第一篇：2011年上期教師心靈建設(shè)工作總結(jié)

汝城五中2011年教師心靈建設(shè)工作總結(jié)

本著“以人為本，構(gòu)建和諧社會”的精神，我校構(gòu)建了學(xué)校與老師溝通的平臺，營造了和諧的教育氛圍，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以行政、工會牽頭，面向全體教職工實施了“心靈建設(shè)工程”，將這項工作平穩(wěn)有序地落到實處?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、基本情況

我校在職在崗的教職工有60人，其中男教師49人，女教師11人，平均年齡不超過40歲。這是一支年輕且有活力的隊伍，大部分教師正處于人生的黃金期，精力充沛，富有開拓、創(chuàng)新精神，但同時這也是一支肩負(fù)多重責(zé)任的隊伍。他們正處于上有老、下有小的關(guān)鍵時期，承擔(dān)著人到中年的重大責(zé)任，事業(yè)、家庭雙重壓力擔(dān)負(fù)在肩，部分教師有壓力過大、力不從心的感覺，心理處于亞健康狀態(tài)。

二、工作步驟

根據(jù)目前學(xué)校教師的實際情況，也為了更好地了解、關(guān)心教師，增進(jìn)交流，加強(qiáng)溝通，學(xué)校采取了具體可行的措施。

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，落實工作職責(zé)

為了加強(qiáng)“心靈建設(shè)工程”工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了“教師心靈建設(shè)工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以何健銘校長為組長，何永春、何盛清、盧寧春、何方海為副組長，并成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，李小祥為辦公室主任。

（二）全方位宣傳，提高認(rèn)識

在教職工大會上，學(xué)校校長何健銘在會上宣傳了實施“心靈建設(shè)工程”的目的、意義，學(xué)校工會及時下發(fā)了工作方案，使每個教師都心中有數(shù)，認(rèn)識到心理健康的重要性和必要性。

（三）制定方案，具體實施

為了更好地開展教工“心靈建設(shè)工程”活動，學(xué)校支部、行政、工會召開會議制定了“心靈建設(shè)工程”方案，確定工作責(zé)任，逐項落實。

三、具體措施

1、建立了走訪談心制度，做到“六必訪”：教師有病必訪，教師調(diào)動必訪，教師遇災(zāi)必訪，教師喪親必訪，教師犯錯必訪。

2、推行養(yǎng)生運動，讓健康成為生活常態(tài)，學(xué)校為每位教師購買了運動鞋，發(fā)出了教師每天鍛煉一小時倡議書，如今教師更注意身體鍛煉，更注意飲食營養(yǎng)，更注意調(diào)節(jié)自己的生活了。

3、召開了“心靈建設(shè)工程”民主座談會，商討學(xué)校發(fā)展、改革大計。參會人員具有代表性，有行政人員、教代表、職工代表，與會代表暢所欲言，紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

4、舉行了兩次“心靈建設(shè)工程”講座即“教師的幸福是什么”，“養(yǎng)生之道”對教師的心靈舉行了凈化。

5、開展行政人員、工會委員與教師心靈對話活動。每位行政人員、工會委員聯(lián)系一位教師，進(jìn)行走訪談話，并及時做好記錄，本次活動總共走訪談心68人次，及時了解了教工的思想狀況。

6、建立校長信箱和工會主席信箱，設(shè)立校長接待日，校長接待日共接待老師41人次，及時答復(fù)、落實各種建議和想法70余件。

7、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作。對全體教師進(jìn)行不記名心理健康狀況問卷調(diào)查，選派一人參加心理咨詢培訓(xùn)，培訓(xùn)次數(shù)2次，開展心理健康講座6次，開通了五中教師QQ群，這些工作的開展，增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的交流和溝通。

8、加強(qiáng)了工會活動室的建設(shè)，添置了許多供教職工娛樂和鍛煉的文體器材，例如乒乓球臺，成立學(xué)?；@球隊等。

9、及時將資料歸檔，收集了相關(guān)論文、講座稿，整理檔案。

10、開展“合理化建議征集活動”，通過各年級組向全校教師廣泛征集合理化建議。

11、多渠道開展教工文體活動，讓廣大教職工在緊張的工作之余，放松了精神，愉悅了心情。如：“慶五一”教師歌詠比賽、組織老師到九龍江森林公園領(lǐng)略祖國的大好河山等活動，釋放壓力。

四、工作實效

1、“心靈建設(shè)工程”活動的開展，引導(dǎo)了教師面對困難或不理解的問題時進(jìn)行合理思維，減少了消極情緒，增強(qiáng)了抗挫折能力。

2、改善了教師之間的人際關(guān)系，化解了矛盾與沖突，使教師能以積極的人生態(tài)度與他人和諧相處，擴(kuò)大了心理交往空間。

3、緩解了教師的心理壓力。幫助了教師掌握溝通技巧，以坦誠、友好、信賴、尊重、同情與理解的態(tài)度對待家人，建立良好的家庭生活空間。

4、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的溝通，調(diào)動了教職工參政議政的熱情，改善了干群關(guān)系和黨群關(guān)系，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)，增強(qiáng)了教工群體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

五、經(jīng)驗體會

“心靈建設(shè)工程”這一活動的有效開展，確實讓教職工從中得到了實惠，讓教職工端正了心態(tài)，明確了自己的人生定位，同時也讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都認(rèn)識到溝通的力量，不管是領(lǐng)導(dǎo)也好，普通教師也好，多多交流，多多溝通；多一份理解，多一份寬容，就可以減緩一份心理壓力，輕松上陣，再創(chuàng)事業(yè)輝煌。汝城五中工會 2011年12月

第二篇：永興職中2011教師心靈建設(shè)工作總結(jié)

永興職中2014教師心靈建設(shè)工作總結(jié)

在上級教育工會及學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把教師心靈建設(shè)工作與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，把塑美好心靈、做魅力教師作為我校心靈工程建設(shè)的主題。一年來，我校圍繞這一主題，做了很多確實有效的工作。目前，該項工作已凸顯特色，受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。教師也非常滿意，職業(yè)幸福感明顯提升，深刻感受到了心靈工程建設(shè)的好處?，F(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：

一、建設(shè)好“教工之家”，不斷改善各功能室

建設(shè)好“教工之家”，不斷改善教職工辦公、活動、休息場所設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)職工健身鍛煉活動，讓教師在繁重的工作之余得到調(diào)整和放松。去年抓住兩校合并的契機(jī)，在經(jīng)費緊張的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)克服困難，通過多方籌措，在南校區(qū)設(shè)立了心靈工程辦公室、心理咨詢室、教工閱覽室、心理交流室、乒乓球室、棋牌室、健身房、瑜伽室、舞蹈室等。今年，借創(chuàng)合格學(xué)校的東風(fēng)，更換辦公桌椅，功能室添置了空調(diào)，改變了辦公條件。在北校區(qū)又設(shè)立了心理咨詢，瑜伽室、乒乓球室等，同時，校工會成立了各種活動小組：健美操、瑜伽、乒乓球、籃球、羽毛球、肚皮舞柔力球等小組。每天下班之前，教職工到活動室參加各種活動小組，歡笑聲時起彼伏，整個校園充滿了快樂。有的讀書看報、下棋打牌，有的翩翩起舞，或健身打球……讓教職工感受到“教工之家”的溫馨。將教師從繁雜的工作中解脫出來，既提高了生活質(zhì)量，又克服了職業(yè)倦怠，以飽滿的熱情投入到工作中去，1 達(dá)到累并快樂著的境界。真正把教師心靈建設(shè)工程落到了實處。我校的“教師心靈建設(shè)工程”也多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。并多次接待上級主管部門和兄弟學(xué)校來我校指導(dǎo)和考察。

二、關(guān)心教職工生活，深入開展送溫暖工程

一年來，學(xué)校工會始終把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會的基本職責(zé)，通過為廣大教職工辦實事，送溫暖，關(guān)心教職工的身體健康等工作，營造了校園和諧的環(huán)境。切實妥善解決好困難職工群眾的實際困難，以送溫暖工程為載體，做了如下工作。

1、看望生病住院的教職工，對青年教師結(jié)婚表示祝賀，對直系親屬去世的教職工上門慰問；重陽節(jié)召開座談會，發(fā)放離、退休教職工節(jié)日補(bǔ)助，及時看望家庭困難和生病職工。

2、學(xué)校為教職工購買了意外保險，繳納了互助互濟(jì)協(xié)會會費。還為女職工購買了特殊疾病保險。另外，由于我校教職工人數(shù)大都安家在永興縣城，基于這種情況學(xué)校及時進(jìn)行了摸底調(diào)查，把原教工宿舍進(jìn)行了裝修改造，免費讓教職工入住，教職工非常滿意，解決了實際困難，讓他們能安心的投入到教育教學(xué)中。

3、每月都會召開生日座談會，為教師送上生日祝福，學(xué)校還在資金緊張的情況下拿出一定資金對教師的生日進(jìn)行慰問。

三、搭建平臺

激活魅力課堂

作為教師溫馨的家——學(xué)校工會為教職工提供了廣闊的舞臺，使每一位教師不斷專業(yè)化。鼓勵中青年教師加大崗位研訓(xùn)力度；積極創(chuàng)造條件，支持教師師德修養(yǎng)提升和專業(yè)成長；今年學(xué)校投入大量資金，先后派出了郭軍、樊小恒、李建軍、楚勁松、王叢歡等三十多人到各地參加學(xué)習(xí)交流活動。學(xué)校通過高效課堂，精品展示課，骨干教師的示范課，讓教師在課堂教學(xué)中激活魅力。此外，采取有力措施鼓勵教師開展教育教學(xué)研究，組織教師對重大理論和現(xiàn)實問題開展研討。

四、以活動為載體，提高職工凝聚力、向心力

發(fā)揮工會組織的各項資源優(yōu)勢，貫徹《全民健身計劃綱要》，以群眾喜聞樂見的形式，將群眾性文化活動引導(dǎo)到新的層面，以優(yōu)秀的作品、健康的活動感染和熏陶職工的道德情操。我校工會堅持開展每月一活動，今年主要開展了以下活動：

1、三月份舉行了教職工乒乓球賽，慶三八趣味拋球接力賽，“百崗明星”和“優(yōu)秀家庭角色表彰活動”

2、四月份開展了“回龍?zhí)で?環(huán)保登山”戶外活動和教師基本功競賽

3、九月份舉行了優(yōu)秀教師表彰活動

4、十月份舉行外出考察活動

5、十一月份舉行了教職工運動會

這些活動既陶冶教職工的情操，提高了教職工思想素質(zhì)，加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，又促進(jìn)教職工之間的相互交流，從而增強(qiáng)了廣大教職工的凝聚力。提升了教師團(tuán)隊精神。

五、繼續(xù)開展心理交流活動

教師心理健康是近幾年社會上開始關(guān)注的一個重要主題。針對這種趨勢，我校開展情感交流平臺，用心理干預(yù)手段，通過講座等途徑 幫助教師形成健康的心理品質(zhì)。我校開辟了心理咨詢室，由廖素娟、鄧白玉、馬麗華等教師擔(dān)任學(xué)校心理輔導(dǎo)老師，隨時接待來訪的師生，為他們解除心中的疙瘩，排除他們心中的憂慮。通過情感交流，教師們學(xué)會了正確的發(fā)泄方式，從而放松緊張的情緒，緩解精神壓力，促進(jìn)了教師心理健康成長。

存在的問題：

在教師心靈工程建設(shè)中，雖然我們加大了宣傳力度，做到了有計劃、有措施，有豐富的形式及內(nèi)容，效果也明顯。但還需從以下幾方面努力。

1、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育教師隊伍建設(shè)，不斷提高心理健康教育教師的專業(yè)水平。

2、大膽創(chuàng)新，尋求好的方式方法。

3、進(jìn)一步加大走訪談心力度。

4、搭建平臺讓教師敢于敞開心扉。

5、解除教師對心理咨詢的誤區(qū)，讓教師勇敢的走進(jìn)來。

第三篇：關(guān)于加強(qiáng)教師心靈建設(shè)實施方案

關(guān)于加強(qiáng)教師心靈建設(shè)實施方案

為貫徹落實市教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師心靈建設(shè)工作的意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的理想信念、職業(yè)道德教育，使廣大教師樹立正確的世界觀，提高教師整體素質(zhì)，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，根據(jù)我校當(dāng)前教師隊伍建設(shè)的實際，現(xiàn)就加強(qiáng)教師心靈建設(shè)工作制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以關(guān)心關(guān)懷關(guān)愛驕傲、維護(hù)教師合法權(quán)益為重點，以“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人”為核心，以解決當(dāng)前教師隊伍中師德師風(fēng)存在的問題為突破口，通過了解教師、幫助教師、培養(yǎng)教師、尊重教師，讓教師被關(guān)注、被認(rèn)可、被關(guān)愛、被重視、被欣賞，激發(fā)教師的教育情感；用師德鑄就心靈，用關(guān)愛溫暖心靈，用活力澎湃心靈，用民主激活心靈；努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、人民滿意的專業(yè)化、職業(yè)化、現(xiàn)代化的高素質(zhì)教師隊伍，推動我縣教育又快又好發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

通過以實施師德師風(fēng)建設(shè)為核心的教師心靈建設(shè)工程，讓廣大教師自覺抵制社會不良思想的影響，旗幟鮮明地反對拜金主義、享樂主義，弘揚(yáng)大愛無私的奉獻(xiàn)精神，鑄就教師人類靈魂工程師的懿美心靈。

通過重點解決好“教師內(nèi)心浮躁”和“缺乏職業(yè)準(zhǔn)則”的問題，讓教師凈化內(nèi)心世界‘淡定自我，不被物欲所牽，不被表象所迷，不被疑難所惑，做自己該做的事，做自己想做的事。做自己樂做的事，在教育教學(xué)過程中體驗責(zé)任感、成就感、幸福感，漸進(jìn)邁向立所當(dāng)下、干所當(dāng)前、為所當(dāng)為、成所當(dāng)就的淡泊寧靜人生境界。

三、組織機(jī)構(gòu) 組

長：唐小華 副組長：王細(xì)明

成員：段建華 龍孝記 陳高飛 鄺軍 鄺江水 鄺斌 曾凡菊

四、主要內(nèi)容

(一)加強(qiáng)信念建設(shè)。深入開展讀書主題活動，加強(qiáng)理想信念教育修養(yǎng)。一是組織學(xué)習(xí)胡錦濤在全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會上重要講話，學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》，深入領(lǐng)會與把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)的建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)堅定信心。二是組織選學(xué)，《鄧小平文選》與《江澤民文選》里論述信念的文章，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的共產(chǎn)主義堅定信念。三是組織研讀《論語》、《中庸》、《師說》等經(jīng)典名著，潛心思考做教師、做學(xué)問、做事業(yè)的真諦，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的中華傳統(tǒng)美德堅定信義。四是組織閱讀前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，洞悉成功歡樂哲理，感悟教育偉大真諦，積極地看待世界，快樂地從事教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的忠誠人民教育事業(yè)堅定信守。

加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。一是大力宣傳《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》，營造良好的尊師重教環(huán)境。全面推進(jìn)績效工資改革，保障教師福利待遇。二是大力推進(jìn)和諧溫馨校園建設(shè)，讓教師從教有責(zé)任感、幸福感、成就感。

(二)加強(qiáng)制度建設(shè)。一是進(jìn)一步完善教師教育教學(xué)績效評價制度，客觀公正的評價教師的工作績效，形成科學(xué)合理、公開透明、公平公正的爭先創(chuàng)優(yōu)機(jī)制。二是進(jìn)一步完善學(xué)校民主管理制度。加強(qiáng)校務(wù)公開，堅持民主集中制，切實維護(hù)廣大教職工的參與權(quán)、知情權(quán)、表達(dá)權(quán)與監(jiān)督權(quán)，真正發(fā)揚(yáng)教職工主人翁精神，共同維護(hù)學(xué)校和諧發(fā)展。

五、基本方法

（一）把教師心靈建設(shè)與開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動結(jié)合起來。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動室認(rèn)真貫徹落實黨的十七大和十七屆六中全會精神，以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為主題，以創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容，結(jié)合本校實踐，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨的先鋒模范作用，在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織的實踐中建功立業(yè)。開展教師心靈建設(shè)活動是以師德師風(fēng)修養(yǎng)為內(nèi)容、以建設(shè)一支高素質(zhì)隊伍為目標(biāo)、以推動教 2 育科學(xué)發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)縣的教育基礎(chǔ)建設(shè)工作。因此，要把教師心靈建設(shè)活動與基層黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結(jié)合起來。一是把教師教育與黨員教育相結(jié)合；二是把師風(fēng)建設(shè)與黨風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；三是把爭當(dāng)優(yōu)秀教師與爭當(dāng)優(yōu)秀黨員相結(jié)合；四是把創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校與創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織相結(jié)合。在結(jié)合中，推動黨建帶師建、師建促黨建，實現(xiàn)黨建師建共同發(fā)展。

（二）把教師心靈建設(shè)與開展主題活動結(jié)合起來。一是開展教師談心溝通活動，用情感慰籍人。建立談心制度，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與教職工談心不少于20次，每個教師每期被談心2次以上。二是開展幫困解難活動，為教師排憂解難，用愛心溫暖人。三是開展模范典型宣講活動，用榜樣激勵人。四是開展教育教學(xué)傳幫帶活動，用事業(yè)成就人。五是開展勤教廉潔教育活動，用反面教材警示人。六是結(jié)合本交實際開展教職工娛樂活動，如如籃球友誼賽、朗讀比賽、歌詠比賽，豐富教師業(yè)余生活。

（三）把教師心靈建設(shè)與深入走訪談心結(jié)合起來。認(rèn)真組織學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，深入教師開展問情、問難、問計，常與教師進(jìn)行通訊聯(lián)接、情感聯(lián)絡(luò)、幫扶聯(lián)系的“三問三聯(lián)”工作，廣泛聽取意見，及時了解教師的工作、生活、心理需求，做到“五個必訪”，即生活困難教師必訪、工作困惑教師必訪、心理障礙教師必訪、患重大疾病教師必訪、教師的重要日子必訪，切實為教師解難事、辦實事、做好事，聽教師之所聲，想教師之所想，援教師之所急，幫教師之所需，做教師的貼心人。

（四）把教師心靈建設(shè)與弘揚(yáng)先進(jìn)典型結(jié)合起來。在學(xué)校進(jìn)一步掀起“學(xué)師德典型、樹師德新風(fēng)”活動高潮，深入開展學(xué)習(xí)陳志標(biāo)、曾慶祥等全國師德典型活動，弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)，愛生如子，愛校如家”的三愛精神，用“三愛”精神陶冶師德，用忠愛情懷純潔師風(fēng)，用博愛之心鑄就師魂。認(rèn)真開展“三對照、三剖析、三查看”活動：對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行；對照身邊的先進(jìn)典型與優(yōu)秀教師，剖析道德品質(zhì)上存在的問題，查看工 3 作上是否有激情、有勁頭、有奉獻(xiàn)精神，在思想上有沒有不思進(jìn)取，做一天和尚撞一天鐘的想法。

（五）把教師心靈建設(shè)與落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合起來。學(xué)校要進(jìn)一步認(rèn)真落實市委市政府關(guān)于“發(fā)展先發(fā)展教育，建設(shè)先建設(shè)學(xué)?！钡慕逃l(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化建設(shè)生活環(huán)境，改善教師辦公條件，加大教師培訓(xùn)力度，提高教師素質(zhì)。關(guān)心教師的生活，著力解決患病教師就醫(yī)，特困教師生活方面的困難和問題。關(guān)心教師的健康狀況，力爭每年組織一次教職工體檢，建立教職工健康檔案。

臨武縣南強(qiáng)小學(xué)

2012年2月12日

第四篇：悅來中心小學(xué)2016教師心靈建設(shè)工作總結(jié)

悅來中心小學(xué)2016教師心靈建設(shè)工作總結(jié)

在上級教育工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把教師心靈建設(shè)工作與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，把塑美好心靈、做魅力老師作為我校心靈建設(shè)的主題。一年來，我校圍繞這一主題，做了很多扎實有效的工作。目前，該項工作已凸顯特色，受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，教師們職業(yè)幸福感明顯提升，打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、人民滿意的專業(yè)化、職業(yè)化、現(xiàn)代化的高素質(zhì)教師隊伍。現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：

一、搭建平臺，促教師專業(yè)發(fā)展

為了把教師心靈建設(shè)工程推向縱深發(fā)展，多層次、多角度、全方位促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師的事業(yè)責(zé)任感，煥發(fā)工作熱情。給教師提供一個個學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展的平臺，讓每位教師都享有培訓(xùn)和提高的機(jī)會，享受自我成長的快樂，并努力發(fā)揮自己的各項特長、聰明才智，為我縣的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

1.“送教下鄉(xiāng)”活動。10月，選派語文教師去永興縣開展教學(xué)和管理研討指導(dǎo)活動，上課教師與聽課教師還進(jìn)行了廣泛的交流，通過學(xué)習(xí)、交流，聽課教師普遍感到開課教師在教材處理、課堂駕馭等有很多值得學(xué)習(xí)的東西，因而收益匪淺

2.開展校本教研活動。每月開展一次老師校本教研活動，而且一改過去由領(lǐng)導(dǎo)定主題的做法，先由老師根據(jù)自己在教育教學(xué)工作中遇到的問題提出研討主題，再由大家去研究討論解決問題的方法和對策，經(jīng)過大家的研究討論都得到了較好的解決，有效地提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

3.開展各類教學(xué)比武和教學(xué)觀摩活動。11月，組織全校教師開展教學(xué)觀摩研討活動，借此平臺打造一批知識型、研究型、有著現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力型教師。其中，鄺晚霞老師的《我的爸爸叫焦尼》通過獲得縣三等獎。

借助這一系列活動的開展，全方位地促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。

二、關(guān)心教職工生活，深入開展送溫暖工程 一年來，我校工會始終把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會的基本職責(zé)，通過為廣大教職工辦實事，送溫暖，關(guān)心教職工的身體健康等工作，營造了校校和諧的環(huán)境。切實妥善解決好困難職工群眾的實際困難，以送溫暖工程為載體，做了如下工作。

1．看望生病住院的教職工，對直系親屬去世的教職工上門慰問,重陽節(jié)召開座談會，發(fā)放離、退休教職工節(jié)日補(bǔ)助。

2．堅持教職工一年一次健康檢查、建立健康檔案，發(fā)現(xiàn)疾病及時醫(yī)治，保障了職工的身體健康。

3.開展教師談心溝通活動，用情感慰籍人。深入教師開展問情、問難、問計，常與教師進(jìn)行通訊聯(lián)接、情感聯(lián)絡(luò)、幫扶聯(lián)系的“三問三聯(lián)”工作，廣泛聽取意見，及時了解教師的工作、生活、心理需求，做到“五個必訪”，即生活困難教師必訪、工作困惑教師必訪、心理障礙教師必訪、患重大疾病教師必訪、教師的重要日子必訪，切實為教師解難事、辦實事、做好事，聽教師之所聲，想教師之所想，援教師之所急，幫教師之所需，做教師的貼心人。

這些舉措有效地調(diào)動了廣大女教職工的工作積極性，激發(fā)了他們的工作熱情和創(chuàng)造力，為他們的自覺主動投身于教育教學(xué)活動奠定了堅實的情感基礎(chǔ)。

三、以活動為載體，提高職工凝聚力、向心力

發(fā)揮工會組織的各項資源優(yōu)勢，積極開展了健康、有益于熏陶職工道德情操的活動：

1.6月份舉行了教職工觀光活動，組織全體教職工到臨武考察觀光，邊考察邊尋找靈感，尋找能更好、更科學(xué)地建設(shè)和綠化、美化我們家校的方案，并借此打造團(tuán)隊精神。

2.12月份，帶領(lǐng)老師們到汝城泡溫泉，全體教師共同參與，大家一起泡溫泉、煮雞蛋、觀習(xí)俗，愉悅了教師的心情，增強(qiáng)了團(tuán)隊凝聚力。

這些活動既陶冶了教職工的情操，提高了教職工思想素質(zhì)，加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，又促進(jìn)教職工之間的相互交流，從而增強(qiáng)了廣大教職工的凝聚力，提升了教師團(tuán)隊精神。

四、今后的努力方向

1.關(guān)注教師的心理健康，加強(qiáng)心理健康方面的疏導(dǎo)和引導(dǎo)，促進(jìn)教師心理健康成長。

2.進(jìn)一步加大走訪談心力度。

第五篇：悅來中心小學(xué)2015教師心靈建設(shè)工作總結(jié)

悅來中心小學(xué)2015教師心靈建設(shè)工作總結(jié)

本著“以人為本，構(gòu)建和諧社會”的精神，我校構(gòu)建了學(xué)校與老師溝通的平臺，營造了和諧的教育氛圍，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以行政、工會牽頭，面向全體教職工實施了“心靈建設(shè)工程”，將這項工作平穩(wěn)有序地落到實處?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、基本情況

我校在職在崗的教職工有34人，其中男教師13人，女教師21人，平均年齡不超過45歲。這是一支年輕且有活力的隊伍，大部分教師正處于人生的黃金期，精力充沛，富有開拓、創(chuàng)新精神，但同時這也是一支肩負(fù)多重責(zé)任的隊伍。他們正處于上有老、下有小的關(guān)鍵時期，承擔(dān)著人到中年的重大責(zé)任，事業(yè)、家庭雙重壓力擔(dān)負(fù)在肩，部分教師有壓力過大、力不從心的感覺，心理處于亞健康狀態(tài)。

二、工作步驟

根據(jù)目前學(xué)校教師的實際情況，也為了更好地了解、關(guān)心教師，增進(jìn)交流，加強(qiáng)溝通，學(xué)校采取了具體可行的措施。

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，落實工作職責(zé)

為了加強(qiáng)“心靈建設(shè)工程”工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了“教師心靈建設(shè)工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以何健銘校長為組長，何永春、何盛清、盧寧春、何方海為副組長，并成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，李小祥為辦公室主任。

（二）全方位宣傳，提高認(rèn)識 在教職工大會上，學(xué)校校長何健銘在會上宣傳了實施“心靈建設(shè)工程”的目的、意義，學(xué)校工會及時下發(fā)了工作方案，使每個教師都心中有數(shù)，認(rèn)識到心理健康的重要性和必要性。

（三）制定方案，具體實施

為了更好地開展教工“心靈建設(shè)工程”活動，學(xué)校支部、行政、工會召開會議制定了“心靈建設(shè)工程”方案，確定工作責(zé)任，逐項落實。

三、具體措施

1、建立了走訪談心制度，做到“六必訪”：教師有病必訪，教師調(diào)動必訪，教師遇災(zāi)必訪，教師喪親必訪，教師犯錯必訪。

2、推行養(yǎng)生運動，讓健康成為生活常態(tài)，學(xué)校為每位教師購買了運動鞋，發(fā)出了教師每天鍛煉一小時倡議書，如今教師更注意身體鍛煉，更注意飲食營養(yǎng)，更注意調(diào)節(jié)自己的生活了。

3、召開了“心靈建設(shè)工程”民主座談會，商討學(xué)校發(fā)展、改革大計。參會人員具有代表性，有行政人員、教代表、職工代表，與會代表暢所欲言，紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

4、舉行了兩次“心靈建設(shè)工程”講座即“教師的幸福是什么”，“養(yǎng)生之道”對教師的心靈舉行了凈化。

5、開展行政人員、工會委員與教師心靈對話活動。每位行政人員、工會委員聯(lián)系一位教師，進(jìn)行走訪談話，并及時做好記錄，本次活動總共走訪談心68人次，及時了解了教工的思想狀況。

6、建立校長信箱和工會主席信箱，設(shè)立校長接待日，校長接待日共接待老師41人次，及時答復(fù)、落實各種建議和想法70余件。

7、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作。對全體教師進(jìn)行不記名心理健康狀況問卷調(diào)查，選派一人參加心理咨詢培訓(xùn)，培訓(xùn)次數(shù)2次，開展心理健康講座6次，開通了悅來中心小學(xué)教師QQ群，這些工作的開展，增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的交流和溝通。

8、加強(qiáng)了工會活動室的建設(shè)，添置了許多供教職工娛樂和鍛煉的文體器材，例如乒乓球臺，成立學(xué)?；@球隊等。

9、及時將資料歸檔，收集了相關(guān)論文、講座稿，整理檔案。

10、開展“合理化建議征集活動”，通過各年級組向全校教師廣泛征集合理化建議。

11、多渠道開展教工文體活動，讓廣大教職工在緊張的工作之余，放松了精神，愉悅了心情。如：“慶五一”教師歌詠比賽、組織老師到龍女溫泉、韶關(guān)等地領(lǐng)略祖國的大好河山等活動，釋放壓力。

四、工作實效

1、“心靈建設(shè)工程”活動的開展，引導(dǎo)了教師面對困難或不理解的問題時進(jìn)行合理思維，減少了消極情緒，增強(qiáng)了抗挫折能力。

2、改善了教師之間的人際關(guān)系，化解了矛盾與沖突，使教師能以積極的人生態(tài)度與他人和諧相處，擴(kuò)大了心理交往空間。

3、緩解了教師的心理壓力。幫助了教師掌握溝通技巧，以坦誠、友好、信賴、尊重、同情與理解的態(tài)度對待家人，建立良好的家庭生活空間。

4、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的溝通，調(diào)動了教職工參政議政的熱情，改善了干群關(guān)系和黨群關(guān)系，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)，增強(qiáng)了教工群體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

五、經(jīng)驗體會

“心靈建設(shè)工程”這一活動的有效開展，確實讓教職工從中得到了實惠，讓教職工端正了心態(tài)，明確了自己的人生定位，同時也讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都認(rèn)識到溝通的力量，不管是領(lǐng)導(dǎo)也好，普通教師也好，多多交流，多多溝通；多一份理解，多一份寬容，就可以減緩一份心理壓力，輕松上陣，再創(chuàng)事業(yè)輝煌。