第一篇：四年級地方教案[定稿]

認識國慶節(jié)

教學目標：

1、讓學生認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日——國慶節(jié)。

2、使學生懂得尊重國旗，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。教學過程：

一、認識國旗。

同學們有沒有發(fā)現(xiàn)在國慶節(jié)這一天，我們?nèi)珖舷?，城市里的大街小巷都擺滿了鮮花，掛滿了國旗，為什么在國慶這一天全國到處都要掛國旗呢？下面老師就來幫助同學們認識一下我們國家的國旗。請學生幫忙展開一面紅旗，老師講解：

（１）我國的國旗是五星紅旗。國旗上的紅色象征革命烈士的鮮血，左上角的五顆星——最大的五角星代表共產(chǎn)黨，周圍的四顆小星代表祖國各行各業(yè)的人民在黨中央領(lǐng)導下，團結(jié)一致、共同奮進?。ǎ玻﹪焓且粋€國家的標志。在許多的重要場合懸掛國旗是代表我們中華人民共和國。請同學們想一想，在世界奧運會上，運動健兒取得金牌時，手捧國旗——代表中國的驕傲；海陸空三軍邊防戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國懸掛國旗——代表中國的尊嚴；天安門廣場升旗——代表中國人民的愛國之情。

（３）你還在什么地方見到國旗？

（４）學習升國旗的態(tài)度。（升旗時要做到：站端正，敬禮，行注目禮。學習詩歌《我愛國旗》，幻燈出示，帶學生讀兩遍。）

《我愛國旗》 國旗，國旗，真美麗。唱國歌，要肅立。升國旗，要敬禮。國旗，國旗，我愛你。

二、介紹國慶節(jié)

1、你們知道那一天是我們國家的生日（十月一日）這一天就是國慶節(jié)。

2、組織學生討論，激發(fā)又對祖國的熱愛之情。

3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢？

三、延伸活動：

1、提示小學生國慶休假幾天中觀察國慶節(jié)的慶典活動。

2、全班學生慶國慶，做國旗。

防流行病和傳染病

一、預防腮腺炎教學目的要求：

1.讓學生了解流行腮腺炎（又稱“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。

2.教育學生消除恐懼心理，認識腮腺炎并不可怕，只要認真預防，落實各項防治措施，就能達到防病的目的。

二、教學過程

1、導入新課

小朋友，你們想知道冬冬患的這種流行性傳染病是什么病嗎它對人體有哪些危害怎樣預防和治療呢今天，我們就來學習這方面的知識。

2、學習新課

第一部分：了解腮腺炎及其傳播途徑。

講述：腮腺炎就是人們常說的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會引起頭痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得過這種病能說說當時的感受嗎

學生討論、匯報。

講述：得過一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會再患此病。腮腺炎是怎樣 傳播的呢它是一種由病毒引起的急性傳染病。腮腺炎病毒會藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，范圍也很大。

邊講述，邊出示投影片 ①腮腺炎病人→飛沫在空中飄蕩→被健康人吸人→患病。②在腮腺炎病人的家里→健康人去探視→吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西→患病。③提問：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎 ？

安全教育總結(jié)：

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

第二篇：四年級上地方教案

小學四年級新疆上冊教案

陳茹

東買里鄉(xiāng)莫因古則爾村小學

2012年8月27日

課題：古海洋動物化石 教學目標：

知識目標：通過資料使學生了解古海洋動物化石是生長在水里的海洋生物。

能力目標：通過化石知道新疆曾經(jīng)是大海 情感目標：激發(fā)學生熱愛科學、熱愛家鄉(xiāng)的情感 教學重點：理解什么是“化石” 教學難點：怎樣知道新疆曾經(jīng)是大海 課型：新授課 授課時間： 教法：講解法 學法：討論法 課時：1課時

教具準備：相關(guān)地圖等 教學過程：

一、引入：

師：同學們，你們生在新疆，了解它的過去嗎？

生：（略）

小結(jié)：新疆是個遠離海洋的地方，這里到處是戈壁、沙漠、荒山禿嶺-----新疆166萬多平方千米的土地上，僅有6萬平方千米的綠洲。根據(jù)科學家的研究發(fā)現(xiàn)，在遠古時期，新疆曾經(jīng)是海。今天，我們就來學習“古海洋動物化石與大海中的海合”。

板書課題：《古海洋動物化石與大海中的海百合》

二、新課：

1、古海洋動物化石： 生：觀看新疆版圖。

師：四億多年前，新疆到處是一望無際的茫茫大海。距今億多年前，古阿爾泰山、天山和昆侖山是怎樣形成的？

生：閱讀課文。

師：化石是怎樣形成的？（閱讀知識卡片）

觀看：化石實物。

2、大海中的海百合：

師：你們見過百合花嗎？它是屬于哪一類的？

生：（略）

師：“海百合”又屬于哪一類呢？（生：略）

（閱讀課文：海百合是古老的棘皮動物，最早生活在3、5億年前的海洋中。在大海漫長的演變歲月里，海百合形成了許許多多的化石。）

三、總結(jié)：

師：通過本節(jié)課的學習，你知道了哪些知識？

生：

1、我知道了新疆曾經(jīng)是大海，又是怎樣形成陸地的原因。

2、還知道了什么叫做化石。

四、課堂小結(jié)：

希望同學們下去之后多查找新疆過去的有關(guān)資料，為我們更好的學好地方課奠定了基礎(chǔ)。

板書設(shè)計

古海洋動物化石

1、什么是化石

2、三葉草蟲化石、魚化石、腕足類化石、珊瑚化石

課題： 恐龍

植物化石 教學目標：

知識目標：恐龍化石、植物化石的形成

能力目標：能說出恐龍化石、植物化石是怎樣形成的 情感目標：培養(yǎng)學生探索科學的興趣 教學重點：恐龍化石、植物化石的特點 教學難點：恐龍化石、植物化石的形成 課型：新授課 備課時間： 授課時間： 教法：講解法 學法：討論法 課時：1課時

教學方法：地圖教學法、分析討論法、講述法。教具準備：相關(guān)地圖等 教學過程

一、教師引言，導入課題

同學們，你們知道恐龍嗎？其實大家在電視上都見過。但是你知道不知道，我們新疆大約在1億多年前，曾經(jīng)是恐龍的樂園。今天，我們就一起來了解一下新疆過去的恐龍。板書課題 恐龍

二、學文明理

1、讓學生自讀課文，把握課文大意。

2、指導學生觀察文中插圖，分別說說每幅圖的內(nèi)容。

3、討論，恐龍為什么會滅絕。

4、小結(jié) 恐龍：

師：距今1億年前，新疆的海水已慢慢退化，但還有著廣水闊的水域。在準葛爾盆地有著廣闊的水域，那里有茂密的深林和高大的植物，曾經(jīng)是恐龍生活的樂園。后來，隨著地質(zhì)的變遷及恐龍生存環(huán)境的惡化，曾經(jīng)稱霸地球的恐龍也逐漸滅絕了，只有恐龍化石向我們印證著恐龍的輝煌。新疆是我國出土恐龍化石最多的省區(qū)之一。（5）觀察：奇臺《恐龍化石》

三、學習第三課：植物化石(1)植物化石: 師:什么是植物化石呢? 植物化石的發(fā)現(xiàn)會給人類有怎樣的幫助?(2)觀察圖片 ：

樹樁化石.葉化石.等等。

小結(jié):這些樹木形成的化石,主要成分是二氧化硅,所以人 們稱它們?yōu)椤肮杌尽?(3)討論:對新疆原來是大海有什么新的看法?

四、課堂小結(jié)

讓學生根據(jù)板書歸納總結(jié)本課內(nèi)容。板書設(shè)計

新疆曾經(jīng)是大海

1.2 恐龍--1億年前---滅絕 1.3 植物化石----硅化木 課題：2.1新疆北鯢

2.2河貍 教學目標：

知識目標：通過學習本課,使學生對化石的形成有進一步的了解, 能力目標：知道新疆北鯢為什么稱做“活化石”的美譽.情感目標：明白人類活動對化石的影響 教學重點：活化石的美譽

教學難點：新疆北鯢為什么被稱為活化石 課型：新授課 備課時間： 授課時間： 教法：講解法 學法：討論法 課時：1課時

教學方法：地圖教學法、分析討論法、講述法。教具準備：相關(guān)地圖等 教學過程

一、導入新課

經(jīng)過漫長的進化過程，形態(tài)和結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生多大的變化，仍然生活到今天的稀有物種，被稱為活化石，諸如新疆北鯢、河貍等。今天，我們開始學習第二單元，來認識了解一下這些動物。板書課題 新疆珍稀的活化石

二、新課

1、新疆北鯢: 師:還叫什么呢? 生:娃娃魚.是一種什么動物? 生:兩棲動物.它的產(chǎn)地在哪里? 生:新疆.小結(jié):新疆北鯢2004年被列入中國物種紅色名錄,等級為“極 危”.所以有“活化石”的美譽.觀察:1.北鯢的生態(tài)環(huán)境.2.保護區(qū).3.北鯢圖片

師:為什么國家這樣重視呢 ? 閱讀：知識卡片。

2、河貍

(1)師:3000萬年前,河貍廣泛分布于新疆的哪個地帶? 生:河流與湖畔.師:它生活在新疆的哪個地區(qū)? 生:青河縣的布爾根河河貍保護區(qū).師:那里環(huán)境怎樣呢? 生:樹木、水草、環(huán)境是河貍理想的生息之地.河貍——稱為脊椎動物的活化石,屬于國家 一級保護動物.(2)介紹河貍的特點:河貍善于掘洞,游泳,劃水.(3)匯報:有關(guān)河貍資料.在我國，河貍是嚙齒動物中體型最大的一種，體長60厘米至100厘米，尾長21厘米至30厘米，體重17公斤至30公斤。體型肥胖溜圓，門齒鋒利，咬肌尤為發(fā)達，一棵40厘米的樹只需2個小時就能咬斷。它前肢爪利，后肢長蹼，拖著一條一尺多長的槳形扁平尾巴，頗善游泳，一口氣能潛水數(shù)百米。河貍頭短而鈍，眼小，耳小，微微露出毛。它的第四趾十分特殊，有雙爪甲，一為爪形，一為甲形。河貍最奇特的就是那條尾巴，肥大扁平，像把鏟子，上面覆蓋著大型鱗片，鱗片間有少許短毛。河貍棲息在寒溫帶針葉林和針闊混交林邊緣的河邊，穴居，主要在夜間活動。洞穴常挖在河邊樹根下，以鮮嫩的樹皮、樹枝及蘆葦為食。

新疆布爾根河貍自然保護區(qū)是我國惟一一個以保護河貍及其棲息環(huán)境的自然保護區(qū)。

(4)觀察:河貍圖片.三、課堂小結(jié) 師:通過本節(jié)課的學習,你知道了什么知識? 生:新疆北鯢為什么會稀少的原因等知識。

小結(jié):希望同學們下去多了解這方面的知識,為新疆生態(tài)發(fā)展做

出自己的貢獻。

板書設(shè)計

2.1新疆北鯢

新疆北鯢---娃娃魚---距今2億年 新疆北鯢保護區(qū).活 化

2.2河貍

河貍----距今3000萬年

青河縣的布爾根河河貍保護區(qū)

石

課題： 3.1大地的顫抖——地震 3.2火山

教學目標：

知識目標：師生交流查閱的資料，了解地震火山的知識 能力目標：能通過模擬實驗感受地震給人類及生存環(huán)境帶來的危害。

情感目標：更進一步感受地震的嚴重危害。

教學重點：：指導學生通過模擬實驗和查閱資料了解地震的危害。教學難點：地震的成因 課型：新授課 備課時間： 授課時間： 教法：講解法 學法：討論探究法 課時：1課時

教學方法：地圖教學法、分析討論法、講述法。教具準備：相關(guān)地圖等 教學過程

課前準備：薄木板、易拉罐、積木及各種與現(xiàn)實生活關(guān)聯(lián)密切的小玩具；

教學過程:

一、引入課題

1、看課本圖片，指導學生通過觀察、思考，初步感知地震這種自然現(xiàn)象。

2、引導學生根據(jù)對地震的初步感知，聯(lián)系日常生活中聽到的、看到的或已有的生活經(jīng)驗，探討在什么情況下才會發(fā)生這些現(xiàn)象，并說出判斷的依據(jù)。

3、教師小結(jié),導入對本課教學內(nèi)容的學習：圖片上的這些現(xiàn)象，都是地震給我們?nèi)祟悗淼膰乐匚：?。其實在我們生活的地球上，幾乎每天都在發(fā)生著大大小小的地震，只是大多數(shù)地震震級太小我們感覺不到罷了。地震就像風、雨、雷、電一樣，是一種很普遍的自然現(xiàn)象，這節(jié)課我們就共同了解一下有關(guān)地震的知識。（板書課題：地震）

二、感受震動。通過模擬實驗，體驗地表斷裂時的感覺。

1、“同學們你們親身經(jīng)歷過地震嗎？”通過師生的交流引出第一個模擬實驗。

2、課件出示實驗要求：用不同的方法用手把木板折斷，體會木板折斷時手的感覺。實驗后同桌交流感受。

3、學生根據(jù)實驗要求，進行模擬實驗，并和同桌交流自己的感受。

4、全班交流實驗感受。交流內(nèi)容：

①折斷薄木板的方法，木板折斷時手的感覺，聽到的聲音；分析產(chǎn)生這種感覺的原因。

②引導學生把薄木板想象成地表，體驗地表斷裂時的感覺；想象地震發(fā)生時的情景。

三、了解地震危害。通過模擬實驗體驗地震引起房屋、橋梁等在瞬間倒塌的現(xiàn)象，從中體驗地震的危害。

四、探究火山噴發(fā)的原因 1.師：大家結(jié)合剛才的視頻，大家看看書，說說火山形成及噴發(fā)的原因。

2.生：進行交流。3.師生小結(jié)：（1）火山噴發(fā)的原因？

（2）哪些現(xiàn)象預示著火山將要噴發(fā)？（冒出大量水汽和煙塵）（3）從火山爆發(fā)的現(xiàn)象中，人們能獲得哪些信息？

三、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學習，同學們對地震的危害都有了很深的感受，雖然地震是人類無法抗拒的自然災害，但是如果我們掌握了正確的避震知識，就可以減少地震給我們帶來的損失。如果同學們感興趣，下課后可以用我們學到的查閱資料的方法，了解有關(guān)避震的知識，在下次科學課上，和老師、同學們進行交流。板書設(shè)計

課題：黑油山和溫泉 教學目標：

知識目標：通過學習本課,使學生進一步了解黑油山和溫泉的形成及相關(guān)知識.能力目標：了解黑油山對人類做出的貢獻和溫泉對人類的好處.情感目標：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學重點：黑油山 ,溫泉對人類的作用.教學難點： 課型：新授課 備課時間： 授課時間： 教法：講解法 學法：討論法 課時：1課時

教學方法：地圖教學法、分析討論法、講述法。教具準備： 有關(guān)資料,圖片相關(guān)地圖等 導學過程:

一、引入: 師:同學們,你們?nèi)ミ^克拉瑪依嗎? 生:去過.那里怎樣? 生:非常優(yōu)美.小結(jié):但是,誰能想到這里是一片沙灘呢?沒有水,沒有草,鳥兒也不飛的克拉瑪依亙古荒原上,有一座黑油山呢?今天,我們就學習“黑油山和溫泉”.板書課題:《黑油山和溫泉》 二.新課:

1、學習黑油山

(1)觀察:黑油山的課本圖片.(2)師:介紹黑油山的出現(xiàn)為克拉瑪依做出的貢獻,也為新中國獻出了一個大油田.(3)匯報:現(xiàn)在的克拉瑪依油田產(chǎn)出的石油量多少? 可運到哪些地方?(4)講述:黑油山的位于克拉瑪依市東北部,(看版圖)黑油山是怎樣形成的?(略)(5)小結(jié):為了紀念黑油山,1982年樹立了一座石雕紀念碑,現(xiàn)在已成為革命傳統(tǒng)教育的紀念地和游覽勝地.學習溫泉: 師: 你見過冒熱水的泉嗎?

生:（略）小結(jié)：你們所談到的這種現(xiàn)象,也是地質(zhì)現(xiàn)象.講述:溫泉的形成.溫泉的作用.觀察:有關(guān)溫泉的圖片.匯報:有關(guān)溫泉的資料.小結(jié):溫泉水含有不同的礦物質(zhì),因而對各種病癥的療效也不同,新疆溫泉,水質(zhì)潤滑,含多種礦物質(zhì),是人們治療病的好去處.閱讀:知識小卡片.三.總結(jié): 師:通過本節(jié)課的學習,你懂得了哪些知識?

生:知道了黑油山為我國石油作出了卓越的貢獻,還知道了溫泉對人們的健康有很多好處.三、課堂小結(jié)

希望同學們下去多查閱資料,使你們能增長更多的知識.板書設(shè)計

課題：火龍洞與固體水庫——冰川 教學目標：

知識目標：通過本課的學習，使學生知道火對人們生活中的作用和冰川的獨特、地理位置以及作用.能力目標：能說出火對人們生活中的作用和冰川的獨特、地理位置以及作用.情感目標：對學生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。教學重點：火龍洞的產(chǎn)生、冰川的獨特性。教學難點： 課型：新授課 備課時間： 授課時間： 教法：講解法 學法：討論法 課時：1課時

教學方法：地圖教學法、分析討論法、講述法。教具準備：相關(guān)地圖、資料、圖片、等。

教學過程：

一、引入：

師：我們已了解了一些有關(guān)地質(zhì)現(xiàn)象的知識，但還不夠，這節(jié)課我們繼續(xù)研究有關(guān)這方面的知識。

板書課題：火龍洞和固體水庫--冰川

二、新課：（1）火龍洞： 問：你知道新疆的火龍洞有哪些嗎？生：（略）

火龍洞是怎樣形成的？生：（略）

說明：熱氣中含有多種礦物質(zhì)，可利用這一資源，再配合藥物 可以治療多種慢性疾病。

閱讀資料：（知識卡片）

觀察：火龍洞圖片。

小結(jié)：火龍洞的資料不僅僅是這些，還有很多，同學們還可以查一查，了解更多的知識。（2）固體水庫--冰川：

師：冰川是怎樣形成的？生；（略）

說明：新疆境內(nèi)有許多連綿起伏的雪嶺冰峰，形成了亞洲最大的冰川區(qū)。

觀察：新疆冰川圖片。匯報：資料。

閱讀：知識小卡片。

討論：

1、由于全球氣候逐漸變暖，許多冰川的面積在縮小，冰川

面積縮小有哪些危害？

2、如何保護我們的環(huán)境？

三、總結(jié)：

師：通過本節(jié)課的學習，你知道了哪些知識？

生：我知道了火龍洞對人類的健康有哪些好處和冰川的形 成。還知道了中國最大的冰川。冰川縮小后會給人類帶來危害。小結(jié)：希望同學們下去后多了解有關(guān)多樣的地質(zhì)現(xiàn)象為我們 新疆的地質(zhì)事業(yè)作出應有的貢獻。

三、課堂小結(jié)

讓學生根據(jù)板書歸納總結(jié)本課內(nèi)容。板書設(shè)計

課題：魔鬼城和五彩灣與五彩灘 教學目標：

知識目標：通過本課的學習，使學生對奇特的地貌有更進一步的了解并且知道魔鬼城的形成和五彩灣與五彩灘的相同點、不同點，加深對新疆地貌的了解。

能力目標：知道魔鬼城的形成和五彩灣與五彩灘的相同點、不同點。

情感目標：加深對新疆地貌的了解，從而培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。

教學重點：魔鬼城的形成，五彩灣與五彩灘的比較。教學難點：魔鬼城、五彩灣與五彩灘的成因。課型：新授課 備課時間： 授課時間：

教法：講解法、地圖教學法 學法：觀察討論法 課時：1課時

教具準備：相關(guān)地圖、有關(guān)資料、圖片等。教學過程：

一、引入：

師：新疆除了有高山、河流、沙漠、戈壁等地貌外，還有許多有趣的特殊地貌。這節(jié)課我們就學習“令人恐怖的魔鬼城和五彩灣與五彩灘”。

板書課題：魔鬼城和五彩灣與五彩灘

二、新課：

（1）魔鬼城：

師：同學們，當你們一聽到這個名字，你有什么感覺？

生：令人毛骨悚然。

師：其實，這是一種特殊地貌——雅丹地貌，它是多種風蝕地貌形態(tài)的組合。

觀察：新疆著名的雅丹地貌圖片——烏爾禾、奇臺、哈密、羅布泊等地的魔鬼城。

問：為什么稱為雅丹地貌呢？（生：閱讀知識卡片）

匯報：有關(guān)魔鬼城資料。

小結(jié)：同學們，你們對魔鬼城的地貌有了一些了解，下面我們繼續(xù)了解有關(guān)地貌“五彩灣與五彩灘”。

（2）五彩灣與五彩灘：

師：為什么將這里的地貌稱為“五彩灣與五彩灘”呢？

生：因為五彩灣與五彩灘已展現(xiàn)出多種色彩的地貌而著稱，是新疆最美、最奇特的地貌之一。

問：它們位于哪里呢？

生：五彩灣——位于富蘊縣境內(nèi)的一片戈壁荒漠中，以怪異、神秘、壯美而著稱。

五彩灘——位于布爾津縣的額爾齊斯河一帶，以壯麗、秀美而聞名。

小結(jié)：你能想到嗎？幾千萬年以前，這里是一片廣闊無際的湖泊?？墒墙裉?，走在五彩灘上就像走在彩色的畫卷上。

匯報：有關(guān)五彩灣與五彩灘的資料。

比較：它們的相同和不同點。

三、總結(jié)：

師：通過本節(jié)課的學習，你學到了哪些知識？

生：我學到了新疆地貌“魔鬼城”的形成，還知道了“五彩灣與五彩灘”位于新疆的哪個地區(qū)及它們的相同點和不同點。

課堂小結(jié)：希望同學們有機會去看一看那里的奇特、優(yōu)美的地貌吧！

板書設(shè)計

課題：火焰山與火燒山 教學目標：

知識目標：通過學習本課,使學生更加了解火焰山和火燒山的知識。

能力目標：知道火焰山與火燒山的成因。情感目標：激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)的情感.教學重點：火焰山與火燒山的地理位置,形成,特點.教學難點：火焰山與火燒山的成因。課型：新授課 備課時間： 授課時間：

教法：講解地圖教學法、分析討論法、講述法。學法：討論法 課時：1課時

教具準備：相關(guān)地圖、資料等 教學過程 一.引入: 師:同學們,你們?nèi)ミ^火焰山和火燒山嗎? 問:你們知道這兩山是怎樣形成的?有怎樣的特點呢? 小結(jié):同學們對這方面的知識并不十分了解,今天，我們就來學習“火焰山與火燒山”.二.新課:

1、介紹火焰山：

師：火焰山——位于吐魯番地區(qū)北緣,桃兒溝.長100千米,寬10千米.(版圖)火焰山是一個怎樣的情景呢? 生:重山禿嶺,寸草不生.溫度怎樣呢? 生:酷夏十分炎熱,最高氣49.6度等.2、匯報有關(guān)火焰山資料.3、閱讀:知識小卡片（火焰山的形成.）

4、小結(jié):前面我們對火焰山有了一些了解,下面我們來了解火燒山的形成.5、介紹火燒山

師:火燒山---位于準葛爾盆地東部.火燒山是怎樣形成的? 生:匯報書上內(nèi)容.閱讀:第一段

6、對比: 師：火焰山與火燒山有什么不同呢? 生:火焰山因溫度高和形似火焰的山體而聞名天下,而火燒山是因為其山體是紅色而聞名,五彩城也是因為山體是彩色而有名的.火燒山與五彩城的不同點在于,這里連綿起伏的山丘又是五彩斑斕,而全是由燒結(jié)巖構(gòu)成的一片赭紅色。放眼環(huán)顧,幾乎見不到其他色彩.每逢晨昏,在朝陽或晚霞映照下,仿拂仍在熊熊燃燒,壯麗罕見,因而得名.7、觀看:書上插圖.三、課堂總結(jié)：

師:通過兩山的學習,你知道了哪些知識? 生:我知道了兩山的形成及特點等知識.小結(jié):希望同學們下去多查資料,多了解家鄉(xiāng)的特殊地貌,對開拓我們的視野很有好處.板書設(shè)計

課題：鳴沙山與大峽谷 教學目標：

知識目標：通過本課的學習,使學生了解鳴沙山的特點及大峽谷的神秘等。

能力目標：能說出鳴沙山的特點及大峽谷的神秘。情感目標：激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感.教學重點：鳴沙山與大峽谷的地理位置,特點.教學難點：鳴沙山與大峽谷的成因。課型：新授課 備課時間： 授課時間：

教法：地圖教學法、分析討論法、講述法。學法：討論法 課時：1課時

教具準備：相關(guān)地圖、有關(guān)資料等。教學過程 一.引入

師:前面我們學過哪些新疆的地質(zhì)現(xiàn)象? 生:火焰山,火燒山等.小結(jié):今天,我們繼續(xù)學習有關(guān)新疆的地質(zhì)現(xiàn)象"鳴沙山與大峽谷。

板書課題:<<鳴沙山與大峽谷>> 二.新課(1)鳴沙山: 師:鳴沙---_是一種自然現(xiàn)象.由于這里的氣候干燥,陽光長久照射,使沙粒帶了靜電,一遇外力,就會發(fā)出放電的聲音.問:誰知道新疆有三個縣都有發(fā)出聲響的沙山?(生:巴里坤縣,木壘縣,哈巴河縣.)師:人們稱其為鳴沙山而且每到刮風時,黃沙就轟隆鳴響,像飛機轟鳴聲.所以,鳴沙山是沙漠的一大奇觀.閱讀:第一段和知識卡片.匯報:沙山資料.觀看:有關(guān)鳴沙山圖片.小結(jié):我們對鳴沙山有了一些了解,下面在了解大峽谷的知識.(2)大峽谷: 師:天山神秘大峽谷_______位于新疆庫車縣北部的奇峰群山中.問:大峽谷有哪些特色? 生:集雄,險,幽,靜,神為一體,峽谷東西走向,深約5.5千米.山體千姿百態(tài),別有洞天.問:大峽谷是怎樣形成的? 生:由沙礫巖構(gòu)成,經(jīng)長期風雨剝蝕,山洪沖刷而形成的.問:顏色呢? 生:紅褐色.大峽谷還有哪些特色呢? 生:(略)觀看:大峽谷幻燈片.三.課堂小結(jié) 師:通過這節(jié)課的學習,你知道了哪些知識? 生:知道了鳴沙山和大峽谷的位置,形成以及它們的特點.小結(jié):希望同學們下去多了解我們新疆的獨特的地質(zhì)面貌,將來為建設(shè)家鄉(xiāng)貢獻自己的力量.板書設(shè)計

課題： 怪坡與怪石峪 教學目標：

知識目標：知道怪坡與怪石峪的特點。能力目標：能說出怪坡與怪石峪的成因。

情感目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然、探索的自然奧秘的興趣。教學重點：怪坡與怪石峪的特點。教學難點：怪坡與怪石峪的成因。課型：新授課 備課時間： 授課時間：

教法：講解法、分析討論法、學法：討論法 課時：1課時

教具準備：相關(guān)地圖等 教學過程

一、引入：

師：我們已了解了一些有關(guān)地貌的知識，但還不夠，這節(jié)課我們繼續(xù)研究有關(guān)這方面的知識。

板書課題：怪坡與怪石峪

二、新課

(一)、學習《怪坡》

1、讓學生閱讀課文，了解怪坡的特點及位置。

特點：不論是摩托車還是小轎車，一開到這個山坡上就出怪事：下坡時不加油門車不走，上坡時就是不加油門車也能自己滑上坡。

位置：距奇臺縣半截溝鎮(zhèn)約10公里處的刀條嶺的山頂。成因: 有的說這是因為重力位移，有的說是磁場效應，還有的說是視覺誤差。

(二)、學習《怪石峪》—結(jié)合課件。讓學生閱讀課文，了解怪石峪的特點及位置。

特點：怪石峪海拔在780-1350米之間，由包含將軍谷、佛谷、怪

石峪風景區(qū)、卡浦牧尕依溝、仙子瀑布谷、紅金龍谷、和平飛鴿谷、天生鵲橋谷等十幾條山谷組成，風景區(qū)東距準噶爾盆地名湖艾比湖30公里；南距新疆最大的高山冷水淡水湖賽里木湖約128公里；伊犁果子溝約133公里；西距溫泉縣城約128公里，北距亞歐金橋第一關(guān)阿拉山口口岸26公里。怪石峪被稱“世界最大天然花崗斑巖藝術(shù)雕塑博物館”。是國家AAAA級旅游風景區(qū)。未來國家及世界地質(zhì)公園。這里可以見證?？菔癄€，體驗滄海桑田。

位置：怪石峪風景名勝區(qū)位于中國-哈薩克斯坦邊境中國一側(cè)新疆博爾塔拉博樂市東北約38公里處的阿拉套山支脈沙拉套山山麓，面積: 東西延伸18公里，南北寬約13公里，最大寬22公里，總面積達230平方公里，是世界最大的花崗斑巖怪石群風景區(qū)。

成因: 在古生代，這里發(fā)生了地殼運動，炙熱的巖漿從地球深處侵入地殼層，冷卻后就變成了現(xiàn)在的花崗巖，由于受到風化侵蝕，在流水、空氣、陽光等外力作用下，就變成了現(xiàn)在的樣子。

三、課堂小結(jié)

希望同學們下去多查資料,多了解家鄉(xiāng)的特殊地貌,有機會到實地去走走看看，對開拓我們的視野很有好處.板書設(shè)計

怪坡 怪石峪 地理位置：烏魯木齊縣、奇臺縣 地理位置：博樂

特點：車往坡上滑 水往高處流 特點：分布著奇形怪狀花崗巖

課題：荒漠中的河與丹霞地貌 教學目標：

知識目標：通過本節(jié)課的學習，使學生了解新疆大小河流有570多條，有些河流為什么會消失在荒漠中，并且知道有關(guān)丹霞地貌的特點。

能力目標：了解新疆大小河流

情感目標：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)山河的思想感情。教學重點：有些河流如何消失及有關(guān)丹霞地貌特點。教學難點：丹霞地貌特點。課型：新授課 備課時間： 授課時間：

教法：分析討論法、講述法。學法：討論法 課時：1課時

教具準備：相關(guān)地圖等 教學過程：

一、引入：

師：我們新疆有哪些奇特的地貌？（生：魔鬼城、五彩灣、五彩灘等。）

小結(jié)：新疆有大小河流570多條，都發(fā)源于山區(qū)。但是有些河消失在戈壁、沙漠之中，成為有頭無尾的河。這些河到底是怎么回事呢？今天，我們就學習“消失在荒漠中的河與色彩斑瀾的丹霞地貌” 板書課題：《消失在荒漠中的河與色彩斑瀾的丹霞地貌》

二、新課：

（1）消失的河流：

師：新疆的大小河流不少，其中部分河流為什么會消失 呢？生：（略）

講述：河流因蒸發(fā)、滲透等原因而消失在戈壁、沙漠 之中，成為有頭無尾的河。

觀察：消失的河流有（蓋孜河、米蘭河、金溝河等。）

介紹：內(nèi)流河的發(fā)源地、特征及成因。

小結(jié)：同學們，你們對新疆的河流有了一些了解，下面我們再來了解“丹霞地貌”。

（2）丹霞地貌： 師：為什么叫丹霞地貌？

講述：丹霞地貌的形成是紅色沙礫構(gòu)成，以赤丹崖為特色的一類地貌。

問：丹霞地貌有什么特點？生：（略）

觀看：圖片

討論：還有哪些地方有丹霞地貌？

三、總結(jié)：

師：通過這節(jié)課的學習，你知道了哪些知識？

生：我知道了荒漠中的河是怎樣消失的，還知道了丹 霞地貌的形成及特點。

小結(jié)：希望同學們下去多去查找有關(guān)消失的河流和丹霞地貌的資料，開拓我們的視野，增長更多的知識。

三、課堂小結(jié)

讓學生根據(jù)板書歸納總結(jié)本課內(nèi)容。板書設(shè)計

消失在荒漠中的河 色彩斑斕的丹霞地貌 新疆有大小河流：570多條 有些河消失在戈壁、沙漠之中蒸發(fā)、滲透

構(gòu)成：紅色沙礫

分布：庫車、呼圖壁、瑪納斯等縣 課題：流動的沙漠與刮不完的風 教學目標：

知識目標：通過學習，使學生了解新疆流動沙漠的有關(guān)知識和新疆都有哪些著名的風口。

能力目標：知道新疆風力發(fā)電站的作用；明白大風的危害。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學重點：沙漠流動的成因和風的作用及危害。教學難點：沙漠流動的成因 課型：新授課 備課時間： 授課時間： 教法：講解法 學法：討論法 課時：1課時 教學過程：

一、引入：

師：新疆有哪些奇特的地質(zhì)現(xiàn)象？

生：烏爾禾魔鬼城、怪坡、怪石等。

小結(jié)：這些都是新疆的奇特地貌，今天，我們繼續(xù)學習“流動的沙漠與新疆奇異的天氣現(xiàn)象——刮不完 的風”。

板書課題：《流動的沙漠與刮不完的風》

二、新課：（1）流動的沙漠： 師：水是可以流動的，沙漠也可以流動嗎？生：（略）

問：為什么呢？

講述：在新疆的沙漠中，黃河隨著呼嘯的狂風不斷地流動，形成了各種美麗的沙丘。

沙丘一般在50米——80米，高者達150米以上，沙丘形成了各種圖案。（受風向、風力的影響）

閱讀：

1、新疆最大的沙漠（面積33、76萬平方千米，位于南僵塔克拉瑪干大沙漠等。）

2、塔克拉瑪干大沙漠的沙丘是一個什么樣的呢？

觀察：圖片

討論：

1、沙漠為什么會流動？

2、比較兩大沙漠有什么不同之處？

小結(jié)：前面我們對流動的沙漠有了一些了解，下面我們學習“新疆奇異的天氣現(xiàn)象——刮不完的風”（2）刮不完的風：

師：新疆除了常見的天氣現(xiàn)象：大風、等等，還可 遇到一些奇異的天氣現(xiàn)象“刮不完的風”。

生：閱讀資料。

觀看：圖片。

介紹：最大的風力發(fā)電場。

三、總結(jié)： 師：通過這節(jié)課的學習，你知道了哪些知識？

生：我知道了沙漠為什么會流動的原因，還知道了風對人類的好處和風對人類的危害等知識。

小結(jié)：希望同學們下去多去查找有關(guān)這方面的資料，對我們了解新疆的大自然很有幫助。板書設(shè)計

流動的沙漠與刮不完的風

沙漠為什么會流動？（受風向、風力的影響）

新疆最大的沙漠---塔克拉瑪干大沙漠--面積33、76萬平方千米，位于南僵。

刮不完的風

主要風口---阿拉山口、額敏老風口、達坂城風口、七角井風口 風的作用---風力發(fā)電

風的危害---吹翻汽車、吹倒房屋、毀壞農(nóng)田??

課題：海市蜃樓和暈與華 教學目標：

知識目標：知道海市蜃樓的特點及成因

能力目標：知道什么是暈什么是華以及他們的區(qū)別 情感目標：培養(yǎng)學生探索大自然的興趣 教學重點：海市蜃樓的特點及成因 教學難點：暈與華的區(qū)別 課型：新授課 備課時間： 授課時間： 教法：講解法

學法：觀察法、合作探究法 課時：1課時

教具準備：相關(guān)插圖等 教學過程：

一、引言導入新課

同學們，你們見過海市蜃樓嗎？今天，我們就來學習這方面的知 識。

二、新課

1、學習海市蜃樓。

2、讓學生閱讀課文，結(jié)合文中插圖說說海市蜃樓的特點。

3、海市蜃樓的特點及成因：海市蜃樓是一種因光的折射而形成的自然現(xiàn)象。它也簡稱蜃景，是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像

4、學習暈與華：太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)彩色的光圈，這就是暈和華。

暈的特點：外紫內(nèi)紅的光圈

天空中有一層高云，陽光或月光透過云中的冰晶時發(fā)生折射和反射，便會在太陽或月亮周圍產(chǎn)生彩色光環(huán)，光環(huán)彩色的排序是內(nèi)紅外紫。稱這七色彩環(huán)出現(xiàn)在太陽周圍的光圈叫日暈，出現(xiàn)在月亮周圍的光圈叫月暈，統(tǒng)稱為暈。華的特點：內(nèi)紫外紅的光圈

天空中有一層透光薄云，云中的水滴大小均勻，若是由冰晶組成的云則要求冰晶尺寸均勻。月光或陽光透射云層過程中，受到均勻云滴(水滴或冰晶)的衍射，結(jié)果會在月亮或太陽周圍緊貼月盤或日盤形成內(nèi)紫外紅的彩環(huán)，稱為華。華的直徑通常比暈要小得多，緊緊環(huán)繞在日或月的外面，似乎是給太陽和月亮帶上了枷鎖，所以華又俗稱“枷”。因日光太亮，所以人們不易觀察到日華，月華則比較常見。緊貼月盤的華又稱華蓋，通常華蓋的紫色不太顯著故內(nèi)環(huán)呈青藍色，其外呈黃色為主，最外呈紅色。有時在華蓋外隔一暗圈后還會出現(xiàn)一個甚至幾個彩色排序與華蓋相同，但亮度弱得多的同心光環(huán)，稱為副華。華產(chǎn)生于中云，它是當日月光線通過存在于中云里的無數(shù)微小水滴時，發(fā)生衍射而形成的內(nèi)紫外紅的光圈。日月暈后若緊跟著出現(xiàn)日月華，下雨刮風的可能性就更大了。

三、課堂小結(jié)：

希望同學們下去多去查找有關(guān)這方面的資料，對我們了解新疆的大自然很有幫助。板書設(shè)計

海市蜃樓 暈與華

特點：虛幻的 暈的特點：外紫內(nèi)紅的光圈 成因：光的折射

華的特點：內(nèi)紫外紅的光圈

課題： 教學目標： 知識目標： 能力目標： 情感目標： 教學重點： 教學難點： 課型：新授課 備課時間： 授課時間： 教法：講解法 學法：討論法 課時：1課時

教學方法：地圖教學法、分析討論法、講述法。教具準備：相關(guān)地圖等 教學過程

課題：

教學目標： 知識目標： 能力目標： 情感目標： 教學重點： 教學難點： 課型：新授課 備課時間： 授課時間： 教法：講解法 學法：討論法 課時：1課時

教學方法：地圖教學法、分析討論法、講述法。教具準備：相關(guān)地圖等 教學過程

課題：

教學目標： 知識目標： 能力目標： 情感目標： 教學重點： 教學難點： 課型：新授課 備課時間： 授課時間： 教法：講解法 學法：討論法 課時：1課時

教學方法：地圖教學法、分析討論法、講述法。教具準備：相關(guān)地圖等 教學過程

課題：

教學目標： 知識目標： 能力目標： 情感目標： 教學重點： 教學難點： 課型：新授課 備課時間： 授課時間： 教法：講解法 學法：討論法 課時：1課時

教學方法：地圖教學法、分析討論法、講述法。教具準備：相關(guān)地圖等 教學過程

課題：

教學目標： 知識目標： 能力目標： 情感目標： 教學重點： 教學難點： 課型：新授課 備課時間： 授課時間： 教法：講解法 學法：討論法 課時：1課時

教學方法：地圖教學法、分析討論法、講述法。教具準備：相關(guān)地圖等 教學過程

第三篇：四年級家鄉(xiāng)(新)地方教案

2016.8版四年級家鄉(xiāng)教案

第（1）課時 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學內(nèi)容： 農(nóng)業(yè)發(fā)展 教學目標 ：1.了解農(nóng)業(yè)市場。

2.感受祖國經(jīng)濟的發(fā)展之快。

教學重點：了解吉林省農(nóng)村農(nóng)業(yè)的新變化。教學難點：感受吉林經(jīng)濟的發(fā)展之快。教學準備：收集吉林省農(nóng)村發(fā)展資料。教學過程

一、導入新課

師（創(chuàng)設(shè)問題情境）東北的大米走上全國各地的餐桌，這是大家熟知的事實。吉林是全國最大的、比較穩(wěn)定的商品糧基地，二、合作學習

1.說說商品谷物農(nóng)業(yè)的發(fā)展條件。

生：自然條件優(yōu)越，交通便利，市場廣闊，地廣人稀，機械化水平高，農(nóng)業(yè)科學技術(shù)先進。

2.你能從已有的經(jīng)驗和事實中說明吉林省地區(qū)滿足發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的條件嗎？

生：東北地區(qū)自然條件優(yōu)越（平原廣闊，黑土肥沃，水源充足）；水陸交通很發(fā)達

3.師：與我國其他地區(qū)相比，吉林省發(fā)展商品性生產(chǎn)又有哪些突出特點呢？

4.你們那兒主要都種植那些農(nóng)作物？ 小組內(nèi)討論交流。小組代表交流。

三、總結(jié)：

在市場經(jīng)濟的推動下，我國的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷得到調(diào)整，農(nóng)業(yè)正逐步走向市場，以適應多層次、高質(zhì)量的要求。日益發(fā)展的農(nóng)業(yè)，為提高人民的生活水平，推動我國的經(jīng)濟發(fā)展做出了突出的貢獻。板 書 設(shè) 計：農(nóng)業(yè)發(fā)展

農(nóng)業(yè)包括種植、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、付業(yè)務中產(chǎn)業(yè)形成

2016.8版四年級家鄉(xiāng)教案

六、本節(jié)課你有何收獲？

七、教師小結(jié)，布置作業(yè)。

八、書： 身價倍增的玉米 初加工階段

擴大加工階段 深加工階段

第（3）課時 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學內(nèi)容：農(nóng)業(yè)新面貌

教學目標 ：了解我國科技進步給農(nóng)業(yè)帶來的變化。教學重點 ：了解我國科技進步給農(nóng)業(yè)帶來的變化。教學難點：了解本課科學知識，激發(fā)學科學的興趣。教學準備： 與教學有關(guān)的相關(guān)資料。教學過程：

一、導入新課

（大棚模型：能準確控制溫度，濕度和光照，在寒冬也能百花盛開，瓜果飄香；彩色棉花：棉花吐絮時就有紅、黃、綠等不同顏色，可直接織出五彩布；無土栽培：各種養(yǎng)分溶解在水里，不用泥土，植物也能長得十分茁壯。）

二、課堂小結(jié)

1.農(nóng)業(yè)的變化之大靠的是什么？（科學技術(shù)的發(fā)展）

2.學了本文給我們什么啟示？（從小學好科學文化知識）

三、再讀課文，體會農(nóng)業(yè)變化之大

四、布置作業(yè)

向家人介紹一下農(nóng)業(yè)的新成果。板書設(shè)計： 農(nóng)業(yè)新面貌

大棚模型 彩色棉花 無土栽培

2016.8版四年級家鄉(xiāng)教案

家里用品—冰箱、彩電、洗衣機、空調(diào)、沙發(fā)、電腦、餐桌、炊具、餐具等、2.你對“工業(yè)”有怎樣的認識？

四、練一練：試著給家里的生活用品分類。

五、總結(jié)：通過今天我們的學習我們知道了工業(yè)已經(jīng)滲透到了我們生活中的每一個角落，工業(yè)和我們的生活已經(jīng)緊密聯(lián)系再一起了。每一個工業(yè)產(chǎn)品是由無數(shù)行業(yè)的人們共同制造完成的。我們應該珍惜大家的勞動成果。附：板書設(shè)計

生活中的工業(yè)

第（5）課時 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學內(nèi)容： 汽車工業(yè)

教學目標 1.汽車工業(yè)的概況、用途。

2.感受科技發(fā)展。

教學重點 ：了解汽車工業(yè)的概況、用途。教學難點 ：感受科技發(fā)展。教學準備 ：有關(guān)相關(guān)資料 教學過程：

一、導入新課：

在馬路上最常見的汽車是什么品牌的？你知道它的生產(chǎn)廠家嗎？

二、新授

1.工業(yè)是我省的支柱產(chǎn)業(yè)之一，它形成了以一汽集團為代表的汽工業(yè)體系，成為國內(nèi)規(guī)模最大具有相當實力的汽車制造基地。你的家人是否有在一汽工作的，介紹一下他們的工作吧！

2.討論交流

(1)中國的汽車工業(yè)最早從哪個省發(fā)展起來的?(2)那些汽車是吉林省出產(chǎn)的?對于吉林省的汽車生產(chǎn)，你還知道什么？

三、教師小結(jié)：

同學們，希望你們?yōu)槲沂〉钠嚬I(yè)為豪，努力學習，為家鄉(xiāng)的汽車工業(yè)盡自己的一份力量。

2016.8版四年級家鄉(xiāng)教案

教學過程

一、導語

中華文化源遠流長，五千年的民族文化猶如一條燦爛的長河。在這條長河中，戲曲堪稱一道亮麗的風景線，迷住了中華兒女，迷住了世界上所有對中華文化所鐘情的人。同學們，今天老師帶你們走進戲曲大舞臺，一同欣賞這道美麗的景觀，領(lǐng)略戲曲文化的魅力，從語文的角度去感受它博大的內(nèi)涵，品味它悠長的韻味。

二、看戲聽戲，積累戲曲常識 1．說一說

（1）課前，你們在一個多星期的自主學習活動中，一定搜集到一些有關(guān)戲曲的資料，了解了戲曲的一些常識吧。下面請大家說一說什么是戲曲？戲曲包含哪些因素？

（2）教師總結(jié)：戲曲是我國傳統(tǒng)的舞臺藝術(shù)表演形式，它包含了文學、音樂、舞蹈、美術(shù)、雜技等多種因素，以音樂和舞蹈為主要表現(xiàn)手段。請注意戲曲里的文學因素，如果沒有文學因素，那么我們今天就不可能走進戲曲天地了。2.了解吉劇

吉劇是在新中國成立后發(fā)展起來的戲曲種類，是在人們喜聞樂見的二人轉(zhuǎn)基礎(chǔ)上發(fā)展形成的。3.討論

吉劇有什么特色？代表作有哪些？

師小結(jié)：吉劇行當在不斷地充實和完善的過程中，曾經(jīng)出現(xiàn)過一些老旦與彩旦或老旦與青衣相結(jié)合的行當類型。此外，吉劇還在劇種建設(shè)中嘗試了武生和武旦的行當建制。板書 ： 地方戲曲

吉劇特色：在行當上，有生、旦、凈、末、丑之分

第（8）課時 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學內(nèi)容：民間藝術(shù)

教學目標：1.學生能說清民間藝術(shù)的基本概念。

2.學生能對民間藝術(shù)作品進行賞析。

2016.8版四年級家鄉(xiāng)教案

識窗”

2.品讀“知識窗” 3.交流討論

(1)長白山是中國的名山之一，它吸引著來自世界各地的游客，游客多了，可以給當?shù)貛砗芏嗦糜问杖?，但也會帶來很多煩惱，游人多了會帶來那些煩惱?/p>

(2)你們怎么做到既“保護”又“開放”長白山？ 4.課堂作業(yè)

（1）訪一訪你認識的人中有誰去過長白山，或?qū)﹂L白山比較了解，詢問一下對長白山有什么印象，以及他們對其中的哪處景觀最感興趣。

（2）自制長白名片

三、教師總結(jié)。

談談這節(jié)課你有什么收獲

第（10）課時 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學內(nèi)容：雪的世界

教學目標：1.學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識，增強自我保健能力。

2.了解“冰是怎樣來的”的科學知識，鍛煉動手能力。3.以游戲、學生直接參與的實驗、討論活動為主要教學形式。

教學重點： 培養(yǎng)學生對科學的探索興趣和科學思維能力。教學難點 ：讓學生知道冬天活動后的生活常識。教學準備 與教學有關(guān)的相關(guān)資料。教學過程

一、導入新課

每年冬天，幾場的雪過后，家鄉(xiāng)的黑土度就銀裝素裹起來了，家鄉(xiāng)的冬季一般從頭年的十一月到次年的三月。每一年的冰雪世界里，我的生活都充滿了樂趣。

二、新課

冬天的吉林?！扒Ю锉?，萬里雪飄”盡顯北國風光的雄壯之美。

討論：1.冰雪丟生活產(chǎn)生了哪些影響？

第四篇：2017四年級地方課教案

四年級地方課教案 第一課 正確對待成績

教學目標：

1、通過學習，能夠自己正確對待成績，養(yǎng)成良好的學習習慣；

2、養(yǎng)成良好的生活學習習慣，不挑食，不嬌氣，做個獨立的小學生。

3、明白正確對待成績的重要性。教學重點：

參與活動中學到知識。教學過程：

第一課時

一、導入

二、學習新課

1、看書上的圖片，自己講習讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說自己將來要怎么樣做。

2、從現(xiàn)在起，給自己訂一份學習計劃，用它來督促自己努力學習。

3、說說你對學習的真實的想法。

三、討論與分享

把自己的學習計劃與同學們分享。

第二課時

一、導入

二、了解課文內(nèi)容提要

1、在日常生活中我們要主動去做一些力所能及的事情，要做到生活自理，學習自理，另外，幫家里做一些力所能及的事情才好。還要正確對待自己的成績。

2、養(yǎng)成良好的學習習慣，成為學習的小主人。

三、實踐活動

把自己的學習計劃與父母親分享

第二課 建立友誼

教學目標：

1、了解課文內(nèi)容，知道我們怎樣和自己的朋友建立友誼，怎樣處理好自己與朋友的關(guān)系。

2、你是怎樣對待朋友的，你認為自己做得好嗎？ 教學重點：

怎樣才能在生活中建立真正的友誼 教學過程：

第一課時

一、導入新課：

二、學習新課

1、學習課文，看書上的圖片，自己講習讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說自己將來要怎么樣做。

2、了解一下自己的為人，想想我是一個什么樣的人，我需要的是什么樣的朋友，我現(xiàn)在有好朋友嗎？

三、討論會

1、談談你是怎樣交友的？你認為你的朋友要是個什么樣的人。

2、你認為自己做得怎么樣？

第二課時

一、導入

二、學習新課

1、隨著我們一天天長大，我們應該學會交友，要做到真誠對人，平等待人，做到敢于承認錯誤，要做到寬容和合作，要做到不輕易許諾；

2、小學生要明白，只有真誠的待人，才能建立真正的友誼

三、實踐半自動

全班同學以“什么是真正的友誼”為主題，開一次班會，對大家的看法進行總結(jié)，并寫下來。

第三課 體驗成功

教學目標:

1、要求學生學會體驗成功，明白成長的道路不是平坦的，挫折和失敗是常有的事，只有不怕失敗，才會有成功的道路。

2、要求學生知道什么是有責任心，怎樣做個有責任人的人。

3、找出自己的不足之處。教學重點：

找出自己的不足之處。教學過程：

第一課時

一、導入新課：

二、學習新課、要求學生學會體驗成功，明白成長的道路不是平坦的，挫折和失敗是常有的事，只有不怕失敗，才會有成功的道路。

2、按時完成作業(yè)，不遲到不早退，這些都是有責任心的表現(xiàn)。

3、找一找自己的不足之處：你有沒有遇到我們答應別人的事不做的，做到的有哪些？

三、討論與分享

做一次實踐，體驗成功的快樂

第二課時

一、導入

二、學習新課

1、我們應該從哪些方面培養(yǎng)自己的成功的信心。（1）、做自己該做的事。（2）、主動去實踐，比如，自己整理自己的東西，給老人讓座。（3）、要對自己的失敗負責。如果我們失敗了，要勇于承擔責任，不要敢于重新去做。只要有信心，什么事都會有成功的一天。

2、實踐島

讀書上的故事，說說自己成功體驗。

第四課 學會感恩

教學目標:

1、理解什么叫感恩，你身邊的親人和朋友都為你做過哪些事。為什么我們要學會感恩。

2、要求學生去體驗一下邊人對自己的幫助，感恩我們的美好的生活。

3、到實踐中去做一做 教學重點：

理解什么叫感恩，你準備怎樣去報答我們的生活 教學過程：

第一課時

一、導入新課：

二、學習新課

1、讀書上的小故事，明白故事告訴我們什么道理。

2、你明白了什么事，自己怎樣做才對。生活給了你什么，世界給出你什么，你給生活了什么。世界又給了你什么。

3、你能為幫助過你的人做點什么嗎？你準備怎樣去做。

三、作業(yè)

把你的好的想法寫出來和大家共享。

第二課時

一、導入

二、學習新課

1、你對生活有什么想法，你在生活中得到了什么，你準備怎樣去做；

2、明白感恩之心是一種美好的情感。懂得感恩，就不會產(chǎn)生歧視，學會感恩，就知道尊重別人尊重每一份平凡的勞動，也更加尊重自己，我們要從愛別人、幫助別人的過程中體驗到了更多的幸福和快樂。

3、我們要怎樣才能做到感恩。

三、實踐活動

1、你是怎樣感激父母親的，你上怎樣對待他們的勞動的

2、結(jié)合自己的認識，請教身邊的人，談談你對生活的態(tài)度。

第五課 我愛我的家鄉(xiāng)

教學目標:

1、理解小學生為什么要熱愛自己的家鄉(xiāng)。

2、要求學生了解家鄉(xiāng)的地形、地貌，了解家鄉(xiāng)有哪些資源，有哪些風景名勝古跡；

3、你認為自己的家鄉(xiāng)好在哪里，你準備怎樣去愛你的家鄉(xiāng)； 教學重點：

熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生命 教學過程：

第一課時

一、導入新課：

二、學習新課

1、讀課文里的小故事，說說我們貴州氣候，礦產(chǎn)資源，風景名勝，人口，地形地貌等。

2、理解：談談你對家鄉(xiāng)的了解，你到過貴州的哪些地方，給你印象最深的是什么？貴州都有什么民族，你是什么民族的；

三、討論和分享

1、看書上的提示/：討論小學生要怎樣熱愛自己的家鄉(xiāng)；

2、談談你以后怎樣建設(shè)家鄉(xiāng)。

第二課時

一、導入

二、學習新課

1、在長期的共同勞動和生活中，人們創(chuàng)造了本民族的文化，形成本民族的傳統(tǒng)，宏觀世界是民族智慧的結(jié)晶體。

2、我們應當熱愛自己的民族，熱愛自己的家鄉(xiāng)，增強民族自尊心和自信心，從而發(fā)奮圖強，勇往直前。我們要為自己的家鄉(xiāng)自豪。

三、討論和分享

談談小學生要怎樣才能做到熱愛自己的家鄉(xiāng)。

第六課 學會自我保護 教學目標:

1、理解小學生為什么要學會自我保護。

2、要求學生熱愛生命，為了自己的安全，日常生活中要注意些什么事；

3、災害發(fā)生時，我們要怎樣才能做到最好。怎樣才能做到自我保護。教學重點：

臨危不懼，做個機智勇敢的小學生。教學過程：

第一課時

一、導入新課：

二、學習新課

1、讀課文里的小故事，說說書上的小學生他們上怎樣機智勇敢的；

2、了 解一些交通規(guī)則，在遇到交通事故時怎樣處理。

3、危險時刻要臨危不懼，學會自救。

三、討論和分享

1、了解書上29頁的故事內(nèi)容，在哪兩種情況下你要怎樣做才能使事故發(fā)生的損失減小在最小的犯圍。

2、把自己的想法說給同學和老師們聽。

第二課時

一、導入

二、學習新課

1、我們的生活中隨時隨地會有威脅生命的事情，我們應該做到臨危不懼，機智勇敢。

2、說出你知道的我們家鄉(xiāng)特有的自然災害，我們平時要怎樣做才能減小對自己的傷害。

3、我們從自己的身邊發(fā)生有的事汲取一些教訓才是。

三、討論和分享

危險時刻要臨危不懼，學會自救。

第五篇：四年級上冊地方環(huán)境教案

課題

一、古老的云南

教學目標：

1、了解云南楚雄自治州一帶曾是恐龍的樂園；

2、知道云南是人類起源地之一；

3、了解云南的文化遺產(chǎn)——青銅瑰寶、絲綢之路。教具準備： 圖片資料 課時安排：2課時 教學過程設(shè)計

第一課時

1、了解云南楚雄自治州一帶曾是恐龍的樂園；

2、知道云南是人類起源地之一； 教學過程：

一、談話導入

1、同學們，我們生活在云南這片土地上，你了解云南嗎？

2、請你說一說你認識的云南。

二、教師扮演導游學

（一）觀看影片片段并提問： ——侏羅紀公園

1、剛才我們看到的是什么動物？

2、你知道它曾經(jīng)生活在什么地方嗎？ 教師根據(jù)學生回答，適時的進行指導和點評。

3、教師簡介恐龍以及其生活的環(huán)境和年代

4、學生自學課文《恐龍的樂園》

5、教師扮演導游介紹祿豐恐龍谷的恐龍化石圖片。

6、學習“人類的起源之一”

（1）教師介紹完恐龍谷后，適時出示元謀人牙齒化石，讓學生說一說這是什么？

（2）介紹人類的起源，以及云南元謀人

三、總結(jié)拓展

你還知道哪些地方也是人類的起源？

第二課時

教學目標：

了解云南的文化遺產(chǎn)——青銅瑰寶、絲綢之路。教學過程：

一、導入

1、復習上節(jié)所學內(nèi)容。

2、云南自古以來就是一個多種文化并存、多種民族聚居的地方，曾今孕育出輝煌的古文化。

二、學習“青銅瑰寶”

1、古滇國的地理位置

2、探秘古滇國的文明（1）滇王之?。?）青銅牛案（2）貯貝器

三、學習“南方絲綢之路”

1、介紹“五尺道”。

2、介紹“永昌道”。

四、總結(jié)拓展

1、云南還出土過哪些珍貴的文物。

2、南方絲綢之路包括那幾條古道？

3、課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學交流。課題

二、云南民族的融合和政治、經(jīng)濟、文化中心的遷移

教學目標

1、知道怎樣與別人和睦相處；

2、了解云南遠古的居民是來自于西北的氐羌部落、東南的百越部落、中南 的百濮（孟高棉）部落這三大系統(tǒng)與云南土著民族融合而形成的。

3、知道昆明是怎樣演變成為云南的政治、經(jīng)濟和文化中心的。教具準備：圖片資料 課時安排：1課時 教學過程設(shè)計

一、激趣導入

1、你知道我們云南有多少個民族嗎？

2、教師簡介在公元前279年以前云南的各個部落是如何相處的。

二、莊蹻入滇：戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)國七雄都力爭統(tǒng)一天下，最后逐步形成了秦、楚爭霸的局面。

公元前316年，秦派司馬錯滅蜀，威脅著楚國的西南境。公元前285年，秦蜀守張若攻取笮（今四川雅安一帶）。公元前280年又攻取了楚的黔中地區(qū)（今湖南常德一帶）。楚國為穩(wěn)定西南后方，便派大將莊蹻沿長江而上，攻取巴、牂牁、夜郎，從今曲靖地區(qū)進入滇池 地區(qū)。公元前277年，秦派蜀守攻取黔中郡，切斷了莊蹻返回楚國的退路，莊蹻便流居滇池地區(qū)，變服從俗，稱王，最后融合到滇人之中。莊蹻入滇是滇池地區(qū)較大的一次民族融合，促使滇池地區(qū)社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，從政治上、經(jīng)濟上為秦漢時期在云南設(shè)置郡縣打下了良好的基礎(chǔ)。莊蹻對云南地方古代歷史的發(fā)展，具有積極的促進作用，這是應該加以肯定的。

2、討論交流

現(xiàn)在我們云南各個都能和睦相處，那么，你們該怎么與周圍 的人相處呢？

三、南詔國、大理國和云南行行中書省的建立

1、南詔國治下的云南（1）大理城（2）拓東城

2、大理國治下的云南（1）大理城（2）鄯闡府

3、元朝治下的云南（1）賽典赤（2）昆明縣

四、鞏固總結(jié)

請你用自己的話說說昆明是怎樣演變成為云南的政治、經(jīng)濟和文化中心的？ 課題

三、重要的歷史時刻

教學目標

1、了解賽典赤的歷史貢獻

2、理解改土歸流的歷史意義

3、了解云南的愛國主義斗爭，激發(fā)學生民族自豪感。教具準備:圖片資料 課時安排: 1課時 教學過程設(shè)計

一、賽典赤治理滇池

1、滇池的介紹

2、對滇池的治理（1）對?？诤偷氖柰ǎ?）整治盤龍江等河道

3、賽典赤的歷史功績

二、改土歸流——民族關(guān)系的新變化

1、什么是土司制度

2、土司制度的弊端

3、什么是改土歸流

4、改土歸流的歷史意義

三、反清起義和抗法斗爭

1、杜文秀領(lǐng)導的反清起義。（1）起義的原因。

（2）起義的經(jīng)過及失敗的原因。

2、項崇周領(lǐng)導的抗法斗爭（1）抗法斗爭的經(jīng)過。

（2）項崇周的歷史功績以及民族氣節(jié)。

四、總結(jié)拓展

搜集云南的愛國英雄事跡

課題

四、歷史風云人物

教學目標

1、了解云南歷史中的著名人物主要事跡。

2、培養(yǎng)學生的民族自豪感。教具準備：圖片資料 課時安排：2課時 教學過程設(shè)計

第一課時

教學目標：

1、了解鄭和、楊一清、楊慎。

2、培養(yǎng)學生的民族自豪感。教學過程：

一、“大航海家”——鄭和

1、介紹鄭和公園

2、簡介鄭和

3、學習鄭和七下西洋的歷程

4、鄭和的歷史功績。

二、“四朝元老”——楊一清

1、安寧的驕傲

2、楊一清生平簡介

3、拓展：王仁求

三、“落魄狀元”——楊慎

1、播放三國演義主題曲導入。

2、介紹楊慎生平。

3、楊慎對云南文化做出的貢獻。

四、拓展：搜集家鄉(xiāng)名人故事。

第二課時

教學目標：

1、了解袁嘉谷、趙藩。

2、培養(yǎng)學生的民族自豪感。教學過程：

一、導入

你知道什么是狀元嗎？

二、云南唯一的狀元——袁嘉谷

1、袁嘉谷的生世。

袁嘉谷（1872－1937年），字樹五，號澍圃，晚年自號屏山居士。云南石屏人。袁嘉谷在云大執(zhí)教十余年，是云南文化名人。云南獨一無二的狀元。袁嘉谷的字，自創(chuàng)一體，世稱“袁家書”。從封建王朝的狀元，做到現(xiàn)代高校的教授，古今唯一人，天下亦唯一人，這便是袁嘉谷。

2、袁嘉谷的歷史事件。

1917年，他居家賣字自給。袁中狀元后，書名倍增，求書者遠至北京、浙江、日本。袁雖名為“賣字”，但為人豁達，只要有人來索，無論長幼貴賤，均認真揮毫，以禮相贈。昆

明的翠湖、大觀樓、西山、黑龍?zhí)兜让麆亠L景區(qū)，都留有袁嘉谷的書法墨跡。

1921年，袁嘉谷任云南省立圖書館館長。晚年，他結(jié)廬翠湖，自辟一園，名“樹園”，堆土為山，名“金鐘山”，蓋一小亭，名“課經(jīng)亭”，又種些花草菜蔬以賞心悅目。并以“園愈狹，心愈愜；園愈隘，身愈泰”自慰自勉。他用晚年光陰，搜集、整理云南地方文獻。當時大滇池南岸的昆陽月山，發(fā)現(xiàn)了一塊《馬哈只碑》，經(jīng)他鑒定是明代航海家鄭和為其父在故鄉(xiāng)樹立的墓碑?！睹魇贰酚涊d鄭和是云南人，但不知道生在云南何地，經(jīng)他此番考證，作了碑跋并倡議地 方政府建亭保護，世人才知道鄭和的故鄉(xiāng)，知道云南產(chǎn)生過這樣一個偉大的航海家。

1922年，云南第一所大學_私立東陸大學（即今云南大學前身）成立，次年袁嘉谷應聘擔任國文教授。袁嘉谷本屬重金聘請對象，但他得知大學經(jīng)費頗緊，堅辭不受聘金，反捐款千元作為辦學資金。直到8年之后（1931年），東陸大學由私立改為省立，他才開始領(lǐng)薪。袁嘉谷博學，且平易近人，在東陸大學聲譽甚高。他每周講兩節(jié)國文課，教室設(shè)在至公堂，每節(jié)課總是座無虛席，除本校學生和一些教師外，還有不少校外人士慕名而至。袁嘉谷任教十余年，培養(yǎng)了數(shù)百人，其中不少人成就甚高，如李士厚、李喬、浦光宗、張希魯?shù)取?/p>

三、云南近代著名書法家——趙藩

1、趙藩的生世。

趙藩（1851年—1927年），字樾村，一字介庵，別號蝯仙，晚年號石禪老人。白族，云南省劍川縣向湖村（又名水寨）北寨人，云南省近代歷史上著名的學者、詩人和書法家。曾任四川臬臺，官至川南道按察使。參加過辛亥革命。1913年被選為眾議員，1917年代表云 貴總督唐繼堯赴任廣州護法軍政府的交通部長，1920年辭職回滇，任云南省圖書館館長。晚年致力于文化事業(yè)，總纂《云南叢書》等書籍至逝世，享年76歲。

2、趙藩的歷史事件。（1）大觀樓長聯(lián)書寫（2）諸葛亮殿聯(lián)書寫（3）編寫《云南叢書》

3、趙藩對云南歷史文化事業(yè)的貢獻。（1）學生結(jié)合注釋理解意思。（2）全班交流。（3）教師小結(jié)。

四、總結(jié)拓展

開展家鄉(xiāng)變化大考察活動，將搜集到的資料整理匯報 課題

五、有趣的歷史傳說

教學目標

1、了解云南的歷史文化傳說。

2、陶冶學生的情操。教具準備：圖片資料 課時安排：2課時 教學過程設(shè)計

第一課時

教學目標：

1、了解《諸葛亮七擒孟獲》《孔雀膽的傳說》的故事。

2、陶冶學生的情操。教學過程：

一、導入

你們喜歡聽故事嗎？今天我們一起走進古老是的云南，看看在這神奇的土地上放生過哪些有趣感人的故事。

二、諸葛亮七擒孟獲

1、學生看教材，細心閱讀。

2、學生講故事。教師提示：安事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來講。

3、感悟：故事給你的啟示。

三、孔雀膽的傳說

1、學生看教材，細心閱讀。

2、學生講故事。教師提示：安事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來講。

3、感悟：故事給你的啟示。

四、總結(jié)感悟

1、你還知道諸葛亮的哪些故事？

2、說說《孔雀膽的傳說》中人物的品行？

第二課時

教學目標：

1、了解《金馬碧雞的傳說》《建文帝在云南的傳說》的故事。

2、陶冶學生的情操。

一、導入

二、金馬碧雞的傳說

1、學生看教材，細心閱讀。

2、學生講故事。教師提示：安事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來講。

3、感悟：故事給你的啟示。

三、建文帝在云南的傳說

1、學生看教材，細心閱讀。

2、學生講故事。

教師提示：安事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來講。（1）嵩明壩子住宿（2）獅子山當和尚（3）血書救駕

3、感悟：故事給你的啟示。

四、總結(jié)拓展

搜集出自云南的歷史故事傳說和同學交流。學上學期四年級（1）班地方課程教學總結(jié)

學第一學期結(jié)束了?；仡欉@一年，在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助及自己的努力下，我認真做好各項工作，完成各項任務，為了更好的完成下學期的地方課程教學工作?，F(xiàn)將本學期的地方課程教學總結(jié)如下：

一、目標實施方面：

1、本學期通過開展地方課程教育，讓學生對云南省的旅游資源有了一些基礎(chǔ)的了解與認識。注意挖掘其他學科教材的相關(guān)知識，積極云南旅游資源教育。本學期學習《源遠流長話云南》學科感悟到我們傳統(tǒng)文化的魅力，會聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語重心長的教誨；你還會學到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的歷史、人物、傳說，體會家鄉(xiāng)云南的風土人情，在情感上使學生更加熱愛自己家鄉(xiāng)。

2、達到了如期目標：通過學習，讓學生懂得云南從遠古開始就是偉大祖國的一部分，了解歷史上云南地方與祖國內(nèi)地相互交流，共同創(chuàng)造中華民族悠久的歷史和燦爛的文化的歷史過程，增進學生對我國統(tǒng)一多民族國家形成、發(fā)展，并不斷鞏固的歷史過程的認識，把握中國歷史發(fā)展的整體性；增進學生的民族自豪感，激發(fā)愛國家愛民族的深厚情感；自覺地維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一，積極主動地參加云南的 社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

二、能力方面

使學生較為系統(tǒng)地了解云南地方歷史的基本知識，認識云南歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。

三、教學實施方面：

我在教學中堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本。根據(jù)實際，本課程可以不進行書面考試，但要加強促進學生發(fā)展的過程性評價，可以設(shè)計多種形式的探究活動，引導學生對相關(guān)問題進行討論和探究。

四、教學成果

一份耕耘，一分收獲，經(jīng)過我的努力，我取得了一些成果，但與別人相比，我的收獲甚少，也存在許多不足之處，但我相信隨著課程改革的深入，作為四年級課程之一的地方課程一定能取得長足的發(fā)展。

五、改進措施

在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好地方課程課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2016年 月

日