第一篇：二年級數(shù)學(xué)期中總結(jié)

二年級數(shù)學(xué)期中總結(jié)

五一中心小學(xué)

教師：王琴

2011年5月

期中數(shù)學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將本人對前半期教學(xué)工作的一點思考總結(jié)如下：

一、夯實基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)?！边@句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學(xué)生負擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴！但在小學(xué)低段教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔(dān)過重呢？本學(xué)期，我作了以下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；最后，每節(jié)新授課都注重營造課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。

第二、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固，第二天進行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材9個小單元教學(xué)，基本上是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學(xué)的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花3-5分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學(xué)期的堅持，效果顯著。第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準(zhǔn)備了幾套教輔資料，精選練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢。

二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。

（一）在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習(xí)中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊。

（二）做好課后輔導(dǎo)工作。加大對后進生的輔導(dǎo)，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考，增強學(xué)習(xí)自信心，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教?！辈荒茏屟a習(xí)伴隨孩子成長！

（三）加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。

三、邊教邊研，取得較明顯的教學(xué)效果

（一）本學(xué)期，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，中等學(xué)生一般能在10到15分鐘完成基本都能輕松地獨立完成。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯誤。

（二）在課后輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，幾個學(xué)困生學(xué)習(xí)成績進步很大，現(xiàn)在每次測試都在70-80分左右。他們的學(xué)習(xí)能力也在不斷增長，學(xué)習(xí)越來越輕松，上學(xué)期遇到他們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題進行輔導(dǎo)時，總是費盡唇舌，啟而不發(fā)，本學(xué)期基本上都是一點就通，學(xué)困生輔導(dǎo)一般都在課間幾分鐘內(nèi)完成，很少留到放學(xué)后。

（三）班上近一半的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力較強，思維活躍，善于思考，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。

四、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。

（一）繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量；

（二）加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。

總之，經(jīng)過前半期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有最好，只有更好，我一定會和新課標(biāo)同行，用新課標(biāo)來指引前行。

第二篇：二年級數(shù)學(xué)上冊期中總結(jié)

二年級數(shù)學(xué)上冊期中總結(jié)

這一學(xué)期我繼續(xù)任教本班數(shù)學(xué)，擔(dān)任本班二年級的數(shù)學(xué)老師。

二年級是孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段，適應(yīng)了小學(xué)生活，也形成了一定的行為習(xí)慣，我們要對其不良形為進行及時糾正，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。因此學(xué)習(xí)上還是要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的把握以及興趣的培養(yǎng)。所以這一年的主要目標(biāo)是在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，以習(xí)慣為主，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如寫字、看書、做作業(yè)等。

1.注重習(xí)慣的培養(yǎng)

讀題習(xí)慣的培養(yǎng)

二年級開始，學(xué)生的識字量增大，基本的數(shù)學(xué)題目中所包含的文字，學(xué)生都以掌握，因此教師基本不再為學(xué)生讀題分析。那么，學(xué)生就要學(xué)會自己把握理解題目的含義以及要求。

但是，學(xué)生認識字，并不代表就完全理解字的含義。少了老師的提醒，學(xué)生也經(jīng)常看漏、看錯或者理解錯誤題目。

你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?并解答。

(學(xué)生可能只看到前面，記住了要再提出一個問題，卻經(jīng)常遺漏后面“并解答”的要求。)

下面算式中，能用4×6表示的是()

+6 +6+6+6 +4+4+4+4+4+4

(因為加數(shù)重疊，學(xué)生在數(shù)數(shù)時沒有仔細分辨，容易把C選項中的7個4也看成答案。)

請畫一條3厘米長的線段。

(學(xué)生根據(jù)對“3厘米長”理解，經(jīng)常誤認為是要畫一條比3厘米長的線段。)

針對這樣的情況我主要采取以下方法幫助學(xué)生養(yǎng)成正確讀題習(xí)慣：

要求學(xué)生養(yǎng)成在讀題時，用筆劃一劃的習(xí)慣，這樣就要求學(xué)生在讀題時，用眼、用手多維度關(guān)注。減少錯誤。

對于一些學(xué)生容易發(fā)生理解錯誤的語句，經(jīng)常采用對比的方式出現(xiàn)，讓學(xué)生在對比中明晰。

仍以上題為例，讓題目對比出現(xiàn)：

畫一條3厘米長的線段。

畫一條比3厘米長的線段。

讓學(xué)生比較它們的異同，在比較中理解題意。

發(fā)言習(xí)慣的培養(yǎng)

如今的數(shù)學(xué)課堂強調(diào)以學(xué)定教，以生為本。二年級的學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)課堂上，并不是能說就好了，對于語言表達能力的要求應(yīng)該更高。

在積極提倡學(xué)生發(fā)表看法的同時，還應(yīng)該要求學(xué)生的發(fā)言更加簡潔、精確，更加數(shù)學(xué)化。我在課堂上就要發(fā)揮好教師引導(dǎo)者的作用，學(xué)生能自己表達就自己表達，當(dāng)無法做到精確、簡潔時，需要語言引導(dǎo)、甚至親身示范。

二年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容不再像一年級那樣，基本上從問題到答案只有一條直通道，而是更加復(fù)雜，從問題到答案需要有好幾步的思考過程。因此二年級的書寫習(xí)慣，除了強調(diào)把字寫漂亮之外，還要要求能把過程書寫清晰明了。因為書寫的過程，其實就是學(xué)生表達思路的過程。

二一班男生有8人，女生人數(shù)是男生的3倍，二一班一共有多少人?

思考過程應(yīng)該是：第一步：算出女生人數(shù);第二步：算出二一班一共有多少人。

那么書寫順序應(yīng)該是：8×3=24(人)

24+8=32(人)

答：一共32人。

可有學(xué)生會寫成：24+8=32(人)8×3=24(人)

雖然答案正確，但是思考的過程不夠縝密，書寫也不夠規(guī)范。這對于將來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是具有極大危害的。

因此在書寫時，我強調(diào)：先上后下，先左后右。

意思是：在書寫算式時，一定要按照從上到下，從左到右的順序，一步一步的書寫。

雖是規(guī)范學(xué)生的書寫格式，更希望的借此讓學(xué)生的思維過程更加有條理和縝密。

2.基礎(chǔ)知識的把握

我們這一屆是使用新版教材，內(nèi)容有一定程度的增刪。把握起來稍有難度。我主要是仔細閱讀教參，力求把握住教材的意圖，在此基礎(chǔ)上，再進行課的設(shè)計。

3.興趣的培養(yǎng)

興趣是最好的老師。

因此培養(yǎng)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)的興趣很重要。我主要是采用了兩個辦法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

一方面，在這個學(xué)期我在本班推出了《每日一題》，通過學(xué)生自主完成《每日一題》來增強信心與自豪感。另一方面，通過數(shù)學(xué)繪本課和數(shù)學(xué)繪本分享閱讀，讓學(xué)生領(lǐng)略不一樣的數(shù)學(xué)。

1.強調(diào)過程，淡化結(jié)果。

在輔導(dǎo)孩子時，少問幾句做對了嗎?多問幾句你是怎么想的?無論對錯，找出孩子的思考模式，才能找到問題的癥結(jié)。

2.獨立思考，合理引導(dǎo)。

當(dāng)孩子碰到不會的題目時，可以讓他再讀一遍題目，找出有聯(lián)系的信息。若是文字信息過多，或者過于抽象，還可以引導(dǎo)孩子畫圖，讓文字轉(zhuǎn)化為圖形，直觀理解。

3.嚴格要求，規(guī)范書寫。

在假期中的作業(yè)，也應(yīng)該嚴格要求，千萬不能只求答對，不求規(guī)范。出現(xiàn)一道題目只有一個答案的情況。一定要嚴格按照題目要求的書寫格式完成。

帶著學(xué)生到了二年級后，我越來越感覺到，由于自身的專業(yè)素養(yǎng)不足，常常迷茫不知道該如何引領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。尤其是經(jīng)過這次組內(nèi)團隊賽課的洗禮，更是將問題完全的暴露出來，成為限制我成長的最大障礙。

閱讀小學(xué)教材，初步在腦中建立起各知識點之間一個完整的知識體系。明白每個知識點的來龍去脈。

半個學(xué)期感覺一晃而過，時間不知不覺中就沒有了，平時在課后的時間中，很少有意識的關(guān)注學(xué)習(xí)程度弱的學(xué)生。造成期中復(fù)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生存在著巨大的問題。

在期初，選擇一部分學(xué)習(xí)程度弱的學(xué)生，有意識的在課堂上進行關(guān)注。

第三篇：二年級數(shù)學(xué)期中

666+888÷4 ○（666+888）÷4

40×50+50×90○40×（50+90）800－432÷6×9 ○ 800－432÷（6×9）

78+78×99○78×100

9、一套精裝版的《西游記》訂價是120元，一套《水滸傳》的訂價是98元，一套《少年兒童百科全書》的價格是299元，學(xué)樣買15套《西游記》需付（）元，如果要買2套《少年兒童百科全書》和1套《水滸傳》，估計需帶（）百元就夠了。

10、一個等腰三角形，頂角是底角的2倍，底角是（）度，這也是一個（）角三角形。

三、反復(fù)比較，擇優(yōu)錄?。?分）

1、∠

1、∠2是同一三角形的兩個內(nèi)角，下列三角形中，（）是直角三角形 A、∠1=18°，∠2=81°；

B、∠1=18°，∠2=72°； C、∠1=18°，∠2=82°；

D、∠1=18°，∠2=18°；

2、下列圖形中，（）不是軸對稱圖形。

A、長方形

B等邊三角形

C、平行四邊形

D、正方形

3、把一根長15厘米的小棒截成3段圍成一個三角形，下面（）能圍成三角形 A、11厘米、3厘米、1厘米；

B、4厘米、5厘米、6厘米

C、3厘米、4厘米、8厘米；

D、3厘米、3厘米、9厘米；

4、用2、7、9三個數(shù)可以組成（）個不同的三位數(shù)。A、3；

B、4；

C、6；

D、9；

四、動手操作，認真作圖。（4分）

1、作出下列圖形指定底上的高

2、（1）把圖中的長方形先繞A點順時針旋轉(zhuǎn)90°；（2）再把旋轉(zhuǎn)后的圖形向右平移4格。

五、走進生活，解決問題。（30分）

1、一節(jié)電池扔在土里會造成190平方米的土地污染，使植物無法生長，小明在公園的草地上拾起了15節(jié)廢電池，共可減少多少平方米土地污染？

2、水果店運來蘋果18箱，香蕉20箱。這兩種水果每箱都是15千克，水果店運來蘋果和香蕉共多少千克？

3、少先隊員割草。第一小組14人，共割草154千克，第二小組13人共割草130千克，哪個小組平均每人割草多？多多少千克？

4、2008年奧運會各項比賽門票銷售正在火熱進行中，一場手球比賽的最低票價為30元，一場游泳比賽的最低票價比手球比賽的4倍少20元，一場游泳比賽的最低票價比手球比賽貴多少元？

5、用邊長3分米的方磚鋪一塊地需500塊，換成面積是25平方分米的方磚鋪需多少塊？

6、揚州公園游園標(biāo)價如下

購票人數(shù) 1～40 41～100 100人以上

每人票價（元）50 45 40

某校去春游一班有42人，二班41人，三班38人。每班分別購票，各要多少元？

三個班合起來購票至少要多少元？ 回答者： luyaxiaoya | 一級 | 2010-4-26 12:20 | 檢舉

10歲 回答者： 1062429834 | 一級 | 2010-4-26 20:06 | 檢舉

一．選擇題（每小題3分，共 45分）

1.196的算術(shù)平方根是()A.14 B.16 C.±14 D.2.無理數(shù)是()

A.無限循環(huán)小數(shù) B.帶根號的數(shù)

C.除有限小數(shù)以外的所有實數(shù) D.除有理數(shù)以外的所有實數(shù)

3、下列圖案是我國幾家銀行的標(biāo)志，其中軸對稱圖形有（）

（A）1個（B）2個（C）3個（D）4個

4.的平方根是()A.2 B.±2 C.±4 D.不存在5.在下列各式中，正確的是()A.B.C.D.6．等腰三角形的頂角是80°，則它的一個底角是（）

A．40° B．50° C．60° D．30°

7.三個正方形的面積如右圖(4)，正方形A的面積為()A.6 B.36 C.64 D.8

8.如圖，下列三角形中是直角三角形的是()

9、小明一出校門先加速度行駛，然后勻速行駛一段后開始減速，最后停下，下面的圖可以近似地刻畫出他在這一過程中的時間與速度的變化情況是（）。

A 速度 B 速度 C 速度 D 速度

時間 時間 時間 時間

（A）（B）（C）（D）

10、面積是160平方米的長方形，它的長y米，寬x米之間的關(guān)系表達式是（）

A.y＝160x B.y＝ C y＝160+x D y＝160－x

11.右圖是一個圓桶兒，底面直徑為24cm，高為32cm，則桶內(nèi)能容下的最長的木棒為()A.20cm B.50cm C.40cm D.45cm

12、右圖是汽車行駛速度（千米／時）和時間（分）的關(guān)系圖，下列說法其中正確的個數(shù)為（）

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

（1）汽車行駛時間為40分鐘；

（2）AB表示汽車勻速行駛；

（3）在第30分鐘時，汽車的速度是90千米／時；

（4）第40分鐘時，汽車停下來了．

13．下列說法錯誤的是（）

A．關(guān)于某條直線對稱的兩個三角形一定全等;B．軸對稱圖形至少有一條對稱軸

C．全等三角形一定能關(guān)于某條直線對稱;D．角是關(guān)于它的平分線對稱的圖形

14．在直角三角形的兩條直角邊同時擴大到原來的2倍，則其斜邊擴大到原來的()

A.2倍 B.3倍 C.4倍 D.5倍

15．已知兩條互不平行的線段AB和A′B′關(guān)于直線1對稱，AB和A′B′所在的直線交于點P，下面四個結(jié)論：①AB=A′B′；②點P在直線1上；③若A、A′是對應(yīng)點，?則直線1垂直平分線段AA′；④若B、B′是對應(yīng)點，則PB=PB′，其中正確的是（）

A．①③④ B．③④ C．①② D．①②③④

2006學(xué)上學(xué)期初一級數(shù)學(xué)期中考試答卷 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案

二、填空題：（每小題5分，共 25分）

1、小芳在鏡子里看鏡子對面電子鐘的示數(shù)為2∶35，你能確定準(zhǔn)確時 間是

2.的平方根是 ,；0.216的立方根是。

3、小白兔每跳一次為1米，先沿直線跳12次后左拐，再沿直線向前跳5次后左拐，最后沿直線向前跳13次正好回到原來的地方，則小白兔第一次左拐的角度是。

4、某日的溫度變化況如圖,上午9點的溫度是_____oC，與晚上_____點的溫度相同，這天的最高氣溫是____，此時是在_ __點到達的，最低氣溫是____點達到____oC，這一天的溫差是________℃，從最低氣溫到最高氣溫經(jīng)過_______小時，從_______溫度是上升的，從_______溫度是下降的.5、如圖，ABC中，C=，AD平分 BAC交BC于D，DE⊥AB于E，AB=10cm，AC=6cm，則 BDE的周長=__________cm。

三、解答題：（每小題5分，共 30分）

1.比較 與 的大?。?2.化簡：

3．如圖，A、B是兩個蓄水池，都在河流a的同側(cè)，為了方便灌溉作物，?要在河邊建一個抽水站，將河水送到A、B兩地，問該站建在河邊什么地方，?可使所修的渠道最短，試在圖中確定該點（保留作圖痕跡）

4.如圖所示，要在離地面5米處的電線桿上的兩側(cè)引拉線AB和AC固定電線桿。生活經(jīng)驗表明，當(dāng)拉線的固定點B(或C)與電線桿底端點D的距離為其一側(cè)長度的 時，電線桿比較穩(wěn)定?，F(xiàn)要使電線桿穩(wěn)定，問拉線至少需要多長才能符合要求？試用你學(xué)過的知識進行解答。(精確到1米)

5、小明畫了一個如圖所示的四邊形，其中AB=4，BC=12，CD=13，DA=3，∠A=，你能求出四邊形ABCD的面積嗎？

6、父親告訴小明：“距離地面越遠，溫度越低，”并給小明出示了下面的表格。距離地面高度（千米）0 1 2 3 4 5 溫度（℃）20 14 8 2

根據(jù)上表，父親還給小明出了下面幾個問題，你和小明一起回答。

（1）上表反映了哪兩個變量之間的關(guān)系？哪個是自變量？哪個是因變量？

（2）如果用h表示距離地面的高度，用t表示溫度，那么隨著h的變化，t是怎么變化的？

（3）你知道距離地面5千米的高空溫度是多少嗎？

（4）你能猜出距離地面6千米的高空溫度是多少嗎？

2006學(xué)上學(xué)期期中考試初一級數(shù)學(xué)試題答案

一．選擇題（每小題3分，共 45分）

1.A.2.D.3、C 4.B.5.B.6．B． 7.B.8.D

9、C

10、B.11.C.12、C． 13．C． 14．A.15．D．

二、填空題：（每小題5分，共 25分）

1、9∶25 2.,0.6； 3、900 4、26oC，21點，32℃，15，3點達到22oC，10℃，12，從3點到15點，從15點到次日3點.5、12cm。

三、解答題：（每小題5分，共 30分）

1.＜ ； 2.2

3．作點A關(guān)于直線a對稱的點C，連接BC交a于點P，則點P就是抽水站的位置

4.2米。

5、36

6、（1）高度與溫度。高度。溫度。

（2）變小

（3）℃

（4）-16℃

四年級下冊數(shù)學(xué)期中測試卷

發(fā)布：郝占江

時間：2009-4-21 14:32:12 來源：吳忠教育信息網(wǎng)

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四年級下冊期中測試卷 姓名：

得分：

一、認真計算，細心檢查。（共53分）

1.直接寫出得數(shù)（每小題1分，共15分）400÷20=

398＋56＝

45×30＝

730＋670＝

20＋80×4＝

540－190＝

28×25＝

201×4＝

900－172＝

9＋9×99＝

6400÷80=

70×60＝

300＋463＝

3000÷50＝

120－20÷10＝

2、用豎式計算，帶※號的要驗算。（每小題2分，共10分）135×46＝

105×46＝

70×370＝

※820÷50＝

3、簡便計算。（每小題3分，共27分）

55×25+25×45

930×48＋7×480

77×13-13×27

142＋586＋358＋114

195×201－195

72×125

（40+4）×25

104×32

28×37+74×37－37×2

二、動腦思考，謹慎填空。（每小題1分，共6分）

1、在一個三角形中，∠1=32°，∠2=48°，那么第三個角是（），這是一個（）三角形。

2、直角三角形中，一個銳角是60°，另一個銳角是（）。

3、一個等腰三角形的頂角是100°，它的底角是（）。

4、在（）里填上“＜”“＞”“＝”。2升（）2000毫升

500毫升（）5升

20×52-15×52（）52×20-15 5、85×99+85=85×（99+1）這里應(yīng)用了（）律。

6、用兩塊完全一樣的三角尺拼成一個大的三角形，這個大三角形的內(nèi)角和是（）°。

三、判斷（在括號里對的打“√”，錯的打“×”）（每小題1分，共6分）

1、在一道算式中添減括號，可以改變這道題的運算順序?！ǎ?/p>

2、用3厘米、4厘米、5厘米長的三根繩子不能圍成三角形?！ǎ?/p>

3、847-198=847-（200-2）………………………………………………（）

4．24×5×76×5＝（24＋75）×5

（）

5．56×17＋43×17十17的簡便算法是（56＋43＋l）×17

（）

6．35×99＝35×100＋35＝3535。

（）

四、反復(fù)比較，慎重選擇（將正確答案的序號填在括號里）（每小題1分，共5分）

1、一個三角形三個內(nèi)角分別為95°，25°，60°，這個三角形是（）。

①銳角三角形

②直角三角形

③鈍角三角形

2、兩個完全一樣的等腰梯形，可以拼成（）。

①長方形

②梯形

③平行四邊形

④三種都有可能

3、下面算式，結(jié)果不相等的是（）。

①1800÷2÷8=1800÷（2×8）

②36×（15+5）=36×15+36×5

③18×6÷18×6=（18×6）÷（18×6）④78×3+56÷4=（78×3）+（56÷4）

4、102×98與（）相等。

①（100+2）×98

②100+2×98

③100×98+2

5用簡便方法計算76×96是根據(jù)（）。

①乘法交換律

②乘法結(jié)合律

③乘法分配律

④乘法交換律和結(jié)合律

五、應(yīng)用知識，解決問題

（一）、看圖填空。（每小空1分，共15分）

以學(xué)校為觀測點：

①郵局在學(xué)校北偏

的方向上，距離是

米。

②書店在學(xué)校

偏

的方向上，距離是

米。

③圖書館在學(xué)校

偏

的方向上，距離是

米。

④電影院在學(xué)校

偏

的方向上，距離是

米。

（二）、用心選一選。（每小空1分，共5分）

1、小強看小林在（），小林看小強在（）。

A、北偏東50°

B、東偏北50°

C、西偏南40°

2、⑴以超市為觀察點，商場在（）

A、正南方

B、正西方

C、正東方

⑵以超市為觀察點，學(xué)校在（）

A.東偏南30°

B.南偏東30°

C.西偏北30°

⑶從綠苑小區(qū)出發(fā)，走（）站就到學(xué)校了。

A、3

B、4

C、5

（三）、解決問題（10分）

1、在學(xué)校團體操表演中，男生有400人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行？（5分）

2．學(xué)校食堂買了8套不銹鋼碗，每套里裝9只，共花去216元錢，每只碗多少元錢？（5分）回答者： 紫萱PP | 一級 | 2010-4-26 20:43 | 檢舉

額不滿意，額沒學(xué)過，額也四年級下冊，人教版的。地圖示意：

第四篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊期中總結(jié)

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊期中總結(jié)

時光如梭，開學(xué)兩個月在緊張而忙碌中度過。為檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更進一步了解、掌握教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教學(xué)的成敗，現(xiàn)就二年級數(shù)學(xué)的期中測試做出分析，為后半學(xué)期的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

一、試題分析

1.依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊扣教材，沒有偏題、怪題和死記硬背的題目。

2.既重視考查基礎(chǔ)知識，又重視考查理解問題、分析問題和解決問題的能力，體現(xiàn)知識與能力的統(tǒng)一，注意考查基本數(shù)學(xué)思想和方法以及邏輯思維能力，適當(dāng)體現(xiàn)對“情感、態(tài)度和價值觀”的考查。

3.試題的難度和份量適當(dāng)，面廣、量大、難易適中。

4.試題類型靈活多樣，能多角度地對學(xué)生進行考查。

二、考情分析

試卷難度不大，涉及的都是一些基礎(chǔ)性的題目。因此合格率較高！但同時基礎(chǔ)題的失分率也比較高，導(dǎo)致優(yōu)秀率不高。考試中最大的問題就是學(xué)生做題還沒有做到認真仔細的讀題、答題和檢查。前五題除少數(shù)學(xué)生外，其他學(xué)生的正確率較高。

第六題脫式計算。本題的失分率較高，少數(shù)同學(xué)對混合運算的計算順序不清楚，細心計算習(xí)慣的養(yǎng)成還是不到位。第七題填上運算符號這一題錯誤較少，學(xué)生基本掌握。第八題畫圖那一題的主要錯誤在平移圖形上，還是有少數(shù)同學(xué)把兩個圖形間的距離當(dāng)成了移動的距離。第九題列式計算除少數(shù)學(xué)困生外錯誤較少。

第十題解決問題。本題的失分率也比較高，主要存在的問題還是不理解題意，想要理解題意，關(guān)鍵還是要讓學(xué)生學(xué)會讀題、學(xué)會分析，這些都是要在平時的教學(xué)中慢慢訓(xùn)練出來的。因此，在以后的教學(xué)中要加大計算題和解決問題的教學(xué)力度，著重對班級的和中等生和后進生在如何分析數(shù)學(xué)信息和問題以及如何找出數(shù)量關(guān)系上多加指導(dǎo)。

三、存在問題

1、教師對學(xué)生做題習(xí)慣強調(diào)訓(xùn)練不到位。致使出現(xiàn)了許多計算失誤。

2、教師對重難點的講解不徹底，令學(xué)生在做題的過程中，概念不明，數(shù)量關(guān)系的尋找把握不準(zhǔn)確！

3、對學(xué)生進行的語言訓(xùn)練、思維訓(xùn)練少，部分學(xué)生不會審題，審不清題，數(shù)學(xué)思維不活躍。

四、改進措施及努力的方向

1、在課堂上下功夫，認真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握每節(jié)課的重難點，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識。

２、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認真聽講、上課積極思考、按時完成作業(yè)、做完作業(yè)檢查等習(xí)慣．

３、認真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題，能找出題中的已知條件和所求問題，教給學(xué)生思考解決問題的方法．逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)學(xué)生做計算題正確率高的能力。

4、圍繞知識點多設(shè)計各種類型的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生解答，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性．

5、加強后進生的輔導(dǎo)，多鼓勵他們，樹立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高．

把好單元檢測關(guān)，及時查漏補缺，彌補不足。

第五篇：二年級期中總結(jié)

工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，半學(xué)期已經(jīng)過去了。這半學(xué)期里我擔(dān)任二年級的語文老師及體育器材室兼職工作。在這兩了工作方面我還存在著很多問題，還需努力解決。就此做以下幾點的總結(jié)。

語文教學(xué)方面：

一、狠抓基礎(chǔ)知識

本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識能學(xué)扎實，我用早讀、上課等時間進行聽寫生字，可是久而久之，我發(fā)現(xiàn)我把低年級的閱讀忽略了，在這次考試中，看拼音寫詞語和組詞基本都比較好，但是在閱讀題上個別學(xué)生出錯比較多，說明平時的閱讀少，讓學(xué)生不會用方法做題。在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，學(xué)生總是分不清是“貝”還是“見”。類似這樣的問題我必須進行反復(fù)更正，反復(fù)默寫。對打比方的造句，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題必須加大做題的數(shù)量，才能提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。這次考試中還是有出錯比較多的學(xué)生，對于這些我還需要努力、探究。

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

在這次考試中，班里有兩個學(xué)生不及格，其中李國新考了18.5分，看到他的成績我反思了很多，在課堂紀律上，我注重了課堂的速度，對個別學(xué)生沒有及時狠抓，沒有課下教到辦公室進行教導(dǎo)，才導(dǎo)致學(xué)生成績讓人不得不讓人吃驚。在以后的工作中，對于個別學(xué)生要及時進行指導(dǎo)。并且，我會在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當(dāng)面教學(xué)。

三、培養(yǎng)耐心

對于二年級的學(xué)生來說，總是有很多問題要問，同一個問題有的時候要回答好多遍，所以在培養(yǎng)耐心這方面我需培養(yǎng)

體育兼職方面

一、這半學(xué)期我在兼職方面工作態(tài)度認真，負責(zé)，借出東西及時進行登記。器材室物品擺放整齊，一周進行一次衛(wèi)生大掃除。

二、在秋季運動會中我第一次進行球類秩序冊的編排，遇到了不少問題，在多位老師的指導(dǎo)下完成了運動會的編排。但是，在舉辦的過程中還是出現(xiàn)了不少小問題，我想得不夠全面。

在以后的各項工作中我會不斷學(xué)習(xí)，努力探究，做到敬職敬責(zé)。