第一篇：洋涇實驗小學(xué)黨支部

洋涇實驗小學(xué)黨支部 2007年度達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)

學(xué)校黨支部是黨的基層組織，是黨在學(xué)校工作中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，學(xué)校工作離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)。本學(xué)期, 學(xué)校黨支部本著傳承發(fā)展的原則，以“承奉獻進取之傳統(tǒng)，創(chuàng)和諧務(wù)實之作風(fēng)，揚奮發(fā)向上之校風(fēng)，樹規(guī)范敬業(yè)之師風(fēng)，立勤奮踏實之學(xué)風(fēng)，辦群眾滿意校之目標(biāo)”作為黨支部的工作抓手。立足于發(fā)揮黨支部“凝聚人心、提高境界、倡導(dǎo)民主、和諧關(guān)系”的功能，繼續(xù)創(chuàng)建以“關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛”的學(xué)校和諧氛圍的亮點，扎實推進主題活動，為學(xué)校的教育改革與內(nèi)涵發(fā)展，提供堅強的思想和組織保證。堅持“凝聚、服務(wù)、發(fā)展”黨建工作理念。努力實現(xiàn)“三個心”——對教工真心；對工作用心；對個人利益平常心?！叭岣摺薄岣咦陨硭刭|(zhì)；提高黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力；提高群眾對黨員的滿意度。真正成為“三表率”——師德師風(fēng)的表率；教育教學(xué)的表率；服務(wù)教工的表率。

一、堅持以人為本，營造親情空間，創(chuàng)設(shè)和諧校園。

圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心，這是支部工作始終堅持的原則，對學(xué)校中心工作，重點工作，黨政工形成合力，黨支部切實發(fā)揮保駕護航作用。

堅持抓好師德師風(fēng)建設(shè)，我們立足于德能相濟相融，德優(yōu)業(yè)精，全面提升教職工綜合素質(zhì)。去年下半年來，開展了師德師風(fēng)建設(shè)“六個一”系列活動，體現(xiàn)了教育引導(dǎo)，專家指導(dǎo)，形成共識，明確目標(biāo)，努力提升的過程和要求，在上學(xué)期來小結(jié)交流評選的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開學(xué)初專門召開了表彰會，對評出的29位師德先進個人進行表彰，對新學(xué)期的師德師風(fēng)建設(shè)提出更高要求。師德師風(fēng)建設(shè)中展現(xiàn)了廣大教職工敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，家校合作，精心育苗的良好風(fēng)貌。

學(xué)校對廣大教工高標(biāo)準(zhǔn)高要求的同時，黨支部與工會組合，有計劃、分層面進行適時家訪。本學(xué)期支部堅持為教職工服務(wù)，多為群眾辦實事、辦好事，傳承老書記的工作作風(fēng)，積極關(guān)心教工的生活，開展豐富多彩的教工活動。有教工文藝聯(lián)誼會，體育運動會，多項文藝體育單項賽，組織教工休閑旅游，堅持“六必訪”制度。繼續(xù)開展“夏送涼、冬送暖”活動，不僅把溫暖送到退休教師家庭，同時把溫暖送到在職教師家庭；不僅把溫暖送到困難教師家庭、病假教師家庭，同時把溫暖也送到骨干教師、支教老師的家庭。黨支部還組織學(xué)校工會給生日老師發(fā)短消息、送賀卡、送鮮花和慰問金。營造親情氛圍，打造暖心工程，學(xué)校本學(xué)期開設(shè)了愛心早餐，為全體教職員工解決后顧之憂。

二、繼續(xù)深入開展“關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛”的凝聚力工程。

1、關(guān)注教學(xué)

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標(biāo)的主渠道，深入研究、主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。學(xué)校從制度規(guī)劃入手，通過建立一整套的“以校本教研促教師隊伍的發(fā)展”的制度，來保證“扎實推進新課程，聚焦學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”取得實效。

學(xué)校教學(xué)工作以區(qū)級課題《小學(xué)多元智能教育的研究》為總領(lǐng)，將校原區(qū)級課題《塑造教育的研究》進行深化、升華。本學(xué)年我們繼續(xù)在一課三反思的基礎(chǔ)上，教研組強化“同伴共生，結(jié)伴成長”教研思路，加強案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo)，進行自我評價和自我總結(jié)，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

行政聚焦課堂，深入課堂，加強有針對性的聽課力度，抓住教師的改進癥結(jié)，記錄該教師改進的課堂教學(xué)過程，聽后評課不再面面俱到，而是針對整改點進行目標(biāo)診斷反饋，及時督促教師時刻關(guān)注自身課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，幫助解決問題。

本學(xué)期在繼續(xù)實行原形式電子備課的前提下，備課時力求體現(xiàn)共性與個性的結(jié)合，努力做到“五個突出”：①突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計；②突出活動的塊面結(jié)構(gòu)；③突出學(xué)習(xí)過程的預(yù)設(shè)；④突出練習(xí)活動的設(shè)計；⑤突出教學(xué)行為的反思。要求每一門學(xué)科均應(yīng)進行二次備課，教師在書本上將重點、難點、基本思路、習(xí)題以自己喜歡的形式注明。學(xué)科教研組以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動。初步形成了“辦公室內(nèi)隨時研，教研活動重點研”的教研氛圍，努力創(chuàng)設(shè)一種“同伴共生、結(jié)伴成長” 的 教研組形式。提倡課堂教學(xué)模式“多樣化”，課堂教學(xué)方法“個性化”，課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”，課堂教學(xué)行為“規(guī)范化”，教師之間互相學(xué)習(xí)、相互幫助、相互切磋、相互交流的校園文化氛圍。

2、關(guān)心教師

學(xué)校著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)科特點開展基本功比賽。抓名優(yōu)教師的培養(yǎng)，加強梯隊建設(shè)，對已取得各項稱號的教師要提高層次，確定名單，落實目標(biāo)責(zé)任。結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在署、區(qū)脫穎而出。學(xué)校非常重視青年教師課堂改進情況，借助外腦，對我們老師的課堂教學(xué)過程進行指導(dǎo)式的診斷。區(qū)教發(fā)院季麗琴、章健文、黃建軍等幾位專家專程到我校，指導(dǎo)曹麗、張彩萍、丁炯、錢潁、楊弋、顧羽飛、朱美娥、倪如玉等老師進行課堂教學(xué)；針對診斷目標(biāo)，從課堂實踐中發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的閃光點，提出課堂意見，進行案例收集撰寫指導(dǎo)，在專家的輔導(dǎo)下我們教師加速了對自身問題的改進，和諧了課堂教學(xué)的過程。

學(xué)校不僅讓青年教師走出去，與世界同舞；請進來，與名家對話；推出去，在競爭中磨礪；沉下來，在研究中成長。還非常關(guān)心其學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展的問題，今年又發(fā)展了2名新黨員，7年來共發(fā)展了13名。黨支部將針對青年教師多的特點，把握青年教師的成才規(guī)律，通過學(xué)校后備干部的培養(yǎng)、學(xué)科領(lǐng)軍人物的打造工程、青年政治成熟的搖籃工程等為青年教師的成長、成才提供很好的人文環(huán)境，為他們搭建舞臺，提供空間，讓他們脫穎而出，解決處理好感情留人，事業(yè)留人與待遇留人的關(guān)系。

3、關(guān)愛學(xué)生

關(guān)愛學(xué)生是我校黨建工作的重中之重，教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個學(xué)生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。對后進生，我們“挖掘閃光點，扶持起步點，抓住反復(fù)點，促進飛躍點”。以欣賞的眼光看待學(xué)生的點滴進步——學(xué)會賞識；以平等的心態(tài)與學(xué)生交朋友——學(xué)會尊重；以寬闊的胸懷對待學(xué)生的過失——學(xué)會包容。作為教師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到茁壯成長。

我們采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時間不計報酬為孩子們輔導(dǎo)。孩子的進步與發(fā)展需要學(xué)校、家庭、社會三方面齊抓共管。我們要老師發(fā)揮《學(xué)生成長手冊》的作用，對學(xué)生進行過程性評價，教師及時和家長聯(lián)系，認真、有特色地撰寫好具學(xué)生個性的評價手冊。本學(xué)年一、二年級開展了半日教學(xué)開放活動，教師開放的教學(xué)設(shè)計、精彩的教學(xué)過程、幽默的教學(xué)語言，贏得了和諧的課堂氛圍，受到家長連連的稱贊。學(xué)校還組織了一些列的教育教學(xué)活動：形象家長、形象少年、向媽媽問好、學(xué)生特長展示、語文周（成語系列）活動、數(shù)學(xué)周活動、英語周（迎新系列）活動??充分展示學(xué)生的特長，讓家長進一步了解自己的孩子，開展家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)。

在抓黨員聯(lián)系群眾長效機制上，學(xué)校積極開展了一項十分有意義的活動——“關(guān)愛學(xué)困生”黨員結(jié)對活動。黨支部與德育室一起對行為規(guī)范較差學(xué)生定期進行思想教育。本學(xué)期支部根據(jù)上級黨委的安排，積極開展捐助“紅軍小學(xué)”、云南受災(zāi)學(xué)校的活動。

三、“敞開渠道，民主參與”溫情工程。

校務(wù)公開不僅是教師隊伍形成合力、深化改革的需要，也是廉政建設(shè)的需要，更是管理深化的需要及建設(shè)新型校園人際關(guān)系的需要。學(xué)校黨支部在大力推進行風(fēng)建設(shè)的同時，堅持實行校務(wù)公開制度，堅持“公平、公正、公開”的原則，實施“陽光工程”。學(xué)校工會加強了對教職工的培訓(xùn)，把握校務(wù)公開的原則、重點、程序和方法，增強科學(xué)決策的水平。學(xué)校的每次重大決策，都在教職工中廣泛征求意見，每一項重大舉措都由辦公會提出，教職工代表大會討論通過。教代會是學(xué)校民主管理的基本制度，涉及學(xué)校改革發(fā)展的重大事項，涉及教工切身利益的重大事項，我們都堅持召開教代會，決定后實施，至今已開了三屆一次教代會。學(xué)校的各項重大決策都由領(lǐng)導(dǎo)班子或校務(wù)班子集體議決。我們還努力做好校務(wù)公開，涉及重要物資采購，財務(wù)收支情況，資金發(fā)放都在教工會上通報。住房貼息，評優(yōu)、干部考核，各種收費都及時進行公示。學(xué)校設(shè)有校務(wù)公開欄，不定期的公布教育收費、招生、學(xué)?；?、教職工貨幣分房審核、暑期旅游費用等情況，增強透明度。

幫助教工要貼心，善于聽取教職員工的呼聲、建議和要求，“維”到點子上，“護”到關(guān)鍵處，不斷完善學(xué)校教代會制度、校務(wù)公開，依法辦學(xué)。校務(wù)公開從實際出發(fā)，凡學(xué)校重大事件，堅持黨員先知，教代會民主參與討論表決，社區(qū)廣泛參與的原則，在共同關(guān)心、參與、監(jiān)督中，從機制抓起，注重發(fā)揮兩個作用：一是強化教職工民主監(jiān)督意識；二是強化教代會民主管理作用。由于學(xué)校堅持透明的學(xué)校管理機制，提高了教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，使學(xué)校的管理與教育發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展需要相適應(yīng)，把溫情注入每個人的心田，從而有力地激發(fā)了廣大教職工的工作熱情，增強了黨支部的號召力和凝聚力。

四、積極推進文明建設(shè)，形成和諧進取的精神風(fēng)貌

在黨員先進性教育活動中，我們把申報創(chuàng)建文明單位作為整改措施之一，我們積極申報，并及時認真地制定了創(chuàng)建計劃，一年多來以創(chuàng)建目標(biāo)抓好各項工作，取得十分可喜成效。在文明單位創(chuàng)建中，我們努力把群體和個體，硬件和軟件都作為著眼點，使其融為一體，形成健康和諧、積極向上的文明風(fēng)貌。

長期以來，我們堅持開展文明組室創(chuàng)建活動，自申報創(chuàng)建文明單位以來，文明組室創(chuàng)建活動更規(guī)范，更深入，更扎實。既抓好經(jīng)常性檢查考核，又組織好交流研討，還與學(xué)校開展的各項活動和重點工作結(jié)合起來考察。今年五月份進行了學(xué)年度交流考核評選，九個組室全部評為文明組室，六月份專題召開了文明組室表彰會，會上進行了交流表彰，對新一輪創(chuàng)建活動提出了新的要求。

形象工程建設(shè)是我校的一項特色，文明單位的創(chuàng)建使其得到強化。我們提出家校合作育新苗、創(chuàng)建文明展新貌，它成為文明建設(shè)的一項重要活動載體。形象工程有明確的目標(biāo)與要求，展現(xiàn)于各項工作和開展的各項活動以及取得的實績。形象教師、形象家長每二年評選一次，形象少年每年評選一次。至今形象家長評了62位，三級形象少年已達學(xué)生總數(shù)的75%，今年十月份評選了第三屆形象教師有21名，在升旗儀式上進行了表彰。

創(chuàng)建活動促進了學(xué)校積極參與社會公益事業(yè)，為建設(shè)和諧社會作貢獻。我們堅持與街道組織的為民服務(wù)活動，幫困捐助，每年的一日捐，全校教工、廣大黨員、團員積極響應(yīng)，捐款數(shù)在各校前列。學(xué)校組織迎新義賣，籌集幫困基金，廣大師生積極投入，至今共籌集2萬多元，已捐助了困難學(xué)生30多人，我校與涇東居住區(qū)居委在共建活動中，也落實了幫困對象并及時伸出援助之手，他們十分感動。在黨員先進性教育活動中，創(chuàng)建的黨員與70歲以上退休教工結(jié)對慰問服務(wù)作為長效機制。今年暑期為結(jié)對人員送清涼，廣大黨員不怕路遠天熱，帶著禮品前往慰問，大家十分感動。我們還組織志愿者隊伍，參與社會公共管理。

五、認真履行工作職責(zé)，全面完成工作任務(wù)。

1、比較科學(xué)地制定了黨支部工作計劃，正常的開展了黨務(wù)工作。配合校長將原轉(zhuǎn)制體制的洋涇實驗小學(xué)平穩(wěn)轉(zhuǎn)向公辦體制，并制訂了學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃。

2、切實組織和加強黨員干部、全校教師的政治理論學(xué)習(xí)，認真組織開展了學(xué)校黨員先進性教育活動。積極組織黨員開展“警示教育” 活動、組織黨員教師收看《奠基中國》、“十七大”開幕式，并組織討論，寫觀后感。組織黨員教師學(xué)習(xí)“十七大”報告，領(lǐng)悟“報告”精神, 塑造教師人格。

3、重視和加強了對工會、共青團工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織慶祝第23屆教師節(jié)活動，組織在職教師秋游活動、迎新娛樂活動、教工運動會，組織退休教師到植物園、上海城市建設(shè)去參觀。

4、配合校長室精心組織開展各類校園文化活動，一年級向家長教學(xué)開放活動，組織學(xué)生參加上海市第五屆現(xiàn)場作文競賽，組織四年級學(xué)生參加區(qū)學(xué)業(yè)調(diào)研，四年級學(xué)生參加上海市寫字等級考試，活動效果顯著，受到了良好的社會效果。

5、配合校長室組織召開一至五年級學(xué)生家長會。在五年級學(xué)生家長會上總結(jié)了七年來畢業(yè)班取得的成績，也提出本學(xué)期的著力點：努力培養(yǎng)優(yōu)等生，積極輔導(dǎo)學(xué)困生。（學(xué)校利用課余時間免費為學(xué)生輔導(dǎo)）。

6、黨支部向全體教師轉(zhuǎn)發(fā)《上海市教育委員會關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈中共教育部黨組關(guān)于向林強、李明素、阿木東?吐魯甫同志學(xué)習(xí)的決定〉的通知》，并組織討論學(xué)習(xí)。

7、組織黨員教師捐款。捐助紅軍小學(xué)共3190元；捐助云南受災(zāi)小學(xué)共3310元。8、10月份，黨支部、校長室接待了云南省通海、吶故、玉溪中心小學(xué)26位校長及中層來校聽課，組織了九堂課。11月份配合校長室開展了洋涇實驗小學(xué)與楚雄開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)主題為“增強課堂教學(xué)有效性，提高課堂教學(xué)效率”教學(xué)交流研討活動。下午開展了“切實提高課堂教學(xué)效率”為主題的教學(xué)論壇，得到了市教委、教育署領(lǐng)導(dǎo)、專家的高度評價。

9、積極熱情地接待了來訪家長，耐心細致地做好調(diào)解工作。

10、配合校長室，以公開、公平、公正為原則，順利完成了小學(xué)高級教師、中學(xué)高級教師的評審申報工作。

11、配合校長室，以公開、公平、公正為原則，順利完成了年終考核、評優(yōu)以及教師續(xù)聘合同的簽訂。

12、黨支部換屆改選工作正在有條不紊地實施，預(yù)備黨員的發(fā)展工作也在按計劃進行。

本學(xué)年，黨支部腳踏實地做好本職工作，廉潔自律，取得了點滴成績。這些都得益于上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工的共同努力和大力支持。在今后的工作中，黨支部將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。

六、下學(xué)年工作打算

1、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和教職工的理論學(xué)習(xí)，鑄就一支具有先進教育理念的教師隊伍。開創(chuàng)新時期支部工作的新思路，不斷改進工作方法，努力提高支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力、向心力。

2、深入開展“增強課堂教學(xué)有效性，提高課堂教學(xué)效率”的教學(xué)實踐和探究，活化教師角色，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、搭建各種平臺，加強新教師培訓(xùn)，讓廣大師生盡情施展自己的才華，張揚自己的個性。

4、在認真考察，嚴(yán)格把關(guān)的前提下，積極發(fā)展新黨員，做到成熟一個，發(fā)展一個，壯大黨的隊伍，增添黨的新鮮血液。

5、進一步完善各項制度，加強優(yōu)秀生的培養(yǎng)和“后進生”教育轉(zhuǎn)化工作。

洋涇實驗小學(xué)黨支部

2007年12月

第二篇：洋涇實驗小學(xué)一年級入學(xué)規(guī)范教育校本教材

洋涇實驗小學(xué)一年級入學(xué)規(guī)范教育校本教材一年級入學(xué)規(guī)范教育教學(xué)目錄 第一單元：熟悉新環(huán)境 第一課：我們的學(xué)校 第二課：我愛我“家” 第三課：我們的班級 第四課：我們的老師 第五課：學(xué)校的一天 第六課：我的同伴 第二單元：了解新規(guī)范 第七課：文明禮儀記心間 第八課：快樂的課間十分鐘 第九課：爭做衛(wèi)生小天使 第十課：我是學(xué)校的主人

第一課時：課前準(zhǔn)備、用餐、用廁等 第二課時：做好值日生 第三單元：養(yǎng)成好習(xí)慣 第十一課：我和書包交朋友 第十二課：專心聽 勤動腦 第一單元：熟悉新環(huán)境

第一課 我們的學(xué)校 高志萍

一、學(xué)情分析：

1、剛剛升入小學(xué)一年級的學(xué)生對陌生校園充滿了好奇，他們想到處看看并了解校園。

2、讓一年級的學(xué)生能盡快地了解小學(xué)的校園環(huán)境，有助于他們盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己所在小學(xué)的地址、郵編、電話號碼。

2、初步熟悉校園各個場所的功能。

3、了解校園的一些基本的秩序。

三、教學(xué)重點難點：

熟悉學(xué)校環(huán)境，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

四、教具準(zhǔn)備：

學(xué)校實景、游戲活動時的錄像。

五、教學(xué)時間：一課時。

六、教學(xué)過程：

（一）、看校園風(fēng)光，初步認識我們的學(xué)校

1、媒體出示校園圖景。

你知道這是哪一所小學(xué)嗎？

出示以校園為背景的標(biāo)簽：

學(xué)校----------------地址----------------郵編----------------電話----------------誰能說一說？老師出示答案，學(xué)生找自己的好朋友對說。

2、小朋友成為了一名光榮的小學(xué)生，高高興興地背著新書包來到了學(xué)校，你們覺得我們的校園漂亮嗎？

說說你進校園看到了些什么？

3、學(xué)校的生活是豐富多彩的，學(xué)校的設(shè)施也是非常完善的，下面老師就帶著你們來欣賞我們美麗的校園。觀看視頻，初步了解。

（二）、當(dāng)回小導(dǎo)游，進一步認識我們的學(xué)校

播放視頻，跟隨視頻，當(dāng)回小導(dǎo)游，說說校園中的各個活動場所的名稱和各個專用室的作用。

（三）、有秩序地游覽校園，熟悉校園

老師帶著學(xué)生邊游覽，邊不失時機地向?qū)W生作介紹。① 老師工作的地方?！k公室 ② 每天早上升旗的地方?！炫_ ③ 小朋友進行陽光體育活動的地方。——操場 ④ 小朋友不舒服的話，就會來到這里?！l(wèi)生室 ⑤ 小朋友學(xué)做實驗的教室?！獙嶒炇?⑥ 為我們燒出香噴噴飯菜的地方?！程?⑦ 課余可借書閱讀的地方?！獔D書室 ⑧ 少先隊、兒童團干部開會的地方。——少先隊室 ⑨ 這里有許多電腦，是小朋友學(xué)習(xí)的地方?！娔X房 ⑩ 雨天照樣可以活動的地方?！w操房、乒乓房 ??

（四）、直觀感知，落實行動。

1、觀看錄像的片斷，引導(dǎo)學(xué)生遵守一些基本規(guī)則和秩序。

情景一：一個小朋友進老師辦公室時，輕輕敲門喊“報告”。

情景二：小朋友排隊依次玩“兒童樂園”。

情景三：小朋友們安靜地用午餐。

情景四：課間時，小朋友在教室里、走道里等文明休息。

情景五：小朋友上下樓梯靠右走。

2、說說你會在什么場所怎么做。

第二課 我愛我“家” 高志萍

一、學(xué)情分析：

1、一年級的學(xué)生入學(xué)前，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，但對他們來說，從幼兒園到小學(xué)，要進入一個全新的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一切對于他們來說都是從未接觸過的，會讓學(xué)生產(chǎn)生陌生感。

2、面對這一全新的環(huán)境，學(xué)生需要一個熟悉的過程，盡快幫助他們順利完成自我的角色轉(zhuǎn)變，并在熟悉中漸漸地?zé)釔圩约壕妥x的小學(xué)，熱愛小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱校歌，為自己能成為洋涇實驗小學(xué)的小學(xué)生而自豪。

2、能簡單了解校標(biāo)的創(chuàng)意、寓意和主題。

3、能大致了解學(xué)校的各種特色活動，激發(fā)學(xué)生喜歡和樂意參加這些特色活動。

三、教學(xué)重點難點：

學(xué)唱校歌，了解校標(biāo)，為自己能成為洋涇實驗小學(xué)的小學(xué)生而自豪。

四、教具準(zhǔn)備： 幻燈片、校歌錄音帶、錄像、照相機。

五、教學(xué)時間：一課時。

六、教學(xué)過程：

（一）、校歌十分好聽

1、老師祝賀學(xué)生已經(jīng)成為一年級的小學(xué)生了，并播放校歌，作為第一次見面的禮物送給學(xué)生，請學(xué)生聽一聽。播放洋涇實驗小學(xué)校歌。

2、請學(xué)生交流聽了歌之后的感受。

3、讓學(xué)生跟著老師讀一讀校歌的歌詞。

4、請一句一句跟著錄音，學(xué)唱校歌。

5、完整地跟唱校歌。（請音樂組的老師利用唱游課再復(fù)習(xí)鞏固）

（二）、校標(biāo)寓意深刻

1、出示幻燈片：校標(biāo)

①從形狀上作介紹：上半部為S，下半部為X，為實小拼音的首起字母。

②校標(biāo)的寓意：球體的S是英語字母sun（太陽）的表示，X表示為育人的雙手，代表全體教工的心愿。

③校標(biāo)的主題：雙手托起明天的太陽。

2、老師的期望：希望我們小朋友像朝霞那樣，在老師雙手的精心培育下，能冉冉升起，發(fā)出奪目的光芒。

3、在校標(biāo)旁，拍入學(xué)后的第一張全班合影。

（三）、活動豐富多彩

1、出示活動照片：

迎新義賣、科技節(jié)、運動會、語文（數(shù)學(xué)、英語）活動周、陽光體育活動、“六一”大隊集會??

讓學(xué)生邊看照片，邊聽老師作介紹，了解學(xué)校的各項特色活動，激發(fā)對校園生活的熱愛之情。

2、請學(xué)生看一看，大哥哥大姐姐在各項活動中的出色、精彩的表現(xiàn)。（播放錄像）

3、欣賞學(xué)生作品。（參觀教學(xué)樓走道墻上的學(xué)生作品）

4、說說參觀后的感受。

5、組織討論：談?wù)勀阕钕雲(yún)⒓邮裁刺厣顒?，并說說理由。第三課 我們的班級 劉敏

一、學(xué)情分析：

1、剛?cè)雽W(xué)的小朋友對于教室這一環(huán)境并不陌生，在入學(xué)前可能也通過各種途徑了解了教室的樣子，如課桌椅、講臺、衛(wèi)生角、電視機、投影儀等等。

1、對于剛?cè)雽W(xué)的孩子而言，可能缺乏一種愛護班級設(shè)施的意識。

針對這樣的情況，我們在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期中設(shè)了“班級是我‘家’”的活動，通過各種游戲環(huán)節(jié)，不僅讓小朋友了解課堂中各種設(shè)施及其作用，并且讓剛?cè)雽W(xué)的小朋友從低年級就有一種愛護班級設(shè)施的意識。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己班級的名稱、人數(shù)和環(huán)境；

2、了解班級中的基本設(shè)施，如黑板、講臺、衛(wèi)生角等。

3、知道黑板、講臺、衛(wèi)生角的功能和作用。

4、知道要愛護班級設(shè)施，形成一種愛護班級設(shè)施的意識。

三、教學(xué)過程： ◆ 導(dǎo)入新課：

1、音樂響起：《上學(xué)歌》

2、小朋友，告別了幼兒園，我們來到了新學(xué)校，又和新朋友組成了一個新集體。在這里，同學(xué)們將一起學(xué)習(xí)、活動、愉快地生活。這美妙的地方就是我們的班級。出示課題《我們的班級》 ◆ 初步了解我們的班級。

1、制作班級小卡片（1）媒體出示樹形標(biāo)簽 一年級----------------班 全班共有-----------------同學(xué) 班主任--------------------老師（1）同學(xué)制作?！?集體活動

活動一：看看、說說、記記我的“家”

1、請小朋友們實地看看我們的教室中，有些什么設(shè)施？

2、師生互動，逐一介紹班級里一些儀器設(shè)施的功能和作用。黑板：用于老師和學(xué)生板書 講臺：老師講課的地方

投影儀和白板：上課時給小朋友播放媒體所需要用的 電視機：集體觀看錄像或電視節(jié)目

喇叭：播放廣播通知、眼保健操樂曲和上課下課的鈴聲

課桌椅：小朋友用來學(xué)習(xí)的地方，椅子讓我們做得舒服，課桌上我們可以讀書寫字。衛(wèi)生角：（出示掃帚、畚箕、紙簍等實物）逐一說明作用

3、和同桌的小伙伴儀器來指一指，認一認班級中的設(shè)施。活動二：亮眼睛、快嘴巴

1、剛剛通過老師的介紹，大家對我們的班級是不是有了一定的了解了？下面老師要來考考大家，看看是不是對我們的班級已經(jīng)很熟悉了。我們一起來做個游戲：亮眼睛、快嘴巴。如果你認識這些設(shè)施，就大聲的叫出它的名字?？凑l反應(yīng)快。

2、媒體逐一出示各種各樣的圖片，比一比，誰是亮眼睛、快嘴巴。老師請第一個說出儀器設(shè)施名稱的學(xué)生說說它的作用。（圖片分別為：衛(wèi)生角的掃帚和紙簍、吃飯的餐桌、電視機、多媒體白板、黑板、鋼琴、講臺等）活動三：學(xué)當(dāng)小裁判

剛才大家都知道了哪些設(shè)施是屬于我們班級的，那么現(xiàn)在老師就請大家來學(xué)當(dāng)一名小裁判，來看看下面的這些情景中的小朋友做得對不對？

情景一：小明下課時，在椅子上搖來搖去，把椅子當(dāng)成搖搖椅??

情景二：小剛在做數(shù)學(xué)題時，把課桌當(dāng)做他的草稿本，在桌子上打草稿、寫字?? 情景三：放學(xué)了，小紅在教室里認真地做值日生掃地，而小明卻拿著掃帚和小剛在教室里打打鬧鬧，掃帚上的毛都被打得在教室里滿天飛了??

情景四：小紅發(fā)現(xiàn)自己的課桌椅有些臟了，先用抹布擦，發(fā)現(xiàn)還是擦不干凈，于是她用橡皮把桌子上黒黒的鉛筆痕跡擦干凈了??

1、請小朋友來交流各個情景中的小朋友做得是否正確。

2、總結(jié)：出示自己班級的照片

這就是我們的班級，我們將在這里共同學(xué)習(xí)，小朋友們，我們班級里的設(shè)施是多么的完善，大家喜歡我們的班級，喜歡我們這個集體嗎？我們每個小朋友都應(yīng)該愛護班級里的這些設(shè)施呀！

第四課 我們的老師 劉敏

一、學(xué)情分析

1、學(xué)生短時間內(nèi)接觸陌生環(huán)境、陌生老師，會產(chǎn)生緊張不安的情緒，但同時又渴求獲得新老師們的關(guān)愛。

2、學(xué)生在幼兒園期間采用包班形式，他們大部分時間只接觸2-3位班任教師。進入小學(xué)后，他們接觸的教師增加了，需要幫助學(xué)生盡快了解所學(xué)科目，熟悉課任老師適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

3、幼兒園生活側(cè)重于“養(yǎng)”，小學(xué)生活側(cè)重于“育”，學(xué)生對小學(xué)教師的工作性質(zhì)不甚了解，難以體會。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．初步認識學(xué)校的教職員工，體會教師工作的辛苦，知道我們的成長離不開他們的辛勤工作 2．對老師有禮貌，會用自己的方式表達對老師的愛戴。

三、活動過程

◆ 聽音樂，談話導(dǎo)入：

1、播放《上學(xué)歌》 學(xué)生齊唱

2、提問：

（1）小朋友，你們每天背上小書包到學(xué)校來干什么？（2）誰教會你們本領(lǐng)？（老師）◆ 猜猜說說，認識老師：

1、游戲：猜猜我是誰？

（1）出示8門學(xué)科教師上課時的畫面（背景中有明顯的學(xué)科特征）。請學(xué)生猜猜這是什么學(xué)科？（2）在猜對的學(xué)科畫面下注上任課老師的姓氏及照片。

2、認識學(xué)校的工作人員

（2）在我們的學(xué)習(xí)生活中，除了有老師的教導(dǎo)以外，還有許多學(xué)校的工作人員在幫助我們。他們是誰呢？你們想一想？（門衛(wèi)、清潔工阿姨、食堂工作人員、花匠??）（3）他們給了我們哪些幫助？ ◆ 做游戲：你認識哪些老師？

（2）看照片，搶說老師的名字并說出老師所教的學(xué)科。

（3）完成任務(wù)紙：連一連：把任課老師的照片，以及與其所教學(xué)科的課本連起來?！?觀察老師，說說對老師的印象

我們已經(jīng)認識了那么多的老師和學(xué)校的工作人員，你最喜歡上什么課？你最喜歡哪位老師？

3、觀察老師照片，說說自己喜歡的老師。（把自己最喜歡的老師介紹給大家）學(xué)生交流：我最喜歡語文老師，因為??

◆ 發(fā)下學(xué)習(xí)單，知道學(xué)生用心觀察老師的相貌和特征，并練習(xí)說一說?！?完成學(xué)習(xí)單。我的老師

班級（）姓名（）學(xué)號（）你對老師知道的多不多呢？下面有一些問題考考你哦！我最喜歡的老師姓（），他教我們（）。老師的頭發(fā)（請打鉤）：長頭發(fā)（）短頭發(fā)（）

老師的身材：胖胖的（）、瘦瘦的（）、不胖不瘦（）老師的眼睛：大大的（）、小小的（）、戴眼鏡（）我想對老師說的話：（）◆ 交流 ◆ 感受老師的愛

1、感受老師的辛苦

教我們語文的是（），他每天要上（）節(jié)課，還要（）。師小結(jié)：老師為了讓我們掌握扎實的本領(lǐng)，付出了多少心血啊！

2、感受老師對我們的學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心與幫助。（1）思考問題，體會老師的愛

a、想一想，當(dāng)你遇到困難時，老師是怎樣幫助你的？ b、當(dāng)你生病時，老師怎么說？你怎么想？

c、當(dāng)你上課不專心聽講時，老師怎么說？你怎么想？ d、當(dāng)你忘帶東西時，老師是怎么做的？

（2）師問：聽了這么多老師關(guān)心你們的事例，你們最想對老師說什么？ ◆ 表達對老師的喜愛之情

1、提問：老師這樣愛我們，我們該怎樣愛老師呢？

2、學(xué)生交流

3、畫一畫：把你最喜愛的老師的樣子畫下來。比一比，誰畫得最像？（可把這些畫貼在教室的墻上，做成一個專欄，取名為“老師，我們愛你”）

四、總結(jié)：

老師相信，今后你們在老師的幫助下一定會學(xué)到許多本領(lǐng)，老師也相信小朋友們會用文明禮貌，用勤奮的學(xué)習(xí)，讓老師高興，你們說對嗎？

第五課 學(xué)校的一天 宛靜

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．了解學(xué)校生活的豐富多彩，知道在學(xué)校生活中能懂道理，煉身體，交朋友。2．了解學(xué)校的作息制度，知道應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間。體驗學(xué)校生活的快樂。3.學(xué)會合理安排作息時間，感受合理安排時間帶來的快樂。

二、教學(xué)過程：

（一）聯(lián)系實際，領(lǐng)悟?qū)W校生活的豐富：

1．小學(xué)的作息時間與幼兒園的作息時間有什么不同？ 解毒學(xué)校作息時間表，了解每個時間段要做的事情。

2．小結(jié)：這些都是我們學(xué)校生活的一部分。（板書：學(xué)校的一天）3．結(jié)合實際，談?wù)勛约航?jīng)歷過的學(xué)校生活。

4．小結(jié)：聽小朋友這么一說，老師情不自禁地想說：學(xué)校生活真豐富，真精彩。

（二）創(chuàng)設(shè)情景，了解學(xué)校的作息制度 1.觀看錄象：學(xué)校的一天 2.小組交流：什么時間？干什么？ 3.集體練習(xí)：我的小鬧鐘

根據(jù)學(xué)生回答板書：上學(xué)準(zhǔn)時不遲到

按時上課不早退

準(zhǔn)時好每堂課

課間休息利用好

（三）體驗情景，合理安排學(xué)習(xí)生活：

1.聽故事，思考故事中的孩子有那些地方值得你學(xué)習(xí)2.全班交流。3.學(xué)習(xí)兒歌。4．看高年級同學(xué)參加集體活動的有關(guān)錄象 2．請學(xué)生談?wù)剬@些活動的感受 3．交流各自喜歡的學(xué)校生活，并講講理由

第六課 我的同伴 宛靜

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉班中的同學(xué)，能叫出半數(shù)以上同學(xué)的名字。

2、能表達對同學(xué)的喜愛，學(xué)會發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點，并體驗與小伙伴交往的快樂。

3、學(xué)習(xí)與小伙伴交往的不同方式。

二、教學(xué)重點：

1、認識小伙伴。

2、學(xué)習(xí)與小伙伴交往

三、教學(xué)過程：

一、童話故事導(dǎo)入課題

1、師配樂講述。

2、師提問：聽了故事，請想一想，為什么開始小灰兔老是不開心，后來又很開心呢？

3、媒體出示：同伴

4、你在那些地方認識新伙伴呢？

5、學(xué)生交流

6、小結(jié)

4、念兒歌

做好伙伴拍手念兒歌的游戲

二、交流會

1、同桌叫名比賽看誰認識的伙伴多。

2、叫出十個以上小朋友名字的同學(xué)給予兩顆星，能叫出幾個同學(xué)名字的學(xué)生獲得一顆星。

3、擊鼓傳花，花傳到誰手上就由誰來自我介紹。要求說清姓名、特征和喜好以及家庭等簡單情況。

4、說說聽了同學(xué)的介紹。你希望和誰交朋友？為什么？

5、做“找朋友”游戲。介紹自己的好朋友。教會學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。

6、再做找朋友的游戲，和新朋友牽牽手。

7、小結(jié)過渡：看來，同學(xué)們都喜歡交朋友，知道交朋友是一件開心的事，那么，你和小伙伴在一起到底做些什么事呢？

三、學(xué)習(xí)交友方法

學(xué)生交流后小結(jié)：想交朋友首先要主動、熱情。出示場景，想一想在這些地方，或者在其他地方可以用什么好辦法交朋友？四人小組合作演一演。

1、小結(jié)

2、布置制作名片卡。

第二單元：了解新規(guī)范 第七課 文明禮儀記心間 劉芳

一、學(xué)情分析

1、在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下成長起來的獨生子女，大多任性散漫，唯我獨尊，在與老師、長輩、他人交往時缺乏良好的禮儀規(guī)范。

2、在社會或家庭中，學(xué)生對怎樣尊老愛幼，怎樣與人打交道，怎樣遵守社會公德，怎樣講文明、講禮貌等，在認知上都顯得比較薄弱。

3、小學(xué)生可塑性大，在榜樣的示范與行為訓(xùn)練下能早日形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

二、活動目標(biāo)

1、了解進校、在校、離校的基本禮儀。

2、學(xué)會與老師、同學(xué)熱情、大方地打招呼。

三、活動過程

（一）兒歌導(dǎo)入，榜樣示范

1、兒歌導(dǎo)入 春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹紅了桃花，吹綠了嫩芽，吹得苗苗張口笑，吹得娃娃樂哈哈。春風(fēng)春風(fēng)你好?。?/p>

2、什么時候吹的風(fēng)是春風(fēng)？人們?yōu)槭裁聪矚g春風(fēng)？

3、榜樣示范：請看哥哥姐姐是怎樣做一個春風(fēng)般可愛的小學(xué)生的。（看錄像或示范表演）1）進校門情景演示：

（點評、指導(dǎo)要點：自己背好小書包，有禮貌地和家長說再見。不奔跑、不逗留，抓緊時間進校門。見到老師和同學(xué)，面帶微笑大方問聲好。）2）出校門情景演示：

（點評、指導(dǎo)要點：安安靜靜排好隊，有禮貌地和老師、同學(xué)說再見。不奔跑、不逗留，見到家長問聲好。）

4、小結(jié)：

小學(xué)生首先要明禮儀，今天我們就來學(xué)學(xué)從進校門起做一個明禮儀的孩子，爭做人見人愛的小學(xué)生。

5、板書課題：文明禮儀記心間

（二）了解進校、在校、離校的基本禮儀。

1、甜甜笑一笑

訓(xùn)練要求：看見老師、長輩和同學(xué)，小臉像花，甜甜笑一笑。

2、熱情叫一叫

訓(xùn)練要求：老師早（好）、同學(xué)早（好）、爸爸媽媽再見。（老師再見、小朋友再見、爸爸媽媽好。）

3、見面行個禮

訓(xùn)練要求：鞠躬行禮有禮貌。

4、再見把手招

訓(xùn)練要求：熱情點頭把手招。

（三）快樂學(xué)習(xí)，行為訓(xùn)練。

1、師生合作練習(xí)

一清早，進校門，看見老師：“老師早”；再跟爸媽把手招：“再見！” 校園內(nèi)，有禮貌，看見老師：“老師好”；遇見同伴揮揮手：“你好！” 放學(xué)了，出校門，要跟老師說：“再見！”；同學(xué)分手點頭把手招。放學(xué)后，回到家，再跟長輩說聲：“XX，我回來了。”

2、分組練習(xí)。通過師生互動，生生互動，掌握禮貌用語及禮貌行為。

3、討論交流：我們?yōu)槭裁匆@樣做？有什么感受？平時生活中 對鄰居、親友應(yīng)該怎么做？

4、兒歌總結(jié)： 好孩子，講禮貌，甜甜笑一笑，熱情叫一叫，見面互相問聲“好”，告別分手說“再見” 稱呼長輩要用“您”，禮貌用語記心上。

（四）總結(jié)：

今天老師看到了許多春風(fēng)般可愛的孩子。你們學(xué)會了有禮貌的問候、打招呼，那甜甜的笑臉，親切的話語，如陣陣春風(fēng)溫暖了大家的心。老師相信你們從今天起每天都能做個人見人愛的好孩子，讓自己快樂每一天，讓長輩、同學(xué)也開心每一天。

第八課 快樂的課間十分鐘 劉芳

一、學(xué)情分析

1、一年級小學(xué)生喜歡游戲，因此游戲是他們課間的主要活動。雖然學(xué)生在幼兒園時接受過一些關(guān)于游戲規(guī)則的教育，但獨生子女習(xí)慣于以自我為中心，在做游戲時常常出現(xiàn)只顧自己不管別人、不按順序、獨占游戲器械等不遵守游戲規(guī)則的情況。

2、低年級學(xué)生喜歡你追我打，因此，課間游戲時學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象較多。這不但影響同學(xué)團結(jié)，也會影響學(xué)生的上課情緒，還可能引發(fā)學(xué)生的安全問題。

二、活動目標(biāo)

1、知道課間要文明休息，可以做一些有益的課間游戲。

2、能根據(jù)天氣、場地等方面條件選擇合適的課間游戲。

3、懂得只有在課間活動中按順序、守規(guī)則，大家才能玩得愉快又安全。

三、活動過程

（一）談話導(dǎo)入

1、丁零零，下課了，小朋友可以休息了，在這十分鐘里我們可以做些什么？（學(xué)生交流）

2、學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上廁所、喝點兒水，準(zhǔn)備下堂課的學(xué)習(xí)用品，也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。

3、板書課題：快樂的課間十分鐘

（二）情景再現(xiàn)

1、小朋友，最近我們一直在學(xué)游戲做游戲，你們都學(xué)會了哪些游戲呢？（學(xué)生自由交流）

2、你們學(xué)會的游戲可真多呀！讓我們重溫一下玩游戲時的情景，好嗎？（多媒體播放學(xué)生游戲時的各種情景）

3、這就奇怪了，一樣玩游戲，為什么有的小朋友高興，有的小朋友不高興？有的小朋友順利，有的小朋友卻處處遇麻煩呢？那是因為每一項游戲都有它的規(guī)則。課間活動時間短，全校同學(xué)同時活動，人很多，只有人人守秩序，才能玩得快樂。

（三）各抒己見

1、剛才我們談了自己玩游戲時的感受，現(xiàn)在我們來看看錄像中的小朋友，他們在哪里玩些什么游戲？（課件出示如下畫面）： ①教學(xué)樓上追逐打鬧。②雨天在操場上奔跑。③在教室里跳繩。

④上課了，還在用呼拉圈打鬧。

⑤玩球的時候，大家一擁而上，個個都想自己先玩。⑥下輸了棋的小朋友把棋盤弄亂，耍賴皮。

2、他們玩的后果會怎樣？你想對他們說些什么？（學(xué)生小組討論）

3、哪位小朋友愿意來告訴大家??？（指名交流）

4、（根據(jù)學(xué)生的交流，老師歸納具體的注意點）

5、（出示兒歌，老師帶讀）課間游戲保健康。雨天游戲在室內(nèi)。地點合適又安全。排隊游戲守秩序。勇于認輸不賴皮。收好器具成習(xí)慣。

（四）實踐游戲

1、老師這兒有幾個游戲，請大家來選擇一個適合現(xiàn)在玩的游戲（跳繩、造房子、游戲棒、大叉圓圈）并說說理由。（引導(dǎo)學(xué)生注意游戲地點是在教室里）

2、（學(xué)生分組玩“游戲棒和大叉圓圈”的游戲）

3、同學(xué)們，游戲有了規(guī)則，大家在玩游戲時守規(guī)則，才能玩得更開心、更有意義。

4、（帶領(lǐng)學(xué)生齊讀兒歌）課間活動多，有趣又快活。人人守秩序，個個按規(guī)則。大家休息好，上課有精神。

（五）總結(jié)

小朋友，馬上要下課了，我們又可以休息游戲了，希望大家都能按兒歌中的要求去做，讓這首兒歌伴隨我們度過一個又一個快樂安全的課間10分鐘。

第九課 爭做“衛(wèi)生小天使” 劉芳

一、學(xué)情分析

1、現(xiàn)在很多小朋友受到家長的多方呵護，自小都是爸爸媽媽或幼兒園老師一起幫助他打理個人衛(wèi)生的，因此大部分孩子并不具備這方面的自理能力和意識。

2、剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生年齡小，對養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性缺乏認識，在培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)、自我管理的意識和過程中，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是一項很有意義的活動。

二、活動目標(biāo)

1、了解養(yǎng)成帶紙巾、勤洗手等個人衛(wèi)生好習(xí)慣的重要性。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生以講究個人衛(wèi)生為榮的意識。

3、通過活動體驗，初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)自我服務(wù)、自我管理的意識和能力。

三、活動過程

（一）情景引入：

1、（觀看動畫片《邋遢大王廳遇記》片段）

2、小朋友，你們知道為什么沒人喜歡邋遢大王的形象?(組織學(xué)生進行講座和交流）

3、小結(jié)：所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手剪指甲，勤洗頭理發(fā)，勤洗澡換衣的好習(xí)慣。這樣同學(xué)、老師、爸爸、媽媽才會喜歡你們。

4、板書課題：爭做“衛(wèi)生小天使”

（二）故事明理

1、（出示圖片，創(chuàng)設(shè)情景）最近天氣忽冷忽熱，班級里的很多小朋友得了感冒，小胖也不例外，天天流鼻涕?？墒?，他沒有帶手帕，也沒有帶餐巾紙，鼻涕流下來，他就用手或袖口去擦。小朋友排隊時，都不愿去牽他的手，他沒有人愿意和他一起玩。

2、為什么小朋友都不愿和小胖交朋友呢？（學(xué)生討論）

3、那你們有什么話和小胖說呢？（學(xué)生討論交流）。

4、對呀，如果小胖按照你們說的去做，流鼻涕的時候，用紙巾去擦，而不用袖口或手的話，那么很多小朋友都愿意和他去做朋友的。小胖這樣做，不但不衛(wèi)生，還可能將病菌傳染給其他小朋友。

5、（出示部分圖片，顯示隨地吐痰，借用茶杯，用手揉眼睛，用手摳鼻孔??等不講衛(wèi)生的現(xiàn)象，供學(xué)生辨析）同學(xué)們，說說這樣做對不對？為什么？（學(xué)生討論、發(fā)言）

6、你們知道正確的做法嗎？你們會用手帕或紙巾嗎？（學(xué)生討論，請個別同學(xué)示范、交流）

7、小結(jié)：不講衛(wèi)生不但交不到朋友，而且還傳統(tǒng)引發(fā)疾病，影響自己的身體健康

（三）活動體驗

1、（觀看《舒膚佳廣告》）

踢完足球，小朋友們身上很臟，他們用舒膚佳洗澡，把身上的細菌全都趕足夠了，洗完澡的小朋友們干干凈凈，漂漂亮亮。

2、我們的身上布滿了細菌，特別是我們的雙手。我們每天用手做很多事情，寫字，吃飯、拍球??細菌就會趁機蜂擁而來，沾滿我們的雙手，如果我們不手洗干凈，就會拿東西吃，細菌就會爬到我們的肚子里，我們就會生病。

3、（出示兩盆清水和洗手液）你們會洗手嗎？哪位小朋友愿意上來演示？

4、（學(xué)生演示）先在手上滴一滴洗手液，搓出泡沫，先在一盆清水洗一洗，然后在另外一盆清水里洗干凈。

5、我們什么時候要洗手呢？（學(xué)生交流討論）

6、（表演兒歌）小朋友來洗手，卷起袖，淋濕手，抹上手液，搓呀搓，清清水里沖一沖，再用紙巾擦一擦，我的小手真干凈！

（四）活動總結(jié)

1、同學(xué)們，你們想知道邋遢大王后來怎樣了嗎？后來，邋遢大王自己也不認識到不講衛(wèi)生的害處，變成了一個愛清潔的好孩子。（講《邋遢大王奇遇記》的結(jié)尾）

2、我們大家每天都要帶好手帕或紙巾，要養(yǎng)成勤洗手剪指甲，勤洗頭理發(fā)，勤洗澡換衣的好習(xí)慣，這樣，老師和同學(xué)們都會愿意和你交朋友的。讓我們一起努力吧，爭做可愛的“衛(wèi)生小天使”！

第十課 我是學(xué)校的主人 吳秋紅

第一課時：課前準(zhǔn)備、用餐、用廁等

一、學(xué)情分析：

低年級學(xué)生由于年齡小，常常不能控制自己的行為，課前準(zhǔn)備工作就更難做好。經(jīng)常是上課了，看見老師進來了，才知道拿出什么書來；寫字了，還要卷起鉛筆來。這一拿一卷，不知道又浪費了多少時間，有時老師上課剛上到一半時就有小朋友要上廁所，所以常使教學(xué)內(nèi)容難在預(yù)設(shè)的時間內(nèi)完成。中午吃午飯時有的灑飯粒，有的亂講話，有的玩餐巾，有的故意磨蹭，挑食的小朋友不吃飯和菜等一些不良的習(xí)慣。課間用廁時有的大聲喧嘩，有的小便不入池，有的用腳踢廁所門，等一些不文明的舉止，作為低年級的班主任，要幫助學(xué)生養(yǎng)成課前作好準(zhǔn)備、文明用餐、正確用廁的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得課前準(zhǔn)備的重要性及方法

2、讓學(xué)生知道文明用餐的方法

3、讓學(xué)生知道正確用廁的方法

三、教學(xué)過程：

（一）、看畫面情景引入：

1、上課鈴響過以后，有位叫明明的小朋友坐在座位上還是說說笑笑，看到老師走進教室，才想起來找學(xué)習(xí)用品，翻箱倒柜，手忙腳亂，叮叮當(dāng)當(dāng)不絕于耳。上課不到幾分鐘，明明就舉手對老師說：“我要上廁所”。

2、食堂的一角：小朋友們正在進餐，有的灑飯粒，有的亂講話，有的玩餐巾，有的故意磨蹭，挑食的小朋友不吃飯和菜。

3、幾個男生在廁所里打鬧。

（二）、說一說，議一議，畫面中的小朋友們做得對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既影響了學(xué)習(xí)，又極不文明。）

（三）、結(jié)合實際，講講課前準(zhǔn)備、文明用餐、正確用廁的一些常規(guī)要求。A 課前準(zhǔn)備

1、課前準(zhǔn)備的重要性： ●穩(wěn)定課堂秩序?！裉岣邔W(xué)習(xí)效率?！耩B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！駱淞⒘己玫膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、課前準(zhǔn)備主要包括以下二個方面：

（1）學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備：每節(jié)課結(jié)束時都必須準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具并整齊地擺放在課桌的左上角。（書本放在左上角，文具盒放在正上方。）

（2）身心準(zhǔn)備：在短短的課間休息之后，也許一些小朋友的心還在下課的玩耍之中，因此要求小朋友每節(jié)課結(jié)束時，先要想想我需不需要上廁所，上好廁所后才去做一些有益的活動和游戲。上課預(yù)備鈴一響，馬上回到教室靜息，等待老師上課，此時由班長帶領(lǐng)全班同學(xué)或背誦古詩或讀行規(guī)兒歌等。

3、練習(xí)操作：結(jié)合實際，表揚做得好的同學(xué)。B 文明用餐

1、文明用餐的常規(guī)要求

（1、）排隊依次領(lǐng)取飯菜，不大聲說話。

（2）吃飯時不打鬧、不講話。愛惜糧食，努力做到不剩飯菜。（3）午餐后要清理干凈。（4）養(yǎng)成餐前、餐后洗手的習(xí)慣。

2、讀兒歌：

用餐前，洗好手，拿飯菜，不出聲； 用餐時，坐端正，口含飯，不交談； 細細嚼，慢慢咽，消化好，身體?。?不挑食，不亂扔，這樣做，真文明。

3、發(fā)布評選文明用餐小隊的信息。

4、展示文明用餐小隊的標(biāo)志牌：希望每位同學(xué)天天都能做到文明用餐，看哪個小隊能獲得“文明用餐小隊”的稱號。C 正確用廁

1、用廁時的不文明現(xiàn)象

剛新建的現(xiàn)代化廁所，短短半學(xué)期就出現(xiàn)了許多問題：地面水跡臟污，小便不入池，便后不沖廁，洗手時水嘩嘩直流，個別男廁所里倒有垃圾??

2、正確用則的方法：

（1、）廁所內(nèi)不得打鬧，高聲喧嘩；若廁所人多，應(yīng)自覺排隊。（2、）在正確的位置蹲（站），男生小便盡量靠近便斗。（3、）入廁后，懂得正確的擦拭方法，便后要沖廁、洗手。（4、）衛(wèi)生紙要放入垃圾桶內(nèi)，不能丟到便池內(nèi)。（5、）大小便不入池，弄臟地面的，要用衛(wèi)生紙擦拭干凈。（6、）入廁后，隨即整衣（不要忘了拉拉鏈）。

（7、）洗手時節(jié)省洗手液和自來水，避免濺濕地面；洗手后，用手紙將手插干。

四、小結(jié)

第二課時：做好值日生 吳秋紅

一、學(xué)情分析：

現(xiàn)在的小學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，缺乏勞動鍛煉，值日生勞動對培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣、對集體的關(guān)心和工作的責(zé)任感有顯著的作用。因此，作為教師應(yīng)有意識地在值日生勞動中培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛集體的情感，使他們初步懂得做好值日生工作是每個值日生應(yīng)盡的責(zé)任。大都數(shù)學(xué)生能夠認真地做值日，能夠打掃教室，也很積極；但打掃的方法不正確，作為教師必須加強指導(dǎo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。2．知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。

三、教學(xué)過程：

（一）、說一說：

1、談話引入讓學(xué)生知道是值日生把教室打掃得干干凈凈的。

2、在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會怎么樣？

（在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)。）引入課題：那怎樣才能做好值日生呢？

（二）、學(xué)一學(xué)

1、出示課件：認真做值日

小組交流：這些小朋友在干什么？他們是怎么做的？說說自己是怎樣做值日的？

小結(jié)：在做值日時，一定要認真。比如在擦黑板時，要先用黑板擦擦，然后再用濕布擦。掃地時，應(yīng)該先在地上撒點兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺整齊。

2、請用一句話夸夸這些值日生。

3、想一想：每次做值日時，都是一組同學(xué)。那怎樣才能做得又好又快呢？

（全組同學(xué)要聽從組長指揮，組長讓你干什么你就干什么。只有全組同學(xué)齊心協(xié)力，才能又快又好地做值日。）

4、設(shè)想一下，如果不做值日，教室會成什么樣的？

5、討論：為什么要認真做值日、當(dāng)好值日生呢？

（認真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛勞動的好習(xí)慣。）

6、讀兒歌： 值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。愛集體，愛勞動，做好值日真光榮。

（三）、議一議

1、出示圖1：

這是什么時候？這些值日生在做什么？為什么要做這些？

（早晨，值日生打開窗戶，把桌椅擦干凈，使教室空氣新鮮，同學(xué)們能愉快地開始新一天的學(xué)習(xí)。）

2、出示圖2： 同桌互相說說：你知道這是什么時候嗎？這些值日生在做什么？這樣做的好處是什么？(值日生們利用課間休息時間擦黑板、往地上灑水，這樣可以使教室空氣濕潤，不起灰塵，為上好下節(jié)課做好準(zhǔn)備。)

3、出示圖3：誰做得對？誰做得不對？為什么？

（小猴子做得不對。它做錯了三件事：1不懂值日工作的順序，還沒灑水就掃地；2做值日不認真，去倒垃圾撒了一地；3值日還沒做完，就要跑出教室去玩。）

（小兔子做得對。它知道做值日應(yīng)該先灑水，再掃地。見小猴子撒了一地垃圾，小兔子趕快掃干凈。它和小貓做值日都很認真，掃完地后，又擦桌子，又關(guān)窗，對小猴子貪玩不好好做值日，很不高興。）

四、布置活動：

分組在課上做值日，比比誰做得又快又好。

第三篇：2008第一學(xué)期洋涇實驗小學(xué)語文學(xué)科工作小結(jié)

2008第一學(xué)期洋涇實驗小學(xué)語文學(xué)科工作小結(jié)

本學(xué)期我校語文教研組堅持以區(qū)教研室小學(xué)語文教研工作要點為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以深化語文課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量為重點，強化了教學(xué)流程管理，加強了校本課程研究，同時進一步加強了備課組建設(shè)，下面就各方面工作進行以下小結(jié)。

一、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1、我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，依據(jù)上海市課程計劃，開足開齊了語文課程，語文教師也能嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，做到了專課專用。

2、認真落實課堂改進計劃，加強教學(xué)常規(guī)管理。

（1）新學(xué)期伊始，我們就在會議上對語文備課提出了明確要求：備課必須課時齊全，內(nèi)容詳實，有規(guī)范而完整的格式內(nèi)容，特別要重視保質(zhì)保量地寫好教學(xué)反思，促進課堂教學(xué)的改進。本學(xué)期，我們對語文教師的備課進行了三次檢查，并及時將檢查結(jié)果反饋給教師本人，促進了教師認真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率。（2）本學(xué)期，我們繼續(xù)加強了課堂教學(xué)有效性的研究，每位語文教師至少開設(shè)了一次組內(nèi)公開課，組內(nèi)楊弋老師還在“三校聯(lián)合教學(xué)研討活動”中執(zhí)教了一年級古詩教學(xué)研討課，獲得了極高的評價。在抓課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時，我們要求語文教師注重學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)和課堂常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。

本學(xué)期，在云南老師、大興安嶺校長、新加坡教育代表團來校聽課學(xué)習(xí)交流的活動中，絕大部分語文教師都對他們上了公開課，接受了課堂教學(xué)的檢驗。另外，在素質(zhì)教育實驗校立項驗收檢查中，語文組高志萍、陸英、朱潔、殷曉芳等老師都接受了專家的聽課評課，均獲得了較高的評價。

（3）本學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)兩次，在檢查中，發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生的作業(yè)做到了“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”，切實提高了作業(yè)布置與批改的效度。本學(xué)期還在作業(yè)檢查的基礎(chǔ)上組織了優(yōu)秀作業(yè)展示活動，在班主任老師的帶領(lǐng)下，全校各班同學(xué)有序參觀了此次作業(yè)展。被展出作業(yè)的學(xué)生感到無比的光榮，體驗到了成功的喜悅；來觀摩的學(xué)生深受啟發(fā)，看到了自己平時作業(yè)中存在的不足，紛紛表示要向這些被展出作業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)，認認真真地完成每次作業(yè)，爭取下一次優(yōu)秀作業(yè)展中自己的作業(yè)也有機會讓別人來學(xué)一學(xué)。老師們也表示這是一次很有意義的活動，進一步實現(xiàn)了規(guī)范化管理，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且給學(xué)生樹立了良好的榜樣，讓他們明確了今后努力的方向

（4）本學(xué)期語文教師的培優(yōu)補差工作也有計劃、有步驟地開展。每位老師都放棄休息時間，認真細致地做好了學(xué)困生的跟蹤教學(xué)和輔導(dǎo)幫困工作，使得這些學(xué)生有了不同程度的提高。

為了進一步創(chuàng)建“書香校園”，營造師生全員閱讀的氛圍，并扎實推進我校的校園文化建設(shè)，12月15日至19日，語文組舉辦了為期一周的第五屆語文周活動。本次語文周以“好書伴我成長”為主題，營造了良好的讀書氛圍，激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣。在語文周里，我們舉辦了系列讀書活動：語文課外知識競賽，讓一批喜歡閱讀、喜歡積累，課外知識豐富的孩子脫穎而出，品嘗到日常閱讀積累的甜頭，也讓那些課外知識貧乏的同學(xué)受到了觸動，知道了努力的方向。“好書伴我成長”演講和征文比賽也將同學(xué)們與好書為友，與好書相伴的故事寫成了一篇篇文字優(yōu)美、感情真摯的文章，并在全校學(xué)生面前進行了展示。我們還結(jié)合學(xué)?！昂脮槲页砷L”讀書記錄冊的檢查評比，評選出了8個書香班級，進一步弘揚了校園讀書精神。

本學(xué)期語文學(xué)科組還認真組織學(xué)生參加了上海市第六屆現(xiàn)場作文競賽，有201位同學(xué)榜上有名。有4名同學(xué)獲特等獎；有14位同學(xué)獲一等獎；有41位同學(xué)獲二等獎；有60位同學(xué)獲三等獎；有82位同學(xué)獲鼓勵獎。在上海市中小學(xué)生“迎奧運讀書系列活動”征文比賽中有4人榮獲二三等獎。在首屆光明杯“讓青少年讀懂中國”系列活動中也有3名同學(xué)獲獎。

（5）本學(xué)期各備課組根據(jù)教學(xué)要求，有目的地組織了各單元檢測，并認真批閱和分析。備課組對于每一張單元測試卷還進行了反饋性分析，并留下了書面意見，學(xué)期結(jié)束時，大家把試卷整理成冊，留給下一屆老師作為參考資料，使得整個學(xué)校的語文教學(xué)和考核更趨系統(tǒng)化和合理化。我們還在第五周和第十五周組織進行了2次質(zhì)量抽測和期中、期末考查，并組織了教學(xué)質(zhì)量分析和反饋，要求教師及時總結(jié)教學(xué)得失，進一步提高課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)效率。

（二）加強教學(xué)研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、重視理論學(xué)習(xí)，強化了課程意識。

本學(xué)期，我校語文學(xué)科組引導(dǎo)語文教師學(xué)習(xí)當(dāng)代課程理論，進一步更新課程觀念。在學(xué)習(xí)過程中，逐步樹立教師作為校本課程的開發(fā)者、實踐者和研究者的理念，我們在校園網(wǎng)上設(shè)立了“洋涇實驗小學(xué)教師必讀書目”，倡導(dǎo)教師寫讀書筆記和心得體會，強化自主學(xué)習(xí)，將課程理念的學(xué)習(xí)、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研讀與課堂教學(xué)的改革實踐有機結(jié)合起來，勇于實踐，勤于思考，立足于自我理解和內(nèi)化。我們還提供了很多學(xué)習(xí)機會，采用“請進來，走出去”的方式，組織教師參加各級各類專題學(xué)習(xí)，本學(xué)期邀請了章健文、閔德玲、李忠等專家舉辦了專題講座。通過這些形式，創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、努力提高的學(xué)習(xí)氛圍，加快了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

2、確立研究課題，引領(lǐng)了專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期初，很多語文教師就申報了校級科研課題，語文骨干教師們還參加了區(qū)級課題研究小組，意圖通過行動研究予以教學(xué)反思，在反思中使研究對象明晰化、條理化、理性化，進而改進自己的工作并能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)驗共享。語文教師們還參加了《精致課堂教學(xué)的策略研究》的案例積累工作，在教科研課題的研究與實踐過程中，促進自身的專業(yè)發(fā)展。

3、加強備課組建設(shè)，促進了校本教研。

開學(xué)初，我們語文學(xué)科組就制定了切實可行的教研組、備課組教研計劃，每月一次周四下午進行語文大組教研活動，內(nèi)容為各年級組有主題的教學(xué)研討活動，即各備課組推選一人上研究課，之后根據(jù)組內(nèi)研究內(nèi)容說課、評課。四次教研大活動中，四位上課老師都十分認真，不僅精心研究教案，而且在備課組內(nèi)先進行了試教，一人上課，全組合作，提建議的，說意見的，談感想的，全組上下形成了一種合力，形成了良好的研究風(fēng)氣。上完課后，備課組長還組織了評課討論活動，每次都定專人負責(zé)主題發(fā)言，組內(nèi)每位老師都根據(jù)自己備課組的研究主題，詳細評點教師的課堂教學(xué)手段，分析課堂教學(xué)是否有效。因此，教研活動氣氛熱烈，暢所欲言，研究得非常有成效。

除了教研組大活動，我們還認真組織了兩周一次的備課組活動，我們要求每位語文教師上組內(nèi)互觀課，并將安排表公布在校園網(wǎng)上，提倡全校觀課，促進語文教師課堂教學(xué)研究。本學(xué)期，王穎、楊弋老師成功地上了市級古詩研究課，周紅老師面向全區(qū)語文教師上了四年級語文閱讀研究課，這些課，也凝聚了備課組全體語文的共同心血與智慧。另外，我們還要求全體語文教師積極參加區(qū)級教研活動，并買來了很多名家名師的課堂教學(xué)碟片，借給語文備課組觀看學(xué)習(xí)，在豐富語文備課組的活動內(nèi)容的同時推動了語文教師教學(xué)水平的提高。

以上是本學(xué)期語文學(xué)科組的工作小結(jié)，下學(xué)期我們還將在教研活動中進一步加強各備課組研究主題的理論方面的學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)研究，以研究促進成長。另外，我們還可以在學(xué)生的課外閱讀方面加強指導(dǎo)，開發(fā)校本教材，在提高教師課程開發(fā)能力的同時進一步促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的提高。

洋涇實驗小學(xué)語文學(xué)科組

2009年1月15日

第四篇：洋涇中學(xué)優(yōu)秀志愿者表彰大會主持稿

由居委會到敬老院，由社區(qū)到景觀路線，洋中志愿者的腳步遍撒在濰坊的每一個角落。由陌生到熟悉，由生疏到熟練，洋中志愿者的熱情深入到濰坊居民的心中。志愿者服務(wù)作為洋涇中學(xué)學(xué)生實踐的重要部分，一直默默擔(dān)負著它的使命：讓學(xué)生走向社會，讓社會更靠近學(xué)生?！把鬀苤袑W(xué)優(yōu)秀志愿者表彰大會及高

一、高二志愿者授旗儀式”現(xiàn)在開始。

首先，向大家介紹在座的各位校領(lǐng)導(dǎo)。

濰坊社區(qū)社工委李國弟書記、洋涇中學(xué)校長胡雨芳老師、洋涇中學(xué)黨總支副書記張東升老師、洋涇中學(xué)副校長王玨老師、洋涇中學(xué)德育處主任吳寶貴老師。

感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生志愿者活動長久以來的支持。

本屆高二的志愿者活動已經(jīng)開展了一年了，這一年的活動究竟開展地怎么樣呢？下面請團委志愿者部部長楊怡同學(xué)為我們總結(jié)這一年的志愿者活動。

志愿者部年底總結(jié)報告

感謝楊怡同學(xué)的講話。

在這一年的活動中，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的志愿者和集體。他們默默無聞，僅是眾多志愿者中的幾個個體。但他們是負責(zé)的，盡心盡力地做好每一項工作；他們是熱情的，用熱忱打動每一個人；他們是細心的，細致、耐心地參與志愿者活動。

下面，請王玨副校長為我們宣布2003學(xué)洋涇中學(xué)志愿者服務(wù)優(yōu)秀集體的名單。請獲獎班級團支書上臺領(lǐng)獎。

優(yōu)秀集體領(lǐng)獎

接下來同樣請王玨副校長為我們宣布2003學(xué)洋涇中學(xué)志愿者服務(wù)優(yōu)秀個人以及優(yōu)秀小組名單。請獲獎班級團支書上臺領(lǐng)獎。

優(yōu)秀小組、個人領(lǐng)獎

看到了那么多優(yōu)秀的志愿者，我們的內(nèi)心充滿了喜悅。希望大家繼續(xù)努力，將這種精神繼續(xù)流傳下去。接下來，請獲得本次優(yōu)秀集體之一的高二（12）班代表張翰同學(xué)上臺發(fā)言。

往事如歌——一名優(yōu)秀志愿者代表的感言

張翰同學(xué)在一年的志愿者服務(wù)中有很深的感觸，品到了收獲的喜悅。相信很多高二的同學(xué)都會有同樣的感受。而高一的同學(xué)很快也將在志愿者活動中慢慢感受到。

下面一個議程，請喬老師宣布成立洋涇中學(xué)青年志愿者協(xié)會的決定。

宣讀《成立洋涇中學(xué)青年志愿者協(xié)會的決定》

在這里衷心地希望洋中志愿者協(xié)會的成立能更好地為洋中志愿者工作服務(wù)，使洋中志愿者活動更上一層樓。

接下來，高一志愿者交接儀式開始。

首先有請洋中胡雨芳校長及濰坊社區(qū)黨工委書記李國弟老師分別向高一志愿者代表授予洋中志愿者服務(wù)隊以及濰坊街道洋中志愿者服務(wù)隊旗幟。

授總旗

兩位領(lǐng)導(dǎo)將旗幟授予了同學(xué)，同時也寄予了他們深深的期盼。我們也將不負眾望，一定會很好地開展志愿者服務(wù)活動。

下面請高二志愿者代表向高一志愿者代表授予志愿者服務(wù)旗幟。

授分旗

請旗手退場。

高一的同學(xué)從高二同學(xué)手中接過了旗幟，身上也多添了一份責(zé)任。希望你們能夠做出成績，翻開洋中志愿者服務(wù)嶄新的一頁。

下面，請校領(lǐng)導(dǎo)向高一同學(xué)頒發(fā)志愿者服務(wù)證。請高一各班團支書上臺領(lǐng)證。

團支書領(lǐng)志愿者服務(wù)證

一本本綠色的證書正如一片片青春的朝氣。愿大家在志愿者活動中也能充滿著這樣的朝氣。對于高一的同學(xué)，可能只是剛剛開始志愿者服務(wù)，他們又是怎樣看待志愿者服務(wù)的呢？

下面請高一代表廖欣同學(xué)上臺發(fā)言。

高一代表發(fā)言

相信廖欣同學(xué)的發(fā)言也說出了許多高一同學(xué)的心聲。在接下來的日子里，高一的同學(xué)們，就要看你們的了！

下面，將進行洋中青年志愿者宣誓儀式。請楊怡同學(xué)上臺領(lǐng)宣。

志愿者宣誓

同學(xué)們都做出了自己的承諾。相信大家一定能實踐自己的承諾，發(fā)揚洋中負責(zé)的校訓(xùn)，當(dāng)好稱職的志愿者。

最后，我宣布“2003學(xué)洋涇中學(xué)優(yōu)秀志愿者表彰大會及高

一、高二志愿者受旗儀式”到此結(jié)束。

第五篇：洋涇中學(xué)優(yōu)秀志愿者表彰大會主持稿

洋涇中學(xué)優(yōu)秀志愿者表彰大會

主持稿

由居委會到敬老院，由社區(qū)到景觀路線，洋中志愿者的腳步遍撒在濰坊的每一個角落。由陌生到熟悉，由生疏到熟練，洋中志愿者的熱情深入到濰坊居民的心中。志愿者服務(wù)作為洋涇中學(xué)學(xué)生實踐的重要部分，一直默默擔(dān)負著它的使命：讓學(xué)生走向社會，讓社會更靠近學(xué)生。“洋涇中學(xué)優(yōu)秀志愿者表彰大會及高

一、高二志愿者授旗儀式”現(xiàn)在開始。首先，向大家介紹在座的各位校領(lǐng)導(dǎo)。濰坊社區(qū)社工委李國弟書記、洋涇中學(xué)校長胡雨芳老師、洋涇中學(xué)黨總支副書

記張東升老師、洋涇中學(xué)副校長王玨老師、洋涇中學(xué)德育處主任吳寶貴老師。感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生志愿者活動長久以來的支持。

本屆高二的志愿者活動已經(jīng)開展了一年了，這一年的活動究竟開展地怎么樣呢？下面請團委志愿者部部長楊怡同學(xué)為我們總結(jié)這一年的志愿者活動。志愿者部年底總結(jié)報告 感謝楊怡同學(xué)的講話。在這一年的活動中，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的志愿者和集體。他們默默無聞，僅是眾多志愿者中的幾個個體。但他們是負責(zé)的，盡心盡力地做好每一項工作；他們是熱情的，用熱忱打動每一個人；他們是細心的，細致、耐心地參與志愿者活動。

下面，請王玨副校長為我們宣布2003學(xué)洋涇中學(xué)志愿者服務(wù)優(yōu)秀集體的名單。請獲獎班級團支書上臺領(lǐng)獎。優(yōu)秀集體領(lǐng)獎

接下來同樣請王玨副校長為我們宣布2003學(xué)洋涇中學(xué)志愿者服務(wù)優(yōu)秀個人以及優(yōu)秀小組名單。請獲獎班級團支書上臺領(lǐng)獎。優(yōu)秀小組、個人領(lǐng)獎 看到了那么多優(yōu)秀的志愿者，我們的內(nèi)心充滿了喜悅。希望大家繼續(xù)努力，將這種精神繼續(xù)流傳下去。接下來，請獲得本次優(yōu)秀集體之一的高二（12）班代表張翰同學(xué)上臺發(fā)言。往事如歌——一名優(yōu)秀志愿者代表的感言 張翰同學(xué)在一年的志愿者服務(wù)中有很深的感觸，品到了收獲的喜悅。相信很多高二的同學(xué)都會有同樣的感受。而高一的同學(xué)很快也將在志愿者活動中慢慢感受到。

下面一個議程，請喬老師宣布成立洋涇中學(xué)青年志愿者協(xié)會的決定。宣讀《成立洋涇中學(xué)青年志愿者協(xié)會的決定》 在這里衷心地希望洋中志愿者協(xié)會的成立能更好地為洋中志愿者工作服務(wù)，使洋中志愿者活動更上一層樓。

接下來，高一志愿者交接儀式開始。首先有請洋中胡雨芳校長及濰坊社區(qū)黨工委書記李國弟老師分別向高一志愿者代表授予洋中志愿者服務(wù)隊以及濰坊街道洋中志愿者服務(wù)隊旗幟。授總旗 兩位領(lǐng)導(dǎo)將旗幟授予了同學(xué)，同時也寄予了他們深深的期盼。我們也將不負眾望，一定會很好地開展志愿者服務(wù)活動。下面請高二志愿者代表向高一志愿者代表授予志愿者服務(wù)旗幟。

授分旗 請旗手退場。

高一的同學(xué)從高二同學(xué)手中接過了旗幟，身上也多添了一份責(zé)任。希望你們能夠做出成績，翻開洋中志愿者服務(wù)嶄新的一頁。下面，請校領(lǐng)導(dǎo)向高一同學(xué)頒發(fā)志愿者服務(wù)證。請高一各班團支書上臺領(lǐng)證。團支書領(lǐng)志愿者服務(wù)證 一本本綠色的證書正如一片片青春的朝氣。愿大家在志愿者活動中也能充滿著這樣的朝氣。對于高一的同學(xué)，可能只是剛剛開始志愿者服務(wù)，他們又是怎樣看待志愿者服務(wù)的呢？

下面請高一代表廖欣同學(xué)上臺發(fā)言。高一代表發(fā)言

相信廖欣同學(xué)的發(fā)言也說出了許多高一同學(xué)的心聲。在接下來的日子里，高一的同學(xué)們，就要看你們的了！

下面，將進行洋中青年志愿者宣誓儀式。請楊怡同學(xué)上臺領(lǐng)宣。志愿者宣誓 同學(xué)們都做出了自己的承諾。相信大家一定能實踐自己的承諾，發(fā)揚洋中負責(zé)的校訓(xùn)，當(dāng)好稱職的志愿者。

最后，我宣布“2003學(xué)洋涇中學(xué)優(yōu)秀志愿者表彰大會及高

一、高二志愿者受旗儀式”到此結(jié)束。