第一篇：2010春語文教研工作計劃

2009-2010年語文組教研工作計劃

一、指導思想：

根據(jù)學校、學部教學工作計劃的精神指導和具體要求, 充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現(xiàn)代教育理念的指導，以規(guī)范執(zhí)行學校各項“制度”和嚴格執(zhí)行“六認真”為重點，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學科的教育教學中，提高課堂教學效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)” 的語文教學新路。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

二、工作目標

1、教學成績：合格率100%，優(yōu)秀率85%, 100%學生樂學有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。

2、課堂教學：10%在縣內(nèi)有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；100%學生學習狀態(tài)良好。

3、教師隊伍建設(shè)：加強學習型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)教師崗位達標率100%，優(yōu)良率60—80%的目標，骨干教師20%，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。大練語文教師教學基本功，我們將組織各項提升語文教師基本功的比賽，如朗讀比賽、板書設(shè)計等。

4、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

5.教研教改：認真學習并實施新課程標準、積極推行“學生主動發(fā)展型課堂教學模式”為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。

6、學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。我們將在三個方面展開活動。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié)、三是寫字測查。在經(jīng)典閱讀中讓學生走進傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個有根的人，提升學生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學生遨游書海，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)學生愛書的興趣，教會學生讀書的方法，訓練學生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長。寫好漢字是每一個中國人應(yīng)該具有的基本功，本學期我們將認真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個良好的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。圍繞學?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。

三、重點工作及措施

1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。大練語文教學基本功。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。繼續(xù)抓好西師教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎(chǔ)上，各備課組要認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。

3、注重“活動”：每周教研活動時間，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質(zhì)量。加強小課題研究，及教研論

文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

5、配合“檢查”：謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低月查難度。以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。（第4周第一次教案檢查；第8周第一次作業(yè)檢查；第12周第二次教案檢查；第16周第二次作業(yè)檢查。）

6、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

8、圍繞學?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。

9、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

10、開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導和訓練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

12、辦好三次手抄報，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。與學校開放日結(jié)合，進行學生課外閱讀手抄報展示。

13、開展教師互相學習“一對一”結(jié)隊活動，促進共同發(fā)展。

四、具體安排

二月份：

1、制訂備課組及個人教學計劃。

2、組織學習《新課標》解讀材料及西師版教材的編寫原則。

3、上報“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實施。三月份：

1、研究課展示、交流活動，組織聽、評課。

2、課堂教學研討月準備。

3、開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。

4、準備家長開放日的課及成果展示。

5、常規(guī)檢查，反饋。

四月份：

1、中、低年級講故事比賽，高年級演講比賽。

2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。

3、、中、高年級現(xiàn)場作文比賽。

五月份：

1、中、高年級學生古詩文誦讀匯報。

2、讀書匯報活動，成果展示。

3、優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）

4、各年級規(guī)范字晉級活動。

5、常規(guī)月檢查。

六月份：

1、制訂復習計劃。

2、上好復習示范課。

3、期末考試。

七月份

1、教研組、備課組交流總結(jié)。

語文教研組

2010年3月7日

第二篇：2018年春學期語文教研工作計劃

2018年春學期高排小學語文教研工作計劃

一、指導思想：

本學期，在縣教研室室和學校教導處的正確領(lǐng)導下，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學生的語文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點：

（一）、教研組活動的常規(guī)要求。

教研組應(yīng)在開學初做好切實可行工作計劃，穩(wěn)妥安排一學期的教研活動?；顒有问綉?yīng)多樣化：賽課、說課、曬課、校際交流、請進來、走出去等。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，要做到定時間、定人物、定地點、定內(nèi)容等。教研組成員根據(jù)安排表參加各項活動，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。教師教學過程管理要加強，本組教師在教研活動及平時要積極切磋教法學法，取長補短，積極上好公開課、優(yōu)質(zhì)課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

（二）、加強優(yōu)秀教師、青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮先進教師的示范作用（鄭麗英老師識字教學、劉燕萍老師閱讀教學、杜蔚慶老師習作教學等），讓他們上示范課、請骨干教師作經(jīng)驗介紹，起到“以點帶面”的輻射作用，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。

2.通過上公開課、說課、寫教學反思，研討課堂疑難問題等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。

3.鼓勵各位教師積極參加校級、縣級、市級，甚至省、國家級的各項競賽，從中歷練、提升自我，參照縣名師培養(yǎng)計劃，努力打造校級名師，向縣、市級名師靠攏。

（三）、落實教學常規(guī)，提高教學實效

1.要夯實一年級新生的拼音教學，做到每個學生都要進行過關(guān)測試。扎實做好低年級的識字、閱讀教學，注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培養(yǎng)學生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習慣。加強低年級學生課堂常規(guī)的訓練，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文教學質(zhì)量；積極探索低年級寫話的教學模式，指導學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣，二年級學生嘗試寫每日一句，每周一段。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記、讀書筆記、周記等。開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。3.進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字。

4.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處在期中時進行質(zhì)量監(jiān)測，及時分析反饋調(diào)控。同時可以舉行學生各類素質(zhì)競賽，如一年級學生的借助拼音識字比賽；

二、三年級學生詞語接龍比賽；四、五、六年級學生習作比賽。以此促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。

5.根據(jù)縣教研室及學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮學校圖書室、班級圖書角的作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。

（四）、抓好常規(guī)教學。

1.課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強備課，抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。還要注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”。

3．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

4．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。

（五）、抓實校本培訓、編寫校本教材。

1.新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù)。

2.教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

3.信息技術(shù)的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。

4.群策群力，收集、編輯好鄉(xiāng)土教材《紅色經(jīng)典故事》

（六）、努力申報課題，抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

（七）、工作安排 三月份：

1.制定語文教研組工作計劃和各年級語文教學計劃 2.安排教師上好教研公開課 3.備課小組按計劃開展集體備課

4.各班自己建立圖書角，自主開展讀書活動 5.著手準備校本教材素材的收集工作 四月份：

1.落實教研公開課互聽互評活動

2.開展本?！扒嗄杲處熢囍v競賽”的活動并選出優(yōu)勝者參加縣級“青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽”活動

3.各年段備課小組按計劃開展集體備課 4.教研組進行業(yè)務(wù)學習

5.開展“一年級拼音識字競賽”活動

6.與“站塘小學”舉行“識字教學”校際教研活動 7.四—六年級期中考試、試卷評講、質(zhì)量分析 8.繼續(xù)做好校本教材的編寫工作 五月份：

1.各年段備課小組按計劃開展集體備課 2.低年級期中監(jiān)測、試卷講評、質(zhì)量分析

3.教研組進行業(yè)務(wù)學習和集體備課，落實教研公開課 4.開展語文主題閱讀教學活動 5.四年級組舉行漢字聽寫大賽

6.組織全鄉(xiāng)教師學習教研室下發(fā)《教學常規(guī)實施細則》 7.繼續(xù)落實校本教材編輯工作 六月份：

1.各年段備課小組按計劃開展集體備課 2.完成一人一課的交流展示課 3.完成校本教材編寫工作 5.教研論文、案例征集、評比

6.做好期末復習總動員、組織全鄉(xiāng)學生完成期末考試 7.完成教研組、備課組工作總結(jié)

高排小學語文教研組

2018年3月3日

第三篇：2016春小學語文教研工作計劃

2016春小學語文教研工作計劃

2016春小學語文教研工作計劃

一、指導思想：

以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。提高課堂教學效率，樹立 質(zhì)量第一 的觀念，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

二、主要工作：

1、強化課改意識，深化教學改革。

本學期，我們要繼續(xù)扎實推進語文教學改革進程。首先，我們要 研 起來，要先 學 后 研 ,不斷提高在小學語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。

2、努力改變教研形式，激活語文教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。

3、加強集體備課，各備課組精誠團結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生。作業(yè)練習綜合性、實踐性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務(wù)。

4.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

5.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導處多次進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

業(yè)成長。

6、加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

7、認真學習并實施新課程標準，積極推行 互動式教學模式 ,以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動。

8、開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。在經(jīng)典閱讀中讓學生走進傳統(tǒng)，親近經(jīng)典，提升學生的人文素養(yǎng)。認真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個良好的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、重點工作及措施

1、緊扣 學習:工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。倡導自主、合作、探究的學習方式。大練語文教學基本功。

2、把握 研究 :有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞 教學 工作開展一系列形式多樣的 研究 活動。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。

3、注重 活動 :每周教研活動時間，語文教師要立即 看 起來，說 起來，議 起來，真正 動 起來。深化教研活動的質(zhì)量。各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。強調(diào) 合作 :發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

4、配合 檢查 :謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這 三認真 上花力氣。

5、圍繞學校 古詩文誦讀 這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。

6、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導和訓練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

五、具體安排 二月份：

1、制訂備課組及個人教學計劃。

2、組織學習《新課標》解讀材料及教育局有關(guān)要求。三月份：

1、上報 人人一堂研究課 安排表，并按表逐步實施。

2、教研組長聽課活動啟動。

3、開展 優(yōu)秀寒假作業(yè) 活動及讀書活動。

4、楚才作文初賽。

5、教學常規(guī)檢查。四月份：

1、人人一堂研究課 展示。

2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。五月份：

1、中、高年級學生古詩文誦讀匯報。

2、讀書匯報活動，成果展示。

3、優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）

4、各年級規(guī)范字晉級活動。

5、常規(guī)月檢查。六月份：

1、制訂復習計劃。

2、上好復習示范課。

3、期末考試。

2016年春小學語文教研組工作計劃 在不知不覺中，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了新學期的到來。新的學期，新的開始，新的希望，為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺，充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據(jù)學校對語文教學的有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際，特制訂2015——2016學年第二學期語文教研組工作計劃如下：

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力。

二、工作目標

1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，打造尹集小學語文品牌。

3、創(chuàng)低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達2000字以上；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，做到 不動筆墨不看書.4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5、創(chuàng)建 優(yōu)秀年級組 ,切實加強年級組教學研究，提高年級組教學研究能力，積極參加各種活動，力爭取得好成績，爭當優(yōu)秀年級組。

三、工作要求及措施

結(jié)合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革。在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。

1、各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。

2、備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。本學期，我校語文教研組努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

4、每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思

5、養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動

6、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說： 正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。要想成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。

四、各月活動安排： 三月份

1、集體備課。

2、研討課安排

3、組織語文教研組的聽、評課活動。

4、新年亮相課：作文教學探討安排

5、教學常規(guī)檢查 四月份——五月份

1、繼續(xù)開展作文教學探討，安排探討課的開展。

2、語文活動。

（1）、一、二年級寫字比賽。（2）、三、四年級鋼筆字比賽。（3）、五、六年級作文競賽。

3、教學常規(guī)檢查

4、進行期中考試。

5、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標。六月份：

1、檢查學生作業(yè)和教師教案。

2、各年級制訂期末復習計劃。

3、組織1--5年級期末測試。

4、教研組工作總結(jié)。

5、教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例。

6、復習課展示，進行全面復習。

7、期末復習考試。

第四篇：2011年春語文組教研工作計劃

2011年春語文組教研工作計劃熊承鴻老師一．指導思想立足校情學情，樹立創(chuàng)新意識；探討教學新路，調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)；提高教學效率，開創(chuàng)教學新局面，2011年春語文組教研工作計劃。二．工作目標1.學習“考綱”，明確高考要求。2.抓好測試，做好質(zhì)量跟蹤。3.組織聽課，研究教法學法。4.組織競賽，鞏固學科知識。5.辦好板報，宣傳教政信息。6.撰寫論文，總結(jié)教學經(jīng)驗。三．工作措施為了更好地完成上述工作目標，我們組以教學為中心，教政為動力，教研為生命，課堂為陣地，學生為載體，全面推進課堂改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。1.強化理論學習，為語文教學的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。本學期，我們組將利用教研活動時間及平時的教學實踐，深入學習領(lǐng)會《普通高中課程方案》、《普通高中語文課程標準》和11年高考語文《考試說明》，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革，強調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng)，工作計劃《2011年春語文組教研工作計劃》。2.探究教學規(guī)律，為語文教學的突破性發(fā)展尋求持久的動力。“教學有法，教無定法”。本學期，繼續(xù)學習新課程標準，尋求教學的最佳切合點，探究教學規(guī)律，從而為語文教學服務(wù)。（1）教書育人，授業(yè)傳道，在學科教學中滲透德育。（2）加強教學研究工作，為語文教學搭建創(chuàng)新平臺。課堂教學是教學的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在。因此，我們要認真研究學情，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學生有收獲。3.開展教研活動，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。（1）強化聽課評課制度。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高，每人上公開課一節(jié)。（2）做好論文撰寫工作。每位老師做好專題探究，學期結(jié)束，上交一篇論文。（3）做好階段測試工作，各階段任課老師，協(xié)調(diào)研究月考的命題、閱卷、質(zhì)量分析等工作。（4）組織學科競賽工作。分年段研究與組織學科競賽活動，通過開展知識競賽，鞏固學科知識，培養(yǎng)語文尖子。擬定高一年段組織書法比賽，高二年段組織朗誦比賽，高三年段組織詩詞名句比賽。4.落實教學常規(guī)，為語文教學的合作率提高開創(chuàng)全新的局面。各任課老師要認真落實“備、教、批、輔、考、析”六大教學環(huán)節(jié)，做實各項工作，提高語文合格率，開創(chuàng)語文教學的新局面。

第五篇：2018年春教研工作計劃

牛街鎮(zhèn)中心學校教研工作計劃

一、指導思想：

以強化教學管理為重點，創(chuàng)新管理機制，加強教學常規(guī)管理制度；以課堂教學改革為核心，積極踐行“以生為本”的新課程理念，轉(zhuǎn)變教師教學行為和學生學習方式，實現(xiàn)課堂教學根本性變革；以課程建設(shè)為突破口，以新的教育改革為主要內(nèi)容，積極進行科學研究。以教學科研為動力推動我鎮(zhèn)教學工作的全面發(fā)展。

二、工作目標

全面提升教師業(yè)務(wù)能力，提高全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量。

三、工作重點和推進措施

1.健全教學常規(guī)管理制度。各校領(lǐng)導要切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“教學中心”的意識，真正把精力投放到教學管理和提高教學質(zhì)量上來；認真分析教學改革的發(fā)展趨勢和本校教學動態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的《教學常規(guī)管理制度》、《教研工作計劃》，向教學管理的精細化要質(zhì)量。

2.扎實抓好教學常規(guī)的落實。重視教學過程的監(jiān)控，加大教學過程管理的力度，嚴把六個關(guān)口：一是嚴把備課關(guān)，備課不但要做到項目齊全，教學準備充分，還要體現(xiàn)新課改理念，備用一致，做到超周備課。二是嚴把課堂教學關(guān)，強化以學生為主體的自主、合作、探究的學習方式的落實，堅持面向全體。三是嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，設(shè)計內(nèi)容要優(yōu)化、題型要新穎，題量要適當，力爭實現(xiàn)作業(yè)試題化，突出實用性、有效性、實踐性。作業(yè)批改要認真、規(guī)范、突出指導性，并抓實學生的錯題訂正。四是嚴把培優(yōu)補差關(guān)，“堅持抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。五是嚴把質(zhì)量檢測關(guān)，各校各學科要根據(jù)教學進度，適時進行單元質(zhì)量檢測。質(zhì)量檢測的試題要精心編制，檢測后及時進行試題分析，制定好改進措施。六是認真做好課堂反思和單元反思。

3.認真執(zhí)行《牛街鎮(zhèn)中心學校集體備課要求及考核辦法》，各年級組組長要切實組織好每周的集體備課，利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，促進教師共同成長。各年級組要統(tǒng)一好課程的進度，爭取大家都能齊步走，這樣才有助于我們教研工作的開展。本學期，我們中心學校教研組主要是以送課下鄉(xiāng)的形式對我們牛街鎮(zhèn)比較薄弱的學校進行幫扶。3月底和四月初，中心學校教研組將請牛街小學的骨干教師對水田、龍福、小干和楠木進行送課，希望在他們的引領(lǐng)下，我們薄弱學校的老師、特別是年輕教師能快速的步入教學正軌。5月上旬，在牛街鎮(zhèn)中心小學舉行一年級組的語文教研活動，所有擔任一年級語文的任課教師參與；6月上旬，在果稠小學舉行果稠、三合、大坪三所學校的聯(lián)片教研活動。

4.各學校要認真組織好每月一次的教研活動，形式可以是達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、教學研討等。教研活動要根據(jù)學校實際情況舉行，不能走過場，教師要在活動中確有所獲。各校在開展教研活動前一周，請將具體時間和流程安排上報我們教研室，在時間不沖突的情況下，我們會全程參與。各校在每月的教研活動結(jié)束后，教導主任要將本次教研活動的記錄以簡報的形式發(fā)給我，我們對各校的教研活動開展情況收集存檔。

5.課堂是教學的主陣地，課堂教學是否具有實效，直接關(guān)系到教學質(zhì)量的優(yōu)劣。因此，各校要深入推進課堂教學改革。各學校要根據(jù)本校擬定的課堂教學模式，繼續(xù)深化課堂教學改革，以新課改的“自主學習、合作探究、展示交流”為核心，創(chuàng)新開展課堂教學改革的研究與實踐，形成各校特色。

6.充分用好教學輔助設(shè)備，每個學校都有一體機，在新課教學中，該用PPT教學的，必須用PPT，通過這種直觀形象的教學，有利于孩子對知識的理解和記憶。

7.班班有個圖書角的使用。各學校要認真做好圖書的保管和借閱工作，書柜里面的圖書不能鎖起來，要對班級學生進行開放，但是要想辦法保管好，圖書可以用廢、用舊，但不能弄丟，如果有弄丟的學校，請自己想辦法補起來。同時還要把重心放在帶動學生閱讀的工作上來，教給學生閱讀方法，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，老師的示范引領(lǐng)至關(guān)重要，從本學期起，每個學校每天中午要給學生20分鐘的讀書時間，在這20分鐘時間里，老師要在教室陪著學生讀書，不能用于做其他的事情。每月還可以利用一個課時讓學生交流課外閱讀的心得，這樣不僅培養(yǎng)了學生的閱讀興趣，還提升了學生的口頭表達能力。到時我們月檢查時通過查看、訪問學生了解各校對此項工作的開展情況。干好此件事情，不僅是爭取擔當者行動后續(xù)對我們圖書的投入，更是對學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

8.本學期結(jié)束后，每位教師都必須撰寫一篇教學論文或上交一篇優(yōu)質(zhì)教案（或PPT），各校進行存檔。學校再根據(jù)上交的論文，遴選1至2篇優(yōu)秀論文上交教務(wù)教科中心吳長文老師處。

牛街鎮(zhèn)中心學校

2018.3.1 附：教研工作周歷

《牛街鎮(zhèn)中心學校集體備課要求及考核辦法》