第一篇：神西中心學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)

神西中心學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)

中心校心理健康教育工作的指導(dǎo)思想是：根據(jù)中心學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作的精神和各學(xué)校工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念，繼續(xù)圍繞學(xué)校校本課程教育主題，扎實(shí)開展各校心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合各校學(xué)生實(shí)際,通過多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力。

中心學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：呂劍儒 副組長：楊永軍 組

員：各校校長

中心學(xué)校心理咨詢室兼職教師:徐建林

按照制定的心理健康教育主要工作目標(biāo)，各校這學(xué)期開展的主要工作：

1.堅(jiān)持以人為本的德育工程——強(qiáng)化“以德為本”的思想，堅(jiān)持活動(dòng)育人，貫徹“六心”“愛心獻(xiàn)給社會(huì)、誠心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、忠心獻(xiàn)給祖國、信心留給自己”，使每位學(xué)生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

2.堅(jiān)持“以德治校”的方針，樹立“教師人人都是德育工作者”的理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)守從業(yè)準(zhǔn)則，堅(jiān)持用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的精神塑造人，以優(yōu)良的校風(fēng)培養(yǎng)人，以真摯的情誼感動(dòng)人。

3.堅(jiān)持“活動(dòng)育人”的理念。

開展系列活動(dòng)，注重“課堂內(nèi)外”的互補(bǔ)，堅(jiān)持德育課程與日常德育活動(dòng)齊頭并進(jìn)的教育模式，關(guān)注《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課的教學(xué)。上好心理健康課，開展好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。鼓勵(lì)教師要善于捕捉學(xué)生中德育教育的閃光之處，及時(shí)調(diào)整教育思路，提高德育工作的實(shí)效。運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),爭取做全面發(fā)展身心健康的小學(xué)生.4.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì).根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。

四、心理健康教育采取的具體措施有：

通過師資培訓(xùn)和課題研究及校本研修，培養(yǎng)一批心理健康教育的骨干教師，搞好師資隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師的心理健康水平，保障和推進(jìn)各校心理健康教育目標(biāo)的深入開展。學(xué)校心理健康教育的途徑是多種多樣的，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位和各校的教育特點(diǎn)，我們?cè)诠ぷ髦写_定了以下幾條途徑。

(一)開足心理健康課程

各學(xué)校利用班隊(duì)會(huì)，由班主任根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況,上好班級(jí)心理健康課。強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練，不只停留在說教，或灌輸理論知識(shí)，而是讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟，提高心理健康教育的實(shí)效。

（二）廣泛開展健康教育活動(dòng)

1.各學(xué)校與學(xué)校德育工作相聯(lián)系,通過系列活動(dòng)、以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育，通過宣傳窗、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);通過組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

2.全面滲透在學(xué)校教育教學(xué)的全過程中。各校在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想；與班隊(duì)會(huì)課、思品課、活動(dòng)課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行教育；通過各學(xué)科教學(xué)，把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內(nèi)容，找準(zhǔn)心理健康教育的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念，注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。

3.舉行課堂內(nèi)外心理健康教育普及活動(dòng)，上好心理健康課。(三)發(fā)揮心理咨詢室的作用

各學(xué)校進(jìn)一步完善心理咨詢室的裝飾工作,堅(jiān)持開展心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予認(rèn)真、耐心、科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

總之，在過去的一學(xué)期中，中心校各校的心理健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強(qiáng)、改

進(jìn)，我們對(duì)心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥胁糠纸處煂?duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)與重視還很不夠。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

神西中心學(xué)校

第二篇：神西中心學(xué)校國防教育工作總結(jié)

神西中心學(xué)校國防教育工作總結(jié)

國防教育是必不可少的基本教育，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來，以“強(qiáng)健意志體魄，加強(qiáng)學(xué)生的國防意識(shí)、普及國防知識(shí)”為總體目標(biāo)，以爭創(chuàng)“國防教育先進(jìn)學(xué)?！睘閯?dòng)力，認(rèn)真開展了轟轟烈烈、富有成效的國防教育活動(dòng)，做到了制度完善、措施有力、落實(shí)到位，效果明顯，使我校的國防教育工作扎實(shí)有效地向前推進(jìn)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)教育措施

學(xué)校的國防教育是 教育的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育和思想道德教育的有效形式。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校國防教育的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好學(xué)校國防教育工作，學(xué)校成立國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，建立起強(qiáng)有力的組織網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生的國防教育是基礎(chǔ)，又是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。持久、深入地開展國防教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義和集體主義教育的有效途徑。我校定期進(jìn)行了國防教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和頑強(qiáng)的意志。了解重大國防事件，居安思危，幫助學(xué)生樹立憂患意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生國防觀念，收到良好的效果。具體教育措施有：1.各校廣泛宣傳國防教育知識(shí)，創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)氛圍。2.各校利用班會(huì)、國旗下講話，結(jié)合國內(nèi)外重大時(shí)事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有國必有防、落后就要挨打的教育。3.通過紀(jì)念日，舉辦演講比賽、報(bào)告會(huì)、革命歌曲比賽進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，樹立建設(shè)強(qiáng)大祖國的思想。4.各校定期放映革命戰(zhàn)爭題材的影片，提高國防教育的吸引力，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國防的感性認(rèn)識(shí)。5.各校開展“擁軍愛民”小衛(wèi)士活動(dòng)，組織青少年成立擁軍服務(wù)隊(duì)，幫助周邊地區(qū)軍烈屬義務(wù)勞動(dòng)。

二、保證課程開設(shè)落實(shí)國防教育

新課程背景下，學(xué)校課程增設(shè)了地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐課程，而且規(guī)定：課程有國家、地方和學(xué)校的三級(jí)管理體系，使學(xué)校能根據(jù)實(shí)際和需要，充分挖掘本校教育資源自主地開發(fā)教材，這給學(xué)校開展國防教育提供了保證。我校的國防教育專題課程，主要由各學(xué)校校長負(fù)責(zé)實(shí)施，提高學(xué)生對(duì)國防教育的深刻意義的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)國防教育觀念。

三、推行各學(xué)科教學(xué)中國防教育的滲透

我校利用學(xué)校教育和教學(xué)的主渠道，采取“結(jié)合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。近幾年來的學(xué)校國防教育工作，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到，國防教育不僅是實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段，更是培育全面發(fā)展社會(huì)主義合格建設(shè)者的主要渠道。如劉家寨學(xué)校的思想課和語文課學(xué)科教師都能結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行國防教育的滲透，并把它作為課堂教學(xué)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核目標(biāo)之一。其它學(xué)科教師也能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)滲透國防教育有關(guān)知識(shí)，同樣作為教師課堂教學(xué)中德育滲透的評(píng)價(jià)之一。把課堂教學(xué)作為國防教育的主渠道、主陣地。在學(xué)校學(xué)期（學(xué)年）計(jì)劃中要充分體現(xiàn)國防教育的內(nèi)容。音樂課通過教唱《義勇軍進(jìn)行曲》等軍歌，歌唱人民軍隊(duì)，漚歌英雄人物。體育課要進(jìn)行基本的軍事技能教育和訓(xùn)練、培養(yǎng)。

四、適時(shí)進(jìn)行國防宣傳教育專題講座 中心校各校根據(jù)國際國內(nèi)形勢需要，利用班會(huì)課、思想品德課等全校統(tǒng)一作息時(shí)間的課程資源，開展國防教育專題講座，突出國防形勢的宣傳教育。通過專題宣傳使學(xué)生了解了當(dāng)今的世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事格局，使人們認(rèn)清維護(hù)穩(wěn)定、統(tǒng)一的緊迫性和艱巨性，深刻認(rèn)識(shí)國防強(qiáng)弱與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安寧、人民利益的重要關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生長大后關(guān)心支持國防建設(shè)，自覺履行國防義務(wù)的意識(shí)。

五、利用綜合實(shí)踐課程開展豐富多彩課外活動(dòng)

中心校各校以與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)態(tài)度開展國防教育，大力推進(jìn)學(xué)校國防教育的改革創(chuàng)新，不斷充實(shí)和完善教育內(nèi)容，以普及國防基本知識(shí)、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練為目標(biāo)，開展豐富多彩的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓國防教育寓教于樂。組織學(xué)生觀看優(yōu)秀愛國主義影片，要求學(xué)生讀有關(guān)國防教育的文章和故事，以班級(jí)為單位舉行愛國歌曲和紅色歌曲比賽。

綜上所述，我們要必須要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的國防教育，這是鞏固國防、抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格國防后備人才的需要。國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這是被歷史證實(shí)的真理。未來的反侵略戰(zhàn)爭，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。今天的中小學(xué)生無疑是明天國防建設(shè)的中堅(jiān)力量。因而，在和平的條件下，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的國防教育，是我們需要認(rèn)真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長城的基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生的國防教育，顯得更加迫切和重要！

第三篇：神西中心學(xué)校綜合治理工作總結(jié)

五臺(tái)縣神西中心學(xué)校

2016年綜合治理工作匯報(bào)

五臺(tái)縣神西中心學(xué)校

五臺(tái)縣神西中心學(xué)校綜合治理工作匯報(bào)

近年來我校的社會(huì)治安綜合治理工作，在上級(jí)教育主管部門的精心指導(dǎo)下，學(xué)校各相關(guān)部門積極配合、通力協(xié)作，本著高度負(fù)責(zé)的精神和“安全第一”的原則，圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，在切實(shí)維護(hù)校園穩(wěn)定、確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全等方面做了大量實(shí)實(shí)在在的工作，取得了一定的成績，廣大師生的安全意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，學(xué)生自我防范能力有了較大的提高，一年來學(xué)校沒有發(fā)生失盜、失火、師生傷害事故。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成安全管理體系。

領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管。我校高度重視學(xué)校綜治工作，開學(xué)以來多次通過召開校務(wù)會(huì)議及學(xué)校綜治工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的安全、穩(wěn)定，對(duì)綜治知識(shí)及有關(guān)的法律法規(guī)和方針政策進(jìn)行了宣傳。學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處各部門各司其職，做到各部門間相互配合，齊抓共管。派出所、公路鐵路交通、衛(wèi)生各部門對(duì)我校安全工作給予很大的幫助。形成了網(wǎng)絡(luò)式安全防范體系，消除各種安全隱患，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定。

機(jī)構(gòu)健全，形成網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了以中心校校長為組長，各學(xué)校校長為副組長，有關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員的“平安校園”工作小組，對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考核。學(xué)校分別與班主任、任課教師簽訂了安全教育工作目標(biāo)管理責(zé)任狀，配備了聯(lián)系各方面安全工作的安全員。建立警校共建合作關(guān)系，加強(qiáng)班主任日常工作管理，建立校園治安巡查小隊(duì)。安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，目標(biāo)明確，層層落實(shí)，不留死角。同時(shí)密切聯(lián)系家長，每學(xué)期召開學(xué)生家長會(huì)，向家長介紹學(xué)校的情況、作息時(shí)間，對(duì)家長提出要求，讓家長了解孩子的情況，共同教育好孩子。

二、建立健全制度，各項(xiàng)措施落實(shí)到位。

建立健全制度，做到安全工作有章可循，是搞好學(xué)校安全工作的前提與保障。我校制定了學(xué)校安全工作一系列規(guī)章制度，如：教職工崗責(zé)任制、教職工首問責(zé)任制、值周制度、教職工學(xué)生請(qǐng)銷假制度、安全應(yīng)急預(yù)案、緊急避險(xiǎn)預(yù)案、事故處理應(yīng)急預(yù)案、寒暑假值班護(hù)校制度、班主任考評(píng)制度、教職工出入登記制度、門衛(wèi)管理制度、外來人員登記制度、校務(wù)會(huì)制度、周一例會(huì)制度、安全工作考核評(píng)估制度、安全工作獎(jiǎng)罰制度等，就學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳教育、安全管理、事故處理、獎(jiǎng)罰與表彰等方面作了具體的規(guī)定和要求。

中心校與學(xué)校校長、校長與班主任和教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)該做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。學(xué)校將安全教育工作作為對(duì)教職工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

三、具體安全實(shí)施

1.為了學(xué)生的交通安全，劉家寨學(xué)校校門口畫上了停車線。2.劉家寨學(xué)校還配備了兩個(gè)警示燈，二十個(gè)警示錐筒。3.劉家寨學(xué)校大路上安裝了兩塊警示牌，提醒過往車輛減速慢行。

4.和家長簽訂了交通安全協(xié)議書。

5.每天上、下學(xué)各學(xué)校校門口有值周組、保安人員、班主任和科任老師共同護(hù)送學(xué)生過馬路。課間有值周老師負(fù)責(zé)樓道、操場、廁所等學(xué)生的安全紀(jì)律。

6.每周開設(shè)安全教育課，并利用“星星火炬廣播”“國旗下講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

四、注重師德師風(fēng)建設(shè)。

只有高素質(zhì)的教師才能擔(dān)負(fù)起實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì) 的一代新人的責(zé)任。我校著重從以下幾方面進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)：

1.堅(jiān)持每周一政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風(fēng)教育》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》 等，提醒教職工規(guī)范自己的言行。

2.堅(jiān)持每周二、三進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3.開展全校師生“講文明、樹新風(fēng)、塑形象、展新貌”的活動(dòng)，每學(xué)期按考核情況評(píng)出“優(yōu)秀教師、模范班主任、文明示范班、優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生”等。

五、加強(qiáng)學(xué)生的品行教育 1.加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育

要求學(xué)生“從我做起，從身邊的小事做起”熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、具有自我保護(hù)意識(shí)，有堅(jiān)強(qiáng)的意志、能自覺守紀(jì)。同時(shí)以每周“星星火炬廣播”和“周一國旗下講話”為窗口，對(duì)學(xué)生涌現(xiàn)出來的好人好事進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，不良行為給予及時(shí)提醒。值周分三級(jí)管理：領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生，制訂了流動(dòng)紅旗評(píng)比細(xì)則和衛(wèi)生責(zé)任包干制，設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗。

2.以活動(dòng)促品行

為使我校學(xué)生受到良好的教育，形成健康活潑、文明向上、朝氣蓬勃的校園氛圍，大隊(duì)部開展了形式多樣，有特色的一系列活動(dòng)，如：學(xué)會(huì)感恩主題隊(duì)會(huì)、珍愛生命主題隊(duì)會(huì)、送溫暖獻(xiàn)愛心活動(dòng)、情系災(zāi)區(qū)愛心募捐活動(dòng)、演講比賽、詩歌朗誦比賽、歌詠比賽、體育競賽，每學(xué)期法制副校長的法制專題講座、公路和鐵路交警的交通安全知識(shí)講座等，本學(xué)期我校還多次進(jìn)行了緊急避險(xiǎn)疏散演練，使學(xué)生在系列活動(dòng)中陶冶了情操，提高了安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用

各學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)的名人掛圖、名人名言、溫馨提示，教室里的紅花園地、星級(jí)評(píng)價(jià)榜，星星火炬廣播站等德育陣地都對(duì)師生起到了潛移默化的熏陶作用。

總之，安全綜治工作任重道遠(yuǎn)，今后我們將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全綜治工作的一系列重要指示精神，不折不扣地貫徹落實(shí)各級(jí)黨政部門有關(guān)學(xué)校安全綜治工作會(huì)議、文件精神，加強(qiáng)對(duì)安全綜治工作領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立“安全第一”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈，切實(shí)把師生的安全、綜治教育和防范工作做好、做細(xì)，營造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，營造一個(gè)文明、和諧、安全的校園。

第四篇：神西中心學(xué)校學(xué)校均衡發(fā)展自查報(bào)告

神西中心學(xué)校學(xué)校均衡發(fā)展自查報(bào)告

近幾年來，我校在五臺(tái)縣教體局、神西鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，我校依據(jù)《省級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)文件從學(xué)?；厩闆r、建設(shè)用地和校舍建筑、裝備配置、師資隊(duì)伍、教學(xué)管理、經(jīng)費(fèi)保障六個(gè)方面進(jìn)行了全面自查?，F(xiàn)就我校有自查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

坪上小學(xué)位于神西鄉(xiāng)、陳家莊鄉(xiāng)交匯處, 是神西中心學(xué)校所屬的一所六年制完全小學(xué)。學(xué)校服務(wù)坪上村，承擔(dān)著近一千五百人口的義務(wù)教育任務(wù)。始建于1964年,于1979年由原地址遷至現(xiàn)址,現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生總數(shù)54人,教職工8人。學(xué)校布局合理,環(huán)境優(yōu)美，校園占地面積0平方米,建筑面積0平方米，建有完備的“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”檔案和教學(xué)管理檔案。

劉家寨學(xué)校小學(xué)部位于神西鄉(xiāng)、建安鄉(xiāng)、交匯處, 是神西中心學(xué)校所屬的一所九年一貫制完全小學(xué)。學(xué)校服務(wù)東至神西村，西至蘇家莊，南至建安鄉(xiāng)甲子灣等村，承擔(dān)著近一萬五仟人口的義務(wù)教育任務(wù)。始建于1964年,于2004年由原地址遷至現(xiàn)址,現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生總數(shù)106人,教職工9人。學(xué)校布局合理,環(huán)境優(yōu)美，校園占地面積0平方米,建筑面積0平方米，建有完備的“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”檔案和教學(xué)管理檔案。

劉家寨學(xué)校初中部位于神西鄉(xiāng)、建安鄉(xiāng)、交匯處, 是神西中心學(xué)校所屬的一所九年一貫制初中。學(xué)校服務(wù)東至神西村，西至蘇家莊，南至建安鄉(xiāng)甲子灣等村，承擔(dān)著近一萬五仟人口的義務(wù)教育任務(wù)。始建于1964年,于2004年由原地址遷至現(xiàn)址,現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生總數(shù)147人,教職工人。學(xué)校布局合理,環(huán)境優(yōu)美，校園占地面積0平方米,建筑面積0平方米，建有完備的“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”檔案和教學(xué)管理檔案。

長期以來，以上各學(xué)校積極落實(shí)黨的教育方針，以建設(shè)“校園美、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教法活、教研新、質(zhì)量高”的一流現(xiàn)代化學(xué)校為辦學(xué)方向；以“創(chuàng)辦特色、提高素質(zhì)、發(fā)展個(gè)性”為辦學(xué)理念；以構(gòu)建“和諧文化、書香校園”為實(shí)施途徑,為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者而不懈努力。

近年來,學(xué)校在上級(jí)政府和教育行政部門的關(guān)心指導(dǎo)下, 重視師德師風(fēng)建設(shè),積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高辦學(xué)綜合水平,先后榮獲“課堂教學(xué)改革示范學(xué)?！?、“養(yǎng)成教育先進(jìn)單位”，縣級(jí)“平安校園”、“課改先進(jìn)集體”、“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、建設(shè)用地和校舍建筑 劉家寨學(xué)校小學(xué)部，占地0平方米，生均0平方米，建筑面積0平方米，生均0平方米，綠化面積0平方米，生均：0平方米，教室使用面積0平方米，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用面積0平方米，圖書室面積0平方米，微機(jī)室面積0平方米，語音室使用面積0平方米。劉家寨學(xué)校初中部，占地0平方米，生均0平方米，建筑面積0平方米，生均0平方米，綠化面積0平方米，生均：0平方米，教室使用面積0平方米，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用面積0平方米，圖書室面積0平方米，微機(jī)室面積0平方米，語音室使用面積0平方米。坪上完全小學(xué)，占地0平方米，生均0平方米，建筑面積0平方米，生均0平方米，綠化面積0平方米，生均：0平方米，教室使用面積0平方米，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用面積0平方米，圖書室面積0平方米，微機(jī)室面積0平方米，語音室使用面積0平方米。

三、裝備配置

學(xué)校建有0米環(huán)形跑道，0米直跑道，操場為

。草坪，分別安裝了0籃球架并配備了0籃球，配備了足球門并配備了足球，體育設(shè)施齊全。教室配備了電子白板，實(shí)現(xiàn)了“班班通”。微機(jī)0臺(tái)，生機(jī)比15：1，教師每人一臺(tái)電腦。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備達(dá)到收下省義務(wù)教育階段學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，有兼職教師管理，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到９０％，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到９５％。音樂教學(xué)及音樂興趣小組設(shè)施配套，有活動(dòng)所需的電子琴、隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)以及常用的藝術(shù)表演服裝和道具。為方便音、美教學(xué)，建成了音、美活動(dòng)室，添置了手風(fēng)琴、電子琴、畫板、石膏頭像等基本器材，有專業(yè)教師授課，收到了明顯的效果。

學(xué)校每年征訂的教學(xué)專用報(bào)刊雜志在0種以上，各學(xué)科教學(xué)參考用書齊全，圖書0冊(cè)，生均0冊(cè)。圖書管理制度健全，管理規(guī)范，借閱正常。

四、師資隊(duì)伍

全校現(xiàn)有教職工0人，學(xué)生0人，教師與在校學(xué)生編制 比例為1：23，其中本科學(xué)歷0人，大專學(xué)歷0人，中專學(xué)歷0人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。現(xiàn)有教職工中，有中級(jí)教師0人，占35%，黨員0人，有市級(jí)教學(xué)能手0人，縣級(jí)教學(xué)能手0人。所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學(xué)工作，教師崗位勝任率達(dá)100%。這是一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)教師隊(duì)伍，一直保持著良好工作作風(fēng)，且工作成效顯著，深受家長贊譽(yù)。

五、教學(xué)管理

1、課程開設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，不隨意增減和提前結(jié)束課程，重視地方課程和校本課程的開發(fā)，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，依據(jù)教學(xué)管理制度，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課、輔導(dǎo)作業(yè)，按照課程方案認(rèn)真考核學(xué)生成績，提高課堂質(zhì)量。三－－六年級(jí)開設(shè)了英語課和信息技術(shù)課，開課率達(dá)100%。切實(shí)保證學(xué)生的每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動(dòng)，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、教學(xué)過程管理。學(xué)校制度健全，運(yùn)行良好，參與管理的 人員目標(biāo)明確，職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)協(xié)作，計(jì)劃、制度、總結(jié)齊全，獎(jiǎng)懲措施具體細(xì)致，各部門均有專人負(fù)責(zé)，督促檢查、評(píng)比記載，學(xué)校統(tǒng)一考核，檔案管理嚴(yán)格，學(xué)籍管理制度健全，資料積累完整，管理規(guī)范。

3、課堂教學(xué)。學(xué)校能夠深化素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)新課改。學(xué)校一手抓高效課堂的實(shí)施，一手抓課題研究。我校是縣高效課堂示范學(xué)校。學(xué)校在今年，做到了高效課堂全覆蓋，根據(jù)學(xué)校實(shí)情，結(jié)合高效課堂的基本要求，制訂了各學(xué)科課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，圍繞高效課堂，組織進(jìn)行了學(xué)校高效課堂教學(xué)比賽，***老師獲得校級(jí)“高效課堂課改標(biāo)兵”，通過賽教，大大提高了教師駕馭課堂的水平。同時(shí)，學(xué)校制定了高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，《神西中心學(xué)校高效課堂評(píng)價(jià)激勵(lì)制度》、《神西中心校校本研修制度》、《神西中心校高效課堂模式》等，從制度的層面上規(guī)范了高效課堂的管理。以課堂教學(xué)為實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，在教師中廣泛開展了比教法、講奉獻(xiàn)、比成績、看效益等活動(dòng)。通過開展形式多樣的過關(guān)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課的評(píng)選活動(dòng)，大幅度的提高了教師的上課、看課、說課、評(píng)課等基本功。

有針對(duì)性地開展教研教改活動(dòng)，教師中有十多篇論文在市縣獲獎(jiǎng)。一手實(shí)施高效課堂，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，一手抓課題研究，做到人人有課題，個(gè)個(gè)齊參與，學(xué)校有兩個(gè)課題在縣上已經(jīng)結(jié)題，***老師獲縣級(jí)課改能手，我校被授予“五臺(tái)縣高效課堂示范學(xué)校”稱號(hào)。課題研究方面，由***負(fù)責(zé)的《》，***負(fù)責(zé)的《》兩個(gè)課題，順利通過縣教研室的中期評(píng)估及結(jié)題鑒定，學(xué)校立項(xiàng)的課題十一個(gè)校級(jí)課題也全都順利結(jié)題。下半年，學(xué)校又組織教師申報(bào)了兩個(gè)縣級(jí)課題，十二個(gè)校級(jí)課題，全校教師人人有課題，形成了爭先進(jìn)行課題研究的良好局面。

4、常規(guī)管理方面：1）計(jì)劃落實(shí)。學(xué)校各項(xiàng)工作都有長期規(guī)劃和計(jì)劃，切實(shí)指導(dǎo)各項(xiàng)工作，重視過程管理。2）制度建設(shè)及執(zhí)行。學(xué)校制度健全，運(yùn)行良好，參與管理的人員目標(biāo)明確，職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)協(xié)作，計(jì)劃、制度、總結(jié)齊全，獎(jiǎng)懲措施具體細(xì)致，各部門均有專人負(fù)責(zé)，督促檢查、評(píng)比記載，學(xué)校統(tǒng)一考核。3）學(xué)籍管理。學(xué)籍管理制度健全，建有電子學(xué)籍管理平臺(tái)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)籍管理辦法》、無留級(jí)學(xué)生學(xué)籍檔案齊全。

5、學(xué)校沒有開設(shè)重點(diǎn)班，特長班。學(xué)校教師不在校內(nèi)、校外任何地點(diǎn)、任何時(shí)間以任何形式給學(xué)生有償補(bǔ)課，或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會(huì)上各種家教補(bǔ)習(xí)班。也不強(qiáng)迫、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導(dǎo)材料和報(bào)刊雜志或自行編印學(xué)習(xí)材料組織學(xué)生購買。

6、認(rèn)真組織，扎實(shí)有效地開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，本學(xué)期，學(xué)校將以教研組為單位，每位教師必須上一節(jié)示范課，由本組教師聽課，評(píng)課，提出改進(jìn)方案，除此以外，還組織教師開展“教學(xué)課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

7、學(xué)校實(shí)行就近、免試入學(xué)制度，本學(xué)年年初在校學(xué)生數(shù)0人，一年級(jí)新生全部達(dá)到規(guī)定的入學(xué)年齡，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。輟學(xué)0人，輟學(xué)率為 0%。

8、學(xué)校一如既往地重視對(duì)學(xué)生體質(zhì)的監(jiān)測工作，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體格健康檢查，每個(gè)學(xué)生都建有健康成長檔案。

9、每學(xué)期校長能分別向家長、教師和學(xué)生做三個(gè)報(bào)告。學(xué)生干部每學(xué)期輪換一次，各班設(shè)班長1名、男女副班長各1名，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

10、體育工作指定專人負(fù)責(zé)，有健全的制度，領(lǐng)導(dǎo)重視。根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持上好體育課，保證三操兩活動(dòng)的時(shí)間，每天有值周教師和學(xué)生督促檢查，周末總結(jié)評(píng)比。每學(xué)年春學(xué)期舉行達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋學(xué)期舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了健體，對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣。學(xué)校足球隊(duì)參加寶雞市足球聯(lián)賽，獲得第六名的好成績。

六、經(jīng)費(fèi)保障。

上級(jí)財(cái)政部門對(duì)我校的教育投入嚴(yán)格按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。義務(wù)教育免收教科書費(fèi)全部落實(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

七、存在的問題和今后的努力方向 存在問題：

1、按國家和省有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。

2、沒有為學(xué)生配備飲水設(shè)施。

3、校園文化堅(jiān)持了“三個(gè)大力宣傳”，估缺少特色。今后改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。

2、積極爭取上級(jí)支持，優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。

3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效教育，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五臺(tái)縣神西中心學(xué)校 2016年5月22日

神西中心學(xué)校學(xué)校均衡發(fā)展自查報(bào)告

神西中心學(xué)校 2016年5月

第五篇：神西中心學(xué)校家長學(xué)校及家庭教育工作開展情況

神西中心學(xué)校家長學(xué)校及家庭教育工作開展情況

在縣教育局政教科的關(guān)心和支持下，我校家長學(xué)校逐步邁向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道，現(xiàn)將我校家長學(xué)校有關(guān)工作的開展情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，制度保障，工作規(guī)范 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視家長學(xué)校工作，并把這一工作納入學(xué)校工作的整體計(jì)劃，納入學(xué)校工作的議事日程。并建立健全家長學(xué)校管理機(jī)構(gòu)“家長學(xué)校辦公室”，由辦公室負(fù)責(zé)家長學(xué)校的一切管理工作、教學(xué)工作和其它事務(wù)性工作。

二、目的明確，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，信心十足，努力辦學(xué) 通過參觀、學(xué)習(xí)和討論，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，教職工以及學(xué)生家長都認(rèn)識(shí)到家庭教育是整個(gè)國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì)教育乃至終身教育的基礎(chǔ)，也是精神文明建設(shè)和全國建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容。家長學(xué)校是宣傳正確的家庭教育知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，研究它的教育動(dòng)態(tài)，推廣和交流新的家庭教育成果的重要機(jī)構(gòu)和有效途徑。只有認(rèn)認(rèn)真真的、扎扎實(shí)實(shí)的辦好家長學(xué)校，才能取得學(xué)校教育質(zhì)量和社會(huì)效益的雙贏。

三、保證條件，保證經(jīng)費(fèi)，保證師資，保證教材 我校按照規(guī)范辦學(xué)的要求，建立了完整的家長學(xué)校管理規(guī)定和配套設(shè)施。實(shí)現(xiàn)了“六有”，即有計(jì)劃、有安排、有考核、有檔案、有管理機(jī)構(gòu)、有授課教師。家長學(xué)校的教師有熱愛家長教育工作，具有豐富的學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，家庭教育經(jīng)驗(yàn)的退休教師和在職教師擔(dān)（兼）任。學(xué)?，F(xiàn)用教材為針對(duì)教學(xué)要求，針對(duì)家長和學(xué)生實(shí)際，由學(xué)校自行研究編制授課的講義。

四、規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范管理，扎實(shí)工作，提高質(zhì)量 學(xué)校制訂了家長學(xué)校工作制度、教育計(jì)劃和規(guī)范的測驗(yàn)、考勤、考核措施及相應(yīng)的資料收集與管理工作程序，做到事事落實(shí)，事事有小結(jié)；按辦學(xué)常規(guī)辦事，兼顧家長實(shí)際，開展教學(xué)工作與管理工作。本學(xué)年著重搞好學(xué)困生家長教育；明年上半年為一年級(jí)學(xué)生家長教育，下半年為留守兒童學(xué)生家長教育，力爭在明年年底前讓全校學(xué)生家長都受到家長學(xué)校的教育與培訓(xùn)。在教育方式和方法上，在使用教材上，不斷完善、不斷提高，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、我校家長學(xué)校在日常工作中認(rèn)真收集，積累各種資料，較好地實(shí)現(xiàn)檔案資料齊全的目標(biāo)。

神西中心學(xué)校

2016.12