第一篇：教師,你的名字叫奉獻(xiàn)大全

教師，你的名字叫奉獻(xiàn)

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”而教師所付出的愛恰恰就是這種神圣，他們揮灑汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

有句話說的很好：“沽名釣譽，莫入校門；升官發(fā)財，莫當(dāng)老師。”但在如今這個物欲橫流的社會，我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師們堅守著一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季青雨，不圖回報不慕榮耀，他們熱愛學(xué)生關(guān)心孩子們的成長，他們教學(xué)有方引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識的殿堂，他們不計疲勞奔波于家庭與學(xué)校之間，他們披星戴月哪怕時光滄桑了模樣。而這也正是我們22中人的真實寫照。

那雖血壓偏高身體欠佳但仍堅持給學(xué)生補(bǔ)課的李楊老師；那患有腰肌勞損疼痛難忍卻仍堅持站著上課的常征老師；那哪怕自己結(jié)婚都沒請一天假的馮雪老師；那孩子出生剛過滿月就匆忙返校的王曉蕊老師?他們像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命去燃燒去照亮這個光榮的職業(yè)。

我校優(yōu)秀黨員高惠玲老師亦是這么一位關(guān)心學(xué)生諄諄善誘的模范教師。她班上有位叫王凡的女生，在她八歲時父母就離異了，從那以后就一直和做清潔工的媽媽相依為命，她的性格也變得脆弱敏感。有次正值下午放學(xué)，她媽媽沒來得及換衣服就匆忙趕來接她，幾個調(diào)皮的男生看到后就在班上嚷嚷:“哈哈，你爸不要你們了，你媽就只能掃大街了！”這句話一下子觸怒了她心底最脆弱最敏感的神經(jīng)，要知道他們羞辱的是自己那每天都早出晚歸獨自支撐起這個家的母親哪！憤恨之間一本厚厚的字典狠狠地砸過去，那個男生頃刻間頭破血流。后來當(dāng)高老師了解到情況后，沒有立馬上來批評一通，而是輕輕的擁抱著那個女生并說到:“孩子，老師作為母親，我能體會到你媽媽的艱辛與不易。她甘愿為你承受生命所不能承受之重，她是一位了不起的母親！可是沖動害人害己，你這樣來反擊那位男生，是不是太過極端了？疼愛母親，我們應(yīng)該用更成熟理智的處理方式，對嗎？”從未有過的理解與關(guān)心，讓那位女生壓抑在心底的對父親的憤恨和對母親的心疼隨著奪眶而出的淚水盡情地釋放了出來，此刻她是多么感激老師這愛的擁抱！澆花澆根，交人交心。教師，這平凡的崗位，談不上多么可歌可泣的壯舉，談不上多么驚天動地的豪語，只有卑微到泥土里的奉獻(xiàn)，只有化作春泥更護(hù)花的甘愿。教師，他們亦是滄海一粟凡人之軀，那到底是什么能支撐他們這般樂此不疲？兩個字：信念！一份發(fā)自于內(nèi)心深處的職業(yè)信念，一份幫助學(xué)生們身心茁壯成長的愛的信念，一份對于祖國未來充滿希望的不滅信念！

仰止先賢我猶愧，凝望前程路更長。我不知道山有多高，只有用一步步的攀登去丈量；我不知道路有多遠(yuǎn)，只有用一滴滴的汗水去澆灌；我不知道肩上的責(zé)任有多重，只有用一天天的堅持去踐行?

有一首歌大家耳熟能詳“大地奉獻(xiàn)給藍(lán)天，藍(lán)天奉獻(xiàn)給白云，我拿什麼奉獻(xiàn)給你，我的小孩；白云奉獻(xiàn)給操場，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿熱血奉獻(xiàn)給你，我的小孩??”，那么，我們教師呢？他教必有方，滴滴汗水誠澤桃李芳天下；他誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州！他把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給學(xué)生，把自己的學(xué)識和美德奉獻(xiàn)給講臺，把自己的生命和智慧奉獻(xiàn)給整個教育事業(yè)!因為他們都懂得：教師，你的名字叫奉獻(xiàn)！

第二篇：老師你的名字叫奉獻(xiàn)

老師,你的名字叫奉獻(xiàn)

有人說疼愛自己的孩子是本能,而愛護(hù)別人的孩子是神圣。我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

自古以來,廣大教師就崇尚-奉獻(xiàn)。被譽為春蠶,蠟燭和人梯。教師之所以如此受人尊敬。除了教師是人類掌握知識，開發(fā)理性，奔向光明的引路人；還有就是奉獻(xiàn)精神。教師職業(yè)被人們譽為，太陽底下最光輝的職業(yè)。

這是一個許多人童年時代都曾玩過的游戲，它給許多人的童年留下了美好的回憶。但是，卻成了江蘇省金壇市城南小學(xué)全體師生痛苦的記憶。這一天，學(xué)校組織看電影，學(xué)生們排著整齊的隊伍橫過馬路，二年級一班班主任殷雪梅，領(lǐng)著孩子們走在隊伍的最前面。校門外是一條寬闊的街道，車輛像往常一樣，并不是很多?？烧?dāng)殷雪梅和學(xué)生們走到馬路中間時，一輛因疲勞駕駛而失控的轎車，以每小時120公里的速度，向他們急馳而來，情況萬分危機(jī)！就在這生死瞬間，殷雪梅奮力張開雙臂，就像游戲里勇敢的雞媽媽，不顧一切地?fù)渖锨叭?，使出渾身的力量將學(xué)生猛推出去！孩子們安全了，而她卻被撞出25米遠(yuǎn)，倒在血泊中。殷雪梅走了，她走得是那樣的匆忙，為了孩子們的安全，她奉獻(xiàn)了，甚至自己的生命。一位讓孩子們永遠(yuǎn)忘不了的雞媽媽。

作為年輕教師的我，雖沒殷老師那樣偉大，也滿腔熱血的投入到教育事業(yè)中。偶爾孩子們自制的賀卡送上祝福，記得有一次，我連續(xù)上了三節(jié)英語課。在第三節(jié)課時，我已聲嘶力竭，看著孩子們一雙雙求知欲特強(qiáng)的小眼睛看著我，我打消了停下來的念頭。下課后，當(dāng)我正要轉(zhuǎn)身離開教室時，一瓶飲料塞在我手里，老師您喝吧，我已經(jīng)聽到你咳了好幾聲了，但上課我不敢。我表揚了這位孩子并拒絕了，此時的我覺得在奉獻(xiàn)的同時的一絲幸福。我也欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師和我一樣無怨無悔的堅守這三尺講臺，默默的耕耘著一方凈土。我深深體會到一個年輕教師對學(xué)生的付出和對教育的熱愛。也許身為平凡的教師，我們的一生都只是像這山野的小草一般。無私的奉獻(xiàn)，無邊的師魂。

我想說：大地奉獻(xiàn)給藍(lán)天，藍(lán)天奉獻(xiàn)給白云，那么，教師呢？教師把自己的青春奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給講臺，奉獻(xiàn)給整個教育事業(yè)。因為我們知道，老師，你的名字叫奉獻(xiàn)。

第三篇：青年教師師德演講稿《教師，你的名字叫奉獻(xiàn)》

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

有一句話說的很好：“沽名釣譽、莫入校門，升官發(fā)財、莫當(dāng)教師?！弊怨乓詠恚瑥V大教師就崇尚奉獻(xiàn)，被譽為“春蠶”、“蠟燭”和“人梯”，教師之所以如此受人尊敬，除了因為教師是人類掌握知識，開發(fā)理性，奔向光明的引路人，還有就是他們的奉獻(xiàn)精神，教師職業(yè)被人們譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

在如今這個物欲橫流的社會，我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師們無怨無悔地堅守這三尺講臺、默默地耕耘著這一方凈土，他們像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè)。

在處于成長期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。近代著名的大教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國，憑著他的才能，完全有可能留在那物質(zhì)財富豐富的國度，可他卻為了教育，滿懷一腔熱血，穿著布衣草鞋走向曉莊，這種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，讓中國的教育在貧困中放出曙光，在黑暗中看到光明。名人的事跡離我們也許太遠(yuǎn)，但就在我們身邊仍有許多平凡而優(yōu)秀的教師在默默的工作，很幸運初為人師我就遇到很多很多敬業(yè)奉獻(xiàn)的好老師，近半年的畢業(yè)班經(jīng)歷更是教會了我“教師”二字的真正意義，最近沈燕飛老師最長掛在嘴邊的便是“焦慮”，看著學(xué)生始終不見起色的成績，她幾乎夜不能眠，平日辦公室的閑聊中聽她說的最多的便是每個學(xué)生的特點，怎樣的學(xué)生能夠接受何種的教育方式，她如涓涓細(xì)流般用自己的愛心灌溉著每個孩子;帶教李莉老師給我指導(dǎo)最多的人，在她身上我除了學(xué)會了教學(xué)，更學(xué)會了怎樣做個老師，她對教學(xué)忘我的投入和對學(xué)生的全心關(guān)懷更是讓我感動，很多次她的學(xué)生都看不過去，忍不住說“李老師，你不能每天中午都吃泡面啊!”可是她為了多點時間給學(xué)生講課，多點時間批改作業(yè)，總是錯過了吃飯的時間。女教師的關(guān)懷像是母親的叮嚀，細(xì)小而溫暖，我總以為男老師可能沒有那么周到，但辦公室的兩位數(shù)學(xué)老師卻讓我大跌眼鏡，黃訓(xùn)林老師是我特別欣賞的教師，每次我看著學(xué)生的成績失去信心，開始急躁的時候，他總會安慰我“孩子的成長是需要時間的，不能急”，是啊，老師承載的更多的是教育，十年樹木百年樹人，有時候教會孩子成長比傳授他們知識更重要;班主任徐樹茂老師是平時工作中接觸最多的，也是因為這樣我開始害怕做個班主任，因為在他身上我看到了太多自己不具備的素質(zhì)，雖然是男老師，但他對學(xué)生的教育總是苦口婆心，為了學(xué)生他可以頂著烈日一家一家去家訪，為了學(xué)生他可以犧牲雙休日在學(xué)校接待家長，為了學(xué)生他可以不休婚假堅持工作，我總說3班的任課老師每個壓力都很大，但壓力最大的就是他，因為我們總是在不知不覺中就增加了他作為班主任的工作，看著年紀(jì)輕輕但已經(jīng)沉穩(wěn)得像個父親的徐老師，我深深體會到一個年輕教師對學(xué)生的付出和對教育的熱愛。也許身為平凡的教師，他們的一生都只是像山野的小草一般，默默無聞，隨風(fēng)而逝，了無蹤跡。但是，正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂，擎起了我們教育行業(yè)奉獻(xiàn)的燈塔，也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身的奉獻(xiàn)。

在教師歌會上，我們唱了一首名叫《奉獻(xiàn)》的歌：“大地奉獻(xiàn)給藍(lán)天，藍(lán)天奉獻(xiàn)給白云”，那么，教師呢?教師把自己的青春奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給講臺，奉獻(xiàn)給整個教育事業(yè)，因為我們都知道，教師，你的名字是奉獻(xiàn)。

第四篇：青年教師師德演講稿《教師,你的名字叫奉獻(xiàn)》

青年教師師德演講稿《教師，你的名字叫奉獻(xiàn)》

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

有一句話說的很好：“沽名釣譽、莫入校門，升官發(fā)財、莫當(dāng)教師?！弊怨乓詠?，廣大教師就崇尚奉獻(xiàn)，被譽為“春蠶”、“蠟燭”和“人梯”，教師之所以如此受人尊敬，除了因為教師是人類掌握知識，開發(fā)理性，奔向光明的引路人，還有就是他們的奉獻(xiàn)精神，教師職業(yè)被人們譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

在如今這個物欲橫流的社會，我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師們無怨無悔地堅守這三尺講臺、默默地耕耘著這一方凈土，他們像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè)。

在處于成長期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。近代著名的大教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國，憑著他的才能，完全有可能留在那物質(zhì)財富豐富的國度，可他卻為了教育，滿懷一腔熱血，穿著布衣草鞋走向曉莊，這種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，讓中國的教育在貧困中放出曙光，在黑暗中看到光明。名人的事跡離我們也許太遠(yuǎn)，但就在我們身邊仍有許多平凡而優(yōu)秀的教師在默默的工作，很幸運初為人師我就遇到很多很多敬業(yè)奉獻(xiàn)的好老師，近半年的畢業(yè)班經(jīng)歷更是教會了我“教師”二字的真正意義，最近沈燕飛老師最長掛在嘴邊的便是“焦慮”，看著學(xué)生始終不見起色的成績，她幾乎夜不能眠，平日辦公室的閑聊中聽她說的最多的便是每個學(xué)生的特點，怎樣的學(xué)生能夠接受何種海量資料分享 的教育方式，她如涓涓細(xì)流般用自己的愛心灌溉著每個孩子;帶教李莉老師給我指導(dǎo)最多的人，在她身上我除了學(xué)會了教學(xué)，更學(xué)會了怎樣做個老師，她對教學(xué)忘我的投入和對學(xué)生的全心關(guān)懷更是讓我感動，很多次她的學(xué)生都看不過去，忍不住說“李老師，你不能每天中午都吃泡面啊!”可是她為了多點時間給學(xué)生講課，多點時間批改作業(yè)，總是錯過了吃飯的時間。女教師的關(guān)懷像是母親的叮嚀，細(xì)小而溫暖，我總以為男老師可能沒有那么周到，但辦公室的兩位數(shù)學(xué)老師卻讓我大跌眼鏡，黃訓(xùn)林老師是我特別欣賞的教師，每次我看著學(xué)生的成績失去信心，開始急躁的時候，他總會安慰我“孩子的成長是需要時間的，不能急”，是啊，老師承載的更多的是教育，十年樹木百年樹人，有時候教會孩子成長比傳授他們知識更重要;班主任徐樹茂老師是平時工作中接觸最多的，也是因為這樣我開始害怕做個班主任，因為在他身上我看到了太多自己不具備的素質(zhì)，雖然是男老師，但他對學(xué)生的教育總是苦口婆心，為了學(xué)生他可以頂著烈日一家一家去家訪，為了學(xué)生他可以犧牲雙休日在學(xué)校接待家長，為了學(xué)生他可以不休婚假堅持工作，我總說3班的任課老師每個壓力都很大，但壓力最大的就是他，因為我們總是在不知不覺中就增加了他作為班主任的工作，看著年紀(jì)輕輕但已經(jīng)沉穩(wěn)得像個父親的徐老師，我深深體會到一個年輕教師對學(xué)生的付出和對教育的熱愛。也許身為平凡的教師，他們的一生都只是像山野的小草一般，默默無聞，隨風(fēng)而逝，了無蹤跡。但是，正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂，擎起了我們教育行業(yè)奉獻(xiàn)的燈塔，也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身的奉獻(xiàn)。

在教師歌會上，我們唱了一首名叫《奉獻(xiàn)》的歌：“大地奉獻(xiàn)給藍(lán)天，藍(lán)天奉獻(xiàn)給白云”，那么，教師呢?教師把自己的青春奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給講臺，奉獻(xiàn)給整個教育事業(yè)，因為我們都知道，教師，你的名字是奉獻(xiàn)。

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第五篇：我的名字叫教師

我的名字叫教師

我每天穿梭于美麗的桂子山上，出入于各個課堂，學(xué)習(xí)教學(xué)技能。手里握著華中師范大學(xué)的校牌，心里懷揣著一個美麗而又樸實的夢想。如果要問我叫什么，那么，我的名字就叫教師。對，沒錯，人民教師。

那年的盛夏，面對著全國上百所高校，我毅然決然的選擇了師范，而面對師范，我又選擇了華中師范大學(xué)。不為別的，就為了實現(xiàn)自己心中那個生長了十幾年的夢想，那個想要想要在三尺講臺上揮灑青春的夢想，那個想要為人師表的平凡的夢想。為此，我來到了享譽盛名的桂子山，在這里，和很多志同道合的同學(xué)，我們并肩一起為這同一個平凡而又偉大的夢想奮斗著。

我想要成為教師，因而我想說我的名字叫教師。我以成為樸實的人民教師為夢想，這個夢想是我人生奮斗的導(dǎo)航燈，它讓我的人生之路更加目標(biāo)明確。我以成為光榮的人民教師為動力，這個夢想是我直面挫折的堅強(qiáng)后盾，它讓我在困境中能夠勇往直前。我以成為正直的人民教師為標(biāo)尺，這個夢想是我為人處世的標(biāo)尺，它讓我做人要真，處世要正。教師，教師，它是我的夢想，是我的名字，是我持之以恒不斷努力的方向。

我的名字叫教師，一位這樣的教師，每天在三尺講臺上揮灑青春，燃燒激情，能夠參與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的酸甜苦澀。一位這樣的教師，在夜深人靜的時候依然伏案備課，為的是給學(xué)生傳授知識，讓他們學(xué)的更加的輕松。一位這樣的教師，對于學(xué)生來說亦師亦友，能讓學(xué)生說真話，肯讓學(xué)生說這話的教師。一位這樣的教師，于己，無愧于心，于學(xué)生，平等以待，于家長，真誠以對。我的名字叫教師，我的一言一行，都要彰顯人民教師的高尚風(fēng)范；我的所思所想，都應(yīng)該對得起祖國園丁這個光榮的稱號。

在這個競爭激烈的時代，社會對我們提出了更加高的要求，不僅要掌握堅實深后的專業(yè)知識，還要掌握熟練先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，只有這樣，才能夠稱得上 是一位合格的人民教師。因而，我們不僅要在課堂上夯實自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時也不敢忘記緊隨時代的腳步，學(xué)習(xí)各項現(xiàn)代化技能。

在這個物欲橫流的時代，各種物質(zhì)繁華都對教師充滿著誘惑。而我們，名叫教師的我們，一向都以清平作為自己生活的格調(diào)，以簡單作為工作的色彩，面對外界的各種誘惑的時候，我們不僅應(yīng)該堅定自己甘于平淡的決心，而且更應(yīng)該將這種精神傳遞給所有在繁華面前意欲搖晃的年青一代。的確，外面的世界很精彩，可是，因為我們是人民教師，我們的名字叫教師，所以我們工作的平淡，我們生活的清平，能夠抵擋得了物質(zhì)的沖擊，能夠抗拒得了繁華的誘惑。

我們的名字叫教師，我們平凡但不卑微，因為我們用自己的青春與知識在澆灌著祖國的下一代花朵。我們平凡并且甘于平凡，因為在這個平凡的崗位上我們能夠汲取到最不平凡的力量。而我們也將釋放給社會最不平凡的光芒，因為我們的名字叫教師。