第一篇：鳧山小學(xué)綜合實(shí)踐科工作總結(jié)

鳧山小學(xué)綜合實(shí)踐科工作總結(jié)

2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期

緊張而又快樂的一個學(xué)期過去了，回顧這過去的一個學(xué)期，我們綜合實(shí)踐活動組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)

針對綜合實(shí)踐活動課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動時(shí)向全體綜合實(shí)踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。

二、堅(jiān)持依托網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享

實(shí)地研討需要外出的時(shí)間比較多，外出活動有時(shí)不能得到時(shí)間上保證。但是，網(wǎng)絡(luò)研討打破了時(shí)間和空間的限制，既可以實(shí)現(xiàn)跨校級的研討，也可以不受定點(diǎn)定時(shí)的限制，實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期，我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討，與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討，在交流中不斷完善自己的知識體系和實(shí)踐指導(dǎo)能力。同時(shí)，我們還堅(jiān)持以學(xué)校課題博客為平臺，把老師，學(xué)生的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強(qiáng)了和外界的聯(lián)系溝通。

三、立足課堂教學(xué)，致力于課程的常態(tài)實(shí)施

本學(xué)期，我校課程實(shí)施采用五個環(huán)節(jié)的實(shí)施模式：主題確立—方案設(shè)計(jì)—活動實(shí)施—交流展示—活動評價(jià)。在各環(huán)節(jié)的實(shí)施中落實(shí)相應(yīng)的課型，力推各課程的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)和操作程序，從而保證綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施在“課內(nèi)”的質(zhì)量，保證課程實(shí)施的常態(tài)化，提升課程實(shí)施的有效性。綜合實(shí)踐活動課程要實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，像語文、數(shù)學(xué)、英語一樣有生命力，必須立足課堂，建立不同的教學(xué)規(guī)范，本學(xué)期，我校通過落實(shí)課型教學(xué)，確立常態(tài)的教學(xué)組織形式，以序列化、系統(tǒng)化的做法來保證課程的有效和常態(tài)實(shí)施，收到了很好的效果。

四、學(xué)寫論文

要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就一定會有收獲，本學(xué)期本組成員以“指導(dǎo)綱要”入手，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)試著與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，寫了一些自己開展活動的感受與體會，雖說還很不成熟，但是我想只要有了第一步，才會有第二步，只要我們敢去寫，總會有成功的一天。

第二篇：小學(xué)綜合實(shí)踐科工作計(jì)劃

2013學(xué)年下學(xué)期綜合實(shí)踐活動工作計(jì)劃

綜合實(shí)踐活動科組 2013年3月實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程，是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。本學(xué)期，本科組以深入推進(jìn)常態(tài)實(shí)施為核心，通過落實(shí)《荔灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動教學(xué)常規(guī)（試行）》切實(shí)推進(jìn)課程常態(tài)化實(shí)施，努力提高綜合實(shí)踐活動常態(tài)課型的教學(xué)質(zhì)量，把提升學(xué)生的綜合素質(zhì)作為教學(xué)工作的根本宗旨。

本科組要繼續(xù)加強(qiáng)課程相關(guān)理論以及我區(qū)《綜合實(shí)踐活動課程學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《荔灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐教學(xué)常規(guī)（試行）》及《荔灣區(qū)中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)中綜合實(shí)踐活動課例評價(jià)的若干細(xì)則》等課程指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)，加深對課程理論的認(rèn)識，并且在教學(xué)中切實(shí)執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)國家設(shè)置綜合實(shí)踐活動課程的價(jià)值。

在區(qū)教研室對學(xué)校和科組的指導(dǎo)下，加快本校自主開發(fā)教學(xué)資源的步伐，最終確立綜合實(shí)踐活動課程校本內(nèi)容體系。規(guī)范組織綜合實(shí)踐活動及課堂指導(dǎo)教學(xué)，確保學(xué)生能“親歷實(shí)踐、深度實(shí)踐”，提高活動的有效性。在這種工作思想下，開展以下工作。

一、展開新一輪理論學(xué)習(xí)，提升實(shí)施課程的水平

繼續(xù)組織教師一起學(xué)習(xí)《荔苑擷英——廣州市荔灣區(qū)綜合實(shí)踐活動教學(xué)成課集》，并組織更多的教師參加教研活動進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，吸收我區(qū)綜合實(shí)踐活動已經(jīng)取得的成果的精華。本學(xué)期組織全科組教師開展科組教研和學(xué)習(xí)，確定本學(xué)期開展兩次科組教研，一起學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果和7環(huán)節(jié)的開展，按要求加強(qiáng)研討學(xué)習(xí)。并且由老師們登錄135edu的視頻平臺觀看主體課的視頻學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

二、落實(shí)《荔灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動教學(xué)常規(guī)（試行）》的實(shí)行綜合實(shí)踐活動課程的常態(tài)化實(shí)施是本學(xué)科教學(xué)的最大困難，《荔苑擷英》出版后，本學(xué)科要加強(qiáng)對《荔灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動教學(xué)常規(guī)（試行）》的學(xué)習(xí)。

三、積極參與學(xué)片教研展示，分享各校的教學(xué)心得和成果。

結(jié)合學(xué)科教研學(xué)科的教研工作的開展，本學(xué)期參與康有為片的展示，在學(xué)片內(nèi)開展常態(tài)的教研活動（當(dāng)前主要形式為課例觀摩與研討），我校要積極組織教師參與到聽課。

四、完善綜合實(shí)踐活動課程學(xué)業(yè)評價(jià)體系

本學(xué)期積極穩(wěn)妥地探索在義務(wù)教育階段的綜合實(shí)踐活動課程進(jìn)行紙筆測試和實(shí)操測試等評價(jià)方式，以便更有效地促進(jìn)學(xué)生綜合能力的形成。認(rèn)真完成各年級的學(xué)業(yè)評價(jià)表。并在學(xué)期末做好六年級的學(xué)業(yè)評價(jià)資料與初中的交接。

第三篇：雙鳧小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

雙鳧小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

一學(xué)期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了?？偟膩碚f，本學(xué)期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我校全體師生在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

1、我校在本學(xué)期中，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會議上，對教師進(jìn)行師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作精神。

2、加強(qiáng)教師的理論及業(yè)務(wù)水平，通過走出去學(xué)習(xí)和請進(jìn)來指導(dǎo)等活動，讓教師耳目一新。學(xué)習(xí)了《德育實(shí)效》、《校本教研》、《學(xué)校發(fā)展與反思》等理論實(shí)踐相結(jié)合的內(nèi)容。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。

3、本學(xué)期還組織教師進(jìn)行讀書活動。期初制定計(jì)劃，列出書目，讀一本書，寫讀后感，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處及教研組根據(jù)我校實(shí)際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項(xiàng)教研活動。鼓勵教師積極撰寫論文。本學(xué)期有五位教師的論文分別獲得了省市縣的獎勵。

二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作

1、我校大隊(duì)部對各班實(shí)行量化管理，期末進(jìn)行先進(jìn)班級評比。每天有值日老師及值日生檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，每周對各班進(jìn)行一次量化，并對優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”。大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識和班級體榮譽(yù)感，班風(fēng)校風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

2、大隊(duì)部還組織手抄報(bào)評比，中秋節(jié)移風(fēng)易俗，新隊(duì)員入隊(duì)，迎新年跳繩比賽等活動。充實(shí)了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)和能力。

3、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：(1)組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個學(xué)生”為原則，利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。特別是畢業(yè)班教師，面對壓力積極進(jìn)取，利用休息時(shí)間上課，加強(qiáng)對學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的教育。(3)教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W(xué)中的問題，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。(4)制定切實(shí)可行的教師獎懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動性。學(xué)校制定教學(xué)常規(guī)獎勵制度，激勵做好教學(xué)常規(guī)工作。

三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師簽定了責(zé)任書，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報(bào)、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。

3、安全員每周進(jìn)行安全教育講話，并做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發(fā)季節(jié)，制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等，確保衛(wèi)生工作順利進(jìn)行。

4、學(xué)校每天安排教師值日、值周，重點(diǎn)加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對其進(jìn)行批評教育。

5、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、水痘疫苗的接種工作等。同時(shí)對學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購買零食，消除安全隱患。

總之，一期來，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校美好的明天努力奮斗!

2015年1月

第四篇：潭山中心小學(xué)綜合實(shí)踐工作總結(jié)

潭山中心小學(xué)綜合實(shí)踐工作總結(jié)

綜合實(shí)踐課是小學(xué)的一門重要的課程，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，可以加強(qiáng)學(xué)生對社會的接觸和了解。是小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一門重要課程。

一、思想上重視。開學(xué)伊始我校就從思想上重視該課程的開設(shè)，并且開齊了、開足了該課程，各年級的綜合實(shí)踐課都安排老師上課，也計(jì)算工作量，做到事有人做，責(zé)有人擔(dān)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)了綜合實(shí)踐課在小學(xué)課程中的重要性，對小學(xué)生提高自身素質(zhì)的重要性，使全體師生在思想上對這門課程引起足夠的重視。

二、結(jié)合本校實(shí)際開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動，加強(qiáng)學(xué)生對社會的接觸和了解。今年是我國建國六十周年大慶，祖國六十年發(fā)生了翻天覆地變化，我校組織學(xué)生通過“迎國慶、看家鄉(xiāng)變化”的綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情懷。通過走訪老前輩，詢問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、走進(jìn)工廠、農(nóng)村、社區(qū)，來感受家鄉(xiāng)的變化，從而管中窺豹，感受到祖國六十年的變化，接觸社會，了解社會，鍛煉了學(xué)生的膽識，提高了學(xué)生的素質(zhì)。我校今年被列為學(xué)校清潔工程（垃圾無害化處理）的示范學(xué)校，我校開展了垃圾無害化處理的綜合實(shí)踐活動，通過宣傳、學(xué)習(xí)、了解什么叫垃圾無害化處理，它的作用如何？如何進(jìn)行垃圾無害化處理？在校內(nèi)開展垃圾分類、垃圾回收的綜合實(shí)踐活動，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，增長了學(xué)生的環(huán)保知識，鍛煉了學(xué)生對垃圾的處理能力，使廣大學(xué)生受到了教育，提高了能力。

三、多方搜集綜合實(shí)踐資源，來上好綜合實(shí)踐課，我校多渠道、多途徑通過網(wǎng)絡(luò)來搜集綜合實(shí)踐課資源，通過各門課程的活動材料，來充實(shí)綜合實(shí)踐課的內(nèi)容，做到老師有所教、學(xué)生有所學(xué)、學(xué)生學(xué)有所成。

總之，我校通過全校師生的共同努力，在綜合實(shí)踐工作上取得了一些成績，開展了一些工作，但我們還需努力，爭取更上一層樓。

潭山中心小學(xué)

2009.10.25

第五篇：2016.1.4鄒城市鳧山小學(xué)教職工考核標(biāo)準(zhǔn)（本站推薦）

鄒城市鳧山小學(xué)教職工考核標(biāo)準(zhǔn)

一、職業(yè)道德（100分）說明：該項(xiàng)分?jǐn)?shù)按百分制計(jì)分，折合成20%計(jì)入學(xué)每學(xué)期期末教職工作量化得分。

1、要求：忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,自覺遵紀(jì)守法,無曠工曠課現(xiàn)象，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生,面向全體,對學(xué)生公允平等,循循善誘，嚴(yán)而有格, 不體罰或變相體罰學(xué)生, 不加班加點(diǎn)、不亂收費(fèi)、不搞有償家教等。積極參加學(xué)校組織的師德教育活動，對學(xué)校工作積極主動，多談建議，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，以學(xué)校大局為重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)。

2、考核方法：評議：考核小組評議（40%）、群眾評議（50%）領(lǐng)導(dǎo)干部（10%），由考核小組成員計(jì)票，去除廢票，進(jìn)行計(jì)分。

3、計(jì)分方法：個人得分=（考核小組*40%+群眾評議*50%+領(lǐng)導(dǎo)干部評議*10%）*20%

二、工作紀(jì)律（20分）說明：該項(xiàng)分?jǐn)?shù)按百分制計(jì)分，折合成20%計(jì)入每學(xué)期期末教職工作量化得分。

1、嚴(yán)格遵守辦公紀(jì)律。工作時(shí)間會客，聊天，串崗，在辦公室大聲接打電話，玩游戲，做與工作無關(guān)的事情者，每有一次違紀(jì)行為扣0.5分。

2、按照《鄒城市鳧山小學(xué)教師考勤辦法》進(jìn)行考勤，超出學(xué)校規(guī)定的假期部分累計(jì)事假不滿4小時(shí)的扣當(dāng)事人0.2分，累計(jì)滿4小時(shí)未滿8小時(shí)扣0.3分，累計(jì)滿8小時(shí)按一天計(jì)算，每天扣當(dāng)事人量化0.5分，依次類推累計(jì)；病假累計(jì)不滿4小時(shí)的扣當(dāng)事人0.1分，滿4小時(shí)未滿8小時(shí)的每天扣當(dāng)事人量化0.2分，滿8小時(shí)按一天計(jì)算扣當(dāng)事人量化0.4分，依次類推累計(jì)；曠課一節(jié)一次扣1分；遲到、早退每次扣0.3分；曠工每天扣5分。出滿勤的每月加1分（開學(xué)初期和末期不滿一個月累計(jì)到開學(xué)初期下個月和末期的上個月計(jì)算）。

3、值日教師按照規(guī)定時(shí)間到崗，每遲到、缺崗一次扣0.2分，學(xué)生發(fā)生安全問題追究值日教師責(zé)任。

4、學(xué)校例會及集中活動（升旗、教研活動和其他集體活動），無故（不請假無公務(wù)）遲到一次扣0.1分，缺席一次扣0.2分。

5、積極參加上級組織的各種教育培訓(xùn)，培訓(xùn)中不遵守培訓(xùn)紀(jì)律的、培訓(xùn)考核不合格或不過關(guān)的扣1分。

6、不服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，不服從組織安排或拒不完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)者扣2分。

7、鬧不團(tuán)結(jié)，拉幫結(jié)派，語言污穢，行為粗野，侮辱他人人格者扣2分。

8、在教室內(nèi)接打玩手機(jī)、坐講，端茶杯，吸煙、酒后進(jìn)課堂、喝醉酒失態(tài)者扣2分；

9、在考試監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分工作中不服從安排、有營私舞弊現(xiàn)象或違犯學(xué)校有關(guān)規(guī)定受到通報(bào)者扣2分。

10、工作紀(jì)律扣分累計(jì)計(jì)算，扣完為止。

三、工作實(shí)績（100）說明：該項(xiàng)分?jǐn)?shù)按百分制計(jì)分，折合成60%計(jì)入每學(xué)期期末教職工作量化得分。

任課教師系列

（一）教師工作量得分：（30分）說明：該項(xiàng)分?jǐn)?shù)按百分制計(jì)分，折合成30%計(jì)入每學(xué)期期末任課教師工作實(shí)績工作量化得分。

1、教師凡是工作量每周達(dá)相對課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)量（相對課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)量=課程設(shè)置總節(jié)數(shù)/任課教師總?cè)藬?shù)），不分大小課時(shí)都記為一節(jié)，記滿分30分，每超出一節(jié)加0.5分，每減少一節(jié)扣0.3分。

2、語文學(xué)科工作量按工作量的系數(shù)*1.3計(jì)入總工作量，數(shù)學(xué)學(xué)科工作量按

工作量的系數(shù)*1.2計(jì)入總工作量，任雙班數(shù)學(xué)學(xué)科工作量按工作量的系數(shù)*1.3計(jì)入總工作量，英語學(xué)科和科學(xué)學(xué)科工作量按工作量的系數(shù)*1.1計(jì)入總工作量。其他學(xué)科按照工作量的系數(shù)*1進(jìn)計(jì)入總工作量。

3、校領(lǐng)導(dǎo)代課滿6節(jié)，視為滿相對課時(shí)工作量。

4、如有教師外出學(xué)習(xí)（盡量提前或者推后對換課，做好備案記錄）、上級檢查、各項(xiàng)比賽等與老師上課相沖突，則不給本人扣工作量，給帶班的老師按照加分項(xiàng)目內(nèi)調(diào)課每節(jié)加0.2分。

(二）教學(xué)工作實(shí)績：（100分）說明：該項(xiàng)分?jǐn)?shù)按百分制計(jì)分，折合成70%計(jì)入每學(xué)期期末任課教師工作實(shí)績量化得分。

考評主要內(nèi)容：教學(xué)成績、作業(yè)、備課等方面內(nèi)容。考評標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施辦法： 一）、教學(xué)成績（35分）：

（一）語數(shù)英單元測試（5分）

1、教導(dǎo)處組織檢查標(biāo)準(zhǔn)

（1）單元試卷由級部主任和學(xué)科組長根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，組織教師及時(shí)統(tǒng)一組織本年級單元試卷測試，并上報(bào)教導(dǎo)處，按進(jìn)度及時(shí)統(tǒng)一組織測試計(jì)1分。（2）試卷批改無誤、及時(shí)計(jì)1分。

（3）試卷分析到位、項(xiàng)目齊全，書寫認(rèn)真，錯誤舉例詳細(xì)，有明確的改進(jìn)措施，及時(shí)登記學(xué)生評價(jià)，得3分。填寫簡單、敷衍得1分。

2、無單元測試的任課教師按最低分計(jì)算。

（二）語、數(shù)、三至六年級英、品德、科學(xué)學(xué)科期末測試

主要考查：優(yōu)秀率（10分）、合格率（10分）平均分（10分）。

（1）語數(shù)單科考試成績達(dá)一、二年級90分為優(yōu)秀分?jǐn)?shù)記優(yōu)秀，同時(shí)記作

等級評價(jià)A，三至六年級優(yōu)秀分?jǐn)?shù)85分記優(yōu)秀，同時(shí)記作等級評價(jià)A；一至六年級60分合格分?jǐn)?shù)記作合格，分別計(jì)算出每個班級的優(yōu)秀率及合格率。取平行班級優(yōu)秀率平均數(shù)為優(yōu)秀基數(shù)（優(yōu)秀基數(shù)=優(yōu)秀率總和/平行班數(shù)），取平行班級合格率平均數(shù)為合格基數(shù)（合格技術(shù)=合格率總數(shù)/平行班數(shù)）。教師所任班級的優(yōu)秀率和合格率分別與優(yōu)秀基數(shù)、平均基數(shù)相比，達(dá)到不低于3個百分點(diǎn)優(yōu)秀基數(shù)、平均基數(shù)每項(xiàng)分別得10分，高于平均基數(shù)和優(yōu)秀基數(shù)每升一個百分點(diǎn)獎0.1分，低于平均基數(shù)和優(yōu)秀基數(shù)以下3個百分點(diǎn)再低每一個百分點(diǎn)減0.1分（百分點(diǎn)的計(jì)算按照取整法）。（說明：成績核算按除去每班參考人數(shù)的3%為核算人數(shù)，合格率=每班合格人數(shù)/每班核算人數(shù)，優(yōu)秀率=每班優(yōu)秀人數(shù)/每班核算人數(shù)）。

（2）語數(shù)單科考試成績?nèi)∑骄只鶖?shù)（平均分基數(shù)=核算同年級學(xué)生總分/核算同年級學(xué)生數(shù)）教師所任班級平均分和平均基數(shù)相比，達(dá)到平均基數(shù)不低于平均分基數(shù)3分的計(jì)10分，高于平均分基數(shù)每升一個百分點(diǎn)獎0.1分，低于平均分基數(shù)3分再低每1分減0.1分（百分點(diǎn)的計(jì)算按照取整法）。

（3）帶雙班班數(shù)學(xué)的教學(xué)成績計(jì)算，兩個班合并一個班核算，評比方法同上。

（4）所任學(xué)科超過2個班的，取班級相對合格率、相對優(yōu)秀率、相對平均分為標(biāo)準(zhǔn)，（相對合格率=（班級最高合格率+最低合格率）/2；相對優(yōu)秀率=（班級最高優(yōu)秀率+班級最低優(yōu)秀率）/2；相對平均分=（班級最高平均分+最低平均分）/2）所帶班級總合格率、總優(yōu)秀率、總平均分相比，每升降一個百分點(diǎn)相對合格率、相對優(yōu)秀率、相對平均分一個點(diǎn)加減0.1分。

（三）音、體、美及其他學(xué)科（詳見學(xué)校音、體、美及其他學(xué)科考評細(xì)則）（1）音樂學(xué)科學(xué)期末考查學(xué)生內(nèi)容：樂理知識和學(xué)生必須掌握的課本內(nèi)容。

考查方法：由學(xué)校統(tǒng)一命題，所有班級都參加考試，由科任教師抽簽，抽查一個班。

（2）美術(shù)學(xué)科學(xué)期末考查學(xué)生內(nèi)容：繪畫知識、學(xué)生的繪畫技能?？疾榉椒ǎ河蓪W(xué)校統(tǒng)一命題，所有班級都參加考試，由科任教師抽簽，抽查一個班。

（3）體育學(xué)科學(xué)期末考查學(xué)生內(nèi)容：抽考任教年級學(xué)生的達(dá)標(biāo)體能測試?？疾榉椒ǎ喊磭覙?biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的體能進(jìn)行測試，按照國家標(biāo)準(zhǔn)劃定學(xué)生等次，由科任教師抽簽，抽查一個班。

（4）其他學(xué)科（信息技術(shù)、地方課程、一二年級品德與生活）期末考查學(xué)生內(nèi)容：所學(xué)學(xué)科基本內(nèi)容

考查方法：由學(xué)校統(tǒng)一命題，所有班級都參加考試，由科任教師抽簽，抽查一個班。

（5）評比核算方法： 抽查班級人數(shù)除掉參考人數(shù)的3%作為核算人數(shù)。抽查班級平均分與相對平均分【相對平均分=（抽查學(xué)生成績前五名+學(xué)生成績后五名）/10】相比，達(dá)到對相對平均分計(jì)30分，每升降一分加減1分。

二）備課（20分）（評分標(biāo)準(zhǔn)詳見備課作業(yè)評比量化細(xì)則）

（一）抽查（5分）：期初抽查2.5分，期中抽查2.5分。

學(xué)校教導(dǎo)處按學(xué)科組對任課教師手寫備課進(jìn)行每學(xué)期期初和期中抽查兩次，（期初抽查備課帶教學(xué)工作計(jì)劃，不計(jì)分?jǐn)?shù)），抽查人數(shù)為學(xué)科組人數(shù)的25%，第一次抽查的第二次不再抽查，對抽到的任課教師備課按3:5:2的比例分等打分，一等2.5分，二等2分，三等1.5分，得出抽查成績?yōu)樵搶W(xué)科組每位成員得分。把平日抽查成績納入年終備課考核總成績中，具體折合辦法：抽查總成績/抽查的次數(shù)=抽查成績

（二）集中檢查（15分）：

每學(xué)期期末，對教師的各科手寫備課進(jìn)行集中檢查，檢查內(nèi)容包括：教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)、個人備課。

（1）個人工作計(jì)劃（2.5分）、總結(jié)（2.5分）

教導(dǎo)處組織期末業(yè)務(wù)檢查小組檢查評估，対任課教師計(jì)劃、總結(jié)進(jìn)行檢查，所查所有任課教師總結(jié)按3：5：2比例分等打分，一等2.5分，二等2分，三等1.5分，（2）個人手寫備課（10分）

個人備課由組織期末業(yè)務(wù)檢查小組檢查評估。學(xué)期依據(jù)各學(xué)科對備課的具體要求制定的相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期末對教師的備課集中期末檢查，對所有任課教師備課按3:5:2比例分等打分，一等10分，二等9分，三等8分。三)、作業(yè)（15分）分為抽查（5分）和集中檢查（10分）

檢查作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是：一看學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量與數(shù)量，二看教師批改的質(zhì)量，（1）作業(yè)布置精心合理、符合課堂作業(yè)布置要求，學(xué)生書寫認(rèn)真，作業(yè)保護(hù)情況好，數(shù)量足夠，少一個學(xué)生作業(yè)扣0.1分。

（2）作業(yè)必須全批全改，批改必須有符號，有等次，有時(shí)間，有改正，有批語，批改完全，少批改一次扣0.1分。

（3）批改記錄書寫認(rèn)真，沒有缺項(xiàng)漏項(xiàng)，記錄的書寫和作業(yè)相對應(yīng)、錯誤舉例詳細(xì)，有有效的整改措施記1分，每缺一項(xiàng)扣0.1分。

（一）抽查（5分）期初（2.5分）期中（2.5分）

1、抽查作業(yè)項(xiàng)目：語文數(shù)學(xué)英語美術(shù)學(xué)科所設(shè)置的作業(yè)。

2、抽查方法：教導(dǎo)處組織按要求標(biāo)準(zhǔn)，期初期中按學(xué)科組進(jìn)行抽查評價(jià)（與期中抽查備課同時(shí)進(jìn)行）。每個學(xué)科組抽教師備課帶本班所有學(xué)生作業(yè)和作業(yè)批

改記錄，抽到教師帶班超過一個班的隨機(jī)抽簽。

3、計(jì)分方法：期初2.5分；期中2.5分。對所抽查作業(yè)情況按抽到總班級數(shù)按3：5：2的比例分等打分，一等2.5分，二等2分，三等1.5分。抽查總分/抽查次數(shù)=抽查得分。語數(shù)學(xué)科作業(yè)得分按語數(shù)學(xué)科組對每個學(xué)科組員進(jìn)行計(jì)分；英語作業(yè)得分按綜合科目組對每個學(xué)科組員進(jìn)行計(jì)分；美術(shù)作業(yè)得分按藝體組對每個組員進(jìn)行計(jì)分。或無作業(yè)任課教師按最低等計(jì)算。

（二）集中檢查（10分）

1、集中檢查作業(yè)項(xiàng)目：語文數(shù)學(xué)英語美術(shù)學(xué)科所設(shè)置的作業(yè)，教師所任班級所有學(xué)生作業(yè)、教師作業(yè)批改記錄、作業(yè)布置記錄本。

2、檢查方法：教導(dǎo)處組織按要求標(biāo)準(zhǔn)，期末按學(xué)科組進(jìn)行檢查評價(jià)。

3、計(jì)分方法：對所所查學(xué)生作、業(yè)教師作業(yè)批改記錄、作業(yè)布置記錄本三項(xiàng)總情況按學(xué)科數(shù)按3：5：2的比例分等打分，一等10分，二等8分，三等6分。計(jì)入教師個人得分。無作業(yè)任課教師按最低等計(jì)算。四）集體備課（5分）

1、學(xué)科組按照輪流主備的原則，由學(xué)科組長組織教師進(jìn)行集體備課。參照備課組上報(bào)的集體備課計(jì)劃安排，按時(shí)進(jìn)行集體備課活動，做到有計(jì)劃總結(jié)、有記錄、有地點(diǎn)、有圖片。每學(xué)期末，教務(wù)處根據(jù)相關(guān)備課檢查標(biāo)準(zhǔn)，組織檢查、評比，量化出分?jǐn)?shù)，檢查評比按學(xué)科組數(shù)按3：5：2的比例分等打分，一等5分，二等4分，三等3分。計(jì)入每個教師的集體備課得分。

2、著重檢查教師在二次備課基礎(chǔ)上的個性備課、教法、學(xué)法、教后反思、總結(jié)，如果在主備基礎(chǔ)上沒有任何加工的，備課得分低于本次檢查最低分。凡是發(fā)現(xiàn)學(xué)科組個人備課有雷同的，備課得分低于本次檢查最低分。五）聽課（5分）：

一學(xué)期內(nèi)聽課節(jié)數(shù)能達(dá)到20節(jié)，記錄完整，能按要求眉評、總評即為5分，項(xiàng)目不全每缺少一次扣0.1分，每缺一次總評扣0.1，無眉評每缺一次扣0.1。每缺少一節(jié)聽課扣0.2分。無聽課記錄的不計(jì)成績。凡學(xué)校組織的聽評課活動、沒有請假私自不參加者，每次扣0.2分。六）教研活動（5分）

按學(xué)科由教研組長組織教師，參照教研組上報(bào)的教研活動計(jì)劃安排，按時(shí)進(jìn)行集體備課活動，做到有計(jì)劃總結(jié)，有時(shí)間、有地點(diǎn)、有圖片。每學(xué)期末，教務(wù)處根據(jù)相關(guān)備課檢查標(biāo)準(zhǔn)，組織檢查、評比，量化出分?jǐn)?shù)，檢查評比按教研組數(shù)按3：5：2的比例分等打分，一等5分，二等4分，三等3分。計(jì)入每個教師的教研活動得分。

七）業(yè)務(wù)筆記（5分）和教學(xué)隨筆（5分）

1、業(yè)務(wù)理論筆記能按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，每學(xué)期業(yè)務(wù)筆記20頁，每頁不少200字，每周1頁，標(biāo)注學(xué)習(xí)時(shí)間，每學(xué)期末檢查1次，按1:1比例分等打分，一等5分二等4分。書寫潦草不認(rèn)真學(xué)習(xí)的不計(jì)分。無業(yè)務(wù)理論筆記此項(xiàng)不得分

2、每月進(jìn)行一次教學(xué)隨筆。每學(xué)期4次，按照1：1的比例分等打分，一等6分，二等5分。次數(shù)不夠不按等級劃分，少一次扣1.5分，扣完為止。八）學(xué)困生輔導(dǎo)（5分）

1、學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃詳實(shí)，措施到位，可行性強(qiáng)，輔導(dǎo)總結(jié)到位。

2、輔導(dǎo)記錄項(xiàng)目詳實(shí)有效，每周不低于1次輔導(dǎo)。

3、按3:5:2比例分等打分，一等5分，二等4分，三等3分。

非任課教師系列：

1、師德（20分）：評議同任課教師系列一起進(jìn)行。

2、工作紀(jì)律（20分）：學(xué)期末按照工作紀(jì)律相關(guān)規(guī)定進(jìn)行考核。

3、工作量：(30分)由校領(lǐng)導(dǎo)和校委會分別按1：2的比例進(jìn)行民主評議，一等工作量為任課教師的最高工作量*30%。二等工作量取其他任課教師的平均工作量*30%。

4、工作過程（30分）：

學(xué)期末由全體教師和考核小組，對非任課教師共同評議，其中考核小組評議占40%，教師評議占60%。

評議方法：全體教職工評議占60%，考核小組評議占40%的比例；按1:6的比例評出兩等；計(jì)算考核分?jǐn)?shù)。

一等的第一名得分為后5名教師教學(xué)實(shí)績的平均分A*30%。二等教師第一名得分為有教學(xué)成績的后3名教師教學(xué)實(shí)績的平均分B*30%，二等其它教學(xué)工作得分為：（個人評議分/評議最高分）*B*30%。

特注：一學(xué)期請假時(shí)間超過一個月的教職工考核自然排在最后，多于一人的按照評議名次排在最后。

四、加分

1、代 課

按學(xué)?？记谥贫龋毥虒?dǎo)處給請假老師安排代課，教導(dǎo)處進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核實(shí)并予以公布。每節(jié)課給代課教師加0.2分。

2、崗位加分

學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)管理崗位加3分，中層管理崗加3分，級部主任期2分、教研組長（學(xué)科組長）加1.5分，班主任加3分，功能室管理加1分。2項(xiàng)以上兼職的從第二項(xiàng)起減半加分。

3、教學(xué)榮譽(yù)

（1）當(dāng)年獲得省、市、縣學(xué)科帶頭人者分別計(jì)2、1.5、1分；獲得省、市、縣、校教學(xué)能手的分別計(jì)2、1.5、1、0.5分；當(dāng)年獲得省、市、縣、校優(yōu)質(zhì)課（教學(xué)基本功比賽）一等獎的分別計(jì)2、1.5、1、0.5分，其余獎次依次降0.5分；當(dāng)年獲得省、市、縣、校級公開課（觀摩課）的分別計(jì)5、4、3、2分。（2）當(dāng)年在國家、省正規(guī)教育刊物上發(fā)表論文的分別計(jì)1、0.5分，學(xué)校統(tǒng)一上報(bào)在國家、省、市教育主管部門組織的論文評比中獲得一等獎的分別計(jì)1.5、1、0,5分，其余獎次依次降0.5分，同一篇論文重復(fù)發(fā)表或獲獎的以最高級別計(jì)分。

（3）教師按照學(xué)校要求組織開展相關(guān)輔導(dǎo)活動，對上級舉辦的體育比賽、才藝大賽、征文比賽等，要積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參賽，力爭取得優(yōu)異成績。所指導(dǎo)學(xué)生獲省、市、縣一等獎，分別加2.5、2、1.5分，其余等級獎項(xiàng)依次按減0.5分計(jì)。

4、以上加分加滿10分為止。

（二）懲罰分：

1、凡是學(xué)校有明確規(guī)定，或在學(xué)校檢查中發(fā)現(xiàn)問題并要求整改而沒有及時(shí)整改的，如果在上級教育主管部門組織的檢查中被查出問題，給學(xué)校造成損失的，視情節(jié)輕重每次扣1－3分。

2、教師體罰或變相體罰學(xué)生被家長告到學(xué)校者，每人次1分，反映到教育局的每人次扣3分。取消其兩年內(nèi)評先樹優(yōu)資格；被教育局通報(bào)批評的，本考核為不合格。

3、未經(jīng)上級批準(zhǔn)，利用職權(quán)向?qū)W生亂收費(fèi)或違規(guī)私自向?qū)W生推銷資料者，每次扣3分。

4、不服從工作分配，公開對抗領(lǐng)導(dǎo)，每次扣2分。對學(xué)校布置的臨時(shí)性工作不能痛快接受或不按時(shí)完成任務(wù)，對領(lǐng)導(dǎo)的批評教育及提出的合理建議據(jù)不接受，不及時(shí)改正的，每項(xiàng)扣一分。

6、校內(nèi)工作措施不得力造成安全事故的責(zé)任人視情節(jié)輕重扣2-5分。

7、班級出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，班級、級部未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)或知情不報(bào)而被學(xué)校查出者，扣當(dāng)事人和分管領(lǐng)導(dǎo)5分。

8、教師在辦公時(shí)間利用計(jì)算機(jī)做與教學(xué)無關(guān)的事情，如：閑聊天、游戲、看電影、炒股，發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論造成不良影響等，發(fā)現(xiàn)一次扣1分；教師子女不按照學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)，亂串辦公室，走廊內(nèi)亂跑喧嘩，影響教學(xué)秩序的，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

11、出現(xiàn)的新問題、及其他違反學(xué)校規(guī)定的教學(xué)行為的由教代會研究酌情扣分。

五、本標(biāo)準(zhǔn)如有異議歸為鳧山小學(xué)黨支部解釋

鄒城市鳧山小學(xué)

2016.1