第一篇：四年級地方課總結(jié)

三合小學(xué)2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期 四年級地方課教學(xué)工作總結(jié)

我擔(dān)任四年級地方課程教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初地方課程教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐，經(jīng)過一學(xué)期的地方課程教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下:

一、目標(biāo)實(shí)施方面:

1、本學(xué)期通過開展公共安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學(xué)生形成良好的安全意識。注意挖掘其他學(xué)科教材的安全內(nèi)容，積極開展安全教育。將安全教育與實(shí)踐活動相結(jié)合。

2、達(dá)到了如期目標(biāo):培養(yǎng)了學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，保障了學(xué)生安全健康的成長。

二、能力方面

1、提高了有效預(yù)防自身安全事故的發(fā)生，具備應(yīng)對安全事故的自救、自護(hù)能力。

2.讓學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會恰當(dāng)避險。

3.初步認(rèn)識社會生活的復(fù)雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。

4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?/p>

三、教學(xué)實(shí)施方面: 我在教學(xué)中堅(jiān)持以鄧-小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和-諧共處” 的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。當(dāng)然，本學(xué)期的安全教育課還存在許多不足之處，教學(xué)措施有待進(jìn)一步改善。使安全教育更加深入人心，排除生活中思想上所有的安全隱患。、明確綜合實(shí)踐活動的“主題”，并重點(diǎn)拓展三個方面內(nèi)容: ①生成綜合實(shí)踐活動的主題，建議從地方課程、校本課程入手。②建議以研究性學(xué)習(xí)或勞動技術(shù)為核心;③如何設(shè)計(jì)課程目標(biāo)，建議按照學(xué)生的認(rèn)知、心理發(fā)展水平從三維目標(biāo)細(xì)化。2、突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)(學(xué)生主動發(fā)展)3、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間 綜合實(shí)踐活動的開發(fā)與實(shí)施要面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的社會生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。

4、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力(1).要尊重每一個學(xué)生的興趣、愛好與特長。(2).要體現(xiàn)學(xué)校的特色。(3).要從學(xué)生生活中提出問題并確定具體活動內(nèi)容?？迫危簵钤俚?/p>

2017年1月3日

第二篇：四年級地方課教學(xué)總結(jié)

四年級地方課教學(xué)總結(jié)

店塔第一小學(xué) 孫珍

地方課是課改以來開設(shè)的一門新學(xué)科，它是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)踐，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。

我在教學(xué)時，倡導(dǎo)教師與學(xué)生個體的交流。如一學(xué)生對手工感興趣，他便主動去找老師進(jìn)行研究探討，讓老師對其實(shí)踐活動提供幫助等?，F(xiàn)在，我們教師、學(xué)生都具有了這方面的意識，有利于個性化發(fā)展。活動內(nèi)容不再以課程參考教材設(shè)定，而是由教師或?qū)W生來制定。在制定中，我們充分考慮到校本的特點(diǎn)、學(xué)生的興趣、教師自身知識的儲備、學(xué)校擁有的資源的優(yōu)勢等等開展活動，不再拘泥于固定的內(nèi)容來源。我在網(wǎng)上下載了許多文字、圖片、及視頻資料，擴(kuò)大了學(xué)生們知識面，豐富了他們的閱歷。另一方面，以教師學(xué)習(xí)型小組為單位給予學(xué)生作指導(dǎo)。從而使學(xué)生在更加廣泛的時空開展地方課，得到更加豐富的智慧資源。

由于課堂上的角色發(fā)生了變化，教師由“傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者”，由“居高臨下型轉(zhuǎn)變?yōu)槠降鹊暮献餍汀?。教師的切入及時、準(zhǔn)確，啟發(fā)得力，確實(shí)調(diào)動了學(xué)生的積極性，各抒己見，興趣一旦被激發(fā)，思維就更加活躍。如果教師只是按圖索驥，看圖說話，那么學(xué)生的思維就要被限制，就不能充分體現(xiàn)雙方面的互動性。教師應(yīng)即時表揚(yáng)踴躍舉手發(fā)言的學(xué)生。這對被賞識的孩子是一個極大的激勵，自 1 尊心、上進(jìn)心就能更好地發(fā)揮。

地方課是非常受學(xué)生喜愛的課程，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力又培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在本學(xué)期地方課的教學(xué)也取得了良好的成績，順利完成了教學(xué)任務(wù)。

第三篇：2017四年級地方課教案

四年級地方課教案 第一課 正確對待成績

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，能夠自己正確對待成績，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，不挑食，不嬌氣，做個獨(dú)立的小學(xué)生。

3、明白正確對待成績的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動中學(xué)到知識。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、看書上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說自己將來要怎么樣做。

2、從現(xiàn)在起，給自己訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，用它來督促自己努力學(xué)習(xí)。

3、說說你對學(xué)習(xí)的真實(shí)的想法。

三、討論與分享

把自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃與同學(xué)們分享。

第二課時

一、導(dǎo)入

二、了解課文內(nèi)容提要

1、在日常生活中我們要主動去做一些力所能及的事情，要做到生活自理，學(xué)習(xí)自理，另外，幫家里做一些力所能及的事情才好。還要正確對待自己的成績。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的小主人。

三、實(shí)踐活動

把自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃與父母親分享

第二課 建立友誼

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，知道我們怎樣和自己的朋友建立友誼，怎樣處理好自己與朋友的關(guān)系。

2、你是怎樣對待朋友的，你認(rèn)為自己做得好嗎？ 教學(xué)重點(diǎn)：

怎樣才能在生活中建立真正的友誼 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)課文，看書上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說自己將來要怎么樣做。

2、了解一下自己的為人，想想我是一個什么樣的人，我需要的是什么樣的朋友，我現(xiàn)在有好朋友嗎？

三、討論會

1、談?wù)勀闶窃鯓咏挥训?？你認(rèn)為你的朋友要是個什么樣的人。

2、你認(rèn)為自己做得怎么樣？

第二課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、隨著我們一天天長大，我們應(yīng)該學(xué)會交友，要做到真誠對人，平等待人，做到敢于承認(rèn)錯誤，要做到寬容和合作，要做到不輕易許諾；

2、小學(xué)生要明白，只有真誠的待人，才能建立真正的友誼

三、實(shí)踐半自動

全班同學(xué)以“什么是真正的友誼”為主題，開一次班會，對大家的看法進(jìn)行總結(jié)，并寫下來。

第三課 體驗(yàn)成功

教學(xué)目標(biāo):

1、要求學(xué)生學(xué)會體驗(yàn)成功，明白成長的道路不是平坦的，挫折和失敗是常有的事，只有不怕失敗，才會有成功的道路。

2、要求學(xué)生知道什么是有責(zé)任心，怎樣做個有責(zé)任人的人。

3、找出自己的不足之處。教學(xué)重點(diǎn)：

找出自己的不足之處。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課、要求學(xué)生學(xué)會體驗(yàn)成功，明白成長的道路不是平坦的，挫折和失敗是常有的事，只有不怕失敗，才會有成功的道路。

2、按時完成作業(yè)，不遲到不早退，這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)。

3、找一找自己的不足之處：你有沒有遇到我們答應(yīng)別人的事不做的，做到的有哪些？

三、討論與分享

做一次實(shí)踐，體驗(yàn)成功的快樂

第二課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、我們應(yīng)該從哪些方面培養(yǎng)自己的成功的信心。（1）、做自己該做的事。（2）、主動去實(shí)踐，比如，自己整理自己的東西，給老人讓座。（3）、要對自己的失敗負(fù)責(zé)。如果我們失敗了，要勇于承擔(dān)責(zé)任，不要敢于重新去做。只要有信心，什么事都會有成功的一天。

2、實(shí)踐島

讀書上的故事，說說自己成功體驗(yàn)。

第四課 學(xué)會感恩

教學(xué)目標(biāo):

1、理解什么叫感恩，你身邊的親人和朋友都為你做過哪些事。為什么我們要學(xué)會感恩。

2、要求學(xué)生去體驗(yàn)一下邊人對自己的幫助，感恩我們的美好的生活。

3、到實(shí)踐中去做一做 教學(xué)重點(diǎn)：

理解什么叫感恩，你準(zhǔn)備怎樣去報答我們的生活 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、讀書上的小故事，明白故事告訴我們什么道理。

2、你明白了什么事，自己怎樣做才對。生活給了你什么，世界給出你什么，你給生活了什么。世界又給了你什么。

3、你能為幫助過你的人做點(diǎn)什么嗎？你準(zhǔn)備怎樣去做。

三、作業(yè)

把你的好的想法寫出來和大家共享。

第二課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、你對生活有什么想法，你在生活中得到了什么，你準(zhǔn)備怎樣去做；

2、明白感恩之心是一種美好的情感。懂得感恩，就不會產(chǎn)生歧視，學(xué)會感恩，就知道尊重別人尊重每一份平凡的勞動，也更加尊重自己，我們要從愛別人、幫助別人的過程中體驗(yàn)到了更多的幸福和快樂。

3、我們要怎樣才能做到感恩。

三、實(shí)踐活動

1、你是怎樣感激父母親的，你上怎樣對待他們的勞動的

2、結(jié)合自己的認(rèn)識，請教身邊的人，談?wù)勀銓ι畹膽B(tài)度。

第五課 我愛我的家鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo):

1、理解小學(xué)生為什么要熱愛自己的家鄉(xiāng)。

2、要求學(xué)生了解家鄉(xiāng)的地形、地貌，了解家鄉(xiāng)有哪些資源，有哪些風(fēng)景名勝古跡；

3、你認(rèn)為自己的家鄉(xiāng)好在哪里，你準(zhǔn)備怎樣去愛你的家鄉(xiāng)； 教學(xué)重點(diǎn)：

熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生命 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、讀課文里的小故事，說說我們貴州氣候，礦產(chǎn)資源，風(fēng)景名勝，人口，地形地貌等。

2、理解：談?wù)勀銓亦l(xiāng)的了解，你到過貴州的哪些地方，給你印象最深的是什么？貴州都有什么民族，你是什么民族的；

三、討論和分享

1、看書上的提示/：討論小學(xué)生要怎樣熱愛自己的家鄉(xiāng)；

2、談?wù)勀阋院笤鯓咏ㄔO(shè)家鄉(xiāng)。

第二課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、在長期的共同勞動和生活中，人們創(chuàng)造了本民族的文化，形成本民族的傳統(tǒng)，宏觀世界是民族智慧的結(jié)晶體。

2、我們應(yīng)當(dāng)熱愛自己的民族，熱愛自己的家鄉(xiāng)，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，從而發(fā)奮圖強(qiáng)，勇往直前。我們要為自己的家鄉(xiāng)自豪。

三、討論和分享

談?wù)勑W(xué)生要怎樣才能做到熱愛自己的家鄉(xiāng)。

第六課 學(xué)會自我保護(hù) 教學(xué)目標(biāo):

1、理解小學(xué)生為什么要學(xué)會自我保護(hù)。

2、要求學(xué)生熱愛生命，為了自己的安全，日常生活中要注意些什么事；

3、災(zāi)害發(fā)生時，我們要怎樣才能做到最好。怎樣才能做到自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：

臨危不懼，做個機(jī)智勇敢的小學(xué)生。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、讀課文里的小故事，說說書上的小學(xué)生他們上怎樣機(jī)智勇敢的；

2、了 解一些交通規(guī)則，在遇到交通事故時怎樣處理。

3、危險時刻要臨危不懼，學(xué)會自救。

三、討論和分享

1、了解書上29頁的故事內(nèi)容，在哪兩種情況下你要怎樣做才能使事故發(fā)生的損失減小在最小的犯圍。

2、把自己的想法說給同學(xué)和老師們聽。

第二課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、我們的生活中隨時隨地會有威脅生命的事情，我們應(yīng)該做到臨危不懼，機(jī)智勇敢。

2、說出你知道的我們家鄉(xiāng)特有的自然災(zāi)害，我們平時要怎樣做才能減小對自己的傷害。

3、我們從自己的身邊發(fā)生有的事汲取一些教訓(xùn)才是。

三、討論和分享

危險時刻要臨危不懼，學(xué)會自救。

第四篇：四年級地方課教學(xué)計(jì)劃

沙梁小學(xué)2015-2016學(xué)第一學(xué)期

四年級地方課教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

本班現(xiàn)有學(xué)生8名，其中男生4人名，女生4名，學(xué)生對本課程有較大興趣，且教材內(nèi)容對都是家鄉(xiāng)的相關(guān)內(nèi)容，對學(xué)生培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情起著非常重要的作用。

二、指導(dǎo)思想：

遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重青學(xué)生特殊的生活體驗(yàn)，拓展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域和探索領(lǐng)域，為他們提供自主探索、想像和表達(dá)的空間。增進(jìn)學(xué)生對各自生活背景下的生命、文化、社會、自然、科技的理解和尊重，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、人文精神和藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和主動探究的意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造學(xué)生健康的體魄和健全的人格。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。

4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。

5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識。

7、讓學(xué)生了解一定的心理健康知識，知道什么是心理健康。

8、通過積極參加各種有趣活動，讓學(xué)生借助自己領(lǐng)會心理健康的真諦。

9、通過為學(xué)生搭建的心理健康教育平臺，讓學(xué)生在這學(xué)習(xí)的過程中收獲幸福、喜悅和激情，人人都有健康的心理狀態(tài)。

四、教學(xué)方法：

(1)講授法，即通過課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑和學(xué)科滲透等形式，以小學(xué)生喜聞樂見、便于接受的方式宣傳普及心理健康知識。

(2)認(rèn)識指導(dǎo)法，旨在提高小學(xué)生對心理健康的認(rèn)識程度和水平，如指導(dǎo)閱讀、舉辦故事會、參觀訪問、課堂討論、自我表述和自我評價等；

(3)活動體驗(yàn)法，即通過親身參與，加深體驗(yàn)，以豐富和發(fā)展小學(xué)生良好的情緒和情感，如做游戲、示范表演、實(shí)地觀察、寫作文、談感想、繪畫、演講等；

(4)行為改變法，即在引導(dǎo)小學(xué)生在認(rèn)識上分清良好行為和不良行為基礎(chǔ)上，鼓勵良好行為，改變不良行為，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行行為訓(xùn)練、行為塑造、榜樣示范和游戲性的獎勵和懲罰，以達(dá)到良好行為養(yǎng)成和強(qiáng)化之目的；

(5)自我調(diào)控法，即通過引導(dǎo)小學(xué)生自我教育來提高小學(xué)生的自我調(diào)控能力，以利于增進(jìn)心理健康，適當(dāng)組織展覽，談收獲、體會、感受等。

（6）指導(dǎo)思想:增進(jìn)對生活背景下的自然、社會和文化的認(rèn)識和理解，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的認(rèn)識和為家鄉(xiāng)、為國家全面建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和使命感。拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，發(fā)展批判性思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。關(guān)注自我生活方式，發(fā)展社會生活能力，形成健康的生活態(tài)度和生活方式，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)?？傊?，希望在師生的共同努力下，使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。

沙梁小學(xué)：王倩 2015.08.30

第五篇：四年級地方總結(jié)

四年級地方課程教學(xué)工作總結(jié)

為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,本學(xué)期我擔(dān)任著四年級的校本課程。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本 課程教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、精心研讀教材內(nèi)容,提高教學(xué)水平。

為了有效促進(jìn)校本課程有序運(yùn)行,健康發(fā)展,在學(xué)期初依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論,結(jié)合本校實(shí)際情況,我認(rèn)真的 研讀了本套教材。

為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校 布置的各項(xiàng)任務(wù)。

二、在教育教學(xué)上，探究方法，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，應(yīng)該不斷補(bǔ)充，成為擁有“自來水”的新型教師。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，虛心、主動地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊谶@一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有 了一定的提高。

但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，在 今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

總之，在這個學(xué)期的工作當(dāng)中，有收獲也有不足。安全作為一個新開發(fā)課程，在實(shí)施過程中必然會存在很多困難。但我會不斷探索、研究，并大膽創(chuàng)新，使這一課程更加完善，在下學(xué)期再上一個新臺階。