第一篇：2016年度心靈建設方案

坦坪中心學校2016年度 教師心靈建設實施方案

深入貫徹落實黨的十八大全會和習近平系列重要講話精神，進一步實施以人為本的學校管理思想，切實解決我校教職工工作壓力大、心理負擔重、健康狀況差等現(xiàn)實問題，積極實施為教職工排解精神壓力，保障身心健康，促進教師成長的師德建設工程，完善我校教職工心靈建設的制度和措施，提升教職工心靈建設工作的實效性，真正做好教職工解困、減壓、釋惑、消怨、排憂、強身、健心、正德方面的工作，實現(xiàn)化解教師困惑，提高教師幸福感，提升教師人生境界，促進學校可持續(xù)發(fā)展，讓教師在健康愉悅的氛圍中做好教書育人的工作，經(jīng)研究特制訂桂陽四中心靈建設工作計劃。

一、工作目標：

1、加強領導，統(tǒng)一思想：實施教職工心靈建設是弘揚尊師重教風尚的基本要求，是提升教師幸福感的內在需要，是加強教師隊伍建設的迫切需要，是和諧校園建設的重要內容。

2、加強宣傳、明確任務：按照市教育局部署和我校教職工的實際情況，落實教職工心靈建設工程的主要任務，以解困、減壓、釋惑、消怨、排憂、強身、健心、正德為核心。按照十六字要求，將各項工作落到實處。

3、主要目標：化解教師困惑，提高教師幸福感，提升教師人生境界；使教育者受教育，啟發(fā)者得啟發(fā)，為教育和諧發(fā)展營造良好的內部環(huán)境。

4、工作原則：1）堅持注重實效的原則。2）堅持自我提高的原則。3）堅持優(yōu)化環(huán)境的原則。4）堅持正面教育疏導的原則。

一、進一步完善教師心理健康咨詢室。

1、進一步完善辦公樓五樓心理健康咨詢室的內部建設。

2、繼續(xù)聘請下列同志為市教師進修學校教師心理健康咨詢員。

①學校行政領導

②外聘專家（縣局領導等）

3、做好活動室內的環(huán)境布置和硬件添置。①心理咨詢辦公設備（辦公桌椅、電腦、文件柜、沙發(fā)等）

②充實咨詢室圖書資料 3建立健全學校心理咨詢制度 ○

4、心理健康咨詢室的主要功能 ①心理健康咨詢服務 ②領導教師溝通交流 ③教師間談心 ④健腦養(yǎng)心活動

二、建立領導與教師溝通機制

1、溝通時間：

①行政領導每周星期五上午半天在心理健康咨詢室值班。

②溝通可以臨時進行電話預約，也可以隨時進行。

2、溝通方式可以面談，可以電話，可以通信，可以用電子郵件等不同方式。

3、溝通地點可以在心理咨詢室，也可以臨時選擇。建立領導與教師溝通能緩解教師的心理壓力，增強教師心理的抗拒能力，促進教師的心理健康。

三、邀請心理學專家為教師進行專題講座。通過聯(lián)系省市心理咨詢資源，本年度舉行心理學專家講座活動。

通過講座學習活動：

①在學校管理上逐步改進管理機制、管理辦法和工作環(huán)境，緩解職業(yè)壓力，正確、合理、公正地評價每位老師，解決教師的后顧之憂。

②增強教師的心理健康與自我保健的能力。③激發(fā)教師學習心理健康知識和理論，了解心理健康的標準、心理健康與生理健康的關系、心理健康與學生全面發(fā)展的關系。

④讓教師們了解人的心理健康在一定程度上決定著人的命運，以及病不單是從口入、病從心入的道理，進一步增強良好心理的意識，培養(yǎng)自己豁達的人生觀、高尚的價值觀和良好的人際交往關系。

四、學校工會要深入了解，密切關注教師的心理健康狀況。學校工會要發(fā)揮聯(lián)系教職工優(yōu)勢，深入了解學校教職工情況，密切關注教師的心理健康狀況，及時與學校行政領導、校教師心理健康咨詢員取得聯(lián)系，對那些心理較弱、又不愿與領導溝通的教師要主動與其溝通，使其及時消除心理障礙。在領導與教師開展溝通的同時，工會要廣泛發(fā)動各工會小組長（教研組長）開展同事間的談心、溝通活動，讓其體會到領導對其的信任，同志間對其的關懷和工會小家的溫暖。

五、開展教師自我保健專項活動

1、學校購置一些有關心理健康讀本和有關心理輔導錄像帶、心理保健操光盤等。

2、通過不同方式組織教師觀看、學習等活動，并通過不同方式大力宣傳有關教師心理健康常識。

3、學校工會和各工會小組（教研組）開展豐富多彩的文娛體育活動，本年度學校組織一次全校教職工旅游觀光活動。

4、開展工會小組群體體育鍛煉活動，要求教職工積極投入爬山、打拳、跳健美操、跑步、打乒乓球、打羽毛球等活動。工會將千方百計在學校增設活動場所，添置健身器材，供教職工空余時間活動鍛煉。

5、創(chuàng)設情景，促進教職工群體交往活動，利用業(yè)余時間組織教師開展歌會、舞會、春游、秋游等健康的有益活動。

六、成立坦坪中心學校教職工校心靈建設工程領導小組。

為了使教師心靈建設工程有組織、有計劃地進行，決定成立坦坪中心學校心靈建設領導小組： 組

長：劉敏波 副組長： 雷春香

成員：

劉良發(fā)

李嫦娟

胡福軍

雷少華

黃紅兵

周國英

胡

杏

曾祥圣

謝柱雄

周梅娟

何建軍

李劍龍

鄧崇社

領導小組主要責任：

1、制訂計劃，組織、安排、實施教師心理健康活動的各項工作。

2、深入了解、密切關注教師的心理健康狀況，并及時與學校領導、校教師心理健康咨詢員取得聯(lián)系。

3、大力宣傳有關教師心理保健方面的有關知識。

4、建立教師心理健康檔案和工作檔案，不斷總結經(jīng)驗。

坦坪中心學校

2016年9月3日

第二篇：心靈建設 14

心靈建設 14 失誤的行程

曾經(jīng)聽過的一個故事：

一個男孩要高中畢業(yè)了，他想要一輛新車作為畢業(yè)禮物，而他的父親也不厭其煩地帶他跑了很多家車行。畢業(yè)典禮完了，一家人回到家中，他心中期望著他家門口會停著那輛他最喜歡的新車，沒想到，一回到家什麼徵象也沒有，只有他爸爸笑咪咪地從書房捧出一本燙金的聖經(jīng)來，對他說：「兒子啊，老爸真高興你畢業(yè)了！」 這時，一股幾乎是來自地獄裡的怒氣充塞了這個兒子，他沒想到，自己所敬愛的父親會是如此無聊又無恥的混帳東西。他二話不說，掉轉了頭就往外走，一走就走了三十幾年。

在他父親的喪禮上，這個兒子終於回來了，他看著那個「混帳老頭」下了喪，扶著也傷心的母親回到了家中，當他走進他昔日的房間裡，也看他兒時所有的一切都沒有變，只是，在他的書架上，躺著一本聖經(jīng)，那本令他徹底失望的「畢業(yè)禮物」，這時，他對「爸爸」的情緒是複雜的，但往日的怒火，畢竟已消殆了許多。也坐了下來。

開始翻著他三十多年前拒絕的「禮物」，也看到聖經(jīng)的內頁有著父親的筆跡：

「給我心愛的兒子?湯米，願你如鷹展翅上騰，奔跑卻不困倦，行走卻不疲乏」

他又翻過一頁，展現(xiàn)在他面前的，是一張發(fā)黃了的支票，那票額，正是當初他看中的一部車子的價錢，而那日期，正是他高中畢業(yè)的日期。

湯米的驚訝，是難以用文字形容的，他的悔意，也是無法用任何行為來減輕的。只是當時那份年輕的愚思，使他失去了那一生最寶貴的父子親情，而最奇怪的是漫長的三十年中，他從來沒有想過： 自己的判斷可能是錯誤的，失望的憤怒使他相信了一個致命的謊言： 那個愛他十八年的父親，會在一夜之間變成一個可怕的惡魔們！

湯米不是唯一陷在這種陷阱中的人，我們每一個人的一生，有多少次，是用了一個小小的「失誤」，而鑄成了一生無法彌補的大錯呢？

聖經(jīng)中的「罪」這個字，原意即是「未中標的」的意思，殺人搶劫固然是罪，但那畢竟是少數(shù)人犯的錯誤。然而，我們這些「正常人」、「模範公民」並非就是與「罪」無關了，因為我們太容易犯下各種「小小」的「失誤」，但是，每一個失誤所能造成的後果，卻是難以追回的，因為，「失誤」的「行程」，走得比光速還要快。

PS：《把這份情傳下去》

第三篇：建設心靈家園

弘揚雷鋒精神，建設心靈家園

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??”這首歌是家喻戶曉的，形象而簡練地概括了他的一生，弘揚了雷鋒精神。雷鋒是一個為國家為人民付出很多的人。他始終發(fā)揚黨的艱苦奮斗的優(yōu)良作風，堅持為人民服務的宗旨，將人民的利益始終放在第一位。

從小，我就聽大人們講過雷鋒的故事，印象最深的是這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！彼宦飞蠋椭撕芏嗳?，不求回報，不計得失，小到讓座，將自己的飯送給忘記帶飯的士兵吃。大到半夜里幫助大娘將生病的孩子送進醫(yī)院??這樣的事情還有很多。但是，那個時候我所知道的，僅僅是這樣一個故事，像是已經(jīng)發(fā)了黃的黑白照片，是平面的，不立體的。漸漸地，我長大了，從更多的途徑接觸到了雷鋒這個形象。前段時間，我看了《雷鋒日記》，雷鋒這個人好像忽然間在腦子里鮮活起來了。給我留下最深的印象的，是日記里的這樣一段話：

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想??”

雷鋒的精神最主要是在于樂于助人，默默奉獻，不求回報。當然，還有艱苦樸素，為人民服務，以及雷鋒日記里反復提到的“釘子精神”：哪里有需要，就去那里。他以身作則，十分節(jié)約，即使衣服破了也舍不得買一件新的，而是將舊衣服用針線縫補起來繼續(xù)穿；他還特別有愛心，每次部隊里發(fā)生活用品，他拿得最少，是為了給別的人。

那樣偉大的一個人，22歲時因執(zhí)行公務而殉難，永遠的離開了。他寫了很多的日記，日記里有很多他幫助別人的故事，他還叫我們要樂于助人。

其實，在我們現(xiàn)實生活中還有很多“雷鋒”：白衣天使們細心熱忱地照顧病人，解放軍叔叔不畏艱苦保家衛(wèi)國，老師們在講臺上揮灑汗水傳道解惑??

作為一名少先隊員，我們應該時時刻刻將雷鋒精神記在心中，并積極發(fā)揚，努力付諸實踐，向雷鋒叔叔學習，在平凡的生活中活出不一樣的精彩！

作者：墩尚鎮(zhèn)中心小學五（2）班 宋厚錦 指導老師：胡光明

第四篇：關于加強教師心靈建設實施方案

關于加強教師心靈建設實施方案

為貫徹落實市教育局《關于加強教師心靈建設工作的意見》，進一步加強我校教師的理想信念、職業(yè)道德教育，使廣大教師樹立正確的世界觀，提高教師整體素質，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，根據(jù)我校當前教師隊伍建設的實際，現(xiàn)就加強教師心靈建設工作制定如下實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以關心關懷關愛驕傲、維護教師合法權益為重點，以“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人”為核心，以解決當前教師隊伍中師德師風存在的問題為突破口，通過了解教師、幫助教師、培養(yǎng)教師、尊重教師，讓教師被關注、被認可、被關愛、被重視、被欣賞，激發(fā)教師的教育情感；用師德鑄就心靈，用關愛溫暖心靈，用活力澎湃心靈，用民主激活心靈；努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力、人民滿意的專業(yè)化、職業(yè)化、現(xiàn)代化的高素質教師隊伍，推動我縣教育又快又好發(fā)展。

二、目標要求

通過以實施師德師風建設為核心的教師心靈建設工程，讓廣大教師自覺抵制社會不良思想的影響，旗幟鮮明地反對拜金主義、享樂主義，弘揚大愛無私的奉獻精神，鑄就教師人類靈魂工程師的懿美心靈。

通過重點解決好“教師內心浮躁”和“缺乏職業(yè)準則”的問題，讓教師凈化內心世界‘淡定自我，不被物欲所牽，不被表象所迷，不被疑難所惑，做自己該做的事，做自己想做的事。做自己樂做的事，在教育教學過程中體驗責任感、成就感、幸福感，漸進邁向立所當下、干所當前、為所當為、成所當就的淡泊寧靜人生境界。

三、組織機構 組

長：唐小華 副組長：王細明

成員：段建華 龍孝記 陳高飛 鄺軍 鄺江水 鄺斌 曾凡菊

四、主要內容

(一)加強信念建設。深入開展讀書主題活動，加強理想信念教育修養(yǎng)。一是組織學習胡錦濤在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會上重要講話，學習《科學發(fā)展觀學習讀本》，深入領會與把握科學發(fā)展觀的精神實質，進一步增強建設的建設中國特色社會主義偉大事業(yè)堅定信心。二是組織選學，《鄧小平文選》與《江澤民文選》里論述信念的文章，進一步增強教師的共產(chǎn)主義堅定信念。三是組織研讀《論語》、《中庸》、《師說》等經(jīng)典名著，潛心思考做教師、做學問、做事業(yè)的真諦，進一步增強教師的中華傳統(tǒng)美德堅定信義。四是組織閱讀前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，洞悉成功歡樂哲理，感悟教育偉大真諦，積極地看待世界，快樂地從事教育，進一步增強教師的忠誠人民教育事業(yè)堅定信守。

加強環(huán)境建設。一是大力宣傳《教育法》、《教師法》、《義務教育法》，營造良好的尊師重教環(huán)境。全面推進績效工資改革，保障教師福利待遇。二是大力推進和諧溫馨校園建設，讓教師從教有責任感、幸福感、成就感。

(二)加強制度建設。一是進一步完善教師教育教學績效評價制度，客觀公正的評價教師的工作績效，形成科學合理、公開透明、公平公正的爭先創(chuàng)優(yōu)機制。二是進一步完善學校民主管理制度。加強校務公開，堅持民主集中制，切實維護廣大教職工的參與權、知情權、表達權與監(jiān)督權，真正發(fā)揚教職工主人翁精神，共同維護學校和諧發(fā)展。

五、基本方法

（一）把教師心靈建設與開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動結合起來。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動室認真貫徹落實黨的十七大和十七屆六中全會精神，以深入學習實踐科學發(fā)展觀為主題，以創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內容，結合本校實踐，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨的先鋒模范作用，在推進科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的實踐中建功立業(yè)。開展教師心靈建設活動是以師德師風修養(yǎng)為內容、以建設一支高素質隊伍為目標、以推動教 2 育科學發(fā)展、建設教育強縣的教育基礎建設工作。因此，要把教師心靈建設活動與基層黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結合起來。一是把教師教育與黨員教育相結合；二是把師風建設與黨風建設相結合；三是把爭當優(yōu)秀教師與爭當優(yōu)秀黨員相結合；四是把創(chuàng)建先進學校與創(chuàng)建先進基層黨組織相結合。在結合中，推動黨建帶師建、師建促黨建，實現(xiàn)黨建師建共同發(fā)展。

（二）把教師心靈建設與開展主題活動結合起來。一是開展教師談心溝通活動，用情感慰籍人。建立談心制度，學校主要領導與教職工談心不少于20次，每個教師每期被談心2次以上。二是開展幫困解難活動，為教師排憂解難，用愛心溫暖人。三是開展模范典型宣講活動，用榜樣激勵人。四是開展教育教學傳幫帶活動，用事業(yè)成就人。五是開展勤教廉潔教育活動，用反面教材警示人。六是結合本交實際開展教職工娛樂活動，如如籃球友誼賽、朗讀比賽、歌詠比賽，豐富教師業(yè)余生活。

（三）把教師心靈建設與深入走訪談心結合起來。認真組織學校黨政領導，深入教師開展問情、問難、問計，常與教師進行通訊聯(lián)接、情感聯(lián)絡、幫扶聯(lián)系的“三問三聯(lián)”工作，廣泛聽取意見，及時了解教師的工作、生活、心理需求，做到“五個必訪”，即生活困難教師必訪、工作困惑教師必訪、心理障礙教師必訪、患重大疾病教師必訪、教師的重要日子必訪，切實為教師解難事、辦實事、做好事，聽教師之所聲，想教師之所想，援教師之所急，幫教師之所需，做教師的貼心人。

（四）把教師心靈建設與弘揚先進典型結合起來。在學校進一步掀起“學師德典型、樹師德新風”活動高潮，深入開展學習陳志標、曾慶祥等全國師德典型活動，弘揚“愛崗敬業(yè)，愛生如子，愛校如家”的三愛精神，用“三愛”精神陶冶師德，用忠愛情懷純潔師風，用博愛之心鑄就師魂。認真開展“三對照、三剖析、三查看”活動：對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行；對照身邊的先進典型與優(yōu)秀教師，剖析道德品質上存在的問題，查看工 3 作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，在思想上有沒有不思進取，做一天和尚撞一天鐘的想法。

（五）把教師心靈建設與落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略結合起來。學校要進一步認真落實市委市政府關于“發(fā)展先發(fā)展教育，建設先建設學?！钡慕逃l(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化建設生活環(huán)境，改善教師辦公條件，加大教師培訓力度，提高教師素質。關心教師的生活，著力解決患病教師就醫(yī)，特困教師生活方面的困難和問題。關心教師的健康狀況，力爭每年組織一次教職工體檢，建立教職工健康檔案。

臨武縣南強小學

2012年2月12日

第五篇：心靈影院策劃方案

心靈影院策 劃書

物理與電子科學學院

心理委員聯(lián)合會

電影是以畫面和聲音為媒介，在銀幕上運動的時間和空間里創(chuàng)造形象，再現(xiàn)和反映生活的一門藝術。這樣一門獨特的藝術濃縮了生活的點點滴滴，讓人為之震憾與感動。為此我們決定，為學生播放一系

列心理電影，通過“心靈影院”這個活動，在全院學生中營造一種關

注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理

健康知識的同時，也為學生搭建鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我院大學生的心理健康教育。

一 活動主題：觀人生百態(tài) 品生活點滴

二 活動對象：物電學院12級全日制在校大學生

三 活動時間：2012年10月14日7:00

四 活動地點：南平操場

五 活動目的:

1.增強同學關注個人心理問題的意識,提高個人綜合素質；

2.增強班集內在凝聚力,營造班級友好團結氛圍；

3.擴大物電學院心聯(lián)的影響力。

六 活動流程

1.下午6點心理委員聯(lián)合會成員開始布置后操場，安裝調試設備；

2.各班心理委員帶本班同學進入各自預定場地，七點開始看電影；

3.大約九點，影片放映結束，心理委員組織同學們依次離開后操場；

4.心理委員聯(lián)合會成員打掃場地。

七、所需條件

投影儀、幕布、50米電線、音響

八、預算

音響+電線：100元

一共100元

九、其他未盡事宜另行通知

備注:

1.在場同學注意紀律,勿大聲喧嘩，無故不得中途離場

2.在場同學需將手機調成靜音或振動，以免影響觀影效果

物理與電子科學學院心理委員聯(lián)合會

2012年10月10日