第一篇：石獅市紅纓幼兒園2017年春教研工作計劃

石獅市紅纓幼兒園2017年春幼兒園教研工作計劃

執(zhí)筆者：葛媛媛

2017-2-20

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教育局計劃的引領(lǐng)下，幼兒園三年發(fā)展計劃的指導(dǎo)下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點：

(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育，團(tuán)組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。

2、加強理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動，為新教師成長搭建舞臺。

(二)切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活動，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。

2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體討論。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃、有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。

(三)營造教科研氛圍，提高教科研實效。

1、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際，認(rèn)真開展好各項教研工作。

2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教

師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓(xùn)。

3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

4、注重教學(xué)反思。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動反思，及各項活動總結(jié)，努力使學(xué)活動反思，及各項活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。（四)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

1、積極開展游戲活動，促進(jìn)幼兒社會化個性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在開展好角色游戲的同時，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時記錄并反思。

2、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演。

3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一

位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。

4、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展好紅纓特色課程《發(fā)現(xiàn)相似》，音樂，創(chuàng)意美術(shù)、陽光體育、手指游戲等活動。5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。

定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。(五)積極開展家園互動，增強家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用貝聊及微信公眾平臺、家長園地、家長開放半日活動、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。(六)做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。

4，學(xué)前班下學(xué)期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長會。

三、各月工作安排： 二月份：

1、召開教研會議，傳達(dá)教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。制訂園內(nèi)各類工作計劃。

2、召開教研會，確定本學(xué)期大環(huán)境布置主題及工作分配。

4、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。

5、安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。

6、召開新學(xué)期幼兒家長會。

7、安排確定幼兒園興趣班事宜。

8、配合做好安全演練各項工作。

9、開展“周四教研日”活動 三月份：

1、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手工活動。

2、組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動。

3、做好“三年計劃”迎檢工作。

4、安排教師優(yōu)質(zhì)課評比事宜。5.開展“新聞小播報”活動

6、三月份保教工作小結(jié)。四月份：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開展教師隨堂課聽課評課活動。

2、準(zhǔn)備成長足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品。

3、準(zhǔn)備“親子運動會”事宜。

4、召開教研會議，確定“六一”活動項目。五月份：

1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護(hù)意識。

2、籌備“六一”各項活動，中旬彩排。

3、開展“慶六一暨興趣班匯報演出”家園同樂親子活動。

4.組織大班幼兒參觀小學(xué)。六月份：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗交流。

2.做好幼小銜接工作。3.大班準(zhǔn)備迎接期末考試。

4、大班畢業(yè)典禮。七月份：

1、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動.2、各班做好期末工作小結(jié)。

3、教研工作總結(jié)。

幼兒園將繼續(xù)強化和細(xì)化幼兒園各項管理工作;嚴(yán)抓幼兒園常規(guī)工作;嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建設(shè);為了更好的實現(xiàn)未來目標(biāo)，本學(xué)期幼兒園將以加強教師禮儀培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點;以抓教研為突破口，促進(jìn)師資隊伍的建設(shè);全面開展新的教學(xué)課程的改革，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

第二篇：幼兒園2016春教研工作計劃

幼兒園2016春教研工作計劃

一．指導(dǎo)思想

本學(xué)年，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，并以《園務(wù)工作計劃》為依據(jù)，認(rèn)真開展教學(xué)科研活動。以迎接本學(xué)期“創(chuàng)造性游戲有效地對外開放”為契機，針對學(xué)園研討弱項的音樂活動及創(chuàng)造性游戲為研究重點，扎扎實實地抓好本園的音樂活動、創(chuàng)游的教學(xué)工作。以“趣味性音樂活動”“創(chuàng)造性游戲的有效開展”為活動方案，開展集體教研、集體備課、材料投放和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。確保豐富幼兒一日生活，通過以上兩項研究制定適宜不同年齡段孩子并全園性的開展實施，展現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、情況分析

上學(xué)期，我們在開展“教師互聽互評”活動中，結(jié)合我園的實際工作，有目的、有計劃地開展了一系的研討活動教師們受益匪淺，但在上學(xué)期的“音樂活動”研討中我們更多的是注重教師的成長，相對忽略了活動中幼兒情感的激發(fā)。本學(xué)期，以音樂活動及表演游戲為重點的情況下我們將再繼續(xù)延伸開展“創(chuàng)造性游戲的有效開展”。三．教研課題

“幼兒音樂活動的指導(dǎo)”、“表演游戲的有效開展” 四．教研工作重點。

（一）建立教育教學(xué)研討小組

研討小組是一切教研工作的根本，不僅關(guān)系到教師自身的成長，更是關(guān)系教學(xué)能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)工作計劃的指示，針對研討小組的實際情況，我們制定了五個領(lǐng)域的學(xué)科領(lǐng)頭人。其中，蔡燕瑜老師為藝術(shù)領(lǐng)域組長、王紹萍、李雅紅老師為美術(shù)領(lǐng)域組長。

以理論學(xué)習(xí)為鋪墊，促進(jìn)全園教師理論水平的提高

教師在工作之余，堅持學(xué)習(xí)、以時俱進(jìn)，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，隨著神馬都是浮云的時代到來，顯然教師再固守已有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前幼兒素質(zhì)教育的需要，我們必須要堅持學(xué)習(xí)及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能順應(yīng)幼教時代的發(fā)展，本學(xué)年我們繼續(xù)有目的地帶動老師多參加專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。

（三）以班級為載體，側(cè)重開展區(qū)域活動教學(xué)

本學(xué)年我園在五個領(lǐng)域的正常有序開展的情況下，將開展多個主體的區(qū)角活動并做為本學(xué)年的教研活動之一。確定主題后，根據(jù)幼兒的水平、興趣、特點和需要出發(fā)。我們將因地制宜利用活動室、走廊、陽臺設(shè)置各種活動區(qū)，提供并投放相應(yīng)的設(shè)施和材料以創(chuàng)設(shè)不同的活動環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的氛圍中，按照自己的意愿和能力進(jìn)行的個別化或小組性的操作活動。

1.目標(biāo)制定，每周制定出表演游戲的計劃、活動目標(biāo)、階段性活動指導(dǎo)。2.每兩周一次以年段為單位的集體交流與研討。

3.材料投放，每個班級至少都要開展五個及五個以上的區(qū)角，可按照本班的主題教學(xué)材料延伸到區(qū)角活動中，每周都必須增添或更新材料。

4.觀摩交流，教師之間應(yīng)該打破園界或跨年段互相聽取一些優(yōu)秀的區(qū)域教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗、取長補短。5.段長進(jìn)行推門聽課。

6.每月撰寫一篇教育教學(xué)反思。

五、月份安排 二月份：

1.制定教研工作計劃。2.開展園本教研“表演游戲及角色游戲的區(qū)別”。3.各班增設(shè)表演區(qū)并豐富材料。三月份：

1.慶“三八”節(jié)之教師表演游戲比賽。2.結(jié)合“植樹節(jié)”加強幼兒環(huán)保教育。3.研討表演游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放。

4.制定表演游戲的階段性計劃并繳交給段長進(jìn)行檢查。四月份：

1.以“清明節(jié)”為主題，開展活動 2.研討表演游戲過程的組織與指導(dǎo)。3.開展表演游戲互聽互評活動。

4.做好迎接本園對外開放活動的工作。五月份：

1.結(jié)合“五一”國際勞動節(jié)開展系列教育活動，加強幼兒勞動教育。2.研討學(xué)習(xí)不同音樂形式的基本教學(xué)方法。

3.段長組織老師觀看許卓雅老師的音樂活動視頻講座。4.各段推薦兩名教師參加“音樂一課”比賽。5.做好慶?！傲弧眹H兒童節(jié)的各項準(zhǔn)備工作。六月份：

1.開展豐富多彩的慶“六一”活動。2.做好期末家訪工作。

3.總結(jié)本學(xué)期教研活動，并作好教研記錄。

第三篇：紅纓幼兒園

紅纓辦園理念

愿景

做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者。

核心理念

讓幼教贊美生命

辦園宗旨

質(zhì)量為本、服務(wù)為宗、環(huán)境為先、價值為魂

團(tuán)隊文化

簡單、陽光、無條件完成任務(wù)、無條件積極關(guān)懷、每個人都在為自己打工，我們因工作而活出生命的意義。

口號

贏在中國、贏在幼教、贏在未來。

教育觀

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兒童觀 紅纓教育，以人為本； 紅纓教育，敬畏生命，呵護(hù)生命，積極開發(fā)幼兒潛能，常態(tài)兒童超常發(fā)展； 紅纓教育，尊重幼兒的興趣，倡導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、快速學(xué)習(xí)； 紅纓教育，著眼未來，為20年后的優(yōu)秀公民奠定一生好學(xué)和會學(xué)的基礎(chǔ)； 紅纓教育，享用一切有價值的教育信息資源，勤于實踐，勇于創(chuàng)新。

兒童是具有獨立個性和完整人格的發(fā)展中的個體；

? 兒童具有天然的學(xué)習(xí)需要和能力，是主動的學(xué)習(xí)者，是自己發(fā)展的主人； ? 兒童是在社會化的互動關(guān)系中生命主體自我建構(gòu)的成長者。?

教師觀

教師是孩子生命的傾聽者、理解者和欣賞者；

? 教師是兒童學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者、援助者；

? 教師是現(xiàn)代化教育資源的享用者和成功的擁有者；

? 教師是教育創(chuàng)新的實踐者和永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者。?

家長觀

家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是永遠(yuǎn)的學(xué)校；

? 父母是孩子的第一任老師，也是永遠(yuǎn)的老師； ?

家長有天然的教育責(zé)任，并不等于具備天然的教育能力；

? 認(rèn)識生命、無限地了解孩子、做孩子心靈的朋友，是家長需要永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容； ? 養(yǎng)育孩子的過程是家長重新認(rèn)識自我和不斷提升自我的過程。?

紅纓辦園特色

幼兒英語：

這是本園最大的特色。我們認(rèn)為，英語是工具。既然是工具，有用才是硬道理；既然是工具，就要做到學(xué)以致用，用以致學(xué)。因此，本園英語教學(xué)內(nèi)容大都和孩子的一日生活有關(guān)，和孩子的吃喝拉撒睡有關(guān)，和孩子的游戲、告狀有關(guān)。在日常教學(xué)中，我們積極倡導(dǎo)孩子開口，努力為幼兒創(chuàng)造一個“想說、敢說、會說”的小環(huán)境。我們的口號是：告別“啞巴英語”，邁向2010。

早期閱讀識字：

通過“熏”和“訓(xùn)”，從小培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和良好的習(xí)慣，同時在游戲

中讓幼兒自然習(xí)得1200個左右常用字詞，奠定孩子一生好學(xué)、會學(xué)的基礎(chǔ)

幼兒數(shù)學(xué)：

獨創(chuàng)趣味故事教學(xué)法，讓幼兒在聽故事、演故事、復(fù)述故事以及操作中掌握基本數(shù)學(xué)概念，與此同時，著重培養(yǎng)幼兒直面問題、解決問題的思維能力。切記，數(shù)學(xué)是思維的體操。另外，借助“手指速算”，讓幼兒100以內(nèi)的連加連減輕而易舉，讓成功寫在孩子的臉上

創(chuàng)意繪畫：

采用國際知名美術(shù)教育家楊景芝老師獨創(chuàng)的繪畫方法，使孩子從小像大師一樣自由創(chuàng)作，盡顯孩子的創(chuàng)造性

幼兒武術(shù)及輪滑：

強身健體，平衡靈巧，培養(yǎng)幼兒剛毅、團(tuán)結(jié)、合作等素質(zhì)

奧爾夫節(jié)奏樂和大合唱：

生命的韻律，藝術(shù)的熏陶，激揚情緒，振奮精神。：

蒙臺梭利教育：

通過蒙氏教具操作以及感官訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自律、自立、自主等品質(zhì)

加盟條件

認(rèn)同紅纓教育理念

忠實地履行加盟合同，按期繳納各項加盟費用

幼兒園有辦學(xué)許可證

幼兒園建筑面積在1000平米以上、班級在6個班以上

紅纓公司認(rèn)可的其他條件

紅纓介紹

紅纓幼兒園連鎖創(chuàng)立于2001年，作為中國幼教行業(yè)的知名品牌，紅纓始終以客戶滿意為基礎(chǔ)，以成為“中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者”為愿景，向社會展示著“質(zhì)量為本、服務(wù)為宗、環(huán)境為先、價值為魂”的服務(wù)理念和民族品牌形象。

作為中國幼教行業(yè)的領(lǐng)袖品牌，紅纓現(xiàn)已在全國20多個省和直轄市覆蓋近90座主要城市，擁有連鎖幼兒園800余家、網(wǎng)絡(luò)園10000家，形成了遙遙領(lǐng)先業(yè)內(nèi)的最大的連鎖幼兒園網(wǎng)絡(luò)體系。憑借標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的幼兒園產(chǎn)品，紅纓為各地家長提供便捷、規(guī)范、安全、溫馨、科學(xué)的幼兒教育服務(wù)，傳遞著“動力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)、知識系統(tǒng)”三者和諧建構(gòu)的“3S”幼兒科學(xué)教育理念，演繹著紅纓人“讓幼教贊美生命”的獨特企業(yè)理念。

成立至今，紅纓更以敏銳的市場洞察力、完善的人力資源體系、有力的管理執(zhí)行力和強大的資金優(yōu)勢迅速建立起了品牌、系統(tǒng)、技術(shù)、客源等多個核心競爭力。作為行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)，紅纓正用實際行動帶動著中國幼教市場走向成熟和完善。

北京紅纓教育集團(tuán)創(chuàng)始人為王紅兵先生、楊瑛女士。

我們深信有志于紅纓連鎖幼兒園的投資者、經(jīng)營者, 一定會在紅纓的專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與品牌質(zhì)量的保證下, 共同開創(chuàng)美好的未來。

加盟紅纓將得到

品牌宣傳

統(tǒng)一的、完整的北京紅纓幼兒園品牌形象識別系統(tǒng)（VI）? 全國和地區(qū)性統(tǒng)一的品牌建設(shè)

? 全國范圍內(nèi)主要幼教雜志上的宣傳投放

? 紅纓網(wǎng)站（電話督導(dǎo)：010-588516803、為幼兒園提供3S課程及全年大型活動策劃。

4、免費為幼兒園提供在線招生、教師招聘、幼兒園宣傳等。

5、全年對幼兒園的辦園質(zhì)量進(jìn)行管控。

從此，您的幼兒園全面納入北京紅纓幼兒園連鎖管理體系

第四篇：幼兒園春學(xué)期教研工作計劃

幼兒園春學(xué)期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，領(lǐng)會綱要精神實質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒發(fā)展指南》要求，熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)我園園務(wù)工作計劃和教科研工作計劃的內(nèi)容，以夯實教師常規(guī)教育教學(xué)能力為目標(biāo)，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動，加強保教工作的實踐與研究，切實提高幼兒一日活動的質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平，促進(jìn)教師、課程、幼兒一體化發(fā)展，逐步形成小班教研組的教研特色。

二、教研目標(biāo)：

1．通過理論學(xué)習(xí)和實踐活動，打破思維定勢，在習(xí)以為常的教育實踐中善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，提高教師集體教學(xué)水平，研和教緊密結(jié)合。

2、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用，分層指導(dǎo)，齊心協(xié)力，加強年級組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，認(rèn)真做好班級常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究。

3、以多種形式的教研活動為手段，提高教師的教育教學(xué)智慧。

4、重視課題研究，開展有效的專題研究活動，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研究課題《在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽能力的策略研究》，繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略。

5、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。

三、具體措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，促使教師努力提高自身素質(zhì)，開發(fā)潛力，及時轉(zhuǎn)變觀

念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系，提高教書育人的本領(lǐng)。在思想上有活力，善于學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念。認(rèn)真組織教師多閱讀，并從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒傾聽習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎(chǔ)。

2、研究教材，根據(jù)《3-6歲幼兒發(fā)展指南》要求，結(jié)合本班幼兒實際情況及節(jié)日等整合有效資源，探索建構(gòu)適合自己的、操作性較強的課程。引領(lǐng)教師合理安排幼兒一日活動，在教育過程中，及時組織教師反思、總結(jié)得失，引導(dǎo)教師逐步學(xué)會靈活使用教材。并能根據(jù)實施過程中寶寶的發(fā)展與需要，及時調(diào)整計劃，提高一日活動的科學(xué)性和有效性。確保每周一次的課程審議有計劃、有目的、有效果。在提前一周的審議后小組進(jìn)行備課，并在活動前準(zhǔn)備好教具，強調(diào)課后反思的重要性，每星期通過組長的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。

3、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作精神，在教研組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。教師之間加強“研”的氛圍，增強教研活動的實效性，緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上形成專題化、系列化。

4、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動研討活動，以理論指導(dǎo)實踐，幫助教師提高設(shè)計集體教學(xué)活動的目標(biāo)和提問策略的能力；學(xué)會觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式，提高教研組教師專業(yè)水平和教育活動組織能力。

5、在理論的指導(dǎo)下，以主題探索活動為核心，創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察、調(diào)查、紀(jì)錄等方式進(jìn)行探究活動。采用主題墻，引導(dǎo)幼兒開展研究性學(xué)習(xí)，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。

6、組織形式多樣的家園互動活動，通過以下三種形式來開展家園互動：

（1）“空中”學(xué)校的形式。主要通過校訊通向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。（2）調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

（3）家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識。

四、具體工作安排

二月份

1、做好開學(xué)報名、幼兒體檢查驗工作、做好事業(yè)統(tǒng)計

2、召開家委會、各班開展家長會

3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、制定班級計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒活動材料 4、2018年重點目標(biāo)安全責(zé)任書簽訂

5、開學(xué)第一周安全應(yīng)急演練

三月份：

1、專題教學(xué)案例設(shè)計交流；

2、研討主題——小班區(qū)域活動材料的投放和創(chuàng)設(shè)；

3、研討四月份主題教學(xué)活動實施策略。

4、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽

5、各班開展學(xué)雷鋒系列活動

6、慶?！叭恕眿D女節(jié)系列活動

7、園本培訓(xùn)，請專家來園講座《潛能閱讀》

8、迎接期初工作檢查，常規(guī)檢查

9、迎接園年檢

10、安全教育日、安全教育周系列活動，舉辦法制講座 四月份：

1、開展青年教師美術(shù)折紙手工比賽活動

2、進(jìn)行安全演練

3、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動

4、組織幼兒參加校園歌手卡拉OK比賽查

5、組織教師參加區(qū)“區(qū)域活動的規(guī)劃與設(shè)置”專題研討活動

6、組織教師參加表演游戲開放活動

五月份：

1、談?wù)劰ぷ髦械囊苫笈c困難商討解決辦法；

2、園本培訓(xùn)《潛能閱讀》

3、安全宣傳教育講座

4、組織教師參加“幼兒園青年教師六項技能比賽”

5、慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)活動

6、開展助殘扶弱獻(xiàn)愛心活動

7、交流迎“六一”慶祝活動準(zhǔn)備情況反饋；

8、研討六月份主題教學(xué)活動實施策略。

六月份：

1、慶“六一”系列活動

2、安全預(yù)案演習(xí)和消防演練

3、小班家長開放半日活動

4、教研組工作小結(jié)

第五篇：紅纓幼兒園學(xué)習(xí)心得

2016參觀幼兒園工作心得體會 2篇

周五，幼兒園組織我們教師去參觀了省十佳幼兒園—天橋區(qū)實驗幼兒園。我們很珍惜在這里的每一時刻,特別是看孩子們戶外活動、上課時的過程,認(rèn)真看,認(rèn)真記,有了不少的收獲，感受很深。我最大的感受可以用一句話來總結(jié)：實驗幼兒園的區(qū)域活動是活的，我們的區(qū)域活動是死的。

走進(jìn)幼兒園,幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、找范文就來隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園聯(lián)系欄以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。

區(qū)域活動中教師給孩子準(zhǔn)備了大量的操作材料。其中有部分還是一些半成品材料。聽他們的老師介紹：他們的每一個區(qū)域活動都是互通的，是根據(jù)每一主題的內(nèi)容來隨時更換的。真正地實現(xiàn)了寓教于樂。另外在環(huán)創(chuàng)中，教師特別注重廢物利用，空的酸奶盒在老師的手里變成了一個個燈籠，一個個蛋糕盤變成了青花瓷盤等等。另外他們的主題墻布置的非常充分，完全結(jié)合教材，教師善于發(fā)動家長的力量。使得教室環(huán)境非常豐富多彩。其次,幼兒在進(jìn)行戶外游戲時,活動材料更是豐富多樣,五花八門。比如,平時生活隨手可見的抱枕、繩子、飲料瓶等等,在老師的巧手裝飾下,變成了孩子們活動時好玩的玩具,這些材料既實用,又便宜,完全是利用廢舊材料制作而成的,真正達(dá)到了廢物利用的目的。

家園配合的和諧。要想教育好幼兒,光靠幼兒園的力量是不行的,實驗幼兒園充分利用園內(nèi)的網(wǎng)站讓家長及時了解班級活動的動向,孩子在園地的表現(xiàn)。并在班級門口的家園聯(lián)系欄中向家長介紹本班活動。在開展游戲時,不但讓家長幫助孩子準(zhǔn)備活動的材料,還不定時的邀請家長來幼兒園,與孩子共同活動,增進(jìn)了親子之間的關(guān)系。

學(xué)以致用,通過這次參觀學(xué)習(xí)。我要在以后的工作中,把自己所學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中,不斷創(chuàng)新,積極探索適合自己的方式方法,給幼兒營造溫馨、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。2篇

一、主要收獲與體會

這次赴澄縣、韓城參觀學(xué)習(xí)，機會難得，雖然時間短暫，但澄縣創(chuàng)新、韓城商業(yè)、童之夢等幼兒園先進(jìn)的辦園理念、科學(xué)的管理模式、強大的硬件建設(shè)以及優(yōu)秀的師資隊伍，無不深深震撼著我，使我開闊了視野，感觸頗深，倍受啟迪，許多經(jīng)驗做法值得我們學(xué)習(xí)借鑒。主要體現(xiàn)在：

（一）先進(jìn)的辦園理念。澄城縣創(chuàng)新幼兒園堅持以人為本、制度管理+民主管理+情感管理的辦園理念，突出設(shè)備貴族化、師資都市化、教學(xué)娛樂化、管理信息化、服務(wù)親情化、環(huán)境人文化等六大特色，全新的教學(xué)模式贏得了社會及廣大家長的信賴和孩子們的喜愛。韓城商業(yè)幼兒園不斷開拓辦園思路，創(chuàng)新管理體制，逐步形成了辦園多形式、管理多層次、服務(wù)多樣化、教學(xué)多元化的辦園格局。韓城童之夢幼兒園是北京紅纓連鎖幼兒園，以讓幼兒贊美生命為核心理念。

（二）科學(xué)的管理模式。澄城創(chuàng)新幼兒園教學(xué)使用南京鳳凰康軒多元能力探找范文就來索教材，洪恩英語應(yīng)用國內(nèi)先進(jìn)的mp8教學(xué)手段，洪恩早期閱讀讓孩子在快樂中識字。同時將蒙氏教學(xué)思想融匯于日常教學(xué)中，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。商業(yè)幼兒園注重師資隊伍建設(shè)，不斷更新教師教育理念，樹立團(tuán)隊精神，塑造教師形象，要求所有教師遵循六六要求、八心和五微笑規(guī)范自己行為，做到對幼兒和諧可親、循循善誘、不厭其煩，讓每一個幼兒都能感到老師母愛一般的溫暖，讓孩子們在愛的氛圍中健康成長。

（三）強大的硬件設(shè)備。創(chuàng)新幼兒園所有設(shè)施均按照幼兒教育特點高規(guī)格配備。每個教

室均配有電視、鋼琴、消毒柜、移動黑板及幼兒玩具圖書專用柜。建有500平方米戶外活動人工草坪。園區(qū)電子監(jiān)控、幼兒園網(wǎng)站家校通不僅能夠全面監(jiān)控教學(xué)及安全情況，而且將系統(tǒng)并入互聯(lián)網(wǎng)，家長足不出戶便可從網(wǎng)上瀏覽到孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)及生活實況。商業(yè)幼兒園建有漂亮的多功能廳，建有戲水池、沙池、綠化園，建有兒童書屋，并配備多媒體教學(xué)等，為孩子生活、學(xué)習(xí)、游戲營造了一個理想環(huán)境。

（四）規(guī)范的規(guī)章制度。創(chuàng)新幼兒園各項規(guī)章制度建立健全，園門口刷卡器每天記錄著孩子入園離園情況；園內(nèi)監(jiān)控對孩子在園內(nèi)生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行實時監(jiān)控，家長可通過網(wǎng)站，及時了解孩子在園情況；廚房、操作室干凈衛(wèi)生，消毒程序規(guī)范，做到餐餐消毒，確保師幼飲食安全；幼兒衛(wèi)生間人性化設(shè)計，有著家一般溫暖；教室內(nèi)外張貼有交通標(biāo)志、危險警示標(biāo)識、安全通道標(biāo)識，便于孩子在日常生活中了解各種社會常識和知識，有力地提高了幼兒自我保護(hù)意識。家長留言簿可以征詢家長意見和建議，有效增進(jìn)家園的聯(lián)系溝通。每個班級都按時做好教學(xué)計劃、本月主題，周計劃，月計劃及成長記錄，所有幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，教學(xué)寓教寓樂，教學(xué)氛圍充滿愛心、親情。

二、下一步工作打算

（一）建設(shè)先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的園舍設(shè)施。先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的園舍設(shè)施設(shè)備，是幼兒園發(fā)展的堅實保障。我們將在今后工作，不斷加大資金投入，改善幼兒園環(huán)境。一是配備幼兒活動室、休息室、多媒體教學(xué)室等，擴大幼兒活動空間，豐富幼兒課外生活，便于幼兒進(jìn)行游戲活動，做到幼兒園環(huán)境幽雅、布局合理、戶外活動符合要求。二是購買教學(xué)器材，添置電子琴、投影機、各種手工原料等，同時添置各種玩具、睡床、空調(diào)等保障幼兒在園生活，最大限度為幼兒提供一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。三是合理使用公用經(jīng)費，對園大門進(jìn)行建設(shè)，建立健全幼兒入園離園電子錄入系統(tǒng)，及時做好園出入登記。

（二）注重幼兒園日?？茖W(xué)管理。注重安全、提升效率是幼兒園科學(xué)管理的理想選擇。堅持晨午檢制度，特別是春秋季節(jié)各種傳染病高發(fā)期，對每位幼兒面部、手部進(jìn)行細(xì)致檢查，及時發(fā)現(xiàn)幼兒患病情況；對幼兒隨身攜帶物品進(jìn)行檢查，防止刀具、彈球等易吞誤食物品，引發(fā)不安全事故。要求各班主任加強對幼兒的監(jiān)管，確保每位幼兒不離開教師視野；接送幼兒必須清點人數(shù)，做好考勤及交接工作；對各種檔案文件，要分類歸檔，有序整理；對環(huán)境、器材等進(jìn)行定期清潔，經(jīng)常性檢查；對食品、蔬菜要實行索票制，保證食品流通安全，并做好食品留樣；注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。根據(jù)不同年齡的幼兒、要盡量符合年齡特征和發(fā)展需要。要為幼兒提供充足的活動時間和空間，并定期進(jìn)行抽查。

（三）加強對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。注重教師專業(yè)成長第一公文網(wǎng)網(wǎng)，制定繼續(xù)教育、教師發(fā)展工程實施方案，對教師培訓(xùn)目標(biāo)、考核制度明確要求。建立骨干教師培養(yǎng)制度，教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，遵循全面指導(dǎo)、重點培養(yǎng)的原則，形成教師隊伍成長梯隊，促進(jìn)和激勵教師的不斷進(jìn)步和發(fā)展，為優(yōu)秀教師搭建展示自我的平臺，為全體教師的專業(yè)化發(fā)展導(dǎo)向引航。

（四）建立健全各項規(guī)章制度。無規(guī)矩不成方圓，幼兒園要制定各種制度來規(guī)范教職工的行為，促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。明確教職工職責(zé)，夯實各自任務(wù)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，獎罰分明，以獎為主、以罰為副、獎罰結(jié)合，采取相互打分，相互考評的形式，就存在問題及時指出，以便改進(jìn)和糾正。同時與教師、門衛(wèi)、司機分別簽訂責(zé)任書，進(jìn)一步明確職責(zé)，夯實責(zé)任，使各項工作有章可循。及時與教職工溝通，了解他們在工作中、生活中存在問題和困難，盡可能給予幫助，進(jìn)一步增強教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力，確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

（五）及時與家長進(jìn)行溝通交流。幼兒園、家長、老師是幼兒教育的金三角，要充分利用家長資源，重視幼兒園、老師與家長的溝通交流，保持經(jīng)常性聯(lián)系，通過聯(lián)系單、家長會、戶外活動、親子活動、家長開放日等方式，與家長加強對幼兒的教育管理。及時

征求幼兒家長提出的意見和建議，認(rèn)真分析、研究，不斷改進(jìn)和完善，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園健康有序發(fā)展。篇二：家長工作指導(dǎo)學(xué)習(xí)心得

家長工作指導(dǎo)學(xué)習(xí)心得

在3月27號這一天，是星期六，也是我們園召開家長會的前一個星期，為此園長金老師特意請了紅纓幼兒園的陳老師來講座，就是關(guān)于怎么去開家長會的。陳老師用ppt講解，圖文并茂使我們能更好的理解，聽了之后，真的學(xué)到了好多，家長會這一項工作，有我們目前暫時做到了的，更有很多我們沒做到的。首先知道了，要開一個完美的家長會前期是需要做大量工作的，做ppt是必須的，更要定好每一個環(huán)節(jié)每一個流程?，F(xiàn)在就學(xué)習(xí)之后理解到的做一個完整的家長會流程匯報：

一、在家長會開始之前，要有一個幼兒園的宣傳短片播放，2~3分鐘，讓家長

對幼兒園有一個更深入的了解。

二、播放班級ppt，分為生活方面、教學(xué)方面、戶外方面。ppt做10~15分鐘(轉(zhuǎn)載于:紅纓幼兒園學(xué)習(xí)心得)講解。<重點不要把孩子的弱項跟別人家的強項比>

三、教學(xué)成果展示，并告訴家長幼兒在吃飯前2~3分鐘有經(jīng)典誦讀，預(yù)示幼兒

在園的一日生活都有所安排。

四、家長交流。要注意的幾點：1、2、3、4、在和家長交流關(guān)于孩子的問題時，先肯定在批評。有問題糾紛時應(yīng)先讓家長冷靜，再去解決問題。不要輕易的答應(yīng)家長的承諾，有任何的的要求都記下來。在需要家長配合的教師需巧妙的家長提要求，利用家長可以利用的資源。

這些前期的工作都做到，那么開家長會就會事半功倍。這次學(xué)習(xí)真的收獲很多。這樣的學(xué)習(xí)機會真的難的。

劉亭

2015-4-8篇三：《幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則》心得體會

《連云港市幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則》心得體會

我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我拿到《幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則》時我的第一反應(yīng)就是——幼兒園的工作真是越來越瑣碎了。說實在的對眼前的這份細(xì)則還真是有些抱怨，但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個環(huán)節(jié)（從來園及晨間活動到游戲活動），環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。

一．幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則其實只是課程實施的一小部分。

現(xiàn)在我們就來分析一下，我們老師都知道，課程是一日活動各個環(huán)節(jié)的總和，而細(xì)則里面的活動內(nèi)容一欄正是包括了一日活動的各個環(huán)節(jié)，所以說該細(xì)則是課程我想不無道理。既然是課程，我們的腦子里會立刻出現(xiàn)——幼兒五大領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)了紅纓的3s理論后還會想到三大系統(tǒng)培養(yǎng)目標(biāo)，【即，包括動力系統(tǒng)（主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)）、能力系統(tǒng)（學(xué)以致用、舉一反三）、知識系統(tǒng)（學(xué)有所成、學(xué)有所用）。】 也就是說我們要盡可能地將這些目標(biāo)滲透到一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。而常規(guī)實施雖然也涉及各領(lǐng)域和各大系統(tǒng)目標(biāo)，但是偏向健康領(lǐng)域和社會領(lǐng)域，所以跟整個課程實施相比只是其中的一小部分。我想我分析的目的并不是在小看這些細(xì)則，反而對自己提出更高的要求，只有認(rèn)真走好每一小步，才能邁出一大步。

二、駕馭細(xì)則，靈活應(yīng)用，使細(xì)則更加完善。

在搞清楚常規(guī)實施與課程實施的歸屬關(guān)系之后，我們再來仔細(xì)閱讀細(xì)則中對教師工作的要求，我們不難發(fā)現(xiàn)一日活動的多個環(huán)節(jié)中都直接間接地強調(diào)關(guān)注孩子們的情緒，如晨間接待時，對孩子熱情問好，交流。再如，飯前放輕松音樂、餐前小故事等等。這就讓我們不由得想到“課前導(dǎo)入”，即我們有目的有計劃地組織一堂課之前，總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，如：做律動、玩游戲等等。如果我們在一日生活的各個環(huán)節(jié)都做到這一點，也按照課程的要求來實施，我相信定能把不喜歡上幼兒園的孩子降到最低。所以我認(rèn)為在如廁細(xì)則中也有必要加上關(guān)注幼兒情緒這一點。因為幼兒園里總有一部分孩子愛把大小便憋回家，后果我想大家都很清楚。造成這種現(xiàn)象發(fā)生的原因一方面跟孩子的性格有關(guān)，另一方面更在于我們老師的引導(dǎo)，要是在如廁前老師關(guān)注孩子們的情緒，營造寬松的環(huán)境，那我想憋大小便的事情應(yīng)該不會發(fā)生。特別是小小班的孩子如果我們編個故事讓孩子們用小便消滅敵人，敵人躲在小便槽里，我相信絕大多數(shù)的孩子都會樂意解小便。這樣一來，孩子高興，家長也樂意把孩子送到幼兒園，我們老師也就輕松了。說到這，其實駕馭細(xì)則就是我們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的班級情況靈活運用，并提出自己的想法。細(xì)則對我們有指導(dǎo)意義，也是比較完善的，但是不是絕對完善，需要我們每一位幼兒教師一起去完善。

以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則的幾點發(fā)現(xiàn)，還不是很成熟，我想在今后的實踐中不斷地結(jié)合細(xì)則，相信自己一定還會有更多的發(fā)現(xiàn)。幼兒園一日活動常規(guī)學(xué)習(xí)心得

古城幼兒園 錢文芬

我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我一邊寫一邊學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個環(huán)節(jié)（從來園及晨間活動到游戲活動），環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。光幼兒園的一日生活就包括：專門的教育教學(xué)活動、游戲活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中的生活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)，可以稱得上是幼兒園一日活動的潤滑劑。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。

一、幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則其實只是課程實施的一小部分。

我們老師都知道，課程是一日活動各個環(huán)節(jié)的總和，而細(xì)則里面的活動內(nèi)容一欄正是包括了一日活動的各個環(huán)節(jié)，所以說該細(xì)則是課程我想不無道理。既然是課程，我們的腦子里會立刻出現(xiàn)——幼兒五大領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)，也就是說我們要盡可能地將這些目標(biāo)滲透到一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。而常規(guī)實施雖然也涉及各領(lǐng)域和各大系統(tǒng)目標(biāo)，但是偏向健康領(lǐng)域和社會領(lǐng)域，所以跟整個課程實施相比只是其中的一小部分。我想我分析的目的并不是在小看這些細(xì)則，反而對自己提出更高的要求，只有認(rèn)真走好每一小步，才能邁出一大步。

二、駕馭細(xì)則，靈活應(yīng)用，使細(xì)則更加完善。

在搞清楚常規(guī)實施與課程實施的歸屬關(guān)系之后，我們再來仔細(xì)閱讀細(xì)則中對教師工作的要求，我們不難發(fā)現(xiàn)一日活動的多個環(huán)節(jié)中都直接間接地強調(diào)關(guān)注孩子們的情緒，如晨間接待時，對孩子熱情問好，交流。再如，飯前放輕松音樂、餐前小故事等等。這就讓我們不由得想到課前導(dǎo)入，即我們有目的有計劃地組織一堂課之前，總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，如：做律動、玩游戲等等。如果我們在一日生活的各個環(huán)節(jié)都做到這一點，也按照課程的要求來實施，我相信定能把不喜歡上幼兒園的孩子降到最低。所以我認(rèn)為在如廁細(xì)則中也有必要加上關(guān)注幼兒情緒這一點。因為幼兒園里總有一部分孩子愛把大小便憋回家，后果我想大家都很清楚。照成這種現(xiàn)象發(fā)生的原因一方面跟孩子的性格有關(guān)，另一方面更在于我們老師的引導(dǎo)，要是在如廁前老師關(guān)注孩子們的情緒，營造寬松的環(huán)境，那我想憋大小便的事情應(yīng)該不會發(fā)生。特別是小小班的孩子如果我們編個故事讓孩子們用小便消滅敵人，敵人躲在小便槽里，我相信絕大多數(shù)的孩子都會樂意解小便。這樣一來，孩子高興，家長也樂意把孩子送到幼兒園，我們老師也就輕松了。說到這，其實駕馭細(xì)則就是我們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的園情靈活運用，并提出自己的想法。細(xì)則對我們有指導(dǎo)意義，也是比較完善的，但不是絕對完善，需要我們每一位幼兒教師一起去完善。教師在面對繁瑣而緊張的教育教學(xué)活動時，要怎樣做才能二者兼顧呢？我們嘗試發(fā)揮幼兒的自我管理優(yōu)勢，讓幼兒參與班級的生活常規(guī)管理。

三、在科學(xué)、合理地安排和組織一日生活中建立良好的常規(guī)

這樣做避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。豐富多彩的幼兒園生活，幼兒在園的表現(xiàn)，兩位教師的密切配合也是必不可少的，我們班級內(nèi)，兩位教師和保育員不管在什么活動中，都做到有商有量，使的工作能細(xì)致到位地去做好。平時碰到問題，一起坐下來討論解決。

四、做好家園聯(lián)系

與家長緊密配合，共同做好對幼兒的常規(guī)管理工作等也是教學(xué)常規(guī)管理的一項重要工作。我班把每日活動情況發(fā)布在家園聯(lián)系欄中，以便于家長及時地了解掌握。當(dāng)然我們也鼓勵每位家長可以通過論壇對班級的常規(guī)工作情況及時進(jìn)行回復(fù)，使我們能便捷地了解工作中的得失，及時采取補救措施，密切了家、校的聯(lián)系。日常生活常規(guī)活動可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一。

以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則的幾點發(fā)現(xiàn)，還不是很成熟，我想在今后的實踐中不斷地結(jié)合細(xì)則，相信自己一定還會有更多的發(fā)現(xiàn)。

幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則心得體會

古城幼兒園 王先彩

當(dāng)我走出校門，加入幼兒教師這個職業(yè)以來，我就發(fā)現(xiàn)了，作為幼兒教師，不僅要負(fù)責(zé)孩子的教學(xué)工作，更要照顧好孩子們在幼兒園的吃、喝、拉、撒、睡?，F(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則》，更深切地體會到幼兒教師工作的繁瑣，不管來園接待，喝水，入廁，進(jìn)餐，早操，戶外活動等，都有明確的行為要求和工作要求，以前，我以為我們班雖然是小小班，但也有很重的教學(xué)任務(wù)，因此，課間休息的時候，往往是請孩子們坐在位置上休息一下，馬上就進(jìn)入了下一節(jié)課的教學(xué)活動，對照實施細(xì)則，我才知道了孩子們在園時，我們要保證他們每天有2個小時的戶外活動時間，要有計劃，有準(zhǔn)備地組織孩子們進(jìn)行豐富多彩的戶外游戲，在游戲中，隨時對孩子們進(jìn)行自我保護(hù)和行為習(xí)慣的教育，更要鼓勵孩子的合作創(chuàng)新，體驗與同伴合作游戲的快樂等等。

當(dāng)然，在幼兒園的一日活動中，還有很多我做得不當(dāng)?shù)牡胤?，今后，我會按照《幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則》，努力改進(jìn)，提高自己的工作能力，確保孩子們的快樂常在。

幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則心得體會

古城幼兒園 樊榮

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。在幼兒園一日活動中，班級常規(guī)的好壞直接影響幼兒的成長和教師組織活動的質(zhì)量。常規(guī)教育對于保證幼兒健康和良好的情緒，使幼兒學(xué)會適應(yīng)生活并具備初步獨立生活能力，形成良好的行為習(xí)慣，起著十分重要的作用。良好的常規(guī)有利于幼兒更好的學(xué)習(xí)和生活，給幼兒創(chuàng)造了良好的環(huán)境，從長遠(yuǎn)的角度出發(fā)，對幼兒一生健康和諧發(fā)展都是有益的。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒就沒有好的習(xí)慣，在教學(xué)中教師要分散精力維持各個環(huán)節(jié)秩序而影響活動的質(zhì)量；反之，一個班級建立了細(xì)化、完善的常規(guī)，形成一個自然有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。讓孩子在一個良好的環(huán)境中不斷進(jìn)步，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不但為幼兒良好習(xí)慣的形成奠定了良好的基礎(chǔ)，同時也有利于教師活動的組織與開展。常規(guī)培養(yǎng)是教育活動中不可忽視的一部分。也可以說幼兒園一日常規(guī)是幼兒成長、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)前提。常規(guī)不僅是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。

經(jīng)常聽到同事說你們班的紀(jì)律真好，不管什么時候去都是很有秩序的，你們是怎么“訓(xùn)的”，有什么訣竅啊，拿來分享分享呀。說實在的其實也沒有什么竅門，只是在平時的工作中堅持做到以身作則、持之以恒。說到常規(guī)，什么是幼兒園一日常規(guī)呢？幼兒園一日常規(guī)就是幼兒每天在幼兒園需要經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定。每個人對常規(guī)的理解各有不同：有的認(rèn)為幼兒園一日常規(guī)是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范；而有的則將“常規(guī)”視為規(guī)定??常規(guī)教育對于保證幼兒健康和良好情緒，使幼兒學(xué)會適應(yīng)集體生活并具備初步的獨立生活能力、形成良好的行為習(xí)慣，都起著十分重要的作用。常規(guī)教育進(jìn)行得好，會使幼兒終身受益，教師開展活動得心應(yīng)手。

一、教師之間相互合作、常規(guī)要求明確

我認(rèn)為教師間的配合是尤為重要的。在每個班中至少有2~3位老師，而每個老師都有自己規(guī)定的常規(guī)或教育方法。一個老師一個樣，日子久了，孩子就“皮”了。讓他來遵守什么常規(guī)，簡直就是“天方夜譚”。所以，在一開始實施常規(guī)時我們兩位老師都是一起同時進(jìn)行。在每個環(huán)節(jié)中，我們都會告訴孩子們需要怎樣去做，并且教給他們方法，即如何去做，最終所要達(dá)到的目的是什么，從而讓孩子最初就明白老師的意圖，能夠按要求，有方法去完成。給幼兒形成一個定式的概念，循序漸進(jìn)，逐步養(yǎng)成良好的一日常規(guī)。不光孩子要建立常規(guī)，自然有序，老師更要如此，在工作中我們嚴(yán)格按照主配班工作分配細(xì)則：哪個時間，哪位老師應(yīng)該做什么，都有明確的分工。