第一篇：四年級地方課程教學總結(jié)

四年級地方課程教學總結(jié)

高娟

楊明麗

轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學年又將過去。回顧這一學年，在領導的關心、同事們的幫助以及自己的努力下，地方課的教學取得了圓滿的成功。在此，把這學期的地方課教學工作稍作總結(jié)，也為這一學年的忙碌畫上一個圓滿的句號。

一、目標實施方面：

1、本學期通過開展公共安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學生形

成良好的安全意識。注意挖掘其他學科教材的安全內(nèi)容，積極開展安全教育。將安全教育與實踐活動相結(jié)合。

2、達到了如期目標：培養(yǎng)了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，保障了學生安全健康的成長。

二、能力方面

1、提高了有效預防自身安全事故的發(fā)生，具備應對安全事故的自救、自護能力。

2、讓學生能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進行正確的辨別和判斷，學會恰當避險。

3、初步認識社會生活的復雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。

4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?/p>

三、教學實施方面：

我在教學中堅持以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和-諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

當然，本學期的安全教育課還存在許多不足之處，教學措施有待進一步改善。我將在下學期的工作中一一更正。使安全教育更加深入人心，讓學生學會防微杜漸。排除生活中思想上所有的安全隱患。

第二篇：四年級地方課程教學總結(jié)

2013--2014學四年級 地方教學總結(jié)

周昌芹

本學期，我們開設傳統(tǒng)文化課程、安全課程、心理課程。傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，旨在使民族文化得以血脈相承，使學生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。一學期下來，同學們逐漸適應，從容上課，現(xiàn)在孩子們對詩句朗朗上口，感受到了課本中的營養(yǎng)，體驗到了對傳統(tǒng)文化更深刻的認識。這讓我為她們高興，先將總結(jié)如下：

一、學情分析：

學生經(jīng)過本學期的學習，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，教育學生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。

二、取得成績：

（一）傳統(tǒng)文化：豐富學生傳統(tǒng)文化，增進對傳統(tǒng)文化價值的認識，激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園，同時也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平。

1.在誦讀中領略古詩的聲韻之美。感悟古詩的真摯之情。

2.曉通古建筑文化的歷史，體會古代人們的智慧和創(chuàng)造才

能。

3.知道中國自古就有與外界保持友好往來的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4.熟識中國傳統(tǒng)文化，體會中國人的聰明才智。

5.對學生進行心理方面的輔導，增強學生的心理承受能力。

（二）安全教育：以《貴州省普通中小學考試管理規(guī)定》（試行）為指導，結(jié)合《貴州省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》，進行探索與實踐，嘗試采用新的考試方式。

（三）環(huán)保教育：環(huán)境教育是學校教育的重要組成部分,屬于我省必修地方課程。它在引導學生全面看待環(huán)境問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和解決實際問題的能力，提高環(huán)境素養(yǎng)等方面具有不可替代的作用。

三、下面我來談一下工作中的不足。

首先，由于我們開設《傳統(tǒng)文化》授課經(jīng)驗有限，影響到了弘揚傳統(tǒng)文化的效果。希望今后多進行一些培訓和交流。

其次，教學經(jīng)驗不足。由于沒有考慮到本學期教材，往往與語文授課時相混，影響與開設傳統(tǒng)文化時目的相違背。

四、今后努力的方向：

（一）力爭使教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書等。

（二）注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等多種形式。

（三）注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

（四）重視平常積累，背誦經(jīng)典名句名篇，通過進行比賽來提高效率。

（五）重視多元評價方式，引導學生進行自主評價，并以此

作為反饋，激勵學生在日常生活中多觀察、多積累。

在今后的工作中，我會吸收科學的教學模式，及時地解決本學期存在的問題，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，爭取把工作做得更好。

第三篇：四年級上冊地方課程教學總結(jié)

漁洋小學2015—2016學上學期 四（1）班專題教育教學工作總結(jié)

為了更好的完成下學期的地方課程教學工作?，F(xiàn)將本學期的地方課程教學總結(jié)如下：

一、目標實施方面：

1、本學期通過開展公共安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學生形成良好的安全意識。注意挖掘其他學科教材的安全內(nèi)容，積極開展安全教育。將安全教育與實踐活動相結(jié)合。本學期學習《傳統(tǒng)文化》學科通過對中華民族文化精髓的學習、感悟和積淀，擴寬學生的認知領域、情感領域和實踐領域，為他們的健康成長奠定堅實的認識、情感基礎，逐步培養(yǎng)其良好的人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

2、達到了如期目標：以引導學生獲得基本的環(huán)境知識、掌握基本的環(huán)境保護技術能力、提升環(huán)境保護意識、培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)為曾旨，以自主探究和行動研究為主要方式使學生獲得環(huán)境教育。培養(yǎng)了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，保障了學生安全健康的成長。

二、能力方面

1、提高了有效預防自身安全事故的發(fā)生，具備應對安全事故的自救、自護能力。

2、讓學生能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進行正確的辨別和判斷，學會恰當避險。

3、初步認識社會生活的復雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。

4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?/p>

三、教學實施方面：

我在教學中堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

當然，本學期的安全教育課還存在許多不足之處，教學措施有待進一步改善。我將在下學期的工作中一一更正。使安全教育更加深入人心，讓學生學會防微杜漸。排除生活中思想上所有的安全隱患。

第四篇：四年級地方課程教學工作計劃

小學四年級秋地方課程教學工作計劃

一、指導思想：

地方課程是國家課程改革和實施義務教育課程改革方案中以增進小學生健康為主要目的的課程。地方課程是基礎教育課程管理與開發(fā)地一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學啟蒙等方面的教育。

二、教學內(nèi)容

教學內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不限體裁、表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進行教學，大力鼓勵學生在課外查找資料；對課堂學習進行補充，進一步探討交流；甚至可以是具體情況開展延伸活動。

三：教學目標：

1、了解中國文化精髓，積累一定的經(jīng)典名篇，全面提升學生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代大詩人的生平行跡。

2、引導學生通過自主、合作、探究的學習方式，學會學習，開啟心智，提升志趣，并通過搜集更多的關于教材的資料的過程中習得自主學習的有效方法。

3、通過詩詞教學進行閱讀積累，培育審美情感，培養(yǎng)對祖國文化的熱愛之情，塑造健康向上的人格。

4、讓學生了解一些有關公共安全的常識，懂得珍愛生命，重視安全，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。

四、教學重難點：

重點：了解我國古代的一些傳統(tǒng)工藝，詩詞教學的重點在于反復誦讀，感悟繼承傳統(tǒng)文化。

難點：過了解古代的名人志士，引導學生領悟他們的智慧、風骨、胸懷和操行，引導學生樹立正確的人生坐標，堅定正確的人生信念。了解齊魯文化遺產(chǎn)，了解山水中所蘊含的文化內(nèi)涵。

五、教學措施：

1．要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。

2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。

3.要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關注結(jié)果沒更關注過程。

4.要關注學生的情感體驗。

5.注重評價的過程性和激勵性。

6、結(jié)合本地實際，對學生進行安全交通、飲食安全、用電安全、等安全知識教育。

六、教學進度

周次

教學內(nèi)容

第一周防盜有妙招

第二周名人長廊

第三周小心煤氣中毒

第四周名人長廊

第五周對家庭暴力說不

第六周名人長廊

第七周遠離學校突發(fā)安全事故

第八周三孔

第九周健康上網(wǎng)快樂多

第十周長江

第十一周酷熱天氣的防護

第十二周謎語

第十三周地震時如何逃生

第十四周諺語

第十五周防止異物進器官

第五篇：四年級地方課程教學工作總結(jié)

四年級地方課程教學工作總結(jié)

本學期，我擔任四年級地方課程教學，根據(jù)學期初地方課程教學計劃，在學校領導的指導下進行了積極的探索與實踐，經(jīng)過一學期的地方課程教學實踐，總結(jié)如下：

一、目標實施方面：

1、本學期通過開展公共安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學生形成良好的安全意識。注意挖掘其他學科教材的安全內(nèi)容，積極開展安全教育。將安全教育與實踐活動相結(jié)合。

2、達到了如期目標：培養(yǎng)了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，保障了學生安全健康的成長。

二、能力方面

1、提高了有效預防自身安全事故的發(fā)生，具備應對安全事故的自救、自護能力。

2、讓學生能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進行正確的辨別和判斷，學會恰當避險。

3、初步認識社會生活的復雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。

4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?/p>

三、教學實施方面：

我在教學中堅持以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和-諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

當然，本學期的安全教育課還存在許多不足之處，教學措施有待進一步改善。我將在下學期的工作中一一更正。使安全教育更加深入人心，讓學生學會防微杜漸。排除生活中思想上所有的安全隱患。

根據(jù)我?，F(xiàn)狀，綜合實踐活動在四年級開展這樣一種形式：勞動技術 + 研究性學習+ 校本課程地方課程教學探索，我們是這樣做的：

綜合實踐活動備課，首先應該明確，勞動技術只是綜合實踐活動的指定領域，教材沿用教研室老教材。每周備課一次，做到每節(jié)課有備課記錄，并上交教務處檢查。每周一節(jié)。、明確綜合實踐活動的“主題”，并重點拓展三個方面內(nèi)容： ①生成綜合實踐活動的主題，建議從地方課程、校本課程入手。②建議以研究性學習或勞動技術為核心;

③如何設計課程目標，建議按照學生的認知、心理發(fā)展水平從三維目標細化。、明確教學內(nèi)容

勞技教材﹢校本教材﹢比賽項目﹢小發(fā)明、小創(chuàng)造﹢探究學習內(nèi)容。、突出學生主體地位，引導(學生主動發(fā)展)、面向?qū)W生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間 綜合實踐活動的開發(fā)與實施要面向?qū)W生完整的生活領域，密切聯(lián)系現(xiàn)實的社會生活，促進學生與生活的聯(lián)系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。、注重學生的親身體驗和積極實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力

（1）.要尊重每一個學生的興趣、愛好與特長。

（2）.要體現(xiàn)學校的特色。

（3）.要從學生生活中提出問題并確定具體活動內(nèi)容。

四年級地方課程教學工作總結(jié)

新堡小學教師：廖志高

2013.7.8