第一篇：教師師德建設(shè)年第一階段工作報告

教師師德建設(shè)年 第三，突出四個崗位的分點管理，變抓個別為重全體。第四，抓重點、破難點、展亮點，變傳統(tǒng)常規(guī)為創(chuàng)新突破。

第二篇：師德建設(shè)年學(xué)習(xí)體會2016

師德建設(shè)年學(xué)習(xí)心得體會

中心小學(xué)

武燕霞

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！睅煹轮饕獜慕處煹娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

教育事業(yè)是一種特殊的事業(yè)，教師是一種特殊的行業(yè)。之所以特殊，就是因為教師的工作對象是有個性、有情感、有自身價值活生生的人。要培養(yǎng)人，就要求教師一方面?zhèn)魇谥R，使學(xué)生懂得教育規(guī)律，掌握教學(xué)理論與方法；另一方面則要塑造人的靈魂，陶冶人的情操，要求教師教書育人。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的“身教重于言傳”。

如今的教師，肩負(fù)著神圣的歷史使命。教師的師德決定了教師的素質(zhì)，又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)的工作是時代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教師隊伍建設(shè)的重要一環(huán)，也是搞好教育的行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

在推進(jìn)素質(zhì)教育、倡導(dǎo)更新教育理念的今天，我們怎樣樹立新時期的教師形象，已成為廣大教師面臨的重要課題。對此，我有如下的淺見。

1、轉(zhuǎn)變教育理念，實施差異教育。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是眼前的榮譽和利益，要立足于學(xué)生的成長。教書育人，不可急功近利。從我校的教學(xué)情況來看，不少教師已從舊的教學(xué)觀念中爭脫出來。他們不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更重要的是教育學(xué)生怎樣做不會按學(xué)生的成績來把他們分為三六九等。我們的眼中也沒有差生，只有優(yōu)生。實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。

2、以身示范，情感育人。搞教育不能跟風(fēng)走，搞形式主義。因為學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致。無法整齊劃一。而真正能給學(xué)生以較啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。

3、我覺得新時代的師風(fēng)師德應(yīng)該與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在地起的。比如當(dāng)班主任的要做到平易近人，嚴(yán)中帶慈，公平待人，勤奮好學(xué)。嚴(yán)歷并不是苛刻，老師雖也有七情六欲，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象。師生關(guān)系已發(fā)生了變化，以前的學(xué)生對老師是絕對的服從，而現(xiàn)在要求師生平等。這是時代對教師提出的新標(biāo)準(zhǔn)。另外，我個人認(rèn)為素質(zhì)教育并不等于一味苛求全面發(fā)展。能全面發(fā)展固然很好，但并不是所有的人都能全面發(fā)展的。世上本來就沒有十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有一些家長就違背了這一規(guī)律，不管孩子能不能接受，他們都要孩子學(xué)習(xí)棋琴書畫、唱歌跳舞??

通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

學(xué)高為師，德高為范，是每一位教師的座右銘，作為新世紀(jì)的老師，不僅要有豐富的知識，更要有敬業(yè)的精神，博愛的思想，創(chuàng)新的意識，誨人不倦的品格，才能成為一名合格的教師。通過師德建設(shè)的學(xué)習(xí)，是我懂得：一個為人師表的教師，只有認(rèn)真的遵守職業(yè)道德規(guī)范才能成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生思想的導(dǎo)航燈。

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所以認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師的道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。

如今的教師，肩負(fù)著神圣的歷史使命。教師的師德決定了教師的素質(zhì)，又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)的工作是時代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教師隊伍建設(shè)的重要一環(huán)，也是搞好教育的行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

通過師德建設(shè)的學(xué)習(xí)，我有了深刻的體會，師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動體現(xiàn)了知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。個人認(rèn)為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì)。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情感和品質(zhì)。師德的核心問題是”愛“，這種”愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時候，給以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；對待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；我們應(yīng)對孩子做出良好的榜樣，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)、生活的主人；對學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助他們從小樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。教師應(yīng)該做到：在思想上積極向上，表里如一；在工作上愛生敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；在為人上胸懷坦蕩，誠實守信。要從對學(xué)生的正確引導(dǎo)與教育中體現(xiàn)深道意義，每次正確教育與引導(dǎo)學(xué)生的過程中，也是對自己身心道德的一次洗禮。師德最外在的表現(xiàn)就是以身作則，為人師表。為人師表在一定程度看，主要是強(qiáng)調(diào)教師言行一致，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)該精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂“其身正，不會而行。”否則“雖令不從”。所以，作為教師應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展。

一名教師，要適應(yīng)時代給予的任務(wù)，必須具有高度的自尊、自重、自強(qiáng)不息的精神，增強(qiáng)自己師德修養(yǎng)。首先要愛崗敬業(yè)，我們既然選擇了這一行，就要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，靜下心來專心致志的做好本職工作。既要腳踏實地的，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，淡泊明志。接著要嚴(yán)于解剖自己，要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。另外，要增強(qiáng)責(zé)任心，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的精神。

總之，教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去。

第三篇：師德建設(shè)年方案

石教字【2012】5號

石門鎮(zhèn)教委

關(guān)于開展師德建設(shè)年活動的實施方案

為貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，按照縣教體局《關(guān)于開展師德建設(shè)年活動》的實施方案，切實加強(qiáng)全鎮(zhèn)教職工職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)師德建設(shè)的實效性，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)全面、人民滿意的教師隊伍，樹立我鎮(zhèn)教師隊伍良好風(fēng)貌，加快構(gòu)建和諧教育的步伐，進(jìn)一步提高人民群眾對教育的滿意度，經(jīng)研究決定，在全鎮(zhèn)各中、小學(xué)、幼兒園開展“師德建設(shè)年”活動。根據(jù)我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)實際，制訂如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

師德建設(shè)年活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)為目標(biāo)，以開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“五不五比”活動為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，以“徳為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，強(qiáng)化師德教育，提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)、熱愛本職工作、學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、主要目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。引導(dǎo)全鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及胡錦濤在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2、進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

3、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

4、切實解決教師隊伍存在的突出問題。通過活動，有針對性地解決教師隊伍中存在的問題：一是對教育工作不負(fù)責(zé)任，出工不出力、敷衍塞則的行為；二是堅決制止教師從事有償家教、有償辦班、補(bǔ)課或搞第二職業(yè)等行為；三是堅決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生，歧視侮辱學(xué)生人格等行為；四是堅決杜絕教師向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財務(wù)等以教謀私行為；五是堅決制止在評先樹優(yōu)、業(yè)務(wù)評比、各類考試、請銷假等工作中弄虛作假、徇私舞弊的行為。

三、參加活動對象

全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)在職在崗教師。

四、師德建設(shè)口號

倡師德、鑄師魂、提能力、興石門

五、活動方式

（一）宣傳發(fā)動階段（2012年四月上旬）

1、活動內(nèi)容

① 健全組織機(jī)構(gòu)，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。② 制定活動實施方案。

③ 召開師德建設(shè)年活動動員大會。傳達(dá)縣局有關(guān)文件精神；在全鎮(zhèn)掀起師德建設(shè)熱潮，讓教師明確開展師德建設(shè)的目的和意義，認(rèn)識依法執(zhí)教和為人師表的重要性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、階段要求

簽訂師德建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書、承諾書。利用網(wǎng)絡(luò)、輿論、標(biāo)語、宣傳欄等等載體，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動，營造活動氛圍。

（二）自查剖析階段（2012年4月中旬-5月中旬）

2、活動內(nèi)容

1、問卷調(diào)查。由學(xué)校組織發(fā)放問卷，向廣大學(xué)生、家長征求對教師師德建設(shè)的意見和建議，查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問題。

2、反思自查。在認(rèn)真學(xué)習(xí)和問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，組織全體教師回顧從教經(jīng)歷，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨沭縣教師課堂用語十提倡》、《十不準(zhǔn)》、《臨沭縣教師“十條禁令”》的要求，組織教師進(jìn)行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實，存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。

3、民主評議。以“五不五比”和“五比五看”為主要內(nèi)容，開展民主評議。即比愛崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實績；比關(guān)愛學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業(yè)績成果；比為人師表，看文明守紀(jì)，無私奉獻(xiàn)；比終身學(xué)習(xí)，看學(xué)習(xí)和教學(xué)研究的行為和實效。要把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告應(yīng)根據(jù)實際情況采取以校為單位開展民主評議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報告以學(xué)校為單位，廣泛征求意見，認(rèn)真組織評議。

4、要認(rèn)真查找?guī)煹陆ㄔO(shè)的考核、評價、效果問題，學(xué)校管理的缺陷。屆時教委將對學(xué)生、家長和教師進(jìn)行座談、問卷調(diào)查、無記名投票等方式，了解教師的師德情況，聘請師德監(jiān)督員定期收集意見和建議，對反映出的問題及時告知教職工，并督促其整改。對突出問題，要制定整改方案，落實整改措施和整改時限。各校要在自查自糾的基礎(chǔ)上，完善師德考核辦法，形成自查報告，于2012年5月8日前報教委工會辦公室。

2、階段要求

要堅持邊學(xué)邊糾，把學(xué)習(xí)同查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識，鞏固“學(xué)”的效果。

(三)學(xué)習(xí)提高階段（2012年4月中旬-10月底）

1、活動內(nèi)容

（1）組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)使得建設(shè)的意見》、山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》、《臨沭縣教師違規(guī)違紀(jì)處理辦法》和全國育人模范事跡等法律法規(guī)和相關(guān)材料。采用集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，力求學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。針對自身實際，組織自查自糾，重點突出以下內(nèi)容：在職業(yè)道德方面是否做到熱愛本職工作、終身勤奮學(xué)習(xí)、恪盡職守教書、全心全意育人，有無以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象；在教育教學(xué)方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生，有無侮辱學(xué)生人格、體罰和變相體罰學(xué)生的行為。在此基礎(chǔ)上，作出書面承諾表態(tài)，經(jīng)學(xué)校審核后，由學(xué)校統(tǒng)一歸檔備查。

（2）開展“講師德、正行風(fēng)、樹形象”讀書活動，創(chuàng)新讀書形式、搭建讀書平臺，評選一批讀書活動先進(jìn)教職工。每位教師要有讀書筆記、心得體會等相關(guān)記錄材料。

（3）開展師德建設(shè)大討論。圍繞“怎樣做新時期人民滿意的教師”、“我為教師添光彩”等為主題的師德建設(shè)大討論活動。通過討論進(jìn)一步樹立正面典型，弘揚師德正氣；與此同時，積極開展抵制體罰和變相體罰學(xué)生、以教謀私等有違師德師風(fēng)的形象，加大對《臨沭縣教師“十條禁令”》執(zhí)行情況的督查力度。認(rèn)真反思對各類規(guī)范的執(zhí)行力度和存在差距。

（4）組織開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文評比和“我心目中的好老師“演講比賽活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。組織部分師德標(biāo)兵撰寫提升師德修養(yǎng)、加強(qiáng)師德建設(shè)的倡議書，聯(lián)合簽名后，在各類媒體上廣泛宣傳。要求廣大教師積極響應(yīng)倡議。（5）舉辦師德標(biāo)兵事跡報告會，用標(biāo)兵的模范事跡帶動廣大教師，提升師德水平，增強(qiáng)做好教育工作的責(zé)任感和使命感。

（6）結(jié)合教師節(jié)慶?；顒樱u選一批師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人。大力表彰師德師風(fēng)先進(jìn)典型，組織教師開展“我向榜樣學(xué)什么”大討論活動。評選第二屆“感動石門教育十大人物”并表彰。（7）開展“師愛進(jìn)家”專題活動

通過系列師、生、家長互動活動，了解學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生；展示師情、濃縮師愛、錘煉師魂。積極實踐學(xué)校解放教師，教師解放學(xué)生；學(xué)校發(fā)展教師，教師發(fā)展學(xué)生。

①每月一談。班主任、任課教師每月至少安排一次同本班學(xué)生的談話活動，每學(xué)期與本班每個學(xué)生進(jìn)行一次個別交流。學(xué)校要精心組織全體教師“走進(jìn)學(xué)生心里”。要組織全體教師“反思我們的教育習(xí)慣”。要“走近學(xué)生”、“親近學(xué)生”。讓我們的教師對于學(xué)生，以習(xí)慣養(yǎng)成習(xí)慣，以情操陶冶情操，以人格影響人格。讓全體教師明白：沒有感情的教學(xué)是蒼白的，引導(dǎo)教師確立“了解——理解——關(guān)愛”的愛生理念。

②開展“近師周”活動。學(xué)校集中安排2-3周時間。在“近師周”內(nèi)，要讓學(xué)生和家長“走近教師”、“親近教師”。從而了解教師、理解教師，尊重教師。學(xué)校對所有教師要有實質(zhì)性的關(guān)懷，至少為教師辦一件實事。開展學(xué)校為教師減負(fù)活動，切實減輕教師的教學(xué)壓力和心理壓力。在鎮(zhèn)教育網(wǎng)站上開展“G老師的一星期”征文活動，組織老師、學(xué)生、家長參與征文撰寫，描述一位老師一個星期的工作、學(xué)習(xí)、實踐等生活情景，向社會宣傳展示老師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。

③每季一訪。即班主任、任課教師每季度至少安排一次家訪活動，特出情況隨訪。每學(xué)期至少對本班每個學(xué)生進(jìn)行家訪一次。教師向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)；聽取家長對學(xué)校和教師工作的意見和建議；與家長共同分析學(xué)生的情況，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，形成家校合力，幫助學(xué)生健康成長。（8）強(qiáng)化民主理財小組作用。適時對學(xué)校賬目進(jìn)行負(fù)責(zé)任的審查，并及時將審查情況在校務(wù)公開欄中公布。

（9）教委依據(jù)《臨沭縣教師職業(yè)道德考核辦法》每半年對教師進(jìn)行一次考核。

2、階段要求

各學(xué)校要豐富學(xué)習(xí)形式、創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，每位教師讀書筆記不少于1萬字，學(xué)習(xí)心得不少于4篇，確保學(xué)習(xí)效果?？赏ㄟ^活動的開展，形成有效的整改措施，把師德建設(shè)納入教育管理的重要內(nèi)容，以“師德建設(shè)年”活動促進(jìn)各項工作的開展。

（四）總結(jié)驗收階段（2012年11月初-2013年1月底）

1、活動內(nèi)容

各校認(rèn)真開展師德建設(shè)回頭看活動，梳理師德建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，積極做好活動的總結(jié)工作，采取適當(dāng)方式向教師、學(xué)生通報，自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，并開展對活動滿意度測評，確保存在的問題得到有效解決。

2、階段要求

各校要全面總結(jié)師德建設(shè)工作，形成書面材料報教委工會辦公室（2012年12月28日前）；要完善師德活動檔案。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)：

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

石門鎮(zhèn)教委師德建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單 組

長： 胡順峰

副組長： 王曉強(qiáng)

吳清軻

成員： 王慶信

陳言會

陳延國

夏維東 王鵬程

吳清山

王

營

陳學(xué)剛

左自林 王廣富 王廣曄

朱

強(qiáng)

劉萬源

（二）為了全力做好活動的各項工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、宣傳組、調(diào)研督查組。

1、辦公室：（吳清軻）

職責(zé)任務(wù)：(1)、起草開展“師德建設(shè)年”活動的總體方案，編寫各階段活動安排、總結(jié)。(2)、做好每次的活動記錄、會議記錄，審查有關(guān)上報材料，做好各類資料的收集整理工作。(3)、負(fù)責(zé)會議通知，會場的安排布置及會議文件、材料的裝訂、發(fā)放工作。(4)、負(fù)責(zé)日常的組織協(xié)調(diào)、上請下達(dá)及領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

2、宣傳組：（夏維東）

職責(zé)任務(wù)：(1)、負(fù)責(zé)師德建設(shè)年活動各個階段的宣傳報道以及條幅、展板的制作懸掛，先進(jìn)事跡的宣傳和對違規(guī)事件及人員的曝光。(2)、負(fù)責(zé)教育活動通訊稿件的撰寫。(3)、聯(lián)系協(xié)調(diào)新聞單位。(4)、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

3、調(diào)研督查組：（陳延國）職責(zé)任務(wù)：(1)、督促和檢查學(xué)校“師德建設(shè)年”活動的開展，收集整理有關(guān)家長、學(xué)生、監(jiān)督員的情況反映，及時發(fā)現(xiàn)問題、督促解決，及時向“師德建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組提供情況信息。(2)、督察學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會等

師德建設(shè)監(jiān)督電話：2130337 2130339

2012.3

第四篇：年第一學(xué)期教師述職報告

年第一學(xué)期教師述職報告

xx-xx年第一學(xué)期教師述職報告

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，半年已過，作為一名新進(jìn)教師，我收獲了很多，也付出了很多。今年，我擔(dān)任著xx級共計314名學(xué)生的專職輔導(dǎo)員，在這個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真做好自己的本質(zhì)工作?，F(xiàn)將本的主要工作從以下幾方面進(jìn)行簡述： 第一部分：抓好自身的理論學(xué)習(xí)

政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看，努力做到對工作，對個人要求嚴(yán)；對學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉；工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事，精益求精，不應(yīng)付。與此同時我不斷的加強(qiáng)個人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說到就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。第二部分：學(xué)生管理工作

榜樣的力量是無窮的，作為和學(xué)生朝夕相處的輔導(dǎo)員，我首先做到嚴(yán)于律己，不擅自離崗，堅持坐班，無故不缺勤。積極參與學(xué)生各種活動，以自己的實際行動激勵學(xué)生多參與各種活動和社會實踐，在培養(yǎng)自己的能力的同時，培養(yǎng)學(xué)生的積極性。

1、班級建設(shè)管理

1、對班級學(xué)生干部進(jìn)行公開選舉與嚴(yán)格培養(yǎng)管理。定期進(jìn)行班干部培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)，明確干部的工作職責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)和解決班級內(nèi)部的問題，使班級內(nèi)部、班級與班級之間形成朝氣蓬勃、競爭協(xié)作的良性發(fā)展局面，使每一位干部都能各司其職、得到鍛煉和發(fā)展。培養(yǎng)了一批優(yōu)秀負(fù)責(zé)且具有影響力的班干部。

2、隨時對班級學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。對于曠操，曠課的學(xué)生嚴(yán)肅處理，要求每個班級做好出勤記錄，嚴(yán)格控制無故請假人數(shù)。對于表現(xiàn)積極，成績優(yōu)異的學(xué)生在主題班會上給予鼓勵與表揚。對于需要幫助的學(xué)生進(jìn)行及時關(guān)心與幫助。

3、班級評先評優(yōu)公平公正。在助學(xué)金評定、勤工助學(xué)崗位等方面，我從學(xué)生切身利益出發(fā)，由班級評議小組按照標(biāo)準(zhǔn)公開評定、提交名單，4、關(guān)注學(xué)生思想變化。對于貧困生、身心健康存在問題的學(xué)生，我重視對他們的關(guān)心和幫助，采取面談、電話、手機(jī)短信、qq等多種方式，深入學(xué)生內(nèi)心、全面了解情況，并及時與家長溝通，共同促進(jìn)學(xué)生成長。

2、新生入學(xué)工作：

xx年9月—xx年11月期間，另外在新生入學(xué)工作這塊，在系領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助下，迅速進(jìn)入輔導(dǎo)員角色，完成各項工作。如：

1、迎新工作

2、軍訓(xùn)期間輔助工作

3、系服發(fā)放工作

4、新生三十二項信息統(tǒng)計

5、入學(xué)資格審查及檔案校核

6、新生助學(xué)金評選

7、新生圖片信息采集工作

8、大學(xué)生體質(zhì)健康測試

9、大學(xué)生心理危機(jī)排查測試

10、新生課本發(fā)放

11、轉(zhuǎn)系生名單整理、學(xué)生調(diào)宿舍安排等。

3、學(xué)生處工作

1、認(rèn)真完成輔導(dǎo)員“十個一工程”。

2、大學(xué)生城鎮(zhèn)醫(yī)療保險工作。314名學(xué)生全部參保。

3、學(xué)費欠費清繳工作。學(xué)生無欠交費。

4、學(xué)生貸款還款工作。還款率97%。

5、大一新生學(xué)生證辦理。第三部分：系部其他工作

1、助學(xué)本科宣講和報名工作

2、“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”查課工作

3、認(rèn)真開展“小紅帽”工作

4、按學(xué)校要求參加各種會議及培訓(xùn)工作

5、積極參與系部各種活動級監(jiān)考工作 第四部分：系部教學(xué)工作

擔(dān)任造價1401-1403班的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程授課任務(wù)，1201-1204班工程資料員授課任務(wù)。

水工教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，加強(qiáng)理論知識和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。

第五篇：師德建設(shè)年心得體會

今天我坐在電腦旁，我有幸了解到全國師德標(biāo)兵張桂梅事跡我感慨頗多，心情很不平靜，特別是張桂梅教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。

云南大家非常熟悉，有美麗的風(fēng)景區(qū)，更多的是貧窮落后的山區(qū)，那里少數(shù)民族居多，文化落后，張桂梅老師就是一個貧窮落后的山區(qū)教師。她是一個愛崗敬業(yè)的好老師。她在丈夫病逝后，在失去親人的悲痛中，化悲痛為力量，用自己堅強(qiáng)的意志支撐著，又投入了更艱苦的工作中。更不幸的是兩年后災(zāi)難再次降臨到她的頭上，使她在帶著四個畢業(yè)班政治課的情況下患上了重病，但她為了不耽誤學(xué)生的課程，不影響學(xué)生的成績，她就帶病上課一直堅持到放假，她才安心的住進(jìn)了醫(yī)院。她之所以能在一次次厄運中變得那么堅強(qiáng)，我想正是因為她有著對學(xué)生無私的愛，對教育事業(yè)的無限執(zhí)著使她支撐著、堅持著。她這種為了學(xué)生不顧自己生命安危的精神無不令在座的每一位教師感動！更令我感動的是她雖然自己在經(jīng)濟(jì)上都很困難的情況下，卻毫無保留地把自己的工資捐獻(xiàn)出來，救濟(jì)了那么多的貧困孩子，為學(xué)生交學(xué)費、買書本······長期以來為了那些孩子們，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，走進(jìn)每一位學(xué)生的家里去家訪、去了解情況，用一片赤誠之心去幫助他們，為他們排憂解難，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代，用自己的愛心去感化著他們。

當(dāng)政府得知她的病情后，都紛紛捐款讓她及時治病，而她收到捐款后，卻沒有想到為自己治病，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給社會，并成立了“兒童之家”，以幫助更多的貧困兒童、失學(xué)兒童，使他們找到了屬于自己的“家”。張桂梅老師把自己畢生的精力無私的奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，她的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。難道她這種精神不令我們感動、不值得我們學(xué)習(xí)嗎？像張桂梅這樣誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，她的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以張桂梅老師為榜樣，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)！