第一篇：湖南科技大學管理學院09年學生工作總結(定稿)

重學風、夯基礎，全面推進學生工作

——湖南科技大學管理學院09年學生工作總結

管理學院現有在校學生1267人，38個班級。其中，學生黨員150人，學生社團八個。

2009年我院學生工作在院黨委、行政的正確領導下，繼續(xù)強化“以人為本”、“以學生為本”的管理理念，探索、完善工作方法，初步構建以黨政領導重視為保障、以安全穩(wěn)定為重心、以思想道德教育為手段、以學風建設為根本、以就業(yè)為導向、以學生黨建為龍頭、以學生干部隊伍建設為突破、以創(chuàng)新社會實踐為載體的“八以”工作運行體系，多渠道、全方位促進了學生全面發(fā)展。

一、以人為本、組織建設在完善

學院黨政領導的高度重視、大力支持是我院學生工作順利開展的保障。自建院以來，學院黨政領導一直把學生工作作為年度工作的重點來抓。2009年學院年度工作計劃又把加強學生管理工作放在重要位置，在人力、物力、財力上予以全力支持，并在具體實施中做到了組織到位、計劃周密、責職到人，促進了學生的全面發(fā)展。

1、完善規(guī)章制度

09年學院共召開了3次黨政聯席會，就我院學生工作的特點展開了有針對性的討論研究，完善了規(guī)章制度，如制定了班主任責任制，黨員蹲點制，領導定期研究制度等，并以學院決議的形式予以貫徹落實。

2、領導重視關懷

我院四位院領導分別蹲點四個專業(yè)，他們深入基層，深入現場，以實際行動關愛學生。院領導對重大工作親自過問，全面督促落實；在一些重大場合對全院學生進行宣傳教育，如書記廖和平、副書記劉文俊親自給學生干部上課培訓，取得很好的效果。對于個別有特殊問題的學生，我院領導也給予高度關心，親自談話溝通，了解思想，解決實際困難。一年來，院領導找學生談話、談心，近150人次。

3、強化管理隊伍建設

學院非常重視對輔導員和班主任的培養(yǎng)和管理，經常組織相關人員參加校學工處組織的各類報告會、培訓，定期、不定期舉行學生工作交流會，并在輔導員待遇上給予傾斜：上半年輔導員聘崗比同層次教師多1200元。對班主任工作還提出了詳細的班主任考評細則，要求班主任下寢室、參與班級活動和進行個別談話，并擬將年終考評與績效掛鉤。

二、狠抓落實，安全維穩(wěn)有保障

安全穩(wěn)定是學生工作的重中之重，是學生工作發(fā)展的前提。我院面對今年復雜、嚴峻的情勢采取了以下措施，確保了09年我院學生工作的安全運轉。

1、加強宣傳教育，增強安全意識。

我院始終將學生安全教育擺在工作的第一位。具體措施有①通過講座和演習，提高學生的自我保護意識和處理突發(fā)事件的能力。我們組織了學生參加學校舉辦的安全知識講座和消防逃生演習。②建立提醒機制，提高學生的安全防范意識。如不定期在班長、團支書例會上提醒，通過教師在課堂上提醒，通過輔導員下寢室提醒，在節(jié)假日中，通過治安部巡邏或下寢提醒。③采用重點抽查與日常檢查相結合的方式，定期排查、不定期檢查，及時發(fā)現問題，消除安全隱患。如我院要求院學生會每周下寢室檢查二次；輔導員每周不定期下寢室抽查兩次；副書記帶隊，每月集中對全院寢室普查一次。④實行了嚴格的離校請假制度，學生離校需年級輔導員批準，加強輔導員對學生的負責意識和學生對待請假的嚴謹態(tài)度。⑤在所有的重大安全管理上，學院均配套啟動黨員責任制，信息員24小時溝通與匯報制，及時準確地搜集和反饋重要信息，以此來幫助輔導員充分了解學生的住宿情況和思想動態(tài)。

2、落實資困助學政策，關愛弱勢群體。

09年在認定貧困生389人的基礎上，開展了以下工作：①在志愿團的組織下，向全院學生募集愛心服裝發(fā)放到大一的貧困新生手中，使得19名新生受惠；②認真落實國家助學貸款政策，充分合理的利用了學校分排64個勤工助學崗位，緩解貧困生的經濟壓力。③配合學校做好家庭貧困學生的“綠色通道”、寒衣發(fā)放等工作，使我院的寒門學子得到相應資助。④今年共募集愛心基金14340元，給本院品學兼優(yōu)的學生發(fā)放338人次，共計8850元。⑤針對助學貸款是“誠信貸款”的特點，我院注重開展了對貸款學生的專項教育，包括國家助學貸款政策、相關法律知識、誠信意識教育等。⑥重點進行扶貧勵志工程。一是開展貧困生學習重點幫扶，二是組織貧困生參與助學活動，三是開展貧困生座談會，切實幫助貧困生解決生活、學習困難。

3、關注學生，心理健康教育深入人心

對學生心理健康指導是高校學生工作的一項重要內容，需常抓不懈。①配合校心理健康中心對全院學生進行系統的心理篩查，建立全院學生的個人心理健康檔案，對排查出的心理問題突出的11名學生給予重點關注和個別心理輔導。②實行心理委員談話制度，要求各班心理委員每周對本班同學進行心理問題摸底并及時上報情況，并及時更新檔案信息，方便心理輔導教師對個別明顯有心理問題的學生進行跟蹤教育。本年度共排查出心理問題學生20名，通過心理委員、輔導員、心理輔導老師的談話、談心后均得以化解。③針對不同群體舉辦心理講座和團體輔導共5場次。如組織全院貧困生座談，引導貧困學生理性面對現實中的困難；針對新生舉辦了新生常見心理問題的講座；針對大四學生舉辦了求職中易出現的心理誤區(qū)的座談；組織新任心理委員參加的心理輔導和團體輔導等。④開展與心理健康教育有關的特色活動近10項，如心理小報、心理小品表演、心理訪談節(jié)目、5.25活動中的籃球心理活動開幕式、以趣味晚會形式進行的心理活動月的閉幕式、艾滋病知識的宣傳等活動，形式新穎，收效顯著。

4、齊心抗擊甲流、穩(wěn)定教學秩序全面開展

為配合學校的甲流防控，我院及時成立了防控領導小組、制定了防控預案。舉措包括發(fā)放甲流防控知識宣傳單、通過班團例會宣講、要求全院學生進行每天體溫監(jiān)測和情況上報制度，要求全院學生減少不必要的室內集會，減少外出、實行離校請假制度。同時為增強全院學生的抵抗力，豐富課余生活，我院還組織了院級、班級的各種室外體育活動，如班級籃球賽、紙飛機比賽、班級乒乓球賽等。

三、貼近學生，思想教育為手段

將思想道德教育作為我院學生工作的基石，是順應了新時代高校教育要關注和培養(yǎng)學生健全人格的發(fā)展要求。

1、開展多種教育活動

一是全院性教育和個體教育相結合，我院既開展了全院性的誠信教育、法制教育、安全教育和守紀教育，引導學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣；又廣泛開展談心活動，對個別學生的具體問題有針對性的進行教育。全年我院共開展全院性教育活動4次，進行個別輔導近1000人次。

二是利用班會、團會組織專題討論，形成正確輿論的導向，提高全院學生的思想素質。深入開展 “我的大學規(guī)劃”、“學習雷鋒精神” “發(fā)揮高校共青團組織在服務大學生就業(yè)中的作用”等一系列主題教育。三是采取了分年段開展教育的方法，一年級新生以“一確立二轉變三了解”為主題教育內容，確立學習階段的奮斗目標，轉變角色，轉變學習方法，了解學習生活，了解所學專業(yè)，了解學院，熱愛學校；

二、三年級學生強化基礎道德教育，規(guī)范行為增強組織觀念，培養(yǎng)勤儉樸素的生活作風和頑強上進的精神風貌；四年級學生環(huán)繞“人才培養(yǎng)，大學生就業(yè)”為主題的教育，幫助學生收集就業(yè)信息，剖析個案，樹立人生理想，促進就業(yè)發(fā)展。09年共召開分年級大會8場次。

2、立體宣傳，暢通信息。

經過幾年的建設，已形成健全的學生工作宣傳陣地，組建了板報、學生QQ群、宣傳欄、網頁、《學生工作簡報》、《班級簡報》等多種媒體的立體宣傳工具。幾年來，多渠道全方位的師生交互的信息網絡已經形成，院主管領導—各年級輔導員—班主任線，學工辦—學生會—班干部線暢通無阻，做到第一時間掌握學生動態(tài)。

3、開展專題教育活動

結合國慶六十周年、校慶六十周年慶祝活動，09年我們開展了“愛國，愛?！毕盗薪逃顒?，組織學生觀看國慶閱兵、校慶慶典、參與校慶志愿者服務、舉辦國慶、校慶征文活動、演講比賽等，培養(yǎng)學生的愛國、愛校情感。

此外，我院還開展了“迎新志愿者服務”、愛心班級、愛心義賣等一系列活動，在實踐中教育學生，增強學生社會責任感，使命感。

四、獎懲有章，學風建設在轉變

為配合學院教學系統優(yōu)化學風工作，我院推出了系列促進學生學習的具體措施。

1、開展班級月評估，將學風建設作為班級評估的一項重要指標，使學風建設的重心下移，充分調動班團干部、普通學生參與學風建設的熱情和積極性，形成一種相互學習、相互促進的良好氛圍，促進學生自我教育、自我管理。我院根據每月評估結果設一、二、三等獎，分別給與獎金150、100、50元。

2、通過報告會、主題班會等方式加大對學風建設宣傳的力度，使學生明確學習目的、激發(fā)學習興趣、端正學習態(tài)度、掌握學習方法、增強學生勤奮學習、努力成才的主動性、自覺性。全年共組織報告會7場，主題班會12場。

3、鼓勵班級組織晨讀、晨練

學院鼓勵各班組織同學開展晨讀、晨練，主要采取自學的方式，由學生根據自身學習情況安排學習內容，增強學生自主學習意識。

4、加強考研、考證激勵。

鼓勵、支持學生考研、考證，促進學風建設。今年，我院已報名參加2010年考研的學生有80人。為將抓學風建設與考研有機結合起來，我院采取了以下做法。一是加強了氛圍建設，形成合力?！霸缯{查、早引導”，我院在大三年級就對有考研意向的同學進行摸底了解，引導其堅定考研決心。引導教育學生，互相支持，營造良好的學風和考研氛圍。二是健全了服務體系，我院有計劃、有目標地加強輔導工作?！岸喙膭?、多服務”，努力為考研學生創(chuàng)造舒適的學習條件。學院還為考研同學安排相關方向的老師提供學習指導，答疑解惑。與此同時學院定期召開座談會，了解考研學生在不同時期不同階段的需求，及時提供服務。三是完善激勵機制。我院規(guī)定對考上研究生的學生獎勵400元，報名且完成考試，總分達到200分以上者獎勵100元，激勵了學生學習和考研的積極性。

5、嚴謹考風考紀。實行考試巡查制、考場違紀現場確認制。把考前動員，開考前檢查，考試中巡查結合起來，由院領導、教務、學工辦老師一同巡視考場，做到及時發(fā)現、及時確認、及時記錄。一年來，全院學生無一人違反考試紀律。

6、實行班務日志填報制。09年通過教師、學生的座談會進一步修訂與完善我院自行設計的班務日志手冊，細化了各項考評內容，在紀律上有效的約束了學生，提高了到課率。同時通過學習部對上課情況的抽查與上報，幫助各年級輔導員有針對性地開展工作，加強監(jiān)管。

7、開展學習活動。

圍繞學風建設，我院團委學生會組織開展組織了豐富多彩的學習活動近20場，充實了學生的課余生活，也促進了學風建設。如：舉辦學術講座，提高學生的學術視野，打破學生的思維定勢；開展學習經驗交流會、四六級經驗交流會、新生辯論賽、文化講座等，調動學習積極性，形成濃厚的學習氛圍。

五、悉心指導，創(chuàng)業(yè)就業(yè)有方向

我院一直把學生的畢業(yè)就業(yè)問題作為頭等大事來抓，截止2009年12月10日，我院2009屆畢業(yè)生385人，就業(yè)人數為325人，就業(yè)率為84.42%，此外考取研究生32人，考研率為8.31%。為促進學生就業(yè)，09年我院做了以下幾方面工作：

1、密切關注畢業(yè)生就業(yè)去向，繼續(xù)深入開展畢業(yè)生跟蹤研究。我院繼續(xù)對已畢業(yè)學生的就業(yè)情況開展跟蹤調查，及時更新已有的畢業(yè)生去向存檔；對畢業(yè)生集中的單位，采取走訪用人單位和請用人單位來校訪問的形式，進行用人單位對畢業(yè)生的滿意度調查，并對發(fā)現的問題進行逐一解決。這些舉措一方面為應屆畢業(yè)生開辟更多就業(yè)信息，同時也進一步了解存在的問題，對應屆生加以引導，避免重蹈舊轍。

2、通過講座、專題會議、座談會等多種形式，為學生就業(yè)開拓思路、拓寬出路。如對大一學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃相關知識的宣講，舉辦就業(yè)知識競賽、組織職業(yè)生涯規(guī)劃指導等活動，對學生進行卓有成效的就業(yè)輔導；邀請陳祖培、齊立江等優(yōu)秀畢業(yè)生回校座談，與在校生交流職場員工的親身體驗，通過學長們的獻身說法，激發(fā)學生的求學熱情和明確就業(yè)方向。

3、想方設法為畢業(yè)生拓寬就業(yè)渠道，切實做好就業(yè)服務，推動畢業(yè)生就業(yè)工作。我院就業(yè)服務部通過做好初次就業(yè)率統計、就業(yè)簽約情況報表的整理、日常招聘信息的收集、學院就業(yè)信息港的建設為著手點，為畢業(yè)生提供良好的信息服務，促進畢業(yè)生的就業(yè)，09年就業(yè)部共提供招聘信息325條，招聘會信息103條。此外，還積極聯系就業(yè)單位，接待就業(yè)單位17家，組織小型招聘會達到16次，參加人數達到200人次左右。為用人單位和畢業(yè)生的雙向選擇工作的開展提供了良好的環(huán)境和充足的信息保障。

4、為了增強學生社會實踐能力，提高就業(yè)率，我院近年在院領導的支持下，陸續(xù)在廣州、東莞、深圳、上海等地建立了旅游管理專業(yè)的實習基地，人力專業(yè)的實習基地，給學生提供了一個理論與實踐相結合的訓練場。通過這些實習，不但提高了學生的社會實踐能力，同時也帶動了就業(yè)。

六、樹立榜樣，黨建工作引領航向

為了更好地開展我院的學生黨建工作，要把優(yōu)秀的青年凝聚到黨的隊伍和事業(yè)中來，我院把黨建工作與團學工作結合起來，把發(fā)展黨員與學生成長成才結合起來。09年全年共培訓入黨積極分子372人次，發(fā)展預備黨員39人，轉正黨員31人。

1、我們在學生黨員中成立了學生黨與工作辦公室，對現有學生黨員群體進行規(guī)范化管理，每月組織一次學生黨員教育大會，每周對黨員考評一次，隨著這一工作的深化，各學生黨員不僅提高認識水平，更能嚴格要求自己，充分發(fā)揮了先鋒模范帶頭作用。

2、實施黨員蹲點制度，讓所有正式黨員協助學生會干部參與到班級日常管理、班風建設、寢室文明衛(wèi)生及安全管理等一系列管理工作中。具體內容為①團組織生活黨員蹲點；②寢室生活黨員蹲點；③黨員發(fā)展過程蹲點。通過這一措施的實施，樹立了黨員的群眾基礎，加強了黨員在群眾中的威信，鞏固了黨員的先鋒堡壘作用，同時也完善了學院的管理體系。

3、建立臨時黨支部。由于我院旅管專業(yè)的學生大四期間會有長達半個月的實習期，為了加強對這部分黨員的管理工作，我院探索新形式，決定在有條件的實習基地成立臨時黨支部進行規(guī)范管理。這一舉措不僅凝聚了黨員、凝聚了學生，而且推動了實習、實訓的順利進行。

七、層層推進、團學工作趨成熟

為了使學生干部真正成為實現學生自我服務、自我教育、自我管理的重要力量，09年我院通過以下措施加強學生干部隊伍建設。

1、完善制度，保證正確的用人導向。我們進一步完善了《學生干部選拔任用制度》、《學生干部的測評與獎勵》等制度，繼續(xù)實行“向制度要人、以制度管人”的工作機制，通過實行民意測評工作，評選出最受歡迎和工作最無業(yè)績的學生干部，秉著獎勵與激勵相結合的原則，不斷提高學生干部的情商和工作態(tài)度，促使學生干部嚴格要求自己，認真履行職責，以身作則，增強示范性和帶動力。

2、通過培訓、講座，提高學生干部隊伍的執(zhí)行力。09年我院遵照共青團湖南省委的文件，組織學生干部認真學習探討《大學生社團版“官場現形記”》，優(yōu)化了學生干部隊伍作風。此外全年召開7次全體學生干部會議，組織主要干部培訓20余次，書記廖和平、副書記劉文俊親自為學生干部授課培訓，通過一系列的講座、討論，以及大型學生干部素質拓展培訓，有效地提高學生干部隊伍建設，增強了所在團隊的執(zhí)行力。

八、擴大參與，文體活動相得益彰

各種創(chuàng)新的活動和實踐是學生成長成才的舞臺，也是我們學生工作的主要陣地。09年我院學生工作的一項重要任務就是要培養(yǎng)學生的實踐能力，使之將知識轉變?yōu)槟芰Γ玫牧⒆闵鐣?，服務社會?/p>

1、組織文體活動，豐富第二課堂

認真組織學生參加學校的各項活動，同時也積極開展有管院特色的文體活動。09年我院廣泛開展了20余項文體活動，如文化講座、紙飛機比賽、心理小品表演、雅室設計大賽、寢室文化藝術節(jié)、班級乒乓球賽、新生籃球賽、專業(yè)籃球賽、詩歌朗誦賽等文體活動，這些活動類型豐富，既有專業(yè)特色，又蘊含人文關懷，因此參與面廣、受眾面大，吸引了眾多同學參與其中，既培養(yǎng)了學生的競爭意識，又愉悅了身心；既增加了師生、專業(yè)、年級間的互動交流，又增進了彼此之間感情，加強了學院的凝聚力和向心力。

2、發(fā)揮社團優(yōu)勢，開展特色活動。

目前，我院共有八大學生社團。我院在堅持“抓質量、重質量、出精品、創(chuàng)特色”的工作思路指導下，對各社團普遍給予支持、指導，并依托專業(yè)優(yōu)勢，在資金支持、技術指導上重點扶持有管院特色的社團。如給省級社團每年資助1500元，其他社團每年1000元；對于成績突出的指導教師給予相應獎勵，如對挑戰(zhàn)杯優(yōu)秀指導教師獎勵2200元。同時，我院實行了一系列的社團考核評比制度，加大力度對社團的管理。這些舉措積極促進特色社團發(fā)展與學生個性特長的良性發(fā)展。經濟管理學社被評為2009年?！皟?yōu)秀學生社團”，社會調查與研究學社被評為“五四紅旗團支部”。

3、弘揚愛心奉獻，青年志愿活動見真情

我院志愿團在09年不斷加強內部建設，本著“奉獻、友愛、互助、進步”為原則，在各項工作順利開展的基礎上，重點加強特色部門活動的建設，增強社會影響力。迄今為止，我院青年志愿者的注冊人數為420人，愛心班級30個共800余人次，在“愛心班級”的支教主題活動中，第一期共募集善款千余元。09年共舉行了如下活動：三月護櫻花活動、四月走訪敬老院活動、五月愛心支教活動、六月愛心義賣活動、十月和平小學愛心基地成立、十二月愛心捐贈。讓廣大有愛心的同學一次次參與其中，為愛努力，為愛奉獻。

回顧過去，展望未來，成績固然可喜，挑戰(zhàn)依然并存。在新的一年里，在各級領導的大力支持下，我們將發(fā)揚成績，乘勢而上，使管理學院學生工作再上新臺階！

湖南科技大學管理學院學工辦 2009年12月13日

附件：2009年管理學院學生工作主要成果附件：

2009年管理學院學生工作主要成績

經過一年多來的努力，我院學生在課堂學習、寢室文明衛(wèi)生、文體科技活動、社團組織、學風建設、日常管理、就業(yè)服務、校園文化、特色活動等方面表現突出，受到學校的高度評價和認可，也取得了一定的成績。

一 學生管理：

1、學工辦李玲主任被評為2009年校“服務育人”先進個人。2、09年學生軍訓工作獲第四名。3、09級輔導員被評為校軍訓工作先進個人。

4、學生非正常死亡為零，違規(guī)犯罪為零，學生上訪、投訴等為零；

5、學生課堂到課率、早簽、晚歸三項指標在全校排名靠前。

二 教育活動：

1、校心理健康月系列活動中我院獲二等獎一個；勝獎一個。

2、第四屆寢室文化藝術節(jié)系列活動中我院共獲得一等獎一個，二等獎二個； 三等獎五個。

3、校三〃七女生節(jié)系列活動中我院榮獲 第四名；在女生節(jié)之“魅力女生秀”中李飛霞同學榮獲“優(yōu)勝獎”

4、校第三屆“挑戰(zhàn)杯”大學生競賽中我院五件選送作品分獲課外學術科技作品類二等獎、三等獎。

5、校第三屆“挑戰(zhàn)杯”大學生競賽中我院候瀾等同學的三組創(chuàng)業(yè)方案設計分別榮獲大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽“金獎”、“銀獎”、“銅獎”。

6、在校新生才藝賽特長賽中09級選手獲二個三等獎，一個優(yōu)勝獎。

7、在09校園詩歌朗誦比賽中，我院選手獲優(yōu)勝獎。

8、“歌頌祖國，祝?？拼蟆痹姼枭⑽睦收b比賽我院選送的兩支代表隊分獲等獎。

9、在新生才藝大賽中我院選送節(jié)目《選秀下的蛋》榮獲三等獎。

10、我院就業(yè)服務部在校職業(yè)生涯規(guī)劃大賽榮獲組織優(yōu)勝獎。

11、新青年杯籃球賽我院代表榮獲第四名。

11、校輪滑比賽中我院選手分獲花樣滑冰第二名、倒滑第二名、速滑第五名。

12、校第四屆“惟新杯”科普知識競賽中黃明等四位同學分獲一等獎、三等獎。

三 人才培養(yǎng)

1、個人獲獎：

校級五四評優(yōu)中趙爽等56位同學獲表彰；06級公管2班等3個班級和社會調查與研究學會獲五四紅旗團支部；經濟管理學社獲優(yōu)秀學生社團。

2、CET4過級率（07級）65.5%。

3、體育達標率100%。

四 科技社團活動：

1、經濟管理學社獲09年校優(yōu)秀學生社團。

2、社會調查研究學社獲09年?！拔逅摹奔t旗團支部

3、社員徐莎莎榮獲校級“第四屆社團文化藝術節(jié)特殊貢獻獎”。

4、我院社團成員邵紅艷等三位同學榮獲“優(yōu)秀社員”，陳麗榮獲“優(yōu)秀策劃人”，綺瓊榮獲“社團積極分子”，周繼偉榮獲“社團特殊貢獻個人”。

5、田雪萍等五同學榮獲“十佳應聘者”，潘茵同學榮獲“最佳人氣獎”，劉瑤等四位同學榮獲“優(yōu)秀應聘者”。

6、電子商務知識競賽曲紅寶等七位同學分獲一等獎、二等獎、三等獎。

7、網頁設計大賽中陳自水同學榮獲一等獎，謝慧芳等四位同學榮獲二等獎。

第二篇：湖南科技大學學生獎勵辦法(修訂)

湖南科技大學學生獎勵辦法（修訂）發(fā)布者:曾練武

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添加時間:2010-9-21

科大政發(fā)[2010]79號 第一章

總

則

第一條

為貫徹黨的教育方針，表彰先進，建設優(yōu)良校風，充分調動廣大學生努力學習、提高素質，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，特制訂本獎勵辦法。

第二條

凡正式錄取在我校注冊學習的全日制本科學生，在德、智、體、美全面發(fā)展或某一方面取得突出成績，可獲得獎勵。

第三條

學生獎勵應貫徹精神獎勵與物質獎勵相結合、以精神獎勵為主的方針；評獎應堅持“公開、公平、公正”的原則，應堅持標準，寧缺毋濫。

第四條

學生獎勵包括通報表揚、集體獎勵、個人綜合和單項獎勵；采礦工程、勘查技術與工程專業(yè)學生和畢業(yè)后到湖南省縣級以下基層單位（不含市轄區(qū)及以下基層單位）農林師行業(yè)就業(yè)的學生可獲得特殊專業(yè)獎學金；凡代表學校參加省級以上（含省級）政府主辦的比賽，為學校贏得榮譽者，可獲得獎勵。

第二章

集體獎勵

第五條

集體獎勵設優(yōu)秀班集體、“五四”紅旗團支部、先進黨支部、百優(yōu)宿舍、文明宿舍、優(yōu)秀學生分會、“十佳”學生社團和優(yōu)秀志愿團。第六條

優(yōu)秀班集體評比條件：

（一）政治思想好。堅持四項基本原則，積極參加校、院組織的政治活動；絕大多數同學思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，并能嚴格要求自己；自覺遵守學校各項規(guī)章制度，無學生受紀律處分。

（二）學習風氣濃。班級成員學習認真，遵守學習紀律，本學年考試（考查）無作弊、違紀現象；各門課程平均成績居同年級、同專業(yè)前列；CET通過率、統考課程和專業(yè)技能考試（如計算機等級考試，司法考試，程序員、會計師考試等）成績居全校同年級的班級排名前列；不及格人數少，無被退學和開除學籍學生。

（三）集體觀念強。能愛護公共財物，維護集體利益，尊敬師長，團結互助。

（四）干部力量強。班上所有學生干部在學習、守紀等方面起先鋒模范作用；工作認真負責，不計個人得失，創(chuàng)造性地開展工作，積極完成校、院布置的各項任務。

（五）活動開展好。積極參加校、院組織的各項活動，在“文明宿舍”等各項創(chuàng)建、評比、競賽中取得較好成績，并結合本班實際，開展了一系列有益于身心健康的課外活動。第七條

“五四”紅旗團支部評比條件：

（一）思想建設好。能結合時事熱點、專業(yè)特點，幫助團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；開展主題團日活動，加強團員青年的思想政治教育，團支部成員思想政治素質較高。

（二）班風學風濃。團支部與班委會配合默契，班級班風正、學風好，全體團員學習成績良好，無違反法律法規(guī)和校紀校規(guī)現象。

（三）組織建設強。定期召開團員大會，按期換屆。班子成員能夠密切聯系團員青年，整體素質高，作風扎實，富有開拓創(chuàng)新精神；能及時傳達上級團組織的指示，主動配合上級團組織完成各項任務，認真做好團員發(fā)展和“入黨推優(yōu)”工作。

（四）活動開展好。支部基礎工作扎實，圍繞團員青年的成長、成才需求，開展豐富多彩的團內活動，不斷增強團支部在團員青年中的吸引力和凝聚力；能結合本支部情況，配合校、院開展特色工作且效果顯著。第八條

文明（百優(yōu)）宿舍評比條件：

（一）宿舍成員思想積極進步，政治素質好，能模范遵守學校各項規(guī)章制度，宿舍成員無違紀行為。

（二）宿舍成員學習認真，遵守學習紀律，考試（考查）無作弊、違紀現象，學習氛圍好，宿舍成員學習成績優(yōu)良。

（三）宿舍內務衛(wèi)生優(yōu)良，在各次檢查中優(yōu)秀率達到50%以上，創(chuàng)建期內無不合格記錄

（四）宿舍成員團結互助，集體榮譽感強，積極參加和開展各種有益于身心健康的宿舍文化活動且成績突出。第九條

評獎時間：

優(yōu)秀班集體每年九月評選；“五四”紅旗團支部、優(yōu)秀學生分會、十佳學生社團、優(yōu)秀志愿團每年四月評選（具體評選辦法由團委在評選前公布）；先進黨支部每年六月評選（具體評選辦法由組織部在評選前公布）；百優(yōu)宿舍、文明宿舍每年十二月評選。第十條

評獎程序：

（一）參評集體寫出書面申報材料（含獲獎證書復印件）。

（二）各學院初評、公示（時間7天）。

（三）職能部門整理各學院上報材料。

（四）校學生工作委員會評審并公示。

（五）校領導審批。

第十一條

評獎比例及獎勵金額： 獎勵 內容 比例 獎勵 金額 優(yōu)秀 班集體 10% 600元 五四紅旗 團支部 5% 400元

先進 黨支部 10% 400元

百優(yōu) 宿舍 100個 200元

文明 宿舍 5% 100元

優(yōu)秀學生分會 5個 200元

十佳學 生社團 10個 200元

優(yōu)秀 志愿團 5個 200元

注：凡兩次以上被評為“優(yōu)秀班集體”者，授予“模范班集體”稱號，另獎200元。

第三章

綜合獎勵

第十二條

綜合獎勵設十佳大學生、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生、五四青年獎章、優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀共青團干部、優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀寢室長等。第十三條

十佳大學生評選條件：

（一）堅持四項基本原則，思想品德好，模范遵守校紀校規(guī)，學年德育測評為“優(yōu)秀”。

（二）熱愛專業(yè)，勤奮學習，學業(yè)成績優(yōu)秀(以學分績比較，下同)，名列同年級、同專業(yè)前10%，專業(yè)技能考試（如計算機等級考試，司法考試，程序員、會計師考試等）合格，CET達到學校規(guī)定要求。

（三）積極參加文體活動，達到《國家體育鍛煉標準》，身心健康。

（四）連續(xù)兩年獲得校級個人綜合獎勵。

（五）在社會工作、科技創(chuàng)新或文體活動等方面做出突出成績，在校內外產生重要影響。第十四條

優(yōu)秀學生評選條件：

（一）堅持四項基本原則，思想品德好, 模范遵守校紀校規(guī)，學年德育測評為“優(yōu)秀”。

（二）學習成績優(yōu)秀，名列同年級、同專業(yè)前20%，專業(yè)技能考試（如計算機等級考試，司法考試，程序員、會計師考試等）合格，CET達到學校規(guī)定要求，所學課程無不及格現象。

（三）積極參加文體活動，達到《國家體育鍛煉標準》，身心健康。

（四）積極參加科技創(chuàng)新、社會公益活動等，在學生中有較好影響。第十五條

優(yōu)秀學生干部評選條件：

（一）堅持四項基本原則，思想品德好，模范遵守校紀校規(guī)，學年德育測評為“優(yōu)秀”。

（二）學習成績良好，名列同年級、同專業(yè)前50%，專業(yè)技能考試（如計算機等級考試，司法考試，程序員、會計師考試等）合格，CET達到學校規(guī)定要求，所學課程無不及格現象。

（三）擔任學生干部一年以上，工作能力強，能以身作則，工作成績突出。第十六條

優(yōu)秀畢業(yè)生評選條件：

（一）堅持四項基本原則，思想品德好，模范遵守校紀校規(guī)，歷年德育測評為“優(yōu)秀”。

（二）學習勤奮，成績優(yōu)秀，專業(yè)技能考試（含計算機等級考試，司法考試，程序員、會計師考試等）合格，CET達到學校規(guī)定要求。

（三）積極參加文體活動，達到《國家體育鍛煉標準》。

（四）曾獲得1次以上校級個人綜合獎勵。

（五）優(yōu)先評定在社會工作、學科競賽、科技創(chuàng)新和文體活動中表現突出的畢業(yè)生；優(yōu)先評定積極響應國家號召，積極投身國家重點建設單位、西部邊遠地區(qū)和國防單位的畢業(yè)生。第十七條

“五四”青年獎章評選條件：

（一）政治思想好。能嚴格要求自己，積極宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策，政治覺悟高，思想品德優(yōu)秀，團員評議為優(yōu)秀。

（二）學習成績好。學習態(tài)度端正、目的明確，能努力學習、刻苦鉆研，學習成績?yōu)榘嗌锨皟擅瑢I(yè)技能考試（如計算機等級考試，程序員、會計師考試等）合格，CET達到學校規(guī)定要求。

（三）遵章守紀好。能自覺維護社會安定團結和穩(wěn)定，模范遵守法紀法規(guī)和校紀校規(guī)，無違紀行為。

（四）綜合能力強。擔任主要學生干部，具有較強的組織管理能力和創(chuàng)新能力，工作成績顯著；積極參加校、院組織的各項活動，并在宣傳教育、文體活動、科技創(chuàng)新、志愿服務等方面表現突出，獲得校級以上（含校級）獎勵。

第十八條

優(yōu)秀共青團員評選條件：

（一）政治思想好。能自覺加強政治學習，積極宣傳、貫徹黨的各項方針、政策，政治思想覺悟高，團員評議為“優(yōu)秀”。

（二）學習成績好。努力學習，刻苦鉆研，學習成績?yōu)榘嗌锨?0名，專業(yè)技能考試（如計算機等級考試，程序員、會計師考試等）合格，CET達到學校規(guī)定要求，無補考或重修現象。

（三）遵章守紀好。自覺遵紀守法，維護社會安定團結和穩(wěn)定，遵守校規(guī)校紀，無違紀行為。

（四）組織觀念強。能始終以一名共青團員的標準來嚴格要求自己，積極參加校、院組織開展的各項團的活動，在宣傳教育、文體活動、科技創(chuàng)新、社會實踐等活動中表現突出。第十九條

優(yōu)秀共青團干部評選條件：

（一）政治覺悟高。熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民。積極參加學校組織的各項活動，有較高的政治思想覺悟和理論水平，團員評議為“優(yōu)秀”。

（二）工作熱情高。熱愛團的工作，充分調動團員青年的積極性，奉獻精神強，創(chuàng)造性地完成團的各項工作。

（三）學習成績好。學習態(tài)度端正，目的明確，學習刻苦，學習成績?yōu)榘嗌锨?5名，專業(yè)技能考試（含計算機等級考試，司法考試，程序員、會計師考試等）合格，CET達到學校規(guī)定要求，所學課程無不及格現象。

（四）工作效果好。在共青團及其它工作中表現突出、成績顯著。第二十條

優(yōu)秀寢室長評比條件：

（一）堅持四項基本原則，思想品德好, 模范遵守校紀校規(guī)，學年德育測評為“優(yōu)秀”。

（二）學習刻苦，成績良好，無補考現象。

（三）認真履行寢室長職責，能以身作則，在宿舍成員中有良好的模范帶頭作用，工作成績突出。

（四）所在宿舍在學風、紀律和衛(wèi)生等方面表現優(yōu)良，未發(fā)生任何安全事故，且在當年被評為“校級文明宿舍”。

第二十一條

評獎時間：

十佳大學生、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部在每年九月評選；優(yōu)秀畢業(yè)生在每屆學生畢業(yè)前進行；五四青年獎章、優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀共青團干部在每年四月評選（畢業(yè)生不參加評選）；優(yōu)秀共產黨員在每年六月評選（具體評選辦法由組織部在評選前公布）；優(yōu)秀寢室長在每年十二月評選。第二十二條

評獎程序：

（一）各班在符合條件的范圍內，民主推薦各種獎項候選人。

（二）各學院初評、公示（時間7天）。

（三）職能部門整理各學院上報材料。

（四）校學生工作委員會評審并公示。

（五）校領導審批。

第二十三條

評獎比例及獎勵金額： 獎勵 內容 比例 獎勵 金額 十佳 大學生 10人 4000元 優(yōu)秀 學生 5% 1500元

優(yōu)秀 學生干部 3% 1000元

優(yōu)秀 畢業(yè)生 10% 300元

五四 青年獎章 10人 1000元

優(yōu)秀共 青團員 5% 100元

優(yōu)秀共青團干部 2% 100元

優(yōu)秀共 產黨員 10% 200元

優(yōu)秀 寢室長 100人 100元

注：①以上比例為最高控制名額（以下表格同）。②校級學生干部由校團委和相關職能部門，根 據工作實績,在符合條件的前提下，按學生干部人數10%向相關學院推薦候選人。

第四章

單項獎勵

第二十四條

單項獎勵設學習優(yōu)秀獎、自強獎、特殊貢獻獎、科技創(chuàng)新先進個人、文體活動先進個人和優(yōu)秀青年志愿者等。

（一）學習優(yōu)秀獎：

1、政治思想好，遵守校規(guī)校紀，學年德育測評為良好以上；

2、學習成績優(yōu)秀，名列同年級、同專業(yè)前20%，專業(yè)技能考試（含計算機等級考試，司法考試，程序員、會計師考試等）合格，CET達到學校規(guī)定要求，所學課程無不及格現象。

（二）自強獎：

1、政治思想好，遵守校規(guī)校紀，學年德育測評為優(yōu)秀；

2、家庭經濟困難（已核定為貧困生）且生活儉樸；

3、學習成績好，名列同年級、同專業(yè)前40%，專業(yè)技能考試（含計算機等級考試，司法考試，程序員、會計師考試等）合格，CET達到學校規(guī)定要求，所學課程無不及格現象。

（三）特殊貢獻獎：

1、政治思想好，遵守校規(guī)校紀，學年德育測評為良好以上；

2、在社會工作、科技創(chuàng)新、文體活動、助人為樂、見義勇為等方面有突出表現或受到國家、?。ú浚?、地（市）級表彰。

（四）科技創(chuàng)新先進個人：

1、政治思想好，遵守校規(guī)校紀，團員評議為良好以上；

2、學習刻苦，成績優(yōu)良或單科成績優(yōu)秀；

3、積極參加各種科技活動，在學生科技活動中起到了骨干和帶頭作用；

4、在校級以上（含校級）科技比賽中獲三等獎以上（含三等獎）獎勵。

（五）文體活動先進個人：

1、政治思想好，遵守校規(guī)校紀，團員評議為良好以上；

2、學習努力，態(tài)度端正；

3、集體榮譽感強，有奉獻精神，積極參加全校性大型文體活動3次以上，在活動中表現突出，受到了校、院表揚或獎勵。

（六）優(yōu)秀青年志愿者：

1、政治思想好，遵守校規(guī)校紀，團員評議為良好以上；

2、學習刻苦，學習態(tài)度端正；

3、積極參加校、院組織的青年志愿者活動5次以上，表現突出，效果顯著；

4、熱愛集體、樂于助人，在同學中反映良好。第二十五條

評獎時間：

學習優(yōu)秀獎、自強獎和特殊貢獻獎在每年九月評定；科技創(chuàng)新先進個人、文體活動先進個人和優(yōu)秀青年志愿者在每年四月評選（畢業(yè)生不參加評選）。第二十六條

評獎程序：

（一）各班在符合條件的范圍內，民主推薦各種獎項候選人。

（二）各學院初評、公示（時間7天）。

（三）職能部門整理各學院上報材料。

（四）校學生工作委員會評審并公示。

（五）校領導審批。

第二十七條

評獎比例及獎勵金額： 獎勵內容 比

例 獎勵金額 學習優(yōu)秀獎 5% 1000元

自強獎 3% 1000元

特殊 貢獻獎 3% 500元

科技創(chuàng)新先進個人 100人 100元

文體活動先進個人 100人 100元

優(yōu)秀青年志

愿者 100人 100元

第五章

特殊專業(yè)獎學金

第二十八條

特殊專業(yè)獎學金是指為鼓勵畢業(yè)后自愿從事煤炭、礦業(yè)、地質、水利等艱苦行業(yè)的采礦工程、勘查技術與工程專業(yè)的在校學生而設立的定向獎學金和為鼓勵畢業(yè)后到湖南省縣級以下基層單位（不含市轄區(qū)及以下基層單位）農林師行業(yè)就業(yè)的學生而設立的農林師專業(yè)獎學金。第二十九條

定向獎學金設一、二、三等獎學金(一)獲得一等獎學金條件：

1、堅持四項基本原則，思想品德好，遵守校紀校規(guī)，學年德育測評為優(yōu)秀。

2、學習成績優(yōu)秀，學業(yè)成績名列專業(yè)前40%。(二)獲得二等獎學金條件：

1、堅持四項基本原則，思想品德好，遵守校紀校規(guī)，學年德育測評為良好以上。

2、學習成績優(yōu)秀，學業(yè)成績名列專業(yè)前80%。(三)獲得三等獎學金條件：

1、堅持四項基本原則，思想品德較好，遵守校紀校規(guī)。

2、除獲得一、二等獎學金以外的學生均獲得三等獎學金。第三十條

定向獎學金評獎比例及獎勵金額：

專業(yè) 采礦工程 勘查技術與工程

一等

比例 30%

獎勵金額 1200元 600元

比例 40%

二等 獎勵金額 1000元 500元

比例 30%

三等

獎勵金額 800元 400元

第三十一條

定向評獎時間及程序

（一）評獎時間：定向獎學金每年九月評定一次。

（二）評獎程序：

1、各班在符合條件的范圍內，按德育測評排名推薦候選人。

2、各學院初評、公示（時間7天）。

3、職能部門整理各學院上報材料。

4、校學生工作委員會評審并公示。

5、校領導審批。

第三十二條

有下列情況之一者，停發(fā)部分或全部定向獎學金：

（一）1門不及格者，停發(fā)1/10定向獎學金。

（二）2門不及格者，停發(fā)1/5定向獎學金。

（三）3門不及格者，停發(fā)3/10定向獎學金。

（四）4門以上（含4門）不及格者，停發(fā)全部定向獎學金。

（五）受警告、嚴重警告處分者，停發(fā)2/5定向獎學金。

（六）受記過處分者，停發(fā)1/2定向獎學金。

（七）受留校察看以上（含留校察看）處分者，停發(fā)全部定向獎學金。第三十三條

獲得農林師專業(yè)獎學金條件：

（一）堅持四項基本原則，思想品德好，遵守校紀校規(guī)。

（二）獲得畢業(yè)證、學位證。

（三）畢業(yè)后到湖南省縣級及以下基層單位（不含市轄區(qū)及以下基層單位）農林師行業(yè)就業(yè)的學生。第三十四條

農林師專業(yè)獎學金獎勵金額

專

業(yè) 獎勵金額

師范類 600元/年

非師范類 500元/年

第三十五條

農林師專業(yè)獎學金評獎時間及程序

（一）評獎時間：農林師專業(yè)獎學金在每年六月畢業(yè)生離校前評定。

（二）評獎程序：

1、各學院根據學生的畢業(yè)證、就業(yè)協議書和報到證進行初評，公示。

2、職能部門整理各學院上報材料。

3、校學生工作委員會評審并公示。

4、校領導審批。

5、在執(zhí)行過程中，以上級部門的文件為準。

第六章

配套獎勵

第三十六條

凡參加全國、湖南省大學生“挑戰(zhàn)杯” 科技作品、創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲獎者，按以下標準獎勵：

競賽等級 全國大學生 “挑戰(zhàn)杯”競賽 湖南省大學生 “挑戰(zhàn)杯”競賽 競賽等級 全國大學生 英語演講比賽 湖南省大學生 英語演講比賽 競賽等級 全國大學生 數學建模競賽 湖南省大學生 數學建模競賽

特等獎 10000元 3000元

一等獎 6000元 2000元

二等獎 4000元 1000元

三等獎 2000元 500元

入圍決賽獎 500元

第三十七條

凡參加全國、湖南省大學生英語演講比賽獲獎者，按以下標準獎勵：

特等獎 4000元 2000元

一等獎 3000元 1000元

二等獎 1500元 500元

三等獎 800元 300元

第三十八條

凡參加全國、湖南省大學生數學建模競賽獲獎者，按以下標準獎勵：

特等獎 4000元 2000元

一等獎 3000元 1000元

二等獎 1500元 500元

三等獎 800元 300元

第三十九條

參加全國、湖南省大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、廣告藝術大賽、力學競賽、電子設計競賽、計算機程序設計競賽、機械創(chuàng)新設計大賽、化學實驗技能競賽等獲獎者，參照第三十八條執(zhí)行。第四十條

參加省級以上（含省級）比賽的同一作品可重復評獎，但獲獎者的獎金取最高額；上述獲獎作品第一完成人或參賽者必須是湖南科技大學在校學生。

第四十一條

對學生在各級刊物上公開發(fā)表的學術論文，依據其所發(fā)表的刊物級別，按A、B、C三級進行獎勵，獎金分別為每篇1000元、500元、200元（刊物具體分級依照學?？萍继幒蜕缈铺幑嫉膭澐謽藴?，發(fā)表在增刊上的學術論文不參與評獎）。

第四十二條

對已獲得專利的作品按發(fā)明、實用新型、外觀設計三類分別進行獎勵，其獎金分別為400元、300元、200元。

第四十三條

凡代表我校參加省級以上（含省級）體育比賽獲獎者，按以下標準獎勵：

競賽級別 全國大學生 運動會 全國大學生 單項錦標賽 湖南省大學生運動會 湖南省大學生單項錦標賽 第一名 5000 3000 2000 1000

第二名 4000 2000 1500 800

第三名 3000 1000 1000 500

第四名 2000 800 500 400

第五名 1500 800 400 300

第六名 1000 800 300 200

第七名 800 600 200 100

第八名 800 600 200 100 注：①運動員在一次比賽中獲得多項名次，可累計獎勵。②破記錄者另外獎勵第一名的獎金。

③集體項目（三大球）獎金按以上名次獎金的4倍獎勵。④在省級以上運動會獲得體育道德風尚獎的代表隊，每人獎勵50元；獲得優(yōu)秀運動員稱 號的另外獎勵100元。

⑤以個人名次累積計算團體名次的，個人名次已發(fā)獎金者，團體名次不另發(fā)獎金。

第四十四條

凡代表我校參加省級以上（含省級）藝術比賽獲獎者，參照體育比賽標準獎勵。第四十五條

在各項競賽、評比中，受到國家級表彰的先進集體和優(yōu)秀個人，按以下標準獎勵：

獎勵內容 獎勵金額

全國先進集體

4000元 第七章

附

則

第四十六條

社會團體、企業(yè)或個人在我校設立專項獎學金時，原則上參照此獎勵辦法執(zhí)行（設獎者有特殊要求除外）。

第四十七條

除集體獎勵外，其他個人獎勵都要填寫有關表格，存入學生個人檔案，各學院將學生獲得綜合獎勵情況通報學生家長。

第四十八條

所有獎勵都由學?；蛳嚓P職能部門發(fā)文表彰，頒發(fā)榮譽證書（通報表揚和特殊專業(yè)獎學金除外）。

第四十九條

省級以上（含省級）比賽是指由政府舉辦的正式比賽，其配套獎勵在每年年底由職能部門造表并簽署意見（另交獎勵文件復印件和榮譽證書復印件），經學生工作處審批后發(fā)放。第五十條

除以上獎勵外，確為學校贏得榮譽需要獎勵者，由學校另行研究決定。

第五十一條

國家獎學金和勵志獎學金不重復發(fā)放；國家級、省級獎學金與校級獎勵不重復發(fā)放（就高不就低）。

第五十二條

所有獎勵獎金由學校一次性直接劃入獲獎學生存折。

第五十三條

凡受警告以上（含警告）處分的學生，取消當年所有獎學金評定、勤工助學、助學貸款等資格。第五十四條

本辦法相關條款由學生工作處商組織部、教務處、就業(yè)指導中心、團委、體育學院負責解釋。第五十五條

本辦法從2010年9月開始執(zhí)行。

全國優(yōu)秀個人

2000元

第三篇：杭州電子科技大學管理學院

杭州電子科技大學管理學會實踐創(chuàng)新中心

杭州電子科技大學管理學院

暑期社會實踐活動策劃

杭州電子科技大學管理學院劉圣達09.12.2杭州電子科技大學管理學院暑期社會實踐策劃

為了使廣大大學生逐步了解社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價，特舉辦此次暑期社會實踐活動。通過這次活動，可以在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了自身努力學習的信心和毅力。使我們自己提早走進社會、認識社會、適應社會。為確保此次活動正常順利進行，現將有關事項策劃如下：

一、活動對象

在校的管理學院全日制本科生5～10人組隊參加，需要自行確定負責人及指導老師。

二、活動過程及日期 時間

2010年4月末 安排 召開干事大會，確定“暑期社會實踐”各個項目的負責人，對后期的各項工作負責具體落實。

之后準備進行宣傳工作并進行宣傳，通知并安排管理學會干事和各

班骨干人員召開座談會，宣傳歷年有關暑期社會實踐的大概流程和各種事項，準備好座談會的教室和展示用的PPT等。完成活動的審批工作。

與相關的活動指導老師聯系。

2010年5月10日· 根據以往的經驗，完成各項前期準備工作，根據策劃編制并印好活

動通知和報名表。向管理學院公共郵箱、各輔導員、各班班長、各社團

團體負責人下發(fā)活動通知，并同時說明報名的常見注意事項。

2010年5月26日回收報名表。各參賽小隊組隊完成并確定負責人、調查題目和指導

老師。由干事將報名表整理清楚，按類別排好，制成電子稿。制成通訊

錄，方便與各領隊聯絡。

2010年6月9日 召開全體參賽人員參加的會議，會議中對各參賽的小組進行再一次的確認。聘請相關嘉賓對各參賽小組進行統一培訓，解答參賽小組的各

項疑問，講解各項需要注意的問題。（先問一下以前的隊伍容易出現哪些

問題，盡量要想的詳細）

2010年6月16日 前一日應準備好發(fā)給參賽者的各項備品。

向各參賽隊伍發(fā)放參賽用旗幟、衣物、活動總結樣表等各種備品，并做好記錄，以備核對。

對需要注意的各項問題進行再一次的強調，對小隊遇到的問題進行

再一次的解答。

2010年6月～8月 擇日舉辦“暑期社會實踐活動開幕式”。事先做好策劃，布置好會場，聯系好嘉賓。有嘉賓宣布暑期社會實踐活動開幕。

由各小隊自行組織流程，進行社會實踐活動，完成預定的調查任務，填好社會實踐表格

2010年8月末 回收各小隊的暑期社會實踐活動作品表格。聯系好負責評審的嘉賓，開始進行各小組的評比工作。

2010年9月13日 為之后的小組交流會準備教室、布置好小組交流會會場，設計好交

流會的流程，確定主持人和說辭等準備工作。做好第二天開會的各項準

備，對各參賽小隊做好通知工作。2010年9月14日

進行小組交流會。由各小組代表講述和分享各個小組的過程和心得體會，并有嘉賓進行點評。做好會上的各項保障工作。

2010年9月26日 進行總結表彰大會，對十佳團隊進行表彰。參照交流會，事前準備

好舉辦總結表彰大會的各項工作，有嘉賓宣布獲獎結果。

2010年10月14日 回收參賽小組的衣物和旗幟。之前做好對各小組的通知，借好辦公

室鑰匙，并擇時比對清單進行清點，整理

2010年10月21日 回收參賽小組的發(fā)票。之前做好對各小組的通知，借好辦公室鑰匙，擇時對發(fā)票進行分類和清點，并到財務處進行報銷。

2010年10月25日將報銷款項返回團隊負責人，事先做好通知，前來領取

2010年10月28日中心干事召開總結大會暨新干事總結座談會，對整個暑期實踐工作

進行總結，同時，新老干事之間進行一次交流。

三、主要活動負責人及聯系方式

略

四、經費預算

圖文：略

其他：略

共計：略

由于暑期社會實踐活動跨越時間長，工作繁多，希望各個部門攜起手來，共同合作，共同完成好本次活動，為把活動辦的有水平、有意義、有特色而努力！

第四篇：湖南科技大學心理話劇表演大賽工作總結

心理話劇表演大賽工作總結

為積極響應學校5.25心理健康月的活動，以“健康從心開始，生命因我綻放”主題，本著“增強信心、展示風采、樹立榜樣”的原則，為廣大同學提供一個提高自我、展現自我、捕捉機遇的平臺，我瀟湘學院成立了一個臨時話劇小組參加本次大賽，同時也得到了廣大同學的積極參與。本次大賽由校學生會心理部主辦。以下是我部對本次大賽的工作總結：

一、前期準備工作

1、由心理部出心理話劇大賽主題；

2、做好宣傳工作，發(fā)動學生積極參加活動； 3、5月1日確定比賽人員，安排具體工作； 4、5月9日晚上安排比賽人員進行排練； 5、5月25日晚上演員進行了彩排； 6、5月27日進行比賽。

二、比賽過程

1、首先介紹出席的領導嘉賓，領導作發(fā)言；

2、按先后順序各班心理話劇表演，由老師及學生會干部做評委；

3、由老師做出點評；

4、大賽結束，學生依次退場

三、話劇大賽的不足

1、活動不夠計劃安排緊密，分工不明確。每一次活動比賽都要 有計劃、有秩序的舉辦，活動前應該分工到個人，明確任務目標比賽過程中由于沒有安排具體人員去維持會場紀律，造成比賽過程中紀律不盡人意，出進出進情況時有發(fā)生?！盁o規(guī)矩不成方圓”這句話說的好，可見比賽紀律的重要性。如此，比賽才能保證有條不紊。

2、應對措施不夠周到，準備不充分。在比賽過程中，要想好會出現哪些突發(fā)事件，提前做好應對的策略。俗話說的好“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”用在這里也是如此，做任何事都應該心中有數，事情才會辦的得心應手。例如比賽過程中，主持人出現介紹領導時漏介紹老師的失誤，在場工作人員并沒有及時指正錯誤，這是本次比賽過程中一大失誤，為此整個心理部召開了工作總結會，找出錯誤和總結經驗。

3、活動缺乏創(chuàng)新意識，雖然比賽過程中工作穿插了兩個歌唱節(jié)目，但是整個比賽過程還是比較單調的。這次比賽是心理部全權舉辦的，我們更應該抓住這次難的機會，心里部的工作就是為學生解決心理方面的問題，舉辦一些有趣的關于心理方面的活動。我覺得在本次比賽過程中可以與觀眾互動不只是單純的看節(jié)目，做一些有趣味的游戲，發(fā)一些小獎品完全可以帶動比賽的氣氛，比賽效果會更佳，演員才會有一個好的比賽環(huán)境來展現才能?？偟膩碚f，本次話劇活動的還算圓滿的舉辦，不僅豐富了同學們的校園生活，增進了同學們對話劇的了解，激發(fā)了同學們對話劇表演的興趣，也給大家提供了展現自我，秀出自我的舞臺。同時也是我系學生朝氣蓬勃、銳意創(chuàng)新、自我挑戰(zhàn)的一次展現，對同學們的興趣培養(yǎng)具有重要意義。演員們演繹的人間真情再一次讓我們的心歸于平靜，低下頭來想一想，在這個世界里，自己究竟扮演著什么樣的角色，面對我愛我的人們，我又出色地扮演好了么！

不錯，人生是個大舞臺，不可避免我們都要充當這樣那樣的角色，而我們能做的，只是盡量演得精彩，盡力了，就夠了..........瀟湘學院心理部 2011．5．28

第五篇：湖南科技大學2010共青團工作總結

提升組織學習力 增強隊伍競爭力 創(chuàng)先爭優(yōu)實現共青團工作新發(fā)展

——湖南科技大學2010共青團工作總結

一年來，在校黨委和團省委的正確領導下，校團委深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學校中心工作，以育人為中心，提高學生綜合素質為核心，學風建設為抓手，基層組織建設和基礎工作為重點，科技創(chuàng)新為龍頭，校園文化活動為載體，青年志愿活動為平臺，大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)為突破點，眼睛向下，重心下移，推進工作創(chuàng)新，取得了一些成績：獲得湖南省五四紅旗團委、2009湖南共青團工作創(chuàng)新獎、湘潭市共青團工作標兵單位、第四屆?挑戰(zhàn)杯?湖南省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽優(yōu)勝杯、湘潭市?火炬杯?首屆科技發(fā)明大賽優(yōu)秀組織獎、?迎省運，促兩型?全省演講比賽湘潭賽區(qū)優(yōu)秀組織獎、尚德電力杯首屆中國大學生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽先進單位、湖南省第十一屆運動會暨第八屆殘運會優(yōu)秀組織獎等獎項，并涌現出以第六屆中國青少年科技創(chuàng)新獎獲得者殷培孟同學、?中國大學生自強之星?曹霞同學，?世博之星?瞿澄同學為代表的大批優(yōu)秀學生。

一、工作思路

圍繞中心工作，服務大局，從滿足青年健康成長的各方面需求出發(fā)，抓重點、收戰(zhàn)線、克難點、出亮點，突出思想引領，強化成長服務，建立教育立體化引導、活動項目化運作、過程精細化管理、實踐社會化推進、隊伍專業(yè)化服務工作模式，打造?600工程?，重視運用感情、信任、友誼等因素和情感、藝術、時尚等元素對基礎工作分類引導分層實施彰顯基層特色，鼓勵開展群眾性、大眾化、學生自主自愿參加的團組織活動，實現精品活動品牌化、重大活動大型化、常規(guī)活動規(guī)范化，營造體現時代特征、青年特點、科大特色的健康、積極、向上的校園文化氛圍，努力培養(yǎng)高素質的肯干、實干、能干的復 合型應用性人才。

二、基本情況

我校轄二級學院團委20個，團支部1029個，校專職團干8人，二級學院團委專職團干20人，團員31375人，其中本科生團員30844人，研究生團員531人，團員人數比例97%。校團委設三個科室：組織宣傳部、社團實踐部、心理健康教育中心，有學生聯合會、團委學生委員會、學生社團聯合會、學生學術科技協會四個學生組織。

三、工作實績

（一）圍繞育人中心，夯實團的基礎工作

1、加強基層團組織建設。堅持?黨建帶團建?，扎實推進團的基層組織建設，努力使團的基層組織覆蓋和影響全體青年。啟動實施100個?五四紅旗團支部?創(chuàng)建工程，策劃編制《湖南科技大學團支部工作手冊》。建立健全的團工作責任制度、輿情信息反饋制度、考核制度和團情通報制度，嚴格實行團員考評辦法，規(guī)范團組織生活會，實行黨員蹲點團支部制度，增強團組織的吸引力、凝聚力，擴大團組織的覆蓋面和影響力，充分發(fā)揮了團支部的橋頭堡壘作用。鞏固團組織的?四個思想陣地?：團組織生活會的思想政治教育陣地、團委網站的網絡思想教育陣地、?三下鄉(xiāng)?等青年志愿活動的社會實踐陣地、就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地陣地；設臵學生宿舍團支部和學生社團團支部，努力做到青年聚集在哪里，團組織就覆蓋到哪里，鞏固和完善團的基層組織體系；高度重視基層團組織的基礎建設，依托團校舉辦學生骨干培訓、社團干部培訓，累計培訓學生干部、社團干部4000余人次；做好團信息系統統計和更新工作，堅持面向基層，夯實基礎；做好推優(yōu)入黨工作，堅持?推優(yōu)?標準，嚴格?推優(yōu)?程序，做好黨團組織間的銜接，確保?推優(yōu)?質量，激發(fā)廣大團員青年的政治熱情。

2、實施?青年馬克思主義者培養(yǎng)工程?。啟動實施100名青年 2 學生重點培養(yǎng)工程，由校團委牽頭負責的《大學生思想政治教育創(chuàng)新與青年馬克思主義者培養(yǎng)工程?體系建設》獲得2010年湖南省普通高等學校校園文化精品建設項目立項，獲得省教育廳項目立項資助3萬元，校配套資助3萬元。實施《湖南科技大學青年馬克思主義者培養(yǎng)工程實施方案》，結合我校采礦、地質等特色，啟動學校、學院、班級三級培訓體系，策劃開展理論學習、實踐鍛煉、志愿服務、課題研究等培訓活動，引導青年學生堅定跟黨走中國特色社會主義道路，培養(yǎng)既有政治素質又有工作能力的高素質學生。

3、推進共青團?紅網工程?。以新改版的團委網站為依托，以完善飛信群、QQ群、團建管理信息系統為手段推進團組織信息化建設，發(fā)揮思想引領和組織動員的作用。加強師生之間、學生之間、學生組織之間的交流互動，做好輿情收集分析，引導社會觀察、開展教育活動、推動團學工作等工作，加強網絡信息員、評論員、策劃員和技術員隊伍建設，建立健全網上思想引領隊伍體系。加強校團委網站建設，設臵了?團學文件?、?科技創(chuàng)新?、?600工程?、?就業(yè)創(chuàng)業(yè)?、? 志愿者服務?、?團刊在線?等21個欄目，涵蓋了從思想教育到團務常識教育、從日常工作到專項工作等方面，達到了橫向覆蓋和縱深拓展。一年來，我校各基層團組織上報校團委網站基層團訊1300篇，錄用421篇，更新數據1900余條；中國共青團網、中國教育在線、湖南衛(wèi)視、湖南共青團網、湘潭電視臺等全國、省、市級新聞媒體宣傳報道我校共青團工作964次。

4、建設學習型團組織和學習型團干隊伍。大力開展?建設學習型團組織，爭當學習型團干部?主題活動，強化團學工作理論研究，提高團干部的整體素質和工作水平。在活動中，抓好一個關鍵，堅持黨建帶團建；注重二個結合，即創(chuàng)先爭優(yōu)與學習型團組織建設相結合、創(chuàng)先爭優(yōu)與推進學校日常工作相結合；搭建三個平臺，堅持以先進典 3 型帶動、以精品項目驅動、以特色活動推動；健全四個層級，形成?團委——專職團干——團支部——團員?的層級模式，為創(chuàng)先爭優(yōu)提供組織基礎。

團干部是團組織的骨干與核心，是共青團和青年工作實現各種職能的保證，又是團組織自身建設的主體力量，我校團委積極號召團干部工作學習化，把論文寫在工作崗位上，每個月寫出一份學習心得，強化團干部綜合能力的提升，切實發(fā)揮先鋒模范作用，使其成為全校團員青年的表率,使我校共青團成為一個富有活力、高效團結、善于創(chuàng)新的組織。推薦16項作品申報2010湖南省大學生德育實踐項目，6項立項獲得項目資助，每項3000元；推薦11項課題申報2010全省共青團和青年工作研究課題，10項立項，現已進入結題階段。在創(chuàng)先爭優(yōu)的進程中，我校為創(chuàng)先爭優(yōu)提供組織基礎。組織專職團干參加省、市級培訓及干部交流，開拓工作視野、創(chuàng)新工作思路、提升工作經驗。

5、強化對學生會、團學委、社聯、科協等學生組織的指導。按制度辦實事，用制度約束人，靠制度激勵人，規(guī)范管理，加強指導和引導。要求學生會工作要做細做實、團學委工作要做專做深、社聯工作要做活做精、科協工作要做大做強。一年來，共組織學生干部培訓15期，培訓2000余人次。完善交流機制，整合力量，調動積極性，增強各級學生組織的工作活力及其在學生中的影響力。3月，中南大學、湖南大學等七所高校的學生會代表齊聚我校，就高校共青團工作進行了深入的探討和交流，組織我校學生干部代表參加全國學聯代表大會、湖南省大學生青年馬克思主義者骨干培養(yǎng)班及兄弟院校之間的溝通交流活動等，吸取了省內外院校團學工作的寶貴經驗，加強了團的自身建設。

6、將精細化管理理念貫穿日常工作。全面實施精細化管理工程，4 在?精?字上提要求，在?細?字上做文章，在?實?字上下工夫，把小事做細，把細事做精，量化管理細節(jié)。如在社團文化藝術節(jié)、大學生心理健康月活動的優(yōu)秀組織獎評選中，就將評優(yōu)項目細化、量化，做到公平、公正、公開。對團委、部門、崗位職責重新制定和完善，工作目標進一步明確；對南北區(qū)活動中心及團委財物進行了清查和數據整理；修訂了《中共湖南科技大學委員會關于進一步加強共青團工作的意見》等10個制度，完善了《湖南科技大學團組織關系轉接工作流程》等10個工作流程，進一步優(yōu)化服務機制。

7、?以人為本?服務團員青年。以服務育人為根本，拓寬服務領域，優(yōu)化服務質量。6月3日，舉行?校長面對面?座談會，校長劉德順出席，會前經過調研、討論，38個小組共325人，發(fā)放問卷2000余份，提議67項，會上各學院學生代表暢談與學習生活密切相關的科技創(chuàng)新、校園文化建設、環(huán)境治理等方面的想法。17日上午，校長劉德順主持召集相關部門召開?面對面?相關問題督查會，就相關工作進行分解、部署；6月23日下午，舉行?我與校長面對面?之讀者座談會。校長劉德順、副校長曹晨忠出席，圖書館、團委相關負責人參加。7月2日下午，舉行校長學生?面對面?之后勤服務座談會，校長劉德順、副校長胡石其出席。各學院學生代表齊聚一堂，與校領導零距離對話，為圖書館建設、后勤服務出謀劃策。9月21日，組織召開?落實2010年教學工作會議精神?學生座談會，副校長朱川曲出席，會上介紹《湖南科技大學2010年版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案》、《湖南科技大學全日制本科學生學籍管理規(guī)定》、《湖南科技大學學生獎勵辦法》、《湖南科技大學違紀處理辦法》修訂的指導思想和主要內容，傳達劉德順校長在2010年全校教學工作會議上的講話精神——《我們的學生是最好的》，各學院學生代表就學風建設等方面提出了建議。

（二）實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程，提升團員青年綜合競爭力

1、以思想引領為重點促進學生成長成才。編印3期團刊《科學與人文》，開展12次主題教育，20萬余人次積極參與。加強團的宣傳教育力度，充分發(fā)揮團的育人功能。把開展多種形式的校園文化活動轉移到解決學生現實中最迫切、最需要解決的實際問題中來，把工作重點轉移到對學生實際能力的培養(yǎng)上，提高學生個人綜合競爭力。一年來，依托各級團學組織和各類學生社團，在全校范圍內大力開展了增強團員意識教育活動、?兩會?精神學習、?爭先創(chuàng)優(yōu)?等活動；把愛國主義、理想信念教育的內容具體化，通過舉行國旗儀仗隊?清明韶山行?等愛國主義活動，加強思想政治教育；把團組織生活會作為理論學習的一個重要陣地來抓，結合時事形勢和學校中心工作開展了?講誠信，促學風?、?走進挑戰(zhàn)杯?、?爭先創(chuàng)優(yōu)，做最好的學生?等8次主題團組織生活會，建立了基層團委推薦、校團委統一評比、表彰先進、樹立典型的激勵機制，提高了各基層團組織開展團組織生活的積極性。5月4日晚，舉行了紀念?五四?運動九十一周年暨2009—2010學先進基層團組織和優(yōu)秀個人總結表彰大會，總結成績，表彰先進。

2、以學風建設為抓手強化學生學術精神和學習能力。學風建設是校風建設的重要內容。配合學校相關部門開展細致的學風狀況調研，制定學風建設措施。成立了校學風建設促進委員會，各學院選配了學風建設信息員，建立了各學院信息員信息反饋制度，及時了解學生在學習中存在的困難和問題，形成學風建設齊抓共管的良好局面。繼續(xù)開展?快樂學習，誠信應考?主題學生心理團訓活動和團組織生活會；舉辦英語四六級等學習經驗交流會、專業(yè)知識講座和報告會；積極組織如英語競賽、模擬沙盤競賽、力學競賽、化學競賽等系列學習競賽活動，其中首屆?星講臺?大學生講課比賽，比賽歷時兩個多月，共1086名選手參賽，活動影響大、效果好。在全國ERP沙盤模擬經營大 6 賽中獲冠軍，在國家海洋局、教育部、共青團中央共同主辦的第三屆全國大中學生海洋知識競賽中榮獲大學生組團體三等獎。

3、以學術科技賽事為載體培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力。重點組織備戰(zhàn)全國、省級?挑戰(zhàn)杯?競賽、節(jié)能減排社會實踐與科技競賽等重要賽事，努力提高賽事成績。在全國第七屆?挑戰(zhàn)杯?大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中，作品《賽克（cycle）生態(tài)農業(yè)科技有限公司》榮獲金獎；在全國第三屆大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽中，1件作品榮獲二等獎，2件獲三等獎；在尚德電力杯首屆中國大學生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽，1件作品獲二等獎，1件獲三等獎；在第四屆?挑戰(zhàn)杯?湖南省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中，2件作品獲銀獎，8件獲銅獎，5件獲優(yōu)勝獎；在湖南省第二屆?芙蓉學子〃大學生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)計劃資助行動?中，共報送45件作品。

今年，邀請了共青團湖南省委學校部部長廖良輝部長主講?走近挑戰(zhàn)杯?專題講座，參與學生近2000人，組織了第三屆湖南科技大學科技論壇——?挑戰(zhàn)杯?金獎作者交流會，開展了第五屆?惟新杯?科普知識競賽、第五屆科技創(chuàng)新成果展、科普宣傳周活動、大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)意競賽（共收到作品107件）、首屆大學生電子商務創(chuàng)業(yè)大賽等科技創(chuàng)新活動，營造了良好的校園學生學術科技創(chuàng)新氛圍，增強了學生科技創(chuàng)新能力。

4、以社會實踐活動為平臺引導學生樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀。以?服務新農村，建設新家園?、服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和100名優(yōu)秀校友足跡追尋工程為重點內容，組織了20個志愿服務團隊、42支小分隊，集中組隊747名志愿者奔赴了四川汶川縣、廣西百色市、湖南省長沙市、耒陽市、湘潭市等省市，開展了基礎調研、世博宣講、義務維修、新農村規(guī)劃等活動，累計為農民群眾義務維修電器698件；義務授課663課時；發(fā)放資料14246份；完成了39份調研報告和12場 7 文藝演出；捐出500多本書籍。積極組織青年學生組隊走訪小中型企業(yè)，參加實踐和調研，搭建校企合作、校友交流平臺，把社會實踐與學生崗位訓練相結合、與專業(yè)實踐相結合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結合，讓廣大學生在實踐中?受教育、長才干、做貢獻?，引導學生樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀。我校兩個學院社會實踐服務團隊入圍共青團中央的?青蘋果計劃?重點團隊，全省入圍高校僅有4所，并獲得了二等獎。

5、以就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地為陣地服務青年學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。按照《關于建立共青團?青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地?的指導意見》，修訂了《湖南科技大學大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地實施細則》，由點到面，在努力提高見習基地建設的質量上，啟動實施100個就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地創(chuàng)建工程，先后走訪韶山市高新創(chuàng)業(yè)園、湘潭市九華工業(yè)園、湘潭市火炬創(chuàng)業(yè)園等，增加見習基地的數量。及時協調和確?；匾娏晬徫恍畔惩ǜ櫣芾恚_保見習基地運行正常規(guī)范流程，進一步做好見習人員服務保障工作。目前為止，我校已募集籌建了30多家大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地，并舉辦青年創(chuàng)業(yè)論壇、青春創(chuàng)業(yè)大講堂、青年創(chuàng)業(yè)典型報告會，開展以專業(yè)相結合或者提高專業(yè)技能的競賽活動，引導、幫助廣大青年學生深入了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)務實心態(tài)，增強創(chuàng)業(yè)的意識和自覺性，不斷鍛煉和提升學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，服務青年學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

6、以宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型為推手營造就業(yè)創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍。充分運用各種宣傳媒體，及時報道活動開展情況，反映工作成效，特別是對優(yōu)秀就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型要通過新聞媒體、團內宣傳陣地等方式進行全方位的宣傳，與學校校友會一同組織開展了瑞喆實業(yè)（上海）有限公司總經理黃志澤、重慶中梁山煤電氣有限公司副總經理、總工程師、國家安全生產專家張邦安、天鵝工業(yè)泵股份有限公司董事長歐亞云等優(yōu)秀校友報告會，以他們的實際經歷激勵更多的青年學生參與到創(chuàng)業(yè)的隊 8 伍中來，在全校營造創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。實施?大學生志愿服務西部計劃?，選派了13名西部計劃志愿者到湖南花垣縣、重慶巫山縣等地開展志愿服務。大力宣傳志愿服務西部和基層的同學的光榮事跡，樹立典型，積極動員組織優(yōu)秀的畢業(yè)生到基層、到祖國最需要的地方去回報祖國、回報社會。

（三）注重傳承創(chuàng)新，開展豐富多彩的校園文化活動

1、鼓勵開展群眾性、大眾化、學生自主自愿參與的校園文化活動。把握校園文化的思想性與方向性、整體性與多樣性、群眾性與自主性、實效性與示范性，以服務大局和促進學生成長成才為出發(fā)點，廣泛開展各類有益于學生成長的群眾性、大眾化活動。今年，啟動實施了100場講座競爭力提升工程和100場?周末驛站?主題活動品牌建設工程。邀請步步高商業(yè)連鎖股份有限公司董事長王填等各行業(yè)精英主講?博采百家?講座30余場，?周末驛站?校園文化活動獲得全省團的基層組織建設和基層工作創(chuàng)新項目立項，并向學校申請批準了專門的活動場地。從啟動至今，共收集方案120余件，成功舉辦19場，參與人數達8000余人。這些活動使學生在高層次、高品位、高水準的精品文化活動中進一步提高人文素養(yǎng)，自覺弘揚校園精神，全面提高自身綜合素質。

2、推行校園文化活動項目化運作。對?百團招新?、新生四大特長賽等大型校園活動進行統籌規(guī)劃、統一安排與管理?；顒訄猿肿灾髯栽傅膮⑴c原則，按照《湖南科技大學開展校園文化活動的指導性意見》和《湖南科技大學校園文化活動招標立項管理辦法》推行校園活動項目化運作，更好地調動學院和學生社團參與、組織活動的積極性。

一年來，成功舉辦了第六屆主持人大賽、?星光大會?、2010湘潭?十佳政務講解員?評選暨湖南省文化旅游形象大使、第12屆?環(huán)球旅游小姐?大賽湘潭選拔賽、新生特長賽、?稅法宣傳月?、?廉潔文化 9 進校園?、第二屆湖南省高校營銷大賽和第二屆?動感地帶?高校社團創(chuàng)業(yè)大賽等大型活動，參與學生人數超過3萬人次，積極營造健康的校園文化氛圍，力爭做到質量高、出精品，充分展示廣大青年學生的青春風采，全面提升學生綜合素質。

3、鼓勵學生社團打造精品活動。我?，F有正式注冊的學生社團106個（分為理論學習類、學術科技類、愛心公益類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、文學藝術類和體育競技類六類），成立社團團支部45個。

在社團管理層面采取抓大放小，以獎代投，創(chuàng)新?十佳社團?評選方式，引入社團競爭機制和激勵機制；在社團微觀建設方面，加強社團成員的責任心、積極性和主人翁意識培養(yǎng)，優(yōu)化社團管理，提高社團競爭力。

將學生社團管理辦法和106個社團簡介編輯并印發(fā)《湖南科技大學社團手冊》2300本，成功舉辦了第五屆社團文化藝術節(jié)、社團招新等活動1000余次，參與學生超過3萬人次，活動成效好。我校愛心信用社榮獲湖南省十佳社團，大學生就業(yè)協會榮獲湖南省優(yōu)秀社團，社會實踐協會獲得?‘拒絕毒品?陽光生活’——湖南高校社團禁毒文化文采展示?活動三等獎，社會調查與研究學社被湖南省環(huán)保宣教中心等單位授予?洞庭湖綠色衛(wèi)士?榮譽稱號。

4、完善學生學術科技競賽相關管理和獎勵辦法。深入調查研究我校學生學術科技活動中的困難和問題，修訂了《湖南科技大學科技創(chuàng)新項目立項實施細則》，校級大學生學術科技作品競賽第一次以校行政發(fā)文，完善了學生學術科技競賽相關管理和獎勵辦法。充分調動了廣大師生的積極性，加大對大學生科技創(chuàng)新競賽活動的指導和投入，如校第四屆?挑戰(zhàn)杯——動感地帶?大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，共頒發(fā)獎金1.7萬元，收到了較好的效果。在第二屆湖南省動感地帶大學生創(chuàng)業(yè)大賽中，我校共報送201件作品，55件作品入圍400強，居全省第 10 二，并獲得活動資助經費5.5萬元；我校第四屆大學生學術科技作品競賽現征集作品104件，為我校歷屆作品最多，其中哲學社會科學類社會調查報告和學術論文49件，自然科學學術論文和科技發(fā)明制作55件。

5、深入推進青年志愿者行動。我?，F有注冊志愿者共12274人，志愿者參與志愿服務共120464人次，累計志愿服務512642小時。一年來，組織青年學生深入農村、街道、社區(qū)、學校、福利院、敬老院等地，廣泛開展了?青年志愿者 我們在行動?、?學雷鋒?、義務獻血、義務維修、義務支教等志愿服務公益活動。今年4月，從2112名報名學生中擇優(yōu)選拔262人擔任湖南省第十一屆運動會暨第八屆殘運會志愿者，7月，從全校擇優(yōu)選拔了32名學生參加湖南省第十一屆運動會和第八屆殘運會開幕式吉祥物方陣表演，他們出色完成了競賽服務等各項志愿服務任務，累計為省運會志愿服務56592小時，校團委為294名志愿者爭取補助5.88萬元。?愛心互助吧?自成立以來，已接收捐助物資達56495件；共發(fā)放物資共計34549件，受益學生近4000余人。中國共青團網、中國教育在線、湖南紅網、湖南青年在線、新浪新聞中心、騰訊新聞、《團學通訊》、湘潭在線等新聞媒體對我校志愿服務活動報道746次，受到社會各界的廣泛贊譽，產生了良好的社會影響。

（四）優(yōu)化服務機制，做好大學生心理健康工作

1、完善心理健康教育五級危機防護網絡。完善寢室—班級—學院—學?！獙？漆t(yī)院五級學生心理防護網絡，建立起學?！t(yī)院之間學生轉診、就醫(yī)綠色通道；成立了新一屆校級和院級心理健康部，選拔和培訓了2010級班級心理委員500人，充分發(fā)揮學生自我調節(jié)作用、互幫互助作用；選派了14名輔導員參加國家二級心理咨詢師培訓學習，進一步加強了專兼職心理健康教育隊伍建設；在我校輔導員培訓班上對輔導員進行了心理健康知識技能的培訓，對輔導員自身的心理 11 素質和工作能力起到了促進作用。

2、落實心理危機預警機制。制定并下發(fā)了《湖南科技大學學生心理危機預警與干預實施方案》，各學院組建、完善了院級心理危機預警與干預工作小組，使學生心理危機問題得以?早發(fā)現、早報告、早評估、早預防、早控制?。

3、發(fā)揮學生組織的積極作用。以心理學系為支撐，精心指導心理健康部、朋輩心理輔導工作組、心理學社、手語協會等重要學生組織和學生社團開展了心理沙龍、團體訓練、QQ群聚等活動，受到學生的廣泛歡迎和支持。

4、開展新生心理普查和重要時段隨查。新生心理普查工作是我院大學生心理健康教育工作的一項重要內容。今年新生心理普查采用了紙質和網絡測試兩種方式進行，有效施測8589人（施測率99.6%）并建檔，其中在人文學院等11個學院4063名學生中，首次試用網絡測試的方法進行心理健康普查，在全校新生中初步篩查或檢出可能存在心理問題學生493人，所占比重為5.7%。進一步建立完善心理健康普查結果回訪工作制度，對其中可能存在心理問題的學生給予及時的跟蹤關注和早期干預，有的放矢地進行各種行之有效的心理疏導。

堅持兩周一次心理狀況摸底排查及?重要時段、重點人群?隨查隨報工作，對排查出的存在有學習、情緒和網絡迷戀或成癮等心理問題的28名學生，給予重點關注，及時輔導。

5、創(chuàng)造性開展心理健康教育活動。針對2010級新生繼續(xù)開設《大學生心理健康教育與指導》必修課。成功舉行了?第五屆大學生心理健康月?和?第五屆心理健康知識宣傳周?等活動，通過宣傳展板、現場咨詢、?心理在線?網站、心理讀書會、心理劇表演、心理訓練營、心理影片展播、?快樂學習，誠信應考?主題團體心理輔導等活動形式，并邀請了上海財經大學陶國富，中南大學吳月波、唐海波，湘潭大學 12 彭原，衡陽師范學院張云峰，我校胡安邦等專家教授作了主題心理健康教育講座，大力宣傳、普及心理健康知識，活動共有28000余人次參與，從中充分體驗心靈的快樂，感受關愛、感知自我、感悟生命。

6、認真做好日常心理咨詢工作。日常心理咨詢是心理健康教育主要工作內容之一，我校南、北區(qū)心理咨詢室在每周一至周五的下午和晚上安排11位心理咨詢師開展心理咨詢，每周六、周日安排了朋輩心理輔導員做心理輔導和團訓。他們做好來訪者記錄，為來訪學生建立詳細的檔案資料，并通過心理熱線、心理信箱和網站留言等形式，對學生提出的心理問題及時給予了解答。截止至12月5日，今年校心育中心接待咨詢學生470人次。從統計來看，學生心理問題主要表現在：人際關系問題、情緒問題、學習問題。

（五）搭建交流平臺，關心青年教師群體

青年教工團工作以加強師德建設為核心，以提高教育教學能力為重點，進一步號召青年教師在崗位上發(fā)揮青年人應有的主人翁精神和責任意識。以?教學優(yōu)良榜?、?魅力老師?評選的優(yōu)秀教師為模范典型，積極弘揚教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的優(yōu)良傳統；促進成立青年教師聯誼會，主動邀請青年教師多參與團的活動，積極動員和發(fā)動廣大青年教師團員為學校發(fā)展出謀獻策；經常性地在青年教師中開展十佳歌手、足球賽、籃球賽、新年晚會等文體活動，豐富青年教師的業(yè)余生活，最大限度地將廣大青年教師的力量凝聚起來，加深青年教師對學校的感情，進一步強化廣大青年教師對學校的歸屬感，更好地激發(fā)他們愛崗敬業(yè)、建功立業(yè)。

共青團湖南科技大學委員會 二〇一〇年十二月六日