第一篇：2017-2018學(xué)年述職報(bào)告(朱榮輝)

辦好家門口學(xué)校 教好每一位學(xué)生

——2017-2018學(xué)年述職報(bào)告

（2018年6月 日）周至縣官村初級(jí)中學(xué) 朱榮輝

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

2017-2018學(xué)年，是校長(zhǎng)職級(jí)制改革的第一年，我本人及領(lǐng)導(dǎo)班子在縣局黨委和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校自主發(fā)展項(xiàng)目實(shí)施和義務(wù)教育均衡發(fā)展“雙高雙普”創(chuàng)建兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，以“兩學(xué)一做”實(shí)踐教育活動(dòng)、“三線”“五風(fēng)”建設(shè)、西安市素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建為抓手，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量為魂”的辦學(xué)理念，以“辦好家門口學(xué)校，教好每一位學(xué)生”為奮斗目標(biāo)，自覺踐行“崇德、明志、積學(xué)、躬行”的校訓(xùn)，辦學(xué)品位不斷提升，全體學(xué)生逐漸形成“人文底蘊(yùn)，科學(xué)精神；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，健康生活；責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實(shí)踐創(chuàng)新”的素養(yǎng)。本學(xué)年，在全校師生的共同努力下，我校義務(wù)教育均衡發(fā)展“雙高雙普”創(chuàng)建工作成效顯著，綜合評(píng)估達(dá)標(biāo)；學(xué)校自主發(fā)展項(xiàng)目“學(xué)生自我認(rèn)知與生涯規(guī)劃--班務(wù)承包制和自主合作學(xué)習(xí)”有序推進(jìn)。我校獲得2017年周至縣中考質(zhì)量先進(jìn)單位、西安市實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校稱號(hào)，獲得慶“六一”鼓號(hào)隊(duì)比賽中全縣初中組第二名、歌詠比賽集體三等獎(jiǎng)，被教育局推薦為2018年西安市師德建設(shè)先進(jìn)集體和周至縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀基層黨支部。2017年教師節(jié)，當(dāng)?shù)厝罕姙槲倚Ｙ?zèng)送“天道酬勤修遠(yuǎn)志，厚德載物育棟梁”牌匾?，F(xiàn)將我本人及班子履職情況匯報(bào)如下：

一、黨建工作扎實(shí)有效，組織建設(shè)全面加強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力。繼續(xù)鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，組織黨員干部扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，認(rèn)真組織開展學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神活動(dòng)和《習(xí)近平七年知青歲月》、《梁家河》、《習(xí)近平談治國(guó)理政（第二卷）》、《那山，那水》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，規(guī)范黨建工作和學(xué)校行政管理工作，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，帶領(lǐng)全校師生堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，辦好家門口學(xué)校，教好每一位學(xué)生。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度和行政例會(huì)制度，組織生活會(huì)、固定黨日活動(dòng)規(guī)范、效果好，增強(qiáng)了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，班子成員自覺踐行黨員公開承諾、亮身份，做到“三上三下”“五堅(jiān)持”（上教學(xué)樓、上課堂、上操場(chǎng)；下年級(jí)組、下教研組、下班級(jí)；堅(jiān)持代課、堅(jiān)持行政值班、堅(jiān)持包級(jí)包班、堅(jiān)持每周聽評(píng)課兩節(jié)、堅(jiān)持教學(xué)研究和每周五早檢查教案）。我親自訓(xùn)練學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)，我的“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系研究”校本課題和副校長(zhǎng)王秋慧、教育副主任周小英的縣級(jí)小課題被評(píng)為優(yōu)秀課題；副書記張應(yīng)森帶病堅(jiān)持工作，所分管的德育工作和黨務(wù)工作富有特色，成效顯著；副校長(zhǎng)呂衛(wèi)國(guó)、王秋慧、教育副主任周小英堅(jiān)持帶課，呂衛(wèi)國(guó)副校長(zhǎng)被推薦為縣級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人、王秋慧副校長(zhǎng)被推薦為西安最美教師、周小英副主任被推薦為縣級(jí)教學(xué)能手、趙向利主任被推薦為教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員；后勤主任劉軍鋒在后勤管理中能做到精打細(xì)算，管理育人，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作和衛(wèi)生工作多次受到縣局表?yè)P(yáng)；工會(huì)主席王建武教師德高望重，臨近退休，仍以校為家，熱心為學(xué)校發(fā)展和教職工服務(wù)。去年教師節(jié)表彰大會(huì)上，當(dāng)?shù)厝罕娰?zèng)送給學(xué)校“天道酬勤修遠(yuǎn)志，厚德載物育棟梁”牌匾、贈(zèng)送給我“科學(xué)管理、治校有方”錦旗，這不僅是對(duì)我個(gè)人工作的肯定，也是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和官村中學(xué)這支教育鐵軍隊(duì)伍辛勤工作、顯著業(yè)績(jī)的充分肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策和激勵(lì)。

二、“三線”“五風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)成效顯著。

學(xué)校作為教書育人、傳承文明的重要場(chǎng)所，我們積極響應(yīng)縣委、政府號(hào)召，按照縣教育局的安排部署，動(dòng)員全體師生積極參與到全縣的“三線五風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)之中，“四型”校園（文明校園、文化校園、法治校園、美麗校園）創(chuàng)建工作效果顯著。一是和縣檢察院、法院聯(lián)手，開展法制進(jìn)校園活動(dòng)；二是繼續(xù)開展操前誦讀活動(dòng)，《弟子規(guī)》、校訓(xùn)、校風(fēng)、核心素養(yǎng)等內(nèi)容入心入腦。三是利用暑期教師理論學(xué)習(xí)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及教育局印發(fā)的學(xué)習(xí)資料。四是認(rèn)真組織開展“1號(hào)線上”投票活動(dòng)和“中國(guó)好人榜”線索推薦工作，共推薦線索100多條。五是扎實(shí)開展駐村聯(lián)戶幫扶和教育扶貧活動(dòng)。7位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)7個(gè)貧困戶的幫扶任務(wù)，并組織全校教師開展“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”和“三秦教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，幫扶成效顯著，教育資助政策落實(shí)到位，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。

三、德育活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生風(fēng)貌向上向善。

1、以學(xué)生自我認(rèn)知和生涯規(guī)劃項(xiàng)目的“班務(wù)承包制”子項(xiàng)目為切入點(diǎn)，班級(jí)建設(shè)全面加強(qiáng)，班務(wù)管理規(guī)范高效。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為準(zhǔn)則，扎實(shí)開展入學(xué)教育活動(dòng)，創(chuàng)新發(fā)展班務(wù)責(zé)任承包，各班班務(wù)責(zé)任承包責(zé)任書具體、明確，量化考核記錄詳實(shí)，班級(jí)小組建設(shè)和志愿服務(wù)崗有效運(yùn)行。創(chuàng)新學(xué)生成長(zhǎng)檔案，繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的文明班級(jí)、文明宿舍評(píng)選表彰和每月一次的班級(jí)工作九項(xiàng)檢查、美德少年評(píng)選表彰工作，形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。黃育坤、王璇、馮征等3名學(xué)生分別被評(píng)為市縣級(jí)三好、優(yōu)干，七年級(jí)二班被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班集體，解智遠(yuǎn)、趙莉等24人次獲得“美德少年”稱號(hào)。

2、德育活動(dòng)主題鮮明，豐富多彩，育人效果良好。以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，以“三節(jié)三愛”教育為內(nèi)容，認(rèn)真組織升旗、主題班（團(tuán)）會(huì)、操后晨會(huì)，扎實(shí)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)、“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)、推普周--規(guī)范漢字書寫活動(dòng)、紅色影視教育活動(dòng)、“關(guān)愛留守學(xué)生、關(guān)愛女孩”系列活動(dòng)、唐仲英愛心小分隊(duì)活動(dòng)、書信文化活動(dòng)、敬老愛老活動(dòng)、國(guó)防教育實(shí)踐活動(dòng)及教育資助活動(dòng)，認(rèn)真組織每學(xué)期一次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和“攜手育人，走進(jìn)家庭”大家訪活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、努力構(gòu)建美麗校園、平安校園，校園文化建設(shè)成果豐富，效果良好。

校園建設(shè)布局合理，各類設(shè)施和標(biāo)識(shí)齊備醒目，辦學(xué)條件符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，深入開展“三節(jié)”教育，師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，環(huán)境干凈整潔，綠化面積達(dá)標(biāo)，教室、宿舍、餐廳及功能部室布局規(guī)范，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃郁。學(xué)校建立完善的平安創(chuàng)建工作機(jī)制，安全穩(wěn)定工作制度健全，責(zé)任明確，安全法制教育豐富多彩，校園周邊秩序良好，衛(wèi)生防病工作規(guī)范，安全排查扎實(shí)有效，安全演練針對(duì)性強(qiáng)，效果良好。并繼續(xù)做到安全工作“五堅(jiān)持”（堅(jiān)持每天5人行政值班，堅(jiān)持暑期防溺水大家訪、巡查，堅(jiān)持在學(xué)生放學(xué)回家途中護(hù)送學(xué)生，堅(jiān)持校外住宿生檢查，堅(jiān)持師生室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所消毒）。

學(xué)校將校園文化建設(shè)納入整體規(guī)劃，“三風(fēng)一訓(xùn)”內(nèi)容科學(xué)完備，宣傳展示醒目規(guī)范，師生知曉率高。有較為系統(tǒng)的學(xué)校文化符號(hào)，校歌、?；諆?nèi)涵豐富?？h法院、檢察院定期來(lái)校進(jìn)行法制宣傳和法律援助，參與學(xué)校文明共建，并聘請(qǐng)縣法院法官趙亞會(huì)為我校法制副校長(zhǎng)，學(xué)校教育教學(xué)管理有序，師生著裝得體，行為舉止文明、高雅。

學(xué)校將文化活動(dòng)作為學(xué)生德育教育的重要陣地，結(jié)合學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提升年工作要求，將科技文化藝術(shù)和陽(yáng)光體育活動(dòng)、清明祭英烈、美德少年評(píng)選、童心向黨、向國(guó)旗敬禮、“中國(guó)好人榜”線索推薦等活動(dòng)融入校園文化主題活動(dòng)，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，慶“六一”鼓號(hào)隊(duì)比賽中獲得全縣初中組第二名、歌詠比賽集體三等獎(jiǎng)。孩子們?cè)谪S富多彩的校園文化活動(dòng)中，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華，形成陽(yáng)光自信、文明高雅的良好品質(zhì)，“知禮、和諧、求是、進(jìn)取”的良好校風(fēng)基本形成。

五、師德建設(shè)全面加強(qiáng)，打造周至教育鐵軍。

堅(jiān)持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示、激勵(lì)關(guān)懷并舉的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)貫徹教育法律法規(guī)，自覺履行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》，并充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，全體教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律，教書育人責(zé)任感和使命感顯著增強(qiáng)，“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善導(dǎo)”的教風(fēng)基本形成。本學(xué)年共涌現(xiàn)出校級(jí)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人、模范班主任51人次，商紅麗老師被學(xué)校推薦參加2018年西安之星的評(píng)選，東蕊娟老師被推薦為縣級(jí)教學(xué)能手，推薦為縣級(jí)模范班主任、為縣級(jí)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、為模范教師。

六、以“自主合作學(xué)習(xí)”項(xiàng)目為切入點(diǎn)，積極推進(jìn)大學(xué)區(qū)管理制改革、課堂教學(xué)改革和教研工作，教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。

我校在精細(xì)管理教育教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，以“學(xué)生自我認(rèn)知和生涯規(guī)劃”的子項(xiàng)目--自主合作學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，積極推進(jìn)大學(xué)區(qū)管理制改革、課堂教學(xué)改革和教研工作。一是以公開課和示范觀摩課推動(dòng)課堂教學(xué)改革，熟練掌握和運(yùn)用“悟?qū)W+導(dǎo)學(xué)+總結(jié)”的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)小組運(yùn)行機(jī)制，課堂教學(xué)效率不斷提高。6月13日，我校召開“自主合作學(xué)習(xí)”項(xiàng)目實(shí)施階段性總結(jié)大會(huì)，董淑芳、王紅莉、何微露、陶陽(yáng)、吳歡歡在大會(huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。二是除組織教師按時(shí)完成上級(jí)組織的培訓(xùn)工作外，通過信息化建設(shè)為教師搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)入手，組織教師開展教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，校本研修全員參與。張春艷、王紅莉、東蕊娟、何微露、張淑利、王小穎、陶陽(yáng)、司雪琴、張鴻濤、董淑芳等老師主持參與的8個(gè)縣級(jí)小課題研究已結(jié)題，其中3個(gè)課題被評(píng)為優(yōu)秀課題。三是積極創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校，付朋會(huì)、張鴻濤、吳歡歡3位老師參加學(xué)區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能大賽，成績(jī)優(yōu)異。周小英、李海榮、商紅利、東蕊娟獲得縣級(jí)中考質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人，在本學(xué)期期中考試與6個(gè)強(qiáng)校的聯(lián)評(píng)中，我校初

一、初二均名列第一，初三三次模擬考試成績(jī)不斷提升。

七、義務(wù)教育均衡發(fā)展“雙高雙普”創(chuàng)建工作成效顯著。2017年，是我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展“雙高雙普”創(chuàng)建工作的攻堅(jiān)之年，我校高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，創(chuàng)造性地開展創(chuàng)建工作。辦學(xué)條件、教學(xué)儀器、師資隊(duì)伍、文化建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展、檔案資料符合規(guī)定要求，9項(xiàng)門檻指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)，創(chuàng)建工作受到專家組的一致認(rèn)可。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，在官村這個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校，時(shí)常能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和指導(dǎo)，我們工作中的一點(diǎn)一滴成績(jī)都得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕姷某浞挚隙ǎ晃覀兊睦蠋煷緲?、善良、任勞任怨、默默無(wú)聞，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能得到全體老師的理解和支持，官村中學(xué)的每份成績(jī)和榮譽(yù)，都滲透著每位老師的辛勤汗水，是全體老師智慧的結(jié)晶。但是，我們的工作距離上級(jí)的要求和人民的期盼還有一定的差距，許多地方還須加強(qiáng)和改進(jìn)。2018-2019學(xué)年，我們將繼續(xù)秉承“教育為本，質(zhì)量為魂”的辦學(xué)理念，以“辦好家門口學(xué)校，教好每一位學(xué)生”為目標(biāo)，一是繼續(xù)加強(qiáng)組織和作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)和課程改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新跨越；二是以不斷提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，深化義務(wù)教育均衡發(fā)展“雙高雙普”創(chuàng)建工作，不斷提升官村中學(xué)的辦學(xué)品位，為把我校打造成一所質(zhì)量強(qiáng)校而不懈努力。

第二篇：大提琴 教案 朱輝

《大 提 琴》教學(xué)設(shè)計(jì) 寧陽(yáng)九中 朱 輝

授課年級(jí)：初二 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠把握樂器造型的特點(diǎn)，領(lǐng)悟造型的獨(dú)特魅力。通過樂器造型的分割重組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫從具象到抽象的變化思路。通過對(duì)線條的分析，了解抽象繪畫的表現(xiàn)語(yǔ)言、審美特點(diǎn)及造型方法。

2、技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用一定的造型表現(xiàn)方法繪制新奇的視覺形象，對(duì)抽象繪畫技巧產(chǎn)生初步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其發(fā)散思維能力和個(gè)性表現(xiàn)能力。

3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣，充分認(rèn)識(shí)“生活中處處存在美、關(guān)鍵要靠我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)”。體會(huì)音樂與繪畫的藝術(shù)共性與聯(lián)系，體驗(yàn)求新求變的創(chuàng)作樂趣，形成抽象繪畫的審美心理結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生通過欣賞樂器的美，從樂器的形狀中找到美感，再用分解構(gòu)成的手法創(chuàng)作出新的美術(shù)作品來(lái)，嘗試用視覺形象的符號(hào)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂的理解。教學(xué)難點(diǎn)：

點(diǎn)線面創(chuàng)作要素的構(gòu)成，抽象繪畫的思維方式的培養(yǎng)，如何從樂器造型中發(fā)現(xiàn)美、概括取舍，以線為骨、以色為魂的方式組織表現(xiàn)抽象新奇的視覺形象。教學(xué)準(zhǔn)備

教具：教學(xué)課件、圖片資料、各色卡紙、水性筆、音樂資料 學(xué)具：卡紙、剪刀、彩筆、膠水

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題

（師生問候）

師：讓我們張開想象的翅膀，看一幅拼貼畫。（展示拼貼畫）（大提琴背景音樂）

師：同學(xué)們能不能根據(jù)作品中某部分的特征，判斷出它在拼貼以前是一個(gè)什么樣的形象？ 生回答

師：能不能把它復(fù)原？ 學(xué)生上臺(tái)動(dòng)手，復(fù)原大提琴（多媒體展示課件）

演奏家可用大提琴演奏出婉轉(zhuǎn)、動(dòng)人的樂曲，我們則用大提琴的造型特征，用畫的形式來(lái)表達(dá)我們的感受。

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《大提琴》（課件）

二、制作抽象拼貼畫

（展示欣賞大提琴和局部圖片）

師：同學(xué)們，圖片上是意大利著名的制琴師安東.史特拉底瓦里圖在1737年制作的大提琴，對(duì)比老師手中的小提琴，這是現(xiàn)代人制作的小提琴，它們除了體積上有大小區(qū)別之外，造型基本上是相似的。幾百年來(lái)，大提琴的造型幾乎沒有改變，這足以證明大提琴的造型之美，我們就來(lái)一起看一看，摸一摸，看看它有一些什么特征？它的造型美在哪里？

生：

外形——如葫蘆，非常流暢 色彩——赭紅色，穩(wěn)重、深沉 結(jié)構(gòu)——左右對(duì)稱，對(duì)稱美 造型元素——有點(diǎn)、線、面

師總結(jié)：大提琴具有優(yōu)美的曲線和弧面，造型顯得柔美；色彩穩(wěn)重雅致；直線的琴桿和琴弦顯得挺拔，使提琴的造型柔中有剛；比例感很適當(dāng)，點(diǎn)、線、面均衡，顯得造型完美，因此素有樂器中的美男子之稱。

展示KT板制作的大提琴模型

師：我準(zhǔn)備了兩個(gè)大提琴模型，現(xiàn)將它們剪成數(shù)塊，找兩位同學(xué)借助這些面迅速的拼貼出一幅有意思的、富于變化的拼貼畫，注意批出的形狀不再是大提琴，而是一種能代表上述感受的其他形狀的造型。

下面的同學(xué)邊看邊思考兩個(gè)問題：一是如果你來(lái)拼，你會(huì)怎么拼？二是能不能說出你想表達(dá)的感受？

師：請(qǐng)兩位同學(xué)談?wù)剬?duì)兩個(gè)作品的感受。生回答：（略）

師：請(qǐng)?jiān)瓌?chuàng)作者談?wù)勊麄兊南敕ā?/p>

師：剛才拼出的這些畫，我們不但可以稱它們?yōu)槠促N畫，還可以把這中沒有描繪出具體的形象，不同的人有不同理解的畫稱之為“抽象畫”。像這種以拼貼的方法制作的的抽象畫稱之為“抽象拼貼畫”。

下面我們學(xué)習(xí)幾種常用的拼貼構(gòu)思方法。

教師以實(shí)物演示講解剪畫、分割、重組（或平移、旋轉(zhuǎn)、調(diào)換、重疊）的過程，并給作品命名，說出想表達(dá)的意義。

學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)

師：制作過程中注意畫面構(gòu)圖大小，自己畫，自己剪下，分割，完成的同學(xué)可以相互交流討論。

學(xué)生展示自己的拼貼作品

展示名家作品《吉他》，深化對(duì)抽象拼貼畫的理解，三、創(chuàng)作抽象畫 展示兩幅《大提琴》作品

一幅選用學(xué)生創(chuàng)作的，另一幅展示以線造型為主的抽象畫 引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，比較兩幅作品在造型要素、方法上的不同？ 師生共同探討:

1、造型要素上看，抽象拼貼以面為主，另一幅以線造型為主。

2、表現(xiàn)方法上，一個(gè)是剪、拼、貼，另一個(gè)是描繪而成。師：抽象畫是怎樣畫出來(lái)的呢？（動(dòng)畫展示抽象畫的創(chuàng)作方法）

一是把握樂器的基本特征；二是簡(jiǎn)化、夸張的手法描繪。（播放鋼琴曲）

師：同學(xué)們請(qǐng)聽，這是用什么樂器演奏的？ 生：鋼琴

師：老師就用鋼琴的造型特征，現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作一幅抽象畫。（教師示范并講解）（展示常見樂器）

師：相信同學(xué)們能舉一反三，根據(jù)自己熟悉的樂器，聽音樂找特征畫感受。（播放音樂）（學(xué)生創(chuàng)作抽象畫）（教師巡回指導(dǎo)）

師：抓特征，用簡(jiǎn)化夸張的手法，注意構(gòu)圖，相互間可以討論交流

四、展示學(xué)生作品

讓學(xué)生自己講述自己的作品，教師給學(xué)生鼓勵(lì)，讓學(xué)生感覺到抽象畫并不是我們想想中的那么抽象。

五、小結(jié)

教師和學(xué)生共同回顧，一是學(xué)習(xí)了抽象畫的兩種表現(xiàn)形式，即分割“表現(xiàn)物體外形的面”以平移、旋轉(zhuǎn)、重疊等方法重組抽象拼貼畫，用表現(xiàn)物體特征的線以簡(jiǎn)化、夸張等手法進(jìn)行創(chuàng)作的抽象畫；二是學(xué)習(xí)了欣賞抽象畫及對(duì)抽象畫的理解和感悟。相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪卸嗫炊嘞胍欢苊枥L出更多美麗的作品來(lái)。

第三篇：王大輝述職報(bào)告2012

述 職 報(bào) 告

新發(fā)鄉(xiāng)人民政府 王大輝

本人于2010年12月任新發(fā)鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)一職，分管畜牧站、林業(yè)站等工作，在這段時(shí)間里，本人始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，把政治理論學(xué)習(xí)放在首位，努力提高工作水平和能力，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、培養(yǎng)和支持下，不斷適應(yīng)新環(huán)境，較好的完成了本職工作，現(xiàn)將工作述職如下：

一、加強(qiáng)政策理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì) 作為一名班子成員，沒有較好的政策理論水平是難以勝任本職工作的，因此我始終把學(xué)習(xí)放在提高自身素質(zhì)的重要地位，除了各級(jí)新出臺(tái)的各項(xiàng)政策及法律知識(shí)，對(duì)我所分管的工作能夠認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，同時(shí)也積極參加相關(guān)部門的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)盡快進(jìn)入角色，為抓好分管工作奠定了基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高了自身的依法決策、依法管理、依法行政的能力，以更好地組織、指揮、領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)部門去開展工作。

二、突出工作重點(diǎn)，抓好分管工作

農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，而且本人分管工作比較復(fù)雜，協(xié)調(diào)起來(lái)困難較多，因此，搞好分管工作必須強(qiáng)化協(xié)調(diào)，創(chuàng)新工作思路，積極努力做好本職工作。今年年初，林業(yè)工作，工程造林任務(wù)是56畝，實(shí)際完成56畝，100%完成任務(wù)。其中兩荒造林（片林）33畝，樹種云杉，用苗量4500株；鄉(xiāng)村道路綠化14畝，樹種楊，用苗量2660株；農(nóng)防

林6畝，樹種楊，用苗量650株；還有農(nóng)防林3畝，樹種云杉，用苗量500株。補(bǔ)植任務(wù)542畝，實(shí)際完成542畝，完成率100%，其中補(bǔ)植護(hù)屯林78畝，補(bǔ)植街道綠化193畝，補(bǔ)植護(hù)路林21畝，補(bǔ)植農(nóng)田防護(hù)林99畝，補(bǔ)植兩荒造林151畝。補(bǔ)植用苗量42190株，其中落葉松苗30750株，云杉大苗2640株，楊大苗8800株，全面完成2009-2011年需要補(bǔ)植的任務(wù)。綠化重點(diǎn)村屯一個(gè)，為德安村，在原來(lái)綠化的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善護(hù)屯林和街道綠化建設(shè)，達(dá)到村屯綠化標(biāo)準(zhǔn)。共用楊大苗4700株，柳大苗2000株，榆樹苗40000株。畜牧工作截止目前，全鎮(zhèn)奶牛存欄1850頭、生豬存欄1200頭、存欄牛2630頭、羊存欄7200萬(wàn)只（綿羊840只，絨山羊6360只）；禽存欄2.34萬(wàn)只；存欄鹿60只。豬出欄6800頭、牛出欄3500頭、山綿羊出欄8300只、禽出欄7.64萬(wàn)只。專業(yè)戶120戶。

三、包片包村工作

按照鎮(zhèn)黨委、政府的分工安排，我負(fù)責(zé)核心村，首先主要是服務(wù)于該村的日常工作，并經(jīng)常深入各村，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，做好全村的社會(huì)穩(wěn)定工作，把村上的一些矛盾隱患處理在萌芽狀態(tài)，隨時(shí)與村干部取得聯(lián)系，保證上情下達(dá)、下情上報(bào)的原則。

四、勤政廉政，嚴(yán)格要求

在勤政方面，我個(gè)人的生活和工作中，始終保持著健康的精神狀態(tài)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，切實(shí)做到廉潔自律，始終堅(jiān)持“要求他人做到的，自己首先做到，要求他人不做的，自

己首先不做”。從不因工作多少和報(bào)酬多少計(jì)較過個(gè)人的進(jìn)退得失。

以上是我工作的簡(jiǎn)要匯報(bào)，所取得的成績(jī)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心培養(yǎng)及周圍同志的支持、幫助分不開的。一分為二的看自己，我也感到還有一些不足之處，在解決思想、觀念更新等方面還有一些差距，在棘手的問題處理上有時(shí)還有畏難情緒。以后的工作中，我要認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，不斷提升工作水平。

1、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，用積極向上的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度服務(wù)于社會(huì)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治理論水平，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高

3、轉(zhuǎn)變觀念、振奮精神、嚴(yán)于律己、嚴(yán)格要求自己

4、認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，積極接受同志與群眾的監(jiān)督，誠(chéng)懇接受不同意見，共同促進(jìn)全面工作

5、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷對(duì)自己的工作提出更高的要求，做一名作風(fēng)務(wù)實(shí)，廉潔高效的干部。

以上述職有不全面和不正確的地方，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出寶貴的意見，我一定加以改正，努力做好各項(xiàng)工作。

第四篇：安全是什么(朱春榮)

論安全

安全，是多么美好的字眼，如同溫馨一樣，讓人倍感親切、踏實(shí)。安全是什么？安全就是愛護(hù)和保護(hù)人的生命不受損害。安全是一種尊嚴(yán)，它既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重。安全是人生幸福的港灣。有了安全，才有歡樂和溫暖，有了安全，才會(huì)擁有美麗的人生。

安全靠什么？安全靠責(zé)任心，在工作的每一分鐘、每一秒鐘，安全隱患隨時(shí)都可能像兇殘的野獸張開血盆大口，盯著我們脆弱的肉體，麻痹我們的神經(jīng)。只有強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任心，安全生產(chǎn)才不受威脅，只有增強(qiáng)責(zé)任心，安全才有保障，生命才會(huì)美麗。因此，把安全“印”在心中，是我們必須堅(jiān)守的神圣職責(zé)。時(shí)刻繃緊安全這根弦，讓安全生產(chǎn)、安全經(jīng)營(yíng)、安全工作切實(shí)落實(shí)到實(shí)處，從身邊的小事抓起，把一切隱患消滅在可能出現(xiàn)的萌芽之前，才能讓我們的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和各項(xiàng)工作都處于一個(gè)安全的環(huán)境之中，讓我們的生活充滿更多的笑容和歡樂。

對(duì)于安全生產(chǎn)，我一直以為安全和生產(chǎn)是同等的，但現(xiàn)在知道，更重要的還是安全，首先應(yīng)該是安全的生產(chǎn)，然后是生產(chǎn)的安全。我們是在生產(chǎn)一線的工人，我們的生產(chǎn)關(guān)系到國(guó)家建設(shè)的命脈，所以不能因?yàn)榘踩`了生產(chǎn)，更不能因?yàn)樯a(chǎn)而誤了安全，生產(chǎn)與安全對(duì)于我們來(lái)說，對(duì)于我們的國(guó)家來(lái)說，都是一樣的重要。因?yàn)榘踩斐傻纳a(chǎn)停滯對(duì)于企業(yè)是不可彌補(bǔ)的損失，而因?yàn)樯a(chǎn)造成的安全問題對(duì)于我們的電網(wǎng)、我們的同事、我們所有的人來(lái)說都是可怕的。我們只有從思想上提高認(rèn)識(shí)，才能使工作開展的有聲有色。安全生產(chǎn)一樣是這樣，要讓大家認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)對(duì)一個(gè)行業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)的重要性，意識(shí)到安全生產(chǎn)對(duì)于生命的重要性、對(duì)于家人的重要性。這就要求我們接受更多的思想教育，要求我們不斷的給自己充電，不斷的強(qiáng)化思想上的認(rèn)識(shí)，在工作中時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，時(shí)時(shí)刻刻給自己敲警鐘，認(rèn)真分析危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控，只有這根弦繃緊了，才能從根本上解決開展所有活動(dòng)的意識(shí)問題。

安全，是我心中一個(gè)樸實(shí)的心愿。要搞好安全，真正做到安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全，除了嚴(yán)格按照各項(xiàng)安全操作規(guī)程規(guī)定作業(yè)外，最重要的一點(diǎn)就是要“自己管住自己”。事故往往就在工作走神，思想溜號(hào)，違章操作的情況下找上門來(lái)。出了事故，單位受損失不說，自己輕則受皮肉之苦，重則缺胳膊少腿，甚至連生命都沒有了，家人還要為你承擔(dān)痛苦與不幸。生活是美好的，家庭是溫暖的，何必為一時(shí)之錯(cuò)、一念之差，付出如此沉重的代價(jià)？為此，還要重復(fù)那句話：“若珍惜自己的生命，請(qǐng)自己管住自己”。

第五篇：田徑培訓(xùn)學(xué)習(xí)報(bào)告朱輝成

2017年湖北省田徑中級(jí)教練員崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

非常感謝學(xué)校給我機(jī)會(huì)讓我出去學(xué)習(xí)，通過本次的學(xué)習(xí)，我了解到了我國(guó)田徑項(xiàng)目的發(fā)展趨勢(shì)、規(guī)則的演變、以及一系列的前沿的訓(xùn)練方法，還有田徑運(yùn)動(dòng)損傷的機(jī)制、預(yù)防、處理方法、以及運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)在田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的體現(xiàn)。在以后的田徑訓(xùn)練中將采用更專業(yè)的訓(xùn)練方式方法，爭(zhēng)取把所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

具體的學(xué)習(xí)心得有以下五點(diǎn)：

一：首先了解到田徑規(guī)則變化及田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練發(fā)展趨勢(shì)

技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)存在誤區(qū)：沒有抓住動(dòng)作的要點(diǎn)，比如跳遠(yuǎn)，大部分的時(shí)間去練習(xí)起跳，而沒有注意到助跑的速度 中國(guó)人的體質(zhì)：女子腰比較長(zhǎng)，重心不穩(wěn)；男子股二頭肌比較薄弱，這就要求我們的訓(xùn)練要比外國(guó)人多，才能出成績(jī) 擺手臂：三角肌的支撐，200、400的后程都是擺臂；一般素質(zhì)和專項(xiàng)素質(zhì)：一般素質(zhì)是專項(xiàng)素質(zhì)的基礎(chǔ)，一般素質(zhì)是健康的保證，專項(xiàng)素質(zhì)是指接近專項(xiàng)的輔助練習(xí)；短跑：練動(dòng)作一定要練到某一塊肌肉，動(dòng)作一定要正確；高抬腿——髂腰??；強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練一定要有痕跡（專項(xiàng)動(dòng)作要一致）；速度訓(xùn)練：不要把速度訓(xùn)練變成了速度耐力，訓(xùn)練目的與訓(xùn)練方法高度結(jié)合，一定要清楚限制性因素：心理、生理上的依據(jù) 比賽是檢驗(yàn)成績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)！田徑訓(xùn)練的趨勢(shì)：以速度為先導(dǎo)、體能為核心、技術(shù)來(lái)支撐 田徑訓(xùn)練體能訓(xùn)練是其他項(xiàng)目訓(xùn)練的基礎(chǔ)！教練員的基本素質(zhì)和教養(yǎng)：你為什么當(dāng)教練、你憑什么當(dāng)教練、教練員應(yīng)具備什么樣的德行、運(yùn)動(dòng)傷病的防治：防為本、治為根；技術(shù)、體能、素質(zhì)要跟的上；有些傷病可以通過運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練來(lái)改變

二、科學(xué)訓(xùn)練的生理生化監(jiān)控在田徑訓(xùn)練中的應(yīng)用 測(cè)試運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：心率：10sX6或者10次看時(shí)間；中等強(qiáng)度訓(xùn)練40-50%心率儲(chǔ)備；高等強(qiáng)度訓(xùn)練60-80%心率儲(chǔ)備；極高強(qiáng)度訓(xùn)練85%以上心率儲(chǔ)備；心率儲(chǔ)備=最大心率—安靜心率；最大心率=207-0.7x年齡；最大心率不一定出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)后即刻，用運(yùn)動(dòng)后即刻心率作為最大心率不準(zhǔn)確；最大心率應(yīng)該幾周內(nèi)多次測(cè)試取最大值。以訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度進(jìn)行歸類，如果各供能系統(tǒng)以最大輸出功率供能，則他們維持的強(qiáng)度和時(shí)間分別為：

1.磷酸原供能系統(tǒng)可供極限強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)6-8s，最多不超過10s 2.糖酵解供能系統(tǒng)可供最大攝氧量強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)30-90s 3.糖有氧氧化供能系統(tǒng)可供亞極限強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)約90s 4.脂肪酸氧化供能的供能時(shí)間不受限制，適宜于中和低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)

5.蛋白質(zhì)和氨基酸供能時(shí)間可從運(yùn)動(dòng)開始后30-60min起，直到運(yùn)動(dòng)結(jié)束

三：田徑項(xiàng)目常見運(yùn)動(dòng)損傷機(jī)制及康復(fù)預(yù)防的手段應(yīng)用 避免進(jìn)一步的損傷

a.任何下肢損傷，只要運(yùn)動(dòng)員不能正常行走，就要使用拐杖 b.若懷疑有更嚴(yán)重的損傷就要用夾板固定患肢 c.如果對(duì)損傷有任何懷疑，都應(yīng)使用擔(dān)架轉(zhuǎn)移傷員

a.絕對(duì)休息 i.停止任何活動(dòng) ii.最好休息至炎癥期后 b.相對(duì)休息 i.根據(jù)癥狀適當(dāng)?shù)貐⑴c活動(dòng) ii.輕微損傷，在進(jìn)一步的檢查結(jié)果出來(lái)之前，適當(dāng)活動(dòng)和休息

冰敷

減輕腫脹、疼痛、炎癥反應(yīng)、神經(jīng)傳導(dǎo)速度和肌肉痙攣；冰敷袋置于受傷部位，受傷后48小時(shí)內(nèi)，每隔2～3小時(shí)冰敷20～30分鐘。冰敷時(shí)皮膚的感覺有四個(gè)階段：冷-疼痛-灼熱-麻木，當(dāng)變成麻木時(shí)就可以移開冰敷袋 繃帶

以彈性繃帶最大長(zhǎng)度70%的緊張度來(lái)包扎能獲得充足的壓力 觀察露出腳趾或手指的顏色，疼痛、皮膚變色、麻痹、刺痛等癥狀出現(xiàn)，表示包扎太緊，應(yīng)解開彈性繃帶重包。避免腫脹應(yīng)維持用彈性繃帶包扎18～24小時(shí) 膝蓋預(yù)防

選合適跑鞋、小步幅跑、避免公路跑、跑臺(tái)跑、下山跑 加強(qiáng)髖關(guān)節(jié)肌肉力量（臀中?。┧? 跳躍項(xiàng)目在訓(xùn)練中的注意事項(xiàng)

1、培養(yǎng)速度感覺和本體感知的訓(xùn)練

2、重視對(duì)腰腹區(qū)域核心穩(wěn)定的訓(xùn)練

3、加強(qiáng)小關(guān)節(jié)、小肌肉群的力量訓(xùn)練

4、力量訓(xùn)練后一定要進(jìn)行跳躍和快速練習(xí)

5、穩(wěn)定助跑節(jié)奏、提高大膽積極的跑板意識(shí)

6、技術(shù)訓(xùn)練需要長(zhǎng)時(shí)間的磨練

7、徒手或重量負(fù)荷的技術(shù)模仿練習(xí)

8、和運(yùn)動(dòng)員多交流，多聽他們的感受多鼓勵(lì) 五: 跳躍訓(xùn)練中的誤區(qū)及注意事項(xiàng)

1、速度好的苗子就練短跑

2、以跳躍能力訓(xùn)練彌補(bǔ)專項(xiàng)技術(shù)的不足

3、以力量訓(xùn)練促使專項(xiàng)成績(jī)的提高

4、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力對(duì)專項(xiàng)發(fā)展的意義

5、訓(xùn)練中速度、力量、技術(shù)分開練

6、專項(xiàng)技術(shù)與社體素質(zhì)的相互關(guān)系

7、恢復(fù)比訓(xùn)練更重要