第一篇：全國各省幼兒園教師招聘考試真題試卷一

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全國各省幼兒園教師招聘考試真題匯編試卷一

一、單項(xiàng)選擇題(在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分)

1.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是()(浙江)A.洛克 B.夸美紐斯 C.福祿貝爾 D.盧梭

2.我國幼兒園教育中特有的一項(xiàng)原則是()(海南)A.保教結(jié)合原則 B.綜合性原則 C.發(fā)展適宜性原則 D.獨(dú)立自主性原則

3.學(xué)前教育階段美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒()(新疆)A.美學(xué)知識(shí)

B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力 C.表現(xiàn)美的技能 D.審美動(dòng)機(jī)

4.我國幼兒園的教學(xué)是()(湖南)A.幼兒的活動(dòng) B.教師的活動(dòng) C.幼兒與教師的活動(dòng) D.個(gè)別活動(dòng)

5.幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以()(天津)A.老師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ) B.幼兒園現(xiàn)有條件為域限 C.幼兒家長的要求為導(dǎo)向

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D.幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)

6.1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以()為基本活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。(湖南)A.唱歌 B.跳舞 C.識(shí)字 D.游戲

7.幼兒園“娃娃家”的游戲?qū)儆?)(新疆)A.結(jié)構(gòu)游戲 B.角色游戲 C.智力游戲 D.體育游戲

8.智力游戲、體育游戲和音樂游戲是()(青海)A.有規(guī)則的游戲 B.表演游戲 C.個(gè)人游戲 D.創(chuàng)造性游戲

9.能有效地提高幼兒認(rèn)識(shí)、情感、意志與行為水平且能充分發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是()(青海)A.復(fù)述法 B.討論法 C.故事法 D.提問法

10.提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是()(河南)A.陶行知 B.張雪門 C.福祿貝爾

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D.陳鶴琴

11.個(gè)性心理特征包括()(四川)A.心理過程、心理狀態(tài)、能力傾向 B.能力、氣質(zhì)、性格 C.感知覺、記憶、想象、思維 D.認(rèn)知過程、情感過程、注意過程

12.“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受()影響。(山東)A.記憶 B.知覺 C.注意 D.表象

13.“視崖實(shí)驗(yàn)”可以測定嬰兒的()(云南)A.時(shí)間知覺 B.大小知覺 C.方位知覺 D.深度知覺

14.天空中過往飛機(jī)的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是()(河北)A.無意注意 B.有意注意

C.無意注意和有意注意兩者均有 D.選擇性注意

15.“一目十行”“眼觀六路、耳聽八方”指的是注意的()(江西)A.穩(wěn)定性 B.選擇 C.范圍 D.廣度

16.人類短時(shí)記憶的廣度約為()(安徽)

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A.5±2個(gè)信息單位 B.6±2個(gè)信息單位 C.7±2個(gè)信息單位 D.8±2個(gè)信息單位

17.人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的中心是()(陜西)A.感覺 B.知覺 C.想象 D.思維

18.嬰兒最初掌握語音是通過()學(xué)會(huì)的。(寧夏)A.強(qiáng)化 B.模仿 C.辨音 D.自發(fā)

19.幼兒有意動(dòng)作發(fā)生的標(biāo)志是()(貴州)A.反射的建立 B.無條件反射的消退 C.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn) D.幼兒能夠抬頭

20.一般來說，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于()(遼寧)A.場依存性 B.場獨(dú)立性 C.沉思型 D.沖動(dòng)型

二、名詞解釋(本大題共6小題，每題3分，共18分)1.保持(黑龍江)2.注意廣度(新疆)

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3.家長學(xué)校(重慶)4.角色游戲(貴州)5.內(nèi)隱學(xué)習(xí)(廣東)6.豎向遷移(海南)

三、簡答題(本大題共4小題，每題6分，共24分)1.簡述幼兒家庭教育的作用。(上海)2.制定幼兒園教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意哪些問題？(吉林)3.簡述幼兒掌握概念的特點(diǎn)。(西藏)4.情緒情感在幼兒心理發(fā)展中有什么作用？(安徽)

四、論述題(本大題共2小題，每題12分，共24分)1.幼兒園與社區(qū)合作的具體方式有哪些？(山東)2.試述游戲在幼兒心理發(fā)展中的作用。(河北)

五、案例分析(共14分)

李先生的兒子今年3歲，名叫浩浩，剛上幼兒園不到三周。最近，李先生發(fā)現(xiàn)浩浩回家后不是埋頭不語、就是大喊大叫，一提起幼兒園就萬分恐懼，對(duì)任何人都不理不睬，有時(shí)候還大小便失禁。一天，浩浩要小便的時(shí)候，李先生幫他脫下褲子，竟然發(fā)現(xiàn)浩浩大腿兩邊各有幾塊青紫，更令人觸目驚心的是，其中有一處深深的、特別明顯的指甲印??

結(jié)合案例，談?wù)勀銓?duì)教師體罰行為的看法。(湖北)

參考答案及解析

一、單項(xiàng)選擇題

1.C【解析】福祿貝爾于1837年創(chuàng)建了一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，并于1840年正式命名為“幼兒園”，成為世界上第一所幼兒園。

2.A【解析】保教結(jié)合原則是我國幼兒園教育中特有的原則。

3.B【解析】幼兒美育不是美術(shù)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。

4.C【解析】我國幼兒園的教學(xué)是幼兒與教師互動(dòng)的過程。

5.D【解析】幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)，啟發(fā)他們?nèi)ヌ剿鞑@得新的知識(shí)。

6.D【解析】游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是幼兒獲得知識(shí)的最有效手段。

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7.B【解析】角色游戲是幼兒通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等。

8.D【解析】創(chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，在此基礎(chǔ)上，確立了班級(jí)游戲的內(nèi)容為建構(gòu)活動(dòng)、表演活動(dòng)、角色活動(dòng)、勞作活動(dòng)、益智活動(dòng)等。

9.B【解析】討論法最容易發(fā)揮幼兒的主體性，促進(jìn)幼兒多維思維和社會(huì)性的發(fā)展。10.C【解析】福祿貝爾主張“父母是孩子的第一任教師”，強(qiáng)調(diào)教育幼兒的時(shí)候首先應(yīng)該教育母親。

11.B【解析】個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)、性格。12.B【解析】幼兒的情緒和意志更多受知覺的影響。

13.D【解析】“視崖實(shí)驗(yàn)”是吉布森和沃克設(shè)計(jì)的測查嬰兒深度知覺的實(shí)驗(yàn)。14.A【解析】兒童不由自主的注意是無意注意。

15.D【解析】注意廣度指的是人在較短的時(shí)間內(nèi)所能清楚地知覺到的事物的數(shù)量。16.C【解析】人類短時(shí)記憶的廣度約為7±2個(gè)信息單位。17.D【解析】思維是人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的中心。18.B【解析】嬰兒最初的語音是通過模仿學(xué)會(huì)的。

19.C【解析】手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是幼兒有意動(dòng)作發(fā)生的標(biāo)志。

20.B【解析】場獨(dú)立性學(xué)生關(guān)心抽象的概念和理論，更喜歡自己獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)。

二、名詞解釋

1.保持是指已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在人腦中的鞏固過程，它是記憶過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)。2.注意廣度是指人在比較短的時(shí)間片段中所能清楚地知覺到的事物的數(shù)量。

3.家長學(xué)校是向家長系統(tǒng)介紹家庭教育知識(shí)的一種形式。家長學(xué)校經(jīng)常開設(shè)系列講座，充實(shí)家長的保教知識(shí)。

4.角色游戲是幼兒通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題。

5.內(nèi)隱學(xué)習(xí)是在刺激結(jié)構(gòu)高度復(fù)雜，關(guān)鍵信息不明顯的情況下，即在無意識(shí)狀態(tài)下，無目的、自動(dòng)化的加工活動(dòng)，具有隨意性。

6.豎向遷移是指不同內(nèi)容、不同任務(wù)難度的兩種學(xué)習(xí)之間的相互影響與遷移。

三、簡答題(答案要點(diǎn))

1.(1)家庭教育保證了幼兒機(jī)體的正常生長發(fā)育；

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(2)家庭教育促進(jìn)了幼兒智力潛能的最大開發(fā)；(3)家庭教育促進(jìn)了幼兒社會(huì)化的進(jìn)程；(4)家庭教育提高了兒童的審美能力；(5)家庭教育為兒童未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2.(1)教育目標(biāo)分解的方法要恰當(dāng)；(2)教育目標(biāo)的涵蓋面要全面；(3)教育目標(biāo)要有連續(xù)性和一致性。

3.(1)以掌握具體實(shí)物概念為主向掌握抽象概念發(fā)展；(2)掌握概念的名稱容易，真正掌握概念困難。4.(1)情緒的動(dòng)機(jī)作用；(2)情緒對(duì)認(rèn)知發(fā)展的作用；(3)情緒在人際交往中的信號(hào)作用；(4)情緒對(duì)幼兒個(gè)性形成的感染作用。

四、論述題(答案要點(diǎn))1.請(qǐng)進(jìn)來的方式：

(1)請(qǐng)社區(qū)里的人員為孩子開展活動(dòng)；(2)利用社區(qū)的物、景和設(shè)施教育孩子；

(3)利用社區(qū)開展的活動(dòng)和日常發(fā)生的事情教育幼兒。走出去的方式：(1)建立兒童活動(dòng)機(jī)構(gòu)；(2)開展流動(dòng)幼兒教育服務(wù)；

(3)建立家庭教育輔導(dǎo)站，開展指導(dǎo)家庭教育的活動(dòng)；(4)與社區(qū)聯(lián)手，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境的活動(dòng)。

2.(1)游戲是滿足幼兒需要的一種基本的活動(dòng)方式；(2)游戲是促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展的強(qiáng)有力工具；(3)游戲有助于幼兒去自我中心；(4)游戲有利于培養(yǎng)幼兒的自制力。

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五、案例分析(答案要點(diǎn))

體罰是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅，或以其他強(qiáng)制性手段，侵害學(xué)生的身體和精神健康的侵權(quán)行為。

教師體罰幼兒，無論從法律還是道德上都是不允許的?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》中明確規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對(duì)未成年幼兒和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí)行政機(jī)關(guān)給予行政處分。”《中華人民共和國教育法》實(shí)施細(xì)則第42條進(jìn)一步指出：“對(duì)體罰幼兒情節(jié)嚴(yán)重，違反《中華人民共和國治安管理處罰條例》的，由公安機(jī)關(guān)給予行政處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。”

為避免出現(xiàn)教師體罰幼兒的行為，必須從立法、執(zhí)法、監(jiān)督，以及學(xué)校、家庭、社會(huì)，教師、家長、幼兒等多方面入手，保證幼兒的合法權(quán)益。

第二篇：全國各省幼兒園教師招聘考試真題試卷二

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全國各省幼兒園教師招聘考試真題匯編試卷二

一、單項(xiàng)選擇題(在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分)

1.20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有()(遼寧)A.張之洞 B.張漢良 C.張宗麟 D.張雪門

2.發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一原則的是()(青海)A.中國學(xué)前教育研究會(huì) B.日本學(xué)前教育研究會(huì) C.美國學(xué)前教育研究會(huì) D.英國學(xué)前教育研究會(huì)

3.下列不屬于智育內(nèi)容的是()(陜西)A.發(fā)展智力 B.培養(yǎng)求知興趣 C.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 D.熱愛祖國的情感

4.作為一名幼兒教師，必須保持一顆()，因?yàn)樗墙處熗ㄍ總€(gè)孩子心靈的橋梁。(青海)A.童心 B.真心 C.愛心 D.熱心

5.幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施的教育包括()(浙江)文章來源：廣西人事考試網(wǎng) gx.offcn.com

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A.體、智、德、美諸方面 B.美、心、體、智諸方面 C.德、智、體、美、勞諸方面 D.智、德、體、心諸方面

6.全班幼兒在同一時(shí)間內(nèi)做相同的事情，活動(dòng)過程以教師的引導(dǎo)和組織為主的活動(dòng)是()(西藏)A.小組活動(dòng) B.集體活動(dòng) C.個(gè)別活動(dòng) D.自由活動(dòng)

7.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒()的水平。(寧夏)A.建構(gòu)形式發(fā)展 B.確定游戲主題 C.運(yùn)用材料 D.社會(huì)性發(fā)展

8.在直觀形象法中示范性最強(qiáng)的是()(貴州)A.觀察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法

9.與幼兒園相比，家庭教育的特點(diǎn)是()(北京)A.組織性 B.目的性 C.計(jì)劃性 D.隨意性

10.目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是()(四川)文章來源：廣西人事考試網(wǎng) gx.offcn.com

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A.開放日 B.家長會(huì) C.家訪 D.家長委員會(huì)

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11.“3歲看大，7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動(dòng)()(云南)A.整體性的形成 B.穩(wěn)定性的增長 C.獨(dú)特性的發(fā)展 D.積極能動(dòng)性的發(fā)展

12.“童言無忌”從心理學(xué)角度看是()(安徽)A.超常的表現(xiàn) B.父母教育不當(dāng)所致 C.符合兒童年齡特征的表現(xiàn) D.兒童心理發(fā)展之后的表現(xiàn)

13.幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的()結(jié)合起來。(重慶)A.色調(diào) B.明度 C.飽和度 D.名稱

14.正常嬰兒的感覺定位主要依靠()(海南)A.聽覺 B.觸覺 C.視覺 D.運(yùn)動(dòng)覺

15.在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是()(河北)A.理解記憶 B.機(jī)械記憶

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C.意義記憶 D.邏輯記憶

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16.依據(jù)想象活動(dòng)有無()，想象可以分為有意想象和無意想象。(甘肅)A.客觀性 B.概括性 C.目的性 D.直觀性

17.幼兒期，幼兒大量使用的判斷是()(青海)A.形式判斷 B.客觀判斷 C.直接判斷 D.間接判斷

18.從使用頻率上看，幼兒對(duì)()運(yùn)用數(shù)量最多。(黑龍江)A.名詞 B.動(dòng)詞 C.數(shù)詞 D.量詞

19.情緒是嬰幼兒交往的主要工具，這是因?yàn)榍榫w具有()(廣西)A.傳遞功能 B.喚起功能 C.調(diào)節(jié)功能 D.信號(hào)作用

20.幼兒能區(qū)分一個(gè)人是男性還是女性，說明他已經(jīng)()(福建)A.產(chǎn)生了性別行為 B.具有了性別概念 C.對(duì)性別角色有明確的認(rèn)識(shí) D.形成了性別角色習(xí)慣

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二、名詞解釋(本大題共6小題，每題3分，共18分)1.巴賓斯基反射(新疆)2.應(yīng)激(河南)3.自我意識(shí)(安徽)4.保育(山西)5.幼兒園(遼寧)6.學(xué)習(xí)類型(重慶)

三、簡答題(本大題共4小題，每題6分，共24分)1.簡述幼兒園教育目標(biāo)制定的依據(jù)。(吉林)2.簡述游戲的作用。(寧夏)3.幼兒親子交往主要受哪些因素的影響？(西藏)4.簡述龐麗娟對(duì)幼兒同伴社交類型的劃分。(廣東)

四、論述題(本大題共2小題，每題12分，共24分)1.試述幼兒園與小學(xué)脫節(jié)的根源。(天津)2.試述幼兒園環(huán)境育人的特點(diǎn)。(上海)

五、案例分析(共14分)

一個(gè)炎熱的夏天，張某工作很忙，特地給3歲的兒子買了一個(gè)玩具讓他玩。張某忙完家務(wù)，給孩子準(zhǔn)備洗澡水，叫兒子洗澡。連喊幾遍，孩子說：“爸爸，我不洗澡，我沒空。”爸爸給他講道理，他卻說：“不，我偏不?！睆埬成鷼饬?，一把搶過玩具，強(qiáng)行把孩子按入浴池?？墒浅脧埬衬梅试淼臅r(shí)候，孩子跑走了。張某氣不過，抓著孩子狠揍了兩下屁股，接著強(qiáng)行給他洗澡。孩子大哭大鬧??

結(jié)合案例，分析此階段幼兒的心理特點(diǎn)。(福建)

參考答案及解析

一、單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】張雪門在我國北方和臺(tái)灣的幼教界有重大影響，其“行為課程”理論成為我國幼兒教育中的一份寶貴遺產(chǎn)。

2.C【解析】發(fā)展適宜性原則是由美國學(xué)前教育研究會(huì)提出來的。3.D【解析】培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感屬于幼兒德育的范疇。

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4.C【解析】愛心是教師通往每個(gè)孩子心靈的橋梁。

5.A【解析】幼兒園實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，保證幼兒身心和諧發(fā)展并做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

6.B【解析】集體活動(dòng)一般是在教師直接指導(dǎo)下進(jìn)行的活動(dòng)，它的特點(diǎn)是全班幼兒在同一時(shí)間內(nèi)做相同的事情，活動(dòng)過程以教師的引導(dǎo)和組織為主。

7.D【解析】幼兒在游戲中與同伴、教師的交往有助于幼兒社會(huì)性的發(fā)展。8.D【解析】范例法是直觀形象法中示范性最強(qiáng)的方法。

9.D【解析】家庭教育與幼兒園教育顯著不同之處就是缺少明顯的計(jì)劃性和目的性。10.A【解析】開放日是請(qǐng)家長來幼兒園參加各種活動(dòng)，是目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式。

11.B【解析】幼兒心理活動(dòng)的發(fā)展循序漸進(jìn)地進(jìn)行的。

12.C【解析】從兒童認(rèn)知發(fā)展水平看，“童言無忌”符合兒童年齡特征的表現(xiàn)。13.D【解析】幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結(jié)合起來。14.C【解析】正常嬰兒的感覺定位主要依靠視覺來進(jìn)行。

15.B【解析】機(jī)械記憶指對(duì)所記憶材料的意義和邏輯關(guān)系不理解，應(yīng)用簡單的、機(jī)械重復(fù)的方式進(jìn)行的記憶。

16.C【解析】依據(jù)想象活動(dòng)的目的，想象可以分為有意想象和無意想象。17.C【解析】幼兒使用判斷大多是依據(jù)事物的外部聯(lián)系和表面現(xiàn)象直接進(jìn)行的。18.B【解析】幼兒最先掌握的是名詞，使用頻率最高的是動(dòng)詞。19.D【解析】情緒在嬰幼兒的交往中起信號(hào)作用。

20.B【解析】幼兒能區(qū)分一個(gè)人是男性還是女性，說明他已經(jīng)具有了性別概念。

二、名詞解釋

1.巴賓斯基反射指當(dāng)物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時(shí)，他本能地豎起大腳趾，伸開小趾，這樣，5個(gè)腳趾形成扇形。

2.應(yīng)激是在出乎意料的緊迫情況下引起的急速而緊張的情緒狀態(tài)。

3.自我意識(shí)是自己對(duì)于所有屬于自己身心狀況的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與控制，也是作為主觀的我對(duì)客觀的我的覺察，是對(duì)自己身心活動(dòng)的覺察。

4.保育是指幼教機(jī)構(gòu)中教養(yǎng)人員為促進(jìn)幼兒健康成長而從事的衛(wèi)生保健和安全防護(hù)工作。

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5.幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。

6.學(xué)習(xí)類型是個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)情境的一種特殊反應(yīng)傾向或習(xí)慣方式，它主要包括認(rèn)知風(fēng)格、學(xué)習(xí)策略、內(nèi)外控制點(diǎn)等。

三、簡答題(答案要點(diǎn))1.(1)教育目的；(2)社會(huì)發(fā)展的客觀要求；(3)幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求。2.(1)游戲?qū)τ變赫J(rèn)知發(fā)展的作用；(2)游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的作用；(3)游戲?qū)τ變呵楦邪l(fā)展的作用；(4)游戲?qū)τ變荷眢w發(fā)展的作用。

3.(1)父母的性格、愛好、教育觀念及對(duì)幼兒發(fā)展的期望對(duì)其教養(yǎng)行為有直接的影響；(2)父母的受教育水平、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、宗教信仰以及父母之間的關(guān)系狀況等；(3)幼兒自身的發(fā)育水平和發(fā)展特點(diǎn)。4.(1)受歡迎型；(2)被拒絕型；(3)被忽視型；(4)一般型。

四、論述題(答案要點(diǎn))1.(1)觀念的差別；(2)體制的分立；(3)教育實(shí)踐的差異。2.(1)設(shè)置的目的性；

(2)范圍的彌散性和時(shí)間的持續(xù)性；(3)影響的滲透性。

五、案例分析(答案要點(diǎn))

幼兒此階段正處于幼兒心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期。其表現(xiàn)出以下心理特點(diǎn)： 文章來源：廣西人事考試網(wǎng) gx.offcn.com

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(1)行為具有強(qiáng)烈的情緒性；(2)愛模仿；

(3)思維仍帶有直覺行動(dòng)性。

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第三篇：全國幼兒園教師招聘考試真題試卷

全國幼兒園教師招聘考試真題匯編試卷

(教師資格證認(rèn)定后，緊接著是不是面臨就業(yè)了，教師資格證筆試面試成績均保留兩年，小編在這里提醒廣大考生一定要及時(shí)就業(yè)，否則成績會(huì)失效哦，下面帶來全國各省幼兒園教師招聘考試真題及答案，幫助大家順利“入編”。

一、單項(xiàng)選擇題(在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分)

1.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是()(浙江)

A.洛克

B.夸美紐斯

C.福祿貝爾

D.盧梭

2.我國幼兒園教育中特有的一項(xiàng)原則是()(海南)

A.保教結(jié)合原則

B.綜合性原則

C.發(fā)展適宜性原則

D.獨(dú)立自主性原則

3.學(xué)前教育階段美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒()(新疆)

A.美學(xué)知識(shí)

B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

C.表現(xiàn)美的技能

D.審美動(dòng)機(jī)

4.我國幼兒園的教學(xué)是()(湖南)

A.幼兒的活動(dòng)

B.教師的活動(dòng)

C.幼兒與教師的活動(dòng)

D.個(gè)別活動(dòng)

5.幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以()(天津)

A.老師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ)

B.幼兒園現(xiàn)有條件為域限

C.幼兒家長的要求為導(dǎo)向

D.幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)

6.1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以()為基本活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。(湖南)

A.唱歌

B.跳舞

C.識(shí)字

D.游戲

7.幼兒園“娃娃家”的游戲?qū)儆?)(新疆)

A.結(jié)構(gòu)游戲

B.角色游戲

C.智力游戲

D.體育游戲

8.智力游戲、體育游戲和音樂游戲是()(青海)

A.有規(guī)則的游戲

B.表演游戲

C.個(gè)人游戲

D.創(chuàng)造性游戲

9.能有效地提高幼兒認(rèn)識(shí)、情感、意志與行為水平且能充分發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是()(青海)

A.復(fù)述法

B.討論法

C.故事法

D.提問法

10.提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是()(河南)

A.陶行知

B.張雪門

C.福祿貝爾

D.陳鶴琴

11.個(gè)性心理特征包括()(四川)

A.心理過程、心理狀態(tài)、能力傾向

B.能力、氣質(zhì)、性格

C.感知覺、記憶、想象、思維

D.認(rèn)知過程、情感過程、注意過程

12.“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受()影響。(山東)

A.記憶

B.知覺

C.注意

D.表象

13.“視崖實(shí)驗(yàn)”可以測定嬰兒的()(云南)

A.時(shí)間知覺

B.大小知覺

C.方位知覺

D.深度知覺

14.天空中過往飛機(jī)的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是()(河北)

A.無意注意

B.有意注意

C.無意注意和有意注意兩者均有

D.選擇性注意

15.“一目十行”“眼觀六路、耳聽八方”指的是注意的()(江西)

A.穩(wěn)定性

B.選擇

C.范圍

D.廣度

16.人類短時(shí)記憶的廣度約為()(安徽)

A.5±2個(gè)信息單位

B.6±2個(gè)信息單位

C.7±2個(gè)信息單位

D.8±2個(gè)信息單位

17.人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的中心是()(陜西)

A.感覺

B.知覺

C.想象

D.思維

18.嬰兒最初掌握語音是通過()學(xué)會(huì)的。(寧夏)

A.強(qiáng)化

B.模仿

C.辨音

D.自發(fā)

19.幼兒有意動(dòng)作發(fā)生的標(biāo)志是()(貴州)

A.反射的建立

B.無條件反射的消退

C.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)

D.幼兒能夠抬頭

20.一般來說，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于()(遼寧)

A.場依存性

B.場獨(dú)立性

C.沉思型

D.沖動(dòng)型

二、名詞解釋(本大題共6小題，每題3分，共18分)

1.保持(黑龍江)

2.注意廣度(新疆)

3.家長學(xué)校(重慶)

4.角色游戲(貴州)

5.內(nèi)隱學(xué)習(xí)(廣東)

6.豎向遷移(海南)

三、簡答題(本大題共4小題，每題6分，共24分)

1.簡述幼兒家庭教育的作用。(上海)

2.制定幼兒園教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意哪些問題?(吉林)

3.簡述幼兒掌握概念的特點(diǎn)。(西藏)

4.情緒情感在幼兒心理發(fā)展中有什么作用?(安徽)

四、論述題(本大題共2小題，每題12分，共24分)

1.幼兒園與社區(qū)合作的具體方式有哪些?(山東)

2.試述游戲在幼兒心理發(fā)展中的作用。(河北)

五、案例分析(共14分)

李先生的兒子今年3歲，名叫浩浩，剛上幼兒園不到三周。最近，李先生發(fā)現(xiàn)浩浩回家后不是埋頭不語、就是大喊大叫，一提起幼兒園就萬分恐懼，對(duì)任何人都不理不睬，有時(shí)候還大小便失禁。一天，浩浩要小便的時(shí)候，李先生幫他脫下褲子，竟然發(fā)現(xiàn)浩浩大腿兩邊各有幾塊青紫，更令人觸目驚心的是，其中有一處深深的、特別明顯的指甲印……

結(jié)合案例，談?wù)勀銓?duì)教師體罰行為的看法。(湖北)

一、單項(xiàng)選擇題

1.C【解析】福祿貝爾于1837年創(chuàng)建了一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，并于1840年正式命名為“幼兒園”，成為世界上第一所幼兒園。

2.A【解析】保教結(jié)合原則是我國幼兒園教育中特有的原則。

3.B【解析】幼兒美育不是美術(shù)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。

4.C【解析】我國幼兒園的教學(xué)是幼兒與教師互動(dòng)的過程。

5.D【解析】幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)，啟發(fā)他們?nèi)ヌ剿鞑@得新的知識(shí)。

6.D【解析】游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是幼兒獲得知識(shí)的最有效手段。

7.B【解析】角色游戲是幼兒通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等。

8.D【解析】創(chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，在此基礎(chǔ)上，確立了班級(jí)游戲的內(nèi)容為建構(gòu)活動(dòng)、表演活動(dòng)、角色活動(dòng)、勞作活動(dòng)、益智活動(dòng)等。

9.B【解析】討論法最容易發(fā)揮幼兒的主體性，促進(jìn)幼兒多維思維和社會(huì)性的發(fā)展。

10.C【解析】福祿貝爾主張“父母是孩子的第一任教師”，強(qiáng)調(diào)教育幼兒的時(shí)候首先應(yīng)該教育母親。

11.B【解析】個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)、性格。

12.B【解析】幼兒的情緒和意志更多受知覺的影響。

13.D【解析】“視崖實(shí)驗(yàn)”是吉布森和沃克設(shè)計(jì)的測查嬰兒深度知覺的實(shí)驗(yàn)。

14.A【解析】兒童不由自主的注意是無意注意。

15.D【解析】注意廣度指的是人在較短的時(shí)間內(nèi)所能清楚地知覺到的事物的數(shù)量。

16.C【解析】人類短時(shí)記憶的廣度約為7±2個(gè)信息單位。

17.D【解析】思維是人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的中心。

18.B【解析】嬰兒最初的語音是通過模仿學(xué)會(huì)的。

19.C【解析】手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是幼兒有意動(dòng)作發(fā)生的標(biāo)志。

20.B【解析】場獨(dú)立性學(xué)生關(guān)心抽象的概念和理論，更喜歡自己獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)。

二、名詞解釋

1.保持是指已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在人腦中的鞏固過程，它是記憶過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)。

2.注意廣度是指人在比較短的時(shí)間片段中所能清楚地知覺到的事物的數(shù)量。

3.家長學(xué)校是向家長系統(tǒng)介紹家庭教育知識(shí)的一種形式。家長學(xué)校經(jīng)常開設(shè)系列講座，充實(shí)家長的保教知識(shí)。

4.角色游戲是幼兒通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題。

5.內(nèi)隱學(xué)習(xí)是在刺激結(jié)構(gòu)高度復(fù)雜，關(guān)鍵信息不明顯的情況下，即在無意識(shí)狀態(tài)下，無目的、自動(dòng)化的加工活動(dòng)，具有隨意性。

6.豎向遷移是指不同內(nèi)容、不同任務(wù)難度的兩種學(xué)習(xí)之間的相互影響與遷移。

三、簡答題(答案要點(diǎn))

1.(1)家庭教育保證了幼兒機(jī)體的正常生長發(fā)育;

(2)家庭教育促進(jìn)了幼兒智力潛能的最大開發(fā);

(3)家庭教育促進(jìn)了幼兒社會(huì)化的進(jìn)程;

(4)家庭教育提高了兒童的審美能力;

(5)家庭教育為兒童未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.(1)教育目標(biāo)分解的方法要恰當(dāng);

(2)教育目標(biāo)的涵蓋面要全面;

(3)教育目標(biāo)要有連續(xù)性和一致性。

3.(1)以掌握具體實(shí)物概念為主向掌握抽象概念發(fā)展;

(2)掌握概念的名稱容易，真正掌握概念困難。

4.(1)情緒的動(dòng)機(jī)作用;

(2)情緒對(duì)認(rèn)知發(fā)展的作用;

(3)情緒在人際交往中的信號(hào)作用;

(4)情緒對(duì)幼兒個(gè)性形成的感染作用。

四、論述題(答案要點(diǎn))

1.請(qǐng)進(jìn)來的方式：

(1)請(qǐng)社區(qū)里的人員為孩子開展活動(dòng);

(2)利用社區(qū)的物、景和設(shè)施教育孩子;

(3)利用社區(qū)開展的活動(dòng)和日常發(fā)生的事情教育幼兒。

走出去的方式：

(1)建立兒童活動(dòng)機(jī)構(gòu);

(2)開展流動(dòng)幼兒教育服務(wù);

(3)建立家庭教育輔導(dǎo)站，開展指導(dǎo)家庭教育的活動(dòng);

(4)與社區(qū)聯(lián)手，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境的活動(dòng)。

2.(1)游戲是滿足幼兒需要的一種基本的活動(dòng)方式;

(2)游戲是促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展的強(qiáng)有力工具;

(3)游戲有助于幼兒去自我中心;

(4)游戲有利于培養(yǎng)幼兒的自制力。

五、案例分析(答案要點(diǎn))

體罰是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅，或以其他強(qiáng)制性手段，侵害學(xué)生的身體和精神健康的侵權(quán)行為。

教師體罰幼兒，無論從法律還是道德上都是不允許的。《未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對(duì)未成年幼兒和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí)行政機(jī)關(guān)給予行政處分?！薄吨腥A人民共和國教育法》實(shí)施細(xì)則第42條進(jìn)一步指出：“對(duì)體罰幼兒情節(jié)嚴(yán)重，違反《中華人民共和國治安管理處罰條例》的，由公安機(jī)關(guān)給予行政處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！?/p>

為避免出現(xiàn)教師體罰幼兒的行為，必須從立法、執(zhí)法、監(jiān)督，以及學(xué)校、家庭、社會(huì)，教師、家長、幼兒等多方面入手，保證幼兒的合法權(quán)益。

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2015年幼兒教師招考學(xué)前教育試題及答案五

一、單項(xiàng)選擇

1、“恩物”的設(shè)計(jì)者是哪位教育家?(1)裴斯泰洛齊(2)夸美紐斯(3)洛克(4)福祿倍爾 答案：(4)

2、學(xué)前教育學(xué)的萌芽階段是什么時(shí)期?(1)十六世紀(jì)后(2)十五世紀(jì)前(3)二十世紀(jì)初(4)十八世紀(jì)后期 答案：(1)

3、古希臘哲學(xué)家柏拉圖在哪本著作中指出學(xué)前教育的重要性?(1)《政治論》(2)《家范》(3)《理想國》(4)《母育學(xué)?！?答案：(3)

4、投形盒、拼圖、嵌板等屬于什么游戲的玩具?(1)音樂游戲(2)體育游戲(3)表演游戲(4)智力游戲 答案：(4)

5、速度、力量、耐力、靈敏是指體能的哪一方面?(1)生理機(jī)能(2)身體基本活動(dòng)能力(3)適應(yīng)能力(4)身體素質(zhì) 答案：(4)

6、按照童話、故事中角色、情節(jié)和語言，進(jìn)行創(chuàng)造性表演的游戲是(1)表演游戲(2)角色游戲(3)結(jié)構(gòu)游戲(4)音樂游戲 答案：(1)

7、對(duì)是非、善惡、美丑的行為準(zhǔn)則及其意義的理解和評(píng)價(jià)是指(1)道德認(rèn)識(shí)(2)道德意志(3)道德行為(4)道德情感 答案：(1)

8、運(yùn)動(dòng)覺和皮膚覺的聯(lián)合是指(1)視覺(2)感知覺(3)味覺(4)觸摸覺 答案：(4)

9、“剩余精力說”代表人物是(1)格羅斯(2)斯賓塞(3)維果斯基(4)皮亞杰 答案：(2)

10、古希臘哲學(xué)家亞里士多德在哪本著作中提出胎教?(1)《政治論》(2)《雄辯術(shù)原理》(3)《理想國》(4)《勤學(xué)篇》 答案：(1)

11、麥克米倫姐妹于哪年建立了英國第一個(gè)托兒所?(1)1913年(2)1916年(3)1911年(4)1840年 答案：(3)

12、第一次提出學(xué)前社會(huì)教育主張的是(1)福祿倍爾(2)柏拉圖(3)亞里斯多德(4)皮亞杰 答案：(2)

13、走、跑、跳、投擲、鉆爬是指體能的哪一方面?(1)生理機(jī)能(2)身體基本活動(dòng)能力(3)適應(yīng)能力(4)身體素質(zhì) 答案：(2)

14、以發(fā)展基本動(dòng)作為主，并能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)毅等優(yōu)良品質(zhì)的游戲是(1)結(jié)構(gòu)游戲(2)音樂游戲(3)角色游戲(4)體育游戲 答案：(4)

15、德國教育家福祿倍爾在勃蘭根堡首次命名幼兒園是哪一年?(1)1860年(2)1840年(3)1830年(4)1850年 答案：(2)

二、填空題

1、普若特于①年創(chuàng)辦了美國的第一所②。答案：①1913年;②游戲?qū)W校。

2、聯(lián)邦政府撥款施行的一種補(bǔ)償教育計(jì)劃是①，開始于②年。答案：①幼教優(yōu)先方案;②1965年。

3、影響幼兒教育方案的三個(gè)重要代表人物是：弗洛伊德、①、②。答案：①埃里克森;②皮亞杰。

4、美的主要表現(xiàn)形態(tài)是社會(huì)美、①、②。答案：①自然美;②藝術(shù)美。

5、幼兒園的雙重工作任務(wù)是①、②。答案：①教育幼兒;②為家長服務(wù)。

6、“尚自然，展個(gè)性”是①的教育主張。答案：①蔡元培。

7、意大利教育家①，建立了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)②。答案：①蒙臺(tái)梭利;②兒童之家。

8、固本體操包括①、②、③。

答案：①徒手操;②輕器械操;③模仿操。

9、創(chuàng)造性游戲包括①、②、③。

答案：①角色游戲;②結(jié)構(gòu)游戲;③表演游戲。

10、從古亣到文藝復(fù)興前的兒童觀是：①。答案：①被壓抑的兒童觀時(shí)期。

三、名詞解釋 兒童發(fā)展 答案：是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規(guī)律地進(jìn)行的量變和質(zhì)變的過程。結(jié)構(gòu)游戲

答案：利用積木、積塑、砂、泥等結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活游戲。道德行為

答案：是指符合一定道德標(biāo)準(zhǔn)的行為表現(xiàn)，道德行為反映道德認(rèn)識(shí)和道德情感的效果水平，是道德教育的最終目的。

生活預(yù)備說

答案：德國心理學(xué)家格羅斯認(rèn)為，游戲是本能的動(dòng)作，高等動(dòng)物生活條件復(fù)雜，幼小時(shí)必須要有訓(xùn)練，才能適合生活的需要。游戲是為將來生活做準(zhǔn)備。

美感

答案：是由具有審美特征的審美對(duì)象引起人的一種情感體驗(yàn)，精神上產(chǎn)生一種喜悅和快樂，便是美感。

四、簡答題：

1、我國革命根據(jù)地的幼兒社會(huì)教育主要有哪幾種形式? 參考答案：(1)寄宿制的保育員、托兒所，由邊區(qū)政府主辦，設(shè)在較安全的后方;(2)整日制的托兒所有機(jī)關(guān)、工廠、學(xué)校、部隊(duì)等單位主辦，收托本單位干部、職工子女;(3)小學(xué)附設(shè)幼稚班為入學(xué)兒童的弟妹開辦，解決其照看弟妹的問題;(4)日托變工托兒所、哺乳室，是勞動(dòng)母親變工的托兒形式;(5)“游擊式”隨根據(jù)地情況的變化，采取分散由群眾撫育與幾種保育交替的方式，由一名負(fù)責(zé)人做組織、聯(lián)絡(luò)、檢查工作。

2、簡述視覺的保護(hù)措施是什么? 參考答案：(1)保護(hù)視覺分析器，保護(hù)視力;(2)創(chuàng)設(shè)清潔、優(yōu)美、明亮、有色彩但又不過分濃艷的環(huán)境;(3)利用玩具和游戲進(jìn)行視覺的專門練習(xí)。

3、簡述培養(yǎng)幼兒觀察力的要點(diǎn)有那些? 參考答案：(1)培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立觀察的能力(2)教給幼兒觀察的方法(3)引導(dǎo)幼兒參加各種實(shí)踐活動(dòng)(4)語言在提高觀察力中是不可缺少的因素

4、簡述精神分析學(xué)派的游戲理論? 參考答案：(1)(創(chuàng)始人)精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德和艾里克森從精神分析的角度來解釋游戲(1分)。

(2)(代表人觀點(diǎn))弗洛伊德認(rèn)為游戲有潛意識(shí)的成分，兒童在游戲中能補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的欲望，抒發(fā)情感，緩和心理緊張;(3)(代表人觀點(diǎn))艾里克森認(rèn)為游戲試情感和思想的一種健康的發(fā)泄方式。在游戲中，兒童可以“復(fù)活”她們的快樂經(jīng)驗(yàn)，度過自己的精神創(chuàng)傷。

(4)(應(yīng)用)根據(jù)精神分析理論將其應(yīng)用于游戲治療。

(5)(評(píng)價(jià))精神分析論重視游戲?qū)和睦斫】档淖饔檬强扇〉模赜趦和臐撘庾R(shí)，對(duì)游戲的社會(huì)性對(duì)兒童的教育作用未給予應(yīng)有的重視。

5、簡介《母育學(xué)校》的主要學(xué)說是什么? 參考答案：(1)論述了幼兒家庭教育的重要性;(2)提出了關(guān)于體育的理論;(3)提出智慧和知識(shí)的教育;(4)主張道德訓(xùn)練。

6、幼兒園體育的任務(wù)有那些? 參考答案：(1)保護(hù)幼兒的生命健康，鍛煉身體，促進(jìn)身體正常生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)(2)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣(3)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣

2015年幼兒教師招考學(xué)前教育試題及答案一

一、名詞解釋 1.兒童發(fā)展 2.智育 3.體質(zhì) 4.表演游戲 5.榜樣示范法

二、填空題

1.體育鍛煉要堅(jiān)持全面性、______、______。2.道德認(rèn)識(shí)越深刻，道德情怟就______、______。

3.幼兒活動(dòng)室以______為宜，每個(gè)兒童占地面積平坃為______。4.有規(guī)則游戲包括體育游戲、______、______和娛樂游戎。5.陶行知揭露幼稚園的三大病癥是______、______、______。6.“尚自然，展個(gè)性”是______的教育主張。

7.構(gòu)成兒童品德的四個(gè)因素是______、______、______、______。8.關(guān)鍵期學(xué)說是歐洲生態(tài)學(xué)家______在本世紀(jì)______提出的。9.維新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人______，在《大同書》中第一次提出______。10.幼兒園的雙重工作任務(wù)是______、______。

三、判斷

1.“恩物”的設(shè)計(jì)者是裴斯泰洛齊。()2.結(jié)構(gòu)游戲反映現(xiàn)實(shí)生活的主要形式是通過扮演角色。()3.學(xué)前教育學(xué)的萌芽階段是在十五世紀(jì)以前。()4.古希臘哲學(xué)家柏拉圖在《理想國》中指出學(xué)前教育的重要性。()5.投形盒、拼圖、嵌板等屬于音樂游戲的玩具。()6.道德是一種個(gè)體現(xiàn)象。()

四、簡答題

1.簡要說明品德四要素的關(guān)系？

2.簡述幼兒教育家陳鶴琴關(guān)于學(xué)前教育的理論？ 3.簡要說明如何指導(dǎo)幼兒表演游戲？ 4.簡介聽覺的保護(hù)措施有哪些？

五、學(xué)習(xí)活動(dòng)分析(一)媽媽帶著3歲的女兒在逛街，迎面過來一位留著長發(fā)的叔叔，女兒害怕的告訴媽媽說： “媽媽，那個(gè)人肯定是個(gè)壞人，咱們小心點(diǎn)兒?！笨戳诉@個(gè)片段后請(qǐng)你完成下面內(nèi)容：

1.對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行分析； 2.提出教育建議。

(二)一名教師為她負(fù)責(zé)的一組3-4歲的幼兒布置了一個(gè)理發(fā)店的游戲角，讓幼兒進(jìn)行理發(fā)的模擬活動(dòng)，可惜幼兒的反應(yīng)非常冷淡。偶爾只有二、三個(gè)小朋友走進(jìn)游戲角，拿起梳子梳梳頭，或?qū)︾R子照一照，完全沒有出現(xiàn)老師所期望的情形。

請(qǐng)你從色游戲的指導(dǎo)來嘗試解釋幼兒的反應(yīng)，并評(píng)論為這組幼兒設(shè)立理發(fā)店的游戲角是否是好的選擇。

參考答案及解析

一、名詞解釋

1.兒童發(fā)展：是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規(guī)律地進(jìn)行的量變和質(zhì)變的過程。

2.智育：是全面發(fā)展教育的一個(gè)組成部分，是有目的、有計(jì)劃地使受教育者掌握系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)受教育者智力發(fā)展的教育過程。

3.體質(zhì)：指人體的質(zhì)量，是身體各方面的綜合表現(xiàn)。

4.表演游戲：以想象和模仿通過扮演角色來創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)。5.榜樣示范法：以正面人物的優(yōu)良品德和模范行為影響幼兒的方法。

二、填空題 1.經(jīng)常性、漸進(jìn)性 2.越深刻、越穩(wěn)定 3.向東或向南、2.5平方米 4.智力游戲、音樂游戲 5.外國病、花錢病、富貴病 6.蔡元培 7.知、情、意、行 8.羅倫斯、50年代

9.康有為、在我國實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育 10.教育幼兒、為家長服務(wù)

三、判斷

1.錯(cuò)誤。解析：“恩物”的設(shè)計(jì)者是福祿倍爾。

2.錯(cuò)誤。解析：角色游戲反映現(xiàn)實(shí)生活的主要形式是通過扮演角色。3.正確。4.正確。

6.錯(cuò)誤。解析：投形盒、拼圖、嵌板等屬于智力游戲的玩具。7.錯(cuò)誤。解析：道德是一種社會(huì)現(xiàn)象。

四、簡答題 1.【答案要點(diǎn)】

(1)道德品質(zhì)四要素包括：知(道德認(rèn)識(shí))、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行為)。

(2)道德認(rèn)識(shí)在道德品質(zhì)的形成中起著重要作用。其余三者只有在道德認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上才會(huì)有穩(wěn)定性和自覺性。

(3)道德情感是動(dòng)力，有了道德情感，才能使道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成外部行為，并堅(jiān)持下去。(4)道德意志是堅(jiān)持按照一定的道德要求去行動(dòng)的精神力量。(5)道德行為是關(guān)鍵。它是其余三者的集中表現(xiàn)。2.【答案要點(diǎn)】

(1)主張幼稚園要注意兒童的健康，培養(yǎng)兒童良好的習(xí)慣；(2)主張幼稚園應(yīng)有充分而適當(dāng)?shù)脑O(shè)備，并與家庭合作教育兒童；(3)主張幼稚園的課程以大自然、大社會(huì)為中心，實(shí)施單元教學(xué)； 3.【答案要點(diǎn)】

(1)選擇適當(dāng)?shù)耐挕⒐适拢?/p>

(2)幫助幼兒掌握作品的內(nèi)容、情節(jié)和人物形象特點(diǎn)；(3)幫助幼兒組織游戲；(4)始終關(guān)心和支持幼兒的游戲。4.【答案要點(diǎn)】

(1)保護(hù)視覺分析器，保護(hù)視力；

(2)創(chuàng)設(shè)清潔、優(yōu)美、明亮、有色彩但又不過分濃艷的環(huán)境；(3)利用玩具和游戲進(jìn)行視覺的專門練習(xí)。

五、學(xué)習(xí)活動(dòng)分析

(一)這道題應(yīng)從幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)及道德認(rèn)識(shí)的形成與培養(yǎng)方面入手去分析。

1、(1)幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展水平較低，認(rèn)識(shí)膚淺；(2)幼兒缺乏道德認(rèn)識(shí)的一致性；(3)幼兒道德評(píng)價(jià)活動(dòng)帶有很大的情緒性和受暗示性。

2.道德認(rèn)識(shí)的形成與培養(yǎng)應(yīng)采用以下措施：(1)給幼兒相應(yīng)的道德知識(shí)；(2)要選擇符合幼兒心理特點(diǎn)的、能感染人的、生動(dòng)的內(nèi)容，將道理滲透到有趣的故事、童話、圖片等文學(xué)藝術(shù)作品中，提高她們的道德認(rèn)識(shí)；

(3)對(duì)幼兒行為應(yīng)及時(shí)提出要求并進(jìn)行評(píng)價(jià)。(二)這道題從角色游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)方面入手分析。(1)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)(可結(jié)合上述實(shí)例具體分析)；(2)為幼兒開展角色游戲創(chuàng)造物質(zhì)條件；(3)幫助幼兒分配和指導(dǎo)扮演游戲角色；

(4)善于觀察及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。

2015年幼兒教師招考學(xué)前教育試題及答案二

一、判斷正誤并改錯(cuò)

1、道德意志是指人們根據(jù)道德認(rèn)識(shí)去行動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。答：錯(cuò)。道德情感。

2、以正面人物的優(yōu)良品德和模范行為影響幼兒的方法稱為榜樣示范法。答：對(duì)。

3、美國心理學(xué)家霍爾認(rèn)為游戲是對(duì)未來生活需要的活動(dòng)的準(zhǔn)備，是本能的練習(xí)。答：錯(cuò)。德國心理學(xué)家格羅斯。

4、在德育過程的四要素中道德認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵。答：錯(cuò)。道德行為。

5、人民教育家陶行知?jiǎng)?chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園。答：對(duì)。

6、投形盒、套盒、拼圖、嵌板等屬于音樂游戲的玩具。答：錯(cuò)。智力游戲。

7、活動(dòng)課程又稱經(jīng)驗(yàn)課程，是杜威及其弟子克伯屈等人所提倡的。答：對(duì)。8、1837年，福祿貝爾在德國勃蘭根堡開辦了第一所幼兒園。答：對(duì)。

9、速度、力量、耐力、靈敏是指人身體基本活動(dòng)能力。答：錯(cuò)。身體素質(zhì)。

10、教育目標(biāo)分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。答：對(duì)。

二、填空題

1、學(xué)前教育學(xué)是一門具有①和②的學(xué)科。答：①理論性;②實(shí)踐性。

2、幼兒體育鍛煉要堅(jiān)持①、②、漸進(jìn)性原則。答：①長期性;②經(jīng)常性。

3、戰(zhàn)后國外幼兒教育的地位和職能發(fā)生了變化，從①和②的意義轉(zhuǎn)而著眼于教育。答：①保護(hù);②救濟(jì)。

4、世界上第一本學(xué)前教育專著的名稱是①在②年出版的。答：①《母育學(xué)?！?②1632年。

5、關(guān)鍵期學(xué)說是歐洲生態(tài)學(xué)家①在本世紀(jì)②提出的。答：①羅倫斯(也譯作：勞倫茲);②50年代。

6、幼兒活動(dòng)室以①為宜，每個(gè)兒童占地面積平均為②。答：①向南或向東;②2.5平方米。

7、教學(xué)活動(dòng)的組織形式有集體教學(xué)①和②。答：①小組教學(xué);②個(gè)別教學(xué)。

8、第一個(gè)托兒所是由①于②年在英國建立。答：①麥克米倫姐妹;②1911年。

9、有規(guī)則游戲包括體育游戲、①、②和娛樂游戲。答：①音樂游戲;②智力游戲。

10、道德認(rèn)識(shí)越深刻，道德情感就越①、②。答：①越深刻;②越穩(wěn)定。

三、名詞解釋 智力

答：是指保證人們順利進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)的那些比較穩(wěn)定的心理特征的綜合。模仿操

答：是幼兒按老師說出的形象語言或按兒歌中的詞意作出各種形象動(dòng)作。課程

答：是指教育者為促進(jìn)兒童身心發(fā)展而設(shè)計(jì)并實(shí)施的一系列經(jīng)驗(yàn)。說理教育法

答：是通過擺事實(shí)、講道理，使幼兒分清是非、辨別好壞，懂得道理的教育方法。美感

答：是由具有審美特征的審美對(duì)象引起人的一種情感體驗(yàn)，精神上產(chǎn)生一種喜悅和快樂，便是美感。

結(jié)構(gòu)游戲 答：利用積木、積塑、砂、泥等結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活游戲。

四、簡答題

1、簡要說明幼兒空間知覺發(fā)展的特點(diǎn)有那些? 參考答案：(1)首先會(huì)分辨上下，然后會(huì)分辨前后，最后會(huì)分辨左右。(2)幼兒對(duì)方位的辨別，是從以自身為中心過渡到以其他客體為中心。

2、道德和品德有什么區(qū)別? 參考答案：

3、什么是完整幼兒教育? 參考答案：所謂“完整幼兒”的教育，是指幼兒整個(gè)自我觀念的建立，旨在促進(jìn)自我生物的、認(rèn)知的、情感的和社會(huì)的成熟。簡而言之，在培養(yǎng)幼兒知、情、意和諧發(fā)展的同時(shí)，力求個(gè)體性與群體性兼顧，智力發(fā)展與社會(huì)性發(fā)展兼?zhèn)?，情感發(fā)展與理性發(fā)展協(xié)調(diào)。

4、幼兒道德認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)是什么? 參考答案：(1)幼兒道德認(rèn)識(shí)膚淺，概括力差;(2)幼兒認(rèn)識(shí)帶有很大的情緒性，往往和情感相聯(lián)系;(3)幼兒道德評(píng)價(jià)活動(dòng)帶有很大的情緒性和受暗示性。

5、簡述精神分析學(xué)派的游戲理論? 參考答案：(1)(創(chuàng)始人)精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德和艾里克森從精神分析的角度來解釋游戲。

(2)(代表人觀點(diǎn))弗洛伊德認(rèn)為游戲有潛意識(shí)的成分，兒童在游戲中能補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的欲望，抒發(fā)情感，緩和心理緊張;(3)(代表人觀點(diǎn))艾里克森認(rèn)為游戲試情感和思想的一種健康的發(fā)泄方式。在游戲中，兒童可以“復(fù)活”她們的快樂經(jīng)驗(yàn)，度過自己的精神創(chuàng)傷。

(4)(應(yīng)用)根據(jù)精神分析理論將其應(yīng)用于游戲治療。

(5)(評(píng)價(jià))精神分析論重視游戲?qū)和睦斫】档淖饔檬强扇〉?，但偏重于兒童的潛意識(shí)，對(duì)游戲的社會(huì)性對(duì)兒童的教育作用未給予應(yīng)有的重視。

五、實(shí)踐操作題 下面是某幼兒園的教育目標(biāo)，請(qǐng)將其落實(shí)為具體的教育活動(dòng)目標(biāo)。我們的幼兒園

參考答案：

1、認(rèn)識(shí)幼兒園、老師和小朋友;

2、知道自己的班級(jí);

3、熟悉環(huán)境、設(shè)備及其使用方法;

4、知道教師節(jié)的由來和意義;

6、培養(yǎng)適應(yīng)團(tuán)體生活的能力。

2015年幼兒教師招考學(xué)前教育試題及答案三

一、判斷正誤并改錯(cuò)

1、康有為在《大同書》中第一次提出在我國實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育。答：對(duì)。

2、體質(zhì)是指人的形態(tài)結(jié)構(gòu)。答：錯(cuò)。體格。

3、德國教育家福祿倍爾是學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)始人。答：對(duì)。

4、道德是一種社會(huì)現(xiàn)象。答：對(duì)。

5、人民教育家陶行知?jiǎng)?chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園。答：對(duì)。

6、構(gòu)思、心算、默語等屬于操作技能。答：錯(cuò)。屬于智力技能。

7、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立是解放婦女的重要條件。答：對(duì)。

8、兒童發(fā)展是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規(guī)律地量變過程。答：錯(cuò)。質(zhì)變。

9、古希臘哲學(xué)家亞里士多德在《理想國》中提出胎教。答：錯(cuò)。柏拉圖(《政治論》)。

10、學(xué)前教育學(xué)形成和發(fā)展的孕育階段是在十六世紀(jì)后。答：錯(cuò)。十五世紀(jì)前。

二、填空題

1、幼兒園課程的組成要素有教育目標(biāo)、①和②。答：①實(shí)施課程的手段;②課程評(píng)價(jià)。

2、聯(lián)邦政府撥款施行的一種補(bǔ)償教育計(jì)劃稱①開始于②。答：①幼教優(yōu)先方案;②1965年。

3、從古代到文藝復(fù)興前的兒童觀屬于①。答：①被壓抑的兒童觀時(shí)期。

4、美的主要表現(xiàn)形態(tài)是社會(huì)美、①、②。答：①自然美;②藝術(shù)美。

5、幼兒園的雙重工作任務(wù)是①、②。答：①教育幼兒;②為家長服務(wù)。

6、我國古代的幼兒教育以①為主。答：①家庭教育。

7、教學(xué)活動(dòng)的組織形式有集體教學(xué)①和②。答：①小組教學(xué);②個(gè)別教學(xué)。

8、普若特于①創(chuàng)辦了美國的第一所②。答：①1913年;②游戲?qū)W校。

9、創(chuàng)造性游戲包括①、②、③。

答：①角色游戲;②結(jié)構(gòu)游戲;③表演游戲。

10、影響幼兒教育方案的三個(gè)重要代表人物是：①、②、③。答：①弗洛伊德;②艾里克森;③皮亞杰。

三、名詞解釋： 美感

答：是由具有審美特征的審美對(duì)象引起人的一種情感體驗(yàn)，精神上產(chǎn)生一種喜悅和快樂，便是美感。

徒手操

答：是由身體各部的各種不同動(dòng)作所組成的單個(gè)動(dòng)作或成套動(dòng)作。課程

答：是指教育者為促進(jìn)兒童身心發(fā)展而設(shè)計(jì)并實(shí)施的一系列經(jīng)驗(yàn)。生活預(yù)備說

答：德國心理學(xué)家格羅斯認(rèn)為，游戲是本能的動(dòng)作，高等動(dòng)物生活條件復(fù)雜，幼小時(shí)必須要有訓(xùn)練，才能適合生活的需要。游戲是為將來生活做準(zhǔn)備。

道德行為

答：是指符合一定道德標(biāo)準(zhǔn)的行為表現(xiàn)，道德行為反映道德認(rèn)識(shí)和道德情感的效果水平，是道德教育的最終目的。

音樂游戲 答：在音樂伴奏或歌曲伴唱下所進(jìn)行的游戲，主要在于發(fā)展幼兒音樂感受能力和動(dòng)作。

四、簡答題：

1、簡要說明品德四要素的關(guān)系? 參考答案：(1)道德品質(zhì)四要素包括：知(道德認(rèn)識(shí))、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行為)(2)道德認(rèn)識(shí)在道德品質(zhì)的形成中起著重要作用。其余三者只有在道德認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上才會(huì)有穩(wěn)定性和自覺性。

(3)道德情感是動(dòng)力，有了道德情感，才能使道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成外部行為，并堅(jiān)持下去。(4)道德意志是堅(jiān)持按照一定的道德要求去行動(dòng)的精神力量。(5)道德行為是關(guān)鍵。它是其余三者的集中表現(xiàn)。

2、簡介《母育學(xué)?！返闹饕獙W(xué)說是什么?(1)論述了幼兒家庭教育的重要性;(2)提出了關(guān)于體育的理論;(3)提出智慧和知識(shí)的教育;(4)主張道德訓(xùn)練。

3、兒童入小學(xué)后所面臨的主要變化有那些? 參考答案：(1)社會(huì)要求的提高;(2)師生關(guān)系的變化;(3)生活制度的變化;(4)生活環(huán)境的變化;(5)教育內(nèi)容的變化;(6)教學(xué)方法的變化。

4、幼兒園的教育任務(wù)與特點(diǎn)有哪些? 參考答案：(1)教育任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

(2)特點(diǎn)：A把體育提到首位;B明確提出美育;C對(duì)和諧發(fā)展的理解。

5、簡述如何保護(hù)幼兒的視力? 參考答案：(1)保護(hù)視覺分析器，保護(hù)視力;(2)創(chuàng)設(shè)清潔、優(yōu)美、明亮、有色彩但又不過分濃艷的環(huán)境;(3)利用玩具和游戲進(jìn)行視覺的專門練習(xí)。

五、用學(xué)前教育理論及原則分析下列情景： 情景：一名教師為她負(fù)責(zé)的一組3—4歲的幼兒布置了一個(gè)理發(fā)店的主題角色游戲活動(dòng)，目的是使幼兒進(jìn)行理發(fā)的模擬活動(dòng)，可惜幼兒的反應(yīng)非常冷淡。偶爾只有一兩個(gè)幼兒走進(jìn)游戲角，拿起梳子梳梳頭，或?qū)︾R子照一照，完全沒有出現(xiàn)老師所期望的情形。請(qǐng)分析解釋應(yīng)如何指導(dǎo)這類游戲活動(dòng)? 參考答案：(一)分析：角色游戲是幼兒獨(dú)立自主的活動(dòng)，教師對(duì)角色游戲的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在幫助幼兒按自己的意愿和想象進(jìn)行游戲，而不是把教師的意愿強(qiáng)加給幼兒。指導(dǎo)角色游戲的核心問題是如何使教師的指導(dǎo)與幼兒在游戲中的主動(dòng)性和積極性結(jié)合起來。

(二)指導(dǎo)：

(1)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)(可結(jié)合上述實(shí)例具體分析)(2)為幼兒開展角色游戲創(chuàng)造物質(zhì)條件(同樣要結(jié)合實(shí)例分析)(3)幫助幼兒分配和指導(dǎo)扮演游戲角色

(4)善于觀察及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。

六、實(shí)踐操作題

下面是某幼兒園的教育目標(biāo)，請(qǐng)將其落實(shí)為具體的教育活動(dòng)目標(biāo)。認(rèn)識(shí)自己

參考答案：(一)認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱及功用;(二)知道自己的性別;(三)了解自己與他人的異同;(四)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣;(五)喜歡與人交往;(六)能表現(xiàn)出分享、合作的能力。

2015年幼兒教師招考學(xué)前教育試題及答案四

一、判斷正誤并改錯(cuò)

1、學(xué)前教育學(xué)形成和發(fā)展的孕育階段是在十六世紀(jì)后。答：錯(cuò)。十五世紀(jì)前。

2、德國教育家福祿倍爾是學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)始人。答：對(duì)。

3、幼兒園教育目標(biāo)是通過健康、社會(huì)、語言、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。答：對(duì)。

4、古希臘哲學(xué)家亞里士多徳在《理想國》中提出胎教。答：錯(cuò)。柏拉圖(《政治論》)。

5、我國《幼兒園工作規(guī)程》是1989年正式頒布實(shí)施的。答：錯(cuò)。1996年。

6、兒童發(fā)展是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規(guī)律地量變過程。答：錯(cuò)。質(zhì)變。

7、道德是一種社會(huì)現(xiàn)象。答：對(duì)。

8、構(gòu)思、心算、默語等屬于操作技能。答：錯(cuò)。智力技能。

9、全面發(fā)展教育就是指對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

答：對(duì)。

二、填空題

1、世界上第一本學(xué)前教育專著的名稱是①在②年出版的。答：①《母育學(xué)?！?②1632年。

2、瑞典愛倫凱女士提出了20世紀(jì)將是①的口號(hào)。答：①兒童世紀(jì)。

3、現(xiàn)代幼兒教育展現(xiàn)出“現(xiàn)代化”、“科學(xué)化”、①、②的趨勢。答：①社會(huì)化;②人類化。

4、幼兒園教學(xué)過程的基本要素有教師、幼兒、①和②。答：①教學(xué)內(nèi)容;②教學(xué)手段。

5、在幼兒園教學(xué)思想的發(fā)展中，洛克主張①論，盧梭提倡②學(xué)說。答：①經(jīng)驗(yàn);②自然教育。

6、陶行知指出我國幼稚園存在哪三種病癥：①、②、③。答：①外國病;②花錢病;③富貴病。

7、我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心是①于②年創(chuàng)辦 答：①陳鶴琴;②1923。

8、課稊?shù)娜行恼撌侵竷和行恼?、①和②。答：①知識(shí)中心;②社會(huì)中心。

9、基本體操包括①、②和模仿操。答：①輕器械操;②徒手操。

10、維新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人①，在《大同書》中第一次提出②。答：①康有為;②在我國實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育。

三、名詞解釋 剩余精力說 答：英國社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家斯賓塞以神經(jīng)心理學(xué)解釋剩余精力，認(rèn)為游戲活動(dòng)是剩余精力的最好表現(xiàn)，是發(fā)散體內(nèi)過剩精力的方法，剩余精力愈多，游戲就愈多。

體質(zhì)

答：指人體的質(zhì)量，是身體各方面的綜合表現(xiàn)。課程

答：是指教育者為促進(jìn)兒童身心發(fā)展而設(shè)計(jì)并實(shí)施的一系列經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵期

答：是歐洲生態(tài)學(xué)家羅倫斯在20世紀(jì)50年代提出的。是指有機(jī)體的某種潛在能力在其生命的某一特定時(shí)期或階段中，由于提供了特定的刺激，使這種潛在能力得到最適時(shí)和最好的發(fā)展。

復(fù)演說

答：美國心理學(xué)家霍爾認(rèn)為游戲是由個(gè)體再現(xiàn)祖先的動(dòng)作和活動(dòng)，為當(dāng)代的復(fù)雜活動(dòng)做準(zhǔn)備。

基本動(dòng)作

答：是人們生活中所必需的動(dòng)作，是最基本的生活能力。包括走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登，以及發(fā)展這些動(dòng)作必須具備的平衡能力。

四、簡答題

1、簡述幼兒教育家陳鶴琴關(guān)于學(xué)前教育的理論? 參考答案：(1)主張幼稚園要注意兒童的健康，培養(yǎng)兒童良好的習(xí)慣;(2)主張幼稚園應(yīng)有充分而適當(dāng)?shù)脑O(shè)備，并與家庭合作教育兒童;(3)主張幼稚園的課程以大自然、大社會(huì)為中心，實(shí)施單元教學(xué);

2、幼兒園體育的任務(wù)有那些? 參考答案：(1)保護(hù)幼兒的生命健康，鍛煉身體，促進(jìn)身體正常生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)(2)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣(3)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣

3、請(qǐng)介紹“幼教優(yōu)先方案”的內(nèi)容? 參考答案：是一項(xiàng)由聯(lián)邦政府撥款施行的一種補(bǔ)償教育計(jì)劃，計(jì)劃由各部分組成：(1)為兒童醫(yī)藥與牙科方面服務(wù)(2)社會(huì)服務(wù)于家庭教育(3)使用自愿服務(wù)人員(4)為兒童的心理發(fā)展服務(wù)(5)做好入學(xué)準(zhǔn)備

4、簡述培養(yǎng)幼兒觀察力的要點(diǎn)有那些? 參考答案：(1)培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立觀察的能力(2)教給幼兒觀察的方法(3)引導(dǎo)幼兒參加各種實(shí)踐活動(dòng)

(4)語言在提高觀察力中是不可缺少的因素

5、簡要說明如何指導(dǎo)幼兒表演游戲? 參考答案：(1)選擇適當(dāng)?shù)耐挕⒐适?/p>

(2)幫助幼兒掌握作品的內(nèi)容、情節(jié)和人物形象特點(diǎn)(3)幫助幼兒組織游戲(4)始終關(guān)心和支持幼兒的游戲

五、用學(xué)前教育的相關(guān)理論及原則分析下列情景

情景：媽媽帶著3歲的女兒在逛街，迎面過來一位留著長發(fā)的叔叔，女兒害怕的告訴媽媽說： “媽媽，那個(gè)人肯定是個(gè)壞人，咱們小心點(diǎn)兒?！笨戳诉@個(gè)片段后請(qǐng)你完成下面內(nèi)容：

1、對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行分析;

2、提出教育建議。

參考答案：這道題應(yīng)從幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)及道德認(rèn)識(shí)的形成與培養(yǎng)方面入手去分析。

1、(1)幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展水平較低，認(rèn)識(shí)也很膚淺，概括力差，往往和自己的直接經(jīng)驗(yàn)或者和具體事物相聯(lián)系，從直覺的、具體的、表面的、個(gè)別的方面去理解和辨別是非，理解很片面(用以上事例分析說明)(2)幼兒道德是非觀念處于不穩(wěn)定狀態(tài)，缺乏道德認(rèn)識(shí)的一致性(3)幼兒道德評(píng)價(jià)活動(dòng)帶有很大的情緒性和受暗示性

2、道德認(rèn)識(shí)的形成與培養(yǎng)應(yīng)采用以下措施：(1)給幼兒相應(yīng)的道德知識(shí)

(2)要選擇符合幼兒心理特點(diǎn)的、能感染人的、生動(dòng)的內(nèi)容，將道理滲透到有趣的故事、童話、圖片等文學(xué)藝術(shù)作品中，提高她們的道德認(rèn)識(shí)。

(3)對(duì)幼兒行為應(yīng)及時(shí)提出要求并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第四篇：幼兒園教師招聘考試真題試卷

全國各省市幼兒園教師招聘招聘考試真題匯編試卷

（二）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20題，每題1分，共20分）

1.20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（D）

A.張之洞 B.張漢良 C.張宗麟 D.張雪門

2.發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一原則的是（C）

A.中國學(xué)前教育研究會(huì) B.日本學(xué)前教育研究會(huì)

C.美國學(xué)前教育研究會(huì) D.英國學(xué)前教育研究會(huì) 3.下列不屬于智育內(nèi)容的是（D）

A.發(fā)展智力 B.培養(yǎng)求知興趣 C.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 D.熱愛祖國的情感

4.作為一名幼兒教師，必須保持一顆（C），因?yàn)樗墙處熗ㄍ總€(gè)孩子心靈的橋梁。

A.童心 B.真心 C.愛心 D.熱心 5.幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施的教育包括（A）

A.體、智、德、美諸方面 B.美、心、體、智諸方面

C.德、智、體、美、勞諸方面 D.智、德、體、心諸方面

6.全班幼兒在同一時(shí)間內(nèi)做相同的事情，活動(dòng)過程以教師的引導(dǎo)和組織為主的活動(dòng)是（B）A.小組活動(dòng) B.集體活動(dòng) C.個(gè)別活動(dòng) D.自由活動(dòng)

7.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（D）的水平。

A.建構(gòu)形式發(fā)展 B.確定游戲主題 C.運(yùn)用材料 D.社會(huì)性發(fā)展 8.在直觀形象法中示范性最強(qiáng)的是（D）A.觀察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法 9.與幼兒園相比，家庭教育的特點(diǎn)是（D）A.組織性 B.目的性 C.計(jì)劃性 D.隨意性

10.目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是（A）

A.開放日 B.家長會(huì) C.家訪 D.家長委員會(huì)

11.“3歲看大，7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動(dòng)（B）A.整體性的形成 B.穩(wěn)定性的增長 C.獨(dú)特性的發(fā)展 D.積極能動(dòng)性的發(fā)展

12.“童言無忌”從心理學(xué)角度看是（C）A.超常的表現(xiàn) B.父母教育不當(dāng)所致

C.符合兒童年齡特征的表現(xiàn) D.兒童心理發(fā)展之后的表現(xiàn) 13.幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的（D）結(jié)合起來。A.色調(diào) B.明度 C.飽和度 D.名稱 14.正常嬰兒的感覺定位主要依靠（A）A.聽覺 B.觸覺 C.視覺 D.運(yùn)動(dòng)覺

15.在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是（B）A.理解記憶 B.機(jī)械記憶 C.意義記憶 D.邏輯記憶

16.依據(jù)想象活動(dòng)有無（C），想象可以分為有意想象和無意想象。A.客觀性 B.概括性 C.目的性 D.直觀性 17.幼兒期，幼兒大量使用的判斷是（C）A.形式判斷 B.客觀判斷 C.直接判斷 D.間接判斷 18.從使用頻率上看，幼兒對(duì)（B）運(yùn)用數(shù)量最多。18.A.名詞 B.動(dòng)詞 C.數(shù)詞 D.量詞

19.情緒是嬰幼兒交往的主要工具，這是因?yàn)榍榫w具有（D）19.A.傳遞功能 B.喚起功能 C.調(diào)節(jié)功能 D.信號(hào)作用 20.幼兒能區(qū)分一個(gè)人是男性還是女性，說明他已經(jīng)（B）A.產(chǎn)生了性別行為 B.具有了性別概念

C.對(duì)性別角色有明確的認(rèn)識(shí) D.形成了性別角色習(xí)慣

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1.巴賓斯基反射: 指當(dāng)物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時(shí)，他本能地豎起大腳趾，伸開小趾，這樣，5個(gè)腳趾形成扇形。

2.應(yīng)激: 是在出乎意料的緊迫情況下引起的急速而緊張的情緒狀態(tài)。3.自我意識(shí): 自己對(duì)于所有屬于自己身心狀況的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與控制，也是作為主觀的我對(duì)客觀的我的覺察，是對(duì)自己身心活動(dòng)的覺察。4．保育: 是指幼教機(jī)構(gòu)中教養(yǎng)人員為促進(jìn)幼兒健康成長而從事的衛(wèi)生保健和安全防護(hù)工作。

5.幼兒園: 是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。6.學(xué)習(xí)類型:是個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)情境的一種特殊反應(yīng)傾向或習(xí)慣方式，它主要包括認(rèn)知風(fēng)格、學(xué)習(xí)策略、內(nèi)外控制點(diǎn)等。

三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.簡述幼兒園教育目標(biāo)制定的依據(jù)。

(1)教育目的；(2)社會(huì)發(fā)展的客觀要求；(3)幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求。

2.簡述游戲的作用。

(1)游戲?qū)τ變赫J(rèn)知發(fā)展的作用；(2)游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的作用；(3)游戲?qū)τ變呵楦邪l(fā)展的作用；(4)游戲?qū)τ變荷眢w發(fā)展的作用。3.幼兒親子交往主要受哪些因素的影響？

(1)父母的性格、愛好、教育觀念及對(duì)幼兒發(fā)展的期望對(duì)其教養(yǎng)行為有直接的影響；

(2)父母的受教育水平、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、宗教信仰以及父母之間的關(guān)系狀況等；

(3)幼兒自身的發(fā)育水平和發(fā)展特點(diǎn)。4.簡述龐麗娟對(duì)幼兒同伴社交類型的劃分。

（1）受歡迎型；（2）被拒絕型；（3）被忽視型；（4）一般型。

四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述幼兒園與小學(xué)脫節(jié)的根源。

(1)觀念的差別；(2)體制的分立；(3)教育實(shí)踐的差異。2.試述幼兒園環(huán)境育人的特點(diǎn)。

（1）設(shè)置的目的性；（2）范圍的彌散性和時(shí)間的持續(xù)性；（3）影響的滲透性。

五、案例分析（共14分）

一個(gè)炎熱的夏天，張某工作很忙，特地給3歲的兒子買了一個(gè)玩具讓他玩。張某忙完家務(wù)，給孩子準(zhǔn)備洗澡水，叫兒子洗澡。連喊幾遍，孩子說：“爸爸，我不洗澡，我沒空。”爸爸給他講道理，他卻說：“不，我偏不?！睆埬成鷼饬?，一把搶過玩具，強(qiáng)行把孩子按入浴池?？墒浅脧埬衬梅试淼臅r(shí)候，孩子跑走了。張某氣不過，抓著孩子狠揍了兩下屁股，接著強(qiáng)行給他洗澡。孩子大哭大鬧…… 結(jié)合案例，分析此階段幼兒的心理特點(diǎn)。

幼兒此階段正處于幼兒心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期。其表現(xiàn)出以下心理特點(diǎn)：

（1）行為具有強(qiáng)烈的情緒性；（2）愛模仿；

（3）思維仍帶有直覺行動(dòng)性。匯編試卷

（二）一、單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】張雪門在我國北方和臺(tái)灣的幼教界有重大影響，其“行為課程”理論成為我國幼兒教育中的一份寶貴遺產(chǎn)。

2.C【解析】發(fā)展適宜性原則是由美國學(xué)前教育研究會(huì)提出來的。3.D【解析】培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感屬于幼兒德育的范疇。4.C【解析】愛心是教師通往每個(gè)孩子心靈的橋梁。

5.A【解析】幼兒園實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，保證幼兒身心和諧發(fā)展并做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

6.B【解析】集體活動(dòng)一般是在教師直接指導(dǎo)下進(jìn)行的活動(dòng)，它的特點(diǎn)是全班幼兒在同一時(shí) 間內(nèi)做相同的事情，活動(dòng)過程以教師的引導(dǎo)和組織為主。7.D【解析】幼兒在游戲中與同伴、教師的交往有助于幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

8.D【解析】范例法是直觀形象法中示范性最強(qiáng)的方法。

9.D【解析】家庭教育與幼兒園教育顯著不同之處就是缺少明顯的計(jì)劃性和目的性。

10.A【解析】開放日是請(qǐng)家長來幼兒園參加各種活動(dòng)，是目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式。11.B【解析】幼兒心理活動(dòng)的發(fā)展循序漸進(jìn)地進(jìn)行的。

12.C【解析】從兒童認(rèn)知發(fā)展水平看，“童言無忌”符合兒童年齡特征的表現(xiàn)。

13.D【解析】幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結(jié)合起來。14.C【解析】正常嬰兒的感覺定位主要依靠視覺來進(jìn)行。

15.B【解析】機(jī)械記憶指對(duì)所記憶材料的意義和邏輯關(guān)系不理解，應(yīng)用簡單的、機(jī)械重復(fù)的方式進(jìn)行的記憶。

16.C【解析】依據(jù)想象活動(dòng)的目的，想象可以分為有意想象和無意想象。

17.C【解析】幼兒使用判斷大多是依據(jù)事物的外部聯(lián)系和表面現(xiàn)象直接進(jìn)行的。

18.B【解析】幼兒最先掌握的是名詞，使用頻率最高的是動(dòng)詞。19.D【解析】情緒在嬰幼兒的交往中起信號(hào)作用。

20.B【解析】幼兒能區(qū)分一個(gè)人是男性還是女性，說明他已經(jīng)具有了性別概念。

第五篇：全國各省市教師招聘考試真題試卷

全國各省市教師招聘考試真題匯編試卷

（滿分為100分）（含答案）。

一、填空題（本大題共5個(gè)小題，每空1分，共10分）在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。.1．我國當(dāng)前教學(xué)的基本組織形式是，特殊形式是。（合肥市）

2．我國中小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是，基本途徑是。（蘇州市）

3．桑代克的三大學(xué)習(xí)定律指、練習(xí)律和。（無錫市）

4．班主任了解學(xué)生的基本方法是 ；班主任的中心工作是。（南京市）

5．新一輪課程改革倡導(dǎo)，的課程評(píng)價(jià)，不僅僅是評(píng)價(jià)體系的改革，更重要的是評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)方法等手段以及評(píng)價(jià)實(shí)施過程的轉(zhuǎn)變。（文昌市）

二、單項(xiàng)選擇題（本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分）在下列每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。

1．教學(xué)從本質(zhì)上講是一種（）（杭州市）

A．認(rèn)識(shí)活動(dòng) B．智育活動(dòng)

C．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng) D．教師教和學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

2．課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）（黃石市）

A．有意注意 B．無意注意

C．興趣 D．知覺

3．教師提高研究技能的三種途徑包括（）（哈爾濱市）

A．自主、合作、探究 B．閱讀、合作、行動(dòng)研究

C．學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新 D．興趣、發(fā)現(xiàn)、研討

4．在中小學(xué)校,教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是()（杭州市）

A．教育方針 B．教材

C．課程標(biāo)準(zhǔn) D．課程

5．新課程改革積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（）（九江市）

①學(xué)生是發(fā)展的人

②學(xué)生是獨(dú)特的人

③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者

④學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

6．動(dòng)機(jī)程度與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率成（）關(guān)系。（長沙市）

A．正相關(guān) B．負(fù)相關(guān) C．倒U型 D．無關(guān)

7．以下不屬于泰勒評(píng)價(jià)程序步驟的是（）（?？谑校?/p>

A．確立評(píng)價(jià)目標(biāo) B．確定評(píng)價(jià)情境

C．控制評(píng)價(jià)過程 D．利用評(píng)價(jià)結(jié)果

8．下面的四個(gè)成語或俗語中有一個(gè)是典型的遷移現(xiàn)象，這個(gè)成語是（）（南昌市）

A．舉一反三 B．聰明過人 C．思維敏捷 D．物以類聚

9．學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動(dòng)的方法是（）(杭州市)

A．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B．學(xué)習(xí)策略

C．學(xué)習(xí)理念 D．學(xué)習(xí)目標(biāo)

10．為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是()（杭州市）

A．保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任

B．教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則

C．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生

D．未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利,國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù),保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯

三、判斷題（本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分）判斷下列各題的正誤，并在題后括號(hào)內(nèi)打“×”或“√”。

1．學(xué)習(xí)課程類型的多樣化是全面實(shí)現(xiàn)課程價(jià)值的一種重要方式。（蘇州市）

()

2．創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦，不是一般人都有的。（長沙市）()

3．帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問的直觀教學(xué)形式屬于實(shí)物直觀。

（杭州市）()

4．建構(gòu)主義者認(rèn)為，教學(xué)不是知識(shí)的傳遞，而是知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換。（無錫市）()

5．認(rèn)知方式有優(yōu)劣之分，沉思型優(yōu)于發(fā)散型，場獨(dú)立型優(yōu)于場依存型。（晉城市）()

6．“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是道德認(rèn)識(shí)。（太原市）()

7．教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)客觀結(jié)果的主觀判斷，測量和測驗(yàn)是對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述。

（太原市）()

8．強(qiáng)烈的爆發(fā)情緒與溫和細(xì)膩的情感交織并存，是青年初期學(xué)生情緒的特征。(晉城市)（）

9．社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為人類學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)應(yīng)當(dāng)是操作性學(xué)習(xí)。（湖州市）()

10．首因效應(yīng)指的是人們?cè)趯?duì)他人總體印象的形成過程中，后來獲得的信息比最初獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。（哈爾濱市）()

四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

1．為什么說上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)?（昆明市）

2．簡述新課程改革的具體目標(biāo)。（黃石市）

3．簡述發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的特征。（長沙市）

4．簡述影響人格形成的因素。(合肥市)

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

1．試論述校本課程開發(fā)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展具有哪些價(jià)值。(南京市)

2．學(xué)生主體性的基本內(nèi)涵是什么？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際闡述教育過程中應(yīng)如何尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性。(蘇州市)

六、寫作（本大題共30分）

【材料】一個(gè)農(nóng)村的孩子在他的作文《我的理想》中寫道：“阿爸走了，永遠(yuǎn)不在了，丟下了阿媽和我，阿爸希望我長大成為一名警察，阿媽希望我長大后成為一名工程師，然而我的理想是做一條狗，白天守在阿媽的身旁，晚上給阿媽看門，這樣阿媽就不會(huì)孤單害怕了?！?/p>

根據(jù)以上材料，寫一篇作文。要求：自選角度，題目自擬，體裁不限，不得少于500字。