第一篇：四年級語文第一學(xué)期期末工作總結(jié)

四年級語文第一學(xué)期期末工作總結(jié)

蔡村小學(xué)

王金泉

本學(xué)期我擔(dān)任四年級（1）班的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想，認真落實課程標準，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高。在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一、基本情況分析:

經(jīng)過四年級的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo)，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。

四年級的語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

三、重知識遷移重課內(nèi)外結(jié)合

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,進行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。這也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣！讓學(xué)生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此，我還特意給學(xué)生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。

四、今后努力的方向和打算

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

2、進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究,通過專題指導(dǎo)，重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在今后的工作中，我將勤奮學(xué)習(xí),不斷提升自身的素質(zhì)，努力鉆研教學(xué)教法，使教學(xué)工作邁上一個新的臺階。

第二篇：四年級第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)

四（2）班第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

（戚老師）

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(2)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過師生一學(xué)期的共同努力，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強班級凝聚力。

一個班級要想積極、和諧、健康、團結(jié)的向上發(fā)展，必須有一個良好的班風(fēng)做保證，班風(fēng)好則學(xué)風(fēng)好。對此，我從班委建設(shè)開始，選管理能力、自制力強的學(xué)生當(dāng)班長；選學(xué)習(xí)好、思想先進的學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)委員；選責(zé)任心強、嚴格要求自己的學(xué)生當(dāng)紀律委員；選熱愛勞動，熱愛班級的學(xué)生當(dāng)勞動委員。讓他們在管理上、學(xué)習(xí)上、紀律上、衛(wèi)生上互相影響，互相制約，互相促進、帶動全班。其次，通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律、學(xué)習(xí)及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，從而增強班級的凝聚力。一學(xué)期以來，學(xué)生都能積極主動地參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，班風(fēng)班貌得到了很大的改善。

二、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。

一個班集體，就是一個大家庭。如果這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助、關(guān)心、照顧、體恤和鼓舞，那么整個班級便是溫馨的，溫暖的。在班級管理中，我我關(guān)愛每一位學(xué)生。尤其是對待后進生，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給他們，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。并大膽吸收后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。平時多爭取時間接近他們，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵他們，幫助他們增強自信。

三、強化常規(guī)教育，帶動教育教學(xué)工作的開展。

良好的常規(guī)教育是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)教育和訓(xùn)練。教育和訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有“以集體榮譽為先”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。

1、建立值日班長制。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負責(zé)，其他同學(xué)協(xié)助工作。值日班長負責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班級情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

2、民主選舉班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會，讓每一個學(xué)生都相信我能行。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級，負責(zé)文娛、體育、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。

3、事事落實到個人。明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。

4、加強思想品德的教育。班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周四的班會，結(jié)合每周一國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。

5、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教；對他們處處真誠相待，時時耐心相助，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，利用一切可以利用的時間開展補差工作，使其盡快提高成績。

6、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會課加強對學(xué)生的安全教育，包括課堂安全教育、課間活動安全教育、路隊安全教育、集會安全教育、飲食安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育等，并積極配合學(xué)校做好本學(xué)期消防演練；另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

7、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。在交流的過程中，積極爭取了家長的理解與信任，爭取了家長的支持與配合。同時也了解了學(xué)生的家庭背景和父母的期望，從而做好學(xué)生的思想工作。

以上是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投其中。

2015.1

第三篇：2010學(xué)年煉化小學(xué)語文四年級第一學(xué)期期末

鎮(zhèn)海區(qū)煉化小學(xué)2010學(xué)第一學(xué)期期末考試

四年級語文試卷

一、基礎(chǔ)知識積累與運用

1、拼拼寫寫我能行。（10分）

fait?nɡzhàoyàozhújiànfùɡàilěnɡ

kù

（）（）（）（）（）

kāipìɡōnɡdiànyǎnyìnɡxí jījiàn zhù

（）（）（）（）（）

2、我會給加點的字選擇正確讀音，用“√”標出。（3分）

畫舫（fánɡfǎnɡ）瞭望（liáoliào）模糊(mú m?)．

鳥瞰（kànhān）空隙(kōngk?ng)凈角(jiǎo ju?)

3、改正詞語中的錯別字。（4分）

山洪曝發(fā)（）耀武揚危（）美味佳要()慌然大悟()滕云架霧（）金壁輝煌（）春風(fēng)佛面()協(xié)條有序()

4、將下列詞語補充完整，并按要求作答。（7分）

①局（）不安②呼風(fēng)喚（）③守株（）兔④受益（）淺 ⑤從容不（）⑥神清氣（）⑦畫蛇（）足⑧老（）識途

（1）用“——”畫出一對反義詞。

（2）第④個詞所填的字意思是。

（3）第②個詞中“呼”和“喚”意思相同，這種由兩個意思相同的字構(gòu)成的詞很多，如：千姿百態(tài)。請照樣子字再寫一個。

5、句子萬花筒。（１0分）

（1）、我國的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。（縮句）

（2）、見到同學(xué)們有困難，我們怎能不幫助呢？（換個說法，但句意不變）

（3）、小溪在山間流淌。（改成擬人句）

（4）、我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。（修改病句）

（5）、你做了充分的準備。你應(yīng)該發(fā)言。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句連成一句）

6、按順序排列下列句子。（5分）

（）我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就能望見迎面墻上的彩色畫。（）我想：這就是我要訪問的那個退休老教師吧？

（）院子收拾得干干凈凈。一棵高大的槐樹，枝葉長得十分茂盛。

（）屋里坐著一位頭發(fā)花白的老人，正在對一群孩子講著什么。孩子們都睜大眼睛聽著，不時發(fā)出一陣陣笑聲。（）我輕輕地推開院門。

7、課文精彩回放。（10分）

①、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩，“送別朋友時那種依依惜別之情”在李白的詩中是“?！痹谕蹙S的詩中是“?！蹦銜檬裁垂旁妬肀磉_你與朋友的送別之情呢？3分 ②、《巨人的花園》《去年的樹》《幸福是什么》三篇童話中，你最喜歡的是，因為。③、當(dāng)一個人覺得自己很優(yōu)秀，看不起別人時，你會告訴他： 8字成語）好事雖小，卻能暖人心窩；壞事不大，分 ④、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗。再近些，猶如白色戰(zhàn)馬，地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得起來。3分

第二部分：閱讀積累與運用

（一）認真閱讀《貓》，完成下面練習(xí)。（15分）

貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和 ．（h?huo）的地方，成天睡大覺，___________，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑（pínpínɡ）誰怎么呼喚，它也不肯．回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它______________，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

1、請在文中的橫線上填上合適的詞語。（1分）

2、請在括號里用“√”選出文中加點字的正確讀音。（1分）

3、請在文段中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（2分）

近義詞：實在——（）反義詞：盡職——（）

4、“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查____，再查音節(jié)______；按部首查字法應(yīng)查部首_______?！奥殹弊衷谧值渲杏腥N意思：A、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的卻會留下傷痛。因此，我們行人處世要像劉備說的那樣：

事。B、職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位；C、由于；D掌管；E、舊時公文用語，下屬對上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選_____。文段中有一句話具體寫出了貓怎樣盡職，這句話是。（3分）

5、文段按先總后分的寫法，先總寫_____________________,再分寫貓_______、_______、__________?；貞浺幌?，在學(xué)過的課文中，還有哪些課文有這種寫法，請寫出兩篇課文題目來：_____________、________ ______。（6分）

（二）課外閱讀

最貴的項鏈

①店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。

②她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”

③小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤開在柜臺上，興奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！?/p>

④店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系了一條綠色的絲帶。他對小女孩說□拿去吧□小心點□小女孩連蹦帶跳地回家了□

⑤在這一天的工作快要結(jié)束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這兒買的嗎？多少錢？”

⑥“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。” ⑦姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的。”

⑧店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！”

1、為第④段最后兩句點上標點。（2分）

2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（2分）

①形容非常的謹慎和小心。（）②實實在在，一點不假。（）

3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（5分）（3分+2分）

⑴小女孩很想買那項鏈，這可以從文章第一節(jié)中“”、“”這兩個詞了解到。第三小節(jié)中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈后的心情。

⑵根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思，一是；二是

4、想象寫話。（2分）

請你根據(jù)“一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看”這句中“出

神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個小女孩當(dāng)時會想些什么？

第三部分：習(xí)作（26分）

童年是多么美好啊，在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關(guān)懷，有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)的深厚友情，也有成長的快樂與煩惱??想起這些的時候，你內(nèi)心一定是思緒萬千吧。拿起筆寫一寫自己成長的故事，留下自己成長的足跡吧。內(nèi)容不限，題目自己定。要求：語句通順，感情真摯，內(nèi)容具體不寫錯別字，至少300字。

第四篇：2017-2018學(xué)年第一學(xué)期四年級語文期末測試卷

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期四年級語文期末測試卷

一 看拼音，寫詞語。（10分)

mǐn jié

zào rè

diāo kè

suí yù ér ān bǎo lěi tuī jiàn miáo huì

shān hónɡ bào fā

二 形近字組詞。（共10）

燥（）拆（）租（）核（）

躁（）折（）祖（）刻（）暫（）哲（）

三 按要求做題。（14分）

1.寫出兩個含有動物的成語：（）（）2寫出一副描寫自然景觀的對聯(lián)：（）

3.把下面的句子換個說法，但意思不變。

見到同學(xué)們有困難，我們怎能不幫助呢？（）4.把下面的句子改成“被”字句。

我國古代的勞動人民把無數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。（5.修改下列病句。

①上課了，都聚精會神地聽講。

②造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。）6.一排排搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（縮句）

四 整理亂句。（每空1分，共5分）

（）不一會兒，他們把冬瓜送到了菜場。

（）小紅用力搬冬瓜，冬瓜很重，搬不動。

（）一天清晨，小紅去上學(xué)，看見一只大冬瓜橫在路邊。

（）小林、小明看見了，一起幫著搬。

（）她想，一定是農(nóng)民伯伯送菜時從車上掉下來的，應(yīng)該趕快送到附近的菜場。

五 根據(jù)課文內(nèi)容，或教材中的“日積月累”完成下題。（15分）

（一）填空。（每橫線1分，共12分）

1郭沫若認為科學(xué)工作者特有的風(fēng)格是：既，又。牛頓認為，沒有大膽的猜測，就。

2在豐子愷的筆下，白鵝是一種的動物，在老舍筆下，貓是一種的動物，盡管動物的特點不同，作者對它們都飽含之情。

3本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《》這篇童話，我懂得了的道理。

4故人西辭黃鶴樓。

孤帆遠影碧空盡。

5用音序查字法查找“融”字，要先查大寫字母。字典中這個字的解釋有：①融化；②融合；③流通。在“我們的交談很融洽”中“融”應(yīng)選擇第種解釋。

（二）判斷對錯，用“√”或“×”表示。（每題1分。共4）

1恐龍經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（）

2“跨越海峽的生命橋”是指架在臺灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（）

3《頤和園》這篇課文作者是按“長廊——萬壽山——昆明湖”的順序來寫的。（）

4理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dāng”，“戰(zhàn)車千乘”中“乘”的讀音是“shèng”。（）

六 閱讀短文，回答問題。（20分）

美國歷史上留下不朽功績的第十六任總統(tǒng)林肯，出身于貧苦農(nóng)民家庭。他從小就學(xué)做家務(wù)活兒，10歲時就和父親一起伐木蓋房，開荒種地，頂一個全勞力了。（）家境貧寒，又經(jīng)常遷居，（）林肯志向很高，求知欲非常強烈，一心想成為個“學(xué)問人”。林肯上學(xué)期間，斷斷續(xù)續(xù)加起來不足一年，他是靠自學(xué)成才的。

林肯七八歲時就養(yǎng)成了練習(xí)寫字的習(xí)慣。沒錢買文具，就以沙地、石板為紙，以小樹枝、木炭為筆，寫了擦，擦了寫。10歲以后，林肯同書籍交上了朋友，每次隨父親外出種田，懷里總揣著本書。中午休息時，他坐在樹下邊吃干糧邊埋頭讀書；晚上，家里沒有蠟燭，就借火爐里發(fā)出的亮光讀書。

林肯不僅愛讀書，而且愛思索。他表弟這樣描述林肯：“大家同讀一本書，惟獨他能提出這樣的問題：誰有權(quán)利提出控訴？是印第安人還是黑人？隨后就在玉米地里大家議論。”

除了書本，林肯還通過其它途徑學(xué)習(xí)。他家里的信和鄰居的信都歸他寫。這也是他練習(xí)書法和作文的機會。他時常徒步三十英里，去法院聽律師們演說，學(xué)習(xí)演說的本領(lǐng)。林肯成年后，做過許多工作，（）什么時候，他（）爭分奪秒，見縫插針，刻苦自學(xué)。

辛勤的汗水換來了豐碩的果實，20多年鍥而不舍的學(xué)習(xí)使林肯成了一個知識淵博的人。林肯的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

1選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。（每空0.5分，共2分）

雖然……但是……因為……所以……無論……都……

2在文中找出下列詞語的近義詞。（每個1分，共3分）

貧窮—— 思考—— 堅持不懈——

3“見縫插針”在這篇短文中的意思是說林肯。（2分）

4填空。（每空1分，共5分）

林肯一心想成為的人。沒錢買文具，他

就；為了鍛煉書法和寫作能力，他；為了學(xué)習(xí)演說的本領(lǐng)，他。經(jīng)過不懈努力，林肯終于成了的人。

5用“”畫出文中兩處過渡句。（每處1分，共2分）

6短文中多次提到林肯家境貧寒，這是為了說明。（2分）

7短文作者最可能的寫作意圖是：（）（把序號填進括號里，2分）

a贊揚林肯鍥而不舍的求學(xué)精神。b說明林肯聰慧過人。8讀了這篇短文，你能聯(lián)想到誰？請寫出他的名字，以及讓你想起這個人的理由。（2分）

七 題目：一件讓我的事（25分）

提示： 生活中一定有讓你印象深刻的事吧，那件事給你留下的是怎樣的記憶呢？是高興、難過、后悔、還是……請先把題目補充完整，再寫這件事，注意要交代清楚事情的來龍去脈，語句要通順，書寫要工整。

第五篇：四年級語文第一學(xué)期期末試題及答案

四年級語文上冊期末考試試卷

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）

一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來?。?分）

sōushāntiānhuìyínɡhén

（）索（）除增（）智（）輕（）（）跡

二、我會在正確的讀音下劃橫線。（2分）

進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石頭，按照二尺左右的間（jiānjiàn）隔，在小溪里橫（hén hénɡ）著擺上一排，讓人們從上面踏（tātà）過，這就是搭石。

三、辨字組詞，請看清楚哦！(5分)

賴（）牌（）哲（）縫（）租（）

懶（）脾（）暫（）逢（）祖（）

四、把詞語補充完整，按要求作答。10分

①局（）不安②呼風(fēng)喚（）③（）不可惜④耀武（）威⑤從容不（）⑥不可（）議⑦舉（）無雙⑧老（）識途

1、用“”線畫出一對反義詞。

2、第③個詞所填的字的意思是

3、第②個詞中“呼”和“喚”意思相同，這種由兩個意思相同的字構(gòu)成的詞很多，如： 千姿百態(tài)。請照樣子寫4個。

五、我會選詞填空。(4分)

氣勢氣魄

1、這樣（）雄偉的長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。

2、中國人民解放軍的宏偉（），展示了中華民族的強大力量。

發(fā)現(xiàn)發(fā)明

1、恐龍飛向藍天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新（）。

2、愛迪生一生有一千多項（），為人類作出了巨大的貢獻。

六、按要求改句子。(5分)

1、照樣子寫句子。

昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“??像??像??”寫比喻句）

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鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足?。▽W(xué)著用反語寫一句話。）

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已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（學(xué)著用比較的方法寫一句話。）

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2、修改病句。（5分）

因為當(dāng)時大雨傾盆，所以他還是準時到了學(xué)校。

我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。

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七、積累運用。

1、古詩填空（4分）

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩，“送別朋友時那種依依惜別之情”在李白的詩中是

“?！痹谕蹙S的詩中是

“?！?在你的筆下，你會用什么語言來表達你與朋友的送別之情呢？請用一句話寫出來：____________________________________________.。

2、關(guān)注生活：（2分）

最近小剛迷上了悠悠球，成績不斷下降，請你用一兩句話勸勸小剛。

________________________________________________________

3、在本學(xué)期的讀書節(jié)活動中，你一定知道你們學(xué)校的讀書節(jié)活動主題吧，請寫出來吧：___________________________你一定也讀了不少的課外書，把你最喜歡的兩本課外書介紹給我們吧，這兩本故事書是__________和_______________。(3分)

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

1、讀課文片段，按要求作答。

那天修身課，魏校長向同學(xué)們提出一個問題：“請問諸生為什么而讀書？”

同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為（）而讀書?！庇械恼f“為（）而讀書?！币灿械恼f“為（）而讀書” “為（）而讀書?！??

周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：

“為中華之崛起而讀書?！?/p>

⑴根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上詞語。

⑵“諸生”的意思是；“中華”指的是。⑶說說周恩來的回答為什么與大家不同？

閱讀二：閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（15）

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一天，一個長辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個耳光——天！那居然是個穿軍裝的小戰(zhàn)士！但小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個耳光。小戰(zhàn)士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門——原來，姑娘的長辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時語塞，偏偏一句話也說不出來。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點了點頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在下一站停下來，小戰(zhàn)士就小心翼翼地擠下車，走了。看著小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來??

我不知道此后這位高傲的姑娘會發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會忘記剛才那一幕！

是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因為如此，它才格外驚心動魄！

1、給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）

2、短文寫的很感人，我們來好好體會：當(dāng)長辮子姑娘第一次給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士 _______________________________；當(dāng)長辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士_______________________________；當(dāng)長辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長辮子是被車門夾住了而感到臉紅時，小戰(zhàn)士_______________________________；當(dāng)車剛在下一站停下來時，小戰(zhàn)士_______________________________。從小戰(zhàn)士的身上，你明白了什么？請在文中找出相關(guān)的語句畫上“_____”。（6分）

3、“面對小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來??”此刻，姑娘會想些什么呢？請寫一寫吧。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文中的四字詞很多，我能積累三個：_______________、______________、________________。我還能根據(jù)短文內(nèi)容提一個有價值的問題：___________________________________________________________（5分）

第三部分：快樂作文（30分）

下面兩個題目,請任選一題，一、同學(xué)們，在你們的成長過程中，一定發(fā)生過許許多多的成長故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動自豪，也有傷心悲痛。請選一件你印象最深的成長故事，以書信的形式給你最要好的朋友(可以是老師、同學(xué)，也可以是親人、)寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字數(shù)400個左右。

答案：第一部分

一 搜 刪 添慧 盈 痕

二 zheng jian(第四聲)hengta（第四聲）

三 無賴招牌 哲學(xué) 縫隙 租借

偷懶脾氣 暫時 相逢 祖先

四 促 雨 毫揚威

迫 思 世馬

五1氣魄2氣勢 1發(fā)現(xiàn)2發(fā)明

六1比喻句即可

2鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足！讓人討厭的很！合題意即可

雖然-----但是

做到改成養(yǎng)成七 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

2業(yè)精于勤，荒于嬉

3自答

第二部分你們中國 因為他看到了中華不振給百姓帶來的苦難

閱讀2合題即可紅著臉笑笑仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門只是看了看她，微微地點了點頭，表示諒解小心翼翼地擠下車

3合題即可

4小心翼翼天涯海角驚心動魄