第一篇：學校德育材料

啟智塑魂 以德育人

——記阿木爾林業(yè)局第二小學 阿木爾林業(yè)局第二小學是一所省級示范校、興安名校，多年來，他們始終遵循“健康第一，發(fā)展為本，快樂生活，為山鷹插上堅實的翅膀”的辦學理念，以全面推進素質(zhì)教育為綱，努力營造“尊師愛生，勤學守紀，團結(jié)求實，文明向上”的校風，啟智塑魂，以德育人，以優(yōu)美的育人環(huán)境，優(yōu)良的師資隊伍，科學的教育管理，顯著的教學成果，創(chuàng)建人民滿意學校。

一、更新觀念：啟智塑魂，以德育人

二十一世紀的中國教育改革已經(jīng)進入了以加強德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為重點，全面推進素質(zhì)教育的新階段。做為新時期的學校教育，需要全新的德育觀念，每位教育工作者都應具有全新的德育觀、正確的學生觀。只有理念正確才能引領(lǐng)我們采取正確的德育行動。

為此，我校在更新觀念上下工夫，通過社會走訪、問卷調(diào)查等社會實踐活動以及學生現(xiàn)狀分析、應試教育模式下學生成長歷程的研究等，使教師認識到德育工作的重要性，確立了：啟智塑魂，以德育人“的教育理念。使每位教師明確了自己肩負的職責不只是傳授科學文化知識，還擔負著“育人”這一德育使命，要讓每一名學生在獲得科學文化知識的同時，能力得以培養(yǎng)，情操得以陶冶，思想道德素質(zhì)得以提升，從小樹立正確的人生觀和世界觀，為學生未來的健康發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)?！白寣W生成才”這是眾多學生家長賦予學校的神圣使命，而讓學生獲得科學知識，也自然而然地成為“成才”的重心，這其中，對“成才與成人”的關(guān)系卻很少有人問津，從而導致“重智輕德”現(xiàn)象的出現(xiàn)。究其根源，是理念上的偏差。所以，做為學校，做為教育工作者，不但要更新自身的教育理念，還要幫助學生家長樹立正確的育人觀，讓家長和我們一同擔負起育人的使命。為此，我們開辦了“家長學?！保ㄆ谂c不定期相結(jié)合，組織家長觀看德育教育片，為家長舉辦主題講座，幫助家長樹立符合時代要求的、有利于青少年全面發(fā)展的教育理念，和家長共同探討教育孩子的方法，確立正確的培養(yǎng)目標，使我校德育工作真正落到了實處。

二、創(chuàng)新德育方法，豐富教育活動載體

1、活動體驗，感悟真情

思想道德教育最忌諱的就是空洞的說教，特別對于未成年人，他們的年齡特點決定了我們的教育方式，即“寓理于情、寓情于境、寓教于樂”。為此，我們開展了各種內(nèi)容豐富的教育活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中感悟真情。

（1）、“感恩教育”

我校采取不同視角，不同內(nèi)容，對學生進行“感恩”教育。教育學生“感謝父母，感謝老師，感謝同學，感謝身邊的勞動者，感謝所有幫助過自己的人。”如“教師節(jié)”、“三八婦女節(jié)”為老師、為媽媽送上一份自己制作的“感恩”卡，即表達了心意又溝通了感情；為媽媽做一件力所能及的事、為班級或同學做一件好事，體驗父母及老 師為自己的健康成長所付出的艱辛。

通過“關(guān)愛行動”，讓學生在相互關(guān)愛中感受人間真情，感悟“感恩”是一種品格、是一種責任，使學生從小懂得感恩。如假期我校各中隊組成“愛綠、護綠”小分隊，每班學生分片，定點定時打著“從我做起，愛護綠地”、“身在林區(qū)，惜木如金”標語牌子，每天輪流站崗、值日，用這種方法向提供給我們優(yōu)美環(huán)境的林業(yè)局和職工送去一份愛心和溫馨，表達了一份感激之情。

經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在受到社會、學校、個人捐助上學的貧困的學生中，幾乎沒有給捐助者寫過感謝信。在這種情況下，我們組織貧困生召開了“心存感激，勤奮學習”座談會，引導他們要感激為他們捐助學費的個人和社會團體。并且要努力學習，來報答他們。會上同學們紛紛發(fā)言談了自己的想法。四年三班的劉洋同學說：“每年我都會為交不上學費而面臨失學，心里特別著急，是二小的全體師生伸出援助之手幫助我，我知道老師的家里也不富有，但他們能緊衣縮食省下零用錢來資助我上學，我感謝老師、感謝同學們，我要努力學習，用優(yōu)異的成績回報他們?！蔽迥甓嗟亩坑钔瑢W說：“我想感謝工商局的叔叔阿姨們，長期資助我上學，去年我的腳壞了，他們又為我捐款，買水果，心里特別感謝他們，我一定要好好學習，將來回報家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，為建設(shè)自己的家園貢獻一份力量?！绷昙壐都哑酵瑢W說：“現(xiàn)在我還小，做不了什么驚天動地的大事，但我會勤奮學習，讓那些幫助過我的好心人放心，在校我要做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個遵紀守法的合格小公民?！逼渌瑢W也勇躍發(fā)言，表 達了自己的決心，會后又讓他們?yōu)橘Y助過自己上學的人寫封感謝信，向他們匯報一下自己的學習成績，要珍惜這來之不易的學習機會，勤奮學習，將來做個對社會有用的人，去幫助有困難的人，讓愛心火炬代代傳承。

（2）、“經(jīng)典詩文誦讀”活動

學校組織專人為學生導讀，組織學生閱讀“新三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”、“千字文”、“論語”等，每天圖書室定時開放，要求學生讀后寫出讀后感，大隊部進行定期檢查。利用間操時間舉行“美文大家誦”活動，全校師生共同朗誦一首美文。利用班隊會舉行“傳講美德故事”活動，每班挑選出兩名優(yōu)秀選手參加學校組織的“傳講美德故事會”。

我校還通過各種宣傳陣地，進行宣傳，營造濃厚的活動氛圍，廣泛開展讀史、講史、評史活動，向?qū)W生宣講，在學生中弘揚愛國主義精神、民族精神、時代精神。

（3）、充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展教育活動 我校以多種形式，多渠道開展愛國主義、中華民族傳統(tǒng)美德教育。采取回顧歷史、演講比賽、故事會、班隊會、學科滲透等形式進行歷史體驗。學生在體驗中明辨是非，在活動中體會真情，明確了責任，學會了感激，懂得了回報。

在抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日來臨之時，我校開展紀念抗戰(zhàn)勝利系列活動。有圖片展、抗日故事會，抗戰(zhàn)歌曲演唱會，抗日電影回顧等活動，形式多樣，內(nèi)容豐富?！袄斡洑v史，不忘國恥”圖片展，是學生們自己搜集資料，自己編排，自己解說。既是組織者，又是參與者，還是 編排者，此次展出圖片382幅，共分東北淪陷、南京大屠殺、抗日救亡、抗日勝利四部分。在組織搜集材料的過程中五年二班同學說，以前聽到抗日的事感覺那是以前的事與自己無關(guān)，看了展覽之后知道了我們國家以前的屈辱歷史。是成千上萬中華兒女，不愿做亡國奴，奮起抗戰(zhàn)，才有了今天的幸福生活，我們一定要牢記歷史，不忘國恥，要好好學習，將來為國爭光。

在六一國際兒童節(jié)來臨之際，我們開展了“體驗生活，學會生存——撿磚頭”實踐活動?；顒拥那耙惶煲灾录议L一封信形式，通知家長“六一”這一天不要給孩子零花錢，學校要開展撿磚頭活動，目的是通過活動讓學生體驗通過撿磚頭來換取自己的學習用品和生活用品。讓學生從體驗中明白自己花的每一分錢的背后都滲透著父母艱辛的勞動和辛苦的汗水，達到養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習慣的目的。撿磚頭活動這一天，孩子們干得熱火朝天，汗流浹背。有背的，有抬的，還有用車推的，收獲最多的同學掙到十八九元錢，也有的同學只掙到幾角錢。但是從同學們的臉上，我們看到了收獲勞動成果的喜悅，從同學們的言談中我們聽到了：“勞動真辛苦”，“掙錢不容易”，“咱們今后可得少花錢，多體貼父母”等發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。

春天萬物復蘇是植樹造林，綠化校園的好時機。每年春天，我們都充分利用“植樹節(jié)”這一教育契機，開展教育活動。我們開展了“小手牽大手”綠化美化校園活動，此項活動由家長與學生、老師與學生共同進行，目的是培養(yǎng)愛校護校的思想意識。同學與家長共同栽下希望之樹，同時也孕育著希望之花，祈盼著希望之果。同學與老師 共同栽下一排排小榆樹，這里蘊含著師生之情，蘊含著對老師，對學校的感激之情。

“學雷鋒、獻愛心” 活動。我們利用3月5日學雷鋒活動日，積極開展學雷鋒活動，并將此項活動做為學校德育的一項傳統(tǒng)工程。學校團、隊組織帶領(lǐng)廣大少先隊員積極投身到“學雷鋒、數(shù)新風”的活動中，“立足崗位，服務育人”的同時“走出校園，服務社會”，每學期開展為貧困生捐款、捐物活動，同時我們認真組織“小手拉大手”活動，倡議家長共同參與到“建文明校園，創(chuàng)文明社區(qū)”活動中，做文明公民。體現(xiàn)了廣大師生特別的關(guān)心、特別的愛。

積極參加社會調(diào)查活動。假期同學們通過社會實踐活動，了解到我局人民采集山貨也會給家里帶來一筆不小的財富，看到了大山不僅可以為人民提供賴以生存的環(huán)境，還可以為人民解決經(jīng)濟上困難，因此向全局人民倡議要愛護家園，保護環(huán)境。

利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日開展活動，已成為我校的傳統(tǒng)，學生良好的思想品格已在各種活動中逐漸形成。

2、自我體驗，學會做人

給學生一個角色，一個崗位，讓他們?nèi)ンw驗，去感悟。學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規(guī)范的升旗國旗制度，通過“今天我是升旗手”活動，讓學生自我體驗，同時結(jié)合近代史教育、形式教育、國旗教育進行國旗下講話，增強學生的愛國情感與責任感。我們還利用班隊會、晨會、常規(guī)勞動等學生親力親為的活動，讓學生感悟做人的道理，學會做人。我們還把學生良好的行為習慣與日常學習、生活、與良好的校風、校紀結(jié)合起來，使德育工作溶入學校生活的分分秒秒，伸展到每一個角落，春風化雨，潤物無聲受到良好的效果。

我們還開展了“我與父母換角色，今天我當小主人”自我體驗活動，要求高年級的同學“實際做”，低年級的同學指揮父母做。這次活動放在雙休日進行，讓家長放假一天，家里一天的生活由孩子安排，由孩子做家務，買菜，做飯，體驗父母每天操持家務的辛苦與勞累，學會安排時間，懂得要好好學習回報父母。這次活動后很多學生在日記中寫出了自己的感受。六年一班谷鑫同學說：“通過我與家長換角色這次活動，使我懂得了我也是家庭中的一員，要處處為家庭著想，為父母多承擔些家務，請父母放心，我要做個品學兼優(yōu)的好孩子來報答你們付出對我的愛?！?/p>

五年三班劉一凡同學寫到：“通過這次“換角色，當小主人”活動，我感到了快樂、幸福?？墒且哺械讲话?，感到愧疚，我只是當了一天的小主人，就感到這么累，父母一年又一年，總是這么默默無聞地干活，可有時我還向他們發(fā)脾氣，真是不應該。媽媽我想對你說：“好媽媽，我一定改掉這個毛病，你的兒子長大了?！痹谶@次活動中，我們看到了理解、責任、愛心、感激和希望。通過自我體驗，讓學生懂得了應怎樣做一個有責任感、有擔當?shù)娜恕?/p>

今年3月10日，我們?yōu)閷W生留了一份特殊的作業(yè)，“回家給父母長輩洗腳洗祙子”，邊洗邊體會感受，然后寫一篇日記。范圍要求是為“父母及長輩”洗腳，這樣就把中華民族尊老愛幼，孝敬父母的 傳統(tǒng)美德體現(xiàn)得更充分?；顒雍?，我們收到家長反饋回來的信件503封，學生每人一篇日記。三年一班的劉書君同學在日記中這樣寫到：“2005年3月10日，天氣晴，今天，我給媽媽洗腳了，媽媽每天都很累，每天教師學用這雙腳踏踏實實地走過來的。當我給媽媽洗腳的時候，一股暖流頓時涌遍我的全身，我感覺媽媽這雙腳是那樣的重，那樣的沉甸甸。這哪里是在給媽媽洗腳啊，這分明是傳遞一份價值連城的骨肉親情。這份情，將我和媽媽的心一生一世的連到一起。這情，將激我奮發(fā)向上；這情將催促我努力向前。我相信我自己是最好的。我愛媽媽那雙紛至踏來的腳，可我最愛的是我媽媽，因為我媽媽是全世界最偉大的媽媽”。

在家長反饋的信件中，五三班的耿巖家長這樣寫到：“感悟人生，兒子給我洗腳。結(jié)婚十三年了，兒子已經(jīng)12歲了，晚上要給我洗腳，我們夫妻都很吃驚。原來是學校給孩子們布置的作業(yè)，以給父母洗腳為題材寫一篇日記，學校做的好，真正體現(xiàn)出“中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)”，尊老愛幼孝敬父母是中華民族世代相傳的美德?？粗鴥鹤拥恼J真勁，心里別提多高興了。當時我就想，我上學時為什么老師沒給我留這篇作文呢？我也想給我的爸媽洗洗腳，我的爸媽也會高興的。以前總覺得兒子小，當看到兒子今天孝順的樣子，我深深的感悟到人生的快樂，是在于親情之間的交流，兒子在老師的教育下，每有一個進步，做父母的都會記在心里，喜在眉梢，我終于感受到了：“不養(yǎng)兒不知父母恩”的說法，我一定要給我的父母洗一次腳，一定讓他（她）們感受到兒子對父母的愛。有感于2010年3月10日”。至此我們看到了親情在水盆中蕩漾，傳統(tǒng)美德在代代相傳。這次作業(yè)不僅給孩子一個體驗親情的機會，也觸發(fā)了家長的孝敬父母之心，他們紛紛表示也要為自己的父母洗腳。我們將把這次活動中，優(yōu)秀日記和信件匯編成書，做為學校校本課程資源開發(fā)利用。正如詩中云“誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

3、珍愛生命，快樂生活

在網(wǎng)絡游戲中，人即使被打成爛泥后中，仍然可以復活。迷戀網(wǎng)絡的學生對生命感到無所謂。死后意味著什么？會嚴重到什么程度他們都一無所知。在現(xiàn)實生活中，有些孩子與父母爭執(zhí)幾句就離家出走，更有甚的跳樓自殺。這些做法都是學生心理出了毛病。他們對人世的淡漠，對親情的冷酷，是人生的支點失去了平衡，認為別人對他的付出是應該應份的，絲毫沒有感激之心。我們利用心理健康課，對學生進行“珍愛生命、嘗試感恩”的教育。通過講授扒飛機少年梁攀龍的故事，讓學生從中感悟生命對于我們每一個人只有一次。教育學生珍愛生命，只有心存感激才會珍惜生命，才能體會到這個世界是許多人經(jīng)過許多年的努力，才有今天的繁榮，我們活在世上，每一個生命都有其特定的意義，每一個生命都值得謳歌；熱愛生活，因為它不但屬于你，還屬于關(guān)心愛護你的人。

心理健康課中，學生認識到只有誠心感激，在人生的道路上才能找到人生的平衡點，有了平衡點，人既不自卑又不自負。人生就會輕松快樂。因為感激而快樂，因為快樂而感激，這種感激是真誠的，是從內(nèi)心深處自然流淌出來的。

三、為雛鷹插上堅實的翅膀

“啟智塑魂，以德育人“是我們不變的教育理念，我校德育工作充分發(fā)揮主課堂、主渠道、主陣地作用，以“為雛鷹插上堅實的翅膀”為目標，在體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，賦予創(chuàng)造性，增強實效性思想的指導下，不斷創(chuàng)新德育工作內(nèi)容和方法，取得了較好的教育效果。

幾年來，學校先后被評為首屆全國中小學師生“榮辱觀”個性作文，作品征文最佳組織獎、省“百萬青少年上冰雪活動”先進單位、“省級衛(wèi)生單位”、“興安名?！?、滑冰滑雪活動及管樂教育先進學校榮譽稱號、連續(xù)八年獲地級文明校，我校開展“體驗生活，學會做人”感恩活動獲全區(qū)青少年工作創(chuàng)新榮譽稱號，連續(xù)多年被林業(yè)局評為“先進單位”。

阿木爾第二小學2010、10 10

第二篇：學校德育

《實用校本德育指南》學校篇

前言

校本德育是德育的生根點和落腳點，它是立足于本校，把德育的目標、內(nèi)容、途徑、方法、管理、評價等要素細化和優(yōu)化，在凸顯學校地域特色、層次特色和辦學特色的基礎(chǔ)上，由本校教師集體研究而構(gòu)建的具體化、特色化、可操作化的學校德育實施系統(tǒng)。學校德育的實踐表明，一所學校，沒有自己的校本德育品牌，那該校的德育是低級層次的；一所學校沒有自己的校本德育體系，那該校的德育是零散化和無序化的，當然，科學性和實效性也就很難保證。

因此，構(gòu)建校本德育體系，是當代學校教育的需要，是貫徹《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》指出的：“各級各類學校要構(gòu)建大中小學有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性”精神的具體體現(xiàn)。

我從事教育工作整整二十一年，專門做學校德育也有十五個年頭。在工作中我發(fā)現(xiàn)，目前中國教育不缺乏科學的理論，而是缺少持之以恒像袁隆平研究水稻一樣扎根一線的專家，缺乏把科研成果轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力的人，學校德育更是這樣。

2005年，我到中央教育科學研究所做訪問學者，師從于德育專家詹萬生教授，并加入和諧德育研究團隊?！耙Фㄇ嗌讲环潘伞笔钦步淌诘牡掠蒲兄?，正如中共中央宣傳部原常務副部長徐惟誠評價：“一輩子能夠排除各種干擾誘惑，鍥而不舍，專心致志，咬住一件事情堅持下去，不斷探索，不斷前進，是很不簡單的。更何況詹萬生同志做的又是一件極其重要的事，一件關(guān)系到民族命運的大事”，我很贊同，同時這種精神也一直激勵著我，排除干擾，用一顆求善的心，站在學校德育的一線陣地搞德育研究。

校本德育的研究，是我的研究方向之一。當初選擇這一領(lǐng)域，充分考慮了我是一名中學德育校長，整天與師生面對面，能夠獲得直接經(jīng)驗。同時也考慮到研究成果的有用性：一是給目前在學界有影響的一些德育理論找到生根點，讓它們開花結(jié)果；二是讓一線德育工作者知道學校德育到底該先做什么，再做什么，后做什么，提高工作效率。

沒有情感的德育是無效的德育，沒有體驗的德育是空洞的德育，沒有整體構(gòu)建的德育是無序化的德育，這是我的德育觀，也是編寫這本《實用校本德育指南》的理論支撐。這本書

沒有嚴格按照傳統(tǒng)德育論著的編寫體例來寫，而是從目前學校德育的需要入手，從一線“德育新兵”認識德育的路徑出發(fā)，以通俗易懂的范式呈現(xiàn)出來，讓他們拿起來就能用，在用中不斷提升自己的德育理念。

在本書編寫的過程中，汲取了全國教育科學 “十一五” 規(guī)劃教育部重點課題“北京奧運會對提升民族精神教育的研究”系列成果，特別是主題班會、主題活動、學生篇部分。同時，還吸收了原中央教育科學研究所德育研究中心、中國倫理學會德育專業(yè)委員會研究團隊出版的系列成果，在此表示感謝！

限于時間和自己的水平，還有很多不滿意的地方，愿本書與讀者見面后，能收到反饋信息，以便進一步修改、刪節(jié)和補充。

作者

2012年11月于古城保定

第三篇：學校德育

1.談談現(xiàn)代學校德育如何創(chuàng)新？

答：1）樹立多維“道德”觀；2）構(gòu)建以”生命，實踐”為基礎(chǔ)的學校德育體系；3）創(chuàng)建開放式、層次式、一體化的道德教育課程體系；4）建立內(nèi)涵豐富、多層次的道德內(nèi)容體系；5）強調(diào)道德教育過程中個體的動態(tài)參與。

2.近現(xiàn)代中國學校德育發(fā)展的特點有哪些？

答：1）復雜性和斗爭性；2）德育內(nèi)容上具有強烈的憂國憂民的愛國主義感情；3）提高政治覺悟是學校德育的首要任務。3.結(jié)合實際論述社會變遷對社會道德的影響。答：

1、社會變遷對社會道德環(huán)境的影響

（1）社會結(jié)構(gòu)的變化促成了社會的開放與多元

（2）社會道德從以血緣家族為中心走向以血緣為中心（3）社會道德的監(jiān)督作用與約束作用逐漸減弱（4）專業(yè)道德要求的日益豐富與發(fā)展（5）局部區(qū)域的道德問題全社會化

2、社會變遷在改變整個社會道德大環(huán)境的同時也改變了與兒童成長密切相關(guān)的家庭環(huán)境

（1）小型家庭需求的變化（2）兒童成長環(huán)境變化（3）家庭能力變化

4.結(jié)合實際談談如何理解學校德育評價的失調(diào)。答：1)德育評價標準多元或雙重 2)德育評價主體的分裂 3)德育評價體系的不完善

5.結(jié)合實際分析與論述當前德育理想的失落狀況。答：

一、價值關(guān)懷的缺失

（一）學校知性論德育范式對人生價值的忽視

（二）社會焦躁與功利思想對人生價值的忽視

（三）矛盾的價值觀念對明確的人生價值觀的損害

二、德育層次性的模糊 首先，道德教育是道德理想和道德規(guī)范的結(jié)合，而學校德育只找到了道德規(guī)范的教育途徑，對于道德理想的引導常常處于道德缺失的狀態(tài)。其次,忽視學生道德水平發(fā)展的層次性

最后,學校德育本應該是道德理論層面和道德實踐層面相結(jié)合的活動，但是學校德育更多的停留在了知識理論層面，而在實踐層面上，學校可以采用將現(xiàn)實生活引入課堂，而讓學生共同投入現(xiàn)實生活中進行實踐體驗的機會卻大大減少了，其中不乏學校的對集體實踐的范圍與時間的人為收縮。

三、教師的“去圣化”

（一）教師稱呼的泛化暗示教師”去圣化”

（二）教師的工具化與技術(shù)化的負面影響

1、教師“去圣化”與”去權(quán)威化”的混淆

2、教育的工具化技術(shù)化取向致使教師片面發(fā)展

3、專業(yè)片面發(fā)展的教師缺乏立志崇高的愿望

4、教師缺乏承擔起崇高職責的自信

6.結(jié)合實際，談談當前大學生網(wǎng)絡道德缺失的表現(xiàn)、成因以及對策。答：

常見的網(wǎng)絡道德缺失表現(xiàn)有：傳播網(wǎng)絡病毒、騷擾破壞程序、侵犯他人隱私、追逐網(wǎng)上情色、惡意攻擊他人、利用網(wǎng)絡弄虛作假、網(wǎng)絡成癮。

網(wǎng)絡道德缺失成因：第一、網(wǎng)絡的虛擬性和隱蔽性。虛擬性容易造成人的非理性化傾向，有些人在網(wǎng)絡中隱藏真實身份，做出有違道德標準的行為。

第二、多元化和異質(zhì)性的信息影響。大學生思想尚不成熟，所以當他們面對異質(zhì)的文化和價值觀時，總是不知如何選擇，以致產(chǎn)生了不正確的認識，最終實施了不當?shù)木W(wǎng)絡行為。

第三、網(wǎng)絡道德教育的缺失。一些高校在向大學生進行知識、技能教育的過程中，忽視了網(wǎng)絡道德教育的重要性，出現(xiàn)了網(wǎng)絡道德教育與網(wǎng)絡技術(shù)教育脫節(jié)，缺乏對學生進行必要的網(wǎng)絡法律法規(guī)教育和道德方面的理性疏導。

第四、社會環(huán)境的復雜也是引發(fā)網(wǎng)絡道德問題的原因。社會上的道德原則、行為方式以及價值觀念有著更加廣泛、更為直接的影響。

對策：

1、增強教育者的信息素質(zhì)；

2、健全學校德育信息網(wǎng)，建立網(wǎng)上德育新陣地；

3、制作生動直觀的多媒體德育軟件，直接在網(wǎng)上開展競爭；

4、以互聯(lián)網(wǎng)為工具，改革學校德育試。

7.結(jié)合實際分析與論述現(xiàn)代社會中個體道德發(fā)展的困惑與矛盾。答：

一、不確定的道德觀念

二、確保共性與崇尚個性的融合

三、平等的權(quán)利與責任的日益重視

四、社會與個人選擇的艱難

（一）現(xiàn)代社會寬廣的選擇范圍帶來了選擇困境

1、選擇的責任與必然承擔責任的要求

2、更多選擇帶來的選擇困境

（二）如何確立正確的選擇態(tài)度：“用進廢退”的原則

8.簡述道德行為的社會學習理論，并結(jié)合實際闡述如何在學校德育中運用好該理論。

答：班杜拉是社會學習理論的創(chuàng)立者，他對品德問題的基本觀點是：道德行為的決定因素是環(huán)境、社會文化關(guān)系以及各種客觀條件、榜樣和強化等。他認為只要利用一定的條件與方法，獎勵學生的適當行為，就有助于學生良好行為的形成與發(fā)展。班杜拉等人在實驗研究的基礎(chǔ)上，提出了三個有關(guān)道德行為獲得的基本概念：

1、抗拒誘惑，2、賞罰控制，3、模仿學習。在德育工作中老師可以進行生活情景模擬訓練，幫助學生明確是非觀，養(yǎng)成良好習慣，要突出榜樣的作用，賞罰要分明。第三次作業(yè)答案

1、簡答

制定德育任務的依據(jù)。

答：制定德育任務的依據(jù)是：

(１）是根據(jù)國家**經(jīng)濟形勢發(fā)展變化的需要提出的。

（２）是根據(jù)黨和國家的教育目的和方針提出的。

（３）德育的任務反映了年輕一代年齡特征的需要。

2、簡述當今世界中小學德育改革的趨勢。

答：面對全球生態(tài)化，網(wǎng)絡化以及多元文化碰撞與交流的大趨勢，世界中小學德育表現(xiàn)出以下幾大改革趨勢：

（１）各國都更加重視品格教育和美德教育。重新強調(diào)學校德育要注重對學生美德、基礎(chǔ)性道德的養(yǎng)成，強調(diào)情感、個性和人格的培養(yǎng)。（２）強調(diào)道德主體性的培養(yǎng)。面對網(wǎng)絡時代價值多元的沖擊，各國都強調(diào)學校德育要教育學生學會判斷，選擇，強調(diào)教師要有信息識別判斷能力，善于引導學生選擇，使學生在德性成長中逐漸成為道德的主體。

（３）強調(diào)情感和認知的協(xié)調(diào)。學校德育不僅是傳遞關(guān)于道德的知識，也不僅僅是培養(yǎng)發(fā)展道德認知能力，還需要培養(yǎng)與發(fā)展道德情感，更要有行動，使學生學會踐履道德，學會承擔責任，在做中體驗，在體驗中融合，達到知情意的統(tǒng)一，學做合一。

（４）強調(diào)德育的生活指導功能。各國學校德育都強調(diào)對生活基礎(chǔ)的關(guān)心，引導學生學會處理日常生活中的道德關(guān)系，逐步體驗更高的道德境界。

3、簡述德育的主要特點。

答：德育的主要特點：（１）鮮明的社會性和階級性（２）年齡階段性

4、簡答學校德育工作評定的具體指標。

答：德育工作是學校教育教學的靈魂，德育滲透在學校工作的所有方面。學校德育工作評定包含豐富的內(nèi)容，請如領(lǐng)導機構(gòu)、隊伍建設(shè)、校風校紀、制度建設(shè)、德育管理、德育學科、學科滲透、德育活動、經(jīng)費投入、基地建設(shè)以及家庭杜區(qū)協(xié)調(diào)等等。但最主要的測評內(nèi)容包括四個方面：學校德育課程質(zhì)量評定、德育活動質(zhì)量評定，德育工作管理的評定、德育工作者隊伍素質(zhì)評定。對這些內(nèi)容的測評，應采用定性與定量相結(jié)合的方式。首先，以多種方式盡可能多地收集信息、聽取匯報、現(xiàn)場考察，觀摩活動、查看會議實錄、個別訪談、聽課評課、問卷調(diào)查、召開座淡會等，其次，在全面占有資料的基礎(chǔ)上進行匯總整理、綜合分析，以求較客觀準確地把握全貌。

5、簡述高速發(fā)達的物質(zhì)社會對于社會道德的影響。

答：高速社會發(fā)展帶來了巨大的物質(zhì)財富，擴展與改變了人類的生存空間與生活方式，同時也給社會的發(fā)展帶來一些意想不到的問題和影響。如：

1、高速發(fā)達的物質(zhì)社會豐富了社會道德的需要，隨著社會物質(zhì)產(chǎn)品的增長，人類物質(zhì)社會不斷向世界各個角落和各個生活層面延展，涉及的范圍越來越廣闊，由物質(zhì)關(guān)系衍生出的道德關(guān)系變得日益細化而豐富。

2、高速運轉(zhuǎn)的社會形成了對道德與教育的迫切需要。

3、以物質(zhì)增長為中心的發(fā)展理念對道德的擠壓。然而，現(xiàn)實表明，日益增長的社會物質(zhì)財富并不能保證提供給每個人公正公平的發(fā)展機會，社會問題也因此不能隨著物質(zhì)產(chǎn)品的豐富而消融，在學校教育中也發(fā)生大樓林立卻不見大師等類似的問題。

6、簡述教師自身道德修養(yǎng)的意義。

答：教師自身道德修養(yǎng)的意義有：

1、教師道德修養(yǎng)的特殊性，道德作為把握世界的一種特殊形式，是以實踐和精神的雙重方式發(fā)揮作用的。教師道德鮮明地表達了教師的義務、責任以及教師行為方面的準則，教師加強自身的道德修養(yǎng)，能夠更好地理解教師的職業(yè)，加深對教師職業(yè)的認識，使教師更好地從事教師工作，獲得職業(yè)人生的意義和幸福感。

2、教師道德對教育事業(yè)具有促進作用。教育事業(yè)的發(fā)展離不開每個教師的辛勤工作和為教育事業(yè)的發(fā)展所付出的努力，教師能否正確認識自己在教育事業(yè)中的作用，認識自己在教育活動中應盡的社會義務和責任，是和教師的思想境界和道德水平分不開的。

3、教師道德對未成年人學生具有示范作用。教師是培養(yǎng)未成年人的特殊性職業(yè)，教師道德中的職業(yè)道德部分主要對教師群體發(fā)生作用，既可以更好地調(diào)節(jié)教師隊伍的關(guān)系，加強教師隊伍的凝聚力，又可以調(diào)節(jié)教師和學生之間的關(guān)系，塑造教師良好的形象。

4、教師道德對社會生活具有導向作用。在社會生活中，教師是良好社會風氣的倡議者和代表者，教師道德是維護職業(yè)信念和職業(yè)尊嚴的基礎(chǔ)，教師道德一旦形成就會表現(xiàn)出相對穩(wěn)定的職業(yè)心理和職業(yè)習慣，在社會上表現(xiàn)出良好的職業(yè)風范。

不知做的有沒有錯，請你們參考參考，并提出修改的意見，謝謝 7 簡述教師自身道德修養(yǎng)的內(nèi)涵

答：是指教師在從事教育教學工作所須遵守的道德規(guī)范，它是調(diào)節(jié)教師活動及教師與學生之間、教師與教師之間、教師與家長之間等各方面關(guān)系的行為準則。在平時工作中教師要尊重學生、關(guān)愛學生、服務學生、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣和特長，塑造學生大愛、和諧的心靈。同時教師還要做到以下三點：

1、充滿愛心，忠誠事業(yè)。

2、努力鉆研、學為人師。

3、以身作則、行為示范。8 簡述教師的德育能力。

答：教師的德育能力是指在德育過程中對學生的道德問題進行感知、監(jiān)控、處理和反思的能力。教師德育能力的內(nèi)涵豐富，外延廣闊，主要包括感知能力、監(jiān)控能力、協(xié)調(diào)能力、語言表達能力、心理診斷與輔導能力、教育機智等。教師的德育能力對學生的道德品質(zhì)發(fā)展起著非常重要的作用。

教師應從學生的實際出發(fā)，將學生引入道德世界，實現(xiàn)與學生共同的道德成長，在德育活動中逐步培養(yǎng)起教師道德的智慧。

9、簡述皮亞杰的道德發(fā)展階段論及對你的啟示？

答：皮亞杰的道德發(fā)展階段論采用的主要方法是對偶故事法，即根據(jù)所要研究的道德現(xiàn)象，設(shè)計編制一些包含道德價值內(nèi)容的對偶故事，要求兒童對故事中的主人公的行為是非對錯的評價，從中揭示兒童的道德發(fā)展水平。皮亞杰把兒童的品德發(fā)展劃分為四個階段：

1、自我中心階段（2-5歲）。

2、權(quán)威階段（6-8歲），3、可逆性階段（8-10）。

4、公正階段（11-12歲）?？傊?，皮亞杰認為，兒童的道德發(fā)展是從他律向自律轉(zhuǎn)化的過程。皮亞杰關(guān)于道德觀念掌握與發(fā)展的研究，除了為學校道德教育提供了具體目標之外，還有—個重要的啟示，即要使學生有效地理解和掌握某種道德觀念．必須遵循學生道德認知發(fā)展的自然規(guī)律，必須聯(lián)系學生已有的道德經(jīng)驗基礎(chǔ)；只有通過學生喜聞樂見的形式，引導學生在已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行辨析和反省，才能收到較好的效果。如果學校道德教育內(nèi)容超越了學生道德認知發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在制約，超越了學生的日常道德經(jīng)驗水平的認知基礎(chǔ)，就會變成無效的空洞說教。

分析題： 1.一個精神豐富、道德高尚、智力突出的教師，才能尊重和陶冶自己的學生的個性，而一個無任何個性特色的教師，他培養(yǎng)的學生也不會有任何特色，他只能造成精神的缺乏。

請分析你如何理解此段話。

答：教師對學生的影響力是巨大的，是終生的，我們老師不能忽視自己對學生的影響力。教師必須規(guī)范自己的言行舉止，必須不斷提升自己的師德修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學能力，為人師表是我們教師必須時刻要做到的。每一個成人都應該記住，只有當他們的行為正直而高尚的時候，他所堅持的道德觀念才能深入到孩子的心靈中去，沒有實際行動就談不到道德。為兒童樹立榜樣首先意味著激勵孩子去做好事。蘇霍姆林斯基關(guān)于教師的人格是進行教育的基石。一個好教師首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩于，跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。你教育孩子，也就在教育自己并檢驗自己的人格。

2.一位老師在班里搞了一個特殊的班團活動――通過虛擬情景進行德育體驗(老師事先從網(wǎng)上下載了一個名為《洗衣機里的貓》的游戲和電影《洗澡》中的一些片斷，以此為基礎(chǔ)，在計算機老師的幫助下，設(shè)計了一個動畫故事《先救誰》和一組連環(huán)漫畫，在活動中播放并分別要求學生談感想、作評論、進行選擇、開展聯(lián)想。以連環(huán)漫畫的使用為例：老師給學生提供了四幅漫畫，第一幅是在一間房子里，一張桌子上擺著一個黑包，兩個人正在握手；第二幅是一個人拿著黑包在前面跑，另一個人在后面追；第三幅是兩個人相對而立，其中一個人正在開包；第四幅是一個人拿著黑包在跑。再讓學生對這四幅漫畫進行重新排序，并配上說明詞。有的學生以4-2-3-1排序，分別配以”有小偷”“追”、”終于捉住了”、“多謝你挽回了我的損失”，最后總結(jié)為見義勇為――社會良好的道德風尚。有的學生以1-4-2-3排序，分別配以”朋友見面分外親熱””、“有人偷包”、”死死盯住”、“看你往哪兒跑”，最后總結(jié)為：天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。還有學生以2-3-4-1排序，分別配以”抓小偷”、“讓我瞧瞧都有些什么”、”這個包歸我了”、“見者有份”，最后總結(jié)為：坐地分贓，可恥。這次班團活動搞得特別成功，學生們過后的評價是直觀形象、生動有趣、感想豐富、記憶深刻。問題：結(jié)合該案例，說明運用活動法開展德育活動應該遵循哪些程序？該活動存在哪些不足？ 答：做過班主任的老師都知道，在中學里，最難搞的便是班團活動。每次搞活動，都有學生昏昏欲睡，或者一副事不關(guān)己、高高掛起的神態(tài)；假如班主任不在場，有的學生甚至會開溜。但運用多媒體技術(shù)就能使班團活動變得煥然一新。上面的案例實際上屬于一種德育游戲。游戲是人的天性，人類實際上正是通過游戲走向成熟，而游戲又是電腦特別是網(wǎng)絡所長，充分利用好電腦與網(wǎng)絡的這一長處，不僅使德育活動變得更加生動活潑，也為學生的道德實踐提供了方便，改變了傳統(tǒng)的以知識教學為主，輔以少量實踐的德育方式，發(fā)揮了德育應有的魅力。

3.春秋時代，魯國法律規(guī)定：如果魯國人在外國淪為奴隸，有人出錢贖回來，事后可由國家報銷。子貢是孔門高徒，經(jīng)商有方。一次，他贖了一個同胞歸國，事后卻拒絕了國家支付的贖金。孔子聽說后對子貢說：”你這是不對的，因為，你開了一個壞的先例，從此不會有魯國人再肯為淪為奴隸的同胞贖身了?！?請結(jié)合此段材料分析子貢和孔子的道德理念。答：魯國立那條法律的用意是為了鼓勵每一個人只要有機會，就可以惠而不費地做一件大好事，哪怕你暫時沒有預付償金的能力，也應該去借來贖金為同胞贖身，因為你不會損失任何東西。子貢的錯誤在于把原本人人都能達到的道德標準超拔到了大多數(shù)人難以企及的高度。從而可能造成社會道德水準的滑坡，因為頭頂已經(jīng)高懸了子貢這樣的道德高標，誰若贖回同胞后再去領(lǐng)國家支付的贖金就會被認為是不道德的，然而又有幾人有足夠的財力可以保證損失這筆贖金不致影響自己的生活呢？

子貢也許料不到導師對自己的行為會如此痛心疾首。其實讓孔子操心的不單單是“那條好法律”，更令他感到揪心的是道德本身的安危。子貢把原本人人都能達到的道德標準，超拔到了大多數(shù)人難以企及的高度。

最后，道德的根本目的，不是束縛精神，而是解放精神。

4.“課堂上一切困惑和失敗的根子，絕大多數(shù)場合都在于教師忘卻――上課，這是教師和兒童的共同勞動，這種勞動的成功，首先是由師生關(guān)系來確定的?！报D―[蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基

請分析你如何理解此段話。

答：沒有交往就沒有教學，把教學本質(zhì)定位于交往是對教學過程的正本清源。在知識激增，信息爆炸的時代，儲存了多少知識并不是最重要的，重要的是學生要學會如何尋求和獲得知識，這就要求教師在走進新課程中，必須重組師生關(guān)系。新型教育中的師生關(guān)系將不再是單向傳遞的關(guān)系，而是雙向交流的關(guān)系，教師不但要有能力回答學生提出的各種各樣的問題，而且要同學生進行各式各樣的認識交往，只有通過心靈對接、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，才能實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師在和學生進行靈活的課堂交往過程中要不斷地反思自我、超越自我，把學生的學習情緒和生活經(jīng)驗納入課堂，創(chuàng)生知識，教學才會富有吸引力，才能實現(xiàn)“教與學相長”。

5.某中學男生向該班某女生寫了一份情書，以表白愛意。女生收到后，憤然將情書交給班主任。班主任認為為了”殺一儆百”，遂在班會上將“情書”公之于眾，結(jié)果導致了該男生的休學。請結(jié)合所學的德育規(guī)律、德育方法等有關(guān)知識分析該案例。

答：(1)這一案例中的班主任違背了學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律，違背了尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則。

(2)學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律。①德育過程既是社會道德內(nèi)化為個體的思想品德的過程，又是個體品德外化為社會道德行為的過程；②要實現(xiàn)矛盾向教育者期望的方向轉(zhuǎn)化，教育者既要給受教育者創(chuàng)造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其積極接受外界的教育影響，有效地形成新的道德品質(zhì)；③德育過程也是教育和自我教育的統(tǒng)一過程，教育者要注重提高受教育者自我教育的能力。

(3)德育過程要堅持尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則。①尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則的含義，是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結(jié)合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學生的品德。②貫徹這一原則的基本要求是：愛護、尊重和信賴學生；教育者對學生提出的要求，要做到合理正確、明確具體和嚴寬適度；教育者對學生提出的要求，要認真執(zhí)行、及時檢查、堅持不懈，督促學生切實做到。

6.某教師曾經(jīng)教過一個學生小H，父母離異，她跟隨著父親和后媽生活。后媽帶來一個自己的孩子，在生活中處處偏向自己的孩子。小H父親很忙，經(jīng)常在外，沒有經(jīng)歷關(guān)心她。偏偏小H個性剛強，為此不聽后媽任何教育，關(guān)系非常緊張。后媽就把小H的情況告訴老師。小H一直認為自己在老師眼里是一個一無是處的學生，對于老師的教育也同樣愛理不理，尤其對于個人衛(wèi)生更是臟得無法形容。同學要求她整理好自己的書包和課桌，相反，她卻將座位搞得更亂更臟。經(jīng)過觀察，老師挑選了一個機會。

一天放學時，老師讓小H在教室留下，告訴她想請她帶一封信給她后媽。當著她的面老師強調(diào)了好幾遍，信是寫給她媽媽的，不允許她擅自拆看。隨后老師將信留在教室，稱自己去取信封讓她稍等。學生點頭答應，但一臉的不情愿。老師便走出了教室，在外暗暗地觀察，沒一會，發(fā)現(xiàn)小H謹慎地打開信讀了起來，漸漸的臉上露出了微笑。稍后，老師走進教室將信封好交給了她。其實，孩子原本認為老師帶信是為了告狀，卻沒想到老師在信中寫了她的很多閃光點，并表揚了她，讓她認識到了自己的優(yōu)點。之后的日子里，小H各方面都有了明顯的好轉(zhuǎn)。通過多次這樣的教育，慢慢地小H 的各方面有有了很大的變化，上課聽講認真了，下課能與同學一起做游戲了，也能經(jīng)常看見她的笑容了。有時小H也很愿意把自己心中的一些不愉快的事情向老師傾訴，后來小H的后媽打電話來說小H與她關(guān)系變好了，得感謝老師的辛勤教育。問題：請結(jié)合德育實施原則和實施方法的有關(guān)知識，分析該案例。

答：教師運用了疏導性原則。所謂疏導性原則就是德育應該像大禹治水一樣，重在于疏導，使學生明白道理。

7.當今社會是一個開放、民主、獨立、多元、信息化和崇尚自由與個性的市場經(jīng)濟時代。中學生張三說：我不想做一個有道德的人，更不想做一個道德高尚的人，我長大了不想成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，但我保證遵守法律，不做違法犯罪的事，也不做不道德的事，我通過誠實勞動而生活。你如何對待張三的觀點？

答：張三過分注意個人主義，過分強調(diào)個性化生活，也不利于個人的生活成長，社會就人與人之間的交流和交往，沒有基本的道德準則，就不能開心的生活。

8.甲同學與乙同學是從小學到初中的親密摯友，有一天他們班一個同學的手表丟了，非常著急，四處尋找，甲同學也幫助到處尋找，但沒找到。他晚上到乙同學家玩時，意外地發(fā)現(xiàn)了那塊手表，同學追問，乙同學承認是私心太重拿了手表，并要求甲同學為他保密，但又不肯按照甲同學的要求把手表還給那位同學。甲同學出于友情，決定只拿回手表，不對外說此事。

問題：請根據(jù)所學德育有關(guān)知識，甲乙同學的行為進行評判。

答：道德兩難問題，首先乙同學犯了2個錯誤，一是最基本的道德錯誤，偷東西本身就是錯誤的，二是不敢承認錯誤。對于甲同學處在是友誼和道德兩方面的困惑中，甲同學處理還是可以的，在不傷害乙同學的自尊心，又能把手表歸還，就是有一個點，這種做法可能會助長乙同學這種不良的習慣。

第二次作業(yè)

1.層次德育論。

答：這類主張是一種把德育分成廣義和狹義兩個層面的綜合認識觀。狹義的德育即道德教育，廣義的德育有四部份組成，即思想教育、**教育、法紀教育。

2.個體道德發(fā)展的矛盾。

答：1）不確定的道德觀念；2）確保共性與崇尚個性的融合；3）平等的權(quán)利與責任的日益重視；4)社會與個人選擇的艱難 3.簡述現(xiàn)代德育過程的特點。

答：1）科學性；2）整體性；3）雙向性；4）實踐性；5）**性； 4.教師德育行為的要求是什么？

答：首先，教師德育行為應符合道德的要求；其次，教師德育行為應避免負面的作用；最后，教師德育行為應選擇適當?shù)氖侄巍?.簡述教師自身道德修養(yǎng)的意義。

答：1）教師道德修養(yǎng)的特殊性；2）教師道德對教育事業(yè)具有促進作用；3）教師道德對未成年學生具有示范作用；4）教師道德對社會生活具有導向作用。

6.我國古代的”三綱五常”是指什么？

答：三綱即“君臣義”、“父子親”、“夫婦順”，五常指“仁、義、禮、智、信”。7.構(gòu)建和諧師生關(guān)系的策略有哪些？

答：1）教師要向?qū)W生表達老師之愛；2）教師要和學生進行對話溝通；3）教師要向?qū)W生展現(xiàn)**作風；4）教師要與學生進行道德合作

8.簡述師生關(guān)系中的尊重信任原則。

答：教師在德育過程中，要從尊重學生、熱愛學生、理解學生和信任學生出發(fā)，向?qū)W生提出道德要求，使道德要求容易為學生所理解和接受，變在他們的自覺行動。教師只有尊重學生、熱愛學生、理解學生、信任學生，學生才會尊重教師、親近教師、愿意接受教師的幫助和指導，從而形成融洽的師生關(guān)系

9.學校德育評價的主要原則有哪些？

答：1）綜合性原則；2）終身化原則；3）多元化原則；4）動態(tài)化原則 10.德育管理目標確立的原則有哪些？

答：1）全面考慮與突出重點原則；2）目標的整合一致原則；3）先進性和可行

11.簡述學校網(wǎng)絡德育管理的基本策略。

答：1）增強教育者的信息素質(zhì)；2）健全學校德育信息網(wǎng)，建立網(wǎng)上德育新陣地；3）制作生動直觀的多媒體德育軟件，直接在互聯(lián)網(wǎng)上展開競爭；4）以互聯(lián)網(wǎng)為工具，改革學校德育方式。

12.簡述學校德育目標管理實施的基本步驟。答：1）計劃階段；2）執(zhí)行階段；3）總結(jié)階段 13.兒童的道德發(fā)展受到哪些因素的影響？

答：智力、性別、親子關(guān)系、友伴關(guān)系、社會文化背景 14.新型德育中教師的角色定位是什么？

答：1）教師既是道德教育者又是道德學習者；2）教師既是道德示范者又是道德實踐者；3）教師既是道德知識的傳遞者又是學生學習的合作者 15.關(guān)于德育的本質(zhì)，有哪些不同的觀點？

答：1）宏觀德育論；2）中觀德育論；3）微觀德育論；4）層次德育論

16.宏觀德育論的基本觀點或含義是什么？

答：這種德育觀包含的德育內(nèi)容最廣泛，涉及思想教育、禮儀教育、法制教育、道德教育和心理健康教育。這類主張主要出于教育行政部門，如教育部發(fā)布的《中小學德育工作規(guī)程》指出“德育即對學生進行禮儀、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是中小素質(zhì)教育的重要組成部分?！边@類概念是教育行政部門從德育工作的角度對德育進行的界定，屬于德育工作概念，而不是德育學科學術(shù)性概念。

17.中、西方傳統(tǒng)學校德育的共性是什么？

答：1）都重視道德和道德教育的傳統(tǒng)；2）強調(diào)教師的以身作則；3）知行結(jié)合，躬行實踐；

18.西方近現(xiàn)代學校德育發(fā)展的特點是什么？

答：1）學校德育從宗教化走向世俗化；2）學校德育從神華走向人性化；3）學校德育的組織化和科學化；4）學校德育理論和方法種類繁多。

19.孫中山提出的”三 主義”和“八德”分別是什么？

答：三 主義：民族主義、民權(quán)主義、民生主義。八德：忠孝、仁愛、信義、和平。

20.請簡要回答傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的沖突與交織。

答：1）傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的沖突不可避免；2）在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突碰撞中尋找生機與活力的中國文化。21.為什么教師既是道德教育者又是道德學習者？

答：教師的職業(yè)要求教師做一個合格的道德教育者，但是人的本質(zhì)的不確定性和發(fā)展的潛能，決定了任何人都不可能是即定的道德完人，教師也是一樣，同樣需要不斷學習、進步和成長，教師不是已成的人而是成長中的人.22.簡述教師自編測驗德育評價要注意的問題。

答：1）測驗應與教學目標密切相關(guān)；2）注意測驗的信度和效度，在解釋結(jié)果時應慎重；3）測驗應該能促進學生的思想道德素質(zhì)的升華和發(fā)展。23.簡述柯爾伯格提出的道德發(fā)展理論的基本觀點。

答：柯爾伯格通過對兒童兩難問題回答的分析，探討了兒童道德判斷能力發(fā)展的一般狀況，并根據(jù)其特點將兒童品德發(fā)展分為三種水平六個階段：

1、前習俗水平：1）服從與懲罰的道德定向階段；2）相對功利主義的道德定向階段；

2、習俗水平：3）人際和諧的道德定向階段；4）維護權(quán)威或秩序的道德定向階段；

3、后習俗水平：5）社會契約的道德定向階段；6）普遍原則的道德定向階段（這是進行道德判斷的最高階段）。

24.簡述改革**以來我國中小學德育目標演進的主要特點。

答：1）內(nèi)容逐漸拓展；2）取向逐步”融合”；3）要求逐漸層次化、序列化。25.《禮記?大學》中提出的大學“三綱領(lǐng)”和”八條目”分別是什么？

答：三綱領(lǐng)：“明明德”、”親民”、“止于至善”，八條目：”格物”、“致知”、”誠意”、“正心”、”修身”、“齊家”、”治國”、“平天下”。

1、德育過程的本質(zhì)就是造就道德主體或再生產(chǎn)道德主體的過程。正確

2、柯爾伯格認為，道德思維發(fā)展階段不能超越道德推理發(fā)展階段

錯誤

3、教師的身份認同就是教師道德發(fā)展共生共長，教師身份認同是教師道德發(fā)展的內(nèi)源性基礎(chǔ)。正確 4、19世紀末20世紀初，西方在德育方法上越來越體現(xiàn)人化的特點，把學生看作具有**人格的人，是完整的人，具有能動性、創(chuàng)造性，尊重學生，關(guān)心學生。正確

5、古希臘時期，雅典道德教育的基本特征是以軍事訓練為主，通過嚴酷的軍事體育操練把氏族貴族子弟培養(yǎng)成體格強壯的武士。錯誤

6、班杜拉的社會學習理論認為只要利用一定的條件與方法，**勵學生的適當行為，就有助于學生良好行為的形成于發(fā)展

正確

7、面對社會發(fā)展的全球化、信息化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化、市場化、多元化等特征，我國學校德育應”以不變應萬變”。錯誤

8、中國傳統(tǒng)學校德育把知識與智慧看得比道德更重要，強調(diào)智德統(tǒng)一。而西方傳統(tǒng)德育強調(diào)“德教至上”。

錯誤

9、蔡元培擔任**南京臨時政府教育部總長期間，主持制訂了”忠君、尊孔、讀經(jīng)”的教育方針。錯誤

10、教師在德育活動中應該幫助學生認清自己秉持的價值觀，絕對不能把自己的價值觀強加與學生

錯誤

11、學校德育促進兒童道德的成長是由專門的德育教師通過專門的德育課程和德育活動來實現(xiàn)的錯誤

12、在道德教育方法上，中國古代重視外部行為訓練和習慣的養(yǎng)成，而西方古代重視“自我內(nèi)省”。錯誤

13、西方一些學者曾呼吁”光明自東方來”。表明：中國傳統(tǒng)德育思想代表著世界德育的未來。錯誤

14、學校教育是一個全方位的立體工程，每位教師都負有促進兒童道德成長的責任

正確

第四篇：學校德育總結(jié)

德育工作總結(jié)

學校德育工作總結(jié)

編輯: 勵志天下 來源: 網(wǎng)絡 關(guān)鍵詞: 工作總結(jié) 學校德育 時間: 2012-03-30 閱讀: 1899 次

一、指導思想：

本學期，我校德育工作將繼續(xù)以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”為指導，本著與時俱進、求真務實的宗旨，認真貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關(guān)于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和全國中小學德育工作會議精神，以落實《公民道德建設(shè)實施綱要》為重點，以《中小學德育工作規(guī)程》為指導，以制度管理為抓手，緊緊圍繞增強德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷加強和改進德育工作，強化責任，講求實效，努力提高育人水平和學生思想道德素質(zhì)。

二、工作主題：

（一）、繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)這一中心環(huán)節(jié)。

一個好班主任就是一個好班級，一所好學?？隙ㄓ幸恢Ш冒嘀魅侮犖椤?班主任隊伍素質(zhì)的高低直接影響到學生素質(zhì)和學校教學質(zhì)量的高低。本學期我們在進一步完善班主任工作各項管理制度的基礎(chǔ)上，在班主任隊伍建設(shè)方面將重點做好以下幾個方面工作：

1、將“學習型”班主任培養(yǎng)的各項工作落到實處：

（1）、全體班主任要將學校統(tǒng)一訂購人手一冊的《班主任之友》這份教育雜志學好、用好。班主任要經(jīng)常結(jié)合班級管理中遇到的實際問題，有針對性地學習雜志上介紹的一些好方法、好舉措，并創(chuàng)造性地進行運用。班主任要勤于積累，經(jīng)常寫教育手記，整理教育個案，積極向《班主任之友》雜志投稿，學校對稿件錄用者將給予獎勵。

（2）、開辟班主任工作論壇。本學期，我們將一改過去每月班主任工作例會只側(cè)重于學校常規(guī)工作布置的不足，改用班主任工作論壇的方式，讓班主任在會議上就班主任工作中碰到的某些焦點問題進行討論，暢所欲言。每次的班主任工作論壇將確定一個鮮明的主題，主題的來源主要是班主任在實際工作中遇到的一些比較棘手和困惑的問題。本學期我們要求全體班主任都必須上臺發(fā)言，展開交流，讓班主任工作論壇成為提高班主任教育理論水平的舞臺。

（3）、繼續(xù)舉辦教育專家講座。本學期，我們將繼續(xù)邀請教育專家來校為全體班主任老師作講座，并結(jié)合3月份學?！靶睦斫】到逃堋被顒?，對教師，尤其是班主任老師開設(shè)教師心理健康教育講座。

2、以班主任工作考評制度為杠桿，著力抓好班主任工作的主動性和責任心。

針對目前學校中普遍存在的班主任工作拖拉、隨便等不良現(xiàn)象，本學期，學生處對全校班主任提出班主任工作應當規(guī)范、高效、講究藝術(shù)。班主任對學校德育工作的具體要求應當主動、積極地認真完成，應當始終將學生的思想教育工作放在優(yōu)先位置，絕對不能以片面追求升學率而忽視了對學生的管理，對學生的教育。為此，本學期將以“一票否決制”的形式對下列情形的班級和班主任將取消先進班集體和優(yōu)秀班主任的評選。即：經(jīng)檢查，班會課不上或上不完整或效果特別差的，學生周記連續(xù)幾個星期不寫不批的，每月的班級常規(guī)考核始終是排在年級較后的，因班主任工作失職而造成班內(nèi)有重大違紀事件的發(fā)生，給學校聲譽造成不良影響的。班主任工作的考評結(jié)果將為我校試行班主任工作聘任制提供充足的依據(jù)。

3、繼續(xù)抓副班主任隊伍建設(shè)，為班主任隊伍準備優(yōu)良的后備軍。

副班主任工作制度自推行以來，大部分青年教師能抓住這一難得機會，積極提升自己的班級管理能力，但也有少數(shù)青年教師對此不以為然，副班主任工作不到位，以應付為主。針對這一情況，本學期我們將首先在高二年級試行副班主任聘任制，被解聘的副班主任在將來確定班主任人選和職稱評定等方面不作優(yōu)先考慮。這樣才能使部分責任心強、工作積極的青年老師真正起到榜樣作用。

總之，學校在具體貫徹落實以上活動和措施中積極挖掘、培養(yǎng)、樹立班主任工作的典型，并逐步形成部分具體工作特色的班主任和班集體。本學期，我們將有針對性地培養(yǎng)2-3名班主任工作典型，并計劃對他（她）們的事跡進行報道和展覽。

（二）、以讓學生“學會做人”為核心，以專題活動為陣地，精心打造學校德育工作特色。

“學會做人”是我校德育工作的主旋律，是學校德育工作的最高境界。本學期，學生處將繼續(xù)會同班主任、各學科任課老師從學生具體日常行為規(guī)范入手，利用一切教育手段，抓住每一塊教育陣地努力營造文明、健康、向上的校園氛圍，通過“常規(guī)教育周、“法制教育周”、“心理健康教育周”、“傳統(tǒng)教育周”、“紅五月系列活動”、“好人好事周”等專題活動，培養(yǎng)學生成為“愛國的人”、“有道德的人”、“文明的人”、“心理健康的人”。具體計劃如下：

1、“教育學生立志報效祖國，做一個愛國的人?！?/p>

（1）、本學期我們將進行每周一次的升旗儀式，杜絕各種形式主義現(xiàn)象，真正發(fā)揮升旗儀式對學生愛國主義的教育作用。升旗儀式要求學生服裝統(tǒng)一，隊伍整齊、精神飽滿、嚴肅認真、唱好國歌，國旗下講話主題明確、內(nèi)容新穎、不空洞，融思想性、教育性于一體。講話人員中有學校行政人員，也有普通老師、也有學生。

（2）、以“傳統(tǒng)教育周”為契機，在全校各年級開展“民族精神代代傳”專題活動。本學期我們將組織全校學生進行中國近現(xiàn)代史知識競賽，組織學生觀看革命題材專題片，繼續(xù)邀請革命前輩來校作革命傳統(tǒng)教育專題講座，組織學生代表遠足香山瞻仰烈士陵園。在“五?四”青年節(jié)前后還將組織學生舉行18歲成人宣誓儀式，立志報效祖國，做一個愛國的人。

（3）、繼續(xù)在全校深入開展“愛我中華，愛我xx”的宣傳教育活動，通過板報、資料向全體學生大力宣傳xx高中先進的辦學理念，優(yōu)美的校園環(huán)境、一流的教育設(shè)施；高素質(zhì)的師資隊伍和學校宏偉的發(fā)展規(guī)劃。通過“五育標兵”的評選，大力宣傳優(yōu)秀學生的先進事跡，讓學生將愛國與學校緊密結(jié)合起來，使每一位xx學子都確立“今天我以xx為榮，明天xx以我為榮”的豪情壯志，努力為母校增光添彩。

（4）、繼續(xù)利用校內(nèi)圖書館、板報櫥窗、校外德育基地等場所，通過圖片資料，實物展覽等形式進一步加強學生對愛國主義、集體主義、革命英雄主義的感性認識，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，增強他們的責任感和使命感。

2、“教育學生尊重關(guān)愛他人，做一個有道德的人?！?/p>

（1）、本學期將繼續(xù)組織學生深入學習《公民道德修養(yǎng)讀本》，要求全體學生結(jié)合自身實際反思、撰寫心得體會，找出自身存在的不足，健全自己的人格。各班要以誠信為主題組織班會，進行討論，培養(yǎng)他們自覺遵守社會公德、尊敬師長，同學之間友好相處。

（2）、關(guān)愛校內(nèi)弱勢群體，繼續(xù)深入開展對特殊學生的幫扶工作。本學期，我們將利用“好人好事團”、“交一次特殊的團費”等活動，繼續(xù)為家境貧困、生活困難的學生進行捐助。同時我們還準備為貧困學生、離異家庭學生開展結(jié)對子活動，挑一部分性格開朗，樂于助人的學生進行“一幫一”的結(jié)對活動，這些學生平時結(jié)特殊學生多關(guān)心、多幫助、多溝通，為他（她）們驅(qū)走心靈上的孤寂。

3、“教育學生自覺遵紀守法，做一個文明的人?！?/p>

（1）、進一步加大學校的常規(guī)管理力度，繼續(xù)實行常規(guī)月評星級制，凈化、優(yōu)化、美化校園環(huán)境，純潔班風、學風、校風。本學期，我們將在星級班級評比的基礎(chǔ)上，開展“標兵班級”的評比。每個年級推薦1-2個班風好、學風純的星級班級為“標兵班級”，作為年級學習的榜樣，“標兵班級”將作為今后各級各類先進班集體評選的重要依據(jù)。

（2）、繼續(xù)深入持久地開展《xx高中校園管理十五條》的學習活動。各班要定期進行排隊摸底的檢查活動，對學生中的男女生非正常交往、偷竊、曠課、上網(wǎng)吧、打架、考試作弊等重大問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要及時匯報，及時處理。本學期將繼續(xù)設(shè)立“考試舉報箱”、“誠信考場”，狠剎作弊歪風，對打架斗毆等嚴重違紀事件將嚴肅處理。另外，為進一步激勵先進，鞭策落后。本學期我們將在“五?四”青年節(jié)前后在全校開展“五育標兵”的評比活動，并將他們的先進事跡在櫥窗中給予公布。

（3）、本學期我們將進一步規(guī)范對后進生的管理和教育，建立后進生檔案和班級幫扶小組，建立好行政人員的結(jié)隊幫扶工作。要求行政人員定期找后進生談話，定期與家長聯(lián)系，并做好幫扶記錄。

（4）、認真組織好“法制教育周活動”。為防止放假期間學生違紀違法行為的發(fā)生，本學期我們計劃在6月開展“法制教育周”活動，繼續(xù)與法院、檢察院、派出所合作，開展法制講座，進行圖片展覽，觀看法制教育專題片，旁聽法院庭審，繼續(xù)與文化市場等部門合作加大對周邊網(wǎng)吧、游戲廳的檢查力度，純潔校園周邊環(huán)境。

4、“教育學生自信樂觀向上，做一個心理健康的人”

（1）、本學期，我們將進一步完善學校心理健康教育中心各項功能，繼續(xù)發(fā)揮好班級心理輔導員的群體作用，并定期對他們開展心理知識講座，提高心理輔導員的輔導水平。

（2）、繼續(xù)辦好深受學生歡迎的精神快餐----《心之旅》小報，設(shè)置心理信箱，心理咨詢室更名為“心語灣”，星期一至星期五正常開放。

（3）、本學期我們還將在3月份開展“心理健康教育周”專題活動，計劃通過一周的時間，以校園環(huán)境的布置，心理知識講座，心理劇表演等活動形式，將學校德育工作這一特色進一步深入到廣大師生中間，使廣大師生能真正從這一活動中得到收獲。

（三）、繼續(xù)辦好四所學校，發(fā)揮社區(qū)教育功能，完善德育工作的教育網(wǎng)絡。

1、辦好家長學校。本學期我們將繼續(xù)組織好各年級家長會，大力宣傳學校辦學宗旨，辦學理念，學校教育、教學要求。與此同時，我們還將通過發(fā)放家長學習材料的方式來加強對家長家庭教育技巧和方法的指導，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，提高教育效果。另外，我們還將配合市關(guān)工委做好《成功家教啟示錄》、《失誤家教警示錄》的征訂工作。

2、辦好青年學校。本學期繼續(xù)為學生入黨積極分子做好推薦、培養(yǎng)、考察工作。安排學校主要行政領(lǐng)導負責上好每月一期的黨課，豐富學生的政治理論素養(yǎng)，提高學生政治思想素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的學生干部隊伍。

3、辦好法制學校。本學期要繼續(xù)把保障未成年人的身心健康、預防未成年人的違法犯罪、提高未成年人的綜合素質(zhì)作為學校德育工作的重中之重。要進一步健全法制學校的組織機構(gòu)，利用“法制教育周”活動在全校師生中掀起學法高潮。要求廣大師生學習《未成年人保護法》，《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)文件，提高全校師生的法律法規(guī)意識，增強法制觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法。

4、辦好交通學校。本學期，我們繼續(xù)與交通警隊楊舍中隊合作，正常交通安全學校的多項常規(guī)工作。定期邀請中隊來校宣傳，定期召開學?！敖煌ò踩珕T”會議，進一步強化全校師生的交通安全意識，杜絕師生各種交通事故的發(fā)生，做一所名副其實的交通安全學校。

學校德育工作任重而道遠，創(chuàng)德育工作特色，重德育工作實效是我們永不改變的追求。本學期，我們學生處將繼續(xù)在校長室的直接領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，扎扎實實開展各項工作，力求精致有效，為我校德育工作開創(chuàng)新的局面。

第五篇：學校德育工作總結(jié)

學校德育工作總結(jié)14篇

學校德育工作總結(jié) 篇1

緊張、忙碌的一學期即將結(jié)束，本學期我被安排在環(huán)境藝文部，協(xié)助沈部長搞好專業(yè)部德育工作，并且負責專業(yè)部日常德育管理工作，這是領(lǐng)導和老師們對我的高度信任；回顧這一學期，專業(yè)部德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于校長的正確領(lǐng)導，得益于全體班主任的大力支持和積極配合，特別是沈部長給予了我很大的幫助，使我順利開展了一些工作，在此，我把自己一學期來的工作情況向大家匯報一下，不妥之處請批評指正：

首先，在思想政治方面：作為一名中國共產(chǎn)黨預備黨員，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，和諧施教、悉心育人。我深入學習了新《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，將理論思想和工作實際有效地結(jié)合起來；為了更好使自己在德育素養(yǎng)有更高提升，我參加了崇明縣班主任研究工作室，在工作室里認真地學習了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》，提高了德育管理的藝術(shù)。同時能夠自覺地適應教育形式的新要求，盡職盡責地完成好學校安排的各項工作。

一、主要工作：

（一）、緊抓常規(guī)，積極配合學校準軍事化管理工作。專業(yè)部常規(guī)往往能直觀反映專業(yè)部的部風、部貌，是一項長期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復抓，抓反復?？傮w看，一學期來專業(yè)部衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于我部已經(jīng)形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展，我嘗試從幾個方面做了努力為班主任服務：

1、加強教育和引導。正確的行動來源于正確的思想指導。執(zhí)行之前，理念先行。學生是有個性有思想的人，他對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起學生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們盡量作到引導到位，所以每次召開班主任工作例會上都向班主任強調(diào)，要向?qū)W生講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。

2、認真檢查，做好反饋。一學期以來，我經(jīng)常對晨會、午休、講評后等常規(guī)治理中的重點、盲點、難點實行走動檢查，經(jīng)常性地巡視檢查，對每周確立的常規(guī)重點進行不定期的抽查，特別是周一我們都對學生儀容儀表進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，都以書面的形式及時反饋。堅持做好每個月對班主任考核工作，從整體上進行總結(jié)分析診斷改進工作中的不足，起到督促的作用。

3、成立學生自主管理委員會，加強學生小干部建設(shè)。本學期開始我部就公開形式招聘學生自管會成員，成立生活部、自檢部、文體部，每月召開總結(jié)會，不僅有助于專業(yè)部管理，同時提高了學生自我教育、自我提高的能力。

4、成立家長委員會，制定家長委員會計劃，組織家長委員會成員參加了“走過花季”系列活動，家長以書面的形式進行了反饋，反響非常好。

5、對全員育人做了中期檢查，并設(shè)定相應的獎勵。

6、配合就業(yè)辦作好實習生的管理工作。

（二）活動育人。以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想熟悉，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。

1、主題教育。本學期，我組織了三次大型主題教育，禁毒宣傳教育、“我與祖國共成長”師生同臺大合唱、“走過花季”系列活動。每次主題教育有詳實的方案、具體的過程、完整的總結(jié)，有特色、有成效。組織禁毒教育過程中每位同學積極參與，漫畫和小報為一體，學生受到了很大的教育。師生同臺大合唱，整個過程中，同學們對這次比賽投入了極大的熱情，熱情的朗誦、嘹亮的合唱表現(xiàn)了同學們愛祖國愛校的深情；任課老師的友情參與使整個活動氣氛熱烈，此時師生之間再無距離，他們的熱情融合在歌聲與掌聲中，通過這次活動，大家又進一步增強了集體凝聚力和集體榮譽感。而走過花季系列活動是是在我部進行思想排摸、調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上所進行一次教育活動，旨在通過活動能夠解決整個專業(yè)部學生普遍存在的思想問題，從而使德育效果落到實處。此次活動分為調(diào)查問卷；“我是女生、我”征文、演講、小品比賽；公開青春主題班會競賽等，在活動中，任課教師積極參與到各個班級當中，真正落實學校關(guān)于人人都是德育者的理念，活動取得了成功，特別是公開主題班會，德育導向明確，富有思想性，達到了預期的教育效果。

2、素質(zhì)教育活動。為促進素質(zhì)教育，發(fā)揮第二課堂的育人作用，加強團隊意識，培養(yǎng)合作動手實踐能力，組織班級學生把實訓課的產(chǎn)品進行銷售，并親自動手包成餃子送到老師面前，雖然同學們的餃子包的.不是那么美觀，但是學生們親自動手做出的，老師們真的很感動，此次活動不僅培養(yǎng)了學生的動手實踐能力，也增強了師生關(guān)系。在學校組織的素質(zhì)教育活動中，我部結(jié)合專業(yè)部特色，精心組織了上海辰山植物園進行參觀學習實踐活動?；顒佑腥蝿沼幸?，學生收獲頗深，專業(yè)部獲得安全保衛(wèi)獎和優(yōu)秀組織獎。

3、志愿者服務小隊活動。制定專業(yè)部服務隊計劃，各班服務隊有自己名字、特色。組織5個班級分別到豎新鎮(zhèn)敬老院慰問老人。通過這些活動學生學會了感恩、學會了堅強，更學會了做人。

4、安全法制教育活動。除了組織各班認真收聽全校性質(zhì)法制教育報告，同時結(jié)合專業(yè)部特點組織了法制教育主題班會，各班的安全法制教育長抓不懈，學生在實訓課、體育課等都增強了安全意識，本學期我部無安全事故，無違法事件，更無重大違紀事件。

（三）加強德育研究。堅持寫好每周《德育簡訊》。目前，結(jié)合自己工作室研究心得通過每次班主任工作例會介紹德育治理新理論、新觀點，組織全體班主任編寫《走過花季》校本教材。我們部的班主任正在努力從經(jīng)驗型向科研型發(fā)展，促進了德育科研氛圍的形成。我們也開展了班主任工作論文的小型征集和推薦活動，這個學期有兩名老師的實踐報告送到市參與評選。

二、存在問題與不足

1、一學期來，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務，但事實上服務不夠。

2、學生治理上，表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬。

3、工作中，本想抓兩頭，促中間（調(diào)研、布置、服務、總結(jié)、反饋），但總覺布置任務多，關(guān)心了解班主任工作過程中的力度不夠。

4、班主任培訓和工作交流層次有待提高。

三、今后努力的方向

1、班級治理上，堅持規(guī)范與特色并重。規(guī)范即要達到學校德育治理的底線，特色即班級治理的個性化，自主治理也好，躬親型治理也好，嚴管型治理也好，只要利于學生成長，家長滿足，就是可行的治理模式。同時引入競爭機制，創(chuàng)造良好的競爭氛圍，促進各班高效發(fā)展。

2、學生治理上，堅持“兩條腿走路”。一是在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍；一是對同學中存在的不良行為予以嚴厲處理，促進班風、學風上臺階。

3、繼續(xù)做好服務者。班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學中獨立出來看待，眉毛胡子一把抓，勢必導致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術(shù)性，是對藝術(shù)的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求對班主任工作的分配要有重點，講藝術(shù)，今后多注意這些。

總之，這是我一個學期以來在大家關(guān)懷和支持下所做的一點事情，今后自己不斷努力學習，爭取獲得更大的成績。

學校德育工作總結(jié) 篇2

新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎(chǔ)學科的數(shù)學肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學教學中如何貫徹落實這一要求呢？

一、聯(lián)系實際，進行學習目的教育

數(shù)學知識在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科技等方面有著廣泛的應用。教學時應根據(jù)學生的年齡特征和接受能力，聯(lián)系實際，闡明所學知識的用處，從而不斷激發(fā)學生的興趣，調(diào)動他們學習的主動性和積極性，深入淺出地進行學習目的教育。通過教師簡明扼要的介紹，要使學生把所學新知識同現(xiàn)實生活、今后的學習和國家的建設(shè)逐步聯(lián)系起來，明確所學知識的重要性。另外，還可以借助報刊、雜志、廣播、電視等提供的材料，有計劃、有目的地向?qū)W生介紹一些數(shù)學在現(xiàn)代信息社會中的廣泛應用。使學生開闊眼界，產(chǎn)生學好新知識的欲望和正確的學習動機，增強學習的動力。

二、結(jié)合教學內(nèi)容，進行愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育

數(shù)學教材中有很多插圖和應用題，教學時可以選擇富有教育意義、形象生動的插圖，有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，以及數(shù)學史料等內(nèi)容，進行愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育。例如：如我國地域廣大，東西相距約5000千米，南北相距約5500千米，領(lǐng)土面積約960萬平方千米，我國境內(nèi)有世界著名的大河長江，長6300千米，等等。解決問題時，可以根據(jù)應用題中所反映的日常生活、

工業(yè)、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、交通、教育、科技等方面有說服力的數(shù)據(jù)，經(jīng)過比較、分析，進行愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育。另外，還可以結(jié)合教學內(nèi)容介紹一些我國的發(fā)明創(chuàng)造，如“九九口訣”和“七巧板”的發(fā)明，“珠算”的歷史，以及我國歷史上祖沖之的輝煌成就，等等。從而增強學生的民族自豪感和自信心，樹立長大后為祖國社會主義建設(shè)作貢獻的雄心壯志。

三、示范導行，進行良好學習習慣的教育

數(shù)學課上，教師和學生的`示范作用以及老師對學生的嚴格要求，是培養(yǎng)學生良好學習習慣的主要方法。教師的示范作用體現(xiàn)在，教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學生，以自己嚴謹?shù)慕虒W風格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學生。例如：上課時，教師著裝要樸素大方，講普通話，語言要清楚、明白、有邏輯性。板書要整齊，書寫要規(guī)范，輔導“學困生”要耐心、細致，使學生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。學生的示范作用體現(xiàn)在，課上教師要注

意發(fā)現(xiàn)有突出表現(xiàn)的學生，用實例來激勵其他同學。例如：對上課認真聽講，學習認真刻苦，作業(yè)正確、整潔，思考問題機智靈活等方面的同學，教師要及時表揚，為其他同學樹立學習的榜樣。教學時，教師還要針對所教班級學生的特點提出不同程度的要求。例如：要求學生聽課要專心，分析題意時重點字、句要用筆畫出來，作業(yè)要干凈、正確，要求驗算的要列式驗算等。總之，不論是師、生的示范還是教師的要求，教師都要有目的、有意識地培養(yǎng)學生認真、嚴格、刻苦的學習態(tài)度；獨立思考、克服困難的精神；計算仔細、書寫工整以及自覺檢驗的良好學習習慣?？傊?，在數(shù)學學科教學中，雖然不能像語文、政治那樣直接、系統(tǒng)地對學生進行德育教育，但只要我們善于發(fā)掘教材中的德育因素，在教學過程中實事求是，聯(lián)系實際，善于引導，就能行之有效地進行德育滲透。

學校德育工作總結(jié) 篇3

德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點，取得良好的效果，現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下：

一、做好德育工作目標計劃，根據(jù)計劃圓滿地完成了德育工作任務。

根據(jù)《中學生德育大綱》要求，本學期我校在德育工作中堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規(guī)程》，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把初中生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡。為達到學期目標，我校根據(jù)計劃圓滿地完成了德育工作，有很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出。

1、利用開學典禮。開學典禮是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學期的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎(chǔ)。

2、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規(guī)范的教育。在學規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據(jù)實際情況側(cè)重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重學生身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。

3、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進了德育活動的`開展。故事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。

4、開設(shè)學生心理咨詢，進行心理健康教育，排除心理障礙，使學生能全身心地投入到學習生活中去。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

2、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、圖書室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中小學生守則》和

《中小學生日常行為規(guī)范》同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，規(guī)范實用，富有教育性，各班好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。政教處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合中小學生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的德育意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

平頂山市第五十四中學

20xx年xx月xx日

學校德育工作總結(jié) 篇4

職業(yè)技術(shù)學校在校長的正確領(lǐng)導下，圍繞學校工作意見和工作目標，團結(jié)依靠各專業(yè)部及全體教師，以提高教學質(zhì)量為中心，開拓創(chuàng)新，務實工作，進一步加強了教學常規(guī)管理，推進了專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，增強了服務意識，圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將本學年的德育工作情況作如下總結(jié)：

（一）本年的主要工作

一、抓好德育隊伍建設(shè)

1、建立德育領(lǐng)導機構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡，制訂了德育工作考核制度。抓好德育領(lǐng)導小組隊伍，加強自身的學習與提高，每兩周開展一次班主任小組成員會議，交流學習體會，探討工作方法，總結(jié)經(jīng)驗教訓，研究工作策略，落實工作計劃，并有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。

2、加強與宿管科和團總支的交流聯(lián)系，了解住宿學生的生活情況以及學生會的日常工作。利用學生會干部，到各班檢查早讀，檢查各班衛(wèi)生區(qū)、教室、宿舍，以及處理一些突發(fā)事件，并將當天檢查結(jié)果報團總支。德育處、宿管科和團總支相互配合，強化學生的管理。

3、組織教師學習了《班主任工作職責》、《德育處管理制度》、《“雙語”培訓管理暫行辦法》、等，堅持育人為本、德育為先把立德樹人作為教育的根本任務，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護學習困難的學生，構(gòu)建平等、民主、和諧的'師生關(guān)系。

二、加強學生日常管理

1、進一步建立健全了《安全管理》、《班級管理》、《食宿管理》、《晚自習管理》等相關(guān)制度，并組織學生學習《中專生守則》、《布爾津縣學生安全守則》、《學生在校一日常規(guī)》、《違紀學生的處理規(guī)定》等，并在校園宣傳欄及學生園地里張貼。

2、聘用三名退伍軍人成立宿管科，對報到新生進行軍訓，培養(yǎng)學生艱苦奮斗、文明節(jié)約的良好習慣，增強了學生遵紀守法的觀念，鍛煉了學生吃苦耐勞的意志。日常生活中，宿管科對學員內(nèi)務進行半軍事化管理，每天晚自習結(jié)束后清點人數(shù)，確保學員的安全。

3、加大檢查力度。我校大膽利用學生會干部，每天檢查各班早自習情況、晚自習情況、戶外衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生，以及處理一些突發(fā)事件，并將當天檢查結(jié)果報團總支和德育處。學生由被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者”，這些督導員每天活躍在學校的各個角落，使校風、教風和學風有了明顯的好轉(zhuǎn)。德育處也會不定期檢查學生遲到、違紀情況，并將各班情況全校通報，并及時與班主任溝通。

4、完善學生晚自習管理。每天晚自習由兩名教師帶班，維護各班的紀律，為學生提供良好的學習環(huán)境。教務主任、團總支書記、德育主任輪流督察，保證教師按時到崗以及處理突發(fā)事件。晚自習結(jié)束后，帶班教師親自將各班學生送回宿管科，確保學生人數(shù)無誤。

三、賞罰分明

對于違紀學生，按照處罰條例給予相應處分，情節(jié)嚴重的違紀學生，通知家長并全校通報批評，對于屢教不改的學生，勒令退學，并開除學籍。學校還專門制定了相關(guān)的激勵機制，由德育處、團委和學生會共同負責每學期評出優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生干部并給予獎勵。對于品學兼優(yōu)的貧困生每學期給予生活補助。

四、組織主題班會，開展專題講座。

班主任根據(jù)不同階段的工作側(cè)重點，及時輔導學生開展豐富多彩的教育活動。組織生活活潑，寓意深刻的主題班會。比如我校開展的《感恩的心，感謝有你》、《讓艾滋病遠離人類，讓和諧永遠伴隨著我們》、《展望未來》、《消防知識》等主題班會。3月初，邀請了布爾津縣司法局的資深人士給我校全體學生進行了《預防青少年犯罪法律知識講座》，11月初，由德育處主任為學生會、各班消防負責人進行了消防知識講座。

五、開展豐富多彩的文藝活動。

4月下旬，由我校師生組成的籃球隊參加布爾津縣第30屆全民健身職工籃球賽，并取得優(yōu)秀組織獎。5月上旬，我校舉辦了以“校園才藝表演”為主題的大型師生互動文體活動，師生共同參與了拔河、跳繩等體育項目和文藝表演。5月下旬，我校參加了布爾津縣第6屆中小學運動會，并取得優(yōu)異成績。6月初，我校在百日文化廣場舉辦了一場以“譜培訓新篇章、展職校新風貌”為主題的文藝專場，師生共同參與了此次文藝表演。6月中旬，我校舉行了學生籃球比賽、師生籃球賽。10月初，我校5名學生還參加了白山布社區(qū)趣味運動會，獲得多項大獎。11月初，我校開展為期一周的消防宣傳教育活動，通過消防大檢查、開展主題班會、開設(shè)消防講座、組織學生逃生演練等形式，組織師生學習安全知識及突發(fā)事故的處理知識。11月中旬，我校還開展了學唱漢語歌比賽，豐富了課余生活，提高了漢語水平。此外，還舉辦了學員廣播操比賽、學員才藝表演、內(nèi)務比賽、演講比賽等多種文體活動。

10月，縣文體局藝術(shù)團與我校合作，為自愿報名的62名學員開設(shè)了聲樂、舞蹈、樂器三個課外培訓班。藝術(shù)團選派教師，利用課余時間進行培訓指導。成績優(yōu)秀的學員可直接參與藝術(shù)團演出，獲得部分生活補助，結(jié)業(yè)后，可直接與藝術(shù)團簽訂就業(yè)合同。通過這種形式的培訓，不僅為縣藝術(shù)團建立了一個強固的人才后備基地，而且為我校解決了藝術(shù)方面的師資問題，既豐富學員的課余文化生活，提高學員的綜合素養(yǎng)，也為其多提供了一條就業(yè)道路。

（二）下學年工作設(shè)想。

1.繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭評比機制，激發(fā)班主任工作熱情，提高德育管理質(zhì)量

2.加強宿舍管理，開展創(chuàng)建文明宿舍活動。班主任、主管德育領(lǐng)導每周至少要深入宿舍一次，了解學生住宿情況，協(xié)助舍務人員進行管理。

3.繼續(xù)做好環(huán)境和設(shè)施保護的教育和宣傳工作，提高師生的環(huán)境意識，保護學校公共設(shè)施。

4.要進一步強化學生會、團總支的作用，按學校計劃圍繞教學重點，積極開展形式多樣的喜聞樂見的活動。

5.制定好20xx年的工作計劃，做好新學期報到學生報名、體檢、軍訓的前期準備工作。

教學德育管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作，我們堅信，有學校領(lǐng)導的正確指導，有廣大教師的團結(jié)協(xié)作，我們的各項工作一定會上新的臺階!

學校德育工作總結(jié) 篇5

德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健

康成長和發(fā)展的重任。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務院關(guān)于深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

近年來，我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質(zhì)量。為更好地落實《中共中央、國務院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》

及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設(shè)工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校少先隊、班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教導主任、少隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，少隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領(lǐng)導、教師輪流值日，每天一次對學生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。

2、充分調(diào)動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行

為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結(jié)合學科特點和教學內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強德育工作研究

新世紀對人才素質(zhì)提出了更高的要求，學校德育不僅要抓好智育，更應該重視德育，要不斷改進德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學校教育的過程，不僅重視智育，更應重視德育，不斷加強德育研究。

我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領(lǐng)導和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習

和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制副校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育。

4、注重加強德育陣地建設(shè)

加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的.建設(shè)為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的

學校德育工作總結(jié) 篇6

本月份我校德育工作情況：(一)開展了感恩教育系列活動，喚起同學們感恩父母、感恩老師，感恩于社會的積極情感。(二)組織學生觀看了電影《暖春》，讓學生了解人世間的真愛，人與人之間的相互理解，小花的求知欲、刻苦、勤奮，感恩于收養(yǎng)自己的爺爺和山里人，回報社會的感人故事。

一、開展“感恩教育”系列活動，做好學校德育工作計劃。

1、讓學生在雙休日期間利用網(wǎng)絡搜集有關(guān)感恩教育的材料。

2、各班團支部利用黑板報向同學們宣傳感恩教育的有關(guān)知識。

3、利用主題班會組織開展中華經(jīng)典誦讀活動，引導同學們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強學生關(guān)心社會、關(guān)心他人、相互理解和支持幫助他人的健康向上的情感。

本次感恩教育系列活動大大增強了學生們的感恩之心，體驗到了人與人之間的相互關(guān)心、幫助、支持、理解的情感，使他們深切感受到了社會大家庭的溫暖。

二、組織學生觀看電影《暖春》

我校積極組織學生在多媒體觀看電影《暖春》。利用自習、午飯后的時間，組織學生觀看，讓學生看完后寫觀后感，并進行評比，讓學生學會感恩，怎樣感恩，怎樣自強不息，怎樣改變自己，了解人世間的真、善、美。培養(yǎng)和弘揚民族精神，提升學生地思想覺悟，為中國的未來盡到自己的責任。

三、開展“感恩征文”活動

中華民族歷來是禮儀之邦，孝敬父母是我們民族的`優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德是我們的責任。母親，神圣的字眼，不同的人有不同的感受，讓我們通過這一活動來作出不同的詮釋，讓我們認真反思生活，從而理解母親，體會母親的辛苦，懂得感激母親，進而增進母子(女)間的感情，感受親情的溫馨。

我校以體驗母愛為活動載體，做好德育教學工作計劃，讓全校同學積極參與，一同把最珍貴的孝心及感恩行動表達出來。

本次活動以感恩教育為主線，以行為活動為中心，以親身實踐為平臺，身在福中要知福，身在福中要思源，個人簡歷感知恩情要圖報，知曉圖報要踐行。

四、開展以感恩為主體的班會活動

我校積極組織學生以班為單位開展感恩為主題的班會活動，并邀請部分學生家長參加，讓學生面對家長，說出自己的心里話，學生家長也說出自己的心里話，通過交流，學生理解了家長的良苦用心及為孩子付出的心血，家長也了解了學生的真實想法，實現(xiàn)了心靈的溝通，為今后學生工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

學校德育工作總結(jié) 篇7

我負責xx四班和自強六班的十五位同學的德育幫扶工作。經(jīng)過一個學期的努力和深入地工作，十五個同學在我的幫輔下，無論在學習還是紀律方面都有較大進步和提升，為了今后能更好地做好德育導師工作，特將工作做如下總結(jié)。

一、用愛心拉近距離。

作為德育導師，應該積極主動地為學生營造一個適應他們，特別是學困生的身心健康發(fā)展的平等、和諧、友愛的氛圍。為此，我就時刻關(guān)注著他的學習、生活和思想動態(tài)。針對他上課時經(jīng)常違紀的習慣，我采用了時常提醒他們和表揚相結(jié)合的辦法，為了照顧他們的自尊心，我通常不失時機地表揚，慢慢地他們上課能遵守紀律了。有一次學校召開家長會，我就順便向家長把他們最近在學校的情況反饋一下，指出了他們的點滴進步，看得出家長都十分高興。課后，我和家長作了一次長談，詳細分析了他們的情況，告訴家長平時要多關(guān)心孩子，在家里多和他們聊聊學校里的事。同時向她介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為四班的邵會康語文學習有困難，我特地每天晚自習之前的無聲自習為其補差補缺，讓他跟上全體學生學習的步伐，這樣，讓他感受到老師對他的愛增強自信心。

二、用真心換取信任。

在不斷地與“問題生”打交道的過程中，我深切體會到，只有“親其師”，才能“信其道”。于是我調(diào)整心態(tài)，對他正確定位，多一些理解和體諒，少一些要求和奢望，多一些耐心和表揚，少一些生氣和批評。沒有愛生的'意識，就不會對學生產(chǎn)生極大的熱情，就不會去了解學生，更談不上什么理解，也就無所謂德育。只有裝著一顆愛心，你才會去發(fā)現(xiàn)、尋找學生的閃光點，去鼓勵他們上進，去指導他克服困難，迎接挑戰(zhàn)，才會拉近師生之間的距離，才會達到教學、生活中師生之間的和諧與溝通。才會產(chǎn)生最佳的教學意境與教學效果。也才會發(fā)現(xiàn)他們是如此可愛，并不難教，給一點陽光就燦爛，就這么簡單。

三、用關(guān)心激發(fā)熱心

在多次和他們的談話交流中，發(fā)現(xiàn)他們雖很幼稚但又有自己的理想。他們希望自己將來能考上自己喜歡的大學，做一個有用的人。如果以他現(xiàn)在的成績，這根本是不可能的。但我沒有潑冷水，而是抓住這個契機，與他促膝談心。提醒他們現(xiàn)在應該把握好時機，徹底改變陋習；樹立信心，埋頭讀書；刻苦努力，持之以恒；使學習成績穩(wěn)步提高，就一定能如己所愿實現(xiàn)理想。很快，他們課堂紀律已基本能遵守，良好的行為習慣正在養(yǎng)成，課后作業(yè)基本能獨立完成，自學能力加強，學習成績也有所提高。

做好問題生的德育工作是一件艱巨的任務，需要我們堅持不懈的關(guān)注和耐心的關(guān)懷。讓愛心在幫扶中傳遞到最后。學期結(jié)束了，德育工作還要繼續(xù)，我會一如既往的關(guān)注他們。

學校德育工作總結(jié) 篇8

一、班干部的示范作用。

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和例文精神的學生來擔任班干部。我加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不時的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自身管理自身，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，一起研究解決的方法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，防止學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學生的實際動身，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課和思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，維護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不只有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每天大課間我都和學生在一起玩，這樣不只可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生的感情。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自身的`良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采用他們的意見。能夠慎重地處置學生和任課教師的關(guān)系，在處置師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自身對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比方：在課堂上給他們發(fā)明條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，和時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中，還有許多做法值得我去研討和總結(jié)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的效果。

學校德育工作總結(jié) 篇9

為了在新形勢下加強和改進學校德育工作，我校始終堅持把德育放在首位，開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的少先隊活動，積極開展愛國主義、國防意識、集體主義教育、安全教育和法律教育，堅持把依法治校、依法施教作為創(chuàng)建文明學校的重要工作來抓。由于重視了德育工作，學校教育教學工作也取得了比較好的成績。

一、常規(guī)教育

1、新學期進行常規(guī)系列教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。

2、為形成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3、為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。本學期我校在開學初召開了一次家長會議，并成立了家長學校委員會組織。

4、認真上好每一節(jié)班會，班主任老師認真設(shè)計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設(shè)計方案。

5、進一步利用好校園班級板報、墻報、手抄報等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。

6、加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自主管理能力，充分發(fā)揮少先隊、文明監(jiān)督崗職能作用，監(jiān)督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

7、面向全體學生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學困生為重點的系列活動。

二、加強德育隊伍建設(shè)

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍，利用班主任例會組織班主任理論培訓，提高素質(zhì)，增強責任感。

2、嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會情況、各種上交資料，教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)時代性，實效性，針對性以及創(chuàng)新精神。

三、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境

加強校園衛(wèi)生工作，落實責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。繼續(xù)搞好綜合治理，借助社會有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境，加大門衛(wèi)管理制度，使我校的周邊環(huán)境有所好轉(zhuǎn)，基本杜絕打架事件。為了創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，學校投入了資金進行了校園美化和班級亮化建設(shè)。

四、本學期開展的.主要工作及取得的成績

1、開展了師德師風培訓，從理論上提高教師的職業(yè)道德。

2、20xx年5月10日學校開展了感恩教育主題活動，經(jīng)過系列活動的開展，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

3、開展班級每周兩次安全教育活動，結(jié)合學生的實際情況，給學生介紹了一些安全常識。

4、20xx年5月9日學校開展了安全知識演講，使安全教育時刻放在學校工作的首位，讓學生掌握一些常用的自救常識。

5、每月進行一次演練，學校在開學初就有計劃的安排了演練活動，從應急疏散演練到防震疏散演練、防火疏散演練以及交通安全演練等，提高了全校師生的應急能力。

五、學校德育工作特色

學校心理健康教育是學校德育工作的重要組成部分，從學生的長遠發(fā)展來看，生理健康與心理健康比單純的學習知識更重要。因此，學校德育領(lǐng)導小組督促全校教師（尤其是班主任）重視對學生心理的健康教育，在充分利用好現(xiàn)有教材（健康教育讀本）的基礎(chǔ)上，搜集有關(guān)心理健康方面的知識材料，利用晨會課、班隊課、思想品德課等時間，設(shè)計生動活潑的教育方式，給學生一個接受心理健康教育的良好氛圍。學校開設(shè)了學生心理咨詢室，解決了學生在日常生活、學習中遇到的心理困惑，有利學生的身心健康發(fā)展。

榮譽不是句號，德育工作大有文章可做。我們將繼續(xù)拓展新世紀新形勢下德育工作的新路子，努力創(chuàng)建富有時代特色的德育活動，使德育工作能更好地適應社會主義市場經(jīng)濟的需要，努力培養(yǎng)更多適合時代要求的新世紀建設(shè)人才。

學校德育工作總結(jié) 篇10

一年來，我校貫穿“德育為首位，教學是中心，效率是靈魂，質(zhì)量是生命”的總體要求，始終把德育工作放在極其重要的位置上，認真落實《中共中央關(guān)于加強和改進學校德育工作若干意見》和《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，積極構(gòu)建學校德育工作體系，堅持“以德促智、聚力育人”的方針，以“責任教育”為統(tǒng)帥，以“感恩教育”為內(nèi)涵，以班級文化建設(shè)為抓手，以安全教育為保障，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基本點，融愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、民族精神教育、心理健康教育、環(huán)護教育等方面的教育為一體，開展適合青少年學生心理、生理發(fā)展特點的豐富多彩的德育活動、學科滲透教育，從而使學生道德情感體驗得到豐富，德育實踐能力得到增強。

一、經(jīng)驗和做法：

1、加強德育隊伍建設(shè)，整合“三位一體”教育功能。

我校在“黨支部—政教處—團總支—學生會”的德育機構(gòu)框架內(nèi)，各部門各司其能、各履其職，分工合作。在實施年段負責制的工作實施中，積極組建學生勸導隊，學生交通員，學生德育記者站等社團，充分發(fā)揮學生的主體管理作用。在鞏固學校德育主陣地的同時，密切聯(lián)系學生家長、德育實踐基地、校外輔導員等社會力量，強化家庭社區(qū)、社會育人合力。

學校領(lǐng)導干部、黨員在家訪中起模仿帶頭作用，安排“學校開放周”、學校確定每周五為“家長訪校日”，設(shè)立家長熱線電話，定期召開家長會。成立家長委員會，通過以上渠道，以促家校雙向交流，及時溝通學生在學校、家庭的有關(guān)信息。在未成年人思想道德教育中，適時聯(lián)系村委會、關(guān)工委、司法局、衛(wèi)生院、德育實踐基地等有關(guān)部門和單位，全方位關(guān)注學生的思想動態(tài)和成長歷程，讓學生在全社會的呵護下健康快樂地成長。

2、注重班主任培訓工作，提高班級管理水平。

完善《南岳中學班主任工作量化細則》，充分發(fā)揮班主任在學校德育工作中的骨干作用，選派責任心強、素質(zhì)好的老師擔任班主任，且注重班主任的培訓工作。學校推薦各級組織的班主任培訓，嚴格按照培訓要求，做好培訓記錄、培訓反饋、培訓心得、個案分析，及時總結(jié)經(jīng)驗并交流探討，把班主任的培訓工作歸入教師培訓序列，并作為評優(yōu)和評聘職稱的重要條件，確實提高班主任管理班級的水平。

3、發(fā)揮榜樣示范作用，帶動全員健康向上。

①意識上引導和輻射

學校開辟“南岳中學師德宣言”專欄，提倡每個教師做到“三愛”即愛校、愛崗、愛生。教育每個學生確定一句名人名言作為座佑銘，并且做到“愛班級、愛學習、愛同學”；鞏固黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動成果，每個黨員堅持掛靠幫扶一個班級和兩名“雙差生”（112工程），要求每個學生在期初確立奮斗目標和做好“一幫一”幫教活動；學校每年把評為各級優(yōu)秀的教師和同學上榜表揚并寫出獲獎感言，帶動每個班級及時發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的“閃光點”，每年評出班級“行為規(guī)范示范生”、“廣播體操優(yōu)秀領(lǐng)操員”、“首屆美德少年”等。

②行動中參與和推動

在“清潔校園活動”中，全體黨員帶頭參加義務勞動，各班主任也親自動手完成學校布置的班級任務。通過全校師生的共同參與和努力，整個學校的校容校貌井然有序、生機盎然。在開展“陽光體育冬季長跑”的起跑儀式后，校長、書記帶領(lǐng)全體師生一起到運動場上跑三圈，使得整 個全校的體育鍛煉氛圍蔚然成風。確保學生每天運動一小時，關(guān)注學生身心健康。在學校開展歌詠比賽、象棋比賽、校運會等活動中都有教師身先士卒。我們相信：有了教師的參與和帶動，同學會更加積極地投身于各項活動中并得到更加充實的體驗和感悟，全面提高學生綜合素質(zhì)。

4、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的`主題教育。

邀請教育專家來校做“讓愛你的人為你自豪”感恩教育；組織青年志愿者到社區(qū)開展多種志愿活動；舉辦“書香伴我行”演講比賽；聯(lián)合鎮(zhèn)政府綜治辦和派出所舉行“崇尚科學，反對邪教”共創(chuàng)平安校園警示教育活動。觀看《生死一瞬間，您選哪一邊》交通安全警示教育等。

二、存在問題和不足。

1、有待開創(chuàng)新時期德育工作新局面。新時期，德育工作的實效性還有待于提高，養(yǎng)成規(guī)范教育的常規(guī)管理需進一步加強，對后進生的思想教育成效不夠顯著，學生的心理健康教育環(huán)節(jié)比較薄弱，有待于構(gòu)建德育工作新體系。

2、“外來工”子女的規(guī)范管理。由于“外來工”子女的人數(shù)每年遞增，而且來自不同地區(qū)，學生的生源質(zhì)量參差不齊，加上其家長忙于工作，較少時間關(guān)注學生的學習、生活，給學校的管理增加很大的難度，如溜生的控制，家校聯(lián)系的互動等。

三、工作建議

每年的各級優(yōu)秀學生和先進班集體評選的對象及條件適當靈活點，應考慮過程的轉(zhuǎn)變及人員的變化，要用發(fā)展的觀點來考慮實際的問題。

四、明年工作思路

1、完善各項規(guī)章制度。按照有關(guān)政策和法規(guī)的精神，結(jié)合學校工作實際，充分發(fā)揮民主管理的功能，認真制定學校德育管理規(guī)章制度并匯編成冊，同時根據(jù)新情況、新問題不斷補充和完善規(guī)定，保證德育管理工作有章可循、有規(guī)可導，促進工作的規(guī)范化、科學化、制度化。

2、加強過程性管理和監(jiān)控。學校在工作中注重德育工作各個環(huán)節(jié)的布置、落實和檢查反饋。一切工作力求都有計劃、有方向、目標明確、措施有力，保證實效；同時查找薄弱環(huán)節(jié)，不斷反思、不斷推進。不斷促進精細化管理。

3、不斷豐富和擴展“感恩教育”的內(nèi)涵，精心培育新時期青少年學生良好道德情操，塑

造同學高尚的思想靈魂，培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會需要的一代新人。

工作安排：

一月份：

1、組織評選各學生社團先進個人；

2、做好學生期末紀律、安全思想教育。

二月份：

1、規(guī)劃學生寒假社會實踐活動；

2、做好寒假護校工作。

三月份：

1、開展學生行為規(guī)范養(yǎng)成月活動；

2、開展“學雷鋒·見行動”系列活動；

3、“公民道德建設(shè)宣傳日”活動，評選優(yōu)秀案例；

4、植樹活動；

5、班干部培訓工作。

四月份：

1、組織“第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)”；

2、開展“緬懷先烈，立志成長”祭掃革命烈士陵園活動；

3、初三年“百日誓師、沖刺中考”宣誓儀式。

五月份：

1、心理健康教育講座；

2、安全、法制講座；

3、鄉(xiāng)土文化進校園活動（燈謎）。

4、開展“美的教室”班級文化建設(shè)活動。

六月份：

1、班主任工作經(jīng)驗交流會；

2、組織評選校級優(yōu)秀學生、各級優(yōu)秀教師活動；

3、組織“中考”安全保衛(wèi)工作；

4、做好“家校聯(lián)系”工作

5、開展“愛國主義讀書教育活動”征文、演講比賽。

七—八月份：

1、開展暑假社區(qū)德育活動，學生社會實踐活動；

2、做好暑假“護?！敝蛋喙ぷ?。

九月份：

1、新生入學訓練，國防教育；

2、開學典禮及“吳傳勞家族教育基金”頒獎大會；

3、班干部、班主任培訓工作；

4、開展“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育。

十月份：

1、“慶國慶”活動

2、迎接“市德育工作先進?！痹u估驗收。

3、慶?！吧傧汝牻牴?jié)”活動

4、組織校運會、中學生廣播體操比賽。

十一月份：

1、學生家長會；

2、班主任經(jīng)驗交流會；

3、“法制宣傳日”活動，安全教育；

4、評比文明班級，文明宿舍；

5、出版“岳風”?？?；

6、心理健康教育主題班會觀摩活動。

十二月份：

1、組織各級學生評優(yōu)評先推薦工作；

2、紀念“一二·九”系列活動；

3、擴展“感恩教育”內(nèi)涵。

學校德育工作總結(jié) 篇11

繁忙的XXXX年即將過去，本學期在校行政、校黨支部的領(lǐng)導下,以鄧小平理論和全教會精神為指導，繼續(xù)認真貫徹和落實《中小學德育規(guī)程》和我校三年發(fā)展規(guī)劃，以德治校，注重養(yǎng)成育，進一步完善我校德育工作特色，即以豐富多彩的校園文化熏陶人；

以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規(guī)范引導人。

以活動為依托，以先讓學生學會做人為落腳點，營造東麗中學“勤奮、文明、守紀”市一流的文明校園。一學期中我們主要作了以下幾點工作：

一、常規(guī)教育

1、新學期進行常規(guī)系列教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。

2、為形成一個良好的班風、年級風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《德育規(guī)程》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3中小3教、積..極協(xié)調(diào)社中小學家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。本學期為九年級、七年級的家長開辦四次家長學校。

4、認真上好每一節(jié)班校會，班主任老師認真設(shè)計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性。寫好教案，沒有教案不準進課堂，學校要嚴格檢查班會教案。

5、進一步利用好“麗中播報”、廣播、板報、墻報、閉路電視以及校外活動基地等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質(zhì)。

6、加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，充分發(fā)揮共青團、值勤隊的職能作用，值勤隊繼續(xù)參與學校班級日常工作的檢查與評比，德育干部值班人員認真上崗，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

7、面向全體學生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學困生為重點的系列活動，經(jīng)????常的、耐心的`、細致的做好學生的思想工作，堅決杜絕違犯教育原則行為，對學生也要做到“忌事忌語”不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，采取多種方法嚴格控制個別學生不上課和嚴重違紀的現(xiàn)象。德育處建立典型學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。

8、德育處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作幫助薄弱班級、年級抓好日常管理工作，本學期兩周一次對全校班級進行評文估檢)查，并評出文明班集體。每周檢查情況反饋各班主任。

9、有計劃的培養(yǎng)各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的功效。

二、加強德育隊伍建設(shè)

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。每周召開一次德育處處務會學理論，講工作，提高素質(zhì)，增強責任感。?

2、嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。班主任定期向?qū)W校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。堅持開好每月兩次班主任例會（傳

達上級精神，班主任學習會，班主任工作匯報會）。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓，使班主任工作：

A、班級管理，講求實（從實際出發(fā)，實事求是），細（細致入微）牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈）

B、教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)主體性，時代性，實效性，針對性以及創(chuàng)新精神。

C、問題學生的轉(zhuǎn)化，講求個案處理，（要愛每一個學生并重視兒童心理，有一竿子插到底的精神），定于1月17日召開師德教育經(jīng)驗交流會。

三、加強德育科研課題的研究

1、完善“自信教育”和“網(wǎng)絡與德育的整合”兩個課題。

2、參加全國教育科學“十五”規(guī)劃課題《班集體建設(shè)與學生創(chuàng)

3、定期召開研討會，是德育工作更具科學性，時代性.

四、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境?

加強校園衛(wèi)生工作，落實責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。繼續(xù)搞好綜合治理，借助社會有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境，繼續(xù)搞好我校與張貴莊派出所警民關(guān)系，強化保衛(wèi)制度，增強打擊力度，使我校的周邊環(huán)境好轉(zhuǎn)，杜絕打架事件。強化上學期間學生出校園，必須有班主任開條的制度，保證正常的教學秩序。協(xié)助體育組搞好運動會和各類體育比賽，比賽中滲透德育內(nèi)容，營造德育氛圍

五、本學期開展的主要工作?

1、xxxx年8月1日至4日，七年級新生進行軍訓活動。10月4日至6日為期三天的九年級社會勞動實踐圓滿結(jié)束。

2、對七年級新生進行入學教育。

3、組建東麗中學國旗班，使升旗活動更加規(guī)范。

4、組織七、八年級同學觀看電影《xxx的本質(zhì)》，使學生認識“xxx”的xxx的本質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀。

5、組織第三屆“讀書月”活動，老師和同學們都踴躍參加進來，參加人數(shù)達100％。

6、在王秀云老師精心安排下，組織七年級學生積極參與，我校學生的創(chuàng)新活動“頭腦奧林匹克在東麗”在天津教育報上發(fā)表。

7、東麗中學第九屆“家長學?！庇趚xxx年12月15日利用公休日的時間聘請了“中國青少年培訓中心”的徐老師對七年級的家長們關(guān)心的熱點問題進行了專題講座，從如何轉(zhuǎn)變教育觀念、如何提高非智力因素、激發(fā)學習興趣等方面進行了研討。

8、東麗中學《利用網(wǎng)絡信息手段加強和改進學校德育工作》的經(jīng)驗介紹，參加了“天津市中小學德育進網(wǎng)絡工作”交流會議。

9、應中央電視臺《東方兒童》－《強手相逢》智力競賽節(jié)目組邀請xxxx年12月22日，東麗中學派出3組（6名）選手，由德育處牛占國主任、老師帶隊，赴北京參加《東方兒童》－《強手相逢》智力競賽節(jié)目錄制工作。

10、完成本學期特困生調(diào)查救助工作，確定全校28名同學為本學期的特困學生，并減免本學期學雜費，這充分體現(xiàn)了東麗中學“不讓一個因家庭困難的學生輟學”的辦學原則，使家庭困難的學生能毫無顧慮地投入學習。

11、配合區(qū)政府進行“推廣普通話”和“國防教育法”的宣傳活動，制作了精美的展牌，并組織學生上街宣傳。

12、利用校會時間，對學生進行“交通安全教育”，張貼宣傳材料，使交通安全意識深入到每一個學生心田。配合交通管理局，對全校乘坐班車的學生進行細致的調(diào)查，杜絕我校學生乘坐

不合格車輛；教育學生拒絕乘坐超載車輛、司機證照不齊車輛、報廢車輛、不知司機底細的車輛。

13、利用“教師節(jié)”和“國慶節(jié)”兩大節(jié)日，分別召開主題班隊會，對學生進行尊敬教師、熱愛祖國的教育，并及時進行班級文件F)

隊會，對學生進行尊敬教師、熱愛祖國的教育，并及時進行班級板報和班級手抄報的評選活動。

14、組織xxxx年元旦聯(lián)歡活動。

六、獲獎情況

學校德育工作總結(jié) 篇12

本學期，我校認真貫徹頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，圍繞學校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習慣養(yǎng)成教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環(huán)境。由于重視了德育工作，學校教育教學工作取得了較大成效?，F(xiàn)將本學期工作小結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，建立學校德育管理機制。

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位，本學期我們?nèi)苑浅Ｖ匾晿?gòu)建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線；黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線；值日領(lǐng)導──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣，從學校領(lǐng)導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實行德育目標責任制，把德育工作作為教師成績考核的重要內(nèi)容之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時，學校領(lǐng)導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，班子成員形成了“團結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務實”的領(lǐng)導作風。特別是德育領(lǐng)導小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學校面貌發(fā)生了巨大的變化，學生素質(zhì)明顯提高。

二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設(shè)。

一學期來，學校不斷加強班主任隊伍建設(shè)，調(diào)整班主任，真正形成學校德育工作的核心力量。同時，組織班主任舉行德育工作研討會，選派班主任參加省級班主任網(wǎng)絡培訓。通過各類學習，極大地激發(fā)了班主任工作上的責任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學生及敬業(yè)奉獻等方面進行引導，要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關(guān)心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關(guān)愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。

三、狠抓落實，加強行為習慣養(yǎng)成教育。

本學期學校繼續(xù)狠抓行為習慣養(yǎng)成教育，不斷強化“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動。平時通過校行政、教師及小干部的執(zhí)勤，及時了解各班學生的情況，對衛(wèi)生、考勤、車管、禮儀服飾等常規(guī)內(nèi)容，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。對于教育教學過程中的偶發(fā)事件，學校德育副校長協(xié)同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理，確保學校的安全和正常秩序。同時，學校充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。學校還不定期地組織學生進行衛(wèi)生健康知識的學習，文明行為習慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設(shè)，提升學生思想道德素質(zhì)。

四、開展活動，提升學生思想道德素質(zhì)。

我校每月都有特定的主題活動。9月是我校的文明禮儀月，學校開展了“讓文明禮貌永駐校園”的系列主題活動，特別是“文明禮儀”主題班會的召開，讓學生愛校護校，用文明妝點校園的信念得以增強。結(jié)合“十一”國慶，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽，活動充分抒發(fā)了當代中學生的愛國情懷，展現(xiàn)了他們青春的風采，愛國熱情得到進一步升華。10月份學校還組織學生積極籌備、參加第25屆校田徑運動會，本次運動會專門設(shè)置了三個集體比賽項目：廣播操、兩人三足和奧運跳跳龍，通過這些集體競技活動，以促進團結(jié)，強化競爭意識，發(fā)揚團隊精神。同時，在10月份秦淮區(qū)舉行的中小學生軍訓會操比賽中，我校初一年級學生組成的方隊充分展現(xiàn)了當代中學生蓬勃向上的精神風貌和軍人的威武雄壯，最終取得了良好的成績。11月份我校組織學生進行秋季社會實踐，通過參觀游覽湯山，增長了學生的見聞和見識。12月是我校法制教育月，學校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學生進行法制教育宣傳，并邀請了法制副校長石翠平到學校，以報告的形式向?qū)W生講述了日常生活中一些常見的法律現(xiàn)象，并引導學生進行深入的思考，以提高學生的法律意識。

五、加強聯(lián)系，促進雙向交流。

加強學校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學校，制定計劃定期召開家長委員會，指導家長的家庭教育，期中考試后召開家長會，介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的'要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是后進生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時向他們匯報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。

拓寬學校與社會聯(lián)系渠道。在原有法制副校長的基礎(chǔ)上，擴大隊伍，建設(shè)新的德育基地，利用各種社會資源，開展警校共建、社區(qū)共建等活動，促進學校教育的社會化，使學校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進文明學校和文明城市建設(shè)。同時借助公檢法的力量，維護校園周邊環(huán)境，確保學生有一個良好的成長環(huán)境和學習環(huán)境。本學期，學校還與社區(qū)主動協(xié)調(diào)，密切配合，依托教育平臺，切實按照序時進度，做好在校學生的參保登記繳費工作，并做到城鎮(zhèn)學生人人參保。

加強德育工作是培養(yǎng)學生“學會做人、學會學習、學會創(chuàng)新、學會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩(wěn)定了全校的教育教學秩序，得到了各級領(lǐng)導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還需進一步探索，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機遇，我們有信心和決心把學校德育工作做得更好，進一步推進學校整體辦學水平再上新臺階。

學校德育工作總結(jié) 篇13

本學期我擔任四年（二）班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學生的常規(guī)教育，以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。

一、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。

因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

二、教育培養(yǎng)班干部。

對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；

其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注教給工作方法。

當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、營造融洽的師生關(guān)系。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

俗話說：“情不通則理不達?！苯逃枰獝鄣那楦?，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格，對所有學生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。

首先承認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學生需要學習也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。

其次承認學生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。

第三承認學生的主體作用，應創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學生主動學習、主動探究的積極性，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。四是重視學生的“潛在性”，既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進生，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長。

四、引導學生自我管理。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會，事事落實到個人，建立起“事事有人干，人人有事干”的制度。

一是明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。這樣不僅調(diào)動了每一個學生的積極性，也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的.位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。

二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。五是要充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。

學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關(guān)信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題；當然，學生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀律離“嚴而不死，活而不亂”有一定的距離，學生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。

學校德育工作總結(jié) 篇14

一、開展課外科技活動，提高學生科學素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展

1、開展課外科技活動，促進德育教育

開展課外科技活動是我們實驗研究的手段，不是目的。我們的著眼點是通過開展課外科技活動，對學生進行科技教育，培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，提高學生的道德水平。通過20xx—20xx年活動來看，開展課外科技活動，是大面積提高學生科學素質(zhì)的有效途徑，是德育教育的有效載體。

從目前我校開展的《植物標本創(chuàng)新操作室建設(shè)》的課題活動、植物標本比賽、紙飛機比賽、紙橋承重比賽、科技小制作比賽來看，學生們積極參與活動，說明學生對科技活動十分的感興趣。在活動中，學生們自己約束自己，講文明，講秩序，注意活動中的衛(wèi)生保持等，一些平時調(diào)皮的學生為了參加比賽，也都努力的要求自己進步，從而使學校的各方面都有了很大的發(fā)展。

2、科學素質(zhì)的提高，促進了學生的全面發(fā)展

開展科技活動，不僅不影響學生的學習，還可以促進學生的全面發(fā)展。通過科技活動，學生的整體素質(zhì)有了明顯提高，學生知識面，特別是科技知識面明顯擴大，學生的觀察能力、動手操作能力、思維能力，特別是創(chuàng)造能力以及表達能力都得到鍛煉。提高了學生學習積極性高，主動性，求知欲旺，增強了強烈的競爭意識，又培養(yǎng)了集體榮譽感。進行了愛國、愛科學教育、樹立了遠大的理想。激發(fā)了學生的自信心。

開展課外科技活動還促進了后進生的轉(zhuǎn)變。學生厭學，學習成績不及格常見問題。這樣的學生，我們吸引他加入科技活動中，玩是孩子們的天性，我相信一切學生都愿意參加，提高他們的興趣，先讓他們喜歡學校，不再厭學。這時老師和同學們在一起幫助他，終于慢慢地轉(zhuǎn)變過來。

二、將科技活動與學校德育工作有機結(jié)合。

（一）加強隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍，全員普及科技知識，成立科技輔導員隊伍，推動活動的開展。

樹立人人都是德育工作者的意識，建立健全學校德育工作網(wǎng)絡。采取科學有效措施，加強和改進班主任隊伍建設(shè)，班主任就是科技輔導員，打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。

（二）以科技活動吸引學生，加強養(yǎng)成教育，全面提升學生素質(zhì)

班內(nèi)，周周有活動，學校月月有活動，通過活動調(diào)動學生的積極性，讓學生養(yǎng)成自律的好習慣，提高學生的素質(zhì)。以科技活動為引領(lǐng)，培養(yǎng)學生良好的習慣。通過各項的評比活動提高學生自主管理的'能力。

（三）開展主題活動，促進和諧成長

1、大力弘揚和培育民族精神，以每月的活動為主題(清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等)，開展一系列豐富多彩的科技活動，讓學生長期的處于被學校的活動吸引狀態(tài)，讓學生愛上班級，愛上學校。

2、以學校的項目活動為基礎(chǔ)，開展“班班有綠化，班班有標本”班級文化創(chuàng)建活動。依據(jù)學校的科技課題，各班開展了班級文化創(chuàng)建活動，將課題活動與班級文化建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)建本班的特色。

3、五心教育活動融合于德育、科技活動之中。

貫徹落實《五心教育》活動，以每月的德育和科技活動為主線，將五心教育活動融合于各項活動之中。 讓廣大學生知恩圖報，不忘國之恩、黨之恩、社會之恩、教師之恩、養(yǎng)育之恩、幫扶之恩，通過活動培養(yǎng)學生責任心、友愛心、進取心、自信心，爭做文明學生。

4、開展“學習優(yōu)秀文化，傳承傳統(tǒng)美德”系列教育活動，以弘揚中華文化——開展“中華好詩篇”誦讀系列活動為主線。圍繞“責任教育、感恩教育、誠信教育、禮儀教育、勤儉教育、榮辱教育、勵志教育和孝敬教育”等八項教育開展相應教育活動。

（四）構(gòu)建科學的德育網(wǎng)絡，發(fā)揮教育合力

1、辦好家長學校，優(yōu)化教育合力。對家長授以科學育人的知識技能，以科技課題《植物標本創(chuàng)新操作室建設(shè)》為依托，讓家長參與到活動中來，與孩子們一起研究本地野生植物，增進了親子關(guān)系，加強了與子女的溝通，得到了家長的好評。同時我們充分發(fā)揮家長教育委員會的作用，向社會宣傳學校的辦學理念，學校的各項工作制度等，他們起到了學校與家長溝通的橋梁作用。

2、以校信通為基礎(chǔ)，密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，學校制定了校信通使用制度，規(guī)定了發(fā)送校信通有內(nèi)容與要求，營造了學生成長的良好環(huán)境。同時學校特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，每學期少先隊大隊都進行統(tǒng)計記錄，學校多方聯(lián)系，尋求資源幫助這些學生，漢沽堅強孩子俱樂部為學校困難學生提供幫助，同時學校與漢沽圓通公司老板聯(lián)系連續(xù)幾年在六一的時候為困難學生帶來慰問金。

3、以各村委會和科技植物實驗園為基地，加強德育基地建設(shè)，開展德育基地教育，鍛煉學生的動手創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮校內(nèi)外輔導員的作用，運用社會合力共同做好德育教育工作。

（五）科學優(yōu)化學生成長環(huán)境 ，關(guān)愛每一位學生

1、建立科學的管理制度，落實關(guān)愛措施。重點關(guān)注外來兒童、學困生，貧困生等，征求學生的意見，安排他們進入相應的小組活動，體驗集體活動的快樂，使他們能實實在在地感受到集體的溫暖，從而激發(fā)學習的熱情。

2、加強校園科技氛圍，優(yōu)化校園環(huán)境

通過活動我校進一步完善科技示范校活動，加強了校園環(huán)境的建設(shè)，體現(xiàn)科技教育的氛圍。同時，進一步加強了學生的素質(zhì)建設(shè)，提高學校常規(guī)衛(wèi)生環(huán)境的保潔要求。使我們的校園做到“五無”，即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話。

（六）以科技傳媒為基礎(chǔ)進行法制、安全及心理健康教育。

1、針對當前的社會環(huán)境等諸方面的因素，結(jié)合教育局有關(guān)文件的要求，緊抓安全、法制教育不放松，我校利用廣播在升旗、集體晨會、周會、等時間大力宣傳食品安全衛(wèi)生知識?；顒影踩⒁馐马棧哟髮煌ㄏ腊踩?，防拐騙、防溺水等各種安全教育的力度，定期開展“安全教育周”、“安全教育手抄報”制作，“科學手抄報”制作等一系列安全教育活動。拒絕網(wǎng)吧和不良書刊對青少年的毒害，增強學生自我防護意識。并進行安全疏散演習，防患于未來。

2、制定教育方案，加強心理健康教育。以心理咨詢?yōu)檩o助，利用科技傳媒等渠道，宣傳心理健康知識。利用學生團體活動、宣傳欄、廣播和黑板報，開設(shè)專題講座，包括心理訓練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。定期對學生進行集中性的心理健康輔導，并對存在心理問題的學生進行主動干預，補充完善學生心理檔案，使學校的心理健康教育正?；?。

通過活動的開展，全體師生的整體素質(zhì)得到了提高，形成了良好的校風、班風，教風、學風，我們和付出也收獲了豐碩的果實，我校的科技課題，超額完成了合同任務，圓滿結(jié)題，我們《植物綠化本地化》科學DV記錄片，獲得天津市青少年創(chuàng)新大賽科學DV一等獎。我?！吨参飿吮緞?chuàng)新操作室建設(shè)》課題中的葉子畫小組創(chuàng)作作品，參加了天津故事的展出活動，吸引了參觀人們的眼球，受到好評。在天津市第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校的科幻畫作品分別獲得一二三等獎。我校的科技項目活動《天津漢沽地區(qū)粘土鹽堿地野生植物的調(diào)查》活動獲得一等獎，并推薦參加全國創(chuàng)新大賽。20xx我校被評選為濱海新區(qū)科技進步學校。我們實現(xiàn)了德育三年規(guī)劃的第一個目標。

總之，豐富多彩的德育活動因貼近學生生活、受到學生的歡迎。讓學生們愛上自己的校園，學生成為活動的主體，在活動中體驗，在活動中感悟，增強了自信心，同時豐富多彩的實踐活動推進了我校德育工作向前發(fā)展，增強了德育工作的針對性和實效性，在以后的日子里我們還會設(shè)計更多更豐富的活動，讓學生在實踐活動中快樂的成長。