第一篇：文史組活動(dòng)總結(jié)

大寨學(xué)校中學(xué)部文史教研組公開(kāi)課總結(jié)

為提高我校教育教學(xué)水平，全面推行素質(zhì)教育，整體提升教師素質(zhì)，根據(jù)我校的實(shí)際情況我們語(yǔ)文組校內(nèi)公開(kāi)課，現(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：

本次活動(dòng)共有2位教師開(kāi)課，所有語(yǔ)文教師全部參與，安排的有條不紊。活動(dòng)中各位教師高度重視，積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全校教師提供了展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本次教研活動(dòng)及時(shí)組織講課教師和聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，無(wú)論講課人還是聽(tīng)課人從中都有很大收獲，現(xiàn)對(duì)教師授課情況總結(jié)如下。

課堂上真正體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，運(yùn)用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法，切實(shí)抓好了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用充分結(jié)合起來(lái)了。不少教師上出了自身的特色，使聽(tīng)課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評(píng)。當(dāng)然，也有個(gè)別教師對(duì)教材文本的把握、鉆研不夠，課堂組織不到位對(duì)，因此上課效果不好。教研組從以下三個(gè)方面對(duì)教師的課進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)：

一、教學(xué)基本功與技能：

1、教態(tài)親切、自然大方，精神飽滿(mǎn)有激情。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng)，富于啟發(fā)性。

2、板書(shū)字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)要，有邏輯性。課件設(shè)計(jì)相當(dāng)，有助教學(xué)實(shí)施、學(xué)生學(xué)習(xí)，操作熟練。

3、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，知識(shí)面廣，駕馭教材能力強(qiáng)。

4、課堂教學(xué)組織有序，能靈活解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)變與調(diào)控能力強(qiáng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確。能從知識(shí)、能力思維品質(zhì)、思想教育等方面體現(xiàn)。知識(shí)目標(biāo)有量化要求，并體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確，并能抓住關(guān)鍵，以簡(jiǎn)取繁。

三、教學(xué)過(guò)程方法：

1、教學(xué)思路清晰，內(nèi)容的安排組合、銜接過(guò)渡、詳略符合教材要求和學(xué)生實(shí)際，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生主體作用，使學(xué)生樂(lè)于探究，思維活躍，會(huì)質(zhì)疑、交流、合作，主動(dòng)獲取知識(shí)。

3、課堂教學(xué)中重視學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。

4、面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，體現(xiàn)差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有收獲，都有提高。

這次活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了教師的隊(duì)伍，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)；既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也暴露出了在教學(xué)中存在的問(wèn)題：比如課堂組織常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題、如何更好地與學(xué)生進(jìn)行合作與交流問(wèn)題等。在今后的工作中，我們會(huì)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入的探討，并不斷改進(jìn)！

第二篇：文史大比拼活動(dòng)總結(jié)

文史大比拼活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)背景：

為迎接合肥學(xué)院第九屆社團(tuán)文化節(jié)，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)，豐富校園文化生活，讓我們一起走進(jìn)歷史，走進(jìn)文物，了解更廣闊的天空，遨游在歷史的天堂中。享受文史給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)文史給我們帶來(lái)的文化盛宴。

二、活動(dòng)主題：慶祝社團(tuán)文化節(jié)，提升歷史素養(yǎng)。

三、活動(dòng)目的及意義：

1、通過(guò)舉辦活動(dòng)，讓更多的人了解歷史及人文政治。

2、共同舉辦活動(dòng)，可以更好的加強(qiáng)各社團(tuán)之間的聯(lián)系，相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3、可以提供一個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)同學(xué)們的文學(xué)愛(ài)好，完善自身的知識(shí)體系，進(jìn)行自我提升。

4、可以營(yíng)造濃厚的校園歷史文明之風(fēng)，發(fā)揮知識(shí)的育人功能，讓文史生活化，豐富校園文化生活。

四、活動(dòng)流程

文史大比拼競(jìng)賽（4月18日——5月8日）

1、準(zhǔn)備階段（4月18日——4月21日）

（1）競(jìng)賽題目的選擇，通過(guò)各種方法收集、篩選、原創(chuàng)競(jìng)賽題目。

（2）安排筆試監(jiān)考人員。

2、活動(dòng)階段（4月25日——5月8日）

（1）4月25日晚上七點(diǎn)進(jìn)行筆試，每場(chǎng)比賽共六個(gè)隊(duì)，每隊(duì)4人，每場(chǎng)前兩名晉級(jí)決賽。共分幾場(chǎng)由參賽隊(duì)伍數(shù)量決定。

（2）5月7、8日晚上進(jìn)行決賽。

（3）比賽設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若

干。贈(zèng)送精美禮品并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

五、活動(dòng)自我評(píng)估

1、優(yōu)點(diǎn)：

（1）宣傳力度廣，參與人數(shù)多，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；

（2）組織人員能夠熟練的處理現(xiàn)場(chǎng)秩序，鎮(zhèn)靜地對(duì)待突發(fā)事件，使比賽順

利完成；

（3）參賽選手能夠自覺(jué)遵守比賽規(guī)則，井然有序的進(jìn)行比賽，做到文明比

賽，文明競(jìng)爭(zhēng)；

（4）評(píng)委能公正、公平、公開(kāi)的對(duì)每一對(duì)參賽選手進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)；

（5）現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，比賽競(jìng)爭(zhēng)激烈，達(dá)到預(yù)期效果；

（6）獎(jiǎng)賞設(shè)施完善，對(duì)每位參與者都有精美禮品相送。

2、缺點(diǎn)

（1）活動(dòng)中感覺(jué)人手不夠，不能做到一人專(zhuān)職；

（2）社團(tuán)內(nèi)部人員對(duì)此活動(dòng)的了解不夠，積極性有待提高；

（3）在搶答過(guò)程中出現(xiàn)了混亂狀況，致使比賽稍有暫停；

（4）活動(dòng)器材不足，不能使活動(dòng)達(dá)到完美；

（5）沒(méi)能使用新媒體，使活動(dòng)美中不足。

六、活動(dòng)結(jié)果

本次活動(dòng)順利進(jìn)行并取得成功，雖然中間出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，但瑕不掩瑜，總體還是讓人滿(mǎn)意的。此次活動(dòng)不僅豐富了校園文化生活，也增長(zhǎng)了學(xué)生們的文化知識(shí)，提高了自身的素質(zhì)修養(yǎng)，所以以后還應(yīng)多舉辦一些這樣的活動(dòng)，充實(shí)大學(xué)生活！

思源史社團(tuán)組織部2013/5/21

第三篇：中傳文史專(zhuān)題總結(jié)

文史專(zhuān)題總結(jié)

1．典章制度的發(fā)展變化：

“禪讓”是傳說(shuō)中的部落聯(lián)盟民主推選首領(lǐng)的制度?！硭篮?，他的兒子啟破壞了民主推選的禪讓?xiě)T例，自己繼承父親的職位。從此，王位世襲制代替了禪讓制，出現(xiàn)了“天下為家”的局面?！艹鯇?shí)行分封制：

1．周初統(tǒng)治者為了鞏固奴隸主國(guó)家政權(quán)，先后把王族、功臣和先代的貴族分封到各地作諸侯，建立諸侯國(guó).②諸侯要服從周王的命令，要向周王貢獻(xiàn)財(cái)物，要派兵隨從周王作戰(zhàn)。③周朝先后分封的重要諸侯國(guó)有魯、齊、燕、衛(wèi)、宋、晉等。

④通過(guò)分封，周朝鞏固了統(tǒng)治，而且發(fā)展了疆域，成為地域空前強(qiáng)大的奴隸制國(guó)家。

→秦：確立皇權(quán)的至高無(wú)上。國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事一切大全都集中在皇帝手中。政事無(wú)論大小，最后全由皇帝裁決。在中央，設(shè)置丞相、太尉、御史大夫等職。在地方，推行郡縣制度全國(guó)劃分為36郡，郡下設(shè)縣?？ぁ⒖h都是地方行政單位。統(tǒng)一文字，促進(jìn)了文化交流。焚書(shū)坑儒箝制了思想，摧殘了文化。

→漢 漢初劉邦曾分封一些同性的子弟做王，企圖借此確保劉家的天下。受封的諸侯王權(quán)力很大，他們可以在轄區(qū)內(nèi)征收租賦、鑄造錢(qián)幣、任免官吏。后來(lái)，諸侯王的勢(shì)力大到嚴(yán)重影響中央集權(quán)的鞏固。漢景帝接受御史大夫晁錯(cuò)“削藩”的建議，削奪王國(guó)的封地。公元前154年，七個(gè)王國(guó)打著誅晁錯(cuò)、清君測(cè)的旗號(hào)聯(lián)合起兵反叛，歷史上稱(chēng)作“七國(guó)之亂”。景帝經(jīng)過(guò)三個(gè)月的戰(zhàn)爭(zhēng)，平定了叛亂，把王國(guó)官吏的任免權(quán)收歸中央，由中央派地方官到王國(guó)境內(nèi)治理人民，漢政府對(duì)王國(guó)的控制加強(qiáng)了。漢武帝在景帝治理王國(guó)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)許諸侯王把自己的封地再分給子弟，建立諸侯國(guó)，這就是“推恩令”。一個(gè)王國(guó)分出許多小侯國(guó)，直屬的領(lǐng)地就小了，在沒(méi)力量對(duì)抗中央。后來(lái)，漢武帝又陸續(xù)奪去大批王、侯的爵位。這樣，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，王國(guó)對(duì)中央的威脅終于解除了?！?建立了三省六部制

→唐 繼續(xù)采用隋朝的三省六部制。三省六部制進(jìn)一步完善了專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度。三省指尚書(shū)、中書(shū)、門(mén)下三省。尚書(shū)掌管行政，下設(shè)六部（禮、吏、兵、刑、戶(hù)、工部）。中書(shū)和門(mén)下省掌管?chē)?guó)家政令的草擬和審批。→宋 北宋初期中央集權(quán)的加強(qiáng)，措施：

①解除統(tǒng)軍大將的兵權(quán)。961年秋，“杯酒釋兵權(quán)”。②解除地方節(jié)度使的權(quán)力。

③派文臣到各地作知州，管理地方政事。④派轉(zhuǎn)運(yùn)使到地方管理財(cái)政。

⑤從地方軍隊(duì)中挑選強(qiáng)壯士兵，編入禁軍，由皇帝直接控制

→元 元朝建立行省制度，對(duì)全國(guó)進(jìn)行有效的統(tǒng)治。在中央設(shè)中書(shū)省，作為全國(guó)最高行政機(jī)構(gòu)，大都及其鄰近地區(qū)由中書(shū)省直接管轄。其他地方設(shè)“行中書(shū)省”，由中央政府委派官吏管理。行中書(shū)省簡(jiǎn)稱(chēng)“行省”或“省”。邊遠(yuǎn)地區(qū)云南，也建立了行省。行省制度對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

→明 明朝建立后統(tǒng)治者采取一系列措施，加強(qiáng)君主專(zhuān)制的封建統(tǒng)治。措施：

①?gòu)U除丞相，加強(qiáng)君權(quán)。明太祖廢除丞相，由六部分理朝政，六部最高長(zhǎng)官尚書(shū)直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。②設(shè)立廠(chǎng)衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)視和對(duì)人民的鎮(zhèn)壓。③八股取士。

④在地方設(shè)三司。明太祖廢除行中書(shū)省機(jī)構(gòu)，在各地設(shè)立三司，分掌地方的行政（布政司）、司法（按察司）、軍政（都司），三司直接隸屬中央。

→清 清朝初期，沿用明朝官制，在中央設(shè)立內(nèi)閣和六部。后雍正帝增設(shè)軍機(jī)處，由皇帝選派親信組成。軍國(guó)大事完全由皇帝裁決，軍機(jī)大臣只是跪受筆錄，將皇帝旨意傳達(dá)給中央各部門(mén)和地方的大臣去執(zhí)行。軍機(jī)處的設(shè)置，使皇權(quán)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。清朝把全國(guó)劃分為18個(gè)省，5個(gè)將軍轄區(qū)，西藏、西寧兩個(gè)辦事大臣轄區(qū)。又設(shè)理藩院，掌管少數(shù)民族事務(wù)。2．人才選拔制度:

推薦制（三國(guó)曹操、魏晉時(shí)期）科舉制（隋開(kāi)始）

→唐 進(jìn)一步完善隋朝開(kāi)始的科舉制度?？荚嚳颇亢芏啵赃M(jìn)士科最為重要。科舉制使門(mén)第不高的有才能的人可以參加到政權(quán)中來(lái)，統(tǒng)治者也可以進(jìn)一步籠絡(luò)士人。

→明 八股取士。明朝沿用科舉制度選拔官吏。明政府規(guī)定，科舉考試只能在四書(shū)五經(jīng)范圍內(nèi)命題；考生的答卷不允許有個(gè)人見(jiàn)解；文體死板的分成八個(gè)部分，叫做八股文。八股取士使讀書(shū)人只知埋頭攻讀經(jīng)書(shū)，不講求實(shí)際學(xué)問(wèn)?？贾凶龉俚模蠖汲蔀榛实鄣闹翼樑?。明朝的科舉制度規(guī)章嚴(yán)格，按規(guī)定，科舉為三年一試?？婆e考試分為鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試三級(jí)。鄉(xiāng)試在省舉行，中試者為舉人。舉人到京城參加會(huì)試，及格者參加殿試。殿試由皇帝親試，中試者分一二三甲，一甲三人為狀元、榜眼、探花，稱(chēng)進(jìn)士及第。明朝科舉出身的人地位較高，中央政府各種高級(jí)官員，絕大部分由進(jìn)士出身的人擔(dān)任。明朝中央官學(xué)初名國(guó)子學(xué)，后改稱(chēng)國(guó)子監(jiān)，學(xué)生稱(chēng)為監(jiān)生。在地方設(shè)有府、州、縣學(xué)。明代各級(jí)學(xué)校的教育，體現(xiàn)出君主專(zhuān)制的強(qiáng)烈色彩。學(xué)校的校規(guī)更為嚴(yán)格，絕對(duì)禁止學(xué)生對(duì)人對(duì)事持有自己的見(jiàn)解，對(duì)違反封建倫理道德的行為，加以嚴(yán)懲。

→清 清朝前期的科舉和學(xué)校，基本承襲明代的制度，在教育上進(jìn)一步加強(qiáng)思想控制和文化專(zhuān)制。

3．古代文學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi)

先秦文學(xué) ：

1．上古神話(huà) 山海經(jīng)、穆天子傳

2．詩(shī)歌 詩(shī)經(jīng)、四言詩(shī)的起源

3．散文-歷史散文 ：左傳、國(guó)語(yǔ)、戰(zhàn)國(guó)策、春秋

? 褚子散文 ：論語(yǔ)、孟子、莊子

4．楚詞 屈原、宋玉

秦漢文學(xué)：

1、散文 秦-呂覽

漢-西漢 賈宜、晁錯(cuò)、司馬遷、恒寬-東漢 王充、班固

2、歌賦-西漢 枚乘、司馬相如、揚(yáng)雄-東漢 班固、張衡

3、樂(lè)府民歌 孔雀東南飛

4、五言詩(shī) 古詩(shī)十九首

魏晉南北朝文學(xué)

1、建安文學(xué) 三曹、蔡文姬、七子中的王粲

2、正始文學(xué) 阮籍、嵇康

3、西晉文學(xué) 陸機(jī)

4、東晉 陶淵明

5、南北朝-樂(lè)府 西洲曲、木蘭辭

? 詩(shī)歌 謝家山水詩(shī)、鮑照、庾信

? 駢文 庾信

? 散文 范曄、酈道元、楊弦之

? 小說(shuō) 志怪志人

6、文學(xué)批評(píng) 曹丕、陸機(jī)、劉勰、鐘嶸

7、文集 樊虞、簫統(tǒng)、徐陵

要掌握的大問(wèn)題 ：

1、史記-紀(jì)傳體的開(kāi)創(chuàng)對(duì)后世的影響

2、屈原在文學(xué)史上的地位和影響

3、詩(shī)經(jīng)在文學(xué)史上的地位和影響

4、先秦歷史散文和褚子散文分別的影響

5、漢樂(lè)府民歌與唐代的新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的關(guān)聯(lián)

隋唐五代的文學(xué)

以唐代為主

1、詩(shī) 初唐四杰、山水田園派、邊塞詩(shī)人、李白杜甫白居易

2、散文 古文運(yùn)動(dòng)---韓愈柳宗元

3、變文 敦煌變文

4、小品文 皮日休、陸龜蒙、羅隱

要掌握的大問(wèn)題

此時(shí)期是我國(guó)古代文學(xué)極大繁榮的時(shí)期，主要文體是詩(shī)歌。

大詩(shī)人有誰(shuí)，風(fēng)格（浪漫和現(xiàn)實(shí)之分），為何詩(shī)歌是此時(shí)最為盛行的文學(xué)形式？

古文運(yùn)動(dòng)的代表人物和作品？產(chǎn)生的背景是什么？

小說(shuō)的發(fā)展-傳奇-代表人物和作品？產(chǎn)生的背景是什么

變文和佛教的關(guān)系，隋朝是非常信佛的朝代，為何

宋元文學(xué)

----宋朝

1、詩(shī)文革新（古文運(yùn)動(dòng)）歐陽(yáng)修、王安石、蘇軾、每個(gè)人都可以單獨(dú)出題

重點(diǎn)----該部分也可能和唐代的古文運(yùn)動(dòng)對(duì)比出題

2、話(huà)本 話(huà)本在唐朝已經(jīng)有了，到此時(shí)才成熟，是該部分的重要考點(diǎn)

講史、講經(jīng)、講小說(shuō)、講?諢話(huà)?其中講史、講小說(shuō)的代表作

------元朝

1、元雜劇-是一種褚成各家的完整的戲劇形式（思考為何這樣說(shuō)）

? 關(guān)漢卿 我國(guó)歷史上最早的、最偉大的戲劇作家，代表作？

? 王實(shí)甫 西廂記

? 馬致遠(yuǎn) 黃粱夢(mèng)和漢宮秋

2、元散曲-是一種民間的長(zhǎng)短句歌詞（北曲、葉兒）關(guān)、馬、白樸、雎景臣

明清文學(xué)

------明朝

1、章回小說(shuō) 三國(guó)演義-第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，性質(zhì)是歷史小說(shuō)。是民間藝術(shù)的極大繁榮紅樓夢(mèng)-作者、兩個(gè)版本、水滸-作者、明末清初金圣嘆改的74回本

西游記-浪漫主義神化小說(shuō)

封神演義-來(lái)源-是宋元講史話(huà)本-武王討紂平話(huà)-金瓶梅-是我國(guó)第一部文人獨(dú)創(chuàng)的家庭小說(shuō)

2、擬話(huà)本 為何得此名，代表作品-三言、二拍、其思想特征、藝術(shù)特征、語(yǔ)言特點(diǎn)、意義

三國(guó)志平話(huà)對(duì)后來(lái)三國(guó)演義的影響

三言的代表作-賣(mài)油郎獨(dú)占花魁、杜十娘怒沉百寶箱、灌園叟晚逢仙女

3、戲劇-傳奇戲 湯顯祖的牡丹亭

? 雜劇 徐文長(zhǎng)（徐渭）的《四聲猿》

4、詩(shī)文 注意各自的觀(guān)點(diǎn)、代表作

唐宋派 歸有光、李贄（還是文學(xué)批評(píng)家）、公安派 三袁

5、小品文 張岱 和魯迅對(duì)他的評(píng)價(jià)

--------清朝

1、詩(shī)文 顧炎武、黃宗羲、王夫之

2、戲曲 李漁和戲曲理論

長(zhǎng)生殿 代表了清代戲劇的最高水平

桃花扇

3、小說(shuō) 文言-聊齋志異創(chuàng)造性的用唐人傳奇的方式來(lái)志怪，是優(yōu)秀的文言小說(shuō)。

筆記小說(shuō)-紀(jì)昀的閱薇草堂筆記 還有-鏡花緣、儒林外史、紅樓夢(mèng)等

4、散文 桐城派的方、姚、劉

近代的文學(xué)史人物要點(diǎn)

龔自珍、魏源、王韜、黃遵憲、李伯元、吳研人、劉鶚

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

在看中國(guó)古代史的時(shí)候，一定要把歷史和文學(xué)聯(lián)系起來(lái)，每一種新的文體的出現(xiàn)、興盛一定有特定的歷史原因。同樣，文體的衰亡也是有歷史原因的。這種問(wèn)題通常是以簡(jiǎn)答和綜合題的形式出題。分值比較大。小的知識(shí)點(diǎn)會(huì)以填空的形式出題，只能記憶了。

第四篇：文史研究館科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)大總結(jié)

辦公室“四風(fēng)”問(wèn)題對(duì)照檢查剖析材料

黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題上，并通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。聯(lián)系組織管理等工作實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)、對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)雖然取得了一定成績(jī)，但仍存在一定差距?，F(xiàn)對(duì)辦公室“四風(fēng)”方面存在問(wèn)題和原因剖析如下。

一、“四風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題

在形式主義方面存在的問(wèn)題主要包括：工作作風(fēng)不夠務(wù)實(shí)，工作部署不夠細(xì)化；辦法不多，決心不大，工作水平較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有明顯提高；溝通協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動(dòng)不好，力量整合不到位；督辦落實(shí)力度不大，點(diǎn)評(píng)也不夠全面；對(duì)從嚴(yán)管理力度不夠，執(zhí)行制度不規(guī)范、不經(jīng)常。

在官僚主義方面存在的問(wèn)題主要包括：領(lǐng)導(dǎo)作用不夠突出，習(xí)慣于管事、不習(xí)慣管人，很多事情親力親為，但是整體協(xié)調(diào)能力不夠；傾聽(tīng)基層意見(jiàn)不夠，深入一線(xiàn)調(diào)研不夠，對(duì)待群眾反映的問(wèn)題，不夠耐心，不能及時(shí)解決；不愿介入工作矛盾，解決疑難問(wèn)題。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。工作思路不寬、不活，很多時(shí)候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不能用全新的思維和方式去做開(kāi)創(chuàng)性的工作。

在享樂(lè)主義方面存在的問(wèn)題主要包括：有時(shí)工作不在狀態(tài)，精神懈怠，工作不主動(dòng)，拼勁不足；有時(shí)工作不夠緊張、不夠盡心，工作效率低，一些工作得靠上級(jí)催才抓緊辦理；在工作中遇到難題，不善于思考解決方法，常常依賴(lài)上級(jí)的安排，指一步走一步，存在“工作說(shuō)得過(guò)去就行了”的思想。

在奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題主要包括：把握不好公務(wù)接待和工作交流中的消費(fèi)尺度，習(xí)慣于“熱情接待”，不夠勤儉節(jié)約，有時(shí)劃不清工作需要與廉潔自律的界限。節(jié)儉意識(shí)淡薄，生怕接待辦事“不周到”影響了關(guān)系。

二、存在問(wèn)題的主要原因

通過(guò)這次教育活動(dòng)，深刻地認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，實(shí)為理想信念、思想作風(fēng)上的問(wèn)題所致。

（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。

一是沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對(duì)政治理論和行政管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿(mǎn)足于記住幾條重要論斷和幾句講話(huà)，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題，缺乏用最新的黨的理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。

二是不夠重視理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性

對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。在管理中，還不能完全用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題。

（二）對(duì)黨的群眾路線(xiàn)認(rèn)識(shí)不夠深刻，宗旨觀(guān)念有所淡化。沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為群眾群眾服務(wù)的公仆意識(shí)，導(dǎo)致工作上沒(méi)有多方聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，主觀(guān)意志成份多，形式主義成份多，服務(wù)群眾群眾少。

（三）工作缺乏主動(dòng)，在解放思想，更新觀(guān)念，創(chuàng)新工作方法和手段方面還有欠缺。對(duì)工作忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問(wèn)題少，改革創(chuàng)新意識(shí)有待增強(qiáng)。

三、整改措施和今后努力方向

（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。規(guī)范干部職工日常工作行為，提高工作效率，重點(diǎn)解決“庸、懶、散”問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)管理秩序明顯轉(zhuǎn)變，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，黨群關(guān)系明顯轉(zhuǎn)變，組織管理更加高效。

（二）進(jìn)一步提高工作成效，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。堅(jiān)持有所為有所不為，細(xì)致謀劃工作，是讓群眾對(duì)辦公室的服務(wù)工作滿(mǎn)意，讓上級(jí)對(duì)辦公室日常管理滿(mǎn)意，提升文史研究館整體服務(wù)水平，對(duì)各處室能各項(xiàng)職能工作做好后勤保障工作。

（三）進(jìn)一步完善工作制度，建立“長(zhǎng)效機(jī)制”。端正態(tài)度，準(zhǔn)確把握開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義，主動(dòng)增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和緊迫感。切實(shí)加強(qiáng)工作機(jī)制和制度建設(shè)，做到公款開(kāi)支、公車(chē)使用等有章可循，制度建設(shè)落實(shí)到人。以處級(jí)領(lǐng)

導(dǎo)作風(fēng)改進(jìn)和工作水平提升來(lái)推動(dòng)各項(xiàng)工作更好更快發(fā)展?？傊h的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，要圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，落實(shí)整改、建章立制”三個(gè)環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，特別是在反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題今后改進(jìn)措施與努力方向上上作出公開(kāi)承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展多作貢獻(xiàn)。篇二：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)心得體會(huì) 2 踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān) 創(chuàng)新工作 轉(zhuǎn)變職能

推動(dòng)辦事處工作再上新臺(tái)階

——學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)心得體會(huì)

科學(xué)發(fā)展觀(guān)是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想，是我們?cè)谛碌臍v史時(shí)期全面建設(shè)小康社會(huì)的行動(dòng)綱領(lǐng)。在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署，也是各級(jí)黨組織和廣大黨員干部當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期的首要任務(wù)。樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思想對(duì)辦事處意義重大。進(jìn)入新階段，經(jīng)濟(jì)實(shí)力增加后矛盾凸顯，中央提出“六個(gè)統(tǒng)籌”，這是我們黨在我國(guó)全面參與經(jīng)濟(jì)全球化、與世界的依存度日益加深的大背景下提出的新的統(tǒng)籌理念，這表明樹(shù)立世界眼光，加強(qiáng)戰(zhàn)略思維，善于從國(guó)際形勢(shì)發(fā)展變化中把握機(jī)遇，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，營(yíng)造良好國(guó)際環(huán)境，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的“根本方法”之一。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面準(zhǔn)確地理解和把握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的精神實(shí)質(zhì)、深刻內(nèi)涵和基本要求，對(duì)于指導(dǎo)我們務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建務(wù)實(shí)、和諧、高效、廉潔的辦事處具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。通過(guò)前一階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)特別是參加辦管司黨委在天津

組織的學(xué)習(xí)與考察，并經(jīng)過(guò)深入思考，我們深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，就必須緊密聯(lián)系辦事處的實(shí)際，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新管理體制和工作方法，構(gòu)建公共服務(wù)平臺(tái)，建立健全制度上下功夫，在推動(dòng)辦事處科學(xué)發(fā)展上求實(shí)效。

一、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，必須進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。北京辦事處是省委、省政府派駐北京的綜合辦事機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著政務(wù)聯(lián)系、經(jīng)濟(jì)聯(lián)絡(luò)、傳遞信息、接待服務(wù)和維護(hù)穩(wěn)定的重要職責(zé)，是展示陜西形象的“窗口”。從成立到現(xiàn)在，辦事處承擔(dān)的職能總是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步在不斷擴(kuò)展、延伸，任務(wù)越來(lái)越重，作用越來(lái)越突出。近年來(lái)，我們?cè)谥醒肱c地方交流不斷加強(qiáng)的情況下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持不懈地用科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展，自覺(jué)適應(yīng)新的形勢(shì)，轉(zhuǎn)變職能，提高效能，在加快發(fā)展過(guò)程中，乘勢(shì)而上，開(kāi)展政務(wù)聯(lián)絡(luò)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)協(xié)作、開(kāi)展信息調(diào)研、做好信訪(fǎng)維穩(wěn)、服務(wù)本地群眾等方面發(fā)揮了十分重要的作用，取得了一定的成績(jī)，受到了省委省政府領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)服務(wù)型政府的進(jìn)程加快，新的形勢(shì)給辦事處提出了新的挑戰(zhàn)和新課題，駐京辦面臨著轉(zhuǎn)換角色、明確職能、找準(zhǔn)定位、規(guī)范管理等任務(wù)。對(duì)照我們面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，對(duì)照中央這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展

觀(guān)的要求，我們對(duì)用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導(dǎo)我們工作重要性的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，在各項(xiàng)工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)還不夠自覺(jué)不夠到位，工作的主動(dòng)性還不夠強(qiáng)，進(jìn)取心還不夠強(qiáng)。這些不足表現(xiàn)在工作中，根子在思想上。要解決這些問(wèn)題，首先就要加強(qiáng)思想教育，解決好認(rèn)識(shí)問(wèn)題，做到理念先行。因此，我們一定要按照國(guó)管局和辦事處的統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織廣大黨員和干部深入學(xué)習(xí)《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件匯編》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要論述摘編》，深刻理解和領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)我辦工作全局，把科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志，漠化科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施，把科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本要求貫穿到各項(xiàng)工作中去。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)同學(xué)習(xí)省委省政府的重大決策結(jié)合起來(lái)，同學(xué)習(xí)了解省情實(shí)際結(jié)合起來(lái)，同辦事處的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，采取集中學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摗⑤o導(dǎo)講座和實(shí)地考察等形式，教育引導(dǎo)廣大干部職工在思想上牢固樹(shù)(轉(zhuǎn)載于:文史研究館科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)大總結(jié))立服務(wù)大局、服從大局的觀(guān)念，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思想觀(guān)念，為我們做好辦事處的各項(xiàng)工作提供了有力的思想保證。

二、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，就必須創(chuàng)新工作理念，轉(zhuǎn)變工作方式，更好地適應(yīng)工作。胡錦濤同志指出，推進(jìn)體制創(chuàng)新，是解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中諸多矛盾和問(wèn)題的必由之路，也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的必然要求。結(jié)合辦事處的實(shí)際，我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)中，就必須在創(chuàng)新上下功夫，求實(shí)效。

一是要?jiǎng)?chuàng)新工作方式，轉(zhuǎn)變職能，強(qiáng)化服務(wù)職能。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展，市場(chǎng)呈現(xiàn)出了多元化的特點(diǎn)，省際間經(jīng)濟(jì)合作領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，交流范圍日益增寬，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，給辦事處的工作帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這就要求我們辦事處要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，自覺(jué)調(diào)整職能定位，從過(guò)去單一接待型向綜合服務(wù)型轉(zhuǎn)變，把辦事處的工作重心轉(zhuǎn)移到為省委省政府領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供服務(wù)上來(lái)，轉(zhuǎn)移到為我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)上來(lái)。著力打造招商引資平臺(tái)，更好地發(fā)揮“橋梁”和紐帶作用，更好地服務(wù)于西部強(qiáng)省建設(shè)。要按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，不斷創(chuàng)新工作方式和方法，增強(qiáng)工作的前瞻性，多層次、多渠道搜集整理中央實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)的政務(wù)信息和工作信息，分析梳理全國(guó)各省市區(qū)貫徹落實(shí)中央決策的方法和措施和經(jīng)驗(yàn)，全面、及時(shí)、準(zhǔn)確地向省委、省政府進(jìn)行反饋，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息服務(wù)。今年8月份，我們加大調(diào)研工作力度，采取走出去的方式，赴吉林調(diào)研撰寫(xiě)的吉林經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的調(diào)查報(bào)告，袁純清省長(zhǎng)作了批示，各位副省長(zhǎng)分別批示到主管部門(mén)學(xué)習(xí)借鑒，反映良好。要進(jìn)

二是要?jiǎng)?chuàng)新干部管理體制，搞活辦事處用人機(jī)制。要按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新干部管理體制，結(jié)合辦事處的實(shí)際，建立和完善干部委派制、交流制和聘任制相結(jié)合的干部管理使用機(jī)制，定期從辦公廳和省級(jí)有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)選派、交流、聘任政治上過(guò)硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的干部到辦事處工作，著力改善辦事處干部隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)不盡合理、干部隊(duì)伍青黃不接的現(xiàn)狀，建立干部管理的長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)干部管理方式，一是妥善解決好干篇三：市鍋檢所深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)總結(jié)

市鍋檢所深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)總結(jié)

（2009年7月15日）

局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

根據(jù)局黨組的統(tǒng)一部署，在局第五指導(dǎo)檢查組的具體指導(dǎo)下，按照局《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，我所黨支部高度重視，切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，在認(rèn)真學(xué)習(xí)文件、吃透精神的基礎(chǔ)上，廣泛發(fā)動(dòng)、周密部署，在各個(gè)環(huán)節(jié)深挖實(shí)干，把“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的要求貫穿活動(dòng)始終，圍繞“提升檢測(cè)質(zhì)量，狠抓科研開(kāi)發(fā)，完善管理體制，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制”的發(fā)展主題，堅(jiān)持解放思想與解決突出問(wèn)題相結(jié)合，堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與抓好當(dāng)前工作相結(jié)合，堅(jiān)持立足當(dāng)前與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得了顯著成效。現(xiàn)將我所開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的情況總結(jié)如下：

一、基本情況

我所現(xiàn)有干部職工68人，處級(jí)干部5人，黨員38人（科級(jí)干部23人），全部參加了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。我所學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)自2009年3月31日起正式啟動(dòng)，截至目前歷時(shí)107天，圓滿(mǎn)完成了“學(xué)習(xí)調(diào)研”、“分析檢查”、“整改落實(shí)”三個(gè)階段的規(guī)定動(dòng)作和主題鮮明的自選動(dòng)作，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展順利，氛圍濃厚，主題突出，呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)深入、效果明顯，學(xué)習(xí)與工作兩不誤、兩促進(jìn)的特點(diǎn)。在整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，我所黨支部書(shū)記、所長(zhǎng)蔡昌全同志作為活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，始終擔(dān)負(fù)第一責(zé)任人的職責(zé)，將學(xué)習(xí)實(shí)踐活 1 動(dòng)視為工作的重中之重予以高度重視，抽調(diào)人手組建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，精心組織、周密安排，認(rèn)真貫徹市局“強(qiáng)素質(zhì)、優(yōu)服務(wù)、保安全、促發(fā)展”的目標(biāo)要求。為保證學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，做到了“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持把學(xué)習(xí)提高貫徹到活動(dòng)始終，使黨員干部受教育、得提高；堅(jiān)持發(fā)動(dòng)群眾依靠群眾，把解放思想作為活動(dòng)的先導(dǎo)，廣開(kāi)言路，認(rèn)真聽(tīng)取群眾心聲；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，坦誠(chéng)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，不斷增強(qiáng)班子凝聚力與解決問(wèn)題的能力；堅(jiān)持邊整邊改，不斷鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成果，達(dá)到了預(yù)期目的。

二、主要做法

按照市局部署要求，我所緊密結(jié)合工作實(shí)際，緊張有序、扎實(shí)有效地開(kāi)展了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)階段11個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作。

（一）深入開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)研，夯實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)。

一是制定方案，成立組織，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。在市局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后的當(dāng)天下午，我所黨支部立即召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)省、市委文件和樊啟祥書(shū)記講話(huà)精神，研究部署我所活動(dòng)方案、活動(dòng)要求和活動(dòng)步驟等事項(xiàng)，成立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。3月31日，我所學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人、所長(zhǎng)蔡昌全同志主持召開(kāi)了全所動(dòng)員大會(huì)，全所黨員和中層干部參加了會(huì)議，動(dòng)員大會(huì)通過(guò)統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)、細(xì)化責(zé)任、落實(shí)任務(wù)，為活動(dòng)迅速開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)后，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組迅速發(fā)放學(xué)習(xí)教育書(shū)籍資料，采取舉辦專(zhuān)題講座、觀(guān)看電教片、集中討論、交流座談等多種形式來(lái)增強(qiáng)和提高學(xué)習(xí)效2 果，做到了學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、人員、效果“四落實(shí)”。中心組按計(jì)劃組織6次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，各黨小組認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，廣大黨員干部認(rèn)真通讀了《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要論述摘編》、黨的十七大報(bào)告等書(shū)目，認(rèn)真摘寫(xiě)讀書(shū)筆記，人均集中學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)20學(xué)時(shí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得46篇，加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)精神實(shí)質(zhì)與科學(xué)內(nèi)涵的理解和把握。

三是結(jié)合系統(tǒng)工作，突出實(shí)踐特色開(kāi)展調(diào)研。根據(jù)我所《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)調(diào)研工作方案》要求，所領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞中心，服務(wù)大局，結(jié)合工作任務(wù)，把調(diào)查研究作為找準(zhǔn)問(wèn)題、理清思路的重要途徑，確定了5個(gè)調(diào)研課題，由支部書(shū)記帶隊(duì)深入一線(xiàn)調(diào)查研究，認(rèn)真開(kāi)展“三訪(fǎng)三問(wèn)”活動(dòng)，并采取發(fā)放征求意見(jiàn)函、召開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪(fǎng)談、設(shè)意見(jiàn)箱等多種形式，廣泛征求意見(jiàn)，找出了影響我所科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題和差距，形成了一批調(diào)研成果。在深入調(diào)研并掌握大量第一手材料的基礎(chǔ)上，所支部召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，交流調(diào)研成果，并就調(diào)研中涉及的一些重大問(wèn)題進(jìn)行深入討論、研究。更好地從理論與實(shí)踐結(jié)合上加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認(rèn)識(shí)，為鍋檢工作提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)與參考。

四是廣泛發(fā)動(dòng)，積極行動(dòng)，掀起解放思想大討論高潮。所支部堅(jiān)持把解放思想貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)始終。所領(lǐng)導(dǎo)班子緊密聯(lián)系當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和2009年工作目標(biāo)，認(rèn)真開(kāi)展討論，班子成員暢所欲言，在推動(dòng)鍋檢工作科學(xué)發(fā)展的一系列問(wèn)題上深入思考，深入研討，采取座談會(huì)、建言獻(xiàn)策等多種形式，汲取群眾的智慧和力量。通過(guò)組織全體黨員干部召開(kāi)專(zhuān)題座談會(huì)，認(rèn)真開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)，3 圍繞更新觀(guān)念、轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、安全監(jiān)管、節(jié)能服務(wù)、健全體制機(jī)制等方面的問(wèn)題展開(kāi)了思想交流、觀(guān)點(diǎn)碰撞，促使廣大黨員干部清醒地認(rèn)識(shí)到了我所當(dāng)前存在的差距和問(wèn)題，進(jìn)一步更新了觀(guān)念、提高了認(rèn)識(shí)，達(dá)到了解放思想、明確方向、增進(jìn)共識(shí)的目的。

（二）深刻分析檢查，找準(zhǔn)突出問(wèn)題，明確發(fā)展思路。

一是認(rèn)真召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)。所支部對(duì)開(kāi)好民主生活會(huì)高度重視，嚴(yán)格按照相關(guān)要求和程序進(jìn)行。召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活前，面向全所干部群眾、離退休職工、服務(wù)對(duì)象（企業(yè)）征求到意見(jiàn)建議共4大類(lèi)20余條，班子成員在認(rèn)真閱看和思考群眾意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，坦誠(chéng)開(kāi)展談心交心，認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言提綱。民主生活會(huì)上，大家緊緊圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主題，緊扣黨的十六大以來(lái)鍋檢發(fā)展實(shí)踐，在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，深入查找支部和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)方面存在的問(wèn)題及不足，就理論學(xué)習(xí)、勤政廉政、工作作風(fēng)、政治素養(yǎng)等方面的情況作了深刻剖析，進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié)和評(píng)價(jià)，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真查找問(wèn)題，深刻分析原因，提出了解決問(wèn)題的基本思路和措施，得到局第五指導(dǎo)檢查組與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二是精心撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告是分析檢查階段的中心環(huán)節(jié)，也是整改落實(shí)的依據(jù)。所領(lǐng)導(dǎo)班子在認(rèn)真分析研究的基礎(chǔ)上，充分吸收學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)前階段取得的成果，提出了報(bào)告提綱和具體思路，在全所動(dòng)員大會(huì)上提出的要著力思考和解決的的重大問(wèn)題、群眾的意見(jiàn)和建議、班子成員的調(diào)研報(bào)告和專(zhuān)題民主生活會(huì)發(fā)言，等等，都是形成分析檢查報(bào)告的重要依據(jù)。征求意4 見(jiàn)稿形成后，所支部廣泛征求黨員群眾意見(jiàn)，做了進(jìn)一步的修改和完善，最終形成了一份聯(lián)系實(shí)際緊密、問(wèn)題查擺認(rèn)真、原因分析深刻、整改思路科學(xué)、落實(shí)措施可行的分析檢查報(bào)告，進(jìn)一步明確了貫徹落實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的戰(zhàn)略指導(dǎo)意義，明確了我所加快發(fā)展的主要思路及措施，明確了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的措施和辦法。

三是組織群眾評(píng)議分析檢查報(bào)告。所領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告中的主要部分，如存在問(wèn)題、原因分析、整改措施等許多內(nèi)容都來(lái)自于群眾的意見(jiàn)和建議，體現(xiàn)了集體智慧。按照“對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認(rèn)識(shí)深不深，查找的問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)，原因分析透不透，發(fā)展思路清不清，工作措施可行不可行”的評(píng)議要求，所支部認(rèn)真組織群眾評(píng)議，召開(kāi)座談會(huì)廣泛征求黨員、群眾的意見(jiàn)，并邀請(qǐng)企業(yè)代表列席參與。評(píng)議結(jié)果顯示，絕大部分黨員群眾認(rèn)為分析檢查報(bào)告對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)認(rèn)識(shí)較深，問(wèn)題查找得較準(zhǔn)，原因分析得較透，發(fā)展思路清楚，工作措施可行，評(píng)議過(guò)程成為上下交流、取得廣泛共識(shí)的過(guò)程。

（三）扎實(shí)推進(jìn)整改落實(shí)，確保出成果、見(jiàn)成效。

一是認(rèn)真制定整改落實(shí)方案。所支部?jī)纱握匍_(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究整改落實(shí)方案的制定，圍繞“解放思想、加快發(fā)展”的主題，根據(jù)分析檢查報(bào)告提出的整改思路和措施，結(jié)合群眾意見(jiàn)建議，提出了6個(gè)方面23項(xiàng)整改內(nèi)容。制定了《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)整改落實(shí)方案》，明確整改落實(shí)的事項(xiàng)、措施、責(zé)任、時(shí)限，同時(shí)以文件形式印發(fā)，并在所內(nèi)局域網(wǎng)公布，向群眾作出公開(kāi)承諾。

第五篇：合唱活動(dòng)組總結(jié)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期合唱組期末總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，繼續(xù)進(jìn)行合唱興趣小組的活動(dòng)。我們繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面就小組活動(dòng)情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗(yàn)與提高措施等三方面進(jìn)行總結(jié)。

一、小組活動(dòng)情況

為了迎接校園元旦藝術(shù)活動(dòng)，校合唱隊(duì)花費(fèi)了大量的時(shí)間，認(rèn)真編排合唱曲《小茉莉》、《爸爸去哪兒》等，取得了滿(mǎn)意的成果，給自己和學(xué)生樹(shù)立了很大的信心。

二、教學(xué)組織措施

合唱訓(xùn)練是一項(xiàng)既辛苦又枯燥的活動(dòng)，學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩情緒，影響訓(xùn)練活動(dòng)的正常開(kāi)展。作為合唱團(tuán)的指導(dǎo)老師，必須重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合唱活動(dòng)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只要有了興趣，形成愛(ài)好，雖苦亦樂(lè)，學(xué)生自會(huì)產(chǎn)生積極參與的熱情。同學(xué)們每次的排練都非常積極認(rèn)真，出勤率非常高，同時(shí)我們訓(xùn)練的老師也非常嚴(yán)格，這與家長(zhǎng)的大力支持也是分不開(kāi)的。

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的興趣小組活動(dòng)，本人總結(jié)出下列經(jīng)驗(yàn)： 1．熟悉歌曲，掌握旋律

這一次訓(xùn)練我們選了兩首歌曲，一是《紅蜻蜓》二是歌曲《讓我們蕩起雙槳》。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。2．歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理。

經(jīng)過(guò)處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。

我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。

四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

從本學(xué)期的情況來(lái)看比上學(xué)期有很大進(jìn)步，但是隊(duì)員穩(wěn)定性還不夠，有些班級(jí)參加合唱隊(duì)訓(xùn)練從不遲到，有些班級(jí)經(jīng)常會(huì)遲到或者是缺席，我希望在下學(xué)期建立更完善的合唱隊(duì)管理制度與好的獎(jiǎng)勵(lì)措施。從而提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性，同時(shí)也要做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子參加合唱隊(duì)所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不僅僅是唱歌，還有很多在別的訓(xùn)練中想象不到的效果。

福州教育學(xué)院附屬第一小學(xué)

2013年9月