第一篇：葫蘆絲社團暑假工作計劃

葫蘆絲社團暑假工作計劃

為了擴展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富孩子們的假期生活，我校開展了豐富多彩的假期社團活動，先將本學(xué)期豎笛興趣小組的活動計劃簡介如下：

一、豎葫蘆絲演奏知識方面，本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：

1、掌握葫蘆絲演奏的基本知識 葫蘆絲的各部位名稱 吹奏的姿勢 怎樣拿葫蘆絲 吹奏的口形 葫蘆絲演奏指法

2、能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏一首樂曲并以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；

3、對本學(xué)期的葫蘆絲音樂知識有較牢固的掌握。

4、將所學(xué)知識點的構(gòu)成進行梳理，在梳理過程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。

5、根據(jù)兩級分化嚴重的狀況，注意分層次教學(xué)，并對學(xué)生做出不同要求。

二、基本要求

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣。

2、學(xué)生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動記錄。學(xué)生認真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

三、活動時間：暑假期間

四、活動內(nèi)容：

1、在各班級中選拔節(jié)奏、韻律等音樂條件好的學(xué)生參加。

2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行教學(xué)。

3、訓(xùn)練學(xué)生計劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。

五、活動地點：

多媒體教室

第二篇：葫蘆絲社團教學(xué)計劃

葫蘆絲社團教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期所帶興趣班有9人，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生有一個是老隊員，其余的都是新隊員，音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎(chǔ)音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識。

2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。

3、學(xué)習(xí)初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級的樂理知識等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲。

四、學(xué)習(xí)目標

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習(xí)曲等演奏技法。

3、認識和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術(shù)語)省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目： 《粉刷匠》 《小夜曲》 《草原圓舞曲》 《牧童謠》 《搖呀搖》

《瑪麗有只小羊羔》 《吹起蘆笙跳起舞頌》 等樂曲。

6、通過對葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。

五、教學(xué)計劃

第二周

1、葫蘆絲簡介

2、圖示

3、按孔方法

4、演奏姿勢

5、氣息的運用

第三周

1、低音5音的練習(xí)。

2、樂理知識：音的長短、拍號、休止符

第四周

1、低音6音的練習(xí)

2、樂理知識：附點音符、小節(jié)線，演奏指南：氣息的運用

第五、六周 1、7音的練習(xí)

2、節(jié)拍與節(jié)拍的規(guī)律

3、咕音的避免

第七、八、九周 1、1音的練習(xí)

2、樂理知識：力度記號

3、練習(xí)曲六個

第十、十一周 1、2音的練習(xí)

2、練習(xí)曲四個

3、樂理知識：音的高低，演奏必讀：按孔部位及手形

第十二、十三、十四周 1、3音的練習(xí)

2、練習(xí)曲六個

第十五、十六周：葫蘆絲所學(xué)知識復(fù)習(xí)、測試。

第三篇：葫蘆絲社團工作總結(jié)

葫蘆絲社團工作總結(jié)

葫蘆絲作為我國的民族樂器，把它引進音樂課堂教學(xué)，對弘揚我國優(yōu)秀的民族文化有著不可估量的力量，也是進行民族自豪感和愛國主義教育的需要。葫蘆絲優(yōu)美的音色，易引起學(xué)生的興趣，簡單易學(xué)，能夠快速有效地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校選擇了四五六年級的學(xué)生來學(xué)習(xí)葫蘆絲，這個學(xué)期有收獲也有不足，下面我對葫蘆絲社團的教學(xué)活動做一下總結(jié)：

一、營造氛圍，激發(fā)情趣。

我們學(xué)校的葫蘆絲以四五六年級為主，我們利用音樂課和社團活動課時間播放葫蘆絲的經(jīng)典曲目，讓學(xué)生感受到葫蘆絲的音樂美，引起學(xué)生對葫蘆絲的興趣，學(xué)生有了興趣就有了求學(xué)的欲望，就會認真學(xué)練并積極參加音樂的實踐活動。開設(shè)葫蘆絲社團時，很多學(xué)生踴躍報名參加。

二、教材教程

根據(jù)學(xué)生的年齡特征，四五六年級的學(xué)生屬于高年級的學(xué)生，他們學(xué)起來應(yīng)該是很快的，學(xué)生應(yīng)該有一本適合自己學(xué)習(xí)的教程，根據(jù)專業(yè)教程的內(nèi)容當中選取一些學(xué)生能夠容易接受的曲目，另外，演奏葫蘆絲的方法也是非常的重要，葫蘆絲的演奏氣息是：音越低氣息越大，相反，音越高氣息就越小。在演奏葫蘆絲的過程中，手指的按孔部位也很重要，應(yīng)該用手指的第一關(guān)節(jié)的手指肚來按孔，這個部位的肉比較豐滿，按的時候不容易漏氣，這些知識都應(yīng)該在教材當中來體現(xiàn)，這就需要一本適合學(xué)生來練習(xí)的一本校本教材。經(jīng)過對原教材的整理，再從其它教材中選出一部分適合葫蘆絲演奏的練習(xí)曲，加上以前沒有專業(yè)教材自己輔導(dǎo)學(xué)生時所編寫的練習(xí)曲，還有收集的一些有關(guān)葫蘆絲的相關(guān)資料，形成一本完整的教材，教材安排合理，由易到難，大大提高了教學(xué)效果。

三、循序漸進，扎實基礎(chǔ)。

臺上一分鐘，臺下十年功。練習(xí)葫蘆絲的吹奏，首先要訓(xùn)練學(xué)生的基本功，扎實基礎(chǔ)，如呼吸方法、指法、氣息的運用等。但又不能急于求成，必須循序漸進，逐步加深提高。氣是所有管樂的內(nèi)動力，學(xué)生最終演奏水平的高低取決于氣，而練氣是學(xué)生學(xué)習(xí)中最難的。人們在日常生活的呼吸，只是一種維持生命的最低要求的自然呼吸，而器樂演奏的呼吸甚至?xí)玫讲糠址位盍烤毩?xí)，在學(xué)生掌握基本指法之后，再引導(dǎo)他們用模仿和想象來自然形成正確的呼吸方式。同時鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，為演奏葫蘆絲練氣奠定良好的基礎(chǔ)。

指法是器樂演奏的重要要素。對五六年級的學(xué)生來說，每堂輔導(dǎo)課前讓學(xué)生先做做手指操，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的演奏姿勢，用最輕松的方式來拿著葫蘆絲，使手指的靈活度、靈敏度能夠充分發(fā)揮。對中高年級的學(xué)生要求他們在長音上多練習(xí)，在速度上提出快速、慢速、由慢漸快、由快漸慢等各種序列練習(xí)要求，讓學(xué)生漸進有序地感受不同音的美感。

四、分層施教，幫帶互促。參加葫蘆絲社團學(xué)習(xí)的學(xué)生音樂基礎(chǔ)有高低，接受能力有強弱，音樂的樂感也有很大的差別，學(xué)生個體差異性較大。我采用了分層教學(xué)的方式，使每個學(xué)習(xí)者都得到應(yīng)有的發(fā)展。對尖子生既讓他們帶領(lǐng)其他學(xué)生，又對他們提出更高的要求，單獨給他們安排專門的訓(xùn)練，對基礎(chǔ)薄弱、接受能力不強的學(xué)生安排簡單易學(xué)的曲目，認真幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，讓他們在激勵的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在老師的指導(dǎo)下，形成“一幫一”、“少帶多”，互學(xué)互促。這樣，既使學(xué)生各有所學(xué)，各有所得，又培養(yǎng)了集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作精神。

五、重視引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)葫蘆絲的吹奏指法的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我和別人教的有點兒不同，別人可能都是先教sol,我是先教do,我認為：do這個音對學(xué)生來說很好吹，sol這個音吹奏的時候氣息不好掌握，所以，從do音往下吹奏do、xi、la、sol，氣息是越吹越大，葫蘆絲的音色是靠氣息和指法來控制的，這樣練好之后，讓學(xué)生自己多練習(xí)。

六、重視實踐，學(xué)以致用。

為學(xué)生創(chuàng)造機會，讓學(xué)生登臺表演。在班級里、在學(xué)生面前，吹奏所學(xué)的曲子，鼓勵學(xué)生積極參加一些表演活動，讓學(xué)生在音樂實踐活動中鍛煉膽量，提高能力。

總之，在這一個學(xué)期里，我們葫蘆絲社團，學(xué)生有了很大的收獲，他們經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，能夠演奏的曲目有：《搖呀搖》、《小羊羔》、《粉刷匠》、《小夜曲》、《小星星》、《新疆舞曲》、《歡樂頌》、《希望》等，在今年的藝術(shù)節(jié)活動中獲得二等獎。在以后的葫蘆絲社團教學(xué)實踐中我將不斷學(xué)習(xí)、進取，努力提高自身的修養(yǎng)和音樂水平，不斷探索、創(chuàng)新，爭取取得更大的進步！

第四篇：葫蘆絲社團總結(jié)（推薦）

2012----2013學(xué)第一學(xué)期

葫蘆絲社團教學(xué)工作總結(jié)

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《學(xué)校本課程開發(fā)方案》的要求，本人申報開設(shè)“小學(xué)葫蘆絲社團”，經(jīng)過三學(xué)年的教學(xué)和實踐現(xiàn)就教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、葫蘆絲校本課程器樂教學(xué)的成功：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，我開設(shè)了葫蘆絲器樂校本課程，學(xué)生是自愿報名參加的。全校開設(shè)了一個班，總?cè)藬?shù)達40人左右，每周三、下午第三、四節(jié)上課，平時課外活動時間訓(xùn)練。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。葫蘆絲的音域較窄，發(fā)音較容易，指法簡單，嘴上技巧簡練，因此學(xué)生學(xué)習(xí)時比較容易上手。葫蘆絲的學(xué)習(xí)周期相對較短，通過三個學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)生愉快地掌握了這一門樂器的演奏方法和技巧，能吹出幾十首難度不等的樂曲。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中互相比較、互相交流，構(gòu)成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的愉快學(xué)習(xí)氛圍。合奏訓(xùn)練學(xué)習(xí)時學(xué)生能全身心的融進音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，葫蘆絲班的同學(xué)在不同方面都有了很大進步。

一學(xué)期的時間同學(xué)們掌握了，《映山紅》《婚誓》《月亮光下的鳳尾竹》《騎兵進行曲》《竹樓情歌》等樂曲，在學(xué)校接受雁塔區(qū)教育局評估組的領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)工作的過程中，成功的為各級領(lǐng)導(dǎo)演奏了樂曲，受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。并且獲得區(qū)小學(xué)優(yōu)秀社團的榮譽。

二、葫蘆絲校本課程器樂教學(xué)存在的不足和反思：

1、學(xué)生音樂基礎(chǔ)差，練習(xí)時間不足：

有些學(xué)生沒有經(jīng)過一些音樂方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，音樂基礎(chǔ)差，所以在學(xué)習(xí)中往往會遇到一些困難，所以再今后的教學(xué)工作中，我會多加強音樂素養(yǎng)和樂理方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，從而彌補學(xué)生基礎(chǔ)差的問題。還有學(xué)生平時的學(xué)習(xí)太忙，沒有時間去認真系統(tǒng)練習(xí)也會影響到學(xué)生的葫蘆絲學(xué)習(xí)，其實每天學(xué)習(xí)累了的時候，練習(xí)一會既調(diào)整了學(xué)習(xí)狀態(tài)，也練習(xí)了一門技能，何樂而不為呢？主要這個問題主要還是在學(xué)生和家長的觀念上。

2、學(xué)校的硬件建設(shè)還須加強：

希望今后能夠加強各個方面的配備，比如電腦投影多媒體等設(shè)施，以及購置部分光盤音像資料、葫蘆絲學(xué)習(xí)教程書籍等供教師輔助教學(xué)和學(xué)生參考。

3、自身水平還有待提高：

在今后要多加強自己的專業(yè)技能，多學(xué)習(xí)，多充電，以提高自己的專業(yè)水平，從而更好的去教授學(xué)生更多的知識和技能。

通過總結(jié)和反思，相信在今后的教學(xué)上我會更踏實、認真，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不但學(xué)習(xí)一門技藝有所收獲，而且也能放松身心、陶冶情操，并為以后人生道路增添光彩。

第五篇：葫蘆絲社團教學(xué)計劃

葫蘆絲社團教學(xué)計劃

組織者：劉會琴

一、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期我校實施一人一社團的教學(xué)模式，且讓藝體組老師優(yōu)先挑選學(xué)生，做到了因材施教，為發(fā)現(xiàn)特殊人才，重點培養(yǎng)專業(yè)人才，邁出了關(guān)鍵性的一步。為此，通過上學(xué)期的教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的意愿，挑選了38名在葫蘆絲學(xué)習(xí)中具有天賦的學(xué)生，我相信，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，在師生的共同學(xué)習(xí)努力下，本學(xué)期，葫蘆絲社團定會取得優(yōu)異的成績！

二、葫蘆絲社團課訓(xùn)練目標：

1、掌握葫蘆絲演奏的基本技巧。

2、通過演奏大量的練習(xí)曲、樂曲，達到熟練掌握演奏技巧及其正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

3、提升學(xué)生的欣賞水平及綜合音樂素養(yǎng)。

三、葫蘆絲社團課訓(xùn)練步驟：

1、本學(xué)期共計16周，一周2節(jié)，共計32課時。

2、按時上課，強調(diào)時間觀念，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。

3、具體上課模式：基礎(chǔ)知識+練習(xí)曲+樂曲+小結(jié)。

四、葫蘆絲社團課教學(xué)內(nèi)容：

1、氣息練習(xí)：長音練習(xí)、連音練習(xí)、強弱音練習(xí)、循壞換氣。

2、手指技巧練習(xí)：活指練習(xí)、倚音、顫音、打音、疊音、滑音練習(xí)。

五、期中期末達標：

氣息練習(xí)達到氣息的穩(wěn)，手指靈活熟練，獨立完成5首樂曲演奏。