第一篇：花塔小學(xué)2017班主任職級申報評審認(rèn)定工作總結(jié)上傳

班主任職級申報評審認(rèn)定工作總結(jié)

一年來，我校認(rèn)真貫徹《太原市班主任隊伍建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）》，努力加強我校的班主任隊伍建設(shè)，提高我校的班主任隊伍工作能力?，F(xiàn)將我校班主任職級工作總結(jié)如下：

2016-2017學(xué)年度班主任的工作考核情況：為了提高全體班主任的管理水平的科研能力，我校每學(xué)期組織一次班主任培訓(xùn)，并嚴(yán)格班隊會課程化，收到了良好的效果。2017年8月，我校班主任集體參加了區(qū)教育局舉辦的“做智慧的班主任”培訓(xùn)課程。班主任勝任力得到有效提高。

上一年我校全體班主任優(yōu)質(zhì)完成班主任工作，經(jīng)過評議，王利斌、王文琴、鄭玉琴、王?；ū辉u為優(yōu)秀班主任，評出張曉玲等3名班主任為稱職。

2017-2018學(xué)年度，我校開設(shè)8個教學(xué)班，從一年級到六年級，分別由王文琴、葛美霞、朱培芝、張曉娜、王利斌、鄭玉琴、郭麗君、王保花等8名老師擔(dān)任班主任。這8名班主任中，鄭玉琴、王利平、王文琴、王?；橹屑壱粰n；郭麗君為初級二檔，葛美霞、朱培芝、張曉娜為實習(xí)班主任。

在班主任評定中，我校班主任職級規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格、公正的評定審核。本著實事求是，促進(jìn)提高的原則，主要從以下幾方面著手：

1、組織全體班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了《太原市班主任隊伍建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）》文件。

2、全體班主任學(xué)習(xí)對照“班主任職級管理”。按照每位班主任所具備的職稱，以及受到的表彰獎勵情況，對班主任職級進(jìn)行了合理的評定。我校王、王、王 花、鄭 四位教師繼續(xù)任中級一檔班主任職級，君為中級二檔班主任，美是臨時代課教師，芝、張首次擔(dān)任班主任，擬任實習(xí)班主任職級。

3、本學(xué)期，我校將認(rèn)真做好 市班主任職級管理系統(tǒng)的錄入工作，嚴(yán)格按照班班主任管理職級化的要求，班會課程化要求，嚴(yán)格要求各班主任，做好班級各項工作。依據(jù)班會課程化評估標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理地安排班會課程，確保全校安全、健康、文明、活潑地發(fā)展，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

花塔小學(xué) 2017年9月13日

第二篇：班主任職級管理申報總結(jié)2013年

班主任職級管理申報、評審和認(rèn)定工作總結(jié)

學(xué)校根據(jù)《太原市班主任職級管理評估標(biāo)準(zhǔn)》把班主任職級管理落到實處，充分發(fā)揮職級管理可持續(xù)引領(lǐng)班主任工作方向和掌握班主任工作質(zhì)量的作用，及時掌握班主任隊伍構(gòu)成情況，充分調(diào)動班主任工作積極性，促進(jìn)班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展。全校班主任隊伍中全面實施班主任職級認(rèn)定工作，持證上崗。以下對本次班主任職級管理申報、評審和認(rèn)定工作進(jìn)行總結(jié)：

一、2012-2013班主任工作考核情況：

本次職級評定，我校共有19名班主任參與評定，首先，由參與評定的班主任對自己的工作業(yè)績科研能力、管理水平等方面進(jìn)行描述，然后參照太原市班主任職級考核評定文件，由領(lǐng)導(dǎo)組逐一進(jìn)行審核，并結(jié)合實施方案中的評定細(xì)則以及平時的工作表現(xiàn)對各申請人進(jìn)行公開測評，根據(jù)班主任申報的職級，按照評定細(xì)則評出各人等級，最后經(jīng)審核評定我校共有17名班主任通過班主任職級認(rèn)定，其中中級一檔11人，中級二檔1人，初級一檔1人，初級二檔4人。對2012-2013學(xué)的班主任認(rèn)定工作進(jìn)行了考核，全部稱職，其中有二名是優(yōu)秀班主任。

二、2013-2014班主任情況

1、總體情況

熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有高度的責(zé)任感；作風(fēng)正派，為人師表，心理健康；熱愛班主任工作，關(guān)愛學(xué)生，既教書又育人，受到學(xué)

生歡迎；有較強的溝通能力和組織管理能力。不斷學(xué)習(xí)了解接受先進(jìn)教育理念和教育思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論，掌握新的教育教學(xué)方法；學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，不斷提高依法執(zhí)教的意識和水平；學(xué)習(xí)班級管理理論，不斷提高組織管理能力和水平。

2、班主任人員變化情況

馮燕老師接替四年一班郭蕊珍老擔(dān)任班主任； 聘任只芝芳老師擔(dān)任一年一班班主任； 聘任康永麗老師擔(dān)任一年二班班主任； 聘任李林老師擔(dān)任一年三班班主任；

3、職級變化情況

王曉燕老師班主任年限已夠12年，職稱已獲得中小學(xué)一級教師資格，現(xiàn)任職級中級二檔，擬評定中級一檔。

4、審核認(rèn)定情況

參照太原市班主任職級考核評定文件，由領(lǐng)導(dǎo)組逐一進(jìn)行審核，并結(jié)合實施方案中的評定細(xì)則以及平時的工作表現(xiàn)對各申請人進(jìn)行公開測評，根據(jù)班主任申報的職級，按照評定細(xì)則評出各人等級，最后經(jīng)審核評定我校共有19名班主任通過班主任職級認(rèn)定，其中中級一檔15人，中級二檔1人，初級二檔3人。

三、班主任職級管理工作

我校根據(jù)太原市教育局《關(guān)于印發(fā)<太原市班主任隊伍建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）的通知>的通知》結(jié)合學(xué)校實際情況，認(rèn)真按照市教育

局文件精神，進(jìn)行班主任職級管理申報、評定和認(rèn)定工作。在本次班主任職級管理申報、評定和認(rèn)定工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，由校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組、考核組組長，由政教處具體負(fù)責(zé)，充分體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視。

我校充分認(rèn)識的班主任職級評定工作的重要性，在接到教育局文件后，便立即成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)班子，并將任務(wù)分配到人，責(zé)任到人，同時要求大家提高認(rèn)識，從思想上重視，行動上落實各負(fù)其責(zé)，各執(zhí)其事。全面細(xì)致的開展班主任職級評定工作。

針對我校面臨的新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，加強和改進(jìn)班主任工作是當(dāng)務(wù)之急，我們積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，把班主任工作開展的更具特色。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定了符合學(xué)校實際的實施方案。召開專題會議，認(rèn)真研讀上級相關(guān)文件，將文件精神傳達(dá)到每個班主任，內(nèi)化到每個班主任的心靈，從而確保班主任職級評定工作的順利開展。

班主任根據(jù)自己的實際情況提出了申報，學(xué)校班主任職級管理領(lǐng)導(dǎo)組對各位老師的申報材料進(jìn)行了一一審核，本著公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格執(zhí)行各職級基本條件、工作任務(wù)完成情況和職級認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定，對符合評審條件的教師進(jìn)行認(rèn)定。

為了督促班主任老師更好的完成自己的工作，我校建立班主任培養(yǎng)工作督導(dǎo)評估機制，考核結(jié)果作為教師績效工作、職級聘任、獎勵和職稱晉升的重要依據(jù)，對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做

出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎勵。每年12月底前將考評結(jié)果上報市教育局思政處備案。

班主任職級管理申報、評定和認(rèn)定工作總結(jié)

小井峪小學(xué) 2013-9-19

第三篇：中學(xué)校長職級申報個人工作總結(jié)

**縣中小學(xué)校長職級申報個人工作總結(jié)

本人擔(dān)任中學(xué)校長以來，忠于職守，務(wù)實工作，現(xiàn)對自己四年來工作，從學(xué)生發(fā)展、教育教學(xué)、教師隊伍建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)與管理、學(xué)校特色等方面做如下總結(jié)： 一 學(xué)生成長

1、俯下身來，關(guān)心生活

來到**中學(xué)后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長中存在很多漏洞，如：學(xué)生夜間入廁難、洗漱難，在經(jīng)常停電停水時有安全隱患等問題。開學(xué)初，對男女生寢室進(jìn)行了統(tǒng)一的分隔調(diào)整，為學(xué)生寢室走道安裝了水龍頭、應(yīng)急燈，添置了洗腳用小凳，張貼了窗花紙，為提高學(xué)生生活質(zhì)量，定期召開了食堂工作人員會議。俯下身來，全心全意關(guān)心學(xué)生健康成長。

2、以生為本，面向全體。

實行“三聯(lián)三幫”即校委會領(lǐng)導(dǎo)帶頭聯(lián)系孤兒、殘疾學(xué)生；班主任帶頭聯(lián)系單親、學(xué)困生；全體教師聯(lián)系留守、貧困生。幫助他們解決生活上的困難，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解決成長中的煩惱。讓所有學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長得到了根本的保障，全年沒有一名學(xué)生輟學(xué)，沒有一名違法亂紀(jì)學(xué)生，沒有一名學(xué)生因貧困或者心理障礙產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活滿意度較高。

3、主題活動，豐富多彩。在教導(dǎo)處、政教室、教研組、團(tuán)委、學(xué)生會以及在全體教職員工的共同努力下，一年來，圍繞“生本教育”有計劃、有組織的開展了系列主題活動，如：慶“五四”文藝匯演、“我的中國夢”演講比賽、安全演練、籃球比賽、“我愛家鄉(xiāng)”征文比賽等，豐富了學(xué)生的文化生活，陶冶了學(xué)生的精神情操，推動了學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。先后有30余名學(xué)生的讀書征文、書畫大賽、演講比賽等在省、市、縣獲獎，鄭博文同學(xué)的文章《我希望你是我的女兒》獲得讀者杯征文大賽特等獎。二 教育教學(xué)

1全面貫徹黨的教育方針

以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面貫徹全教會關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)得到有效控制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。學(xué)校目前已形成了“認(rèn)真、勤奮、刻苦”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)以及敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。學(xué)校以“面向新世紀(jì)，培養(yǎng)現(xiàn)代人”為目標(biāo)，以現(xiàn)代信息教育為載體，全面實施素質(zhì)教育，做到學(xué)期有工作計劃、每周有工作安排、每天有值日領(lǐng)導(dǎo)記載學(xué)校大事，每學(xué)期均有工作總結(jié)。2實現(xiàn)教育目標(biāo)

在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，我校十分注重面向全體學(xué)生的全面發(fā)展，以提高人的素質(zhì)為目標(biāo)，嚴(yán)格按照課程計劃，開足開齊各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動，學(xué)校團(tuán)委利用課外活動組建了足球隊.籃球隊.豎笛隊，并培養(yǎng)了專業(yè)的國旗護(hù)衛(wèi)隊及升旗手,一批批優(yōu)秀的團(tuán)員和團(tuán)干部爭相在國旗下講話，增強了學(xué)生的愛國熱情。

3、教學(xué)工作

千頭萬緒抓根本。在制定切實可行的規(guī)章制度和調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極性的基本上，教學(xué)常規(guī)常抓不懈，教師教案兩周一檢查一總結(jié)并在學(xué)期末對教師教案進(jìn)行了優(yōu)秀評選活動，評出了一等獎2名，二等獎5名，三等獎5名，而且給予一定的物質(zhì)獎勵，有力地促進(jìn)了教師教學(xué)工作的積極性。學(xué)生作業(yè)量符合減負(fù)要求，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，一學(xué)期只進(jìn)行一次語數(shù)期終考試。四年中，教師撰寫并發(fā)表的論文國家級1篇，省級4篇，市級6篇。多人次獲得市縣教學(xué)成績獎，XX老師獲得縣教體局組織的美術(shù)一師一優(yōu)課省優(yōu)質(zhì)課獎，在我校語文老師的精心輔導(dǎo)下，有23名學(xué)生在讀者杯、希望杯作文競賽中獲獎，其中一等獎4名，二等獎10名，三等獎5名，優(yōu)秀獎4名。鄭博文同學(xué)的文章《我希望你是我的女兒》獲得讀者杯征文大賽特等獎。2013年我校被評為市級綠色環(huán)保學(xué)校，2013.2014.2017年被縣教體局評為學(xué)校工作先進(jìn)單位，2014.2015.2017年被縣教體局評為教學(xué)教研工作先進(jìn)單位，2013年被縣政府評為校園安全與建設(shè)工作先進(jìn)單位，2013.2014.2015.2017年被縣教體局、綜治委、安監(jiān)局評為平安校園先進(jìn)單位。三 教師隊伍建設(shè)

1、教師管理

經(jīng)過各種形式的培訓(xùn)教育，本校已初步建立了一支政治素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍?；灸軡M足教育教學(xué)工作的要求，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。大專以上學(xué)歷達(dá)87%，學(xué)校通過加強師德教育、法制教育，通過學(xué)身邊的先進(jìn)人物，評身邊的模范教師，結(jié)合行風(fēng)建設(shè)，采用師生、家長問卷調(diào)查，嚴(yán)格依法考核獎罰力度，堅持表彰和查處相結(jié)合等措施，收到良好的效果，未發(fā)現(xiàn)有教師體罰和變相體罰學(xué)生，有償家教等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。2教師素質(zhì)提高

每學(xué)期搜認(rèn)真制訂教職工政治學(xué)習(xí)計劃，做到時間、內(nèi)容、組織三落實。所有青年教師都積極參加暑期新教材培訓(xùn)活動，并于今年十月、十一月分別派XX XX等老師參加全國數(shù)學(xué)、語文優(yōu)質(zhì)課活動。本著“一人學(xué)習(xí)多人受益”的原則，組織兩位青年教師在學(xué)校講了匯報示范課。通過這些教學(xué)活動的開展，使我校的教師整體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

四 領(lǐng)導(dǎo)與管理

1、管理體制

學(xué)校經(jīng)過四年探索，已形成了校長負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均要通過教代會審議后由校長執(zhí)行，確保了校長決策的準(zhǔn)確性。如學(xué)校各種計劃、教師獎罰及病事假制度的制定等。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子

本人參加市中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)，副校長等幾名干部也不斷“充電”，進(jìn)一步提高教育教學(xué)管理水平。校委會領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，組織參加校級各種教研活動，并親自參與評課、說課活動。班子成員，敬業(yè)勤政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和責(zé)任感；模范遵紀(jì)守法，為人師表，辦事公正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已成為堅強領(lǐng)導(dǎo)集體，在職工中有較高的威信。

3、依法辦學(xué)

沒有規(guī)矩，不成方圓。制訂和貫徹執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，這是規(guī)范學(xué)校管理的重要依據(jù)。因此本校在學(xué)習(xí)國家、教育行政部門制訂的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上對學(xué)校制訂的各類規(guī)章制度進(jìn)行不斷完善。使各項管理有章可循，走出了一條民主管理、依法治校的新路子，實現(xiàn)了學(xué)校管理由常規(guī)管理向法規(guī)管理的轉(zhuǎn)變。

五 學(xué)校特色

1、《心橋》成為家校聯(lián)系的紐帶，教育的新舉措。

進(jìn)一步加強學(xué)校、家庭聯(lián)系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校聯(lián)系制度。通過《心橋》聯(lián)系本實現(xiàn)家校信息溝通與思想。規(guī)定每周交流一次，家長與班主任、任課教師將學(xué)生在校在家情況進(jìn)行通報，并提出意見或建議。雙方對學(xué)生寫上激勵性語言。交流工作已在師生、家校之間架起了一道心靈、情感和行動相互交流、比才相依的彩虹。增進(jìn)了了解與理解，加強了友誼，實現(xiàn)了教育孩子的共同愿望。

2、小班化“35+10”課堂教學(xué)模式和“六個十”教學(xué)常規(guī)要求。

本年初，學(xué)校教務(wù)處、教研室根據(jù)《**中學(xué)小班化教育》課題（二期）的要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了“35+10”課堂教學(xué)模式（“35+10”即35分鐘授課，至少10分鐘課堂檢測）、“六個十”（一節(jié)課10人次提問或回答問題，10人作業(yè)檢查，10人次課堂展示，10分鐘課堂練習(xí)，課后10人作業(yè)面批，10人次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）教學(xué)要求，來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提升課堂的教學(xué)效率。教務(wù)處、教研室首先組織部分教師對“35+10”課堂教學(xué)模式、“六個十”教學(xué)要求的可操作性進(jìn)行論證討論，并由XXX、XXX等老師上了研討課，對于兩個課例，各教研組進(jìn)行了深入廣泛的討論，并提出了優(yōu)化、改進(jìn)的措施，自此，“35+10”課堂教學(xué)模式、“六個十”教學(xué)要求在我校全面推開。成為我校鮮明特色。

四年來，學(xué)校工作一步一個腳印，學(xué)校發(fā)展也是一步一個臺階，教育教學(xué)工作繼續(xù)向好。在下一步工作中，我將繼續(xù)秉承做一名優(yōu)秀人民校長的信念，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，服務(wù)師生，回報社會，為國家新時期的教育工作貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：申報評審、認(rèn)定高校教師系列專業(yè)

《職稱申報材料要求》

（帶下劃線的材料均可在湖南省教育廳政務(wù)網(wǎng)下載）

一、個人申報評審材料要求

（一）表格（單放）

（二）參評資格審查材料（按序號順序裝訂成冊）

（三）任職資格評審材料（按序號順序裝訂成冊）

（四）送審論文原件

（五）破格材料（僅限于破格申報人員，裝訂成冊）

（六）任現(xiàn)職以來一個學(xué)年為本（專）科生講授一門課程的完整原始教案（裝訂成冊）

（七）附件材料（裝訂成冊）

（八）特殊要求提供的材料

1.申報講師須提供教育教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)1篇，可作附件材料裝訂。

2.申報高級實驗師，須提供實驗報告1份，可作附件材料裝訂。

3.申報實驗師需提供以下材料，可作附件材料裝訂：

（1）實驗教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)1份

（2）實驗教學(xué)教案或檔案1份

（3）實驗報告1份

4.檔案系列：限從事人事檔案、綜合文書檔案、學(xué)籍檔案、學(xué)生檔案、財務(wù)檔案工作的人員申報，需提交本人述職報告5份。

5.會計系列：限從事財務(wù)工作的人員申報。要求指導(dǎo)一個地區(qū)、一個系列的財務(wù)會計法規(guī)制度、辦法5篇以上，加強單位成本核算和提高經(jīng)濟(jì)效益等方面的合理化建議、意見、方法2項以上（要求有文字材料且被單位采納），本人述職報告25份。

6.衛(wèi)生系列：限從事醫(yī)務(wù)衛(wèi)生工作的人員申報。副高要求近5年原始病歷各1份，本人述職報告10份；中級要求近4年原始病歷各1份；本人述職報告5份。

7.工程系列：限從事工程建設(shè)工作人員申報。副高要求本人述職報告10份；中級要求本人述職報告5份。凡申報土建工程專業(yè)中，高級資格的人員，需參加全省統(tǒng)一組織的業(yè)務(wù)考試。

8.經(jīng)濟(jì)系列：限從事經(jīng)濟(jì)工作的人員申報。副高要求本人述職報告10份。

9.審計系列：限從事審計工作的人員申報。副高要求本人述職報告5份。

10.統(tǒng)計系列：限從事統(tǒng)計工作的人員申報。副高要求本人述職報告5份。

11.社會科學(xué)研究系列：限從事高等教育管理并從事高等教育管理研究工作的人員申報，專任教師不能申報，要求個人述職報告30份。

12.政工系列：限直接從事或以主要精力從事思政工作的人員申報。具體要求按湘政職（2003）2號文件執(zhí)行。

13.農(nóng)業(yè)技術(shù)系列：限從事農(nóng)業(yè)科學(xué)研究一線工作人員申報。

14.自然科學(xué)研究系列：限主要精力從事自然科學(xué)研究的人員申報。

（九）有關(guān)要求

1.所有的材料、表格均可從湖南省教育廳政務(wù)網(wǎng)下載，且填寫要求字跡工整、清楚，不得任意涂改，除部分表格有特殊要求外，其余材料一律要求使用A4紙；

2.送審材料審核責(zé)任卡上所對應(yīng)的欄目中審核人簽名須與相對應(yīng)的復(fù)印件材料上的簽名一致。

3.除表格外，所有材料均按統(tǒng)一封面樣式分類裝訂，不收零散材料。

4.所有送審材料應(yīng)裝入送審材料袋內(nèi)。材料袋的正面寫明申報人姓名、所在（或送審）單位、申報系列、職務(wù)及學(xué)科專業(yè)（其中申報藝術(shù)、外國語言文學(xué)學(xué)科的須注明到專業(yè)），并列出送審材料目錄。材料袋的底端封口處應(yīng)醒目地標(biāo)明申報人姓名、所在（送審）單位、申報職務(wù)、學(xué)科專業(yè)。

5.送審材料一般為一人1袋，最多不超過3袋，材料袋使用牛皮紙紙質(zhì)袋。

6.美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計等藝術(shù)類專業(yè)申報人員提交的作品應(yīng)采取特別保護(hù)措施。

二、個人申報認(rèn)定材料要求

初次認(rèn)定高校教師系列中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，需填寫《正規(guī)全日制院校畢業(yè)生初任專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報表》（一式兩份），并提供經(jīng)單位人事部門驗證蓋章的最高學(xué)歷學(xué)位證書、教師資格證書復(fù)印件。

調(diào)入人員重新認(rèn)定高校教師系列中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)需填寫《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格認(rèn)定表》（一式兩份），并提供學(xué)歷學(xué)位證書、職稱外語水平考試成績單、原《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審表》、原職稱證書、聘書、原發(fā)文機關(guān)確認(rèn)文件等材料原件和復(fù)印件。

三、單位申報材料要求

（一）通過“湖南職稱管理系統(tǒng)”采集上報的參評人員基本信息電子檔、參評人員花名冊（一式2份，用A3紙打?。?。

（二）申報高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員公示材料電子文檔。、（三）特別信息材料。教育廳直屬高校參評高校教師系列外國語言文學(xué)、藝術(shù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)和同時申報兩個系列職務(wù)的對象，須報送《申報評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)花名冊特別信息表》（用A4紙打印）及其Excel表格文檔。

（四）省屬本科院校及廳直單位申報工程系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的檔案袋封面須明顯標(biāo)記“大工程”、“土建”、“林業(yè)”、“交通”、“地勘”、“公安”等具體系列名稱。

第五篇：花塔中學(xué)2012-2013團(tuán)隊工作總結(jié)

花塔中學(xué)2012-2013團(tuán)隊工作總結(jié)

本，團(tuán)隊部在學(xué)校和上級團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的十七大會議精神，以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，遵循學(xué)校實際和中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，積極貫徹新課改理念。以服務(wù)青少年學(xué)生的成長成材需要為目標(biāo)，就青少年學(xué)生的思想道德教育，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生校園生活，學(xué)生綜合實踐活動，班級管理、學(xué)生管理等方面都開展了大量的工作，并取得了一定的成績，較好地完成了全學(xué)年的各項工作目標(biāo)?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、堅持教育與管理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣是學(xué)生德育工作的立足點。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是嚴(yán)格要求、強化訓(xùn)練、持之以恒的結(jié)果。本，我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校內(nèi)改方案，為使一日常規(guī)管理和班主任考核進(jìn)一步規(guī)范化并由德育處和團(tuán)隊部牽頭成立了由各班同學(xué)組成的“一日常規(guī)”檢查小組，堅持逐日檢查每月一評的方法，對學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、兩操、儀表儀容、宿舍表現(xiàn)、飯?zhí)帽憩F(xiàn)、活動獎勵加分這八個方面進(jìn)行考核，評比月度文明班級和品行標(biāo)兵，進(jìn)行班主任工作月度考核評比。促使各班自覺強化對學(xué)生的管理，切實抓好《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實。有力促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

二、以活動為載體，開展豐富的思想教育 1.我校堅持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地，學(xué)生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生。國旗下講話內(nèi)容在加強“五愛教育”的同時，還進(jìn)行了國防意識教育，國家安全教育，誠信美德教育，遠(yuǎn)離毒品教育，理想信念教育，安全防護(hù)教育，遵紀(jì)守法教育，愛護(hù)公物教育，勤儉節(jié)約教育，弘揚民族精神教育等。全面拓展了教育內(nèi)容。

2.積極貫徹新課程理念，以綜合實踐活動為龍頭，引導(dǎo)學(xué)生主主動參與，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和探究能力，本學(xué)年由團(tuán)隊部給全體教師做了一次專題輔導(dǎo)講座，并牽頭在全校組織了兩次綜合實踐活動觀摩評比暨研討活動，在活動中教師與學(xué)生都獲得了很大的發(fā)展，教師實施新課程的能力和水平有了很大的發(fā)展，學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究能力也有了進(jìn)一步的提高。3.本學(xué)年德育處、團(tuán)隊部一起組織了初一初二年級“明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善”的主題演講比賽活動，圍繞這一主題各班同學(xué)積極撰寫演講稿，在班級初賽的基礎(chǔ)上將最優(yōu)秀的選手推薦參加學(xué)校的比賽，活動收到了良好的效果，對學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成起到了很大的推動作用。

4.為培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，組織學(xué)生赴晉察冀烈士陵園，舉行憑吊革命先烈活動，回顧歷史、展望未來，增強學(xué)生的愛國情感；受到了良好的效果。

5、德育處和團(tuán)隊部每學(xué)期開學(xué)都開展新生入學(xué)教育活動。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在初一年級進(jìn)行了常規(guī)知識考查，對促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣起到了重要作用。

6.課外活動為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，學(xué)生在課外活動中充分發(fā)展特長，展示個人才華。學(xué)生在學(xué)知識、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。本學(xué)期舉辦了“迎國慶學(xué)生書畫作品展”，240幅作品從不同角度展現(xiàn)學(xué)生日益提高的藝術(shù)素養(yǎng)。

三、大力加強團(tuán)隊自身建設(shè)，推動學(xué)校團(tuán)建工作出新。

1．本，初二年級、初三年級各班在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，也都建立了班級團(tuán)支部這一基層組織，并結(jié)合時政經(jīng)常開展各類教育活動、文體活動，如“三八婦女節(jié)”、“教師節(jié)”開展送溫暖活動，中秋節(jié)、元旦舉辦聯(lián)歡活動，學(xué)期中開展推優(yōu)入團(tuán)活動，年未舉行民主評議團(tuán)員活動等，班級團(tuán)支部工作開展得有聲有色，在學(xué)校舉辦的各種文體比賽活動中，發(fā)揮著積極的作用，較好地發(fā)揮了團(tuán)組織團(tuán)結(jié)青年、教育青年的作用。

2．在宣傳陣地建設(shè)方面，每周一的國旗下講話教育活動、每月一評的班級黑板報、定期更換的校宣傳欄等，及時宣傳報道重大國內(nèi)、國際事件和校內(nèi)組織的各項比賽活動，提高了學(xué)生關(guān)心時政，關(guān)注社會熱點問題的政治敏感性。

3．上學(xué)期在市教育局團(tuán)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，我校團(tuán)委積極組織青年教師參加市直學(xué)校青年教師師德演講比賽，經(jīng)過角逐，我校胡莉亞老師演講”奪得了二等獎。

新學(xué)年，我校團(tuán)隊部將在學(xué)校黨政和上級團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，以更加務(wù)實的作風(fēng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，爭取更大的成績。