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      07-08第一學(xué)期德育工作總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-12 14:35:49下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:07-08第一學(xué)期德育工作總結(jié)

      07-08第一學(xué)期德育工作總結(jié)

      在教育局關(guān)于德育工作的精神指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校工作的統(tǒng)一安排,政教處按照開(kāi)學(xué)初的工作計(jì)劃順利的開(kāi)展了各項(xiàng)工作,完成了工作任務(wù)。在班級(jí)管理、班主任培訓(xùn)、學(xué)生思想教育、校園文化建設(shè)等方面取得了一定的成績(jī)。

      一、規(guī)范考核過(guò)程,努力做到了公平、公正、公開(kāi)

      本學(xué)期政教處配備了政教干事,使班級(jí)各項(xiàng)考核工作都能做到及時(shí)客觀,真實(shí)的反映了各班在各個(gè)階段的管理狀況。

      開(kāi)學(xué)初政教處對(duì)學(xué)生會(huì)加強(qiáng)了管理。召開(kāi)了學(xué)生會(huì)全體成員大會(huì),選舉產(chǎn)生了新一屆學(xué)生會(huì)干部,討論制定了《陳袁灘中學(xué)學(xué)生會(huì)工作制度》,進(jìn)一步加深了學(xué)生參與學(xué)校管理的深度和廣度。

      對(duì)每周的班級(jí)考核成績(jī)做到及時(shí)核算、及時(shí)公布,接受學(xué)校和全體師生的監(jiān)督。

      由于考核過(guò)程的規(guī)范,使管理工作真正做到了公平、公正、公開(kāi),進(jìn)一步激發(fā)了班主任的工作積極性。

      二、以五項(xiàng)評(píng)比為中心,以文明禮儀為重點(diǎn),抓好常規(guī)教育,促進(jìn)了文明習(xí)慣的養(yǎng)成

      五項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)是德育工作的重要內(nèi)容之一。每天政教處和學(xué)生會(huì)按時(shí)按規(guī)定對(duì)各班從出勤、紀(jì)律、三操、衛(wèi)生、文明禮儀等五個(gè)方面進(jìn)行檢查,衛(wèi)生除平時(shí)檢查外,特別安排了周一衛(wèi)生大掃除,不僅保證了校園環(huán)境的整潔,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      五項(xiàng)評(píng)比中突出了文明禮儀教育。學(xué)校制定了《陳袁灘中學(xué)文明禮儀規(guī)范》,由政教處、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)共同監(jiān)督管理。定期對(duì)學(xué)生的衣著穿戴、儀容打扮等方面進(jìn)行檢查指導(dǎo),平時(shí)加大了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言、行為的檢查。這些工作在本學(xué)期取得了良好的效果。學(xué)生的衣著打扮、語(yǔ)言行為等方面都基本符合中學(xué)生道德規(guī)范的要求,展現(xiàn)出了良好的精神面貌;同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

      三、加強(qiáng)了班主任培訓(xùn),提高班主任的管理水平

      除了理論培訓(xùn)外,本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范了班主任工作。每周及時(shí)公布各班的考核成績(jī),每月及時(shí)量化班主任工作業(yè)績(jī),在此基礎(chǔ)上每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議,歸納各班在管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,更新班主任的管理理念,調(diào)整班主任的工作思路,糾正班主任的管理方法,解決班級(jí)管理中存在的問(wèn)題,肯定班主任的工作成績(jī),和班主任一起研討適合學(xué)校實(shí)際的管理方法。由于工作務(wù)實(shí)求真,有效的統(tǒng)一了思想,協(xié)調(diào)了關(guān)系,提升了班主任工作的實(shí)效。

      本學(xué)期加強(qiáng)了班會(huì)課的監(jiān)管,有效的抓住了德育工作的主要陣地。把班會(huì)課分為班務(wù)班會(huì)和主題班會(huì)兩種,根據(jù)德育工作的需要,每周對(duì)班會(huì)課都提出要求,并及時(shí)檢查。班會(huì)課內(nèi)容涉及常規(guī)教育,養(yǎng)成教育,文明禮儀教育,感恩教育,弘揚(yáng)民族精神教育,集體主義教育,團(tuán)結(jié)友愛(ài)熱愛(ài)勞動(dòng)教育等方面,既解決了班級(jí)存在的問(wèn)題,有加深了學(xué)生的思想教育,促進(jìn)了學(xué)生各方面習(xí)慣的養(yǎng)成。

      德育工作的目的在管理,通過(guò)管理,營(yíng)造良好的校園精神風(fēng)貌,展現(xiàn)新時(shí)代中學(xué)生的風(fēng)采,為教學(xué)工作提供良好的管理保障,保證教學(xué)工作的有效開(kāi)展。在要求班主任管好班級(jí)的同時(shí),也做好與其他教師的協(xié)調(diào)配合工作。各位班主任都明大理、識(shí)大局,工作務(wù)實(shí),協(xié)作團(tuán)結(jié),使本學(xué)期的教學(xué)工作一直在良性的軌道上發(fā)展。

      四、以各類活動(dòng)為載體,加強(qiáng)德育實(shí)踐教育

      本學(xué)期主要開(kāi)展了新生入學(xué)教育,隊(duì)行、隊(duì)列廣播體操比賽,開(kāi)學(xué)典禮,弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng),家長(zhǎng)會(huì),冬季長(zhǎng)跑比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)由班主任和各位老師精心組織,學(xué)生廣泛參與,既豐富了校園文化生活,又培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體主義精神,保證了學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。

      在上學(xué)期校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了校園文化建設(shè),基本完成了校園文化建設(shè)的前期任務(wù)。校園文化建設(shè)本著為學(xué)生服務(wù)的目的,營(yíng)造良好的校園文化氛圍,促使學(xué)生在良好的環(huán)境中培養(yǎng)良好的品質(zhì),基本實(shí)現(xiàn)了以環(huán)境育人的目的。

      五、班主任工作各具特色,有效的完成了德育管理任務(wù)

      在工作過(guò)程中,各班主任都形成了自己的工作特色。冒銳老師重視常規(guī)教育、和諧教育,嚴(yán)與慈相結(jié)合;馬金云老師重視養(yǎng)成教育,營(yíng)造班級(jí)文化,嚴(yán)格要求,尊重學(xué)生;陳國(guó)老師平和對(duì)待學(xué)生,做思想工作細(xì)致;王鴻才老師重視理想教育和精神面貌教育;趙澤萍老師重視讓學(xué)生參與班級(jí)管理,經(jīng)常與學(xué)生談心;史鑫老師做思想工作細(xì)致,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,采用一幫一的管理形式;門秀峰老師重視集體主義教育,認(rèn)真對(duì)待班會(huì)課和各類活動(dòng),經(jīng)常與學(xué)生交流;李立老師工作民主,搭建了學(xué)生評(píng)比平臺(tái);張文順老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富;李哲老師關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;王成老師嚴(yán)而有度;梁生英老師嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,重視習(xí)慣的培養(yǎng)。

      這些特色形式不同,但卻達(dá)到了共同的目的,為學(xué)校管理工作貢獻(xiàn)了力量,為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了強(qiáng)有力的保障。

      六、工作中存在的不足

      1、德育活動(dòng)內(nèi)容較單一,活動(dòng)次數(shù)少,針對(duì)性有待加強(qiáng)。

      2、管理過(guò)程還不夠系統(tǒng)、嚴(yán)密、規(guī)范。

      3、工作過(guò)程中還缺乏創(chuàng)造性。

      4、德育管理體制還有待改進(jìn)。

      總之,本學(xué)期按計(jì)劃完成了工作任務(wù),取得了一定的成績(jī),形成了一定的特色,也存在著許多的不足,有待在以后的工作中改進(jìn)。我們有信心把學(xué)校德育管理工作做得更好,為學(xué)校教學(xué)工作提供最好的服務(wù)。

      陳袁灘中學(xué) 2008年1月

      第二篇:2010學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

      在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下,在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下,在全體教師的參與和努力下,2012上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實(shí)深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會(huì)等等,都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

      一、扎實(shí)抓好常規(guī)管理,建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng);

      1、抓好學(xué)前集訓(xùn),做好各年級(jí)學(xué)生的適應(yīng)性工作; 學(xué)期前,學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn),分級(jí)組織了學(xué)前培訓(xùn),其中有:一二年級(jí)的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級(jí)的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級(jí)的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級(jí)的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練,歷時(shí)四天,并且新增加了高年級(jí)的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練,學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志,還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識(shí)。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn),為新學(xué)期順利開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。

      2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè),建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍; 上學(xué)年的學(xué)生會(huì)是第一屆學(xué)生民選的代表,其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開(kāi)展“自主管理”的研究,而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會(huì)的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開(kāi)展了第二屆學(xué)生自主管理委員會(huì)的成立和管理工作,通過(guò)報(bào)名、競(jìng)選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序,建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊(duì)伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比才得以順利開(kāi)展,校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。

      3、以文明班評(píng)比為基礎(chǔ),扎實(shí)穩(wěn)固開(kāi)展班級(jí)評(píng)價(jià),促進(jìn)班級(jí)管理;以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ),開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià),鼓勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn);在學(xué)校一日常規(guī)管理上,學(xué)校仍然以文明班的評(píng)比作為評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)從早到晚的,從課堂到課外,從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評(píng)價(jià),以每周為單位評(píng)出三星、四星、五星文明班,并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎(jiǎng),此舉很大程度上調(diào)動(dòng)了班主任積極性,促進(jìn)了班級(jí)管理,有效及時(shí)地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外,根據(jù)學(xué)校的評(píng)價(jià)制度,以文明班評(píng)比和班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展為基礎(chǔ),學(xué)期末評(píng)出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”,這也調(diào)動(dòng)了班級(jí)參與學(xué)?;顒?dòng)的積極性,提高了每項(xiàng)活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及性。在學(xué)生評(píng)價(jià)方面,各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ),根據(jù)本班實(shí)際,制定出本班的評(píng)價(jià)體系,建立班級(jí)管理制度。班級(jí)根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn),評(píng)出相應(yīng)分?jǐn)?shù),最后總結(jié)出每周的德育等級(jí)、學(xué)期末再評(píng)出操行等級(jí),獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。文明班的評(píng)比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期,正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開(kāi)展,才在班級(jí)管理中形成多周五星、長(zhǎng)期穩(wěn)定的局面,才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

      4、開(kāi)展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報(bào)制度,做到??偨Y(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步; 在本學(xué)期學(xué)生會(huì)常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn),就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì)是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線,他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末,由學(xué)生會(huì)各部的部長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào),總結(jié)出自己部門的得失,找出問(wèn)題,并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會(huì),商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方,并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和糾正,并且在過(guò)程中學(xué)生會(huì)進(jìn)行了自身的工作反思,在反思中不斷完善自我。

      二、深入開(kāi)展“自主管理”校本課題研究,促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長(zhǎng);

      本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下,我們?cè)谌d侀_(kāi)了“自主管理”班級(jí)建設(shè)的研究。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過(guò)程中,我們看到學(xué)生在成長(zhǎng)、教師在成長(zhǎng)、學(xué)校在成長(zhǎng)。下面簡(jiǎn)單回顧我們的工作歷程:

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      1、完善制度,提高班級(jí)的可操作性和學(xué)生的參與積極性; 上學(xué)期末,德育處就“自主管理”研究過(guò)程中的得與失進(jìn)行了總結(jié),其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初,經(jīng)過(guò)德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定,將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見(jiàn)問(wèn)題,比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等,形成條文,定為制度。從整個(gè)學(xué)期看,班主任因?yàn)橹贫鹊男抻?,更加易與班級(jí)管理的操作,更加易于學(xué)生的評(píng)價(jià);學(xué)校常規(guī)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題也得到比較大的改善;學(xué)生參與的積極性得到了提高。

      2、進(jìn)行班主任主題工作匯報(bào),加大研究力度和深度,建立良好的研究氛圍; 從學(xué)期初的班主任培訓(xùn),到學(xué)期末的班主任工作總結(jié),本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報(bào)共五次。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開(kāi)展每一次的匯報(bào)工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗(yàn)的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究,我們都做的很認(rèn)真,很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上,我們邀請(qǐng)到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計(jì)。論壇上,李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗(yàn)介紹給了我們很多的啟示,特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀,那就讓我們把他變的快樂(lè)吧”更是激起與會(huì)者的共鳴。

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      第三篇:2009學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

      在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下,在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下,在全體教師的參與和努力下,2009上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實(shí)深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會(huì)等等,都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

      一、扎實(shí)抓好常規(guī)管理,建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng);

      1、抓好學(xué)前集訓(xùn),做好各年級(jí)學(xué)生的適應(yīng)性工作;

      學(xué)期前,學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn),分級(jí)組織了學(xué)前培訓(xùn),其中有:一二年級(jí)的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級(jí)的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級(jí)的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級(jí)的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練,歷時(shí)四天,并且新增加了高年級(jí)的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練,學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志,還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識(shí)。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn),為新學(xué)期順利開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。

      2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè),建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍;

      上學(xué)年的學(xué)生會(huì)是第一屆學(xué)生民選的代表,其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開(kāi)展“自主管理”的研究,而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會(huì)的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開(kāi)展了第二屆學(xué)生自主管理委員會(huì)的成立和管理工作,通過(guò)報(bào)名、競(jìng)選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序,建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊(duì)伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比才得以順利開(kāi)展,校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。

      3、以文明班評(píng)比為基礎(chǔ),扎實(shí)穩(wěn)固開(kāi)展班級(jí)評(píng)價(jià),促進(jìn)班級(jí)管理;以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ),開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià),鼓勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn);

      在學(xué)校一日常規(guī)管理上,學(xué)校仍然以文明班的評(píng)比作為評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)從早到晚的,從課堂到課外,從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評(píng)價(jià),以每周為單位評(píng)出三星、四星、五星文明班,并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎(jiǎng),此舉很大程度上調(diào)動(dòng)了班主任積極性,促進(jìn)了班級(jí)管理,有效及時(shí)地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外,根據(jù)學(xué)校的評(píng)價(jià)制度,以文明班評(píng)比和班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展為基礎(chǔ),學(xué)期末評(píng)出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”,這也調(diào)動(dòng)了班級(jí)參與學(xué)?;顒?dòng)的積極性,提高了每項(xiàng)活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及性。

      在學(xué)生評(píng)價(jià)方面,各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ),根據(jù)本班實(shí)際,制定出本班的評(píng)價(jià)體系,建立班級(jí)管理制度。班級(jí)根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn),評(píng)出相應(yīng)分?jǐn)?shù),最后總結(jié)出每周的德育等級(jí)、學(xué)期末再評(píng)出操行等級(jí),獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。

      文明班的評(píng)比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期,正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開(kāi)展,才在班級(jí)管理中形成多周五星、長(zhǎng)期穩(wěn)定的局面,才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

      4、開(kāi)展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報(bào)制度,做到??偨Y(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步;

      在本學(xué)期學(xué)生會(huì)常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn),就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì)是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線,他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末,由學(xué)生會(huì)各部的部長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào),總結(jié)出自己部門的得失,找出問(wèn)題,并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會(huì),商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方,并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和糾正,并且在過(guò)程中學(xué)生會(huì)進(jìn)行了自身的工作反思,在反思中不斷完善自我。

      二、深入開(kāi)展“自主管理”校本課題研究,促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長(zhǎng);

      本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下,我們?cè)谌d侀_(kāi)了“自主管理”班級(jí)建設(shè)的研究。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過(guò)程中,我們看到學(xué)生在成長(zhǎng)、教師在成長(zhǎng)、學(xué)校在成長(zhǎng)。下面簡(jiǎn)單回顧我們的工作歷程:

      1、完善制度,提高班級(jí)的可操作性和學(xué)生的參與積極性;

      上學(xué)期末,德育處就“自主管理”研究過(guò)程中的得與失進(jìn)行了總結(jié),其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初,經(jīng)過(guò)德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定,將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見(jiàn)問(wèn)題,比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等,形成條文,定為制度。從整個(gè)學(xué)期看,班主任因?yàn)橹贫鹊男抻?,更加易與班級(jí)管理的操作,更加易于學(xué)生的評(píng)價(jià);學(xué)校常規(guī)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題也得到比較大的改善;學(xué)生參與的積極性得到了提高。

      2、進(jìn)行班主任主題工作匯報(bào),加大研究力度和深度,建立良好的研究氛圍;

      從學(xué)期初的班主任培訓(xùn),到學(xué)期末的班主任工作總結(jié),本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報(bào)共五次。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開(kāi)展每一次的匯報(bào)工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗(yàn)的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究,我們都做的很認(rèn)真,很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上,我們邀請(qǐng)到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計(jì)。論壇上,李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗(yàn)介紹給了我們很多的啟示,特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀,那就讓我們把他變的快樂(lè)吧”更是激起與會(huì)者的共鳴。

      4、充分利用區(qū)、鎮(zhèn)德育交流媒體,加大學(xué)校宣傳力度,增加與兄弟學(xué)校交流的機(jī)會(huì);

      德育處充分利用區(qū)德育網(wǎng)站、鎮(zhèn)德育交流的主要媒介《團(tuán)隊(duì)月志》,定期發(fā)布學(xué)校新聞和活動(dòng)簡(jiǎn)介,在網(wǎng)上與其他兄弟學(xué)校交換意見(jiàn),相互學(xué)習(xí)。

      六、工作反思

      1、校本德育研究課題還應(yīng)該更有深度、更有廣度,但受到資源和人手方面的制約,這是一大矛盾和難題。反思:可否將資源重組優(yōu)化、將研究課題目標(biāo)放小、角度放細(xì),從而縮小之間的矛盾。

      2、在工作中任務(wù)的布置和真正的落實(shí)之間有一定的差距。反思:布置的方法應(yīng)更加明確,落實(shí)應(yīng)加上監(jiān)督。

      3、部分教師觀念的轉(zhuǎn)變與現(xiàn)在大環(huán)境改革的步伐之間有一定差距,這也是我們要實(shí)現(xiàn)德育工作齊抓共管的一大難題。

      德育處

      2009.1.5

      第四篇:2011—2012第一學(xué)期德育工作總結(jié)

      坪寨小學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期

      德育工作總結(jié)

      在本學(xué)期的工作中,學(xué)校始終把德育工作放在首位,開(kāi)學(xué)初就成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我校德育工作有條不紊地進(jìn)行。為了今后的工作做得更好,特作如下總結(jié)。

      一、所做工作

      (一)建立了學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)為一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

      1、為了加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,學(xué)校以“千名教師進(jìn)社區(qū)”為契機(jī),要求每位教師到家庭進(jìn)行走訪,把學(xué)生在校的表現(xiàn),學(xué)習(xí)情況,作業(yè)完成情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

      2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的培訓(xùn),認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理提出的建議和意見(jiàn)。

      (二)認(rèn)真抓好班主任工作。

      班主任是學(xué)校日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,在學(xué)校教育管理工作中發(fā)揮著骨干作用,為充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用,本學(xué)期開(kāi)展了以下工作:

      1、制定了班主任績(jī)效考評(píng)細(xì)則,把班主任平時(shí)對(duì)班級(jí)的管理工作和學(xué)生成績(jī)與班主任績(jī)效掛鉤。

      2、定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我校對(duì)班主任工作進(jìn)行了培訓(xùn),培訓(xùn)形式主要以講座、座談等形式。召開(kāi)了班

      主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的形式,讓有經(jīng)驗(yàn)的老班主任把班級(jí)經(jīng)驗(yàn)帶給新班主任的同時(shí),也解決年輕班主任在班級(jí)管理工作中遇到的困惑,達(dá)到資源共享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的目的。

      (三)抓好學(xué)校日常管理工作

      堅(jiān)持抓好每周一的國(guó)旗下講話活動(dòng)。周一早上課間活動(dòng)時(shí)間,全校師生都要在操場(chǎng)上舉行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式,每次升國(guó)旗結(jié)束后還要舉行國(guó)旗下的講話活動(dòng)。通過(guò)教師的演講使學(xué)生受到了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

      (四)抓好學(xué)校綠化,美化,文化建設(shè)工作。

      校園的文化建設(shè)是我校德育工作的重頭戲,本學(xué)期我校對(duì)校園內(nèi)、教室內(nèi)外、走廊、過(guò)道進(jìn)行了美化布置。布置的內(nèi)容要求體現(xiàn)學(xué)校特色、班級(jí)特色,文化特色,學(xué)科特色,使學(xué)生受到潛移默化的教育,真正做到了讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話。

      二、取得的成績(jī)。

      1、學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣有所提高;

      2、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有明顯的提高;

      三、今后努力的方向

      繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,不斷提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),為把我校建設(shè)成為農(nóng)村文明學(xué)校而努力奮斗。

      坪寨小學(xué)

      2014-1-4

      第五篇:2009學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

      **中學(xué)2009學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

      在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體任課教師的大力支持下,在學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員的共同努力下,一學(xué)期緊張、充實(shí)的教育、教學(xué)工作,即將畫(huà)上圓滿句號(hào),為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),更好地做好下學(xué)期的德育工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作如下總結(jié):

      一、工作重點(diǎn)突出、措施得力、成效顯著

      ㈠加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高整體素質(zhì)

      1、加強(qiáng)了處室建設(shè)。德育處全體人員認(rèn)真履行工作職責(zé),盡心盡職做好每一項(xiàng)工作;加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神;講究工作方法,注重工作實(shí)效;加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),維護(hù)學(xué)生權(quán)益;確立服務(wù)意識(shí),創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

      2、錘煉了一支班主任隊(duì)伍。利用校內(nèi)外資源,加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)和實(shí)務(wù)培訓(xùn),積極組織年輕班主任參加上級(jí)教育主管部門舉辦的有關(guān)培訓(xùn),通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的形式加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng),努力建設(shè)一支管理能力強(qiáng)、思想工作細(xì)、創(chuàng)新方法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)的班主任隊(duì)伍;進(jìn)一步完善班主任管理和考核機(jī)制,嚴(yán)格量化管理,注重工作實(shí)效;并注意加強(qiáng)班主任后備隊(duì)伍建設(shè)。

      3、培養(yǎng)了一支學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任都能認(rèn)真探索班、團(tuán)干部的選用和培養(yǎng)方法,讓更多的學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地參與班級(jí)與學(xué)校的管理;以團(tuán)支部和班級(jí)活動(dòng)為契機(jī),努力培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和自主創(chuàng)新能力,為更多的學(xué)生搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

      ㈡強(qiáng)化目標(biāo)管理,加快內(nèi)涵發(fā)展。

      1、繼續(xù)實(shí)行分年級(jí)管理制度。初一年級(jí)以“適應(yīng)教育”為支點(diǎn),以“規(guī)范行為”為目標(biāo),以“強(qiáng)化管理,潛心研究,夯實(shí)基礎(chǔ)”為重點(diǎn),致力培養(yǎng)合格的初中生;初二年級(jí)以“發(fā)展教育”為支點(diǎn),以“陶冶情操”為目標(biāo),以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為重點(diǎn),致力培養(yǎng)成熟的初中生;初三年級(jí)以“理想教育”為支點(diǎn),以“健全人格”為重點(diǎn),以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”為目標(biāo),致力培養(yǎng)優(yōu)秀的初中生。

      2、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。樹(shù)立正確的質(zhì)量觀,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,促進(jìn)各類層次、各具特長(zhǎng)的學(xué)生健康發(fā)展;注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健全的人格;充分發(fā)揮學(xué)生群體的作用,廣泛開(kāi)展新穎活潑的德育教育系列主題活動(dòng);定期表彰各級(jí)各類先進(jìn)學(xué)生和先進(jìn)集體,營(yíng)造積極向上的校園氛圍。

      3、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)規(guī)范。各班利用開(kāi)學(xué)教育之機(jī),學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,形成內(nèi)容實(shí)

      1在、便于操作的班規(guī);班主任要重小事、重細(xì)節(jié)、重管理、重過(guò)程,細(xì)化班級(jí)管理,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè)。

      ㈢做好基礎(chǔ)工作,增強(qiáng)綜合績(jī)效

      1、積極開(kāi)展主題教育月活動(dòng)。以弘揚(yáng)民族精神月(九月)和節(jié)儉教育月(十月)為契機(jī),以愛(ài)國(guó)主義教育為核心,以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè);以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)為契機(jī),以“兩法”教育為重點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,切實(shí)提高幫教效果,培育學(xué)生善于感恩的心靈,激發(fā)其以優(yōu)異成績(jī)報(bào)效師長(zhǎng)和祖國(guó)的真情實(shí)感;認(rèn)真組織寒假社區(qū)活動(dòng),不斷增強(qiáng)實(shí)踐育人的實(shí)效性。實(shí)行新的班會(huì)課聽(tīng)課調(diào)研制度,校行政人員將定期或不定期對(duì)全校各年級(jí)各班的班團(tuán)活動(dòng)課進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研,以規(guī)范班會(huì)課上課要求,完善班會(huì)課操作步驟,提高班會(huì)課教學(xué)實(shí)效。

      2、進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作。扎實(shí)有效開(kāi)展扶貧幫困活動(dòng),做好相關(guān)工作,把愛(ài)心教育作為人格培養(yǎng)的重要部分;拓展學(xué)校德育渠道,加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,增強(qiáng)綜合教育能力;開(kāi)好各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)理事會(huì),切實(shí)做好家訪工作,認(rèn)真組織各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng);加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好育人氛圍;積極倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好風(fēng)尚,從自身做起,從小事做起,節(jié)約一度電、一噸水、一張紙,培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活習(xí)慣。加強(qiáng)安全教育,包括財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、人身安全和活動(dòng)安全,凡是學(xué)生活動(dòng),班主任(或科任老師)均應(yīng)在場(chǎng)指導(dǎo),牢固樹(shù)立安全第一的觀念。

      3、加強(qiáng)德育科研,關(guān)注德育效果。進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研,每位班主任學(xué)都撰寫了德育論文或德育工作心得,發(fā)表或參與年會(huì)交流;全體德育工作者要站在民族和國(guó)家的高度精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教育細(xì)節(jié),敢于創(chuàng)新,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),以優(yōu)異的成績(jī)慶祝建國(guó)六十周年。

      二、工作安排細(xì)化,落實(shí)到位率高

      (一)九月份開(kāi)展了以下工作:規(guī)范學(xué)生行為、愛(ài)心助學(xué)、民族精神宣傳教育

      1.德育處人員會(huì)議;

      2.全體班主任會(huì)議;

      3.學(xué)生報(bào)到、衛(wèi)生大掃除及寄宿生安排;

      4.開(kāi)學(xué)典禮及初一學(xué)生入學(xué)教育;

      5.宿管工作人員會(huì)議;

      6.初

      一、初二寄宿生會(huì)議;

      7.完成年級(jí)工作、班主任工作計(jì)劃;

      8.學(xué)生一日行為規(guī)范督查;

      9.貧困生、特長(zhǎng)生、特殊體質(zhì)生調(diào)查、建檔;

      10.尊師重教活動(dòng);

      11.第一期學(xué)習(xí)欄、黑板報(bào)評(píng)比;

      12.班主任培訓(xùn);

      13.主題班會(huì)觀摩;

      14.學(xué)生干部會(huì)議;

      15.慶祝建國(guó)六十周年主題活動(dòng);

      16.班主任工作研討會(huì)。

      (二)十月份開(kāi)展了以下工作:節(jié)儉教育

      1.國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)和愛(ài)國(guó)主義教育;

      2.節(jié)儉教育活動(dòng);

      3.年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)議;

      4.公布九月份班級(jí)考評(píng)情況;

      5.第二期學(xué)習(xí)欄、黑板報(bào)評(píng)比;;

      6.班主任工作研討會(huì);

      7.班會(huì)課聽(tīng)課調(diào)研;

      8.寄宿生座談會(huì);

      (三)十一月份開(kāi)展了以下工作:法制教育

      1.年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)議;

      2.公布十月份班級(jí)考評(píng)情況;

      3.期中考試考風(fēng)考紀(jì)教育;

      4.法制教育系列活動(dòng);

      5.主題班會(huì)課聽(tīng)課調(diào)研;

      6.手抄報(bào)評(píng)比;

      7.檢查班主任工作手冊(cè);

      8.各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)理事會(huì);

      9.扶貧救助金發(fā)放;

      10.第三次學(xué)習(xí)欄、黑板報(bào)評(píng)比;

      11.初

      一、初二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐;

      13.班主任培訓(xùn)。

      (四)十二月份開(kāi)展了以下工作:感恩教育

      1.年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)議;

      2.公布十一月份班級(jí)考評(píng)情況;

      3.班主任培訓(xùn);

      4.心理健康教育;

      5.開(kāi)展元旦迎新活動(dòng);

      6.第四次學(xué)習(xí)欄、黑板報(bào)評(píng)比;

      7.寄宿生座談會(huì);

      8.感恩教育活動(dòng);

      9.班會(huì)課聽(tīng)課調(diào)研;

      10.班主任工作調(diào)查。

      (五)一月份開(kāi)展了以下工作:處室材料歸檔、社區(qū)教育

      1.年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)議;

      2.公布十二月份班級(jí)考評(píng)情況;

      3.落實(shí)學(xué)期結(jié)束工作;

      4.班主任工作手冊(cè)檢查;

      5.班級(jí)工作交流和互評(píng);

      6.期末考試考風(fēng)、考紀(jì)教育;

      7.處室材料整理、歸檔;

      8.各類表彰;

      9.集中家訪,送獎(jiǎng)到家;

      10.安排寒假社區(qū)活動(dòng)。

      三、當(dāng)然,工作中還存在著許多不足,還需認(rèn)真反思,還有待于在今后的工作中不斷改進(jìn),進(jìn)行完善。

      2010年2月

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