第一篇：工作總結(jié)要署名（共）

工作總結(jié)格式要求

一、總結(jié)中必須要有的東西

（一）總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

（二）成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

（三）經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。

今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等

二、寫好總結(jié)需要注意的問題

（一）一定要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

（二）條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

（三）要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?/p>

三、工作總結(jié)的構(gòu)成

總結(jié)一般是由標(biāo)題,正文,署名和日期幾個(gè)部分構(gòu)成的、（一）標(biāo)題

標(biāo)題,即總結(jié)的名稱、標(biāo)明總結(jié)的單位,期限和性質(zhì)、（二）正文

正文一般又分為三個(gè)部分:開頭,主體和結(jié)尾、1、開頭

或交待總結(jié)的目的和總結(jié)的主要內(nèi)容;或介紹單位的基本情況;或把所取得的成績簡明扼要地寫出來;或概括說明指導(dǎo)思想以及在什么形勢下作的總結(jié)、不管以何種方式開頭,都應(yīng)簡煉,使總結(jié)很快進(jìn)入主體、2、主體

是總結(jié)的主要部分,是總結(jié)的重點(diǎn)和中心、它的內(nèi)容就是總結(jié)的內(nèi)容、3、結(jié)尾

是總結(jié)的最后一部分,對全文進(jìn)行歸納,總結(jié)、或突出成績;或?qū)懡窈蟮拇蛩愫团Φ姆较?或指出工作中的缺點(diǎn)和存在的問題、（三）署名和日期

如果總結(jié)的標(biāo)題中沒有寫明總結(jié)者或總結(jié)單位,就要在正文右下方寫明、最后還要在署名的下面寫明日期、篇二：調(diào)研報(bào)告 署名

實(shí)行績效工資后教師的思想現(xiàn)狀分析調(diào)研

上饒縣二小工會 蘇篤報(bào)

我校自2009年開始實(shí)行績效工資以來，根據(jù)績效工資分配堅(jiān)持按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬的原則，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，堅(jiān)持科學(xué)合理的原則。按照上級部門的要求，績效工資的發(fā)放極大的提高了教師的工作積極性，廣大教師的思想也進(jìn)行了一次大解放。主要表現(xiàn)為：

一、大部分教師認(rèn)為績效工資是在逐步打破教師“大鍋飯”！大部分教師都對績效工資改革表示歡迎。我校資深教師韓翠榮認(rèn)為：“一線的中青年教師都很高興進(jìn)行工資改革，因?yàn)檫@樣可以調(diào)動大家的積極性，每個(gè)人工作量多少就能直接反映在收入上，這才是比較公平的。”分管政教處的林小英副校長說：“作為分管政教的副校長，我對績效工資改革充滿期待。這些年來老師收入都是大鍋飯，主要是按職稱，工作量上體現(xiàn)不出差距，比如班主任很辛苦，但一個(gè)月津貼才幾十元，工作主要靠思想覺悟，這種狀況需要改革。”一個(gè)剛畢業(yè)的老師說：“我們剛畢業(yè)，工資比較低，但我們富有熱情，我們想通過自己的努力，做班主任，做各種工作，績效工資也是對我們工作的一個(gè)肯定?！?/p>

二、大部分老師對績效工資發(fā)放方案比較滿意。

績效工資分為基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性兩部分。

基礎(chǔ)性績效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價(jià)水平、崗位職責(zé)等因素，占績效工資總量的70%。一般按月發(fā)放。根據(jù)饒縣教字[2009]252號文件，上饒縣2009/2010學(xué)年度義務(wù)教育學(xué)校教師月崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)，教師崗位高級715元，中級655元，助理級625元。筆者進(jìn)行了一個(gè)隨機(jī)的抽樣調(diào)查：80%的教師知道自己的月崗位津貼是多少，10%的人基本清楚，10%的人不知道自己的月崗位津貼是多少。但都表示對教師月崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)無異議。

獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資主要體現(xiàn)出勤率、工作量、教育教學(xué)工作過程和工作業(yè)績等因素，由學(xué)校確定具體分配方式和辦法，在績效考核的基礎(chǔ)上進(jìn)行分配。由于我校是一個(gè)缺編的學(xué)校，教師的工作量都比較足，在績效工資上最主要的差別就是班主任費(fèi)，通過績效工資的發(fā)放，班主任費(fèi)年收入平均達(dá)到3000元左右，而班主任主要都是年輕人和骨干教師，有部分老師對班主任費(fèi)會有點(diǎn)羨慕，但平心而論，大部分老師也認(rèn)為這是對班主任工作的一個(gè)肯定。

三、大家認(rèn)為學(xué)校制定績效工資分配辦法充分發(fā)揚(yáng)了民主。我校對待績效工資分配辦法非常重視，到各年級組等廣泛征求意見，召開職工代表大會通過，報(bào)教育局批準(zhǔn)，然后公布實(shí)施。由于方案民主，考核公正，所以我校教師對獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資沒有非議，對在一線的年輕老師的工作起到了促進(jìn)作用！

四、質(zhì)疑。

在調(diào)查過程中，和老師聊起績效工資的問題，也有老師對績效工資表示了質(zhì)疑。質(zhì)疑1：績效工資總量是按學(xué)校工作人員上年度12月份基本工資額度和規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼水平核定的。像我們學(xué)校是屬于嚴(yán)重缺編的單位，也就是說，我們每一個(gè)人平均的工作量都超過足編的學(xué)校老師的工作量，但我們的績效工資并沒有比足編學(xué)校更多。而那些超編的學(xué)校，可以說工作量平均是不足的，而他們的績效工資總體水平還是和我們一樣的。這樣橫向比較起來，就感覺不公平了！

質(zhì)疑2：《義務(wù)教育法》規(guī)定的“教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平”是否落實(shí)到位？在我們單位工作的老師就有很多人的愛人是公務(wù)員。他們談起教師工資和公務(wù)員對比，表面看起來，教師的工資，績效工資并不比公務(wù)員低，這是共識。但公務(wù)員所享受的待遇卻事實(shí)上比教師高，就拿中餐來說，現(xiàn)在的老師都是在食堂吃，全部都是自己掏錢的。而公務(wù)員中餐基本是免費(fèi)的。

質(zhì)疑3：質(zhì)疑：“拿自己的錢獎(jiǎng)勵(lì)自己。”這是績效工資改革給人的一個(gè)印象！有老師感覺：“這種改革讓教師們感覺是在賺同事們的錢。工資是教師應(yīng)得的正當(dāng)收入，如果政府想激勵(lì)教師，應(yīng)該額外拿出一筆錢進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，而不是從教師工資中抽出一部分來重新分配?！薄耙谴蠹叶紳q工資，給班主任多漲些，我們少些，這我沒意見，但現(xiàn)在要從自己的口袋里掏錢給別人，心里肯定不平衡?！彪m然我們學(xué)校的老師對我們學(xué)校的績效工資方案沒有什么意見，但

由于績效工資的總額是按學(xué)校工作人員上年度12月份基本工資額度和規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼水平核定的。在老師的思想意識里就有這個(gè)想法，本來我可以有多少的。但通過考核，我沒有保到本了！我想，如果政府當(dāng)時(shí)定總額的時(shí)候，不是以老師職工個(gè)人為基礎(chǔ)，而是以學(xué)生數(shù)，或者其他的標(biāo)準(zhǔn)定出來的，也許老師的心里感覺就會更好一些！當(dāng)然，這只是我們的個(gè)人想法，也是許多老師的心理。總之，績效工資的發(fā)放，進(jìn)一步完善了學(xué)校教師收入分配機(jī)制，發(fā)揮了績效工資的激勵(lì)作用，以人為本，促進(jìn)了廣大教職員工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，教育事業(yè)得到進(jìn)一步的健康發(fā)展。2010年5月25日篇三：黨員發(fā)展材料整理規(guī)范

一、入黨申請書

（一）標(biāo)題：居中寫“入黨申請書”。

（二）稱謂：一般寫“敬愛的黨組織”。頂格書寫在標(biāo)題的下一行，后面加冒號。

（三）正文：主要內(nèi)容包括：

1、明確表達(dá)入黨的愿望，對黨的認(rèn)識（包括對黨的性質(zhì)，綱領(lǐng)和任務(wù)的認(rèn)識），表明入黨的動機(jī)和對待入黨的態(tài)度。

2、總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，包括政治覺悟，思想認(rèn)識，工作情況等，并簡要表明以后努力的方向。

3、申請書的結(jié)尾主要表達(dá)迫切希望加入黨組織的心情和愿望，一般用“請黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我”或“請黨組織看我的實(shí)際行動”等作為結(jié)束語。全文的結(jié)尾一般用“此致，敬禮”。

（四）署名：在申請書的最后，要署名和注明申請日期。一般居右書寫“申請人××班×

××”，下一行寫上“××年××月××日”。

（五）附表：（以下內(nèi)容自制表格填寫）匯報(bào)人的基本情況，包括年齡，文化程度，個(gè)人

簡歷，政治歷史情況，家庭主要成員，主要社會關(guān)系及他們的政治態(tài)度，本人的獎(jiǎng)懲情況等。

二、團(tuán)組織推優(yōu)表

（一）封面：

團(tuán)委：信息科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委

團(tuán)支部：所在支部，自動化0801團(tuán)支部

被推薦人：寫本人姓名

時(shí)間：由黨支部確定時(shí)間

（二）個(gè)人基本信息：

曾用名：沒有要寫“無”； 文化程度：本科在讀；

何時(shí)何地加入共青團(tuán)和遞交入黨申請書：要寫年、月、日及地點(diǎn)，如：2007年10 月8日在武漢科技大學(xué)遞交入黨申請書；

何時(shí)何地受過獎(jiǎng)勵(lì)或處分：要寫清何時(shí)何地所獲榮譽(yù)或稱號，沒有要寫“無”；

（三）自我鑒定：要認(rèn)真填寫自己各方面（思想、學(xué)習(xí)、工作、生活）的表現(xiàn)、存在的不

足之處；

（四）團(tuán)員大會表決意見：

本支部團(tuán)員···人，應(yīng)到···人，實(shí)到···人，事假···人。經(jīng)不記名投票，···人同意，···人棄權(quán)，···人反對，推薦······同學(xué)作為黨員發(fā)展對象。

（注意：若被推薦人為團(tuán)支書則由組織委員填寫）

（五）團(tuán)支部意見：

第一部分：真實(shí)、客觀，綜合評價(jià)該同學(xué)的表現(xiàn)。

第二部分：鑒于該同學(xué)的良好表現(xiàn)，經(jīng)團(tuán)支部大會民主選舉，同意推薦×××同學(xué)作為黨員發(fā)展對象。（若被推薦人為團(tuán)支書則由組織委員填寫）

（六）班主任意見：務(wù)必請班主任填寫被推薦同學(xué)的表現(xiàn)，真實(shí)、客觀，綜合評價(jià)該同學(xué)

的表現(xiàn)。時(shí)間：一般比團(tuán)員大會晚兩至三天；

（七）院團(tuán)委意見：由院團(tuán)委書記填寫。

三、入黨積極分子培養(yǎng)教育考察表

（一）個(gè)人基本信息（由積極分子本人填寫）

1、各欄的填寫信息內(nèi)容必須準(zhǔn)確、規(guī)范、沒有的項(xiàng)目應(yīng)填寫“無”；

2、家庭出生填寫“工人、農(nóng)民或干部”（無其他填法），現(xiàn)有文化程度填“本科在讀”，本人成分填“學(xué)生”；出生年月填寫“×年×月”，單位職務(wù)填寫“信息科學(xué)與工程學(xué)院××級××班××（職務(wù)）”；住址填寫“武漢科技大學(xué)”

3、本人經(jīng)歷：最后大學(xué)里的年限寫“至今”，且部門必須寫到班級，證明人一般寫班 主任：如：

××年9月——××年7月××省××市××鄉(xiāng)××村小學(xué) ×××

××年9月——××年7月××省××市××鄉(xiāng)××小學(xué) ×××

××年9月——××年7月××省××市高中 ×××

××年9月——至今 湖北省武漢市武漢科技大學(xué)××班 ×××

4、培養(yǎng)聯(lián)系人一般不超過兩人。（由黨支部填寫）

5、家庭成員的職業(yè)和政治情況：

格式：稱謂（如父親）、姓名（如父親的名字）、工作單位及職務(wù)（如在家務(wù)農(nóng)填家庭地址）、政治面貌（黨員、團(tuán)員、群眾）；如：

父親 ××× 工作單位 廠長 黨員

母親 ××× 工作單位 教師 黨員

·············

6、主要社會關(guān)系：填寫與自己家里來往密切且對自身影響較大的親戚：

格式：稱謂（如伯父）、姓名（如伯父的名字）、工作單位及職務(wù)、政治面貌（黨員、群眾或團(tuán)員）：如：

伯父 ××× 工作單位 廠長 黨員

姨媽 ××× 工作單位 教師 黨員

7、何時(shí)何地獲何種獎(jiǎng)勵(lì)或處分：

格式：2007——2008學(xué)年 獲校（院）級××獎(jiǎng)勵(lì)或稱號××次； 2007——2008學(xué)年 獲校（院）級獎(jiǎng)勵(lì)；

（二）、黨支部確定積極分子意見的填寫：（由黨支部填寫）

第一部分：確定為積極分子以前的表現(xiàn)；

第二部分：鑒于該同學(xué)以上的表現(xiàn)，知支部一致同意確定其為入黨積極分子。（高 中的入黨積極分子此處應(yīng)填寫“鑒于該同學(xué)以上的表現(xiàn)，支部一致同意

其作為入黨積極分子繼續(xù)培養(yǎng)?！保?/p>

（三）、培養(yǎng)人意見：（有積極分子培養(yǎng)人填寫）

第一部分：培養(yǎng)期的表現(xiàn)，思想進(jìn)步情況；

第二部分：提出期望。

（要與被培養(yǎng)對象談話后方可填寫意見）

（四）、培養(yǎng)人綜合考察意見（由支部填寫）

介紹被培養(yǎng)對象在培養(yǎng)期內(nèi)的綜合表現(xiàn)及進(jìn)步情況，培養(yǎng)人意見（兩位培養(yǎng)人都要

簽字）。

（五）、黨支部綜合考察意見的填寫（由支部填寫）

第一部分：該生自入校以來尤其是確定為入黨積極分子后各方面的表現(xiàn)，包括四六 級及計(jì)算機(jī)考級情況。

第二部分：經(jīng)組織審查，該同學(xué)及其家庭主要成員，社會關(guān)系歷史清白，沒有任何

問題，符合發(fā)展要求。

第三部分：鑒于對該同學(xué)的了解和其一貫表現(xiàn)，支部對該同學(xué)進(jìn)行了慎重的討論，一致認(rèn)為：該同志各方面基本成熟，決定向黨組織推薦×××同志加入中國共產(chǎn)黨，請上級黨組織審批。

第四部分：信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生黨員08級黨支部。注意時(shí)間填寫。

四、思想?yún)R報(bào)

為了是黨組織更好地了解自己，接收黨組織的教育和監(jiān)督，申請入黨的同學(xué)應(yīng)積極主動 地向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作、生活情況。從遞交入黨申請書開始，申請入黨的同學(xué)應(yīng)該每三個(gè)月至少交一篇思想?yún)R報(bào)。其具體內(nèi)容如下：

（一）、寫思想?yún)R報(bào)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，向黨組織反應(yīng)自己的真實(shí)思想情況。具體內(nèi)容根據(jù)每個(gè)人的不同情況而定。

1、如對黨的基本知識、馬克斯主義的基本理論的學(xué)習(xí)有所收獲，便可以通過思想?yún)R報(bào)的形式將學(xué)習(xí)體會、思想認(rèn)識上新的提高及存在的認(rèn)識不足的問題向黨組織說明；

2、如對黨的路線、方針、政策或一個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)有什么看法，可以再思想?yún)R報(bào)中表明自己的態(tài)度，闡明自己的觀點(diǎn)。如果參加了重要的活動或閱讀了某些有益書刊，可以把自己受到的教育寫給黨組織；

3、如果遇到國內(nèi)外發(fā)生重大政治事件時(shí)，則要通過學(xué)習(xí)，提高對事件本質(zhì)的認(rèn)識，旗幟鮮明地向黨組織表明自己的立場；

4、如在自己的日常生活中遇到了個(gè)人利益同集體利益、國家利益發(fā)生矛盾的問題，可以把自己的想法及如何對待和處理的情況向黨組織匯報(bào)。

為了使黨組織對自己最近的思想情況有所了解，應(yīng)把自己的思想狀況，存在的問題以及今后提高的打算等寫清楚。在思想?yún)R報(bào)的最后部分，可寫上自己對黨組織的請求和希望，如黨希望組織加強(qiáng)對自己的培養(yǎng)和教育，指出今后的努力方向等等。

（二）、基本格式：

1、標(biāo)題：“思想?yún)R報(bào)”，居中書寫；

2、稱謂：“敬愛的黨組織”第二行定格書寫；

3、正文：匯報(bào)思想動態(tài)（一般不要寫成評論）

4、結(jié)尾：在申請書的最后，要署名和注意匯報(bào)日期。

五、父母親函調(diào)意見

由入黨積極分子培養(yǎng)人按照黨支部的統(tǒng)一安排向入黨積極分子父母所在工作單位黨 支部寄父母親函調(diào)材料，并負(fù)責(zé)收到回函。需要注意：

（一）、函調(diào)意見必須按照要求用碳素或藍(lán)黑鋼筆（中性筆）填寫，用圓珠筆填寫或者藍(lán)色鋼筆填寫均不合格；

（二）、蓋章必須是黨組織的章（鐮刀錘頭），不能蓋行政章（五角星）；

（三）、函調(diào)內(nèi)需培養(yǎng)人填寫的內(nèi)容不得留有空白，寫清楚回郵調(diào)函時(shí)的地址。

六、發(fā)展對象群眾座談意見

為了對發(fā)展對象有更全面的了解，黨支部要組織黨內(nèi)外群眾座談會。座談會一般由12-15名同學(xué)參加，參加同學(xué)要經(jīng)民主推選產(chǎn)生，最好有黨員，學(xué)生干部等各個(gè)層次的同學(xué)。

黨支部安排至少三名黨員參加，其中該發(fā)展對象的培養(yǎng)人必須到會。其中一名黨員作主持人，一名作記錄人。要求上交原始材料，記錄者和參加者必須在原始記錄上簽名。標(biāo)題為“關(guān)于某某同學(xué)的群眾座談意見”，同時(shí)要寫明會議時(shí)間。、地點(diǎn)、與會人員、主持人、記錄人。格式如下： 關(guān)于×××同學(xué)的群眾座談意見（居中）

時(shí)間： 地點(diǎn)：

主持人： 記錄人：

到會黨員：

到會人員：

到會人員發(fā)言：

××

×：·····································································

····························································?！痢?/p>

×：·····································································

····························································?！痢?/p>

×：·····································································

····························································。

發(fā)言的人的簽名：（必須由發(fā)言人親筆簽名，且必須接在最后一個(gè)發(fā)言記錄的后面簽名）

注意：

1、要用武科大紅色信紙，用黑色簽字筆填寫，必須交原始座談記錄；

2、誰發(fā)言誰簽名，沒有發(fā)言的不能簽名。發(fā)言時(shí)候應(yīng)客觀公正，要詳細(xì)具體，能夠舉出反映調(diào)查對象優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)的細(xì)節(jié)。

3、主持人要善于調(diào)動座談氣氛。要讓每一位座談?wù)弑M量多舉些具體事例來反映

調(diào)查對象的優(yōu)缺點(diǎn)?？梢越Y(jié)合其他同學(xué)對調(diào)查對象的看法對發(fā)言同學(xué)提出相應(yīng)問題；

4、調(diào)查記錄當(dāng)場完成。記錄一定要詳細(xì)、客觀，必須以發(fā)言者的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母爬ǎ豢呻S意捏造或者記錄與發(fā)言內(nèi)容不相符。

5、座談記錄以二到三頁紙為宜。

七、個(gè)人自傳

（一）、入黨自傳材料的作用

入黨自傳材料是要求入黨的同志為了讓黨組織了解自己的成長過程、學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷、家庭成員和社會關(guān)系成員的政治情況而向黨組織遞交的介紹自己的材料。它的作用主要有兩條：一是便于黨組織盡快熟悉和了解自己；二是作為黨的各級組織在發(fā)展對象進(jìn)行政治審查時(shí)的主要依據(jù)之一。入黨自傳材料是發(fā)展黨員工作中的一份重要材料，每個(gè)要求入黨的同志都要認(rèn)真寫好自己的入黨自傳材料。

（二）、寫入黨自傳材料的基本要求

對黨要忠誠老實(shí)，所寫內(nèi)容要詳實(shí)，不能含糊其詞，不能模棱兩可不能隱瞞自己知道的而又應(yīng)該向黨組織說清楚的問題。親筆用墨筆書寫，不能用答應(yīng)材料代替。材料寫完后要親筆簽名，并簽署書寫日期，一般用武漢科技大學(xué)材料紙撰寫。

（三）、基本格式

正文標(biāo)題：個(gè)人自傳；

第一部分：本人的基本情況；

第二部分：本人的家庭主要成員及主要社會關(guān)系成員的介紹；

第三部分：本人主要經(jīng)歷介紹，一般從小學(xué)開始寫起，可以以時(shí)間發(fā)展為主線，也可以以思想進(jìn)步的過程為主線，在介紹過程中要注意實(shí)事求是，同時(shí)應(yīng)該能夠體現(xiàn)一個(gè)進(jìn)步的趨勢，還要注意聯(lián)系理論，尤其不應(yīng)將文章寫成散文等。第四部分: 表態(tài)，適當(dāng)?shù)谋砻髯约阂筮M(jìn)步的決心和入黨的堅(jiān)定信念。第五部分： 署名和日期。

八、預(yù)備黨員發(fā)展公示表

確定為本批你發(fā)展對象時(shí)要張貼預(yù)備黨員發(fā)展公示，由黨支部把本批黨員發(fā)展對象的姓名和班級填寫在預(yù)備黨員發(fā)展公示表上，公式時(shí)間為5—7天。由黨支部負(fù)責(zé)收集公示后同學(xué)們對擬發(fā)展對象的意見并及時(shí)進(jìn)行處理。

九、入黨志愿書

（一）《入黨志愿書》是入黨的重要材料，填寫時(shí)必須嚴(yán)肅、認(rèn)真、忠實(shí)。

（二）每位擬發(fā)展對象只有一份《入黨志愿書》，先填寫《讓黨志愿書》復(fù)印件，并及時(shí)找培養(yǎng)聯(lián)系人修改，草稿通過后方可領(lǐng)取《入黨志愿書》。

（三）《入黨志愿書》必須用碳素黑色鋼筆填寫，字跡要清楚，不能有錯(cuò)別字。

（四）《入黨志愿書》各欄表格的填寫要求及規(guī)范

1、發(fā)展對象只填寫1—7頁的內(nèi)容，照片貼小2寸彩色照片。各欄的填寫內(nèi)容必須準(zhǔn)確、規(guī)范、沒有的項(xiàng)目應(yīng)填“無”。

2、家庭出生填“工人、農(nóng)民或干部”（無其他填法），現(xiàn)有文化程度填“本科在讀”，本人成分填“學(xué)生”，出生年月填“xx年xx月”；單位職務(wù)填“信息科學(xué)與工程學(xué)院xx專業(yè)xx級xx班xx（職務(wù)）”；現(xiàn)居住地填“武漢科技大學(xué)”‘

3、入黨志愿的填寫要求

（1）正文開頭：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，誓為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身！

（2）第二部分：黨的性質(zhì)。參照“十七大”后的新黨章的總綱第一段書寫，注意要表述準(zhǔn)確、完整。

（3）第三部分：主要寫本人對黨的認(rèn)識。內(nèi)容包括黨的歷史，黨的地位及作用、建黨以來黨的偉大貢獻(xiàn)、黨的歷史上具有里程碑意義的重大事件及成就，尤其注意要將近幾年的重大事件和成就涵蓋其中。寫本部分時(shí)要注意，不能寫成歷史事件和成就的簡單堆砌，應(yīng)做到全面、語句精煉且富含對黨取得的偉大成就和貢獻(xiàn)的由衷感激贊美以及對黨的無比熱愛之情和對國家、民族的前途充滿憧憬和信心，彈藥避免空洞、過多的抒情語句。（本部分可以分為兩段，內(nèi)容以不超過第2頁三分之二處為宜）

（4）第四部分：本人的入黨動機(jī)。這部分應(yīng)該清楚而深刻的將自己的思想感受和入黨動機(jī)表達(dá)出來，是要自己感情的真切流露。

（5）第五部分：本人的思想進(jìn)步過程。主要寫自己從遞交入黨申請書以來的思想轉(zhuǎn)變歷程，尤其要突出自己通過黨校的學(xué)習(xí)后對黨的認(rèn)識的加深、對理論知識的進(jìn)一把掌握和自己思想認(rèn)識的進(jìn)一步提高及入黨信念的進(jìn)一步堅(jiān)定，整部分要體現(xiàn)自己思想認(rèn)識不斷升華的趨勢。

（6）第六部分：寫自己是怎樣以實(shí)際行動來爭取加入黨組織。這部分要對自己的學(xué)習(xí)、生活和工作表現(xiàn)有一個(gè)較為全面的交代，把自己在各方面是如何發(fā)揮先進(jìn)性，如何向黨員標(biāo)準(zhǔn)靠攏及所取得的進(jìn)步表現(xiàn)出來，尤其要能夠理論與實(shí)際相結(jié)合，把它們上升到理論高度。

（7）第七部分：自我表態(tài)。表態(tài)時(shí)要說明自己如果被黨組是批準(zhǔn)加入黨組織自己會如何做（主要是按入黨誓詞的要求做），以及自己如果沒有被批準(zhǔn)會如何做。

（8）結(jié)尾部分：請黨組織在實(shí)踐中監(jiān)督并考驗(yàn)我！

注意：入黨動機(jī)，思想進(jìn)步情況，實(shí)際行動這三個(gè)部分為入黨志愿的核心部分，必須著重填寫。

總體要求：全文要做到結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)容充實(shí)、行文流暢，能通過樸實(shí)的語言將自己對黨的熱愛之情及自己希望加入黨組織的迫切要求淋漓盡致的表達(dá)出來。

4、本人經(jīng)歷：最后大學(xué)里的年限寫“至今”，并且部門須寫到班級，證明人一般寫班主任，如：篇四：

1、思想?yún)R報(bào)、志愿書、自傳、轉(zhuǎn)正申請、預(yù)備期總結(jié)格式 《思想?yún)R報(bào)》

一、標(biāo)題。居中寫“思想?yún)R報(bào)”。

二、正文部分，標(biāo)題下一行,頂格寫“敬愛的黨組織:”。

主要內(nèi)容包括及要求（可結(jié)合其中一項(xiàng)或幾項(xiàng)匯報(bào)）：

1、寫對學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論、黨的基本知識、黨的重要文件、重要文章和參加重要活動后所受的啟發(fā)

教育，所得的體會。

2、寫對黨的路線、方針、政策或每一個(gè)時(shí)期中心任務(wù)或某項(xiàng)工作、某些問題的看法和自己的態(tài)度。

3、寫自己對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件本質(zhì)的認(rèn)識和政治立場。

4、寫在日常生活中遇到個(gè)人利益同集體利益、國家利益產(chǎn)生矛盾時(shí)，自己的想法，如何對待和處理的情況。

5、寫自己外出工作或?qū)W習(xí)時(shí)遇到的思想和認(rèn)識問題。

6、寫自己當(dāng)前在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上有哪些進(jìn)步，尚存在哪些不足，自己要求進(jìn)步的決心和信心。

7、寫自己認(rèn)為其他有必要向黨組織匯報(bào)的思想情況。

三、結(jié)尾。

下一行空兩格“此致”再下一行頂頭“敬禮！”。思想?yún)R報(bào)的結(jié)尾可寫上自己對黨組織的請求和希望。一

般用“懇請黨組織給予批評、幫助”或“希望黨組織加強(qiáng)對自己的培養(yǎng)和教育”等作為結(jié)束語。在思想?yún)R報(bào)的最后，要署名和注明匯報(bào)日期。一般居右書寫“匯報(bào)人： ×××”，下一行寫上“××××年×月×日”。

四、匯報(bào)要求：

1、思想?yún)R報(bào)應(yīng)是真實(shí)思想的流露，最重要的是真實(shí)，切忌空話、套話、假話，做表面文章。

2、寫思想?yún)R報(bào)應(yīng)根據(jù)不同時(shí)期（一年四篇，一個(gè)季度一篇，一個(gè)學(xué)期兩篇）的思想認(rèn)識狀況，集中新體會和認(rèn)

識深刻的一、二個(gè)方面的問題談深談透，不要羅列多個(gè)方面的問題泛泛而談。相應(yīng)時(shí)間的匯報(bào)要對應(yīng)相應(yīng)時(shí)期

的真實(shí)事跡和思想情況，切勿內(nèi)容和下標(biāo)日期的事件不對應(yīng)。

3、寫思想?yún)R報(bào)要密切聯(lián)系自己的思想實(shí)際，不要長篇大段地抄錄黨章、報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話和報(bào)刊文章的內(nèi)容，防

止形式主義。

4、寫思想?yún)R報(bào)要實(shí)事求是，對自己做一分為二的評價(jià)，不僅要對自己的成長進(jìn)步進(jìn)行肯定，而且要找準(zhǔn)存在的

不足，敢于向黨組織暴露缺點(diǎn)和問題。

5、用廣西大學(xué)黑色方格紙，字?jǐn)?shù)1200左右，匯報(bào)的最后一頁要有正文內(nèi)容，不能只有上所說的結(jié)尾。

《入黨志愿書》

一、標(biāo)題。居中寫“入黨志愿書”。

二、正文部分，標(biāo)題下一行頂格寫“敬愛的黨組織:”。主要內(nèi)容包括及要求：

1、入黨態(tài)度。要表明自己的入黨態(tài)度，表明“我志愿加入中國共產(chǎn)黨?！?/p>

2、簡述對黨的認(rèn)識：

如何認(rèn)識黨的綱領(lǐng)和章程；

如何認(rèn)識黨史，以自己耳聞目睹過的重大歷史事件為例；

如何認(rèn)識黨的領(lǐng)導(dǎo)和現(xiàn)行的路線、方針、政策等。

3、明確入黨動機(jī)、目的，寫出最終端正入黨動機(jī)的思想演變過程。

4、實(shí)事求是的客觀分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，并表明今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的決心以及如何改正缺點(diǎn)的具體措施。

5、再次向黨組織表明入黨決心，并簡要說明今后的努力方向或是入黨后的態(tài)度等。

6、文句通順，無錯(cuò)別字

7、正文1500字左右，正文出現(xiàn)數(shù)字零的用“〇”（拼音為ling），手寫的落款日期處用阿拉伯?dāng)?shù)字，“如0”，志愿書日期為開發(fā)展大會那天。

三、結(jié)尾。

下一行空兩格“此致”再下一行頂頭“敬禮！”。志愿人要署名和注明日期，居右書寫志愿人姓名“志愿人： ×××”，下一行寫上“××××年×月×日”。（電子版打×的均為空格，打印出來再手寫）

四、打印要求。

標(biāo)題宋體三號加粗，正文宋體小四，首行縮進(jìn)兩個(gè)字符，行間距為多倍行距，1.25倍，頁邊距上下左右都是2cm，最后電子版用16k打印后本人落款簽字。最好在編寫前設(shè)置好格式。

《入黨自傳格式》

一、標(biāo)題。居中書寫“自傳”。

二、正文不用稱呼，主要內(nèi)容包括：

1、本人基本情況：包括姓名、性別、民族、出生年月日、籍貫、家庭出身、本人成分、文化程度、現(xiàn)從事職業(yè)及擔(dān)任的職務(wù)等。

2、家庭情況、主要成員。

3、本人履歷：

從小學(xué)寫起：要寫明何時(shí)、何地在什么學(xué)校讀書或從事什么活動；擔(dān)任過什么職務(wù)；受過何種獎(jiǎng)懲，有何其他政治歷史問題，結(jié)論如何；需要向黨組織說明的其他問題等。

4、個(gè)人思想演變過程：

這是自傳的主體部分，一般結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，分階段寫明在黨的教育培養(yǎng)下成長的歷程，思想變化過程和對黨的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)、工作等方面的表現(xiàn)。總結(jié)成長進(jìn)步經(jīng)歷，自身不足，明確今后的努力方向。

三、結(jié)尾：不用“此致 敬禮！”。撰寫人要署名和注明日期，居右書寫撰寫人姓名“撰寫人： ×××”，下一行寫上“××××年×月×日”（電子版打×的均為空格，打印出來再手寫）。

四、自傳要求：

1、實(shí)事求是。一是便于黨組織盡快熟悉和了解自己，二是作為黨的各級組織在對發(fā)展對象進(jìn)行政治審查時(shí)的主要依據(jù)之一。要如實(shí)寫出自己的經(jīng)歷，時(shí)間、地點(diǎn)寫清楚，實(shí)事求是的評價(jià)自己，有點(diǎn)有面，記錄幾件對自身影響深的事件，對主要經(jīng)歷、情節(jié)交代具體，并從自己思想變化的過程中明辨是非、把握方向。

且詳細(xì)。

2、正文大學(xué)之前所寫內(nèi)容占50%，大學(xué)期間50%。字?jǐn)?shù)在3000以上。

4、正文內(nèi)容所有年月要用文字寫，不可以用阿拉伯?dāng)?shù)字，有零時(shí)用“〇”（拼音為ling），如：二○○九年。落款日期為下達(dá)考察任務(wù)當(dāng)天，用阿拉伯?dāng)?shù)字寫。

5、標(biāo)題宋體三號加粗，正文宋體小四，首行縮進(jìn)兩個(gè)字符，行間距為多倍行距，1.25倍，頁邊距上下左右都是2cm，最后電子版用16k打印后本人落款簽字?！掇D(zhuǎn)正申請書》

一、標(biāo)題：一般為“轉(zhuǎn)正申請書”，居中書寫。稱謂：為“敬愛的黨組織”，第二行頂格書寫。

二、申請寫正文的內(nèi)容一般包括：

1、寫明自己被批準(zhǔn)為中共預(yù)備黨員的時(shí)間及預(yù)備期滿的時(shí)間（延長預(yù)備期的黨員要寫明什么時(shí)間被延長的，到什么時(shí)間延長期滿以及延長預(yù)備期的原因），并向黨組織請求轉(zhuǎn)為中共正式黨員。

2、匯報(bào)自己在預(yù)備期間的表現(xiàn)情況，這是轉(zhuǎn)正申請的主體部分。這部分應(yīng)該寫得全面、具體、詳細(xì)。首先，從總的方面寫自己入黨后，在黨組織的教育下，在提高思想政治覺悟、增強(qiáng)黨性鍛煉、解決思想入黨問題等方面所取得的收獲。其次，按黨員的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合自身實(shí)際情況衡量自已，在政治、思想、工作、學(xué)習(xí)及發(fā)揮黨員先鋒模范作用等方面的表現(xiàn)。再次，對自己入黨時(shí)存在的缺點(diǎn)，現(xiàn)在克服改正得如何，還存在哪些不足要實(shí)事求是地寫出來。如果是延長預(yù)備期的要重點(diǎn)說明延長期間的缺點(diǎn)問題并改正。

3、寫明今后的努力方向。應(yīng)該針對自己的缺點(diǎn)來寫，最好要制定出切實(shí)可行的具體措施。

4、如果還有什么情況和問題，在入黨時(shí)沒有向黨組織講明的，或在預(yù)備期發(fā)生了什么應(yīng)該向黨組織說明的問題，也應(yīng)寫清楚。

5、應(yīng)向黨組織表明愿意接受長期考驗(yàn)的態(tài)度。

6、如果轉(zhuǎn)正大會要求念轉(zhuǎn)正申請縮減版，內(nèi)容應(yīng)為：寫明自己被批準(zhǔn)為中共預(yù)備黨員的時(shí)間及預(yù)備期滿的時(shí)間，向黨組織請求轉(zhuǎn)為中共正式黨員，匯報(bào)自己在預(yù)備期間的總體表現(xiàn)情況。字?jǐn)?shù)300到500字，縮減版不用打印，自己準(zhǔn)備。

7、轉(zhuǎn)正申請書約1500字。

三、結(jié)尾：下一行空兩格“此致”再下一行頂頭“敬禮！”。在申請書的最后，要署名和注明申請日期。一般居右書寫“申請人： ×××”，下一行寫上“××××年×月×日”，日期為發(fā)展大會日期一年后當(dāng)天。

四、寫轉(zhuǎn)正申請書應(yīng)注意的問題

1、轉(zhuǎn)正申請書要適時(shí)寫出，在轉(zhuǎn)正到期前一周之前主動交給黨支部檢查。

2、轉(zhuǎn)正申請書不能過分簡單、概括，要體現(xiàn)思想進(jìn)步的連續(xù)性。既要與預(yù)備期思想相聯(lián)系，也要與申請入黨過程、思想變化相聯(lián)系，注意思想的深度。

3、延長預(yù)備期后提出轉(zhuǎn)正申請，在寫轉(zhuǎn)正申請書前還需要與黨組織有關(guān)負(fù)責(zé)人正式談話，征求意見。

4、打印要求：標(biāo)題宋體三號加粗，正文宋體小四，首行縮進(jìn)兩個(gè)字符，行間距為多倍行距，1.25倍，頁邊距上下左右都是2cm，最后電子版用16k打印后本人落款簽字。

《預(yù)備期總結(jié)》

一、標(biāo)題：一般為“預(yù)備期總結(jié)”，居中書寫。稱謂：為“敬愛的黨組織”，第二行頂格書寫。

二、正文。3000字以上，不作詳細(xì)要求，內(nèi)容為預(yù)備期一年內(nèi)本人各方面總結(jié)，體現(xiàn)思想深度。

三、結(jié)尾：下一行空兩格“此致”再下一行頂頭“敬禮！”。最后要署名和注明申請日期。一般居右書寫“總結(jié)人：×××”，下一行寫上“××××年×月×日”。日期和轉(zhuǎn)正申請書一樣，其它格式和前面一樣。篇五：2013年 度 設(shè)備管理總結(jié) 2013年度四平中科設(shè)備管理

總 結(jié) 報(bào) 告

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)： 根據(jù)公司和生產(chǎn)部年度的設(shè)備管理和消缺技改計(jì)劃，有計(jì)劃實(shí)施了生產(chǎn)部提出的設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)消缺的總目標(biāo)，根據(jù)計(jì)劃，檢修班超額完成了任務(wù)。為了完成本年度設(shè)備管理維護(hù)消缺，可以說機(jī)務(wù)檢修班困難重重，主要體現(xiàn)在我們專業(yè)技術(shù)人員少（機(jī)務(wù)檢修共計(jì)六人），而我們要完成全廠的鍋爐、汽機(jī)、化水、公共設(shè)施、燃料系統(tǒng)、尾氣系統(tǒng)這么六大項(xiàng)多個(gè)專業(yè)任務(wù)，為了完成計(jì)劃和處臵突發(fā)任務(wù)，所有人員都是以一定倆使用，每一人要掌握各類專業(yè)技能，可以說我們的機(jī)務(wù)檢修人員都是“車、鉗、卯、電焊、磨”全能人員，對全廠的99%的設(shè)備設(shè)施都是我們來完成檢修和技改的，可以說“上到屋面土建工程，下到廁所疏通”，所有的工作都是全力以赴完成，而現(xiàn)實(shí)中我們的備品備件、公用物資都是比較缺乏的，可是設(shè)備消缺還要必須完成，這就使我們絞盡腦汁來恢復(fù)設(shè)備良好狀態(tài)，這就體現(xiàn)出檢修班的技術(shù)能力、這就體現(xiàn)出檢修班的工作作風(fēng)、這就體現(xiàn)檢修班為公司著想的思想意識。為了完成公司和生產(chǎn)部的設(shè)備管理總目標(biāo)，我深知設(shè)備管理是一個(gè)較為復(fù)雜的體系，它包含了巡視操作、維護(hù)保養(yǎng)、維修改造、備品備件、人員培訓(xùn)等多方面，為保證完成2013年度設(shè)備管理總目標(biāo)，為此我從制度、程序、技能、方法等環(huán)節(jié)開展工作，在2013年以前設(shè)備管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了一些新的作法，為設(shè)備管理水平的提高起到了一定的作用。

一、創(chuàng)新管理思路，建立工作流程模式，不斷提升檢修人員時(shí)間觀念。以往設(shè)備管理維護(hù)都是無計(jì)劃無頭緒，隨機(jī)性特別大，造成機(jī)務(wù)檢修每天都不知道忙些什么工作，更甚的是此工作沒有終結(jié)半路就有新的任務(wù)，造成我們的工作都是“半拉子”工程，沒有一個(gè)是全部終結(jié)合格的設(shè)備檢修，并且使我們每天每時(shí)沒玩沒了的忙，給我們機(jī)務(wù)檢修人員的壓力非常的大，而且身心也很累。自五月份我接受機(jī)務(wù)檢修管理工作開始，針對以前存在的無章法的管理組織工作的毛病，制定了點(diǎn)檢定修管理方法。主要進(jìn)行以下幾個(gè)方面的改革：一是實(shí)施點(diǎn)檢工作管理流程，有力解決設(shè)備缺陷發(fā)現(xiàn)和處臵及時(shí)性。對于檢修工作其第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)缺陷是減少非計(jì)劃停機(jī)解列的最為有效地實(shí)施手段，有利于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，也有利于檢修工作，減少檢修時(shí)間和工作強(qiáng)度。工作流程管理的工作時(shí)段為，早7:50至8:00為晚間值班與白班人員進(jìn)行情況交接，這樣便于掌握晚間設(shè)備缺陷情況，有利于白天設(shè)備消缺工作；8:00至8:05到集控值班室收集各自管理區(qū)域的設(shè)備缺陷單，并填寫具體消缺時(shí)間。8:05至8:10檢修碰頭會，安全、點(diǎn)檢修理等問題分工預(yù)定和其他方面的工作情況，8:10至8:30檢修班組展開對管轄區(qū)域設(shè)備進(jìn)行點(diǎn)檢。8:30至11:30按照分工對設(shè)備進(jìn)行消缺或處臵緊急任務(wù).11:30至13;30中午午飯及休息13:30至13:35對上午工作進(jìn)度進(jìn)行匯報(bào)并對下午工作進(jìn)行分工或處臵緊急任務(wù)。13:35至16:50按照分工對設(shè)備進(jìn)行消缺或處臵緊急任務(wù)16:50至17:00匯報(bào)設(shè)備消缺情況。17:00下班。這個(gè)時(shí)間計(jì)劃根據(jù)季節(jié)情況稍微有變化，對于緊急設(shè)備故障需要搶修的以緊急搶修為主，這樣目的使我們的檢修管理有計(jì)劃性和時(shí)間約束性，便于工作的推進(jìn)，經(jīng)過實(shí)踐，驗(yàn)證了點(diǎn)檢工作管理流程在實(shí)施中時(shí)效性，起到了事倍功半的效果。在實(shí)施管理流程工作我要求所屬人員必須嚴(yán)格執(zhí)行以下幾點(diǎn)：首先，在檢修實(shí)施點(diǎn)檢時(shí)，必須做到穿工作服、工作鞋，戴安全帽和防護(hù)鏡。這樣做的目的就是安全第一為首要。其次，要求檢修人員要嚴(yán)格按照點(diǎn)檢計(jì)劃對管理區(qū)域的設(shè)備進(jìn)行點(diǎn)檢。再次，根據(jù)點(diǎn)檢項(xiàng)目安排定修中檢查修復(fù)。第四，根據(jù)設(shè)備劣化傾向安排在設(shè)備運(yùn)行或者停機(jī)停爐時(shí)檢查修理。第五，對經(jīng)常出現(xiàn)故障的要跟蹤檢查。第六，對生產(chǎn)運(yùn)行方日常點(diǎn)檢發(fā)現(xiàn)問題的部位進(jìn)行診斷檢查。第七，對前一天或前一晚上檢修及搶修過的部位作重點(diǎn)檢查。第八，對點(diǎn)檢中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)處理或者填寫缺陷記錄，或需要做安全措施之后進(jìn)行處理。第九，工作檢修計(jì)劃按照前一天的晚會內(nèi)容及專工和各部門工作任務(wù)單進(jìn)行的，如無任務(wù)單，檢修按照檢修工作計(jì)劃執(zhí)行，期間不執(zhí)行臨時(shí)不影響生產(chǎn)運(yùn)行的任務(wù)，在下次工作計(jì)劃內(nèi)執(zhí)行。二是執(zhí)行“5s管理”模式，有力解決檢修程序化，確保檢修質(zhì)量和現(xiàn)場環(huán)境清潔。即要求檢修人員在檢修工作必須要做到：“一無五要”即安全措施無漏洞；焊接工藝要標(biāo)準(zhǔn)；標(biāo)記尺寸要記清；裝配工藝要精密；試驗(yàn)合格要署名；人走場地要清理。這樣的目的就是解決設(shè)備維修質(zhì)量，不能出現(xiàn)返修問題，打牢他們的責(zé)任意識。

二、創(chuàng)新巡視方法，實(shí)行點(diǎn)檢a、b角制并劃分設(shè)備區(qū)域管理，有效促進(jìn)責(zé)任意識。這樣有利于檢修人員對設(shè)備所屬區(qū)域?qū)嵤┯行У臋z查和巡視，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，減少維修費(fèi)用和工時(shí)。我們實(shí)施a、b角制是點(diǎn)檢管理分工責(zé)任制的一種補(bǔ)充。這樣的目的就是對每一臺（件）設(shè)備，都有明確的設(shè)備點(diǎn)檢責(zé)任人，該責(zé)任人即為設(shè)備的a角。在此同時(shí)又必須明確當(dāng)該責(zé)任人因故不在時(shí)的備用管理人員，即為該設(shè)備的b角。設(shè)備a、b角應(yīng)相互交流。點(diǎn)檢人員在擔(dān)任某些設(shè)備a角的同時(shí)，還可擔(dān)任另外一些設(shè)備的b角。為此我對檢修班六人成員確定兩人為一組共分三組，第一組為鍋爐系統(tǒng)：a角為趙金明、b角為魏家福，負(fù)責(zé)對鍋爐系統(tǒng)包括1#2#鍋爐本體及輔機(jī)、羅茨風(fēng)機(jī)、空壓風(fēng)機(jī)； 第二組為汽、化系統(tǒng)：a角為田國軍、b角為張明久汽、化系統(tǒng)包括1#2#汽機(jī)及輔機(jī)、化學(xué)車間各設(shè)備、綜合水泵房、各加藥設(shè)備、化學(xué)取樣設(shè)備、自來水泵房設(shè)備；第三組為燃料、尾氣系統(tǒng)：a角為劉芳宇、b角為喬宇，負(fù)責(zé)對燃料、尾氣系統(tǒng)包括煤棚設(shè)備、一號、二號輸煤皮帶、煤破碎機(jī)、垃圾破碎機(jī)、1#2#鍋爐垃圾鏈板、1#2#3#4#給煤機(jī)、1#2#垃圾行吊、點(diǎn)火供油、除塵系統(tǒng)。這樣的分組的目的就是加強(qiáng)設(shè)備主管責(zé)任和及時(shí)維護(hù)的設(shè)備，便于及時(shí)掌握設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)。通過此項(xiàng)措施，更好地加強(qiáng)檢修對設(shè)備管理和維護(hù)檢修工作，也使檢修班的維修技術(shù)和管理水平得到提升。

三、探索多種途徑，實(shí)施周、月技術(shù)分析總結(jié)，不斷提高維修效率。

為了確認(rèn)全廠的關(guān)鍵設(shè)備技術(shù)狀況，我們對全廠關(guān)鍵設(shè)備進(jìn)行了梳理，全面排查全廠備用和無備用的關(guān)鍵設(shè)備，并按要求確定哪些設(shè)備需要實(shí)施檢修或者保養(yǎng)，并對經(jīng)常出現(xiàn)故障影響到運(yùn)行的設(shè)備進(jìn)行多套方案緊急處臵措施保證生產(chǎn)運(yùn)行。從5月份開始每周、月進(jìn)行一次檢修總結(jié)分析例會，通過設(shè)備管理工作例會，使我們?nèi)婵偨Y(jié)檢修和未檢修設(shè)備運(yùn)行狀況和存在問題，共商解決辦法，加強(qiáng)了檢修任務(wù)底數(shù)，便于在下周工作中分配好技術(shù)人員搭配，有效地促進(jìn)了設(shè)備檢修質(zhì)量和效率。

第二篇：求職信署名

求職信的寫法

一、書寫格式

一般來說，求職信是屬于書信范疇的，所以，基本格式應(yīng)當(dāng)符合書信的一般要求：主要包括稱呼，正文、結(jié)尾、署名、日期、附錄共六個(gè)方面的內(nèi)容。1．稱呼：求職信的稱呼往往比一般書信的稱呼正規(guī)一些，在實(shí)際書寫時(shí)要區(qū)別對待：如果寫給國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的人事司領(lǐng)導(dǎo)，則用“尊敬的xx司長（處長、負(fù)責(zé)等）”稱呼；如果對“三資”企業(yè)老板，則用“尊敬的xx董事長（或總經(jīng)理）先生”；如果給各類企業(yè)廠長或經(jīng)理寫求職信，則可以稱之為“尊敬的xx廠長（或經(jīng)理）”；如果寫給大學(xué)校長或人事處長的求職信，則稱之為“尊敬的xx教授（或校長、老師等）”。但最好不要使用“敬啟事”“xx老前輩”、“xx師傅”等不正規(guī)的稱呼。當(dāng)然有些自由體的求職信，也可以不要“稱呼”。2．正文：這是求職信的中心部分，其形式多種多樣，一般都要求說明求職信息來源、應(yīng)聘崗位、本人基本情況、工作成績等內(nèi)容。3．結(jié)尾：一般應(yīng)寫明a、希望對方給予答復(fù)，并盼望能有機(jī)會參加面視；b、寫上簡短的表示敬意、祝愿之類的祝詞。如“祝貴公司興旺發(fā)達(dá)”、“順候安康”、“深表謝意”等等，也可以用“此致，敬禮”之類的通用詞。4．署名：應(yīng)注意與信首的“稱呼”相一致。在國外一般都在署名前，加上一些，“你誠摯的xx，你信賴的xx、你忠實(shí)的xx”之類的形容詞，你可以寫上，也可以寫成“您的學(xué)生xx”，也可什么也不寫，直接簽上自己的名字。5．日期：一般寫在署名右下方，最好用阿拉伯?dāng)?shù)字寫，并把年、月、日全寫上。6．附錄：求職信一般都要求同時(shí)寄一些有效證件，如學(xué)歷證、學(xué)位證、職稱證、身份證、工作證（或求職證）、獲獎(jiǎng)證書，戶口等的復(fù)印件以及簡歷，近期照片等，因此，你最好在正文左下方一一證明。這樣做，一是方便招聘單位審核，二是給對方留下一個(gè)“有條不紊、很負(fù)責(zé)任、辦事周到”的好印象。

二、主要內(nèi)容： 1．說明本人基本情況和求職信息來源。首先，在正文中要簡明扼要地介紹自己，重點(diǎn)是介紹自己與應(yīng)聘崗位有關(guān)的學(xué)歷水平、經(jīng)歷、成就等，讓招聘單位從一開始就對你產(chǎn)生興趣，但詳細(xì)的個(gè)人的簡歷應(yīng)作為附錄。其次，你最好寫出信息的來源渠道，比如“據(jù)悉貴公司正在拓展海外業(yè)務(wù)，招聘新人，且昨日又在《xx報(bào)》上讀到貴公司招聘廣告，故冒昧地寫信，前來應(yīng)聘高級會計(jì)師一職”。這樣寫后不僅師出有名，而且還可以讓招聘單位感覺到招聘廣告費(fèi)沒有白花。2．如果你心目中的公司并沒有公開招聘人才，確切地說你并不知道該單位需不需要招聘人才時(shí)，你也可以寫一封“自薦信”去“投石問路”。比如，“久聞公司聲譽(yù)卓著，發(fā)展迅速，且產(chǎn)品深受歡迎，據(jù)悉貴公司正在開拓新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，故冒昧寫信自薦，熱切希望早日加盟貴公司，我的基本情況是??” 3．說明應(yīng)聘崗位和能勝任本崗位工作的各種能力。這是求職信的核心部分，主要是向?qū)Ψ奖砻髯约河斜緦I(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)，有本專業(yè)技能和成就，有與本工作要求相符的特長、興趣，性格和有關(guān)能力?？傊?，要讓對方感到，無論從哪個(gè)角度看，你都能勝任這個(gè)工作，在介紹自己的知識、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)或成就時(shí)，一定要突出適合做這項(xiàng)工

作的特長和個(gè)性，不落俗套，起到吸引和打動對方的目的，千萬不能寫“風(fēng)馬牛，不相及”的東西，比如你本想去應(yīng)聘一公司的“公關(guān)小姐”一職，你卻在大寫特寫“本人秀氣、好靜、愛好數(shù)學(xué)”等與公關(guān)無關(guān)的東西，結(jié)果是肯定不會被錄取的。4．介紹自己的潛力，比如，向?qū)Ψ浇榻B自己曾經(jīng)做過各種社會工作，并取得了很好的成績，則預(yù)示著你有管理和組織才能，有發(fā)展和培養(yǎng)的前途；如介紹自己剛從國外留學(xué)回來，則預(yù)示著你外語熟練，并熟悉國外生活環(huán)境，將來有可能開拓海外市場。5．表示希望得到答復(fù)面試的機(jī)會：在信的結(jié)尾，最好表示出希望對方給予一次面試的機(jī)會，表明自己的希望早日成為貴公司一員的熱切心情，并認(rèn)真地寫明自己的詳細(xì)通訊地址，郵政編碼和聯(lián)系電話，如果讓你的新朋好友轉(zhuǎn)告，則要注明聯(lián)系方式以及聯(lián)系人的姓名和與你的關(guān)系，以方便聯(lián)系。

三、注意事項(xiàng)：

1．實(shí)事求是：恰如其分地介紹自己的能力和特長，既不吹噓自己，又不貶低自己。2．重點(diǎn)突出：有條理，有針對性，篇幅以2-3頁，1500字以內(nèi)為好。過長，使人厭煩；過短，顯得不嚴(yán)肅、不認(rèn)真，給人留下印象不深。3．文筆要流暢，表達(dá)要準(zhǔn)確，字跡要工整、漂亮。這實(shí)際上是首次考試，如果你寫得一手好字，就要認(rèn)真的寫，并在署名后注明“親筆敬上”等字樣；如果你的字寫得不好，你最好打印或請人代寫，盡管這樣做效果不好，但總比歪歪扭扭、難以認(rèn)識的“天書”要好。4．精心選擇照片，以便招聘單位目測。無論是免冠半身照，還 是全身照，都要近期的，圖象要清晰、柔美，不失真，可事先請親朋好友參謀一下，選自己最好的照片寄去。5．學(xué)會用多種文字書寫求職信。比如中、英文對照，或中、日文對照等，這既表明你的外語能力，又表示你對招聘單位的尊重。6．書寫時(shí)最好使用鋼筆，毛筆、圓珠筆也可以，但不能使用紅筆和鉛筆。因?yàn)?，在國外紅筆書寫表示絕交，鉛筆書寫表示對人不尊重。書寫完畢后，最好仔細(xì)檢查幾遍，確認(rèn)沒有錯(cuò)別字和重漏字。7．信紙和信封，一定要選擇較好的來使用，不要用太薄、太黃、太糙的信紙和信封，在信封正面，最好貼上一張精美的郵票，以引起對方的注意。

四、失敗的求職信

有以下四種： 1．為對方限定時(shí)間的求職信，必定要失敗，如“本人于x月x日要赴外地出差，敬請貴經(jīng)理務(wù)必于x月x日前復(fù)信為盼?！边@種寫法，雖表面上看相當(dāng)客氣，可實(shí)際上是在于限定對方時(shí)間，好象在給對方“下命令”，容易使人討厭。2．為對方規(guī)定義務(wù)的求職信，必定要失敗。如“本人謹(jǐn)以最誠摯的心情，應(yīng)聘貴公司的會計(jì)師一職，盼望得到貴公司的尊重、考慮和錄用?！边@種寫法，事實(shí)上是在強(qiáng)迫對方，因?yàn)檫@句話事實(shí)含義是：“你如果不錄用我，就是對我不信任，所以，你必須錄用我，才能體現(xiàn)你的信任?！?/p>

3．用以上壓下的口氣寫的求職信，必定要失敗。比如“貴公司的xx總經(jīng)理先生要我直接寫信給您”；或者“xx部長很關(guān)心我的求職問題，特讓我寫信給您，請多關(guān)照”。這種求職信，讓收信人看后和

反感。因?yàn)樗J(rèn)為“既然總經(jīng)理（或部長）都有意了，你還寫信給我干什么，真是多此一舉”，或者他認(rèn)為“這還了得，你最好去當(dāng)總經(jīng)理（或部長）的助理好了，我這里廟小，盛不下你這位有后臺的大仙”。然后把信撕成碎片，一扔了事，日后如果總經(jīng)理（或部長）問起，他回回答“根本沒有收到過他的來信呀！會不會失去了？” 4．“刁起來賣”式的求職信，必定要失敗。如“現(xiàn)已有多家公司欲聘我了，所以請貴公司從速答復(fù)。”這實(shí)際上是在威脅人家，是在用別的單位來壓他，好象是在說“我可是一位人才呦，他們都搶著要聘我，你不聘我，就是不愛才、不識才、不用才?！彼裕鶗づ瓕Ψ?，導(dǎo)致求職失敗。

避免以上四種現(xiàn)象發(fā)生的辦法，一是要謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是；二是要態(tài)度誠懇，語氣妾謙和；三是要把自己放在一個(gè)正確位置上。[提示] “求職信”是“敲門磚”。寫作時(shí)有很多技巧。信的內(nèi)容最好在1500字或者2-3頁以內(nèi)（簡歷和附件除外）。最好按對方要求提供各種證件的復(fù)印件和照片等基本材料。要避免四種“失敗的求職信”發(fā)生。

五、成功的求職信四則

成功的求職信之一

尊敬的xx經(jīng)理先生：

您好！據(jù)悉貴公司正籌備公司擴(kuò)大業(yè)務(wù)，招聘新人，且作日又在《xx日報(bào)》第三版讀到貴公司的招聘廣告，獲悉貴公司招聘助理會計(jì)員，特來冒昧寫信自薦。

兩個(gè)月后，我即從xx財(cái)會專科學(xué)校畢業(yè)。在校期間，我學(xué)過下篇二：求職信的格式

求職信格式

求職信通常由標(biāo)題、稱謂、開頭、正文、結(jié)尾、署名、日期、附件等部分構(gòu)成。

（一）標(biāo)題 標(biāo)題是求職信的眉目，居中寫明“求職信”。

（二）稱謂 寫給用人單位的人事部門或直接寫給單位負(fù)責(zé)人，注意稱謂要做到禮貌、得體。對用人單位明確的可直接寫明單位名稱，如 “尊敬的 ××公司人事部 ”、“尊敬的××公司王經(jīng)理”。在用人單位不確定的情況下，稱謂可寫 “尊敬的公司人事部領(lǐng)導(dǎo)”、“尊敬的總經(jīng)理先生”等。

（三）開頭語 問候語、自我簡介、求職信息的來源、應(yīng)聘職位。先寫問候語“您好”，表示禮貌、尊敬。再寫求職人的自我簡介或用人信息的獲得渠道。如“我叫×××，是××大學(xué)×× 系××專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生”。又如 “近從省人才市場獲悉貴公司擬招聘××專業(yè)人才×名，這給我提供施展自己智慧和才能的機(jī)遇”。開頭語表述應(yīng)簡潔明確、干脆利落，不宜過多過長。

（四）正文 求職信的核心部分。

正文：求職信的中心部分是正文，形式多種多樣，但內(nèi)容都要求說明求個(gè)人基本情況、工作成績等事項(xiàng)。

首先詳細(xì)介紹自己的專業(yè)優(yōu)勢，即學(xué)習(xí)的主要專業(yè)課程，參加的專業(yè)實(shí)踐活動及在院各類專業(yè)競賽中的獲獎(jiǎng)情況等，要充分展示自己在專業(yè)方面的突出成績，使自己在眾多應(yīng)聘者中出類拔萃。其次介紹自己的工作能力及愛好特長，包括自己在院期間擔(dān)任學(xué)生會、班級的主要干部職務(wù)，在各類活動中的組織能力、人際交往能力、口才表達(dá)能力等等。個(gè)人的興趣、愛好及特長也是競爭的優(yōu)勢。

再次，如果用人單位明確，可以談?wù)剬ζ髽I(yè)的認(rèn)識、了解，表達(dá)迫切要求工作的愿望及錄用后的打算。這部分撰寫時(shí)，要力求簡明，注意揚(yáng)長避短，突出自己的優(yōu)勢與長處。

在正文中要簡單扼要地介紹自己與應(yīng)聘職位有關(guān)的學(xué)歷水平、經(jīng)歷、成績等，應(yīng)說明能勝任職位的各種能力，這是求職信的核心部分。目的無非是表明自己具有專業(yè)知識和社

會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有與工作要求相關(guān)的特長、興趣、性格和能力?？傊?，要讓對方感到，你能勝任這個(gè)工作。在介紹自己的特長和個(gè)性時(shí)，一定要突出與所申請職位有聯(lián)系的內(nèi)容。

（五）結(jié)尾 再次表達(dá)求職的愿望，希望獲得機(jī)遇，起到吸引和打動對方的作用。如 “希望給予面試的機(jī)會”、“熱切地盼望著貴公司給予答復(fù)”等。也可寫禮貌用語“此致”“敬禮”。

（六）署名、日期 署上求職者的姓名、日期。

（七）附件

這也是求職信的重要組成部分，它是求職信以外的其它材料。如：個(gè)人簡歷、學(xué)歷證書、成績單、獲獎(jiǎng)證書、技能證書、論文等復(fù)印件。如材料多，依次標(biāo)上序號。這些材料是個(gè)人專業(yè)優(yōu)勢和能力特長的驗(yàn)證，對用人單位來說是反映個(gè)人才能、知識的重要證據(jù)。

注意事項(xiàng)：

（一）真實(shí)客觀

（二）突出重點(diǎn)

（三）篇幅簡短

（四）文面整潔篇三：求職信結(jié)尾

求職信結(jié)尾

求職信的結(jié)尾應(yīng)當(dāng)寫好結(jié)束語

可以提醒用人單位希望得到他們的回復(fù)或回電

以寫“希望得到您的回音”、“盼復(fù)”等束語后面應(yīng)寫表示祝愿或敬意的話

康、工作順利、事業(yè)發(fā)展”等等?；虮磉_(dá)面談的愿望。如可結(jié)或留下本人的聯(lián)系電話。通常如“此致”、“敬禮”、“祝您身體健

求職信落款包括署名和日期兩部分

署名應(yīng)寫在結(jié)尾祝詞的下一行的右后方要注意字跡清晰。日期應(yīng)寫在名字下(年月日)。若有附件應(yīng)在信的左下角注明。篇四：個(gè)人簡歷和求職信基本要求

一，一份完整的簡歷應(yīng)該包括以下幾個(gè)部分：

1、封皮，封皮要設(shè)計(jì)的美觀、簡單、大方，能夠與你的求職意向相吻合。

2、自薦信，自薦信要寫的簡單、明了，同時(shí)要精煉，主要介紹你的個(gè)人基本情況、專業(yè)、院校、求職意向、技能、經(jīng)驗(yàn)、性格與自我評價(jià)、祝福語、聯(lián)系方式附后等，加上標(biāo)準(zhǔn)公文格式。就可以了。

3、簡歷的表格，表格設(shè)計(jì)一定要美觀大方，字體字號要設(shè)計(jì)的合適，建議適用宋體，10號，簡歷表格盡量放在同一頁上，要寫明個(gè)人基本情況，學(xué)習(xí)專業(yè)院校，培訓(xùn)、技能、社會實(shí)踐、其他工作經(jīng)驗(yàn)，自我評價(jià)。就可以了。

4、附上你的成績單，證書，資格證，榮譽(yù)證，畢業(yè)證等。

我認(rèn)為這樣就可以了，簡歷的設(shè)計(jì)美觀是為了讓人看你的簡歷，這要?jiǎng)e人看了，這個(gè)美觀的作用就完成了，關(guān)鍵還是實(shí)際的能力。

不一定要設(shè)計(jì)的多全，我認(rèn)為最主要的就倆點(diǎn)，1、一堆簡歷中，別人看你的了，2、你的簡歷中有獨(dú)特的地方，能有人家想要的東西。

聯(lián)系方式一定要簡單、明了。

這樣的簡歷絕對有競爭力。

聯(lián)系方式一定要簡單、明了。

這就可以了。

建議首先：

基本情況（個(gè)人情況，學(xué)歷，畢業(yè)時(shí)間、院校，愛好、特長，聯(lián)系方式）教育情況（主修課程（最高學(xué)歷），選修課，證書）

語言能力（英語、普通話）

計(jì)數(shù)機(jī)水平（）

其他技能（駕駛證等）

培訓(xùn)經(jīng)歷（比如：人力資源師培訓(xùn)等）

獲獎(jiǎng)情況（一等獎(jiǎng)等）

社會實(shí)踐情況（×××實(shí)習(xí)）

自我評價(jià)（為人××××××，做事××××××。。。。）求職信的寫作方法 第一部分寫明你要申請的職位和你是如何得知該職位的招聘信息的。第二部分說明你如何滿足公司的要求，陳述個(gè)人技能和個(gè)性特征。第三部分表明你希望迅速得到回音，并標(biāo)明與你聯(lián)系的最佳方式。

第四部分感謝對方閱讀并考慮你的應(yīng)聘。每封求職信應(yīng)以針對適合雇主而精心設(shè)計(jì)，以此表明你明白該公司的需要。

求職信還應(yīng)包括與你所取得的成果及解決的問題的事例，這些事例與你所申請的工作類型相關(guān)。

祝頌要熱誠

祝頌要熱誠

正文后的問候祝頌語雖然只幾個(gè)字，但表示寫信人對受信人的祝愿、欽敬，也有不可忽視的禮儀作用。

祝領(lǐng)語有格式上的規(guī)范要求，一般分兩行書寫，上一行前空兩格，下一行頂格。

祝頌語可以套用約定俗成的句式，如“此致”、“敬禮”、“祝您健康”之類，也可以另辟蹊徑，即景生情，以更能表示出對收信人的良好祝愿。

如對尊長，可寫“敬請福安”、“敬請金安”、“敬請大安’、“恭請平安”

；給平輩的信，則用“順頌時(shí)棋”，春天可寫“敬頌春安”，逢年可寫“即請年安”、“此請歲安”

，平時(shí)用“敬頌時(shí)綏”之類；按對方職業(yè)可選用不同的祝頌語，對學(xué)界可選用“敬請學(xué)安”、“撰安”、“編安”、“文祺”、“教安”、‘誨安”； 對政界可選用“恭請鈞安”、“勛安”；

對商界可選用“敬請籌安”、“籌綏”、“商安”、“財(cái)祺”等。

箋文的最后，要署上寫信人的名字和寫信日期，為表示禮貌，在名字之前加上相應(yīng)的“弟子”、“受業(yè)”；

給用人單位領(lǐng)導(dǎo)寫信，可寫“求職者”或“您未來的部下”。(轉(zhuǎn)載于:求職信署名)名字之下，還要選用適當(dāng)?shù)亩Y告敬辭，如對尊長，在署名后應(yīng)加“叩上”、“敬親”?！斑捣A”、“拜上”、“敬啟”、“肅上”等；對平輩在署名后加“敬白”、“謹(jǐn)啟”、“敬上”、“拜啟”等。

二，求職信基本要求：

(一)書寫格式：

一般來說，求職信是屬于書信范疇，所以，格式應(yīng)當(dāng)符合書信的基本要求，主要包括稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期、附錄共六個(gè)方面的內(nèi)容

1、稱呼：求職信的稱呼往往比一般書信的稱呼正規(guī)一些，在實(shí)際書寫時(shí)要區(qū)別對待，如果寫給國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的人事領(lǐng)導(dǎo)，則用“尊敬的**司長(處長、負(fù)責(zé)人等)”稱號；如果對“三資”企業(yè)老板，則用“尊敬的**董事長(或總經(jīng)理)先生”。但最好不要使用“敬啟事”“**老前輩”等不正規(guī)的稱呼。當(dāng)然有些自由體的求職信，也可以不要稱呼。

2、正文：這是求職信的中心部分，其形式多種多樣，一般都要求說明求職信息來源、應(yīng)聘崗位、本人基本情況、成績、表現(xiàn)及社會工作情況等內(nèi)容。

3、結(jié)尾：一般應(yīng)寫明：a、希望對方給予答復(fù)，并希望能有機(jī)會參加面試；b、寫上簡短的表示敬意、祝愿之類的祝詞。

4、署名：應(yīng)注意與信首的“稱呼”相對應(yīng)。在國外一般都在署名前，加上一些“你誠摯的**”、你信賴的**、您忠實(shí)的**“之類的形容詞，也可以什么也不寫，直接簽上自己的名字。

5、日期：一般寫在署名右下方，最好用阿拉伯?dāng)?shù)字寫，并把年、月、日全寫上。

6、附錄：求職信一般都要求同時(shí)寄一些有效證件，如學(xué)歷證件、學(xué)位證書、獲獎(jiǎng)證書、榮譽(yù)證書等復(fù)印件以及簡歷、近期照片等。因此，你最好在正文左下方――注明：這樣做，一是方便招聘單位審核；二是給對方留下一個(gè)“有

條不紊、很負(fù)責(zé)任、辦事周到”的好印象。(二)主要內(nèi)容：

1、說明本人基本情況和求職信來源。首先，在正文中簡明扼要介紹自己，重點(diǎn)是介紹自己與應(yīng)聘崗位的關(guān)學(xué)歷水平、經(jīng)歷、成就等。讓招聘單位從一開始就對你產(chǎn)生興趣。其次，你最好寫出信息的來源渠道。如果你心目中的公司并沒有公開招聘人才，你也可以寫一封“自薦信”去“投石問路”。

2、說明應(yīng)聘崗位和能勝任本崗位工作的各種能力。這是求職信的核心部分，主要是向?qū)Ψ奖砻髯约河斜緦I(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)，有本專業(yè)技能和成就，與本工作要求相符的特長、興趣、性格和有關(guān)能力?？傊?，要讓對方感到你能勝任這個(gè)工作。

3、介紹自己的潛力，比如，向?qū)Ψ浇榻B自己曾經(jīng)做過的各種社會工作，所得的成績，這樣預(yù)示著你有潛在的管理和組織才能，有發(fā)展和培養(yǎng)的前途。

4、表示希望得到答復(fù)面試的機(jī)會。在信的結(jié)尾，最好表示出希望對方給予一次面試的機(jī)會，表明自己希望早日成為其中一員的熱切心情，并認(rèn)真地寫明自己的詳細(xì)聯(lián)系方式。(三)注意事項(xiàng)：

1、實(shí)事求是，恰如其分地介紹自己的能力和特長，既不吹噓了不貶低。

2、重點(diǎn)突出，有條理、有針對性，篇幅以1-2頁、1000字左右為好。

3、文筆要流暢，表達(dá)要準(zhǔn)確，如果你寫得一手好字，就要認(rèn)真地寫，并在署名后注明“親筆敬上”等字樣。

4、精心選擇照片，以便招聘單位目測。無論是免冠半身照，還是全照，都要近期的，圖像清晰、柔美、不失真。

5、學(xué)會用多種文字書寫求職信。比如中、英文對照，既表明你的外語能力，又表示你對招聘單位的尊重。(四)失敗的求職信有以下幾種：

1、給對方規(guī)定義務(wù)的求職信，必定要失敗。如“本謹(jǐn)以最誠摯的心情，應(yīng)聘貴公司的會計(jì)一職，希望得到貴公司的尊重、考慮和錄用”。這種寫法，事實(shí)上是在強(qiáng)迫對方，因?yàn)檫@句話實(shí)際含義是：“你如果不錄用我，就是對我不信任，所以，你必須錄用我，才能體現(xiàn)你的信任?！?/p>

2、用以上壓下的口氣寫的求職信，必定要失敗。比如“貴公司的**總經(jīng)

理先生要我直接寫信給您”；或者“**部長很關(guān)心我的求職問題，特讓我寫信給您，請多關(guān)照”。這種求職信，讓收信人看后很反感。因?yàn)樗J(rèn)為“既然總經(jīng)理(或部長)都有意了，你還寫信給我干什么，真是多此一舉。

3、“吊起來賣”式的求職信，必定要失敗。如“現(xiàn)已有多家公司欲聘我了，請貴公司從速答復(fù)?！边@樣往往會激怒對方，導(dǎo)致求職失敗。避免以上現(xiàn)象發(fā)生的辦法，一是要謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是；二是要態(tài)度誠懇，語氣謙和；三是要把自己放在一個(gè)正確位置上。

現(xiàn)在許多單位都希望應(yīng)聘者有比較扎實(shí)的英文基礎(chǔ)，特別是外企和涉外交往比較多的單位，一份漂亮的英文簡歷會幫助你給用人單位留下很好的印象。剛剛走出校園的學(xué)生由于工作經(jīng)驗(yàn)很少，寫不出太多的東西，想把你的英文簡歷寫得更豐滿嗎？我在這里給大家介紹一些特別的技巧。

1、教育背景中寫相關(guān)課程。但千萬不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不很有效，別人也沒耐心看。

2、獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。許多學(xué)生每年都有獎(jiǎng)學(xué)金，這樣一來，也可寫出三四行，甚至更多。

3、拉長句子。每個(gè)句子都可以加入一些詞拉長一些，其實(shí)拉長并不難，難的是縮短。

4、自然地多換行，多寫點(diǎn)句子。

5、加大字號?？蓪?0號，小五改成12號，小四。

6、社會工作細(xì)節(jié)放在工作經(jīng)歷中，這樣會填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷，例如，您在做團(tuán)支書、學(xué)生會主席等社會工作時(shí)組織過什么活動，聯(lián)系過什么事，參與過什么都可以――羅列。

英文簡歷中敗筆：

1、長句：沒有人愿意看太冗長的句子，而且切記(you’re scanned, mot read.)原則，雇主只是在掃描您的簡歷。

2、縮句：因?yàn)橥庑腥送茈y看懂。不要想當(dāng)然地認(rèn)為這是人所皆知的事情。

3、“i”我：因?yàn)檎?guī)簡歷多用點(diǎn)句，以動詞開頭，是沒有“我”的。當(dāng)然若在公司簡介中一定要用到一兩次，也不是完全不可以。

附錄：求職信一般要求和有效證件一同寄出，如學(xué)歷證、職稱證、獲獎(jiǎng)證書、身份證的復(fù)印件，并在正義左下方――注明篇五：求職信的寫作格式、要求及范文

求職信的寫作格式、要求及范文

求職信通常由標(biāo)題、稱謂、開頭、正文、結(jié)尾、署名、日期、附件等部分構(gòu)成。

（一）標(biāo)題標(biāo)題是求職信的眉目，居中寫明“求職信”。

（二）稱謂寫給用人單位的人事部門或直接寫給單位負(fù)責(zé)人，注意稱謂要做到禮貌、得體。對用人單位明確的可直接寫明單位名稱，如“尊敬的××公司人事部”、“尊敬的××公司王經(jīng)理”。在用人單位不確定的情況下，稱謂可寫“尊敬的公司人事部領(lǐng)導(dǎo)”、“尊敬的總經(jīng)理先生”等。

（三）開頭語先寫問候語“您好”，表示禮貌、尊敬。再寫求職人的自我簡介或用人信息的獲得渠道。如“我叫“秘書工作”，是××大學(xué)工商管理系××專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生”。又如“近從省人才市場獲悉貴公司擬招聘××專業(yè)人才×名，這給我提供施展自己智慧和才能的機(jī)遇”。開頭語表述應(yīng)簡潔明確、干脆利落，不宜過多過長。

（四）正文求職信的核心部分。

首先詳細(xì)介紹自己的專業(yè)優(yōu)勢，即學(xué)習(xí)的主要專業(yè)課程，參加的專業(yè)實(shí)踐活動及在院各類專業(yè)競賽中的獲獎(jiǎng)情況等，要充分展示自己在專業(yè)方面的突出成績，使自己在眾多應(yīng)聘者中出類拔萃。

其次介紹自己的工作能力及愛好特長，包括自己在院期間擔(dān)任學(xué)生會、班級的主要干部職務(wù)，在各類活動中的組織能力、人際交往能力、口才表達(dá)能力等等。個(gè)人的興趣、愛好及特長也是競爭的優(yōu)勢。

再次，如果用人單位明確，可以談?wù)剬ζ髽I(yè)的認(rèn)識、了解，表達(dá)迫切要求工作的愿望及錄用后的打算。如“貴廠是聞名遐邇的中外合資企業(yè)，總經(jīng)理知人善用，重視人才，我非常愿意并渴望到貴廠工作，并愿為貴廠的興旺發(fā)達(dá)貢獻(xiàn)自己的知識與才華”。這部分撰寫時(shí)，要力求簡明，注意揚(yáng)長避短，突出自己的優(yōu)勢與長處。

（五）結(jié)尾再次表達(dá)求職的愿望，希望獲得機(jī)遇，起到吸引和打動對方的作用。如“希望給予面試的機(jī)會”、“熱切地盼望著貴公司給予答復(fù)”等。也可寫禮貌用語“此致”“敬禮”。

（六）署名、日期署上求職者的姓名、日期。

（七）附件

這也是求職信的重要組成部分，它是求職信以外的其它材料。如：學(xué)歷證書、成績單、獲獎(jiǎng)證書、技能證書、論文等復(fù)印件。如材料多，依次標(biāo)上序號。這些材料是個(gè)人專業(yè)優(yōu)勢和能力特長的驗(yàn)證，對用人單位來說是反映個(gè)人才能、知識的重要證據(jù)。

注意事項(xiàng)：

（一）真實(shí)客觀

（二）突出重點(diǎn)

（三）篇幅簡短

（四）文面整潔 范文：

求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本學(xué)生“秘書工作”，是××大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院會計(jì)系國際會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，于xx年6月畢業(yè)。

四年的大學(xué)生活，本人在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，全面系統(tǒng)地掌握了工業(yè)會計(jì)學(xué)、商業(yè)會計(jì)學(xué)、銀行會計(jì)學(xué)、國際會計(jì)學(xué)、西方財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)、管理會計(jì)學(xué)等會計(jì)知識及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)理論，具有獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，自身一貫注重英語與計(jì)算機(jī)能力的鍛練培養(yǎng)，通過了全國計(jì)算機(jī)二級水平考試，有較強(qiáng)的上機(jī)操作能力，能熟練運(yùn)用office、vfp進(jìn)行業(yè)務(wù)處 理。順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，本人英語達(dá)到較高讀、寫、聽、說水平，能熟練閱讀各類文章，口語表達(dá)流利，順利通過英語四、六級考試。

本人積極參加社會實(shí)踐活動，達(dá)到學(xué)以致用目的。在校組織的“秘書工作”房地產(chǎn)開發(fā)公司的實(shí)踐活動中，獨(dú)立設(shè)計(jì)問卷，深入社會，對市場信息進(jìn)行大量、周密的調(diào)查，努力投入每一步驟，每一細(xì)節(jié)中。在實(shí)踐中鍛練自己，成績顯著，受到該公司的一致好評。在大學(xué)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中，在母校飛速發(fā)展的今天，本人圓滿完成學(xué)業(yè)，使自己成為了一個(gè)知識面廣、能力突出的優(yōu)秀畢業(yè)生，接受國家和社會的挑選。

第三篇：推薦信,署名

篇一：投稿單位推薦信

單位介紹信

我校**學(xué)院**等撰寫的科研論文《**》一文，是在查閱大量文獻(xiàn)并通過實(shí)際調(diào)查的基礎(chǔ)上撰寫的，該文資料收集較為完整，結(jié)果真實(shí)，統(tǒng)計(jì)方法正確。文章無一稿兩投、不涉及保密、署名無爭議，建議該文在貴雜志投稿，請予以審閱。

特此證明。

**科技產(chǎn)業(yè)處

2012年4月1 第一作者簽名：

通信作者簽名： 年 月 日 篇二：單位推薦信的寫法

單位推薦信的寫法

推薦信的結(jié)構(gòu)、寫法

推薦信一般包括稱謂、正文、結(jié)尾、落款和日期幾部分。

稱謂

第一行頂格寫收信單位的名稱或個(gè)人的姓名，個(gè)人姓名后可加“先生”、“經(jīng)理”等，再加上冒號。

正文

第二行前空兩格寫正文。一般包括：

（1）被推薦者的基本情況，包括姓名、性別、年齡、業(yè)務(wù)水平、工作能力、身體狀況等。

（2）說明推薦的理由。要求寫得具體、充分。另外還要寫明推薦者和推薦者的關(guān)系。

推薦信一般是第三者寫的，也有自我推薦信。寫自薦信要客觀全面地評價(jià)自己，要求如實(shí)地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)，客觀的敘述自薦的理由，以便供有關(guān)人員參考。結(jié)尾

用“此致敬禮”“祝、工作順利”等語，表達(dá)問候之意。

落款和日期

在右下方署上姓名，姓名之前可以加上工作單位。署名的下方寫上具體時(shí)間。推薦信的寫作要求

應(yīng)如實(shí)地介紹情況，讓用人單位對被薦者能有比較全面的了解。語氣要誠肯。既不可自高自大，又不可卑躬屈膝。

范文

尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo)：

茲有我院xxx專業(yè)的xxx學(xué)生去貴單位進(jìn)行實(shí)習(xí)(專業(yè)實(shí)習(xí)或畢業(yè)實(shí)習(xí))，實(shí)習(xí)期為 年 月 日至 年 月 日。實(shí)習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)社會的有效途徑，學(xué)院高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)工作。為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，使學(xué)生切實(shí)圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，請按照貴單位規(guī)章制度的要求，對學(xué)生嚴(yán)格教育管理，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對學(xué)生的實(shí)習(xí)情況給予鑒定。

衷心感謝貴單位對我院教學(xué)工作的大力支持。

此致

敬禮！

xxx學(xué)院 系(院)20xx年x月xx日

篇三：推薦信簽名及打印指引

推薦信簽名及打印指引

推薦信確定后，打印和簽名要求如下：

打印之前要排版，也就是把打印范圍調(diào)好，內(nèi)容不要打印在抬頭上。

第一步：點(diǎn)擊“文件”--“頁面設(shè)置”，看到“頁邊距”，然后用尺子量一下你所要打印的紙張，上下左右是幾厘米，數(shù)字敲進(jìn)去；

第二步：看到“紙張”--紙張大小默認(rèn)為a4，寬度和高度，你需要用尺子量一下，然后把數(shù)字敲進(jìn)去就可以了；

最后，點(diǎn)擊確定就可以了。

信紙需要有學(xué)校（推薦單位）的抬頭，信封要有學(xué)校（推薦單位）的標(biāo)志。簽名時(shí)注意：信封的封口線處，信紙下面有推薦人名字的地方要簽名(簽在署名右邊)。并且，信封的簽名要橫跨過信封的封口線（合上封口寫名字，上面一半下面一半），簽完名信封不要封口。簽名最好簽英文的拼音，信封和信紙的簽名要保持一致。你申請幾個(gè)學(xué)校，每個(gè)推薦人就簽幾份。具體可以參考下面的圖例

推薦信請按照學(xué)校（或單位）信紙的大小調(diào)整格式，打印成一頁或兩頁均可（美觀即可），并請推薦人在落款處用黑色簽字筆簽名（如圖所示）。

推薦信用學(xué)校（或單位）的信封裝好，在信封封口騎縫簽名（如圖所示），推薦人簽完名后不要封口。信封封口的簽名要與推薦信里的簽名一致，中文名或拼音均可。

篇四：推薦信

推薦信

一 推薦信的概念

推薦信，又叫推薦書，是向單位或個(gè)人介紹某個(gè)人擔(dān)任某項(xiàng)職務(wù)或工作的信件。推薦信的收信者可以是單位負(fù)責(zé)人；也有向私人推薦的，收信者是個(gè)人。

根據(jù)內(nèi)容的不同，推薦信可以分為推薦人信和推薦物信兩大類。其中薦人信根據(jù)信件出具者的不同，又可分為他薦信和自薦信兩種，自薦信已經(jīng)在上一節(jié)單獨(dú)介紹，這里介紹的主要是薦人信中的他薦信，二 寫作規(guī)范

（一）標(biāo)題

常見的寫法是只標(biāo)示文中名稱，即在第一行居中用較大字體書寫“推薦信”三個(gè)字。（推薦信也可以不寫標(biāo)題）

（二）稱謂

在標(biāo)題之下另起一行或直接在第一行頂格書寫收信者的名稱。后加冒號。細(xì)節(jié)提示

受信者的名稱可以是單位名稱，也可以是個(gè)人姓名.如果受信者的名稱是單位名稱，應(yīng)當(dāng)寫其全稱或規(guī)范化簡稱。

如果受信者的名稱是個(gè)人姓名，姓名前可以加上“尊敬的”等敬語，姓名后應(yīng)當(dāng)加上“先生”，“同志”等稱呼。

三 正文

在稱謂之下另起一行空兩格書寫，一般由推薦緣起，推薦者情況，被推薦者情況和推薦期望四部分構(gòu)成。1 推薦緣起。即簡要寫明寫推薦信的原因和目的。（寫給個(gè)人的推薦信，可以先寫上幾句客套話）

推薦者情況。即寫明推薦者的自我介紹，包括姓名，工作單位，職稱、職務(wù)，主要成就，通信方式、與被推薦者的關(guān)系等。

細(xì)節(jié)提示

如果是寫給友人、熟人的推薦信，可以不做自我介紹。

推薦者與被推薦者的關(guān)系一定要寫上。

被推薦者的情況。這是推薦者的主要內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)寫清被推薦者的具體情況，包括姓名、年齡、學(xué)歷、職務(wù)、職稱、工作經(jīng)歷，業(yè)務(wù)專長，主要成果，值得推薦的理由等。細(xì)節(jié)提示

被推薦者的介紹要實(shí)事求是，不做溢美之詞，也不隱瞞其缺點(diǎn)和不足。讓受信者信任是寫推薦信成功的必要條件。4 推薦期望。可以酌情寫上希望對方早日賜復(fù)等請求。（一定要尊重對方的選擇）

四 結(jié)語

在正文之下另起一行空兩格書寫“此致”、“敬祝”等表示恭敬之意的詞語，再另起一行頂格書寫“敬禮”、“工作順利“等表示敬語或祝愿的話，后面不必加標(biāo)點(diǎn)符號。（結(jié)語也可以在正文之下另起一行書寫“特此推薦”四個(gè)字，后面不必加標(biāo)點(diǎn)符號。）

五 落款

在結(jié)語的右下方署上推薦者的名稱。在署名的后下方寫上寫信的日期。

細(xì)節(jié)提示

推薦者的名稱可以是單位名稱，也可以是個(gè)人姓名。

推薦者的名稱如果是單位名稱，應(yīng)當(dāng)寫全其全稱或規(guī)范化簡稱。

推薦者的名稱如果是個(gè)人姓名，前面可以酌情標(biāo)示其身份。

寫寫作作范范文文

推薦信

xxx文學(xué)研究所；

欣聞貴所最近要招收一批學(xué)以致用多的年輕研究人員，我謹(jǐn)推薦高xx同學(xué)到貴所工作。

高x同學(xué)xx年畢業(yè)于xx大學(xué)中文系古典文學(xué)專業(yè)。學(xué)位碩士。在校期間各科成績優(yōu)良。畢業(yè)后在xx大學(xué)任教。于xx年考入本校中文系古典文學(xué)專業(yè)攻讀博士學(xué)位，跟從張xx教授專攻秦漢文學(xué)。在校期間，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良，發(fā)表論文共11篇，計(jì)21萬字。其中《xxxxxxx》曾引起學(xué)術(shù)界很大重視。

高x同學(xué)對中國古典文學(xué)尤其是秦漢文學(xué)有較深的理解，具備一定的研究能力，富有刻苦鉆研精神。最近剛通過博士論文答辯。高x同學(xué)有志于中國古典文學(xué)的研究，希望能學(xué)以致用。切盼貴所能采納我的推薦意見，招收他為貴所研究人員。

此致

敬禮

xx大學(xué)校長 歐陽xx xx年x月x日

篇五：自我推薦信的寫法

合格的自我推薦書的寫法及基本要求

（一）自我推薦書的寫法

要了解怎樣才能算做是一份合格的自我推薦書呢？要從自我推薦書的作用來看，自我推薦書在我看來，用人單位主要從中可以主要了解以下情況，一是畢業(yè)生是否可以正確的自我評價(jià)，是否存在過高估計(jì)自己和過低估計(jì)自己的狀況。二是可以了解畢業(yè)生在校期間德智體各方面的發(fā)展情況，三是可以看出畢業(yè)生的邏輯思維能力以及文字表達(dá)能力。因此一份合格的自我推薦書的寫作主要分四個(gè)部分：

第一部分：抬頭

“抬頭”實(shí)際上是回答自薦材料寫給誰的問題。一般的畢業(yè)生在自我推薦書的抬頭寫著“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”。不能說這不正確，但是這樣寫并不能回答寫給誰的問題，針對性不強(qiáng)，容易讓用人單位感覺畢業(yè)生是漫天撒網(wǎng)，或者講是“一稿多投”比較好的同時(shí)也是比較簡便的辦法是寫“尊敬的′′′′單位領(lǐng)導(dǎo)”，更好的寫法應(yīng)該是“尊敬的′′′′單位+′′′（領(lǐng)導(dǎo)姓名）+頭銜（經(jīng)理、主任、處長、校長等）”

第二部分：自我介紹及求職意向

首先要向用人單位用一句話說明自己是誰，要干什么，即寫作的目的。自我介紹要言簡意賅，如“我是′′′學(xué)?！洹洹鋵I(yè)′′′屆畢業(yè)生”。前文已談到投給用人單位推薦材料的目的就是表示愿意到這家單位工作，一家單位招聘畢業(yè)生往往不會只有一人，因此存在畢業(yè)生應(yīng)聘的是什么職位，因此一般的寫法是“得知貴單位招聘′′′職位，對照自己條件比較符合（完全符合）貴單位的各項(xiàng)要求，謹(jǐn)向貴單位自薦”。

第三部分：正文

寫作正文的目的是為了說服用人單位為什么應(yīng)該錄用我而不是別人。一般情況是將畢業(yè)生在校期間的德智體等方面發(fā)展情況做一簡要介紹。但不是德智體各方面都要平衡照顧。這部分內(nèi)容主要包括簡述你的學(xué)業(yè)基本情況、個(gè)人綜合素質(zhì)情況和個(gè)人的特長優(yōu)勢三個(gè)部分。

2005-10-31 21:37 回復(fù)

黑色啤酒吧

0位粉絲 3樓

1、正文第一部分的寫作

作為高校畢業(yè)生，一般情況下沒有什么大的人生經(jīng)歷，作為學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因此寫作的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，作為正文的第一部分首先應(yīng)對自己學(xué)習(xí)狀況做出交代。這一部分是自我

推薦書的主要內(nèi)容，如何寫好這部分內(nèi)容呢？我們把它概括為“學(xué)了什么、學(xué)會了什么、會做什么、作了什么”。

所謂“學(xué)了什么”是指專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握情況，即本專業(yè)的主要課程內(nèi)容，但不是說把專業(yè)課程的簡單羅列下來，而是要把專業(yè)課程分類只講大類即可。如一位計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生寫到：

先后完成了pascal、c匯編語言及其他多種計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí)，對計(jì)算機(jī)組成原理、接口技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及教育學(xué)心理學(xué)、中學(xué)計(jì)算機(jī)教育法等課程也進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我還選修了演講與口才、人學(xué)概論等課程，同時(shí)自修了authorware、photoshop、dreamweaver等實(shí)用軟件。

用人單位看后對于這位畢業(yè)生所學(xué)課程基本情況已有清楚的認(rèn)識，對畢業(yè)生基本知識掌握情況也

“學(xué)會了什么”是指你學(xué)習(xí)的效果，用什么來證明呢，用獲得獎(jiǎng)學(xué)金情況來說明。用平均成績優(yōu)良來說明，用專業(yè)成績在80分以上來說明。用獲得的外語四級等資格證書來說明。

“會做什么”指專業(yè)基本技能情況，如上面那位計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生接下來應(yīng)該這樣寫：

可以熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)語言編制應(yīng)用軟件，會組裝和維修計(jì)算機(jī)、可以勝任網(wǎng)站的建設(shè)與管理，可以熟練制作各類型課件等。

“作了什么”是指專業(yè)實(shí)踐能力情況。

再拿計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生為例，他可以寫：

在校期間使用高級語言為學(xué)院財(cái)務(wù)處編寫了財(cái)務(wù)系統(tǒng)、為人事處編制考勤系統(tǒng)。受學(xué)院圖書館聘請，課余時(shí)間管理圖書館電子閱覽室的機(jī)房管理。有自己的個(gè)人網(wǎng)站等。

師范類畢業(yè)生可以寫：

課余時(shí)間代家教、教育實(shí)習(xí)在什么單位，（學(xué)校是省重點(diǎn)還是市重點(diǎn)要予以強(qiáng)調(diào)），實(shí)習(xí)成績優(yōu)秀（或良）。還可以寫向中學(xué)教學(xué)法課程的老師多次請教等。

專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本技能及基本專業(yè)實(shí)踐能力是用人單位最為看中的東西，這部分內(nèi)容應(yīng)該占到整個(gè)篇幅的1/2以上甚至更多。

2、正文的第二部分的寫作。

根據(jù)自己的特點(diǎn)，把自己認(rèn)為最能表現(xiàn)自己才能的東西寫出來，充分表現(xiàn)自己的綜合素質(zhì)，如寫當(dāng)過班干部，組織能力協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。

正文第三部分的寫作

將自己具有文體、演講、文學(xué)等特長列舉出來。最好加上自己參加的能發(fā)揮自身特長的組織或活動名稱、獲得的獎(jiǎng)勵(lì)以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定的話語作為佐證。

第四部分：結(jié)束語 簡單表明自己愿意到這家單位就業(yè)的決心即可。同時(shí)署名和書寫時(shí)間。有同學(xué)問此致敬禮要不要，如果標(biāo)題寫的是自我推薦信，則要符合信的格式要此致敬禮。如果標(biāo)題寫的是自我推薦書，則不能要此格式。

（二）自我推薦書的寫作的基本要求

1、簡潔

用人單位的領(lǐng)導(dǎo)一般都很忙，沒有很多時(shí)間仔細(xì)的閱讀你寫的每句話，因此，應(yīng)該用最短的語言表述最大的信息量，所以要仔細(xì)斟酌每句話，對于那些可有可無或只是漂亮話，要毫不留情的讓它見鬼去吧。其次應(yīng)該把自己最有特色或是最拿手的東西寫的讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就可以看到。整體篇幅不要超過一頁

2、用詞準(zhǔn)確，慎用語義含糊的形容詞、副詞

3、層次清楚，重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)

4、針對性強(qiáng)，不同性質(zhì)的崗位應(yīng)有不同的寫法。對不同的單位要有不同的寫法，給不同的人也要有不同內(nèi)容。

第四篇：祝福短信署名

三、練一練：（請假條）6月9日，楊泊寧同學(xué)生病了，醫(yī)生說要在醫(yī)院住院一周。請你替楊泊寧同學(xué)給班主任徐老師寫一張請假條。

四、學(xué)寫通知：

六年級五班準(zhǔn)備在9月21日下午兩點(diǎn)鐘在本班教室召開新學(xué)期第一次家長會，請你幫老師寫一份通知。

五、收 條

學(xué)校財(cái)務(wù)室受到六六班交來的希望工程捐款682元，請你幫財(cái)務(wù)室為六六班寫一張收條。

六、學(xué)寫留言條（練一練）11月10日上午，楊柳同學(xué)去給李紅還書，可是李紅家里沒人，李紅隔壁的王奶奶提議把書暫時(shí)放在自己

家里，等李紅回來自己來取。請你替楊柳給李紅寫一個(gè)留言條，貼在李紅家的門上。

七、請柬

六年級打算以“勞動”為主題與家長開個(gè)懇談會，共同探討關(guān)于勞動的問題，請你以班級的名義給你的家長寫份請柬。

八、海報(bào)

為了豐富同學(xué)們的課余生活，學(xué)校美術(shù)組決定在“六一”舉辦書畫展，展出地點(diǎn)在學(xué)校綜合樓三樓畫室，請你為本次活動設(shè)計(jì)海報(bào)。

九、2月10日，趙玲同學(xué)借王敏同學(xué)25元錢，2月15日前歸還，請你替三（1）趙

十、4月28日，王老師讓李亮寫一張領(lǐng)條，去后勤處為四年級二班領(lǐng)取143.79元現(xiàn)金，用于同學(xué)們購買慶“五·一”活動獎(jiǎng)品，請你幫助李亮寫張領(lǐng)條。篇二：發(fā)短信別忘署名

發(fā)短信別忘署名

短信拜年：對長輩和尊者不宜采取短信拜年的方式，而應(yīng)該親自登門或電話問候。最親密朋友間用短信拜年應(yīng)該自己編輯內(nèi)容，短信也忌諱像禮物一樣被人送來送去。工作短信：同事間一些簡單的工作交流可用短信進(jìn)行，但除非是上司主動要求或事先征得其同意，下級不能以短信方式和上級談工作。

短信提醒：對于一些重要約會，可用短信方式婉轉(zhuǎn)地提醒對方，比多次電話確認(rèn)要禮貌。但是需要注重的是，在發(fā)短信之前一定要進(jìn)行電話或當(dāng)面的邀請或確認(rèn)。

短信轉(zhuǎn)發(fā)：轉(zhuǎn)發(fā)短信一定要非凡注重短信內(nèi)容，調(diào)侃、不健康、惡作劇類的短信一定要慎重發(fā)送。篇三：短信禮儀小課堂

禮儀知識小課堂④——短信禮儀

“短信溝通”在目前常用溝通工具中擔(dān)當(dāng)者重要的角色。從短信祝福到短信營銷??無時(shí)無刻的發(fā)揮著短信的作用，一條短信內(nèi)容與細(xì)節(jié)同樣是企業(yè)與個(gè)人的風(fēng)貌、精神、文化等水平的晴雨表。我們生活和工作在這個(gè)“信息爆炸”的時(shí)代，信息來源太廣，如何使我們發(fā)出的短信更具有效性，并處理得當(dāng)。讓我們一起學(xué)習(xí)，讓短信成為我們的工作和生活的得力助手。短信基本禮儀概述：

1.商務(wù)發(fā)短信一定要署名、要有稱呼 2.祝福短信不要群發(fā)，一來一往足矣 3.注意發(fā)短信時(shí)間

4.有些重要電話可以先用短信預(yù)約 5.及時(shí)刪除自己不希望別人看到的短信 6.上班時(shí)間不要沒完沒了發(fā)短信 7.提醒對方最好用短信

短信基本禮儀 ? 商務(wù)發(fā)短信一定要署名、要有稱呼

商務(wù)短信格式：稱呼+正文+署名

稱呼和署名都是表示對別人的尊重；

短信內(nèi)容“有的放矢”，不會耽誤事。署名：由于信息來源廣，移動號碼具有變更性。短信署名有利于收信人針對

? 祝福短信不要群發(fā)，一來一往足矣

祝福短信不要群發(fā)，要有稱呼，最好自己寫

祝福短信來說，一來一往足矣，二來二往就多了，三來三往就成了繁文縟節(jié)。? 注意發(fā)短信時(shí)間

短信雖然比電話更加簡便，但如果太晚，也一樣會影響對方休息。? 有些重要電話可以先用短信預(yù)約

有時(shí)要給領(lǐng)導(dǎo)或重要的人打電話，知道對方很忙，可以先發(fā)短信“xx領(lǐng)導(dǎo)您好，xx事須與您溝通，xx時(shí)間是否方便給您打電話？署名xx”先預(yù)約再撥 打電話。

? 及時(shí)刪除自己不希望別人看到的短信

涉及公司機(jī)密或者個(gè)人隱私的短信及時(shí)刪除；

經(jīng)不起推敲的短信一定要及時(shí)刪除。? 上班時(shí)間不要沒完沒了發(fā)短信

上班時(shí)間，不停發(fā)短信耽誤自己工作；

上班時(shí)間，不停發(fā)短信打擾對方工作，可能讓對方違紀(jì)；

如果對方正在主持會議或者正在商談重要事項(xiàng)，影響對方工作狀態(tài)。? 提醒對方最好用短信

若事先已與對方約好參加某會議/活動，為避免對方忘記，事先再短信提醒。

提醒時(shí)適宜用短信而不要直接打電話。打電話有不信任對方意思，短信則顯得非正式并且更親切。

短信提醒時(shí)語氣應(yīng)委婉，不可生硬。

綜合管理部

二○一二年十月十六日篇四：中國大學(xué)生十大短信禮儀(絕對有效)創(chuàng)業(yè)很難，難在沒有社會資源！沒有社會資源是因?yàn)椴欢萌嗣}開拓和維護(hù)！

斯坦福大學(xué)研究中心調(diào)查發(fā)現(xiàn)： 一個(gè)人賺的錢12.5%來自知識，87.5%來自人脈。大學(xué)生找工作很艱難！是目前大學(xué)生和社會、政府最困惑糾結(jié)的兩件大事，我個(gè)人就這兩個(gè)話題談點(diǎn)看法。

當(dāng)然大學(xué)生找工作很難的確有很多社會問題，比如：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)招等等，我個(gè)人認(rèn)為這都是表面現(xiàn)象，不是問題的根本！大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒有社會資源所以創(chuàng)業(yè)很難，我以前的日志說過有些所謂的專家說大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺少資金、缺少社會資源、缺少經(jīng)驗(yàn)、缺少這個(gè)那個(gè)，毫不客氣的講這是廢話！我很懷疑這些專家的真實(shí)水平！當(dāng)然“專家”這個(gè)詞已經(jīng)很爛了！就象“給力”一樣，國人喜歡一窩蜂的上、吵、用、抄，這個(gè)不用我舉例論證！太多了！我現(xiàn)在還居然經(jīng)常接到“要不要is09000認(rèn)證”的騷擾電話！呵呵，有點(diǎn)意思哦！話題扯遠(yuǎn)了！

為什么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會缺少社會資源？是因?yàn)椴欢萌嗣}開拓和維護(hù)！我今天在這里和各位談?wù)劥髮W(xué)生的短信禮儀問題，同時(shí)這也是很多大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要原因。如果你能很好的掌握短信禮儀，那么你的社會資源就會越來越多！有資源是一切的根本啊！如今手機(jī)和短信成為大多數(shù)人溝通的必要工具，可是什么時(shí)候發(fā)短信，什么時(shí)候打電話，很有講究的！如果不得當(dāng)就會適得其反！給人留下第一次最重要、決定著今后交往品質(zhì)甚至決定著成敗的印象。以下就我個(gè)人經(jīng)歷發(fā)表幾點(diǎn)看法，供各位同學(xué)參考！第一，常規(guī)回復(fù)的短信：別人發(fā)給你的信息內(nèi)容，比如告訴你一件事或者一個(gè)信息，通常要回復(fù)：收到了，謝謝您！感謝您對我的關(guān)照！有的人就直接回復(fù)：收到，謝謝！效果沒有前面的好！當(dāng)然如果沒有回復(fù)更不好的！還有就是發(fā)送電子郵件給別人后要給他發(fā)個(gè)短信體現(xiàn)你做事情負(fù)責(zé)和確認(rèn)事情完成，可以寫：xxx，你好！郵件我剛發(fā)到您的xxx郵箱，請查收！謝謝！xxx（你的名字），千萬不要惜墨如金寫：已發(fā)出！甚至不發(fā)信息。

第二，求見等待的短信：經(jīng)常我們?nèi)グ菀娨晃槐任覀兏呶坏娜?，可是等了很久都沒有時(shí)間見我們，這個(gè)時(shí)候走不是，不走又不是！第三，陌生拜訪的短信：如果你想認(rèn)識某某人，得到他的幫助支持！以下是我2007年第一次發(fā)給上海交通大學(xué)熊丙奇老師的短信，熊丙奇老師是中國高等院校知名研究學(xué)者?，F(xiàn)在我們是好朋友了！

第四，感謝的短信：如果談好了或者合作做好了一件事情和別人幫助了你，通?？梢园l(fā)個(gè)短信表達(dá)謝意！以下是我在2010年7月9日15：00拜訪英科國際控股公司董事長劉方毅前的確認(rèn)短信，劉總回電話說他很抱歉臨時(shí)有事出去了，改約在第二天下午17：00，在第二天上午11點(diǎn)我發(fā)給他的短信見下圖：（因?yàn)橛羞^兩年的交往，所以后面署名就直接寫“江”）

第五，新認(rèn)識后的短信：參加一個(gè)活動，新認(rèn)識一個(gè)朋友，在雙方分開后（通常是在24小時(shí)內(nèi)）發(fā)的短信。2010年7月17日我們參與協(xié)辦的參加“兩岸青年領(lǐng)袖交流團(tuán)暨兩岸青年學(xué)生交誼晚會”上，因?yàn)槲矣蟹窒碇v話，談到大陸高等院校情況，因此很多學(xué)生要了我的名片，其中有一位是中國政法大學(xué)的學(xué)生叫什么名我忘記了，第二天給我發(fā)了條短信，內(nèi)容是“我是中國政法大學(xué)的學(xué)生xxx，這是我手機(jī)號碼，有什么事可以找我?guī)兔Α?，我對這樣的 短信毫不留情的就刪了！以下是另一位朋友發(fā)給我的短信： 篇五：冬天溫馨問候祝福語

冬天溫馨問候祝福語

冬天來到，化為漫天的雪片，變成潺潺的清泉，帶著我的思念，流入你的心田~寒冷的季節(jié)帶著傷感的氣息，溫暖的問候透著無限的情意：天氣涼了，注意身體

寫封“短”信，歡笑是內(nèi)容，祝福是主題，想念為信封，蓋上問候郵戳，郵編是1314，地址是你的心里，署名：朋友?？鞓粪]遞，祝愿你笑看，天天好心情!這年頭，女人當(dāng)男人用，男人當(dāng)超人用，超人當(dāng)機(jī)器人用，機(jī)器當(dāng)外星人用，而且不壞還不帶維護(hù)的，親愛的朋友們，好好保護(hù)身體，多多珍惜自己哦!祝福語

天冷了，意味著冬來了，身上冷了知道要加衣服。感情冷了怎么辦?我們好久不見，你是否把我淡忘。為了表示我的存在，以此條短信給我們感情加溫。你感覺到?jīng)]? 寒潮來臨，注意保暖，身體重要，經(jīng)常鍛煉，吃好睡好，心寬體健，控制欲望，心態(tài)坦然，多多保重，天高地寬。

姹紫嫣紅的是四季的花，美妙動聽的是抒情的歌，醇清芳香的是陳年的酒，溫馨如春的是我的牽掛。天冷了，穿暖衣，多休息，喝熱湯，勤健體，從早到晚笑瞇瞇。

一支筆，寫下的是一字一句的關(guān)懷;一陣風(fēng)，帶去的是千言萬語的祝福;一個(gè)冬季，飄滿整個(gè)天空的想念;一條信息，包含的是無法言說的真摯情誼。朋友，冬天來了，記得照顧好自己!漸漸變冷的天氣，想知道遠(yuǎn)方你的消息，是否注意身體照顧好自己，生活工作的壓力，我不能為你代替，送上關(guān)心的話語幾句，天冷別忘保暖加衣!最新天氣預(yù)報(bào)：預(yù)計(jì)今天白天、夜間到接下來的幾天，本人將由輕輕想你轉(zhuǎn)成超級地想念你;心情愉悅度將隨著冷空氣降低5-10度左右，受低秋將去冬要來的影響，專家預(yù)測，此類心情要持續(xù)到見到你為止才會陰轉(zhuǎn)多云!所以請保持幸福姿態(tài)，彼此多多聯(lián)系!天氣漸漸冷了，我悄悄把溫暖的祝福送給你。讓快樂和溫馨時(shí)刻伴隨你身邊，讓好運(yùn)和驚喜，時(shí)刻出現(xiàn)在你的工作和生活中。給你一片暖暖的陽光，普照你舒坦的心情;送你一份溫馨的祝福，觸動你久違的感動;美麗的心情，配上友人的關(guān)懷，這個(gè)冬季，還冷嗎? 明月幾時(shí)有，把酒問青天。。青天說：滾，我這么忙，哪有時(shí)間理你，自己看天氣預(yù)報(bào)去。最近的天氣預(yù)報(bào)顯示下周廣東地區(qū)氣溫驟降，請?zhí)嵝延H友，注意保暖!據(jù)中央氣象臺消息，兩股冷空氣昨日“會師”后大舉南下，將以萬鈞雷霆之勢橫掃除青藏高原外的全國其他大多數(shù)地方，預(yù)計(jì)帶來今年北方和中東部地區(qū)的首次寒潮。南方隨暖，但接下來幾天氣溫仍會驟降，記得注意天氣變化，增添衣物，快樂過秋末!葉兒落，草兒黃，風(fēng)變冷，雨變涼......冷冬至，寒霜降，可愛的人兒要多穿衣裳。親愛的朋友，季節(jié)變換，注意防寒。天氣冷暖，你我相知。

左盼右盼，終于盼來了冷空氣。北方一股強(qiáng)冷空氣11月1日起影響廣東，這是今年入秋以來影響最強(qiáng)的一股冷空氣，并具有降溫劇烈、北風(fēng)大、干冷無雨的特點(diǎn)。廣州市區(qū)從1日夜間起降溫，2～4日最低氣溫降至11℃左右。天氣漸變涼，莫忘加衣裳。祝福送給你，暖暖你心房。天天喜洋洋，莫說老是忙。記得多聯(lián)系，問候多幾行。

第五篇：讀后感的署名

讀后感常見的格式(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。(3)圍繞基本內(nèi)容證明觀點(diǎn)。這一部分要注意結(jié)合文章具體內(nèi)容，不能空洞，要有具體的例子。這就要求在寫讀后感之前，你就要對內(nèi)容非常地熟悉，知道那些材料能為你的觀點(diǎn)服務(wù)。(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。

讀《西游記》有感

兒時(shí)的經(jīng)典讀物——《西游記》是我讀的第一本書。它那扣人心弦的故事情節(jié)，以及生動的人物刻畫，無不吸引著我。孫悟空勇敢、忠誠、威力無窮，也使我對他充滿了仰慕之情，他也成為了我兒時(shí)的偶像。

不過如今，隨著知識閱歷的增長，當(dāng)我重新誦讀這部經(jīng)典時(shí)，又有了些新的想法與疑問。

沙僧只不過打碎琉璃盞，就要下界受罰，而神仙的坐騎紛紛擾亂人間，竟還可以回到仙界，為什么？難道就因?yàn)樗鼈兌加袀€(gè)足夠大的“后臺”？這說明了什么？

我想，一方面是體現(xiàn)了佛家道義，佛家的法力無邊、大慈大悲。另一方面，也正是諷刺了當(dāng)時(shí)政府的風(fēng)氣！諷刺了當(dāng)時(shí)的官僚制度。唐僧好似皇帝，孫悟空是掌政大臣，一人之下，萬人之上，即使有再大的能力，也只能就是這個(gè)樣子了，沒有“升職”的空間。而那些作惡的坐騎們好似社會的惡霸，因?yàn)樯砗笥袕?qiáng)大的后臺，所以就可以無惡不作，即使是被發(fā)現(xiàn)了其所作所為，照樣可以活得很舒坦。我想作者正是借助這樣的比喻，表現(xiàn)了自己對社會的不滿。

再談?wù)勎蚩盏某砷L史吧，一開始是從石頭里蹦出來的，享天地之精華，后來又被高人收為弟子，學(xué)習(xí)法術(shù)，再到后來王母娘娘的一路扶持，護(hù)送唐僧是觀音的教誨、眾仙家的幫助??這一切好像都是機(jī)緣巧合，促使悟空成為一名英勇、法理高強(qiáng)的神猴。我想，假如其中這任意一環(huán)出了差錯(cuò)，孫悟空也必然不會像今天這樣神氣。這也正是作者想表達(dá)的意思吧我想。在當(dāng)時(shí)的社會背景下，如果沒有“高人”扶持，即使再有才，天賦再高,到最后也只不過是歸隱山林，過上山水田園般的生活，為后人留下一些經(jīng)典詩作罷了，顯出自己的豁達(dá)。另外，基本每次打敗敵人，很少靠孫悟空的單打獨(dú)斗，更多的是

請求仙家們、觀音前來相助。難道這只是想說明佛家的偉大么？只是想說明團(tuán)結(jié)就是力量？顯然不是的。我想，作者更想表達(dá)的是當(dāng)時(shí)社會的狀態(tài)，要想辦大事，就必須得有上層階級的社會關(guān)系，否則門都沒有！

《西游記》這部經(jīng)典，看似只是對故事、人物的描寫，卻隱含了如此深刻的社會意義，或許我的理解有所偏差，但我相信，這部經(jīng)典還有更多值得我們所挖掘、學(xué)習(xí)的東西。

讀后感的基本格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合五、以“感”為主,適當(dāng)?shù)匾迷?，?yīng)以自己的語言為主，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡”字。

六、要審清題目。在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受。

八，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

九，寫讀后感的注意事項(xiàng)：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者

讀后感，就是讀了一本書或一篇文章，或讀了一段話，或讀了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

首先，讀好原文?！白x后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基矗走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主

張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

其次，排好感點(diǎn)。只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊?，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感。

第三，選準(zhǔn)感點(diǎn)。一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四，敘述要簡。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要篇二：讀后感寫法 第四十三課· 讀后感寫法

1、學(xué)習(xí)讀后感的方法。

2、習(xí)作練筆：《螃蟹和兔子賽跑》讀后感 同學(xué)們，在日常生活中，我們看一篇小說、一部電影、一篇文章、一首詩歌、一副畫面，常常會有感觸，會被高尚的行為所感動，為邪惡的行為所激憤，或從中獲得啟迪，或從中吸取教訓(xùn)。如果我們把自己對所看到、讀到的材料的感想寫成文字，就是讀后感。

相信在剛剛結(jié)束的一個(gè)假期里，老師們和家長們一定建議同學(xué)們看一些課外書吧？也有的學(xué)校，老師還布置了讀后感的作業(yè)?？墒?，有的同學(xué)在寫讀后感的時(shí)候就遇到困難了，不知道從何下手了。其實(shí)，讀后感是我們小學(xué)階段非常重要的一種作文文體，甚至到了初中也會繼續(xù)寫讀后感。既然讀后感這么重要，那么，我們就得會寫讀后感。今天，是新學(xué)期的第一節(jié)課，老師就帶領(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)寫“讀后感”！【讀后感】——是讀書筆記的一種形式，指讀完一篇文章或一本書后，把自己的感想、收獲寫下來。

【讀后感的內(nèi)容一般有兩種】：

1、受到的感動、啟發(fā)或者教育；

2、學(xué)到的新知識。

讀后感，顧名思義，是先讀后感。讀是基礎(chǔ)，只有在讀的過程中受到了感動，或有了收獲才有感的內(nèi)容可寫。

這里提出一個(gè)詞：感點(diǎn)。

【感點(diǎn)】——指讓你最受感動的那一點(diǎn)（或方面）。實(shí)際上，也就是我們講到的“中心觀點(diǎn)”（主題）

同樣一篇文章，如果讓全班同學(xué)來寫讀后感，可能每位同學(xué)寫出的側(cè)重點(diǎn)都不同，也就是感點(diǎn)不同。

還是同樣一篇文章，如果讓你來列出感點(diǎn)，你也可能列出許多個(gè)來，但具體在寫讀后感的時(shí)候，同學(xué)們只需選擇你認(rèn)為最重要的一個(gè)感點(diǎn)來寫即可。

比如我們要寫名著童話《綠野仙蹤》的讀后感，每個(gè)同學(xué)都有自己的獨(dú)特感受，我們大家也可能會列出很多感點(diǎn)。首先我們一起來看一下這篇童話的主要內(nèi)容：

《綠野仙蹤》講述了美麗善良的小姑娘多蘿茜的奇遇。

這本書里的的人物有多蘿茜、鐵皮人、稻草人、獅子、南方女巫、東方女巫、北方女巫、西方女巫??其中，東方女巫和西方女巫是邪惡的，而北方女巫和南方女巫是善良的。故事里的多蘿茜很善良，她一開始是跟愛姆嬸嬸和亨利叔叔住在堪薩斯州。有一天，他和小狗托托正在玩耍時(shí)，龍卷風(fēng)來了，多蘿茜和小狗托托就躲到了床底下，而愛姆嬸嬸和亨利叔叔躲到了安全的地窖里，房子慢慢的飛了起來，過了一會兒，房子又慢慢地降了下來，壓死了邪惡的東方女巫，多蘿茜也來到了另一個(gè)國度。1 多蘿茜很想回到自己的家鄉(xiāng)——堪薩斯州。她一路上遇見了沒長腦子的稻草人、生了繡的鐵皮人和膽小的獅子。他們歷經(jīng)了千辛萬苦，來到了翡翠城，見到了偉大的奧茨。奧茨答應(yīng)他們只有殺死西方女巫，才能實(shí)現(xiàn)他們各自的愿望。聰明勇敢的多蘿茜殺死了邪惡的西方女巫，救出了獅子，修好了她的朋友稻草人和鐵皮人。偉大的奧茨實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，稻草人有了聰明的腦子，鐵皮人有了一顆善良的心，膽小的獅子有了膽量，這些都是偉大的奧茨幫助他們實(shí)現(xiàn)的。而多蘿茜和小狗托托在南方女巫和北方的女巫幫助下，終于回到了她的家鄉(xiāng)——堪薩斯州，見到了親愛的愛姆嬸嬸和亨利叔叔。

感點(diǎn)可以是：

感點(diǎn)1：世上無難事感點(diǎn)8：對幸福的追求

感點(diǎn)3：勇敢、自信感點(diǎn)9：熱愛家鄉(xiāng)

感點(diǎn)2：團(tuán)結(jié)就是力量感點(diǎn)7：對友情的珍視

感點(diǎn)4感點(diǎn)6：多蘿西有愛心和智慧

感點(diǎn)5：歌頌真、善、美、批評假、丑、惡 你只需要選擇其中一個(gè)讓你感觸最深的感點(diǎn)來寫就行了。

【讀后感的擬題方式】：一般有兩種

1、直接擬題。如：

讀《??》有感 《??》讀后感

讀《??》的感想 讀《??》后想到的讀《??》后 我讀《??》

2、以感點(diǎn)為正題，以“——讀《??》有感為副題”。如：

世上無難事

——讀《綠野仙蹤》有感

團(tuán)結(jié)就是力量

——讀《綠野仙蹤》的感想

三、寫作技法延伸 2 讀后感的寫法，只需背記八個(gè)字：篇名感點(diǎn)，介議聯(lián)結(jié) 諧音助記：拼命趕點(diǎn)，借億年姐

巧記：我拼命地追趕時(shí)間，是為了借一億年給姐姐。

寫讀后感三忌：

1、大段抄錄原文，變成了“讀后抄”。

2、大段寫檢查，作保證，變成了“檢討書”。

3、脫離原文內(nèi)容，節(jié)外生枝，使讀和感脫節(jié)。

【例文】

群鳥學(xué)藝 許多鳥聽說鳳凰會搭窩，都到她那里去學(xué)本領(lǐng)。

鳳凰說：“學(xué)一樣本領(lǐng)，要有耐心；沒有耐心，什么也學(xué)不成?！痹拕傞_個(gè)頭，貓頭鷹想：“鳳凰只是長得漂亮，不見得有什么真本領(lǐng)。有什么好學(xué)習(xí)的！”貓頭鷹飛走了。

鳳凰接著說：“要搭窩，先要選好根基，比如大樹干上的三個(gè)叉.....”老鷹一聽，想：“啊！原來就是找個(gè)樹杈，挺簡單，我會了。”老鷹拍拍翅膀，也飛走了。

鳳凰接下去又說：“把叼來的樹枝，一層一層地壘起來......”剛說到這里，烏鴉想：“原來就是壘樹枝啊，我也學(xué)會了。”烏鴉得意地飛走了。

鳳凰又往下說：“這種窩不算好。要想住的安穩(wěn)一些，應(yīng)該把窩搭在房檐底下，不怕風(fēng)，不怕雨......”

麻雀聽了，高興地想：“和我想的一個(gè)樣！”麻雀轉(zhuǎn)身飛走了。

只有小燕子還在那里認(rèn)認(rèn)真真地聽。鳳凰對小燕子說：“搭這樣的窩要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，用唾沫把泥拌勻了，再一層一層地壘起來，然后叼些毛和草鋪在窩里。這樣的窩住著才舒服呢。”小燕子聽

完，唱起動聽的歌，向鳳凰表示感謝。

這些鳥都向鳳凰學(xué)過搭窩，可是有的仍舊不會搭，有的搭的窩很粗糙。只有小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結(jié)實(shí)，又暖和。

【讀后感】

虛心才能進(jìn)步、成功

——讀《群鳥學(xué)藝》有感

讀了課文《群鳥學(xué)藝》，我懂得了一個(gè)道理：虛心才能進(jìn)步、成功。（點(diǎn)名篇名，說明感動點(diǎn)）

這篇課文講的是，許多鳥向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)到一點(diǎn)膚淺的知識，就自以為是，覺得已經(jīng)把搭窩的技術(shù)學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)半途而廢。只有小燕子自始至終認(rèn)真地聽，虛心地跟鳳凰學(xué)。最后，只有小燕子搭的窩漂亮、結(jié)實(shí)、暖和。(簡介內(nèi)容)故事中的小鳥，有的驕傲自滿，有的謙虛好學(xué)，形成了鮮明的對照。(對原文加以議論，引出下文的“聯(lián)系實(shí)際”)記得三年級上學(xué)期時(shí)，我就像課文中的小燕子一樣，虛心好學(xué)，對很多問題都喜歡鉆研。不懂的，就向老師請教。那時(shí)，單元測驗(yàn)我常得第一?？墒菗跷疫B續(xù)幾次第一名以后，便開始像貓頭鷹一樣驕傲起來。數(shù)學(xué)課上，才聽老師講了一兩道例題，就認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好了，再也聽不進(jìn)去和同桌打打鬧鬧，嬉嬉笑笑。語文課上，常在下面偷看卡通漫畫書，根本沒聽老師講，老師問聽懂了沒有，卻帶頭高聲喊懂了。漸漸地，做作業(yè)時(shí)就感到吃力了，甚至發(fā)展到了抄別人作業(yè)的地步。期末考試，語文、數(shù)學(xué)成績卻沒有及格。唉!我這不是像課文中 讀了《群鳥學(xué)藝》我深有感觸：不虛心，怎能進(jìn)步、成功呢？（結(jié)尾總結(jié)感受點(diǎn)）

螃蟹和兔子賽跑

螃蟹聽說了烏兔賽跑的故事，心想特別不服氣。心想我比烏龜靈活，比兔子腿多?！昂?！要是我和它們中的任何一個(gè)比賽都能得冠軍。” 螃蟹的話正好被一只路過的兔子聽見，兔子笑著說：“螃蟹你這么不服氣，不如咱們來比試比試怎么樣？要是你贏了，以后我見到你就喊大哥，一輩子聽你使喚。要是你輸了，嘻嘻！你叫我大哥，一輩子聽我使喚，如何？”

螃蟹聽罷，傲慢地說：“切！比就比誰怕誰呀！”它們的吵聲吸引了不少小動物前來觀看，青蛙、小鳥主動提出要做這場比賽的裁判。

螃蟹和兔子站在一起，準(zhǔn)備開跑，它們的目的地是前面不遠(yuǎn)處一顆老松樹。

大嗓門的青蛙，高喊：“預(yù)備，跑！”螃蟹和兔子立即竄了出去。小鳥吶喊“加油！”兔子笑嘻嘻地沖在前頭?? 4 的貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀學(xué)搭窩一樣，不求甚解，半途而廢嗎?(聯(lián)系實(shí)際談感想，詳寫)突然青蛙驚呼了一聲，指著螃蟹大叫：“螃蟹你怎么往旁邊跑去了，你要往前跑呀！”大伙這才注意到螃蟹，它正一臉美滋滋的邊橫著往另一個(gè)方向跑去。

“螃蟹大哥，跑錯(cuò)方向啦！”青蛙大聲喊道，“快回來向直跑！”

可螃蟹跑的太急了，隱隱約約聽見大伙在喊，還以為在為它加油，它邊跑邊回頭看，心里高興的想“哈，兔子早被我落沒影了，聽聽都在為我打氣加油的聲音，冠軍是非我莫屬了，嘻嘻。”

動物們只能看著螃蟹繼續(xù)橫著朝一個(gè)方向急急跑去，而這時(shí)候兔子已經(jīng)跑到了指定的地點(diǎn)。

螃蟹就這樣跑呀跑跑到嘴里噴出了白沫，依然沒有跑到指定的大樹下，他納悶的嘟囔道：“我兩眼始終盯著那棵大樹跑，絕對沒錯(cuò)兒的，怎么就跑不到呀？真奇怪?！? 這時(shí)小鳥飛來了，嘰嘰喳喳地說：“兔子已經(jīng)跑到終點(diǎn)，你輸了。”

螃蟹大叫著說：“不可能，我一直沒看見兔子超過我，它怎么跑到終點(diǎn)了？” 小鳥說：“你笨蛋！照你這樣橫著跑的，一輩子也跑不到終點(diǎn)。”

螃蟹這才想起自己雖然腳多，可自己是橫著走路的，都是好勝心讓它忘記了這點(diǎn)，它紅著臉一頭鉆進(jìn)了石頭縫里再也不肯輕易出來了。5篇三：一個(gè)陌生女人的來信讀后感

《一個(gè)陌生女人的來信》讀后感

第三次偶遇是在酒吧里，她本是不喜歡燈紅酒綠，那次卻像冥冥之中的牽引，促使兩人相遇。目光又是那樣溫和，充滿愛意，不過他的他總是濫用自己感情。雖然從他眼里可以看出他又忘了自己，但這次她仍然義無反顧地跟他走了，同樣溫柔繾綣，她禱告上蒼但愿這一夜永遠(yuǎn)延續(xù)下去，不過黎明還是來了。離別時(shí)，他竟然塞給她一筆錢，把她的自尊心狠狠踐踏了。原來他以為她是一個(gè)穿梭于夜總會的紙醉金迷的妓女！臨別前，她看向桌子上花瓶里的白玫瑰，問他：“你愿意給我一朵你的白玫瑰嗎？”她仍然不可抗拒地想要喚醒他的記憶。“當(dāng)然樂意”說著他立即取了一朵給她?！翱墒沁@些花也許是一個(gè)女人，一個(gè)愛你的女人送

給你的吧？”“也許吧，我不知道?！彼龂L試用玫瑰花作為他的記憶提取線索，不過還是失敗了，沒能想起關(guān)于她的一絲一毫。當(dāng)她匆匆離開時(shí)撞見了他家的那個(gè)年長的仆人。沒想到，童年之后就沒見過自己的和藹可親的仆人居然一眼就認(rèn)出了自己?？杀氖撬麉s從未記起過。她不理解他的健忘，她一生就這樣站在他緊閉著的生活前面等著。然而，她從沒有責(zé)怪他，沒有怨恨過他，只是深切地愛著，一如既往。默默的，不讓他感覺到任何負(fù)擔(dān)?？墒?，上天給了開了個(gè)天大的玩笑，疾病奪走了她兒子的生命，她的世界頓時(shí)坍塌。而她忽冷忽熱的疾病也意味著即將走向生命終結(jié)點(diǎn)，于是，她給他寫下了那封信。當(dāng)他讀到那封信時(shí)，她已經(jīng)不在人世。他是她的全世界，而他對她一無所知?？赡怯衷鯓幽?？她一直贊美著相遇的那個(gè)時(shí)刻，從不后悔。真愛是無私的付出，是永不言悔的誓詞。李玥篇四：讀后感的基本格式

讀后感的基本格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合五、以“感”為主,適當(dāng)?shù)匾迷?，?yīng)以自己的語言為主，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡”字。

六、要審清題目。在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受。

八，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

九，寫讀后感的注意事項(xiàng)：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者

讀后感，就是讀了一本書或一篇文章，或讀了一段話，或讀了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

首先，要讀好原文?！白x后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基矗走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要

弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

其次，排好感點(diǎn)。只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感。

第三，選準(zhǔn)感點(diǎn)。一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四，敘述要簡。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

《圓明園的毀滅》讀后感

讀《圓明園的毀滅》有感

學(xué)了課文《圓明園的毀滅》，我感慨萬千。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入我國北京，闖入圓明園，而慈禧太后帶著皇帝逃出了京城。英法聯(lián)軍瘋狂地?fù)寠Z、毀壞、火燒園中寶藏文物、古建筑，這幫侵略軍在中國犯下了不可饒恕的滔天大罪。那是我們中國歷史上最悲哀最黑暗的歷史時(shí)期，是我們中國人應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記的一段屈辱的歷史。

圓明園在沒有被英法聯(lián)軍燒毀以前，曾是那么輝煌燦爛：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣，有象征著熱鬧街市的買賣街，也有象征著田園風(fēng)光的山村鄉(xiāng)野，圓明園中許多景物都是仿造各地名勝建造的，如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照、海寧的安瀾園、蘇州的獅子林等。還有許多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬瑤臺、武陵色??園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀，漫步園內(nèi)猶如在天南海北，飽覽著中外景色，流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?？梢哉f，她是中國人民智慧和血汗的結(jié)晶，是我國建筑和文化的典范。不僅如此，圓明園中還珍藏著無數(shù)的無價(jià)之寶，更有極為罕見的歷史典籍和豐富珍藏的歷史文物、金銀珍寶、宋元陶瓷、歷史書畫等，堪稱人類文化的寶庫之一。然而，這美好的一切為什么會不復(fù)存在呢？又是誰下此毒手呢？這場浩劫正如《圓明園的毀滅》一文所描述和抨擊的一樣：有一天，英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園，瘋狂地進(jìn)行搶劫，他們見物就搶，每個(gè)強(qiáng)盜都把口袋裝得滿滿的，更可惡的是將那些搬不走的大瓷器打得粉碎??英法聯(lián)軍把圓明園洗劫一空之后，為了銷臟滅跡，掩蓋罪行，竟下令火燒她，大火足足燒了三天三夜，大地在顫抖，人們在哭泣，舉世聞名的圓明園從此變成了廢墟??

讀完了《圓明園的毀滅》，我在沉默。這是一種被刺痛后的沉默，內(nèi)心像在被火燃燒。這是歷史留給我們的恥辱！這樣的恥辱在舊中國又何止這一次呢？為什么堂堂的中華民族會有這么屈辱的一天呢？是閉關(guān)鎖國，是政治黑暗，是封建專制..........我們應(yīng)該牢牢記住這一歷史，我們應(yīng)該更加發(fā)憤圖強(qiáng)，再21世紀(jì)成為真正的世界強(qiáng)國。我們應(yīng)該為祖國的崛起而好好讀書

《狼牙山五壯士》讀后感

前幾天，我們學(xué)了一篇名叫《狼牙山五壯士》的課文，文中五位壯士的勇敢精神令我敬佩。

這篇課文主要講了五位壯士接受完任務(wù)后引誘敵人上山，把敵人引上絕路后，在狼牙山山頂殲滅敵人，五位壯士 見群眾和部隊(duì)主力安全撤離后，英勇的跳下了懸崖。

五位壯士真是太勇敢了為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和部隊(duì)主力，故意把敵人引向懸崖，把危險(xiǎn)留給自己。假如我是班長馬寶玉，我一定會左右為難。既想掩護(hù)群眾和部隊(duì)，又不想讓自己犧牲?？砂嚅L馬寶玉和其他四名戰(zhàn)士為了顧全大局，毫不猶豫的選擇了三面懸崖的棋盤坨。這種勇敢的精神怎能不令人敬佩？

看了這篇課文后，五位壯士的勇敢讓我想起了生活中我的膽小。記得那一次，我和爸爸一起看了一集電影，里面的內(nèi)容讓人一看就膽戰(zhàn)心驚?？吹臅r(shí)候我還沒有那么害怕，可一到了晚上，一些妖魔鬼怪就浮現(xiàn)在我眼前，頓時(shí)，我心里什么都沒有，只有那些恐怖的事情，已經(jīng)很晚了，我還是不敢睡覺，嚷嚷著要和媽媽睡，可媽媽不但沒讓，還批評了我?，F(xiàn)在想起這件事，再想想狼牙山五壯士的壯舉，覺得自己當(dāng)時(shí)那么膽小，竟然被一些不存在的東西笑得不敢睡覺，真是可笑。從今以后，我一定要克服膽小，向五位壯士學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種勇敢的精神。

演講稿格式:

一、稱呼及問候語

二、正文部分

三、結(jié)束語 其次注意演講稿的語言，最好在文章的開頭和結(jié)尾運(yùn)用排比句式，在文章的結(jié)構(gòu)有層次感。這樣，才能更好的征服聽眾。小學(xué)生演講稿格式

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是六年級二班的云楠，今天我發(fā)言的題目是——《好習(xí)慣伴我成長》。梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。

在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

同學(xué)們，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，在這里，我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。

南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直?！弊鳛橐粋€(gè)學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面！

美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！蓖瑢W(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！篇五：讀后感 word 文檔 可貴的友誼--------讀《夏洛的網(wǎng)》有感 輕輕的合上書，不經(jīng)意間有幾滴淚水落下。是啊，難道 威爾伯和夏洛的友誼不足以令人感動嗎？

在朱克曼家的谷倉里，生活著一群快樂的動物。其中，小豬威伯爾和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟然是成為熏肉火腿被人類吃掉。作為一只豬，絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了?？删驮谶@時(shí)，看似渺小的夏洛卻說：“我來救你?！庇谑窍穆寰陀米约旱慕z在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文學(xué)，讓威爾伯贏得了集市大賽中的特等獎(jiǎng)，救了威爾伯。但這時(shí)蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭?? 書中的威爾伯和夏洛都是我們的榜樣。雖然它們是動物，沒有人的智商，但是它們心里裝下的，卻是溫暖的愛和友誼，完全沒有人類無限的欲望和貪婪，妒忌。威爾伯和夏洛它們互相為對方著想，經(jīng)?；ハ噘澝缹Ψ降牟拍芎统晒Γ幌裼行┤嗽趧e人成功時(shí)羨慕嫉妒，在別人失敗時(shí)幸災(zāi)樂禍。就是因?yàn)樗鼈兗儩崯o暇的心靈成就了一份偉大的友誼！

其實(shí)在我們的生活中也有許許多多友誼，在不經(jīng)意間悄悄發(fā)生。比如說：自己絞盡腦汁也想不出來的難題，學(xué)習(xí)好的同學(xué)來幫助我；有時(shí)自己忘帶了筆或者工具，同桌會借給

我；生病了，同學(xué)送我回家，給我輔導(dǎo)功課；同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了，全班同學(xué)都祝福他，真是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。

可是現(xiàn)在卻有這樣一個(gè)問題，同學(xué)之間交朋友有了一定的目的。為了從對方那里得到好處，像橡皮，掛鏈，或者是

為了抄作業(yè)。忘記了友誼本身的的意義。這讓我想起了杜甫的《貧交行》 ：翻手作云覆手雨，紛紛輕薄何須數(shù)。不見

管鮑貧時(shí)交，此道令人棄如土。友誼是兩人意氣相投慢慢培

養(yǎng)直至真摯，而不是為了好處才和別人交朋友。還有的同學(xué)

和朋友的感情不堅(jiān)固，也不是很真摯，這是為什么呢？這是

因?yàn)槟銢]有一顆寬容的心。只要有一顆寬容的心，包容自己

和朋友的錯(cuò)誤，漸漸的形成一份真摯的友誼。“莫愁前路無

知己，天下誰人不識君?！边@句話的意思是不愁前面沒有自

己的好朋友，只要有一顆包容的心，天下哪個(gè)人都會成為我的朋友。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)夏洛和威爾伯，在心里埋下愛與友誼的種

子，讓這張用愛與溫情織成的網(wǎng)撒滿世界。

康平小學(xué) 五年級二班駱佳彤

指導(dǎo)教師：曹學(xué)江 《一百條裙子》讀后感

康平小學(xué)五年級二班祁琪

我利用寒假讀了一本書———《一百條裙子》。只看著封面上的名字我就很奇怪：“一百條裙子？誰會擁有一百條裙子呢？一定是富家女孩吧?！蔽?guī)е闷嫘拇蜷_了書，原來講的是一個(gè)小女孩和她同學(xué)們的故事。

主人公小女孩叫旺達(dá)·佩特羅斯基。在班里，因?yàn)橥_(dá)有一個(gè)又長又奇怪的名字，和她還天天穿著一條洗得早已退色的裙子的原因，所以她老是被同學(xué)們嘲笑。有一次，同學(xué)們又在炫耀自己的裙子、鞋子有多么好看，有多么昂貴。突然，不起眼的旺達(dá)冒出來了一句“我有一百條裙子！”誰都知道旺達(dá)是一個(gè)連一條像樣的裙子都沒有的窮女孩，她竟然說自己有一百條裙子，誰會信呢？旺達(dá)說的話并沒有贏來羨慕的目光，反而給她帶來了更多的嘲笑。佩琪聽到了旺達(dá)說的話非常高興，故意對旺達(dá)說:“你有多少條裙子？”，“你有多少雙鞋子？”“一百條！”，“六十雙！”旺達(dá)剛回答完，女孩們就哈哈大笑，但旺達(dá)始終默默地承受著。有一天，旺達(dá)和佩琪去參加了繪畫比賽，題目是畫裙子。旺達(dá)獲得了第一名，她畫了一百條裙子，這時(shí)大家才知道旺達(dá)真的沒有騙她們。大家想找她道歉時(shí)，旺達(dá)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。直到圣誕節(jié)旺達(dá)才回信祝大家快樂并送給了佩琪一幅畫。仔細(xì)一看，佩琪發(fā)現(xiàn)畫中的女孩是自己時(shí)，不禁流下了淚水，發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是一個(gè)不計(jì)前嫌、既往不咎的好女孩。

讀完這本書后，我覺得旺達(dá)的心態(tài)很好，別人嘲笑她是

她并沒有去和別人爭吵，而是選擇了包容和承受，因?yàn)橐坏幊?，還會破壞她和同學(xué)的友誼和印象。最后，因?yàn)橥_(dá)心態(tài)，讓同學(xué)們知道了自己的錯(cuò)誤。

想到這，我記得有一次：一天早上我在床上睡著正香，被鈴鈴鈴的電話鈴吵醒了。是我的好朋友打來的;“哎，起床了沒？今天結(jié)冰，我們?nèi)ゴ┥媳?！”剛反?yīng)過來，想了想，突然想到自己還不會滑冰呢，就回答：“啊？滑冰？算了吧，今天太冷，又不安全，改天吧?！薄敖裉旎藕媚?，你是不會滑吧！真膽??！”我聽了睡意朦朧的喊：“什么？我膽?。磕悴拍懶∧?，我要睡覺，不理你啦！”“你?.”我掛了電話，沒理她，繼續(xù)睡覺。從這以后，我們一直沒聯(lián)系，但我想到了以前，她對我那么好，我還是打開電腦，上網(wǎng)對她道歉。在她的留言處打上了：對不起，那天是我錯(cuò)了，不應(yīng)該那么對你。剛準(zhǔn)備關(guān)電腦，發(fā)現(xiàn)我的留言處有一小條留言：對不起，明知道你的脾氣還罵你膽小。署名是我那個(gè)最好的朋友。當(dāng)時(shí)我什么話都說不出來了，明明我錯(cuò)了，她還要道歉，她真是我最好的朋友。想必她心里也這么想吧。

生活中，也要學(xué)旺達(dá)。在面對一件事情的時(shí)候，不要心焦，換一種心態(tài)，也許就可以成功：在人與人交往的時(shí)候，要學(xué)會寬容和理解，也許就會獲得那份屬于自己的友誼。

指導(dǎo)教師：曹學(xué)江

《長襪子皮皮》讀后感 康平小學(xué) 五年級二班姚紫晨 我的書柜里有一本書，叫《長襪子皮皮》。雖然這這本書我已經(jīng)讀過了好多遍，但是我現(xiàn)在仍然時(shí)常讀一讀。

書中的主人公皮皮在很小的時(shí)候，媽媽就變成了“天使”，并且爸爸也在海上遇難了，但她依然帶著小猴子勇敢而又快樂的生活著。

皮皮的一切都與普通人不一樣：她的鼻子就像一個(gè)土豆，上面長滿了雀斑；豎著兩條硬邦邦的紅色小辮子；潔白的牙齒像玉米粒一樣整齊的長在她的大嘴巴里。

她自己做的連衣裙更奇特：原來想做成藍(lán)色的，可沒有那么多藍(lán)色的布，她只能這兒縫一塊兒紅的布，哪兒縫一塊兒紅的布，結(jié)果變成了和別人的裙子完全不同的樣子。她細(xì)細(xì)的腿上穿著一雙長長的襪子，一只是棕色的、一只是黑色的；她腳上穿著的一雙黑色大鞋比她的腳大上一倍；皮皮力大如超人，可以舉起一頭鯊魚或一匹馬；她曾經(jīng)上過學(xué)，可是因?yàn)椴贿m應(yīng)，又退學(xué)了。皮皮還交了兩有家教又聽話的好朋友：杜米和阿妮卡。她們之間發(fā)生了非常多的故事：她們一起去撿破爛，撿回一些沒有用的東西；她們還經(jīng)常去小島上的樹林里野餐；她們還去爸爸的那個(gè)島上去和黑人孩子玩；她勇敢地打敗了海盜、打敗了那五個(gè)可惡的男孩。皮皮的廚藝也不錯(cuò)，她經(jīng)常給朋友們做餅干、煮咖啡、做糕餅、烤香腸、烤肉餅等等。