第一篇：教學(xué)信息報告

教學(xué)信息報告

——結(jié)合實(shí)際談?wù)凱PT教學(xué)的利弊

進(jìn)入大學(xué)以來，在課堂上與高中最大的區(qū)別就是大學(xué)幾乎所有的課都是通過PPT來教學(xué)的，利用PPT教學(xué)，是大學(xué)教學(xué)的一大特色。PPT技術(shù)的應(yīng)用，使課堂教學(xué)內(nèi)容新穎直觀，教學(xué)效果事半功倍，適應(yīng)大學(xué)期間教學(xué)的需要。但是，PPT教學(xué)也有一定的弊端。在此，我想結(jié)合實(shí)際來談一下PPT教學(xué)的利弊。

將PPT應(yīng)用于教學(xué)中主要有以下優(yōu)點(diǎn)：

PPT由于整合了圖形和影像等多媒體元素,無疑為課堂教學(xué)增添了一道亮麗的風(fēng)景線,在視覺和聽覺的雙重刺激下,學(xué)生的注意力更容易集中,某些元素也會留給學(xué)生更為深刻的印象。例如，在大學(xué)物理這門課程中，老師利用PPT能夠動態(tài)地展示某些物體運(yùn)動的軌跡。如在講解向上拋運(yùn)動時，可以清楚的展示出小球運(yùn)動的軌跡，并對運(yùn)動過程進(jìn)行清楚的分析，吸引了學(xué)生的注意力，給了大家一個非常直觀的運(yùn)動曲線。

PPT還可以演示精確解析圖形。在大學(xué)的基礎(chǔ)課程中，高等數(shù)學(xué)是很重要的一門課，在該課程的教學(xué)中經(jīng)常需要畫出函數(shù)圖象，在解析幾何部分還要畫出橢圓、雙曲線、拋物線等幾何圖形，在線積分、面積分中也需要借助圖形來講解。這種情況下，如果只是通過教師手繪則較為麻煩而且精確度不高，若是通過同學(xué)自己想像則教學(xué)效果不佳。而利用計算機(jī)可以很好地畫出這些圖形，在實(shí)踐中取得了很好的教學(xué)效果。我曾今的高數(shù)老師就在課堂上說過，PPT省去了畫圖的時間，直觀形象，對于高等數(shù)學(xué)的教學(xué)很有幫助。

PPT教學(xué)可以使課堂容量大量增大。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,讓數(shù)學(xué)老師最為頭疼的莫過于需要書寫大量文字,表格的習(xí)題課和復(fù)習(xí)課,或者比較課程.在高中都是通過另加小黑板的形式來解決,但是這樣處理容量也相當(dāng)有限,并且也不太方便,利用PPT教學(xué),可以很方便的把這些東西制作成為精美的課件,顯示的大量文字信息顯得游刃有余,更為可貴的是在進(jìn)行比較的時候利用師生一起填寫表格的形式,優(yōu)勢相當(dāng)明顯.倘若這些板書工作通通需要課堂上解決,無疑有些浪費(fèi)時間,讓整個課堂顯得松散.在大學(xué)的某些課程的教學(xué)中，有時候需要用到案例分析，涉及大量數(shù)據(jù)，如果利用傳統(tǒng)的方式教學(xué)，則操作起來難度較大而且效果不理想，而利用PPT的強(qiáng)大功能則可以輕松解決這些問題。如在我們的專業(yè)課《電力市場經(jīng)濟(jì)》中，涉及大量的表格數(shù)據(jù)，老師通過超鏈接的方式向我們展示這些圖表，我們可以直觀的看到各種數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系并做出分析。在師生互動環(huán)節(jié)，通過PPT上的數(shù)據(jù)可以方便和老師的交流，不用一會低頭看課件一會抬頭看老師。

除此之外，在傳統(tǒng)的板書教學(xué)中，由于黑板的面積有限，所以老師不得不寫了之后又擦掉。應(yīng)用PPT的時候這個問題就可以解決了，由于PPT的可重復(fù)性，在需要用到已講過的內(nèi)容時可以直接翻到那一頁P(yáng)PT即可。

但是PPT在教學(xué)中也有其不可避免的弊端，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)學(xué)生在肯定多媒體教學(xué)的直觀,素材豐富的時候還是對吸收知識的效果流露出了一定的擔(dān)心,因?yàn)槿四X畢竟不如電腦,計算機(jī)輔助教學(xué)信息量較大,變化快,有時學(xué)生很難跟上課件的速度,想在課堂上吸收和掌握知識有一定困難,想記筆記卻又來不及,找不到重點(diǎn).而老師容易站在自己的角度理解不到學(xué)生對課件的這種既愛又恨的感覺。

另外，多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)之間有一定的沖突.數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)體現(xiàn)在其對思維嚴(yán)密性的較高要求,創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等等,在演繹公式的推導(dǎo),運(yùn)算的演變,數(shù)形的結(jié)合方面,筆尖流露出來的是思維的物化,這也是一種數(shù)學(xué)美的體現(xiàn).這種推導(dǎo),演變,結(jié)合正是傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢所在,畢竟大家是在靠雙手解題,靠筆尖書寫.而多媒體演示這些流程反而拉遠(yuǎn)了學(xué)生和知識的距離.使學(xué)生養(yǎng)成了惰性，不愿意自己去推導(dǎo)和演算了。

我認(rèn)為，PPT教學(xué)是把雙刃劍 關(guān)鍵看你能否充分發(fā)揮各種媒體的自身優(yōu)勢。從一個學(xué)生的角度，我覺得在使用PPT時應(yīng)注意以下內(nèi)容：

一，制作出的PPT應(yīng)力求思路清晰并具有條理性，盡量避免大段文字。在PPT素材的收集上，不要貪多，要注意質(zhì)量。

二，要充分發(fā)揮PPT教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢，避其短處，互為補(bǔ)充，達(dá)到效用最大化。

三，年青教師對電腦操作熟悉，應(yīng)當(dāng)多承擔(dān)實(shí)踐部分，老教師的經(jīng)驗(yàn)是寶貴財富，應(yīng)當(dāng)?shù)靡詡鞒小?/p>

只要利用好PPT這把雙刃劍，教學(xué)工作定會達(dá)到良好的效果，傳統(tǒng)與現(xiàn)代多媒體技術(shù)的完美結(jié)合，一定會使教學(xué)效果達(dá)到理想。

第二篇：2012信息技術(shù)課教學(xué)述職報告

信息技術(shù)課教學(xué)述職報告

本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校計算機(jī)的硬件實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會制作小動畫，有的學(xué)生學(xué)會了程序設(shè)計，用計算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

4、輔導(dǎo)學(xué)生參加了全國青少年信息學(xué)程序設(shè)計聯(lián)賽，取得了較好的成績。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。

在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生的視野。

三、配合學(xué)校工作，做好網(wǎng)站工作和信息校產(chǎn)登記工作

本學(xué)期，我校網(wǎng)站搭建時間不長，安全工作不完善，時而遭到惡意攻擊。在做好教學(xué)工作的同時，我利用閑暇時間學(xué)習(xí)一些服務(wù)器腳本知識，以增強(qiáng)網(wǎng)站安全性。同時，請示校領(lǐng)導(dǎo)，購買了正版瑞星殺毒軟件，安裝在服務(wù)器上，啟用了防火墻和監(jiān)控系統(tǒng)，大大加強(qiáng)了安全工作。

學(xué)期末，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查、登記，并做好責(zé)任人的簽字工作。

四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。另外，學(xué)校機(jī)房、各室和教師住宿的計算機(jī)的維護(hù)和維修基本上都由我來完成。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步

第三篇：信息報告格式

政務(wù)信息怎么寫 政務(wù)信息是各級黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會組織通過特定的形式向上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、平行機(jī)關(guān)及下級機(jī)關(guān)反映較重大的情況和重要工作，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考的一種公務(wù)文書。它既能為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)，也能把領(lǐng)導(dǎo)意圖進(jìn)行傳播，起到指導(dǎo)工作的作用。社會信息化程度快速提高是當(dāng)今社會的一個顯著特征。利用信息手段科學(xué)決策、指導(dǎo)工作、推動落實(shí)，已經(jīng)成為各級領(lǐng)導(dǎo)干部重要的施政方式。能否寫好政務(wù)信息，做好信息工作，是考量文秘人員參謀服務(wù)能力的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。常用政務(wù)信息包括決策反饋型信息、問題探討型信息、公共突發(fā)型信息、交流建議型信息、預(yù)測調(diào)研型信息、領(lǐng)導(dǎo)言論型信息等。綜觀幾類信息，其主要作用可歸納為四個方面：上情下達(dá)、輔助決策、推動工作、服務(wù)基層。寫好政務(wù)信息，做好決策服務(wù)工作要做到以下幾個方面。

一、拓展信息來源 政務(wù)信息具有客觀性、真實(shí)性、權(quán)威性等特點(diǎn)，這就要求信息應(yīng)該來源于正規(guī)渠道。秘書人員采集信息的途徑有： 1.深入基層，與群眾座談，接聽群眾電話，對群眾來信來訪進(jìn)行各種形式的調(diào)查，獲取來自基層的信息。2.將有分量的調(diào)研報告轉(zhuǎn)化為信息。調(diào)研報告是深入實(shí)際工作中調(diào)查得來的，往往能揭示一些普遍性的問題，并提出一些解決問題的 建議和意見，蘊(yùn)涵著大量有價值的信息，將這些內(nèi)容精選出來，就是比較好的調(diào)研信息。3.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，將上級的文件材料和領(lǐng)導(dǎo)的言論、觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為信息。領(lǐng)導(dǎo)在分析問題、解決問題中具有特殊的地位和作用。因此，有時候領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識就是一個重要的信息源。4.積極開展對外交流，與其他部門進(jìn)行信息交換，將典型經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為信息。實(shí)踐證明，典型引路是行之有效的工作方法。5.瀏覽報刊、網(wǎng)絡(luò)，收聽收看廣播電視節(jié)目，從各類新聞報道中獲得信息。這是文秘人員獲取信息的一個有效途徑。新聞和信息既有不同的特點(diǎn)，又有相通之處，可以在相通之處下功夫，將新聞轉(zhuǎn)化為信息，使兩者有機(jī)地結(jié)合起來。以上獲取信息的渠道，不僅對文秘文員，而且對領(lǐng)導(dǎo)來說也是行之有效的。2008年《決策》雜志對領(lǐng)導(dǎo)干部信息渠道的調(diào)查結(jié)果顯示，50%的領(lǐng)導(dǎo)干部選擇網(wǎng)絡(luò),25%的人選擇公文會議，其余分別選擇報紙、電視和調(diào)研。其中40歲左右的領(lǐng)導(dǎo)干部有60%選擇網(wǎng)絡(luò)，而50歲左右的有50%選擇公文會議。從具體的信息渠道選擇情況來看，在獲取社情民意相關(guān)信息時，領(lǐng)導(dǎo)干部更多選擇調(diào)研和群眾來信來訪，其次是網(wǎng)絡(luò)和報紙、電視等；在獲取時事政治相關(guān)信息中，網(wǎng)絡(luò)則是領(lǐng)導(dǎo)干部的首選信息渠道，其次是報紙和電視；在獲取下級相關(guān)專業(yè)信息時，調(diào)研和公文會議是主要的信息渠道。

二、科學(xué)確立選題 政務(wù)信息的選題工作是政務(wù)信息工作的首要環(huán)節(jié)，只有確立好的選題，才有可能寫出高質(zhì)量的信息。政務(wù)信息的選題要遵循以下幾條原則：1.選題要適時。選題要有時效性，信息工作者要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和真抓實(shí)干的精神，把群眾生活中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及時報送各級領(lǐng)導(dǎo)，特別是對基層動態(tài)、涉及群眾利益的工作情況，要高度關(guān)注、及時發(fā)掘、準(zhǔn)確反映，確保政務(wù)信息緊扣基層、緊貼群眾，實(shí)現(xiàn)信息價值的最大化。2.選題要有特點(diǎn)。報送信息要注意選擇各地、各部門有特色的工作，突出亮點(diǎn)，體現(xiàn)超前性和典型性，要發(fā)掘最有推廣價值、最具典型意義的經(jīng)驗(yàn)和信息。3.要圍繞領(lǐng)導(dǎo)需求選題。信息工作的主要目的之一是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，所以，選題是否符合領(lǐng)導(dǎo)需要是我們寫作時首先應(yīng)考慮的問題。要進(jìn)行換位思考，要貼近領(lǐng)導(dǎo)意圖，堅持把領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、領(lǐng)導(dǎo)思考的工作和亟待了解的問題作為重點(diǎn)，根據(jù)上級的工作安排體察領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，增強(qiáng)信息服務(wù)的針對性。

預(yù)測性信息。報喜信息是指從正面反映工作的動態(tài)、經(jīng)驗(yàn)成果等。報憂信息則是從反面反映需要領(lǐng)導(dǎo)研究、解決的困難、缺點(diǎn)和錯誤。通常人們更傾向于從正面反映情況，但從為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的角度講，報憂信息也尤為重要。只有做到喜憂兼報，才能使領(lǐng)導(dǎo)更全面地了解情況，從而做到科學(xué)決策。

三、精心提煉主題

主題是文章表達(dá)出來的思想，是信息寫作者的見解、觀點(diǎn)及主觀意圖在文章中的體現(xiàn)。主題是衡量一篇信息價值的最重要因素，并決定著材料的取舍。在文章的全部思想內(nèi)容中，貫穿全篇的最主要、最基本的核心思想才是主題。寫作信息，就是要通過反映問題來說明觀點(diǎn)。確定主題的基本要求有三：一是正確。即正確反映事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。二是鮮明。主題鮮明，基本思想要明確。三是深刻。要把情況寫明寫透。四是集中。說明問題要突出重點(diǎn)，引用的材料要圍繞一個中心思想。提煉信息主題的方法主要有以下幾種： 1.典型提煉法：即對信息工作中收集到的典型材料、典型事例進(jìn)行深入分析，由此提煉出突出問題或典型經(jīng)驗(yàn)的方法。這里的典型材料和典型事例應(yīng)是重大的突出的事件，或有代表性的經(jīng)驗(yàn)做法。那些帶有苗頭性、傾向性的問題及一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)做法都可以提煉成信息的主題。

2.推理提煉法：即對事物進(jìn)行由此及彼，由部分到整體的推理。由具有普遍性的問題推出帶有普遍意義的主題。運(yùn)用推理提煉法需保證推理的前提要正確，信息人員必須掌握科學(xué)的推理方法。通過科學(xué)的推理，才可以對事物的發(fā)展趨勢作出科學(xué)的預(yù)測。

3.歸納提煉法：即從具有共性的同類事實(shí)中歸納出一般結(jié)論的方法。

主題的提煉要從事物的本質(zhì)出發(fā)，從實(shí)際工作需要出發(fā)。要提煉出有新意、有特色、有借鑒價值和啟發(fā)意義的主題。信息主題來源于社會實(shí)踐，但又不等于全部社會實(shí)踐的內(nèi)容，這就需要信息寫作者對占有的資料進(jìn)行一番研究提煉，使信息主題得到升華，主題的提煉并非一蹴而就，它是隨著實(shí)踐和認(rèn)識的深入不斷修改和優(yōu)化的。實(shí)踐出真知，搞好調(diào)查研究是提煉主題的基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法是提煉主題的保障。

四、合理安排結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)是文章的表現(xiàn)形式和框架，結(jié)構(gòu)為表現(xiàn)主題服務(wù)。政務(wù)信息的結(jié)構(gòu)與消息、簡報相似，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾四個部分，同時還可以包括背景材料。政務(wù)信息寫作要避免素材的堆積，一般采取直言表達(dá)，其結(jié)構(gòu)比較緊湊。一篇政務(wù)信息，短則幾句，長可千言，但以幾百字者為多。要根據(jù)主題、材料和表達(dá)的需要來安排篇章結(jié)構(gòu)。篇幅要適度，不能因篇幅過長或過短影響內(nèi)容的完整和主題的表達(dá)。篇二：信息系統(tǒng)設(shè)計報告格式

1、設(shè)計報告的組成設(shè)計報告的構(gòu)成包括：（1）前置部分：封面、目錄頁；（2）主體部分：引言（設(shè)計目的、任務(wù)與要求等）、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)；（3）附錄部分：設(shè)計圖件、照片等。

2、編寫格式 2.1 前置部分 2.1.1封面

由設(shè)計題目、班級、學(xué)號、姓名、指導(dǎo)教師、設(shè)計時間等部分組成。2.1.2目錄

由報告的章、節(jié)、附錄等的序號、名稱和頁碼組成，采用縮進(jìn)格式。2.2主體部分

2.2.1引言（設(shè)計目的、任務(wù)與要求等）

簡要說明設(shè)計題目的目的、意義、內(nèi)容、主要任務(wù)等。2.2.2正文

正文是設(shè)計說明書的核心部分，占主要篇幅。可以包括實(shí)驗(yàn)與觀測方法和結(jié)果、儀器設(shè)備、計算方法、編程原理、數(shù)據(jù)處理、設(shè)計說明與依據(jù)、加工整理和圖表、形成的論點(diǎn)和導(dǎo)出的結(jié)論等。正文內(nèi)容必須實(shí)事求是、客觀真切、準(zhǔn)確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合各學(xué)科、專業(yè)的有關(guān)要求。2.2.3結(jié)論

結(jié)論應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、完整、明確精練；也可以在結(jié)論或討論中提出建議、設(shè)想、尚待解決問題等。

2.2.4參考文獻(xiàn)

3、版式說明

報告裝訂順序：封面、目錄、主體部分、附錄、封底。紙張大小：紙的尺寸為a4打印紙。

字體：中外文一律用宋體小四號

頁面設(shè)置：

單面打?。荷?cm，下2cm，左2.5cm，右1.5cm，裝訂線0.5cm，選擇“不對稱頁邊距”，頁眉1.2cm，頁腳1.5cm。頁眉設(shè)置：居中，以小5號字宋體鍵入“工具軟件課程設(shè)計報告”。頁腳設(shè)置：插入頁碼，居中。

正文選擇格式段落為：固定值，22磅，段前、段后均為0磅。3.1封面、目錄

格式見文后所附樣本。3.2標(biāo)題

報告正文按章、條、款分級．在不同級的章、條、款、項(xiàng)阿拉伯?dāng)?shù)字編號之間用點(diǎn)“．”(半角實(shí)心下圓點(diǎn))相隔，最末級編號之后不加點(diǎn)。

此分級編號法只分至第三級。再分可用(1)、(2)??；①、②??等。

目錄、參考文獻(xiàn)、附錄等標(biāo)題作為第一級標(biāo)題排版。3.3插圖

插圖包括圖解、示意圖、構(gòu)造圖、曲線圖、框圖、流程圖、布置圖、地圖、照片、圖版等。插圖注明項(xiàng)有圖號、圖題、圖例。圖號編碼用章序號。如“圖2．1”表示第2章第1圖。圖號與圖題文字置一字空格置于圖的正下方，須全文統(tǒng)一。圖中標(biāo)注符號文字字號不大于圖題的字號。3.4表

表的一般格式是數(shù)據(jù)依序豎排，內(nèi)容和項(xiàng)目由左至右橫讀，通版排版，左右不封口。表號也用章序號編碼，如：表2.1是第2章中的第1表。表應(yīng)有表題，與表號之間空1～2字，置于表的上方居中，須全文統(tǒng)一。表中的內(nèi)容和項(xiàng)目字號不大于圖題的字號。3.5公式

公式包括數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式。正文中引用的公式、算式或方程式等可以按章序號用阿位伯?dāng)?shù)字編號(式號)，如：式(2.1)表示第2章第1式，公式一般單行居中排版與上下文分開，式號與公式同行居右排版。3.6參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)采用順序號編號體系。

①著作格式：

序號(空一格)編著者．書名[m] ．出版地：出版社，出版時間

②期刊論文格式：

序號(空一格)作者．論文（文章）名稱[j] ．期刊名稱，，卷(期)：起止頁碼

③學(xué)位論文格式：

序號(空一格)作者．學(xué)位論文名稱[d] ．發(fā)表地：學(xué)位授予單位，

④網(wǎng)絡(luò)文章格式： 序號(空一格)作者．論文（文章）題目，文章超連接

例：

戴宗坤，羅萬伯等[m] ．北京：電子工業(yè)出版社，2002 2 huang s c，huang y m，shieh s m．vibration and stability of a rotating shaft containing a transcrse crach[j] ．j sound and vibration，1993，162(3)：387-401 3 周麗．機(jī)械式挖掘機(jī)工作裝置的優(yōu)化與仿真[d] ．沈陽：東北大學(xué)，2000 4 李新明．整合-crm與erp的大勢所趨，3.8附錄

附錄中的圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等另行編排序號，與正文分開，也一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，但在數(shù)碼前冠以附錄序碼。例如：圖a.1，式(b.3)等。

《工具軟件課程設(shè)計報告》

專 業(yè)：

班 級：

姓 名：

指導(dǎo)教師：

二00九年 月 日

1、設(shè)計目的、任務(wù)與要求 1 1.1 設(shè)計的目的 1 1.2 設(shè)計的任務(wù)與要求 ?2

2、系統(tǒng)分析設(shè)計3 2.1 2.2 2.3 2.4

3、結(jié)論

4、參考文獻(xiàn)

5、附錄 3 7 10 14 18 20 21篇三：檢索報告格式說明及范文

信息檢索

綜合檢索報告

級 專業(yè) 班 學(xué) 號

姓 名

說 明

利用所學(xué)的文獻(xiàn)信息檢索知識和檢索方法，按照規(guī)定的課題從多方面廣泛收集有關(guān)資料，并完成該課題的綜合檢索報告。

一、檢索系統(tǒng)選擇要求 1.中文數(shù)據(jù)庫（cnki、維普科技期刊數(shù)據(jù)庫、萬方資源數(shù)據(jù)庫任選一個）（15分）2.美國工程索引（ei）（20分）3.搜索引擎(google、百度等任選一個)（15分）4.專利數(shù)據(jù)庫（中外文專利數(shù)據(jù)庫任選一個）（15分）

二、條目解釋 1.“檢索年限”：范圍限定在最近十年以內(nèi)。2.“檢索詞”：列出與課題內(nèi)容相關(guān)的關(guān)鍵詞或主題詞。3.“檢索式”：運(yùn)用布爾邏輯運(yùn)算符來表達(dá)檢索詞與檢索詞之間邏輯關(guān)系，以及檢索項(xiàng)（如：題名、主題、關(guān)鍵詞、摘要、作者、作者單位、來源、全文、參考文獻(xiàn)、基金等）。如：題名＝汽車 and 尾氣 and 排放and 控制 4.每種檢索系統(tǒng)檢索完畢后，記錄檢索結(jié)果（檢出文獻(xiàn)篇數(shù)），按規(guī)定條數(shù)列出與課題密切相關(guān)的文獻(xiàn)（只需列出5條最相關(guān)的，不足5條請注明原因），注：中外文數(shù)據(jù)庫列出題名、作者、出處，摘要；專利列出專利名稱、申請?zhí)枴⑸暾埲?、發(fā)明人，摘要；搜索引擎列出標(biāo)題、網(wǎng)址和摘要。

三、其它要求 1.綜合檢索報告請于2012年3月25日之前上交。綜合檢索報告將存檔，請注意排版整潔，并自行留底），ftp://210.29.99.53 班號 檢索報告 2.請獨(dú)立完成。如有雷同，按零分處理。

檢索報告格式

1、檢索課題名稱（中英文）

2、檢索策略

2.1 檢索工具（全部）

2.2 檢索詞

3、檢索步驟及檢索結(jié)果 3.1 檢索工具 3.1.1檢索式 3.1.2 檢索年限

3.1.3 檢索步驟與結(jié)果 3.2 檢索工具 3.2.1檢索式 3.2.2 檢索年限

3.2.3 檢索步驟與結(jié)果......4、綜述（30分）

范例：

1、檢索課題名稱 oled在顯示器領(lǐng)域的應(yīng)用(the application of oled in the field of monitor)

2、檢索策略

2.1 選擇檢索工具

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（cnki）

美國工程索引（ei）

中國專利信息中心

谷歌

2.2選擇檢索詞 3.檢索步驟及檢索結(jié)果

3.1 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(cnki)3.1.1 檢索式

篇名＝（oled+有機(jī)發(fā)光二極管+有機(jī)電激光顯示）*主題=（顯示器+顯示屏+屏幕+監(jiān)視器）3.1.2 檢索年限 2000-2009 3.1.3檢索結(jié)果

檢索命中20篇，選擇5篇如下：

1、【篇名】新顯示技術(shù)oled 【作 者】胡玥;董燕飛;【出處】 科技資訊2008年 32期

【摘要】本文介紹了oled的現(xiàn)狀,分析了oled的結(jié)構(gòu)、工藝和巨大優(yōu)勢,最后預(yù)測了oled市場的未來。

2、【篇名】oled顯示技術(shù)進(jìn)展

【作 者】李瑛;王文根;王秀如;湯昊;孫潤光;【出處】 現(xiàn)代顯示2007年 02期

【摘要】2007年以有機(jī)發(fā)光二極管(oled)為主屏的便攜式手機(jī)將進(jìn)入量產(chǎn)階段。以此為突破口,便攜式多媒體游戲機(jī)等也已列入采用oled顯示屏的考慮范圍之內(nèi)。但與薄膜晶體管

有源驅(qū)動液晶(tft am-lcd)相抗衡,oled有待進(jìn)一步改進(jìn)。本文從成本、功耗、壽命以及柔性化等方面對現(xiàn)行的oled技術(shù)發(fā)展方向做了簡要的闡述,并對其作了進(jìn)一步的展望。

3、【篇名】oled顯示技術(shù)及其軍事應(yīng)用

【作 者】 陳敬東;劉杰;【出處】 艦船電子工程2003年 05期

【摘要】介紹了oled顯示器的技術(shù)特點(diǎn)和典型應(yīng)用 ,著重分析了其軍事應(yīng)用方法 ,并給出了一個車載設(shè)備應(yīng)用實(shí)例

4、【篇名】oled,顯示屏的終結(jié)者? 【作 者】吳海菁;【出處】計算機(jī)教育2004年 07期

【摘要】在異彩紛呈的e時代里,顯示屏作為人機(jī)交互必不可少的部件,扮演著極為重要的角色。大到家里的電視機(jī),電腦,小到手表,手機(jī),掌上電腦,數(shù)碼相機(jī),mp3播放器,甚至是空調(diào)的搖控器,都缺少不了顯示屏。正因?yàn)轱@示屏的核心作用,因而在該領(lǐng)域的技術(shù)更新?lián)Q代很快,從最早的crt(陰極射線管顯示屏)到現(xiàn)在風(fēng)聲鵲起的pdp(等離子顯示屏)和lcd(液晶顯示屏),各代“英雄”都曾經(jīng)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)十年。如今隨著有機(jī)發(fā)光技術(shù)的發(fā)展成熟并逐步轉(zhuǎn)入產(chǎn)業(yè)化階段,平面顯示新技術(shù)oled(organic light emitting diode,有機(jī)發(fā)光二極管顯示器)大有一統(tǒng)江湖的勢頭。

5、【篇名】白光應(yīng)用的oled技術(shù)新發(fā)展

【作 者】thomas stbinger;【出處】 電子與電腦2006年 06期

【摘要】oled技術(shù)(有機(jī)發(fā)光二極管;organiclight-emittingdiode)目前在便攜式設(shè)備顯示器應(yīng)用的市場上正不斷地擴(kuò)大,根據(jù)預(yù)測,運(yùn)用oled技術(shù)的顯示器其尺寸及產(chǎn)量將會持續(xù)不斷地增加 3.2 美國工程索引（ei）3.2.1 檢索式((oled)or（organic light-emitting diode）or（organic electroluminesence display)）wn ti)and monitor wn ky 3.2.2 檢索年限 2000-2009 3.2.3 檢索結(jié)果

命中53條結(jié)果，經(jīng)過篩選，選擇其中5條： 1【、篇名】oled-based sensor array for simultaneous monitoring of multiple analytes 【作者】yuankun cai, ruth shinar, zhaoqun zhou, and joseph shinar 【出處】proceedings of spie-the international society for optical engineering, v 6659, 2007, organic-based chemical and biological sensors 《現(xiàn)代信息查詢與利用》綜合報告格式

課題名稱：?..一． 研究主題分析 1．需求分析：

（1）課題需要的文獻(xiàn)信息為全面性文獻(xiàn)資料或是專深性文獻(xiàn)資料：（根據(jù)課題含蓋的內(nèi)容特征來判斷)（2）檢索出的文獻(xiàn)資料的文獻(xiàn)類型：（期刊、圖書?）（3）文獻(xiàn)加工深度：（全文、摘要）

（4）檢索文獻(xiàn)時選擇的的時間范圍：(起始和終到年代)（5）檢索出的文獻(xiàn)的作者：（xxx等）

（6）文獻(xiàn)的質(zhì)量：（是否核心期刊或出版單位、作者是否權(quán)威）（7）語種范圍：（中文、英文、法文?）2．關(guān)鍵詞分析：

（根據(jù)課題題目提取出檢索關(guān)鍵詞，并且擴(kuò)展出相關(guān)的等同詞與下位詞）3．背景知識：

（通過文獻(xiàn)資料匯集書寫300字左右的課題的背景材料，可包括課題描述的事物發(fā)展歷程、種類、現(xiàn)狀，國內(nèi)外研究的重點(diǎn)機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目、代表人物和已經(jīng)取得的學(xué)術(shù)成果等）4．?dāng)M解決的問題：

（通過思維分析活動和了解課題背景知識對課題進(jìn)行主題分析，提出需要解決的問題）

二． 信息檢索與收集 1．檢索方法：

（文獻(xiàn)檢索過程中可能需要使用的檢索方法，例如常規(guī)法、追溯法、訪談法、二

次檢索法、綜合法等）2．檢索工具：

（查找文獻(xiàn)的工具；文獻(xiàn)檢索過程中使用到的中外文數(shù)據(jù)庫；中外文搜索引擎；

紙質(zhì)書籍、報紙、期刊等）3．檢索主題詞：檢索表達(dá)式

（文獻(xiàn)檢索過程中使用的主題檢索詞，檢索技術(shù)的應(yīng)用--布爾邏輯）4．檢索過程：

（根據(jù)提取的主題檢索詞，依次使用不同的檢索工具，運(yùn)用構(gòu)建相匹配的檢索表

達(dá)式并且使用適合的檢索方法，分別獲取檢索結(jié)果）

三． 檢索結(jié)果的整理與組織 1．檢索結(jié)果的整理

（閱讀與分析檢索結(jié)果的方法應(yīng)用、篩選檢索結(jié)果）2．檢索結(jié)果的組織：綜述

（按照課題要求，分析整理檢索的文獻(xiàn)資料，書寫綜述，字?jǐn)?shù)1000字）（1）題目：（2）引言：（3）正文：（4）結(jié)論：（5）參考文獻(xiàn)：（按照標(biāo)準(zhǔn)的參考文獻(xiàn)標(biāo)注格式書寫）四． 我的信息素養(yǎng)

對照本課程的信息素養(yǎng)評價指標(biāo)，根據(jù)課程學(xué)習(xí)的心得體會，寫下自我信息素養(yǎng)提高的總結(jié)，300字。

（信息素養(yǎng)自測在圖書館主頁的“信息課程”中，請同學(xué)們自我實(shí)踐，寫出心得）

范例：

綜合檢索報告

大學(xué)生心理健康教育研究

一、研究主題的確立與分析

1、需求分析

根據(jù)5w法對課題進(jìn)行需求分析，首先是外部特征的分析：

（1）全面性/專深性：全面地查找介紹大學(xué)生心理健康研究方面的文獻(xiàn)。（2）本課題的目的：完成一篇大學(xué)生心理健康方面的綜述文章。

（3）文獻(xiàn)類型：圖書、期刊、學(xué)位論文、網(wǎng)絡(luò)信息。

（4）相關(guān)文獻(xiàn)的時間范圍：近五六年內(nèi)相關(guān)的文獻(xiàn)數(shù)量較多，時間范圍確定在2005—2010年。（5）相關(guān)文獻(xiàn)的文獻(xiàn)加工深度:選擇一次文獻(xiàn)中的論文、譯文、專著；二次文獻(xiàn)中的文摘、搜索引擎信息；三次文獻(xiàn)中的綜述文獻(xiàn)。

（6）相關(guān)文獻(xiàn)的作者：主要來自于各大高校、研究所、從事心理健康工作的專業(yè)人士，并在該領(lǐng)域發(fā)表了多篇論文。

（7）相關(guān)文獻(xiàn)質(zhì)量：主要為核心期刊上，被引用率較高的文獻(xiàn)。（8）語種：定所查的相關(guān)文獻(xiàn)語種為簡體中文。內(nèi)容特征的分析：

2、關(guān)鍵詞分析

直接從課題中提取的關(guān)鍵詞：大學(xué)生、心理健康、心理健康教育、現(xiàn)狀、研究、民族 關(guān)鍵詞的同位詞：觀察、策略、心理問題、心理調(diào)節(jié)、地域、心理健康狀況 關(guān)鍵詞的下位詞：貧困大學(xué)生、少數(shù)民族大學(xué)生、追蹤觀察、心理健康水平、抽樣調(diào)查、西部地區(qū)

3、背景知識

當(dāng)代大學(xué)生的心理問題具體表現(xiàn)為意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、適應(yīng)能力和自立能力，缺乏競爭意識和危機(jī)意識，缺乏自信心，依賴性強(qiáng)等。除此以外常見的大學(xué)生心理問題還表現(xiàn)為環(huán)境應(yīng)激問題、自我認(rèn)識失調(diào)、人際關(guān)系障礙、情緒情感不穩(wěn)、感情適應(yīng)不良等。

健康的心理是大學(xué)生接受思想政治教育和科學(xué)文化知識的重要前提，心理咨詢作為高校心理健康教育的基本形式，應(yīng)與思想政治教育結(jié)合起來，其更高的目標(biāo)是培養(yǎng)健康的人格和高尚的品德。

與歐美國家相比，我國心理健康研究起步相對較晚，在大學(xué)生心理健康研究方面同樣也是如此。

針對這一情況，近年來，國內(nèi)學(xué)者就這一問題進(jìn)行了很多實(shí)證性的研究。取得的一些成果如下：

鐘為民，王志勇等對甘肅西部大學(xué)生這個特殊的小團(tuán)體的心理健康狀況進(jìn)行了調(diào)查研，結(jié)果發(fā)現(xiàn)西部地方大學(xué)生心理健康水平偏低，并且貧困大學(xué)生心理健康狀況較差，存在較多的心理健康問題；男生在思想上、感情上和行為上有較多的難以控制的敵對情緒，女生表現(xiàn)為多愁善感、膽怯、退縮等恐懼癥狀。

王艷春等對高校特困生心理健康狀況進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)所調(diào)查的高校中特困大學(xué)生的心理問題檢出率為20.81%，主要表現(xiàn)為強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、抑郁和精神病性等方面。其檢出率明顯高于非特困大學(xué)生的14.77%，男性特困與非特困大學(xué)生在人際關(guān)系敏感、抑郁和精神病性等方面存在差異，而女性特困生與非特困生在強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感和抑郁等方面存在差異。

李晶等對不同年級大學(xué)生心理健康狀況的研究表明，大學(xué)2年級是心理問題的高發(fā)群體，對于1年級的新生來講，大學(xué)生活要比高中生活豐富精彩，新鮮輕松，主要面臨對新環(huán)境以及學(xué)習(xí)方法的適應(yīng)，心理問題相對較少；3年級是比較穩(wěn)定的時期，是他們進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)時期。進(jìn)入高年級后，因面臨就業(yè)，考研壓力等，使得大學(xué)生的心理問題又有所回升。

呂一軍、牛芃等的研究表明，心理健康狀況也存在性別差異。女生在人際關(guān)系方面優(yōu)于男生，女生恐怖因子得分要高于男生，男生敵對性、強(qiáng)迫性和偏執(zhí)性因子得分均顯著高于女生。

謝桂陽、程剛在對貧困生的調(diào)查結(jié)果中顯示，與非貧困生相比較，貧困生在軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、敵對性和精神癥狀5 個因子以及總均分和陽性癥狀均偏高。而城鄉(xiāng)生源的大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查也顯示，農(nóng)村學(xué)生相對城市學(xué)生有較多的不適應(yīng)，加之自卑感和自身交往能力不足等因素，其中一部分學(xué)生在人際交往中常常發(fā)生障礙，主要表現(xiàn)為：不敢交往，不善交往或容易發(fā)生沖突，農(nóng)村學(xué)生比城市學(xué)生經(jīng)歷著更多的矛盾與困惑。

齊平、張藝馨等在對獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女大學(xué)生的比較研究發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女大學(xué)生整體的心理健康狀況要優(yōu)于非獨(dú)生子女。獨(dú)生子女大學(xué)生比非獨(dú)生子女大學(xué)生更合群，開朗，更加敢為，而世故性和緊張性的得分則更低。

鄧香蘭等研究表明，職業(yè)技術(shù)學(xué)院、民辦高等院校學(xué)生存在不同程度的學(xué)習(xí)障礙。與普

通大學(xué)生相比較，他們可能存在更深程度的焦慮，敵對和恐怖情緒。馬曉明、徐憲春對大學(xué)生自我同一性與心理健康水平的相關(guān)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生自我同一性狀態(tài)與心理健康水平存在顯著相關(guān)，認(rèn)為自我同一性的形成能增進(jìn)心理健康，而同一性危機(jī)將會給個體帶來沖突、不安、痛苦和焦慮，影響大學(xué)生個體的心理健康。提出影響大學(xué)生心理健康的因素分為主觀因素和客觀因素，客觀因素包括生物因素、家庭環(huán)境及教養(yǎng)方式、人際關(guān)系及社會區(qū)域文化的影響；主觀因素包括人格特征、情緒和意志力等。

4、需解決的問題

（1）在大學(xué)生存在的主要心理健康問題是什么？其產(chǎn)生的原因有哪些？（2）目前國內(nèi)大學(xué)生心理健康教育的主要形式有哪些？效果如何？

（3）近年來國內(nèi)對于大學(xué)生心理健康教育研究的現(xiàn)狀如何？理論成果有哪些？

（4）作為一名大學(xué)生畢業(yè)生，為解決大學(xué)在校學(xué)生的心理健康問題，促進(jìn)在校大學(xué)生心理健康發(fā)展進(jìn)行怎樣的思考和建議。

二、研究問題的信息檢索過程和方法

1、檢索方法: 根據(jù)題目要求，明確查詢需要，確定查詢方法。根據(jù)所需信息，筆者選擇采取綜合法，包括了順查法、追溯法、二次檢索法。

第四篇：教學(xué)信息

教學(xué)信息

第 1 期（總第 35 期）

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處

2014 年 3 月 26 日

本

期

目錄

一、2013-2014 學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn) 二、2013-2014 學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)基本情況概覽 三、2013-2014 學(xué)年第二學(xué)期人才培養(yǎng)方案執(zhí)行計劃審核情況通報 四、2013-2014 學(xué)年第二學(xué)期教材發(fā)放情況通報 五、2013-2014 學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)第一天教學(xué)檢查情況通報 六、2013-2014 學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)第一周教學(xué)檢查情況通報 七、2013-2014 學(xué)年第一學(xué)期期末試卷及成績分析報告抽查情況通報 八、《廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)企業(yè)教學(xué)組織管理的指導(dǎo)意見》 九、《廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院關(guān)于制（修）訂 2013 版人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見》 十、簡訊 我校四項(xiàng)教學(xué)成果獎獲第七屆廣東省高等教育教學(xué)成果獎

2013 —4 2014 學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想 貫徹落實(shí)國家骨干院校建設(shè)方案的精神，以國家骨干院校建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)專業(yè)和課程等內(nèi)涵建設(shè)，加大教學(xué)管理和創(chuàng)新的力度，提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本思路

以完成國家骨干校建設(shè)任務(wù)為導(dǎo)向，以省級和校級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的驗(yàn)收為抓手，加強(qiáng)專業(yè)和課程等內(nèi)涵建設(shè)；以隨機(jī)檢查教學(xué)為手段，加強(qiáng)日常教學(xué)秩序的規(guī)范管理；以修改和完善教學(xué)管理規(guī)章制度為切入點(diǎn)，加大教學(xué)管理改革和創(chuàng)新的力度，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)內(nèi)涵建設(shè)和管理工作。

三、主要工作

（一）專業(yè)建設(shè)

1．在全校范圍內(nèi)開展專業(yè)條件核查摸底工作，為開展全校性的專業(yè)評估奠定基礎(chǔ)。

2．組織審核并匯編 2013 版人才培養(yǎng)方案。

3．按照國家骨干校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收的要求，組織完成五個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及相關(guān)支撐材料的編制及編印工作。

4．完成專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目的中期檢查工作。

5．完成省級和校級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的校內(nèi)驗(yàn)收工作。

6．完成第二批省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)建設(shè)方案及任務(wù)書的論證和上報工作。

（二）課程建設(shè) 1．完成建設(shè)期滿精品資源共享建設(shè)課程的驗(yàn)收工作。

2．完成十二五期間第二批教材建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)工作。

3．完成與 2013 版人才培養(yǎng)方案配套的課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作。

（三）教研教改

1．組織完成省級和校級建設(shè)期滿教改項(xiàng)目的驗(yàn)收、未到期項(xiàng)目的中期檢查工作。

2．加大開展高職與應(yīng)用型本科銜接的研究力度，做好對高職與本科銜接的工作的指導(dǎo)。

（四）制度創(chuàng)新與建設(shè)

1．結(jié)合國家骨干校建設(shè)工作，全面修訂《教學(xué)管理規(guī)章制度》匯編中的相關(guān)文件，增補(bǔ)與校企雙主體人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的相關(guān)教學(xué)管理文件，完善已有的相關(guān)文件，撤銷已不適用的相關(guān)文件，重新匯編成冊。

2．組織開展相關(guān)專業(yè)開展與本科院校協(xié)同培養(yǎng)人才的對口銜接工作。

（五）教學(xué)管理

1．組織教務(wù)管理人員走訪省內(nèi)相關(guān)院校，開展對口學(xué)習(xí)和交流活動。

2．開發(fā)教務(wù)綜合管理系統(tǒng)軟件排課及教室調(diào)配的使用功能。

3．組織開展對各院系教務(wù)員的培訓(xùn)。

4．加強(qiáng)學(xué)生信息員隊(duì)伍建設(shè)，及時了解并反饋和解決教學(xué)及教學(xué)管理中存在的問題。

5．采取相關(guān)措施，加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)秩序工作的力度。

6．做好 2014 屆畢業(yè)生的資格審查、電子注冊、畢結(jié)業(yè)證書的辦理及學(xué)生離校等工作。

7．做好日常教學(xué)運(yùn)行管理工作，包括：人才培養(yǎng)執(zhí)行方案的審核及實(shí)施、校內(nèi)期末考試和補(bǔ)考等考務(wù)、大學(xué)英語四、六級、英語應(yīng)用能力及全省計算機(jī)等級考試、教材征訂等常規(guī)教學(xué)管理工作。

8．組織好中高職對口自主招生和三二對接招生的筆試命題和相關(guān)考務(wù)工作。

9．組織好本學(xué)期的期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查工作。

10．做好本學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量評價和本學(xué)生最滿意課程的評選工作。

（六）骨干校建設(shè)工作 按照示建辦的要求，完成骨干校建設(shè)的相關(guān)工作。

（七）完成省高職教育教學(xué)管理委員會主任單位的相關(guān)工作 1．制定管委會 2014 年工作計劃。

2．籌備召開管委會年會。

3．策劃開展對高職院校教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4．組織召開教學(xué)管理專題研討會。

5．根據(jù)省教育廳的委托，組織開展相關(guān)工作。

（八）完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

2013---4 2014 學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作日程表

完成時間 內(nèi) 內(nèi)

容 分管領(lǐng)導(dǎo) 3 月 1．開學(xué)前教學(xué)準(zhǔn)備情況檢查 2．開學(xué)初教學(xué)工作檢查及通報 3．上學(xué)期教學(xué)檔案材料歸檔 4．下發(fā)開學(xué)初及畢業(yè)生畢業(yè)前補(bǔ)考工作安排

5．組織英語及計算機(jī)等級考試報名工作 6．全校選修課的補(bǔ)選 7．完成國家級教學(xué)成果獎的申報工作 8．完成高職與協(xié)同培養(yǎng)人才的申報工作 9．組織審核 2013 版人才培養(yǎng)方案 10．組織開展修訂《教學(xué)管理規(guī)章制度》匯編中的相關(guān)文件 11．完成 2015 屆畢業(yè)生信息采集工作 蔡百周 朱亞興、費(fèi)景明 各分管處長 蔡百周 蔡百周 蔡百周 朱亞興 朱亞興 李桂霞 李桂霞 朱亞興、費(fèi)景明

月 1．完成本學(xué)期教學(xué)基本情況材料匯總 2．完成上學(xué)期及畢業(yè)生畢業(yè)前補(bǔ)考工作 3．完成十二五期間第二批教材建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)工作 4．建立本學(xué)期相關(guān)教學(xué)數(shù)據(jù)庫 5．完成上學(xué)期成績及成績分析、試卷等抽查的總結(jié)工作 6．開展與 2013 版人才培養(yǎng)方案配套的課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作 7．編輯教學(xué)信息 8．制定下發(fā)期中教學(xué)檢查方案 9．完成中高職對口自主招生筆試考試工作 10．組織完成省級和校級建設(shè)期滿教改項(xiàng)目的驗(yàn)收、未到期項(xiàng)目的中期檢查工作 李桂霞 蔡百周 朱亞興、費(fèi)景明 蔡百周 朱亞興、費(fèi)景明 李桂霞 李桂霞 朱亞興、費(fèi)景明 蔡百周 李桂霞 5 月 1．完成建設(shè)期滿精品資源共享建設(shè)課程的驗(yàn)收工作 2．組織期中教學(xué)檢查 3．組織教學(xué)方法改革經(jīng)驗(yàn)交流會或教、學(xué)、做一體觀摩課 4．籌備英語二、四、六級和計算機(jī)等級考試 5．落實(shí)下學(xué)期開課計劃 6．組織完成 2014 年新增專業(yè)（方向）論證和申報工作 7．完成三二對接自主招生筆試工作 8．完成專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目的中期檢查工作 9．完成省級和校級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的校內(nèi)驗(yàn)收工作 李桂霞 朱亞興、費(fèi)景明 朱亞興、費(fèi)景明 蔡百周 蔡百周 李桂霞 蔡百周 李桂霞 李桂霞

月 1．在全校范圍內(nèi)開展專業(yè)條件核查摸底工作 2．完成下學(xué)期綜合素質(zhì)教育課和體育課網(wǎng)上選課 3．編排下學(xué)期課表 4．組織大學(xué)英語和組織計算機(jī)等級考試 5．落實(shí)下學(xué)期開課計劃及課表 6．完成第二批省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)建設(shè)方案及任務(wù)書論證和上報工作 7．制定下發(fā)期末教學(xué)工作安排 8．完成期中教學(xué)檢查的總結(jié)工作 9．編輯教學(xué)信息 10．開展對已立項(xiàng)建設(shè)的專業(yè)教學(xué)資源庫網(wǎng)絡(luò)平臺使用的培訓(xùn) 11．完成 2014 屆預(yù)畢業(yè)生材料審核、2014 屆畢業(yè)生的電子注冊、畢業(yè)證書辦理及學(xué)生離校工作 李桂霞 蔡百周 蔡百周 蔡百周 蔡百周 李桂霞 蔡百周 朱亞興、費(fèi)景明 李桂霞 李桂霞 朱亞興、費(fèi)景明月 1．完成對本學(xué)期教師教學(xué)情況進(jìn)行考核 2．完成本學(xué)生最滿意課程的評選工作 3．組織學(xué)校的期末考試 4．做好下學(xué)期開學(xué)前的準(zhǔn)備工作 5．撰寫本學(xué)期工作總結(jié) 6．制定下學(xué)期工作計劃 7．完成 2013 版人才培養(yǎng)方案匯編工作 朱亞興、費(fèi)景明朱亞興、費(fèi)景明 蔡百周 蔡百周 李桂霞 李桂霞 李桂霞

2013--4 2014 學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)基本情況概覽

本學(xué)期全校共有 49 個專業(yè)（含專業(yè)方向 64 個），374 個教學(xué)班（珠海318 個班，廣州 56 個班），在校學(xué)生 21530 人（珠海 18343 人，廣州 3187人），任課教師 767 人，開課門數(shù) 1049 門，教師授課總計 189201 學(xué)時，實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地的授課學(xué)時占總學(xué)時 49.5％。

全校任課教師中，專任教師 512 人，兼職教師 255 人。專任教師中，高級職稱、中級職稱、初級職稱和無職稱的教師比例為 31.3％、57.4％、6.4％和 5.9％，平均周課時 13.6 學(xué)時，周課時 12 學(xué)時以下教師占 38％；兼職教師中，高級職稱、中級職稱和初級職稱的教師比例為 22.4％、52.9％和

12.0％。

附件：

1．教學(xué)基本情況統(tǒng)計表 2．任課教師職稱情況一覽表 3．專任教師情況統(tǒng)計表 4．實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室使用情況匯總表

（張燕供稿）

附件 1：

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院

2013--4 2014 第二學(xué)期教學(xué)基本情況統(tǒng)計表

院（系）/ /部

教學(xué)

教師

在校生數(shù)

專業(yè)

班級

開課門數(shù)

開課

總課時

教師總數(shù)

專任

兼職

高級職稱

中級職稱

初級職稱

無

職稱11 級12 級13 級

總?cè)藬?shù)

計算機(jī)學(xué)院48 112 25038 77 63 14 30 34 7 6 724 1001 964 2689 18343 經(jīng)管學(xué)院42 145 18894 83 46 37 10 40 4 29 625 1080 878 2583 外國語學(xué)院43 91 19022 62 51 11 14 29 2 17 811 861 853 2525 大英部

0 0 1 10428 44 36 8 7 28 1 8 0 0 0 0 人文學(xué)院37 68 12180 53 45 8 19 25 8 1 759 719 822 2300 思政部

0 0 2 4735 30 26 4 6 21 1 2 0 0 0 0 機(jī)電學(xué)院48 240 26093 151 65 86 25 112 13 1 807 953 929 2689 建工學(xué)院30 65 11650 44 32 12 17 11 10 6 578 640 675 1893 體育系11 54 9916 49 36 13 5 26 16 2 87 107 195 389 財金學(xué)院24 52 7856 30 22 8 5 16 5 6 387 682 473 1542 藝術(shù)學(xué)院35 98 19946 63 33 30 12 24 12 15 487 656 590 1733 廣州學(xué)院56 121 23443 81 57 24 22 40 13 6 1157 901 1129 3187 總計

374 1049 189201 767 512 255 172 406 92 99 6422 7600 7508 21530 比例

66.8% 33.2% 22.4% 52.9% 12.0% 12.9%

教務(wù)處 2014 年 3 月 14 日制表

附件 2：

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院

2013--4 2014 學(xué)第二學(xué)期任課教師職稱情況一覽表

院（系）/ / 部

教師類別

教師總數(shù)

正高

副高

中級

初級

無職稱

（高級）

人數(shù)

比例

人數(shù)

比例

人數(shù)

比例

人數(shù)

比例

人數(shù)

比例

人數(shù)

比例

計算機(jī)學(xué)院

專任

632% 26 41% 29 46% 1 2% 6 10% 27 43% 兼職

1414% 1 7% 5 36% 6 43% 0 0% 3 21% 小計

774% 27 35% 34 44% 7 9% 6 8% 30 39% 經(jīng)管學(xué)院

專任

464% 8 17% 35 76% 1 2% 0 0% 10 22% 兼職

0 0% 0 0% 5 14% 3 8% 29 78% 0 0% 小計

832% 8 10% 40 48% 4 5% 29 35% 10 12% 外國語學(xué)院

專任

516% 10 20% 25 49% 0 0% 13 25% 13 25% 兼職

0 0% 1 0% 4 0% 2 0% 4 0% 1 0% 小計

625% 11 18% 29 47% 2 3% 17 27% 14 23% 外語學(xué)院大英部

專任

0 0% 6 17% 28 78% 1 3% 1 3% 6 17% 兼職

0 0% 1 13% 0 0% 0 0% 7 88% 1 13% 小計

0 0% 7 16% 28 64% 1 2% 8 18% 7 16% 人文學(xué)院

專任

454% 17 38% 23 51% 5 11% 0 0% 19 42% 兼職

0 0% 0 0% 2 25% 3 38% 1 13% 0 0% 小計

4% 17 32% 25 47% 8 15% 1 2% 19 36% 思政部

專任

264% 4 15% 20 77% 1 4% 0 0% 5 19% 兼職

0 0% 1 25% 1 25% 0 0% 2 50% 1 25% 小計

303% 5 17% 21 70% 1 3% 2 7% 6 20% 機(jī)電學(xué)院

專任

656% 20 31% 40 62% 1 2% 0 0% 24 37% 兼職

0 0% 1 1% 72 84% 12 14% 1 1% 1 1% 小計

1513% 21 14% 112 74% 13 9% 1 1% 25 17% 建工學(xué)院

專任

329% 14 44% 8 25% 6 19% 1 3% 17 53% 兼職

0 0% 0 0% 3 25% 4 33% 5 42% 0 0% 小計

447% 14 32% 11 25% 10 23% 6 14% 17 39% 體育系

專任

0 0% 5 14% 20 56% 10 28% 1 3% 5 14% 兼職

0 0% 0 0% 6 46% 6 46% 1 8% 0 0% 小計

0 0% 5 10% 26 53% 16 33% 2 4% 5 10% 財金學(xué)院

專任

0 0% 5 23% 16 73% 1 5% 3 14% 5 23% 兼職

0 0% 0 0% 0 0% 4 50% 3 38% 0 0% 小計

0 0% 5 17% 16 53% 5 17% 6 20% 5 17% 藝術(shù)學(xué)院

專任

0 0% 8 24% 17 52% 4 12% 4 12% 8 24% 兼職

0 0% 4 13% 7 23% 8 27% 11 37% 4 13% 小計

0 0% 12 19% 24 38% 12 19% 15 24% 12 19% 廣州學(xué)院

專任

577% 17 30% 33 58% 2 4% 1 2% 21 37% 兼職

0 0% 1 4% 7 29% 11 46% 5 21% 1 4% 小計

815% 18 22% 40 49% 13 16% 6 7% 22 27% 總計

專任

512

3.9%

140

27.3%

294

57.4%

6.4%

5.9%

160

31.3%

兼職

255

0.8%

3.9%

112

43.9%

23.1%

27.1%

4.7%

合計

767

2.9%

150

19.6%

406

52.9%

12.0%

12.9%

172

22.4%

教務(wù)處 2014 年 3 月 14 日制表

附件 3：

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院

2013--4 2014 學(xué)第二學(xué)期專任教師情況統(tǒng)計表

院（系）/ / 部

專任教師數(shù)

平均周課時

時 周課時 12 學(xué)時以下

人數(shù)

比例

計算機(jī)學(xué)院

18.029% 經(jīng)管 學(xué)院

10.054% 外語學(xué)院

19.627% 外語學(xué)院大英部

13.03% 人文學(xué)院

9.953% 思政部10.092% 機(jī)電學(xué)院

10.046% 建工學(xué)院

16.234% 體育系

14.036% 財金學(xué)院11.373% 藝術(shù)學(xué)院

16.0

0 0% 廣州學(xué)院

15.033% 總計

512 13.6

195 38%

教務(wù)處 2014 年 3 月 14 日制表

附件 4：

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院

2013 －4 2014 學(xué)年第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室使用情況匯總表

工業(yè)中心

總課時數(shù)

計算機(jī)學(xué)院

總課時數(shù)

建工學(xué)院

總課時數(shù)

經(jīng)管學(xué)院

總課時數(shù)

外語

學(xué)院

總課時數(shù)

機(jī)電學(xué)院

總課時數(shù)

人文學(xué)院

總課時數(shù)

財金學(xué)院

總課時數(shù)

藝術(shù)

學(xué)院

總課時數(shù)

廣州

學(xué)院

總課時數(shù)

S1311 684 s3207 723 S4105 87 S4306 252 S1303 544 S4210 656 J3102 360 S2302 532 S4110 400 南樓 601 548 S1502 102 S3309 896 S1405 48 S2309 636 S1304 432 S7301 490 S1204 128 S2202 717 S4112 380 西樓 703/705 675 S1505 164 S4411 825 S1507 738 S1411 558 S1305 540 S3116 144 S1205 670 S4305 72 S4106 164 西樓 802 48 S2306 511 S3316 758 S1308 0 S1202 741 S2204 544 S3302 16 S3323 408 S4501 196 金輝基地 0 西樓 803 558 S2307 476 S3319 826 S2402 美術(shù)室 0

S2205 468 S3307 96 S2405 208 S3107 504 S2208 432 西樓 903 682 S2407 601 S3502 240 S2102 智能化物業(yè)管理實(shí)訓(xùn)基地 0

S2206 320 S4211 36 S4313 792

S2505 270 西樓 904 762 S2507 547 S3214 54 J3502 244

S2502 588 S4213 252 S4314 596

J3503 576 西樓 1002 346 S4401 636 S3221 568 J3405 523

S2503 424 S3421 136 S4315 0

S4410 750 西樓 1003 420 S4402 558 S3523 224 S3402 0

S2104 352 S3416 504

S4502

234 西樓 1004 464 S4403 615 S4409 670

S2502 0 s7101 150

S4503 414 西樓 1103 586 S4404 463 S3423 288

S4304 380 s7102 396

S4504 478 西樓 1104 632 S4406 448 S3216 265

S4303 352 S6201 343

S4508 214 西樓 1302 490 S4505 517 S3223 860

前廳客房實(shí)訓(xùn)室 112 S6202 104

S4509 288 西樓601語音室 216 S4506 490 s4512 456

S6203 112

S4510 680 西樓606語音室 168 S4507 453

S5201 348

北區(qū) 4-502 0

S6204 282

北區(qū) 4-503 0

S6 一樓整車實(shí)訓(xùn)室 252

小計：

7265 小計：

7653 小計：

1640 小計：

2187 小計：

5056 小計：

4317 小計：

3162 小計

2021 小計

5280 小計：

6595 合計：6 45176 課時

教務(wù)處 2014 年 3 月 14 日制表

2013--4 2014 學(xué)年第二學(xué)期

人才培養(yǎng)方案執(zhí)行計劃 審核情況通報

人才培養(yǎng)方案是學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)定運(yùn)行，組織和管理教育教學(xué)過程的基本依據(jù)。本學(xué)期教務(wù)處審批變動課程共 43 門，其中調(diào)整學(xué)期的課程 37 門，增減課程 6 門。建工學(xué)院、計算機(jī)學(xué)院、財金學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院和廣州學(xué)院能嚴(yán)格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案，確保了人才培養(yǎng)的計劃性。個別學(xué)院未能提前做好頂崗實(shí)習(xí)期間的課程計劃，以及因校企合作辦學(xué)的改革需要，導(dǎo)致大量課程調(diào)整開課學(xué)期，存在每學(xué)期開課門數(shù)不均衡的現(xiàn)象（詳見表一）。

希望各學(xué)院今后以保障有序的教學(xué)秩序?yàn)橹饕ぷ髟瓌t，嚴(yán)格按學(xué)校相關(guān)規(guī)定辦理人才培養(yǎng)方案的異動手續(xù)，為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造必要條件。

表一：

2013--2014 學(xué)年第 二 學(xué)期人才培養(yǎng)方案變動情況統(tǒng)計表

院系 異動內(nèi)容 變動原因 調(diào)整學(xué)期 增減課程 小計 合計 頂崗實(shí)習(xí)時間要求 課程銜接合理性 教師不足 機(jī)電 30 1 31 43 31 0 0 建工 0 0 0 0 0 0 計算機(jī) 0 0 0 0 0 0 經(jīng)管 4 0 4 0 2 2 人文 0 3 3 0 0 3 外國語 2 0 2 1 1 0 體育系 1 2 3 0 3 0 財金 0 0 0 0 0 0 藝術(shù) 0 0 0 0 0 0 廣州 0 0 0 0 0 0 注：就業(yè)指導(dǎo)變動不計入統(tǒng)計內(nèi)

（張燕供稿）

2013 3--4 2014 學(xué)年第 二 學(xué)期 教材發(fā)放情況通報

本學(xué)期教材征訂仍然沿用學(xué)校從 2010 年開始的教材采購改革方案，由教務(wù)處組織各院（系）按照人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行計劃所開設(shè)課程選訂教材，學(xué)生使用的教材采取自愿購買的方式，開課前教務(wù)處組織供貨商直接向?qū)W生售賣教材。

（一）本學(xué)期教材預(yù)訂與發(fā)放情況 1、教材發(fā)放情況：根據(jù)工作計劃，需于上學(xué)期放假前發(fā)放教師用書，應(yīng)發(fā)368 種，實(shí)際發(fā)放 278 種，未發(fā) 90 種，發(fā)放率為 75.54%（詳見表 1）。開學(xué)初，發(fā)放 89 種，《國際物流單證繕制》教師用書未到。學(xué)生用書開課前《國際物流單證繕制》未到，開課后第二周到位。

2、教材預(yù)訂情況：上學(xué)期大多數(shù)院（系）都能積極配合教務(wù)處的教材征訂工作，按照要求上報教材預(yù)訂表，保證了教材的按時預(yù)訂和發(fā)放。但有個別學(xué)院因各種原因未及時上報教材預(yù)訂表，導(dǎo)致供貨商未能夠及時發(fā)放教師用書，其中計算機(jī)學(xué)院 30 種、機(jī)電學(xué)院 25 種、藝術(shù)學(xué)院 18 種。因我校教師自編教材印刷時間滯后導(dǎo)致教師用書未能按時到位的有 2 種（詳見表 1）。

為確保教師用書和學(xué)生用書的正常使用，希望各院（系）今后重視教材的征訂工作，同時對本院（系）教師自編教材加強(qiáng)監(jiān)管，避免影響到學(xué)生上課的使用。

表 1.教材供應(yīng)商放假前教師用書未到一覽表 序號 教材名稱 未到原因 1 時事報告大學(xué)生版 教師所選用的教材出版社加印時間推后，導(dǎo)致供貨商未按時發(fā)出

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 3 國際貨物運(yùn)輸與代理實(shí)務(wù) 4 會議組織與活動策劃 5 商務(wù)英語 6 報關(guān)實(shí)務(wù)（第二版）新編財經(jīng)應(yīng)用寫作 8 進(jìn)出口商品名稱與編碼（2013 版）經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)項(xiàng)目化教程 10 電商運(yùn)營 11 集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù) 12 實(shí)用階梯英語語法教程

人力資源管理新教程 14 社會問題概論 15 統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)計算機(jī)學(xué)院 30 種 學(xué)院因各種原因未及時上報教材預(yù)訂表，導(dǎo)致供貨商未能夠及時發(fā)出教師用書 17 機(jī)電學(xué)院 25 種 18 藝術(shù)學(xué)院 18 種 19 數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修 我校教師自編教材印刷時間滯后導(dǎo)致教師用書未能按時到位 20 國際物流單證繕制

（二）本學(xué)期學(xué)生購買教材情況 本學(xué)期全校學(xué)生平均購書率為 54.6%，從購買教材情況看，外國語學(xué)院、機(jī)電學(xué)院學(xué)生購買教材比率較大。全校學(xué)生購買教材情況詳見表 2。

表 2.2013-2014 學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生購買教材情況統(tǒng)計表 學(xué)院 年級 應(yīng)購買數(shù)量 實(shí)際購買數(shù)量 購買率 計算機(jī)學(xué)院 12 級 8589 2272 26.5% 13 級 5224 2975 56.9% 經(jīng)管學(xué)院 12 級 7081 4182 59.1% 13 級 6340 3799 59.9% 外國語學(xué)院 12 級 6424 4089 63.7% 13 級 5799 3491 60.2% 人文學(xué)院 12 級 5295 2610 49.3% 13 級 6125 3983 65.0% 機(jī)電學(xué)院 12 級 5885 4284 72.8% 13 級 5999 4136 68.9% 建工學(xué)院 12 級 3919 2836 72.4% 13 級 4906 2927 59.7% 體育系 12 級 193 190 98.4% 13 級 822 261 31.8% 財金學(xué)院 12 級 3013 1898 63.0% 13 級 3436 1274 37.1% 藝術(shù)學(xué)院 12 級 4259 668 15.7%

級 5016 2357 47.0% 合計

88325 48232 54.6%（三）近四年學(xué)生購買教材情況 我校于2010-2011學(xué)年第一學(xué)期開始由原來學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放教材到學(xué)生自愿購買方式的改革，經(jīng)過了四個學(xué)年的實(shí)踐，學(xué)生教材的購買從 86.3%到現(xiàn)在的 54.6%，其中有部分學(xué)生采取自行組織網(wǎng)絡(luò)購買。希望各院（系）積極引導(dǎo)學(xué)生要在正規(guī)網(wǎng)站上采購，以免上當(dāng)受騙。2010-2014 學(xué)年購買教材情況詳見圖 3。

圖3.2010-2014學(xué)年購買教材情況0.0%10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%70.0%80.0%90.0%100.0%2010-2011學(xué)年第一學(xué)期2010-2011學(xué)年第二學(xué)期2011-2012學(xué)年第一學(xué)期2011-2012學(xué)年第二學(xué)期2012-2013學(xué)年第一學(xué)期2012-2013學(xué)年第二學(xué)期2013-2014學(xué)年第一學(xué)期2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

（孟玉榮供稿）

2013--4 2014 學(xué)年第二學(xué)期開 學(xué)第一天教學(xué)檢查情況通報

粵科職院教字[2014]2 號 為確保新學(xué)期各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，促進(jìn)教師和學(xué)生更好、更快地進(jìn)入工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)，開學(xué)第一天校黨委委員楊文豐教授、教務(wù)處、督導(dǎo)室等職能部門負(fù)責(zé)人和各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分別率隊(duì)對全校教學(xué)情況進(jìn)行了巡視和檢查，全面了解開學(xué)初教學(xué)情 況。現(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、總體情況

學(xué)校整體教學(xué)秩序良好，各項(xiàng)教學(xué)工作正常運(yùn)行,師生均展現(xiàn)了較好的精神風(fēng)貌。

1.任課教師準(zhǔn)備充分，提前到課，授課熱情高，課堂組織有序; 2.絕大部分學(xué)生按時上課，認(rèn)真聽課。全校學(xué)生平均出勤率 97.87%，全勤班級 69 個，詳見附件 1； 3.課程表運(yùn)行情況正常； 4.教學(xué)設(shè)備、設(shè)施維護(hù)及時，多媒體教室和機(jī)房運(yùn)行正常。

二、存在的問題

1.經(jīng)管學(xué)院教學(xué)管理銜接不夠緊湊，上課 20 分鐘后機(jī)房管理人員才來開門； 2.個別教師準(zhǔn)備不充分，U 盤有病毒，影響了正常的上課節(jié)奏； 3.部分學(xué)生缺課、遲到。

對以上問題，教務(wù)處及時與相關(guān)院（系、部）進(jìn)行了溝通和處理。本學(xué)期教務(wù)處將加大巡查力度，發(fā)現(xiàn)并及時解決教學(xué)運(yùn)行中的具體問題，切實(shí)保障教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。希望各院（系、部）認(rèn)真抓好本院（系、部）教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，以此次檢查為契機(jī)，在科學(xué)管理、規(guī)范管理、嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量。

附件：

2013-2014 學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生出勤統(tǒng)計表

附件：

2013--4 2014 學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生出勤統(tǒng)計表

檢查時間：2014 年 3 月 3 日 院/系 班級 出勤率 應(yīng)到人數(shù) 實(shí)到人數(shù)（含遲到人數(shù)）

缺勤人數(shù) 全勤（★）

計算機(jī)工程技術(shù)學(xué)院 12 智能樓宇 100.00% 36 36 0 ★ 12 網(wǎng)絡(luò)微軟 100.00% 71 71 0 ★ 12 游戲軟件 96.30% 54 52 2

12Accp2、思科 1 98.46% 65 64 1

網(wǎng)編 1、思科 2 96.10% 77 74 3

藍(lán)盾 1 97.87% 47 46 1

網(wǎng)編 1 98.15% 54 53 1

網(wǎng)編 2 100.00% 53 53 0 ★ 13 網(wǎng)編 4 100.00% 54 54 0 ★ 13 網(wǎng)編 5 98.11% 53 52 1

13Accp2 100.00% 60 60 0 ★ 13 思科 98.59% 71 70 1

13ERP1 96.23% 53 51 2

13oracle 100.00% 66 66 0 ★ 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 12 人力 1 95.38% 65 62 3

人力 2 100.00% 64 64 0 ★ 12 物流 1 100.00% 69 69 0 ★ 12 物流 2 89.55% 67 60 7

物流 3 100.00% 63 63 0 ★ 12 港口 1 96.61% 59 57 2

港口 2 97.56% 41 40 1

電商 1 95.18% 83 79 4

電商 2 96.00% 75 72 3

電商 4 93.48% 46 43 3

電商 1 100.00% 63 63 0 ★ 13 電商 3 97.92% 48 47 1

物流 1 98.57% 70 69 1

物流 2 98.44% 64 63 1

經(jīng)管 1 98.63% 73 72 1

經(jīng)管 2 100.00% 54 54 0 ★ 13 人力 1 100.00% 66 66 0 ★

人力 2 100.00% 52 52 0 ★ 13 國貿(mào) 1 100.00% 73 73 0 ★ 13 國貿(mào) 2 98.44% 64 63 1

國貿(mào) 3 100.00% 57 57 0 ★ 13 國貿(mào) 4 96.00% 50 48 2

外國語學(xué)院 12 商英 3 95.71% 70 67 3

商英 4 100.00% 66 66 0 ★ 12 商英 5 98.46% 65 64 1

商英 6 95.31% 64 61 3

旅英 1 97.83% 46 45 1

旅英 2 100.00% 43 43 0 ★ 外國語學(xué)院 12 旅游 1 98.33% 60 59 1

旅游 2 93.55% 62 58 4

應(yīng)英 1 100.00% 66 66 0 ★ 12 應(yīng)英 2 97.10% 69 67 2

商日 2 98.18% 55 54 1

商英 2 100.00% 67 67 0 ★ 13 商英 4 98.53% 68 67 1

商英 5 98.51% 67 66 1

商英 6 100.00% 64 64 0 ★ 13 商英 7 98.59% 71 70 1

商日 1 95.92% 49 47 2

商日 2 100.00% 46 46 0 ★ 13 旅游 1 100.00% 50 50 0 ★ 13 旅游 2 93.75% 48 45 3

應(yīng)英 2 100.00% 49 49 0 ★ 人文學(xué)院 12 漢語 1 90.91% 44 40 4

漢語 2 100.00% 44 44 0 ★ 12 行政 1 93.22% 59 55 4

行政 3 100.00% 61 61 0 ★ 12 行政 4 95.24% 63 60 3

法律 1 96.61% 59 57 2

法律 2 96.77% 62 60 2

文秘 1 93.55% 62 58 4

文秘 2 92.54% 67 62 5

文秘 4 93.33% 75 70 5

文秘 2 98.36% 61 60 1

文秘 3 98.55% 69 68 1

文秘 4 100.00% 73 73 0 ★ 13 法律 1 100.00% 62 62 0 ★ 13 法律 2 96.43% 56 54 2

社工 100.00% 76 76 0 ★ 13 行政 3 100.00% 56 56 0 ★ 機(jī)械與電子 12 數(shù)控 2 95.77% 71 68 3

工程學(xué)院 12 機(jī)電 2、3 100.00% 52 52 0 ★ 12 通信 2 98.00% 50 49 1

通信 1 98.04% 51 50 1

汽車 1 79.41% 34 27 7

電信 1 100.00% 48 48 0 ★ 12 電信 1、電信 3 94.74% 57 54 3

電信 2 97.92% 48 47 1

計輔 1 95.24% 63 60 3

應(yīng)電 1 100.00% 65 65 0 ★ 機(jī)械與電子 工程學(xué)院 12 應(yīng)電 2 100.00% 60 60 0 ★ 13 電信 1 97.62% 42 41 1

電信 2 100.00% 45 45 0 ★ 13 應(yīng)電 1 97.92% 48 47 1

應(yīng)電 4 95.31% 64 61 3

數(shù)控 2 100.00% 59 59 0 ★ 13 計輔 2 100.00% 37 37 0 ★ 建工學(xué)院 12 建工 1 98.53% 68 67 1

建工 2 97.18% 71 69 2

建工 3 98.63% 73 72 1

建工 4 95.77% 71 68 3

造價 1 93.55% 62 58 4

造價 2 98.48% 66 65 1

造價 3 95.31% 64 61 3

裝飾 1 100.00% 71 71 0 ★ 12 物管 1 82.50% 40 33 7

物管 2 94.44% 54 51 3

裝飾 1 98.15% 54 53 1

裝飾 2 100.00% 56 56 0 ★ 13 建工 1 98.46% 65 64 1

建工 2 100.00% 62 62 0 ★ 13 建工 3 100.00% 59 59 0 ★ 13 造價 1 100.00% 74 74 0 ★ 13 造價 2 100.00% 74 74 0 ★ 13 造價 3 100.00% 78 78 0 ★ 13 物管 1 100.00% 52 52 0 ★ 藝術(shù)學(xué)院 12 工業(yè)設(shè)計 1 94.00% 50 47 3

旅游產(chǎn)品 1 100.00% 44 44 0 ★ 12 環(huán)藝 2 100.00% 42 42 0 ★ 13 工業(yè)設(shè)計 100.00% 62 62 0 ★ 13 環(huán)藝 1 98.00% 50 49 1

產(chǎn)品造型 2 100.00% 47 47 0 ★ 財金學(xué)院 12 投資 1 97.10% 69 67 2

投資 2 87.04% 54 47 7

財務(wù)管理 2 100.00% 80 80 0 ★

財務(wù)管理 3 98.72% 78 77 1

電算 1 98.44% 64 63 1

電算 4 97.18% 71 69 2

會計電算化 3 98.36% 61 60 1

會計電算化 4 98.00% 50 49 1財務(wù)管理 1 100.00% 54 54 0 ★ 財金學(xué)院 13 財務(wù)管理 2 100.00% 77 77 0 ★ 13 投資 1、2 97.94% 97 95 2

電算 1 100.00% 73 73 0 ★ 廣州學(xué)院 12 計應(yīng) 1 班

100.00% 42 42 0 ★ 12 計應(yīng) 2 班

95.35% 43 41 2

物聯(lián)網(wǎng)班

100.00% 27 27 0 ★ 12 建筑 1 班

100.00% 46 46 0 ★ 12 建筑 3 班

100.00% 47 47 0 ★ 12 房產(chǎn)班

100.00% 43 43 0 ★ 12 連鎖 1 班

96.67% 60 58 2

連鎖 2 班

98.31% 59 58 1

工商 1 班

96.36% 55 53 2

工商 2 班

100.00% 50 50 0 ★ 12 商務(wù) 1 班

100.00% 56 56 0 ★ 12 商務(wù) 2 班

96.43% 56 54 2

商務(wù) 3 班

100.00% 58 58 0 ★ 13 計應(yīng) 1 班

100.00% 67 67 0 ★ 13 計應(yīng) 2 班

100.00% 64 64 0 ★ 13 物聯(lián)網(wǎng) 1 班

96.15% 52 50 2

物聯(lián)網(wǎng) 2 班

100.00% 52 52 0 ★ 13 建筑 1 班

100.00% 68 68 0 ★ 13 建筑 2 班

98.51% 67 66 1

工商 1 班

98.46% 65 64 1

工商 2 班

100.00% 61 61 0 ★ 13 工商 3 班

96.97% 66 64 2

工商 4 班

98.46% 65 64 1

連鎖 1 班

96.72% 61 59 2

連鎖 2 班

100.00% 63 63 0 ★ 13 房產(chǎn) 1 班

95.83% 48 46 2

房產(chǎn) 2 班

97.83% 46 45 1

商務(wù) 1 班

100.00% 71 71 0 ★ 13 商務(wù) 2 班

100.00% 72 72 0 ★ 13 商務(wù) 3 班

94.03% 67 63 4

商務(wù) 4 班

97.18% 71 69 2

體育系 12 體管 4 88.37% 43 38 5

體管 4 96.49% 57 55 2

社會體育 100.00% 38 38 0 ★ 合計 97.87% 9611 9406 205

2013--4 2014 學(xué)第二學(xué)期開學(xué)第一周教學(xué)檢查情況通報

粵科職院教字〔2014〕3 號 為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，確保日常教學(xué)工作正常運(yùn)行，教科處對開學(xué)第一周（3 月 3日-3 月 7 日）的教師到崗、學(xué)生上課出勤、課程表運(yùn)行、教學(xué)保障等情況進(jìn)行了檢查。

檢查情況表明：學(xué)校整體教學(xué)秩序良好，各項(xiàng)教學(xué)工作正常運(yùn)行,師生均展現(xiàn)了較好的精神風(fēng)貌。教師教學(xué)準(zhǔn)備較充分，授課認(rèn)真，課堂氣氛活躍；學(xué)生到課率較高，學(xué)習(xí)積極性高；課程表運(yùn)行情況正常；教學(xué)保障情況良好。但在本次檢查中發(fā)現(xiàn)存在一些個別問題：

1．有少數(shù)學(xué)生遲到； 2．有部分學(xué)生上課時不認(rèn)真聽課； 3．有個別班級出現(xiàn)學(xué)生上課錯亂的現(xiàn)象。

針對以上問題，教務(wù)處建議如下：

1．加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律； 2．任課教師應(yīng)認(rèn)真充分備課，有效的組織課堂教學(xué)，深入淺出講授知識和技能，調(diào)動學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3．加強(qiáng)對學(xué)生的管理，特別是對單獨(dú)編班的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)管理力度，并盡快落實(shí)好班級的班干部。

開學(xué)第一周的教學(xué)秩序正常，新學(xué)期的工作已有了一個好的開端。希望各學(xué)院及相關(guān)部門繼續(xù)加強(qiáng)管理，確保本學(xué)期教學(xué)工作正常有序的進(jìn)行。

2013--4 2014 學(xué)年第一學(xué)期

期末試卷及成績分析報告抽查情況通報

為了加強(qiáng)對考試后的教學(xué)工作質(zhì)量的監(jiān)控，了解和掌握我校教師在閱卷及成績分析報告方面的情況，以及各部門在這方面的教學(xué)管理工作，在各學(xué)院（系、部）自查的基礎(chǔ)上，教務(wù)處于開學(xué)初對全校 11 個學(xué)院（系、部）隨機(jī)抽取了 82 份上學(xué)期期末試卷和成績分析報告進(jìn)行了檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：

一、試 卷抽 查情況

大多數(shù)院（系、部）都能高度重視試卷檢查工作，開展了學(xué)院層面的試卷檢查工作。教務(wù)處抽查的試卷，絕大多數(shù)教師閱卷認(rèn)真負(fù)責(zé)，給分合理，計分準(zhǔn)確，修改處有簽名。在此次抽查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，如：個別試卷無批改痕跡，直接給分，特別是藝術(shù)學(xué)院 12平面 1《廣告策劃與文案》課程；部分試卷大題評分標(biāo)準(zhǔn)沒有細(xì)化，導(dǎo)致教師在給分時隨意性較大；少數(shù)試卷涂改處沒有教師簽名；個別試卷分?jǐn)?shù)計算有誤，整體抽查情況詳見表1。

表 1：試卷抽查情況

學(xué)

院 存在的問題 計算機(jī) 機(jī)電 藝術(shù) 體育 大題題頭未注明得分 0/6 1/7 0/6 0/3 未按規(guī)范進(jìn)行試卷評閱 0/6 0/7 3/6 2/3 出現(xiàn)涂改情況 2/6 1/7 2/6 1/3 卷面改動無閱卷老師簽名 1/6 0/7 2/6 1/3 無得分扣分標(biāo)記 1/6 0/7 0/6 0/3 合分、計稅有誤 1/6 0/7 0/6 0/3 備注：表中數(shù)字*/☆，*表示存在問題的試卷份數(shù)，☆表示抽查各學(xué)院試卷的份數(shù)。

二、成 績分析報告單抽查情況

成績分析報告單抽查的內(nèi)容涉及有無成績分析報告、成績分析報告質(zhì)量、成績分析報告反映出的問題等方面。教務(wù)處抽查了 58 門課的成績分析報告

單，截止本文發(fā)稿前，經(jīng)管學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、大英部還沒有上交成績分析報告。大部分教師能夠全面認(rèn)真地分析學(xué)生成績分布狀況，能夠客觀分析存在的問題。在檢查中也發(fā)現(xiàn)部分課程的成績分析報告單存在如下問題：個別成績分析報告單沒有對試卷難易程度、學(xué)生掌握的基本理論、技能情況進(jìn)行分析；部分試卷成績不符合正態(tài)分布；部分成績分析報告對存在的問題未提出改進(jìn)措施或者寥寥幾個字，流于形式，整體抽查情況詳見表 1。

表 2：成績分析報告抽查情況

計算機(jī) 外國語 人文 建工 藝術(shù) 思政 體育 1.未分析試卷難易程度 0/6 0/8 0/9 0/7 0/6 1/12 0/3 2.未分析學(xué)生掌 握 基 本 理論、技能情況 0/6 0/8 0/9 0/7 0/6 1/12 0/3 3.考試成績未呈正態(tài)分布 1/6 1/8 1/9 0/7 0/6 3/12 0/3 4.對存在的問題未提出改進(jìn)措施 1/6 0/8 0/9 1/7 1/6 3/12 1/3 備注：表中數(shù)字*/☆，*表示存在問題的成績分析報告的份數(shù)，☆表示抽查各學(xué)院成績分析報告的份數(shù)。

三、要求 與 建議

對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，檢查人員已于及時向各院（系、部）考務(wù)負(fù)責(zé)人做了具體的反饋和交流。為進(jìn)一步完善考試后各環(huán)節(jié)教學(xué)管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，希望今后各教學(xué)單位要重視對此項(xiàng)工作的監(jiān)管，擬卷前，教研室組織集體研討，分層次確定每門課的試卷類型及分值分布；閱卷過程中，要加強(qiáng)對考試后閱卷環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控，避免和減少出現(xiàn)計分錯誤、改動處漏簽名等現(xiàn)象；時將本次試卷抽查工作抽查信息反饋給相關(guān)教研室和教師本人，以便在今后的教學(xué)、命題、閱卷工作中有針對性的加以改進(jìn)；對有條件的課程強(qiáng)化統(tǒng)一命題、流水閱卷的要求，杜絕個人主觀隨意行為。請各教學(xué)單位及時將本次的抽查信息反饋給相關(guān)教研室和教師本人，以便在今

后的教學(xué)、命題、閱卷等工作中有針對性地加以改進(jìn)。

（楊延沖供稿）

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院

關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)企業(yè)教學(xué)組織管理的指導(dǎo)意見

粵科職院院字〔2013〕127 號 為適應(yīng)我校?校企雙主體?辦學(xué)模式要求，加強(qiáng)對教學(xué)企業(yè)教學(xué)活動的指導(dǎo)，破解專業(yè)教學(xué)在工學(xué)交替中遇到的難點(diǎn)、瓶頸問題，特提出以下指導(dǎo)意見。

一、教學(xué)企業(yè)教學(xué)組織管理的原則和思路

（一）教學(xué)組織管理的原則1 ．遵循教學(xué)規(guī)律

深入研究高職教育教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，遵循教學(xué)規(guī)律開展教學(xué)企業(yè)的各種教學(xué)活動。2 ．保證教學(xué)質(zhì)量

堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，建立科學(xué)多元的教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和保障機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量。3 ．堅持改革創(chuàng)新

堅持改革創(chuàng)新，在實(shí)踐中建立并完善適應(yīng)?校企雙主體?人才培養(yǎng)模式要求的教學(xué)企業(yè)教學(xué)管理機(jī)制。4 ．規(guī)范教學(xué)管理

正確理解和處理?創(chuàng)新?與?規(guī)范?之間的關(guān)系，逐步建立健全適應(yīng)?校企雙主體?運(yùn)行特點(diǎn)和要求的教學(xué)管理規(guī)范和制度措施，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理。

（二）教學(xué)組織管理的思路

教務(wù)處負(fù)責(zé)對教學(xué)企業(yè)教學(xué)工作的宏觀指導(dǎo)、檢查、評估及重大問題的處理與協(xié)調(diào)；二級學(xué)院（系）與教學(xué)企業(yè)共同負(fù)責(zé)學(xué)生在教學(xué)企業(yè)的教學(xué)組織管理和實(shí)施。落實(shí)教學(xué)企業(yè)教學(xué)任務(wù)應(yīng)遵循以下思路：1 ．人才培養(yǎng)方案要適用于教學(xué)企業(yè)

要根據(jù)教學(xué)企業(yè)實(shí)際精心設(shè)計以實(shí)踐能力為主線的課程體系，充分發(fā)揮教學(xué)企業(yè)在教學(xué)中的主陣地作用，采用?項(xiàng)目導(dǎo)向?、?任務(wù)驅(qū)動?、?訂單培養(yǎng)?等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，將成熟有效的做法直接納入人才培養(yǎng)方案，執(zhí)行時減少?異動?頻率。2 ．教學(xué)組織管理要適應(yīng)于教學(xué)企業(yè)

教學(xué)企業(yè)承擔(dān)著生產(chǎn)和教學(xué)雙重任務(wù)，校企合作的基礎(chǔ)是互利共贏。因此，我們的教學(xué)組織與管理既要樹立為師生服務(wù)的思想，更要樹立起為教學(xué)企業(yè)服務(wù)的理念，所有教學(xué)活動、教學(xué)安排都要符合教學(xué)企業(yè)的運(yùn)作規(guī)律，有利于企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展，把校企合作的長效機(jī)制落到實(shí)處。3 ．課程考核管理要適應(yīng)于教學(xué)企業(yè)

要用實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目來驗(yàn)證學(xué)生是否掌握了特定職業(yè)能力及其能力要素。加大實(shí)踐教學(xué)考核成績在總成績中的比例，將理論知識考核與生產(chǎn)實(shí)踐技能考核相結(jié)合，校內(nèi)成績考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合，全面評價學(xué)生成績。4 ．質(zhì)量評價要適應(yīng)于教學(xué)企業(yè)

二級學(xué)院（系）應(yīng)根據(jù)職業(yè)崗位能力要求或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制訂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和考核辦法；與企業(yè)共同制訂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量評價和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法。

二、教學(xué)企業(yè)教學(xué)的組織與實(shí)施

教學(xué)企業(yè)是我校進(jìn)行教學(xué)活動的另一個主陣地，赴教學(xué)企業(yè)開展教學(xué)活動是我校相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的既定安排和重要環(huán)節(jié)，學(xué)生必須在教學(xué)企業(yè)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（一）教學(xué)活動的主要形式

教學(xué)企業(yè)教學(xué)活動的主要形式包括授課、?教、學(xué)、做一體化?、頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等，一般以實(shí)踐教學(xué)為主要教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)任務(wù)主要由企業(yè)兼職教師承擔(dān)。

學(xué)生在教學(xué)企業(yè)完成各種學(xué)習(xí)活動，應(yīng)本著適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要、有利于學(xué)生就業(yè)的原則開展，安排時需注意以下問題：

一是所學(xué)專業(yè)與教學(xué)企業(yè)崗位對口，適合度高； 二是課程與工作任務(wù)（項(xiàng)目）之間關(guān)聯(lián)性高，便于整合、替代、臵換，可以在教學(xué)企業(yè)較好地完成專業(yè)課程的教學(xué)； 三是如果需要進(jìn)行學(xué)生自然班調(diào)整，則新編班要適應(yīng)教學(xué)，并符合學(xué)校有關(guān)重新編班的原則，并且提前一個學(xué)期將班級調(diào)整計劃報教務(wù)處審批。

（二）教學(xué)活動的安排與落實(shí)

1 ．整學(xué)期在教學(xué)企業(yè)進(jìn)行的教學(xué)活動

（1）由企業(yè)兼職教師通過授課、?教、學(xué)、做一體化?形式完成教學(xué)任務(wù)。其教學(xué)安排由學(xué)生所在院（系）會同相關(guān)企業(yè)協(xié)商落實(shí)，報教務(wù)處備案。

（2）由企業(yè)兼職教師通過生產(chǎn)實(shí)踐活動完成教學(xué)任務(wù)的，可采用?課程臵換?方式處理。根據(jù)課程間的關(guān)聯(lián)程度，結(jié)合崗位工作實(shí)際，開展多門課程綜合教學(xué)或模塊化教學(xué)，并綜合評定學(xué)生成績，被臵換的相關(guān)課程均按同一成績（學(xué)分）錄入系統(tǒng)。其?課程臵換?方案由學(xué)生所在院（系）會同相關(guān)企業(yè)協(xié)商擬定，報教務(wù)處備案。

（3）由學(xué)校教師主導(dǎo)完成的課程，其教學(xué)安排由學(xué)生所在院（系）會同相關(guān)企業(yè)協(xié)商落實(shí)，報教務(wù)處備案。2 ．部分時間在教學(xué)企業(yè)進(jìn)行的教學(xué)活動

其教學(xué)安排經(jīng)學(xué)生所在院（系）與相關(guān)企業(yè)協(xié)商制定教學(xué)實(shí)施計劃，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后執(zhí)行。3 ．赴教學(xué)企業(yè)期間基本素質(zhì)課的教學(xué)安排

學(xué)生在教學(xué)企業(yè)期間基本素質(zhì)模塊課程的教學(xué)、考核安排方案由相關(guān)院（系）與思政部、大英部、體教部商討擬定，報教務(wù)處批準(zhǔn)?？刹扇〖猩险n、課外輔導(dǎo)、自學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等形式完成。

（三）學(xué)生赴教學(xué)企業(yè)期間的成績考核1 ．課程考核

課程考核是指學(xué)生赴教學(xué)企業(yè)期間所開設(shè)課程的考核。

（1）考核的組織 學(xué)生赴教學(xué)企業(yè)期間課程考核由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)宏觀指導(dǎo)、檢查及重大事項(xiàng)的處理與協(xié)調(diào)，二級學(xué)院（系）負(fù)責(zé)課程考核工作的組織和實(shí)施。

二級學(xué)院（系）應(yīng)注意發(fā)揮教學(xué)企業(yè)在考核中的作用，會同教學(xué)企業(yè)制訂切實(shí)可行的考核方案，尤其要加強(qiáng)對技能、實(shí)操、現(xiàn)場演示等實(shí)踐考核環(huán)節(jié)的規(guī)范，制訂考核標(biāo)準(zhǔn)和流程，保證考核的客觀、真實(shí)、公正。

（2）考核的實(shí)施 基本素質(zhì)課程的考核：基本素質(zhì)課（計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)英語有關(guān)規(guī)定見下文?等級考試?）的考核經(jīng)所在院（系）、教學(xué)企業(yè)、相關(guān)公共課教研室協(xié)商，可采取筆試、口試、現(xiàn)場操作、隨堂測驗(yàn)、答辯、提交報告等靈活多樣的方式進(jìn)行?？己藢?shí)施方案報教務(wù)處備案。

其它課程的考核：學(xué)生在赴教學(xué)企業(yè)期間其它課程實(shí)行以教學(xué)企業(yè)中兼職

教師為主、學(xué)校指導(dǎo)教師為輔的校企雙方考核制度。成績評定分為兩部分：一是教學(xué)企業(yè)中的兼職教師對學(xué)生的成績評定，占總成績的 60%～80%；二是學(xué)校指導(dǎo)教師對學(xué)生的綜合實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評定，占總成績的 20～40%。相關(guān)院（系）根據(jù)教學(xué)企業(yè)內(nèi)企業(yè)兼職教師和學(xué)校指導(dǎo)教師的考核成績，綜合評定學(xué)生在教學(xué)企業(yè)期間的相關(guān)課程成績。

（3）學(xué)分的記載 課程學(xué)分：要根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，對進(jìn)行替代、臵換的課程學(xué)分作出明確的說明，每門課程的原學(xué)分不能變動。

講座學(xué)分：在教學(xué)企業(yè)中參加的講座根據(jù)其內(nèi)容可分別申請?zhí)娲鷮I(yè)拓展和綜合素質(zhì)選修課學(xué)分，參加 5 次校企合作舉辦的講座計 1 學(xué)分，不足 1 學(xué)分的不予受理（小數(shù)部分四舍五入），實(shí)行考勤認(rèn)定。具體程序及要求，參照《關(guān)于學(xué)生課外實(shí)踐項(xiàng)目替換綜合素質(zhì)選修課學(xué)分管理辦法（試行）》執(zhí)行。2 ．等級考試

學(xué)生在赴企業(yè)期間，非英語專業(yè)學(xué)生（不含藝術(shù)類、體育類、自主招生中職類學(xué)生）必須參加全省英語應(yīng)用能力 A/B 級統(tǒng)考；非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生必須參加全省計算機(jī)應(yīng)用水平統(tǒng)考?？己思俺煽児芾淼劝凑諏W(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。3 ．補(bǔ)考

（1）赴企業(yè)期間，相關(guān)院（系）應(yīng)本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，積極主動與教學(xué)企業(yè)溝通協(xié)商，為學(xué)生回校參加校內(nèi)補(bǔ)考（尤其是畢業(yè)前大補(bǔ)考）創(chuàng)造條件。

（2）赴企業(yè)期間，由于路途遙遠(yuǎn)或其它特殊情況無法回校參加補(bǔ)考的，相關(guān)院（系）應(yīng)提前擬定補(bǔ)考方案，報學(xué)校批準(zhǔn)后實(shí)施。

（3）赴企業(yè)期間，學(xué)生在教學(xué)企業(yè)進(jìn)行的課程考核不合格者，由所在院（系）按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，結(jié)合教學(xué)企業(yè)實(shí)際，制定補(bǔ)考方案，報教務(wù)處備案執(zhí)行。

（四）人才培養(yǎng)方案異動的辦理

我校已啟用?工學(xué)結(jié)合?人才培養(yǎng)方案，許多實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)已融入其中，人才培養(yǎng)方案執(zhí)行過程中，原則上不予異動。確因特殊情況需異動的，須報學(xué)校審批。1 ．開課前的變動申請

須提前一學(xué)期辦理，填寫《人才培養(yǎng)方案變動申請表》，隨新的開課計劃一并報教務(wù)處審批。

如專業(yè)教學(xué)班擬轉(zhuǎn)成與企業(yè)共同培養(yǎng)的訂單班，需根據(jù)原有開設(shè)課程的基礎(chǔ)，重新制定人才培養(yǎng)方案，并報教務(wù)處審批。

2 ．開課后的變動申請

特殊情況下，確因安排學(xué)生去教學(xué)企業(yè)而中斷的課程，應(yīng)采取各種措施進(jìn)行補(bǔ)救，以確保課程全部內(nèi)容的完成。

（1）專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)核心課程：通過對未完成的課程進(jìn)行調(diào)整、網(wǎng)上學(xué)習(xí)（精品資源共享課程網(wǎng)站及視頻等）、利用周末集中補(bǔ)課、在企業(yè)完成后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、以真實(shí)項(xiàng)目替代人才培養(yǎng)方案中相關(guān)課程等方式，完成剩余的教學(xué)任務(wù)。院（系）需提出在教學(xué)企業(yè)期間完成課程教學(xué)的方案（需有學(xué)校同意的校企合作協(xié)議）報教務(wù)處審核，并報學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。

（2）基本素質(zhì)課程：相關(guān)院（系）應(yīng)與開課的相關(guān)教學(xué)部協(xié)商，擬定課程教學(xué)方案，報教務(wù)處審批后執(zhí)行。

（五）教學(xué)任務(wù)的下達(dá)

1．教師授課任務(wù)書中教學(xué)任務(wù)的下達(dá)均以人才培養(yǎng)方案中的學(xué)時數(shù)為依據(jù)。

2．一個班的同一門課程由二人以上承擔(dān)的，教學(xué)任務(wù)書中要明確每人承擔(dān)的具體學(xué)時數(shù)，不得重復(fù)下達(dá)。

3．由院（系）提交企業(yè)兼職教師及校內(nèi)赴教學(xué)企業(yè)任課教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)情況一覽表，教務(wù)處根據(jù)相關(guān)材料進(jìn)行審核，并下達(dá)教學(xué)任務(wù)書。

（六）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控1 ．教學(xué)檢查

（1）教學(xué)檢查的內(nèi)容 主要對教學(xué)企業(yè)的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)過程和教學(xué)效果進(jìn)行檢查。具體檢查內(nèi)容由二級學(xué)院（系）會同教學(xué)企業(yè)根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)行的教學(xué)檢查文件要求制定，報教務(wù)處備案。

教學(xué)檢查一般安排在期中進(jìn)行（2）教學(xué)檢查的方法、步驟 方法：教學(xué)檢查采取二級院（系）自查與學(xué)校抽查相結(jié)合,常規(guī)檢查與專項(xiàng)檢查相結(jié)合,一般檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合等方式進(jìn)行。

步驟：首先由二級院（系）開展自查，在提交自查報告后，教務(wù)處組織由相關(guān)職能部門、院（系）和行業(yè)專家組成的檢查組進(jìn)行檢查。檢查以各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對出現(xiàn)的偏差和問題，及時形成整改意見反饋到相關(guān)院（系）。對于涉及教學(xué)企業(yè)日常教學(xué)工作中存在的問題，相關(guān)院（系）直接與教學(xué)企業(yè)溝通，協(xié)商解決，學(xué)校對整改情況進(jìn)行跟蹤；對于涉及全校性及教學(xué)基

本建設(shè)等問題，教務(wù)處形成意見和建議報告提交學(xué)校。2 ．教學(xué)評價

對在教學(xué)企業(yè)教學(xué)的教師（包括學(xué)校教師及企業(yè)兼職教師）的教學(xué)質(zhì)量評價暫按《廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評價辦法》（粵科職院院字“2011”6 號）執(zhí)行。

三、在非教學(xué)企業(yè)安排的教學(xué)活動可參照本指導(dǎo)意見執(zhí)行。

四、本指導(dǎo)意見...

第五篇：信息檢索實(shí)習(xí)報告（共）

信 息 檢 索 實(shí)習(xí)報 告

姓

名

學(xué)

號

系

部

專業(yè)班級

指導(dǎo)老師

完成日期

2010.04.14

成績

福建工程學(xué)院科技文獻(xiàn)檢索教研室

2010-2011第一學(xué)期公選課作業(yè)

一、檢索準(zhǔn)備: 輸變電設(shè)備防污措施

The measure of prevent the electric power transmission equipment from polluting 檢索詞分析: 關(guān)鍵詞：輸變電設(shè)備防污；主題：防污措施

定義或概念分析: 輸變電設(shè)備外絕緣電氣性能，除了應(yīng)滿足最高工作電壓絕緣要求外，還應(yīng)具有耐受各種自然環(huán)境的污染和侵襲而保證安全運(yùn)行的能力。隨著城鄉(xiāng)工業(yè)的快速發(fā)展，大氣中化學(xué)及綜合污染不斷加重，使電力系統(tǒng)輸變電設(shè)備深受其害，電瓷外絕緣污閃事故亦有增加趨勢，嚴(yán)重影響了電網(wǎng)的安全運(yùn)行及供電可靠性。提高電網(wǎng)設(shè)備抗污閃能力，即是輸變電設(shè)備防污。

檢索式: 輸變電設(shè)備*防污措施 課題所屬中圖分類法：

二、核心檢索系統(tǒng):

數(shù)據(jù)庫: 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 年限:2000到2011 檢出篇數(shù):17 限定類目主題為輸變電設(shè)備*防污措施 檢索式：輸變電設(shè)備and防污措施 題錄（按文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)著錄格式著錄）

曾立新

簡析輸變電設(shè)備防污措施

企業(yè)研究

2010/20 趙強(qiáng)

輸變電設(shè)備防污措施簡析

四川電力技術(shù)

2003/06 鄭偉

輸變電設(shè)備防污閃措施比較和分析

電氣應(yīng)用

2010/05

三、參考文獻(xiàn)或相似文獻(xiàn)回溯

提供5條文獻(xiàn)，按文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)著錄格式著錄

[1] 韓子龍.不可忽視絕緣子臟污[J].農(nóng)村電工 , 1998,(11)

[2] R．Sundararajan!美, N．R．Sadhureddy!美, R．S．Gorur!美, 劉國成.在污穢狀態(tài)下瓷絕緣子的計算機(jī)輔助設(shè)計[J].絕緣材料通訊 , 1997,(04)

[3] 賈逸梅，史惠萍.絕緣子的覆冰及覆冰絕緣子的放電特性[J].廣西電力技術(shù) , 1995,(03)[4] 邱衛(wèi)東.加強(qiáng)對絕緣子的檢修和維護(hù)[J].農(nóng)村電工 , 2005,(05)[5] 李小建.不同絕緣子絕緣性能的對比試驗(yàn)[J].云南電業(yè) , 2005,(04)

四、電氣專業(yè)重要網(wǎng)址

網(wǎng)址及該網(wǎng)址的簡要介紹（3-5個）1.網(wǎng)址:http://004km.cn/）檢出篇數(shù)：13 檢索年限：2000到2011 檢索詞：輸變電設(shè)備防污措施 題錄2條：

1.趙強(qiáng) 四川電力技術(shù)

宜賓電業(yè)局,四川宜賓,644002 2.（2）白雪蓮

楊玲

淺談輸變電設(shè)備的防污閃措施

中國電子商務(wù)

重慶市南川區(qū)供電有限責(zé)任公司,408400

九、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎

數(shù)據(jù)庫：萬方數(shù)據(jù)庫 年限：1990-2011 檢出篇數(shù)：23 檢索詞（式）：輸變電設(shè)備防污措施 題錄2條

（1）羅彥宏

劉超 王援軍

李有利

陜西電力

輸變電設(shè)備絕緣子防污閃措施探討

寶雞供電局,陜西,寶雞721004（2）白雪蓮

楊玲

淺談輸變電設(shè)備的防污閃措施

中國電子商務(wù)

十、信息評述

本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及評述（課題界定及價值、研究現(xiàn)狀、有待解決的問題、課題研究專家、相關(guān)成果社會評價）

答：1.隨著城鄉(xiāng)工業(yè)的快速發(fā)展，大氣中化學(xué)及綜合污染不斷加重，使電力系統(tǒng)輸變電設(shè)備深受其害，電瓷外絕緣污閃事故亦有增加趨勢，嚴(yán)重影響了電網(wǎng)的安全運(yùn)行及供電可靠性。提高電網(wǎng)設(shè)備抗污閃能力，已成為電力行業(yè)的一項(xiàng)重要工作。

2.變電站設(shè)備加裝硅橡膠傘裙是一種既有效又經(jīng)濟(jì)的防污閃、防雨閃輔助補(bǔ)救措施，硅橡膠傘裙能增加電瓷設(shè)備的爬電距離，有效地阻斷電瓷設(shè)備上流淌的污水，硅橡膠良好的憎水性能抑制瓷件表面的泄漏電流，表面電弧不易發(fā)展?？偟呐离娋嚯x增加，其污閃電壓得到一定程度提高。

3.河北省南部電網(wǎng)2001年2月發(fā)生大面積污閃跳閘事故,經(jīng)濟(jì)損失巨大,事故教訓(xùn)極其深刻。既有環(huán)境大氣污染嚴(yán)重、長時間濃霧惡劣氣象條件的客觀原因,也有各種防污閃技術(shù)措施落實(shí)不得力的管理原因。

4.輸變電設(shè)備基本絕緣配置水平（包括污級劃分偏低）低于所在區(qū)域或所在地的污穢水平，是大面積污閃事故發(fā)生的根本原因。采用合成絕緣子是防止污閃事故的有效手段。變電站設(shè)備加裝硅橡膠傘裙和在設(shè)備瓷件表面涂防污涂料是防止污閃的有效補(bǔ)救措施。設(shè)備清掃在不同的程度上還存在一些問題，風(fēng)力清掃環(huán)可將瓷絕緣子清掃周期延長至3~5年。5.通過輸變電設(shè)備防污可以讓我盡可能的實(shí)現(xiàn)能源的損失，也人為的減少事故的發(fā)生為實(shí)現(xiàn)和諧社會盡了一份力。