第一篇：2017年電氣工程學院學生工作總結(jié)

2016-2017年度電氣工程學院學生工作總結(jié)

我院現(xiàn)有本科學生1945人，65個本科學生班級，研究生81人，學生黨員135人。2017級575名新生入住雨母校區(qū)，而我院專職學生輔導員僅5人，一年制輔導員1人，人均負責400多名學生的管理，工作任務(wù)之重可想而知，但這些政治輔導員不計個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，以學院電子專業(yè)認證和學校本科教學審核評估工作為契機，真抓實干，以評促改，圓滿地完成了各項任務(wù)。

一、狠抓日常，銳意創(chuàng)新，關(guān)注后進，爭創(chuàng)先進

1、健全考勤制度，狠抓日常工作。針對我院學生實際情況，我院開展了學業(yè)導師計劃，請學院老師作學生的學習、生活導師，開展了“創(chuàng)精神文明、建優(yōu)良學風”的系列活動。在嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度的同時，健全、完善考勤制度，成立了學風督察小組，貫徹落實《電氣工程學院學風建設(shè)方案》和《電氣工程學院關(guān)于學風建設(shè)的若干規(guī)定》等制度，狠抓低年級學生“早晚自習”工作，各班配發(fā)手機袋，實行無機化課堂。同時，我院還加強寢室衛(wèi)生安全監(jiān)督措施，實行各部門分工制，由自管會在各寢室進行考勤，把檢查情況及時反映給院各專業(yè)輔導員老師，檢查結(jié)果由辦公室整理，每周進行通報，通過嚴抓齊管，取得較好成績。自動化1503班、自動化1602班、電子1501班、電力1601班、通信1601班等5個班級被評為先進班集體，自動化1503班被評為十佳先進班集體，通信1601等5個班級被評為先進團支部；張潔等68人被評為三好學生，楊娜等41人被評為優(yōu)秀學生干部；王偉、況宗旭、王成赟、王煒韜、姜云鵬5位同學被評為校級三好學生標兵，苑玉彬、楊思源等19名同學被評為省優(yōu)秀畢業(yè)生，段倩倩等12名同學被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)生，苑玉彬同學被評為學校2017年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

2、借力科研平臺，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

我院的學生科研工作歷來受到院黨委和院行政的高度重視，學院科協(xié)積極肯干，成績突出，聯(lián)合護理學院舉辦了第七屆科普知識競賽，成功舉辦了“南華大學第一屆科普知識競賽”，舉辦學校首屆電腦義診，反響良好。學院榮獲2017年度“南華大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作先進集體”，學生科研成績突出：

鄭鍇希、彭時玉、吳彩、董沖等的作品《基于MPPT算法的太陽能光伏并網(wǎng)逆變器》榮獲第十屆全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽全國三等獎；成雷的作品《實用型專利 ：有限空間內(nèi)生命安全自動檢測及與預警系統(tǒng)》獲國家知識產(chǎn)權(quán)局獎勵；禚海賓、邱依林、楊婷等獲第十二屆湖南省大學生挑戰(zhàn)杯三等獎；鄭鍇希、李其、蔡烈釗、等榮獲第十二屆“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學生課外學術(shù)科技作品競賽《基于主動降噪原理的降噪窗罩》省三等獎；馬錦模、汪濤、李闖等榮獲2017年湖南省大學生智能車競賽三等獎；孫淑琪、謝玲、劉其等獲第四屆湖南省大學生工程訓練綜合能力競賽三等獎；黎詩貝、徐杰、呂雪冰等獲第十二屆湖南省大學生挑戰(zhàn)杯三等獎。

二、與時俱進，以文化人，團學工作成績斐然

1、注重新媒體平臺的建設(shè)

我院在宣傳方面不斷完善新媒體平臺建設(shè)，利用微信、新浪微博等網(wǎng)絡(luò)平臺進行宣傳工作。特別是微信公眾號的建設(shè)取得了令人滿意的成效，我院利用學院微信公眾號及時向師生反映學院的新聞動態(tài)，做到“每日一更，內(nèi)容豐富”；同學們可以通過微信公眾號了解校內(nèi)外最新動態(tài)，分享學習資源，新聞資訊以及網(wǎng)絡(luò)征文等，還可以通過公眾號預約成長輔導室的老師進行輔導?，F(xiàn)在電氣工程學院微博及微信公眾號已經(jīng)成為我們學院對外交流的一張名片。

2、開辟二級學院社團工作新篇章

我院在2016年下半年開始組織籌建了電氣工程學院社團聯(lián)合會，同時我院也是全校第一批成功申辦院屬社團聯(lián)合會的學院，在學院的大力推動和學生的積極參與下，現(xiàn)已發(fā)展到擁有19個興趣社團，并每年定期舉行社團聯(lián)合晚會，給我院學生提供一個展示自我、放飛夢想的舞臺。現(xiàn)在我院二級社團已成為學院對外交流的又一張名片。

3、團學活動豐富多彩

我院分團委和學生會全體干部能充分發(fā)揮自我教育、自我管理的作用，積極帶領(lǐng)全院廣大同學開展豐富多彩、有益于身心健康的活動，如籃球賽、足球賽、新生辯論賽、主題演講比賽、網(wǎng)絡(luò)征文大賽、女生節(jié)、宿舍文藝風采大賽等活動，極大豐富了同學們的課外活動，培養(yǎng)了學生興趣，提高了學生思考、動手能力，為同學營造了積極向上、健康文明的校園文化氛圍。同時積極組織參加了學校的各項活動，加強了與各兄弟學院的交流，在一系列活動比賽中，取得了可喜的成績。

一年中來，我院榮獲校級“2016-2017學年先進學生會”、校級“2016-2017五四紅旗團委”稱號，通信1601班等5個團支部被評為校先進團支部；獲得大運會精神文明獎、團體總成績第七名，張春源同學獲得大運會萬米跑冠軍，陳智科獲得標槍和鐵餅雙冠軍；獲得學校“共建雅舍，愛我南華”2016-2017年度校級文明宿舍組織獎，獲得新生軍訓合唱比賽二等獎、校團體朗誦比賽三等獎，獲得校啦啦操大賽三等獎，獲得了南華大學學生足球聯(lián)賽三等獎，南華大學“校園杯”籃球聯(lián)賽女子甲級三等獎。我院辯論隊獲校辯論比賽殿軍，自管會獲得“優(yōu)秀507分隊”稱號，院科協(xié)獲校科技文化節(jié) “科技創(chuàng)新先進集體”榮譽稱號；自動化1403班薛洪濤、高晗、肖好等榮獲第三屆湖南省青年文化藝術(shù)節(jié)才藝大賽聲樂類集體組優(yōu)秀獎；通信1502班柳興昊、鄭志豪第三屆湖南省青年文化藝術(shù)節(jié)才藝大賽曲藝類集體組優(yōu)秀獎；通信1502班柳興昊、趙津、鄭鑫等第三屆湖南省青年文化藝術(shù)節(jié)才藝大賽曲藝類集體組優(yōu)秀獎。

同時，為全面提升大學生的思想道德素質(zhì)，學院2017年繼續(xù)大力開展跨步行動，謝岳鋆、王偉同學分別主持的大學生德育實踐項目獲得2017年度湖南省大學生德育實踐項目支持。學院開展了學習雷鋒精神等主題教育系列活動，如“關(guān)愛自閉兒童，我們在一起”、“青志感恩心靈之旅”等；“行萬里路，將理論與實踐結(jié)合”三下鄉(xiāng)社會實踐活動；“敬老愛老，倡孝揚善”——青春暖夕陽系列活動等，這些活動不僅提高了同學們的綜合素質(zhì)，更使我院師生樹立了良好的社會形象，在傳播先進文化、豐富居民文化生活、構(gòu)建和諧社會等方面起到了很好的促進作用。

三、加強學生監(jiān)控和管理，實行全員育人全過程育人 在學生日常教育管理中，我們充分調(diào)動全體教師和班主任的作用，明確規(guī)定班主任一星期要下學生宿舍1-2次，檢查學生的自習、宿舍衛(wèi)生情況，找學生談心，大力推廣那些教書育人，做得好的先進經(jīng)驗。對違反校紀校規(guī)的現(xiàn)象與行為嚴格處理，決不手軟。為搞清學生中存在的問題，我院將學生工作辦公室搬到了學生宿舍，現(xiàn)場指導學生，院黨政領(lǐng)導還經(jīng)常帶隊檢查學生晚歸和自習情況，特別在新生報到期間和節(jié)假日，院領(lǐng)導均深入學生宿舍進行走訪，黨委副書記每周一帶隊檢查學生宿舍，查出安全隱患和違章電器，達到了防患未然的目的，學生宿舍衛(wèi)生也煥然一新。學院老師帶隊組織團學會成員每周對全院宿舍進行兩次全面檢查，每個月進行一次零點抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，今年全年我院學生沒有發(fā)生意外事故，學生思想穩(wěn)定，情況良好。

四、關(guān)愛特困學生，做好心理健康教育工作，維護穩(wěn)定大局

我院貧困生多，學院學生欠學費較多，學院嚴格按照《電氣工程學院學生學費催繳管理辦法》落實工作，一方面督促學生積極申辦生源地貸款，同時積極催繳畢業(yè)生貸款利息。2017年10月，我們加班加點完成了年度綜合測評工作和國家獎助學金評定工作，共評出勵志獎學金64人，助學金463人，國家獎學金本科3人，研究生2人。此外，學院對個別有特殊困難的學生采取發(fā)動師生伸出援助之手，學院老師慰問每位生病或受傷住院的同學，從多方面關(guān)心他們。本著關(guān)愛學生的原則，我院輔導員對個別學生存在的一些特殊的思想問題，能不厭其煩、反復做耐心細致的思想工作，對心理預警對象一個也不放松，時刻關(guān)心愛護，維護了穩(wěn)定大局。學院獲評2017年度心理健康教育工作先進集體。

五、注重思想引領(lǐng)，強化學生黨員的發(fā)展和教育管理工作

學院認真做好黨員教育與管理工作，進行了學生黨建工作小組換屆，成立了第五屆黨建工作小組，同時狠抓新黨員發(fā)展工作，嚴把入口關(guān)，切實加強入黨積極分子的培養(yǎng)，全年培養(yǎng)入黨積極分子298名，發(fā)展黨員74名。

黨支部深入開展兩學一做教育實踐活動、“青春喜迎十九大·不忘初心跟黨走”主題宣傳教育工作，嚴格落實黨員帶班制、黨員負責制，主題黨日活動開展得有聲有色，帶領(lǐng)黨員同學走訪毛澤東、彭德懷、劉少奇、羅榮桓等偉人故里，傳承紅色精神，有兩個學生黨支部分別和機關(guān)黨支部結(jié)對子，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得到了更好的發(fā)揮，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮較好，自動化專業(yè)學生黨支部兩學一做支部案例榮獲校一等獎，電氣工程及其自動化專業(yè)學生黨支部黨課榮獲三等獎。

六、做好畢業(yè)生離校工作和迎新工作、新生教育工作

1、加強對畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導和文明離校、感恩母校主題教育工作，確保了畢業(yè)生文明離校順利完成，2017屆畢業(yè)生2017年9月統(tǒng)計就業(yè)率達到94%。

2、周密部署新生入學工作，新生報到各項工作圓滿完成。新生軍訓成績突出，獲得革命歌曲大合唱全校二等獎，隊列會操一等獎、宣傳報道二等獎。在學工部組織的全校宿舍內(nèi)務(wù)大檢查，雨母校區(qū)學生宿舍整體獲得全校第二名。

七、積極探索學生教育管理新思路，業(yè)績突出

輔導員老師踐行科學發(fā)展觀，勤奮學習，積極探索學生教育管理新思路，周艷玲老師主持2013年度的湖南省普通高校優(yōu)秀輔導員團隊建設(shè)項目“追夢人”團隊正在積極建設(shè)中，我院在2017年湖南省大學生思想道德素質(zhì)提升工程省級項目申報立項中取得新的成績，周艷玲老師和周忠祿老師分別指導申報的兩個大學生德育實踐項目立項，周忠祿老師主持南華大學關(guān)工委重點創(chuàng)新項目：老驥伏櫪譜新篇 工匠精神長相傳。周艷玲在《學理論》發(fā)表論文一篇，周忠祿老師在省級刊物《科教文匯》發(fā)表論文《借力新媒體深化大學生理想信念教育的幾點思考》。管龍陵老師被評為校十佳輔導員，周艷玲老師榮獲2016年度湖南省普通高校輔導員工作研究與實踐先進個人。

第二篇：2009年電氣工程學院學生工作總結(jié)報告

服務(wù)學生成長成才

打造一流電氣學院 ——2009年武漢大學電氣工程學院學生工作總結(jié)報告

回顧過去的一年，在院黨委、行政的堅強領(lǐng)導下，在學工部、研工部和校團委等學校有關(guān)部門的親切關(guān)懷下，經(jīng)過我院師生員工的共同努力工作，不斷開拓創(chuàng)新，堅持銳意進取，電氣工程學院學生工作全面開花，取得了豐碩成果，為我院整體的建設(shè)與發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

一、抓黨建，促團建，全面推進思想政治教育

1.以學生黨建為龍頭，引領(lǐng)思想政治教育工作

2009年我們迎來了建國60周年，澳門回歸10周年，建院50周年等重大紀念日。學院積極貫徹落實中央16號文件精神，學習實踐科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，以學生黨建為龍頭推動學生思想政治教育工作。

學院高度重視學生黨員教育與發(fā)展工作，順利完成了武漢大學第11分黨校第43、44期共200余人的入黨積極分子培訓工作，全年共發(fā)展黨員113

人，按期轉(zhuǎn)正黨員133人。目前共有本科學生黨支部12個，本科學生黨員203人，占學生總數(shù)的14.45%；研究生黨支部 12 個，研究生黨員304人，占學生總數(shù)的72.38%。

各黨支部緊密圍繞時事熱點，積極組織開展一系列政治性強、形式新穎、參與面廣、受學生喜歡的思想政治教育活動，如新生黨員面對面、時事辯論賽、紅色影展等。在武漢大學“學習實踐科學發(fā)展觀活動”主題學生黨員征文比賽中，我院獲得了一等獎一名、二等獎一名和三等獎兩名。2.以團學工作為重點，培養(yǎng)青年馬克思主義者

學院堅持用黨的先進理論武裝青年，積極培養(yǎng)堅定的馬克思主義青年。在2009年暑期，學院緊密圍繞黨團工作大局，配合“團?！h?！碧菁壢瞬排囵B(yǎng)體系的發(fā)展，開辦了電氣工程學院第一期分團校。通過開展理論學習、交流討論和素質(zhì)拓展等，第一期團校共有112名學生順利畢業(yè)，其中20名同學獲優(yōu)秀學

員稱號。與此同時，張超等9名學生骨干參與了學?！扒囫R學校”、未來學院、科學發(fā)展觀主題研習班的培訓學習，并以優(yōu)異成績結(jié)業(yè)。

在2009年思想政治教育超市中，我院積極承辦了團干論壇、科學發(fā)展觀和青春領(lǐng)航等活動，獲得了校團委和廣大同學的一致好評。學院在“紀念祖國成立六十周年”、“深入學習實踐科學發(fā)展觀”等重大歷史時刻，積極響應(yīng)號召，組織各團支部開展3次主題團會，以生動活潑的形式對同學們進行愛國主義教育，收到了良好效果。在武漢大學首屆“助學政策，助我成才”征文比賽、迎國慶知識競賽、家鄉(xiāng)風采大賽等大型思想政治教育活動中我院同學榮獲多個獎項。3.以心理健康教育為支撐，提高學生心理素質(zhì)

大學生心理健康作為思想政治教育的一環(huán)，其重要性不容忽視。學院在新生入學之初即開展了內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性強的活動，如新生心理講座、心理素質(zhì)拓展活動、電影放映等，營造重視心理健康的氛圍，為學生搭建起鍛煉心理素質(zhì)的平臺，全方面的對同學們進行心理健康教育的引導。在武漢大學第八屆心理健康知識大賽中，同學們積極參與并取得了優(yōu)異成績。在“健康交友嘉年華”團體心理輔導中，通過老師與同學面對面交流，一對一輔導，進一步加強了對同學們心理健康的關(guān)注與教育。

二、夯實專業(yè)、拓展素質(zhì)，提高學生培養(yǎng)質(zhì)量

1.開展誠信教育，促進學風考風

學院秉承“抓考風促學風，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，鼓勵創(chuàng)新實踐，提高培養(yǎng)質(zhì)量”的工作思路，始終把提高學生專業(yè)素質(zhì)放在青年發(fā)展的重要地位。學院建立了老師學生雙向反饋交流機制，加強了老師和學生的溝通，同時調(diào)動教與學雙方的積極性，促進教學工作的開展。同時為了使學生養(yǎng)成勤于學習，自主學習和敢于創(chuàng)新性學習的好習慣，學院定期組織課堂抽查考勤，保證學生到課情況。

學院開展了“誠信考試、端正考風”的誠信教育，組織學生學習考試違紀處分的有關(guān)規(guī)定，熟悉誠信考試規(guī)則，引導學生向誠信考試中涌現(xiàn)出的先進集體和個人學習，加強學生自身約束和自我監(jiān)督，不斷推進學院學風考風建設(shè)。2009 2

年我院共有20幾個班級申報無人監(jiān)考，其中8個被學校批準為無人監(jiān)考班級，這為學院學風考風建設(shè)做出了示范效應(yīng)。2.重視實踐教學，培養(yǎng)實踐能力

讀萬卷書，行萬里路。學院鼓勵學生走出學校，接觸社會，積極參與社會實踐活動。在2009年暑期社會實踐中，我院共組織實踐隊伍48支，其中校級重點隊5支，校級一般隊2支，其中大型暑期社會實踐“走進新能源”隊伍分赴5個省、直轄市，開展新型能源發(fā)電、電力發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查，取得了良好的社會反響。我院已連續(xù)四年被評為武漢大學社會實踐優(yōu)秀組織單位，“走進新能源”更榮獲今年湖北省社會優(yōu)秀實踐團隊榮譽稱號，另有武漢大學社會實踐一等獎一項，二等獎三項，三等獎五項，多人被評為暑期社會實踐活動先進個人

學院以青年志愿者活動作為學生培養(yǎng)愛心、服務(wù)社會的平臺。與珞睿社區(qū)簽訂了續(xù)約協(xié)議，并與洪山社區(qū)簽訂了志愿服務(wù)協(xié)議書，定期到社區(qū)進行義務(wù)清潔活動，照料孤寡老人，進行電氣義務(wù)維修等，充分展現(xiàn)了同學們的良好精神風貌。同時學院不斷創(chuàng)新志愿服務(wù)形式，為同學們提供更多的志愿服務(wù)崗位，培養(yǎng)同學們的志愿精神與服務(wù)社會意識。3.強化創(chuàng)新意識，提升科研能力

學院從政策引導、培訓組織、平臺保障、后勤服務(wù)四方面入手，大力加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。一方面，學院不斷加強學科競賽培訓力度，定期邀請老師，參賽學生舉辦講座，進行相關(guān)指導與培訓。2009年7月，學院舉辦“第三學期”科技板塊電工數(shù)模集訓活動，07級共166人參加，占總?cè)藬?shù)45%左右，評出院級一等獎7隊，二等獎14隊，三等獎22隊，獲獎率為77.7%。另一方面，學院通過支持學生申請科研課題立項，號召廣大學生申請專利，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。2009年大學生創(chuàng)新性試驗計劃中，我院共有68人參加（占07級本科生總?cè)藬?shù)的18.5%左右），成功申報國家級項目3個、校級項目14個，其中一個國家級項目已有專利成果。此外，在今年的全國大學生數(shù)模競賽中我院六名同學參加，并取得國家一等獎一名，國家二等獎一名，省一等獎一名，省二等獎兩名，省三等獎一名的驕人成績；在“挑戰(zhàn)杯”課外學術(shù)科技作品競賽中，我院兩個團隊也分 3

獲兩個武大“自強杯”一等獎，湖北省一、二等獎，全國二等獎。4.營造學院文化，提高文體素質(zhì)

學院深入推進“六個一工程”，努力營造“學術(shù)氛圍濃厚、文體活動多樣”的學院文化，推動學生綜合素質(zhì)的提高。

學院積極組織校內(nèi)校外學術(shù)帶頭人來我院做學術(shù)演講，發(fā)布各種本校以及外校舉辦的學術(shù)活動，極大地豐富和拓寬了同學們的知識面。今年學院組織學術(shù)講座20余場，研究生會更積極參加了武漢大學第四屆學術(shù)科技節(jié)活動，與校研究生學報合作開展“研究生新生訓練營”系列講座，舉辦第四十八期“珞珈博士沙龍”活動，受到了同學們的支持和歡迎。

與此同時，學院通過舉辦迎新晚會、軍訓征文比賽、新生運動會、院級籃球賽、新生乒乓球賽、IT大講堂、PPT設(shè)計大賽、寢室美化大賽、新生書畫大賽等內(nèi)容豐富、形式多樣的文化活動，努力做到“全民參與”。在武漢大學2009年田徑運動會上，我院一舉奪得團體總分冠軍、女子團體冠軍、男子團體第二和體育道德風尚獎。向全校師生展示了不畏艱苦、奮勇拼搏、力爭上游的精神。我院不僅在體育方面獨占鰲頭，在金秋藝術(shù)中也是全面開花。在武漢大學“五四紅歌會”上榮獲二等獎，全校第六名，2009年迎國慶“我愛祖國”大型合唱比賽上獲得三等獎，金秋合唱大賽獲得二等獎，金秋情景劇大賽上以《團結(jié)珞珈》獲得一等獎第一名和最佳編劇獎的好成績。

三、完善內(nèi)部機制，抓好“兩支隊伍”的建設(shè)

1.定規(guī)矩、成方圓，構(gòu)建學生工作內(nèi)部機制

“不以規(guī)矩，無以成方圓?！?學生工作關(guān)系到學生學習生活的方方面面，需要有一套完整的工作制度和體系予以扎實的保障，實現(xiàn)學生工作從無序化向規(guī)范化的轉(zhuǎn)變。

學生工作辦公室方面，學院建立了工作請示匯報制度、例會制度、工作學習交流制度、重大事件集體討論制度、年終工作總結(jié)制度等，大力加強學生工作科學化、制度化、規(guī)范化建設(shè)。在團學工作方面，2009年進一步完善了各項內(nèi)部 4

機制，制定并實施了《電氣工程學院學生工作手冊》、《電氣工程學院活動與經(jīng)費管理制度》、《團組織活動開展基本辦法》等一系列規(guī)章制度；研究生會方面，也逐步形成了形成了《電氣工程學院研究生會例會制度》、《電氣工程學院研究生會活動管理制度》、《電氣工程學院研究生會工作制度》以及《電氣工程學院研究生會中期調(diào)整辦法》等具體工作管理制度體系。2.學生工作隊伍（輔導員與班導師隊伍）建設(shè)

認真貫徹落實教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》(教育部令第24號)、《武漢大學輔導員隊伍建設(shè)實施辦法》的精神，努力加強輔導員隊伍建設(shè)。學院堅持“會教育、會管理、會研究、有學問、辦實事、能吃苦、肯奉獻”的隊伍建設(shè)理念，明確輔導員的工作職責要求，從高、從嚴、從實、從細規(guī)范輔導員工作。制訂了《電氣工程學院班主任工作條例》，選聘了10名德才兼?zhèn)涞哪贻p教師擔當09級班主任，同時選拔了10名優(yōu)秀的研究生本科生任班主任助理，學生工作隊伍更加堅強有力。3.學生干部隊伍建設(shè)

2009年學院完善了干部的檔案統(tǒng)計工作，建立了學生干部培訓方案、考核方案，全面完善人事制度。學院以“基層、專項、核心”為指導思想，針對不同年級、不同崗位的學生干部進行不同的培養(yǎng)。本學期學院共組織了3次干部培訓，一次干部素質(zhì)拓展。通過新老干部交流會使新生干部迅速融入集體，激發(fā)工作熱情與興趣；通過新聞寫作培訓等培訓加強干部的專項素質(zhì)；通過與老師領(lǐng)導面對面的交流，學習整體協(xié)調(diào)管理組織能力，提升高年級學生干部的宏觀調(diào)控能力。在干部隊伍不斷壯大的同時，學生組織也充分發(fā)揮著學生之橋的作用。如班長聯(lián)席會制度解決了以往研究生會與各研究生班級工作脫節(jié)的情況，并形成各班班級監(jiān)督研究生會的機制，擴大了研會在全院研究生中的影響力。

2009年學院共有4名同學獲武漢大學優(yōu)秀學生干部稱號，5名同學被評為共青團武漢大學優(yōu)秀共青團干部，19名同學被評為共青團武漢大學優(yōu)秀共青團員，6支團支部被評為先進團支部。

四、加強基地建設(shè)，持續(xù)推進學生就業(yè)工作

2009年，我院被評為武漢大學就業(yè)工作先進集體，康俊明老師、劉洪波老師被評為武漢大學就業(yè)工作先進個人。與此同時，電氣工程學院就業(yè)工作穩(wěn)步前進，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量一直名列學校前茅。今年11月，我院作為武漢大學學生就業(yè)指導工作特色基地接受學校驗收，得到了學校領(lǐng)導及有關(guān)部門的充分肯定和高度評價。

1.動員千軍萬馬，營造良好就業(yè)環(huán)境

學院黨政領(lǐng)導班子一直以來高度重視就業(yè)工作，在實際工作中認真貫徹落實中央第十六號文件以及教育部和學校得相關(guān)指示精神，成立了以院黨委書記、院長為核心的就業(yè)基地建設(shè)工作領(lǐng)導小組，建立了黨政聯(lián)系會定期研討，領(lǐng)導小組、學工辦每周匯報等工作制度。學院克服困難努力實現(xiàn)就業(yè)工作人財物三落實，提供了近百平米的場地專門用于就業(yè)指導和學院專場招聘會。鼓勵并要求全體學工干部參加就業(yè)工作相關(guān)培訓。

我院領(lǐng)導堅持每年帶隊走訪各省市電力行業(yè)各個重要的用人單位，在鍛煉學生實踐能力的同時加又加強我院師生與本行業(yè)各個單位的聯(lián)系。我院還要求全院教職工都來關(guān)心就業(yè)、促進就業(yè)，并在研究生就業(yè)工作中引入“導師工程”，真正做到 “動員千軍萬馬，走遍千山萬水，道盡千言萬語，用盡千方百計”的口號，用實際行動、以高度的政治責任感和對學生的無限關(guān)愛大力推動我們學院的就業(yè)工作。據(jù)統(tǒng)計，三年來學院發(fā)布的近千條就業(yè)信息中，有四分之一的信息來源于學院的教職工，而在老師推薦下滿意就業(yè)的學生高達百分之二十。2.把關(guān)學生質(zhì)量，全面提升學生競爭力

學院堅持將德育工作貫穿于大學教育的全過程，在實際行動中加強學生黨團建設(shè)在學生思想政治工作中的龍頭作用。希望以政治素質(zhì)引領(lǐng)綜合能力的全面提高，成為吸引用人單位的閃光點。

在以適應(yīng)就業(yè)市場為目標的理念的指導下，我院多次召開以學制改革、培養(yǎng)方案、課程建設(shè)為主要內(nèi)容的教學研討會，重新制定了培養(yǎng)方案，提高培養(yǎng)標準，6

實行了論文盲審、集中答辯與末位淘汰制度，推行了“博導論壇”和“博士生論壇”，加強了學術(shù)交流等一系列舉措，提高學生的專業(yè)能力。為此，我院十分重視寒暑假社會實踐、挑戰(zhàn)杯比賽、數(shù)模競賽、國家電工電子實驗以及與其相關(guān)的競賽，幫助學生組辦了、并積極鼓勵學生參加大學生科技創(chuàng)新指導小組等具有高度創(chuàng)新意識的活動。從實際行動上真正的做到了鼓勵并幫助學生動手實踐、積極創(chuàng)新。

3.牢牢把握行業(yè)，縱橫開拓就業(yè)市場

我院主要以“聯(lián)合辦學”（與清華、華北電力等高校聯(lián)辦）、“訂單培養(yǎng)”（廣核班、三峽班）、“成立聯(lián)盟，鞏固市場”作為主要指導就業(yè)途徑。通過積極努力，于2009年武漢大學被確定為首批校園招聘基地，成為電力行業(yè)在南方的核心就業(yè)市場。而其中聯(lián)合培養(yǎng)目前也已經(jīng)圓滿地完成了三屆學生的聯(lián)合培訓，每屆人數(shù)占應(yīng)就業(yè)人數(shù)的12％左右，并在此基礎(chǔ)上立足于電力行業(yè)的基礎(chǔ)上，積極加強與鐵路、航空、石油、石化、冶金及制造業(yè)等其它行業(yè)的聯(lián)系，開拓新的就業(yè)市場，實現(xiàn)就業(yè)市場多元化，以降低未來就業(yè)市場變化的風險，同時也擴大學校影響度和社會服務(wù)面。通過多方面聯(lián)系溝通，鐵道部設(shè)計院、上海寶鋼集團、中海油等多家單位近幾年都在接受我院的畢業(yè)生，目前我院學生在非電力行業(yè)的就業(yè)比例由過去的幾乎空白上升到現(xiàn)在的5-8%。4.立足學生實際，優(yōu)化指導服務(wù)體系

經(jīng)過長期的摸索和總結(jié)，我們針對不同時段學生的特點和需求，逐步建立了全程化、多層次、菜單式的就業(yè)指導體系，即“T”型指導體系，加強學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育與就業(yè)指導。所謂“T”型就業(yè)指導體系，就是根據(jù)不同時段學生的特點和職業(yè)規(guī)劃需求，把大學四年劃分為四個階段：適應(yīng)階段、強化階段、拓展階段、實戰(zhàn)階段，實行全程化指導。在指導方式方面從三個方面開展工作，即學校層面的《大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導》公選課程、學院組織的相關(guān)專題講座及老師與學生一對一指導，做到集中指導、分類指導、一對一指導三個層次相結(jié)合。在指導內(nèi)容方面，鼓勵、引導學生全面參與、全面成才，學生也可根據(jù)自身特點和興趣進行菜單式選擇，需要什么補什么。

與此同時，我院還積極組織學生學習、實踐“六個一工程”，并組建服務(wù)專班，加強網(wǎng)站建設(shè)，加快實現(xiàn)就業(yè)工作信息化。

五、做好日常管理，構(gòu)建學生和諧成長環(huán)境

1.安全穩(wěn)定工作

2009年學院學生安全穩(wěn)定工作整體形勢是好的，全體學生工作干部以強烈的安全穩(wěn)定意識和高度的責任感，認真做好突發(fā)性、群體性事件的應(yīng)急工作準備，建立、疏通了學生信息快速反饋渠道，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，化解了各種不穩(wěn)定因素。利用新生入學教育和主題班會形式對全院學生進行廣泛的法制宣傳教育，邀請湖北消防總隊教官為全院學生做火災消防逃生專題講座，提高了廣大學生法制與安全意識。另外，針對不同時期學生的熱點問題，有針對性地開展疏導、教育工作，收到了明顯的工作成效，確保了學院的穩(wěn)定和正常的教育教學秩序。

11月份以來，面對甲流肆虐和天氣驟冷的雙重襲擊，為了同學們能正常健康地學習生活，學院特地組織了一場“全民消毒”活動，組織同學為每個寢室噴灑消毒液以保持寢室衛(wèi)生，抑制細菌和病毒的繁殖，并普及了對于甲型流感的預防知識，得到了同學們的積極配合和響應(yīng)。2.評優(yōu)評先工作

在關(guān)系學生切身利益的獎學金評定和各類評先工作中，學院嚴格按照學校規(guī)定的政策和評選程序，確保各類評優(yōu)評先公正、公平，評選出一大批學習成績好、綜合素質(zhì)高、同學真正信服的優(yōu)秀學生，為學生成長成才樹立正確導向。完成了

黃冠彬等20名同學國家獎學金的評選工作，完成了高明偉等43名同學國家勵志獎學金的評選工作，完成了李凱等317名同學的人民獎學金評選工作和劉林，韓巍等55人等優(yōu)秀研究生及獎學金的評選工作。經(jīng)過多方聯(lián)系，學院還成功介紹著名校友潘垣院士、劉志坦總經(jīng)理等知名人士及華中電網(wǎng)調(diào)度中心、武漢巨精科技有限公司等企業(yè)來院設(shè)立獎助學金。

3.扶貧資助工作

學院積極探索創(chuàng)新工作思路，始終堅持“以生為本，促進貧困生全面發(fā)展”的理念，力爭有效做好貧困生幫扶工作。深入了解貧困生的心理、生活、學習狀況，加強與貧困生的溝通與交流，根據(jù)貧困生的情況合理安排助學崗位。積極利用社會資源，多渠道地為貧困生解決實際困難。今年學院成功為73名同學辦理助學貸款，幫助245名同學順利續(xù)辦，總貸款金額為1，860，300元。完成了全院450余名碩博研究生，總額50余萬元的助學金評選發(fā)放工作同時學院加強對經(jīng)濟困難學生的成才教育工作，幫助他們提高綜合素質(zhì)，使他們不僅在經(jīng)濟上解困，生活上自立，而且在精神上自強，思想上富有。

冬至珞珈萬歸藏，一元厚積孕華章！展望2010年，我們要堅持以學生為本，進一步構(gòu)建和完善以思想政治教育為引領(lǐng)，以組織制度建設(shè)為桁架，以專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和綜合素質(zhì)拓展為支撐的人才培養(yǎng)體系，更加努力、積極地工作，不斷開拓創(chuàng)新，使我院學生工作始終走在學校學生工作的前列，推動我院綜合實力和核心競爭力的不斷提高，為建設(shè)國際知名的高水平電氣工程學院做出我們應(yīng)有的貢獻！

附件：《武漢大學電氣工程學院2009年學生工作榮譽匯總》

武漢大學電氣工程學院2009年學生工作榮譽匯總

1、思想政治研究與教育工作

2009年武漢大學團委評優(yōu)中，學院榮獲“五四紅旗團委”稱號，5名同學被評為共青團武漢大學優(yōu)秀共青團干部，19名同學被評為共青團武漢大學優(yōu)秀共青團員；

2009年學院第八屆學生會、第五屆研究生會分獲武漢大學“優(yōu)秀學生會”和“優(yōu)秀研究生會”榮譽稱號；

武漢大學十佳教師評選中，我院樊友平老師憑借優(yōu)異的教學工作成績和良好的學生學習反饋一舉奪得十佳教師榮譽稱號；

武漢大學“學習實踐科學發(fā)展觀活動”主題學生黨員征文比賽中，學院獲得了一等獎一名、二等獎一名和三等獎兩名；

武漢大學首屆“助學政策，助我成才”征文比賽、迎國慶知識競賽、家鄉(xiāng)風采大賽等大型思想政治教育活動中榮獲多個獎項；

張超等9名學生骨干參與學?！扒囫R學?！?、未來學院、科學發(fā)展觀主題研習班等學生骨干培訓班，并以優(yōu)異成績結(jié)業(yè)；

2、學科競賽與科研創(chuàng)新成果

2009年5月底，我院6人入圍校數(shù)模競賽培訓，并在9月的全國比賽中分獲國家一等獎一名，國家二等獎一名，省一等獎一名，省二等獎兩名，省三等獎一名，獲獎率達100%；

2009年“挑戰(zhàn)杯”課外學術(shù)科技作品競賽中，我院“XBL-Ⅱ型高效防繞擊避雷針”課題團隊獲得全國二等獎、湖北省一等獎、武大“自強杯”一等獎，“便攜式SPD測試儀”課題團隊獲得湖北省二等獎、武大“自強杯”一等獎；

2009年大學生創(chuàng)新性試驗計劃中，我院共有68人參加，占07級本科生總?cè)藬?shù)的18.5%左右（全院本科生總?cè)藬?shù)的5.7%左右），成功申報國家級項目3個、校級項目14個；

第六屆全國研究生數(shù)模競賽中，我院獲得全國一等獎一項；

2009年全國大學生電工數(shù)模競賽中，全院共提交57份答卷，參與人數(shù)超過

170人，在 07級本科生中覆蓋率接近50%（全院本科生總?cè)藬?shù)的14.1%左右）。

3、文體活動與宣傳工作

在武漢大學2009年田徑運動會上，我院一舉囊括團體總分冠軍、女子團體冠軍、男子團體亞軍和體育道德風尚獎；

在武漢大學第二十一屆金秋文化藝術(shù)節(jié)中，我院以《團結(jié)珞珈》一劇獲得情景劇版塊一等獎第一名和最佳編劇獎，并在合唱大賽中取得二等獎的好成績；

在武漢大學珞珈金秋宣傳板及平面設(shè)計大賽中，我院參賽隊伍均取得

了優(yōu)異成績；

在武漢大學2009年五四紅歌會比賽中獲得二等獎，迎國慶“我愛祖國”大型合唱比賽中獲得三等獎。

4、社會實踐和志愿服務(wù)

我院連續(xù)三年獲得武漢大學社會實踐優(yōu)秀組織單位榮譽稱號；

2009年暑期社會實踐中，學院“走進新能源”實踐隊榮獲湖北省社會優(yōu)秀實踐團隊榮譽稱號，另有武漢大學社會實踐一等獎一項，二等獎三項，三等獎五項，多人被評為暑期社會實踐活動先進個人；

2009年武漢大學消防安全月中，我院或安全知識競賽一等獎，消防安全宣傳視頻制作第一名和優(yōu)秀組織獎。

第三篇：學院學生工作總結(jié)

2008學院

2008年，對學院來說，是不平凡的一年，是跨越式發(fā)展的一年，是辦學歷史上樹樹立豐碑的一年。學院學生工作在校黨委、學工部及團委的領(lǐng)導下指導下，圍繞學校及學院的各項工作重點，通過學生工作戰(zhàn)線上的老師勤奮努力，出色地完成了本的工作任務(wù)，總結(jié)如下：

一、學生思想政治教育工作

我院高度重視大學生的思想政治教育工作，把思想政治教育工作作為人才培養(yǎng)的奠基工程。我們強化“德育為先”的教育理念，始終堅持以黨建工作為龍頭，形成以黨建帶團建，以團建促黨建的思想政治教育工作總格局。

在黨建工作中，我們強化三大工程建設(shè)，一是黨建啟蒙工程，二是黨建教育工程，三是黨建深化工程，在啟蒙工程中，從大一新生入學教育開始，著手引導教育新生追求進步，積極向黨組織靠攏，擴大積極分子隊伍。目前 我院本專科生學生2210名，其中1607名同學向黨組織提交入黨申請書，占72.7%。

在黨的教育工程中，立足于分黨校建設(shè)，建立了以袁秀珍書記為分黨校校長的信息學院黨校，在組織部的指導下，完善組織機構(gòu)和黨校課程體系，本開展兩期黨校培訓班，320余名入黨積極分子得 學生工作總結(jié) 以培訓并合格畢業(yè)。

在黨的深化工程中，加強支部建設(shè)，建立了四個學生黨支部，并定期開展支部活動；根據(jù)學院實際制定了《信息學院學生黨員發(fā)展實施細則》，規(guī)范入黨程序；開展豐富多彩、形式多樣的黨建主題教育，來深化黨建工作。

在團的建設(shè)方面，我們重視組織建設(shè)，建立了完善的團總支支委會，選舉優(yōu)秀學生擔任團總支副書記，并設(shè)臵書記助理2人，設(shè)組織委員、宣傳委員各1人，全面指導和引導各支部開展工作。加強團學培訓：開展信息學院團校培訓一期，105名團學干部受到培訓。以團支部為單位，堅持“百花齊放、各展特色”的原則組織開展豐富多彩的團日活動，重普及、創(chuàng)品牌，其中計科0706支部開展調(diào)研活動在校第二屆團日活動創(chuàng)意大賽中獲獎。

在思想政治陣地，我們不斷探索思想政治教育方法與手段的改革與創(chuàng)新，不局于思想灌輸和理論教育形式，將思想政治教育工作滲透于全方位、多形式、多層次的活動之中，如開展英模座談會、升國旗儀式、英模報告會、紅軍事跡報告會、參觀烈士陵園等，使大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，深化愛國主義、集體主義、民族主義教育，使大學生健康成長成才。

二、不斷加強隊伍建設(shè)

學院在隊伍建設(shè)方面，重視制度建設(shè)，不僅成立了學生工作領(lǐng)導小組，畢業(yè)生工作領(lǐng)導小組等，而且針對不同的崗位，制定了詳細的崗位職責，并將重要崗位職現(xiàn)上墻，明確責任。為明確思路，有的放矢地開展工作，學院的學生工作按、學期及階段性活動都制定的工作計劃或方案，并做好總結(jié)工作。每項活動都要電子打包保存，學期及計劃每學期以PPT形式在全院大會上進行交流。

我院學生工作緊緊依托兩支隊伍，輔導員班主任隊伍學生干部隊伍。在輔導員班主任隊伍建設(shè)上，我們輔導員配備采用一一配臵（即一個年級配備一個輔導員）內(nèi)聘老師擔任學工辦副主任（學院解決待遇問題），外聘老師擔任輔導員，是對輔導員任用的探索，該老師主要負責軟件學院的學生工作，取得了很好的效果。聘用了3名助理輔導員，來協(xié)助輔導員班主任的工作。在班主任配備上，我們聘用高學歷、高職稱教師擔任班主任，由于高學歷高職稱教師的工作任務(wù)重，我們根據(jù)工作負荷，兩個班或一個班配備一名班主任，同時選用擔任我院重要課程的外院任課教師擔任班主任。

我們還為輔導員提供良好的工作條件與設(shè)施，每兩個輔導員一個工作室，各配備全新液晶電腦。

在學生干部隊伍建設(shè)方面，我院學生會干部采用公開競選方式，選拔素質(zhì)高、能力強優(yōu)秀學生擔任學生會干部，根據(jù)工作需求，設(shè)立完善的學生干部機構(gòu)，并對每個機構(gòu)的工作職責進行了明確的規(guī)定。我們積極支持校學生會的工作，推送優(yōu)秀學生干部到校學生會任職,我院有30余名學生在校級學生各級機構(gòu)中擔任職務(wù)。加強以學生干部的培訓與鍛煉,開展學生干部培3次，培訓人數(shù)達216人次。學生干部無違紀現(xiàn)象，學生干部出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，原則上不再擔任學生會干部，暫停其工作。目前學生干部不及格為1人，不及格率為：0.07% 學生工作中，我們堅持例會制度，每周周一召開輔導員例會，每月第一周周二召開班主任例會。班主任例會采用會、訓相結(jié)合的方式，促進班主任的各項工作。隨機問題測問班主任方式加強對班主任的日常管理，當我們掌握一定情況時，會測問班主任對該情況的掌握程度。對班主任手冊進行定期不定期檢查。每學期開展班主任工作交流會，并對班主任考核評價。

我們還動員學生工作線的教師，加強對學生工作規(guī)律的研究，目前承擔1個校級項目的研究，發(fā)表相關(guān)論文1篇。

三、學風建設(shè)

在學風建設(shè)方面，我們的基本思路是：以教育樹信念，以管理正風氣、以評優(yōu)樹典型，以活動造氛圍，達到“四高一低”的目標。即提高到課率、提高考研率、提高四六級英語通過率、提高畢業(yè)率，降低違紀率。

在教育樹信念方面，我們大力開展學風教育,樹立全員抓學風、促學風的氛圍，并想方設(shè)法激發(fā)學生的學習興趣，開展學風建設(shè)研討會2次，學生座談會13場，對貧困學生考研同學進行慰問，召開學院考研動員會，開展誠信教育正考風來促學風，開展理想信念教育活動，使同學們樹理想、磨意志，持之以恒固學風。如開展“我的大學生活”演講比賽、順境VS逆境辯論賽等。

在管理正學風方面，我們強調(diào)“三抓、一結(jié)合、兩促進”，分學院抽查、輔導員查、班主任跟班聽課等機制狠抓到課率、下大力氣抓考研率、四六級通過率，目前，我院抽查到課率平均在96%以上，考研率從去年的6%提高到12.8%，四級通過率去年 17.5% 提高到 29.4%，六級去年為 11.7% 今年為：11.9% ,畢業(yè)率從96.7%提高到97%，均有提高，學位丟失率從17%降低到6.7%。此外，我們在抓學風方面，采用教學管理與學生管理相結(jié)合的原則，兩者齊抓共管理，并制定信息科學與工程學院師德建設(shè)規(guī)定（草案）》、《信息科學與工程學院學風建設(shè)規(guī)定（草案）》，實施每學期三次學生評教活動和教師三次評學活動，從而實現(xiàn)教風、學風兩促進。

在評優(yōu)樹典型方面，我們以“公平、公開、公正”的原則，全院共評定國家獎學金 5人，勵志獎學金65人，助學金461人，省級優(yōu)秀三好學生6人，省級優(yōu)秀學生干部2人，省級優(yōu)良班風班級 5個，優(yōu)秀畢業(yè)生 ３8 人（其中省優(yōu)畢業(yè)生６人）。為促進學風建設(shè)樹立了典型。

在活動造氛圍方面，我們結(jié)合專業(yè)和我院這生的特點，開展各類活動，激發(fā)學生的學習興趣，如英語演講比賽，考研輔導、學術(shù)報告、記者文化節(jié)、IT狂潮等

四、大學生文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)

我們緊緊圍繞培育IT之星所具備的文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力這一核心，構(gòu)建“科技創(chuàng)新、社會實踐、校園文化、體育競賽、基礎(chǔ)文明、心理健康”六位一體的培養(yǎng)體系，六個方面相輔相承，互相滲透。

在科技創(chuàng)新方面，本我院學生科研創(chuàng)新分數(shù)達1400余分。我們高度重視大學生科技創(chuàng)新工作，一方面，我們努力構(gòu)建大學生創(chuàng)新平臺，成立IT創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，下設(shè)四個工作室，開拓”IT視窗”學術(shù)論壇，開展11講。另一方面，積極開拓各類競賽活動。組織我院學生參加2008亞洲Altera創(chuàng)新設(shè)計大賽,獲優(yōu)勝獎（河南省唯一一所進入總決賽的團隊），組織四個團隊參加ACM國際大學生程序設(shè)計大賽，獲一個省三等獎，兩個省優(yōu)秀獎，承辦全國ITAT大賽，三個獲優(yōu)勝獎，獲教育部特別貢獻單位獎。參加河南省青年創(chuàng)新軟件大賽，獲1個優(yōu)勝獎、省優(yōu)秀組織獎，2008全國大學生英語競賽，獲全國一等獎1人，全國二等獎1人，省優(yōu)秀獎12人。校Flash大賽，獲二等獎1人。獲學校“挑戰(zhàn)杯”重點資助項目6項，立項15項，并開展了三次進度檢查會和交流會。

在社會實踐方面，社會實踐活動對我院來說，是一個傳統(tǒng)強項，連續(xù)三年被評為校社會實踐先進單位。我院按照職業(yè)發(fā)展教育課程的框架體系，開展點面結(jié)合的實踐活動，建立了8支校級重點團隊，17個院級社會實踐團隊，全部學生按照要求自發(fā)結(jié)合參加了實踐活動?；顒颖缓幽先請蟮刃侣劽襟w報道一百余次。如重走長征路,新化網(wǎng)等報道，“小袋子改變大世界”，河南日報報道，“溫禮義、品文化、迎奧運、促和諧”宣傳活動，鄭州電視臺、鄭州晚報等報道，情系革命老區(qū)、傳遞奧運夢想，信陽晚報、新縣電視臺報道。

在校園文化方面，努力營造IT之星成長成才的文化氛圍，開展了豐富多彩的文化活動，如新生文化藝術(shù)節(jié)、社團文化藝術(shù)節(jié)、宿舍文化藝術(shù)節(jié)等，極大地豐富了大學生的文化生活，全面拓展了大學生的文化素質(zhì)。我們粗略估算一下，各類文化活動近百項，學生參與率達到150%左右。在體育競賽方面，我們努力打造IT之星所具備的團隊協(xié)作精神、集體榮譽感，使IT人才具有為國家健康工作五十年的身體素質(zhì)，開展了多種多樣的體育競賽活動。在校第三屆運動會獲學生團體冠軍，教工第四名，在迎新運動會上，獲全?？偡值谝幻?，省大運會，我院5名隊員打破2項記錄，為學校取得冠軍立下汗馬功勞。此外學院還開展了趣味運動會、女子籃球賽、博弈棋社棋王爭霸賽、羽毛球比賽、拔河比賽等系列活動。

在基礎(chǔ)文明方面，我們強化IT之星的文明素質(zhì)，立足于各類活動，加強素質(zhì)教育。在校運會獲精神文明獎，在青春杯足球賽，獲精神文明獎，新生軍訓我院獲內(nèi)務(wù)衛(wèi)生全校第一，分列式全校第三名。同時開展大學生走進敬老院、助殘活動、心系災區(qū)系列活動，畢業(yè)生文明離?；顒拥雀黝惢顒樱瑏砩罨逃こ?。

在心理健康方面，我院高度重視心理健康工作，不僅建立重點學生檔案，而且開展了深入細致的工作。如開展2次心理健康報告，建立“院領(lǐng)導—輔導員—班主任—團支部書記”四層次的心理健康輔導員體系，老師獲優(yōu)秀心理健康輔導員稱號。并開展對心理問題學生建立一對

一、多對一幫扶活動。對新生心理健康測試、心理健康問卷調(diào)查、心理健康教育電影賞析等活動，打造IT之星身體、心理雙健康的成長成才之路。

五、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)工作

對于職業(yè)發(fā)展與就業(yè)工作，我們以“成就IT之星”為核心，大力抓好“培育”、“助推”兩大工程。IT之星培育工程主要加強專業(yè)教育、創(chuàng)新教育、素質(zhì)拓展和平臺建設(shè)，使IT之星走向社會富有競爭力，IT之星助推工程主要是全方位推進就業(yè)工作，使IT之星擁有一個施展自已才華的舞臺。

IT之星培育工程方面，我院建立ＩＴ創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、修訂了培養(yǎng)方案，構(gòu)建科學的、適應(yīng)社會需求的專業(yè)人才培養(yǎng)體系、強化以”挑戰(zhàn)杯“為核心的創(chuàng)新培育工程、建立適應(yīng)學科發(fā)展的實習實踐基地、全力推進”六位一體“的素質(zhì)與創(chuàng)新培養(yǎng)體系，為IT之星的培育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在IT之星助推工程方面，我院通過構(gòu)建“四年不斷線”的職業(yè)發(fā)展教育體系，形成”院領(lǐng)導－－系負責人－－輔導員－－班主任”四位一體的就業(yè)服務(wù)體系。建立“就業(yè)指導－－雙選會－－校企合作”穩(wěn)定的三角就業(yè)推進體系

召開專場招聘會９場，校內(nèi)外就業(yè)報告１２場。本就業(yè)率：本科９９％

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均高于學校平均水平

六、日常工作和安全穩(wěn)定工作

日常工作我們的工作基本思路是：通過建章立制來實現(xiàn)管理科學，通過規(guī)范流程來提高工作效率，通過公開透明來實現(xiàn)公正公平、通過強化服務(wù)來促進IT之星成長成才。

安全穩(wěn)定工作我們一直堅持“安全穩(wěn)定無小事、安全穩(wěn)定是前提、安全穩(wěn)定奠基礎(chǔ)、安全穩(wěn)定重泰山”的思想，從制度到安全防范體系，從預案到安全檢查，甚至做到非常的付出（連陪學生住幾晚，書記親自做家長思想工作、護送學生到家、三次登門拜訪家長等），使我們一個安全問題層出不窮的學院實現(xiàn)了連續(xù)三年安全穩(wěn)定百分百的目標。

二O一一年四月十六日

第四篇：學院學生工作總結(jié)

某學院 學生工作總結(jié)

某學院學生工作進一步深入發(fā)展，學院認真貫徹執(zhí)行學校的各項工作指示精神、充分結(jié)合自身實際，對自身原有的良好工作經(jīng)驗進一步總結(jié)與完善，對工作的新領(lǐng)域進行大膽探索與創(chuàng)新。一年來，取得了一些成績和工作經(jīng)驗?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、以平安校園創(chuàng)建工作為載體，健全相關(guān)工作檔案，加強學生日常教育管理

平安校園是學院發(fā)展工作的前提和保證，學院黨政領(lǐng)導都十分重視學院安全穩(wěn)定工作，我們將平安校園工作與教學工作、學生工作、實驗室建設(shè)等結(jié)合起來，做到思想教育落實、組織保障落實、處理突發(fā)事件落實三落實。

1、黨政領(lǐng)導一手抓，安全穩(wěn)定有保障

首先是組織保障，以學院黨政領(lǐng)導為組長成立創(chuàng)建工作的領(lǐng)導小組，學生團學組織中成立安全保衛(wèi)委員會，在班級里有輿情信息員，我們已能做到學生一有什么思想動態(tài)或心理問題就能第一時間知情。

其次是制度保障，學期初學院制訂出建設(shè)平安學院暨創(chuàng)建平安校園工作計劃，并建立深入學生的紅黃橙預警機制，給予學生人文關(guān)懷并掌握學生思想動態(tài)。學院黨政領(lǐng)導及行政人員、輔導員實行值班考勤，值班期間要求值班老師下寢室、下班級、下教室找學生談心，進而切實有效了解學生的動態(tài)、解決學生的一些實事，同時學院學生干部實行值班制度，抽查新生晚自習情況，處理一些學生日常事務(wù)工作。學院的“三進”工作獲得校領(lǐng)導的表揚。

再者是工作保障，學院在每次節(jié)假日來臨前夕，積極做好相關(guān)安全教育工作。為配合好學校的安全法制教育周活動，學院邀請保衛(wèi)處李棟老師給全院學生上以“三防反兩搶”為主題的安全知識講座。在校安全知識競賽中，我院學生采取自學與集中學習的形式圍繞競賽內(nèi)容展開學習，努力擴大知識面，提高安全知識水平。

2、重視心理工作，幫扶“四困”學生

我院一直十分重視對學習困難、經(jīng)濟困難、就業(yè)困難、心理問題等學生的幫困工作，完善學生幫困機制，關(guān)心學生全面成長，努力做到不讓一個學生中途掉隊。學院采取多種辦法對“四困”學生進行幫助輔導。對家庭經(jīng)濟困難的同學則及時建立檔案，努力增加勤工助學崗位，給予補助和幫助。學院以“公平、公正、公開”為宗旨，做好勤、助、貸等工作；配合學校落實困難學生助學的各項政策和措施，掌握貧困生的學習、生活和思想現(xiàn)狀，深入細致地做好貧困生工作；建立“監(jiān)督舉報制度”和維權(quán)信箱，為學生維護自身合法權(quán)益和合理利益建立平臺。

為及時掌握學生心理狀況，學院定期召開班級心理委員會議，加強對心理委員的培訓，收集心理晴雨表，組織學生參加學校組織的心理普測。同時，發(fā)揮寢室長、學生黨員等學生骨干的信息收集作用，及時掌握情緒上有突發(fā)異常波動的學生情況。對排查出的存在心理問題的學生進行專門訪談和跟蹤了解，及時做好心理干預及咨詢工作。完善和健全學院心理工作檔案，以學校下發(fā)的心理檔案表格、手寫稿件、輔導員工作日志記錄、QQ聊天記錄等形式，詳細記錄包括學生基本情況、心理問題情況、家庭聯(lián)系方式、家庭情況、談話記錄、和家長聯(lián)系的記錄、特殊事件處理情況等在內(nèi)的信息?；诓糠中睦韱栴}的成因與家庭有關(guān)、家長對學生各方面情況更為了解和風險管理的考慮，學院爭取學生家長的支持和理解，讓學生家長參與到幫助學生的過程中來，確保了心理工作的實效性。對重點學生學院安排學生干部進行結(jié)對幫扶，及時掌握重點學生的行蹤及動態(tài)，出現(xiàn)緊急情況時，及時向輔導員及班主任匯報。遇到問題及時向上級匯報，對確有嚴重心理問題的學生，在請示上級后，介紹其轉(zhuǎn)診，確保了心理工作及時性。由于我院扎實有效地開展心理工作，在全校心理工作會議上，我院作為優(yōu)秀代表在大會上作了經(jīng)驗交流。

學院繼續(xù)開展心理宣傳周活動，開展了趣味心理測試，心理手抄報的評比等班級活動。在學院層面，組織了關(guān)注心理大型簽名活動、看電影寫心情活動、廣場大型互動活動、全院心理知識專題講座等豐富多彩、形式多樣的心理衛(wèi)生健康宣教活動，構(gòu)建完善的大學生心理健康教育體系，形成群體心理健康的大環(huán)境。

3、注重宿舍管理，強化日常教育

學院十分重視學生的日常管理教育，加強公寓樓學生管理工作。本著以學生為本、服務(wù)學生的宗旨，學院領(lǐng)導、教師、輔導員深入學生寢室，了解學生的思想動態(tài)，關(guān)心學生的學習、生活，幫助他們解決各類實際問題，特別是對家庭經(jīng)濟困難、心理健康狀況不良、學習上有困難等學生群體的思想狀況，及時掌握，全面分析，采取有效解決措施；掌握學生在公寓中的思想政治表現(xiàn)，建立相關(guān)檔案，并作出客觀、公正、準確的評價。學生在入黨、預備黨員轉(zhuǎn)正、評獎評優(yōu)、辦理助學貸款、勤工儉學時，其在公寓中的表現(xiàn)在綜合評價中占重要比重，對公寓內(nèi)學生的違規(guī)違紀情況及時上報，并按照相關(guān)規(guī)定作出處理；建立健全以學生黨員、入黨積極分子和學生干部為主要節(jié)點的學生安全穩(wěn)定信息網(wǎng)絡(luò)，增強政治洞察力和敏感性，保證學生信息系統(tǒng)的靈敏和信息渠道的暢通，尤其對學生中所存在的不穩(wěn)定因素要盡早采取措施，切實有效的做好公寓樓的穩(wěn)定工作，遇突發(fā)事件，須及時啟動穩(wěn)定工作預案；積極主動的引導學生社團、樓層、寢室開展健康向上、豐富多彩、富有實效的公寓活動，以公寓樓為載體，努力營造公寓文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，推動公寓樓內(nèi)的精神文明建設(shè)。

在公寓管理工作上，學院還重點加強對學生在公寓使用電腦的管理。針對大一新生升大二時，學院給每位大一新生家長制作《致家長的一封信》，讓學生家長清楚地了解到不合理使用電腦及玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥牟涣加绊?。因此，建議已帶或準備帶電腦的同學家長要加強對孩子的教育，要求孩子承諾不會因此影響學習、生活。同時也希望家長們能經(jīng)常與學院保持聯(lián)系，就學生在校的思想、學習和生活情況及時的進行溝通和交流，了解他們在學校的成績和不足，一起幫助孩子健康成長，讓我們攜起手來，為了孩子的成長與前途，盡到學校與家長的責任!

二、以學風建設(shè)為先導，發(fā)揮師生“雙主體”作用，構(gòu)建畢業(yè)生工作“五級捆綁、三級聯(lián)動”網(wǎng)絡(luò)

在學風建設(shè)中，教師和學生作為“雙主體”，他們互為條件，相互制約、密不可分地起到并發(fā)揮著無法替代的作用。學生既是教學過程的主體，也是學風建設(shè)的主體，而其良好學習風貌的形成又取決于教師的嚴謹治學和優(yōu)良教風，通過教風學風互相促進，才能共同塑造良好的學術(shù)氛圍，真正形成積極向上又各具特色的校園文化。

1、推進師德師風建設(shè)，抓教風促學風

學院領(lǐng)導高度重視，把學風建設(shè)作為提高我院教學質(zhì)量和辦學水平、確保學生培養(yǎng)質(zhì)量的一項重要工作來抓，通過教工大會、班主任會議、學院教學工作研討會和學生工作例會等各種形式要求全院師生高度配合學院開展學風建設(shè)工作。學院加強對學風建設(shè)的組織領(lǐng)導，進一步完善和落實各項制度，明確崗位責任，形成以專業(yè)教師和輔導員共同負責的學風建設(shè)工作體制，組建了一支精干的教風、學風建設(shè)工作隊伍。在教學工作方面，學院以專業(yè)教育評估和學位評估為契機，逐步完善學院教學水平的質(zhì)量評估體系，教學基礎(chǔ)規(guī)范水平得到了一定的提高，全體教師都能按照授課計劃的要求認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中能廣泛參閱各種有關(guān)資料，把新理論、新觀點、新技術(shù)融入課堂之中，本沒有出現(xiàn)一起教學事故。老教師以自己良好的師德、精湛的教學藝術(shù)為青年教師作出了榜樣。學院注重通過優(yōu)良的教風帶動學風，引導教師樹立“教授意識”、“專家意識”，自覺養(yǎng)成求實和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，提高科學研究的含金量和實用度，帶動廣大教師積極打造優(yōu)質(zhì)課堂，增強課堂教學的生動性和感染力，將學生的主要精力吸引到課堂上來。同時要求教師加強對學生的輔導和幫助。堅持以學生為本的理念，學院安排骨干教師擔任班主任，既可以為學生答疑解惑，也可以為學生提供一些幫助，這種形式活躍了師生間的關(guān)系，拉近了教師與學生之間的距離，使學生真實感受到老師的關(guān)心和組織的溫暖，無形中激發(fā)了他們學習的內(nèi)動力和自覺性。

2、激發(fā)學生的學習主體意識，全面促進學風建設(shè)

通過發(fā)揮學生在學風建設(shè)中的主體作用促學風，激發(fā)學生的學習主體意識是學院學風建設(shè)的主要任務(wù)。學生學習主體意識主要表現(xiàn)在自主學習、主動學習、創(chuàng)新意識和實踐意識等方面。

學院以新生始業(yè)教育、專業(yè)教育為契機, 邀請院長、教授進行專業(yè)思想教育, 詳細解讀當前專業(yè)前景、學科特色、相關(guān)課程設(shè)置、就業(yè)去向等情況, 幫助學生了解自身特點, 端正學習態(tài)度, 激發(fā)學生的學習興趣, 從而樹立正確可行的個人目標，引導學生正確認識和對待所學專業(yè)，通過新生班級黨代表、助教晚自修駐班制度從而提高低年級學生自主學習意識。

3、構(gòu)建就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)，提升畢業(yè)生工作效率 畢業(yè)生工作的質(zhì)量好壞直接體現(xiàn)學風建設(shè)的成效，我院向來重視畢業(yè)生就業(yè)工作，學院提出的“就業(yè)是育人工作的重要環(huán)節(jié)，育人是全體教師的共同神圣使命”的教育理念深入人心，學院領(lǐng)導、輔導員、班主任、專業(yè)教師相互補充、相互支持，就業(yè)工作、思想教育、人才培養(yǎng)相互反饋、相互推動，共同形成全員全程開展就業(yè)工作的工作機制，有效地提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量。我們就業(yè)工作的成功經(jīng)驗在于注重專業(yè)結(jié)構(gòu)和學科建設(shè)結(jié)合,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提升學生就業(yè)競爭力，在服務(wù)上下工夫，在就業(yè)市場上求創(chuàng)新，在就業(yè)指導體系上求實效，探索出了一條以創(chuàng)新和服務(wù)為特色的畢業(yè)生就業(yè)工作之路。

學院形成了以五級“捆綁”為特色的全員參與、齊抓共管的就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)格局。學院黨總支書記與院長“捆綁”，為學院就業(yè)工作的第一責任人;學院學生工作辦公室與教學工作辦公室捆綁，為就業(yè)指導服務(wù)的第一責任人;專業(yè)帶頭人與專業(yè)“捆綁”，為專業(yè)就業(yè)市場開發(fā)的第一責任人;輔導員與學生捆綁，為就業(yè)管理的第一責任人；論文指導教師與學生捆綁，為畢業(yè)論文指導的第一責任人。同時學院學生工作辦公室，學院團委，畢業(yè)生班級實行三級聯(lián)動的工作網(wǎng)絡(luò)。學生工作辦公室有專門負責就業(yè)指導服務(wù)與管理的老師，學院團委成立校友聯(lián)絡(luò)中心，配合學生工作辦公室，專門為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。在畢業(yè)班中，以寢室為單位成立就業(yè)聯(lián)絡(luò)小組，每個寢室指定一名學生骨干或?qū)W生黨員擔任就業(yè)聯(lián)絡(luò)小組成員。主要負責各類就業(yè)信息傳達、通知，相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，帶動其他同學就業(yè)?！拔寮壚墶?、“三級聯(lián)動”的實施，做到點面結(jié)合，全面做好畢業(yè)班學生安全、紀律、衛(wèi)生及文明離校等方面的管理工作，通過搭建校園飛信、QQ群等現(xiàn)代化點對點的信息平臺，及時傳遞畢業(yè)生就業(yè)信息、方便學生交流就業(yè)心得體會和畢業(yè)生服務(wù)管理。畢業(yè)生簽約率和就業(yè)率均達到100%。

三、以科技創(chuàng)新工作為導向，深化“校企全程產(chǎn)學合作”項目，培養(yǎng)特色優(yōu)秀學生

評價一個學校辦學水平的高低，很大程度上取決上培養(yǎng)學生質(zhì)量的好壞。學校黨委提出培養(yǎng)各類特色優(yōu)秀學生，為此我院按照學校培養(yǎng)人才的教育理念，為學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的提升搭建特色平臺，為優(yōu)秀應(yīng)用型人才脫穎而出創(chuàng)造機會和條件，從多個方面開展培養(yǎng)學生骨干工作，鼓勵學生積極參與相關(guān)實踐，提升學生的綜合能力，初步形成了各類特色優(yōu)秀學生全面開化的良好局面。

1、以大學生物流創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地為依托，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的研究開拓型人才

學院十分重視學生科研能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，依托大學生科創(chuàng)基地，從學生科技創(chuàng)新競賽、科研立項兩大方面開展大學生科創(chuàng)指導工作和實踐活動。學院出臺了《學院學生學科競賽、科技競賽獎勵辦法》等一系列文件，對參與科創(chuàng)活動的教師和學生進行獎勵和支持。學院還積極擴大大學生科技創(chuàng)新項目的規(guī)模，為學生科技創(chuàng)新提供更好的硬件條件。在大學生科創(chuàng)基地項目資金的支持下，學院為學生科技創(chuàng)新設(shè)置了專用辦公室并購置了電腦、打印機等辦公用品，還安排了科創(chuàng)中心的學生進行值班，保證學生可以方便快捷地查閱電子文獻、使用學校數(shù)據(jù)庫。學院不定期選拔一批對科創(chuàng)活動有興趣、綜合素質(zhì)較高的學生組建了科創(chuàng)團隊，由科創(chuàng)團隊帶領(lǐng)全院學生廣泛參與相關(guān)活動，做到以點帶面，營造學院良好的科創(chuàng)氛圍和學習環(huán)境。

為了對基地內(nèi)企業(yè)進行規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理，學院制定了《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地管理暫行規(guī)定》及相關(guān)實施細則，要求每個企業(yè)都應(yīng)提交創(chuàng)業(yè)公司設(shè)立申請表、創(chuàng)業(yè)企劃書、經(jīng)營承諾書，做到從源頭上把關(guān)，對企業(yè)的類型和經(jīng)營范圍進行限制，爭取做到基地企業(yè)與學生專業(yè)相關(guān)、各具特色并具有推廣性和可操作性。學院鼓勵學生跨學院、跨專業(yè)、跨年級多層次組隊參加與專業(yè)有緊密聯(lián)系，與職業(yè)有密切相關(guān)的各類科技競賽，并多次召開教工大會動員廣大教職工作為學生科研團隊的指導教師。在學生科技競賽中，學生需要利用自己的現(xiàn)有知識去分析問題、構(gòu)建思路、選定方法以及驗證方案，進而完成從掌握理論知識到切實解決問題的跨越，這一過程也正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力所采用的有效途徑。

我院充分發(fā)掘師生潛力，在各類大學生科技創(chuàng)新活動中再創(chuàng)輝煌。其中，在浙江省第十二屆“挑戰(zhàn)杯”中，我院學生的《物聯(lián)網(wǎng)背景下城市公共動態(tài)運行數(shù)據(jù)采集與融合研究》和《關(guān)于降低電動車事故發(fā)生率的研究探討》分別獲得了省二等獎和省三等獎，實現(xiàn)了我院科創(chuàng)活動最高獎項級別的突破；在全國大學生英語競賽中，1名同學獲得了省二等獎；在省大學生高等數(shù)學（微積分）競賽中，1名同學獲省二等獎，2名同學獲省三等獎；我院三組隊伍代表學校參加“天天發(fā)物流杯”市第二屆大學生物流設(shè)計大賽，并分別囊括了一等獎、二等獎、三等獎，得到了市教育局的充分肯定；在校第二屆電子商務(wù)大賽中，我院學生積極參與，提交作品有13件之多，其中有1組獲得校二等獎，2組獲得校三等獎，5組獲得校優(yōu)秀獎。在學生科研立項申報中，我院學生的《基于灰色網(wǎng)絡(luò)購物滿意度評價指標體系研究》、《地區(qū)逆向物流發(fā)展現(xiàn)狀和對策研究》、《天氣因素對交通事故評價》、《應(yīng)用型本科生的特征與就業(yè)優(yōu)勢》、《生活固體廢棄物回收物流體系建設(shè)研究》等項目已被學校立項。

2、以創(chuàng)新社會實踐教育活動為平臺，培養(yǎng)一批應(yīng)用開發(fā)型人才 學校開展創(chuàng)新社會實踐專項教育活動的第一年，創(chuàng)新以往暑期社會實踐的機制，提出“學分化、項目化、團隊化”實踐模式。為此我院積極響應(yīng)學校的號召，第一時間召開了黨政聯(lián)席會議，班子成員對相關(guān)文件的精神進行了學習，并依據(jù)學校黨委的要求率先制定出學院創(chuàng)新社會實踐活動實施細則的文件，之后又相應(yīng)制定出創(chuàng)新社會實踐活動的規(guī)章制度，指導教師、項目負責人準則和安全協(xié)議書。成立了“風華實踐部”作為專門的團學部門協(xié)助學生工作部門開展社會實踐活動，從多方面做好社會實踐的準備工作。學院還在全校率先召開了二級學院創(chuàng)新大學生社會實踐教育活動動員大會。學院創(chuàng)新社會實踐項目申報成功的共有38支團隊，其中重點團隊12支（校級重點5支，院級重點7支）和一般團隊26支，參與人數(shù)達到450多人，占學院總?cè)藬?shù)的70%左右。不僅學生參與積極高，學院院長、教研室主任、學科帶頭人、青年海歸博士及學工辦的老師都以極大的熱情投入到項目指導的工作中來。學院榮獲市大學生暑期社會實踐優(yōu)秀組織獎和校級創(chuàng)新社會實踐先進集體；1個實踐小分隊被評委市級優(yōu)秀團隊，5個實踐小分隊被被評為校級優(yōu)秀團隊。

創(chuàng)新社會實踐實踐項目的王牌項目就是我院的校企全程產(chǎn)學合作項目，學院通過建立校企產(chǎn)學合作培養(yǎng)的新機制，建立長期的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作關(guān)系，培養(yǎng)了一大批綜合素質(zhì)優(yōu)秀的應(yīng)用開發(fā)型人才。學院聯(lián)合寧波交通運輸、物流兩個行業(yè)協(xié)會，邀請交通、港口、軌道、物流等部門領(lǐng)導和企業(yè)代表，召開交通與物流人才產(chǎn)學合作培養(yǎng)研討會，與多家交通、物流企業(yè)簽訂產(chǎn)學研合作協(xié)議。學院針對專業(yè)選擇部分學生和用人單位，采取“學生申請、學院推薦、用人單位與學生雙向選擇”的方式確定三方合作關(guān)系，從大學二年級開始實行全程的校企產(chǎn)學合作培養(yǎng)。具體做法是：由學生志愿提出申請，從二年級開始，由學校推薦經(jīng)學生、企業(yè)雙向選擇確定校企全程產(chǎn)學合作培養(yǎng)關(guān)系，簽訂三方合作培養(yǎng)協(xié)議，共同制定培養(yǎng)計劃，并組織實施。參與合作培養(yǎng)的學生，利用教學計劃內(nèi)的生產(chǎn)實習周及其后的寒暑假的部分時間，在企業(yè)中有計劃地接受實踐鍛煉。這樣，合作培養(yǎng)的學生每學期都有一定時間在企業(yè)中實習，不僅使他們提前親身了解了企業(yè)和企業(yè)生產(chǎn)，培養(yǎng)了他們的實踐應(yīng)用能力，而且回到學校以后對相關(guān)的理論學習更有針對性。根據(jù)培養(yǎng)計劃，加上最后一學期的畢業(yè)實習，本科生全程有30周。此外，學生在校內(nèi)期間還可以通過選修或自學的方式，學習企業(yè)要求的、校內(nèi)正常培養(yǎng)計劃中沒有安排的課程，以滿足用人單位個性化的人才需要。

我院這種優(yōu)秀學生培養(yǎng)模式，使那些參與人才培養(yǎng)計劃的學生除了完成大學本科正常教學計劃之外，還需完成雙方根據(jù)企業(yè)未來專業(yè)技術(shù)崗位工作需要而設(shè)置的培訓課程的學習。部分學生畢業(yè)后，通過定向培養(yǎng)，企業(yè)可將參與產(chǎn)學合作學生直接錄用為正式員工，直接從事相關(guān)崗位工作。通過相關(guān)企事業(yè)單位建立校企合作試點機構(gòu)，為學院培養(yǎng)優(yōu)秀學生提供了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，校企全程產(chǎn)學合作使雙方做到了互惠互利，共同發(fā)展。產(chǎn)學結(jié)合辦學，也為地方高校服務(wù)地方提供了新途徑、新思路，有利地促進了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

學院迎來了首屆本科畢業(yè)生，他們是最早一批參加校企全程產(chǎn)學合作項目的學生，由于他們表現(xiàn)出色，畢業(yè)之前就被企業(yè)預訂，人數(shù)占全體畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的40%，形成良好的培養(yǎng)效果。

學院選拔6名交通運輸專業(yè)優(yōu)秀學生前去市交警支隊實習，假期結(jié)束后，由于他們出色的表現(xiàn)，6名同學全部留任在交警支隊實習，畢業(yè)后可直接上崗工作。

3、以風華菁英研習營為陣地，培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生骨干 在高校的教育管理中，學生骨干既是教育管理的對象，也是教育管理最基層組織的具體實施者，同時也是將來工作崗位中的重點培養(yǎng)對象，由此可見建立合理有效的學生骨干培養(yǎng)體系是一項具有深遠意義的系統(tǒng)的培養(yǎng)工程。高校學生骨干一般是指黨團學干部、班級、社團干部以及那些在學校思想教育、社會活動、文化活動及學習活動等方面有突出表現(xiàn),有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶W生群體。為積極配合團中央“青馬工程”建設(shè)，做好團員干部的思想政治教育工作，做好優(yōu)秀特色學生培養(yǎng)的工作，在推薦學院優(yōu)秀學生骨干參加學校青年領(lǐng)袖研習營的同時，學院也開辦了風華菁英研習營。皆在培養(yǎng)鍛煉和塑造出一支“品質(zhì)好，作風好，能力強”的學生骨干團隊，真真切切地發(fā)揮學生骨干“服務(wù)學生、盡一己之力”的作用。通過樹立學生骨干典型來促進學風建設(shè)。同時學院還積極開拓新途徑，推薦優(yōu)秀學生骨干參加更高層次的培訓班同時推薦到地方機關(guān)掛職鍛煉，現(xiàn)任校團委副書記成薇同學，院學生會主席烏影蕓同學推薦到浙江省新世紀人才學院鍛煉學習，其中成薇同學成為市學聯(lián)駐會主席在團市委掛職鍛煉，院團委副書記施珍妮同學成為工會主席助理在鎮(zhèn)海招寶山街道掛職鍛煉。

四、以培育校園文化品牌為抓手，深化“風華”系列講壇文化，樹立學院和諧文明新形象

校園文化是文明學院的重要載體，也是提高大學生綜合素質(zhì)、促進大學生成長成才的重要途徑。因此我院積極開展集思想性、知識性、藝術(shù)性于一體的校園文化活動，為大學生的成長成才營造良好的校園文化氛圍。

1、知行合一展風華，講壇文化育英才

隨著學院 “風華”系列講壇文化的深入，使學生受益的范圍越來越廣，無疑已成為學院的一大校園文化特色品牌。在活動過程中的互動交流環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氣氛活躍熱烈。出于好奇，出于對自己未來規(guī)劃的需要，或者出于對人生價值的考思考等，絕大部分同學都踴躍發(fā)問，而各位作講人均耐心作答，同學們第一時間了解到了自己關(guān)注的信息，也為解決同學們心中的疑惑提供了最直接的平臺。通過“風華大講堂”和“風華論壇”，一方面，可以幫助學生更快地適應(yīng)大學生活，了解更多的專業(yè)信息、知識，引導學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃；另一方面，該項目也是學院在學?！半p合作”人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的指導下，尋求校企、校地合作，培養(yǎng)特色學生的重要途徑。通過該項目可加強與校友的聯(lián)絡(luò)和溝通，為與企業(yè)建立長期的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作關(guān)系尋找機遇，為促進在校學生實習和就業(yè)搭建有效平臺。

2、黨團工作進公寓，開展寢室文化建設(shè)月品牌活動

隨著和諧校園建設(shè)的不斷深入探索與發(fā)展，寢室也不再是簡單的學習、生活、娛樂的場所，更是和諧校園建設(shè)的一個支點。而交通與物流學院便要撬起這個支點，將寢室文化推向更高點。學院校園文化從寢室文化建設(shè)抓起，努力抓好最基本的六人單元，以寢室影響寢室，進而帶動班風，促進學院院風。每年上半年由學院團委、學生會各部門舉辦為期一個月的寢室文化建設(shè)月校園文化品牌活動。寢室文化建設(shè)月從風華十佳寢室評比、網(wǎng)絡(luò)教育進寢室、黨小組帶團小組愛心義賣，趣味運動會等四個模塊來開展活動。寢室是學習、生活的重要場所。構(gòu)建舒適、整潔，和諧的寢室氛圍，形成積極向上的良好寢室學習風氣是舉辦寢室文化建設(shè)月品牌活動的初衷。把傳統(tǒng)的寢室建設(shè)上升到了以大學生思想德育建設(shè)為指導的一種文化的高度，包括宿舍的整體布局創(chuàng)意，宿舍內(nèi)的文化氛圍，學習風氣等。通過寢室文化建設(shè)月系列活動更好的動員全院學生，努力營造一個良好的寢室學習生活環(huán)境。

3、開展“百時奉獻”志愿者活動，爭做學習型星級志愿者

“百時奉獻”志愿者活動是我院青年志愿者活動的重點項目，學院將創(chuàng)新志愿者活動形式，改變以往志愿者活動臨時性、無系統(tǒng)性的特點，從志愿者培訓、建立長期服務(wù)基地等方面，提升我院志愿者服務(wù)水平，擴大志愿者服務(wù)范圍，挖掘志愿者服務(wù)深度，爭取做到全院90%以上同學大學期間累計志愿者服務(wù)時間達100小時以上，學生黨支部鼓勵學生黨員百分之百參加志愿者活動，進一步開展“百時奉獻”項目，要求每一個黨員學生在大學四年期間必須有累計100個小時以上的志愿者服務(wù)。建立培養(yǎng)學生樂于奉獻，學會感恩，勤于助人，校外實踐學習的長效機制。每年假期學院會組織多支志愿服務(wù)專項小分隊進行社會實踐活動。學院出臺了《關(guān)于評定“百時奉獻”星級志愿者暫行辦法》文件，我院給每位星級志愿者發(fā)以相應(yīng)的工作證，并要求每位星級志愿者持證上崗服務(wù)，從而進一步激發(fā)廣大同學校外實踐學習的熱情。兩年來，學院青年志愿者們組織參加了第一屆、第二屆中華慈孝節(jié)、首屆亞洲杯橋牌賽等大型活動專項志愿服務(wù)。榮獲了市專項活動志愿服務(wù)貢獻獎、市志愿服務(wù)先進志愿服務(wù)站、寧優(yōu)秀志愿服務(wù)項目、“學雷鋒志愿者活動月”優(yōu)秀集體。

學院還組織了大量校園文化活動，如文體比賽，辯論賽，演講賽，主持人大賽等。同時積極組織、引導學生參加校內(nèi)各類校園文化活動，在全院師生共同努力下，各類校園文化活動基本做到有獎必拿，名次靠前的良好勢頭。

五、以學生黨建工作為亮點，開展“支部書記接待日”工作，發(fā)揮黨組織“三化”作用

學生黨建工作向來是我院工作的特色亮點，建院以來支部工作創(chuàng)新獎年年榮獲二等獎。黨校第七分校舉辦了第41期、第42期入黨積極分子培訓班，183名學員通過培訓考核順利畢業(yè)，50名黨員參加了第六期黨員培訓班。截至目前為止，學院共有學生黨員146名，占全院學生總數(shù)的16%，其中今年發(fā)展的學生黨員人數(shù)為77名。

1、加強黨員紅色教育實踐活動,立志成長我先鋒

我院學生黨支部積極響應(yīng)上級黨組織的號召，開展“90年90人90事”暑期社會實踐活動。這支團隊中聚集了從大一到大三各年級的優(yōu)秀學生黨員以及入黨積極分子，他們在此次社會實踐活動中將走訪90位優(yōu)秀的老黨員，通過采訪的形式，向老黨員了解他們過去的志向、思想和生活，并記錄下他們在那段難忘革命年代時的風雨歷程，學習他們的先進事跡和高尚情操。通過紅色教育實踐活動，隊員們無一不深受教育，備受鼓舞，紛紛表示要認真學習貫徹胡總書記講話精神，在平時生活中服務(wù)好身邊的同學的同時，學習多關(guān)心國家大事，了解國際政治經(jīng)濟動態(tài)，并在踐行黨員先進性的過程中，錘煉黨性觀念，增強宗旨意識，爭取早日把自己鍛造成為一個合格的中國共產(chǎn)黨員。

平時學院學生黨支部還經(jīng)常開展黨員先進性教育，我院學生黨員在各方面表現(xiàn)優(yōu)異：146名學生黨員中，80%以上的黨員獲得2010-2011學年獎學金，其中有1人獲得國家獎學金，6人獲得校特等獎學金，11人獲得一等獎學金，多人獲得移動獎學金等各類企業(yè)獎學金。學生黨員中多人擔任學校、學院主要學生干部，為學校、學院、班級建設(shè)做出了重大貢獻。多名黨員獲得市優(yōu)秀學生黨員、校優(yōu)秀學生黨員、校優(yōu)秀學生干部、校三好學生、校優(yōu)秀團干部等榮譽稱號。今年4月份初，我支部畢業(yè)生黨員均提早就業(yè)并簽約，并且鼓勵和帶動其他同學就業(yè)。為推進學院的就業(yè)工作做出了較大的貢獻。目前，我支部畢業(yè)班黨員正在努力找工作，并有多人落實工作，與企業(yè)簽約。

2、推行學生黨支部書記接待日制度，有效對學生的思想進行引導

為進一步拓展與學生溝通的渠道，傾聽學生的心聲，及時了解學生的思想動態(tài)。經(jīng)研究，我支部決定實施“學生黨支部書記接待日”制度。每月的15日、30日為接待日，遇節(jié)假日往后順延至正常工作日第一天。由學生黨支部書記主持接待，支部委員及對口的積極分子聯(lián)系人、預備黨員的介紹人；支部助理負責接待組織工作。通過接待工作來了解學生的學習、生活、工作等情況；接受學生的思想?yún)R報，并指出其不足，提出改進措施；解答學生對黨員發(fā)展過程中的疑惑；傾聽學生對學生黨員發(fā)展的看法、意見、建議；解決學生提出的黨員的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風建設(shè)、黨的工作和活動的各個方面存在的不足；其它學生需要解決的問題。共接待學生152人次，解決各類問題78項。

此次活動主要是為學生提供一個主動靠近黨、深入了解黨的平臺。學生們依次向支部書記進行了咨詢，支部書記就學生各自不同的提問，給予了有針對性的合理的解答。其中，團員表達了他們迫切的入黨動機，咨詢了入黨條件要求、入黨流程以及相關(guān)事項，明確了自我努力方向，表示希望早日入黨；入黨積極分子主要向支部書記提交了思想?yún)R報并就其中的不足探討了改進措施，支部書記對其提出了新的期望和要求，入黨積極分子表示會一直以端正的態(tài)度不斷向黨組織靠攏；支部書記積極呼吁每個成員都應(yīng)當主動投入到黨組織建設(shè)中來；新生黨代表還與支部書記交流了新生的思想動態(tài)以及生活狀況。通過支部書記接待日活動，一方面增進了師生間的交流互動，真正做到“你需要，我?guī)椭?，實時解答學生關(guān)心的熱點問題和合理化建議，現(xiàn)場了解學生的思想動態(tài)，對學生的思想進行正面的引導。提高了工作的有效性；另一方面加深了學生對黨務(wù)知識的了解，不僅拉近了學生與黨組織之間的距離，加強了溝通，也進一步夯實了學生黨建工作基礎(chǔ)，同時提升了學生的黨性覺悟，從而增強了黨組織的凝聚力；通過此項制度創(chuàng)新，搭建了黨組織服務(wù)群眾的平臺，現(xiàn)了對廣大團員青年和學生黨員的有效管理，也進一步深化和密切了黨員聯(lián)系、服務(wù)群眾的關(guān)系。

3、學生黨建工作細胞化、有形化、生態(tài)化，發(fā)揮黨組織功效

“一個黨員就是一個細胞，一個黨員就是一面旗幟?！睂W生黨建工作細胞化，注重發(fā)揮每名學生黨員的細胞功能和旗幟效應(yīng)，使每個細胞滲透到教室、圖書館、學生寢室等學生學習、生活、工作的主要場所，積極營造學生主動學習、工作的良好氛圍。一是要求學生黨員嚴于律己，率先垂范，在學習、工作、生活等方面勇做標兵和先鋒。同時要求學生黨員要勤于鉆研，帶頭學習科學文化知識，積極提高專業(yè)技能和知識水平，崇尚文明、健康、進步的生活方式，勇做生活中的模范。二是開展“一幫一”幫扶工作，充分發(fā)揮每名學生黨員在學風建設(shè)中的傳幫帶作用?；灸Ｊ绞且粋€學生黨員一對一地聯(lián)系幫助一個后進生，一起解決學習中各個問題，在過程中落實幫扶工作，引導帶領(lǐng)廣大同學共同成長和進步。

學院黨總支、學生黨支部、班級黨小組“三級聯(lián)動”，為學生搭建了勤學的平臺，使學生黨建工作更加有形化，使學生心目中的黨組織更具體、更實在、更形象。學生黨員到團支部、團小組蹲點，積極倡導學生“三自教育”。“三自教育”指的是自我教育、自我管理、自我服務(wù)，其核心內(nèi)容是突出受教育者的主體性在教育、管理、服務(wù)中的發(fā)揮。我院學生黨支部給每個團支部安排幾名聯(lián)系黨員，每個寢室組成一個團小組并且安排一名聯(lián)系黨員，這些黨員主要負責和團支部、團小組成員的溝通交流、入黨積極分子培養(yǎng)考察、同學思想動態(tài)、學習狀況的了解和掌握、黨支部會議精神的學習傳達、團支部工作的指導和監(jiān)督等，確保入黨積極分子培養(yǎng)的針對性和延續(xù)性，調(diào)動廣大團員入黨積極性，激發(fā)他們學習的主動性，搭建起學生“三自教育”的有效平臺。

我院黨將學生黨建工作融入學生教育管理服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，如開展“知榮明恥”“認識你自己”等主題教育，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動，構(gòu)建起教師表率、輿論導向、制度建設(shè)、社會實踐相互促進，學校教育、社會教育、家庭教育、自我教育有機結(jié)合的學生黨建工作體系，校園內(nèi)形成了學生之間、師生之間、老師之間相互作用、互幫互助、共同促進的生態(tài)格局。

按照學?！叭偃龓А钡囊螅塾趯W院的科學發(fā)展和學生的健康成才，學院不斷拓展學生黨建工作的新思路、新途徑、新平臺，扎實推進學生黨建工作的細胞化、有形化、生態(tài)化，引導廣大青年學生以主人翁精神參與到學生工作中，形成了你追我趕、創(chuàng)先爭優(yōu)、勤學好學的良好氛圍，涌現(xiàn)出大批創(chuàng)新能力強、綜合素質(zhì)高的學生，畢業(yè)生的市場競爭力和社會適應(yīng)度顯著增強。

第五篇：自動化與電氣工程學院學生請假考勤制度(2012年12月修訂)

自動化與電氣工程學院

本科生畢業(yè)設(shè)計期間請假及考勤規(guī)定

（2012年12月修訂）

畢業(yè)設(shè)計(論文)是培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用所學知識，提高分析和解決實際問題、鍛煉創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié),既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結(jié)，又是對學生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗。為切實通過管理提高畢業(yè)設(shè)計（論文）的水平和質(zhì)量，保證正常的畢業(yè)設(shè)計秩序,根據(jù)濟南大學《濟南大學畢業(yè)設(shè)計（論文）管理手冊》的要求，結(jié)合本學院的實際情況，經(jīng)研究，特制定以下畢業(yè)設(shè)計期間的請假及考勤制度規(guī)定。

一、請假及審批

1、經(jīng)學院批準同意在校外（含外地）進行畢業(yè)設(shè)計的學生

學生在辦理到企事業(yè)單位進行畢業(yè)設(shè)計相關(guān)申請手續(xù)時，憑申請審批表到教管辦和學生工作辦公室進行請假登記。一般畢業(yè)設(shè)計（論文）開始5周以后，學院不再受理申請。申請未獲批準的，一律不得辦理此類請假。

2、在學校正常進行畢業(yè)設(shè)計的學生

在校進行畢業(yè)設(shè)計的學生，確實因疾病、求職等原因需要請假的，須提前提出書面申請，3天以內(nèi)（含3天）由導師簽字同意，到學生工作辦公室辦理請假登記。3~7天，由導師簽字同意，學院分管院長審批同意，到學生工作辦公室辦理請假登記。7天以上，由學校教務(wù)處最后審批。

3、請假期限

學生畢業(yè)設(shè)計指導教師和學生工作辦公室務(wù)必按照學校相關(guān)規(guī)定控制學生請假期限，不得越期準假。

4、銷假

到獲準的請假期限后，學生必須到學生辦公室銷假，否則按逾期未歸處理。

二、考勤制度

1、指導教師職責

進入畢業(yè)設(shè)計階段后，學生指導教師應(yīng)保證每周至少一次對學生進行指導和考勤，并對學生出勤情況進行記錄；承擔對學生辦理外出請假手續(xù)的初審責任。

對連續(xù)2次以上無故不參加定期師生見面活動，或發(fā)現(xiàn)有設(shè)計（論文）抄襲現(xiàn)象，教師要及時向?qū)W院教管辦和學生工作辦進行書面報告。情節(jié)嚴重的，教師有權(quán)終止其畢業(yè)答辯資格。

2、統(tǒng)一簽到考勤

自第六周開始，學生親自每周至少一次到學院教學管理辦理簽到手續(xù)，不得為其他同學代簽。

3、統(tǒng)一簽到的監(jiān)督

由學院分管院長負責組織監(jiān)督工作。具體教學管理辦負責。

4、具體考勤時間的確定

教管辦每周至少提前2天確定考勤的具體日期，并請學辦通知到各班級，每次考勤的時間為1小時，其他時間不受理簽字。

三、考勤結(jié)果與畢業(yè)設(shè)計成績

學院決定今年繼續(xù)嚴格進行畢業(yè)設(shè)計過程管理和畢業(yè)設(shè)計答辯工作，在最終的畢業(yè)設(shè)計成績中，學生出勤情況將占據(jù)重要比例。對缺勤達到一定限額、屢次教育不聽勸阻的同學，除上報學工處進行紀律處分外，畢業(yè)設(shè)計將以不及格論處，必將影響學生獲得畢業(yè)證和學位證書，嚴重的還將喪失已經(jīng)簽約的就業(yè)機會。

四、未盡事宜由學院教學督導委員會負責解釋。

自動化與電氣工程學院

2012年12月