第一篇：舟山二中2010學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

舟山二中2010學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

我校本學(xué)期工作在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，堅持了“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的辦學(xué)策略，“鞏固、完善、提高、發(fā)展”的辦學(xué)方針，緊緊圍繞著以“修身強學(xué)”為重點，以“提升學(xué)科質(zhì)量，培育校園文化”為抓手，以關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，努力改善辦學(xué)條件為核心，穩(wěn)步推進了學(xué)校各項工作，學(xué)校教育教學(xué)水平、管理質(zhì)量、隊伍建設(shè)水平均有不同程度提升。2010學(xué)年我校獲得了“省衛(wèi)生先進單位”、“市級文明單位”、“先進基層黨組織”、“市屬學(xué)校工作考核優(yōu)秀獎”、“ 軍警民共建先進單位”、“學(xué)校安全工作合格單位”、“ ZSBL“動感地帶”浙江省第四屆中學(xué)生籃球聯(lián)賽暨2010年舟山市中學(xué)生籃球比賽第一名”、“ 市屬學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作先進單位”、“2010年市屬學(xué)校暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織獎”、“ 市屬學(xué)校先進團組織”等榮譽。

舟山二中既有一般學(xué)校普遍性，又具有自己的特殊性，學(xué)校的發(fā)展不能復(fù)制，沒有現(xiàn)成的方法可行，沒有現(xiàn)成的道路可走。這樣看來，認真地分析制約舟山二中質(zhì)量提升的因素及積極地尋找對策就顯得尤為重要。本學(xué)期學(xué)校組織本校教師和專家認真總結(jié)分析了制約我校教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素,并制定了破解方案,通過一個學(xué)期的實踐,取得了一定效果,但還需繼續(xù)總結(jié)分析,不斷完善。具體工作開展如下：

一、繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，確保教師隊伍的先進性

我校經(jīng)過十一年的發(fā)展建設(shè)，取得了突出的成績，為了促進學(xué)校進一步發(fā)展，在學(xué)習(xí)實踐活動中，校黨支部提出了“抓好教師隊伍建設(shè)是提升學(xué)校核心競爭力的關(guān)鍵”的工作思路，把加強師德師風(fēng)建設(shè)，進一步堅定忠誠教育事業(yè)的信念，提高教師教書育人的主動性和使命感放在首位，結(jié)合市教育工委決定在市屬教育系統(tǒng)黨員中，開展了“與責(zé)任奉獻同行”為主題的黨員師德建設(shè)活動，校長在全體教師會議上作了動員，使全體教職工即充分認識到開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，又明確了任務(wù)，也知曉了活動內(nèi)容。通過開展組內(nèi)學(xué)習(xí)、相互評議、師得交流等一系列活動。引導(dǎo)教職工確立正確的人生價值觀，樹立高尚的師德情操，身心健康地投身緊張的教學(xué)活動中，互學(xué)互幫互進，揚文明校風(fēng)、創(chuàng)文明和諧校園。通過學(xué)習(xí)我們的教師做到了不侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生，不在課堂上往出攆學(xué)生、不接聽手機。每位教師都是教育者，都參與教育學(xué)生，課堂上在所教的學(xué)科中滲透德育教育，課下做學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)違紀的學(xué)生就管，實現(xiàn)了全員德育。通過教育活動，我校教師都能正確對待榮譽、地位和各種物質(zhì)利益，既有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又有淡泊明志、甘為人梯的精神境界；既能刻苦研究學(xué)問，積極探索，大膽實踐，推進教研、教改步伐，又能樹立廉潔從教的形象。

二、破解影響學(xué)生健康成長的因素，探索校風(fēng)建設(shè)新路子

這三屆的生源質(zhì)量相對較差，高一的學(xué)生人數(shù)又多，教育教學(xué)的任務(wù)面臨嚴重困難。針對這一特殊情況，各年級段要認真思考和研究教育教學(xué)的策略和步驟，在學(xué)生的管理上要下大力氣（包括住宿生的寢室管理、中午靜校管理、晚自修管理、課堂教學(xué)管理等），做到全體行政和全體教師都積極參與，齊抓共管。力求學(xué)生在思想品德和學(xué)業(yè)成績上都有長足進步，使學(xué)生 “學(xué)會感激、真誠回報、快樂成長”，使我校在社會聲譽上贏得良好的發(fā)展空間。

感激，是一種感恩的心情，懷著這種心情會給你帶來一種良好的人生感覺，使你感到愉悅和溫暖；感激是一種愛的表達，也是做人的責(zé)任，提倡的是以德報德、與人為善、助人為樂。感激教育，就是指從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上的美好的“善根”的教育活動。學(xué)校將開展“讀感激故事，寫感激故事”的閱讀和征文活動，師生一起尋找身邊的“感激故事”，寫“感激故事”，收集各種文本的感激故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會思考，懂得感動，在潛移默化中轉(zhuǎn)化為感激的行為。并逐步在全校師生中營造“感激文化”，落實了“四個學(xué)會”教育。即學(xué)會尊重、學(xué)會溝通、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。

三、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的整體素養(yǎng)

教師的成長是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，既要培養(yǎng)頂尖教師，又要補強弱勢的教師個體，更要培養(yǎng)提高教師的整體水平，因為只有一流的教師隊伍，學(xué)校才有可能進入一流的行列，教師個體的弱勢，只會產(chǎn)生短板現(xiàn)象，而教師的整體質(zhì)量水平?jīng)Q定著整個工作質(zhì)量水平。教師是學(xué)校發(fā)展的中流砥柱，教師的治學(xué)態(tài)度、教育方法、工作狀態(tài)以及人格魅力都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，一學(xué)期來，領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教師隊伍的建設(shè)。1．提高教師的發(fā)展意識，促進教師持續(xù)發(fā)展

教師是不斷學(xué)習(xí)、不斷進取的群體，但當(dāng)教師自身發(fā)展到一定高度后，就會存在自我發(fā)展目標不明確、發(fā)展意識不到位的情況?；谶@種情況學(xué)校通過建立三種機制來促進提高教師的發(fā)展意識。一是有序的流動機制，在對教師要求越來越高，而教師資源又越來越豐富的狀態(tài)下，建立科學(xué)、合理的教師流動機制，是提升學(xué)校核心競爭力的有效途徑。二是有效的激勵機制，有刺激才會有反應(yīng)，人的動力源和持久的戰(zhàn)斗力，往往依靠有效的激勵才會產(chǎn)生，也才會有孜孜不倦、堅持不懈的景象。通過考評、評職進級、外出學(xué)習(xí)等優(yōu)先機制使教師感覺到自己的發(fā)展意識得到了認可，體會到成功的喜悅。三是健康的競爭機制，創(chuàng)建和諧人際氛圍。健康競爭會呈現(xiàn)生機、凸現(xiàn)靈感，而建立健康競爭的機制，首先需要建立雙贏的理念，其次，在有序競爭中，建立合作機制。學(xué)校黨政、工、團聯(lián)合，通過組織各種活動增進了教師集體榮譽感，促進教師間的相互了解與理解。

2．積極搭建活動平臺，促進教師均衡發(fā)展。

針對學(xué)校教師個體存在差異、發(fā)展層次不一的現(xiàn)狀，學(xué)校在引導(dǎo)老師加強學(xué)習(xí)的同時，也想方設(shè)法為老師們的成長創(chuàng)造條件，搭建平臺，建設(shè)好三支隊伍，旨在讓不同層次的老師都能得到提高，從而促進教師個體和學(xué)校整體的和諧發(fā)展。

（1）骨干教師隊伍建設(shè)。為了多出名師，用好骨干教師，學(xué)校于2007學(xué)年制定了骨干教師扶持計劃，出臺了骨干教師評審方案，成立了學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會。本學(xué)期按計劃實施骨干教師扶持計劃與評審工作，召開學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會會議，確定了本學(xué)期的工作重點，并鼓勵骨干教師積極申報市學(xué)科帶頭人，倡導(dǎo)現(xiàn)有學(xué)科帶頭人向特級教師努力。本學(xué)期有三位老師被評為市學(xué)科帶頭人，一位老師被評為市級優(yōu)秀班主任。為檢驗骨干教師隊伍建設(shè)的成效，本學(xué)期學(xué)校舉辦骨干教師示范課活動，加強骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展。開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。沒有獲得骨干教師稱號的教學(xué)骨干，要對照骨干教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）青年教師隊伍建設(shè)。青年教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的生力軍，學(xué)校要求青年教師“珍惜機會、接受挑戰(zhàn)”，因此，學(xué)校多項制度傾斜，資金保障，不斷完善青年教師加速成長機制，青年教師研究中心成為了青年教師成長的基地。2010年11月，學(xué)校組織了一次青年教師匯報課活動，這次活動讓13位青年教師即展示了自我又發(fā)現(xiàn)了不足。去年12月份青研中心成員參加了在岱山中學(xué)舉行的四?！巴n異構(gòu)”活動，受到了專家及同行們的一致好評。在學(xué)校提供的良好平臺中成長，青年教師的自信心與積極性倍增，越來越多的年輕教師走出校門參加不同級別的課堂教學(xué)比賽，很多年輕教師在省市乃至國家級的比賽中嶄露頭角。本學(xué)期青年教師取得了豐碩的成果。曾裕老師在省物理優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了省一等獎的佳績。另外還有周杰、李忠萍、王偉愛、朱珊瓊、龔慶華、黃建松、苗永紅、邵舟瓊、繆丹等教師活動了市高中學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。目前，我校的教師隊伍建設(shè)正朝著“能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求，師德高尚、教育理念新、素質(zhì)高、能力強、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍的總體目標不斷發(fā)展。

（3）班主任隊伍建設(shè)。

班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校大力加強班主任隊伍建設(shè)，致力打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責(zé)任感強、年富力強的班主任隊伍。堅持“選拔、培養(yǎng)、激勵”的原則，繼續(xù)實行班主任聘任制度，做到能者上，不能者下；進一步完善班主任考核方案，加強班主任管理工作的考核力度，不斷優(yōu)化班主任工作的獎懲和激勵機制，不斷提高班主任的執(zhí)行力。努力推進助理班主任制度，建立班主任成長的良好通道。不斷健全班主任例會制度，進一步優(yōu)化班主任例會的形式和內(nèi)容，并切實抓好例會任務(wù)布置的落實，把抓不落實的事和追究不落實的人相結(jié)合，增強對班主任管理的實效，提高班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。加強對班主任工作的培訓(xùn)，努力提高班主任的工作能力。本學(xué)期完美了《班主任考核辦法》，加強了班主任隊伍的選拔、培訓(xùn)、任用、管理和評價，將教師的班主任工作經(jīng)歷納入評先表模的考核范圍。每月召開班主任工作主題會議，總結(jié)、指導(dǎo)班主任工作，推廣學(xué)習(xí)校內(nèi)班主任工作優(yōu)秀經(jīng)驗。創(chuàng)造機會，增強班主任與外界的交流，本學(xué)期，我校有二位老師參加舟山市組織的班主任研修班。秋季開學(xué)以來，有多位班主任在學(xué)校安排下參加了市教研室組織的班主任工作指導(dǎo)活動。學(xué)期末政教處組織班主任進行了班主任工作案例交流評比活動，以此作為對學(xué)期工作的一次回顧與反省。3．積極倡導(dǎo)科研引領(lǐng)，促進教師專業(yè)成長

積極開展教育科學(xué)研究，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的一個重要手段，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本途徑。通過前幾年的努力，目前我校教師的科研意識比較濃厚，科研積極性比較高。本學(xué)期學(xué)校教科研工作在教科室和學(xué)術(shù)委員會的指導(dǎo)管理下，以行動研究、實踐反思、案例分析為主要內(nèi)容，以教研組學(xué)習(xí)、研討活動為平臺，以教育教學(xué)中的實際問題為對象，以提高教育教學(xué)效率為目的，穩(wěn)步推進了各組的學(xué)術(shù)研究。重點破解提升了教師的以下五種能力：反思能力、命題能力、交流展示能力、預(yù)設(shè)與生成能力、學(xué)習(xí)能力。

至今為止，我校有2項省級規(guī)劃課題——張炎老師的《舟山海洋音樂文化在高中音樂教學(xué)中的開發(fā)和利用》、李鐘萍老師的《高中研究性學(xué)習(xí)常態(tài)化管理的研究》，一項市級科研重點項目——《基于博客的中學(xué)研究性學(xué)習(xí)的平臺的設(shè)計和實踐研究》，以及針對學(xué)校發(fā)展需要提出的《行走在學(xué)校發(fā)展教育中》課題，這些課題研究的終極目標就是解決教學(xué)難題，提高教學(xué)實效。本學(xué)期，在教科室的號召與發(fā)動下，教師群體進行小課題研究、撰寫論文的積極性和自信心也大大提高。2010年暑期至今，有66人次的教科研論文、案例等在不同級別的比賽中獲獎或在報刊雜志中發(fā)表。為進一步激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，獲得學(xué)術(shù)研究的知識與動力，學(xué)校繼續(xù)開展全校讀書活動。2011年1月222日按計劃進行了一年一度的有思想者講座活動。

四、深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率 1．常規(guī)工作，減負增效。

（1）聚焦課堂質(zhì)量，提高教學(xué)效率

認真制定 “一堂好課”的標準，通過對標準的討論，加強對課堂教學(xué)的研究。定期舉行“課堂教學(xué)抽查”活動，實行推門聽課，對常態(tài)課進行直接有效的指導(dǎo)活動。

（2）發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

為不同層次的學(xué)生提供菜單式的幫助；有效利用家校聯(lián)系本與家長溝通合作，提高家長學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力和水平；樹立正面典型，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，舉辦優(yōu)秀學(xué)生聽課筆記、作業(yè)本、改錯本展評活動；開設(shè)講座，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。（3）激發(fā)動力，促進自主學(xué)習(xí)

要求教師通過談話、家訪、觀察等各種途徑了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)動力來源。有針對性地和家庭聯(lián)手開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。不遺余力地表揚學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

（4）建設(shè)高效課堂，實施有效作業(yè)

學(xué)生作業(yè)做到精講精練，保證必要的當(dāng)堂訓(xùn)練時間，及時反饋；堅持因材施教，布置高質(zhì)量、分層次的作業(yè)；把預(yù)習(xí)和自我反思、錯題整理、復(fù)習(xí)等納入作業(yè)系統(tǒng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的水平。

2．學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好學(xué)風(fēng)是產(chǎn)生良好成績的保障，學(xué)風(fēng)建設(shè)永遠不能懈怠。本學(xué)期，學(xué)校按學(xué)生實際情況的不同，實施了“學(xué)風(fēng)分層建設(shè)”。高一抓學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，高二抓學(xué)習(xí)方法、策略，高三抓學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上全校重拳出擊，狠抓考風(fēng)考紀。通過主題班會、國旗下講話、嚴格執(zhí)行考試管理制度、教師監(jiān)考守則，全體老師齊心協(xié)力，共同管理，現(xiàn)已形成了良好的考風(fēng)考紀。

3．嚴把高三年級質(zhì)量關(guān)。過去三年，我校高考成績穩(wěn)中有升。每次高考都是對我校教學(xué)質(zhì)量的新一輪檢驗。因此2010年秋季開學(xué)之前，學(xué)校就已組織精銳力量理清高三復(fù)習(xí)思路，制定了新高三復(fù)習(xí)方案。開學(xué)初就按學(xué)生情況確定各層次升學(xué)人數(shù)，并下指標到班級，要求全提高三工作人員同心協(xié)力，確保2011年高考成績實現(xiàn)新的提升。高三教師又多次召開會議，確定臨界狀態(tài)學(xué)生，然后以教師志愿者活動形式關(guān)心臨界學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，重視學(xué)生心理健康問題。高三年級組和教導(dǎo)處共同組織好每次考試的班內(nèi)、組內(nèi)、年級的質(zhì)量跟蹤分析工作及與家長的交流工作，并邀請心理學(xué)教師在家長會上為家長做臨考家庭家長心理輔導(dǎo)。以主管副校長為首，成立高三學(xué)習(xí)生活管理小組，一天內(nèi)分時段，一月內(nèi)分階段時時了解高三師生的工作學(xué)習(xí)動態(tài)。學(xué)校各方面全力保障，狠抓高三質(zhì)量提升要素。

4．抓實備課組、教研組建設(shè)。每周定期舉行教研組會議以及小范圍的各年級備課組會議，學(xué)期初就完成師徒結(jié)對工作，徒弟每周必須學(xué)習(xí)聽課至少兩節(jié)，師傅對徒弟要從課內(nèi)到課外的行之有效指導(dǎo)，努力提高教案、學(xué)案的編寫質(zhì)量，每周以備課組活動的形式促進教學(xué)經(jīng)驗的交流。以優(yōu)秀教研組評選活動促進組內(nèi)建設(shè)，要求各教研組教研活動定時進行，保證質(zhì)量，活動有準備、有檔案。組內(nèi)工作講究“人和”，提倡協(xié)作，追求精品。抓住一切向校內(nèi)外優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí)的機會，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，加強教學(xué)策略研究，努力提高教學(xué)技術(shù)。校級領(lǐng)導(dǎo)參加各教研組教研會議，了解情況，引領(lǐng)方向，給予幫助。現(xiàn)在，校內(nèi)各教研組合作氣氛濃厚，精品意識逐漸突顯。

5．認真組織好月考、模擬考。教導(dǎo)處及年級段長統(tǒng)一協(xié)調(diào)好各備課組對試題難度的把握，試題基本做到了有信度、有效度，有區(qū)分度。每次考后的質(zhì)量分析實現(xiàn)了具體化，精細化，既分析班級總體情況，又分析班級成績波動原因。學(xué)科教師的分析細化到學(xué)生個人，找出每個學(xué)生的“癥結(jié)”所在，并采個別輔導(dǎo)、改變習(xí)題難度等方式補救。

6．積極進行新課改的研究和實踐。各年級段教師通過教研組內(nèi)學(xué)習(xí)活動加強對學(xué)科指導(dǎo)意見的學(xué)習(xí)與研究，教學(xué)實踐過程中重視解決教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系，扎實推進課堂改革。高三順利進行IB選修的開課，高一開展走班教學(xué)工作，確保學(xué)生選課的自主性和科學(xué)性，保證選修IB的教學(xué)質(zhì)量。課改以學(xué)生發(fā)展為宗旨，為學(xué)生的能力、興趣釋放搭建平臺。

7．探索藝術(shù)教育特色。特色創(chuàng)建是學(xué)校生存與發(fā)展的新命脈。學(xué)校在狠抓教育、教學(xué)質(zhì)量時突出了藝術(shù)特長教育這一亮點工程。經(jīng)過幾輪高考檢驗，我校的藝術(shù)特色教育已基本形成二中發(fā)展模式。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的多次研討論證，增強特色群體的教育與管理力量，特色教育得到了不斷完善。我校的特長教育已經(jīng)從最初的為學(xué)校升學(xué)率做貢獻發(fā)展為為學(xué)校本科率做貢獻。2011年藝術(shù)考生成績更喜人，專業(yè)考試通過率100%，其中有多人達到國內(nèi)著名院校藝術(shù)系專業(yè)錄取條件。這些成績證明“高質(zhì)量＋特色”的發(fā)展路子要繼續(xù)走，而且今后學(xué)校的特長教育要進一步重視量的擴張和質(zhì)的提升，使特長教育真正成為我校的一個特色和亮點，把藝術(shù)特長教育打造成學(xué)校發(fā)展的一個品牌。

五、強化常規(guī)管理，完善學(xué)生的日常行為規(guī)范

1．強化學(xué)校常規(guī)管理。針對本學(xué)期高一學(xué)生人數(shù)多，行為習(xí)慣差的現(xiàn)狀，學(xué)校進一步強化了學(xué)生的常規(guī)管理。前期側(cè)重于學(xué)生的行為常規(guī)，如進出校門、儀容儀表、衛(wèi)生保潔、零食和通信工具的管理等；后期側(cè)重于學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，如早晨的作業(yè)收繳，中午及自習(xí)課的紀律、考試紀律等。通過日常規(guī)范和重點整治相結(jié)合，學(xué)生會檢查和教師抽查相結(jié)合，層層落實，責(zé)任到人，學(xué)生的常規(guī)面貌有了較大提高，并逐漸內(nèi)化為自覺行為。

2．優(yōu)化學(xué)校常規(guī)管理。首先，在我校原有的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，進一步細化并完善了評分細則，增強了評比的客觀性與可操作性，并建立了問題的及時反饋機制，做到了及時發(fā)現(xiàn)、及時通報、及時解決。第二，充分調(diào)動學(xué)生會、班、團干部的積極性，堅持做好日查、周記、月評工作，每二周召開一次學(xué)生會干部會議，每月一次室長會議，班長、團支書會議，分條線討論總結(jié)并安排布置相關(guān)工作，使衛(wèi)生、兩操、自行車排放、宿舍內(nèi)務(wù)、自習(xí)紀律、儀表儀容等檢查評比工作落到實處。

3．加強法制教育。學(xué)校利用廣播電視、櫥窗、黑板報、主題班會及國旗下講話等陣地，在全體學(xué)生中開展憲法、刑法、交通法規(guī)宣傳教育、環(huán)境保護法宣傳教育、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳教育。本學(xué)期學(xué)校邀請校外輔導(dǎo)員楊警官作交通法規(guī)教育，并組織學(xué)生參觀交通法規(guī)圖片展覽；分年級召開了班主任會議、學(xué)生座談會，了解各班重點學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)，加強了與他們之間的交流與溝通，學(xué)校十分重視后進生的排隊、建檔、轉(zhuǎn)化教育工作，做到耐心、細致、深入。學(xué)校對違紀學(xué)生進行處理的同時，繼續(xù)物色專人進行一對一的幫教，落實幫教措施，建立幫教檔案，使學(xué)生的法律、法規(guī)意識不斷增強。本學(xué)期，在校生無違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。

4．加強安全教育。針對目前校園安全日益嚴峻的形勢.學(xué)校在以分管校長負責(zé)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，平時注意利用升旗儀式、集會、班會等形式對學(xué)生進行各種安全常識教育，特別是對學(xué)生的節(jié)假日。本學(xué)期還就安全問題落實責(zé)任制，定期檢查各類設(shè)施，定期召開安全防范工作會議。同時結(jié)合上海11.15特大火災(zāi)的教訓(xùn)，對學(xué)生進行消防知識教育，結(jié)合其他部門對全校的消防設(shè)施進行大檢查，杜絕火災(zāi)隱患，提高了師生的安全防范和自我保護意識，堅決杜絕了各類安全隱患和安全事故的發(fā)生。

5．實施三結(jié)合教育。學(xué)校教育必須與社區(qū)教育、家庭教育緊密結(jié)合，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。所以，我校非常重視德育基地的建設(shè)，繼續(xù)加強了與我校學(xué)生學(xué)軍、學(xué)法的基地的聯(lián)系，努力爭取他們的支持與配合。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師，學(xué)校重視對學(xué)生家長的輔導(dǎo)工作，繼續(xù)發(fā)揮家長學(xué)校校務(wù)委員會的作用，進一步健全了家長學(xué)校的工作制度，通過召開各年級家長會議、家長委員會議，落實家訪制度等有效形式，向家長宣傳家庭教育的重要性和必要性，宣傳行之有效的家教方法、手段。我們利用電話、家校路路通等與家長及時交流學(xué)生在校、在家的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，認真聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，不斷改進、不斷提高。

6．大力推進班集體及社團建設(shè)，積極開展文化科技藝術(shù)節(jié)活動。努力建好一支有理想、守紀律、肯奉獻、有實干精神的學(xué)生干部隊伍。以學(xué)生會、團委干部的培養(yǎng)為重點，通過學(xué)生業(yè)余黨校加強對他們進行政治理論培訓(xùn)，還配備專門老師對他們從工作上進行指導(dǎo)。小干部們積極動腦筋想辦法，明確分工，各司其職，又通力合作，學(xué)校的各項常規(guī)檢查評比基本上由學(xué)生會來完成；在協(xié)助好政教處進行常規(guī)管理檢查工作的同時，學(xué)生會各部的工作開展得有聲有色，定期出版了《白杉文學(xué)》，并組織棋社、畫社、器樂社、等各類社團及興趣小組定期開展活動，并在學(xué)校文化科技藝術(shù)節(jié)等大型活動中，發(fā)揮了骨干作用。

7．提升宿舍特色管理。宿舍管理是我校常規(guī)管理的一個窗口，在保持和發(fā)展“三長”、“四化”管理特色的基礎(chǔ)上，本學(xué)期主要做了以下幾項工作：(1)堅持日常宿舍內(nèi)務(wù)考評；(2)密切宿管處、政教處、班主任三方的協(xié)同關(guān)系；(3)調(diào)整了宿管員，提高了工作要求；(4)建立了每日反饋機制；（5）評選出了“文明示范宿舍”；(6)加強了小禮拜寄宿生的管理工作。

8．加強學(xué)生的心理健康教育。根據(jù)培養(yǎng)“具有健全人格和現(xiàn)代素質(zhì)人才”的目標，認真總結(jié)推廣我校心理健康教育課題研究成果，加強對全校學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生健全人格的形成。舉行心理輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)學(xué)生克服非理性信念，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)對各種心理困惑。開設(shè)心理門診與煩惱信箱，關(guān)注心理異常學(xué)生，幫助他們糾正心理偏差，建構(gòu)健康心理。通過多種形式的活動，加強青春期心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生正確對待生理、心理的變化，引導(dǎo)他們正確地與異性交往，把握和控制自己的情感，健康地度過青春期。

六、后勤服務(wù)工作

1．加強后勤職工的思想建設(shè)，強化服務(wù)育人意識。努力提高后勤服務(wù)人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化服務(wù)意識和育人意識。后勤人員要利用與學(xué)生接觸的機會，對學(xué)生進行愛護公共財產(chǎn)教育、保護校園環(huán)境教育。不斷提高服務(wù)效率，為我校教育教學(xué)提供強有力的后勤保障。

2．加強財務(wù)管理工作。收費做到有法可依，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的政策，財務(wù)管理本著“節(jié)約開支，精打細算，統(tǒng)一管理，節(jié)約辦事”的原則。堅持大宗物品采購審批制度，實行政府集中采購。做到合理開支，杜絕浪費，財會人員對每一筆收支都要認真審核，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手。做到賬目清楚，手續(xù)齊備。

3．在計劃的基礎(chǔ)上，備足備全教學(xué)用品，做到供應(yīng)及時。在保證學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作所需的同時，確保重點所需。服務(wù)超前，有利于教育教學(xué)工作的正常進行。

4．強化財產(chǎn)管理，特別是財產(chǎn)管理責(zé)任制，建立完善的固定資產(chǎn)登記制度，做好使用維護工作。

5．把安全防范放在首位。堅決貫徹落實上級關(guān)于安全防范工作的有關(guān)精神。貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，把安全教育、安全管理的各項措施落到實處，進一步完善責(zé)任追究制度，加大安全檢查力度。今年在消防支隊的配合下更換了大量的消防設(shè)施。確保師生工作、生活的安全。與全校師生共同努力，做好安全防范的宣傳、檢查工作。

6．強化食堂管理力度，把食堂管理工作推向一個新臺階。由于學(xué)校建設(shè)的需要，原教室食堂拆除，我們竭盡全力，克服種種困難，解決教室的就餐問題。

強化安全意識、健康意識，做到防患未然。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，對食堂進貨渠道嚴把質(zhì)量關(guān)，并索要產(chǎn)品合格證明、衛(wèi)生許可證、檢疫檢驗等、逐步要求管理員建立日檢查檔案，已備接受上級檢查。完善食堂各項規(guī)章制度。上崗人員持健康證上崗，保證食堂衛(wèi)生，讓全體師生放心。

7．做好班級公物的考核檢查工作。

2010學(xué)年上學(xué)期，我校工作開展有序，總體環(huán)境和諧，存在不足之處請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。新學(xué)期里，我們將更緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，團結(jié)實干，爭取開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局

舟山第二中學(xué) 2011年1月19日

第二篇：舟山二中2008-2009學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

舟山二中2008-2009學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

我校本學(xué)期工作在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，堅持了“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的辦學(xué)策略，“鞏固、完善、提高、發(fā)展”的辦學(xué)方針，緊緊圍繞著“修身強學(xué)”的重點，以“提升學(xué)科質(zhì)量，培育校園文化”為抓手，穩(wěn)步推進了學(xué)校各項工作，學(xué)校教育教學(xué)水平、管理質(zhì)量、隊伍建設(shè)水平均有不同程度提升。新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作團結(jié)，學(xué)?？傮w發(fā)展和諧。具體工作開展如下：

（一）提升教師內(nèi)涵，打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍

教師是學(xué)校發(fā)展的中流砥柱，教師的治學(xué)態(tài)度、教育方法、工作狀態(tài)以及人格魅力都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，因此，一學(xué)期來，新的領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教師隊伍的建設(shè)。

1．強化師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建和諧人際氛圍。學(xué)校通過黨、政、工、團加強了師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨總支組織黨員開展“我是黨員我承諾”活動，“學(xué)習(xí)胡總書記在地震救災(zāi)工作表彰大會上的講話”等活動，時時緊抓黨員思想工作，讓黨員在教師群體中起到道德風(fēng)尚模范帶頭作用。學(xué)校政、工、團聯(lián)合，在教師中組織書法比賽、秋季運動會及歌詠比賽，組織力量參加市教育系統(tǒng)運動會，并獲全市第五名，此類活動增進了教師集體榮譽感，促進教師間的相互了解與理解。

2．積極搭建活動平臺，促進教師均衡發(fā)展。

針對學(xué)校教師個體存在差異、發(fā)展層次不一的現(xiàn)狀，學(xué)校在引導(dǎo)老師加強學(xué)習(xí)的同時，也想方設(shè)法為老師們的成長創(chuàng)造條件，搭建平臺，建設(shè)好三支隊伍，旨在讓不同層次的老師都能得到提高，從而促進教師個體和學(xué)校整體的和諧發(fā)展。

（1）骨干教師隊伍建設(shè)。為了多出名師，用好骨干教師，學(xué)校于2007學(xué)年制定了骨干教師扶持計劃，出臺了骨干教師評審方案，成立了學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會。本學(xué)期按計劃實施骨干教師扶持計劃與評審工作，召開學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會會議，確定了本學(xué)期的工作重點，并鼓勵骨干教師積極申報市學(xué)科帶頭人，倡導(dǎo)現(xiàn)有學(xué)科帶頭人向特級教師努力。為檢驗骨干教師隊伍建設(shè)的成效，本學(xué)期學(xué)校舉辦骨干教師示范課活動，共有7 位骨干教師向全校師生進行了課堂教學(xué)展示。各教研組全員參與，精心準備，以備課組為單位進行了磨課。課后及時開展了組內(nèi)研討活 動，骨干教師的示范課活動很好地發(fā)揮了骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，同時，也促進了他們自身向更快、更高層次的發(fā)展。

（2）青年教師隊伍建設(shè)。青年教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的生力軍，學(xué)校要求青年教師“珍惜機會、接受挑戰(zhàn)”，因此，學(xué)校多項制度傾斜，資金保障，不斷完善青年教師加速成長機制，去年成立的青年教師研究中心成為了青年教師成長的基地，2008年12月份青研中心成員與普陀中學(xué)青研中心開展了一次交流活動。為促進青年教師的均衡成長，今年秋季，學(xué)校組織了一次青年教師匯報課活動，這次活動讓十余位青年教師展示了自我又發(fā)現(xiàn)了自身不足。在學(xué)校提供的良好平臺中成長，青年教師的自信心與積極性倍增，越來越多的年輕教師走出校門參加不同級別的課堂教學(xué)比賽，很多年輕教師在省市乃至國家級的比賽中嶄露頭角。2008年秋季開學(xué)以來方君芳老師在全省高中地理優(yōu)質(zhì)課比賽中代表舟山市榮獲二等獎，姚麗鳳、毛慧慧、蔣曉慶三位教師在全市高中優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎。目前，我校的教師隊伍建設(shè)正朝著“能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求，師德高尚、教育理念新、素質(zhì)高、能力強、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍的總體目標不斷發(fā)展。

（3）班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校大力加強班主任隊伍建設(shè)，致力打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責(zé)任感強、年富力強的班主任隊伍。本學(xué)期班主任隊伍管理以2007學(xué)年出臺的《班主任考核辦法》為標準，加強了班主任隊伍的選拔、培訓(xùn)、任用、管理和評價，將教師的班主任工作經(jīng)歷納入評先表模的考核范圍。每月召開班主任工作主題會議，總結(jié)、指導(dǎo)班主任工作，推廣學(xué)習(xí)校內(nèi)班主任工作優(yōu)秀經(jīng)驗。創(chuàng)造機會，增強班主任與外界的交流，2008年秋季開學(xué)以來，有多位班主任在學(xué)校安排下去杭州等地參加了班主任工作指導(dǎo)活動。學(xué)期末政教處組織班主任進行了班主任工作案例交流評比活動，以此作為對本學(xué)期工作的一次回顧與反省。

3．積極倡導(dǎo)科研引領(lǐng)，促進教師專業(yè)成長

積極開展教育科學(xué)研究，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的一個重要手段，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本途徑。通過前幾年的努力，目前我校教師的科研意識比較濃厚，科研積極性比較高。本學(xué)期學(xué)校教科研工作在教科室和學(xué)術(shù)委員會的指導(dǎo)管理下，以行動研究、實踐反思、案例分析為主要內(nèi)容，以教研組學(xué)習(xí)、研討活動為平臺，以教育教學(xué)中的實際問題為對象，以提高教育教學(xué)效率為目的，穩(wěn)步推進 2 了各組的學(xué)術(shù)研究。至今為止，我校有1項省級規(guī)劃課題——張炎老師的《舟山海洋音樂文化在高中音樂教學(xué)中的開發(fā)和利用》，一項市級科研重點項目——《新課程背景下課堂教學(xué)有效性研究》，以及針對學(xué)校發(fā)展需要提出的《行走在學(xué)校發(fā)展教育中》課題，這些課題研究的終極目標就是解決教學(xué)難題，提高教學(xué)實效。關(guān)于高一實驗班發(fā)展的《行走在學(xué)校發(fā)展教育中》課題已經(jīng)在學(xué)校教科室的安排下，由全體實驗班教師參與實施和研究。本學(xué)期，在教科室的號召與發(fā)動下，教師群體進行小課題研究、撰寫論文的積極性和自信心也大大提高。今年12月剛上報三項小課題報告，2008年暑期至今，有近百人次的教科研論文、案例等在不同級別的比賽中獲獎或在報刊雜志中發(fā)表。為進一步激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，獲得學(xué)術(shù)研究的知識與動力，學(xué)校繼續(xù)開展全校讀書活動，2008年以來的讀書變教師個人購書為學(xué)校出資集體采購并存書于圖書館，豐富了教師的共享資源。2009年1月14日將按計劃舉行一年一度的有思想者講座活動。

(二)實施目標教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

1．常規(guī)工作。教學(xué)工作以“有效教學(xué)”的理念為指導(dǎo)，著重強調(diào)提高課堂40分鐘效率，深化教學(xué)常規(guī)管理，降低教研重心，在提高教學(xué)效率方面進行了積極的探索。學(xué)校以2008年新修訂的《教學(xué)常規(guī)工作管理條例》為教學(xué)管理標準，對教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、測試的各環(huán)節(jié)進行明確管理。與此同時，學(xué)校加強了對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的督促、檢查、反饋，著力解決測試工作各環(huán)節(jié)（命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計、試卷分析評講、教學(xué)補救等）的科學(xué)化、標準化、規(guī)范化操作問題。同時要求任課教師間相互協(xié)作提高學(xué)生總分水平和班級平均成績水平。

2．學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好學(xué)風(fēng)是產(chǎn)生良好成績的保障，學(xué)風(fēng)建設(shè)永遠不能懈怠。本學(xué)期，學(xué)校按學(xué)生實際情況的不同，實施了“學(xué)風(fēng)分層建設(shè)”。高一抓學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，高二抓學(xué)習(xí)方法、策略，高三抓學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上全校重拳出擊，狠抓考風(fēng)考紀。通過主題班會、國旗下講話、出臺新的考試管理制度、教師監(jiān)考守則等措施整治，全體老師齊心協(xié)力，共同管理，從2008年開始，考試風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。

3．嚴把高三年級質(zhì)量關(guān)。過去三年，我校高考成績穩(wěn)中有升。每次高考都是對我校教學(xué)質(zhì)量的新一輪檢驗。因此2008年秋季開學(xué)之前，學(xué)校就已組織精 3 銳力量理清高三復(fù)習(xí)思路，制定了新高三復(fù)習(xí)方案。開學(xué)初就按學(xué)生情況確定各層次升學(xué)人數(shù)，并下指標到班級，要求全提高三工作人員同心協(xié)力，確保09年高考成績實現(xiàn)新的提升。高三教師又多次召開會議，確定臨界狀態(tài)學(xué)生，然后以教師志愿者活動形式關(guān)心臨界學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，重視學(xué)生心理健康問題。高三年級組和教導(dǎo)處共同組織好每次考試的班內(nèi)、組內(nèi)、年級的質(zhì)量跟蹤分析工作及與家長的交流工作，并邀請心理學(xué)教師在家長會上為家長做臨考家庭家長心理輔導(dǎo)。以主管副校長為首，成立高三學(xué)習(xí)生活管理小組，一天內(nèi)分時段，一月內(nèi)分階段時時了解高三師生的工作學(xué)習(xí)動態(tài)。學(xué)校各方面全力保障，狠抓高三質(zhì)量提升要素。

4．抓實備課組、教研組建設(shè)。以優(yōu)秀教研組評選活動促進組內(nèi)建設(shè)，要求各教研組教研活動定時進行，保證質(zhì)量，活動有準備、有檔案。組內(nèi)工作講究“人和”，提倡協(xié)作，追求精品。抓住一切向校內(nèi)外優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí)的機會，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，加強教學(xué)策略研究，努力提高教學(xué)技術(shù)。2008年下半年，理化生等教研組去北侖中學(xué)等重點學(xué)校學(xué)習(xí)考察，慈溪中學(xué)等學(xué)校來我校交流，均為我校帶來新的教育教學(xué)思維火花。校級領(lǐng)導(dǎo)參加各教研組教研會議，了解情況，引領(lǐng)方向，給予幫助?，F(xiàn)在，校內(nèi)各教研組合作氣氛濃厚，精品意識逐漸突顯。學(xué)校以16A為優(yōu)秀教研組的考核標準，2008年12月全校8個教研組均通過優(yōu)秀考核，學(xué)校按學(xué)校獎勵標準予以現(xiàn)金獎勵。

5．認真組織好月考、模擬考。教導(dǎo)處及年級段長統(tǒng)一協(xié)調(diào)好各備課組對試題難度的把握，試題基本做到了有信度、有效度，有區(qū)分度。每次考后的質(zhì)量分析實現(xiàn)了具體化，精細化，既分析班級總體情況，又分析班級成績波動原因。學(xué)科教師的分析細化到學(xué)生個人，找出每個學(xué)生的“癥結(jié)”所在，并采取個別輔導(dǎo)、改變習(xí)題難度等方式補救。

6．積極進行新課改的研究和實踐。各年級段教師通過教研組內(nèi)學(xué)習(xí)活動加強對學(xué)科指導(dǎo)意見的學(xué)習(xí)與研究，教學(xué)實踐過程中重視解決教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系，扎實推進課堂改革。高三順利進行IB選修的開課，高一高二開展走班教學(xué)工作，確保學(xué)生選課的自主性和科學(xué)性，保證選修IB的教學(xué)質(zhì)量。課改以學(xué)生發(fā)展為宗旨，為學(xué)生的能力、興趣釋放搭建平臺。在老師的指導(dǎo)下，我校學(xué)生優(yōu)秀的研究性學(xué)習(xí)結(jié)題作業(yè)已在市綜合實踐活動研究性課題評選中獲獎。7．探索藝術(shù)教育特色。特色創(chuàng)建是學(xué)校生存與發(fā)展的新命脈。學(xué)校在狠抓教育、教學(xué)質(zhì)量時突出了藝術(shù)特長教育這一亮點工程。經(jīng)過幾輪高考檢驗，我校的藝術(shù)特色教育已基本形成二中發(fā)展模式。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的多次研討論證，增強特色群體的教育與管理力量，特色教育得到了不斷完善。我校的特長教育已經(jīng)從最初的為學(xué)校升學(xué)率做貢獻發(fā)展為為學(xué)校本科率做貢獻。08年藝術(shù)考生成績更喜人，上線率100%，其中有多人被國內(nèi)著名院校藝術(shù)系錄取。這些成績證明“高質(zhì)量＋特色”的發(fā)展路子要繼續(xù)走，而且今后學(xué)校的特長教育要進一步重視量的擴張和質(zhì)的提升，使特長教育真正成為我校的一個特色和亮點，把藝術(shù)特長教育打造成學(xué)校發(fā)展的一個品牌。

（三）細化思想道德建設(shè)，促進學(xué)生健康發(fā)展

1．突出行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。進一步健全常規(guī)檢查制度，通過五項常規(guī)檢查日通報制度、文明禮儀定期與突擊檢查制度、文明班級評選、文明寢室評選、表揚校園拾金不昧之星等活動，強化了學(xué)生日常行為規(guī)范。特別突出了儀容儀表規(guī)范管理，并發(fā)告家長書對部分儀容儀表嚴重不符合規(guī)范的學(xué)生進行整治。

2．重視學(xué)生自主能力培養(yǎng)。繼續(xù)推行學(xué)生干部管理學(xué)生制度，成立學(xué)生“督察團”，在團委的組織下，學(xué)生會干部、部分班級學(xué)生干部參加學(xué)生兩操、午間就餐、午間靜校等紀律管理。指導(dǎo)班主任用好班干部，設(shè)立班級早晚自修、其他自修課紀律監(jiān)督員，使學(xué)生在實踐中獲得體驗，增長才干，學(xué)會自律、自強。大力建設(shè)學(xué)生義工隊伍，高

一、高二學(xué)生以自愿原則加入義工隊伍，每學(xué)期分批參加義工活動，提升自我組織管理能力，豐富學(xué)生社會活動經(jīng)驗。2008年10月，我校獲得“2008年市屬學(xué)校暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織獎”。

3．縱深開展學(xué)生法律安全教育。學(xué)校建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組時刻肩負學(xué)校安全管理工作的重任，他們根據(jù)自己簽訂的安全責(zé)任狀，落實安全工作責(zé)任。政教處面向?qū)W生開展了消防演練，對學(xué)生進行滅火器使用方法指導(dǎo)，結(jié)合軍訓(xùn)開展站傷救護演習(xí)、國防安全教育，聘請法律副校長為學(xué)生進行法律知識講座，并通過視頻、照片展示等方式時刻敲響交通安全、財務(wù)安全的警鐘。實行學(xué)生安全及時上報制度，通過安全知識宣傳、安全提醒、安全監(jiān)管等方式，排除安全隱患，目前未發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

4．加強班集體、班風(fēng)建設(shè)。每個班級討論提煉符合班情的班訓(xùn)，班級學(xué)生群策群力開展班級文化環(huán)境布置，體現(xiàn)班級特色，在布置過程中增強班級凝聚力。全面動員絕大多數(shù)學(xué)生參加體育周，科技文化藝術(shù)節(jié)等學(xué)校大型活動，加大班內(nèi)、班際合作力度。今年的科技文化藝術(shù)節(jié)增添了“感師情、念親恩”書信寫作活動，參與面較以往有大幅提升。開展考試誠信承諾、學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)與信心等主題班會，加強了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

5．開展黨員志愿者活動，提高德育工作針對性、實效性。由班主任根據(jù)實際情況確定班中需要幫助的對象，學(xué)校精心組織，讓德困生、學(xué)困生與黨員教師結(jié)對，并建立管理檔案，以便監(jiān)督執(zhí)行。導(dǎo)師負責(zé)在課外詳細了解結(jié)對學(xué)生的思想動態(tài)，在學(xué)生思想困惑時提供心理疏導(dǎo)，了解學(xué)生學(xué)業(yè)狀況，加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確行動目標，全面關(guān)心學(xué)生成長，并及時記錄幫教過程。

6．大力推進社團工作，積極開展文化科技藝術(shù)節(jié)活動。搭建平臺，發(fā)揚學(xué)生特長，陶冶學(xué)生性情，大力推進學(xué)生社團工作。目前，學(xué)校已有15個學(xué)生社團，分別配備專門管理指導(dǎo)教師。文學(xué)、繪畫、主持、舞蹈等社團已能承擔(dān)學(xué)校交給的較大型任務(wù)。積極開展文化科技藝術(shù)節(jié)與體育運動周活動，提高學(xué)生文化藝術(shù)品位，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀體藝苗子。學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)及體育周在豐富學(xué)生文化生活的同時也為學(xué)校贏得了聲譽。2007-2008學(xué)年，有多人獲得市科技文化藝術(shù)節(jié)的個人項目一等獎。2008年夏季，我校選派的學(xué)生在市晚報杯高中生足球賽中蟬聯(lián)冠軍。2008年11月，我校男籃隊代表舟山市參加2008“特步杯”浙江省首屆中學(xué)生籃球賽ZSBL南區(qū)高中男子組第六名。

7．有效開展心理健康輔導(dǎo)工作。重視學(xué)?！靶恼Z室”建設(shè)，本學(xué)期又幫助幾位學(xué)生排解了部分心理難題。加強心理輔導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，2008年暑期以來又有多位教師通過學(xué)校提供機會學(xué)習(xí)獲得省C級心理輔導(dǎo)資格證，提升了學(xué)校教師群體對學(xué)生早期心理問題的識別與干預(yù)能力。學(xué)校出資購買了一套先進的心理測評系統(tǒng)，以便更好地建立學(xué)生心理健康檔案。學(xué)校心理輔導(dǎo)工作又專門安排力量對高三學(xué)生進行心里健康輔導(dǎo)，幫助高三學(xué)生順利度過考前特殊心里時期。

（四）實施民主管理，促和諧發(fā)展

1．在學(xué)校工作中建立溝通和交流機制，建立民主決策機制。新的領(lǐng)導(dǎo)班子積極開展領(lǐng)導(dǎo)之間的工作對話，領(lǐng)導(dǎo)與教師的工作生活困難對話，領(lǐng)導(dǎo)、教師與 6 學(xué)生、家長的對話，保證意見建議交流渠道暢通。確保工會會員的權(quán)益，2008年12月底按時保質(zhì)召開了四屆一次教職工代表大會，讓全體員工參與到學(xué)校各項工作策略的討論中來，民主換屆選舉了新的工會領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)包組負責(zé)學(xué)校教研組教研活動，下教研組了解教學(xué)工作的成就與困難。2009年1月召開了骨干教師座談會，領(lǐng)導(dǎo)傾聽了教師對學(xué)校發(fā)展的若干意見與建議。這些活動都讓學(xué)校工作溝通順暢，決策民主。

2．在學(xué)校工作中建立剛性落實機制，建立有效的信息反饋機制。學(xué)校工作分解到部門，部門工作分解落實到每月工作計劃，實行“誰管理、誰負責(zé)”制度，部門工作形成每月例會匯報制度及校園網(wǎng)公開制度，日常工作盡早落實，及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3．精細管理，制造精品。著力管理到位，全校上下樹立“從小事做起”，“作好每一件事”的意識，減少管理空擋和泡沫，逐漸消除講與做剝離的現(xiàn)象。

4、完善校務(wù)公開制度。學(xué)校實行校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)三公開，加大校務(wù)公開網(wǎng)站建設(shè)力度，及時公開學(xué)校各項事務(wù)，增強管理的透明度，努力做到科學(xué)、民主、制度化、人本化管理，我校的校務(wù)公開工作受到上級好評。

學(xué)校工作在“以人為本”的管理中更加有序、規(guī)范、民主，校內(nèi)各層面人際關(guān)系總體和諧。我校黨總支被評為2007市屬學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)先進單位，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)中多位同志被授予2007 “市教育系統(tǒng)黨員先鋒崗”，“市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號。學(xué)校被市教育局考核為2007學(xué)校工作優(yōu)秀單位。

（五）其他工作

1．自我校加入舟中教育集團以來，利用全體教職工會議、校報等載體幫助教師樹立集團職工意識，為不久后的真正合并做好前期準備工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與集團領(lǐng)導(dǎo)達成協(xié)議，今后集團本部將在師資、資料、管理經(jīng)驗等方面為我校提供更多幫助。

2．關(guān)心全體教職工生活和健康，關(guān)心離退休職工生活。學(xué)校每年組織教師體檢，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問困難教職工家庭，重陽節(jié)等節(jié)日請離退休教職工來校小聚。教職工中有生病、生育、結(jié)婚等事宜，學(xué)校、工會領(lǐng)導(dǎo)必然前去看望或前去祝賀。2008年，我校有一名教師的家庭遭遇火災(zāi)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量后立即給予 7 較大金額的補助，幫助他們解決眼前困難。2009年1月，學(xué)校教師父親去世，學(xué)校工會代表學(xué)校敬獻花圈，因其父親患病已久，醫(yī)藥費用巨大，學(xué)校在年前又送上了千元慰問金。

3．后勤工作增強了節(jié)約意識與服務(wù)意識，特別加強了食堂管理，2008年底，我校食堂通過了市A級食堂的驗收。

4．規(guī)范了對學(xué)校合同工的管理，進一步明確合同工的崗位職責(zé)與工作時段，提供了合同工的使用效率。

5．大力開展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治工作。學(xué)校政教處通過拍攝衛(wèi)生死角照片并展示給全校師生的形式，呈現(xiàn)學(xué)校環(huán)境中存在的弊病。學(xué)校醫(yī)務(wù)室組織學(xué)生反復(fù)掃除并長期保持，定期開展滅蟑、滅鼠活動，學(xué)校環(huán)境日益潔凈并符合省級衛(wèi)生單位要求，我校被授予2007省級衛(wèi)生先進單位的榮譽稱號。

2008-2009第一學(xué)期，我校工作開展有序，總體環(huán)境和諧，存在不足之處請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。新學(xué)年，我們將更緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，團結(jié)實干，爭取開創(chuàng)高考新局面。

舟山二中

2009年1月12日

第三篇：2007-2008二學(xué)期工作總結(jié)

2007-2008第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結(jié)束了本學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導(dǎo)思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進教學(xué)管理與課程改革，努力實現(xiàn)教學(xué)目標，本著“求真、務(wù)實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革

1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。

2、嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3、結(jié)合我校實際情況，嚴格執(zhí)行新課程標準，繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能結(jié)合“校園文化”開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學(xué)期，各學(xué)年組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學(xué)反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行公正、客觀的評價。

2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：

⑴精細備課，讓每一節(jié)課充實。

教案是教師實施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整。

⑵嚴實上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。

課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節(jié)課。

⑶科學(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效。

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，教導(dǎo)處要求教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。各學(xué)年組長，對本學(xué)年組教師的作業(yè)情況加強指導(dǎo)和督促。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。

⑷虛心學(xué)習(xí)，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點。

各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長補短。教研組負責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強學(xué)科指導(dǎo)。教導(dǎo)處定期檢查教師聽課情況，并做到了及時公布。

三、夯實教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期我們將教研工作抓實抓細，為此，教導(dǎo)處加強教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實效，加強集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，在個人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益。

2、我們繼續(xù)在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，以各備課組、教研組為課改實驗單元進行教學(xué)研究，注重過程的同時更要注重結(jié)果，使教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。

四、加強年級組的管理 重視畢業(yè)班工作

本學(xué)期，我們加強了對各年級組的考核，形成爭創(chuàng)先進年級組的良好風(fēng)尚。各年級組都把拔優(yōu)補差工作，作為年級組的重點工作，教導(dǎo)處重點抓好初三畢業(yè)班工作。

五、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)

教導(dǎo)處要求所有教師不僅要加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還必須加強職業(yè)道德素養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校加大了對教師的考核力度，實行重獎重罰，在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

六、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

2、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

3、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。

第四篇：二00五年學(xué)期工作總結(jié)

二00五年學(xué)期工作總結(jié)

大陽小學(xué)

袁久勵

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足本職，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

二00五年六月二十八日

第五篇：2013中上班務(wù)計劃

2013-2014學(xué)中一班班務(wù)計劃

2013-2014學(xué)中一班第一學(xué)期班務(wù)計劃

當(dāng)陣陣秋風(fēng)想要吹走夏日的炎熱，秋日的驕陽卻依然炙烤著大地。新學(xué)期，隨著日歷翻到九月，又將展開新的篇章，全然不顧遲到的秋涼?！白屆恳粋€孩子得到平等的教育，讓每一個孩子得到均衡的發(fā)展”，這是這個學(xué)期我班工作的主旨。在這個原則的引導(dǎo)下，在新頒布的《青島市學(xué)前教育條例》的指導(dǎo)下，我班教師根據(jù)本班幼兒實際，特制定本學(xué)期班務(wù)計劃如下：

一、班況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒45名，其中男孩24名，女孩21名。經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育，幼兒已具備基本的自我服務(wù)能力，能遵守簡單的規(guī)則，有序的參與到一日的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時，形成了具有凝聚力的家長團隊。具體表現(xiàn)為：

（一）幼兒具有初步的自我服務(wù)能力。

他們能自理自己的吃飯、穿衣、盥洗、睡覺。在家里，許多幼兒在老師的督促下，已經(jīng)能夠自己一個房間睡覺。在幼兒園，幼兒能做到將分到盤中的飯菜全部吃掉，不挑食，不剩飯。

午睡時，幼兒能在老師的幫助下將衣服脫下，疊好放到固定的地方。在午睡過程中能做到安靜有序，不影響他人。

大部分幼兒能主動盥洗和喝水，在老師的引導(dǎo)下喝夠足量的水。

（二）具有初步的學(xué)習(xí)能力

幼兒能背簡單的兒歌，能較完整的表達自己的想法，聽懂大人簡單的口令；能用規(guī)則的圖形填畫表現(xiàn)一定的物體，會使用剪刀做簡單的手工；會手口一致的點數(shù)1-4，進行簡單的排序；理解日常生活中的基本規(guī)則。

（三）具有初步的規(guī)則意識。

能在老師的督促下，遵守一日生活的常規(guī)，集體活動安靜有序。

（四）形成了優(yōu)秀的家長團隊。

在一年的配合工作中，我班形成了優(yōu)秀的家長團隊。在家長們的共同努力下，我們成功的組織了兩次親子互動活動，在六一兒童節(jié)家長排練了精彩的節(jié)目，震動全場。在多次活動中，許多家長獻計獻策，岀物出力，很好的配合了老師的工作

（五）幼兒發(fā)展呈現(xiàn)個別差異。

大部分幼兒的發(fā)展是均衡的，但個別幼兒在個別的方面也有掉隊的現(xiàn)象。如有的幼兒在 1

集體活動中經(jīng)常做小尾巴，跟不上集體的步伐；有的幼兒上課注意力不集中，參與活動不積極；還有個別幼兒不敢大膽的表現(xiàn)，上課發(fā)言聲音小等。

針對以上情況，在這學(xué)期我班將利用面向全體與因材施教相結(jié)合的方法，保持小班的教育成果，繼續(xù)爭取家長的緊密配合，更好地促進幼兒身心和諧健康發(fā)展。

二、工作目標與措施

（一）做學(xué)習(xí)型教師，活到老，學(xué)到老，使自己適應(yīng)幼教改革和發(fā)展。

1、認真參與市、區(qū)、幼兒園組織的各種職業(yè)道德培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力。

2、閱讀與幼教理論和幼教方法有關(guān)的書籍，充實自己的幼教知識系統(tǒng)。

3、加強工作中的反思和小結(jié)。以反思促成長、促發(fā)展。

(二)創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境，使幼兒在快樂、和諧、富有教育性的環(huán)境中得到良好的發(fā)展。

1、創(chuàng)設(shè)安全有序的室內(nèi)外環(huán)境，保證幼兒的人身安全。

2、教師以親切的態(tài)度、動作和語言，創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍。

3、根據(jù)幼兒年齡特點和園本課程內(nèi)容，布置與主題相一致的墻飾，寓美觀與教育性為一體。

4、根據(jù)主題的變化和幼兒能力的提高，提供富有操作性的的角區(qū)活動材料，并做到常換常新，使幼兒保持穩(wěn)定的興趣。

（三）在繼續(xù)鞏固提高幼兒自我服務(wù)能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒為他人服務(wù)的能力。

1、建立健全一日活動的各項規(guī)則，讓每個幼兒熟知，并逐步達到自覺遵守的程度。如：在教學(xué)樓中要保持安靜，不亂跑亂叫，上下樓梯靠邊走，眼睛向前看，不推小朋友；入廁、盥洗、喝水要排隊有序等。

2、將重點規(guī)則成文上墻，發(fā)揮環(huán)境的提醒作用。

3、利用行為的反復(fù)訓(xùn)練，讓規(guī)則成為習(xí)慣，成為幼兒的自然行為。

4、加強值日生工作的管理。將值日生單純的分發(fā)、收拾整理的內(nèi)容進一步深化，讓值日生成為一日活動中各組的負責(zé)人，負責(zé)督促各組成員認真及時地完成生活和學(xué)習(xí)中的各項活動。如午餐后把餐盤中的飯菜吃干凈，餐具歸位，椅子歸位等。

5、給每個幼兒當(dāng)值日生的機會。對能力差的幼兒，采取與能力強的幼兒一對一結(jié)對子的形式，讓能力強的幼兒帶著能力差的幼兒做值日生。

（四）結(jié)合推普周、古詩誦讀等活動，促進幼兒語言表達能力的發(fā)展。

1、舉行班級詩歌朗誦比賽。和家長一起訓(xùn)練幼兒大膽朗誦和表演的技能。

2、堅持每周誦讀一首古詩的活動。使幼兒能夠有節(jié)奏、有表情的朗誦中國優(yōu)秀的文化。

3、日常教育活動中，注意引導(dǎo)幼兒說完整的話，能清楚的表達自己的意愿和想法。

4、在表演游戲中，發(fā)展幼兒的表達和表現(xiàn)能力。

（五）加強幼兒的衛(wèi)生保健和身體鍛煉，保證幼兒的身體健康。

1、做好各項消毒工作。

2、做好晨檢、午檢和全日觀察，杜絕傳染病的發(fā)生和傳播。

3、組織好戶外活動，堅持每日一集體游戲。

4、組織幼兒呼啦圈的一物多玩。

5、向家長宣傳冬季傳染病的防控知識。

（六）繼續(xù)爭取家長的配合與支持，更好地開展好班級工作。

1、組織好期初家長會、家長開放日活動，向家長宣傳幼兒園的工作和課程進展。

2、利用家園園地向家長宣傳科學(xué)育兒、衛(wèi)生保健等育兒知識。

3、利用班級博客、QQ群、微信、飛信、電話、當(dāng)面交流、家訪等形式，加強與家長的溝通和交流。

4、利用家園社區(qū)中的有用資源，服務(wù)幼兒園的工作。

三、各月份具體安排

九月份

1、做好準備迎接區(qū)期初視導(dǎo)

2、參加《青島市學(xué)前教育條例》學(xué)習(xí)宣傳活動

3、參加教師節(jié)慶?；顒?/p>

4、參加師德教育月活動

5、組織一節(jié)安全教育課

6、組織家長與幼兒共同制作親子手抄報，迎國慶幼兒美術(shù)作品展

7、積極準備、參加推普周中班詩歌朗誦比賽

8、參加早操展示活動

9、組織班級期初家長會

10、組織幼兒參加區(qū)婦幼幼兒查體

11、配合會計做好幼兒新桌椅、玩具柜登記

十月份

1、做好準備迎接示范園檢查

2、舉行家長開放日活動

3、參加環(huán)境活動區(qū)評比

4、參加園內(nèi)班級亮點環(huán)節(jié)----戶外活動展示

5、參加安全月活動----全園師幼安全逃生演練

十一月份

1、參加班級趣味美術(shù)特色活動交流

2、家訪

3、迎接區(qū)戶外活動督察

4、參加安全月活動----消防教育安全檢查

5、參加保育員技能比賽

十二月份

1、觀摩青年教師精品課研討

2、觀摩青年教師基本功----鋼筆字書寫展示

3、組織家長參加家庭教育講座

4、組織班級迎新年家園聯(lián)歡活動

5、組織一節(jié)防凍防滑教育課

2014年一月份

1、半年各項工作總結(jié)

2、參加教育質(zhì)量評估

3、填寫發(fā)放幼兒評估手冊

4、組織安全教育月活動