方面大部分老師寫的都很好，能做到每單元都有反思并且反思內(nèi)容緊貼課堂實(shí)際教學(xué)，真實(shí)反映了課堂中的各種問題，真正得到了反思的效果。

2、作業(yè)批改及時(shí)規(guī)范：

每個(gè)老師都及時(shí)且認(rèn)真的批改了每次作業(yè)，真正做到了有做就有收，有收就有改。練習(xí)冊更是每個(gè)課時(shí)都有等地和日期。老師們批改符號(hào)都很規(guī)范，每次作業(yè)都有等地和日期并且有鼓勵(lì)性語言和符號(hào)。三年級(jí)目前只有補(bǔ)充習(xí)題和同步練習(xí)，但老師們批改的十分認(rèn)真，鼓勵(lì)性語言多。

三、存在的問題：

1、教案調(diào)整增多刪少。每個(gè)老師每課時(shí)多有三處以及以上的增加，但刪減的地方較少，但這和二年級(jí)的實(shí)際情況也有一定的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容較簡單，教案中需要?jiǎng)h減的地方確實(shí)不多，而老師們增加的一些教學(xué)環(huán)節(jié)恰恰很有必要。

2、教學(xué)反思形式多于內(nèi)容。有少部分老師的教學(xué)反思有些脫離實(shí)際課堂教學(xué)，形式大于實(shí)際內(nèi)容，沒有真正達(dá)到反思的效果?？偟膩碚f這次檢查的結(jié)果還是很讓人滿意的，能看出每個(gè)老師對(duì)待教學(xué)工作的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然也暴露出了一些問題，希望通過這次檢查促進(jìn)老師們更好的落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”工作。

2016年3月22日

教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)總結(jié)

“常規(guī)立校，質(zhì)量興?！笔俏倚５霓k學(xué)思路。教學(xué)常規(guī)是教師開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則，是有效提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證。為使各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求落實(shí)到實(shí)處，范公小學(xué)在9月份開展了“教學(xué)常規(guī)管理月”活動(dòng)。

一、學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)

首先引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《龍新小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《龍新小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》，以高效、創(chuàng)新為主題，以學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)造性的落實(shí)教學(xué)常規(guī)為活動(dòng)重點(diǎn)，深入細(xì)致地開展了工作，把“教學(xué)常規(guī)月”變成了一次學(xué)習(xí)、反思和創(chuàng)新實(shí)踐的平臺(tái)，切實(shí)提高了活動(dòng)的實(shí)效性。

二、組織落實(shí)

1、理念引領(lǐng)。為了從根本上改變現(xiàn)狀，鼓勵(lì)教師認(rèn)真?zhèn)涑鰝€(gè)性課，構(gòu)建高效課堂。通過本次活動(dòng)的開展，將對(duì)該校教師爭創(chuàng)“三好一星”、教師專業(yè)成長起到指導(dǎo)作用?！敖虒W(xué)常規(guī)管理月”活動(dòng)的舉行，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航，“三好一星”與教師專業(yè)成長的報(bào)告，猶如一場及時(shí)雨，讓教師們更加清楚地知道：課要體現(xiàn)自己的個(gè)性，沒有個(gè)性的課堂不是好課，沒有個(gè)性的教學(xué)不是好的教學(xué)。

2、集體學(xué)習(xí)。本月理論學(xué)習(xí)主要包括《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《龍新小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《龍新小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》。本學(xué)期教育理論的學(xué)習(xí)教導(dǎo)處制定每月統(tǒng)一學(xué)習(xí)的部分內(nèi)容，其中包括教學(xué)視頻、名師教學(xué)設(shè)計(jì)等，在教研組中集體學(xué)習(xí)并寫出學(xué)習(xí)心得。其他時(shí)間由教師根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行自主學(xué)習(xí)并寫出學(xué)習(xí)心得。

3、具體做法

“教學(xué)常規(guī)活動(dòng)月”以全縣爭創(chuàng)“三好一星”活動(dòng)為契機(jī)，重點(diǎn)檢查備課、上課、教學(xué)反思、作業(yè)布置與批改。檢查分統(tǒng)檢和抽檢兩種形式，檢查工作由教導(dǎo)處策劃，各級(jí)部負(fù)責(zé)落實(shí)。學(xué)校教導(dǎo)處在活動(dòng)期間至少檢查所有教師的教案一次，每周聽課五節(jié)以上，盡量全校教師的課分層次都聽一次；作業(yè)統(tǒng)檢不少于一次，抽檢不少于兩次。級(jí)部主任和教研組長在活動(dòng)期間檢查本科組教師教案一次，每周聽課三節(jié)以上，作業(yè)統(tǒng)檢不少于一次，抽檢不少于兩次。

（1）推門聽課。在“教學(xué)常規(guī)管理月”，學(xué)校教導(dǎo)處、各級(jí)部主任及各科教研組長采取推門聽課的方式，隨堂聽課，根據(jù)課前準(zhǔn)備、教態(tài)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、課堂氣氛、學(xué)生反饋、作業(yè)布置、板書、備課等，教導(dǎo)處、各科教研組長按計(jì)劃分步了解科組內(nèi)教師的教學(xué)實(shí)際情況，并寫出本月自己對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)工作的分析報(bào)告，與教師一起解決教學(xué)中存在的問題。

（2）檢查備課。主要是檢查網(wǎng)上備課。隨時(shí)抽檢教案，主要檢查個(gè)人備課情況、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。

（3）作業(yè)檢查。一方面檢查教師布置作業(yè)的質(zhì)和量、批改是否及時(shí)、認(rèn)真，另一方面檢查學(xué)生作業(yè)的書寫是否規(guī)范等。

4、教學(xué)反思。本學(xué)期要求教學(xué)反思不少于50%，反思要貼近自己的課堂，嚴(yán)禁抄襲他人或從網(wǎng)上下載。每篇反思分為成功之處、不足之處、改進(jìn)措施三方面內(nèi)容，使教師能夠全方面剖析自己的課堂教學(xué)。

三、存在問題：

1、部分教齡較長的老師對(duì)常規(guī)月的意義認(rèn)識(shí)不夠。

2、部分老師對(duì)課標(biāo)認(rèn)識(shí)不夠，課堂上師生對(duì)話較多。

3、部分教師現(xiàn)代教育手段缺乏。

4、對(duì)公開課的反思及運(yùn)用不夠。

5、作業(yè)還是機(jī)械地抄寫。

在具體活動(dòng)中僅僅有教師的努力是不夠的，提高教學(xué)質(zhì)量必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。因此，在抓好教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽評(píng)課等各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

2016年4月28日

教學(xué)月檢總結(jié)

龍

新

小

學(xué)

教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)總結(jié)

龍

新

小

學(xué)

第四篇：月總結(jié)

月度工作總結(jié)

部門名稱：××項(xiàng)目部項(xiàng)目經(jīng)理：

1.項(xiàng)目部工作進(jìn)展及計(jì)劃執(zhí)行情況；

⑴ 本月實(shí)際回款（針對(duì)BT項(xiàng)目）

⑵ 下月資金預(yù)算（分包方付款、分工方付款）

⑶ 已完工程量

⑷ 項(xiàng)目部人員出勤情況

⑸ 質(zhì)量、安全、進(jìn)度、經(jīng)濟(jì)

2.工作中存在的問題或困難；改進(jìn)所在部門工作的建議和意見

3.整改措施

4.下月工作工作計(jì)劃

5.其他需要報(bào)告的事項(xiàng)

（備注：本月總結(jié)需在每月25日之前匯總至工程部趙青處，到時(shí)不另行通知）

第五篇：月總結(jié)格式及模版

西南科技大學(xué)實(shí)踐部月總結(jié)要求及模版

為規(guī)范總結(jié)書，現(xiàn)對(duì)格式要求如下，可參照施行。

一、月總結(jié)格式及模版

1.紙張為A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；裝訂線0.5cm 2.標(biāo)題：2號(hào)黑體居中，上下各空一行。3.正文：4號(hào)宋體，行距為多倍,1.25。4.一級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“

一、”，三號(hào)黑體字，5.二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“

（一）”，小三號(hào)黑體，6.三級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“1.”，空一格后接排正文，四號(hào)仿宋體，加粗。7.頁碼在頁面底端居中。

二、月總結(jié)內(nèi)容要求

總結(jié)是對(duì)已經(jīng)完成的某項(xiàng)或某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)回顧和分析研究，找出成績與不足，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，歸納出規(guī)律性的結(jié)論，用以指導(dǎo)今后實(shí)踐。

1）標(biāo)題：一般包括單位名稱、適用時(shí)間、總結(jié)內(nèi)容和文種四要素。2）正文：

前言：一般是概括性的工作回顧及所取得的成績

主體：一般要寫清基本情況、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、問題教訓(xùn)、今后工作意見等內(nèi)容。A.基本情況部分要寫清工作任務(wù)完成的主要做法、經(jīng)過、成績。

B.經(jīng)驗(yàn)體會(huì)部分找出對(duì)工作有指導(dǎo)意義的帶有普遍性規(guī)律性的東西。C.問題教訓(xùn)部分是剖析工作的存在的問題。

D.今后工作意見部分主要提出今后工作努力方和向打算。3）落款

單位名稱和日期

（注：此為參考執(zhí)行，具體情況由學(xué)院自行決定）