第一篇：紙坊小學(xué)綜合實踐室簡介

紙坊小學(xué)綜合實踐室（科技室）簡介

紙坊小學(xué)小學(xué)綜合實踐室（科技室）位于教學(xué)樓三樓，面積54平方米。設(shè)有陳列柜和操作臺。室內(nèi)設(shè)有全套操作器材：配有電子制作、木工工具、手工、種植與養(yǎng)殖、烹飪五大類，共68種，768件。所有工具全部按照規(guī)定要求存放。在操作臺上，學(xué)生根據(jù)老師的要求發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，同時又相互協(xié)作，各自完成相應(yīng)的作品。在完成作品后，操作器材按原樣歸位，讓學(xué)生在勞動制作中培養(yǎng)應(yīng)有的勞動技能和勞動素養(yǎng)。

陳列柜主要是擺置了實驗操作器材，在實驗桌上展示了學(xué)生在勞技操作中的各類優(yōu)秀作品。這些作品在專業(yè)人士的眼中，還很粗糙，很不成熟，但對這些孩子們來講，當(dāng)作品完成后，特別是作品被選中留校陳列是非常激動和開心的。我們相信，只要學(xué)生有了勞動創(chuàng)作的興趣和素養(yǎng)，將來一定能創(chuàng)作出完美的作品。

第二篇：小學(xué)綜合實踐室管理制度

北園小學(xué)綜合實踐活動室管理制度

一、綜合室實踐活動室由專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類器具要經(jīng)常維護，及時保養(yǎng)，確保始終處于完好備用狀態(tài)。

二、綜合實踐活動室要科學(xué)管理。各種器材等物品都應(yīng)登記造冊，擺放整齊。室內(nèi)定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。

三、學(xué)生進入室內(nèi)要遵守紀(jì)律，不追逐打鬧。保持室內(nèi)安靜和清潔。

四、每次學(xué)習(xí)活動后應(yīng)及時收拾好有關(guān)器材，并作好使用情況記載。每天使用后要關(guān)好門窗，切斷電源。

五、借用活動儀器和器材等要辦理借用手續(xù)，用后及時歸還，不得轉(zhuǎn)借他人，外借須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

六、活動前，學(xué)生應(yīng)明確活動內(nèi)容、活動目的和要求；操作中教師要提醒學(xué)生愛護儀器，注意操作安全，做好活動記錄；活動后，督促學(xué)生整理好相關(guān)器材，有序離開。

七、師生須自覺愛護綜合室內(nèi)的一切器材和設(shè)施，損壞照價賠償，并作好財產(chǎn)記載。每學(xué)期清查一次，及時做好報損報廢和增添登記工作。

北園小學(xué)綜合實踐室器材管理人員職責(zé)

一、管理人員要有高度的事業(yè)心和責(zé)任管理感，帶頭遵守綜合實踐器材管理工作的各項規(guī)章制度，建立健全必要的賬冊，按要求做好記錄。進入的綜合實踐器材室要及時審核，記入固定資產(chǎn)面細賬，調(diào)出的綜合實踐器材要嚴(yán)格按有關(guān)手續(xù)審核，做到帳物相符。

二、掌握綜合實踐器材的分類和編號方法，存放要做到分科立目，井然有序，講究科學(xué)，合理安排。

三、管理人員每學(xué)期初要向全體任課教師發(fā)放綜合實踐儀器和綜合實踐教材目錄，使綜合實踐器材發(fā)揮出最大的教學(xué)效益，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出自己的努力。

四、定期對綜合實踐器材進行保養(yǎng)，做到“十防”即：防火、防磁、防潮、防霉、防塵、防光、防東、防震、防蛀、防銹。

五、每學(xué)期初，要對各種綜合實踐器材進行清理維修，確保綜合實踐設(shè)備的正常使用。學(xué)期結(jié)束后，要將各類器材收回保管室，經(jīng)檢查無損后進行必要的擦拭，保養(yǎng)復(fù)原，并將使用情況寫出總結(jié)，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。

六、采取各種安全措施，防止丟失和被盜，杜絕個各類事故的發(fā)生。

北園小學(xué)學(xué)生綜合實踐操作守則

一、進入綜合實踐室必須自覺遵守紀(jì)律，遵守本守則。

二、末經(jīng)允許，不得擅自動手。各種器材、工具不得帶出綜合實踐室。

三、綜合實踐前預(yù)習(xí)有關(guān)知識，認真聽取教師指導(dǎo)，明確綜合實踐的目的要求、綜合實踐器材、綜合實踐步驟、注意事項。

四、綜合實踐中態(tài)度要認真，保持肅靜，保持整潔。

五、仔細觀察綜合實踐現(xiàn)象，認真分析、思考、記錄綜合實踐結(jié)果。

六、人人動手操作，自己得出綜合實踐結(jié)論。

七、愛惜儀器設(shè)備，節(jié)約藥品材料。損壞東西要及時向老師報告。

八、綜合實踐完畢要及時整理、清洗儀器設(shè)備，經(jīng)允許后，方能離開綜合實踐教室。

第三篇：重坊中學(xué)心理咨詢室簡介

重坊中學(xué)心理咨詢室簡介

重坊鎮(zhèn)位于魯蘇兩省、邳郯蒼三縣交界處，交通便利，經(jīng)濟發(fā)達，思想意識活躍，信息流通迅捷，外出經(jīng)商務(wù)工人員特多。使重坊中學(xué)留守學(xué)生的比例每年均在66.7%左右，給重坊鎮(zhèn)的中小學(xué)教育教學(xué)帶來很大的困難。重坊中學(xué)在2006年2007年近兩年的日常管理工作中調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)乃至一些安全問題的出現(xiàn)，深層次的原因都在于學(xué)生心理發(fā)展中的失衡。不解決學(xué)生的心理偏差問題，就不能真正落實深化素質(zhì)教育。為改變工作局面，我校根據(jù)本校實際情況，在張則友校長的英明決策下，于2008年3月創(chuàng)立了心理咨詢師室。

我校以心理咨詢?yōu)辇堫^在心理健康教育方面已作了三年多的探索，積累了部分經(jīng)驗。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有心理咨詢室、團體心理輔導(dǎo)室、沙盤游戲治療室、催眠治療室、心理測量、心靈港灣宣傳欄、心理信箱及網(wǎng)上咨詢等八處服務(wù)實體；聘請兼職心理教師兩名（李樹軍李秀泉）有專職心理教師一名（管儀柱，男，42歲，中共黨員，中學(xué)高級教師，國家二級心理咨詢師，臨沂市心理衛(wèi)生協(xié)會理事，臨沂市家庭教育講師團成員。），還有以班主任為主體的20名心理輔導(dǎo)員組成的心理健康教育團隊。為每位學(xué)生建立了心理檔案，每學(xué)年除了搞好正常的授課外，還為學(xué)生進行兩次心理健康測試，為教師進行一次心理健康檢查，每學(xué)年通過心理信箱處理學(xué)生心理問題130多例，接待社會孩子家長咨詢50多例，管儀柱老師還把心理咨詢和心理教育知識利用臨沂市家庭教育講師團的平臺先后在臨沂市羅莊區(qū)付莊中學(xué)、冊山中學(xué)，郯城縣的實驗中學(xué)、育才中學(xué)、褚墩中學(xué)、勝利中學(xué)、港上中學(xué)、高峰頭中學(xué)、紅花一中作報告或心理輔導(dǎo)9場。經(jīng)過兩年多的努力，我校師生的心理健康水平有了顯著提高，學(xué)校兩年來沒有任何事故發(fā)生。2010年，學(xué)校順利通過了郯城縣中小學(xué)健康校園的驗收，被臨沂市心理學(xué)會評為“臨沂市中小學(xué)心理健康教育先進單位”。

第四篇：坊嶺小學(xué)簡介2012（范文模版）

坊嶺小學(xué)簡介

一、學(xué)校概況

坊嶺小學(xué)是一所全日制完全小學(xué)，學(xué)校轄區(qū)有東坊、前坊、西坊、紅樓、前楊、單村六個村隊，轄區(qū)人口4700人，學(xué)校占地6111平方米，建筑面積1000平方米，現(xiàn)有六個教學(xué)班，專任教師14人，學(xué)生210人。學(xué)校秉承求真、創(chuàng)新、務(wù)實、高效，創(chuàng)一流成績，打造曲阜特色名校的辦學(xué)理念，以人為本關(guān)注學(xué)生發(fā)展、以學(xué)定教、培養(yǎng)新型人才，以教促學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)成績大跨越，辦人民滿意的學(xué)校，辦家長信賴的學(xué)校，《陋室銘》中“山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈?！狈粠X小學(xué)雖小，正是因為有一支敬業(yè)愛崗、勤奮守紀(jì)的教師隊伍，他們在三尺講臺之上，精耕細作，默默奉獻，坊嶺小學(xué)才贏得了時莊街道歷次統(tǒng)考中突出的成績。06年以來連續(xù)多年榮獲時莊街道統(tǒng)考第一名；2009年時莊街道會考中，語文數(shù)學(xué)12個第一名，坊嶺小學(xué)獲得了7個（劉春玉、孔令潤、呂可祥、孔德明、顏廷亮、王凡林、孔鍇晗）；2010年時莊街道統(tǒng)考中有8個學(xué)科獲得一二名；并多次被評為時莊街道文明單位，市遵紀(jì)守法光榮校；近五年分別獲得時莊街道春運會第二名；2010年冬季越野競賽中榮獲男子、女子、男隊、女隊、團體總分五項第一。學(xué)校用科學(xué)的管理辛勤的心血和汗水取得了小型學(xué)校和名校一樣的優(yōu)秀成績。老師們通過辛勤耕耘、不懈的進取，在教育教學(xué)中鑄就了人生一道道光環(huán)，真正實現(xiàn)了自己的人生價值。

二、抓管理、提質(zhì)量，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大提高大跨越

坊嶺小學(xué)全面貫徹黨的教育方針，認真落實市局“正教風(fēng)、樹形象、抓管理、提質(zhì)量”的工作方針，明確歷史賦予我們的責(zé)任，不負黨和人民的厚望。深切地感受到我們是孔子故鄉(xiāng)，要傳承孔子因材施教、因?qū)W定教，因?qū)W段不同采用不同的教學(xué)手段的教育思想。實踐告訴我們：教學(xué)上精耕細作才能出人才，千錘百煉才能出精品。學(xué)而不厭、誨人不倦，溫故知新仍是我們教育教學(xué)的精粹。

我們學(xué)習(xí)借鑒上海靜院附小的“后茶館式教學(xué)”，讀寫講練，將知識融會貫通，把教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體有機結(jié)合起來，形成完整地知識鏈。杜郎口中學(xué)作為名校中考復(fù)習(xí)資料達七八種之多，每天11節(jié)課，實際上他們的“題海式”戰(zhàn)役比“百團大戰(zhàn)”的戰(zhàn)斗還要激烈，名校名在哪里？載幾棵名花名樹就生態(tài)了，掛幾幅名聯(lián)，立幾個高檔次的牌子就特色了，我們應(yīng)該保持清醒的認識，我們中國人為之驕傲的西南聯(lián)大，簡陋的教室里培養(yǎng)出了楊振寧、錢學(xué)森一大批著名科學(xué)家，上海靜院附小僅有5畝地的校園卻連年獲得上海市會考第一名。搞和樂教育的學(xué)校一年下來學(xué)校亂了，備受推崇的自學(xué)課堂現(xiàn)在也沒人敢嘗試。我們要實現(xiàn)曲阜教育的大跨越，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大提高。既要學(xué)名校又不要被名校所束縛；我們身在名城曲阜，我們要走名城自己的辦學(xué)之路，真正的關(guān)心支持表彰獎勵埋頭苦干的老師，讓老師們在三尺講臺之上，認真的教書，腳踏實地的把搞好自己的教學(xué)；讓那些游手好閑隨由自便，誤人子弟于不顧的老師在優(yōu)秀教師面前自覺醒悟也像優(yōu)秀教師一樣勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)，讓更多的第一名走進我們的學(xué)校，真正實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大提高大跨越。

時莊街道坊嶺小學(xué)

2012-2-29

附件：

坊嶺小學(xué)校委會聯(lián)系方式：

校

長：顏丙清***

63721 副 校 長：孔鍇晗***

64001 教導(dǎo)主任：孔凡軍*** 總務(wù)主任：郭復(fù)申***

輔 導(dǎo) 員：王凡林*** 園

長：桂艷華***

66686

第五篇：沙子街道紙坊教學(xué)點自查綜合報告

沙子街道紙坊教學(xué)點自查綜合報告

我校根據(jù)《沙子街道教師師德師風(fēng)突出問題專項整治方案》要求，每一位教師都列出了自己的師德師風(fēng)突出問題清單，現(xiàn)在根據(jù)我校教師的自查師德師風(fēng)突出問題清單作出以下整改措施：

一、加強每一位教師的思想政治理論學(xué)習(xí)，灌輸總書記的一系列講話精神的學(xué)習(xí)體會，讓我們以習(xí)近平同志為核心的黨中央的政治思想作為我們思想教育的主要教材和政治思想理論知識灌輸?shù)闹饕?。在現(xiàn)階段的形式下我們每一位教師都應(yīng)該加強學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為引領(lǐng)，用這超強的理論知識來武裝我們每一位教師的頭腦及來完善我們每一位教師的自身素質(zhì)，這樣我們的教師就有前進的明確方向和指南，有了方向和指南我們的教師就不會迷失方向，知道自己該做那些事情而那些事情有不該做，做到了心中有底了，教起學(xué)來就不會在大海里迷失方向，知道了我們是為人民而辦學(xué)，則我們教師就要辦好人民滿意的教育。讓總書記關(guān)于對教育教學(xué)的一系列講話精神指示融入我們教師的大腦，銘記于心。

二、加強教學(xué)技能業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)水平，完善自身缺點，做一位學(xué)生喜歡家長歡迎的人民教師。我們每一位教師都應(yīng)該適應(yīng)在新時代下的教育教學(xué)技能水平，讓新時代下的現(xiàn)代化信息技能傳播在我們鄉(xiāng)村的每一間教室里，讓我們鄉(xiāng)村里的學(xué)生同樣能享受大城市里的教學(xué)設(shè)備設(shè)施工具和創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，讓我們的城鄉(xiāng)均衡發(fā)展得到順?biāo)俚穆鋵?。我們的教師?yīng)該多多的去一些教育教學(xué)網(wǎng)址里去多多學(xué)習(xí)和借鑒別人的先進教學(xué)方法，學(xué)校與學(xué)校之間多多的交流學(xué)習(xí)，同事與同事之間多多的討論教育教學(xué)方法技能。