第一篇：一年級語文第二課堂工作總結(jié)

一年級語文第二課堂工作總結(jié)

本學(xué)期的一年級語文活動，通過豐富學(xué)生的第二課堂，以培養(yǎng)剛?cè)雽W(xué)的一年級孩子對語文的學(xué)習(xí)興趣為目的，根據(jù)新大綱的教學(xué)要求，有效的組織了一學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)，下面就此工作作一總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生對語文的極大興趣。

學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)對剛?cè)雽W(xué)的孩子猶為重要，大部分的孩子在參加興趣小組后對于學(xué)習(xí)的認(rèn)識，尤其是對語文學(xué)習(xí)上更為主動，表現(xiàn)出了極大的積極性和活躍性。在通過小組安排的各類有趣又充滿知識性的游戲或是學(xué)習(xí)活動中，讓這些剛?cè)雽W(xué)的孩子意識到語文原來可以這樣學(xué)——有趣！更讓孩子感受到生活中的語文，并將語文運(yùn)用于生活。

二、將語文與其他學(xué)科有趣串聯(lián)。

在這次的興趣活動中不但輸入了許多課本上沒有的語文知識及語文文化，更將語文與其他學(xué)科有趣串聯(lián)。例：講一個(gè)數(shù)學(xué)故事，提高孩子的拼音認(rèn)字能力，也鍛煉孩子的口語表達(dá)能力；用學(xué)過的圖形畫一幅畫，折一折圖形，又可將語文與美術(shù)緊密相連。

三、讓孩子高興的實(shí)踐。

興趣活動不僅有理論知識，更是注重了孩子的實(shí)踐能力。而在安排中不是單純的讓孩子照本宣科，通過到生活中去觀察，自己去發(fā)現(xiàn)語文中的問題并解決。例：整理書桌，給書架上的書分分類等一系列活動安排。

從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，讓孩子的生活不在局限于40分鐘的課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的興趣，更愛學(xué)習(xí)

2017年6月25日

第二篇：一年級語文第二課堂計(jì)劃

一年級語文第二課堂計(jì)劃

銀橋小學(xué) 吳明彩

一年級是由三個(gè)學(xué)生組成的班級，學(xué)生個(gè)個(gè)聰明活潑，飽含著求知的欲望，為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育，搞好第二課堂活動，使學(xué)生在活動中得到提高，真正在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，豐富他們的知識，開拓他們的視野，現(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況，制定本學(xué)期計(jì)劃如下：

一、活動遵循原則：

1、實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則

第二課堂重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動中動腦筋，多思考、多想象、多動口、勤動手，注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

2、趣味性和實(shí)效性結(jié)合

第二課堂活動就是讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力和素質(zhì)，把培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)，自覺學(xué)，樂學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。

3、自主性與導(dǎo)向性相結(jié)合的原則

有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

4、參與意識與競爭意識相結(jié)合

活動課上，力求培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識和競爭意識，這就要求教師把第二課堂活動內(nèi)容安排的合理化、新穎化、創(chuàng)新性，讓學(xué)生學(xué)起來感到善思、有趣、樂學(xué)、有益。

二、第二課堂的主要項(xiàng)目

1、拼音游戲

2、給拼音加聲調(diào)

3、讀兒歌比賽

4、迎國慶學(xué)唱紅歌《東方紅》

5、聽故事、講故事比賽

6、漢字的筆畫練習(xí)感受漢字的魅力

7、用詞語說話寫話

8、看圖說話比賽

9、童話故事會

10、我喜愛的小動物

11、找朋友——給漢字注音

12、朗讀比賽

13、聽聲音表演

14、演講比賽——我的好伙伴

第三篇：語文第二課堂教案

語文第二課堂教案

一、活動主題：我有一個(gè)夢想

二、活動目的和意義：

（1）通過寫演講稿，訓(xùn)練學(xué)生的寫作和邏輯思維能力

（2）通過這次演講，鍛煉學(xué)生的膽量和語言表達(dá)能力

（3）通過這次演講，增強(qiáng)學(xué)生對生活、對學(xué)習(xí)的自信和積極性

三、活動地點(diǎn)：普通教室

四、活動要求：

（1）每位參賽選手必須根據(jù)自己的實(shí)際情況寫稿，選題不限，但要求內(nèi)容健康。

（2）演講稿字?jǐn)?shù)500左右，時(shí)間限制在3分鐘以內(nèi)

（3）每位參賽選手按自己隨機(jī)抽到的順序牌上臺演講。

（4）每位選手必須穿戴整齊。

五、活動流程：

（1）同學(xué)提前一個(gè)星期寫好演講稿，老師審稿后，在一個(gè)星期內(nèi)把演講稿讀熟。

（2）比賽前兩天，通過抽簽安排好出場的順序。

（3）每位選手演講前要自報(bào)家門（號數(shù)和名字）

六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）演講內(nèi)容的豐富和充實(shí)性

（2）演講時(shí)的流暢度和聲音的宏亮度

（3）演講者的精神面貌

補(bǔ)充：以上教案也可以改成即興演講的形式。

譬如，將以下材料引入課堂：

有三只長得很丑的母雞，在一起比賽誰最美。國王告訴

她們，比誰最美沒有用，應(yīng)該比誰最能下蛋。于是，三只母

雞比了起來——第一只生了一個(gè)無論形狀、大小、色彩都堪

稱標(biāo)準(zhǔn)的蛋；第二只生了一個(gè)比鴕鳥蛋還大的雞蛋；第三只

居然生了一個(gè)方形的蛋，而且每一面都有不同的顏色。我問

學(xué)生，如果你是那個(gè)國王，你如何評價(jià)這三只母雞？教室里

一下子像炸了鍋一樣，大家在座位上七嘴八舌地議論起來。教師可以趁勢提出要求：請以自己評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)作為話題，即

興演講。兩分鐘后，學(xué)生們紛紛登臺，課堂氣氛很活躍，演

講的內(nèi)容也精彩紛呈——

將即興演講引入課堂，究竟有什么好處呢？

首先，它有利于學(xué)生說話能力的培養(yǎng)。眾所周知，中學(xué)

生語文能力的培養(yǎng)包括閱讀能力、寫作能力、聽說能力幾個(gè)

方面。但在具體的語文教學(xué)中大部分教師側(cè)重于閱讀和寫作

方面，往往忽略說話和聽話能力的訓(xùn)練，造成對學(xué)生這方面

訓(xùn)練的不足。那么怎樣訓(xùn)練學(xué)生的說話能力呢？即興演講是

行之有效的方法。

其次，它有利于活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興

趣，從而促使學(xué)生自覺擴(kuò)大閱讀面。因?yàn)?，要想從教師所給的材料中有感而發(fā)，且言之成理，沒有一定的閱讀積淀是難

以完成的。如果要從材料中獨(dú)辟蹊徑，挖掘出更有新意的觀

點(diǎn)，當(dāng)然更有賴于語文課外知識的積累。學(xué)生在即興演講這

種形式的引導(dǎo)下，開始有意識地去閱讀、去補(bǔ)充，并進(jìn)而在閱讀中找到學(xué)習(xí)語文的樂趣，教師的教學(xué)目的也就達(dá)到了。最后，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。每次即興演

講，教師都應(yīng)有意識地選擇那些帶有思辨色彩的材料，讓學(xué)

生從不同的角度都能有話可說，而且不同觀點(diǎn)間最好能碰撞

出智慧的火花。教師在學(xué)生演講中，再適時(shí)激發(fā)、點(diǎn)撥，“挑

起爭斗”。久而久之，學(xué)生的辯證思維能力必然大大提高。

語文組

2007年09月

第四篇：語文第二課堂小結(jié)

語文第二課堂小結(jié)

金秋十月，丹桂飄香。在這個(gè)豐收的季節(jié)里，桃源縣小語一班60名學(xué)員與班主任和輔導(dǎo)老師一起，攜手遨游網(wǎng)絡(luò)世界。擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，圓滿完成了第二模塊“課堂教學(xué)”的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了后段更好地學(xué)習(xí)，特小結(jié)如下：

一、主要成績

1.態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真

全班60名學(xué)員均能按計(jì)劃、按步驟、按要求參加第二模塊的學(xué)習(xí)。很多老師克服了重重困難，勤學(xué)不輟。至9月30日止，全班60名學(xué)員全部完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.勤學(xué)好鉆，作業(yè)優(yōu)秀

雖然工作繁忙，但大多數(shù)學(xué)員熱情高漲，惜時(shí)如金，踴躍參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，在線學(xué)習(xí)時(shí)間長的教師有：龔婷、熊燕、趙小娟、馮冰心、彭華、莫瓊英、彭艷、劉明華、文桂香、沙美仙等老師。

至9月30日止，全班累計(jì)在線學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)4211學(xué)時(shí)，人均70學(xué)時(shí)；全班共完成“課程交流”1949次，人均32次；提交作業(yè)154篇，人均2.5篇，撰寫學(xué)習(xí)心得271篇，人均4.5篇；發(fā)帖、跟帖XX余條，人均30條以上。

學(xué)員作業(yè)質(zhì)量上乘。大部分學(xué)員對作業(yè)精益求精。聯(lián)系生活實(shí)際，列舉案例，入木三分。到目前為止，有馬玲玲、許玲、曾祥云、余權(quán)、陳美珍、沙英、周金璇等7位老師做了4次作業(yè)。學(xué)員作業(yè)80%以上的都在90分以上，其中余學(xué)成、陳斌、曾祥云、黃玲玲、馬玲玲等5位老師的作業(yè)被評為了優(yōu)秀作業(yè)，他們5人被評為班級的“作業(yè)之星”，其作業(yè)被推薦到班級論壇中予以展示。

3.同伴互助，樂于交流

老師們在學(xué)習(xí)之余，喜歡把自己的困惑在網(wǎng)上提出來，大家相互解答，積極參與，共同提高，在網(wǎng)上形成一種濃厚熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。我班交流50次以上的老師有11人，他們是：彭華、傅娟、龔婷、王月紅、文桂香、劉紅英、向陽、陳美珍、周金璇、許玲、曾祥云。其中，彭華、傅娟、文桂香、龔婷、王月紅5位老師被評為“交流之星”。

4.學(xué)有所獲，撰寫心得

雖然心得撰寫不列為考核內(nèi)容，但我班學(xué)員總喜歡把自己學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴收獲撰寫在日志中與人分享。積極撰寫心得已成為他們的一種習(xí)慣。彭華、熊燕、許玲、馬玲玲、傅娟、龔婷、陳美珍等7位老師撰寫心得10篇以上。其中，彭華、熊燕、傅娟、龔婷、許玲5位老師被評為“日志之星”，在班級簡報(bào)上予以表揚(yáng)。

5.榜樣帶頭，力量無窮

班長熊燕是一位優(yōu)秀的老師，也是一位學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)員。她身先士卒，率先垂范。她一人交流31次、撰寫心得23篇，學(xué)時(shí)達(dá)7287分鐘。在班級論壇發(fā)起話題20余次，還與姜鳴娟、許玲等老師一起積極參加參與班級簡報(bào)的編輯。事事處處走在班級的前面。在她的帶領(lǐng)下，小語一班學(xué)員愛學(xué)樂學(xué)已蔚然成風(fēng)。

二、主要問題

盡管我們班大多數(shù)學(xué)員都在認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，但也存在如下一些問題：

1.有極少數(shù)學(xué)員認(rèn)識不到位，完成學(xué)習(xí)任務(wù)或欠數(shù)量，或完成不及時(shí)。有4位教師的交流在班主任老師的一再催促之下才完成。

2.有的學(xué)員徒有虛名，只掛不學(xué)，這種表里不一的做法應(yīng)該受到批評。

3.有的學(xué)員只學(xué)習(xí)不做作業(yè)，或者做作業(yè)只是到處摘抄敷衍應(yīng)付。

4.參與網(wǎng)上交流、提問、答疑、上傳文章等方面做得不夠，有2位教師在發(fā)帖、跟帖時(shí)出現(xiàn)了離題現(xiàn)象。

小語一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的集體。希望大家再接再厲，在下一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中更上一層樓。

本文來自:神馬網(wǎng)【http://004km.cn】

第五篇：語文第二課堂題庫

語文第二課堂題庫1．WTO：中國加入世貿(mào)組織議定書2001年12月11日生效。世貿(mào)組織官方網(wǎng)站今天上午９時(shí)在主頁頭條位置宣布：“中國成為世貿(mào)組織第１４３個(gè)成員?！?2．厄爾尼諾現(xiàn)象：本報(bào)北京1月29日訊　記者任建民報(bào)道：根據(jù)太平洋大氣、海洋和太陽觀測資料，國家海洋預(yù)報(bào)中心預(yù)測，本世紀(jì)第一次中等強(qiáng)度的厄爾尼諾現(xiàn)象將于今年4、5月份發(fā)生。厄爾尼諾現(xiàn)象可引起全球范圍的氣候異常，對我國氣候也有重要影響。根據(jù)專家研究，厄爾尼諾現(xiàn)象對我國的氣候影響主要為：我國北方夏季發(fā)生高溫、干旱，南方低溫，易發(fā)生洪澇，當(dāng)年我國北方還容易出現(xiàn)暖冬。3．杜鵑：傳說周朝末年，蜀地有一個(gè)君主望帝，名叫杜宇，后來禪位退隱，不幸國亡身死，死后魂化為鳥，暮春哀啼，以致口中流血，其聲哀怨凄切，動人心腑，因名杜鵑。杜鵑又叫杜宇，因其聲若“不如歸”，也叫子規(guī)。而杜鵑花則傳為杜鵑血染成。后世即以杜鵑啼血來喻悲苦之情，或多用作離愁的寄托。以下是“杜鵑”詩句：

蜀國曾聞子規(guī)鳥，宣城還見杜鵑花，一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴?！畎?/p>

杜宇冤亡積有時(shí)，年年啼血動人悲?！櫅r

其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴?！拙右?/p>

莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！钌屉[

可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。——秦少游

杜鵑口血能多少，恐是征人滴淚成?！獥钊f里

細(xì)聽春山杜宇啼，一聲聲是送行詩，朝來北鳥背人飛。——辛棄疾 4．文學(xué)常識唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏

唐代“八司馬”：柳宗元、劉禹錫、韋執(zhí)誼、韓泰、陳諫、韓曄、凌準(zhǔn)、程異

揚(yáng)州八怪：鄭燮、汪士慎、黃慎、金農(nóng)、高翔、李鱓、李方膺、羅聘

前四史：西漢司馬遷《史記》、東漢班固《漢書》、晉陳壽《三國志》、南朝宋范曄《后漢書》

初唐四杰：王勃、楊炯、駱賓王、盧照鄰

南宋“中興四大詩人”：陸游、范成大、楊萬里、尤袤

元雜劇四大家：關(guān)漢卿（代表作《竇娥冤》）、馬致遠(yuǎn)（代表作《漢宮秋》）、白樸（代表作《梧桐雨》）、鄭光祖（代表作《倩女離魂》）

明清小說四大名著：施耐庵《水滸傳》、羅貫中《三國演義》、吳承恩《西游記》、曹雪芹《紅樓夢》

砬逅拇笄叢鸚∷擔(dān)豪畈豆儷∠中渭恰貳⒘躔省獨(dú)喜杏渭恰貳⑽怩氯恕抖昴慷彌窒腫礎(chǔ)貳⒃印賭鹺；ā?

史學(xué)成就杰出的“三班”父子：班彪，班固，班昭

文學(xué)成就杰出的“三曹”父子：曹操，曹丕，曹植

文學(xué)成就杰出的“三蘇”父子：蘇洵，蘇軾，蘇轍

文學(xué)成就杰出的“三袁”兄弟：袁宗道，袁宏道，袁中道 5．名句精粹鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

是故無貴無賤，無長無少；道之所存，師之所存也。

吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮。

鳥飛反之故鄉(xiāng)兮，狐死猶首丘。

工欲善其事，必先利其器。

己所不欲，勿施與人。

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

桃李不言，下自為蹊。

流水不腐，戶樞不蠹。

身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。

不以規(guī)矩，不能成方圓。

滿招損，謙受益。

言必信，行必果。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

由儉入奢易，由奢入儉難。

失之東隅，收之桑榆。

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉？

（故）不積跬步，無以至千里。

學(xué)然后知不足，教然后知困。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。

民不畏死，奈何以死懼之？

高山仰止，景行行止。

它山之石，可以攻玉。

民為貴，君為輕，社稷次之。

天時(shí)不如地利，地利不如人和。

靡不有初，鮮克有終。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。

老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

丈夫志四海，萬里猶比鄰。

捐軀赴國難，視死忽如歸。

少壯不努力，老大徒傷悲。

采菊東籬下，悠然見南山。

刑天舞干戚，猛志固常在。

安得摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！