第一篇：學(xué)校德育匯報(bào)

創(chuàng)建市級(jí)德育示范校、依法治校示范校

工作匯報(bào)材料

喀什市多來(lái)特巴格鄉(xiāng)托萬(wàn)克霍依拉小學(xué) 校長(zhǎng)：卡斯木江.卡得

2014年3月25日

創(chuàng)建市級(jí)德育示范校、依法治校示范校

工作匯報(bào)材料

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際樹(shù)立《以人為本，以德為先》的教育理念，大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，不斷創(chuàng)新新德育工作機(jī)制，優(yōu)化德育工作措施，開(kāi)闊德育工作途徑豐富德育工作內(nèi)容，德育工作整體水平，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育工作新局面。下面根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校近三年德育工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r：

（一)喀什市多來(lái)提巴格鄉(xiāng)托萬(wàn)克霍依拉小學(xué)位于多來(lái)提巴格鄉(xiāng)16村7組?，F(xiàn)占地面積10294㎡，建筑面積1187㎡，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積680㎡.教職工20名，在校生265名，教學(xué)班7個(gè)（其中有4個(gè)雙語(yǔ)班）是個(gè)全日制民語(yǔ)系村級(jí)小學(xué)。

(二）我校有校長(zhǎng)、書記、教導(dǎo)主任、等領(lǐng)導(dǎo)班子齊全。校黨支部、教導(dǎo)處、工會(huì)、少先隊(duì)、等組織機(jī)構(gòu)。

（三）我校教學(xué)設(shè)備按照新疆維吾爾自治區(qū)第三類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)而匹配。目前學(xué)校有圖書室、廣播室、閱覽圖書室、健康室、實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)足球場(chǎng)、1個(gè)排球場(chǎng)、1個(gè)籃球場(chǎng)、4個(gè)乒乓球臺(tái)。條件比起以前越來(lái)越變好了。

二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，保證德育工作有效進(jìn)行

（一)發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。為了完善德育工作學(xué)校不斷加強(qiáng)黨組織建設(shè)，每月安排老師進(jìn)行德育培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育工作，充分發(fā)揮了群隊(duì)組織作用。強(qiáng)化黨組織對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督，管理與落實(shí)，為德育工作提供了強(qiáng)有力的組織保障；學(xué)校德育工作嚴(yán)格落實(shí)黨組織下的校長(zhǎng)責(zé)任制，將德育工作納入學(xué)校教育發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，參與研究并制定年度工作具體實(shí)施方案，定期組織召開(kāi)了德育工作教育專項(xiàng)會(huì)議，德育全盤工作，著手創(chuàng)新工作機(jī)制，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，改進(jìn)德育工作管理，考核和評(píng)價(jià)方法，整合社會(huì)資源，努力構(gòu)建全面育人，全方位育人的工作機(jī)制，促進(jìn)了學(xué)校教育全面，協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

(二）堅(jiān)持《依章辦學(xué)》，推進(jìn)了依法治校工作。我校要進(jìn)一步完善教職工大會(huì)或教職工代表大會(huì)制度，依法保障教職工參與學(xué)校民主管理與監(jiān)督的權(quán)利，依據(jù)國(guó)家教育部在關(guān)于實(shí)施《中華人民共和國(guó)教育法》若干問(wèn)題的意見(jiàn)中有關(guān)規(guī)定，實(shí)行了《學(xué)校章程》，明確了我校各級(jí)崗位和機(jī)構(gòu)的指責(zé)權(quán)限和意識(shí)規(guī)則構(gòu)建科學(xué)的教育管理運(yùn)行機(jī)制形成了依法行政的工作格局，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)建良好的法治環(huán)境。全面推進(jìn)了學(xué)?！兑勒罗k學(xué)》、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理進(jìn)程。

（三）德育工作體現(xiàn)時(shí)代特色。堅(jiān)持育人為本，把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育作為德育工作重點(diǎn)、貫穿于教育全過(guò)程。

（四）加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。

1.努力建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、方法靈活”的德育工作隊(duì)伍。

教師是學(xué)校德育工作的關(guān)鍵，也是各項(xiàng)德育工作的具體實(shí)施者。要提高學(xué)校德育工作的質(zhì)量，首先要提高教師的思想素質(zhì)和德育業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的教育宗旨，努力打造一支讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)贊譽(yù)的德育教師隊(duì)伍。

2.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高教師的責(zé)任心。要引導(dǎo)教師依法施教，做到尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他違規(guī)事件的發(fā)生，在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)面前樹(shù)立良好的師德形象。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，內(nèi)修文化素質(zhì)外練品格涵養(yǎng)，提高教師的德育業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

4.開(kāi)好班主任會(huì)，促進(jìn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高班主任的管理能力。

（五）確立德育工作目標(biāo)，把握了德育工作重點(diǎn)：

小學(xué)階段的目的是扎實(shí)抓好養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和活潑開(kāi)朗的性格，教育學(xué)生做一個(gè)身心健康的好孩子。為體現(xiàn)德育活動(dòng)的體現(xiàn)生動(dòng)性，趣味性，動(dòng)手動(dòng)腦，豐富情感體驗(yàn)的特點(diǎn)。我校積極組織開(kāi)展了感受家鄉(xiāng)變化，欣賞自然風(fēng)光等活動(dòng)，增強(qiáng)了我校學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。開(kāi)展介紹名人名言個(gè)英雄人物事跡等，激勵(lì)了學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生志向。開(kāi)展了學(xué)習(xí)身邊的榜樣，遵守課堂紀(jì)律等活動(dòng)，規(guī)范小學(xué)生行為習(xí)慣。通過(guò)傳唱新兒歌新童謠，做游戲等提高了學(xué)生基本素質(zhì)。

（六）努力拓展了學(xué)校道德工作的有效途徑?！罨稛釔?ài)偉大祖國(guó) 建設(shè)美好家園》主題教育，落實(shí)師生政治思想基礎(chǔ)。我校要在主題教育第一階段的基礎(chǔ)上，抓住愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)教育主旋律，繼續(xù)深化教育內(nèi)容，牢牢把握各民族團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展的主題，大力唱響共產(chǎn)黨好，社會(huì)主義好，改革開(kāi)放好，偉大祖國(guó)好，各族人民好的主旋律，引導(dǎo)了師生牢固樹(shù)立馬克思主義國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，樹(shù)立漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也離不開(kāi)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)偉大祖國(guó)，對(duì)中華民族，對(duì)中華文化和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，增強(qiáng)師生愛(ài)黨，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)主義的真情實(shí)感，把熱愛(ài)祖國(guó)，振興中華同熱愛(ài)新疆，建設(shè)新疆統(tǒng)一起來(lái)，激發(fā)愛(ài)國(guó)之心和報(bào)國(guó)之志，我校主題教育，《為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人》的政治問(wèn)題提供了有力的思想基礎(chǔ)。為充分發(fā)揮《兩課》主渠道作用，積極探索并挖掘其他學(xué)科內(nèi)在德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了品德教育，同時(shí)擴(kuò)展渠道和內(nèi)容，把握地方教育讀本德育重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政策，形式，法制等教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)的過(guò)程中增強(qiáng)能力，并受到了思想道德教育和意識(shí)的熏陶。

（七）學(xué)校充分利用各種重大節(jié)慶日如 ：“六一”時(shí)學(xué)習(xí)安排個(gè)班學(xué)生舉辦文藝活動(dòng)，畫畫小展覽，等活動(dòng)。三月份時(shí)，為了弘場(chǎng)雷鋒精神，根據(jù)體驗(yàn)教育的指導(dǎo)思想，為了把“學(xué)雷鋒”活動(dòng)全面推向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)，因此組織特色的社會(huì)實(shí)線活動(dòng)，我校開(kāi)展“做好事”學(xué)做“小雷鋒”的活動(dòng)。①做一個(gè)合格的值日生。②做一個(gè)小記者。③解開(kāi)心中一結(jié)。④送給家人一份愛(ài)。⑤節(jié)約一滴水，一度電，做一個(gè)節(jié)約幫手?！拔逶路荨?愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)人民教育日：結(jié)合母親節(jié)五一勞動(dòng)節(jié)，五四青年節(jié)等開(kāi)展愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)人民的，有一顆愛(ài)心的教育。六月份，六一兒童節(jié)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多種藝術(shù)能力，全面培養(yǎng)合格特長(zhǎng)的學(xué)生隊(duì)員。假期時(shí)間：作為家訪活動(dòng)月，去每一門家認(rèn)真的家訪，同時(shí)當(dāng)宣傳各種事情全體教師堅(jiān)持有計(jì)劃，有

重點(diǎn)地進(jìn)行家訪，了解家庭教育情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。十月份：愛(ài)國(guó)教育日，十月份開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，各小隊(duì)要利用小隊(duì)開(kāi)展向國(guó)旗敬個(gè)禮主題隊(duì)會(huì)，組織隊(duì)員動(dòng)手做板報(bào)進(jìn)行圖片展，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。入學(xué)畢業(yè)，入隊(duì)等有特殊意義的日子，舉行升降國(guó)旗儀式，國(guó)旗下宣誓和講話等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。大力開(kāi)展日常校園文化活動(dòng)校園文化和校園文化建設(shè)活動(dòng)充分發(fā)揮了校園文化的育人功能進(jìn)一步提升校園文化品味,實(shí)現(xiàn)了《一草一木會(huì)說(shuō)話，一磚一石能育人》效果。

（八）依法治校，依法執(zhí)教

依法治校、依法執(zhí)教是深化教育改革、實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的需要，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障，也是提升學(xué)校辦學(xué)品位和管理水平的根本途徑。全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，規(guī)范教育教學(xué)行為。全體學(xué)生要不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，遵守校紀(jì)校規(guī)，做遵紀(jì)守法的“四有新人”。通過(guò)依法治校、依法執(zhí)教，讓我們共同營(yíng)造一個(gè)學(xué)法、知法、守法、護(hù)法的優(yōu)良環(huán)境。

（九）班主任培訓(xùn)工作

1．學(xué)校積極組織班主任參加校本培訓(xùn)，就德育工作和德育科

研做專題輔導(dǎo)，如“怎樣選擇和申報(bào)德育小課題”、“如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)”、“德育案例的寫作”、“特色班級(jí)的建設(shè)”、“校本課程的編寫”、“如何上好主題班會(huì)課”等，采取“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”的做法，對(duì)班主任專業(yè)技能進(jìn)行培訓(xùn)，提高班主任實(shí)際操作和問(wèn)題解決的能力。

（十）家長(zhǎng)學(xué)校

1.加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作合力，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做好家訪工作、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)、是家長(zhǎng)、社會(huì)、德育基地積極參與、支持學(xué)校德育工作，從而保持了學(xué)校教育、家庭教育社會(huì)教育的連續(xù)性、融合性。

2．家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)比，由聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)、德育處、年級(jí)組組長(zhǎng)和學(xué)生家長(zhǎng)代表就與會(huì)人數(shù)、班級(jí)布置、班主任講話質(zhì)量、使用課件、家長(zhǎng)意見(jiàn)、會(huì)議時(shí)長(zhǎng)、會(huì)議氛圍、接待質(zhì)量等方面對(duì)各年級(jí)各班家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)比，實(shí)現(xiàn)了班主任唱主角，家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)班級(jí)進(jìn)課堂，大大提高了家長(zhǎng)會(huì)的層次和質(zhì)量。3.開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，家長(zhǎng)從師德、情感態(tài)度、家訪、布置批改作業(yè)情況、學(xué)生日常養(yǎng)成習(xí)慣、教學(xué)效果、安全等方面評(píng)價(jià)教師。

（十一）加強(qiáng)心理健康教育

健康的心理教育，充分尊重個(gè)性差異，深挖學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師的日常工作中，授課、談心是心靈健康教育的主渠道。因此學(xué)校要求教師自學(xué)，繼續(xù)接受教育不斷提高自身素質(zhì)，正視青少年發(fā)展規(guī)律，教育學(xué)生自尊自愛(ài)和誠(chéng)實(shí)正直，積極進(jìn)取和有一定的抗挫折能力。培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和自我約束力。

（十二）加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，是師生深深感到真摯的敏韓友誼，在平時(shí)教學(xué)中，民漢教師互幫學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)生間互相學(xué)習(xí)交流，是各族師生牢固樹(shù)立了“三個(gè)離不開(kāi)”的思想。德育處還積極組織學(xué)生觀看反分裂圖片展，進(jìn)行反分裂宣講，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定，提高了各族學(xué)生的反對(duì)分裂和非法宗教活動(dòng)的警惕性。

（十三）養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

學(xué)校在各血?dú)庵?，要求班主任制訂詳?shí)的計(jì)劃，將行為規(guī)范教育視為重點(diǎn)，通過(guò)班會(huì)課，政治思想品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，參加社會(huì)公益勞動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，每年的3月、4月學(xué)校全面開(kāi)展“學(xué)雷鋒，青年志愿者活動(dòng)、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。提倡家庭和學(xué)校的緊密聯(lián)系，塑造學(xué)生優(yōu)良的品格，養(yǎng)成良好的家庭公德、社會(huì)公德，是學(xué)生人人理解《中小學(xué)行為規(guī)范》。

（十四）我校形成的校風(fēng)，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)著力培養(yǎng)校園精神，構(gòu)建了和諧校園，注重抓好教室，辦公室，少先隊(duì)，德

育辦，圖書室，保健室建設(shè)，充分利用黑板報(bào)，校園廣播等德育陣地，豐富了校園文化生活。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校構(gòu)建學(xué)校，家庭，社會(huì)緊密配合的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育辦工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會(huì)延伸。學(xué)校主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各方面加強(qiáng)溝通與合作，使三方教育互為補(bǔ)充實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的有機(jī)結(jié)合。

（十五）學(xué)校德育工作中存在的問(wèn)題和其原因： 本校近幾年來(lái)雖然在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，師生員工在德育工作中作出了很大的努力，學(xué)校德育工作質(zhì)量有明顯提高，在德育工作中取得了一些成績(jī)，但還是存在了不少問(wèn)題，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.在進(jìn)行德育工作時(shí)，必須堅(jiān)持進(jìn)行政治思想教育。因?yàn)閷W(xué)生在小學(xué)時(shí)期生活經(jīng)驗(yàn)不足，還沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，因此要形成學(xué)生正確的思想。2.進(jìn)行德育工作時(shí)本校一部分教師中還存在，不放棄舊的教學(xué)模式，在實(shí)行素質(zhì)教育，新課改革教學(xué)時(shí)只注重智力教育，不注重德育的現(xiàn)象。

3.本校還存在注重學(xué)校教育，不注重家庭，社會(huì)教育的現(xiàn)象。家長(zhǎng)對(duì)其子女進(jìn)行德育的力度不夠。

4.雖然對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行法律法規(guī)教育，但有些學(xué)生法律意識(shí)不強(qiáng)，紀(jì)律不好，時(shí)常出現(xiàn)小矛盾，不愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，在墻上亂貼，亂畫等事發(fā)生。

5.雖然經(jīng)常教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，但是部分學(xué)生存在行為不規(guī)范的現(xiàn)象。

三、今后的努力方向和思路：

1.提高對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，實(shí)現(xiàn)黨支部指導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以創(chuàng)建德育達(dá)標(biāo)學(xué)校為目標(biāo)，制定專門的德育計(jì)劃，相關(guān)規(guī)章制度，簽訂責(zé)任書并落實(shí)，有計(jì)劃的開(kāi)展德育工作。不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，形成科學(xué)的，適當(dāng)?shù)牡掠芾頇C(jī)制，為本校德育工作取得更好的成績(jī)而不斷努力。2.為了更好的進(jìn)行德育工作，按照國(guó)務(wù)院“關(guān)于更加強(qiáng)和完善未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)”文件精神，自治區(qū)、地區(qū)、市委、教育工作委員會(huì)關(guān)于更加強(qiáng)和改善德育工作的安排意見(jiàn)，小學(xué)生德育大綱和十二.五規(guī)劃的工作要求，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定德育工作的長(zhǎng)期有效計(jì)劃、年度、學(xué)期工作計(jì)劃，完善實(shí)行德育的相關(guān)規(guī)章制度，簽訂必要的責(zé)任書，根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有針對(duì)性地進(jìn)行德育工作，實(shí)現(xiàn)教書育人。

3.為有效進(jìn)行德育工作，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師在德育工作中的作用，組織教師學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，黨的當(dāng)前的路線方針政策、法律、法規(guī)、中央、自治區(qū)、地區(qū)、市委、教育工作委員會(huì)關(guān)于更加強(qiáng)和完善德育工作的安排意見(jiàn)，提高教職工的認(rèn)識(shí)，形成對(duì)德育工作的緊

迫感，具體黨支部的責(zé)任，把“三維兩反”工作課堂化，擴(kuò)大德育渠道，把德育教學(xué)滲透到每一項(xiàng)內(nèi)容中，把學(xué)校、家庭、社會(huì)教育互相結(jié)合，努力提高德育效率。

4.不斷加強(qiáng)依法治校，做好“六.五”普法工作，加強(qiáng)師生法律意識(shí)，維護(hù)師生合法權(quán)益，發(fā)揮他們的積極性，實(shí)現(xiàn)民主管理學(xué)校，發(fā)揮師生員工在校德育工作中的自覺(jué)，榜樣作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣教育，形成他們的好的道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面培養(yǎng)。

5.為更加改善德育效率，更加改善德育環(huán)境，擴(kuò)大德育渠道，根據(jù)上級(jí)要求加強(qiáng)思品課的教學(xué)，活躍社區(qū)教育，維護(hù)講臺(tái)的清潔，提高愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育質(zhì)量，以民族團(tuán)結(jié)教育，反分裂，反滲入教育，無(wú)神論教育，團(tuán)少活動(dòng)，專題班會(huì)，講演，知識(shí)競(jìng)賽，社會(huì)調(diào)查，進(jìn)行第二課堂活動(dòng)，校廣播進(jìn)行宣傳，制作黑板報(bào)等形式進(jìn)行德育工作，提高德育效率。

6.更加穩(wěn)固在德育工作中取得的成績(jī)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)改正存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)，接受好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，更加深入的認(rèn)識(shí)當(dāng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要性，長(zhǎng)期性，加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮教職工在德育工作的作用，根據(jù)上級(jí)要求做好德育工作，創(chuàng)建人民滿意的教學(xué)模式而改善學(xué)校環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教書育人，為全面提高我校教育教學(xué)而努力。

喀什市多來(lái)特巴格鄉(xiāng)托萬(wàn)克霍依拉小學(xué)

校長(zhǎng)：卡斯木江.卡得

2014年3月25日

第二篇：學(xué)校德育匯報(bào)材料

以人為本、面向全體，分層施教

----小街基中學(xué)德育工作匯報(bào)

教育是面向未來(lái)的事業(yè)，學(xué)校不僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，更是全面育人的搖籃。我校以“面向未來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)辦適合學(xué)生主體發(fā)展的教育 ”為辦學(xué)理念，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為育人目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于適應(yīng)新形式、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件精神，堅(jiān)持德育為首，育人為本，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健立健全德育工作運(yùn)行機(jī)制

首先，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教副校長(zhǎng)，黨支部書記、政教主任、團(tuán)委書記、工會(huì)主席、學(xué)生會(huì)主席等為成員的“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面負(fù)責(zé)制定學(xué)校德育工作的總體規(guī)劃與研究工作，把德育工作納入學(xué)校教育工作目標(biāo)議事日程，納入教職工的工作職責(zé)，認(rèn)真研究部署和貫徹落實(shí)。

其次，健全德育工作檢查督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，以政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成員組成“德育工作督導(dǎo)評(píng)估小組”，依據(jù)我?！兜掠ぷ髁炕己思?xì)則》、《文明班級(jí)考核細(xì)則》、《五星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《班主任工作條例》、《紀(jì)律衛(wèi)生考核細(xì)則》、《文明崗哨考核細(xì)則》等對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行檢查，督導(dǎo)評(píng)估，并將其納入年級(jí)、班級(jí)、團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)管理工作之中，納入師生的考核量化和各項(xiàng)評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)之中，引入約束機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使學(xué)校德育工作制度化、科學(xué)化、經(jīng)?；?、規(guī)范化確保德育工作到實(shí)處。

二、構(gòu)建“分級(jí)管理，分層施教”的德育教育新模式

一改過(guò)去重智育輕德育，重管、卡、壓，輕教和導(dǎo)的思維模式，堅(jiān)持以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于適應(yīng)新形式進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，以“塑造健全人格，奠定成功人生的基石”為宗旨，以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以心理健康教育為突破口，以法制教育為主線，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)生創(chuàng)造為德育工作的重要內(nèi)容。從七年級(jí)到九年級(jí)，依據(jù)不同年齡學(xué)生的身心特點(diǎn)、知識(shí)水平和品德形成發(fā)展規(guī)律，并針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)識(shí)水平，思想狀況，由低到高，由遠(yuǎn)及近，由具體到抽象，由感性到理性，賦予不同的目標(biāo)要求實(shí)行“分級(jí)管理、分層施教”的德育教育新模式。七年級(jí)了解自己，關(guān)注集體，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合理安排閑暇生活為目標(biāo)，重在行為規(guī)

范的，邁好中學(xué)生活的第一步，八年級(jí)優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì)，處理好師生之間、伙伴之間、同學(xué)之間關(guān)系，增強(qiáng)青春期心理健康和心理道德感、責(zé)任感、理智感，邁好青春的第一步；九年級(jí)以正確的對(duì)待成功與挫折，克服學(xué)習(xí)焦慮抑郁，考試緊張恐懼心理，增強(qiáng)自信心和意志力為目標(biāo)，邁好走向理想的第一步。

三、具體措施

1、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘德育內(nèi)容，把德育滲透到各科教學(xué)之中

在各科教案中都要滲透德育教育目標(biāo)。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、生物的教學(xué)中抓住主題突出中心，利用課文分析、原理公式的來(lái)源、歷史事件、先進(jìn)模范人物事跡，自然風(fēng)光、環(huán)境保護(hù)等素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育；在音、體、美教學(xué)中利用審美情趣，體育之星的成長(zhǎng)過(guò)程以及為國(guó)爭(zhēng)光的精神素質(zhì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，勞技課則側(cè)重于在勞動(dòng)實(shí)踐中讓學(xué)生吸取精神文明的營(yíng)養(yǎng)素，思想政治課以非智力因素的品德修養(yǎng)為主，重在對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練和行為指導(dǎo)，把心理品質(zhì)，道德情操，思想方法的教育，落實(shí)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、體驗(yàn)過(guò)程中學(xué)到知識(shí)受到教育。

2、以班、團(tuán)、隊(duì)系列教育活動(dòng)為載體，以社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)為途徑，把德育滲透到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)之中

充分利用班、團(tuán)、隊(duì)、活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)展“行為規(guī)范訓(xùn)練課，遵紀(jì)守法教育課，誠(chéng)實(shí)守信養(yǎng)成課，特長(zhǎng)生培養(yǎng)課”等，力求做到每一節(jié)課都能講清一個(gè)道理或糾正一個(gè)錯(cuò)誤。

同時(shí)，政教處、團(tuán)委還充分利用每周一升旗，愛(ài)國(guó)主義教育基地，并結(jié)合重大節(jié)日、各種紀(jì)念日不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命理想教育，愛(ài)國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育，國(guó)情教育和道德教育，每學(xué)期都要舉辦歌詠會(huì)、演講會(huì)、征文、知識(shí)競(jìng)賽，書法繪畫比賽等，以此凈化了學(xué)生的心靈，激發(fā)了學(xué)生奮發(fā)向上的斗志。我們組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，開(kāi)發(fā)其潛能，促其強(qiáng)身健體，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3、加強(qiáng)學(xué)生的“自我教育”，充分調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性

每班都建立了“文明崗哨”，每周輪換，分責(zé)任區(qū)，監(jiān)督管理責(zé)任區(qū)內(nèi)的學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生等一切活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。

班級(jí)每周、學(xué)校每月（或?qū)W期）開(kāi)展評(píng)選“五星”活動(dòng)，即：文明禮貌之星、助人為樂(lè)之星、熱愛(ài)勞動(dòng)之星，保護(hù)環(huán)境之星、愛(ài)護(hù)公物之星，被評(píng)為班級(jí)中“五星”的同學(xué)要在班級(jí)周報(bào)上公布，評(píng)為學(xué)校的“五星”的學(xué)生要在宣傳欄上張?zhí)掌?、寫明事跡，大力宣傳力求讓學(xué)生從榜樣身上吸取營(yíng)養(yǎng)，在榜樣的感召下茁壯成長(zhǎng)，從本學(xué)期開(kāi)始在各班開(kāi)展“班規(guī)”進(jìn)行自我管理，由學(xué)生與任課教師共同協(xié)商確立“班規(guī)”條款，（主要從言、行、意等方面規(guī)范），再確立違犯“班規(guī)”者怎樣處罰，如教師上課遲到，批評(píng)學(xué)生語(yǔ)言過(guò)激，要替學(xué)生在班級(jí)值日，或給學(xué)生利用課余時(shí)間講幾道題，從而體現(xiàn)師生平等、共同約束，使師生之間出現(xiàn)一種民主、平等、和諧、合作的學(xué)習(xí)、生活氛圍，使德育教育得到升華。

4、堅(jiān)持德育與加強(qiáng)校園文化建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合學(xué)校重視校園文化建設(shè)，積極營(yíng)造濃厚的文化氛圍，使校園成為“隱性教育”的課堂，讓學(xué)生接受最有益于身心健康的環(huán)境熏陶。

⑴教室文化異彩紛呈，班級(jí)有各不相同卻又能激人奮進(jìn)的班風(fēng)、班訓(xùn)，體現(xiàn)各個(gè)不同班級(jí)集體各不相同的特點(diǎn)，展示他們積極進(jìn)取的風(fēng)貌，各班都有懸掛名人名言條幅，既有文化藝術(shù)又有自然科學(xué)，形式多樣，學(xué)生隨時(shí)都可受到教育和啟發(fā)。

⑵宿舍文化獨(dú)具個(gè)性，學(xué)校定期評(píng)選“文明宿舍，文明住宿生”，由各宿舍舍長(zhǎng)共同參與評(píng)出，并在宿舍板報(bào)上刊登其事跡。

⑶創(chuàng)辦體現(xiàn)學(xué)生特色的校報(bào)、班報(bào)。

學(xué)校團(tuán)委舉辦《芳草報(bào)》，班級(jí)舉辦《班級(jí)月報(bào)》，從而使學(xué)生時(shí)時(shí)感受到校園濃厚文化氛圍的熏陶。

為了發(fā)揮德育教育的整體功能和社會(huì)效應(yīng)，學(xué)校建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體德育工作網(wǎng)絡(luò)。

①是堅(jiān)持以家長(zhǎng)為友，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放信件，進(jìn)行家訪等共同探討德育工作的方法和途徑，研究德育工作的新情況，聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

②是注重配合社會(huì)環(huán)境的治理，積極開(kāi)展“向不文明言行告別”活動(dòng)。嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外參加各種迷信活動(dòng)，閱讀或觀看黃色書籍和淫穢音響、錄像；舉辦“崇尚科學(xué)反對(duì)迷信”，“校園拒絕邪教”，告別“三室一廳”的演講比賽和千人大簽名活動(dòng)。通過(guò)上述活動(dòng)，杜絕了不良現(xiàn)象對(duì)學(xué)生稚嫩心靈的侵害，使學(xué)生在良好的社會(huì)環(huán)境下健康成長(zhǎng)，和諧發(fā)展。

總之，我校緊緊地把握德育工作的啟動(dòng)點(diǎn)，不斷強(qiáng)化德育工作，產(chǎn)生了良好的育人效益，促進(jìn)了素質(zhì)教育水平的全面提高。

小街基中學(xué)

2004年

第三篇：學(xué)校德育工作總結(jié)匯報(bào)

德育工作是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作，學(xué)校要在取得成績(jī)的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進(jìn)一步提高教育工作的實(shí)效而努力工作。下面是小編為大家整理的學(xué)校德育年終工作總結(jié)匯報(bào)，供大家參考!

學(xué)校德育工作總結(jié)匯報(bào)

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2.抓好班主任隊(duì)伍管理，適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3.構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)，德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)?！禵_周報(bào)》，每?jī)芍艹霭嬉黄?，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4.加強(qiáng)后進(jìn)生管理，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1.加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2.強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施，本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3.充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。

4.繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

5.學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，并聘請(qǐng)我市看守所的__同志為我校的法制副校長(zhǎng)。在10月中旬學(xué)校還組織六年級(jí)的全體學(xué)生去參觀市看守所，并觀看了在押犯人的演出，接受法制教育。10月30日學(xué)校還請(qǐng)到了我校的法制副校長(zhǎng)為二址的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。

四、其他工作

1.家庭教育工作，本學(xué)期，成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)90%。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。

2.健康、環(huán)境教育，在本學(xué)期，__校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛(ài)我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛(ài)惜校園里的花鳥(niǎo)魚樹(shù)，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來(lái)說(shuō)，作為綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。

3.交通安全教育，同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過(guò)全校師生的努力，我校再次被評(píng)為“__省交通安全學(xué)校”光榮稱號(hào)。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2.個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

3.班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。

學(xué)校德育工作總結(jié)匯報(bào)

在這學(xué)期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作計(jì)劃，在學(xué)校工作中把德育放在首位，切實(shí)把德育教育落到實(shí)處，做到為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切?，F(xiàn)將學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)，德育有主體

班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是班級(jí)德育工作的首席執(zhí)行官。落實(shí)班主任培訓(xùn)工作是我校德育工作的一大重點(diǎn)。組織班主任不斷學(xué)習(xí)，更新德育理念，把所學(xué)到的應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)中來(lái);多組織老師小組討論，在討論不斷產(chǎn)生一些新的想法，并付諸于實(shí)踐，一些好的做法得以推廣。

班主任是德育工作的主體，家長(zhǎng)同樣也是德育工作的主體。一個(gè)是在學(xué)校班級(jí)起主導(dǎo)作用，一個(gè)是在家庭中起到主導(dǎo)作用。所以家長(zhǎng)的重要性是不言而喻的。我校通過(guò)固定的家長(zhǎng)會(huì)，定期與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解孩子在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商聯(lián)，同謀劃，一起為了孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力。也鼓勵(lì)家長(zhǎng)多到學(xué)校來(lái)與老師進(jìn)行面對(duì)面交流，或者是電話交流，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。有時(shí)候甚至不用打電話，一條溫馨的提示短信往往也能起到很好的效果。

二、善抓住教育契機(jī)，德育有效果

1、班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)是我們德育教育的主陣地。我校充分利用這一主陣地，形成了每月每周固定的一個(gè)主題，班主任老師結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，共同完成一堂成功的有實(shí)際效果的班會(huì)課，讓孩子在情感的觸動(dòng)中學(xué)會(huì)做人。如學(xué)校舉行“法制教育”主題活動(dòng)，各中隊(duì)通過(guò)自己獨(dú)到的形式，把法制意識(shí)深入推廣。

2、衛(wèi)生和紀(jì)律評(píng)比是我們德育工作的一大平臺(tái)。勸導(dǎo)員經(jīng)過(guò)老師的培訓(xùn)，上崗給每個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生和紀(jì)律進(jìn)行評(píng)分，并對(duì)其不足之處提出了改進(jìn)的意見(jiàn)。學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，班級(jí)在活動(dòng)中體驗(yàn)了班集體的榮辱與共。要加強(qiáng)守則和規(guī)范的教育，強(qiáng)化衛(wèi)生、做操、紀(jì)律等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、學(xué)校組織的活動(dòng)或者教委辦、教育局舉行的活動(dòng)，同樣也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的良機(jī)。比如書畫比賽、體育競(jìng)賽等等，我們都抓住適時(shí)的機(jī)會(huì)，加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，促使孩子更為健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。此外，學(xué)校還重視校園文化建設(shè)，力爭(zhēng)讓孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中將一些美好的品德加以潛移默化的吸收，可謂是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!

4、_月_日，利用少先隊(duì)建隊(duì)日這一契機(jī)，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員_老師到校進(jìn)行講座，在講座上，_老師與孩子們交流了自己的經(jīng)驗(yàn)以及關(guān)于書法的若干技巧。

5、在學(xué)生中開(kāi)展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，在全校范圍內(nèi)選拔出十名表現(xiàn)突出的學(xué)生，在升旗儀式上進(jìn)行表彰。

三、傳播德育關(guān)懷，德育啟智慧

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，留守兒童的出現(xiàn)頻率越來(lái)越高。于此同時(shí)，班級(jí)的后進(jìn)生等一些問(wèn)題也都困擾著我們。我們強(qiáng)調(diào)在教育孩子的過(guò)程中一視同仁，對(duì)待后進(jìn)生、留守兒童等更應(yīng)花更多的時(shí)間來(lái)關(guān)心，有條件的話還要深入家訪，切實(shí)幫助他們解決問(wèn)題。

針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生，我們還制定了不同年齡階段的不同教育目標(biāo)。低年級(jí)的學(xué)生我們著眼于幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣;高年級(jí)的學(xué)生我們則是側(cè)重于孩子們的心理教育。不僅僅是看到他們的行為，更是看到了之所以有這種行為的深層次的原因，加以疏導(dǎo)，力求減輕他們的壓力和煩惱。

四、安全不放松，德育需保障

安全教育始終是我們德育工作的重點(diǎn)，片刻都不能放松。平時(shí)各班充分利用機(jī)會(huì)，宣講安全出行，安全用電等一些十分基本的知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)。結(jié)合教委辦和教育局開(kāi)展的活動(dòng)，再次突出了安全教育的重要性。清查火患、疫苗接種等等我們認(rèn)真組織，細(xì)心工作，將安全放在重中之重的位置，確保萬(wàn)無(wú)一失。

總之，一學(xué)期以來(lái)，我校德育工作絕大多數(shù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績(jī)，下學(xué)期，我們將吸取本學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)，抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取使學(xué)校的德育工作取得讓人滿意的成績(jī)。

工作思路：

1、認(rèn)真履行教育局、教委辦下發(fā)的各項(xiàng)德育文件要求，以學(xué)校的實(shí)情出發(fā)，做好德育工作。

2、繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、努力打造具有特色的德育隊(duì)伍。

4、繼續(xù)開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)。利用有利資源進(jìn)行感恩行善教育，用身邊的先進(jìn)典型影響學(xué)生，用身邊的好人好事教育他們，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺(jué)意識(shí)和行為。

學(xué)校德育工作總結(jié)匯報(bào)

班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。在抓班級(jí)德育工作中，我按照以下幾個(gè)方面進(jìn)行管理的：

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖

每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。

班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘

班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班周應(yīng)倫同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。

最后，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò)，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)。”我接著問(wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。

3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”

由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。

針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

二、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè)，陶冶學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。

如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》，通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：

1、為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

2、是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心

對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，如我班的班長(zhǎng)是個(gè)熱愛(ài)集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，她很傷心，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚。

我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問(wèn)了她的心思，了解了她的家境。我開(kāi)導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。

3、是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度

德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

通過(guò)班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。

學(xué)校德育工作總結(jié)匯報(bào)

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。近年來(lái)，我校積極貫徹__中央和教育部《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實(shí)施，一年來(lái)，我校德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實(shí)效，使德育教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。具體工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，構(gòu)建管理體系

1、學(xué)校進(jìn)行德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)，由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長(zhǎng)到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達(dá)到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。

2、學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論，召開(kāi)教師民主生活會(huì)，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過(guò)每周的例會(huì)，間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，更進(jìn)一步提高了德育教育隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)

以_校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，高瞻遠(yuǎn)矚，把德育工作置于重中之重。他們認(rèn)為教師是德育工作的直接實(shí)施者，是進(jìn)行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹(shù)立一種觀念：樹(shù)立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長(zhǎng)提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生自主認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

2、強(qiáng)化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到“積極主動(dòng)、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生”，充分體現(xiàn)一個(gè)教育工作者的責(zé)任感和使命感。

3、抓好一條主線(班主任隊(duì)伍)：學(xué)校通過(guò)對(duì)班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動(dòng)下，我校掀起“學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)”的活動(dòng)高潮，起到了很好的效果。

4、形成一種合力：樹(shù)立了德育教育無(wú)小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營(yíng)造德育氛圍

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來(lái)，如設(shè)立學(xué)習(xí)園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽(yáng)光鍛煉計(jì)劃，我校在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)專門新刷的標(biāo)語(yǔ)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，就能讓學(xué)生在鍛煉的同時(shí)，浸潤(rùn)文化的熏陶。

3、重視校園環(huán)境的凈化。時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無(wú)紙屑雜物和煙蒂痰跡，無(wú)球印腳印，無(wú)亂涂亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程，建筑材料等對(duì)校園環(huán)境的保潔有點(diǎn)沖突，但在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊，井然有序，真看不出有多大影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個(gè)師生的心靈。

4、加強(qiáng)校園人文資源的挖掘。以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生的發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的浸潤(rùn)下，激發(fā)他們愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。為此，學(xué)校專門把歷屆從_小畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生的資料整理歸檔，經(jīng)常拿出來(lái)當(dāng)?shù)湫托v，有時(shí)本著經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的原則，就近找曾經(jīng)畢業(yè)于子小，目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來(lái)我?，F(xiàn)身說(shuō)法，用鮮活的事例感染學(xué)生。

5、開(kāi)展多種形式文化宣傳。“每期一小報(bào)”即在上面寫些名言警句、生活常識(shí)等，“每月一大報(bào)”每個(gè)教研組和年級(jí)組織的活動(dòng)，如板報(bào)、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報(bào)等。此外，學(xué)校還要求老師們寫些教學(xué)體會(huì)、隨筆、論文等，挑選好的拿出來(lái)展覽，擇機(jī)向上推薦，并制定相應(yīng)的考評(píng)方案，對(duì)寫的好的發(fā)表的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生

1、抓好常規(guī)管理。本學(xué)期制定了《__中心小學(xué)基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開(kāi)展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，深入落實(shí)《__中心小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)》，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、注重主題活動(dòng)。在道德教育培養(yǎng)過(guò)程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開(kāi)展各種形式的主題教育。①開(kāi)展升旗儀式教育活動(dòng)，講話內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。②開(kāi)展一日行規(guī)評(píng)比活動(dòng)。③捕捉時(shí)機(jī)，開(kāi)展紀(jì)念日活動(dòng)。如三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動(dòng)，六月慶?！皟和?jié)”文藝匯演，九月尊師重教活動(dòng)，十月革命傳統(tǒng)教育等。④觀看“與平安同行，與自護(hù)相伴”消防演練。⑤開(kāi)展“抗震救災(zāi)，獻(xiàn)出一分愛(ài)”捐款、捐物活動(dòng)。⑥參加__關(guān)工委組織的“童心迎__”演講比賽。⑦開(kāi)展“三熱愛(ài)”普通話競(jìng)賽。⑧開(kāi)展《我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美，走近中華經(jīng)典》誦讀活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的系列教育活動(dòng)使學(xué)生的情感、意志、品德、性格在實(shí)踐與體驗(yàn)中得到了升華，使學(xué)生們的知行得到了統(tǒng)一，好習(xí)慣在他們心中生根開(kāi)花。

3、整合各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示范校、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進(jìn)班級(jí)建設(shè)、文明教室評(píng)比、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建等有機(jī)整合。如我校把素質(zhì)教育活動(dòng)中各中隊(duì)隊(duì)員遵守道德好習(xí)慣的表現(xiàn)、隊(duì)員一日行規(guī)評(píng)比等納入先進(jìn)班集體考核項(xiàng)目之一，還與爭(zhēng)章活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，如：自理章——干干凈凈迎接每一天;好朋友章——及時(shí)感謝別人幫助;家務(wù)章——用過(guò)的東西放回原處;禮儀章——主動(dòng)打招呼;規(guī)則章——按規(guī)則辦事……取得了較好的效果。

4、開(kāi)展法制安全教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用午會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動(dòng)結(jié)束后，各班都要上交班會(huì)活動(dòng)記錄和教案，學(xué)校德育室予以存檔。學(xué)校每期都要邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員、交警人員__等到校舉行安全教育講座。屆時(shí)，全校所有教職員工都得集中到大操場(chǎng)聽(tīng)講座，做筆記。此外還加強(qiáng)了教師課間、早、中、晚值日護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)，本學(xué)期無(wú)一起安全事故發(fā)生。

5、加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的教育管理。(1)為特殊學(xué)生建立相關(guān)的檔案資料，準(zhǔn)確掌握他們的真實(shí)情況。(2)建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍。學(xué)校要求班主任、課任教師與留守學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，當(dāng)學(xué)生的“代管家長(zhǎng)”，積極承擔(dān)其監(jiān)護(hù)職責(zé)。(3)積極開(kāi)展各種活動(dòng)，如召開(kāi)“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生見(jiàn)真情”主題班會(huì)，舉辦“為特殊學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心”募捐活動(dòng)等，讓留守學(xué)生切實(shí)體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖。

6、加強(qiáng)心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康。以__等先進(jìn)教師為主，帶動(dòng)所有班主任自主學(xué)習(xí)心理健康教育方面的知識(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育，同時(shí)認(rèn)真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案，對(duì)有心理障礙的苗子提前進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

學(xué)校德育工作總結(jié)匯報(bào)

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理，適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)，德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。《__周報(bào)》，每?jī)芍艹霭嬉黄冢皶r(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施，本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，并聘請(qǐng)我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長(zhǎng)。在10月中旬學(xué)校還組織六年級(jí)的全體學(xué)生去參觀市看守所，并觀看了在押犯人的演出，接受法制教育。10月30日學(xué)校還請(qǐng)到了我校的法制副校長(zhǎng)為二址的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作，本學(xué)期，成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)90%。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育，在本學(xué)期，二址校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛(ài)我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛(ài)惜校園里的花鳥(niǎo)魚樹(shù)，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來(lái)說(shuō)，作為綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。

3、交通安全教育，同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過(guò)全校師生的努力，我校再次被評(píng)為“遼寧省交通安全學(xué)校”光榮稱號(hào)。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2、個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

3、班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。

學(xué)校德育工作總結(jié)匯報(bào)

我校以十八大重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校思想工作，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。加強(qiáng)養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義的教育，在全社會(huì)營(yíng)造良好的育人大環(huán)境，開(kāi)創(chuàng)我校德育工作新局面?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)學(xué)校德育工作總結(jié)如下：

一、健全組織，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)、班主任參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德育工作隊(duì)伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織、有隊(duì)伍，有計(jì)劃，所有這些為德育工作順利開(kāi)展提供了組織保障。

二、建設(shè)陣地，形成德育工作載體

學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是做好德育工作陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅(jiān)持以班隊(duì)活動(dòng)、思品課為德育工作的主渠道。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作

1、把弘揚(yáng)和培育民族精神納入愛(ài)國(guó)主義教育全過(guò)程，納入學(xué)校精神文明建設(shè)全過(guò)程。以重大節(jié)慶、紀(jì)念日為契機(jī)，以凝聚著民族精神的民族英雄鄭成功、林則徐、為載體，大力宣傳和弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。深入開(kāi)展以“愛(ài)我中華、振興中華、艱苦奮斗、建設(shè)小康”為主題的思想教育活動(dòng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。以雷鋒同志題詞為契機(jī)，大力宣傳公民道德規(guī)范，廣泛開(kāi)展“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”等多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)做一個(gè)好公民、在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在家做一個(gè)好孩子?！拘W(xué)2013年春下學(xué)期德育工作總結(jié)】小學(xué)2013年春下學(xué)期德育工作總結(jié)。

3、推進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作創(chuàng)新。以素質(zhì)教育與人文教育的結(jié)合為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過(guò)校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

五、切實(shí)維護(hù)學(xué)校的安定穩(wěn)定

1、加強(qiáng)教育，堅(jiān)持不懈地做好有針對(duì)性、說(shuō)服力的思想教育工作。及時(shí)了解師生思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)關(guān)心師生員工的學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)對(duì)師生法紀(jì)法規(guī)和安全知識(shí)的宣傳教育，提高師生遵紀(jì)守法、安全防范的意識(shí)和自防、自救的能力。

2、狠抓管理，切實(shí)做好校園安全保衛(wèi)工作。認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班制度。

六、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣

1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生誦讀并理解掌握《弟子規(guī)》，要求同學(xué)們記清記牢，做到諄諄教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈;二是學(xué)校對(duì)規(guī)范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，少先隊(duì)干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。

2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、等有利契機(jī)，通過(guò)舉行少先隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、慰問(wèn)孤寡老人、新隊(duì)員入隊(duì)儀式等形式的活動(dòng)，在學(xué)生中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3、通過(guò)國(guó)旗下的講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)和安全教育的專題報(bào)告等形式，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化大家的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使同學(xué)們學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

德育工作是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作，我們要在取得成績(jī)的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進(jìn)一步提高教育工作的實(shí)效而努力工作。

學(xué)校德育工作總結(jié)匯報(bào)

本學(xué)期即將接近尾聲了，回想一學(xué)期來(lái)我和同學(xué)們走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想說(shuō)的真是太多太多。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任__班班主任，擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。為創(chuàng)建和培養(yǎng)一個(gè)良好班風(fēng)的班集體，讓每一個(gè)學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂(lè)得度過(guò)每一天，每天都能快活、充實(shí)而有收獲，我付出了很大的努力，取得了一些成績(jī)。

我班的學(xué)生人數(shù)多，尤其是男生多，他們天真活潑，熱情奔放充滿好奇，但頑皮，個(gè)別同學(xué)以自我為中心，缺乏集體意識(shí)。要培養(yǎng)優(yōu)秀班集體，我從加強(qiáng)自身的思想建設(shè)做起，吃苦耐勞、胸懷一顆從我做起的誠(chéng)心，一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，一顆干好班主任工作的信心，用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

我就每天堅(jiān)持早早來(lái)到學(xué)校，靜靜地在教室準(zhǔn)備教學(xué)，認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，我班7：30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始一天的讀書學(xué)習(xí)。

我有意識(shí)地按照班級(jí)學(xué)生不同的個(gè)性、成績(jī)將他們搭配成學(xué)習(xí)小組，為學(xué)生的自我管理、自主教育創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，學(xué)生在小組其他成員的影響下，一些平時(shí)不遵守紀(jì)律、行為習(xí)慣較差的學(xué)生也在互學(xué)、互教、互相督促中，慢慢地積極起來(lái)了。我隨時(shí)關(guān)注每個(gè)小組和每個(gè)小組成員的動(dòng)向，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予處理、調(diào)整、教育，讓班級(jí)保持一個(gè)積極、向上的良好氛圍，使每一個(gè)學(xué)生享受“家”的溫暖。

針對(duì)集體凝聚力不足的問(wèn)題，我積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中加深對(duì)彼此的了解，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。本學(xué)期我中隊(duì)在學(xué)校組織的活動(dòng)中表現(xiàn)比較出色，先后被評(píng)為優(yōu)秀班集體、精神文明班集體，獲廣播操比賽第一名;運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式第一名;運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名;在我的中國(guó)夢(mèng)校園文化藝術(shù)節(jié)上，三名同學(xué)入圍學(xué)?！拔业闹袊?guó)夢(mèng)”小歌手決賽;兩名同學(xué)參加了?！拔业闹袊?guó)夢(mèng)”演講比賽決賽，其中__同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。我班還積極開(kāi)展了讀書活動(dòng)和《讓名著中的人物走向舞臺(tái)》課本劇表演，在豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中，學(xué)生的集體觀念增強(qiáng)了，學(xué)生之間的關(guān)系也變得更融洽了，學(xué)生在成功的喜悅中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。

此外，為防止班干部在管理過(guò)程中出現(xiàn)松懈麻痹的思想，平衡其余學(xué)生總處于“被管理”的心態(tài)，我在班中推行了“讓每一位學(xué)生都成為管理者”制度，平時(shí)，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)或生活過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，負(fù)責(zé)各小組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)，并作為評(píng)先的依據(jù)。這樣，既鍛煉了學(xué)生的組織管理能力，又培養(yǎng)了他們的自主性和獨(dú)立意識(shí)，使每一位學(xué)生都有充分展示自我的機(jī)會(huì)，那一朵朵小紅花使學(xué)生精神上得到滿足。

班主任管理是一門永無(wú)止境的教育藝術(shù)，只要我們立足實(shí)際，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就能不斷開(kāi)創(chuàng)班主任管理的新局面。

學(xué)校德育工作總結(jié)匯報(bào)

本學(xué)期，我校在教育局的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。

在工作中我們以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以德育工作為先導(dǎo)，以愛(ài)國(guó)主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，提高學(xué)生的素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我們圓滿地完成了本的德育工作任務(wù)取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

本我們所做的主要工作及成績(jī)有：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究

組織教師學(xué)習(xí)新課改，注重教學(xué)中的德育滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注和教育。

二、開(kāi)展多種形式的主題教育

1、愛(ài)國(guó)主義教育

本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。

2、安全法制教育

加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)，專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。

3、環(huán)保教育

通過(guò)宣傳窗、國(guó)旗下講話、班會(huì)課、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。

4、文明禮儀教育

本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮儀教育。以新的《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，制定了新的班級(jí)評(píng)比細(xì)則，開(kāi)展“文明班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

5、活動(dòng)開(kāi)展

開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的精神。

三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制定并開(kāi)展活動(dòng)，還對(duì)班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是教育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹(shù)立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。

2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織班主任座談會(huì)，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。在這學(xué)期的德育工作中，有成效有也不足。我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取在以后的工作中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。

學(xué)校德育工作總結(jié)匯報(bào)

小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任。因此，我校把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將學(xué)校的德育工作總結(jié)如下：

一、德育工作的做法和措施

1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及科任教師參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊(duì)干部堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、食堂就餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)給予表?yè)P(yáng);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查一次，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。

2.充分調(diào)動(dòng)全體教師德育工作的積極性。

我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

(1)調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。

(2)調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。

3.不斷加強(qiáng)德育工作研究

我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。我校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了教師和學(xué)生身心的健康發(fā)展。

4.注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學(xué)掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問(wèn)題和不足

1.德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如：社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常性。

2.個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3.對(duì)德育工作的展開(kāi)，學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。

三、今后工作打算

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

第四篇：學(xué)校德育督導(dǎo)匯報(bào)材料

在探索中求發(fā)展、在體驗(yàn)中求進(jìn)步、在感悟中謀成長(zhǎng)-----學(xué)校德育工作督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

互助六中 2011-10-23

學(xué)校德育工作督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

近年來(lái)，我校以“全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育目標(biāo)，全面滿足社會(huì)人才需求”為辦學(xué)宗旨，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，著眼實(shí)效抓德育，著眼發(fā)展揚(yáng)個(gè)性，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作的“三個(gè)中心”即“一切以學(xué)生發(fā)展為中心，一切以教師發(fā)展為中心，一切以學(xué)校發(fā)展為中心”，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以“以德立校，以人為本，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，打造品牌”為辦學(xué)方向，提出了獨(dú)具特色，富有個(gè)性的“學(xué)以至理，行以至誠(chéng)”的校訓(xùn)，激勵(lì)教師治學(xué)成為典范，言行成為楷模，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)追求真理，言行恪守誠(chéng)信。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體教職員工，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)，形成了嚴(yán)格加科學(xué)的管理方法，合格加特長(zhǎng)的育人模式，苦干加巧干的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓優(yōu)秀生避免了驕傲自滿，能夠再接再厲；讓學(xué)困生重拾自信心，迎難而上；讓特長(zhǎng)生看到了自己的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；讓問(wèn)題生認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，看到了希望的曙光；讓貧困生學(xué)會(huì)克服困難，在逆境中成長(zhǎng)：讓留守學(xué)生感受到了學(xué)校濃濃的關(guān)愛(ài)，在學(xué)校里安心學(xué)習(xí)。教育教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)盛不衰，教育教學(xué)碩果累累。以活動(dòng)為載體有聲有色地將精神文明、平安校園、師德建設(shè)和普法教育落實(shí)到實(shí)際工作中，突出學(xué)生在精神文明、平安校園建設(shè)中的自治作用與學(xué)生會(huì)成員及班團(tuán)隊(duì)干部的帶頭作用，強(qiáng)化對(duì)德育處、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、值周教師和學(xué)生班干部的引導(dǎo)和培訓(xùn)工作，一切從實(shí)際出發(fā)，理順體制，激活機(jī)制，逐步落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，有針對(duì)性地適時(shí)，適事，適地穩(wěn)步推進(jìn)德育工作。

一、成績(jī)回顧：

學(xué)校狠抓三風(fēng)建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)拼搏，強(qiáng)化管理，規(guī)范辦學(xué)，優(yōu)化環(huán)境，開(kāi)拓進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，積極營(yíng)造愛(ài)心工程，建立了一套比較完善高效的學(xué)生管理體系，形成了“齊心協(xié)力、扎實(shí)苦干、頑強(qiáng)拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的六中精神，辦學(xué)效益逐年提高，兩個(gè)管理再上新臺(tái)階。從1997年開(kāi)始，被縣教育局多次評(píng)為“抓管理、保質(zhì)量”先進(jìn)集體和“文明學(xué)?！保槐豢h委縣政府授予“文明單位”；被青海省教育委員會(huì)授予“全省中小學(xué)藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)?！保槐磺嗪Ｊ◇w育局、教育廳評(píng)為“2001年《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體”。學(xué)校團(tuán)委兩次被評(píng)為“先進(jìn)團(tuán)委”；一次授予“五四紅旗團(tuán)委”稱號(hào)。學(xué)校注重精神文明建設(shè)，堅(jiān)持良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，2008年被授于 “抓管理，促質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校，“文科優(yōu)秀學(xué)?！?，“模范教職工之家”。學(xué)校工會(huì)被評(píng)為海東地區(qū)“學(xué)習(xí)型、知識(shí)型”標(biāo)兵單位，并上報(bào)省工會(huì)進(jìn)行表彰。認(rèn)真學(xué)校普法工作，被縣委縣政府授予“普法先進(jìn)集體”。

二、以精神文明建設(shè)為底蘊(yùn)，創(chuàng)建綠色、平安、文明、和諧的校園

（一）、學(xué)校以五年規(guī)劃為指導(dǎo)制定了德育工作三年規(guī)劃，以有計(jì)劃、有安排、有步驟的宣傳為形式，以為學(xué)生創(chuàng)造文明的氛圍為出發(fā)點(diǎn)，以樹(shù)立新理念，以扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)為途經(jīng)，推進(jìn)德育工作。

1、學(xué)校加大投入創(chuàng)設(shè)了16個(gè)張揚(yáng)個(gè)性發(fā)展特長(zhǎng)櫥窗，每學(xué)期各班辦三次，以形式多樣，內(nèi)容豐富的美術(shù)、書法及文學(xué)作品，展示學(xué)生對(duì)美的追求，讓教師通過(guò)對(duì)學(xué)生作品的觀看，更深地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)人文感悟，體現(xiàn)以人為本的治國(guó)方略，適應(yīng)新課程改革。

2、學(xué)校每月定主題，黨支部、團(tuán)委、各班級(jí)出一次黑板報(bào)，每學(xué)年共出十期380塊黑板報(bào)宣傳與德育教育相關(guān)的內(nèi)容。

3、在“五一”、“七一”和“十一”期間演出文藝節(jié)目，豐富學(xué)生的文化生活，與田徑運(yùn)動(dòng)、校園文化藝術(shù)節(jié)相得益彰，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，展示學(xué)生青春活力與風(fēng)采。

4、根據(jù)縣教育局的安排保質(zhì)保量地完成了普法、交通安全、平安校園和民族政策的宣傳。

（二）以體制保障德育工作，以機(jī)制保證實(shí)施德育工作，將德育工作向深層次推進(jìn)。

1、在校精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組的指引下，健全政治學(xué)習(xí)制度，簽訂精神文明目標(biāo)責(zé)任書，做到“四保證”即學(xué)習(xí)時(shí)間保證、人員保證、內(nèi)容保證、效果保證。在方法上采用個(gè)人自學(xué)、集體組織學(xué)習(xí)、小組討論相結(jié)合，開(kāi)展專題討論和寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)相結(jié)合的辦法，保證了每周學(xué)習(xí)時(shí)間，每位教職工寫筆記20頁(yè)，心得體會(huì)4篇。

2、將師生的政治思想納入到考核之中與教師的津貼發(fā)放相掛鉤，學(xué)生的思想鑒定作為班主任操心評(píng)語(yǔ)的主要參考內(nèi)容。

（三）開(kāi)展主題月活動(dòng)，將無(wú)形的精神文明以可見(jiàn)的活動(dòng)進(jìn)行深化，突出德育工作的實(shí)踐性這一最終目標(biāo)，使學(xué)校的精神風(fēng)貌更上一層樓。

1、規(guī)范升國(guó)旗儀式，特別是國(guó)旗下的講話要觀點(diǎn)明了，旗臶鮮明，催人奮進(jìn)，具有時(shí)代精神。

2、抓各年級(jí)主題班、團(tuán)隊(duì)會(huì)，定活動(dòng)主題，使各班、團(tuán)隊(duì)會(huì)突出主題，明確教育目的，能激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)力，達(dá)到事半功倍的教育目的。（1）、各班級(jí)定期召開(kāi)主題班會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，各位班主任老師充分重視，查閱了大量資料，對(duì)班會(huì)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，主題班會(huì)的召開(kāi)讓學(xué)生在新學(xué)期有了新目標(biāo)。

（2）、4月14日是玉樹(shù)地震一周年紀(jì)念日，上午七點(diǎn)四十九分，我校組織全體師生舉行了莊嚴(yán)肅穆的默哀儀式，默哀儀式深切表達(dá)了我們對(duì)玉樹(shù)地震遇難同胞的哀悼之情，體現(xiàn)了生者對(duì)逝者的圣潔的尊重。哀悼亡靈，撫慰生者，讓我們刻骨銘心地體驗(yàn)到生命的珍貴、堅(jiān)韌與光輝。生活在同一片藍(lán)天下的人應(yīng)該懂得怎樣去感恩生命，敬畏生命，珍愛(ài)生命！默哀儀式結(jié)束后全體同學(xué)積極響應(yīng)“我為同齡人獻(xiàn)愛(ài)心”的倡議，伸出援助之手，捐獻(xiàn)善款，支援災(zāi)區(qū)，用實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，用熱情傳遞祖國(guó)大家庭的溫暖。經(jīng)過(guò)短短一個(gè)下午的時(shí)間，我校全體學(xué)生捐款1626元。

（3）、4月22日下午舉行了主題為“火紅的五月”的詩(shī)歌朗誦比賽。各位選手將抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的演講獻(xiàn)給了90多年前的五四青年。賽后吳校長(zhǎng)做了《詩(shī)意的生活，詩(shī)意的學(xué)習(xí)》的總結(jié)講話，要求全體學(xué)生像熱愛(ài)詩(shī)歌一樣去熱愛(ài)家人、愛(ài)父母、愛(ài)朋友、愛(ài)老師、愛(ài)自己。

（4）、4月28——29日舉行了互助六中第27屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上各位運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏、力爭(zhēng)上游；各位裁判員各負(fù)其責(zé)、各司其職。這是一屆成功的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是一屆運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收的運(yùn)動(dòng)會(huì)。（5）、按時(shí)足額發(fā)放各類資助金，為品學(xué)兼優(yōu)但貧困的學(xué)生解決了暫時(shí)的困難。

發(fā)放了2010——2011學(xué)中央彩票公益金為我校貧困生資助的資助金。發(fā)放了華中科技大學(xué)部分大學(xué)生資助我校貧困學(xué)生的資助金。嚴(yán)格篩選上報(bào)了享受香港慈恩基金會(huì)資助學(xué)生名單。發(fā)放普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助金，共計(jì)220名。嚴(yán)格篩選并上報(bào)了29名享受萬(wàn)向基金會(huì)的“四個(gè)一萬(wàn)”工程資助學(xué)生名單。

（6）六月份進(jìn)行兒童節(jié)文藝匯演，在“六〃一”期間表彰了十佳學(xué)校文明禮儀之星。

（7）“七〃一”進(jìn)行黨史教育，通過(guò)辦黑板報(bào)、開(kāi)主題班會(huì)等不同形式進(jìn)行廣泛的革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育。

（8）九月份舉行慶祝教師節(jié)活動(dòng)，對(duì)新生進(jìn)行了入學(xué)紀(jì)律整頓教育和文明禮貌教育。

（9）十月份進(jìn)行將進(jìn)行慶國(guó)慶文藝節(jié)目匯演，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的宣傳。（10）十一月為安全教育月，進(jìn)行安全教育和冬季應(yīng)注意安全事項(xiàng)的教育，保證學(xué)生的人身與財(cái)產(chǎn)安全。

3、加強(qiáng)了團(tuán)委、少先大隊(duì)、學(xué)生會(huì)的工作。于“五〃四”和“一二〃九”期間發(fā)展一批成熟青年進(jìn)入團(tuán)組織，通過(guò)有效教育活動(dòng)，使團(tuán)員的思想進(jìn)一步凈化，真正起到了先鋒模范作用。

4、學(xué)生自治工作與值周教師相結(jié)合，學(xué)生管理工作成效顯著，安全和宿舍衛(wèi)生都走上了新臺(tái)階。同時(shí)學(xué)生會(huì)中學(xué)校學(xué)生的中層管理和各種活動(dòng)中起到了不可替代的作用，信息反饋及時(shí)有效地扼制了惡性事故的發(fā)生。實(shí)行了學(xué)生會(huì)工作周一總結(jié)匯報(bào)制度，對(duì)所做的工作張貼公示。

5、團(tuán)隊(duì)部下設(shè)文明禮儀監(jiān)督崗及文明禮儀自治小組，以“強(qiáng)化德育工作、爭(zhēng)創(chuàng)文明校園”為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)生禮儀、文明禮貌、違紀(jì)學(xué)生結(jié)對(duì)子教育等方面做了許多工作，能對(duì)學(xué)生中的不文明行為、不佩戴?；盏耐瑢W(xué)及時(shí)進(jìn)行登記與通報(bào)批評(píng)。

6、協(xié)調(diào)好了黨、團(tuán)、工會(huì)、婦委會(huì)組織在德育工作方面的領(lǐng)導(dǎo)和配合作用。

三、以德育為育，開(kāi)展好師德建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)，突出身教，以身作則，以真、善、美塑造學(xué)生的心靈。

1、學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《青海省教師職業(yè)道德五大要求十項(xiàng)規(guī)范》、《青海省教師職業(yè)道德十禁》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，簽訂《師德目標(biāo)責(zé)任書》，進(jìn)行了師德自查和調(diào)查，開(kāi)展了師德論壇活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上寫出了師德調(diào)查報(bào)告，產(chǎn)生了適合六中教師的師德規(guī)范，制定了互助六中對(duì)全體學(xué)生的要求和對(duì)全體教師的要求，不斷強(qiáng)化了職業(yè)道德意識(shí)和育人為本的思想意識(shí)，為人師表，以德治教，以法治教，弘揚(yáng)師德。

2、在學(xué)?！盁o(wú)私奉獻(xiàn)”，“忘我工作”，“校興我榮、校衰我恥”思想的倡導(dǎo)下；大力弘揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)精神，大張旗鼓地宣傳優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干，學(xué)科帶頭人的先進(jìn)事跡。以他們?yōu)榘駱樱ψ龅綄W(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)，強(qiáng)化比思想、比業(yè)務(wù)、比貢獻(xiàn)、比紀(jì)律、比工作。

3、每月開(kāi)展了整頓校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)的月整頓活動(dòng)，以整頓紀(jì)律為契機(jī)，積極推進(jìn)時(shí)時(shí)學(xué)法、知法、懂法、守法、用法活動(dòng)，積極完成普法任務(wù)，推進(jìn)學(xué)校以法治校依德立校的進(jìn)程，堅(jiān)決抵制“黃、賭、毒、法輪功”邪教、迷信活動(dòng)等進(jìn)入校園。

4、每學(xué)年進(jìn)行了兩次師德調(diào)查、兩次班主任問(wèn)卷調(diào)查，杜絕了體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，正確教育和引導(dǎo)好學(xué)困生，嚴(yán)格落實(shí)“控流保學(xué)”制度，切實(shí)提高職業(yè)道德意識(shí)，落實(shí)“四不一拒絕”（即：不體罰和變相體罰學(xué)生、不侮辱學(xué)生人格、不歧視差下生、不隨意增加學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)；拒絕邪教）。

5、根據(jù)學(xué)生師德調(diào)查，分析歸納出了我校師德方面存在的問(wèn)題，為進(jìn)一步加強(qiáng)師德工作提供了背景材料。使師德工作有針對(duì)性與實(shí)效性。對(duì)存在問(wèn)題的老師進(jìn)行個(gè)別談心，讓其深知“育人先育心”和學(xué)生思想政治工作的長(zhǎng)期性與反復(fù)性。耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生曉之以理、感之以情、導(dǎo)之以行。

6、四十月份開(kāi)展兩次師德論壇活動(dòng)，廣開(kāi)言路讓教育對(duì)師德中存在的問(wèn)題發(fā)表看法，提出了師德建設(shè)的途經(jīng)與方法，發(fā)現(xiàn)了師德中的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)存在的問(wèn)題匯總整理成文，作為學(xué)校德育與師德決策的依據(jù)。

7、繼續(xù)加強(qiáng)了德育工作隊(duì)伍建設(shè)，使每個(gè)教職工懂得“辦校處處是綜治，人人都是綜治工作者”的觀念，樹(shù)師德形象，做到了做學(xué)生表率，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生管理，課間、課堂管理就是自己份內(nèi)的工作。

8、每周德育處將班主任工作的主要內(nèi)容打印下發(fā)到各班，通過(guò)班會(huì)落實(shí)學(xué)校德育工作的內(nèi)容。

四、學(xué)校以安全與養(yǎng)成教育為主題開(kāi)展德育工作

1、學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，在社會(huì)綜合治理，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定中，具有特殊的地位和重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視抓綜合治理，保校園平安，促學(xué)校發(fā)展，堅(jiān)持依法治校，以德治校，標(biāo)本兼治，把平安校園建設(shè)列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)和第一責(zé)任人，主管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育處成員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員的平安校園建設(shè)、社會(huì)治安綜合治理、師德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定計(jì)劃，確定平安校園建設(shè)工作內(nèi)容和目標(biāo)。

2、實(shí)行承包機(jī)制和目標(biāo)管理機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)綜合治理、平安校園建設(shè)工作全面負(fù)責(zé)，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各年級(jí)組、教研組蹲點(diǎn)，責(zé)任明確，分工具體，將平安校園建設(shè)工作落實(shí)到每位教職工的日常教學(xué)和管理中，將平安校園建設(shè)的行動(dòng)貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作中，實(shí)行安全工作責(zé)任追究制和安全工作一票否決制。在此前提下，具體工作分解到有關(guān)處室、年級(jí)組、教研組，有關(guān)處室組再將有關(guān)綜合治理、平安校園建設(shè)工作具體分解到班級(jí)等具體部門，學(xué)期初制定管理目標(biāo)和計(jì)劃，學(xué)期和年終檢查總結(jié)，形成了學(xué)校內(nèi)部的綜合治理、平安校園建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化了群體管理的系統(tǒng)，使學(xué)校的綜合治理工作時(shí)時(shí)、處處、事事有人管，有人抓。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部每人管一條線，抓一個(gè)年級(jí)，推動(dòng)了綜合治理、創(chuàng)建平安工作層層落實(shí)。

3、有效地發(fā)揮了黨支部、團(tuán)委、工會(huì)、少先大隊(duì)、婦委會(huì)在平安校園建設(shè)中的作用，突出學(xué)生在平安校園中的自治作用。平安校園工作從教師抓起，從教師的政治思想、立場(chǎng)觀點(diǎn)、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、工作作風(fēng)、工作態(tài)度抓起；從學(xué)生的思想表現(xiàn)、言談舉止、儀表形象、心理咨詢、養(yǎng)成教育抓起，塑造學(xué)生美好心靈，謀求高品位、高規(guī)格的師德規(guī)范，創(chuàng)設(shè)尊重人、理解人、關(guān)心人、支持人、鍛煉人的以人為本的校園氛圍，努力建設(shè)民主、平等、誠(chéng)信、友愛(ài)、平安、和諧、充滿活力的校園環(huán)境。現(xiàn)在，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然，全體師生員工自覺(jué)杜絕違法犯罪及其它治安事件的發(fā)生，有聲有色地將平安校園工作分層落實(shí)到實(shí)際工作中，為學(xué)校教育改革與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、建立健全嚴(yán)格、規(guī)范的管理機(jī)制和規(guī)章制度。修訂完善了一系列崗位職責(zé)、教育教學(xué)管理和后勤管理規(guī)章制度，聚卷成冊(cè)，內(nèi)容包括紀(jì)律、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)、學(xué)習(xí)、生活等各方面，進(jìn)一步從制度建設(shè)上保證了各項(xiàng)工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展，同時(shí)建立工作例會(huì)制度、學(xué)生出入校門制度、外單位人員及學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪制度、凈化周邊環(huán)境規(guī)定、校園活動(dòng)安全管理規(guī)定等。管理制度的進(jìn)一步健全、強(qiáng)化，使學(xué)校綜合治理工作和平安校園建設(shè)工作不斷規(guī)范。

5、安全防范，責(zé)任重于泰山。學(xué)校制定了《互助六中突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《互助六中滅火應(yīng)急預(yù)案》《互助六中突發(fā)交通安全事故應(yīng)急預(yù)案》等各種應(yīng)急預(yù)案，防患于未然，拆除安全疏散通道上的障礙物，安裝相關(guān)的應(yīng)急照明和安全疏散通道指示標(biāo)志，在硬件上保證安全疏散通道的暢通無(wú)阻。

6、細(xì)化、強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，實(shí)行上課點(diǎn)名制度，每節(jié)課除了班級(jí)點(diǎn)名外，任課老師也要核查班級(jí)人數(shù)，及時(shí)掌握學(xué)生詳情，嚴(yán)格學(xué)生考勤制度，杜絕了學(xué)生隨意逃課、離校現(xiàn)象的發(fā)生。中午、課外活動(dòng)期間，學(xué)生自治小組在校門口值班，學(xué)生出入登記，防止學(xué)生私自外出，在校外發(fā)生意外事故，值周人員、年級(jí)組值班人員分別在管轄的區(qū)域內(nèi)巡邏值班，防止和糾正學(xué)生打架斗毆，亂扔紙屑雜物、踩踏草坪等不文明行為的發(fā)生。

7、加大力度規(guī)范學(xué)生就寢秩序，班主任、值班教師、管理人員輪流點(diǎn)名核對(duì)，德育處值班人員入住學(xué)生宿舍樓，進(jìn)行晚間值班管理，防止學(xué)生就寢后私自外出、抽煙、喝酒、打假等現(xiàn)象的出現(xiàn)，及時(shí)處臵學(xué)生急病等突發(fā)、偶發(fā)事件，防患于未然。

8、學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)小吃部采購(gòu)的原材料的質(zhì)量，查看合格證、有效期，隨時(shí)檢查小賣部出售商品的質(zhì)量，保質(zhì)期，并嚴(yán)格登記，嚴(yán)防過(guò)期、霉變、假冒偽劣商品和原材料進(jìn)入小吃部、小賣部，定期、不定期檢查從業(yè)人員的健康證，餐具的消毒情況和衛(wèi)生狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整治，及時(shí)解決，及時(shí)糾正，定期召開(kāi)小吃部、小賣部從業(yè)人員會(huì)議，通報(bào)情況，提出要求，做到警鐘長(zhǎng)鳴，從源頭上保證了師生的飲食安全和身體健康。

9、建立學(xué)生健康檔案。每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次健康檢查，并記入《學(xué)生健康檔案》，新生入學(xué)，及時(shí)體檢，建立檔案，發(fā)現(xiàn)傳染病患者，及時(shí)勸其休學(xué)治療，做到早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早治療。

10、大力開(kāi)展月主題活動(dòng)，一月一主題，一月一活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校階段工作，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，組織開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，開(kāi)展師生書畫比賽，定期開(kāi)展全校體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)，倡導(dǎo)發(fā)展特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，倡導(dǎo)積極、健康、文明、向上的生活方式，為每一位師生員工提供一個(gè)展示個(gè)人才華的舞臺(tái)，有效地保證了全校師生員工的身心健康。

五、貫徹學(xué)校三線管理機(jī)制，狠抓德育處、年級(jí)組和班主任工作，落實(shí)德育工作。

（一）、學(xué)校德育處以規(guī)范化管理和精細(xì)化管理推進(jìn)德育工作

1、學(xué)校德育處對(duì)年級(jí)組和班主任工作提出了學(xué)期、月、周、日規(guī)范要求，從制度上杜絕管理上的漏洞，讓年級(jí)長(zhǎng)和班主任明確什么階段開(kāi)展怎樣的工作。同時(shí)將所要求的內(nèi)容制成手冊(cè)下發(fā)到年級(jí)組長(zhǎng)與班主任的手中，讓其開(kāi)展工作的同時(shí)做好記載，德育處不定期進(jìn)行檢查。

2、德育處重視對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任工作的督察，做好班主任到位情況的檢查登記。

3、周一下發(fā)德育處工作安排表，讓年級(jí)組長(zhǎng)與班主任明確學(xué)校本周要開(kāi)展的主要工作，同時(shí)下發(fā)《班級(jí)常規(guī)管理表》讓班主任認(rèn)真填寫本班安全、衛(wèi)生、心理教育和周六日不回家學(xué)生的名單，及時(shí)將班級(jí)情況反饋給德育處。周時(shí)將德育處上周檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，讓其在周一班會(huì)時(shí)有針對(duì)性進(jìn)行養(yǎng)成教育。

4、德育處以 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方法，對(duì)學(xué)生中涌現(xiàn)出的好人好事與拾金不昧，及時(shí)張貼表?yè)P(yáng)。

（二）、年級(jí)組做為中層組織有條不紊地開(kāi)展年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成教育

1、年級(jí)組工作有計(jì)劃、有步驟、有安排、有總結(jié)，單周進(jìn)行年級(jí)組總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整治，每月召開(kāi)年級(jí)組師生總結(jié)會(huì)，對(duì)年級(jí)目標(biāo)進(jìn)行矯正，對(duì)存在的主要問(wèn)題進(jìn)行分析并制定措施進(jìn)行整改。

2、年級(jí)組管理為質(zhì)量服務(wù)的意識(shí)在教師和學(xué)生中穩(wěn)扎根基。學(xué)生管理以良好的學(xué)風(fēng)形成為切入口，以自我養(yǎng)成教育為核心，以人文情感教育為途徑，以年級(jí)相互競(jìng)爭(zhēng)為動(dòng)力，各年級(jí)都能形成特色管理。

3、分階段、分年級(jí)、分層次召開(kāi)了學(xué)生教育會(huì)，分析年級(jí)工作的得失，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，掌握各班學(xué)生思想、紀(jì)律動(dòng)態(tài)，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

4、年級(jí)組長(zhǎng)能協(xié)調(diào)好各班班主任和各課任教師之間的關(guān)系，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、互助、協(xié)作、交流、步調(diào)一致的年級(jí)組工作氛圍。

5、年級(jí)組長(zhǎng)能貫徹學(xué)校德育處安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，保證政令暢通，做到一級(jí)為一級(jí)負(fù)責(zé)的工作思路。

6、年級(jí)組各課任教師要認(rèn)真聽(tīng)取組長(zhǎng)的工作安排，保質(zhì)保量完成年級(jí)組分配的工作任務(wù)。

（三）班主任將學(xué)生的養(yǎng)成教育具體落實(shí)到每一位同學(xué)的身上

1、班級(jí)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的奠基石，與班主任配合重點(diǎn)教育、引導(dǎo)、處理了違紀(jì)學(xué)生，重視對(duì)年輕班主任的引導(dǎo)和培訓(xùn)工作。定期召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。

2、雖然班主任管理水平和管理層次不齊，但各班主任都能盡心盡力、盡職盡責(zé)，用不同的方法和手段致力于本班的管理，積累了大量豐富而有效的經(jīng)驗(yàn)。

3、班主任能及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的思想，積極探求素質(zhì)教育的新思路、新方法。力求工作方式由簡(jiǎn)單與粗暴向雙向的交流與溝通轉(zhuǎn)變。

4、班主任能樹(shù)立正確的教育方法，對(duì)班級(jí)中的各類違紀(jì)問(wèn)題不回避，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題能自行解決，出現(xiàn)大問(wèn)題能向年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校匯報(bào)。

5、狠抓“班風(fēng)”建設(shè)，以整頓紀(jì)律為先導(dǎo)，以樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)為中心，大力開(kāi)展了學(xué)習(xí)上的“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)，在期中總結(jié)會(huì)上以各種形式對(duì)班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰。

總之，學(xué)校德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的宏大工程，我校雖做了一些工作，但與先進(jìn)學(xué)校相比，差距甚遠(yuǎn)。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過(guò)全體教職工的不懈努力，積極進(jìn)取，不斷開(kāi)拓，我們的工作將會(huì)做得更好，我校的德育工作工作將會(huì)蒸蒸日上。

第五篇：學(xué)校德育工作計(jì)劃（共）

德育工作計(jì)劃

本學(xué)期德育工作，主要采取1、2、3步走的形式，“1”樹(shù)立一種意識(shí)，以學(xué)生為主體的意識(shí)；“2”抓住兩條主線，即行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)生班級(jí)管理；“3”突出三個(gè)重點(diǎn)，即通過(guò)課堂教育熏陶學(xué)生良好行為習(xí)慣、通過(guò)常規(guī)管理促進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、通過(guò)形式多樣的活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生綜合能力。

一、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的師德修養(yǎng)和育人水平。

1、不斷提高全體教師的師德修養(yǎng)和育人水平。平日，通過(guò)校本培訓(xùn)、講座、討論、座談等多種形式，學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》文件，將所有德育工作的落腳點(diǎn)放在：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切，明確教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培訓(xùn)，不斷提高班主任工作實(shí)效。健全班主任培訓(xùn)、學(xué)習(xí)制度，開(kāi)好每月一次的班主任例會(huì)，促使班主任注重實(shí)踐、注重思考、注重質(zhì)量，互相啟發(fā)，深入研究，確立更先進(jìn)的育人理念。

二、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好品行。

1、進(jìn)一步改進(jìn)、規(guī)范《成長(zhǎng)的足跡》記錄冊(cè)的使用方法，做到：周周有主題、月月有目標(biāo)、人人有提高。并結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，組織學(xué)生積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生在行為規(guī)范方面做到“六不”“三別”“四帶”“五為”，繼續(xù)發(fā)揮評(píng)比牌的作用。

2、針對(duì)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)展“好習(xí)慣一加一”的活動(dòng)。由好習(xí)慣標(biāo)兵與

一年級(jí)學(xué)生手拉手，幫助一年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成“上下樓靜悄悄、見(jiàn)人主動(dòng)打招呼”等好習(xí)慣。

3、加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的監(jiān)督、檢查力度和作用，讓紅領(lǐng)巾監(jiān)督員對(duì)衛(wèi)生、禮儀等各方面實(shí)行自主管理、自主評(píng)價(jià)并及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生中的好人好事頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)卡，對(duì)不良行為習(xí)慣頒發(fā)提醒卡，逐步使學(xué)生由“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺(jué)行動(dòng)。

三、開(kāi)展多姿多彩的少先隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

以“以人為本，以德為先”為宗旨，以弘揚(yáng)民族精神為主線，以體驗(yàn)教育為載體，與雛鷹爭(zhēng)章相結(jié)合，開(kāi)展“陽(yáng)光少年在行動(dòng)”系列活動(dòng)。

1、愛(ài)國(guó)百分百大行動(dòng)。

2、“金色四月”大行動(dòng)。

3、體驗(yàn)大行動(dòng)

（1）管理體驗(yàn)

（2）團(tuán)結(jié)協(xié)作體驗(yàn)

①“校園奧運(yùn)大競(jìng)技”活動(dòng)：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

②“旋風(fēng)舞起來(lái)”集體舞比賽。

③“共繪美好畫卷”校園百米交通繪畫比賽。

④網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)大賽。

（3）角色體驗(yàn)

4、手拉手大行動(dòng)

針對(duì)學(xué)校的特殊情況，開(kāi)展“城鄉(xiāng)少年手拉手”活動(dòng)，開(kāi)展“我童年的六個(gè)一”活動(dòng)，即：與小伙伴看一部電影、共贈(zèng)一份禮物（親手制作）、共游一處景點(diǎn)、共度一本好書、共同完成一幅畫卷、互贈(zèng)一句勉勵(lì)的話語(yǔ)。通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生們之間的感情。

四、加強(qiáng)國(guó)防和法制教育，提高學(xué)生自護(hù)意識(shí)。

1、加強(qiáng)法制、交通安全、科普、國(guó)防教育。要以加強(qiáng)法制教育為突破口，做好依法治教、綜合治理工作。學(xué)校定期聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)為師生進(jìn)行法制、交通安全講座，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)文件，使學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。本學(xué)期，學(xué)校大隊(duì)部還將與法院等部門聯(lián)系和配合，成立“少年模擬法庭”，旁聽(tīng)“少年法庭庭審”全過(guò)程，使學(xué)生真正將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2、本學(xué)期，我校將不斷擴(kuò)大少年軍校、少年警校的規(guī)模。在少年軍校中，將聘請(qǐng)武警官 兵教授擒敵拳、盾牌操，將少年軍校的管理進(jìn)一步規(guī)范化，學(xué)校還將定期組織學(xué)生參觀海軍博物館等國(guó)防基地，通過(guò)參觀、訪問(wèn)、調(diào)查等形式，加強(qiáng)隊(duì)員的國(guó)防教育，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。

五、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的心理健康知識(shí)的宣傳，在校內(nèi)普及心理健康知識(shí)，建立“學(xué)生心理 衛(wèi)生”檔案，開(kāi)展好幫教轉(zhuǎn)化工作。

2、大隊(duì)部設(shè)立“心里話信箱”，由專門老師負(fù)責(zé)，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問(wèn)題，讓 心理咨詢室真正成為學(xué)生傾訴的溫馨的小屋。

3、加強(qiáng)心理健康教育。結(jié)合學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)，多渠道的了解學(xué)生的心理問(wèn)題，并經(jīng)常性的通過(guò)板報(bào)、講座、咨詢等多種方式進(jìn)行心理健康教育，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。

六、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”的教育優(yōu)勢(shì)。

1、加強(qiáng)少先隊(duì)課題研究與家庭教育、社區(qū)教育的結(jié)合。

大隊(duì)部充分發(fā)揮少先隊(duì)組織教育的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，將少先隊(duì)課題研究與家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合。確立《引導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭與法制教育》為課題展開(kāi)研究，并在活動(dòng)中，以“學(xué)習(xí)”、“實(shí)踐”、“交流”和“展示”四階段完成。學(xué)習(xí)篇：成立“家庭法制學(xué)習(xí)班”，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，為家長(zhǎng)進(jìn)行法制宣傳，并啟動(dòng)“家庭法律博士”活動(dòng)，推薦適合的法律讀本，推薦觀看電視節(jié)目《今日說(shuō)法》等法制欄目，形成家庭自覺(jué)學(xué)法、用法的良好氛圍。實(shí)踐篇：策劃組建“少年模擬法庭”，學(xué)校將聘請(qǐng)公、檢、法部門的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任顧問(wèn)和咨詢員，組織家庭觀摩開(kāi)庭。通過(guò)“開(kāi)庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、宣判”四個(gè)操作程序的崗位體驗(yàn)、角色實(shí)踐，增強(qiáng)其學(xué)法自主投入、體會(huì)法律的公正和尊嚴(yán)。與社區(qū)教育相結(jié)合，學(xué)以致用，將“法治大篷車”開(kāi)進(jìn)社區(qū)。交流篇：組織“法律知識(shí)競(jìng)賽”，檢驗(yàn)家庭學(xué)法成果。組織開(kāi)展“講法制故事”、“法在我心中”為主題的法制演講活動(dòng)等。展示篇：家庭可以手抄報(bào)、學(xué)法日記、小論文、研究報(bào)告等形式進(jìn)行匯報(bào)展示?！吧倌昴M法庭”展示。在學(xué)校校園網(wǎng)站創(chuàng)設(shè)法制教育網(wǎng)頁(yè)，由師、生、家長(zhǎng)共同參與，共同建立、完善。

2、繼續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)宣傳學(xué)校的教育理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育，提出學(xué)生在家的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，加快常規(guī)的養(yǎng)成。

以上就是新學(xué)期德育工作計(jì)劃。我們將攜手努力，開(kāi)創(chuàng)****小學(xué)德育工作的新局面！