第一篇：納溪區(qū)打古鎮(zhèn)白合小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地簡介

納溪區(qū)打古鎮(zhèn)白合小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地簡介

綜合實(shí)踐活動(dòng)重在實(shí)踐，這要求為學(xué)生準(zhǔn)備好實(shí)踐空間，在實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)技能的內(nèi)化和先進(jìn)觀念的生成?；氐拈_發(fā)、組織與管理是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中必不可少的內(nèi)容，它為學(xué)生提供綜合實(shí)踐活動(dòng)的場所，是學(xué)生體驗(yàn)生活、體驗(yàn)情感、感受社會(huì)的平臺(tái)?；氐拈_發(fā)、組織與管理是否成功，直接影響到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。農(nóng)村小學(xué)必須構(gòu)建具有農(nóng)村特色的基地資源。根據(jù)研究的需要，結(jié)合我校實(shí)際，我們從校內(nèi)、校外建設(shè)了綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。

一、校內(nèi)綜合實(shí)踐基地

1、白合小學(xué)多媒體電腦室 白合小學(xué)多媒體電腦室現(xiàn)有25臺(tái)電腦，已構(gòu)建校園網(wǎng)，可以在因特網(wǎng)上對學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的教學(xué)，包括常用的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用如WEB應(yīng)用、FTP應(yīng)用等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，能上網(wǎng)查找資料，實(shí)現(xiàn)資源共享，便于學(xué)生展開研究性學(xué)習(xí)。

基地負(fù)責(zé)人：綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師卓小奎（白合小學(xué)信息技術(shù)教師）

2、白合小學(xué)學(xué)生食堂

讓學(xué)生參與學(xué)校食堂管理，如買菜、炒菜、打掃衛(wèi)生…… 基地負(fù)責(zé)人：綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師李中柱（白合小學(xué)教師）

二、校外綜合實(shí)踐活動(dòng)基地

1、打古鎮(zhèn)社會(huì)福利院

打古鎮(zhèn)社會(huì)福利院與打古鎮(zhèn)白合小學(xué)僅一墻之隔，打古鎮(zhèn)第二社會(huì)福利院下設(shè)的老人療養(yǎng)院、酒廠、果園、養(yǎng)殖場、苗圃園（果園、養(yǎng)殖場、苗圃園總面積達(dá)50畝）為我們開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育提供了多功能性的實(shí)踐基地，是學(xué)生體驗(yàn)生活、體驗(yàn)情感、感受社會(huì)的平臺(tái)。

基地負(fù)責(zé)人：綜合實(shí)踐活動(dòng)校外指導(dǎo)教師秦昭榮（打古鎮(zhèn)社會(huì)福利院院長）

2、打古鎮(zhèn)農(nóng)校（市示范性農(nóng)校）

打古鎮(zhèn)農(nóng)校的近五畝桅子種植基地與白合小學(xué)的校園相鄰。農(nóng)校教師和農(nóng)校的基地對農(nóng)村小學(xué)生開設(shè)勞動(dòng)技術(shù)教育提供了豐富的教師資源和勞動(dòng)實(shí)踐資源。

基地負(fù)責(zé)人：綜合實(shí)踐活動(dòng)校外指導(dǎo)教師陳具貴（打古鎮(zhèn)農(nóng)校教師）

3、打古鎮(zhèn)社區(qū)第三小組 社區(qū)資源為我們開設(shè)社區(qū)服務(wù)和社區(qū)實(shí)踐提供了便利。讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

基地負(fù)責(zé)人：綜合實(shí)踐活動(dòng)校外指導(dǎo)教師劉仕銀（打古社區(qū)二小組組長）

4、劉仕華養(yǎng)殖場

劉仕華養(yǎng)殖場距學(xué)校約1500米，占地約6畝，是一個(gè)綜合性的養(yǎng)殖場，養(yǎng)殖有多種淡水魚類，雞、鴨等家禽和鴿子等。讓學(xué)生通過養(yǎng)殖實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標(biāo)，逐步形成以操作性學(xué)習(xí)為特征的國家指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

基地負(fù)責(zé)人：綜合實(shí)踐活動(dòng)校外指導(dǎo)教師劉仕華（養(yǎng)殖場業(yè)主）

5、白合勝利水電站（與興蓮村小相鄰）、白合鵝毛洞水電站、龍古灘清朝牌坊（與龍古村小相鄰）、蓮花溝國家一級(jí)保護(hù)植物桫欏樹、白鶴山近10000只國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物白鶴等基地。

基地負(fù)責(zé)人：綜合實(shí)踐活動(dòng)校外指導(dǎo)教師劉云（白合勝利水電站站長）

綜合實(shí)踐活動(dòng)校外指導(dǎo)教師劉朝良（白合鵝毛洞水電站站長）

綜合實(shí)踐活動(dòng)校外指導(dǎo)教師陳隆芬（龍古村村主任）

第二篇：中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地工作總結(jié)

強(qiáng)化工作管理，穩(wěn)步推進(jìn)基地發(fā)展——大興區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地工作總結(jié)經(jīng)過了2011年的試運(yùn)行，2012年的正式運(yùn)行，2013年基地各項(xiàng)工作均已步入正規(guī)，運(yùn)行正常，共接待本區(qū)小學(xué)四年級(jí)以及其它年級(jí)學(xué)生一萬余人，圓滿完成了本學(xué)生實(shí)踐接待任務(wù)。根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃，基地有步驟分重點(diǎn)完成了各項(xiàng)工作，在基地管理、校園文化建設(shè)、完善課程設(shè)置等方面取得了顯著成績。

一、基地管理工作2012年8月，基地被區(qū)教委批準(zhǔn)為法人單位，先后建立了主任室、副主任室、學(xué)生管理處、課程建設(shè)處、后勤管理處、綜合辦公室等基地職能部門，進(jìn)一步規(guī)范了基地管理?；卦谌藛T少任務(wù)重的情況下，努力挖掘每個(gè)人的個(gè)人潛能，使他們建言獻(xiàn)策，共同參與基地的管理和建設(shè)工作。本，針對基地運(yùn)行后的管理、教學(xué)等方面的問題，經(jīng)過多次商討，我們把原有規(guī)章制度再次細(xì)化，增加了考勤制度、學(xué)生上課制度、教師教學(xué)管理制度、聽評(píng)課制度、實(shí)踐活動(dòng)安全管理制度等，并規(guī)定每周一和周五下午為政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，安排專人負(fù)責(zé)，保證學(xué)習(xí)效果。制度建設(shè)是一個(gè)長期的不斷完善的過程，相信隨著基地的不斷發(fā)展，基地的規(guī)章制度會(huì)越來越完善，越來越合理。安全工作是基地整體工作中的重要一環(huán)。我們分別與車輛租賃公司和學(xué)生送餐公司簽定了安全協(xié)議及合作協(xié)議。

第三篇：煙臺(tái)市中小學(xué)綜合實(shí)踐教育基地場館簡介

煙臺(tái)市中小學(xué)綜合實(shí)踐教育基地場館簡介

1、煙臺(tái)市博物館（愛國主義實(shí)踐教育基地）：煙臺(tái)市博物館成立于1958年，現(xiàn)有館址兩處，原址位于全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位福建會(huì)館（煙臺(tái)市民俗博物館），新址位于南大街61號(hào)博物館新館。新館建筑面積17000平方米，包括文物庫房、多功能報(bào)告廳、大廳、展廳、茶座、4D影院、辦公區(qū)、閱覽區(qū)等部分。館藏歷史文物總數(shù)達(dá)六萬余件（套），包括石器、陶器、銅器、鐵器、瓷器、書畫、玉器、雜項(xiàng)和近現(xiàn)代文物等20多個(gè)門類，其中珍貴文物六千余件，一級(jí)文物62件。

煙臺(tái)博物館原址（福建會(huì)館）設(shè)有《媽祖文化》、《民居陳設(shè)》、《陽主與秦始皇東巡》等三個(gè)專題陳列；新館設(shè)有《山海古韻》和《世紀(jì)之路》兩個(gè)基本歷史陳列，以及《筆墨丹青》、《許麟廬藝術(shù)館》、《瓷苑掇英》、《繩墨神工》、《丹心鄉(xiāng)情》、《古錢今覽》等六個(gè)專題陳列，此外，還開辟了多個(gè)臨時(shí)展廳，是市區(qū)重要的旅游景點(diǎn)之一，也是全省、全市重要的愛國教育基地。

2、煙臺(tái)自然博物館(自然地理實(shí)踐教育基地):位于煙臺(tái)市高新區(qū)東泊子村北，隸屬于煙臺(tái)市國土資源局。占地面積100畝，建筑面積2.6萬平方米，陳列面積1.3萬平方米。是一處以礦產(chǎn)為重點(diǎn)，以黃金為特色，自然科學(xué)與人文藝術(shù)交相輝映的主題博物館，主體建筑充分利用地形、地貌特點(diǎn)，提煉了巖石的肌理和海浪的造型，構(gòu)筑起一幢形如海浪拍石的巨型景觀。博物館內(nèi)設(shè)主題序廳、地球廳、化石廳、礦產(chǎn)廳、黃金廳、生物廳等14個(gè)廳館，并設(shè)有4D影院、探索角及專門的寶玉石鑒定中心。同時(shí)掛“中國地質(zhì)博物館煙臺(tái)館”、“煙臺(tái)自然博物館”兩塊牌子。

3、國家葡萄酒及白酒、露酒產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心（釀酒檢驗(yàn)實(shí)踐教育基地）:地址在煙臺(tái)市萊山區(qū)新苑路17號(hào)。成立于1989年，2006年經(jīng)國家總局更名為國家葡萄酒及白酒、露酒產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心（以下簡稱“中心”）。中心實(shí)驗(yàn)室面積4856平方米，中心于1999年首次通過國家“三合一”評(píng)審，13個(gè)產(chǎn)品中的84個(gè)參數(shù)通過國家計(jì)量認(rèn)證和授權(quán)，目前已能對葡萄酒、果酒、白蘭地、白酒等產(chǎn)品按國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全項(xiàng)檢驗(yàn)。

中心成立以來，每年都承擔(dān)著國家葡萄酒質(zhì)量監(jiān)督抽查工作，多次參加了國際國內(nèi)的樣品比對試驗(yàn)，以檢驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠得到了社會(huì)的認(rèn)可。

4、中電投煙臺(tái)核電宣傳展示中心：中電投煙臺(tái)核電基地位于煙臺(tái)市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的濱海新城，東接國際韓日高級(jí)社區(qū)，南至世貿(mào)路，西臨港城東大街，一期工程規(guī)劃總建筑面積約為41372平方米，預(yù)計(jì)投資4億元人民幣，主要包括宣傳展示中心、培訓(xùn)研發(fā)中心、學(xué)員接待中心和室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場，計(jì)劃于2012年6月底竣工運(yùn)行。

深圳驕陽創(chuàng)意科技建設(shè)的“宣傳展示中心”展廳，運(yùn)用多種數(shù)字手段去展現(xiàn)核電原理、核技術(shù)的應(yīng)用、核電的發(fā)展歷程、我們身邊的放射物質(zhì)、放射性物質(zhì)射線的危害等。展示形式多采用趣味互動(dòng)和直觀模擬實(shí)驗(yàn)的形式，全面展示

核能在生活中的應(yīng)用，讓人們從新認(rèn)識(shí)核能的安全性。

由于項(xiàng)目的專業(yè)性強(qiáng)等特征，對整個(gè)制作團(tuán)隊(duì)都是技術(shù)的革新和視覺設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)，在項(xiàng)目制作的過程中亦困難重重，項(xiàng)目前期展示效果并不理想。經(jīng)過制作團(tuán)隊(duì)的反復(fù)修改討論實(shí)驗(yàn)和對真實(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對比觀摩，所有的互動(dòng)展項(xiàng)均能完美真實(shí)的模擬實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)果，獲得項(xiàng)目組專家一致好評(píng)。

5、煙臺(tái)開心城堡體驗(yàn)城：是煙威地區(qū)首家大型仿真體驗(yàn)城。是一個(gè)專門為3-15歲少年兒童設(shè)計(jì)的虛擬城市，也是一座專門屬于兒童的歡樂王國。在這里，孩子們擁有自己的身份證和貨幣，以勞動(dòng)獲取工資，也可以在喜愛的場館里消費(fèi)。通過各種職業(yè)體驗(yàn)，可以培養(yǎng)小市民的創(chuàng)新能力、動(dòng)手動(dòng)腦能力、理財(cái)能力、溝通能力、團(tuán)結(jié)合作能力、戰(zhàn)勝挫折能力。從而幫助孩子們樹立正確人生觀和價(jià)值觀。開心城堡兒童體驗(yàn)館致力于利用校外教育理論，創(chuàng)造可發(fā)展的成長方案，讓少年兒童生活得更健康、更全面，更快樂。我們可以推動(dòng)中國下一代的健康快樂成長為發(fā)展宗旨，賦予孩子們與眾不同的成長體驗(yàn)，讓孩子體會(huì)做大人的滋味，在快樂體驗(yàn)的過程中獲取知識(shí)、技能、提升綜合素質(zhì)，塑造個(gè)人品格。

6.煙臺(tái)市地震科普教育基地： 煙臺(tái)市地震科普教育基地成立于2012年6月21日上午，煙臺(tái)地震科普教育基地坐落在煙臺(tái)市塔山公園內(nèi)，由煙臺(tái)市地震局與塔山集團(tuán)有限公司共同投資近1000萬元建設(shè)，占地4000平方米，建筑面積2000平方米，于2011年7月開工建設(shè)，2012年6月全部竣工并面向廣大市民開放

基地由地震科普教育展覽館、4D動(dòng)感影院、地震逃生救援體驗(yàn)樓、地震應(yīng)急用品超市四部分組成。展覽館介紹了地震科普知識(shí)，再現(xiàn)了汶川地震的慘烈場景，改變了傳統(tǒng)的平面、單一的宣教模式，全部采用現(xiàn)代化的聲光電互動(dòng)演示產(chǎn)品，大大增強(qiáng)了互動(dòng)和和趣味性。4D動(dòng)感影院面積500余平方米，用于播放防震減災(zāi)科普教育影片，使觀眾猶如親臨地震現(xiàn)場，具有強(qiáng)烈的震撼力。地震逃生救援體驗(yàn)樓建筑面積450平方米，由清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院設(shè)計(jì)，是國內(nèi)已建的第二個(gè)專門用于逃生體驗(yàn)和救援訓(xùn)練的斜樓，是市民模擬震時(shí)自救互救的絕佳場所。地震應(yīng)急物品超市從國內(nèi)多個(gè)廠家采購了各種家庭及個(gè)人所必備的地震應(yīng)急物品和食品。

第四篇：白合小學(xué)閱讀活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

白合小學(xué)閱讀活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施意見。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，“我讀書并快樂著”。

2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。

3、開拓視野，豐富知識(shí)積累，提高整體素質(zhì)。

二、活動(dòng)要求

1、按計(jì)劃開展課外閱讀活動(dòng)，每天課外閱讀（包括做筆記）時(shí)間不少于30分鐘，閱讀量不少于2000字。

2、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，閱讀過程中，應(yīng)適當(dāng)對文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語句作上記號(hào)或批注，并將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進(jìn)行長期積累，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

3、讀寫結(jié)合，提高作文能力。中高年級(jí)每兩周至少要寫一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容，寫一篇習(xí)作。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“好書大家讀活動(dòng)”。

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用閱讀時(shí)間開展讀書活動(dòng)，如：好書推介、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。

（二）“書香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。

1．開展閱讀活動(dòng)。

① 設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。如：神話童話閱讀月，中外名著閱讀月等等。

② 開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班兩周開一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

③ 開展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報(bào)告會(huì)、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

（三）“好書伴我成長”征文活動(dòng)。

學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué)校通過校園網(wǎng)、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。

四、活動(dòng)步驟

1.啟動(dòng)階段

（1）根據(jù)《小學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)施意見》，從本校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持把讀書活動(dòng)與新課程改革相結(jié)合，與推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，制定具體的讀書活動(dòng)方案。

（2）在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。（4）學(xué)校校園網(wǎng)、宣傳欄開辟讀書專欄，每月宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事；開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。

（5）利用國旗下講話，政教處和少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。

2.實(shí)施階段

圍繞學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案，開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)（1）保證讀書時(shí)間

①每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計(jì)劃；

②語文、閱讀課教師要加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)；

（2）營造書香班級(jí)氛圍：通過召開主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

①倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書角，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，每班藏書量至少達(dá)到人手一冊。

②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級(jí)圖書出借、登記、歸還等工作。

③建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間，乃至各年級(jí)之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動(dòng)。

（3）明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動(dòng)，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。

（4）狠抓讀書效果：低年級(jí)要求學(xué)生每天積累三至五個(gè)詞語。，每讀完一本書寫一個(gè)學(xué)生閱讀卡。中年級(jí)要求學(xué)生摘抄精美詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容；高年級(jí)要求學(xué)生做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）同時(shí)要求教師不僅把這項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。同時(shí)結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會(huì)活動(dòng)、讀書知識(shí)競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級(jí)”和“閱讀之星”等評(píng)選活動(dòng)，確保讀書活動(dòng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處，達(dá)到預(yù)期的效果。(5)書源解決 1.建立班級(jí)圖書角和年級(jí)圖書屋，鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)、年級(jí)捐書，教師做好組織工作，培養(yǎng)班級(jí)、年級(jí)圖書管理員，保證班級(jí)圖書正常有序流通；

2爭取家長支持，印發(fā)《告家長書》，宣傳培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的意義，鼓勵(lì)和指導(dǎo)家長為學(xué)生科學(xué)購書。

3開展“淘書樂”活動(dòng)，讓學(xué)生將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來，進(jìn)行以書換書或者圖書跳蚤市場活動(dòng)。

小學(xué)生課外閱讀推薦書目

1-3年級(jí)課外閱讀參考書目：

1、神話、童話類：

《中國名家經(jīng)典童話》、《神話故事》、《說話的燈》、《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《中外神話故事》、《365夜故事》、《床頭小故事》、《漁夫和金魚》、《阿提凡的故事》、《聊齋》、《封神榜》、《感動(dòng)小學(xué)生的100篇童話》、《恐龍童話百科全書》、《木偶奇遇記》、《臺(tái)灣名家童話選》、《新語文讀本》、《希臘童話》、《經(jīng)典童話》、《中國現(xiàn)當(dāng)代童話》、《世界著名童話精選》、《生肖故事》、《故事大王》、《神話中的遐想》、《寶貝睡前故事》、《睡前5分鐘》、《民間故事》、《晚安故事》、《愛心小故事》、《超級(jí)故事王》、《知識(shí)童話》、《哪吒》、《天方夜譚》、《哪咤傳奇》、《希臘神話》。

2、科幻、科普類：

《中國孩子最想知道的100個(gè)問題》、《十萬個(gè)為什么？》、《科普的故事》、《101個(gè)科幻故事》、《一分鐘科幻故事》、《我們愛科學(xué)》、《楊利偉航天科普系列》、《左腦智慧+右腦聰明》、《求生的動(dòng)物》、《神奇的動(dòng)物》、《發(fā)明的動(dòng)物》、《童話的動(dòng)物》、《哈利波特》、《千古天問》、《失蹤的哥哥》、《萬能遙控車》、《該死的作文機(jī)》、《珊瑚島上的死光》、《不死國》、《中國少兒百科全書》、《科學(xué)與常識(shí)》、《趣味機(jī)智問答》、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》、《恐龍大世界》、《人體探秘》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)捉拿隱身大盜》、《500個(gè)想象力故事》、《知識(shí)小百科》、《身邊的科學(xué)知識(shí)問答》、《科學(xué)》、《元?dú)鈴椀墓δ堋?、《女神的勝利?》、《進(jìn)軍冥王界》、《冥王哈迪斯卷》、《黃全圣衣卷4》、《百科全書》、《聰明泉》、《蜘蛛俠》、《凡爾納科幻作品集》、《奧特曼》、《神奇探險(xiǎn)系列》、《多拉A夢》、《兒童文學(xué) 》、《我們愛科學(xué)》、《少年發(fā)明與創(chuàng)造》。

3、成語、寓言類：

《實(shí)用成語詞典》、《成語故事》、《寓言35篇》、《中外古今寓言》、《伊索寓言》、《諺語》、《小朋友的中國寓言》、《寓言大全》、《睡前小成語》、《成語我OK》、《新世紀(jì)兒童家庭課堂（寓言）》、《克雷洛夫寓言》、《成語大啟發(fā)》、《中外動(dòng)物寓言故事》、《寓言故事》、《溫故知新成語》、《中國寓言》、《漫畫成語故事》、《寓言中的智慧》、《成語中的道理》、《民間故事中的浮想》、《成語寶典（上）（下）》?！冻烧Z故事精選》《中國寓言》《成語故事》《歇后語一本通》《108個(gè)故事》（啟發(fā)、道理、勵(lì)志、智慧）、《中華成語典故》

4、中外名著類：

《西游記》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的？》、《雷鋒的故事》、《紅樓夢》、《中外兒歌、故事大王》、《居里夫人》、《水滸傳故事》、《暮雨》、《名人故事》、《木偶奇遇記》、《 魯濱孫漂流記》、《綠野仙蹤》、《阿拉丁神燈》、《世界童話名著》、《亂世佳人》、《儒林外吏》、《老人與?！?、《三毛流浪記》、《唐詩三百首》、《簡愛》、《新三字經(jīng)》

4-6年級(jí)課外閱讀參考書目：

1、神話、童話類： 《大灰狼羅克》、《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》、《安徒生童話》、《兒童文學(xué)》、《皇帝的新衣》、《一千零一夜》、《格林童話》、《愛麗絲漫游奇境記》、《木偶奇遇記》、《牛郎織女》、《白娘子傳奇》、《雨滴項(xiàng)鏈》、《天方夜譚》、《哪咤傳奇》、《希臘神話》。科幻、科普類：《十萬個(gè)為什么》、《異形人》、《百科全書》、《黑龍?zhí)柺й櫋贰ⅰ遏[鬼的航天服》、《爪王》、《巨鳥島》、《有本領(lǐng)的木屑巨人》、《哈利波特之混血王子》、《哈利波特與密室》、《殺人蟻》、《假小子戴安》?！秲和膶W(xué)》、《我們愛科學(xué)》、《少年發(fā)明與創(chuàng)造》。

2、成語、寓言類：

《上下五千年故事》、《學(xué)生歇后語》》、《小學(xué)生必背古詩詞》、《寓言》、《成語故事》、《寓言100篇》、《小學(xué)生諺語詞典》、《小學(xué)生格言詞典》、《揠苗助長》、《守株待兔》、《掩耳盜鈴》、《畫蛇添足》、《南轅北轍》、《中外成語故事》、《伊索寓言》。

3、中外名著類：

《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《哈利波特》、《聊齋》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《駱駝祥子》、《昆蟲記》、《福爾摩斯偵探故事全集》、《中國上下五千年》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《包青天奇案》、《牛虻》、《四世同堂》、《安娜卡列羅娜》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《流浪兒迪克》、《偷莎士比亞書的賊》《木偶奇遇記》。

第五篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)

研究性學(xué)習(xí)

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)——

《家鄉(xiāng)糧油作物》研究性學(xué)習(xí)方案

一、設(shè)計(jì)意圖

糧、油是人類不可缺少的，可是，2008年世界上不少國家糧油緊缺，部分地區(qū)甚至造成糧荒。而我國糧油產(chǎn)量也不容樂觀，據(jù)海關(guān)統(tǒng)計(jì)，去年1-5月我國進(jìn)口食用植物油357.3萬噸，價(jià)值39.8億美元，分別比去年同期（下同）增長11.1%和94.7%。進(jìn)口平均價(jià)格 1114美元/噸，上漲75.2%。5月當(dāng)月我國進(jìn)口食用植物油65.8萬噸，下降4.1%；進(jìn)口平均價(jià)格1223美元/噸，上漲80.2%。在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的今天，如何提高兩油產(chǎn)量，滿足人民生活的需求？如何培養(yǎng)社會(huì)主義新型農(nóng)民？這是當(dāng)前迫切研究的課題。張甸中心小學(xué)地處農(nóng)村，具有得天獨(dú)厚的資源，根據(jù)六年級(jí)學(xué)生自身的特點(diǎn),組織學(xué)生圍繞莊稼這一課題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，符合鄉(xiāng)情、國情。本活動(dòng)農(nóng)村實(shí)際設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng)，通過觀察、調(diào)查、表演、手工制作、小課題研究、成果展示等活動(dòng)形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解莊稼、學(xué)習(xí)關(guān)于莊稼的知識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)生的愛農(nóng)、學(xué)農(nóng)、務(wù)農(nóng)、長大做一名新型農(nóng)民的意識(shí)，有效地發(fā)展學(xué)生的諸項(xiàng)多元智能。

二、活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)知：

1.認(rèn)識(shí)各類莊稼，知道家鄉(xiāng)糧油作物的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長規(guī)律等。2.走近田野，增進(jìn)學(xué)生對莊稼的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與莊稼的內(nèi)在聯(lián)系。3.掌握制作幾種食品的基本方法。能力：

1．初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會(huì)交際能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。3．發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。4．培養(yǎng)學(xué)生管理莊稼的基本技能。情感態(tài)度：

1．通過小課題研究、實(shí)踐活動(dòng)等獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。

2．通過學(xué)生在集體活動(dòng)中的相互交流幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，讓他們感受到與他人合作交流的快樂。

3．通過對莊稼的認(rèn)識(shí)和研究，激發(fā)學(xué)生愛莊稼、護(hù)莊稼的情感，培養(yǎng)學(xué)生愛糧、惜糧的意識(shí)。

4．在成果匯報(bào)、展示過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)其自信心。

5．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地對待問題、解決問題，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

6．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心，不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集莊稼的圖片、資料，以及糧食對人類的貢獻(xiàn)事例。2.通過調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的莊稼。

3.通過上網(wǎng)、去圖書館查找資料等途徑，了解糧油對人類生活的影響。4.尋找贊美莊稼的文章、詩歌、歌曲等。

四、活動(dòng)過程：

第一階段：激發(fā)農(nóng)趣，確定課題，制定活動(dòng)方案

研究性學(xué)習(xí)

（一）激發(fā)農(nóng)趣 走進(jìn)田野

活動(dòng)過程：

一、展示田野豐收景象的錄像及圖片，讓學(xué)生為為農(nóng)戶家庭子女而自豪，告訴學(xué)生，本學(xué)年我們研究的課題------莊稼（糧油作物）

二、讓學(xué)生說說研究糧油作物的意義。1.糧油是人們生活不可缺少的； 2.民以食為天；

3.農(nóng)田可用種植面積在逐漸減少； 4.目前糧食價(jià)格不斷上漲；

5.糧食價(jià)格不斷上漲引起其他價(jià)格的不穩(wěn)定； 6.世界不少國家已現(xiàn)糧荒現(xiàn)象； 7.無農(nóng)不穩(wěn)，無糧則荒；

8.糧油含有人體需要的各種營養(yǎng) 9.糧食是人們的命根

10.糧油產(chǎn)量，莊稼人的收入。????

三、欣賞袁隆平稻田研究水稻畫圖，暢談雜交水稻之父袁隆平，為人類做出了貢獻(xiàn)的故事。突出“三十六行，行行出狀元”。

四、結(jié)合建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，談?wù)勅绾巫錾鐣?huì)主義新農(nóng)村的新型農(nóng)民。四人小組討論交流，樹立學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、做社會(huì)主義新型農(nóng)民的決心。

五、到學(xué)校附近的農(nóng)田參觀，欣賞田野美，大自然美。

六、作業(yè)：

調(diào)查了解家鄉(xiāng)有那些浪油作物，做好記錄。

（為下一堂課制定活動(dòng)方案做好鋪墊。）

（二）初步認(rèn)知 制定方案 活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)各類莊稼，知道家鄉(xiāng)糧油作物的名稱、形態(tài)。

2.走近田野，增進(jìn)學(xué)生對莊稼的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與莊稼的內(nèi)在聯(lián)系。3.向家長學(xué)習(xí)，不動(dòng)就問，以防小麥當(dāng)韭菜，水稻當(dāng)小麥的現(xiàn)象再次發(fā)生。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集莊稼的圖片、資料。

2．通過調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的莊稼名稱?；顒?dòng)過程：

一、芝麻開門，出示教材中的兒歌。秋天的田野

秋天到，秋天到，地里莊稼長得好。高梁漲紅了臉，玉米露齒笑。山芋挺起肚，稻子笑彎了腰。

研究性學(xué)習(xí)

秋天到，秋天到，地里莊稼長得好?；ㄉ鷮殞毑氐乩?，大豆掛千刀。田野一片豐收景，農(nóng)民樂得哈哈笑。

二、討論：

1.說說農(nóng)民為什么為什么樂得哈哈笑，糧油高產(chǎn)你的感覺如何？ 2.這首兒歌里面提到幾種作物，給糧油作物分分類。

三、觀察在線

仔細(xì)觀察家鄉(xiāng)秋天的田野，完成下列作業(yè)。

四、制定活動(dòng)方案

在討論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)農(nóng)作物生長、成熟特點(diǎn)制定活動(dòng)方案。3月份～3月上旬：關(guān)于水稻的綜合實(shí)踐活動(dòng)。4月中下旬：關(guān)于花生、大豆的綜合實(shí)踐活動(dòng)。5月份：關(guān)于山芋的綜合實(shí)踐活動(dòng)。5月中旬起：關(guān)于小麥的綜合實(shí)踐活動(dòng) 1.山芋是吃根嗎？

2.家鄉(xiāng)現(xiàn)在有哪些成熟的糧油作物？ 3.水稻是不是整個(gè)生長過程都要灌溉？ 巧手作坊

搜集家鄉(xiāng)“農(nóng)”字當(dāng)頭的諺語。

（由于活動(dòng)方案篇幅之大，以下僅提供關(guān)于水稻研究的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案）第二階段：研究問題，實(shí)施方案 認(rèn)識(shí)水稻

第一課時(shí)：(課堂完成）

一、欣賞水稻畫圖：板書“水稻'。

二、出示水稻的全株稈實(shí)物，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)。

三、你對水稻方面的知識(shí)了解多少?（讓學(xué)生交流，然后介紹關(guān)于水稻方面的相關(guān)知識(shí)。）展示：水稻是世界上最重要的谷物之一，也是占地球半數(shù)以上人口的重要食糧。我國是世界水稻發(fā)源之一，其栽培史可追溯到公元前3000年。相傳，神農(nóng)、黃帝時(shí)代已開始栽種，到唐宋時(shí)，稻谷產(chǎn)量已占全國糧食的首位。我國的稻米可分為三大類：秈米、粳米和糯米。

四、你還想知道水稻方面的那些知識(shí)？(討論歸納,師生合作，將具有代表性的研究問題寫在黑板上。）

五、歸納需要調(diào)查的問題：

1.家鄉(xiāng)有那些水稻品種？你認(rèn)識(shí)幾種？（實(shí)地觀察。）

2.目前稻田里由那些雜草？你知道哪些名稱，認(rèn)識(shí)形狀嗎？（認(rèn)識(shí)形狀，參加拔草。）3.家鄉(xiāng)水稻都有那些病蟲害？（看看老農(nóng)治蟲，了解都用了那些農(nóng)藥。）4.水稻如何施肥，家鄉(xiāng)稻田施肥都用了那些肥料？

5.向放水員請教，如何給稻田放水。幾天放一次水，每次放水要達(dá)到怎樣的程度？ 6.了解今年種水稻需要的成本及其產(chǎn)量、水稻的價(jià)格。農(nóng)民種稻子的實(shí)際收入。（數(shù)一數(shù)不同品種的水稻的分岔數(shù)，稻穗的粒數(shù)。）

7.各種水稻的米質(zhì)特點(diǎn)，可以做那些食物？ 8.你所在村組，種水稻面積有多少？

研究性學(xué)習(xí)

9.插秧十多天后，農(nóng)民為什么要大量施肥？ 10.水稻生長為什么要“三黃”？ 11.水稻為什么要兩次擱水？

12.從水稻落谷——收獲——大米需要做幾件事。13.如何給稻田化學(xué)除草？（參加田間拔稗草勞動(dòng)。）

14.能否充分利用稗草，將其變害為寶？（學(xué)習(xí)用稗草制作撣子的技能。）??????

六、進(jìn)行分工，小組合作，明確任務(wù)。

七、提出實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)注意的問題。

觀察在線：走出學(xué)校，參觀田野，實(shí)地考察稻田，現(xiàn)場知識(shí)問答。1.去稻田看水稻的長勢，看看雜交稻、粳稻、糯稻的生長特征。2.到田里拔稗草。

3.數(shù)一數(shù)不同品種的水稻的分岔數(shù)，稻穗的粒數(shù)。了解其產(chǎn)量。4.找出水稻抽心、白穗的稻桿，看看是什么害蟲在作怪。巧手作坊

1.畫一畫水稻螟蟲的成蟲、蟲卵、幼蟲、蟲蛹。2.跟家長學(xué)包粽子。3.學(xué)制稗草撣子。

第三階段：成果交流，總結(jié)評(píng)價(jià) 活動(dòng)過程：

一、展示秋天田野錄像，概述活動(dòng)情況，導(dǎo)入活動(dòng)主題。

二、各小組交流活動(dòng)成果。

1.各小組分別回報(bào)調(diào)查的內(nèi)容，調(diào)查人員，調(diào)查方式，調(diào)查結(jié)果，出示調(diào)查報(bào)告。第一組：重點(diǎn)回報(bào)：

（1）回報(bào)家鄉(xiāng)有那些水稻品種，說說不同水稻品種的特征。知識(shí)鏈接：泰州優(yōu)良粳稻有：武運(yùn)粳7號(hào)、武粳13號(hào)。（特征特性、栽培要點(diǎn)略。）（2）回報(bào)目前稻田里有那些雜草？說出名稱，展示不同雜草實(shí)物標(biāo)本。（3）家鄉(xiāng)水稻都有那些病蟲害？（展示害蟲標(biāo)本，說說危害方式。）知識(shí)鏈接：

二化螟為害特點(diǎn)：水稻分蘗期受害出現(xiàn)枯心苗和枯鞘;孕穗期、抽穗期受害,出現(xiàn)枯孕穗和白穗;灌漿期、乳熟期受害，出現(xiàn)半枯穗和蟲傷株，秕粒增多，遇刮大風(fēng)易倒折。地融會(huì)貫通螟為害造成的枯心苗，幼蟲先群集在葉鞘內(nèi)側(cè)蛀食為害，葉鞘外面出現(xiàn)水漬狀黃斑，后葉鞘枯黃，葉片也漸死，稱為枯梢期。幼蟲蛀入稻莖后劍葉尖端變黃，嚴(yán)重的心葉枯黃而死，受害莖上有蛀孔，孔外蟲糞很少，莖內(nèi)蟲糞多，黃色，稻稈易折斷。別于大螟和三化螟為害造成的枯心苗。

稻灰飛虱發(fā)生規(guī)律：一年發(fā)生6代，以2、3齡若蟲在綠肥田、小春田、田邊、溝邊等雜草地越冬。第一代若蟲主要為害小麥，后于7-9月份陸續(xù)遷入稻田為害.長翅型成蟲有趨光性和趨嫩綠性,若蟲多棲息在稻叢基部近水面處，受驚后落水橫行它處。

第二組：重點(diǎn)回報(bào)：

（1）回報(bào)水稻如何施肥，家鄉(xiāng)稻田施肥都用了那些肥料，找出家鄉(xiāng)關(guān)于肥料方面的諺語。如：“肥是莊稼寶，莊稼少不了”等（說說家鄉(xiāng)主要肥料名稱。）

（2）展示采訪放水員的錄像：如何給稻田放水。幾天放一次水，每次放水要達(dá)到怎樣的程度。說說不同時(shí)期防水的深度。

（3）回報(bào)種水稻需要的成本及其產(chǎn)量、水稻的價(jià)格。農(nóng)民種稻子的實(shí)際收入。（運(yùn)用數(shù)

研究性學(xué)習(xí)

學(xué)方法讓學(xué)生算一算。）

（4）回報(bào)各種水稻的米質(zhì)特點(diǎn)，可以做那些食物。取出不同米，讓學(xué)生看米的形狀說說米的名稱。

第三組：重點(diǎn)回報(bào)：

（1）回報(bào)各自調(diào)查村組的稻田面積及國家補(bǔ)貼數(shù)額。

（2）回報(bào)插秧十多天后，農(nóng)民為什么要大量施肥，說出其科學(xué)道理。（3）回報(bào)水稻生長為什么要“三黃”，請老農(nóng)介紹不同時(shí)候黃的原因，做適當(dāng)評(píng)析。（4）水稻為什么要兩次擱水？放錄像，再現(xiàn)采訪場面，讓學(xué)生知道稻田幾次擱水的科學(xué)道理。

第四組：重點(diǎn)回報(bào)：

（1）介紹從水稻落谷——收獲——大米需要做的幾件事。

（2）介紹如何給稻田化學(xué)除草，說說常用化學(xué)除草劑的作用及使用方法。（3）展示學(xué)習(xí)用稗草制作撣子的技能，舉行制作撣子的比賽。匯報(bào)中充分發(fā)揮多媒體的作用，展示學(xué)生的活動(dòng)錄像、活動(dòng)照片。2.欣賞同學(xué)們搜集到的關(guān)于水稻的古詩、諺語、故事等。3.展示同學(xué)們在家里包的粽子。介紹哪些食品是由米制成的。4.講《千人糕》的的故事，理解“千人糕”的含義。5..舉行關(guān)于水稻方面的知識(shí)競賽。

6..雛鷹爭星你能行！對學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（家長參與）7..頒星活動(dòng)。農(nóng)業(yè)專家、學(xué)生家長參與頒獎(jiǎng)。

8..請農(nóng)業(yè)專家，學(xué)生家長對綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。綜合實(shí)踐活動(dòng)反思

思考一:開展“農(nóng)”字當(dāng)頭綜合實(shí)踐活動(dòng)具有必要性和迫切性

理由有六：1.張甸中心小學(xué)地處張甸老區(qū)，這里是孩子進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的好地方，這里有孩子們獲取知識(shí)的好課堂。2.孩子的家長絕大多數(shù)是莊稼人，家長們是指導(dǎo)孩子們綜合實(shí)踐活動(dòng)的好老師。3.從當(dāng)前農(nóng)村參與種莊稼的人員結(jié)構(gòu)來看，種田人大都數(shù)老年人，年輕人、中年人大部分外出打工。4.農(nóng)業(yè)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，對科學(xué)種田、合理養(yǎng)殖的要求越來越高。農(nóng)村需要一大批新型的農(nóng)民。5.農(nóng)村中不少家長寄希望于孩子升學(xué)，早日脫離“扁擔(dān)”，使得一些孩子從小鄙視農(nóng)業(yè)，對農(nóng)村的一切熟視無睹，孩子們“農(nóng)”的意識(shí)亟待增強(qiáng)。6.黨中央、國務(wù)院關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)民增收的若干意見中提出2008年和今后一個(gè)時(shí)期，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的總體要求，把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重。如此種種，更突顯在農(nóng)村學(xué)校開展“農(nóng)”字特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)的必要性和迫切性了。

思考二：讓“農(nóng)”字當(dāng)頭綜合實(shí)踐活動(dòng)成為整合學(xué)科知識(shí)的平臺(tái)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)科課程在內(nèi)容、形式、目標(biāo)上是互為補(bǔ)充、有機(jī)滲透、彼此促進(jìn)的關(guān)系。筆者在多年來開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為學(xué)科知識(shí)應(yīng)用的平臺(tái)，有效的進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的整合。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中彰顯學(xué)科課程，使其優(yōu)勢互補(bǔ)，相得益彰。

一、在活動(dòng)中拓展語文空間。

綜合實(shí)踐活動(dòng)有很多引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)實(shí)際上也拓寬了學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的渠道，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。如利用圖書室讓學(xué)生大量閱讀；利用網(wǎng)絡(luò)等渠道讓學(xué)生獲取綜合信息；在活動(dòng)中開展小組學(xué)習(xí)也培養(yǎng)學(xué)生合作、研究性學(xué)習(xí)

探究的精神。更重要的是培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力。

筆者在組織學(xué)生圍繞農(nóng)村糧油作物開展綜合實(shí)踐活動(dòng)中，指導(dǎo)同學(xué)到田間觀察，深入農(nóng)戶調(diào)查，初步了解秋天的糧油作物。在匯報(bào)報(bào)調(diào)查結(jié)果的過程中，有同學(xué)回報(bào)：“通過調(diào)查我了解到：家鄉(xiāng)秋天的糧食作物有水稻、粳稻、糯稻、雜交稻、高粱、蕎麥、芝麻等作物”。很顯然這是一個(gè)病句。為了使這位同學(xué)的積極性不受打擊，又能幫他糾正存在問題，我首先對這位同學(xué)善于觀察、積極發(fā)言的精神作了肯定，然后提問：“從這位同學(xué)的發(fā)言中你們發(fā)現(xiàn)了什么？”馬上有同學(xué)舉起了小手：“??芝麻是油料作物，不屬于糧食作物范疇。” 我緊接著：“那么該怎樣表述？”這位同學(xué)脫口而出：“家鄉(xiāng)秋天的糧食作物有水稻、粳稻、糯稻、雜交稻、高粱、蕎麥等作物。”話音剛落，又一位同學(xué)搶著說：“依我看，你只說對了一半，因?yàn)榫?、糯稻、雜交稻他們都同屬于水稻類，應(yīng)該把“水稻”一詞刪除，或者刪除‘粳稻’、‘糯稻’、‘雜交稻’三個(gè)詞。這句話應(yīng)改為“家鄉(xiāng)秋天的糧食作物有水稻、玉米、高粱、蕎麥等”。一句話不僅修改了病句，還增補(bǔ)了玉米這一糧食作物。我趁熱打鐵出示了上屆同學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中共同創(chuàng)作的兒歌：

秋天的田野

秋天到，秋天到，地里莊稼長得好。高梁漲紅了臉，玉米露齒笑。山芋挺起肚，稻子笑彎了腰。秋天到，秋天到，地里莊稼長得好?；ㄉ氐乩铮蠖箳烨У?。田野一片豐收景，農(nóng)民樂得哈哈笑。

同學(xué)們在欣賞兒歌后興趣盎然，有的贊揚(yáng)此兒歌寫得好，有的則也搞起創(chuàng)作來。一位同學(xué)將兒歌中的“田野一片豐收景”改為“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。太漂亮了，真是一舉兩得！既補(bǔ)充了油料作物——芝麻，有暗示著農(nóng)民的生活水平一天天在提高。這是沒有預(yù)約的精彩，是學(xué)生文學(xué)之路的良好開端！在一片掌聲后，我馬上要求同學(xué)們將這首兒歌里的農(nóng)作物分類，一名同學(xué)立即在黑板上寫下“糧食作物：高梁、玉米、山芋、稻子；油料作物：花生、大豆、芝麻。”

綜合實(shí)踐活動(dòng)為同學(xué)們提供了大語文空間，使同學(xué)們學(xué)到很多語文課本中沒有的知識(shí)。在活動(dòng)中不僅認(rèn)識(shí)了粳稻、糯稻、稗草、螟蟲等動(dòng)植物，還學(xué)會(huì)了“粳”、“糯”、“稗” “螟”等字的讀寫。不少同學(xué)在查閱資料中寫下了關(guān)于水稻的詩文，在觀察調(diào)查后寫下了《美麗的田野》、《稻花香里說豐年》、《拔稗草》等優(yōu)秀作文。

二、在活動(dòng)中滲透科學(xué)知識(shí)。在關(guān)于小麥的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，筆者在秋播季節(jié)讓學(xué)生做了一次小麥種子發(fā)芽試驗(yàn)，并把試驗(yàn)結(jié)果向老農(nóng)宣傳，讓農(nóng)民知道今年小麥的發(fā)芽率，以指導(dǎo)農(nóng)民小麥播種的用種量。在試驗(yàn)前，筆者向?qū)W生詳細(xì)交代了種子發(fā)芽試驗(yàn)的要求。一個(gè)星期過后，同學(xué)們帶來了試驗(yàn)成果，在成果展示中，筆者發(fā)現(xiàn)班上大部分同學(xué)發(fā)芽率都在90%以上，這是正常值，但有五位學(xué)生發(fā)芽率僅有8%，于是筆者引導(dǎo)學(xué)生刨根究底，在大家仔細(xì)觀察后，讓同學(xué)們找出其失敗的原因，一位學(xué)生說：“據(jù)我觀察，有四位同學(xué)在試驗(yàn)中放水太多，水漫過了種子，造

研究性學(xué)習(xí)

成嚴(yán)重的爛種現(xiàn)象”?！澳隳苷f出其中的道理嗎？”師緊接著問?！靶←湴l(fā)芽需要空氣，而水漫過小麥，使得小麥吸收不到空氣而造成爛種現(xiàn)象?！币晃粚W(xué)生捧著一個(gè)盤子，指著里面的小麥說，“看，這里的小麥不少還是干的呢，這是因?yàn)槿彼?，種子沒有水是不可能發(fā)芽的?！瘪R上有一個(gè)同學(xué)做了一下總結(jié)：“種子發(fā)芽需要水、空氣、溫度，三個(gè)條件缺一不可?！币环涣骱?，有位同學(xué)慚愧地說，“原來種子發(fā)芽還有這么多的講究，今天的活動(dòng)使我明白了不少科學(xué)道理。”

三、在活動(dòng)中發(fā)展美術(shù)技能。

金秋十月，正逢山芋的收獲季節(jié)，同學(xué)們在山芋地里搞起綜合實(shí)踐活動(dòng)來，有的拉起山芋藤，觀察山芋藤、莖、葉子那特有的形狀，有的看農(nóng)民伯伯收獲山芋，那一個(gè)個(gè)不同形狀山芋勾起了同學(xué)們的聯(lián)想：“看，這個(gè)山芋像老鼠!”“這個(gè)像胖娃娃”，“啊，寶島臺(tái)灣??！”關(guān)于山芋的綜合實(shí)踐活動(dòng)給同學(xué)們提供了想像的空間，為同學(xué)們提供了美工素材，也極大程度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。同學(xué)們充分運(yùn)用活動(dòng)中得到的素材，描繪優(yōu)美的山芋畫圖，精心挖刻山芋，制作帆船、飛機(jī)、各種動(dòng)物及生活用品模型。一張張優(yōu)美的畫圖，一件件精致的雕刻作品讓師生們一飽眼福?？吹竭@一切，筆者大為感嘆。??！這難道不是美術(shù)課的延伸、勞技的應(yīng)用和發(fā)展、學(xué)生創(chuàng)作思維的升華嗎？

綜合實(shí)踐活動(dòng)成為整合學(xué)科知識(shí)的案例還有很多，諸如：在水稻綜合實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)讓學(xué)生根據(jù)水稻畝產(chǎn)量，結(jié)合市場價(jià)格、以及農(nóng)藥、化肥、耕作、收割等費(fèi)用，算出農(nóng)民每畝純收入。在學(xué)生提及到大米的營養(yǎng)、農(nóng)藥、化肥、除草劑時(shí)有效的引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的萌芽，為學(xué)生將來學(xué)習(xí)化學(xué)作鋪墊；還有稻草的綜合運(yùn)用，稻田的合理灌溉等都是整合學(xué)科知識(shí)的好機(jī)遇。

筆者在實(shí)踐摸索綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，緊抓綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其它學(xué)科具有的內(nèi)在聯(lián)系，整合學(xué)科知識(shí)，既使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程落到實(shí)處，又拓寬了相關(guān)學(xué)科的知識(shí)空間，起到了一舉多得的作用。