第一篇：淅河中心學校2006-2007年度工作總結

腳踏實地、夯實基礎,培養(yǎng)合格人才 以人為本、團結協作,共建特色學校 ──淅河中心學校2006-2007年度工作總結

本學年是新課改見成效的第一年,也是淅河平行招生的第一屆畢業(yè)生,更是檢驗新一屆黨支部、校委會工作成效的第一年。這第一炮能否打響直接關系到“老一中”這個品牌能否發(fā)揚光大,決定著一中的興旺與發(fā)達,更是檢驗一中教師真否會教,新一屆領導集體是否具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的試金石。為此我們新一屆領導集體一年來真是臥薪嘗膽、勵精圖治,充分發(fā)揚民主、群策群力譜寫了一曲曲壯麗詩篇,取得了令人滿意的成果?，F將一年來的工作總結匯報如下:

一、加強黨建,民主治校,構建和諧校園。

中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨,削弱了黨的領導,工作就會失去方向,前進就會失去動力。對此我們極為重視黨在學校工作中的領導地位。為加強黨的領導,我們在上級黨委、黨總支的指導下,成立了強有力的黨支部,在支部的領導下定期召開生活會,組織黨員認真學習鄧小平理論、“三個代表”和十六大會議精神,用馬列主義、毛澤東思想武裝頭腦,讓每一個黨員成為思想過硬、業(yè)務精良、吃苦在前、扎實肯干的典范,以加強黨的感召力、凝聚力。同時我們還注重中青年教師的進步和培養(yǎng),適時吸納骨干分子加入中國共產黨,以增添黨的活力。本學年我們共發(fā)展兩批、三人加入了中國共產黨,同時確定培養(yǎng)對象五人,發(fā)展對象三人。

加強黨風廉政建設,積極推進校務公開。一年來,學校認真組織黨員干部學習黨風廉政法規(guī),開展黨風黨紀教育和警示教育活動。根據中共中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》,結合學校實際制定了具體實施辦法,做到領導到位,責任到人,嚴格控制餐費、車費,做到待客用車必須先申報,校長審批后方可執(zhí)行,否則堅決不報,僅此兩項節(jié)約資金2萬余元。組織廣大黨員干部學習了《鄧小平論黨員領導干部廉潔自律》及胡長清、成克杰重大典型案件的有關材料,觀看了反腐教育片等,提高了廣大黨員干部對新形勢下黨中央從嚴治黨、開展反腐敗斗爭重要性的認識。與此同時,學校還積極開展校務公開工作,建立健全《校務公開工作領導小組工作職責》和《校務公開監(jiān)督小組工作職責》,促進了校務公開工作的制度化、規(guī)范化。建立“逢四說事”制度,同時學校還設立了校務公開欄,定期召開教職工大會、離退休老干部會議,多渠道、多層次公開學校工作情況,進一步增強了學校各項工作的透明度。

注重干部隊伍建設,加強后備干部的培養(yǎng)。學年初我們在中心學校黨總支的大力支持下充分發(fā)揚民主,多層次、多梯隊地選拔、任用了一批中層干部,把他們安排到各處掛職鍛煉。這樣既培養(yǎng)了他們的能力,調動了他們的工作積極性,同時激發(fā)了更多的年輕教師積極向上的工作熱情。

充分發(fā)揮工會職能,重組職代會。群眾是歷史前進的真正英雄。學校要發(fā)展也必須依靠群眾。我們只有充分發(fā)揮職代會決策的重要作用、監(jiān)督作用,學校才能步入健康快速發(fā)展的軌道。為此,我們選舉了一批無私、更敢于直諫的教職工參與職代會,更好地發(fā)揮了職代會的功能。接著校長在全體教職工大會上鄭重承諾將重大事件決策權、制度制定權、財務權全部交給職代會,職代會是學校最高權力機構,校長只是權威機構的執(zhí)行者。

切實執(zhí)行民主理財制度,節(jié)約增效,做到用錢大家議,審批職代會。學校是個清水衙門,財經是根最敏感的神經,稍不留神便會影響干群關系,挫傷教職工的積極性。對此我們明文規(guī)定,各處開支在500元以上的必須擬寫購物計劃,報請校長辦公會討論通過后方能采購,2000元以上必須報請職代會中心學校審批；每月結帳后所有票據及收支狀況必須經職代會理財小組審查無異議后方能正式扎帳。同時我們還在教職工大會上公開宣布學校教職工無論是誰只要對學校帳目有疑問可以隨時到財務室查閱票據。1000元以上的建設項目首先由總務處精心預算,報請職代會討論通過后,由職代會總務處監(jiān)督實施。成立購物小組,對大宗購物實行招標批發(fā)購買制度,擇優(yōu)擇價,有效保證了質量,杜絕了內耗。如大米在去年開學初由原來的1.13元/斤,降至于1.07元/斤(上學期與開學初比下同),面粉由0.98元/斤,降到0.925元/斤,煤由495元/噸,降至少460元/噸,蔬菜從黃垅菜場批進,組織工人上下車,每次購物都在三人以上,且每日公示價格,僅此四項,本學年就為學校節(jié)約資金八萬余元,致使本學年后勤收入在物價急劇上漲、學生減少近千人的情況下,不僅沒有下降反而比上學年增收近15萬元。

集思廣益,廣開思路,明聽納諫,優(yōu)化管理。我們認真推行“逢四說事”制度,即每周四校級干部輪流在接待室值班接待來訪教職工的,同時我們還多次召開不同形式的坐談會,并深入群眾中去聽取群眾呼聲,對群眾合理化的建議及時采納,對群眾正當的要求及時解決。這樣既融洽了干群關系,又強化了群眾的主人翁意識。

充分發(fā)揮工會紐帶作用,創(chuàng)建和諧校園。豐富多彩的文化活動,不僅能陶冶師生情操,活躍校園氣氛,更能緩解工作壓力,強身健體,增強教職工榮譽感。為此我們在資金極為緊張的情況下,擠出一萬多元建起了標準工會活動室,添制了各類棋桌、乒乓球臺、音響等設施,受到了上下級和教職工的一致好評,同時我們還組織了教職工籃球、羽毛球、乒乓球、拔河比賽,以及“五一”、“元旦”文藝匯演,特別是“元旦”文藝晚會,盛況空前,受到了中心學校及《隨州日報》社一致好評。

節(jié)約開支,及時兌現結構工資及獎懲。精神是全心工作的動力,物質是勤奮工作的基礎。為充分調動教師的積極性,我們克服重重困難,一是向內挖潛,開源節(jié)流,二是疏通關系找路子,尋求社會力量支持辦學。本學年我們通過關系取得“景康”公司、漢丹鐵路建設指揮部支持資金2萬余元,及時兌現了教職工結構工資、課時津貼、全勤獎、各種競賽獎,從而極大地調動了教職工的工作積極性。

二、教書育人、關愛學生,融洽師生關系。

教書貴在育人,求知必先學會做人。本學期我們以全過程管理規(guī)范人,嚴格的制度約束人,良好的氛圍陶冶人,高尚的師德影響人,優(yōu)質的服務關愛人,豐富的活動激發(fā)人,科學的方法教育人為宗旨,全面落實政教工作,創(chuàng)造性地開展德育工作,有效地促進了校風、學風、班風的好轉,取得了令人滿意的效果。

1、我們本著讓學生舒心,讓家長放心,讓社會滿意的原則,全面實施全過程、無縫隙管理。首先我們成立以校長為組長,以政教處主任、團委書記為副組長,班主任、保安隊員為成員的德育工作小組,全面實施德育管理,二是健全團組織,充分發(fā)揮學生干部職能,發(fā)動學生相互監(jiān)督,相互管理。形成干部值日、老師值班、學生值日交叉管理網絡,以實現全天候無縫隙管理。

2、強化請假審批制度,學生請假一天以上必須經班主任簽字,報政教處備案,門衛(wèi)方可放行,從而強化了封閉管理。

3、以活動為載體,豐富校園生活。本學期我們舉行了一系列有宜于青少年身心的活動,以激發(fā)學生團結向上的熱情。為迎建黨85周年舉辦了文藝匯演,組織了“十一”、“元旦”、“五一”文藝聯歡節(jié),成功舉辦了冬季運動會,同時還組織學生開展黨史知識趣味比賽,定期組織學生觀看有教育意義的影片、電視劇,向學生灌輸集體主義、愛國主義思想。

4、充分利用廣播室、宣傳櫥窗、升旗儀式、懸掛巨幅標語、宣傳牌對學生進行潛移默化的德育教育。

5、充分發(fā)揮團組織職能作用,培養(yǎng)積極分子入團,本常年分兩批吸收新團員280余人。

6、關愛善待學生,為了一切學生,為了學生的一切。讓每一個學生進得來,留得住。一是加強對弱勢學生的關愛,開學初我們要求班主任將孤兒及特困生情況進行了摸底上報,每遇孤兒過生日,學校免費供應中、晚餐,并通過團隊組織幫他們過一個有意義的生日,讓他們感受到學校的溫暖,對那些特困生除實行“兩免一補”外,學校還提供生活費,組織募捐以解經濟困難。二是關愛雙差生,我們在各班推行一幫一,一對紅活動,激勵他們樹立信念,積極向上。三是強化學籍管理,確保不能少一個。對那些厭學、棄學學生的精神狀況密切關注及時做好勾通工作。建立學生考勤周報告制度,對曠課兩天以上的學生必須立即報告教務處,由政教處組織勸返。本學年我們組織勸返達198人次。

三、轉變思想、推行課改,培養(yǎng)合格人才。

“好漢不提當年勇,日今邁步從頭越”。面對急劇下降的生源,越來越差的招生質量,我們必須摒棄過去的教學方法、辦學理念,轉變教學思想,改進教學方法,揚長避短,形成新的辦學特色,為確保一中老大地位,我們著力做了以下幾個方面的工作。

1、徹底扭轉片面追求升學率的辦學理念,摒棄過去保優(yōu)、捶中、甩差的教學模式,面向全體學生,充分發(fā)揮學生個性,讓每個學生學有所長。我們嚴格按照要求,開齊課程,開足課時,堅持體、音、美、信息技術學科由專職教師任教,此外還成立了一系列興趣小組。如:美術組、科技興趣組、文學興趣組,積極開展各項科技文化活動,成功舉行了第二屆科技節(jié)、第三屆運動會及“陽光體育”運動啟動儀式,楹聯趣味競賽等活動,同時申報了跳繩特色學校。通過這些活動的展開,讓學生在學中玩,樂中學,不僅陶冶了學生情操,張揚了個性,還使學生的綜合素質得到了提高。

2、面對新的形勢,我們竭力鼓勵教師加強學習,不斷改進教學方法,提高教學水平,樹立憂患意識,推行循環(huán)教學,以增強教師責任感。在認真落實教研計劃、搞好專題研究的同時,我們還組織教師開展了人人講一節(jié)公開課活動,并要求每個教師每學期聽課15節(jié)以上,聽課不僅要有筆記,還要寫心得體會。走出去,請進來,相互交流,取長補短。參加外出學習的教師回校必講匯報課,召開匯報會,以點帶面,共同提高。本學年我們共組織外出學習14次,請進來6次,效果顯著。本學年我校有17人拿到本科文憑,一人獲省級“四優(yōu)”一等獎,一人獲二等獎,沈紅梅老師的優(yōu)質課獲市級二等獎,另有23人獲得區(qū)、市級骨干教師或學科帶頭人,70多篇論文獲得市區(qū)省級獎勵。同時“作文系列教學”省級課題研究、語言文字規(guī)范學校申報成功,開一中歷史先河。

3、深化課程改革,勇探課改新路。為適應課改需要,各教研組開展了新教材、新課標的學習,任課教師認真學習“新課標與教師角色轉換”、“基礎教育課程改革簡明讀本”和相關論文、專著,同時我們針對自身學科特點開展形式多樣的新教材、新課標學習活動,并把學習體會和學習筆記撰寫在筆記本上。

4、狠抓教學管理,嚴抓常規(guī)教學。沒有規(guī)矩不成方圓。本學年我們制定了常規(guī)教學管理制度, 考勤、學籍管理制度,教研制度、多媒體管理制度,教學過程管理制度,并與結構工資掛勾,使教學工作做到有法可依、照章行事。為強化過程管理,我們在組織期中、期未大型常規(guī)檢查的基礎上,還堅持月教學自查,檢查內容包括了備、批、改、考、講、聽、繼教筆記和學習新大綱、新課標體會,教研教改論文等各個方面,重點放在備課及批改上,對好的典型及時表揚,存在的問題及時通報批評,有效地保證了常規(guī)教學的實施。堅決實施坐班制,值班領導查堂制,對擅自離崗、溜堂的老師予以嚴懲。本學年共查處2名教師,其中一名給予停職一周處分。

5、狠抓中考備考,確保名校聲譽。面對新課改的第一年,教師、學生心中都沒有底,也沒有現成的經驗可借鑒,我們只能在摸索中前進,探索中找出路,同時也是我校平行招生的第一炮,今年中考成敗直接影響到中心學校這塊牌子,直接涉及到學校的生存發(fā)展,全體教職工都捏著一把汗,攥著一把勁。對此,我們成立了中考備考領導小組,常務副校長親自掛帥任組長,并把主要精力放在備考上,同時還成立了中考信息研討分析小組,通過各種渠道了解分析中考信息,及時調整備考策略。二是力求讓學生減輕壓力,適應中考,堅持每月一次“段考”,每次考試嚴格按照中考模式出題、制卷、答題、閱卷,考后組織各學科教師認真閱卷分析,總結成績,找出不足修訂教學計劃,改進教學方法,同時要求各學科、各班級召開教師、學生聯系分析會,在修訂各科同步教學調整學科備考方案的前提下,各教師、各班再根據各自的情況制訂計劃方案。對中考獎勵方案四易其稿,擠出資金兌現了初三補助及獎勵等遺留問題,極大地調動了初三教師的積極性。

四、遵紀守法、安全衛(wèi)生,打造靚麗校園。

百年大計,安全第一,亡羊補牢,不如防患于未然。學校工作千頭萬緒,但安全衛(wèi)生這根弦我們卻絲毫未有放松。

1、組織落實,責任到人。開學初我們成立了以分管安全衛(wèi)生工作的副校長為組長,政教主任、團總支書記為副組長,班主任、保安隊員為成員的安全衛(wèi)生工作領導小組。制訂了詳盡的職責。劃分區(qū)域時段并層層簽訂安全衛(wèi)生責任狀,形成了政教處、班主任、學生會、值班領導、保安隊員,交叉式、立體式安全管理網絡體系,并制訂了各種安全應急預案。

2、對學生進行遵規(guī)守紀、文明衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。一是通過辦專題宣傳櫥窗,定期懸掛更換安全衛(wèi)生巨幅標語、宣傳畫,利用廣播室、班會等形式對學生進行安全教育,同時我們還聘請司法、衛(wèi)生人員到我校進行專題講座,以提高學生遵規(guī)守紀自覺性,加強自我保護意識。

3、建立安全日巡查制度,健全了安全衛(wèi)生檔案。

4、堅持食物留樣登記制度,嚴把飲食衛(wèi)生“五關”,既采購驗質付款關,復稱驗質關,加工驗質關,銷售驗質關,保管進出庫驗質關。并建立層層責任追究制度。同時對所購食物一律實行索證制度,實行定點購物,簽定安全衛(wèi)生合同。

5、堅持路隊護送制度,嚴禁學生搭摩的及無牌無證車輛。

6、設置學生寢室管理員,形成了學生在校24小時有人監(jiān)管的機制。

7、強化衛(wèi)生管理,徹底根除了臟亂差的現象。學生做到了一天必三掃,隨臟隨掃。認真落實周三衛(wèi)生大檢查與平時抽查相結合的考核量化制度,考核量化分數與班主任津貼掛勾,增強了班主任責任感。

總之,在過去的一年里,我們在學校工作的各個方面取得了一定的成績,積累了一定的經驗,但也存在著些問題:

1、個別教師責任感不強,常規(guī)教學不能認真核實。

2、驕傲自滿、自以為是功臣的思想在少數教師心中扎根較深。

3、學校還有不和諧音符。

上述問題有待在今后的工作中去解決,去克服。

淅河中心學校

2007年6月17日

第二篇：淅河中心學校教育質量月活動方案

淅河中心學校2010年秋教育質量月活動方案

一、指導思想

認真落實上級主管部門關于教學質量月活動的指示精神，突出教學中心地位，強化教學管理，全面啟動我校教學質量月活動，扎實推進教學質量建設，加快提升辦學水平進程，切實形成抓教學、比質量的濃厚氛圍，為全面提高我校教育教學質量而努力奮斗。

二、成立領導小組

為切實加強對教學質量月活動的領導，確?；顒禹樌谐尚У亻_展，學校成立教學質量月活動領導小組，組成人員名單如下：

組 長：蘇明 副組長：周德順

成 員：余正武、戢祥登、徐波、李建明、劉萬學、李昌林、李昌安、黃鳳蘭、程云鵬、劉金明

三、目標與任務

開展教學質量月活動，既是落實上級有關精神的需要，又是落實“爭先創(chuàng)優(yōu)”、全力提升我校教育形象之舉。我們必須堅持以人為本，以發(fā)展為本，牢固樹立質量意識，努力探索新時期的教育規(guī)律，不斷探索提升教育質量的途徑和方法，認真分析影響教育質量建設的因素，努力提高辦學水平，從而提高教育教學質量，創(chuàng)建人民滿意學校。

通過教育質量月活動，我們要樹立起危機意識和強烈的事業(yè)心、責任感，以質量立校，以質量興校，以質量強校，把我校教育教學質量提高到一個新的水平和臺階。

四、活動內容：

1、制定方案，全面動員。

在10月中旬制定活動方案，發(fā)起10月15至11月14日的教育質量月活動，并在10月15日教師例會上進行全面動員。

2、強化教學常規(guī)管理。

①在教育質量月中，以此為契機，強化教學常規(guī)管理，加大對教學違規(guī)行為的查處力度，進一步規(guī)范全體教師的常規(guī)教學行為。根據學校的實際情況，在本月內，將對教師曠課、溜堂（遲到與早退）、上班不到崗、上課接打手機、上課不備課、體罰和變相體罰學生等行為按相關規(guī)定進行加倍處罰，從而杜絕在學生中影響惡劣的不良行為。

②發(fā)動學生評價老師活動，在10月下旬進行學生評價老師的問卷活動，讓學生監(jiān)督老師，從而讓每位老師處處自覺規(guī)范為人師者的行為習慣。

③校委會成員開展推門聽課活動，加大課堂教學的督查力度。

④開展集體備課示范組活動，規(guī)范集體備課行為，規(guī)范電子教案的使用。以語文組作為示范組，由李建明組長負責落實，活動結束向其他電子教案使用組進行展示。

⑤嚴肅考勤管理?？记诠芾硪恢笔切Ｎ瘯蓡T對教師考勤的監(jiān)督管理，在本月內以至以后，要求值日領導在第二日公布考勤，實現公正、公平的考勤管理，讓教師知情，以期達到干部和教師之間互相監(jiān)督的目的。

3、開展多種教學活動，推進教育教學水平。

①10月19日至22日開展全面的教學自查活動，對教師的備課、講課、聽課、批改、輔導、自學筆記等進行全面檢查。由余正武負責。②組織九年級進行現狀分析會，指導下一階段教學。由徐波負責。

③在10月中旬（10月18至20日）組織七八年級第一階段競賽考試，并對成績進行分析。由余正武負責。

④在10月下旬組織相關教師參加上級部門組織的說課比賽。由戢祥登負責。

⑤在10月下旬、11月上中旬組織學校全體教師參加講課活動，開展“人人講一節(jié)公開課”活動。由戢祥登負責。

⑥10月25至11月5日，組織全體教師參加微機培訓，提高教師使用多媒體教學的能力。由戢祥登負責。

⑦英語教研組組織學生參加英語競賽。由李昌林負責。

五、實施步驟

為確保教學質量月活動的各項工作有序開展，各項任務落到實處，將整個活動分為三個階段：

第一階段為組織發(fā)動階段（10月10日-----10月15日）：制訂實施方案，布置安排準備工作。

第二階段為實施與展示階段（10月18日-----11月8日）：開展各種研討、檢查、聽課、觀摩與檢查活動，通過各種不同的形式落實教學常規(guī)。

第三階段為總結與表彰階段（11月9日-----11月14日）：對整個活動進行總結和評比，表彰本次活動的先進集體和先進個人。

淅河中心學校

2010年10月14日

第三篇：淅河中心學校2009年冬工作總結

以人為本構建和諧校園

精師強校培育全能人才

——淅河中心學校2009年冬工作總結

風雨送冬歸，飛雪迎春到，回顧過去，我們新一屆兩委會迎難而上，負重奮進，銳意進取，以創(chuàng)造“四個校園”（人文校園、特色校園、綠色校園、和諧校園）為目標，確定精師強校，特色亮校，品牌立校的發(fā)展戰(zhàn)略，采取以人為本，科學管理激勵進取，規(guī)范創(chuàng)新的工作措施，使學校的各項工作出現了良好的發(fā)展態(tài)勢，為迎接新的挑戰(zhàn)夯實了基礎。

學習實踐、立足民生、眾志成城、擦亮一中

痛定思痛、知恥而后勇。今年中考成績的不太理想，嚴重威脅到一中品牌，我們兩委會怎能不居“?！彼嘉?，因此我們在開學教師業(yè)務學習班期間，利用一天的時間，讓全體教職工認真分析失敗的教訓，總結成功的經驗，集思廣益，制定新一屆工作目標，確立發(fā)展戰(zhàn)略，決定首先從思想上找根源，求良方。方針策略確立以后人是決定因素。構建和諧校園、，團結一切可以團結的力量、調動一切積極因素、發(fā)揮每個人潛能，使全體教職工擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，只有這樣才能做到無堅不摧，無求不能。為此，我們主要采取了以下措施：

1、以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，要求每個黨員干部率先垂范，形成榜樣的作用。為達到這一目的，我們精心組織、周密布置、緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體目標，全面深入開展活動。在活動中，我們嚴格實施三步走，即學習調研、分析檢查、整改落實，做到一步一個腳印，做到思想認識 到位，組織領導到位，工作部署到位，在歷時兩個月的學習實踐活動中共組織學習討論11次，輔導學習報告6次，兩會專題討論5次，召開群眾性調研會6次，教職工調查問卷4次，領導民主生活會1次。通過學習實踐活動，全校黨員干部的學習熱情明顯提高，精神狀態(tài)明顯改進，黨員意識明顯增強，表率作用明顯體現，群眾也看到了希望。

2、領導干部嚴格對照檢查，深入自我剖析。一是深入開展“五查”活動。即一查思想觀念是否更新；二查工作思路是否優(yōu)化；三查落實措施是否得力；四查推進機制是否科學；五查工作成效是否突出。二是要求每個領導成員認真撰寫分析檢查報告和個人剖析材料，通過分析，切實找準學校和個人在貫徹落實治校方針、制度上存在的突出問題。三是開好“三會”。即領導班子專題民主生活會，學校班子分析檢查報告會，黨員專題組織生活會。通過黨員干部對照檢查，自我分析，對近年來工作中存在的問題進行了認真回顧和深刻反省。

3、只有讓教職工真正成為學校的主人，才能讓他們以校為家，把學校當成家，這是構建和諧校園的第一要素，也只有這樣才能使全體教職工做到心往一處想，勁往一處使。為此，我們充分發(fā)揮職代會的職能作用，努力營造寬松、民主的工作環(huán)境，做到“三公開”。即黨務公開、政務公開、財務公開。大到內改方案，學校發(fā)展戰(zhàn)略的制定，小到每一個制度的修訂都讓職代會參入，每一筆開支都叫職代會代表心中有數（每月清帳一次），讓學校的工作目標成為每一個教職工的工作理想，讓學校的每個制度變成教職工的自覺公約，讓學校的工作措施成為教職工實現人生價值的階梯。

4、想為群眾所想，急為群眾所急，為群眾辦實事，辦好事，使 教職工無后顧之憂，輕裝上陣，這既是學習實踐發(fā)展觀，讓群眾得實惠的落腳點，更是以人為本，構建和諧校園的根本點。所以我們在深入學習實踐發(fā)展觀活動中，針對群眾反映和自我剖析的問題，我們制定了《整改落實初步方案》，并堅持邊學邊改，邊查邊改，能改即改，對群眾比較關注的熱點問題，我們采取特事特辦，急事急辦，能辦即辦的措施予以解決。如：群眾反映比較強烈的師生菜譜比較單調、校內外路燈照明、教職工體檢、師生飲用水等十多個問題，我們已迅速解決，特別是我們在學校資金極為緊張的情況下，擠出近20萬資金為教師解決了老高中住宅樓除險加固，教師住宅供水系統(tǒng)老化，主供水管網老化等問題，對教職工提出的其它熱點問題，因客觀原因不能及時解決的，我們也迅速作出答復，并擬出了整改計劃，公布于眾，由此羸得了人心。

5、為教師創(chuàng)造一個寬松、愉快的工作環(huán)境，豐富教職工的文化生活，減輕工作壓力，增強團結協作精神。本學期我們開展了豐富多彩的娛樂活動，組織了教職工藍球賽、乒乓球賽、排球賽、撥活比賽、羽毛球比賽、元旦聯歡文藝匯演等活動，特別是參加了開發(fā)區(qū)元旦教工體運會，幾乎囊括了所有項目的冠亞軍，以團體總分高出第二名75分的好成績取得團體第一名，極大地鼓舞了全體教工的斗志，增強了全體教職工集體榮譽感，改變了全體教職工的精神面貌。

6、是“人治”還是“法治”這是檢驗是以人為本能否構建和諧校園的一把尺子。沒有規(guī)矩，不能成方園，法規(guī)是道德規(guī)范的發(fā)展和延伸，也是道德實施的保證。一個學校要想和諧長足發(fā)展，必須要有科學完備的管理體系，公平合理的考核機制，切實有效的激勵措施。為此，我們立足制度創(chuàng)新。開學初，我們對現行各種制度進行整合、完善，廢止了五個不合適的制度，修改現行制度18個，創(chuàng)立新制度16個，使我校新的制度、細則更科學、更合實際、更具操作性，并同時把34個制度、考核細則打印、裝訂成冊人手一本，讓每個教職工有規(guī)可循，有矩可依。

人心齊，泰山移。由于我們重視了人文關懷，使教師形成合力，為實施品牌立校戰(zhàn)略打開了良好局面：順利通過了省“語言文字規(guī)范化學校”驗收，拿回了“綜合治理合格學?！钡呐谱樱Ｗ×恕白罴盐幕瘑挝弧钡呐谱?。

銳意改革，突出特色，寓教于樂，全面發(fā)展

教學質量是學校的生命。要想“一中”這一品牌不倒，我們必須實施“精師強校，特色亮校，品牌立?！钡霓k校戰(zhàn)略。不斷更新教學觀念，深化教改，提高課堂效率，深化校本課程開發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，發(fā)揮自己特長，發(fā)揚自己傳統(tǒng)，確保教學質量不斷提高。

1、強化過程管理，落實常規(guī)教學。認真落實備、批、考、改、輔這是提高教學質量最基本的保證，但是流于形勢的三檢查只能促使教師機械抄寫教案，依照檢查細則被動地準備材料，應付檢查，勞民傷財。為根除這一弊病，我們一是根據不同時機制定切實可行的檢查細則，制定制度激勵教師在常規(guī)教學中大膽創(chuàng)新；二是不定時檢查，且重聽輕看，先聽后看。聽即推門聽課，聽學生反映實情，聽后即看，看備課是否有創(chuàng)新，是否運用于講課，指導講課，比同科同年級內容教學設計的科學性、藝術性、效果優(yōu)劣，看輔導是否針對性，作業(yè)設計是否抓住了重點，突出了難點，發(fā)現好的教案，印發(fā)給同科教師，聽到好的課堂教學錄下作示范課，并以此作學校自查常規(guī)教學量化打分依據。同時要求每個校委會成員每月聽課5節(jié)以上，并要求教師相互隨堂聽課以激勵教師認真?zhèn)湔n。

2、充分發(fā)揮備課組、年級組的團體作用，做到取長補短，資源共享，起到以老帶新，以新促老的效果。為充分發(fā)揮集體備課的研討作用，我們在排課時就合理安排，預留時間讓每一個備課組每周有一半天都無課，讓他們有足夠時間，靜下心來研討問題。二是要求每一單元必須要搞一次集體備課，會前備課組長必須事先在充分了解教師、教材、學生實際情況的前提下，確定研討課題，指定中心發(fā)言人，并圍繞中心發(fā)言人擬訂的方案各予已見，展開討論，不扎花架子，做樣子，走形勢，以達到培養(yǎng)骨干，帶動全體的目的。

3、“授”人以魚，不如“授”人以漁。教給學生學習方法，是培養(yǎng)學生能力推行素質教育，提高教學效率的唯一選擇。時間戰(zhàn)術，題海戰(zhàn)術只能培養(yǎng)出更多的孔己己。所以我們緊緊圍繞新課改要求，大膽探索走自己的路，努力培養(yǎng)全面發(fā)展人才。主要采取了以下措施。

①落實新課標精神，用好新教材。開學初我們對教師進行了“傳承接力、級級相幫”新課改理念的培訓，要求教師通研課標，通研教材，使教師對本學期的教學做到心中有數，研討、制訂科學合理的教學計劃。

②要求教師深入了解學情，全面了解學生的學習基礎，學習能力，思想狀況，細致分析，通盤考慮制訂合理教學方法。

③以培養(yǎng)學生能力、開發(fā)智力、激發(fā)學生學習興趣促進全體發(fā)展為中心確定教研課題，制定教研計劃，分步實施，保證實效。④制定制度激勵教師人人講優(yōu)質課，節(jié)節(jié)講優(yōu)質課。為使這一措施收到實效，我們實施三步走。一是采取推門聽課的方法，即不打招乎隨堂聽課，促進每個教師備好每節(jié)課，講好每節(jié)課，發(fā)現人才，推廣經驗；二是讓骨干教師和被發(fā)現的人才講觀摩課，讓同科教師觀摩研討；三是學校不怕花錢，送教師外出學習，外出聽課，把外地的先進教法為我所用。

3、開展豐富多彩的課內外活動，讓學生學中玩，玩中學。激發(fā)學生的學習興趣。本學期我們開展了“語數外”三新趣味知識競賽活動，組織九年級學生開展了“優(yōu)秀作業(yè)日”活動，舉辦了書法比賽和迎國慶60周年大型詩朗誦活動；組織開展了三小活動。即：“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作”活動，以培養(yǎng)學生動腦、動手能力，成立了課外興趣小組，充分發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)多樣型多用型適合社會發(fā)展人才，開展了實驗操作比賽，以激發(fā)學生大膽實踐，勇于探索科學奧迷的興趣，效果顯著，在2009年市舉辦的中小學信息技術創(chuàng)新實踐活動中，我校學生榮獲三個一等獎、五個二等獎、六個三等獎。

4、十年磨一劍，中考顯本色。分數也是衡量素質教育的一個重要尺度。中考更是在人民群眾心里樹立良好形象的先決條件。對此我更是不敢懈待，我們要求九年級教師最大限度地發(fā)揮團結協作精神，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到章節(jié)過關，認真對待每次月考。

5、落實精師強校戰(zhàn)略，激勵每個教師成為名師。一是制訂獎懲措施激勵教師積極參與繼續(xù)教育的學習，讓教師力爭人人成為名師；二是定期組織教師開展業(yè)務學習；三是制訂嚴格的學習制度并與年終考核績效工資掛鉤；四是定期檢查學習筆記，從而極大調動了全體教 師積極上進、刻苦學習、大膽創(chuàng)新、勇于探索的積極性。在隨州市2009年中小學信息技術創(chuàng)新活動中，我校學生獲取豐碩成果。本學期劉金明老師制作的課件獲省二等獎，還有八名教師論文獲得省二等獎，十人獲得市一等獎，十五人獲市二等獎，十八人獲市三等獎。

6、皮之不存，毛將焉附。學生乃立校之源，在生源越來越少的嚴謹形勢下，防流控輟顯得尤為重要，這不僅關系到國家的發(fā)展戰(zhàn)略，更關系到教師的生存，我們對此極為重視，制定了嚴厲的獎懲措施，防止流失，對流失的學生實行電話勸返，書面通知，登門勸返等措施做好流失勸返工作，并與班主任津貼、教師考核掛鉤，激勵教師留住學生，從而使我校學生鞏固率達到98%以上。

言傳身教，貴在育人，百年大計，安全第一

教書重在育人，本學期我們以全過程管理規(guī)范人、嚴格的制度約束人、良好的氛圍陶冶人、高尚的師德影響人、優(yōu)質的服務關愛人、豐富的活動激發(fā)人、科學的方法教育人，全面落實德育常規(guī)，創(chuàng)造性建設性地開展政教工作，促進了校風、班風、學風的好轉。

1、我們本著讓學生舒心，讓家長放心，讓社會滿意的原則，全面實施全過程管理。首先我們成立了以校長蘇明為組長，以校委會干部、各班主任和保安員為成員的德育工作領導小組，全面統(tǒng)籌和實施學校德育的各種常規(guī)性工作。進行了明確分工，確定了具體職責。政教處負責學校德育工作的常規(guī)管理，重點在學生管理，班組管理。第二，為了充分發(fā)揮學生干部管理學生的作用，我們組建了新一屆團總支、學生會，采取了競爭上崗。對上一屆學生干部進行民主測評，有責任心、有魄力的干部留用并予以重用。并對新加入的干部進行了專 業(yè)性培訓，教他們怎樣開展工作，怎樣處理日常事務，怎樣處理好工作和學習兩不誤，同時制定了相關的管理條例及獎懲措施，讓學生干部相互管理，相互監(jiān)督，相互提高。

2、為了讓全過程管理落到實處，我們建立一系列的責任專班。我們設立了以校委會干部為主的教師值班小組，主要負責督促教師值班、班主任督班、班主任查寢、班主任路隊護送和處理日常重大事務工作。

3、為了明確職責，強化管理，我們層層簽定安全責任狀。校長與各處室簽定責任狀，政教務與班主任簽定責任狀，教務處與教師簽訂責任狀，班主任與學生家長簽訂責任狀。強有力的保證了學生時時刻刻，處處事事都受到關注和教育，促進他們平安健康地成長。

4、我們充分利用升旗儀式，加強對學生日常規(guī)范和國家法律法規(guī)的教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。

5、充分利用廣播室、黑板報、宣傳櫥窗、?？刃问絹碚_引導和培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。

6、充分利用積極因素和正面效應，強化德育工作的成果。為了加大對團建的領導和管理，我們在廣大團員中開展了增強團員意識主題教育。組織廣大團員重溫誓詞、對照團員標準，找差距，擬定整改建議或方案，爭做合格團員。開展了以“我進步你發(fā)展”為主題“一幫一”活動，號召廣大團員確定幫扶對象（先進分子或雙差生），幫助他們不斷取得進步。并以此為契機，開展納新工作。

7、加大對班級考評和教師考核的力度，促進優(yōu)化班級結構和師德水平提高。本學期，我們從學習、紀律、衛(wèi)生、宣傳、操風、寢室、集會等方面綜合性評價班級工作，督促各班主任積極加強班級管理，實行按效益取獎、按考評拿津貼的制度。

8、體現人文關懷，加強對弱勢學生的關愛，培養(yǎng)合格公民。塑造健康個性、完善的人格。尤其對特困生、孤兒、留守生和“問題生”，我們建立個人檔案，并且要求廣大師生給予更多的關愛。如七

（七）班的方慶同學，是救人英雄方亮學的兒子，他受到全校師生以及社會各界的關愛，學校免收其學習、生活費用。全校師生為患病大學生欽竹捐款三千多元?？傊覀儚纳钌辖o予補貼，學習上給予輔助，心靈上給予關愛，精神上給予安慰，多一份溫暖，少一份責斥，多一份援助，少一份冷眼。以拳拳之關懷，切切之期盼，諄諄之教誨，引導和教育學生們勇敢地面對挫折、面對未來、面對人生。

隱患勝于明火，責任重于泰山。讓學生每天生活在安全的環(huán)境里，這是學校工作的第一要務。

為保證各項要務工作落到實處，我們首先成立了以校長為組長，分管安全的副校長為副組長，政教主任、總務主任、各班主任為成員的安全領導小組，并層層簽訂好責任狀，施行安全事故績效工資一票否決制，以保證安全工作科學有序地開展。堅持路隊護送制度，確保學生高高興興上學來，安安全全回家去，堅持安全隱患及巡回檢查登記報告制度，發(fā)現隱患及時采取措施，今年投資近20萬元改造了一幢住宅樓，克服困難，轉移上課，封閉教學樓一幢，堅持進出校門登記制度，堅持學生請假報告，返校消假制度，隨時掌握學生流動去向；堅持學校領導晚就寢督查，班主任查寢，宿管員夜班守護制度，建立全方位無縫隙管理體系。多次舉行安全講座，教育學生加強自我安全 保護意識。為防止病從口入，我們嚴格采購關，復稱驗質關，加工驗質關，銷售驗質關。杜絕“三無”產品進校；堅持領導陪餐制度，飯菜留樣制度，同時我們還創(chuàng)辦“放心超市”、“放心食堂”活動，為確保學生安全奠定了堅實的基礎。

特別是在防控H1N1甲流感的斗爭中，我們全體師生萬眾一心，眾志成城，取得了防控甲流的重大勝利。在甲流大肆流行之季，由于我們早防務、有預案，所以當甲流真正侵入我校時，我們做到了不恐慌，不隱瞞，立即起動應急預案，在上級及醫(yī)療部門的大力支持下，采取隔離上課，隔離就餐，隔離就寢，發(fā)病及時送治等措施，不僅有效控制了疫情的漫延，而且保證了我校各項工作正常開展。

端正思想、改變作風，服務育人，增收節(jié)支

管理難，后勤管理更難，管好后勤女人真是難上加難。為徹底改變一中后勤形象，我們指導后勤管理人員身體厲行，以實際行動感化人，優(yōu)化服務以精美技藝折服人，從而使后勤工作做到了上下一心，團結一致，迎難而上，挖潛力、減內耗，增效益，徹底改變了后勤形象。具體措施是：

1開學前，我們頂著壓力，實行優(yōu)化組合，聘掉了一批人。形成了強大震懾力。

2、注重表率榜樣的作用。一是管理人員的榜樣作用，要求別人做到的管理人員必須做到，并深入到操作過程的每一個細節(jié)，多查、細看、詳記、獎優(yōu)罰劣，每次勞動上到總務主任、下到司務長、保管員、采購員都赤臂上陣帶頭干，從而使本學期各項工作沒有因拖延或質量問題遭到上級批評；二是管理人員家屬的帶頭作用。聘后分組時，我們根據不同情況進行科學分組，合理搭配，并把管理人員家屬分散到關鍵作業(yè)組，嚴格要求他們發(fā)揮表率作用。在會上公開承諾全體職工向他們看齊。

3、完善各項制度，制定科學合理的考核量化細則，并把量化打分張貼在司務處，讓每個人隨時知道自己考核量化結果。

4、調動一切積極因素，團結一切力量，公正地對待每一個人。無論在人員分組還是組長的選任，我們都堅持這個原則，從而溫暖了每一個人的心，感化了所有人。

由于我們調動了職工積極性，杜絕了內耗，所以小伙房在今年菜價急劇上漲的情況下，不僅消除了虧損還極大提高了教師生活質量，受到了教師一致好評；大伙房在學生減少生活質量大幅提高的情況下，增收節(jié)支效果明顯。

總之，在過去的學期里，我們兩委會一班人，面對現實腳踏實地，不恢心，不氣餒，大膽改革，銳意進取，為開創(chuàng)新局面打下了良好基礎，但也存在一些問題，有待在新的一年里揚長避短，爭取更大勝利。

淅河中心學校 2010年1月16日

第四篇：2019＊＊鎮(zhèn)中心學校工作總結

2019范里鎮(zhèn)中心學校工作總結

2019年范里鎮(zhèn)中心校在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的領導下，鎮(zhèn)中心校積極帶領全鎮(zhèn)師生以十九大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面貫徹黨的教育方針,積極推進教育均衡發(fā)展，大力實施素質教育,與時俱進，開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展?，F將一年來的工作匯報如下：

一、堅持科學發(fā)展觀,落實學校布局，促進教育均衡發(fā)展.1、按照縣鎮(zhèn)中小學布局調整實施意見，在鎮(zhèn)黨委政府的科學指導下，暑假期間中心校深入東溝、蔡家、南莊、碾子溝、廟子、南溝、柳泉、干溝等行政村，上門走訪群眾，積極與村委領導協調，暑假開學將以上村的教學點順利并入成建制中小學，教育資源得到優(yōu)化整合。

2、為形成有效競爭，中心校積極向教體局申請，順利把范里鎮(zhèn)后峪小學升格為范里鎮(zhèn)第二中心小學，切實促進教育均衡發(fā)展。

二、加強隊伍建設，培養(yǎng)高素質的教師隊伍。

1、校長隊伍建設。校長是學校發(fā)展的靈魂。一年來，在校長隊伍建設中，一是尊重信任校長，給他們授權壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創(chuàng)造性的開展工作；二是開展學習活動，提高校長的思想政治素質。鎮(zhèn)中心校先后利用和中牟縣結對幫扶的條件，組織中小學校長外出參加學習培訓提高辦學水平，借鑒各校先進的辦學理念、科學規(guī)范化的學校管理，用來指導自身的工作實踐，提高校長的學校管理水平；三是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制。鎮(zhèn)中心校與各校長簽定任期目標責任書，加強過程管理，每學期對校長各項工作進行綜合考評，考核結果與校長的任職、評先晉級掛鉤。

2、教師隊伍建設。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。一年來，一是鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實開展了爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神，全鎮(zhèn)教師的師德水平不斷提高。教師節(jié)對全鎮(zhèn)60余名優(yōu)秀教師、模范班主任、先進工作者進行表彰獎勵；二是利用本鎮(zhèn)教育資源，加強校際交流培訓，提高教師的業(yè)務素質。利用寒暑假、開學前范里中心小學培訓基地組織教師集中進行業(yè)務培訓。平時加強本鎮(zhèn)學區(qū)間集中教研活動，中心校結合調研情況，確定研討主題，每月進行一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題，教學教研能力不斷提高；三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養(yǎng)力度。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學骨干教師到北京、洛陽、三門峽等地參加聽課研討、觀摩學習60余人次，占教師總數的30%，解決培訓經費近5萬元。

三、加強教學過程管理，突出以教學為中心。

1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結果進行通報，每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領導在教學工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚教學工作求真務實的風氣。

2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進新課程改革。鎮(zhèn)中心校先后組織20余名教師到城區(qū)學?，F場觀摩、學習，借鑒先進學校的課堂教學模式，創(chuàng)新課堂教學，并結合我鎮(zhèn)實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細致的要求，并認真組織了多次校級流動“三位一體”教研活動和特崗教師全員賽課活動，現場聽課、評課、指導。課堂教學發(fā)生了可喜的變化，課堂效率取得了實質性進展。

3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。一是以人人參與的“一師一優(yōu)課”賽講活動為載體，全面落實新課程理念，各學校在教師人人參與的基礎上評選校級優(yōu)質課，按比例推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質課賽評選，中心校抽調評委認真組織，評選鎮(zhèn)級優(yōu)質課和教學能手；二是認真做好教學質量分析，在每次期中教學質量測查，中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查漏補缺，如本學期期中考試后，中心校在做好全鎮(zhèn)教學質量分析的同時，深入各學校和教師、學生座談。指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思，并積極組織中小學教師全員參加市局組織的教學質量分析會，動員教師進一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作中來；三是扎實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結，有力地推動了教學工作。

4、實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學一線聽課、評課，落實教學常規(guī)，推進課改實驗。一年來中心校成員深入課堂聽課、評課200余節(jié)，通過聽課、評課、查教案作業(yè)、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結果做為一項計入學校教學工作考核。目前，全鎮(zhèn)上下呈現出心往一處想，勁往一處使，齊心協力抓教學，想方設法促質量的良好氛圍，教學工作穩(wěn)步進展。

5、2019年期中抽考中，范里鎮(zhèn)中心小學和后峪小學在全縣綜合評估中，分別位居全縣第3名和全縣第7名的好成績。

四、大力實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。

1、堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面積極實施中小學生綜合素質評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創(chuàng)造條件。重視學生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展，鎮(zhèn)中心校要求全鎮(zhèn)各學校以學科類、藝術類、技能類興趣小組活動為載體，選教師定時間、定地點、定內容，進行輔導，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中小學校堅持每年舉行校園藝術節(jié)活動，給學生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘學生潛能，張揚學生個性。

2、切實加強學生的思想道德教育。依照上級文件精神結合我鎮(zhèn)實際，制定下發(fā)了《范里鎮(zhèn)學生德育工作意見》，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養(yǎng)成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創(chuàng)新德育教育形式。清明節(jié)中心校組織全鎮(zhèn)師生參加悼念烈士掃墓活動；中心小學和幼兒園多次組織特長生到養(yǎng)老院開展了“藝術展演”和為孤寡老人住室清潔打掃，受到了社會各界的一致好評。

五、認真做好中小學校安全穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境。

安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩(wěn)定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次，排查出并整改的安全隱患90余處，各學校開展各類安全疏散演練50場次，舉辦安全知識講座20場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，各學校對校舍的隱患排查細致又細，學校的安全工作也經受了嚴峻的考驗。營造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。

六、積極配合政府扶貧攻堅戰(zhàn)，強有力的落實好教育資助。

2019，范里鎮(zhèn)廣大教師共包扶建檔立卡貧困戶400余戶，在不耽誤教育教學的情況下，廣大教師積極深入貧困戶家里了解情況，制定扶貧措施，整理檔案，為貧困戶排憂解難。

1、認真貫徹落實教體局以及縣、鎮(zhèn)各類扶貧會議和文件精神，及時傳達到各校及各位幫扶責任人中去，提高各幫扶責任人的思想認識，全力以赴打贏脫貧攻堅這場硬仗。

2、組織各校幫扶責任人在每月第一周（結對幫扶周）深入到貧困戶家中，問寒問暖，了解情況，因戶施策，制定脫貧計劃和措施。

3、及時整理整改各類檔卡，實施精準扶貧，對檔卡中梳理出來的問題，及時進行整改。

4、全中學共有391名建檔立卡貧困學生享受每年1250元的住宿生“一補”資金補助，小學有146名建檔立卡貧困學生享受每年1000元的住宿生“一補”資金補助，學前有382名幼兒享受到每年1000元的建檔立卡貧困幼兒保教費和生活補助。

5、實行學校分包村制度，強化教育行業(yè)扶貧，暑假期間全鎮(zhèn)教師犧牲休息時間共入戶排查6-16周歲適齡學生4710人，10月份入戶排查6-20周歲人口6735人，為實現控輟保學和行業(yè)扶貧提供有力的保障。

七、工作中的不足

回顧一年來的教育工作，雖然取得了一些成績，但與先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距，我們清醒地認識到工作中還存在著不足：

1、個別校長教育科研意識不強、學校管理創(chuàng)新意識不夠;

2、教師隊伍整體素質有待提高，個別教師在教學過程中缺乏團隊合作意識，方法陳舊，學校整體工作推進不力；

3、班主任隊伍建設力度需進一步加強，個別班主任在班級管理中仍然存在方法簡單粗暴，工作責任心不強等現象。

4、師資力量缺乏，我鎮(zhèn)現在還有近10余名代課教師，這嚴重制約了我鎮(zhèn)教育的提高。

5、課堂教學的效率有待進一步提高。

八、期末工作安排

為進一步促進教育均衡發(fā)展，我們將繼續(xù)加大對校長、班主任、教師的管理、培養(yǎng)力度，克服困難、創(chuàng)造條件，在真抓實干上下功夫，在教學質量上出實效。

放假前要做好以下工作：

1、深入各校認真做好期末教學復習研討工作，扎實組織好中小學期末教學質量檢測，認真做好教學質量分析，切實查找出教學中存在的不足，針對問題研討解決策略，力爭新的一年教學工作再上臺階。

2、繼續(xù)做好安全穩(wěn)定工作，深入、細致地排查各類安全隱患，加大整改落實力度，加大對師生冬季安全防護知識的教育力度，確保學校師生平安。

3、深入各校認真做好校長年終述職及民主測評工作，對學校全面工作進評估考核，督促各校做好教師、學生考核評價，總結本期工作。

4、繼續(xù)做好貧困戶幫扶工作，利用春節(jié)時間與貧困戶聯絡感情，積極宣傳扶貧政策，提高他們內生動力。

回顧過去，成績令人鼓舞；展望未來，任重而道遠，新的一年里我們將在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，堅定“以教學為中心、以質量求生存”的信念，進一步強化質量意識，強化管理責任，揚長避短、務實工作、開拓創(chuàng)新，為范里教育的發(fā)展做出應有的貢獻。

范里鎮(zhèn)中心學校

2020年1月8日

第五篇：同慶鎮(zhèn)中心學校工作總結

風清氣正，和諧同慶

——同慶鎮(zhèn)中心學校2012工作總結

2012年，同慶鎮(zhèn)中心學校在上級黨委政府和市教育局的正確領導下，堅持以鄧小平理論和?三個代表?的重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習黨的?十八?大精神，堅持以辦好人民滿意的教育為目標，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，與時俱進，開拓創(chuàng)新，重實際，抓實事，求實效，努力創(chuàng)建風清氣正的同慶教育，使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展?，F將2012工作總結如下：

一、加強隊伍建設，提升師資素質

（一）塑造合格校長，創(chuàng)建優(yōu)質學校

一個好校長就是一所好學校，校長是學校發(fā)展的靈魂。我們十分重視校長的培訓與培養(yǎng)，努力提高校長的思想素質和業(yè)務素質，為創(chuàng)建優(yōu)質學校創(chuàng)造先決條件。

①提出了明確的辦學宗旨：德育為首，教學為重，安全第一，質量至上。

②提出了樸實的執(zhí)政理念：想干事，真干事，規(guī)范干事。③提出了高效的辦事風格：善于思，敢于為，敏于行。理念的提出，更要靠行為的指引。王超卓校長率先垂范，不論白天還是黑夜，不論工作日還是假日，經常輕車簡從，深入基層，明查暗訪，調研指引，足跡踏遍本鎮(zhèn)24所學校的每一個角落，每所學校的辦學目標與發(fā)展構想，每個校長的個性特點與辦事風格，他都了如指掌，成竹在胸。

王超卓校長的敬業(yè)精神，對校長們來說，是一面鏡子，更是一種鞭策。

王超卓校長的敬業(yè)成就了他的事業(yè)——

僅僅一個暑假，同慶中心小學一幢3400多平方米的教學樓舊貌換新顏，令 家長、師生、領導都嘆為觀止。

僅僅一個暑假，悅義小學附設幼兒園實現了規(guī)范化建設，鄉(xiāng)村超越城市，令全鎮(zhèn)幼兒園園長都要前往一睹為快。

僅僅一個暑假，從立項、到報建、到建設，同慶鎮(zhèn)四所學校的圍墻安保工程如期完成，成為全市的唯一。

……

行動是無聲的命令。一件件，一樁樁……校長們無不看在眼里，服在心上。?想干事，真干事，規(guī)范干事?已在校長心中達成一種共識，?善于思，敢于為，敏于行?已成為校長們的一種品格，?風清氣正，和諧同慶?的教育局面正在形成，各學校紛紛行動起來，根據本校實際，認真構想，科學策劃，努力創(chuàng)建優(yōu)質學校。

思路決定出路，態(tài)度決定高度，校長執(zhí)政理念的提升，帶來了各學校不知不覺的悄然變化：校園更美了，設備更齊了，校風更好了，質量更高了。在2012優(yōu)質學校綜合評估中，有中心小學、同慶初中、交竹小學、同慶小學、排塘小學、步車小學、六塘小學、旺竹小學等八所學校被評為先進學校。

（二）加強教師管理，激活教師潛能

1、嚴肅人事管理。各學校在教師管理上實行簽到簽退制度。為了杜絕簽到簽退的弄虛作假現象，杜絕教師在職不在崗的吃空餉現象，要求每所學校都要購買指紋機，實行指紋機簽到簽退。學校每個月都要將教師簽到簽退情況打印存檔，以備檢查。這一舉措的實施，教師由抵觸到支持，由消極到積極，徹底轉變了教師的作風，提升了教師的形象，強化了學校的管理。

2、優(yōu)化用人機制。在學校領導的任用問題上，實行?能者上，平者讓，庸者下?，激活了領導崗位任用的一盤棋，使教師看到了人生奮斗的希望曙光，極大地提高了教師的工作積極性。一年多來，先后有陳亞林、梁小兵等一批優(yōu)秀教師走上了校長、主任等領導崗位。身邊的人，一個個脫穎而出，就像一顆石子在一湖平靜的春水中激起了無數的漣漪，教師們看在眼里，喜在心上，暗中較勁，奮力爭先，開展了我鎮(zhèn)教育教學工作新局面。

3、樹立身邊典型。我們積極開展?師德師風優(yōu)秀教師?評選活動，鼓勵教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，積極進取。在評比活動中，有李文藝、郭平壹、何玉鋒、肖群娟、李尚珍、陳華壽、張亞培等20多位教師被評師德師風優(yōu)秀教師。我們還把這些師德師風優(yōu)秀教師的先進事跡制作成視頻短片，搬上銀幕，利用市教育局組織電影系列教育的機會，借用電影播放前的10多分鐘，在二十四所學校巡回放映，樹立身邊的典型，回放可親可敬的影像，使教師倍感親切，如同身臨其境，銀幕的形象仿佛就在身邊，銀幕的事情好像發(fā)生在昨天，收到了良好的教育效果。在觀看中，全鎮(zhèn)師生無不深感震撼，觸動靈魂，師德的形象、優(yōu)秀的情節(jié)、……一點點、一幕幕，經常定格在教師的腦海深處，成為一個精神的支柱、一股拼搏的動力、一種無聲的鞭策、一面自照的鏡子。

二、規(guī)范德育管理，創(chuàng)建平安校園

（一）創(chuàng)新管理理念

1、提出校長的執(zhí)政理念：想干事、真干事，規(guī)范干事。要求校長要?善于思，敢于為，敏于行?。

2、?想干事、真干事、規(guī)范干事?、?善于思，敢于為，敏于行?是我們評優(yōu)、評先的重要依據。評優(yōu)評先，我們打破常規(guī)的?投票?方式，杜絕不干事的?老好人?被評為優(yōu)秀。以?量化評分?攘括學校方方面面的工作，有效地刺激了領導、教師的工作積極性。

3、實行?一崗雙責?、?一票否決?和?首遇責任制?，凡出現安全責任事故的學校、校長、班主任、教師、員工都不能評先、評優(yōu)，凡遇到安全責任事故不作為的領導或教師都不能評先、評優(yōu)。

（二）創(chuàng)建德育特色

只有創(chuàng)出自己的特色，才能體現自己的風格。我們提出的特色教育就是?圖文特色?和?視頻特色?。

1、舍得投入：中心學校在經費十分緊缺的情況下，投入12000多元添臵了圖文視聽高端設備：高清攝像機、高清投影儀、高配臵電腦、彩噴打印機等，為圖文視聽工作廣開綠燈。

2、圖文特色：我們的圖文特色包括記錄著中心學校方方面面工作的原始圖片電子文檔、歸類整理的圖片素材及自編自印的圖文并茂 的《同慶教育快訊》。今年以來，我們已經編輯了五期具有自己獨特風格的《同慶教育快訊》，既體現自已的工作風貌，又記載了市局的重點工作，還成為指導各學校開展工作的綱領性?文件?，深受各學校及各級領導稱贊。

3、影視特色：影視教育又成為同慶中心學校的一大特色。中心學校的各方面工作，我們都以視頻的方式記錄下來，我們還從中精選部分視頻素材制作成宣傳教育短片。一年來，我們制作的視頻短片已有40多個，有師德師風優(yōu)秀教師的先進事跡，有先進學校的簡要報道，有學校?真干事?的校園亮點，有安全警示教育、有安全常識教育、有安全教育主題班會，有領導系列工作縮影，有元旦文藝優(yōu)秀節(jié)目，有幼兒園藝術花會優(yōu)秀節(jié)目、教師優(yōu)秀課例片段等。這些視頻短片，我們通過不同的形式播放，進行宣傳教育。中心學校開會時，會前播放幾分鐘；教育局電影系列教育時，借放電影的機會，在各校巡回播放；學校自己利用不同的形式播放等等。通過視頻教育宣傳，樹立典型，弘揚正氣，在師生中產生了很好的教育效果，引起師生心靈的震撼與共鳴。

4、圖文資料：中心學校的重要活動圖片及各學校的安全教育活動的圖片，我們都注意整理、歸類、說明、打印成圖文資料存檔。

5、中心學校組織的大多數活動，我們都是圖片、視頻的方式存在電腦電子文檔里，需要時可隨時翻查出來（圖片、視頻都自動保存有拍攝日期）。

（三）規(guī)范德育管理

1、要求各學校都要形成序列化、規(guī)范化的德育管理與檔案資料管理制度。

2、中心學校所有材料，每學期都歸檔一次，也要求各學校的檔案資料也要每學期歸檔一次，加強規(guī)范化與序列化管理。

3、中心學校召開的七次德育安全管理工作會議，指導學校做好德育安全管理及安全檔案資料的規(guī)范管理工作。

4、提出學校德育安全規(guī)范管理的內容，包括計劃、總結、制度、臺帳、記錄、名冊等六方面共49點的管理要求。

5、規(guī)范學校德育安全資料檔案歸檔項目（13項）。

（四）做實工作臺帳

1、認真做好工作臺帳。要求學校每天做的工作盡量記錄下來，而且要記得過細，關鍵的語句必須記錄下來。中心學校成員每人都有一本工作臺帳，每天都要把自己做的主要工作記錄下來，閑時記，急時用。

2、特別要注意記錄好傳達、落實上級文件精神、會議精神、通知精神的工作內容。

3、中心學校實行?雙臺帳?工作。一本是《中心學校工作臺帳》，一本是《同慶教育快訊》?！吨行膶W校工作臺帳》，事情不分大細，盡量記錄，該簡潔的簡潔，能具體的具體，每個學期，我們的《工作臺帳》都記有50多頁?！锻瑧c教育快訊》主要是把中心學校重要的工作以圖文并茂的方式詳細記錄下來，增強事情的真實性、臺帳的藝術性、工作的導向性，創(chuàng)建同慶教育的工作特色。

4、視頻短片也是我們的工作臺帳的另一種方式。

5、要求學校的工作必須與中心學校的工作?對帳?。中心學校成員不定期到學校去檢查校長的會議筆記和校長傳達、落實會議精神的會議記錄。

（五）創(chuàng)建平安校園

1、加強宣傳教育。要求學校充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站三大宣傳陣地，廣泛宣傳交通安全、防溺水安全、食品安全、校園安全、路上安全、防盜防騙等安全知識，做到了安全知識?期期有刊出，月月有回聲?。少先隊建立了安全監(jiān)督崗，由值日領導、值日教師、值日學生以及各班值日班干組織安全監(jiān)督員，加強全方位、全天候的安全監(jiān)控與安全宣傳教育。

2、加強警民合作。學校聘請派出所干警作為學校法制副校長，經常請干警來校講課，進行法制教育，使學生在鮮活的事例中受到了教育。

3、發(fā)揮輿論攻勢。學校充分利用圍墻、校門定期拉橫幅，貼標 語，每年的寒、暑假伊始，印發(fā)《致學生家長的一封信》，每逢節(jié)假日，印發(fā)《節(jié)假日學生安全行為承諾書》及《交通安全?十點?溫馨提示》等，要求家長在假期中配合學校做好孩子的安全教育與安全監(jiān)管工作。

4、關注留守兒童。要求各學校以班為單位給留守兒童登記造冊，了解他們父母打工的地點、聯系電話，定期互通情況，老師常上門家訪，寫好家訪記錄，把愛心、關心送上門，使孩子覺得老師就是他們的父母，使打工父母在外打工安心不牽掛。

5、建立排查制度。要求各學校每個月都要對校舍房屋、教學設施、體育器材等進行全面排查，并把排查的情況登記造冊，如實上報。

6、加強警示教育。中心學校每學期都通過網絡搜集視頻素材，制作安全警示教育短片，利用電影系列教育的機會在全鎮(zhèn)巡回播放，進行安全常識與安全警示教育。還經常搜集安全事故案例印發(fā)至各學校，讓各學校通過集會的方式進行安全案例剖析與安全警示教育。

7、強化交通安全。要求各學校上課時間必須關閉校門。放學回家，必須由老師組織路隊有序進出校門、有序回家，路上要嚴格靠右行走。每周末或節(jié)假日放假之前，班主任和當天的值日教師必須強調學生的出行安全。學生離校前，老師要把搭班車的學生安全的送上他們所要搭乘的車輛；家長騎摩托車來接的，老師也要把學生送到家長的手中；絕對不允許學生乘坐拖拉機、農用車及超速超載機動車輛上放學。

8、加強輪班值守。無論是工作日還是雙休日、節(jié)假日，中心學校及全鎮(zhèn)各學校都實行二十四小時不間斷地輪班值守，加強安全管理確保校園一方平安。

三、加強教學管理，實現教育優(yōu)質

1、加強常規(guī)管理，夯實基礎教學

（1）抓備課：①要求教師必須先備課，后上課，不打無準備之仗。②備好知識點：教師必須明析每課的知識點。③備重點、難點。④備練習設計：a、課堂練習,要緊扣重點難點，梯度性要強，能準確檢驗出容易出差錯的知識點。b、培優(yōu)練習，優(yōu)生基礎提高。c、輔差練習，差生基礎補缺。（2）抓課堂：①找準知識點，突出重點，精講明了，使每個知識點都得以有效落實——教法。②靈活運用教學手段，充分利用教具，直觀教學，突破難點——手段。③關注全體，讓每個學生都擁有40分鐘。④善于引導學生歸納、總結，找出規(guī)律，找出新舊知識的聯系紐帶，認清區(qū)別點。⑤學生為主體，練習為主線，充分提高40分鐘有效利用率。

（3）抓作業(yè)：①規(guī)范種類、份量、格式、次數及模式。②嚴格要求，獨立完成，杜絕抄作業(yè)現象。③認真批改，查漏補缺。

（4）抓時間：各科制訂授課進度表，提前授完課程，加強復習及考練。

（5）抓輔導：①落實培優(yōu)輔差任務，明確目標，責任到人。②每日一練，優(yōu)生?基礎提高?，差生?基礎補缺?。③結對子?一幫一，一對紅?。

（6）抓調研：①加強班內小范圍、層次性、經常性、針對性的抽測。②每周一考，要求班級按授課進度進行自檢，及時查漏補缺。③實施片內月考。④每期進行兩次全鎮(zhèn)性的質量調研，剖析后八名落后原因。

2、落實目標責任，深化教學督導。

各校校長是教學工作的第一責任人，必須深入教學第一線，認真落實好教學工作的?六個抓?：抓備課、抓課堂、抓作業(yè)、抓進度、抓輔導、抓調研。每周堅持深入課堂聽課、評課，指導教師課堂教學要強于計劃性、善于靈活性、重于實效性，備課及上課要重點體現?三點一練?：知識點、重點、難點、課堂練習。同時，校長必須擔任主任科教學，以教學領導教學。中心學校每學期要對各學校校長的上課情況、抓教學的情況及聽課、評課的情況進行一次檢查，對學校教學工作進行一次專項評估，檢查及評估的情況作為評選先進學校、優(yōu)秀校長的重要依據，這樣，在要求校長在教學中身先士率、帶頭示范、真抓實干的同時，也有力地促進了教師在教學中的主導作用，大力弘揚了教學工作中求真務實的清風正氣。

3、加強教學研討，以高效促高質。

中心學校為了提高教師的業(yè)務水平和教學能力，先后多次召開了教學工作會議及六年級教學研討會、六年級教材分析會等，會上除了先進教師介紹經驗、教研員分析教材、教法外，王超卓校長還提出了 八點高效可行的要求：①抓時間，趕進度；②活用教法，高效課堂；③善于搜集信息與整理；④重視考查反思，查漏補缺；⑤挖掘潛力，重點提高；⑥活用時間，高效訓練；⑦結對幫扶，對點輔導；⑧重視應試方法、應試心理訓練。在王超卓校長的倡導與指引下，探討已成為一種潮流，高效已成為一種時尚，高質已成為永遠的追求。

4、實施月考制度，及時查漏補缺。

中心學校始終堅持全鎮(zhèn)性的月考制度，由中心小學負責組織命題，教研片負責組織月考。月考的時候，片內學校之間實行交叉監(jiān)考、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一登分、統(tǒng)一統(tǒng)計。月考只是為了及時了解學生的知識掌握情況，及時落實?四清?（堂堂清、日日清、周周清、月月清），查漏補缺，只作調研性數據，不統(tǒng)一進行排名，減少壓力，增加動力，有效地促進教學質量的提高。

5、堅持質量測試，創(chuàng)設競爭平臺。

一直以來，我們都堅持每學期兩次的質量測試。測試面盡量廣，函蓋的班科盡量多。按照各學校的規(guī)模及教學質量情況，把全鎮(zhèn)24所學校劃分為5組（5個層次）參照學校：①中心小學、同慶小學；②長塘、排塘、六塘；③交竹、山口、謝白、悅義；④余下的14所小學；⑤同慶初中。讓每所學校都在合適自己的層次上參與競爭，為學校創(chuàng)設了一個公平、公正的競爭平臺，?以成敗論英雄?，充分調動了學校強抓教學的工作積極性。每次測試，我們都堅持四個?嚴格?：嚴格命題把關、嚴格考試組織、嚴格考風考紀、嚴格評卷核卷。每次測試結束，我們都及時進行表彰總結，推廣先進經驗，發(fā)放獲獎證書，鼓勵教師創(chuàng)優(yōu)爭先，為教師創(chuàng)設一個表現自己的競爭平臺，在全鎮(zhèn)教師中形成了一個你追我趕的競爭局面。

6、規(guī)范評優(yōu)制度，鼓勵創(chuàng)優(yōu)爭先。

評優(yōu)評先，除了采用?量化評分?的公平公開公正的形式外，還采用特惠政策：凡是在教學質量測試中，進入鎮(zhèn)前八名的，優(yōu)先考慮評優(yōu)資格；凡是在全鎮(zhèn)后八名的，堅持取消評優(yōu)資格。一年來，先后有邊遠學校的郭平壹、潘金英、陳桂明、梁凱靜、柯小梅、李冰等老師，因為教學成績顯著而被優(yōu)先推薦為化州市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任 8 等，他們都很感觸，如果不是這種的評優(yōu)方式，他們做夢也想不到自己會被評為化州市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。這一評優(yōu)方式，使教師覺得教學有勁頭，工作有奔頭，極大地調動了教師的工作積極性。

四、實施素質教育，促進全面發(fā)展

1、感恩勵志教育。中心小學、同慶初中積極邀請?感恩勵志中國行?演講團到學校演講。在講述中，那一件件催人淚下的故事，那一行行誠摯愧疚的淚水，那一陣陣經久不息的掌聲，使所有學生、父母、老師的心靈受到強烈的震撼，很多學生、老師、父母都是一邊拭著淚珠一邊聆聽著主講王老師的講述。特別是感恩父母的互動環(huán)節(jié)，更是將本次報告會推向了高潮。本次演講報告會使同學們認識了自我，懂得了生命的意義，懂得了愛的真諦，懂得了如何善待父母、感恩老師、回報社會，增強了他們的社會責任感，讓他們心懷感恩，勵志成才。

2、組織文藝晚會。每逢?六一?、?元旦?，同慶中心學校都堅持組織幼兒園藝術花會和中小學生元旦文藝晚會，全鎮(zhèn)師生歡聚一堂，氣氛祥和熱烈。晚會的表演形式多樣，有舞蹈、相聲、小品、朗誦、獨唱等，精彩不斷，高潮迭起。晚會的成功舉辦，為學生的成長提供了更廣闊的平臺，加強了師生之間的交流與合作，使師生們在緊張的工作學習之余放松了身心，鍛煉了策劃、組織等多種能力，促進了學生的全面發(fā)展，增添了濃厚的校園文化氛圍。

3、開展體育活動。一年來，我鎮(zhèn)先后組織了兩次規(guī)范較大的?廣東廣之月?杯教職工男女混合排球賽，開創(chuàng)了教職工男女混合排球賽之先河，得到了市教育局領導的充份認可，并被廣泛推廣。體育活動也是一種學習形式，體育精神是一種積極健康的人生態(tài)度。通過體育比賽，我們廣大教師不僅鍛煉了身體，展示了運動水平，而且充分體現了廣大教師奮發(fā)向上、不畏艱難的精神風貌，增強了團隊意識，達到了振奮精神、激昂斗志、增強信心的目的，有效地推動了我鎮(zhèn)體育活動的廣泛開展。

4、弘揚歷史文化。組織?弘揚冼夫人精神，我們在行動?書信活動，學習洗夫人事跡，緬懷冼夫人精神，加強愛國主義教育。在組 織活動中，我鎮(zhèn)獲得市局評比最佳組織獎。

5、學習安全知識。我鎮(zhèn)先后印制了《中小學生安全文明手冊》、《交通安全?十點?溫馨提示》、《節(jié)假日學生安全行為承諾書》等，作為校本教材，讓各中小學通過不同的形式學習安全防范和安全自救知識，提高師生的自我保護意識和安全防范能力。我鎮(zhèn)中小學生在參與市教育局、市郵政局組織?安全生產?知識競賽活動中，獲得評市局評比最佳組織獎。

6、評選各種標兵。每學期，我鎮(zhèn)都有計劃地組織開展評選勤奮學習標兵、文明禮貌標兵、安全文明標兵等，樹身邊典型，學文明規(guī)范，有效地提高學生的思想素質，為各種層次的學生提供表現自己、展示自己的平臺。

五、抓好校園建設，改善辦學條件

1、同慶中心小學投入130多萬元改造C級危房教學3400多平方米，于9月1日前全部竣工投入使用；同時，發(fā)動鄉(xiāng)賢捐資20多萬元更新了全校2000多套課桌凳。

2、同慶小學、六塘小學投入300多萬元建設校安工程2800多平方米。六塘小學于年底前全部竣工，屬全市質量較好、竣工較快的項目之一。

3、竹山小學、石嶺小學、山雞嶺小學、水埠小學投入40多萬元，建成四所學校的圍墻共750多米，僅用一個多月時間，完成了立項、報建、建設等一系列工作，成為全市完成圍墻安保工程的唯一鎮(zhèn)。

4、悅義小學投入20多萬元，建成了規(guī)范化鄉(xiāng)村附設幼兒園，實現了鄉(xiāng)村超越城市的夢想。

5、山口小學、謝白小學、長塘小學投入20多萬元更換了鋁合金窗，鋪設了硬底化校園、校道。

六、關愛特困教師，創(chuàng)建幸福教育

年關將至，王超卓校長記掛著我鎮(zhèn)特困教師的心中冷暖，要求小教工會要多關注教師中的特困及患病教師，多給他們一些關懷，讓他們感受到教育這個大家庭的幸福溫暖，生活多一些雨露陽光。中心學校王超卓校長率先垂范，帶頭捐款300元，中心學校成員每人都捐款100元以上。在王超卓校長的帶動下，在各學校校長的積極動員下，廣大教師都明白：自己小小的給予，別人得到的是幸福，自己收獲的是快樂。各學校捐款熱潮十分高漲，僅兩天時間，全鎮(zhèn)教師捐款數額達24928元。其中中心小學捐款7000元，同慶初中捐款3920元，同慶小學捐款2300元，捐款較多的還有山口小學、長塘小學、謝白小學、塘吉小學等。捐出的是小小的金錢，送去的是拳拳的愛心。帶著全鎮(zhèn)教師的深情厚意，同慶鎮(zhèn)小教工會梁亞統(tǒng)主席親自帶領小教工委成員及中心學校成員走家串戶，深入到17位特困及患病教師家中，問寒問暖，鼓勵他們樹立信心，克服困難，挑戰(zhàn)逆境，創(chuàng)建陽光家庭，并給他們送上代表全鎮(zhèn)教師心意的慰問金。禮輕情重，他們捧著梁亞統(tǒng)主席親手送上的“紅包”，情在心中涌，淚從眼里流，感激、溫暖、幸福，溢于言表。

過去的一年，我們作出了努力，也取得了一定的成績：中心小學在茂名市安全檢查中，受到了茂名市教育局領導的高度評價；中心小學的C級危改造工程及校園建設得到了市教育局領導的充分肯定；在茂名市?三局?的突出檢查中，我鎮(zhèn)的安全工作受到了高度評價，并被大力推廣；在化州市小學六年級質量調研中，我鎮(zhèn)穩(wěn)中有升，平均分躍居全市第七名；中心學校被評為化州市德育工作先進單位、化州市法制宣傳教育先進集體；中心學校小教工會被評為化州市先進工會；中心學校黨支部被評為同慶鎮(zhèn)先進黨支部；在市教學工作檢查中，同慶小學獲面上小學組第一名；在?弘揚‘冼夫人精神’，我們在行動?書信活動中，同慶中心學校榮獲最佳組織獎；在?安全知識?競賽活動中，同慶中心學校榮獲最佳組織獎。

回顧過去，令人鼓舞；展望未來，任重道遠。在新的一年里，我們將在市教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，堅持?德育為首，教學為重，安全第一，質量至上?的理念，進一步強化管理責任意識，強化教育質量意識，強化安全穩(wěn)定意識，揚長避短，求真務實，開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一個名符其實的教育強鎮(zhèn)。