第一篇：開展好女工維權(quán)工作應(yīng)從何做起

開展好女工維權(quán)工作應(yīng)從何做起

企業(yè)工會組織是基層黨建的重要基礎(chǔ)，是企業(yè)職工合法權(quán)益的代表者和維護者，在構(gòu)建和諧勞動關(guān)系、促進企業(yè)科學(xué)發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。維護廣大女職工的合法權(quán)益，是女職工組織最基本的工作職責，是女職工組織生存和發(fā)展的內(nèi)在要求，是生命力之所在，也是構(gòu)建和諧社會的基本要求。

一、協(xié)調(diào)職能部門關(guān)系，解決勞動過程中出現(xiàn)的問題

隨著企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換和勞動用工制度的改革，勞動關(guān)系發(fā)生了變化，經(jīng)常會發(fā)生一些不符合黨的政策甚至損害女職工利益的事情。在這種情況下，女職工往往是首當其沖的受害者，這就要求女職工組織積極地挑起這副重擔。肩負起維護女職工合法權(quán)益的使命。首先要督促配合行政領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)各職能部門，建立健全女職工維權(quán)領(lǐng)導(dǎo)小組，盡職盡責的工作；其次，女職工組織要代表女職工就休假、工時、勞動保護、福利、保險等直接關(guān)系到女工切身利益的問題進行研究，使女職工的身心得以健康發(fā)展；最后，女工組織要指導(dǎo)和幫助女職工做好勞動爭議調(diào)節(jié)工作，不僅能維護女職工的權(quán)益，有利于保護和調(diào)動女職工的積極性，而且能促進企業(yè)職工隊伍的穩(wěn)定。

二、拿起法律的武器，依法維護權(quán)益

《女職工勞動保護規(guī)定》、《婦女權(quán)益保障法》的實施，是黨和政府對女職工維權(quán)工作重視的具體體現(xiàn)，尤其在深化改革中，女工的維權(quán)工作顯得尤為重要。

組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律，做到知法懂法用法。社會主義市場經(jīng)濟是以法律為規(guī)范和保障的經(jīng)濟體制，在這種情況下，女工組織必須組織女工學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識，特別是有關(guān)女職工勞動保護的法律，是她們將法律運用于身邊，維護自己的權(quán)益。

理直氣壯地維護女工的合法權(quán)益。女工組織要站在全局的高度維護女工的合法權(quán)益，增加其吸引力和凝聚力，這也是提高自身，贏得女工信任，促進企業(yè)發(fā)展的重要因素。在工作方法上要抓住重點，以貫徹實施《女職工勞動保護規(guī)定》、《婦女權(quán)益保障法》等有關(guān)法律為契機和突破口，強化女職工組織的維護職能，一抓到底出成效，推動整體工作的開展。

三、強化民主管理，實現(xiàn)“源頭參與”

面對改革的措施出臺多、力度大、步伐快的實際，要堅持職工代表中有女干部，技術(shù)崗位上有女技術(shù)人員，做到凡涉及到女職工利益的重大措施和改革方案，都要有女代表在職代會上的討論、審議直到通過。只有這樣，才能從“源頭”上保證女職工的利益不受侵害。

四、突出關(guān)鍵人物，做好宣傳教育

思想是行動的先導(dǎo)，搞好法律法規(guī)的宣傳教育既是做好女職工維權(quán)工作的思想保障，也是不可或缺的重要手段。而女職工權(quán)益維護的關(guān)鍵人物是各級領(lǐng)導(dǎo)及職能部門負責人，他們是貫徹落實女職工權(quán)益的領(lǐng)導(dǎo)者和執(zhí)行者，突出搞好以上“關(guān)鍵人物”的宣傳是重要一環(huán)。為此，工會女職工組織應(yīng)在抓好女職工學(xué)法用法等普遍性宣傳教育活動的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身特點和優(yōu)勢，有針對性地開展各級領(lǐng)導(dǎo)干部及職能部門負責人的宣傳學(xué)習(xí)，通過匯報和溝通工作、發(fā)放宣傳資料、組織有針對性的答卷活動、開展維權(quán)工作質(zhì)詢、邀請領(lǐng)導(dǎo)參與各種形式喜聞樂見的維權(quán)宣傳活動等各種有效形式和手段，宣傳相關(guān)法律法規(guī)和上級工會的要求，使他們提高認識，增強法律觀念，為女職工特殊權(quán)益的維護提供前提和思想保證。

四、關(guān)心弱勢群體女職工的生活，穩(wěn)定女職工隊伍

目前女工組織開展了形式多樣的“女職工愛心幫扶工程”活動。實施“愛心幫扶工程”，并將此項工作納入整個工會幫扶工作議事日程，對特困與困難女職工狀況調(diào)查，建立單親困難女職工檔案。把單親和特困女職工作為幫扶重點，幫助她們解決實際困難，真正把女工組織建成女職工之家，成為女工的娘家人。

五、提高女工素質(zhì)，是維護女職工合法權(quán)益的基礎(chǔ)

首先，引導(dǎo)女職工克服不求上進、無所作為和自卑依賴的思想，鼓勵她們樹立堅強的事業(yè)心，正確處理工作、學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系，真正做到自尊、自信、自立、自強。其次，提高女職工的科學(xué)文化技術(shù)素質(zhì)。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制改革的潮流，企業(yè)要生存、發(fā)展、前進，必須要靠先進科學(xué)技術(shù)和參與市場的競爭能力。特別是在礦各個工種三班制的女工，在礦舉辦的各項活動中，她們排除工作忙、家務(wù)重的阻力，參加各種業(yè)余技術(shù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高自身技術(shù)素質(zhì)，施展自己的才能。通過學(xué)習(xí)提高了業(yè)務(wù)水平，增強了女職工崗位爭先，樹立典范工作意識。

煤礦企業(yè)女職工維權(quán)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，隨著國家大環(huán)境和煤炭企業(yè)自身發(fā)展的不斷變化，必然給女職工維權(quán)工作帶來新的變化和新的要求，煤礦企業(yè)工會及其女職工組織，只有積極搞好調(diào)查研究，在繼承以往好的做法的基礎(chǔ)上，不斷探索新途徑新方法，以認真負責的態(tài)度開展工作，才能不斷加強女職工維權(quán)工作，更好地保護和調(diào)動女職工的積極性，更好地發(fā)揮煤炭企業(yè)女職工的“半邊天”作用。

2012

呂 慧 芳 年6月

第二篇：安全工作從何做起

安全工作從何做起

安全是什么，安全就是幸福。公司，分廠，車間天天都在講安全，抓安全。我們天天學(xué)習(xí)安全，時時涉及安全，茶余飯后在談安全。那么面對與我們的生命，我們的幸福息息相關(guān)的安全工作，又該從何做起呢？

安全工作，首先應(yīng)該從提高安全意識做起。雖然我們天天講安全，工作也沒少做，可安全事故還是不可避免地發(fā)生著，不僅給企業(yè)帶來了損失，同時也給個人和家庭帶來了痛苦，難道說教訓(xùn)還不夠嗎？我覺得一個重要的問題就是安全意識問題。我們每一名職工每天上班下班，是否注意廠里不斷的安全提醒？每天上班前為什么進行安全檢查？我們認真想一想，每次事故造成最直接的傷害是誰？安全是為了誰？只有我們自己加強了安全意識，把安全意識融入自己日常工作中，融入到每一項工作中，才能避免事故的發(fā)生。

安全工作，從杜絕習(xí)慣性違章做起。有人會說，我也違過章，但并沒有出事呀。在熟悉的工作環(huán)境和熟悉的操作過程中，“沒關(guān)系”、“就一回”的想法仍然經(jīng)常出現(xiàn)，你規(guī)定你的，我行我素，想怎么干就怎么干，而事故往往就是在這樣多次僥幸作業(yè)中悄悄地發(fā)生了?唉，早知今日，何必當初。因此，我們在工作中要不斷查找安全工作自滿和松勁的地方，緊繃安全之弦，時刻克服麻痹思想；必須不折不扣地認真執(zhí)行安全操作規(guī)程，嚴格執(zhí)行標準化作業(yè)，尤其是工作中要不急不躁，不能在任何時候、任何情況下違章冒險作業(yè)，也不能圖一時痛快，忽略了安全。

安全工作，從小事做起。往往是一些小的事，不在意、不經(jīng)意就造成了重大的事故，“安全來自高度的警惕，事故出于麻痹大意，一時的疏忽，將造成終身的遺憾。”為此，安全工作必須“小題大做”，從小事做起，從身邊的事做起，從具體的事做起，即便是走路、上下樓梯這些小事也要注意，日久必然養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。對違反安全制度的人和事決不放過，必須“小題大做”，本著“四不放過”的原則，進行分析、討論，找出癥結(jié)，制定措施，加強檢查、監(jiān)督、考核工作。

安全工作，從我做起。有人說，領(lǐng)導(dǎo)必須首先重視安全工作。毋庸置疑，任何事情只有領(lǐng)導(dǎo)重視了才能搞好，領(lǐng)導(dǎo)不重視就搞不好。領(lǐng)導(dǎo)的重視，是每一級管理者乃至每一個職工切實做好安全工作，才能實現(xiàn)。從我做起，從我們每一個職工做起，只有認真扎實學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識、安全理論知識，提高危險源點的辯識能力，用安全知識武裝我們的頭腦，在每天生產(chǎn)的實踐中，既懂得安全的重要性，又能實際安全操作，有效提高安全防范能力和自我保護能力。工作時首先確認是否安全，周圍環(huán)境是否存在安全隱患，是否及時反映并采取一些措施等等，這樣才能避免各類事故的發(fā)生。

我們要樹立“安全只有里程碑，沒有終點站”從自身做起，確實做到，讓我們真正感悟到安全和生命的真諦，理解安全的意義，讓我們每個人心里都種一棵安全樹，讓所有人在安全的大樹下享受樹蔭，共同低擋風雨。為自己，也為企業(yè)的明天更加輝煌，讓我們將安全永記于心，時刻敲醒安全的警鐘，做到安全警鐘時刻長鳴。

蘇玉柱

第三篇：2018國家公務(wù)員面試熱點：開展素質(zhì)教育從何做起

2018國家公務(wù)員面試熱點：開展素質(zhì)教育從何做起

【熱點背景】

一名小學(xué)生沒有完成作業(yè)，11月26日晚上自習(xí)課被老師踢了。學(xué)生腹部磕到椅子上，之后捂著肚子一直喊疼。送到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的左腎有積水，并且伴有腎內(nèi)出血，血尿。事發(fā)后，遼寧省光明學(xué)校出了醫(yī)藥費，當事教師為學(xué)生雇了一名護工照料?！搬t(yī)生說因為孩子本身有腎積水，無論是否有外力作用，哪怕是摔一跤，都可能出現(xiàn)腎內(nèi)出血、血尿的情況。”該老師表示，這個孩子的受傷也確實和他有關(guān)“但應(yīng)該負次要責任”，“當天我到班里檢查作業(yè)，只有他一個人一個字沒寫，我當時真挺生氣的，就給了他一腳?！鄙媸吕蠋煴硎?，這個學(xué)生其實他很在意，也非常希望學(xué)生能好好學(xué)習(xí)，認真完成作業(yè)。

本新聞的網(wǎng)友留言中，排在首位、點贊率最高的是“這個老師敢于管學(xué)生也勇于承認，我覺得至少他踢那一腳的出發(fā)點是好的。以后要注意教育方法。”在涉事老師和部分網(wǎng)友看來，老師踢學(xué)生，真不是什么“原則問題”，只是“方式不對”而已;學(xué)生胃出血也不是什么大不了的事，老師“嘔心瀝血”才感人肺腑呢!【熱點預(yù)測】

老師“出發(fā)點是好的”就可以用體罰學(xué)生的方式，促進學(xué)生提高，對此你怎么看。【參考答案】 提出觀點：

無論老師的出發(fā)點是什么，體罰學(xué)生的做法都是不對的，應(yīng)當嚴令禁止的。同時也反映出了部分人群教育理念的偏差和教育方式的不恰當。

論證觀點：

學(xué)生的教育應(yīng)該是“德智體美勞”的全面成長與提高，而現(xiàn)在很多學(xué)校、老師包括家長在內(nèi)，只單方面強調(diào)發(fā)展學(xué)生的“智”育水平，這也是很多地方評價一個學(xué)校好壞的標準，抱有“只要學(xué)習(xí)成績好，其他的都是次要的”這種觀點的人不在少數(shù)，這對于學(xué)生的全面發(fā)展是不利的。

在實際教學(xué)中，好學(xué)生的唯一標準也是用分數(shù)去衡量，老師們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生的分數(shù)，大量增加課后作業(yè)、體罰學(xué)生的事情屢見不鮮。學(xué)生不堪重負，出現(xiàn)了過早的戴上了厚厚的近視鏡，人情冷漠、心理敏感脆弱的現(xiàn)象。

社會上很多行業(yè)也是以學(xué)生的畢業(yè)院校及在校分數(shù)作為錄取標準的情況，也讓極大鼓勵了學(xué)校以“智”育為一切目標的做法。

落實觀點：

要促進教師對于學(xué)生的正確教育方式，要積極的從各方面去調(diào)整，才能為學(xué)生營造一個真正全面發(fā)展的良好學(xué)習(xí)環(huán)境：

第一、社會需求方面，政府及企業(yè)用人，應(yīng)做出綜合性的評價標準及體系，而不只是“學(xué)而優(yōu)則仕”片面追求學(xué)生的在校成績及畢業(yè)院校。

第二、相關(guān)部門對于學(xué)校教育成果的檢驗應(yīng)從學(xué)生的綜合發(fā)展去衡量，而不是只盯在學(xué)生“升重點”的數(shù)量，德智體美勞比重應(yīng)合理分配，及做出檢驗標準。

第三、綜合評定教師素質(zhì)，禁止教師體罰學(xué)生及加重學(xué)生負擔，同時加強素質(zhì)教育宣傳，通過政府宣導(dǎo)、學(xué)校教育、媒體宣傳等方式，讓素質(zhì)教育理念植根教師心中。

第四、通過學(xué)校、社會引導(dǎo)讓家長對于分數(shù)的看法做出調(diào)整，孩子成為“好學(xué)生”的前提要成為一個“好人”，應(yīng)該有良好的心理及身體素質(zhì)，能夠適應(yīng)社會，適應(yīng)變化，這樣才是為社會培養(yǎng)出有用的人才。

第四篇：開展女職工維權(quán)工作經(jīng)驗交流

開展女職工維權(quán)工作經(jīng)驗交流

幾年來，在二十二局集團女工委和六公司工會的領(lǐng)導(dǎo)支持下，該公司女工委積極探索女職工維權(quán)工作的新思路、新方法，健全組織、完善機制、強化服務(wù)，較好地履行了女職工組織的維護職能，為穩(wěn)定職工隊伍、圍繞中心發(fā)揮作用、推進公司快速和諧發(fā)展發(fā)揮了半邊天作用。

一、強化組織建設(shè)，夯實維權(quán)工作基礎(chǔ)

女職工維權(quán)工作能否卓有成效，組織建設(shè)是基礎(chǔ)。為此，按照“組織起來、切實維權(quán)”的工作方針，我們將加強工會女職工組織建設(shè)作為工作的重點，按照有關(guān)規(guī)定建立健全女職工組織體系，在基層項目和分公司有女職工10名（含10名）以上的單位建立了女職工委員會，不足10人的單位均設(shè)立了女工委員。目前，設(shè)立了女職工委員會16個，有專兼職女職工工作干部25人，公司工會配備了專職女工委主任，形成了較為完善的女職工組織網(wǎng)絡(luò)體系。各級女職工委員通過推選或女職工大會等程序選舉產(chǎn)生，充分體現(xiàn)了女職工的意愿和代表性。通過加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)、開展經(jīng)驗交流、舉行專項授課等，加大對女職工工作者《工會法》、《勞動法》、《社會保險法》等法律規(guī)章制度、業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，武裝知識儲備，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升維權(quán)能力，為女職工維權(quán)工作的開展提供了強有力的組織保障。

二、強化長效機制，保障維權(quán)工作開展

加強維權(quán)機制建設(shè)是履行維權(quán)職責的關(guān)鍵。為實現(xiàn)主動、依法、科學(xué)維權(quán)，我們積極建立和完善女職工維權(quán)機制，在實踐中形成了以簽訂《女職工權(quán)益保護專項集體合同》為重點的維權(quán)工作長效機制。

一是宣傳教育機制。充分利用女工QQ群網(wǎng)、內(nèi)部信息、雜志等工會的宣傳陣地，通過舉辦培訓(xùn)班、印制宣傳冊、下發(fā)文件等多種形式，加大對相關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度，進一步增強了女職工的法律意識和自我防護意識，提高了各級領(lǐng)導(dǎo)對女職工維權(quán)工作重要性的認識，為維護女職工權(quán)益營造了良好的外部環(huán)境。

二是調(diào)研檢查機制。圍繞女職工權(quán)益保護的熱點、難點問題，深入開展調(diào)研，了解女職工的呼聲，解決實際問題。如通過調(diào)研得知受公司辦理遷址天津等因素影響，出現(xiàn)了一些適齡生育女職工由于生育金交納出現(xiàn)空擋，而生育后費用無法報銷解決的實際問題，公司女工委非常重視，積極向工會領(lǐng)導(dǎo)匯報，多次與業(yè)務(wù)部門溝通，深入基層了解掌握公司適齡婚育女工人數(shù)，給專業(yè)部門提供意見和建議，推動業(yè)務(wù)部門起草了《關(guān)于女職工生育享受生育補貼的暫行辦法》，有效維護了公司遷址期間生育女職工的合法權(quán)益。同時，定期對基層女職工權(quán)益保護情況進行專項檢查，將其列為職工代表視察和工會工作檢查驗收的重點內(nèi)容。通過監(jiān)督、檢查、督促、協(xié)商，有針對性的解決實際問題。經(jīng)過多方努力和公司大力支持，為在崗和退休的大集體女職工解決了多年來期盼已久的醫(yī)保和獨生子女一次性補償費問題。

三是源頭維護機制。我們要求各級工會女職工工作者必須進入同級工會委員會，強化知情權(quán)、話語權(quán)和監(jiān)督權(quán)。并依據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，主動參與企業(yè)涉及女職工重大利益政策、措施的制定和完善，保證女職工權(quán)益的落實。為進一步加大源頭維權(quán)的力度，在以往簽訂專章的基礎(chǔ)上，今年初在職代會上簽訂了《女職工權(quán)益保護專項集體合同》，將女職工“四期”保護、勞動報酬、衛(wèi)生費、婦科檢查等特殊權(quán)益轉(zhuǎn)化為合同條款，經(jīng)過與公司平等協(xié)商后達成共識，公司工會主席與公司董事長在職代會上進行了簽訂。在執(zhí)行落實的過程中，有的單位高于《合同》標準，將每年對女職工的婦科體檢增項檢查；“四期保護”期間，根據(jù)孕婦身體實際情況，如特殊的，可提前申請換崗或休假、不扣工資等，贏得了廣大女職工的高度贊譽。

四是幫扶救助機制。掌握困難女職工第一手材料，對女職工思想狀況和家庭狀況登記造冊，當好困難女職工第一知情人。采取“因時、因事、因季”方法進行及時救助和走訪慰問，公司女工委成立了“關(guān)愛溫暖送一線女工服務(wù)隊”，建立了困難女職工幫扶對子，疏導(dǎo)和解決她們思想上和生活中突發(fā)、臨時遇到的特殊困難。每年對困難女職工子女進行金秋助學(xué)，有的基層單位對考上大學(xué)的女工子女進行一次性獎勵。幾年來，建立女職工幫扶對子27對，幫助解決問題67次，對困難女職工子女發(fā)放助學(xué)金2萬余元，走訪慰問困難女工80余人次，發(fā)放慰問金7萬余元。

三、強化服務(wù)意識，狠抓維權(quán)工作落實

維護女職工權(quán)益，重在工作落實。為確保維權(quán)工作真正取得實效，我們大力強化服務(wù)意識，深入基層，狠抓維權(quán)工作的落實，突出“一個考核”和“兩項重點”，把維護工作貫穿于女職工工作全過程。

“一個考核”就是加大對維權(quán)工作的落實考核。我們將各單位工會女職工委員會維權(quán)工作的開展情況作為重點內(nèi)容納入《女職工工作目標管理考核》中，通過工作檢查、考評打分后，與每年“三八”期間評先選優(yōu)相結(jié)合，使女職工維權(quán)工作成為女職工工作的重中之重，不斷推動女職工維權(quán)工作的有效落實。

“兩項重點”就是在維權(quán)過程中突出抓好兩項重點工作：一是加大對女職工勞動保護工作的維權(quán)力度。我們以推進《女職工權(quán)益保護專項集體合同》為主要抓手，進一步強化對女職工的勞動保護。要求各基層單位每年要為女職工改善勞動條件辦1-2件實事、好事，并且納入目標管理考核中。各單位根據(jù)實際情況，有的為長期接觸電子設(shè)備工作的女工辦公室安裝了空調(diào)、空氣除臭制氧機，有的為在電腦前工作懷孕的女工購買防輻射服，為冬季室外施工女工配備防寒手套、帽子、雪地鞋、暖寶等，使女職工的崗位環(huán)境和條件得到明顯改善；堅持為在崗女職工每人每月發(fā)放衛(wèi)生費10元，列項納入工資中，僅此一項，公司每年就要支出5萬余元；積極與哈爾濱鐵路局醫(yī)保辦、計劃生育部門溝通、協(xié)調(diào)，幫助公司適齡女工做好計劃生育的手續(xù)證明，使其正常享受醫(yī)保、生育險待遇，有效維護了女職工特殊利益。二是加大對女職工的幫扶力度。公司女工委始終把女職工的冷暖掛在心中，各單位都成立了“獻愛心”小組，通過幫困助學(xué)、走訪慰問、解決日常生活實際困難、深入基層開展活動等方式，將組織的溫暖送到女職工心坎兒。加大對困難單親女職工的幫扶力度，特別是對獨立撫養(yǎng)孩子上學(xué)的困難女工，公司工會年年給予助學(xué)金資助和節(jié)日走訪慰問，并將一直關(guān)注，直至孩子讀完大學(xué)；對身患大病的女工，公司工會除了慰問補助外，根據(jù)女工需求，給出具證明手續(xù)，幫助職工取出公積金以解決費用拮據(jù)的實際問題；對突發(fā)事件致困的女職工，公司工會親自給予關(guān)懷、慰問和補助，并做好女職工思想工作，幫助她們樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。哈地鐵項目部女職工李春蘭家受火災(zāi)后，一貧如洗，公司工會孫主席親自帶隊慰問并伸出援助之手，事后該女工將一面“無私關(guān)愛，恩澤永念”的錦旗送到公司工會，以表感激和謝意。圍繞各單位施工生產(chǎn)實際，各級女工委開展了“關(guān)愛溫暖送一線”活動，通過送手套、口罩、鞋墊、防蚊帽、礦泉水、西瓜、餃子、粽子等物品，將女職工的溫暖情誼送到了廣大女職工心中。

四、幾點體會

維護女職工合法權(quán)益和特殊利益是工會女職工組織的重要職責，也是女職工對工會女職工組織期望值最高的工作。通過實踐，我們深深體會到：

（一）做好女職工維權(quán)工作離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。我們只有緊緊依靠各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助，才能有效的做好維護工作。

（二）要注重發(fā)揮各級工會女職工委員會的作用。在日常工作中只有注重加強對基層女職工委員會的縱向業(yè)務(wù)指導(dǎo)和橫向交流、學(xué)習(xí)，并以女職工工作目標管理為主要手段，促進基層女職工委員會執(zhí)行力的提高，女職工維權(quán)工作才能得到全面開展。

（三）要密切關(guān)注女職工的利益訴求。女職工維權(quán)工作只有根據(jù)企業(yè)所需、女職工所盼、自身所能，找準維權(quán)工作的結(jié)合點，不斷探索維權(quán)工作的新載體，新機制、新舉措，才能積極推動解決涉及女職工合法權(quán)益和特殊利益的突出問題，推動工會女職工維權(quán)工作創(chuàng)新發(fā)展。

第五篇：班主任工作應(yīng)如何開展

班主任工作應(yīng)如何開展

內(nèi)容提要：班主任工作是非常重要的，做好班主任工作，讓每個學(xué)生都健康快樂的成長，是我們每個班主任的共同目標。特別是對待一些自尊心特別強,很容易受傷害的學(xué)生時，更加要注意教育方式。在和他們進行溝通的時候,說理要說到點上，溝通要達到心上，溫暖重在情上，只要在這三個方面，不斷努力，班主任的工作就一定會取得良好的效果

關(guān)鍵詞：班主任工作學(xué)生教育

學(xué)生們的生活總有不如意的地方，作為班主任又該如何真正走進這些學(xué)生的心靈，幫助他們清除這些不愉快呢？班主任可以采用多種方式，真正讓學(xué)生走出煩惱，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生的茁壯成長。

一、看到每個學(xué)生不同的個性特征，有針對性的教育

班主任在教育孩子的時候，要通過說理來體現(xiàn)，在與學(xué)生說理時，不能只看到缺點，還應(yīng)該看到學(xué)生的優(yōu)點，看到每個學(xué)生不同的個性特征。抓住學(xué)生的長處入手，可以使學(xué)生更容易接受班主任的教育。中外的教育專家都認為，表揚能幫助孩子樹立良好的精神風貌，使學(xué)生感受到自己的優(yōu)勢的同時，朝著更高的目標前進。無論怎樣的學(xué)生，他都會有值得表揚的地方，抓準說理的切入點，把握住說理的焦點和重點，就一定會取得良好的效果。

對學(xué)生的問題從淺顯明白中揭開問題的要害，使其余的問題迎刃而解，或隨之而解。如，很多學(xué)生犯了錯誤或者違反紀律之后，一般都會很習(xí)慣地舉出別人也犯錯誤的事例，似乎，有了別人的錯誤在前，他就等于沒有錯誤，或者減輕了錯誤程度似的。一般遇到這種情況，我們在說理過程中首先要抓住什么是對是錯，要讓學(xué)生非常明確是與非的標準。然后，再讓他明白，錯的事情即使有再多的人做，也是不可以跟隨的，每個人都要有自己做事的標準和原則。這樣，學(xué)生就不會對別人的錯誤耿耿于懷，更不會為自己的錯誤找借口。

班主任要使學(xué)生明白，明白老師的教育內(nèi)容。避免切不中要害，沒說到重點上。對學(xué)生說理時，看上去很淺顯的道理，但是能讓學(xué)生明白并接受卻不容易，含含糊糊則更糟糕。并結(jié)合自己的生活態(tài)度進行比較，在學(xué)習(xí)之中，對他的行為習(xí)慣進行了教育，使他在與偉人的比較中明白自己需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，包括檢點自己的言行舉止。

二、與學(xué)生要多談心

尊重學(xué)生才不會引來抵觸情緒，讓學(xué)生從無痕的接觸中學(xué)會尊重與理解，體味到獨立人格的尊貴和老師的拳拳之心。內(nèi)心的交流，表達出了老師無聲的愛。它是老師一個善意的微笑，是老師一束關(guān)注的目光，是老師一句鼓勵的話語。學(xué)生從真心的教育中學(xué)會自我反思，自我認識，并逐步改正。

班主任的說理，是要讓學(xué)生從情愿的狀態(tài)下感受的，就是要讓他們高興地聽，甚至自己想聽。做到了這點，班主任的說理就達到了成功的一半。學(xué)生在情愿與心悅的情況下，對老師的教育自然就容易接受。如：學(xué)校的枇杷快成熟了，看著一個個枇杷掛在高高的枝頭，很多學(xué)生就產(chǎn)生了上樹摘枇杷的欲望，甚至有的就真的爬了上去。盡管明知道學(xué)校的枇杷并不是種起來給大家摘的。于是，在班隊課上，我說，要告訴大家一個小秘密，學(xué)生都很想聽，我就說：“我呀，在學(xué)校發(fā)現(xiàn)小偷了?！贝蠹叶己芷婀郑粋€個豎起了耳朵仔細聽了起來。我說：“這個小偷可奇怪了，學(xué)校里值錢的東西他不要，好拿的東西也不拿，就是要偷那不能用又不能吃的青枇杷。還要 1

擔著從樹上摔下來的風險。真是不明白那個小偷到底是怎么想的。”學(xué)生聽了，一個個會心的笑了。爬過樹的也不好意思笑了。

班主任對學(xué)生說理要說透，要有信度，要讓學(xué)生心服，用幽默的語言來教育學(xué)生，啟迪學(xué)生，不僅能營造輕松和諧的氛圍，還能使學(xué)生心悅誠服，在不受任何傷害的情況下認識到自己的錯誤與不足，起到事半功倍的教育效果。

三、與學(xué)生要建立友誼，彼此信任

班主任對學(xué)生的態(tài)度要誠懇，要誠心實意的對待學(xué)生，要一絲不茍地對待學(xué)生，要盡職盡心地對待學(xué)生。如以“心”換“心”，才能做到通過談心達到交心的目的，才能做到暢所欲言，才能與學(xué)生才情感上溝通。班主任在平時要處處關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生；在日常學(xué)習(xí)生活中，要同學(xué)生常接觸，多聊天，學(xué)生才樂意向老師倒出心里話。和學(xué)生談心時，要誠心誠意，要先交出“心”來，作到推心置腹，尤其是同后進生或有特殊問題的學(xué)生談心時態(tài)度更要誠懇和悅，耐心啟發(fā)，用感情來引發(fā)學(xué)生的共鳴。這樣，才能把自己和學(xué)生的心談到一起。

班主任要帶好班級的學(xué)生，首先要處理好與學(xué)生的情感關(guān)系，師生間有情，才能使學(xué)生動情。班主任付出多少愛，學(xué)生就會得到多少情。因此，班主任平時要做有心人，要多留意觀察學(xué)生的情緒變化。要為自己的談心找機會。比如同學(xué)擔任了班干部，做了好事或比賽獲獎，這時找他談心，說說他還需要努力的方向，最容易激起學(xué)生思想的“浪花”，取得學(xué)生的共識，談心的效果就會更好。我班有一個男孩，成績不錯，性格開朗，在老師面前的表現(xiàn)一直不錯。但是有一次，班里有個同學(xué)偶然間發(fā)現(xiàn)，她竟然要辱罵自己的奶奶，說她奶奶燒的菜不好吃，是喂豬的，難以下咽。我考慮到這個孩子父母長期在外做生意，對他缺乏管教，奶奶又太溺愛，才會形成這種情況。在一次班干部選舉結(jié)束后，他當上了體育委員，高興極了。于是，我馬上召開了班干部會議，我對他們說：“你們現(xiàn)在是班干部了，可不能有不文明的行為??！無論在校內(nèi)還是校外，都要做到文明禮貌、尊老愛幼。不但自己要表現(xiàn)出色，更要牢記自己是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，要處處以身作則，從各方面嚴格要求自己。不然，怎么配當班干部呢？”我故意停頓了一下，對他說，“你說呢？是不是?。俊贝蠹叶技娂婞c頭說是，我看到他有點不好意思的樣子，知道他已經(jīng)明白我的意思了，后來，我家訪中了解到，他確實改變了很多。對長輩有禮貌了，對別人更關(guān)心了。所以教師對學(xué)生的友愛，其深意體現(xiàn)在教育影響之上。

有一種情,它永遠占據(jù)在你心里最柔軟的地方,你愿意用自己的一生去呵護它;有一種情,你可以肆意地索取,卻永遠不需要回報。這一種情來自溫暖的班級,來自可以避風的港灣,那就是濃濃的親情，這個親情需要班主任去締造，去維護，去經(jīng)營。溫暖來自陶冶，班主任應(yīng)選好陶冶的環(huán)境和方式，因為陶冶的環(huán)境和方式不式，產(chǎn)生的心理影響和效果也不一樣。從客觀環(huán)境影響心境的角度而言，應(yīng)當選擇令人舒暢的環(huán)境作為陶冶的地點，這樣可以使雙方的心情輕松愉快。比如，散步在操場的林蔭道上，校園的草坪，會感到氣氛平和自然流暢，話題也多了?？蓮挠^賞景物開始，也可談古今中外名人逸事，或談?wù)搨€人家庭瑣事等。采取“迂回繞取”的方法，使對方感知不到你談話的意圖，有道是：隨風潛入夜，潤物細無聲。如你一開始就將學(xué)生叫到辦公室等學(xué)生比較敏感的地方或在大庭廣眾之下說理，必然會引起學(xué)生的緊張而起反感，達不到任何效果。班主任要善于運用這一規(guī)律，使要進行的思想工作在無感之中而潛移默化，在活動中得到師愛的溫暖

從學(xué)生的集體活動中，受到團結(jié)友愛的陶冶，在公益活動中，受到體會到助人為樂的情感，在文體活動中，體會到歡樂與美感，在社會活動中，體會到人格的尊嚴……從這些方面來實現(xiàn)感情上的溝通，心理得到滿足，身心感受到溫暖。

總之，作為班主任要從內(nèi)心去關(guān)心他們，用心來溝通，用自己的心靈去感受教育對象的心靈，用自己的心智去開啟學(xué)生的心智，把握與學(xué)生間情感發(fā)展狀況，發(fā)揮師生間情感的積極效應(yīng)，使每個學(xué)生都擁有平等的愛，抓點來轉(zhuǎn)化，用情來溫暖，幫助他們改正身上的每個不足之處，從而使他們在美麗的陽光下健康成長。為學(xué)生支撐起一片湛藍的天空，給他們留下自由翱翔的空間！

淺談如何開展班主任工作

班主任工作是管理人的工作，班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展，個性特長得到充分的培育。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群眾管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實踐中，應(yīng)該把學(xué)生中別出心裁、標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，在學(xué)校這片沃土里，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才，讓學(xué)校成為這類人才施展才能的舞臺。

那么，怎樣才能更好的開展班主任工作呢？

一、親近學(xué)生，以愛心感動學(xué)生

有人說過，作為一個老師，應(yīng)具備三個條件：第一、有博大的愛心；第二、有敬業(yè)精神；第三、有崇高的職業(yè)道德。這三者，“愛心”放在首位，這就充分說明，只有用愛才能教育好孩子，班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化知識與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，提高班主任的凝聚力。

二、在班主任工作中求“全”

班主任在工作中，要注重學(xué)生的身心全面、和諧的發(fā)展，要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識、效率意識，并具有健全的人格。教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心班集體、關(guān)心學(xué)校等，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成有遠見、有海納百川的胸襟、有平衡的心態(tài)、有個性特長、有勇于進取、銳意改革的創(chuàng)新精神的新一代。

三、在班主任工作中求“活”

班主任在班級管理中，管理的方法應(yīng)該靈活多樣。在教育教學(xué)中，班主任應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動，寓教于樂，讓學(xué)生在活動中積極主動地展示自我，讓活動成為每一個學(xué)生思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的舞臺。譬如：讓熱愛體育活動的學(xué)生擔任體育干部，讓他帶領(lǐng)大家開展體育活動；讓講究衛(wèi)生的學(xué)生管理全班的衛(wèi)生工作，教育全體學(xué)生做一個講衛(wèi)生的好學(xué)生；讓有管理才能的學(xué)生擔任班長，管理全班日常事務(wù)；讓愛好文藝的學(xué)生擔任文藝骨干，讓他帶領(lǐng)大家把藝術(shù)活動開展得有聲有色等，做到人盡其能，各盡其職。除了這些，班主任還定期召開主題班會，組織知識競賽、開展多種多樣的技能競賽，充分利用黑板報、表揚欄，為學(xué)生提供展示自己才能的機會。

四、在班主任活動中求“新”

素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)造精神的人才，我們班主任要相信每一個學(xué)生個體身上，都有不同的創(chuàng)造才能，每一個學(xué)生身上都有閃光點，我們班主任要抓住每一個教育契機，注意充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的主觀能動性，培養(yǎng)他們的學(xué)生主動性，讓他們做學(xué)生的主人，把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)造精神的接班人。

此外，班主任還要協(xié)同本班科任老師搞好本班的教學(xué)工作，與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，要充分調(diào)動家長的積極性，讓家長配合老師教育好學(xué)生，班主任工作才能更加順利進行。

總之，班主任工作的方法是靈活多樣的，班主任在工作中要注重自身的精進，為學(xué)生營造一個良好的氛圍，讓每一朵祖國的花朵都能在“班”這個花園中絢麗綻放。