第一篇：西湖中學(xué)暑期集訓(xùn)工作總結(jié)

后港鎮(zhèn)西湖中學(xué)2018集訓(xùn)工作總結(jié)

依據(jù)《沙洋縣關(guān)于開(kāi)展2018年暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)的通知》安排和要求，我校學(xué)校于8月22至28日進(jìn)行了為期一周的暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)?，F(xiàn)將本活動(dòng)的準(zhǔn)備情形、開(kāi)展情況總結(jié)如下。

一、高度器重，充足籌備集訓(xùn)素材。

學(xué)校高度看重暑期的集訓(xùn)工作，成破了集訓(xùn)工作專班，由校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)分辨任組長(zhǎng)跟副組長(zhǎng)，全面謀劃、落實(shí)老師集訓(xùn)工作，假期預(yù)備了教導(dǎo)法規(guī)，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教養(yǎng)技巧，校外、校內(nèi)師德進(jìn)步業(yè)績(jī)等學(xué)習(xí)資料，并制定了《石溪小學(xué)先生集訓(xùn)工作計(jì)劃》，為扎實(shí)發(fā)展集訓(xùn)運(yùn)動(dòng)奠定了基本。

二、當(dāng)真組織，扎實(shí)開(kāi)展群體活動(dòng)。

對(duì)應(yīng)于核心校的要求，我校集訓(xùn)方案制訂了三個(gè)方面的集訓(xùn)內(nèi)容，為使集訓(xùn)落到實(shí)處，23日上午，學(xué)校召開(kāi)了教師集訓(xùn)發(fā)動(dòng)大會(huì)，明白了集訓(xùn)的意思和集訓(xùn)內(nèi)容，提出了集訓(xùn)的詳細(xì)請(qǐng)求，嚴(yán)明了集訓(xùn)工作紀(jì)律，為集訓(xùn)工作的扎實(shí)開(kāi)展輔平了途徑，從集訓(xùn)的參加度來(lái)看，全體教師的集訓(xùn)立場(chǎng)端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能?chē)?yán)格履行學(xué)校集訓(xùn)工作方案。

1．學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)采用自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和自查發(fā)、以及聽(tīng)呈文的方法進(jìn)行。首先是要求每位教師上網(wǎng)自學(xué)職業(yè)道德規(guī)范，并將規(guī)范全文抄寫(xiě)在學(xué)習(xí)筆記上，而后組織全校教師由校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)，并針對(duì)學(xué)校的具體情況，剖析學(xué)校教師師德規(guī)范的不足之處及其成因，確定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個(gè)人，明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求。在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師對(duì)本人的師德規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行了反思自查，并做出了自評(píng)，從自評(píng)結(jié)果看，教師的自我評(píng)估客觀實(shí)在，同時(shí)要求教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)了師德典范的先進(jìn)事跡。

2．認(rèn)真組織開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。8月22?28日的集訓(xùn)中，學(xué)校不部署教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。但依照中央校同一安排，扎實(shí)開(kāi)展了新課程教師的通識(shí)性培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)和教材培訓(xùn)工作。

3．切實(shí)做好師德考評(píng)工作。按照《規(guī)范》要求，結(jié)合教師職業(yè)道德實(shí)行細(xì)則的考核尺度，在教師總結(jié)師德表現(xiàn)和自我量化評(píng)分的基礎(chǔ)上，學(xué)校集訓(xùn)工作小組對(duì)全體教職工的師德表示進(jìn)行了民心考評(píng)，考察成果較為幻想。

三、內(nèi)容活潑，有效促進(jìn)整體素養(yǎng)

1、師德工作談得“有板有眼”

8月26日上午，木港中央校開(kāi)展了“首屆師德”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，會(huì)后我們進(jìn)行了劇烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)先容，他們或談師德集訓(xùn)的領(lǐng)會(huì)和收成，或談班級(jí)管理的先進(jìn)教訓(xùn)，或談處置偶發(fā)事件的靈巧應(yīng)便，或談與艱苦學(xué)生的交心談心，或談與學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通……整個(gè)交流時(shí)長(zhǎng)兩小時(shí)，每位教師都能敞開(kāi)心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動(dòng)中出現(xiàn)了一批特點(diǎn)班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他們從班級(jí)管理的小事談起，從教育學(xué)生的輕微之處談起，知無(wú)不言，言無(wú)不盡…… 正如陳前通校長(zhǎng)在會(huì)后總結(jié)時(shí)所感：“師德樹(shù)新風(fēng)，師魂鑄校風(fēng)，新時(shí)代下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你仍是公仆，你不僅是學(xué)生的良知，還應(yīng)永遠(yuǎn)是學(xué)生的學(xué)生！”哲理而有詩(shī)意的感言把本次活動(dòng)推向了熱潮，博得了全部老師的熱鬧掌聲，使得本次暑期集訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色，到達(dá)了預(yù)期的后果。

2、學(xué)科教學(xué)話得“出色無(wú)窮”

“新課改下的科學(xué)課程，重視的不僅是直接的面授科學(xué)，而是注重實(shí)際的休會(huì)和迷信素養(yǎng)的養(yǎng)成，乏味的課堂只會(huì)讓學(xué)生疲乏” ；“老師就要用有度的語(yǔ)言教育學(xué)生，用無(wú)邊的愛(ài)包抄學(xué)生” ；“‘摯愛(ài)教育，就要愛(ài)舔著鼻涕，吮著小指的學(xué)生。”“石本無(wú)光，相擊乃發(fā)靈光；水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓(xùn)的教師和我校骨干教師的學(xué)后所得和理念的升華。短短一個(gè)多小時(shí)的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來(lái)，滿載播種去。

3、自我晉升訓(xùn)得“精益求精”

形式機(jī)動(dòng)，求實(shí)高效的集訓(xùn)周，以聽(tīng)講演、大探討、大交流為主，從組織情勢(shì)上看，體現(xiàn)了以人為本的方針，全體教職工易于接收，踴躍自動(dòng)，短短多少天的集訓(xùn)活動(dòng)，已成了一次思惟大解放、認(rèn)識(shí)大進(jìn)步，深入反思，意識(shí)不足，改良方式，彼此交換，獨(dú)特促進(jìn)，更新自我的一次開(kāi)誠(chéng)布公的溝通增進(jìn)活動(dòng)。集訓(xùn)活動(dòng)美滿實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)義務(wù)，通過(guò)這次大會(huì)大家思維受到了一次教育，思維得到了一次拓展，認(rèn)識(shí)得到了一個(gè)提高，達(dá)到了革故鼎新，鏟除陋習(xí)，振奮精力，凝集人心，鼓足干勁的目標(biāo)。為新學(xué)期順利開(kāi)展工作，開(kāi)好了頭、起好了步。

本學(xué)期的培訓(xùn)工作已經(jīng)停止，回想全部培訓(xùn)工作，咱們以為，嚴(yán)厲的紀(jì)律是保證培訓(xùn)效果的基礎(chǔ)，認(rèn)真的準(zhǔn)備、精心組織是保證培訓(xùn)效果的要害，組織測(cè)驗(yàn)、撰寫(xiě)心得、實(shí)踐與實(shí)踐聯(lián)合是保障培訓(xùn)效果的主要手腕。開(kāi)學(xué)后，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)的治理中，我們將把本次培訓(xùn)的效果延長(zhǎng)到詳細(xì)的工作實(shí)踐中，激勵(lì)大家做國(guó)民滿意的教師，盡心努力辦人民滿足的學(xué)校

第二篇：中學(xué)2006暑期集訓(xùn)總結(jié)

各位教職工：

為期四天的2006暑期集訓(xùn)工作已接近尾聲，在這四天中，天公作美，氣候涼爽，為我們開(kāi)好這次集訓(xùn)會(huì)提供了良好的環(huán)境，全校教職員工都本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)、深入解剖自己的靈魂，達(dá)到了預(yù)期的效果，圓滿完成了大會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)，受校委會(huì)委托，我代表學(xué)校對(duì)本次大會(huì)作總結(jié)報(bào)告。

一、本次集訓(xùn)的重大意義

本次集訓(xùn)是在舉國(guó)上下再次掀起建立學(xué)習(xí)型環(huán)境、樹(shù)立科學(xué)人才觀的熱潮，倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)、不斷改造世界觀的大背景下開(kāi)展的，也是三中極具憂患意識(shí)的背景下開(kāi)展的，經(jīng)過(guò)全校教職員工的努力，三中各方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，在近幾年中可以說(shuō)是一天一個(gè)變化，一天一份成績(jī)。但到了今天，時(shí)代又給了我們機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，在這逆水行舟的環(huán)境中，如何保證三中永往直前，如何突破現(xiàn)狀爭(zhēng)取更大的勝利，是擺在我們面前的首要難題。從某種意義上說(shuō)，三中的發(fā)展已到了最艱難、最艱苦的時(shí)候，三中要上檔次、提升品位，這就要求我們?nèi)w三中人洗腦換血、改陋習(xí)樹(shù)新風(fēng)。后面的路的確還很曲折、很艱苦，創(chuàng)州級(jí)師范學(xué)校、創(chuàng)州最佳文明單位、創(chuàng)全國(guó)教育學(xué)會(huì)理事單位、2005年高考成績(jī)的再次攀升、第三個(gè)三年規(guī)劃的如期實(shí)施……這無(wú)一不是苦仗、硬仗！而這一次集訓(xùn)正是為我們今后的艱難征程奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，讓我們?nèi)w三中人重新為三中新一輪大發(fā)展定位、重新尋找各自的起點(diǎn)，可以說(shuō)本次集訓(xùn)就是三中突破發(fā)展瓶頸的序曲！

二、本次集訓(xùn)的基本概況

本次集訓(xùn)以“三個(gè)代表”重要思想和“兩個(gè)務(wù)必”為指導(dǎo)，以州縣《關(guān)于教育系統(tǒng)2005民主評(píng)議行風(fēng)工作的意見(jiàn)》為依據(jù)，以縣教育局《關(guān)于2006年暑期教師集訓(xùn)意見(jiàn)》為導(dǎo)向，結(jié)合我校實(shí)際，以改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)，增強(qiáng)五種意識(shí)為內(nèi)容，以開(kāi)始實(shí)施第三個(gè)三年規(guī)劃為重點(diǎn)，以辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師為標(biāo)準(zhǔn)，以確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，完善學(xué)校功能，建立健全制度，以人為本，依法治校；使在校學(xué)生達(dá)到2100人的規(guī)模；在步入全州一般高中先進(jìn)行列的基礎(chǔ)上，教學(xué)質(zhì)量超過(guò)全州部分重點(diǎn)高中，創(chuàng)建州級(jí)示范高中和省級(jí)文明單位為目標(biāo)，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、糾建并舉、評(píng)建結(jié)合”的方針，從而達(dá)到切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，整肅教師隊(duì)伍，進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高的目的，分高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)和非教學(xué)人員四大塊，組織學(xué)習(xí)了各級(jí)文件，本著“樹(shù)立五種意識(shí)，促進(jìn)自身與學(xué)校的發(fā)展”的原則，就學(xué)校管理和職能部門(mén)的管理的一些突出問(wèn)題讓全校教職工進(jìn)行了廣泛的討論，并征集了不少可行性意見(jiàn)。全校教職工本著“對(duì)自己負(fù)責(zé)、為學(xué)校發(fā)展的態(tài)度，各自從工作態(tài)度、職業(yè)道德、工作紀(jì)律、工作能力、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教研教改等方面，依照“三講三不講”的原則，對(duì)自己進(jìn)行了觸及靈魂的解剖，挖出了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，并尋求到了解決問(wèn)題的根本途徑。討論發(fā)言中全體教職員工積極踴躍、侃侃而談、各抒己見(jiàn)，氣氛熱烈，為學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升提出了不少建設(shè)性的意見(jiàn)。

三、本集訓(xùn)取得的成果

1、在本次集訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)校和各處室自行查找的關(guān)于學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、總務(wù)后勤管理的問(wèn)題共28條，提出整改措施36條。全校教職員工自查涉及憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)的自我問(wèn)題521條，自提整改意見(jiàn)650條，對(duì)陋習(xí)找得準(zhǔn)，改正辦法說(shuō)得細(xì)，言辭懇切、態(tài)度端正。

2、本次集訓(xùn)讓所有教職工都站在“徹底改掉陋習(xí)、不斷完善自我”的高度重新審視自己，清醒地看到了自己的不足，正視自己的缺點(diǎn)，敢于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，勇于改正錯(cuò)誤，真正讓每一個(gè)教職工洗了腦、換了神。從而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子愈加堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，使我們的教師隊(duì)伍真正成為政治合格、知識(shí)過(guò)硬、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)扎實(shí)的教壇精英，為學(xué)校創(chuàng)品牌、上檔次做出了強(qiáng)有力的思想保證。

3、本次集訓(xùn)所查找出來(lái)的問(wèn)題，正暴露了學(xué)校管理的薄弱環(huán)節(jié)，讓學(xué)校管理者清醒地認(rèn)識(shí)到三中發(fā)展的道路越向前越艱難，若不在管理和各項(xiàng)工作中力求規(guī)范，要突破這發(fā)展的瓶頸是不可能的，給學(xué)?？茖W(xué)決策提供了新的思路。

4、本次全校教職工對(duì)自身問(wèn)題的挖掘，著重在靈魂深處，在意識(shí)領(lǐng)域。從行為的源頭找缺陷，在實(shí)際工作中找解決辦法，憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)決定著一個(gè)人工作的目標(biāo)、動(dòng)力和結(jié)果，徹底的解決了意識(shí)上的問(wèn)題，我們的發(fā)展才有實(shí)效，三三規(guī)劃才可能順利實(shí)施。

四、今后工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)

1、規(guī)范管理、建章立制，將整改落到實(shí)處

在討論活動(dòng)中，我聆聽(tīng)了部分教師的發(fā)言，看了大部分教師的自查整改材料，挖得深刻、說(shuō)得懇切，建議行之有效，這是我們?nèi)腥撕腿袑W(xué)校的一筆寶貴財(cái)富，我們只有將它落實(shí)到我們工作的各個(gè)方面，它才能發(fā)熱、生效，才能產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力，學(xué)校個(gè)部門(mén)一定將自己的整改措施落到實(shí)處，將讓全體教職員工討論的問(wèn)題做好總結(jié)，積極采納其中建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，同時(shí)修改、完善學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度，對(duì)制度的實(shí)施要有人負(fù)責(zé)，有人監(jiān)管，有人實(shí)施。責(zé)任意識(shí)要首先在領(lǐng)導(dǎo)中表現(xiàn)出來(lái)，要明確責(zé)任，敢于負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。要強(qiáng)化對(duì)全校教職員工的考核，完善工作檔案，知錯(cuò)就改，勇于改過(guò)的人要表?yè)P(yáng)，要以一定的形式鼓勵(lì)。當(dāng)然，在本次活動(dòng)中也有個(gè)別教師怕疼怕癢，查找問(wèn)題不深入，含含糊糊，一帶而過(guò)，整改措施敷衍塞責(zé)，對(duì)這些人要逐步淘汰。不正視錯(cuò)誤就是不思進(jìn)取，不思進(jìn)取就會(huì)成為三中發(fā)展的絆腳石，占著雞窩不下蛋，就會(huì)阻礙學(xué)校的發(fā)展，有這些人的存在，三中怎么適應(yīng)新一輪發(fā)展的形式？怎么能在現(xiàn)有的成績(jī)上有所突破？又怎么能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo)？

本新聞共2頁(yè),當(dāng)前在第1頁(yè)12

第三篇：中學(xué)2007暑期集訓(xùn)總結(jié)

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越

——巴東三中2007暑期集訓(xùn)總結(jié)

（二oo四年七月二十三日）

各位教職工：

為期四天的2007暑期集訓(xùn)工作已接近尾聲，在這四天中，天公作美，氣候涼爽，為我們開(kāi)好這次集訓(xùn)會(huì)提供了良好的環(huán)境，全校教職員工都本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)、深入解剖自己的靈魂，達(dá)到了預(yù)期的效果，圓滿完成了大會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)，受校委會(huì)委托，我代表學(xué)校對(duì)本次大會(huì)作總結(jié)報(bào)告。

一、本次集訓(xùn)的重大意義

本次集訓(xùn)是在舉國(guó)上下再次掀起建立學(xué)習(xí)型環(huán)境、樹(shù)立科學(xué)人才觀的熱潮，倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)、不斷改造世界觀的大背景下開(kāi)展的，也是三中極具憂患意識(shí)的背景下開(kāi)展的，經(jīng)過(guò)全校教職員工的努力，三中各方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，在近幾年中可以說(shuō)是一天一個(gè)變化，一天一份成績(jī)。但到了今天，時(shí)代又給了我們機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，在這逆水行舟的環(huán)境中，如何保證三中永往直前，如何突破現(xiàn)狀爭(zhēng)取更大的勝利，是擺在我們面前的首要難題。從某種意義上說(shuō)，三中的發(fā)展已到了最艱難、最艱苦的時(shí)候，三中要上檔次、提升品位，這就要求我們?nèi)w三中人洗腦換血、改陋習(xí)樹(shù)新風(fēng)。后面的路的確還很曲折、很艱苦，創(chuàng)州級(jí)師范學(xué)校、創(chuàng)州最佳文明單位、創(chuàng)全國(guó)教育學(xué)會(huì)理事單位、2006年高考成績(jī)的再次攀升、第三個(gè)三年規(guī)劃的如期實(shí)施……這無(wú)一不是苦仗、硬仗！而這一次集訓(xùn)正是為我們今后的艱難征程奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，讓我們?nèi)w三中人重新為三中新一輪大發(fā)展定位、重新尋找各自的起點(diǎn)，可以說(shuō)本次集訓(xùn)就是三中突破發(fā)展瓶頸的序曲！

二、本次集訓(xùn)的基本概況

本次集訓(xùn)以“三個(gè)代表”重要思想和“兩個(gè)務(wù)必”為指導(dǎo)，以州縣《關(guān)于教育系統(tǒng)2006民主評(píng)議行風(fēng)工作的意見(jiàn)》為依據(jù)，以縣教育局《關(guān)于2007年暑期教師集訓(xùn)意見(jiàn)》為導(dǎo)向，結(jié)合我校實(shí)際，以改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)，增強(qiáng)五種意識(shí)為內(nèi)容，以開(kāi)始實(shí)施第三個(gè)三年規(guī)劃為重點(diǎn)，以辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師為標(biāo)準(zhǔn)，以確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，完善學(xué)校功能，建立健全制度，以人為本，依法治校；使在校學(xué)生達(dá)到2100人的規(guī)模；在步入全州一般高中先進(jìn)行列的基礎(chǔ)上，教學(xué)質(zhì)量超過(guò)全州部分重點(diǎn)高中，創(chuàng)建州級(jí)示范高中和省級(jí)文明單位為目標(biāo)，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、糾建并舉、評(píng)建結(jié)合”的方針，從而達(dá)到切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，整肅教師隊(duì)伍，進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高的目的，分高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)和非教學(xué)人員四大塊，組織學(xué)習(xí)了各級(jí)文件，本著“樹(shù)立五種意識(shí)，促進(jìn)自身與學(xué)校的發(fā)展”的原則，就學(xué)校管理和職能部門(mén)的管理的一些突出問(wèn)題讓全校教職工進(jìn)行了廣泛的討論，并征集了不少可行性意見(jiàn)。全校教職工本著“對(duì)自己負(fù)責(zé)、為學(xué)校發(fā)展的態(tài)度，各自從工作態(tài)度、職業(yè)道德、工作紀(jì)律、工作能力、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教研教改等方面，依照“三講三不講”的原則，對(duì)自己進(jìn)行了觸及靈魂的解剖，挖出了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，并尋求到了解決問(wèn)題的根本途徑。討論發(fā)言中全體教職員工積極踴躍、侃侃而談、各抒己見(jiàn)，氣氛熱烈，為學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升提出了不少建設(shè)性的意見(jiàn)。

三、本集訓(xùn)取得的成果

2、本次集訓(xùn)讓所有教職工都站在“徹底改掉陋習(xí)、不斷完善自我”的高度重新審視自己，清醒地看到了自己的不足，正視自己的缺點(diǎn)，敢于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，勇于改正錯(cuò)誤，真正讓每一個(gè)教職工洗了腦、換了神。從而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子愈加堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，使我們的教師隊(duì)伍真正成為政治合格、知識(shí)過(guò)硬、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)扎實(shí)的教壇精英，為學(xué)校創(chuàng)品牌、上檔次作出了強(qiáng)有力的思想保證。

3、本次集訓(xùn)所查找出來(lái)的問(wèn)題，正暴露了學(xué)校管理的薄弱環(huán)節(jié)，讓學(xué)校管理者清醒地認(rèn)識(shí)到三中發(fā)展的道路越向前越艱難，若不在管理和各項(xiàng)工作中力求規(guī)范，要突破這發(fā)展的瓶頸是不可能的，給學(xué)?？茖W(xué)決策提供了新的思路。

4、本次全校教職工對(duì)自身問(wèn)題的挖掘，著重在靈魂深處，在意識(shí)領(lǐng)域。從行為的源頭找缺陷，在實(shí)際工作中找解決辦法，憂患意識(shí)、責(zé)任意

共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12

xiexiebang.com范文網(wǎng)(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

第四篇：中學(xué)暑期集訓(xùn)總結(jié)

中學(xué)暑期集訓(xùn)總結(jié)

在這四天中，天公作美，氣候涼爽，為我們開(kāi)好這次集訓(xùn)會(huì)提供了良好的環(huán)境，全校教職員工都本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)、深入解剖自己的靈魂，達(dá)到了預(yù)期的效果，圓滿完成了大會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)，受校委會(huì)委托，我代表學(xué)校對(duì)本次大會(huì)作總結(jié)報(bào)告。

一、本次集訓(xùn)的重大意義

本次集訓(xùn)是在舉國(guó)

上下再次掀起建立學(xué)習(xí)型環(huán)境、樹(shù)立科學(xué)人才觀的熱潮，倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)、不斷改造世界觀的大背景下開(kāi)展的，也是三中極具憂患意識(shí)的背景下開(kāi)展的，經(jīng)過(guò)全校教職員工的努力，三中各方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，在近幾年中可以說(shuō)是一天一個(gè)變化，一天一份成績(jī)。但到了今天，時(shí)代又給了我們機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，在這逆水行舟的環(huán)境中，如何保證三中永往直前，如何突破現(xiàn)狀爭(zhēng)取更大的勝利，是擺在我們面前的首要難題。從某種意義上說(shuō)，三中的發(fā)展已到了最艱難、最艱苦的時(shí)候，三中要上檔次、提升品位，這就要求我們?nèi)w三中人洗腦換血、改陋習(xí)樹(shù)新風(fēng)。后面的路的確還很曲折、很艱苦，創(chuàng)州級(jí)師范學(xué)校、創(chuàng)州最佳文明單位、創(chuàng)全國(guó)教育學(xué)會(huì)理事單位、2005年高考成績(jī)的再次攀升、第三個(gè)三年規(guī)劃的如期實(shí)施……這無(wú)一不是苦仗、硬仗！而這一次集訓(xùn)正是為我們今后的艱難征程奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，讓我們?nèi)w三中人重新為三中新一輪大發(fā)展定位、重新尋找各自的起點(diǎn)，可以說(shuō)本次集訓(xùn)就是三中突破發(fā)展瓶頸的序曲！

二、本次集訓(xùn)的基本概況

本次集訓(xùn)以“三個(gè)代表”重要思想和“兩個(gè)務(wù)必”為指導(dǎo)，以州縣《關(guān)于教育系統(tǒng)2003民主評(píng)議行風(fēng)工作的意見(jiàn)》為依據(jù)，以縣教育局《關(guān)于2004年暑期教師集訓(xùn)意見(jiàn)》為導(dǎo)向，結(jié)合我校實(shí)際，以改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)，增強(qiáng)五種意識(shí)為內(nèi)容，以開(kāi)始實(shí)施第三個(gè)三年規(guī)劃為重點(diǎn)，以辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師為標(biāo)準(zhǔn)，以確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，完善學(xué)校功能，建立健全制度，以人為本，依法治校；使在校學(xué)生達(dá)到2100人的規(guī)模；在步入全州一般高中先進(jìn)行列的基礎(chǔ)上，教學(xué)質(zhì)量超過(guò)全州部分重點(diǎn)高中，創(chuàng)建州級(jí)示范高中和省級(jí)文明單位為目標(biāo)，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、糾建并舉、評(píng)建結(jié)合”的方針，從而達(dá)到切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，整肅教師隊(duì)伍，進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高的目的，分高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)和非教學(xué)人員四大塊，組織學(xué)習(xí)了各級(jí)文件，本著“樹(shù)立五種意識(shí)，促進(jìn)自身與學(xué)校的發(fā)展”的原則，就學(xué)校管理和職能部門(mén)的管理的一些突出問(wèn)題讓全校教職工進(jìn)行了廣泛的討論，并征集了不少可行性意見(jiàn)。全校教職工本著“對(duì)自己負(fù)責(zé)、為學(xué)校發(fā)展的態(tài)度，各自從工作態(tài)度、職業(yè)道德、工作紀(jì)律、工作能力、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教研教改等方面，依照“三講三不講”的原則，對(duì)自己進(jìn)行了觸及靈魂的解剖，挖出了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，并尋求到了解決問(wèn)題的根本途徑。討論發(fā)言中全體教職員工積極踴躍、侃侃而談、各抒己見(jiàn)，氣氛熱烈，為學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升提出了不少建設(shè)性的意見(jiàn)。

三、本集訓(xùn)取得的成果

1、在本次集訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)校和各處室自行查找的關(guān)于學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、總務(wù)后勤管理的問(wèn)題共28條，提出整改措施36條。全校教職員工自查涉及憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)的自我問(wèn)題521條，自提整改意見(jiàn)650條，對(duì)陋習(xí)找得準(zhǔn)，改正辦法說(shuō)得細(xì)，言辭懇切、態(tài)度端正。

2、本次集訓(xùn)讓所有教職工都站在“徹底改掉陋習(xí)、不斷完善自我”的高度重新審視自己，清醒地看到了自己的不足，正視自己的缺點(diǎn)，敢于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，勇于改正錯(cuò)誤，真正讓每一個(gè)教職工洗了腦、換了神。從而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子愈加堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，使我們的教師隊(duì)伍真正成為政治合格、知識(shí)過(guò)硬、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)扎實(shí)的教壇精英，為學(xué)校創(chuàng)品牌、上檔次作出了強(qiáng)有力的思想保證。

3、本次集訓(xùn)所查找出來(lái)的問(wèn)題，正暴露了學(xué)校管理的薄弱環(huán)節(jié)，讓學(xué)校管理者清醒地認(rèn)識(shí)到三中發(fā)展的道路越向前越艱難，若不在管理和各項(xiàng)工作中力求規(guī)范，要突破這發(fā)展的瓶頸是不可能的，給學(xué)?？茖W(xué)決策提供了新的思路。

4、本次全校教職工對(duì)自身問(wèn)題的挖掘，著重在靈魂深處，在意識(shí)領(lǐng)域。從行為的源頭找缺陷，在實(shí)際工作中找解決辦法，憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)決定著一個(gè)人工作的目標(biāo)、動(dòng)力和結(jié)果，徹底的解決了意識(shí)上的問(wèn)題，我們的發(fā)展才有實(shí)效，三三規(guī)劃才可能順利實(shí)施。

四、今后工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)

1、規(guī)范管理、建章立制，將整改落到實(shí)處

在討論活動(dòng)中，我聆聽(tīng)了部分教師的發(fā)言，看了大部分教師的自查整改材料，挖得深刻、說(shuō)得懇切，建議行之有效，這是我們?nèi)腥撕腿袑W(xué)校的一筆寶貴財(cái)富，我們只有將它落實(shí)到我們工作的各個(gè)方面，它才能發(fā)熱、生效，才能產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力，學(xué)校個(gè)部門(mén)一定將自己的整改措施落到實(shí)處，將讓全體教職員工討論的問(wèn)題做好總結(jié)，積極采納其中建設(shè)性的意見(jiàn)

和建議，同時(shí)修改、完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)制度的實(shí)施要有人負(fù)責(zé)，有人監(jiān)管，有人實(shí)施。責(zé)任意識(shí)要首先在領(lǐng)導(dǎo)中表現(xiàn)出來(lái)，要明確責(zé)任，敢于負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。要強(qiáng)化對(duì)全校教職員工的考核，完善工作檔案，知錯(cuò)就改，勇于改過(guò)的人要表?yè)P(yáng)，要以一定的形式鼓勵(lì)。當(dāng)然，在本次活動(dòng)中也有個(gè)別教師怕疼怕癢，查找問(wèn)題不深入，含含糊糊，一帶而過(guò)，整改措施敷

衍塞責(zé)，對(duì)這些人要逐步淘汰。不正視錯(cuò)誤就是不思進(jìn)取，不思進(jìn)取就會(huì)成為三中發(fā)展的絆腳石，占著雞窩不下蛋，就會(huì)阻礙學(xué)校的發(fā)展，有這些人的存在，三中怎么適應(yīng)新一輪發(fā)展的形式？怎么能在現(xiàn)有的成績(jī)上有所突破？又怎么能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo)？

2、加大力度、規(guī)范管理，強(qiáng)化三大隊(duì)伍建設(shè)

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)自身建設(shè)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的洞察力、預(yù)見(jiàn)力、決斷力、應(yīng)變力和辯才力，科學(xué)設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)崗位，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，自覺(jué)接受監(jiān)督，廉潔高效，既要埋頭苦干又要會(huì)宏觀控制，建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力、凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)集體。二是建立后備干部庫(kù)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、積累人才和鍛煉人才，改善領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，把有管理能力和政策水平的中青年教師適時(shí)選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，擔(dān)當(dāng)三中發(fā)展的重任。健全組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮各自的職能作用，行政決策指揮，支部保證監(jiān)督，工會(huì)民主參與。發(fā)揮黨組織的核心作用，做好師生員工的思想政治工作，加大創(chuàng)建力度。三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想，增強(qiáng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，講究依法施教。增強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，科研的投入，提高教師的業(yè)務(wù)能力，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，深化高中課程改革，實(shí)施科研強(qiáng)校戰(zhàn)略。建立符合素質(zhì)教育要求的教師、學(xué)生評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的評(píng)價(jià)與考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。打破用人機(jī)制，拓寬教師來(lái)源渠道。逐步實(shí)施職務(wù)能上能下，待遇能高能低，人員能進(jìn)能出的用人機(jī)制，調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性。積極推行教育教學(xué)改革，鼓勵(lì)教師參加國(guó)家課改科研。

3、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立教育形象

“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”是全體三中人工作的信條，我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是我們的上帝，是我們服務(wù)的對(duì)象，我們一定要徹底放棄那種師道尊嚴(yán)的思想，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要明白服務(wù)學(xué)生就是奉獻(xiàn)社會(huì)，只有學(xué)生的進(jìn)步，才有三中的發(fā)展。我們要徹底改造以往工作中的陋習(xí)，用我們豐富的知識(shí)去吸引人，用高尚的人格去感化人，用誠(chéng)懇的態(tài)度去打動(dòng)人，我們才可能贏得學(xué)生的愛(ài)戴。才能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，三中才有可能有真正意義上的新一輪大發(fā)展。

4、加強(qiáng)校園建設(shè)，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理

完成校園道路硬化，美化校園，適時(shí)啟動(dòng)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。增收節(jié)支，挖掘潛力，怎強(qiáng)造血功能，引進(jìn)民間資本，實(shí)行經(jīng)銷(xiāo)、食堂一體化，為學(xué)校創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)行為，禁止亂收費(fèi)，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，適時(shí)考慮待遇重新分配真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則。

各位老師，各位職工，三中能有今天的發(fā)展機(jī)遇是極不容易的，在今天這種既喜且憂的環(huán)境下，只有我們?nèi)w三中人的無(wú)私奉獻(xiàn)、共同努力，“三中給我提供發(fā)展的平臺(tái)，我為三發(fā)展貢獻(xiàn)力量”，讓我們將誠(chéng)懇地語(yǔ)言化成腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)的行動(dòng)，積極投身于三中工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我堅(jiān)信，我們一定能夠突破發(fā)展的瓶頸，渡過(guò)發(fā)展的艱苦階段，迎來(lái)陽(yáng)光更加燦爛的明天。

謝謝大家！

第五篇：四望中學(xué)暑期集訓(xùn)總結(jié)

四望中學(xué)暑期集訓(xùn)總結(jié) 8月25日至8月28日，在中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我校全體老師和全鎮(zhèn)所有中小學(xué)老師一起在我校四樓會(huì)議室進(jìn)行了為期四天的暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)。這次集訓(xùn)活動(dòng)既是對(duì)全體教師業(yè)務(wù)的一次集中培訓(xùn)，也是對(duì)全體老師一次精神和心靈的全面洗禮，讓老師們受益匪淺?，F(xiàn)將我校在本次活動(dòng)中的準(zhǔn)備情況、開(kāi)展情況總結(jié)如下。

一、高度重視，充分準(zhǔn)備集訓(xùn)素材。

學(xué)校高度重視暑期的集訓(xùn)工作，成立了集訓(xùn)工作專班，由校長(zhǎng)柯三毛和分管校長(zhǎng)李學(xué)武分別任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，全面策劃、落實(shí)教師集訓(xùn)工作。我們按照中心學(xué)校的統(tǒng)一安排，提前通知全體教師在規(guī)定時(shí)間務(wù)必到達(dá)四樓會(huì)議室參會(huì)。不能到會(huì)者自己到中心學(xué)校請(qǐng)假，無(wú)故缺會(huì)者按缺勤處理。集訓(xùn)期間我們聆聽(tīng)了武穴市先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡，全體教師倍受鼓舞。在每天下午的學(xué)校集中培訓(xùn)中，我們準(zhǔn)備了教育法規(guī)：《教育部等五部門(mén)關(guān)于2014年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于深入貫徹落實(shí)《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》的通知 》、《教育部辦公廳關(guān)于兩起違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神典型問(wèn)題的通報(bào)》等學(xué)習(xí)材料，并制訂了《四望中學(xué)教師暑期集訓(xùn)工作方案》，為扎實(shí)開(kāi)展集訓(xùn)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真組織，扎實(shí)開(kāi)展集體活動(dòng)。

應(yīng)中心學(xué)校的要求，我校集訓(xùn)方案制定了三個(gè)方面的集訓(xùn)內(nèi)容，為使集訓(xùn)落到實(shí)處，25日上午，四望中學(xué)全體教師參加了中心學(xué)校召

開(kāi)的全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，大家明確了集訓(xùn)的意義和集訓(xùn)內(nèi)容，下午我們又在四樓會(huì)議室向全體教師提出了集訓(xùn)的具體要求，嚴(yán)明了集訓(xùn)工作紀(jì)律，為集訓(xùn)工作的扎實(shí)開(kāi)展輔平了道路，從集訓(xùn)的參與度來(lái)看，全體教師的集訓(xùn)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能?chē)?yán)格執(zhí)行學(xué)校集訓(xùn)工作方案。

1.學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)以及聽(tīng)報(bào)告的方式進(jìn)行。首先是要求每位教師上網(wǎng)自學(xué)職業(yè)道德規(guī)范，并將抄錄學(xué)習(xí)筆記，然后由校長(zhǎng)組織全校教師學(xué)習(xí)，并針對(duì)學(xué)校的具體情況，分析學(xué)校教師師德規(guī)范的不足之處及其成因，肯定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個(gè)人，明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求。在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們對(duì)照武穴市優(yōu)秀教師事跡報(bào)告團(tuán)教師的動(dòng)人事跡，對(duì)自己的師德規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行了反思自查，并做出了自評(píng)，從自評(píng)結(jié)果看，教師的自我評(píng)價(jià)客觀真實(shí)，同時(shí)要求教師對(duì)照師德典型的先進(jìn)事跡寫(xiě)好學(xué)習(xí)總結(jié)。

2.認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)習(xí)法律法規(guī)。8月25—28日的集訓(xùn)中，按照中心學(xué)校統(tǒng)一部署，我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展了《教育部等五部門(mén)關(guān)于2014年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于深入貫徹落實(shí)《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》的通知 》、《教育部等五部門(mén)關(guān)于2014年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》等。

3.切實(shí)做好師德考評(píng)工作。依照《規(guī)范》要求，結(jié)合教師職業(yè)道德實(shí)施細(xì)則的考核標(biāo)準(zhǔn)，在教師總結(jié)師德表現(xiàn)和自我量化評(píng)分的基礎(chǔ)上，學(xué)校集訓(xùn)工作小組對(duì)全體教職工的師德表現(xiàn)進(jìn)行了民意考評(píng)，考核結(jié)

果較為理想，活動(dòng)還評(píng)選出“武穴市園丁獎(jiǎng)”一名，推薦參評(píng)全省“優(yōu)秀特崗老師”一名，四望鎮(zhèn)“模范教師”四名。

三、內(nèi)容生動(dòng)，有效促進(jìn)整體素養(yǎng)

1、師德工作談得“有聲有色”

8月26日上午，我們聆聽(tīng)了武穴市優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，下午我校開(kāi)展了師德經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，會(huì)后我們進(jìn)行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)介紹，他們或談師德集訓(xùn)的體會(huì)和收獲，或談班級(jí)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或談處理偶發(fā)事件的靈活應(yīng)便，或談與困難學(xué)生的交心談心，或談與學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通??整個(gè)交流時(shí)長(zhǎng)兩小時(shí)，每位教師都能敞開(kāi)心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動(dòng)中涌現(xiàn)了一批特色班主任，他們從班級(jí)管理的小事談起，從教育學(xué)生的細(xì)微之處談起，知無(wú)不言，言無(wú)不盡??

會(huì)后總結(jié)時(shí)柯校長(zhǎng)感慨：“師德樹(shù)新風(fēng)，師魂鑄校風(fēng)，新時(shí)期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學(xué)生的知己，還應(yīng)永遠(yuǎn)是學(xué)生的學(xué)生!”哲理而有詩(shī)意的感言把本次活動(dòng)推向了高潮，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，達(dá)到了預(yù)期的效果。

2.增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立教育形象

“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”是全體四中人工作的信條，本次集訓(xùn)活動(dòng)，我們理清思緒，更新了教育價(jià)值觀。我們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是我們的上帝，是我們服務(wù)的對(duì)象，我們一定要徹

底放棄那種師道尊嚴(yán)的思想，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要明白服務(wù)學(xué)生就是奉獻(xiàn)社會(huì)，只有學(xué)生的進(jìn)步，才有四中的發(fā)展。我們要徹底改變以往工作中的陋習(xí)，用我們豐富的知識(shí)去吸引人，用高尚的人格去感化人，用誠(chéng)懇的態(tài)度去打動(dòng)人，我們才可能贏得學(xué)生的愛(ài)戴。才能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，四中才可能有真正意義上的新一輪大發(fā)展。

3、自我提升訓(xùn)得“錦上添花”

本次集訓(xùn)活動(dòng)我們上午按照中心學(xué)校的安排集中參會(huì)，下午我們以討論、交流為主，從組織形式上看，體現(xiàn)了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動(dòng)，短短幾天的集訓(xùn)活動(dòng)，已成了一次思想大解放、認(rèn)識(shí)大提高的活動(dòng)；成了一次深刻反思，認(rèn)識(shí)不足，改進(jìn)方法，相互交流，共同促進(jìn)，更新自我的溝通促進(jìn)活動(dòng)。集訓(xùn)活動(dòng)圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)這次大會(huì)大家思想受到了一次教育，思維得到了一次拓展，認(rèn)識(shí)得到了一個(gè)提高，達(dá)到了革故鼎新，根除陋習(xí)，振奮精神，凝聚人心，鼓足干勁的目的。為新學(xué)期順利開(kāi)展工作，開(kāi)好了頭、起好了步。

本學(xué)期的集中培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧整個(gè)培訓(xùn)工作，我們認(rèn)為，嚴(yán)格的紀(jì)律是保證培訓(xùn)效果的基礎(chǔ)，認(rèn)真的準(zhǔn)備、精心組織是保證培訓(xùn)效果的關(guān)鍵，撰寫(xiě)心得總結(jié)、理論與實(shí)踐結(jié)合是保證培訓(xùn)效果的重要手段。開(kāi)學(xué)后，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)的管理中，我們將把本次培訓(xùn)的效果延伸到具體的工作實(shí)踐中，鼓勵(lì)大家做人民滿意的教師，盡心盡力辦人民滿意的學(xué)校。