第一篇：安樂中心校崗位設(shè)置工作總結(jié)

安樂中心校崗位設(shè)置工作總結(jié)

按照縣局崗位設(shè)置第三階段工作安排，我校認真學習文件，在前期兩個階段工作基礎(chǔ)上，第三階段競聘工作進展順利，目前所有工作順利結(jié)束，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：

一、高度重視確保工作順利開展。

我校為確保此項工作順利開展，首先，對前兩階段工作回頭總結(jié)確保此項工作的連貫性和一致性。其次，我們校委會成員認真學習縣局以及省市相關(guān)文件精神，確保精神吃透、標準吃透。再之，通過全干會讓全體教師知曉，讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。最后，我們成立兩個考評小組，一是資格審查小組，二是考核小組具體操作，確保工作的有序開展。

二、分階段，按步驟有序開展。

我校為確保工作有序開展，我們一是成立機構(gòu)，確保工作公平公正。二是有依有據(jù)，體現(xiàn)和諧型。我們對年齡較大，工作突出的同志在制定方案上優(yōu)先考慮，我們先把全校教師工資進行校對，在工資的大前提下，按照德勤績能進行排隊，在有限條件下最大限度減少矛盾，確保工作順利進展。三是民主公開。我校在聘任方案初步形成后，及時提交教代會，全體教師民主討論，修改，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，在進行考核。四是嚴格審核。我校對已申請聘任教師資格進行嚴格審核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保資審工作的嚴謹、嚴密。五是認真核算。我校對已經(jīng)審核無異的教師進行量化考核，有考核小組認真細致逐一核算，對全校教師分層次排隊，按崗劃入。六是及時公示。我校在各層次工作無異議的前提下，對考核結(jié)果進行公示，教師無異議。七是總結(jié)上報。

三、認真總結(jié)，確保工作后續(xù)穩(wěn)定。

我校對第三階段工作認真總結(jié)對下階段崗位津貼的實施提出建議，建議給學校更大自主權(quán)，崗位津貼可以實行兩部分，一部分是教師職稱、教齡工資，比較固定。一部分是學?？冃Ы蛸N，實施優(yōu)勞優(yōu)酬，多勞多得，極大調(diào)動教師工作積極性和主動性，從而推動學校整體工作。

童家中學崗位設(shè)置工作總結(jié)

為進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)樂山市市區(qū)教育局關(guān)于教育事業(yè)單位崗位設(shè)置的實施意見的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況開展崗位設(shè)置管理工作,我校根據(jù)區(qū)人事局、教育局的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過渡的要求，將現(xiàn)有在編在冊正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設(shè)置管理的基本制度，于今年11月底前完成了崗位設(shè)置管理工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。

1、我校為確保此項工作順利開展，于2009年8月30日在全體教職工大會上認真學習樂中區(qū)府辦[2009]15號《樂山市市中區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置工作方案》以及樂山市教育局關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置有關(guān)文件精神（樂中教發(fā)（2009）84號），確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設(shè)置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。

2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導小組，負責對各類各級崗位職級評定人員進行審定。成員名單如下：

組 長：朱啟洪

成 員：王友東、周 通、盧維東、敖良富、梁光輝、姜俊、朱元君、李保清

在領(lǐng)導小組下設(shè)專門工作小組，負責落實各級各類崗位的申報、推薦和初審等工作。成員名單如下：

組 長：姜 俊

成 員：周 通、盧維東、下設(shè)兩個小組：（１）審核小組： 組長：盧維東

成員：朱元君、李保清（２）監(jiān)察小組： 組長：敖良富

成員：王友東、梁光輝

二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設(shè)置工作。1、2009年9月17日填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《童家中中學專業(yè)技術(shù)崗位說明書》并報市中區(qū)教育局和人事局審批。2、2009年11月15日召開崗位設(shè)置管理領(lǐng)導小組會議，初步擬定《童家中學崗位設(shè)置實施方案》和《童家中學專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細則》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。3、2009年11月27日在全體教師大會討論《童家中學崗位設(shè)置實施方案》、《童家中學專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細則》根據(jù)全體教師討論的意見建議，領(lǐng)導小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，提交全體教師表決，得到了80%以上教師通過。4、2009年11月28日公示《童家中學崗位設(shè)置實施方案》、《童家中學專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細則》和《童家中學專業(yè)技術(shù)崗位說明書》。5、2009年11月29日教師填寫崗位申請表和崗位設(shè)置管理量化評分自評表并及時上交。6、2009年11月30日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。7、2009年12月1-3日量化評分結(jié)果和崗位分級聘用人員情況公示。①中學高級教師一級崗位：（專技五級）1人 朱元君

②中學一級教師一級崗位（專技八級）：3人 朱其軍、李保清、朱文藝

③中學一級教師二級崗位（專技九級）：4人

姜 俊、朱啟洪、周通、梁治才

④中學一級教師三級崗位（專技十級）：3人

張彬、敖良富、盧維東

⑤中學二級教師一級崗位（專技十一級）：5人。

王友東、周賢通、梁光輝、胡小林、何勇 ⑥中學二級教師二級崗位（專技十二級）：3人。宋玉潔 陳廣波 羅莉莉

⑦中學員級教師（專技十三級）3人。強勇軍 晁麗霞 李玲華

8、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在2009年12月2日教師簽聘用合同變更書，下午寫崗位設(shè)置工作總結(jié)。9、2009年12月3日向教育局和區(qū)人事局上報各材料。

總之，本次崗位設(shè)置得到了領(lǐng)導高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設(shè)置工作。為了深化人事制度改革，建立健全學校崗位設(shè)置管理制度，會山鎮(zhèn)中心學校根據(jù)海南省人事勞動保障廳、海南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部、教育部《關(guān)于印發(fā)高等學校、義務教育學校、中等職業(yè)學校等級、教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的三個指導意見的通知》省人事勞動保障廳、省機構(gòu)編委會辦公室《關(guān)于印發(fā)〈海南省關(guān)于事業(yè)崗位設(shè)置管理的實施意見〉的通知》、和省委組織部、省人事勞動保障廳《關(guān)于開展事業(yè)單位崗位審核工作的通知》、《瓊海市教育局系統(tǒng)崗位設(shè)置聘用》精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學的實際，從2008年9月開始進行教師崗位設(shè)置聘用，歷時半年，順利完成了此項工作。

聘用結(jié)果如下：我校原聘用崗位數(shù)是，十級專技崗位20個，十二級專技崗位27個，員級崗位6個。

上級主管部門給我們的核準崗位數(shù)是八級（中級）專技崗位6個，九級專技崗位8個，十級專技崗位6個，十一級（初級）專技崗位13個，十二級專技崗位14個，員級崗位 10個。

我?，F(xiàn)聘崗位數(shù)為八級（中級）專技崗位6個，九級專技崗位8個，十級專技崗位6個，十一（初級）專技崗位13個，十二級專技崗位14個，員級崗位10個。跟上級主管部門核準的崗位數(shù)相符。

下面是我校在實施工作中的總結(jié)。

在開展此項工作之始，我們就深知學校崗位設(shè)置管理是一項復雜的系統(tǒng)工程，事關(guān)廣大教職工的切身利益，政策性強、時間緊、任務重。因此我們嚴格按照有關(guān)文件規(guī)定的原則和程序，在規(guī)定時間內(nèi)完成了本單位的工作任務，確保我鎮(zhèn)小學首次崗位設(shè)置管理工作保質(zhì)保量按期完成。

（一）成立學校崗位設(shè)置管理暨崗位聘用工作領(lǐng)導小組，由黨政工團及教師代表組成。

組長：王春暖 副組長：陳洪

成員：符傳東 王朝勇 蔣積方 符芳林 墳學進 各小學相應成立三至五人的領(lǐng)導小組并報中心校審批備案。

（二）認真組織教師大認真學習文件，廣泛宣傳改革政策，充分調(diào)動廣大教師支持改革、參與改革的積極性和主動性。要求各校領(lǐng)導小組堅持公開、公正、公平、和諧的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障了教師的知情權(quán)，維護教師的合法權(quán)益。

（三）嚴格按照規(guī)定制定《會山鎮(zhèn)中心學校崗位設(shè)置實施方案》和《崗位設(shè)置管理量化實施方案》，在制訂這兩項方案的時候，我們通過教師代表會商議制定設(shè)置、聘用方案，在廣泛聽取教師意見的基礎(chǔ)上集體討論通過。同時進行民主測評。三易其稿才付諸實施。各小學也相應的制定了各校的實施方案并報中心校審查備案。

（四）嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，嚴格控制結(jié)構(gòu)比例

嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，是確保實施工作成功完成的基本保證。中心校在實施過程中嚴格按照文件規(guī)定進行崗位設(shè)置和人員聘用。按照上級有關(guān)文件規(guī)定和市人事勞動保障局的要求，我校支持實行宜緊不宜寬的核崗原則，嚴格控制崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級設(shè)置。

（五）為了科學量化教師的工作業(yè)績和方便各校操作，中心校還根據(jù)實際對應量化方案制作了《崗位設(shè)置量化分類統(tǒng)計表》與《崗位設(shè)置量化積分總表》統(tǒng)一發(fā)放到各校使用。通過對教師德、能、勤、績、廉量化評價，競爭上崗。教師競爭上崗采取自報業(yè)績量化評分和學校考核領(lǐng)導小組及全體教師民主監(jiān)督相結(jié)合進行的作法，堅持公開、公平、公正、平等、和諧的原則，按照各職級各級崗位編制數(shù)，結(jié)合教師申報情況，根據(jù)量化考核綜合分由高到低確定了各職級各級崗位人選。聘用人員時，將聘用崗位名稱和數(shù)量、職責任務和具體任職條件及聘人員名單在各小學張貼公示，公示時間為七天。

(六)崗位聘用

中心校按照核準的崗位設(shè)置方案，在核準的崗位總數(shù)、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)具體設(shè)置各類各級崗位，明確崗位職責和具體任職條件，按崗位要求在各小學現(xiàn)有人員中進行公開聘用，統(tǒng)一使用事業(yè)單位聘用合同范本，簽訂聘用合同。

在今后的工作中，我們將放眼學校的長遠發(fā)展，加強領(lǐng)導，嚴格監(jiān)督，實行動態(tài)管理，充分調(diào)動教師工作的積極性，激發(fā)工作激情，確保改革順利推進。

第二篇：中心校崗位設(shè)置方案

***中心學校 崗位設(shè)置方案

為深化學校人事制度改革，實現(xiàn)學校人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，做好我校崗位設(shè)置和人員聘用管理工作，根據(jù)上級崗位設(shè)置文件精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、***中心學校主要職責任務

（一）認真做好教學研究和教育管理工作。

（二）負責所轄中小學教育教學工作，建立學科校本教研機制，定期開展教學教研活動。

（三）加強學校常規(guī)管理，建立與課程改革要求相適應的教學常規(guī)管理制度，全面執(zhí)行課程計劃，落實教學大綱和課程標準，對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生等教學環(huán)節(jié)作出規(guī)范化要求，開展教育教學質(zhì)量檢測，提高辦學質(zhì)量。

（四）開展安全教育，負責學校安全工作。

（五）受教育局委托，協(xié)助管理所轄中小學師資隊伍，負責教師晉職、晉級、考核、評優(yōu)、培訓、對口支持等具體操作工作。

（六）負責做好中心學校教育經(jīng)費預算編制及所轄學校財務收支管理工作。

（七）負責所轄中小學的教育統(tǒng)計工作，負責管理教育教學資料。

第三篇：充古中心校崗位設(shè)置工作總結(jié)

充古中心校崗位設(shè)置工作總結(jié)

根據(jù)《國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部〈關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見〉的通知》（國辦發(fā)[2002]35號）、《人事部關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》（國人部發(fā)[2006]70號）、《甘孜州人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈甘孜州事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施細則〉的通知》（甘辦發(fā)[2008]114號）文件，以及《爐霍縣事業(yè)單位工作人員競聘上崗暫行規(guī)定》。我校結(jié)合實際情況，進行了崗位設(shè)置管理聘用工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、編制我校事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表，到主管部門、政府人事行政部門審核。

二、制定《充古中心校教師競聘上崗設(shè)置方案》

三、制定《充古中心校崗位設(shè)置說明書》

四、制定《充古中心校專業(yè)技術(shù)競爭上崗量化考核細則》

五、5月23日，召開全校教師崗位設(shè)置討論會。會上，學校領(lǐng)導學了：《甘孜州人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈甘孜州事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施細則〉的通知》（甘辦發(fā)[2008]114號）文件，《爐霍縣事業(yè)單位工作人員競聘上崗暫行規(guī)定》、爐人勞社發(fā)[2009]187號《關(guān)于開展全縣事業(yè)單位崗位設(shè)置首次聘用工作的通知》以及《充古中心校崗位設(shè)置方案》、《充古中心校崗位設(shè)置說明書》和《充古中心校教職要專業(yè)技術(shù)競爭上崗量化考核細則》。學習結(jié)束后，分組進行了討論，并廣泛征求教職工的意見和建設(shè)，經(jīng)過討論，全體教職工一致認同了《充古中心小學崗位設(shè)置方案》、《充古中心小學崗位設(shè)置說明書》和《充古中心小學教職工專業(yè)技術(shù)競爭上崗量化考核細則》等相關(guān)內(nèi)容，深感其公平、公正、公開，具有實效性和可操作性。全校教師表決通過。

六、量化考核

根據(jù)《充古中心校專業(yè)技術(shù)競爭上網(wǎng)量化考核細則》對全校教師進行了量化考核。當場公布了考核結(jié)果和全體教職工的專業(yè)技術(shù)崗位名稱及等級。

七、專業(yè)技術(shù)崗位名稱及等級

1、管理崗位：無

2、專業(yè)技術(shù)崗位： 高級0個（0）

中級5個（其中八級1個，空缺；九級2個，空缺；十級2個，空缺）

初級12個（其中十一級4個，空缺；十二級3個，使用5個；超崗聘用2個；十三級5個）

八、公示

對全體教職工的考核結(jié)果和專業(yè)技術(shù)崗位名稱及等級進行公示，接受教師群眾監(jiān)督?？傊敬螎徫辉O(shè)置得到了領(lǐng)導的高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教師的崗位設(shè)置工作。

第四篇：崗位設(shè)置工作總結(jié)

高田鎮(zhèn)崗位設(shè)置及聘任工作總結(jié)

一、聘任情況

我鎮(zhèn)事業(yè)單位共有編制數(shù)33人，核準各種崗位總數(shù)35個、正式職工人數(shù)35人。聘任情況如下：

1、管理崗位聘任8人（其中九級職員7人、十級職員1人）；

2、專業(yè)技術(shù)崗位聘任15人（其中11級4人、12級6人、13級5人）；

3、工勤崗位聘任6人（其中三級1人、四級4人、五級1人）；

4、未滿見習期4人； 5、2009年新調(diào)入1人；

6、新分配（三支一扶生1人）。

二、高度重視確保工作順利開展。

我鎮(zhèn)為確保此項工作順利開展，道先，在全鎮(zhèn)干部職工大會上認真學習省市縣有關(guān)文件精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設(shè)臵管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得烽人員扎扎實實做好實施工作。讓全體干部職工明白崗位設(shè)臵，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推崗位津貼，調(diào)動廣大干部職工工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大干部職工積極性為目的的一項工作。其次，為確保此項工作的連貫性和一致性，我們制定了工作程序。

三、分階段，按步驟有秩序開展

我鎮(zhèn)為確保工作有序開展，我們一是成立了以常務副鎮(zhèn)長寧雄同志任組長、黨委組織委員羅過房同志任副組長、相關(guān)部門負責人為成員的工作領(lǐng)導小組，先后出臺《崗位設(shè)臵方案》和《崗

位設(shè)臵實施方案》，確保工作公平公正。二是依據(jù)《崗位設(shè)計實施方案》，召開領(lǐng)導小組會議，按照德勤績能的原則，初步擬定《崗位聘任實施方案》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，對專業(yè)技術(shù)聘任時間早，參加工作時間長且工作突出的同志優(yōu)先考慮，以確保工作順利進展。三是民主公開。我鎮(zhèn)在聘任方案初步形成后及時提交黨政聯(lián)席會和全體干部職工會討論，根據(jù)教職工討論的意見建議，領(lǐng)導小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，提交黨政聯(lián)席會議通過。四是嚴格審核。我鎮(zhèn)對已申請聘任相關(guān)技術(shù)資格和工勤崗位等級進行嚴格審核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保資格審查工作的嚴謹、嚴密。然后上報至縣人事部門審核通過。五是公示。在全體干部職工對各層次崗位無異議的前提下，對最終結(jié)果進行公示，公示結(jié)束后由本人簽字確認。六是總結(jié)上報。

四、崗位設(shè)臵管理工作存在的問題。

我鎮(zhèn)崗位設(shè)臵管理工作雖然取得了階段性的成果，但還存在一些問題。

1、認識不夠明確。推進事業(yè)單位崗位設(shè)臵工作就是要建立新的事業(yè)單位用人機制，通過設(shè)定崗位、竟聘上崗、簽訂聘用合同，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動事業(yè)單位各類人員的積極性、創(chuàng)造性。但在具體實施中還存在對通過設(shè)崗、竟聘上崗，實現(xiàn)管理方式的轉(zhuǎn)變、促進我鎮(zhèn)事業(yè)單位的長遠發(fā)展認識不

夠明確?！耙缓灦ńK身”的認識依然存在，缺乏有效的競爭機制。

2、崗位設(shè)臵與現(xiàn)行編制管理不配套。一是有的崗位有編缺人，有的崗位有人缺編，造成有的職能弱化、二是編制數(shù)和三類人員的結(jié)構(gòu)化例不協(xié)調(diào)整，陰礙了事業(yè)發(fā)展。

五、加強事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理工作的意見和建議。崗位設(shè)臵是崗位管理的重要環(huán)節(jié)，是順利實施崗位管理、實現(xiàn)事業(yè)單位人員由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變、逐步打破職務終身制的前提和基礎(chǔ)。針對我鎮(zhèn)崗位管理工作現(xiàn)狀，我們認為今后一個時期事業(yè)單位的崗們設(shè)臵管理工作應注意以下幾方面的工作。

1、大力宣傳，營造良好的改革氛圍。通過培訓會、座談會、媒體宣傳等形式，大力宣傳事業(yè)單位崗位設(shè)臵工作的重要性，宣傳推行崗位管理制度的目的、意義，解讀改革政策，營造良好的改革氛圍，取得社會及事業(yè)單位廣大干部職工的認同和參與，讓崗位設(shè)臵工作引起全社會的關(guān)心和支持。

2、把好事業(yè)單位的三類崗位職數(shù)和結(jié)構(gòu)比例設(shè)臵關(guān)。崗位設(shè)臵應根據(jù)事業(yè)單位社會功能、職責任務和工作需要，依據(jù)工作性質(zhì)、規(guī)模大小、效益高低、發(fā)展?jié)摿Φ纫貋砭C合考慮，因事設(shè)崗，防止和避免因人設(shè)崗。

3、抓好崗位考證管理機制建設(shè)。在全面實行聘用合同管理后，事業(yè)單位各種形式的用人都要簽寧合同，做到同工同酬、一視同仁。一是在不同行業(yè)、不同類型事業(yè)單位實行長期聘用與短期聘用相結(jié)合、專職與謙職相結(jié)合的用人辦法。對關(guān)鍵崗位、骨

干人員可按有關(guān)規(guī)定實行長期聘用，以保持隊伍的相對穩(wěn)定。二是要建立科學的人事薪酬制度。事業(yè)單位分配制度改革應充分考慮崗位、業(yè)績、能力等多種分配因素，將以崗定酬、以績定酬與以才定酬相結(jié)合，采取靈活多樣的分配方式，激發(fā)各類崗位人員的活力。三是要完善綜合評價管理辦法。在專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)臵上，要向落后地區(qū)專業(yè)技術(shù)人員傾斜，以保護其積極性和創(chuàng)造性。

總之，我鎮(zhèn)事業(yè)單位的崗位設(shè)臵工作，黨委政府高度重視，在全體干部職工的大力支持下，在堅持公平、公正、公開的前提下，順利完成了我鎮(zhèn)事業(yè)單位的崗位設(shè)臵工作。

中共高田鎮(zhèn)委員會 高田鎮(zhèn)人民政府

第五篇：崗位設(shè)置工作總結(jié)

灌云縣中醫(yī)院崗位設(shè)置及聘任工作總結(jié)

一、聘任情況

我院事業(yè)單位共有編制數(shù)165人，核準各種崗位總數(shù)152個、正式職工人數(shù)152人。聘任情況如下：

1、管理崗位聘任2人（其中八級職員1人、九級職員1人）；

2、專業(yè)技術(shù)崗位聘任128人（其中4級1人、6級1人、7級5人、8級12人、9級16人、10級12人、11級37人、12級23人、13級11人）；

3、工勤崗位聘任34人（其中二級3人、三級26人、四級5人）。

二、高度重視確保工作順利開展

我院為確保此項工作順利開展，首先，在全院職工代表大會上認真學習省市縣有關(guān)文件精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設(shè)臵管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織人員扎扎實實做好實施工作。讓全體干部職工明白崗位設(shè)臵，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推崗位津貼，調(diào)動廣大干部職工工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大干部職工積極性為目的的一項工作。其次，為確保此項工作的連貫性和一致性，我們制定了工作程序。

三、分階段，按步驟有秩序開展

我院為確保工作有序開展，我們一是成立了工作領(lǐng)導小組，先后出臺《崗位設(shè)臵方案》和《崗位設(shè)臵實施方案》，確保工作公平公正。二是依據(jù)《崗位設(shè)計實施方案》，召開職工代表會議，按照德勤績能的原則，初步擬定《崗位聘任實施方案》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，對專業(yè)技術(shù)聘任時間早，參加工作時間長且工作突出的同志優(yōu)先考慮，以確保工作順利進展。三是民主公開。我院在聘任方案初步形成后及時提交職工代表大會討論，根據(jù)職工討論的意見建議，領(lǐng)導小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，提交職工代表大會通過。四是嚴格審核。我院對已申請聘任相關(guān)技術(shù)資格和工勤崗位等級進行嚴格審核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保資格審查工作的嚴謹、嚴密。然后上報至縣人事部門審核通過。五是公示。在全體干部職工對各層次崗位無異議的前提下，對最終結(jié)果進行公示。六是總結(jié)上報。

四、崗位設(shè)臵管理工作存在的問題

我院崗位設(shè)臵管理工作雖然取得了階段性的成果，但還存在一些問題。

1、認識不夠明確。推進崗位設(shè)臵工作就是要建立新的用人機制，通過設(shè)定崗位、竟聘上崗、簽訂聘用合同，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性、創(chuàng)造性。但在具體實施中還存在對通過設(shè)崗、竟聘上崗，實現(xiàn)管理方式的轉(zhuǎn)變、促進我院的長遠發(fā)展認識不夠明確?！耙缓灦ńK身”的認識依然存在，缺乏有效的競爭機制。

2、崗位設(shè)臵與現(xiàn)行編制管理不配套。一是有的崗位有編缺人，有的崗位有人缺編，造成有的職能弱化、二是編制數(shù)和三類

人員的結(jié)構(gòu)化例不協(xié)調(diào)整，陰礙了發(fā)展。

五、加強事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理工作的意見和建議 崗位設(shè)臵是崗位管理的重要環(huán)節(jié)，是順利實施崗位管理、實現(xiàn)人員由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變、逐步打破職務終身制的前提和基礎(chǔ)。針對我院崗位管理工作現(xiàn)狀，我們認為今后一個時期的崗們設(shè)臵管理工作應注意以下幾方面的工作。

1、大力宣傳，營造良好的改革氛圍。通過培訓會、座談會、媒體宣傳等形式，大力宣傳崗位設(shè)臵工作的重要性，宣傳推行崗位管理制度的目的、意義，解讀改革政策，營造良好的改革氛圍，取得廣大職工的認同和參與，讓崗位設(shè)臵工作引起員工的關(guān)心和支持。

2、把好三類崗位職數(shù)和結(jié)構(gòu)比例設(shè)臵關(guān)。崗位設(shè)臵應根據(jù)功能、職責任務和工作需要，依據(jù)工作性質(zhì)、規(guī)模大小、效益高低、發(fā)展?jié)摿Φ纫貋砭C合考慮，因事設(shè)崗，防止和避免因人設(shè)崗。

總之，我院的崗位設(shè)臵工作，院領(lǐng)導高度重視，在全體職工職工的大力支持下，在堅持公平、公正、公開的前提下，順利完成了我院的崗位設(shè)臵工作。

灌云縣中醫(yī)院 2011年09月20日